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Prova FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de São Leopoldo - RS - Professor de Geografia

ID
5281039
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na escola de Rita, filmes de produção nacional, principalmente os que tratam sobre a colonização no país, são exibidos uma vez por mês. Conforme a LDB, a exibição de filmes de produção nacional constitui

Alternativas
Comentários

  • GAB: E

    Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

    § 8º A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais. (Incluído pela Lei nº 13.006, de 2014)

    Fiquem na paz!

  • A questão quer saber sobre a exibição de filmes nacionais na escola conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/1996. Esquematizando o artigo 28, § 8º. Vejamos: 

    A exibição de filmes de produção nacional constituirá:

    ⇾ componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola

    ⇾ exibição obrigatória

    ⇾ no mínimo, 2 (duas) horas mensais.

    Portanto, somente a assertiva "E" nos traz os requisitos necessários.

    Gabarito do monitor: E

  • GAB E

    " OLHA, EU ACREDITO EM MIM! AGORA FALTA VOCÊ ACREDITAR MAIS EM VOCÊ".

    Monzar

ID
5281042
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Simone é adolescente e mãe de Vitória, que tem 4 anos. Ela trabalha durante o dia e pensa em retornar aos estudos para concluir o Ensino Médio. Também pensa em matricular sua filha em uma escola de educação infantil em turno integral, pois quem cuida dela é sua mãe. Diante esse fato e de acordo com o ECA, Simone e sua filha tem direito:

I. Ao atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade.
II. À oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador.
III. À progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio e ensino superior.
IV. Ao acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

Quais estão corretos?

Alternativas
Comentários

  • Questão desatualizada.

     O art. 54, IV, do ECA previa que as crianças de 0 a 6 anos de idade deveriam ter direito de atendimento em creche e pré-escola.

    A Lei nº 13.306/2016 alterou esse inciso e estabeleceu que o atendimento em creche e pré-escola é destinado às crianças de 0 a 5 anos de idade.

    Art 208 da CF

     V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

  • errei porque a questão está desatualizada.

  • é de 0 a 5 anos, a questão esta desatualizada.
  • Desatualizada

  • NA ÉPOCA C

ID
5281045
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Resolução nº 7/2010, os sistemas de ensino adotarão princípios como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas. Com base nisso, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1
1. Princípios Éticos.
2. Princípios Políticos.
3. Princípios Estéticos.

Coluna 2
( ) Cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; construção de identidades plurais e solidárias.
( ) Reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios.
( ) Justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
ID
5281048
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Resolução nº 5/2009 fixa as diretrizes curriculares da educação infantil. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, quanto aos seus procedimentos.

( ) É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.
( ) É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.
( ) A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
( ) As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.
( ) É considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, cinco horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a oito horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários

  • segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil “é considerada Educação Infantil em tempo parcial, a jornada de, no mínimo, quatro horas diárias e, em tempo integral, a jornada com duração igual ou superior a sete horas diárias, compreendendo o tempo total que a criança permanece na instituição.

    § 2° É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula. ... § 4º A frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

  • Gabarito C

ID
5281051
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Resolução nº 4/2010, o planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos tenham clareza quanto:

I. Aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise dos dados indicados pelo Produto Interno Bruto (PIB).
II. À relevância de um projeto político- pedagógico concebido e assumido somente pela escola, mas que tente respeitar as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural, quando possível.
III. À riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto sociocultural.
IV. Aos padrões mínimos de qualidade (Custo Aluno Qualidade Inicial – CAQi).

Quais estão INCORRETAS?

Alternativas
Comentários

  • I – aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e análise dos dados indicados pelo IDEB e/ou outros indicadores, que complementem ou substituam estes;

    II – à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido coletivamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural;

    III – à riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto sociocultural;

    IV – aos padrões mínimos de qualidade6 (Custo Aluno Qualidade inicial – CAQi7), que apontam para quanto deve ser investido por estudante de cada etapa e modalidade da Educação Básica, para que o País ofereça uma educação de qualidade a todos os estudantes.

ID
5281054
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Resolução nº 4/2009, os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas classes comuns

Alternativas
ID
5281057
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei nº 10.639/2003, o calendário escolar incluiu o dia ____________________ como “Dia Nacional da Consciência Negra”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Alternativas
Comentários

  • A questão, em suma, quer saber o dia que é comemorado “Dia Nacional da Consciência Negra”. Vejamos:

    Consoante o site da Câmara dos Deputados: "Projeto de Lei 5228/20 transforma em feriado nacional o Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra, celebrado anualmente no dia 20 de novembro. O texto, que tramita na Câmara dos Deputados, também obriga o poder público e a iniciativa privada a promoverem campanhas contra o racismo e a violência racial em todas as suas formas."

    De acordo com a Lei nº 10.639/03. "Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’."

    Sendo assim, somente a assertiva "D" possui a resposta correta.

    Gabarito do monitor: D

  • D= 20 de novembro

ID
5281060
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os cursos EJA, desenvolvidos por meio da EAD, serão restritos ao segundo segmento do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, com as seguintes características:

I. A duração mínima dos cursos de EJA, desenvolvidos por meio da EAD, será de 1.600 (mil e seiscentas) horas nos anos finais do Ensino Fundamental, e de 1.200 (mil e duzentas) horas no Ensino Médio.
II. A interatividade pedagógica será desenvolvida por professores licenciados na disciplina ou atividade, garantindo relação adequada de professores por número de estudantes.
III. A idade mínima para o desenvolvimento da EJA com mediação da EAD será a mesma estabelecida para a EJA presencial: 15 (quinze) anos completos para o segundo segmento do Ensino Fundamental e 17 (dezessete) anos completos para o Ensino Médio.
IV. Aos estudantes serão fornecidos livros didáticos e de literatura, além de oportunidades de consulta nas bibliotecas dos polos de apoio pedagógico organizados para tal fim.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • ( V) I. A duração mínima dos cursos de EJA, desenvolvidos por meio da EAD, será de 1.600 (mil e seiscentas) horas nos anos finais do Ensino Fundamental, e de 1.200 (mil e duzentas) horas no Ensino Médio.

    (V) II. A interatividade pedagógica será desenvolvida por professores licenciados na disciplina ou atividade, garantindo relação adequada de professores por número de estudantes.

    (F) III. A idade mínima para o desenvolvimento da EJA com mediação da EAD será a mesma estabelecida para a EJA presencial: 15 (quinze) anos completos para o segundo segmento do Ensino Fundamental e 17 (dezessete) anos completos para o Ensino Médio.

    (V) IV. Aos estudantes serão fornecidos livros didáticos e de literatura, além de oportunidades de consulta nas bibliotecas dos polos de apoio pedagógico organizados para tal fim.

    RESOLUÇÃO Nº 3, DE 15 DE JUNHO DE 2010 

    Art. 9º - Os cursos de EJA desenvolvidos por meio da EAD, como reconhecimento do ambiente virtual como espaço de aprendizagem, serão restritos ao segundo segmento do Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, com as seguintes características:

    I - a duração mínima dos cursos de EJA, desenvolvidos por meio da EAD, será de 1.600 (mil e seiscentas) horas, nos anos finais do Ensino Fundamental, e de 1.200 (mil e duzentas) horas, no Ensino Médio;

    II - a idade mínima para o desenvolvimento da EJA com mediação da EAD será a mesma estabelecida para a EJA presencial: 15 (quinze) anos completos para o segundo segmento do Ensino Fundamental e 18 (dezoito) anos completos para o Ensino Médio;

ID
5281063
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o Parecer CNE/CEB nº 12/2013, a presença da música no currículo escolar favorece o funcionamento das capacidades cognitivas, pois:

I. Educa a atenção.
II. Promove a interação social.
III. Forma circuitos no cérebro que são base para outras atividades humanas.
IV. Desenvolve o pensamento geométrico e a aprendizagem de sequências lógica.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Para acertar esta questão, é preciso ter conhecimento no Parecer CNE/CEB nº 12/2013 em especial sobre as capacidades cognitivas da música. Dessa forma, devemos avaliar cada assertiva e indicar qual possui embasamento no referido dispositivo. Vejamos:

    "Acrescente-se a isso o fato de que a música, como uma forma de expressão humana universal, perpassa diferentes indivíduos, grupos, tempos e espaços. Também é fonte de produção e de socialização de expressões culturais particulares. Desse modo, a presença da música na história da humanidade é uma constante em todas as culturas e em todos os tempos. Sendo assim, a presença da Música no currículo escolar favorece o funcionamento das capacidades cognitivas, uma vez que ela:

    ⇾ educa a atenção; (Item I)

    ⇾ promove a interação social; (Item II)

    ⇾ forma circuitos no cérebro que são base para outras atividades humanas; (Item III)

    ⇾ forma conexões que são relacionadas à sintaxe da escrita e da matemática,

    ⇾ cria representações mentais no cérebro e, eventualmente, cria memórias destas representações mentais que podem ser acionadas em aprendizagens várias, inclusive da leitura;

    ⇾ desenvolve o pensamento geométrico e a aprendizagem de sequências lógicas." (Item IV)

    Portanto, todos os itens estão corretos

    Gabarito do monitor: E

ID
5281066
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia

De acordo com o Plano Municipal de Educação, de quem é a atribuição de acompanhar a execução e o cumprimento das metas do PME no município de São Leopoldo?

Alternativas
ID
5281069
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Vasconcellos, a mobilização se apresenta como uma dimensão propriamente pedagógica, em relação à teoria dialética do conhecimento. Nesse sentido, a mobilização tem como objetivo:

Alternativas
ID
5281072
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Perrenoud, para transferir, é necessário unir saber e experiência. Segundo o autor, para exercitar a transferência, o ideal seria

Alternativas
Comentários

  • Letra A:reconstituir, durante a escolaridade, situações próximas daquelas do mundo do trabalho, da vida fora da escola.

ID
5281075
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Demo, o professor precisa acompanhar, passo a passo, os alunos que manifestarem risco de fracasso, perceber as razões e logo atacar. Sobre esse ataque, analise as assertivas abaixo:

I. Ocupação de tempo alternativo, em todos os sentidos: fim de semana, férias e período após as aulas.
II. Exclusão dos programas específicos de recuperação, uma vez que estimula o aluno a não estudar no período correto.
III. Atenção especial aos alunos que revelam dificuldade de aprender, especialmente em aprender a aprender.
IV. Notificar os pais ou responsável quando perceber que o aluno irá reprovar.

Quais estão INCORRETAS?

Alternativas
ID
5281078
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Macedo, a interdependência é caracterizada pelo raciocínio da relação, pois essa relação estrutura-se pela propriedade da interdependência. Com base nisso, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os princípios às suas características.

Coluna 1
1. Indissociabilidade.
2. Complementaridade.
3. Irredutibilidade.

Coluna 2
( ) Princípio pelo qual, em um todo, a parte que falta para a outra é complementar.
( ) Princípio em que tudo depende da relação que se estabelece em uma coisa e outra.
( ) Princípio pelo qual compartilha-se um mesmo todo, ainda que eventualmente em posições diferentes.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Alternativas
ID
5281081
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Libâneo, a formação profissional é um processo:

Alternativas
Comentários

  • Letra C: Pedagógico, intencional e organizado

ID
5281084
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Vasconcellos, a elaboração de um projeto de ensino- aprendizagem também é um processo de construção de conhecimento. Nesse sentido, um projeto será tanto melhor quanto mais ele estiver relacionado

I. à realidade dos educandos.
II. à essência significativa do saber.
III. à realidade social mais geral.
IV. aos outros educadores.

Quais estão corretas?

Alternativas
ID
5281087
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Observe a seguinte frase: “As questões da prova são todas do livro que estamos utilizando, mas são difíceis. Se preparem!”. O sistema de ensino está interessado nos percentuais de aprovação/reprovação, e o educando, na sua promoção. Segundo Luckesi, a essa prática escolar ele denomina Pedagogia

Alternativas
ID
5281090
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Mitler, nem todos os alunos com deficiência terão, na realidade, necessidades educacionais especiais. Os professores devem adotar ações específicas para tornar possível a participação efetiva deles por meio de:

I. Planejamento do tempo suficiente para permitir a conclusão satisfatória de tarefas.
II. Planejamento de oportunidades que sejam necessárias ao desenvolvimento de habilidades em aspectos práticos do currículo.
III. Identificação dos aspectos do programa de estudo e de metas de aquisição escolar que possam apresentar dificuldades específicas para os indivíduos.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E

ID
5281093
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Candau, uma contribuição que considera muito interessante para uma nova compreensão das relações entre educação e cultura diz respeito a uma concepção diferente da escola como um espaço de:

Alternativas
ID
5281096
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Libâneo, integrar os aspectos material/formal do ensino e, ao mesmo tempo, articulá-los com os movimentos concretos tendentes à transformação da sociedade é o propósito da pedagogia crítico- social dos conteúdos. Nesse sentido, ela valoriza a escola enquanto mediadora entre o

Alternativas
Comentários

  • Por que a alternativa D está errada?

ID
5281099
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere o conjunto universo S={x ∈ Z tal que -8≤ x≤ 8} onde escolhemos os subconjuntos A = {0, 1, -2, -4, -5}, B={0, 1, -1, -2, 2}, e C = {0, 1, -1, -5, 3, 5}. A alternativa que descreve uma operação verdadeira para esses conjuntos é:

Alternativas
Comentários

  • Não assinantes

    Gab: D ✅

  • uai mano, mas e o -2 da interseção do A. como a D tá certa? deveria ser {-2,-5} não?

  • C-B da = {-5,3-5} pq é c-b e não b-c

    intercção com A ={-5}

    Gab : letra D mesmo

ID
5281102
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Quantas placas de motos podem ser formadas com duas vogais seguidas de três algarismos sendo que os algarismos devem ser distintos entre si e não podem ser zero?

Alternativas
Comentários

  • Se posso ter 3 algarismos que NÃO PODE REPETIR seria: 9*7*8=504

    Se posso ter 02 vogais e nada menciona sobre a repetição seria= 5*5 = 25

    504*25= 12.600

  • Vogal × Vogal × 9×8×7 = 12.600

  • ATENTAR-SE A PERGUNTA, AS VOGAIS NÃO PRECISAM SER NECESSARIAMENTE DISTINTAS, OU SEJA, 5X5 (A, E, I, O, U)

  • 5.5.9.8.7=12,600

ID
5281105
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Paulo fez um empréstimo em um agente financeiro no valor de R$ 1.500,00 em abril de 2015, comprometendo-se a devolver em outubro do mesmo ano o valor corrigido com juros compostos de 10% ao bimestre. Portanto, o valor pago para liquidar o empréstimo é de:

Alternativas
Comentários

  • tempo = 6 meses convertendo em bimestres = 3 bimestres

    i (taxa) = 10% ao bimestre

    1500 x (1+10/100) ^3

    1500 x 1,331

    1996,50 / B

ID
5281108
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma pesquisa foi realizada com 6 empresas do setor de produção de embalagens com o objetivo de verificar o número de funcionários que elas têm. Os dados obtidos estão abaixo:

Empresa A B C D E F
Nº de 215 107 204 322 249 241
funcionários

Assim, a média e a mediana de funcionários dessas empresas que participaram da pesquisa é, respectivamente:

Alternativas
ID
5281111
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando verdadeiras as seguintes afirmações:

• Se a reta r é paralela à reta s, então a reta r é tangente à circunferência C.
• A reta r não é tangente à circunferência C.
• A reta r é tangente à circunferência C ou à circunferência D.

É possível deduzir a verdade de que:

Alternativas
ID
5341261
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

De acordo com Moreira (2011), o espaço geográfico é formado pela associação entre:

Alternativas
Comentários

  • Espaço Geográfico é uma associação entre os elementos sociais e os elementos da natureza.

    A

ID
5341264
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O local onde uma cidade é construída é denominado sítio urbano. Se o aglomerado urbano surgir naturalmente, vai dar origem a uma cidade espontânea; entretanto, se os espaços forem construídos deliberadamente, darão origem a cidades planejadas. Almeida (2013) identifica como exemplos de cidades planejadas no Brasil as seguintes capitais:

I. São Paulo.
II. Belo Horizonte.
III. Palmas.
IV. Goiânia.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • Belo Horizonte, Palmas e Goiânia.

    D

  • As 9 capitais que foram planejadas no Brasil: Brasília, Goiânia, Belo horizonte, Salvador, Curitiba, Aracaju, Teresina, Boa Vista e Palmas.

ID
5341267
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O trabalho com os temas transversais reforça um princípio estabelecido a priori nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia, qual seja, a:

Alternativas
ID
5341270
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“Projeção Conforme é aquela na qual os ângulos são idênticos aos do globo, seja num mapa-múndi ou regional. Nesse tipo de projeção, as formas terrestres são representadas sem distorção, porém com alteração do tamanho de suas áreas.” (MOREIRA, 2011). A Projeção Conforme mais conhecida é a de:

Alternativas
Comentários

  • GABA-B

    Conforme ---> Mercator

    Equivalente---> Peters

ID
5341273
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Segundo Moreira (2011), são características dos movimentos de guerrilhas:

I. Conflitos que opõem formações irregulares de combatentes e forças armadas regulares de um Estado.
II. Existência em países onde há profundas injustiças políticas e sociais e, portanto, parte da população está disposta a lutar por mudanças ou apoiar um grupo que se propuser a isso.
III. Costumam atacar alvos militares e pontos estratégicos do Estado contra o qual lutam.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • GAB-E.

    I,II,III.

ID
5341276
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A partir dos Acordos de Bretton Woods e por solicitação dos Estados Unidos, foi criado, em 1945, o Fundo Monetário Internacional (FMI). Segundo Ross (1995), o FMI possui como principais objetivos:

I. Promover a cooperação monetária internacional.
II. Expandir o comércio internacional e a estabilidade dos diferentes câmbios.
III. Colaborar no estabelecimento de um sistema de pagamentos multilaterais.

Quais estão corretos?

Alternativas
ID
5341279
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Considerando os bens produzidos, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) classifica as indústrias de transformação em três categorias: indústrias de bens intermediários, indústrias de bens de capital e indústrias de bens de consumo. Assim, são exemplos de indústrias de bens intermediários:

I. Máquinas para agricultura.
II. Petroquímicas.
III. Siderúrgicas.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • GAB-B

    As indústrias de bens intermediários caracterizam-se pelo fornecimento de produtos beneficiados. Elas produzem máquinas e equipamentos que serão utilizados nos diversos segmentos das indústrias de bens de consumo. ... Exemplos: indústria alimentícia, têxtil, de vestuário, remédios, cosméticos, etc.

  • chamada de intermediária, recebem matéria-prima semiacabada para ser transformada em outro produto. Exemplos: A indústria de confecção recebe o tecido da indústria têxtil para produzir camisas. A fábrica moveleira recebe a madeira da fábrica madeireira para fabricar móveis etc.

ID
5341282
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

De acordo com Ross (1995), são características a serem reconhecidas nos climas das latitudes médias:

I. Alternância entre massas de ar frias e massas de ar quentes.
II. Estações do ano bem caracterizadas.
III. Circulação atmosférica predominante de oeste para leste.
IV. Vegetação basicamente formada por musgos e liquens.

Quais estão corretas?

Alternativas
Comentários

  • GAB-C

    Apenas I, II e III.

    As latitudes médias compreendem as áreas da Terra que estão situadas entre os trópicos e as regiões polares, tendo de 30° a 60° a norte ou a sul da Linha do Equador. São importantes na área da meteorologia, já que o clima dessas latitudes normalmente é distinto do clima dos trópicos e dos polos.

    Faixas climáticas de médias latitudes: as temperaturas médias permanecem em torno de 10ºC, podendo atingir até 20ºC, as massas que exercem influência são polares e equatoriais/tropicais. Nesse caso, estações do ano são percebidas em sua totalidade.

    O clima nas latitudes médias (entre os trópicos de câncer e de capricórnio) é controlado pelas massas de ar tropicais e polares. Principais subdivisões: Subtropical úmido; ... Seco de latitudes médias.

    Os invejosos só invejam quem eles no fundo queriam ser. SEJA APROVADO!!!

  • As atitudes médias são onde encontramos (de modo grosseiro) climas subtropicais e temperados. Nessas área há sim influencia de massas de ar frio e quente, que ajuda a expIicar as estações (mais ou menos) bem definidas.

    Gab: C

    Afirmativa IV: Errada

    Nas médias Iatitudes não há basicamente musgos e Iíquens. Há predominancia de formações fIorestastadas e áreas mistas. Ex: Mata de Araucárias no BR e FIoresta temperada no Hemisfério norte

ID
5341285
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Ao processo que origina os solos e seus horizontes dá-se o nome de:

Alternativas
Comentários

  • Pedo = solo gênese = origem.

    A

  • GAB-A

    Pedogênese ou pedogénese ou formação de solos é o processo no qual determinado solo é formado, assim como suas características e sua evolução na paisagem.

    SE VC CURTIR, TERÁ GRANDES BENÇÃOS ESTA SEMANA.

  • Gabarito Letra: A

    É só Lembrar da ciência chamada Pedologia que é a ciência que estuda o Solo.

ID
5341288
Banca
FUNDATEC
Órgão
Prefeitura de São Leopoldo - RS
Ano
2016
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

Ross (1995) destaca que o desenvolvimento do capitalismo no pós- Segunda Guerra Mundial deve ser entendido como um processo de:

Alternativas
Comentários

  • Consolidação dos Oligopólios, das Multinacionais e do Capitalismo Global!

    B

  • LETRA B) - Consolidação dos oligopólios. Oligopólios podem ser definidos como quando poucas empresas controlam um mercado específico tendo uma grande demanda de compradores ou consumidores.