Prova FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS

Prova FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Ciências

ID

5281039

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Na escola de Rita, filmes de produção nacional, principalmente os que tratam sobre a colonização no país, são exibidos uma vez por mês. Conforme a LDB, a exibição de filmes de produção nacional constitui

Alternativas

componente curricular complementar, sendo a sua exibição não obrigatória, conforme proposta pedagógica.

parte do projeto político pedagógico, com exibição mínima de 4 (quatro) horas mensais.

parte do regimento da escola, com exibição obrigatória de, no mínimo, 3 (três) horas semanais.

parte do projeto político pedagógico, com exibição mínima de 4 (quatro) horas semanais.

componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais.

Comentários

GAB: E

Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

§ 8º A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais. (Incluído pela Lei nº 13.006, de 2014)

Fiquem na paz!
A questão quer saber sobre a exibição de filmes nacionais na escola conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Esquematizando o artigo 28, § 8º. Vejamos:
A exibição de filmes de produção nacional constituirá:
⇾ componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola
⇾ exibição obrigatória
⇾ no mínimo, 2 (duas) horas mensais.
Portanto, somente a assertiva "E" nos traz os requisitos necessários.
Gabarito do monitor: E
GAB E

" OLHA, EU ACREDITO EM MIM! AGORA FALTA VOCÊ ACREDITAR MAIS EM VOCÊ".

Monzar

ID

5281042

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Simone é adolescente e mãe de Vitória, que tem 4 anos. Ela trabalha durante o dia e pensa em retornar aos estudos para concluir o Ensino Médio. Também pensa em matricular sua filha em uma escola de educação infantil em turno integral, pois quem cuida dela é sua mãe. Diante esse fato e de acordo com o ECA, Simone e sua filha tem direito:

I. Ao atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade.

II. À oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.

III. À progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio e ensino superior.

IV. Ao acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

Quais estão corretos?

Alternativas

Apenas I.

Apenas III.

Apenas II e IV.

Apenas I, II e IV.

I, II, III e IV.

Comentários

Questão desatualizada.

O art. 54, IV, do ECA previa que as crianças de 0 a 6 anos de idade deveriam ter direito de atendimento em creche e pré-escola.
A Lei nº 13.306/2016 alterou esse inciso e estabeleceu que o atendimento em creche e pré-escola é destinado às crianças de 0 a 5 anos de idade.

Art 208 da CF
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
errei porque a questão está desatualizada.
é de 0 a 5 anos, a questão esta desatualizada.
Desatualizada
NA ÉPOCA C

ID

5281045

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

De acordo com a Resolução nº 7/2010, os sistemas de ensino adotarão princípios como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas. Com base nisso, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Princípios Éticos.

2. Princípios Políticos.

3. Princípios Estéticos.

Coluna 2

( ) Cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; construção de identidades plurais e solidárias.

( ) Reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios.

( ) Justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

1 – 2 – 3.

2 – 3 – 1.

3 – 2 – 1.

1 – 3 – 2.

2 – 1 – 3.

ID

5281048

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

A Resolução nº 5/2009 fixa as diretrizes curriculares da educação infantil. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos seus procedimentos.

( ) É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.

( ) É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

( ) A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

( ) As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.

( ) É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, cinco horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a oito horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

V – F – V – F – V.

F – F – V – V – F.

V – V – F – V – F.

F – V – F – F – V.

V – V – V – F – F.

Comentários

segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil “é considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.
§ 2° É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. ... § 4º A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
Gabarito C

ID

5281051

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

De acordo com a Resolução nº 4/2010, o planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos tenham clareza quanto:

I. Aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise dos dados indicados pelo Produto Interno Bruto (PIB).

II. À relevância de um projeto político- pedagógico concebido e assumido somente pela escola, mas que tente respeitar as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural, quando possível.

III. À riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto sociocultural.

IV. Aos padrões mínimos de qualidade (Custo Aluno Qualidade Inicial – CAQi).

Quais estão INCORRETAS?

Alternativas

Apenas I.

Apenas III.

Apenas I e II.

Apenas III e IV.

Apenas II, III e IV.

Comentários

I – aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e análise dos dados indicados pelo IDEB e/ou outros indicadores, que complementem ou substituam estes;

II – à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido coletivamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural;

III – à riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto sociocultural;

IV – aos padrões mínimos de qualidade6 (Custo Aluno Qualidade inicial – CAQi7), que apontam para quanto deve ser investido por estudante de cada etapa e modalidade da Educação Básica, para que o País ofereça uma educação de qualidade a todos os estudantes.

ID

5281054

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

De acordo com a Resolução nº 4/2009, os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas classes comuns

Alternativas

do ensino regular, somente.

do atendimento educacional especializado, somente.

da educação infantil.

da educação infantil e do ensino fundamental.

do ensino regular e no Atendimento Educacional Especializado.

ID

5281057

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Segundo a Lei nº 10.639/2003, o calendário escolar incluiu o dia ____________________ como “Dia Nacional da Consciência Negra”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas

05 de agosto

10 de setembro

21 de outubro

20 de novembro

10 de dezembro

Comentários

A questão, em suma, quer saber o dia que é comemorado “Dia Nacional da Consciência Negra”. Vejamos:
Consoante o site da Câmara dos Deputados: "Projeto de Lei 5228/20 transforma em feriado nacional o Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra, celebrado anualmente no dia 20 de novembro. O texto, que tramita na Câmara dos Deputados, também obriga o poder público e a iniciativa privada a promoverem campanhas contra o racismo e a violência racial em todas as suas formas."
De acordo com a Lei nº 10.639/03. "Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’."
Sendo assim, somente a assertiva "D" possui a resposta correta.
Gabarito do monitor: D
D= 20 de novembro

ID

5281060

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Os cursos EJA, desenvolvidos por meio da EAD, serão restritos ao segundo segmento do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, com as seguintes características:

I. A duração mínima dos cursos de EJA, desenvolvidos por meio da EAD, será de 1.600 (mil e seiscentas) horas nos anos finais do Ensino Fundamental, e de 1.200 (mil e duzentas) horas no Ensino Médio.

II. A interatividade pedagógica será desenvolvida por professores licenciados na disciplina ou atividade, garantindo relação adequada de professores por número de estudantes.

III. A idade mínima para o desenvolvimento da EJA com mediação da EAD será a mesma estabelecida para a EJA presencial: 15 (quinze) anos completos para o segundo segmento do Ensino Fundamental e 17 (dezessete) anos completos para o Ensino Médio.

IV. Aos estudantes serão fornecidos livros didáticos e de literatura, além de oportunidades de consulta nas bibliotecas dos polos de apoio pedagógico organizados para tal fim.

Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas III.

Apenas II e IV.

Apenas I, II e IV.

I, II, III e IV.

Comentários

( V) I. A duração mínima dos cursos de EJA, desenvolvidos por meio da EAD, será de 1.600 (mil e seiscentas) horas nos anos finais do Ensino Fundamental, e de 1.200 (mil e duzentas) horas no Ensino Médio.
(V) II. A interatividade pedagógica será desenvolvida por professores licenciados na disciplina ou atividade, garantindo relação adequada de professores por número de estudantes.
(F) III. A idade mínima para o desenvolvimento da EJA com mediação da EAD será a mesma estabelecida para a EJA presencial: 15 (quinze) anos completos para o segundo segmento do Ensino Fundamental e 17 (dezessete) anos completos para o Ensino Médio.
(V) IV. Aos estudantes serão fornecidos livros didáticos e de literatura, além de oportunidades de consulta nas bibliotecas dos polos de apoio pedagógico organizados para tal fim.

RESOLUÇÃO Nº 3, DE 15 DE JUNHO DE 2010

Art. 9º - Os cursos de EJA desenvolvidos por meio da EAD, como reconhecimento do ambiente virtual como espaço de aprendizagem, serão restritos ao segundo segmento do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, com as seguintes características:
I - a duração mínima dos cursos de EJA, desenvolvidos por meio da EAD, será de 1.600 (mil e seiscentas) horas, nos anos finais do Ensino Fundamental, e de 1.200 (mil e duzentas) horas, no Ensino Médio;
II - a idade mínima para o desenvolvimento da EJA com mediação da EAD será a mesma estabelecida para a EJA presencial: 15 (quinze) anos completos para o segundo segmento do Ensino Fundamental e 18 (dezoito) anos completos para o Ensino Médio;

ID

5281063

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

De acordo com o Parecer CNE/CEB nº 12/2013, a presença da música no currículo escolar favorece o funcionamento das capacidades cognitivas, pois:

I. Educa a atenção.

II. Promove a interação social.

III. Forma circuitos no cérebro que são base para outras atividades humanas.

IV. Desenvolve o pensamento geométrico e a aprendizagem de sequências lógica.

Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas III.

Apenas I e IV.

Apenas II, III e IV.

I, II, III e IV.

Comentários

Para acertar esta questão, é preciso ter conhecimento no Parecer CNE/CEB nº 12/2013 em especial sobre as capacidades cognitivas da música. Dessa forma, devemos avaliar cada assertiva e indicar qual possui embasamento no referido dispositivo. Vejamos:
"Acrescente-se a isso o fato de que a música, como uma forma de expressão humana universal, perpassa diferentes indivíduos, grupos, tempos e espaços. Também é fonte de produção e de socialização de expressões culturais particulares. Desse modo, a presença da música na história da humanidade é uma constante em todas as culturas e em todos os tempos. Sendo assim, a presença da Música no currículo escolar favorece o funcionamento das capacidades cognitivas, uma vez que ela:
⇾ educa a atenção; (Item I)
⇾ promove a interação social; (Item II)
⇾ forma circuitos no cérebro que são base para outras atividades humanas; (Item III)
⇾ forma conexões que são relacionadas à sintaxe da escrita e da matemática,
⇾ cria representações mentais no cérebro e, eventualmente, cria memórias destas representações mentais que podem ser acionadas em aprendizagens várias, inclusive da leitura;
⇾ desenvolve o pensamento geométrico e a aprendizagem de sequências lógicas." (Item IV)
Portanto, todos os itens estão corretos
Gabarito do monitor: E

ID

5281066

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

De acordo com o Plano Municipal de Educação, de quem é a atribuição de acompanhar a execução e o cumprimento das metas do PME no município de São Leopoldo?

Alternativas

Secretaria Municipal de Educação de São Leopoldo.

Secretaria Estadual de Educação.

Conselho Regional de Educação.

Conselho Municipal de Educação de São Leopoldo.

Fórum Municipal de Educação de São Leopoldo.

ID

5281069

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Segundo Vasconcellos, a mobilização se apresenta como uma dimensão propriamente pedagógica, em relação à teoria dialética do conhecimento. Nesse sentido, a mobilização tem como objetivo:

Alternativas

Provocar a necessidade para que possa ocorrer a interação entre o objeto do conhecimento e o sujeito.

Transferir o conhecimento previamente adquirido pelo professor.

Apresentar somente o que é pertinente e que deva ser conhecido aos educandos.

Criar metodologias meramente expositivas para passarem aos educandos.

Criar um comportamento condicionado, baseado na memória superficial.

ID

5281072

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Para Perrenoud, para transferir, é necessário unir saber e experiência. Segundo o autor, para exercitar a transferência, o ideal seria

Alternativas

reconstituir, durante a escolaridade, situações próximas daquelas do mundo do trabalho, da vida fora da escola.

que o ensino dependesse exclusivamente do professor e a aprendizagem exclusivamente do aluno.

cumprir todo o currículo que deve ser ensinado ao aluno durante o ano letivo.

que as tecnologias estivessem mais presentes em sala de aula.

que o saber seja apenas inteligível e assimilável.

Comentários

Letra A:reconstituir, durante a escolaridade, situações próximas daquelas do mundo do trabalho, da vida fora da escola.

ID

5281075

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Segundo Demo, o professor precisa acompanhar, passo a passo, os alunos que manifestarem risco de fracasso, perceber as razões e logo atacar. Sobre esse ataque, analise as assertivas abaixo:

I. Ocupação de tempo alternativo, em todos os sentidos: fim de semana, férias e período após as aulas.

II. Exclusão dos programas específicos de recuperação, uma vez que estimula o aluno a não estudar no período correto.

III. Atenção especial aos alunos que revelam dificuldade de aprender, especialmente em aprender a aprender.

IV. Notificar os pais ou responsável quando perceber que o aluno irá reprovar.

Quais estão INCORRETAS?

Alternativas

Apenas I.

Apenas III.

Apenas II e IV.

Apenas I, II e III.

I, II, III e IV.

ID

5281078

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Segundo Macedo, a interdependência é caracterizada pelo raciocínio da relação, pois essa relação estrutura-se pela propriedade da interdependência. Com base nisso, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os princípios às suas características.

Coluna 1

1. Indissociabilidade.

2. Complementaridade.

3. Irredutibilidade.

Coluna 2

( ) Princípio pelo qual, em um todo, a parte que falta para a outra é complementar.

( ) Princípio em que tudo depende da relação que se estabelece em uma coisa e outra.

( ) Princípio pelo qual compartilha-se um mesmo todo, ainda que eventualmente em posições diferentes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

1 – 2 – 3.

2 – 3 – 1.

3 – 2 – 1.

1 – 3 – 2.

2 – 1 – 3.

ID

5281081

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

De acordo com Libâneo, a formação profissional é um processo:

Alternativas

Social, filosófico e dialógico.

Didático, não intencional e teórico.

Pedagógico, intencional e organizado.

Político, social e prático.

Científico, não intencional e aleatório.

Comentários

Letra C: Pedagógico, intencional e organizado

ID

5281084

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Segundo Vasconcellos, a elaboração de um projeto de ensino- aprendizagem também é um processo de construção de conhecimento. Nesse sentido, um projeto será tanto melhor quanto mais ele estiver relacionado

I. à realidade dos educandos.

II. à essência significativa do saber.

III. à realidade social mais geral.

IV. aos outros educadores.

Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas III.

Apenas I e IV.

Apenas II, III e IV.

I, II, III e IV.

ID

5281087

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Observe a seguinte frase: “As questões da prova são todas do livro que estamos utilizando, mas são difíceis. Se preparem!”. O sistema de ensino está interessado nos percentuais de aprovação/reprovação, e o educando, na sua promoção. Segundo Luckesi, a essa prática escolar ele denomina Pedagogia

Alternativas

da Promoção.

Quantitativa.

Tradicional.

Dominante.

do Exame.

ID

5281090

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

De acordo com Mitler, nem todos os alunos com deficiência terão, na realidade, necessidades educacionais especiais. Os professores devem adotar ações específicas para tornar possível a participação efetiva deles por meio de:

I. Planejamento do tempo suficiente para permitir a conclusão satisfatória de tarefas.

II. Planejamento de oportunidades que sejam necessárias ao desenvolvimento de habilidades em aspectos práticos do currículo.

III. Identificação dos aspectos do programa de estudo e de metas de aquisição escolar que possam apresentar dificuldades específicas para os indivíduos.

Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e III.

I, II e III.

Comentários

Gabarito E

ID

5281093

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

De acordo com Candau, uma contribuição que considera muito interessante para uma nova compreensão das relações entre educação e cultura diz respeito a uma concepção diferente da escola como um espaço de:

Alternativas

Alinhamento de culturas.

Diferenciação de culturas.

Cruzamento de culturas.

Naturalização de culturas.

Intercâmbio de culturas.

ID

5281096

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Pedagogia

Assuntos

Segundo Libâneo, integrar os aspectos material/formal do ensino e, ao mesmo tempo, articulá-los com os movimentos concretos tendentes à transformação da sociedade é o propósito da pedagogia crítico- social dos conteúdos. Nesse sentido, ela valoriza a escola enquanto mediadora entre o

Alternativas

aluno e o mundo da cultura, construída socialmente.

aluno e o professor, segundo suas convicções.

professor e sua didática.

saber previamente planejado e o aluno, no que deve aprender.

professor e os pais.

Comentários

Por que a alternativa D está errada?

ID

5281099

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Diagramas de Venn (Conjuntos)

Considere o conjunto universo S={x ∈ Z tal que -8≤ x≤ 8} onde escolhemos os subconjuntos A = {0, 1, -2, -4, -5}, B={0, 1, -1, -2, 2}, e C = {0, 1, -1, -5, 3, 5}. A alternativa que descreve uma operação verdadeira para esses conjuntos é:

Alternativas

(A ∩ B) ∩ (A ∪ C) = {0, -1, 1,-2}

A ∩ (B ∪ C) = {-4, 1, -5, 2}

(A - B) ∩ C = {-1, 2, 0}

A ∩ (C - B) = {-5}

(A ∩ B) ∩ C = {0, 1, -1}

Comentários

Não assinantes
Gab: D ✅
uai mano, mas e o -2 da interseção do A. como a D tá certa? deveria ser {-2,-5} não?
C-B da = {-5,3-5} pq é c-b e não b-c
intercção com A ={-5}
Gab : letra D mesmo

ID

5281102

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Análise Combinatória em Raciocínio Lógico

Quantas placas de motos podem ser formadas com duas vogais seguidas de três algarismos sendo que os algarismos devem ser distintos entre si e não podem ser zero?

Alternativas

676.000.

25.000.

18.000.

12.600.

10.800.

Comentários

Se posso ter 3 algarismos que NÃO PODE REPETIR seria: 9*7*8=504
Se posso ter 02 vogais e nada menciona sobre a repetição seria= 5*5 = 25
504*25= 12.600
Vogal × Vogal × 9×8×7 = 12.600
ATENTAR-SE A PERGUNTA, AS VOGAIS NÃO PRECISAM SER NECESSARIAMENTE DISTINTAS, OU SEJA, 5X5 (A, E, I, O, U)
5.5.9.8.7=12,600

ID

5281105

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática Financeira

Assuntos

Paulo fez um empréstimo em um agente financeiro no valor de R$ 1.500,00 em abril de 2015, comprometendo-se a devolver em outubro do mesmo ano o valor corrigido com juros compostos de 10% ao bimestre. Portanto, o valor pago para liquidar o empréstimo é de:

Alternativas

R$ 1.950,00.

R$ 1.996,50.

R$ 2.230,00.

R$ 2.400,00.

R$ 2.657,34.

Comentários

tempo = 6 meses convertendo em bimestres = 3 bimestres
i (taxa) = 10% ao bimestre

1500 x (1+10/100) ^3
1500 x 1,331

1996,50 / B

ID

5281108

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Estatística

Uma pesquisa foi realizada com 6 empresas do setor de produção de embalagens com o objetivo de verificar o número de funcionários que elas têm. Os dados obtidos estão abaixo:

Empresa A B C D E F

Nº de 215 107 204 322 249 241

funcionários

Assim, a média e a mediana de funcionários dessas empresas que participaram da pesquisa é, respectivamente:

Alternativas

223 e 204.

223 e 215.

223 e 228.

267,8 e 204.

267,8 e 228.

ID

5281111

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Considerando verdadeiras as seguintes afirmações:

• Se a reta r é paralela à reta s, então a reta r é tangente à circunferência C.

• A reta r não é tangente à circunferência C.

• A reta r é tangente à circunferência C ou à circunferência D.

É possível deduzir a verdade de que:

Alternativas

A reta r é tangente à circunferência D e C.

A reta r é tangente à circunferência D, mas não é paralela à reta s.

A reta r é tangente à circunferência D e é paralela à reta s.

A reta r é paralela à reta s e tangente à circunferência D.

A reta r é paralela à reta s e não é tangente à circunferência D.

ID

5281114

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Ciências

Disciplina

Biologia

Assuntos

Os órgãos associados ao sistema digestório incluem as glândulas salivares, o pâncreas e o fígado. Analise as assertivas abaixo sobre a histosiologia desses órgãos:

I. As glândulas salivares são glândulas exócrinas e, além das pequenas glândulas dispersas na cavidade oral, existem três pares de glândulas salivares maiores: a parótida, a submandibular ou submaxilar e sublingual. Uma cápsula de tecido conjuntivo reveste as glândulas salivares maiores. O parênquima dessas glândulas possui as terminações secretoras, ductos ramificados e células mioepiteliais.

II. O pâncreas é uma glândula exócrina e endócrina. O pâncreas exócrino secreta, além de água e íons, diversas proteinases, tais como tripsinogênio, amilase, lipase e nucleases.

III. A secreção pancreática exócrina é controlada por meio de dois hormônios, a secretina e a colicistoquinina. A secretina é produzida pelas células da mucosa intestinal e a colicistoquinina é produzida pelas células acinosas do ácino pancreático.

IV. Além da síntese da bile, o fígado também é responsável pela síntese de albumina. O componente estrutural básico do fígado é a célula hepática, mais conhecida como hepatócito.

V. As células cuboidais dos ductos biliares são as responsáveis pelo armazenamento do glicogênio. O glicogênio armazenado no fígado é um depósito de glicose, sendo mobilizado quando a glicose sanguínea está acima do nível esperado.

Quais estão INCORRETAS?

Alternativas

Apenas I e V.

Apenas II e IV.

Apenas I, III e V.

Apenas II, IV e V.

Apenas I, II, III e IV.

Comentários

Questão muito bem elaborada que realmente segrega as pessoas que têm ou não conhecimento.
C
Apenas I, III e V.
I. As glândulas salivares são glândulas exócrinas e, além das pequenas glândulas dispersas na cavidade oral, existem três pares de glândulas salivares maiores: a parótida, a submandibular ou submaxilar e sublingual. Uma cápsula de tecido conjuntivo reveste as glândulas salivares maiores. O parênquima dessas glândulas possui as terminações secretoras, ductos ramificados e células mioepiteliais.
II. O pâncreas é uma glândula exócrina e endócrina. O pâncreas exócrino secreta, além de água e íons, diversas proteinases, tais como tripsinogênio, amilase, lipase e nucleases.
III. A secreção pancreática exócrina é controlada por meio de dois hormônios, a secretina(Duodeno) e a colicistoquinina.(Insulina e Glucagon) A secretina é produzida pelas células da mucosa intestinal e a colicistoquinina é produzida pelas células acinosas do ácino pancreático.
IV. Além da síntese da bile, o fígado também é responsável pela síntese de albumina. O componente estrutural básico do fígado é a célula hepática, mais conhecida como hepatócito.
V. As células cuboidais(glândula tireóide ) dos ductos biliares são as responsáveis pelo armazenamento do glicogênio. O glicogênio armazenado no fígado é um depósito de glicose, sendo mobilizado quando a glicose sanguínea está acima do nível esperado.
Fui desatenta ao termo INCORRETAS e acabei perdendo a questão :-(

ID

5281120

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Ciências

Disciplina

Biologia

Assuntos

Os peixes ósseos (Classe Osteichthyes) habitam ambientes aquáticos marinho e de água doce e os peixes cartilaginosos (Classe Chondrichthyes) habitam, sobretudo, o ambiente marinho, com exceção de algumas arraias encontradas em água doce. Considerando a manutenção do equilíbrio osmótico desses animais nos referidos ambientes (marinho e de água doce), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os peixes ósseos de água doce ganham continuamente água por osmose através da boca.

( ) Para contrabalancear o influxo de água, os peixes ósseos, em água doce, eliminam o excesso de água na sua urina. Esses animais retêm seletivamente os íons dissolvidos em sua urina nos rins, reinserindo-os na corrente sanguínea. Além disso, as brânquias podem absorver íons seletivamente da água circundante e liberálos na corrente sanguínea.

( ) Os peixes ósseos em ambiente marinho não necessitam ingerir água do mar, pois a osmorregulação é compensada pela excreção de sais a um grande custo metabólico das brânquias e dos rins.

( ) Os peixes cartilaginosos em ambiente marinho retêm a ureia, um produto de rejeito nitrogenado comum do metabolismo dos vertebrados na corrente sanguínea ao invés de excretá-lo através da urina. Como consequência, não há movimentação de água através das superfícies desses peixes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

V – F – V – F.

V – F – F – V.

F – V – F – V.

F – V – V – F.

V – F – F – F.

ID

5281123

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Ciências

Disciplina

Biologia

Assuntos

Durante o desenvolvimento embrionário, todos os vertebrados passam por um estágio comum conhecido como filotípico, no qual o plano básico de organização dos vertebrados é muito similar: os eixos anteroposterior e ventrodorsal estão estabelecidos, a região cefálica é distinta, o tubo neural se estende ao longo da linha média, abaixo do qual se estende a notocorda, flanqueada de cada lado pelos somitos derivados do mesoderma. As diferenças no desenvolvimento embrionário de vertebrados são relacionadas com o modo de reprodução, presença de vitelo no ovo e anexos embrionários. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as características do desenvolvimento embrionário de mamíferos, aves, répteis, anfíbios e peixes.

Coluna 1

1. Ovo mesolécito; clivagem holoblástica desigual; blástula com blastocele; gastrulação inicia-se pelo lábio dorsal do blastóporo, tubo neural com neurocele.

2. Ovo telolécito; clivagem meroblástica discoidal; blástula com cavidade subgerminativa (área pelúcida e área opaca); a gastrulação inicia-se pela linha primitiva; tubo neural com neurocele.

3. Ovo oligolécito; clivagem holoblástica rotacional; blástula com blastocele; a gastrulação inicia-se pela linha primitiva; tubo neural com neurocele.

4. Ovo telolécito; clivagem meroblástica discoidal; blástula sem blastocele; a gastrulação inicia-se pelo periblasto; tubo neural sem neurocele.

Coluna 2

( ) Mamíferos.

( ) Aves.

( ) Anfíbios.

( ) Peixes.

( ) Répteis.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas

1 – 3 – 4 – 3 – 2.

2 – 1 – 4 – 2 – 3.

4 – 4 – 2 – 3 – 1.

3 – 2 – 1 – 4 – 2.

2 – 3 – 1 – 4 – 1.

Comentários

Gabarito: letra D.
- Ovo oligolécito ou isolécito: É um ovo com uma quantidade relativamente baixa de vitelo espalhado de maneira uniforme por todo o citoplasma. Encontrado em mamíferos, equinodermos e anfioxo.
- Ovo heterolécito ou mesolécito: É um ovo com quantidade maior de vitelo quando comparado ao oligolécito. Esse tipo se caracteriza por possuir um vitelo distribuído de forma desigual, sendo encontrada uma maior quantidade em um polo denominado de vegetativo. No outro polo, denominado de polo animal, há o núcleo. Esse tipo de ovo é encontrado em alguns peixes, anfíbios, moluscos, anelídeos e platelmintos.
- Ovo telolécito ou megalécito: São os ovos que apresentam maior quantidade de vitelo. A quantidade de substância nutritiva é tão alta que o núcleo fica restrito a uma pequena porção no polo animal, formando o chamado disco germinativo. É encontrado em aves, répteis e alguns peixes.
- Ovo centrolécito: Nesse tipo de ovo o vitelo concentra-se na região central. É o ovo típico dos artrópodes.
Fonte: https://www.preparaenem.com/biologia/tipos-ovo-segmentacao.htm

ID

5281135

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Ciências

Disciplina

Ciências

Assuntos

A cana-de-açúcar (Saccharum officinarum) é o elemento básico para a obtenção do açúcar e de vários tipos de álcool.

Na fermentação alcoólica, ocorre a transformação dos açúcares em etanol e dióxido de carbono, conforme a reação abaixo:

C12H22O11(s) + H2O(l) ➔ 4 C2H5OH(l) + 4 CO2(g)

Dados: densidade do etanol = 0.8 g/cm3 , massa molar do etanol = 46 g mol-1 , massa molar da sacarose = 342g mol -1 .

Calcule a massa necessária, em kg, de sacarose para produzir 100L de etanol.

Alternativas

14,8.

594,7.

1,48.

85,5.

148,6.

Comentários

SACAROSE ( 342 )............. ETANOL (46 * 4 = 184) ..................100 x 0,8= 80
342g-------------------------------184
X---------------------------------80

184X = 342* 80

X= 27.360 / 184 = 148,6 Kg de Sacarose

ID

5281138

Banca

FUNDATEC

Órgão

Prefeitura de São Leopoldo - RS

Ano

2016

Provas

FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Ciências

Disciplina

Biologia

Assuntos

Desde novembro de 2015, diversos grupos de pesquisa científica brasileiros têm se dedicado a investigar a suposta relação entre o Zika vírus e o crescente aumento de neonatos portadores de microcefalia e distúrbios neurológicos. Embora o vírus tenha sido isolado pela primeira vez em 1947, pouco se sabe sobre os mecanismos envolvidos no processo infeccioso e como esse vírus afetaria as células nervosas no período embrionário e fetal. Em relação ao Zika vírus e os demais vírus, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O Aedes aegypti é único vetor de transmissão do Zika vírus.

O Zika vírus pertence à família Flaviviridae, da qual também faz parte o vírus causador da gripe.

O Zika vírus pode ser transmitido exclusivamente pela picada do mosquito vetor.

O sequenciamento do genoma do Zika vírus revelou que esse vírus possui uma molécula de RNA com 10 mil nucleotídeos, tratando- se, portanto, de um retrovírus.

Outras doenças causadas por vírus englobam o sarampo, a hepatite, a Chikungunya e a febre tifoide.

Comentários

Os mosquitos são os principais vetores, entretanto pessoas infectadas com o zika também podem transmitir o vírus para outra pessoa por meio de sexo desprotegido

A Febre Tifoide é uma doença bacteriana aguda.
A mãe transfere para o feto
Gabarito letra D, pois pode haver contaminação de outras maneiras. A família é a mesma da dengue e febre amarela, mas não da gripe, por fim febre tifóide é uma doença bacteriana.

O texto da letra D trata de um trecho da pesquisa divulgada neste endereço: https://revistapesquisa.fapesp.br/zika-em-expansao/