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Prova FUNCAB - 2009 - CBM-RO - Soldado do Corpo de Bombeiro


ID
884821
Banca
FUNCAB
Órgão
CBM-RO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um capital qualquer, aplicado a juros simples, com taxa mensal de 2%, levará para gerar um montante igual ao seu triplo, um tempo de:

Alternativas
Comentários
  • M = C + (C * i * t)

    M = 3*C

    3*C = C+ (C * i * t)

    3*C = C + (C * 0,02 * t)

    3 = 1 + 0,02*t

    3 = 1 + 0,02*t
    3-1 = 0,02*t
    2=0,02*t
    2/0,02=t
    t = 100 ou 8 anos e 4 meses
  • OLA GARELA DO QC, ESTE EXERCICIO EU RESOLVI DA SEGUINTE MANEIRA:
    J=CIT/100
    J=2CT/100  O EXERCICIO RELATA Q O MONTANDE É IGUAL AO TRIPLO DO CAPITAL
    ENTÃO TEMOS;
    M=C+J
    3C=C+2CT/100
    300C=100C+2CT
    2CT=200C
    T=200C/2C
    T=100

    DESTA FORMA ACHAMOS 100 MESES ENTÃO:
    UM ANO 1---CORRESPONDE A 12MESES
                     X-- CORESPONDE A 100 MESES
      ASSIM TEMOS12X=100
       X=100/12
        8 ANOS E 4 MESES ALTERNATIVA C
  • Bem, irei tentar explicar de uma maneira mais clara à apresentada pelos colegas abaixo, vejamos:

    J = C . I . T    =>    J = C . 0,02 . T    =>    J = 0,02CT    ( bom, descobrimos o valor de J )

    Na questão diz que o montante é igual ao seu tripo (capital) sendo assim o montante M=3C

    Bom, seguindo a fórmula Montante = C + J

    M = C + J    =>    3C = C + 0,02CT    =>    3C - C = 0,02CT    =>    2C = 0,02CT (este "c" corta com o outro "c") 

    Assim ficando:    2 = 0,02T    =>    T = 2/0,02    =>    T = 100 (meses) ou 8 anos e 4 meses.

    Espero ter ajudado!


  • imagine 100 reais...

    para ele aitingir o dobro com juros de 2% vai levar 50 meses...

    o trípulo 100 meses...

    então divide 100 por 12 e vai encontrar o resultado


ID
884824
Banca
FUNCAB
Órgão
CBM-RO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um trapézio isósceles está circunscrito a um círculo e um de seus ângulos internos é o dobro de outro de seus ângulos internos. Se a altura desse trapézio mede 4√3 cm, podemos afirmar que o seu perímetro,mede:

Alternativas

ID
884827
Banca
FUNCAB
Órgão
CBM-RO
Ano
2009
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Numa viagem de navio, só existem passageiros de cinco nacionalidades: brasileira, argentina, canadense, portuguesa e francesa, e não existem pessoas com dupla nacionalidade. Sabe-se que:

  • 30%dos passageiros são argentinos;

  • 95%dos passageiros não são canadenses;

  • 65%dos passageiros não são franceses;

  • O percentual de passageiros brasileiros é igual ao percentual de passageiros portugueses desse navio.


  • Com base em todas as informações dadas, podemos garantir que o percentual de passageiros desse navio que são brasileiros é:

    Alternativas
    Comentários
    • Galera do QC, este exercicio eu raciocinei e reolvi da seguinte maneira:
      como o exercicio informa que 30% do total de passageiros são Argentinos, fiz da seguinte maneira:
      atribui um valor X qualquer q eu chamei de 1000 e dele tirei as %
      passageiros 1000-----100%
                                   X---------30%
                                     X=30000/100
                                     X=300 passageiros Argentinos

      passageios 1000----100%
                                X-----95%
                                X=95000/100
                                 X=950 passageiros não são canadenses, deste modo, somente 50 são canadenses

      passageiros 1000----100%
                                  X----65%
                                   X=65000/100
                                    X=650 passageiros não são frances, deste modo, somente 350 são frances:
      ou seja, assim sendo, 300arg+50can+350fran=700passageiros, restando então 300 para completar os 1000.
      deste modo, se 300 corresponde a 30% de 1000 e como o exercicio relata que o porcentual de brasileiro é igual ao de portugueses então restou a ALTERNATIVA B, ou seja, 15% para brasileiros e 15% para portugueses. 
    • Tempo é tudo em concurso, principalmente em exercícios de matemática então vamos lá:

      Argentinos são 30%.

      Canadenses (fala no exercício que 95% não são canadenses, logo restam 5% que são canadenses).

      Franceses (fala no exercício que 65% não são franceses, logo restam 35% que são franceses).

      Argentinos (30%) + Canadeses (5%) + Franceses (35%) = 70%

      Restou 30% e no exercício fala que o percentual de brasileiros e portugueses são iguais. Logo 30% dividido em 2 são 15% para cada um. Ficando assim Portuguêses (15%) e Brasileiros (15%)

      Fechando a conta:
      Argentinos = 30%
      Canadenses = 5%
      Franceses = 35%
      Portugueses = 15%
      Brasileiros = 15%

      Resposta letra B.

    ID
    884830
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Matemática
    Assuntos

    Considerando que log 2 0,301 e que log 3 0,477, podemos dizer que a solução da equação exponencial 5x 48 000 vale, aproximadamente:

    Alternativas
    Comentários
    • Alguém me explica essa questão, por favor?!...

      Agradeço muito.

    • modelo: [ 5eX = 5 elevado a X ]

      5eX=48000, portanto, log48000(base5)

      Fazendo mudança de base:

      log48000(base10)/log5(base10) = log2e4x3x10e3/ log10/2

      Usando de propriedades dos logaritimos:

      log2e4 + log3 + log10e3 / log10 - log2

      4log2 + log3 + 3.log10 / log10 - log2

      4(0,301) + 0,477 + 3.1 / 1 - 0,301 = 1,204+0,477+3 / 0,699 = 4,681/0,699 = 6,697

      OBS: log2 e log3 foram dados na questão


    ID
    884833
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Matemática
    Assuntos

    A soma de três números naturais é 80 e o maior deles, que é um número composto é igual à soma dos outros dois, que são números primos. Dessa forma, pode-se dizer que o número de soluções distintas para esse problema é:

    Alternativas
    Comentários
    • A questão nos dá que a soma de 3 números, é 80. Portanto:

      x + y + z = 80

      é o maior deles (que é composto) é igual à soma dos outros 2:

      x = y + z

      Veja bem, se x é igual à soma de y + z, logo y + z equivale à metade do total ( que é 80 ) e x é a outra metade; 

      portanto, x = 40 e y + z = 40. Neste caso, devemos encontrar os números primos que somados deem o resultado = 40.

      ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

      Número primos de 1 a 40: ( o número 1 não é primo, pois deveria ser divisível por 2 números naturais (por 1 e por ele mesmo), como ele já é 1, não é primo.


      3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37... Vejamos as soluções:

      3 + 37 = 40 ( 1º solução )

      17 + 23 = 40 ( 2ª solução )

      11 + 29 = 40 ( 3ª solução )

      Temos 3 soluções possíveis para y + z, portanto, alternativa correta, letra c) 3




    ID
    884836
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Matemática
    Assuntos

    Uma matriz quadrada A, de ordem n (n ≥ 2), tem seu determinante também igual a n.O determinante n. A é igual a:

    Alternativas

    ID
    884842
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Matemática
    Assuntos

    Em uma sala existem rapazes e moças. O número de rapazes excede o número de moças em 10 unidades. Se saírem10 moças da sala, permanecendo todos os rapazes, o número de rapazes passa a ser o dobro do número de moças. O número de pessoas existentes nessa sala, é:

    Alternativas
    Comentários
    • O número de rapazes excede o número de moças em 10 unidades.

      Se saírem 10 moças da sala, permanecendo todos os rapazes, o número de rapazes passa a ser o dobro do número de moças (10 Homens a mais, com a saída de 10 moças os homens ficam com 20 a mais que as moças que é o dobro delas 20)

      O número de pessoas existentes nessa sala, é: 70

    • X = Rapazes 

      Y = Moças

      x = y+10

      x = 2(y-10)


      x=30 ; y=40


      30+40 = 70


      Letra D


    • rapazes = x

      moças = y


      rapazes excedem as moças em 10:    

      x = y + 10

      x - y = 10


      Se saírem 10 moças os rapazes as superam em dobro:

      x = 2 ( y - 10 )

      x = 2y - 20

      x - 2y = -20


            x - y = 10

            x- 2y = -20 ( -1 )

          

            x   -   y  =  10

           -x  + 2y =  20

      ____________________

                     y = 30



      x = y + 10

      x = 30 + 10

      x = 40

      x + y = 40 + 30 = 70



    • (Y+10)+Y=2(Y-10)+Y

      2Y+10=2Y-20+Y

      2Y+10=3Y-20

      Y=30 moças

      X=30moças +10=40 rapazes

      70 no total


    ID
    884848
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    De acordo com Ovídio A. de Oliveira, o rio que nasce na região Sul do estado do Acre, na fronteira com a Bolívia, faz o limite entre Brasil e Bolívia, tem a foz no Madeira e o rio Marmelo como principal afluente à margem esquerda, do lado brasileiro, em terras de Rondônia, chama-se:

    Alternativas
    Comentários
    • Rio Abuña (A)


    ID
    884851
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    As florestas de Rondônia são ricas em espécies vegetais. Pode-se dizer que o primeiro produto explorado, responsável pelo povoamento dos vales do Madeira, Mamoré, Guaporé, Machado e seus afluentes foi:

    Alternativas
    Comentários
    • Como todos estão cansados de saber, a história de Rondônia é marcado por vários períodos, um dos mais importantes sem dúvidas foi o Ciclo da Borracha, no qual houve grandes exportações para os Estados Unidos na iminência da Primeira Guerra Mundial. Diante disso, o látex (material usado para a produção da Borracha) era extraido das arvores seringueiras.


    ID
    884854
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    A exploração agrícola do espaço territorial de Rondônia iniciou-se a partir do desmatamento, e a substituição da floresta pelo cultivo das lavouras de arroz, feijão,milho e café, nas regiões de Ouro Preto do Oeste, Cacoal, Ariquemes, Sidney Girão e Colorado do Oeste teve início basicamente:

    Alternativas

    ID
    884857
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    Rondônia exporta carne bovina principalmente para o sudeste do país. Para o abate do gado de corte, os frigoríficos do estado estão localizados nos seguintes municípios:

    Alternativas
    Comentários
    • Gabarito  E

      e) Ariquemes, Jaru, Ji-Paraná, Cacoal, Rolim de Moura, Vilhena e Porto Velho.


    ID
    884860
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    A produção de leite no estado de Rondônia é responsável pelo aquecimento da economia de muitos municípios, sendo a microrregião considerada a maior produtora do estado, dentre as abaixo apresentadas:

    Alternativas

    ID
    884863
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    A evolução e a emancipação política de Rondônia (de Território Federal à condição de Estado) foi lenta e, segundo Edilson L. de Medeiros, alguns estudiosos da história de Rondônia atribuem a emancipação política aos seguintes fatores:

    I. amadurecimento de um grupo político que passou a lutar junto ao Congresso Nacional, buscando a emancipação política de Rondônia;

    II. atuação do Presidente Getúlio Vargas na luta pela emancipação política de Rondônia;

    III. construção da BR-364, que liga Porto Velho à Cuiabá, aumentando o fluxo migratório e o surgimento de novos povoados;

    IV. extração de cassiterita, possibilitando o nascimento das primeiras indústrias e desenvolvimento econômico.

    Dos itens acima mencionados, estão corretos apenas:

    Alternativas

    ID
    884866
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    A alta rentabilidade do látex desde o final do século XIX atraiu a atenção de contrabandistas e, em1876, a Inglaterra já dispunha de grande quantidade de mudas (Hevea brasiliensis) para remeter às suas colônias do sudeste asiático. Pode-se dizer que uma das fortes razões para a redução da produção da borracha (1912) e o consequente encerramento do ciclo foi a:

    Alternativas

    ID
    884869
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    A retomada da demanda da extração do látex na região do vale Madeira-Guaporé ocorreu em decorrência da 2ª Guerra Mundial pois:

    Alternativas
    Comentários
    • Gabarito: Letra (E).

      Resumidamente, os Japoneses no contexto da segunda guerra mundial ocuparam a Malásia e bloquearam as exportações de látex para o Ocidente. Assim, os EUA e parte da Europa ficaram sem abastecimento de borracha, então, buscando suprir a escassez do produto firmaram um acordo com o Brasil para o fornecimento de látex amazonense.


    ID
    884872
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    A obra de construção da estrada de ferro Madeira- Mamoré foi iniciada em 1872, quando chegaram a Santo Antônio os trabalhadores e o material suficiente para a construção dos primeiros 36 km de ferrovia. Entretanto a obra teve um ritmo lento considerando que:

    I. os trabalhadores que chegavam eram dizimados pela fome e por doenças endêmicas da região;

    II. os ataques dos índio Karipunas aos acampamentos eram constantes;

    III. era de interesse tanto do Brasil quanto da Bolívia construir uma estrada que vencesse o trecho encachoeirado dos rios Madeira e Mamoré;

    IV. o maior de todos os obstáculos era a própria selva amazônica, com suas adversidades.

    Dos itens acima mencionados, estão corretos apenas:

    Alternativas

    ID
    884875
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    A construção da estrada de ferro Madeira-Mamoré foi muito importante para o desenvolvimento do vale do rio Madeira. ______________ e _____________ foram os primeiros núcleos de povoamento a se desenvolverem na região, fundamentalmente por serem ponto inicial e final da referida estrada.

    A seqüência de palavras que preenche corretamente as lacunas é:

    Alternativas

    ID
    884878
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    História e Geografia de Estados e Municípios
    Assuntos

    No início do período de colonização (1970) foi deflagrada pelo governo uma campanha publicitária nas regiões Sul e Sudeste do país, com o slopgan “Rondônia, o Novo Eldorado”, cujo objetivo principal era:

    Alternativas

    ID
    884881
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Noções de Informática
    Assuntos

    No Word 2000, para quebrar uma tabela entre páginas, inserindo a linha em que o cursor se encontra na próxima página juntamente com o restante da tabela, é necessário clicar na linha da tabela que você deseja que apareça na outra página e pressionar uma combinação de teclas. Essa combinação de teclas é conhecida por:

    Alternativas
    Comentários
    • Principais teclas de atalho do WORD

      ALT - Exibe as dicas de teclas de todas as guias da faixa de opções. 
      ALT + CLIQUE - Pesquisar.
      ALT + CTRL + F - Adiciona uma nota de rodapé ao documento.
      ALT + CTRL + D - Insere uma nota de fim no documento.
      ALT + CTRL + G - Abre a guia "Ir para" na janela "Localizar e Substituir".
      ALT + SHIFT + X - Abre a janela "Marcar entrada de índice remissivo".
      ENTER - Quebra de parágrafo.
      CTRL + ENTER - Quebra de página (insere uma quebra de página, pulando para a seguinte).
      CTRL + BARRA DE ESPAÇO - Remove a formatação de um parágrafo ou palavra selecionada.
      CTRL + 1 CLIQUE - Seleciona uma frase.
      CTRL + B - Salvar.
      CTRL + A - Abrir.
      CTRL + O - Novo documento.
      CTRL + N - Negrito.
      CTLR + I - Itálico.
      CTRL + S - Sublinhado.
      CTRL + Q - Alinhar texto à esquerda.
      CTRL + F - Alinhar texto à esquerda.
      CTRL + E - Centralizar texto.
      CTRL + G - Alinhar texto à direita.
      CTRL + J - Justificar texto.
      CTRL + C - Copiar texto.
      CTRL + V - Colar texto.
      CTRL + X - Recortar texto.
      CTRL + T - Selecionar todo o texto.
      CTRL + Z - Desfazer.
      CTRL + R - Refazer.
      CTRL + U - Abre a guia "Substituir" na janela "Localizar e Substituir" .
      CTRL + L - Localiza palavra no texto.
      CTRL + K - Inserir hiperlink.
      CTRL + = - Subscrito.
      CTRL + SHIFT + = - Sobrescrito.
      CTRL + < - Reduz fonte.
      CTRL + > - Aumenta fonte.
      CTRL + * - Mostra caracteres não imprimíveis.
      CTRL + SHIFT + ENTER - Quebra de coluna.
      CTRL + SHIFT + A - Alterna o trecho selecionado para maiúsculas.
      CTRL + SHIFT + U - Abre janela "aplicar estilos".
      CTRL + SHIFT + C - Copia a formatação de um trecho selecionado.
      CTRL + SHIFT + K - Versalete.
      CTRL + SHIFT + V - Cola a formatação de um trecho selecionado em outro.
      CTRL + PAGE UP - Vai para a página acima.
      CTRL + PAGE DOWN - Vai para a página abaixo.
      F1 - Abre a janela de ajuda.
      F7 - Ortografia e gramática.
      F12 - Salvar como.
      SHIFT + F7 - Dicionário de sinônimos.
      SHIFT + F3 - Alterna a palavra selecionada entre maiúscula, minúscula ou somente a primeira letra maiúscula. Ex.: (WORD, word ou Word)
      SHIFT + ENTER - Quebra de linha.
      CTRL + HOME - Vai para o Início do documento.
      CTRL + END - Vai para o final do documento.
      HOME - Vai para o início da linha.
      END - Vai para o final da linha.
       
      Agumas teclas de Atalhos do Word pouco exploradas:

      SHIFT + F1: revela qual é a formatação do texto atual;
      CTRL + ROLAGEM DO MOUSE: aumenta ou diminui o zoom do texto na tela;
      ALT + CTRL + S: divide a janela de exibição do documento em duas;
      CTRL + SHIFT + < ou >: aumenta ou diminui a fonte de um texto selecionado;
      CTRL + SHIFT + L: aplica as marcações de itens (bullets);
      CTRL+ SHIFT + C: copia o estilo do texto;
      F4: repete a última ação;
      F5: abre a caixa de inserção. Permite adicionar páginas em branco, paginação, comentários e notas de rodapé, entre outros;

      Fonte: http://www.superdownloads.com.br/materias/20-teclas-de-atalhos-uteis
    • Cabe trazer a lume o que representa a quebra de uma página. Uma quebra de página é um código que informa à impressora que ela deve ejetar a página que está atualmente em impressão e começar a impressão na próxima página. Sabe aquele momento em que você termina um capítulo do seu trabalho e quer começar o próximo em outra e acaba por pressionar a tecla enter várias vezes até a página seguinte? Então, você fez uma espécie de quebra de página. A diferença é que a impressora ao invéz de injetar a página e imprimiar a continuação na próxima, ele vai até o fim, como se houvesse algo a mais para imprimir. Podemos pensar que não há muita utilidade nisso. Porém, há e muita. Você também deve lembrar o que ocorreu quando você precisou editar algum trecho de seu primeiro capítulo: toda parte de baixo de seu texto se modificou, indo, por vezes, para a página anterior e, por vezes, decendo mais do que deveria. Pois é. Se você tivesse utilizado uma quebra de página isso não teria acontecido por que ao editar o texto, embora o texto mude de tamanho, no fim desse capítulo há uma quebra de página informando que a continuação deverá ser impressa na próxima página. Isso tem muita utilidade. Da próxima vez, ao invéz de pressinar Enter várias vezes, pressiona Ctrl + Enter uma vez e seja feliz.
    • Complementando: os atalhos que utilizam a tecla CTRL foram mantidos no Word 2010. Outros podem ou não ter sofrido alterações.

    ID
    884884
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Noções de Informática
    Assuntos

    Em relação à formatação de células no Excel 2000, no tocante ao alinhamento, aquela que contém as formas disponíveis de alinhamento de texto horizontal:

    Alternativas
    Comentários
    • Alinhamentos horizontais

      • Geral - O editor decide o que fazer com o que foi digitado. Se for número alinha a direita, se for texto alinha a esquerda.
      • Esquerda - Alinha todo o conteúdo da célula a esquerda.
      • Centro - Alinha todo o conteúdo da célula no centro.
      • Direita - Alinha todo o conteúdo da célula a direita.
      • Preencher - Completa os espaços em branco da célula repetindo quantas vezes forem necessárias o que está digitado.
      • Justificar - Termina o conteúdo exatamente a direita da célula aumentando os espaços entre as palavras.

      Alinhamentos Verticais

      • Superior - Alinha na parte de cima da célula.
      • Centro - Alinha ao meio da célula.
      • Inferior - Alinha na parte de baixo da célula.

      Fonte: http://www.tiexpert.net/office/excel/alinhamento.php

    • Alternativa Correta: a) preencher, direita, justificar e centro

    ID
    884887
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Noções de Informática
    Assuntos

    No Windows XP, a alternativa que contém opções possíveis de apresentação do modo de exibição do Painel de Controle é:

    Alternativas
    Comentários
    • Faltou o lado a lado.

      São 5: miniaturas, ícones, lista, detalhes e lado a lado.

      Graça e Paz


    ID
    884890
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Noções de Informática
    Assuntos

    No Word 2000, das opções seguintes, aquela que NÃO está relacionada com a formatação de parágrafos é:

    Alternativas
    Comentários
    • A modificação no texto NÃO é resultado do uso do zoom. Pode-se modificar o tamanho ou a cor da letra, dentre outras coisas, sem precisar alterar o tamanho da vizualização do documento.

       b) Exibir ou ocultar zoom;
    • Exibir ou ocultar zoom, está mais diretamente relacionado ao modo de exibição do documento e não formatação de parágrafo. 


    ID
    884893
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Noções de Informática
    Assuntos

    No Excel 2000, são operadores de cálculo utilizados em fórmulas:

    Alternativas
    Comentários
    • Sobre os operadores de cálculo

      Os operadores especificam o tipo de cálculo que você deseja efetuar nos elementos de uma fórmula. O Microsoft Excel inclui quatro tipos diferentes de operadores de cálculo: aritméticos, de comparação, de texto e de referência.

      OcultarTipos de operadores

      Operadores aritméticos       Para efetuar operações matemáticas básicas, como adição, subtração ou multiplicação, combinar números e produzir resultados numéricos, use estes operadores aritméticos.

      OPERADOR ARITMÉTICO SIGNIFICADO (EXEMPLO)
      + (sinal de mais) Adição (3+3)
      – (sinal de menos) Subtração (3–1)
      Negação (–1)
      * (asterisco) Multiplicação (3*3)
      / (sinal de divisão) Divisão (3/3)
      % (sinal de porcentagem) Porcentagem (20%)
      ^ (acento circunflexo) Exponenciação (3^2)

      Operadores de comparação       Você pode comparar dois valores com os operadores a seguir. Quando dois valores são comparados usando esses operadores, o resultado é um valor lógico, VERDADEIRO ou FALSO.

      OPERADOR DE COMPARAÇÃO SIGNIFICADO (EXEMPLO)
      = (sinal de igual) Igual a (A1=B1)
      > (sinal de maior que) Maior que (A1>B1)
      < (sinal de menor que) Menor que (A1<B1)
      >= (sinal de maior ou igual a) Maior ou igual a (A1>=B1)
      <= (sinal de menor ou igual a) Menor ou igual a (A1<=B1)
      <> (sinal de diferente de) Diferente de (A1<>B1)

      Operador de concatenação de texto       Use o 'E' comercial (&) para associar, ou concatenar, uma ou mais seqüências de caracteres de texto para produzir um único texto.

      OPERADOR DE TEXTO SIGNIFICADO (EXEMPLO)
      & (E comercial) Conecta, ou concatena, dois valores para produzir um valor de texto contínuo ("mal"&"sucedido")

      Operadores de referência      Combine intervalos de células para cálculos com estes operadores.

      OPERADOR DE REFERÊNCIA SIGNIFICADO (EXEMPLO)
      : (dois-pontos) Operador de intervalo, que produz uma referência para todas as células entre duas referências, incluindo as duas referências (B5:B15)
      , (vírgula) Operador de união, que combina diversas referências em uma referência (SOMA(B5:B15,D5:D15))
       (espaço) Operador de interseção, que produz sobre referência a células comuns a duas referências (B7:D7 C6:C8)

    ID
    884896
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Noções de Informática
    Assuntos

    Em relação às categorias de usuário no Windows XP, são configurações permissíveis às contas limitadas (contas do tipo convidado):

    Alternativas
    Comentários
    • Letra E.

      Administrador - pode alterar sua imagem e instalar programas e hardware; criar e excluir contas de usuário; criar, alterar ou remover sua própria senha e alterar o nome ou tipo de sua própria conta; e alterar contas de outras pessoas. (letras A, B, C e D).

      Usuário (Convidado) - letra E.
    • Acertei por eliminação, mas está completamente equivocada a alternativa. A conta convidade não permite senha...
    • Utilizo o Windows 7, e nele realmente a conta de Convidado não admite senha. Alguém poderia confirmar se no Windows XP a conta de Convidado realmente aceita senha?

      Obrigado e bons estudos!

    ID
    884899
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    Com relação ao histórico de formação dos Direitos Humanos no contexto global, é possível afirmar que tais atos ganharam grande relevância a partir de 1945, após a 2ª Guerra Mundial, uma vez que:

    Alternativas
    Comentários
    • Com a grande  descaso do ser humano no nazismo, onde judeus eram tratados piores que animais , o mundo assistiam perplexo as imagens. Então em 10 de dezembro de 1948 a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi adotada e proclamada pela Assembléia Geral das Nações Unidas, como resposta aos horrores da Segunda Guerra Mundial e com a finalidade de sentar uma ordem internacional

    • (A)
      CONSIDERANDO que o desprezo e o desrespeito pelos direitos do homem resultaram em atos bárbaros que ultrajaram a consciência da Humanidade, e que o advento de um mundo em que os homens gozem de liberdade de palavra, de crença e da liberdade de viverem a salvo do temor e da necessidade,

      A Assembléia Geral das Nações Unidas proclama a presente "Declaração Universal dos Direitos do Homem" como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente esta Declaração, se esforce, através do ensino e da educação, por promover o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela adoção de medidas progressivas de caráter nacional e internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a sua observância universais e efetivos, tanto entre os povos dos próprios Estados Membros, quanto entre os povos dos territórios sob sua jurisdição.
      http://www.dhnet.org.br/direitos/deconu/textos/integra.htm


    ID
    884902
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    São importantes diplomas sobre direitos humanos, EXCETO:

    Alternativas
    Comentários
    • "Em 1972 foi realizada, em Estocolmo, na Suécia, a primeira Conferência da ONU (Organização das Nações Unidas) sobre o Meio Ambiente (United Nations Conference on the Human Environment). Essa conferência chamou a atenção do planeta para as ações humanas que estavam provocando uma séria destruição da natureza e gerando graves riscos para a sobrevivência da humanidade."
      Resposta: E
    • Declaração da Independência dos Estados Unidos da América foi o documento no qual as Treze Colônias na América do Norte declararam sua independência do Reino Unido, bem como justificativas para o ato. Foi ratificada no Congresso Continental em4 de julho de 1776, considerado o dia da independência dos Estados Unidos1 , para estar pronto quando o Congresso votou sobre a independência. Adams convenceu a comissão para selecionar Thomas Jefferson para compor o projeto original do documento2 , que o Congresso deveria editar para produzir a versão final.

      Consideramos estas verdades como auto-evidentes, que todos os homens são criados iguais, que são dotados pelo Criador de certos direitos inalienáveis, que entre estes são vida, liberdade e busca da felicidade.

      Isso tem sido chamado de "uma das frases mais conhecidas no idioma Inglês"3 , que contém "as palavras mais potentes e consequentes da história americana".4 A passagem passou a representar um padrão moral que os Estados Unidos devem se esforçar para alcançar. Este ponto de vista, nomeadamente, foi promovido por Abraham Lincoln, que considerou que a Declaração deve ser o alicerce de sua filosofia política, e argumentou que a Declaração é uma declaração de princípios através dos quais a Constituição dos Estados Unidos deve ser interpretada.5 Ela inspirou os documentos de direitos humanos em todo o mundo.  (fonte:  Wikipédia)



    ID
    884905
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    Constituem fundamentos da República Federativa do Brasil, previstos no artigo 1º da Constituição Federal de 1988:

    Alternativas
    Comentários
    • Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:

      I - a soberania;

      II - a cidadania;

      III - a dignidade da pessoa humana;

      IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;

      V - o pluralismo político.

      Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

      Fonte: CRFB

    • ALT. B, CONFORME ACIMA FUNDAMENTADO

      BONS ESTUDOS
      A LUTA CONTINUA
    • Art. 1º A RepúblicaFederativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dosEstados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democráticode Direito e temcomo fundamentos:

      I -a Soberania;

      II -a Cidadania;

      III -a Dignidadeda pessoa humana;

      IV - os Valoressociais do trabalho e da livre iniciativa;

      V -o Pluralismopolítico.

                                                           Dica para memorizar:  SO  CI DI  VA  PLU



    ID
    884908
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    O direito à vida, previsto no caput do artigo 5º da Constituição Federal, é o mais fundamental de todos os direitos, já que se constitui em pré-requisito à existência e exercício de todos os demais direitos, como o direito à liberdade e à igualdade entre outros. A Constituição Federal proclama, portanto, o direito à vida cabendo ao Estado assegurá-lo sob seus dois aspectos:

    Alternativas
    Comentários
    • ALT. D

      “O direito à vida é o mais fundamental de todos os direitos, pois o seu asseguramento impõe-se, já que se constitui em pré-requisito à existência e exercício de todos os demais direitos.

      A Constituição Federal assegura. portanto, o direito à vida, cabendo ao Estado assegurá-lo em sua dupla acepção. sendo a primeira relacionada ao direito de continuar vivo e a segunda de se ter vida digna quanto à subsistência.”

      (Alexandre de Morais — Direitos Humanos Fundamentais)

      FONTE:
      http://www.dhnet.org.br/dados/cursos/dh/br/sc/scdh/parte2/xxx/3.html

      BONS ESTUDOS
      A LUTA CONTINUA

    • direito à vida é o principal direito garantido a todas as pessoas, sem nenhuma distinção. Segundo Alexandre de Moraes “o direito à vida é o mais fundamental de todos os direitos, já que se constitui em pré-requisito à existência e exercício de todos os demais.”


    ID
    884911
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    Imagine-se uma situação em que João, vizinho da casa A, às duas horas da madrugada, entra em contato com o Corpo de Bombeiros porque constatou que a referida casa estava em chamas. Chegando ao local, os bombeiros invadem a casa, arrombando a porta de entrada, que estava trancada, para realizar o resgate dos moradores da casa A, enquanto os outros bombeiros tentam apagar o fogo com uso de jatos d'água.Nesse caso, a ação dos bombeiros foi:

    Alternativas
    Comentários
    • ALT. C

      Art. 5, inc. XI - a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;

      bons estudos
      a luta continua
    • (Regra) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em caso de:

      qualquer horário (dia ou noite)

      - flagrante delito

      - ou desastre, 

      - ou para prestar socorro, ou,

       durante o dia

      - por determinação judicial.


    ID
    884914
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    Em 5 de março de 2008 Regina comprou a televisão “Y” por R$1000,00 (mil reais), à vista, na loja “X”, no centro de Porto Velho, e guardou o cupom fiscal de compra na gaveta de um móvel ems eu quarto.Ocorre que, um mês depois, Regina recebe uma citação judicial em sua casa para responder a uma ação movida pela loja “X”, a qual alega que Regina não teria pago todas as parcelas relativas à compra da televisão “Y”. Entretanto, para contestar a ação, Regina precisa do cupom fiscal de compra,porém o mesmo foi incinerado quando sua casa pegou fogo em 10 de março de 2008. Sem meios para comprovar a compra, Regina dirige-se ao Corpo de Bombeiros que atuou no referido incêndio, solicitando a expedição de uma certidão atestando o incêndio em sua casa, como intuito de fazer prova em juízo.Nesse caso,Regina:

    Alternativas
    Comentários
    • Não entendi por que a resposta é a letra "A"..
      Alguém que entendeu, por favor deixe um comentário, explicando!!

      Bons estudos a todos os concurseiros!!
    • Também não entendi!!! Pela lógica, marcaria a letra E, pois o bombeiro poderia dar um BO. Pode ser que seja alguma legislação estadual !! sei lá muito confusa essa questão.....
    • Não tenho muito argumento, mas marcaria a letra B. A letra A seria a única que eu jamaaaais marcaria!
    • XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

      b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;


    • franklin a resposta nao e' a letra A.

    • Colegas, a assertiva correta é a letra (B).Porquanto, encontra-se expresso no texto constitucional:

      Art 5
      XXXIV - são a todos assegurados, independentemente do pagamento de taxas:

      a) o direito de petição aos poderes públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;

      b) a obtenção de certidões em repartições públicas, para defesa de direitos e esclarecimento de situações de interesse pessoal;



    ID
    884917
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    A Emenda Constitucional nº 45/2004 trouxe uma importante inovação no campo dos direitos humanos, a qual vem contribuindo para uma maior efetivação de direitos humanos, consistente na atribuição de de norma constitucional:

    Alternativas
    Comentários
    • ALT. A

      Art. 5, par. 3 CF. Os tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos dos respectivos membros, serão equivalentes às emendas constitucionais. (EC45/2004)

      bons estudos
      a luta continua

    ID
    884920
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    De acordo com a Constituição Federal, nos termos de seu artigo 5º, são práticas incoerentes com os fundamentos da República Federativa do Brasil, proibidas no país, EXCETO:

    Alternativas
    Comentários
    • ALT. D

      Art.. 5, inc. XXXVIII CF - é reconhecida a instituição do júri, com a organização que lhe der a lei, assegurados:

      a) a plenitude de defesa;

      b) o sigilo das votações;

      c) a soberania dos veredictos;

      d) a competência para o julgamento dos crimes dolosos contra a vida;

      bons estudos
      a luta continua

    • Art. 5º Inc XXXVII - não haverá juízo ou tribunal de exceção;

    • Respondi errado por não ler o termo "exceto", falta de atenção!


    ID
    884923
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    Considerando o ordenamento jurídico brasileiro, são violações dos direitos humanos:

    I. negar ao preso seu direito de permanecer calado;

    II. admitir no processo provas obtidas pormeios ilícitos;

    III. prezar pela observância do devido processo legal no processo penal;

    IV. desrespeito à integridade física e moral dos presos.

    Dos itens acima mencionados, estão corretos apenas:

    Alternativas
    Comentários
    • Letra e)

      I) Não juntar provas contra si mesmo.

      II) Teoria dos Frutos envenenados

      IV) Dignidade Humana

      Todos tem previsão constitucional no art 5º e seus diversos incisos.

    • (E)

      I)
      LXIII - o preso será informado de seus direitos, entre os quais o de permanecer calado, sendo-lhe assegurada a assistência da família e de advogado;


      II) LVI - são inadmissíveis, no processo, as provas obtidas por meios ilícitos;

      III.LIV - ninguém será privado da liberdade ou de seus bens sem o devido processo legal; Não há violação dos direitos humanos


      IV)
      XLIX - é assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral;



    ID
    884926
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    Originalmente chamado habeas corpus ad subjuciendo (tenha o corpo para submetê-lo a julgamento) , o instituto do hábeas corpus visava garantir o julgamento dos presos provisórios, ainda não condenados à pena privativa de liberdade. Contudo, hoje o referido instituto, previsto no inciso LXVIII, artigo 5º da Constituição Federal, vem garantir a pessoa contra qualquer:

    Alternativas
    Comentários
    • ALT. C

      Art. 5, inc. LXVIII  CF- conceder-se-á "habeas-corpus" sempre que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder;

      bons estudos
      a luta continua

    ID
    884929
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    Uma das razões para a necessidade de uma proteção internacional dos direitos humanos foi a de que:

    Alternativas
    Comentários
    • ALT. B

      O processo de internacionalização e universalização dos direitos humanos constitui-se referência fundamental para a garantia e efetivação desses direitos.
      Nesse sentido, compreender o surgimento do Direito Internacional dos Direitos Humanos representa conhecer a origem dos tratados internacionais e dos vários órgãos internacionais criados especi? camente para de proteção e efetivação de tais direitos.
      Entretanto, não bastou a evolução da sociedade humana, no sentido de codi? car as declarações de direitos universalmente aceitas, para impedir que as lesões aos direitos humanos continuassem a ocorrer. A concepção de igualdade entre os homens nasce atrelada à necessidade de uma lei escrita, regra geral e uniforme, igualmente aplicada a todos que vivem em sociedade.
      O estabelecimento desta nova perspectiva, aliado aos gravíssimos problemas sociais do século XVIII, desencadearam novo passo no processo de evolução cronológica dos direitos humanos, e a sua efetiva constitucionalização, pois se o grande violador dos direitos humanos é o próprio Estado, apenas a partir da contenção de seu poder é que os direitos humanos passaram efetivamente a ser tutelados, com a criação de um sistema de proteção dos direitos humanos que se colocasse acima do Estado.

      FONTE:

      BONS ESTUDOS
      A LUTA CONTINUA

    ID
    884932
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    Considerando a Convenção Americana de Direitos Humanos de 1969 (Pacto de São José da Costa Rica), adotada no âmbito da Organização dos Estados Americanos (OEA), é possível afirmar que são órgãos competentes para conhecer dos assuntos relacionados com o cumprimento dos compromissos assumidos pelos Estados-Parte na referida Convenção:

    Alternativas
    Comentários
    • Letra E

      A Organização dos Estados Americanos é composta por uma

      série de órgãos, sendo os principais, do ponto de vista do presente

      artigo, a Assembléia Geral, órgão supremo que decide sobre as ações

      e políticas da organização; a Comissão Interamericana de Direitos

      Humanos, cuja principal função é a de proteger e promover a

      observância dos direitos humanos; e a Corte Interamericana de

      Direitos Humanos, a qual não é propriamente um órgão da OEA,

      mas sim uma instituição autônoma, cujo propósito é a aplicação e a

      interpretação da Convenção Americana de Direitos Humanos.

      Fonte: www.corteidh.or.cr/tablas/R06835-2.pdf‎ 


    • E) Comissão Interamericana de Direitos Humanos e Corte Interamericana de Direitos Humanos. (CORRETA) 
          Artigo 33 da Convenção Americana de Direitos Humanos (Pacto de São José da Costa Rica)
         
      São competentes para conhecer dos assuntos relacionados com o cumprimento dos compromissos assumidos pelos Estados-Partes nesta Convenção: 
          a) a Comissão Interamericana de Direitos Humanos, doravante denominada a Comissão; e
          b) a Corte Interamericana de Direitos Humanos, doravante denominada a Corte. 



    ID
    884935
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    São direitos com proteção prevista na Convenção Americana de Direitos Humanos, EXCETO:

    Alternativas
    Comentários
    • Letra C.

      CONVENÇÃO AMERICANA SOBRE DIREITOS HUMANOS Pacto de San José Adotada e aberta à assinatura na Conferência Especializada Interamericana sobre Direitos Humanos, em San José de Costa Rica, em 22 de novembro de 1969

    • Resposta certa letra a, pois de acordo com a PARTE I - DEVERES DOS ESTADOS E DIREITOS PROTEGIDOS, Capítulo II - DIREITOS CIVIS E POLÍTICOS:

      Artigo 4º - Direito à vida

      Artigo 5º - Direito à integridade pessoal

    • Jean, a questão pede os direitos que NÃO ESTÃO ELENCADOS na Convenção Americana de Direitos Humanos. Assim temos: 

      a) direito à vida e à integridade pessoal. (art.4º e 7º da Convenção)

      b) liberdade pessoal e presunção de inocência do acusado de ter cometido crime, até que se prove legalmente a sua culpa. (art. 7º e art. 8.2 da Convenção) 

      c) deserção de órgão militar e igualdade perante a lei. (só há liberdade perante a lei no art. 24, não havendo disposição sobre deserção de órgão militar) - Logo a assertiva exigida pelo enunciado. 

      d)
      liberdade de expressão e de pensamento (Art. 13 da Convenção)

      e) direito à nacionalidade e direito de não ser obrigado a depor contra si mesmo, nem declarar-se culpado. (Art. 20 e art. 8ª 2, g) 

    • CPM - Decreto Lei nº 1.001 de 21 de Outubro de 1969  

      Deserção

      Art. 187. Ausentar-se o militar, sem licença, da unidade em que serve, ou do lugar em que deve permanecer, por mais de oito dias:

      Pena - detenção, de seis meses a dois anos; se oficial, a pena é agravada.



    ID
    884938
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    Baseando-se no disposto no Programa Nacional de Direitos Humanos ( PNDH – Decreto nº 4229/2002), observe o trecho a seguir: “a promoção da concepção de direitos humanos como um conjunto de direitos universais, indivisíveis e interdependentes, que compreendem direitos civis, políticos, sociais, culturais e econômicos”.

    O trecho consiste em:

    Alternativas
    Comentários
    • OBS. PROVA DE 2.009, O DECRETO 4229/02, FOI REVOGADO PELO DECRETO 7.037/09.


      BONS ESTUDOS
      A LUTA CONTINUA
    • DECRETO Nº 4.229, DE 13 DE MAIO DE 2002.

       Art. 2o O PNDH tem como objetivos:

       I - a promoção da concepção de direitos humanos como um conjunto de direitos universais, indivisíveis e interdependentes, que compreendem direitos civis, políticos, sociais, culturais e econômicos;


    • Art. 5  Os Estados, o Distrito Federal, os Municípios e os órgãos do Poder Legislativo, do Poder Judiciário e do Ministério Público, serão convidados a aderir ao PNDH-3.

      Art. 6  Este Decreto entra em vigor na data de sua publicação.

      Art. 7  Fica revogado o Decreto nº 4229/2002)

      Brasília, 21 de dezembro de 2009; 188 da Independência e 121 da República.


    ID
    884941
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    A Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada pela Assembléia Geral das Nações Unidas em10 de dezembro de 1948 , representa:

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    • Letra: B

      http://site.pciconcursos.com.br/provas/11425709/2c0fe3908c31/gabarito_prova_objetiva.pdf

    • (B)
      Assembléia Geral das Nações Unidas proclama a presente "Declaração Universal dos Direitos do Homem" como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente esta Declaração, se esforce, através do ensino e da educação, por promover o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela adoção de medidas progressivas de caráter nacional e internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a sua observância universais e efetivos, tanto entre os povos dos próprios Estados Membros, quanto entre os povos dos territórios sob sua jurisdição.

    • A Declaração Universal dos Direitos Humanos

      DUDH 70

      A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um documento marco na história dos direitos humanos. Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, em 10 de dezembro de 1948, por meio da Resolução 217 A (III) da Assembleia Geral como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações. Ela estabelece, pela primeira vez, a proteção universal dos direitos humanos. https://nacoesunidas.org/direitoshumanos/declaracao/

    • A Declaração Universal dos Direitos Humanos chega aos 70 anos nesta segunda-feira (10), uma oportunidade de enfatizar as importantes conquistas do documento das Nações Unidas e lembrar o mundo de que os direitos humanos de milhões ainda estão sendo violados diariamente.

      Graças à Declaração, e o compromisso dos Estados com seus princípios, a dignidade de milhões tem sido protegida, sofrimento humano tem sido evitado e as bases de um mundo mais justo foram estabelecidas.

      Michelle Bachelet, alta-comissária da ONU para os direitos humanos, disse em comunicado que o documento deixou de ser um “tratado de aspiração” para um conjunto de padrões que “permearam praticamente todas as áreas do direito internacional”.

      10/12/2018


    ID
    884944
    Banca
    FUNCAB
    Órgão
    CBM-RO
    Ano
    2009
    Provas
    Disciplina
    Direitos Humanos

    Considere a seguinte situação:

    Jaime, oficial do Corpo de Bombeiros, foi convocado pela sua corporação a integrar uma força tarefa para atuar nas festividades de fim de ano na praia de Fortaleza do Abunã, realizando possíveis salvamentos e resgates de feridos. Ocorre que, o período de férias de Jaime estava marcado entre os dias 15 de dezembro de 2008 e 13 de janeiro de 2009, e o curso preparatório para a força tarefa, bem como os dias de trabalho referentes às festividades de fim de ano começam em12 de dezembro de 2008 e só terminam em 6 de janeiro de 2009. Ciente da confusão de datas e prevendo o problema relativo às suas férias, Jaime recorre a seu superior hierárquico para remarcar suas férias a fim de poder participar das atividades da força tarefa.Contudo, seu superior explicou que, devido às férias já terem sido marcadas, Jaime teria que abrir mão das mesmas, visto que nesse período todos os oficiais participariam, obrigatoriamente, da força tarefa.

    Nesse caso, a atitude do superior de Jaime está:

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    • ART. 24 DUDH

      Todo o homem tem direito a repouso e lazer, inlusive a limitação razoável das horas de trabalho e a férias remuneradas periódicas.

       

      Alternativa C