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Prova COTEC - 2020 - Prefeitura de São Francisco - MG - Agente Administrativo

ID
3924229
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia este trecho de uma entrevista da revista VEJA com o escritor John Green, autor de A Culpa é das Estrelas, para responder à questão.

“A literatura, então, pode ajudar quem sofre com problemas mentais? A literatura pode nos fazer menos sozinhos, e talvez nos ajude a nos entendermos melhor. Mas não sou a pessoa certa para dizer se meus livros conseguem fazer isso.”
Fonte: Revista VEJA, 08 nov. 2017, p.12.

Com esse trecho, podemos afirmar que se trata de uma

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: D

    ➥ Temos uma entrevista cultural, pelo seu propósito, que é tratar do mundo, da vida literária, visto que se trata de uma entrevista que seu entrevistado é o autor do livro A Culpa é das Estrelas, John Green.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • "Vida Literária" fazendo uma clara analogia com a importância da Leitura principalmente com a saúde mental.

    Mas enxergam simplesmente como uma "entrevista cultural".

    Vá lá entender...

  • A questão é sobre interpretação e compreensão textual e quer saber qual tipo de entrevista foi feita no trecho do texto.

    a) entrevista de estrela, cujo propósito é a vida das pessoas do mundo do espetáculo.

    Incorreta. Não há nada relacionado a vida das pessoas do mundo do espetáculo, apenas fala de literatura.

    b) entrevista política, cujo propósito diz respeito à vida dos cidadãos de uma comunidade

    Incorreta. Não há nada de política, pois quem é entrevistado é um autor de livro.

    c) entrevista de especialista, que possui um propósito técnico relativo à ciência, sociedade.

    Incorreta. De fato podemos dizer que um autor de livro é um especialista em escrever, mas o livro não é sobre proposito técnico da sociedade, fala em literatura.

    d) entrevista cultural, pelo seu propósito, que é tratar do mundo, da vida literária

    Correto. É entrevistado o autor de um livro literário e o tema abordado é a mudança que pode fazer a literatura na vida das pessoas. Oras quer mais cultura que uma obra de literatura? Então, aqui temos o nosso gabarito.

    e) entrevista de testemunho, por relatar um acontecimento digno de ser tratado na mídia.

    Incorreta. Esta alternativa está muito errada, não há nada falando de acontecimento na mídia.

    GABARITO D

ID
3924232
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia este trecho de uma entrevista da revista VEJA com o escritor John Green, autor de A Culpa é das Estrelas, para responder à questão.

“A literatura, então, pode ajudar quem sofre com problemas mentais? A literatura pode nos fazer menos sozinhos, e talvez nos ajude a nos entendermos melhor. Mas não sou a pessoa certa para dizer se meus livros conseguem fazer isso.”
Fonte: Revista VEJA, 08 nov. 2017, p.12.

No trecho há uma alternância de vozes: as do entrevistador e do entrevistado. O entrevistador, nesse trecho, representa o papel daquele que

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    Tenta conseguir do seu entrevistado respostas a questões misteriosas da criação artística

  • Banca com várias questões subjetivas, da licença!!

  • nao vi erro na letra E

  • Que questão absurda: o entrevistador pergunta sobre os benefícios da leitura aos leitores, nada a ver com criação artística .

    A que passou mais perto é a E.

  • Fiquei em dúvida entre a A e a B.

  • Fiquei na duvida entre A e B.

  • O mistério consiste se a criação artística de um obra literária ajuda quem tem problemas mentais, não achei difícil entender isso da questão.

  • É muito mais A que E, se analisarmos friamente.

    Dizer que é um debate público extrapola um pouco a situação. O entrevistador tentar repercutir um tema, mas daí a afirmar o que a letra E traz é um pouco forçado.

  • também achei que era E ,a A não tem nada a ver
ID
3924235
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia este trecho de uma entrevista da revista VEJA com o escritor John Green, autor de A Culpa é das Estrelas, para responder à questão.

“A literatura, então, pode ajudar quem sofre com problemas mentais? A literatura pode nos fazer menos sozinhos, e talvez nos ajude a nos entendermos melhor. Mas não sou a pessoa certa para dizer se meus livros conseguem fazer isso.”
Fonte: Revista VEJA, 08 nov. 2017, p.12.

Em relação à resposta do entrevistado, ele a conduz de forma

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: B

    ✓ “A literatura, então, pode ajudar quem sofre com problemas mentais? A literatura pode nos fazer menos sozinhos, e talvez nos ajude a nos entendermos melhor. Mas não sou a pessoa certa para dizer se meus livros conseguem fazer isso.”

    ➥ A resposta do entrevistado foi uma resposta que gerou dúvida e incerteza. Não aponta uma concretude em o que foi dito. Foi uma resposta evasiva (frase de sentido vago, com que se evita responder a alguma questão de modo categórico).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Caraca!!!

    Se a frase seguinte não aguçar sua curiosidade (vindo de um leitor que sofre com problemas mentais) não sei o que mais poderia despertá-la...

    No entanto a alternativa é a B. "Evasiva", por incrível que pareça...

    “A literatura, então, pode ajudar quem sofre com problemas mentais?

  • confundi evasiva com invasiva. leitura está em dia

  • Meu entendimento:

    Ele não responde a pergunta - sim ou não. Ele sai pela tangente. Evasiva.

    Para aguçar, teria de agregar algum elemento ou provocação que levasse à curiosidade. Quem está levantando a hipótese é quem pergunta.

ID
3924238
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia este trecho de uma entrevista da revista VEJA com o escritor John Green, autor de A Culpa é das Estrelas, para responder à questão.

“A literatura, então, pode ajudar quem sofre com problemas mentais? A literatura pode nos fazer menos sozinhos, e talvez nos ajude a nos entendermos melhor. Mas não sou a pessoa certa para dizer se meus livros conseguem fazer isso.”
Fonte: Revista VEJA, 08 nov. 2017, p.12.

O termo “talvez”, nesse texto, foi usado para indicar a

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: E

    ✓ [...] A literatura pode nos fazer menos sozinhos, e talvez nos ajude a nos entendermos melhor. Mas não sou a pessoa certa para dizer se meus livros conseguem fazer isso [...].

    ➥ Temos, em destaque, um advérbio de dúvida. Ele expressa um valor semântico de INCERTEZA, PROBABILIDADE, HIPÓTESE.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Utopia>> fictício.

  • ASSERTATIVA: E

    ADVÉRBIO DE DÚVIDA

ID
3924241
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, para responder à questão.


“Em Barcelona, a calmaria das ruas contrasta com a agitação da política. Nos arredores da Sagrada Família, a igreja projetada por Antoni Gaudi, crianças vão à escola acompanhadas dos pais.”

Fonte: Revista VEJA, 8 nov. 2017, p. 60.


A passagem entre vírgulas em: “Nos arredores da Sagrada Família, a igreja projetada por Antoni Gaudi, [...]”

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    ✓ “Em Barcelona, a calmaria das ruas contrasta com a agitação da política. Nos arredores da Sagrada Família, a igreja projetada por Antoni Gaudi, crianças vão à escola acompanhadas dos pais.”

    ➥ A expressão que vem entre vírgulas é um APOSTO EXPLICATIVO. Explica um termo anterior, no caso, a explicação é sobre o Templo Expiatório da Sagrada Família; é um grande templo católico da cidade de Barcelona, Catalunha, Espanha, desenhado pelo arquiteto catalão Antoni Gaudi.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O autor utiliza o termo entre vírgulas na tentativa de explicar "Sagrada Família" é o nome do monumento (igreja), funcionando assim, como aposto explicativo.

    Gabarito letra C

  • Veja comigo..

    O aposto pode ser definido como termo que retoma ao anterior para resumir, explicar ou exemplificar.

    Nos arredores da Sagrada Família, a igreja projetada por Antoni Gaudi,

    O termo entre vírgulas retoma ao anterior para explicá-lo.

  • Ter sido projetada por Antoni Gaudi, não é igualmente uma característica da construção em comento?

  • Hahahahahahaha Cauan

  • Se justifico, então explico.

    GABARITO A/C

  • ✅ GABARITO: C

    “Nos arredores da Sagrada Família, a igreja projetada por Antoni Gaudi, [...]”

    O termo em destaque é um aposto e explica um termo citado anteriormente ("Sagrada Família")

    "DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

ID
3924244
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir, para responder à questão.


“Em Barcelona, a calmaria das ruas contrasta com a agitação da política. Nos arredores da Sagrada Família, a igreja projetada por Antoni Gaudi, crianças vão à escola acompanhadas dos pais.”

Fonte: Revista VEJA, 8 nov. 2017, p. 60.


Nesse texto, as palavras “calmaria” e “agitação” constituem uma

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: E

    ✓ “Em Barcelona, a calmaria das ruas contrasta com a agitação da política. Nos arredores da Sagrada Família, a igreja projetada por Antoni Gaudi, crianças vão à escola acompanhadas dos pais.”

    ➥ Temos a presença da figura de pensamento denominada ANTÍTESE → trata-se do contraste entre duas palavras (antônimas), expressões ou pensamentos, provocando uma relação de oposição.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • PROSOPOPEIA/PERSONIFICAÇÃO: corresponde ao efeito de "personificar", ou seja, dar vida aos seres inanimados. Ex.: O dia acordou feliz.

    METÁFORA: utiliza comparação entre termos. Ex.: Seus olhos são luzes brilhantes.

    HIPÉRBOLE: serve para exaltar uma ideia, com objetivo de causar maior impacto. Possui termos exagerados. Ex.: Estou morta de fome.

    METONÍMIA: é a troca de uma palavra por outra, sem perder o sentido popular. Ex.: Homem sem teto.

    ANTÍTESE: ocorre quando há palavras/expressões com sentidos opostos. Ex.: Ele estava entre a vida e a morte.

    Gabarito: ALTERNATIVA E

  • Em palavras breves, as figuras de linguagem são recursos expressivos utilizados com objetivo de gerar efeitos no discurso. Dentro do extenso grupo em que se arrolam esses recursos, existem quatro subdivisões: figura de palavra, figura de construção, figura de sintaxe e figura de som. Inspecionemos o fragmento textual:

    “Em Barcelona, a calmaria das ruas contrasta com a agitação da política. Nos arredores da Sagrada Família, a igreja projetada por Antoni Gaudi, crianças vão à escola acompanhadas dos pais.”

    Note que os vocábulos, "calmaria" e "agitação", considerados isoladamente, opõem-se, característica inerente à figura de linguagem denominada antítese. Se analisado todo o trecho, constar-se-ão outras figuras; todavia, não é oportuno destacá-las.

    a) prosopopeia.

    Incorreto. Nas duas palavras destacadas, não há metáfora. Essa figura consiste na atribuição de ações, qualidades ou sentimentos humanos a seres inanimados. Também é utilizada para emprestar vida a e ação, não necessariamente humanas, a seres inanimados. Exs.:

    “O carrinho tem pouco serviço e passa mor parte do tempo no depósito.” (Monteiro Lobato)

    “Os sinos chamam para o amor.” (Mario Quintana);

    “(...) o sol, no poente, abre tapeçarias...” (Cruz e Sousa);

    “Um frio inteligente (...) percorria o jardim...” (Clarice Lispector)

    b) metáfora.

    Incorreto. Nas duas palavras destacadas, não há metáfora. Essa figura consiste na transferência de um termo para uma esfera de significação que não é sua, em virtude de uma comparação implícita (sem elementos comparativos). Exs.:

    “Incêndio — leão ruivo, ensanguentado.” (Castro Alves)

    “Meu pensamento é um rio subterrâneo.” (Fernando Pessoa)

    c) hipérbole.

    Incorreto. Nas duas palavras destacadas, não há hipérbole. Essa é a figura do exagero, do excesso. Servem-se dela para deformar a realidade. Exs.:

    “Rios te correrão dos olhos, se chorares!” (Olavo Bilac)

    “Os autos voam pela via central, e cruzam-se pedestres em todas as direções.” (Monteiro Lobato)

    d) metonímia.

    Incorreto. Nas duas palavras destacadas, não há metonímia. Essa figura de linguagem define as relações reais de ordem qualitativa que levam a empregar metonimicamente uma palavra por outra, a designar uma coisa com o nome de outra. Ex.: ler Machado de Assis (o livro de Machado de Assis), beber o copo de cachaça (beber a cachaça).

    e) antítese.

    Correto. Nas duas palavras destacadas, consta antítese, que é a contraposição de uma palavra ou frase a outra de significação oposta. Exs.:

    “Amigos e inimigos estão, amiúde, em posições trocadas.” (Rui Barbosa)

    “A vida e a morte combatiam surdas/No silêncio e nas trevas do sepulcro.” (Fagundes Varela)

    Letra E

  • GABARITO: LETRA E

    ACRESCENTANDO:

    Aliteração ⇝ Repetição de consoantes.

    Anacoluto ⇝ É a mudança repentina na estrutura da frase.

    Anáfora ⇝ Repetição de palavras em vários períodos ou orações.

    Antítese ⇝ Ideias contrárias. Aproximação sentidos opostos, com a função expressiva de

    enfatizar contrastes, diferenças.

    Antonomásia ⇝ Consiste em designar uma pessoa ou lugar por um atributo pelo qual é

    conhecido.

    Apóstrofe ⇝ Consiste no uso do vocativo com função emotiva.

    Assíndeto ⇝ A omissão de conectivos, sendo o contrário do polissíndeto.

    Assonância ⇝ Repetição de encontro vocálicos.

    Catacrese ⇝ Desdobramento da Metáfora. Emprega um termo figurado como nome de certo

    objeto, pela ausência de termo específico.

    Comparação ⇝ Compara duas ou mais coisas.

    Conotação ⇝ Sentido figurado.

    Denotação ⇝ Sentido de dicionário.

    Elipse ⇝ Omissão.

    Eufemismo ⇝ Emprego de uma expressão mais leve.

    Gradação/ Clímax ⇝ Sequência de ideias. Crescentes ou decrescente.

    Hipérbato ⇝ Inversão sintática.

    Hipérbole ⇝ Exagero em uma ideia/sentença.

    Ironia ⇝ Afirmação ao contrário.

    Lítotes ⇝ Consiste em dizer algo por meio de sua negação.

    Metáfora ⇝ Palavras usadas não em seu sentido original, mas no sentido figurado.

    Metonímia ⇝ Substituição por aproximação.

    Neologismo ⇝ Criação de novas palavras.

    Onomatopeias ⇝ Representação gráfica de ruídos ou sons.

    Paradoxo ⇝ Elementos que se fundem e ao mesmo tempo se excluem.

    Paralelismo ⇝ Repetição de palavras ou estruturas sintáticas que se correspondem quanto ao

    sentido.

    Paronomásia ⇝ Palavras com sons parecidos.

    Perífrase ou circunlóquio ⇝ Substituição de uma ou mais palavras por outra expressão.

    Personificação/ Prosopopeia ⇝ Atribuição de sentimentos e ações próprias dos seres

    humanos a seres irracionais.

    Pleonasmo ⇝ Reforço de ideia.

    Polissíndeto ⇝ O uso repetido de conectivos.

    Silepse ⇝ Concordância da ideia e não do termo utilizado na frase e possui alguns tipos. Pode

    discordar em gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e pessoa (sujeito na

    terceira pessoa e o verbo na primeira pessoa do plural.

    Símile ⇝ É semelhante à metáfora usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos.

    Aproximação por semelhança.

    Sinédoque ⇝ Substituição do todo pela parte.

    Sinestesia ⇝ Quando há expressão de sensações percebidas por diferentes sentidos. Uma sensação visual que evoca um som, uma sensação auditiva que evoca uma sensação tátil, uma sensação olfativa que evoca um sabor, etc.

    Zeugma ⇝ Omissão de uma palavra que já foi usada antes.

    FONTE: RITA SILVA

  • antitese= oposição lógica

ID
3924247
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.


“Canela fica tão colada a Gramado que nem parece que você mudou de cidade. São apenas seis quilômetros seguindo pela bonita Avenida das Hortênsias, para ir do centro de uma cidade à outra. Canela é bem mais bucólica do que sua vizinha badalada, mas tem seu charme. A Catedral de Pedra, por exemplo, é uma das mais belas do país. Além disso, Canela guarda uma impressionante sequência de parques naturais com trilhas e cachoeiras, como a Cascata do Caracol, um símbolo da Serra Gaúcha.”

Fonte: Revista Viaje Mais, dezembro de 2019, p. 34.


No processo de persuasão do leitor, o autor do texto utiliza-se

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: A

    ➥ Segundo o texto: Canela fica tão colada a Gramado que nem parece que você mudou de cidade. São apenas seis quilômetros seguindo pela bonita Avenida das Hortênsias, para ir do centro de uma cidade à outra (PROXIMIDADE DE CANELA COM GRAMADO) [...]  Além disso, Canela guarda uma impressionante sequência de parques naturais com trilhas e cachoeiras, como a Cascata do Caracol, um símbolo da Serra Gaúcha (ATRATIVOS NATURAIS).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão é sobre interpretação textual e quer saber qual o elemento chave convencer o leitor sobre que também vale conhecer Canela.

    a) da proximidade que uma cidade tem da outra, além dos seus atrativos naturais.

    Correto. O texto fala da proximidade que é de 6 k para dizer que há duas cidades uma badalada e a outra cheia de atrativos naturais como trilhas e cachoeiras, como a Cascata do Caracol.

    "São apenas seis quilômetros seguindo pela bonita Avenida das Hortênsias, para ir do centro de uma cidade à outra...Canela guarda uma impressionante sequência de parques naturais com trilhas e cachoeiras, como a Cascata do Caracol, um símbolo da Serra Gaúcha.”

    b) do charme bucólico de uma cidade que ganha da badalação da outra cidade.

    Incorreta. Não há esse tipo de comparação de superioridade que uma ganha da outra.

    c) dos encantos religiosos que prometem aos cristãos muitas orações e passeios.

    Incorreta. Apenas menciona a Catedral de pedra sem falar nada que promete passeios e orações aos cristãos.

    d) do caminho que dá acesso a Canela como o maior encanto entre as duas cidades.

    Incorreta. Até cita que o caminho é bonito, mais sem dar tanta ênfase a isso.

    "São apenas seis quilômetros seguindo pela bonita Avenida das Hortênsias, para ir do centro de uma cidade à outra."

    e) do chamamento, conclamando os amantes da natureza para fazerem trilhas.

    Incorreta. Não há chamamento, somente uma breve citação que em canela exitem trilhas.

    "Canela guarda uma impressionante sequência de parques naturais com trilhas e cachoeiras, como a Cascata do Caracol, um símbolo da Serra Gaúcha.”

    GABARITO A

ID
3924250
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.


“Canela fica tão colada a Gramado que nem parece que você mudou de cidade. São apenas seis quilômetros seguindo pela bonita Avenida das Hortênsias, para ir do centro de uma cidade à outra. Canela é bem mais bucólica do que sua vizinha badalada, mas tem seu charme. A Catedral de Pedra, por exemplo, é uma das mais belas do país. Além disso, Canela guarda uma impressionante sequência de parques naturais com trilhas e cachoeiras, como a Cascata do Caracol, um símbolo da Serra Gaúcha.”

Fonte: Revista Viaje Mais, dezembro de 2019, p. 34.



Entre as alternativas abaixo, marque aquela que, no texto, retoma a palavra “Gramado”.

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: D

    ✓ Canela fica tão colada a Gramado que nem parece que você mudou de cidade. São apenas seis quilômetros seguindo pela bonita Avenida das Hortênsias, para ir do centro de uma cidade à outra. Canela é bem mais bucólica do que sua vizinha badalada, mas tem seu charme [...].

    ➥ A expressão "sua vizinha badalada" refere-se à cidade de Gramado. Canela fica perto de Gramado (são cidades vizinhas; Gramado é uma cidade turística e famosa= vizinha badalada).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A questão é sobre interpretação textual e referência de coesão e quer saber qual termo retoma "Gramado".

    Canela fica tão colada a Gramado que nem parece que você mudou de cidade. São apenas seis quilômetros seguindo pela bonita Avenida das Hortênsias, para ir do centro de uma cidade à outra. Canela é bem mais bucólica do que sua vizinha badalada...

    a) Parques naturais.

    Incorreta. Os parques naturais são pertencentes à Canela. " Canela guarda uma impressionante sequência de parques naturais com trilhas e cachoeiras, como a Cascata do Caracol"

    b) Catedral de pedra.

    Incorreta. A catedral de perda é localizada em Canela. "Canela é bem mais bucólica do que sua vizinha badalada, mas tem seu charme. A Catedral de Pedra..."

    c) Cascata do caracol

    Incorreta. A cascata do caracol fica em Canela. "Canela guarda uma impressionante sequência de parques naturais com trilhas e cachoeiras, como a Cascata do Caracol.

    d) Vizinha badalada.

    Correta. O terceiro período se desenvolve fazendo uma comparação entre as duas cidades que são próximas (Gramado e Canela), ambas são citas no texto. Primeiro ele diz que são 6 km entre uma e outra e logo após diz que Canela é mais bucólica (interior, rural...). Após fala de Canela diz que a sua vizinha é mais badalada, ou seja, Gramado.

    e) Símbolo da serra gaúcha.

    Incorreta. O símbolo da serra gaúcha é a cascata do caracol que fica em Canela. "Canela guarda uma impressionante sequência de parques naturais com trilhas e cachoeiras, como a Cascata do Caracol, um símbolo da Serra Gaúcha.”

    GABARITO D

  • GABARITO LETRA D

    “Canela fica tão colada a Gramado que nem parece que você mudou de cidade."

    ..."Canela é bem mais bucólica do que sua vizinha badalada,.."

    A vizinha badalada de Canela é Gramado pois Canela, como o próprio texto diz: "... fica colada a Gramado..".

    Fé.

ID
3924253
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.


No texto, “Quem não se lembra do misterioso assassinato no Museu do Louvre que dá largada à maratona do professor de simbologia Robert Langdon em O Código Da Vinci; ou, ainda, da bela ex-primeira-dama Carla Bruni bancando a guia turística na comédia romântica de Woody Allen Meia-noite em Paris? Prepare a pipoca e viaje por esses filmes que contemplam diversos recantos da Cidade Luz imortalizados nas telonas.”

Fonte: Revista Viaje Mais, dezembro de 2019, p. 71. Adaptado.


Qual das palavras abaixo possui, no texto acima, sentido conotativo?

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    ✓ [...] Prepare a pipoca e viaje por esses filmes que contemplam diversos recantos da Cidade Luz imortalizados nas telonas.

    ➥ O verbo em destaque foi empregado em sentido figurado, irreal, conotativo (dos contos de fadas). Marca a ideia de aproveitar os filmes, curti-los.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3924256
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.


No texto, “Quem não se lembra do misterioso assassinato no Museu do Louvre que dá largada à maratona do professor de simbologia Robert Langdon em O Código Da Vinci; ou, ainda, da bela ex-primeira-dama Carla Bruni bancando a guia turística na comédia romântica de Woody Allen Meia-noite em Paris? Prepare a pipoca e viaje por esses filmes que contemplam diversos recantos da Cidade Luz imortalizados nas telonas.”

Fonte: Revista Viaje Mais, dezembro de 2019, p. 71. Adaptado.


O uso da interrogativa no texto possui a seguinte função:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: B

    ✓ Quem não se lembra do misterioso assassinato no Museu do Louvre que dá largada à maratona do professor de simbologia Robert Langdon em O Código Da Vinci; ou, ainda, da bela ex-primeira-dama Carla Bruni bancando a guia turística na comédia romântica de Woody Allen Meia-noite em Paris?

    ➥ Acima, temos a presença de uma pergunta retórica. A pergunta retórica é aquela que não exige uma resposta imediata, pois seu objetivo é provocar a reflexão.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A intenção da interrogativa é fazer com que o leitor associe o cinema a uma oportunidade de explorar Paris, trazendo filmes que se passam na cidade. Isso é uma estratégia de convencer o leitor a assistir e conhecer mais da cidade.

    Gabarito letra B!

  • Putis !! Questão muito subjetiva cara !!!

  • Gabarito B

    Interpelar: Ação de dirigir a palavra a alguma pessoa com a intenção de colocar alguma questão; ato de interrogar;

  • O cara tem que advinhar o que o autor quer, valha me nossa senhora maria e josé.

  • Questão Excelente!

    Gabarito B para não assinantes.

  • Questão Excelente!

    Gabarito B para não assinantes.

  • Longe de mim querer polemizar, mas essa questão permite dois gabaritos, A e B. Mesmo que se trate de uma pergunta retórica, ela leva em consideração apenas quem viu os filmes. Não é razoável supor que alguém que não tenha conferido uma das obras consiga refletir sobre o contéudo delas. Isso me parece coisa de biruta.

  • @CesarKretzschmar Talvez não. Se você ainda não viu esses filmes, ao ser interpelado dessa forma, pode pensar: "putz! da forma como estão falando, todo mundo já viu. Só eu que não. Então, vou aceitar a sugestão e vou lá ver. Ou seja, talvez essa provocação toque mais quem ainda não viu esses filmes.

  • Gabarito : B

    Persuasão é uma estratégia de comunicação que consiste em utilizar recursos emocionais ou  pra induzir alguém a aceitar uma ideia, uma atitude, ou realizar uma ação.

    É o emprego de argumentos, legítimos ou não, com o propósito de conseguir que outro(s) (s) adote(m) certa(s) linha(s) de conduta, teoria(s) ou crença(s).

    Segundo , a  é a arte de descobrir, em cada caso particular, os meios disponíveis de persuasão.

    Interpelar: Ação de dirigir a palavra a alguma pessoa com a intenção de colocar alguma questão; ato de interrogar;

ID
3924259
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Na Loja MP Motos, estava à venda um capacete por R$ 390,00. O dono da loja aumentou o preço do capacete em 30%. Como trinta dias depois do aumento o capacete ainda não tinha sido vendido, então o dono reduziu seu preço em 30%. Com isso, pode-se concluir que:

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(B)

    O preço do capacete é 390,00.

    aumento de 30% => 10% de aumento é 39, pois basta deslocar a vírgula uma casa p/ a esquerda, então 30% será 39 * 3 = 117,00 . Portanto o capacete passa a custar 390 + 117 = 507,00.

    desconto de 30% sobre o novo valor => o novo valor é 507,00. 10% de desconto é 50,7(só voltar uma casa), então 30% de desconto será 50,7 * 3 = 152,10. Portanto o capacete passou a custar 507 - 152,10 = 354,90

    Elimine C e E, pois com o desconto o capacete passa a custa 354,90 e com o aumento passa a custar 507.

    Elimine A pois se reduzir 24% de 507 dará: 507 * 0,24 = 121,68 de desconto e o capacete passaria a custar 385,32, não 390.

    Para comprovar a veracidade da A: Pegue o novo valor, que é 507,00 e multiplique por 0,2307(que é o mesmo que 23,07%), que dá 116, 96 de desconto. Agora subtraindo 507 - 116,96 = 390,04. Ou seja, com um desconto de 23,07% o capacete voltaria a custar 390 reais.

  • Gabarito B

    ⨠ Aumento de 30% → 390,00 . 30/100 = 117 reais de aumento. Então, o preço fica: 390 + 117 = 507,00.

    ⨠ Desconto de 30% → 507,00 . 30/100 = 152,10 reais de desconto. Então, o preço fica: 507,00 - 152,10 = 354,90.

    A. O dono deveria reduzir o preço em 24%, para o capacete voltar ao preço de R$390,00. → 507,00 . 24/100 = 121,68, logo: 507,00 - 121,68 = 385,32.

    C.O capacete passou a custar R$ 340,00, após o desconto de 30%. [354,90]

    D.O capacete passou a custar R$ 407,00, após o aumento de 30%. [507,00]

    E.O capacete voltou a custar R$390,00, após a redução do preço em 30%. [354,90]

ID
3924262
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dados os conjuntos A = {x ∈ R / -3 ≤ x < 7}, B = {x ∈ R / -1 ≤ x ≤ 2} e C = {x ∈ R / x ≥ 1}, o conjunto (B - A) ∩ C é igual a:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

    A = {x ∈ R / -3 ≤ x < 7} = {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}

    B = {x ∈ R / -1 ≤ x ≤ 2} = {-1, 0, 1, 2}

    C = {x ∈ R / x ≥ 1} = {1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}

    O conjunto B está contido no conjunto A, logo, (B - A) resulta em um conjunto vazio ∅.

    A intersecção entre um conjunto vazio e C resulta em outro conjunto vazio.

     (B - A) ∩ C = ∅ ∩ C = ∅

  • A = {x ∈ R / -3 ≤ x < 7}

    R = Reais

    -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6

    -------------------------------

    B = {x ∈ R / - 1 ≤ x ≤ 2}

    -1, 0, 1, 2

    -------------------------------

    C = {x ∈ R / x ≥ 1}

    1, 2, 3, 4, 5,...

    -------------------------------

    (B - A) ∩ C

    * o que tem em B, mas não em A, a resultante disso, intersecção com C.

    (B - A) = ∅

    Logo, a intersecção de CONJUNTO VAZIO com Conjunto C, VAZIO.

  • Gab.: A

    Galera, B-A é dizer assim: O que tem em B que não tem em A?

    Colocando os conjuntos em números, fica assim: A (-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6) e B (-1,0,1,2).

    Não tem sequer um elemento em B que A não tenha. Então, temos um conjunto vazio.

    E quando fizer intersecção do vazio com outro conjunto ---> Vai dá resultado VAZIO.

  • O raciocínio está certo, mas só lembrando que como X pertence aos reais ele pode ser qualquer número dentro do intervalo, não apenas um número inteiro.

  • Por que a intersecção de conjunto vazio com C dará conjunto vazio?

  • Pulei essa. Doidesse.

  • o conjunto vazio esta contido em qualquer conjunto

    por isso o { ∅ } ∩ C = { ∅ }

  • Conjuntos!

    Olá, pessoal! Essa é a representação de intervalos (Linhas) + noção de fechado/aberto.

    Vejam aqui:

    http://sketchtoy.com/69485709

    Aqui, vocês entenderão bem e saberão como fazer as próximas!

    GABARITO: A) VAZIO

  • Gab A , de adeus aprovação !

ID
3924265
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sendo x = 7√34 e y = 7√33 , escreva na forma de um único radical a razão y/x . 

Alternativas
Comentários

  • http://sketchtoy.com/69274690

    Gab. C

  • Na prova está pedindo a razão Y/X, aí sim, a resposta será 1/7√3

  • A razão de X / Y = 7√3 ou "raiz sétima de 3".

    Agora, se a razão for Y/X aí sim o resultado é 1/7√3 (o inverso da raiz sétima de 3) conforme alternativa C.

    Questão passiva de anulação.

  • caros colegas, podem explica o porquê de tal assertiva ser a correta?

  • a resolução se encontra aqui conforme resolução do colega= http://sketchtoy.com/69274690

  • 7√3^3 / 7√3^4 =

    7√3^3 / 3^4=

    7√1 / 3=

    7√3^-1=

    1/7√3

    * ^ corresponde a potência

    exemplo √3(^) elevado a -1

    *7√3^-1 = raiz sétima de 3 elevado a menos 1

    * 7√3^3 = raiz sétima de 3 elevado a 3...

  • Reproduza esse lixo no caderno para entendê-lo melhor:

    7^V3³ / 7^V3^4 = 7^V3 ^ -1 = 7^V1/3 = 1 7^V3

    raíz sétima de 3

ID
3924268
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere verdadeiras as quatro afirmações abaixo:

- O número d é maior que o números c.
- O número d é menor que o número a.
- O número a é menor que o número b.
- O número c é menor que o número b.

A conclusão a que se pode chegar é

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(B)

    A forma mais fácil de entender e chegar rapidamente à resposta é ir colocando um número embaixo de outro, do maior para o menor, de acordo com o que o enunciado diz.

    d é menor q c:

    c

    d

    d é menor que a:

    a

    d

    a é menor que b e c é menor que d:

    b

    a

    d

    c

    Então conclui-se de baixo para cima que:

    c é menor que d, d é menor que a, a é menor que b ( c < d < a < b )

  • Fui estipulando números aleatórios conforme a leitura das alternativas.

  • Tmnc kkk

ID
3924271
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dois rolos de arames, um com 300 metros e outro com 360 metros de comprimento, precisam ser cortados em pedaços iguais e com o maior comprimento possível. Quantos pedaços serão obtidos?

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(E)

    Quando a questão diz ''dividir em pedaços do maior tamanho possível'', devemos resolve-la por MDC, que ao contrário do MMC, divide os números apenas por divisores que dividam todos ao mesmo tempo.

    MDC 300, 360 | 2

    150, 180 | 2

    75, 90 | 3

    25, 30 | 5

    5, 6 | Paramos por aqui pois não há nenhum número que divida 5 e 6 ao mesmo tempo, então nosso MDC será 2*2*3*5 = 60.

    O que significa que teremos 60 pedaços de barbante.

  • Na minha opinião, questão passível de anulação

    Uma vez que a banca, no comando da questão, diz que "precisam ser cortados em pedaços iguais e com o maior comprimento possível.", a resposta correta deveria ser 11 pedaços de 60 metros cada

    300 metros/ 60 metros = 5 pedaços

    360 metros/ 60 metros = 6 pedaços

    5+6= 11 pedaços

    O comando da questão pode ser facilmente confundido com "qual o maior número de pedaços com tamanho igual e o maior comprimento possível?", que no caso, seria 60 pedaços (alternativa E).

  • Achei o resultado somando os dois arames (300 + 360)= 660. Após isso dividi esse valor usando todas as alternativas, a única alternativa que deu o resultado inteiro foi a letra E

  • MDC resolve.

  • A questão pede a quantidade de pedaços no comando e cobra o tamanho do pedaço. Brincadeira, viu...

    Mas...

    Resolvendo:

    O MDC entre 300 e 360 é 60, logo o tamanho de cada pedaço deve ser igual a 60.

    Questão passível de anulação, ao meu ponto de vista.

  • Tiramos o mdc, o máximo divisor comum!

    360/300--2

    180/150--2

    90/75---3

    30/25---5

    6/5--- morreu, não podemos dividir mais eles, pois a questão fala em dividir os dois!

    depois multiplica tudo! 2×2×3×5=60!

  • Banca COTEC você questionou a quantidade de pedaços e como resposta exigiu o tamanho dos pedaços Máximo Divisor Comum é 60 (que será o tamanho dos pedaços) obtendo assim 5 + 6 = 11 pedaços, resultado de 300/60= 5 e 360/60= 6

  • Basta calcular o MDC (300, 360)

    360 = 2^2 * 3^3 * 5

    300 = 2^2 * 3 * 5^2

    Sabendo que o MDC pode ser calculando extraindo os fatores que se repetem com os maiores expoentes, teremos:

    MDC (360, 300) = 2^2 * 3 * 5 = 4 * 3 * 5 = 60

    Obs: NA VERDADE, NÃO SÃO 60 PEDAÇOS MAS CADA PEDAÇO MEDIRÁ 60 cm (LEMBREM-SE QUE ESTAMOS REALIZANDO CÁLCULO ENTRE MEDIDAS E NÃO ENTRE PEDAÇOS). QUESTÃO PASSIVA DE ANULAÇÃO. MAS, NUM CONCURSO, MARCARIA COMO GABARITO A LETRA "E".

  • sem saco de resolver esta questão

  • GAB-E

    60

    360-300= 60

    EU SOU BAMBOBI !!!! JUNTO COM OS PRIMERS

  • O total de pedaços não seria 11? com 60 cm??

  • Questão deve ser anulada pois solicita quantos pedaços deve ser dividido os arames cuja a resposta é 11 pedaços de 60 cm cada.

  • Cuidado pessoal, 60 é o tamanho em metros de cada pedaço.

    Cada pedaço tem 60 metros,

    A questão quer saber quantos pedaços serão obtidos, no caso são 11 pedaços.

    Questão nula.

    Sempre leiam com atenção o comando da questão, não achem o MMC ou MDC e saiam marcando desesperadamente o gabarito.

    Não vacilem e percam uma questão por falta de atenção.

ID
3924274
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para evitar o uso de dinheiro em um navio, o gerente distribuiu aos tripulantes um envelope contendo 5 cartões vermelhos, 8 cartões brancos e 10 cartões azuis. Um cartão branco correspondia a 5 cartões azuis ou valia metade do valor do cartão vermelho. Se cada cartão azul valia R$ 1,00, pode-se concluir que o envelope continha

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(C)

    Para evitar o uso de dinheiro em um navio, o gerente distribuiu aos tripulantes um envelope contendo 5 cartões vermelhos, 8 cartões brancos e 10 cartões azuis. Um cartão branco correspondia a 5 cartões azuis ou valia metade do valor do cartão vermelho. Se cada cartão azul valia R$ 1,00, pode-se concluir que o envelope continha

    Resolução:

    Comecei resolvendo pela parte negritada. Ora, se cada cartão azul valia 1,00 e temos 10 cartões azuis, então totalizamos 10,00 em cartões azuis.

    Se um cartão branco corresponde a 5 azuis, então um cartão branco vale 1 * 5 = 5,00. Como tempos 8 cartões brancos, totalizamos 5 * 8 = 40,00 em cartões brancos.

    Se um cartão branco vale metade do valor de um cartão vermelho, então o cartão vermelho vale 5 * 2 = 10,00. Como tempos 5 cartões vermelhos, totalizamos 10 * 5 = 50,00 em cartões vermelhos.

    Somando tudo: 10 + 40 + 50 = 100,00

  • Gravei um vídeo com uma resolução para essa questão: https://youtu.be/OQbRwnUPivY

ID
3924277
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se dois lados de um triângulo medem, respectivamente, 8cm e 10cm, pode-se afirmar que a medida do terceiro lado é

Alternativas
Comentários

  • Resolvi usando o método de Pitágoras.

    x ^2= 10 ^2 + 8 ^2

    x ^2 = 164

    x= raiz quadrada de 164

    x= 12,8

    Portanto gabarito Letra D.

  • a soma de dois lados de um triangulo sempre deve ser maior que o terceiro lado, do contrario nao haveria triangulo

  • Fundamentando a fala do colega Damaio.

    Para existir um triângulo, é necessário que seja respeitada a condição de existência que diz :" a medida de qualquer um dos lados do triângulo tem que ser menos do que a soma das medidas dos outros dois, e ainda maior que a diferença entre elas.

    Portanto:

    l1= 10

    l2= 8

    l3= x

    não sei se podemos aplicar o teorema de Pitágoras porque não sabemos que se nosso triângulo é retângulo, por isso, devemos considerar a condição de existência.

    10 +8 = 18

    e

    10 - 8 = 2

    Portanto para encontrar o nossa lado precisamos de uma questão que seja menor que 18 e maior que 2

    LETRA D

  • Eu também fiz por pitágoras, mas temq ter cuidado que isso é uma aproximação, pois pitágoras só se aplica em triângulos retângulos e a questão não especificou isso.

  • Para um triângulo existir a soma do terceiro lado deverá ser menor que a soma dos dois lados especificados. Se os lados especificados medem 10cm e 08 cm, podemos concluir que o terceiro lado deverá ser menor que 18 cm.

    GABARITO: D

  • Gabarito (D)

    Macete → Terno Pitagórico

    O termo pitagórico representa as medidas de dois catetos e da hipotenusa de um triângulo retângulo. O mais famoso é 3, 4 e 5.

    A questão nos deu 2 medias de um triângulo (8 e 10). No entanto, ela quer o terceiro lado. Faça a pergunta: qual o mesmo número multiplicado pelos termos pitagóricos 3, 4 e 5 que me trará o resultado de 8 e 10?

    3 . 2 = 6

    4 . 2 = 8

    5 . 2 = 10

    Neste caso multiplicamos os termos por 2 encontrando, portanto, o outro lado do triângulo que vale 6.

    Ou seja, a medida do terceiro lado do triângulo é menor que 18cm.

    Bons estudos!

ID
3924280
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo que o dia tem 24 horas, quanto vale 7/50 de um dia?

Alternativas
Comentários

  • ✅Gabarito(A)

    Questão simples, mas que requer um pouco mais de atenção.

    Vamos lá:

    7/50 * 24 => divide 24 pelo 50 e multiplica o resultado por 7.

    24 / 50 = 0,48

    0,48 * 7 = 3,36

    Mas não tem 3,36 no gabarito!!!! Ai está a mágica da questão.

    3,36 significa 3 horas e 0,36 de uma hora, não tem nada a ver com 36 minutos!

    Para descobrir quanto vale esse ''0,36'' basta multiplicar por 60, que é a quantidade de minutos que temos em uma hora.

    0,36 * 60 = 21,6, que significa 21 minutos e 6 segundos.

    Portanto, em 7/50 de um dia temos 3 horas, 21 minutos e 6 segundos.

  • Só não entendo pq 6 segundos e não 36...

    Pq do mesmo jeito q 60 min é 1h, 60s é 1min

    E pq não fazer:

    60s ------ 1min

    0,6s ------ x min

    ?????

  • Para mim, assim como a Duda, não entendi por que 0,6 não equivale a 36 segundos.

    Vejamos: Como disse a Simone, sabemos que, 3, 36, isto é, 0,36 não corresponde ao minutos, mas sim a horas. Logo, para descobrir os minutos, basta multiplicar 0,36 por 60, chegando a 21,6. Por conseguinte, deveria se fazer o mesmo raciocínio feito no primeiro caso. Ou seja, 0,6 não equivale a 6 segundos, mas sim 0,6 minutos, vezes 60, 36 segundos.

  • Não entendi esse gabarito, pra mim a resposta é: 3h 21min e 36seg.

  • O correto é 3h, 21 minutos e 36 segundos.

  • Fazendo de cabeça deu aprox. 3 h e 30 min

    e alternativa que mais se aproximava era a letra B) 3 horas, 35 minutos e 36 segundos.

    Mas o gabarito foi letra: A

  • SE EU NÃO ESTIVER ERRADO O CORRETO SERIA:

    24 HORAS / 50=0,48 HORAS

    0,48 HORAS X 7=3,36 HORAS

    O CORRETO SEIA A ALTERNATIVA B

  • X/24 * 7/50 = 3,36

    OU SEJA:

    3 horas...

    (0,36 horas * 60 minutos = 21,60)

    ... 3 horas, 21 minutos e, pelo que entendi, 36 segundos.

    Mas coloquei a opção A.

  • 3,36 horas equivale a 201,6 min. sabendo que 3 horas é igual a 180min, então 201,6 min -180min = 21,6 logo 21 min e 6 segundos.

    aceito sugestões mais práticas

  • Tá errado, mas tá certo kkkkkkkkk

  • então essa questão está errada? não entedi.

  • Lembrando que 7/50 é a mesma coisa que 14/100 (razão e proporção de 2), ou seja, 14% de 24h.

  • errei por falta de atenção , mesmo sabendo fazer. Não menospreze a questão !!!

  • QUESTÃO ERRADA : 14% DE 24 horas É 3,36 horas

  • deveria ser a b

  • 24h = 1440 min.

    1440 min / 50 = 28,8 [28 min e 8 segundos]

    28,8 x 7 = 201,6 [201 min e 6 segundos]

    LOGO:

    Se 180min = 3h, sobrou 21 min e 6 segundos para completar os 201 min e 6 segundos.

    (201,6 - 180 = 21,6)

    O resultado portanto será 3h 21 min e 6 segundos.

  • Refutem-Me alguém???

    24 horas=1440 Minutos

    14% de 1440 minutos = 201,60 ( 201 deveria ser minutos e o 6 também deveria ser minutos, a conversão se faz depois na regra de 3, não entendi o que ocorreu ao redigirem a questão)

    Seguindo : 1 minuto - 60 Segundos

    0,60 minutos - x segundos

    x= 0,60 x 60

    x= 36 segundos

    201 minutos = 3 horas e 21 Minutos e os 36 segundos

    Vamos lá de outra forma: 7/50 de 24 horas = 3,36 ( Ambos são Horas 3 é horas e 36 na verdade são 0,36 horas)

    0,36 horas= 21,6 Minutos ( Ambos são minutos 21 é minutos e 6 na vdd são 0,6 minutos , tem que converter na regra de 3) ; 0,6 minutos = 36 segundos; logo 3 Horas 21 Minutos e 36 SEGUNDOS

    >>>>>>>> Já fiz varias provas de várias bancas e a resolução era assim <<<<<<<<<<<<<

  • 24 horas=1440 Minutos

    14% de 1440 minutos = 201,60 ( 201 deveria ser minutos e o 6 também deveria ser minutos, a conversão se faz depois na regra de 3, não entendi o que ocorreu ao redigirem a questão)

    Seguindo : 1 minuto - 60 Segundos

    0,60 minutos - x segundos

    x= 0,60 x 60

    x= 36 segundos

    201 minutos = 3 horas e 21 Minutos e os 36 segundos

    Vamos lá de outra forma: 7/50 de 24 horas = 3,36 ( Ambos são Horas 3 é horas e 36 na verdade é 0,36 horas)

    0,36 horas= 21,6 Minutos ( Ambos são minutos 21 é minutos e 6 na vdd são 0,6 minutos , tem que converter na regra de 3) ; 0,6 minutos = 36 segundos; logo 3 Horas 21 Minutos e 36 SEGUNDOS

    >>>>>>>> Já fiz varias provas de várias bancas e a resolução era assim <<<<<<<<<<<<<

  • 24 horas=1440 Minutos

    14% de 1440 minutos = 201,60 ( 201 deveria ser minutos e o 6 também deveria ser minutos, a conversão se faz depois na regra de 3, não entendi o que ocorreu ao redigirem a questão)

    Seguindo : 1 minuto - 60 Segundos

    0,60 minutos - x segundos

    x= 0,60 x 60

    x= 36 segundos

    201 minutos = 3 horas e 21 Minutos e os 36 segundos

    Vamos lá de outra forma: 7/50 de 24 horas = 3,36 ( Ambos são Horas 3 é horas e 36 na verdade é 0,36 horas)

    0,36 horas= 21,6 Minutos ( Ambos são minutos 21 é minutos e 6 na vdd são 0,6 minutos , tem que converter na regra de 3) ; 0,6 minutos = 36 segundos; logo 3 Horas 21 Minutos e 36 SEGUNDOS

    >>>>>>>> Já fiz varias provas de várias bancas e a resolução era assim <<<<<<<<<<<<<

  • Eu fui de A, pq se aproximava mais, maaas...

  • Pra mim n tem resposta e deveria ser anulada, pois não são 6 segundos, e sim 36 segundos.

  • SIMONE FALANDO MERD**, E É O COMENTÁRIO MAIS CURTIDO!!!

  • 24h=1440 minutos

    1440/50=28,8

    28,8x7=201,6 minutos

    ou seja 201 minutos = 3h21 +6segundos

  • Primeiro:

    7 / 50 . 24 = 168 / 50

    OBS: Multipliquei só o 7 e 24, para Simplificar depois

    Segundo: Ficou assim

    168 / 50

    agora Simplifiquei por 2 :

    84 / 25 = 3,36

    Já que a Questão pede em horas

    Mantenha o valor que vem antes da vírgula, esse será o valor em horas. 3h

    agora Multíplice ¨6 . 36 = 216 ou 0,60 . 36 = 21,6'' da no mesmo

    Resultado: 3h : 21 minutos e 6 segundos

    Alternativa A

  • 24 x 60 = 1440

    ou seja, um dia tem 1440 minutos.

    A questão pede quanto vale 7/50 de um dia. Para facilitar vamos multiplicar por 2 e aí ficará 14/100 ou (14%)

    Basta fazer a conta de quanto é 14% de 1440

    1440 x 0,14 = 201,6 minutos

    Sabe-se que 3h equivale a 180 minutos, então 201,60 - 180 = 21,6

    Logo serão 3h, 21 minutos e 6 segundos

  • O gabarito de fato está ERRADO

    A execução da Simone está correta até o momento em que ela se confunde na conversão de 21,6 para minutos e, consequentemente, segundos. Percebam que ela aplicou o raciocínio correto para converter 3,36 em horas e minutos, porém desconsiderou o raciocínio para transformar 21,6 em minutos e segundos. O correto, de fato, é 3H 21M E 36S

    Percebam: da mesma forma que 3,36 significa 3 Horas e 0,36 Horas; 21,6 significa 21 Minutos e 0,6 Minutos!!!!!!!

    Convertendo 0,6 minutos em segundos, obtêm-se 36 segundos! Fiquem tranquilos aqueles que chegaram ao resultado correto e perceberam o erro da banca, tanto quem foi na A como quem foi na B tem o mérito de ter encontrado a resolução, porém ter se confundido por erro de terceiro!

  • 3,36

    3 horas

    ,36 x 60 = 21, 6

    21 minutos

    ,6 x 60 =

    36 segundos

    3h, 21 min, 36 seg.

    Gab= A ? menos errada

ID
3924283
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Esperança Nova é um distrito que tem área de 5 km² . Se Esperança Nova tivesse a forma de um quadrado, então a medida de seus lados estaria entre

Alternativas
Comentários

  • Primeiro, deve-se converter o valor da área, de km² para m²

    5 km² = 5000000 m²

    A = l²

    5000000 = l²

    l = valor entre 707 m e 708 m

    GABARITO LETRA D

  • eu ja achei a raiz quadrada de 5000m valor convertido do 5km²

    70,71 x 10 = 707,1

  • Para resolver este exercício primeiro temos que converter Km² para m²

    5 km² = 5.000.000 m²

    ok. Depois temos que analisar 5.000.000 e deduzir se ele tem raiz quadrada exata.

    Porque o enunciado informar que esta área e um quadrado.

    Por dedução, logo de cara sei que vai ser um número maior que 700.

    Pois 700 x 700 =490.000 (creio que banca errou mas vamos imaginar que deu 4.900.000).

    Então você pode ir por fatoração do 5.000.000 ou ir deduzindo pela alternativas .

    Creio que seja mais fácil ir pela alternativas.

    Foi assim que fiz.

  • ERRO NA QUESTÃO!!!!

    VAMOS LÁ:

    km² para m²: 5km² = 5.000.000m²

    PARA ENCONTRAR A ÁREA: Lado * Lado

    5.000.000 = L²

    L = V¨¨5.000.000

    L = 2.236,06

    QUESTÃO SEM GABARITO

    .

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    .

    #VOCÊ É CAPAZ

  • Para resolver essa questão bastaria calcular a raíz quadrada de 5.000 que estaria entre 707 e 708.

ID
3924286
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Se x' e x'' (com x' > x'') são as duas raízes reais da equação 5x + 9 = 5 + 1/x, com x ≠ 0, o valor da expressão (x' - x'')² é:

Alternativas
Comentários

  • Não sei como resolver esta questão.

    Mais consegui da um chute preciso.

    Como o resultado final e um numero elevado por 2 então não pode ser um número negativo.

    Assim eliminei a antelativa B e D .

    E como este numero precisa ser um número que seja algum numero que tem raiz quadrada assim eliminei o 5 e o 7 assim eliminando A e c

    Sendo a unica resposta a E.

  • Essa questão está errada! Teria que ser 101/25. O cara que fez essa questão trocou o 9 por 4. Usou o b como se fosse 4....

  • Enunciado está errado. O correto é 5 + 1/x depois do sinal de igual

  • 5x+9=5+1/x

    5x+9-5-1/x=0

    5x+4-1/x=0

    fazendo o mmc. x

    5x^2+4x-1=0

    calculando as raizes. delta e baskara

    2/10 e -1

    2/10 - (-1)

    2/10 + 1 = 6/5

    (6/5)^2 = 36/25

  • 5x + 9 = 5 + 1/x

    5x + 9 - 5 = 1/x

    5x + 4 = 1/x (multiplicando cruzado)

    5x² + 4x = 1

    5x² + 4x - 1

    a = 5

    b = 4

    c = -1

    ∆ = b² - 4.a.c

    ∆ = 4² - 4.5.(-1)

    ∆ = 16 + 20

    ∆ = 36

    x = (- b ± √∆)/2.a

    x = (- 4 ± √36)/2 × 5

    x = (- 4 ± 6)/10

    x' = 2/10 = 1/5

    x'' = -10/10 = - 1

    (x' - x'')²

    (1/5 + 1)²

    (1/5 + 5/5)²

    (6/5)² = 36/25

    gab. E

ID
3924292
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

No Brasil, os problemas ambientais começaram há muito tempo, ainda no período da colonização. Nesse período, os europeus faziam trocas com os indígenas. A princípio, davam objetos de pouco valor e recebiam em troca madeira. Posteriormente, os colonos passaram a trocar armas de fogo e cavalos. Essa extração de madeira desmatou vastas áreas. Pautando-se nos seus conhecimentos sobre História e Geografia do Brasil, indique qual bioma brasileiro foi intensamente explorado no período da colonização.

Alternativas
Comentários

  • A Mata Atlântica é presente em toda costa do litoral brasileiro. A colonização começou por onde? Pois é, então esse Bioma foi o primeiro a sofrer uma intensa devastação por parte dos portugueses colonizadores.

  • Complementando, foi justamente a Zona da Mata ( região litoral entre Rio Grande do Norte e Bahia) a primeira a ser explorada economicamente pela plantação de cana -de- açúcar. A economia açucareira foi a base econômica do Brasil Colonial.
  • Os Portugueses ,ao saírem para a suas expedições durante a expansão comercial e marítima, tinham por objetivo a chegada às Índias para ter acesso aos produtos asiáticos. Paulatinamente e, em diferentes expedições, chegaram ao destino , além de desbravarem outras rotas alcançando o território brasileiro. 
    A prática econômica vigente à época – mercantil – buscava o acesso aos produtos asiáticos e o acúmulo de metais preciosos- medida de riqueza- pelo comércio exterior . Chegando ao Brasil não encontraram os metais e perceberam que o Pau Brasil poderia ser uma fonte de lucro para mercadores e coroa portuguesas. 
    Assim iniciou-se o desmatamento do território utilizando a mão de obra indígena que, em um primeiro momento, realizou esse trabalho em troca de objetos de baixo valor para os portugueses. Em um segundo momento, com a intensificação do desmatamento e a interiorização no território, o trabalho dos indígenas passou a ser realizado a partir da troca por armas de fogo e cavalos. Ou ainda com a escravização dos nativos.

    É uma questão que relaciona conhecimentos de História e de Geografia. Porém, são necessários conhecimentos que fazem parte dos currículos destas cadeiras nos Ensinos Fundamental e Médio. Não apresenta grandes dificuldades. Entre as alternativas está indicada a área que mais sofreu desmatamento no período colonial 
    A) INCORRETA – A Floresta Amazônica ocupa a maior parte da Região Norte e o seu processo de colonização iniciou-se no século XVII. 
    B) INCORRETA – O bioma do Cerrado começou a ser desmatado no século XVIII e, este desmatamento foi intensificado no século XX com a expansão da agropecuária voltada para o agronegócio exportador. 
    C) CORRETA – O início da atividade colonial de exploração se deu na região litorânea do território brasileiro que era tomado pela vegetação da Mata Atlântica. Neste bioma encontrava-se o Pau Brasil. 
    D) INCORRETA – A Mata dos Cocais fica localizada em uma região chamada de meio norte, pois ela é uma área de transição entre os biomas do Cerrado, Caatinga e Floresta Amazônica. Os portugueses se mantiveram nas faixas litorâneas durante as primeiras expedições exploratórias.
    E) INCORRETA – A Mata das Araucárias é uma vegetação típica das regiões sul do país. O desmatamento desta região, no século XIX, pode ser relacionado com a colonização italiana que utilizada a madeira para a construção e a venda do excedente. 

    Gabarito do Professor: Letra C.
ID
3924295
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O Brasil é o país que concentra a maior parcela da principal floresta tropical do mundo, a Amazônia. Nessa floresta, além de riquezas naturais, há um mundo de gente, falas, olhares, saberes, cores, cheiros e histórias. Marque a alternativa CORRETA sobre a colonização recente da Amazônia e os seus impactos sociais e culturais.

Alternativas
Comentários

  • Questão crazy tottaly!

  • Exterminados kkkkkkkkkii

  • Quem fez essa questão não entende muito de juízo de realidade kkkkkk

  • Quando li "exterminados" exclui a alternativa de imediato.

    E era ela kkkk

  • Perfeita questão... Em momento algum ela generaliza, ela destaca que muitas "Foram sendo extintas", o que é verídico...

  • Galera, a palavra "extintos" é muito forte. Quem conhece a região sabe que aquilo lá tá longe de ser extinto, apesar de intensa a ação do capital.

  • Muito generalizado, e os índios que deixaram de falar sua língua para se introduzir ao mundo social e suas culturas de maneira própria e voluntária? vai entender kk

  • Não senhor.... quando se diz extintos é exatamente isso que ocorreu com a colonização muitos povos indígenas foram extintos assim como suas culturas e línguas, ex os MANAÓS

  • extintos?

    Ainda existem povos na Amazônia que nem se que tiveram contato com o homem "branco" ou seja ainda possuem suas características e falas habituais!

ID
3924298
Banca
COTEC
Órgão
Prefeitura de São Francisco - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O estado de Minas Gerais, durante o período colonial, foi um dos centros econômicos mais importantes do Brasil, justamente pela sua atividade mineradora durante o Ciclo do Ouro. Além do auge dessa época, o estado continua sendo um importante produtor de minério, com presença de indústrias e outros ramos produtivos. Levando em consideração os seus conhecimentos sobre Minas Gerias, complete corretamente a seguinte frase.

A economia de Minas Gerais é caracterizada, principalmente, pela atividade mineradora, sendo o principal estado do país nesse setor. Nele, encontra-se uma das três minas de ___________ existentes em todo o mundo, com uma duração estimada de 400 anos, desde que mantidos os níveis atuais de extração. Assim, o estado é responsável por 29% de todos os minérios extraídos no país. Além disso, há uma forte presença de____________, com destaque para o ramo automobilístico. Na agropecuária, destaca-se a produção de__________, milho, soja, cana-de-açúcar e, principalmente, leite e café.

Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem corretamente as lacunas, de cima para baixo:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA D

    O Brasil tem cerca de 98% da reserva global de nióbio, sendo historicamente o primeiro produtor mundial de nióbio e ferronióbio (uma liga de nióbio e ferro) e é responsável por 75% da produção mundial do elemento. São quatro os estados produtores de nióbio: Minas Gerais, Goiás, Amazonas e Rondônia. No caso do Brasil são o pirocloro, o mais popular, achado em ARAXÁ (Minas Gerais) e Goiás, e o columbita-tantalita, achado em Rondônia e no Amazonas.

  • As reservas mineiras de nióbio são para mais de 400 anos. Existem somente três minas em todo o mundo

  • O nióbio não é encontrado de forma livre na natureza, mas sim em minérios, como a columbita e tantalita. Nesses minerais, o nióbio apresenta-se na forma do isótopo estável Nb, porém, estima-se que existam pelos menos 28 radioisótopos já sintetizados, com números de massa variando de 83 até 110 u.

    O Brasil possui a maior parte do nióbio disponível no planeta (cerca de 94%) e também é responsável por grande parte da comercialização desse metal. Por não ter utilização comprovada desse elemento, em 1965, o governo permitiu que a Companhia Brasileira de Metalurgia e Mineração (CBMM), em parceria com o governo americano, explorasse as reservas de nióbio encontradas no solo brasileiro. Nos anos seguintes, a CBMM foi comprando a parte que cabia aos americanos e passou a ser a controladora mundial da comercialização do nióbio.

    Vale dizer que o fato de possuir quase a totalidade da reserva de nióbio disponível não traz grandes rentabilidades para o governo brasileiro, pois ele é vendido com baixo custo quando comparado a outros metais, como o , que é vendido por quase o dobro do valor de mercado do nióbio.

    Isso sem falar que ele é um metal substituível, ou seja, podem ser utilizados outros metais nas ligas que não seja o nióbio. Outro ponto que prejudica a comercialização do nióbio é o fato de vendermos a matéria-prima e não darmos valor agregado para o metal extraído, então, exportamos o nióbio e compramos os materiais prontos feitos do metal.

    Por Victor Felix

    Graduado em Química

  • Brasil é o1°niobio e o 2°em bauxita, que é o componente do alumínio

  • Na história da política brasileira, os maiores charlatães e degenerados candidatos a presidentes, sempre quando faltava por completo propostas, quando o sujeito era um inútil completo ele aparecia vendendo o nióbio como um produto que iria salvar a pátria amada brasil sil sil. "Brasil a cima da Venezuela e Queiroz em cima da Michele!"

  • Meu TCC foi sobre o nióbio! Tem grande potencial a ser explorado.

  • nem sabia o que era..

  • Niobio do bolsonaro kkkk,fui nessa pensando no presida

  • Achei que era ferro

  • Vivendo e aprendendo haha, em Minas Gerais tem umas das 3 minas de Nióbio existente no mundo e ainda duram 400 anos.

  • https://www.youtube.com/watch?v=jBxY9xd8boM

  • No final, todos levam ferro kkkk.