Prova FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo

Questão 4840378

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Enfermeiro; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Humanização

A Política Nacional de Humanização (PNH) busca colocar em ação estratégias que viabilizem a qualificação da atenção e da gestão, a atenção integral aos usuários e a valorização dos trabalhadores para o avanço da democratização da gestão e do controle social participativo. Dessa maneira, a PNH apresenta quatro prioridades para consolidação dessas ações.

São prioridades da PNH, exceto:

• A. Reduzir as filas e o tempo de espera com ampliação do acesso.
• B. Proporcionar aos usuários tecnologias diagnósticas garantindo um número de intervenções compatíveis com as prescritas pelo médico.
• C. Garantir as informações aos usuários, inclusive o código dos usuários do Sistema Único de Saúde.
• D. Garantir participação dos usuários e trabalhadores na gestão das unidades de saúde.

Gabarito: B

Comentários

• Sábias palavras (som de aplausos).

Questão 4874305

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Enfermeiro; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Médico - PSF; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Você pode mudar, mas o seu histórico da

internet não

Após publicar uma piada extremamente racista sobre Kylian Mbappé, jogador da seleção francesa, a batata esquentou na mão do youtuber Júlio Cocielo, apontado como um dos maiores influenciadores brasileiros na internet. A princípio, Cocielo apostou na retórica de acusar quem o chamou de racista de “mimimi” e se resguardou na desculpa esfarrapada de que se tratava de uma piada mal interpretada. Porém, esse argumento durou pouquíssimo quando os internautas resgataram outras piadas racistas que o youtuber fez em 2013.

Observando as marcas que o patrocinaram saindo de cena após seu racismo ser escancarado e a conta bancária diminuindo, Cocielo apagou mais de 50 mil tuítes da sua conta e pediu desculpas pela atitude por meio de um texto e também gravando um vídeo no seu canal. Não convenceu muito o pessoal, já que parece que as desculpas foram mais uma obrigação para não perder a possibilidade de ganhar dinheiro com publicidade.

[...]

Porém, fica a pergunta. Alguém se salvaria caso vasculhassem nossas redes sociais de cinco, seis, 10 anos atrás?

Eu não me salvaria em 2009. E redescobri isso quando fui rever o que escrevia com 18, 19 anos no Facebook, Twitter e em blogs. Senti vergonha. Eu fiz muita piada machista. Ri do caso da Geisy Arruda, tirava sarro de mulheres que andavam com pouca roupa [...]. Também achei comentários meus achando graça em piadas racistas feitas por amigos virtuais. Eu já sabia ler e interpretar texto na época. Não há desculpas para quem eu era 10 anos atrás: uma imbecil.

Só que eu mudei. Não concordo com as coisas que falei antes e nunca reproduziria elas novamente. Isso prova que, sim, é possível deixar de ser preconceituosa. É possível mudar e tentar ser uma pessoa melhor. A minha ignorância e burrice também refletiram como as coisas eram cinco, 10 anos atrás. Não se falava de feminismo como hoje em dia. Pouco se discutia sobre o racismo estrutural da sociedade brasileira. O que reinava era a ignorância escondida atrás de piadas “inocentes”.

Minha mudança de pensamento não aconteceu porque sou perfeita e iluminada. Não não, eu aprendi porque tive contato com pessoas negras e / ou LGBTs no trabalho, faculdade, em círculos de amizades e na internet. Foram elas que chamaram a atenção sobre meu comportamento e sobre a violência que é rir ou fazer uma piada racista. Levei bronca ao vivo dessas pessoas ou levei bronca lendo textos, entrevistas e vendo vídeos produzidos pelas mesmas pessoas que antes achava válido fazer piada – mesmo que fosse “sem intenção de ofender”.

Hoje, embora ser ainda muito pouco, há sim uma obrigação na publicidade e no entretenimento em falar sobre esses assuntos. De, no mínimo, chamar pessoas negras e / ou LGBTs para falar sobre esses assuntos e educar os espectadores sobre o preconceito. Também há muito mais jovens colocando a cara para bater e criando conteúdo independente para discutir sobre isso. Há 10 anos, essas pessoas mal existiam para a internet.

[...]

Tenho certeza de que a maioria do pessoal acima de 25 anos tem um passado feio na internet de maior ou menor escala. Até porque há 10 anos ninguém pensava muito em como as coisas que você falou sem pensar numa rede social permanecem lá. E que isso sirva de lição para a nova geração da internet não fazer piada preconceituosa, não falar sem pensar ou difundir mentiras. Você pode mudar, mas seu histórico de internet não.

Disponível em: <https://tinyurl.com/yyjh3wls>.

Acesso em: 22 jul. 2019 (Adaptação).

Segundo o texto em questão, são causas da retratação do youtuber Júlio Cocielo a respeito do fato de ter feito uma piada racista, exceto:

• A. Perda de patrocínio de marcas.
• B. Exposição de publicações antigas, também de teor racista.
• C. Manter faturamento com publicidade.
• D. Conscientização sobre o tema.

Gabarito: D

Questão 4874311

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Você pode mudar, mas o seu histórico da

internet não

Após publicar uma piada extremamente racista sobre Kylian Mbappé, jogador da seleção francesa, a batata esquentou na mão do youtuber Júlio Cocielo, apontado como um dos maiores influenciadores brasileiros na internet. A princípio, Cocielo apostou na retórica de acusar quem o chamou de racista de “mimimi” e se resguardou na desculpa esfarrapada de que se tratava de uma piada mal interpretada. Porém, esse argumento durou pouquíssimo quando os internautas resgataram outras piadas racistas que o youtuber fez em 2013.

Observando as marcas que o patrocinaram saindo de cena após seu racismo ser escancarado e a conta bancária diminuindo, Cocielo apagou mais de 50 mil tuítes da sua conta e pediu desculpas pela atitude por meio de um texto e também gravando um vídeo no seu canal. Não convenceu muito o pessoal, já que parece que as desculpas foram mais uma obrigação para não perder a possibilidade de ganhar dinheiro com publicidade.

[...]

Porém, fica a pergunta. Alguém se salvaria caso vasculhassem nossas redes sociais de cinco, seis, 10 anos atrás?

Eu não me salvaria em 2009. E redescobri isso quando fui rever o que escrevia com 18, 19 anos no Facebook, Twitter e em blogs. Senti vergonha. Eu fiz muita piada machista. Ri do caso da Geisy Arruda, tirava sarro de mulheres que andavam com pouca roupa [...]. Também achei comentários meus achando graça em piadas racistas feitas por amigos virtuais. Eu já sabia ler e interpretar texto na época. Não há desculpas para quem eu era 10 anos atrás: uma imbecil.

Só que eu mudei. Não concordo com as coisas que falei antes e nunca reproduziria elas novamente. Isso prova que, sim, é possível deixar de ser preconceituosa. É possível mudar e tentar ser uma pessoa melhor. A minha ignorância e burrice também refletiram como as coisas eram cinco, 10 anos atrás. Não se falava de feminismo como hoje em dia. Pouco se discutia sobre o racismo estrutural da sociedade brasileira. O que reinava era a ignorância escondida atrás de piadas “inocentes”.

Minha mudança de pensamento não aconteceu porque sou perfeita e iluminada. Não não, eu aprendi porque tive contato com pessoas negras e / ou LGBTs no trabalho, faculdade, em círculos de amizades e na internet. Foram elas que chamaram a atenção sobre meu comportamento e sobre a violência que é rir ou fazer uma piada racista. Levei bronca ao vivo dessas pessoas ou levei bronca lendo textos, entrevistas e vendo vídeos produzidos pelas mesmas pessoas que antes achava válido fazer piada – mesmo que fosse “sem intenção de ofender”.

Hoje, embora ser ainda muito pouco, há sim uma obrigação na publicidade e no entretenimento em falar sobre esses assuntos. De, no mínimo, chamar pessoas negras e / ou LGBTs para falar sobre esses assuntos e educar os espectadores sobre o preconceito. Também há muito mais jovens colocando a cara para bater e criando conteúdo independente para discutir sobre isso. Há 10 anos, essas pessoas mal existiam para a internet.

[...]

Tenho certeza de que a maioria do pessoal acima de 25 anos tem um passado feio na internet de maior ou menor escala. Até porque há 10 anos ninguém pensava muito em como as coisas que você falou sem pensar numa rede social permanecem lá. E que isso sirva de lição para a nova geração da internet não fazer piada preconceituosa, não falar sem pensar ou difundir mentiras. Você pode mudar, mas seu histórico de internet não.

Disponível em: <https://tinyurl.com/yyjh3wls>.

Acesso em: 22 jul. 2019 (Adaptação).

Releia este trecho. “Levei bronca ao vivo dessas pessoas ou levei bronca lendo textos, entrevistas e vendo vídeos produzidos pelas mesmas pessoas que antes achava válido fazer piada – mesmo que fosse ‘sem intenção de ofender’.”

Analisando esse trecho e o contexto no qual ele se encontra, é correto afirmar que os termos em destaque fazem referência a

• A. pessoas negras e / ou LGBTs.
• B. youtubers.
• C. influenciadores digitais.
• D. pessoas preconceituosas.

Gabarito: A

Comentários

• alguém concorda com o gabarito?

• Discordo do gabarito. Se "dessas pessoas" estivesse grifado na frase faria sentido atribuir a pessoas negras e LGBT, mas quando o autor diz "mesmas pessoas que antes achava válido fazer piada" ele se refere a pessoas preconceituosas que mudaram.

Questão 4874314

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Você pode mudar, mas o seu histórico da

internet não

Após publicar uma piada extremamente racista sobre Kylian Mbappé, jogador da seleção francesa, a batata esquentou na mão do youtuber Júlio Cocielo, apontado como um dos maiores influenciadores brasileiros na internet. A princípio, Cocielo apostou na retórica de acusar quem o chamou de racista de “mimimi” e se resguardou na desculpa esfarrapada de que se tratava de uma piada mal interpretada. Porém, esse argumento durou pouquíssimo quando os internautas resgataram outras piadas racistas que o youtuber fez em 2013.

Observando as marcas que o patrocinaram saindo de cena após seu racismo ser escancarado e a conta bancária diminuindo, Cocielo apagou mais de 50 mil tuítes da sua conta e pediu desculpas pela atitude por meio de um texto e também gravando um vídeo no seu canal. Não convenceu muito o pessoal, já que parece que as desculpas foram mais uma obrigação para não perder a possibilidade de ganhar dinheiro com publicidade.

[...]

Porém, fica a pergunta. Alguém se salvaria caso vasculhassem nossas redes sociais de cinco, seis, 10 anos atrás?

Eu não me salvaria em 2009. E redescobri isso quando fui rever o que escrevia com 18, 19 anos no Facebook, Twitter e em blogs. Senti vergonha. Eu fiz muita piada machista. Ri do caso da Geisy Arruda, tirava sarro de mulheres que andavam com pouca roupa [...]. Também achei comentários meus achando graça em piadas racistas feitas por amigos virtuais. Eu já sabia ler e interpretar texto na época. Não há desculpas para quem eu era 10 anos atrás: uma imbecil.

Só que eu mudei. Não concordo com as coisas que falei antes e nunca reproduziria elas novamente. Isso prova que, sim, é possível deixar de ser preconceituosa. É possível mudar e tentar ser uma pessoa melhor. A minha ignorância e burrice também refletiram como as coisas eram cinco, 10 anos atrás. Não se falava de feminismo como hoje em dia. Pouco se discutia sobre o racismo estrutural da sociedade brasileira. O que reinava era a ignorância escondida atrás de piadas “inocentes”.

Minha mudança de pensamento não aconteceu porque sou perfeita e iluminada. Não não, eu aprendi porque tive contato com pessoas negras e / ou LGBTs no trabalho, faculdade, em círculos de amizades e na internet. Foram elas que chamaram a atenção sobre meu comportamento e sobre a violência que é rir ou fazer uma piada racista. Levei bronca ao vivo dessas pessoas ou levei bronca lendo textos, entrevistas e vendo vídeos produzidos pelas mesmas pessoas que antes achava válido fazer piada – mesmo que fosse “sem intenção de ofender”.

Hoje, embora ser ainda muito pouco, há sim uma obrigação na publicidade e no entretenimento em falar sobre esses assuntos. De, no mínimo, chamar pessoas negras e / ou LGBTs para falar sobre esses assuntos e educar os espectadores sobre o preconceito. Também há muito mais jovens colocando a cara para bater e criando conteúdo independente para discutir sobre isso. Há 10 anos, essas pessoas mal existiam para a internet.

[...]

Tenho certeza de que a maioria do pessoal acima de 25 anos tem um passado feio na internet de maior ou menor escala. Até porque há 10 anos ninguém pensava muito em como as coisas que você falou sem pensar numa rede social permanecem lá. E que isso sirva de lição para a nova geração da internet não fazer piada preconceituosa, não falar sem pensar ou difundir mentiras. Você pode mudar, mas seu histórico de internet não.

Disponível em: <https://tinyurl.com/yyjh3wls>.

Acesso em: 22 jul. 2019 (Adaptação).

Ao realizar a seguinte pergunta retórica: “Porém, fica a pergunta. Alguém se salvaria caso vasculhassem nossas redes sociais de cinco, seis, 10 anos atrás?”, é correto afirmar que o objetivo da autora é

• A. eximir-se da culpa de ter, no passado, agido de forma preconceituosa na internet, pois esse era um comportamento recorrente entre usuários.
• B. propor que os usuários de internet realizem uma busca em seus históricos e, de forma consciente, revejam suas atitudes e comentários preconceituosos.
• C. apresentar a ideia de que, no passado, comentários preconceituosos e racistas eram mais frequentes e havia menos conscientização sobre esse tema.
• D. mostrar que, na internet, todas as ações do usuário, sejam elas positivas ou negativas, ficam registradas ao longo do tempo e podem depor contra o indivíduo.

Gabarito: C

Comentários

• GAB: C

  >Passagem do texto que comprova:

  ''Só que eu mudei. Não concordo com as coisas que falei antes e nunca reproduziria elas novamente. Isso prova que, sim, é possível deixar de ser preconceituosa. É possível mudar e tentar ser uma pessoa melhor. A minha ignorância e burrice também refletiram como as coisas eram cinco, 10 anos atrás. Não se falava de feminismo como hoje em dia. Pouco se discutia sobre o racismo estrutural da sociedade brasileira. O que reinava era a ignorância escondida atrás de piadas “inocentes”.

Questão 4874317

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Analise o trecho a seguir. “Existem razões para você assistir A Órfã? Sim. E a principal, claro, é se você faz parte dos cinéfilos que gostam de suspense.”

Disponível em: <http://www.adorocinema.com/filmes/

filme-132783/>. Acesso em: 23 jul. 2019.

A palavra destacada é acentuada segundo a mesma regra de:

• A. Maçã.
• B. Órgão.
• C. Opinião.
• D. Psicológico.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B

  Órfã- Paroxítona

  ___________________

  A) Ma/ çã.

  Oxítona terminada em ( A )

  Acentuamos as oxítonas terminadas em A ( s ), E (s) , O (s)

  ___________________

  B) Órgão. paroxítona

  Acentuamos as paroxítonas terminadas em ão(s): órgão(s), sótão(s), ófão(s), bênção(s).

  ___________________

  C) Opinião.

  Trata-se de uma Oxítona

  __________________

  D) Psi-co-ló-gi-co. > Proparoxítona

• GABARITO: LETRA B

  COMPLEMENTANDO:

  Oxítonas ↳ Última sílaba tônica.

  Paroxítonas ↳ Penúltima sílaba tônica.

  Proparoxítonas ↳ Antepenúltima sílaba tônica.

  Monossílabos ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O com ou sem S".

  Oxítonas ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, EM, ENS e DITONGO".

  Ditongos abertos ↳ ÉU, ÉI, ÓI.

  a) Monossilábicos: véu, rói, dói, réis.

  b)Oxítonos: caracóis, pincéis, troféus.

  *

  Paroxítonas ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em "L, I(s), N, US, PS, Ã, R, UM, UNS, ON, X, ÃO e

  DITONGO".

  OBS: Não se acentua prefixos terminados em “I”ou “R”: Semi |Super.

  Ditongos abertos paroxítonos não são mais acentuados. Ex: Ideia, boia, jiboia, assembleia.

  EE / OO paroxítonos (não são mais acentuados) Veem, leem, creem. | Voo, enjoo, perdoo.

  Não há mais trema em palavras da língua portuguesa.

  *

  Proparoxítonas ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

  Hiatos ↳ Acentuam-se o "I e o U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) numa sílaba.

  OBS ↳ Se junto ao “I” e “U” vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

  Se o I for seguido de “NH”, não haverá acento.

  Paroxítonos antecedidos de ditongo: Feiura / Bocaiuva.

  Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

  ____________________________________________________________________________________________________________________

  Formas Verbais com Hífen ↳ Deve-se tratar cada forma como se fosse uma palavra distinta.

  Ex: Contar-lhe; Sabê-la; Convidá-la-íamos.

  Verbos “Ter” e “Vir” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): sem acento.

  Ex: O homem tem / o homem vem.

  Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

  Ex.: Os homens têm / os homens vêm.

  Verbos derivados de “Ter” e “Vir” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): com acento agudo.

  Ex: João mantém / o frasco contém.

  Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

  Ex.: Os homens mantêm / os frascos contêm.

  Pôr (verbo) / Por (preposição) | Pôde (pretérito perfeito) / Pode (presente) | Fôrma (substantivo – recipiente) / Forma (verbo “formar” / substantivo)

  MEUS RESUMOS DE AULAS ASSISTIDAS.

• O ~ (til) não é acento.

  Só é considerado acento o ´, ^, `.

Questão 4874320

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Sintaxe; Variação Linguística

Leia o trecho a seguir.

“Eu fiz promessa

Pra que Deus mandasse chuva

Pra crescer a minha roça

E vingar a criação

Pois veio a seca

E matou meu cafezal

Matou todo o meu arroz

E secou meu argodão

Nesta colheita

Meu carro ficou parado

Minha boiada carreira

Quase morre sem pastar

Eu fiz promessa

Que o primeiro pingo d’água

Eu moiava a frô da santa

Que tava em frente do altar”

(“Pingo d’água” – João Pacífico).

Disponível em: <https://www.ouvirmusica.com.br/joaopacifico/389196/>. Acesso em: 22 jul. 2019.

Sobre a linguagem utilizada nesse texto, é correto afirmar:

• A. Há divergência em relação à concordância verbal apregoada pela norma-culta em: “Pois veio a seca / E matou meu cafezal / Matou todo o meu arroz / E secou meu argodão”.
• B. Observa-se a predominância de uma variante formal da língua portuguesa, com presença de expressões típicas do dialeto caipira do português brasileiro.
• C. A escrita das palavras “argodão”, “moiava” e “frô” intenciona emular a pronúncia dessas palavras observada em uma variação linguística regional do português brasileiro.
• D. Os desvios ortográficos e sintáticos observados no texto influenciam em sua semântica, o que prejudica o entendimento do leitor e diminui a capacidade comunicativa do texto.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO - C

  A) Há divergência em relação à concordância verbal apregoada pela norma-culta em: “Pois veio a seca / E matou meu cafezal / Matou todo o meu arroz / E secou meu argodão”.

  A seca / Veio ( Sujeito simples)

  Matou meu cafezal ( Sujeito oculto )

  Secou meu algodão. ( Sujeito oculto )

  -----------------------------------------

  B) Observa-se a predominância de uma variante formal da língua portuguesa, com presença de expressões típicas do dialeto caipira do português brasileiro.

  A linguagem predominante não é a formal

  -------------------------------------------

  D) Os desvios ortográficos e sintáticos observados no texto influenciam em sua semântica, o que prejudica o entendimento do leitor e diminui a capacidade comunicativa do texto.

  A variação linguística não prejudicam a transmissão da mensagem.

  --------------------------------------------

  Bons estudos!

Questão 4874323

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Médico - PSF; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

Analise as sentenças a seguir.

I. “Quando o vi chegar, senti um misto de ansiedade e alegria.”

II. “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.”

A respeito das conjunções destacadas, é correto afirmar:

• A. Em ambas sentenças, as conjunções assumem função aditiva.
• B. Em ambas sentenças, as conjunções assumem função adversativa.
• C. Em I, ‘e’ assume função aditiva e, em II, função adversativa.
• D. Em I, ‘e’ assume função adversativa e, em II, função aditiva.

Gabarito: C

Comentários

• GAB: C

  II. “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.”

  >A conjunção ''e'', dependendo do contexto, pode apresentar sentido adversativo.

  >Marina diz que chegará na hora, (entretanto, mas, todavia, contudo...) sempre se atrasa.

• GABARITO C

  I. “Quando o vi chegar, senti um misto de ansiedade e alegria.” = Quando o vi chegar, senti um misto de ansiedade COMO TAMBÉM alegria. ADIÇÃO

  II. “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.” = Marina diz que chegará na hora PORÉM sempre se atrasa. ADVERSIDADE

• A questão é sobre conjunções e quer saber a classificação da conjunção "e" destacada nas sentenças abaixo . Vejamos:

   .

  I. “Quando o vi chegar, senti um misto de ansiedade e alegria.”

  "E", nesse caso, assume função aditiva.

  Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

  São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, além disso, outrossim...

  Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

   .

  II. “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.”

  "E", nesse caso, assume função adversativa e equivale a "mas".

  Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

  São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

  Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

   .

  Gabarito: Letra C

• Gravem essas possíveis utilização da conjunção coordenativa "E".

  1° ENUMERAÇÃO: Joaquim e Pedro.

  2° SEQUÊNCIA: Caiu e levantou.

  3° CAUSA/CONSEQUÊNCIA: Estudou e passou.

  4° OPOSIÇÃO: Pediu, e não levou.

  5° ÊNFASE: Trabalhou, e comeu, e voltou...

  FONTE: Décio Terror.

Questão 4874329

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Artigos; Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Morfologia; Morfologia - Pronomes; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Pronomes pessoais oblíquos

Leia o trecho a seguir.

“Além de comemorar sua indicação na categoria de melhor ator por sua atuação na série Chernobyl, Jared Harris falou sobre o que o atraiu para a trágica história, assim como sua opinião sobre as pessoas que usaram o local do desastre para tirar fotos para o Instagram.”

Disponível em: . Acesso em: 18 jul. 2019 (Adaptação).

A respeito do termo destacado, é correto afirmar que se trata de um 

• A. pronome oblíquo, que retoma o substantivo próprio “Jared Harris”.
• B. artigo definido, que retoma o termo “melhor ator”.
• C. artigo indefinido, que retoma “Chernobyl”
• D. pronome subentendido, que retoma o termo “ele”.

Gabarito: A

Comentários

• GAB: A

  De acordo com a prova, o termo destacado:

  “Além de comemorar sua indicação na categoria de melhor ator por sua atuação na série Chernobyl, Jared Harris falou sobre o que o atraiu para a trágica história, assim como sua opinião sobre as pessoas que usaram o local do desastre para tirar fotos para o Instagram.”

  >Pronome oblíquo átono que está retomando Jared Harris.

• Gab - A

  Jared Harris falou sobre o que o atraiu.

  O ''o'' se refere a Jared Harris, logo está retomando ele.

• GABARITO ( A )

  Substituem Objetos diretos >

  O (S) , A (S)

  Lo (S) , La (S) - Verbos terminados em R, S, Z.

  No (s) , Na (s) - Verbos terminados em Som Nasal.

  Bons estudos!

• O - pronome oblíquo, que retoma o substantivo próprio "Jared Harris".

• Pronome demostrativo. Tão fácil dizer isso. Gab (A)

Questão 4874332

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

Analise as sentenças a seguir. I. Não gosto de ir à festas com tantas pessoas. II. Refiro-me àqueles garotos que estudaram com Fernanda. III. Quero que você se sinta à vontade em nossa companhia. A crase foi corretamente empregada, de acordo com a norma-padrão, na(s) sentença(s)

• A. I, apenas.
• B. II, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. I e III, apenas.

Gabarito: C

Comentários

• Locuções adverbiais com uso obrigatória de crase:

  adverbiais*: à noite, à tarde, às vezes, às pressas, à farta, à vista, à primeira vista, à hora certa, àquela hora, à esquerda, à direita, à uma (ao mesmo tempo, juntamente), à vontade, às avessas, às claras, às escuras, à mão, às escondidas, à míngua, à fome, à venda, à mão armada, à beça, à bala, à tinta, à máquina, à espada, à caneta, à foice, à chave, à revelia, à deriva, à meia-noite.

  FERNANDO PESTANA.

• II e III, apenas.

• GABARITO: LETRA C

  ⇉ Há crase:

  ☛ Diante de palavra feminina que venha acompanhada de artigo, desde que o termo regente exija a preposição a:

  ☑ Ex: O juiz pronunciou-se favoravelmente à ré.

  ☛ Na indicação de horas:

  ☑ Ex: Combinamos de nos encontrar às seis horas.

  ☛ Diante de nomes masculinos, apenas nos casos em que é possível subentender-se palavra como moda ou maneira:

  ☑ Ex: Desenvolveu um modo de pintar à Van Gogh. (À maneira de Van Gogh).

              Apresenta programas à Chacrinha. (À moda do Chacrinha).

  ☛ Diante de nomes de lugares que geralmente não admitem artigo, quando apresentarem um elemento que os caracterize ou qualifique:

  ☑ Ex: Vou à famosa Roma.

              Finalmente chegamos à encantadora Ouro Preto.

  ☛ Diante da palavra “casa”, quando determinada:

  ☑ Ex: Você vai comigo à casa deles / dos meus amigos?

  Há crase nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas a partir de palavras femininas, pois, nesses casos, estaremos diante da sequência constituída de preposição + artigo feminino.

   

  Locuções adverbiais: Às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três horas.

  Locuções prepositivas: À frente de, à beira de, à exceção de.

  Locuções conjuntivas: À proporção que, à medida que.

  ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

Questão 4874338

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interpretação de Textos

Leia o texto a seguir.

“[...]

Mas esse cara

Tem a língua solta

A minha carta

Ele musicou

Tava em casa

A vitamina pronta

Ouvi no rádio

A minha carta de amor

Dizendo:

Eu caso contente

Papel passado e presente

Desembrulhado o vestido

Eu volto logo, me espera

Não brigue nunca comigo

Eu quero ver nossos filhos

O professor me ensinou

Fazer uma carta de amor”

(E.C.T – Carlinhos Brown / Marisa Monte / Nando Reis)

O texto anterior, trecho de uma letra de música, apresenta o conteúdo de outro gênero textual: a carta. Levando isso em consideração, analise as afirmativas a seguir.

I. Os elementos do gênero textual carta estão integralmente transcritos no trecho em questão.

II. Na primeira estrofe, há características narrativas, pois é contado ao leitor um evento ocorrido com um personagem.

III. Na segunda estrofe, após o verso “Dizendo:”, a mensagem expressa pelo texto direciona-se ao destinatário da carta.

Está correto o que se afirma em

• A. I e II, apenas.
• B. III, apenas.
• C. II e III, apenas.
• D. I, II e III.

Gabarito: C

Comentários

• Quais são os elementos textuais do gênero carta?

• Apesar das diversas transformações que o gênero carta tem sofrido na atualidade, tradicionalmente, sua estrutura possui alguns elementos relativamente fixos, os quais são:

  • Data;
  • Destinatário (para quem é remetida a carta);
  • Corpo do texto;
  • Saudação e assinatura.

  fonte:https://brasilescola.uol.com.br/redacao/carta-pessoal.htm#:~:text=Data%3B,Sauda%C3%A7%C3%A3o%20e%20assinatura.

Questão 4874344

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Tipologia Textual

Leia o texto a seguir.

Circuito Fechado

Ricardo Ramos

Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço. Relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos, jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadronegro, giz, papel. Mictório, pia. Água. Táxi, mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras. Cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.”

Disponível em: <https://tinyurl.com/y4e7n4u7>. Acesso em: 17 jul. 2019.

A respeito da tipologia desse texto, é correto afirmar que ele é

• A. dissertativo-argumentativo.
• B. dissertativo-expositivo.
• C. descritivo.
• D. narrativo.

Gabarito: D

Comentários

• Texto narrativo? Alguém pode esclarecer por favor!

• Ricardo Ramos

  Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, documentos, caneta, chaves, lenço. Relógio, maço de cigarros, caixa de fósforos, jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos de notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadronegro, giz, papel. Mictório, pia. Água. Táxi, mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras. Cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.” pq narrativo ?????????

• Acredito que, por ser uma sequência de ações, se encaixa na narração.

• Letra D sequência de ações do dia-a-dia de uma pessoa até ela dormir

Questão 4874347

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interpretação de Textos

Leia o texto a seguir.

Americanah – Chimamanda Ngozi Adichie

Lagos, anos 1990. Enquanto Ifemelu e Obinze vivem o idílio do primeiro amor, a Nigéria enfrenta tempos sombrios sob um governo militar. Em busca de alternativas às universidades nacionais, paralisadas por sucessivas greves, a jovem Ifemelu muda-se para os Estados Unidos. Ao mesmo tempo que se destaca no meio acadêmico, ela depara pela primeira vez com a questão racial e com as agruras da vida de imigrante, mulher e negra.

Quinze anos mais tarde, Ifemelu é uma blogueira aclamada nos Estados Unidos, mas o tempo e o sucesso não atenuaram o apego à sua terra natal, tampouco anularam sua ligação com Obinze. Quando ela volta para a Nigéria, terá de encontrar seu lugar num país muito diferente do que deixou e na vida de seu companheiro de adolescência. Principal autora nigeriana de sua geração e uma das mais destacadas da cena literária internacional, Chimamanda Ngozi Adichie, em Americanah, parte de uma história de amor para debater questões prementes e universais como imigração, preconceito racial e desigualdade de gênero. [...]

Disponível em: <https://www.companhiadasletras.com.

br/detalhe.php?codigo=13525>. Acesso em: 17 jul. 2019

(Adaptação).

Quanto a seu gênero, o texto anterior é corretamente classificado como

• A. ficha técnica.
• B. sinopse.
• C. resumo.
• D. artigo crítico.

Gabarito: B

Comentários

• As únicas diferenças entre resumo e sinopse dizem respeito ao local de ocorrência e à pessoa que os redige: o resumo aparece em publicação à parte e é redigido por outra pessoa que não o autor do trabalho resumido; a sinopse é uma visão de conjunto redigida pelo autor, ou por um redator da revista ou livro periódico onde sai o trabalho, e é geralmente posta entre o título e o texto.

Questão 4874350

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Médico - PSF; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas de Saúde no Brasil; Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública

Por qual razão a Norma Operacional Básica do Sistema Único de Saúde de 05 de novembro de 1996 (NOB-96) foi fundamental para o desenvolvimento do SUS em todo o território Brasileiro?

• A. Porque centralizou a gestão do Sistema de Saúde na esfera federal.
• B. Porque instituiu o Plano Diretor de Regionalização.
• C. Porque imprimiu aos municípios a função de gestor da atenção à saúde.
• D. Porque constituiu as comissões intergestores bipartite e tripartite.

Gabarito: C

Comentários

• A NOB/SUS 01/96 promoveu um avanço no processo de descentralização, criando novas condições de gestão para os Municípios e Estados, caracterizando as responsabilidades sanitárias do município pela saúde de seus cidadãos e redefinindo competências de Estados e Municípios.

Questão 4874353

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Organização e Funcionamento do SUS; Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública

Sendo o Sistema Único de Saúde (SUS) reconhecido como a maior política pública de saúde do mundo, analise as afirmativas a seguir sobre a organização desse sistema.

I. O SUS constitui-se de um conjunto de ações e serviços de saúde, prestados por órgãos e instituições públicas federais, estaduais e municipais, de administração direta e indireta e das fundações mantidas pelo Poder Público.

II. As ações e serviços de saúde executados pelo Sistema Único de Saúde (SUS), seja diretamente ou mediante participação complementar da iniciativa privada, serão organizados por meio de um comando único e hierarquizado em níveis de complexidade decrescente.

III. Um dos objetivos do SUS é a assistência às pessoas por intermédio de ações curativas de proteção e recuperação da saúde, com a realização de ações centradas na medicina especializada e atividades no mais alto grau tecnológico.

IV. A integralidade de assistência no SUS é entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema.

Estão corretas as afirmativas

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. III e IV, apenas.
• D. I e IV, apenas.

Gabarito: D

Comentários

• II) Complexidade crescente, da Atenção Básica (Municipal); Secundária (Estados/DF) E Terciária (Federal).

  III) São objetivos do SUS: .a) divulgar e identificar as determinantes e condicionantes...

  .b) formular políticas de saúde

  .c) assistência às pessoas por meio da promoção, proteção e recuperação da saúde.

  GAB D

Questão 4874356

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas de Saúde no Brasil; Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública

Em 2019 foi realizada em Brasília a 16º Conferência Nacional de Saúde.

Sobre as conferências e conselhos de saúde, assinale a alternativa correta.

• A. A Conferência de Saúde ocorre a cada dois anos, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde.
• B. Os Conselhos de Saúde são órgãos colegiados que formulam e executam as políticas de saúde, de acordo com a deliberação dos secretários de saúde dos municípios e estados.
• C. O Conselho de Saúde é composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários de maneira paritária.
• D. As Conferências de Saúde executam as políticas de saúde definidas pelos órgãos administrativos dos estados da Federação.

Gabarito: B

Comentários

• GAB B O Conselho de Saúde, no âmbito de atuação (Nacional, Estadual ou Municipal), em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo ( deliberação dos secretários de saúde dos municípios e estados....)

• Gabarito Errado, a resposta correta é a C, dois erros gigantes na B, os conselhos de saúde não executam, e os secretários homologam, como pode ser visto na Lei 8142/90. Já é a segunda vez que vejo o mesmo erro em bancas distintas, já reportei o erro, mas o QConcursos informa que é o que está no gabarito. Não sabia que o gabarito era soberano a lei... Enfim estudem pela lei também. Essa questão deveria ter mudado o gabarito.

• Gabarito errado.

  Resposta correta letra C

  § 2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

  § 4° A representação dos usuários nos Conselhos de Saúde e Conferências será paritária em relação ao conjunto dos demais segmentos.

• Conselho de Saúde nao executa nada. Ele é deliberativo e fiscaliza mas não executa. Gabarito errado

Questão 4874362

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Atenção Básica e Saúde da Família

Analise a seguinte descrição.

A Política Nacional de Atenção Básica definiu a Atenção Básica como primeiro ponto de atenção e porta de entrada preferencial do Sistema Único de Saúde (SUS). A Atenção Básica, portanto, deve elaborar, acompanhar e organizar o fluxo dos usuários entre os pontos de atenção da rede de atenção, atuando como o centro de comunicação e responsabilizando-se pelo cuidado dos usuários.

A função descrita é a de

• A. territorialização.
• B. longitudinalidade do cuidado.
• C. coordenação do cuidado.
• D. ordenação das redes.

Gabarito: C

Comentários

• Conceituando a letra D:

  Ordenar as redes: reconhecer as necessidades de saúde da população sob sua responsabilidade, organizando as necessidades desta população em relação aos outros pontos de atenção à saúde, contribuindo para que o planejamento das ações, assim como, a programação dos serviços de saúde, parta das necessidades de saúde das pessoas.

Questão 4874365

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Atenção Básica e Saúde da Família

De acordo com o Ministério da Saúde, a Estratégia de Saúde da Família busca promover a qualidade de vida da população brasileira e intervir nos fatores que colocam a saúde em risco, como falta de atividade física, má alimentação, uso de tabaco.

Nesse contexto, analise as seguintes atribuições da equipe da saúde:

I. Conhecer a realidade das famílias pelas quais são responsáveis e identificar os problemas de saúde mais comuns e situações de risco aos quais estão expostas.

II. Incentivar a formação e / ou participação ativa nos conselhos locais de saúde e no Conselho Municipal de Saúde.

III. Promover ações intersetoriais e parcerias com organizações formais e informais existentes na comunidade para o enfrentamento conjunto dos problemas.

IV. Prestar assistência integral, respondendo de forma contínua e racionalizada à demanda, de indivíduos sadios ou doentes, visando promover a saúde por meio da educação sanitária.

São atribuições da equipe da saúde, os itens

• A. II e III, apenas.
• B. I e II, apenas.
• C. III e IV, apenas.
• D. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Questão 4874368

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas de Saúde no Brasil; Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública

Sobre as políticas públicas para a primeira infância definidas pela Lei nº 13.257 de 8 de março de 2016 e o Programa Criança Feliz, que contemplam crianças em situação de vulnerabilidade e risco social, é incorreto afirmar:

• A. O programa deve mediar o acesso da gestante, de crianças na primeira infância e de suas famílias a políticas e serviços públicos dos quais necessitem.
• B. As famílias identificadas nas redes de saúde, educação e assistência social que têm crianças com indicadores de risco ou deficiência devem ser atendidas.
• C. Os profissionais de saúde devem estar devidamente capacitados quando de seu ingresso, e atender às gestantes em estado crítico pelo Programa Criança Feliz.
• D. O visitador deve, entre outras atribuições, registrar as visitas em formulário próprio e identificar demandas e situações que requeiram encaminhamentos para a rede.

Gabarito: C

Comentários

• GAB C Os profissionais de saúde deverão estimular e divulgar a prática do aleitamento materno exclusivo até os seis meses de idade e continuado até os dois anos de idade ou mais.

Questão 4874371

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica; Avaliação Psicológica; Entrevista Psicológica e Técnicas de Entrevista

Para o psicodiagnóstico clínico de uma criança, é recomendável também a entrevista familiar, devido às seguintes razões, exceto:

• A. Os pais serem modelos que a criança incorpora durante uma etapa decisiva de sua vida.
• B. A importância desse procedimento quando da suspeita da gravidade da hipótese diagnóstica, como em casos de psicose.
• C. O fato de oferecer elementos valiosos para decidir qual é a estratégia terapêutica a ser recomendada.
• D. O fato de os pais serem os causadores dos sintomas apresentados pelo filho.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D.

  Categórica demais, a assertiva. Pode ser que os pais tenham responsabilidade pelo sintoma, mas não podemos atribuir a estes a responsabilidade em 100% dos casos.

• Também achei categórica, porem marquei D, por não ter nenhuma palavra condenadora como: sempre, exclusivamente....

  Dattebayo!

Questão 4874374

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Promoção, Prevenção e Reabilitação em Saúde; Psicologia da Saúde; Saúde da Família

Sobre o papel do psicólogo na equipe do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF), assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) O psicólogo deve realizar atividades clínicas e priorizar abordagens coletivas, bem como promover ações de reinserção social e orientação às famílias em relação ao acolhimento de egressos de internação psiquiátrica.

( ) O psicólogo deve encaminhar os usuários para atendimento em hospitais públicos de média complexidade, promovendo interação direta com os serviços de saúde mental oferecidos pelo Estado.

( ) O psicólogo deve auxiliar as equipes de Saúde da Família na resposta às demandas de seus usuários, de todas as idades, pensando desde a promoção da saúde até a prevenção de agravos e tratamento.

( ) O psicólogo deve realizar diagnóstico clínico com a utilização de entrevistas domiciliares e aplicação de testes projetivos gráficos aos usuários que apresentem sintomas de transtornos psíquicos.

Assinale a sequência correta.

• A. V F V F
• B. F F V V
• C. V V F V
• D. F V F F

Gabarito: A

Questão 4874377

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Outros Transtornos; Psicologia da Saúde; Psicopatologia; Saúde da Família

Considere que uma paciente, sexo feminino, 57 anos de idade, atendida pelo NASF, a partir das visitas domiciliares, foi convidada a participar das atividades dos grupos de diabetes e grupo terapêutico no NASF. A proposta de grupo terapêutico se deu em função do quadro de depressão apresentado pela paciente.

Nesse contexto, analise os sinais e sintomas apresentados a seguir.

I. Comportamento eufórico quando da presença da equipe na visita domiciliar, se apressando a relatar todos os problemas pelos quais vem passando.

II. Sentimento de tristeza e apatia na sua fala, ao relatar sua vida de sofrimentos e as dificuldades enfrentadas para criar os 3 filhos sem a presença do pai.

III. Tremor nas mãos e ansiedade ao relatar sobre a preocupação com os filhos, considerando o tráfico de drogas na região.

IV. Fadiga, reclamando do corpo pesado, apesar de magra e tendendo a permanecer na cama por todo o dia, em função de seu desânimo e falta de vontade de fazer tudo.

São considerados sintomas do quadro de depressão os itens

• A. II e III, apenas.
• B. I e III, apenas.
• C. II e IV, apenas.
• D. I, II, III e IV.

Gabarito: C

Questão 4874380

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Serviço Social
• Assuntos: Assistência Social no Serviço Social; Proteção Social Básica; Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar

Considere a citação a seguir, tendo em vista as orientações técnicas do Centro de Referência da Assistência Social (CRAS).

“A interdisciplinaridade é um processo dinâmico, consciente e ativo, de reconhecimento das diferenças e de articulação de objetos e instrumentos de conhecimento distintos, que contribui para a superação do isolamento dos saberes”.

BRASIL, Ministério do Desenvolvimento Social. CRAS – Orientações técnicas.

Nesse contexto, é correto afirmar:

• A. Os psicólogos devem adotar o atendimento em terapia cognitiva comportamental no CRAS, utilizando de seus conhecimentos técnicos, e informar à equipe interdisciplinar sobre o processo.
• B. O trabalho da equipe requer, entre outras ações, que o planejamento do trabalho seja feito de forma independente, assim como a inserção dos registro das ações desenvolvidas no sistema de informação.
• C. Os psicólogos da equipe devem planejar suas atividades sob a coordenação do médico responsável, e, só após sua aprovação, a equipe poderá desenvolver seu trabalho de forma interdisciplinar.
• D. O trabalho interdisciplinar exige que uma equipe multiprofissional supere a abordagem tecnicista, segundo a qual o trabalho de profissionais de diferentes áreas é enfocado como uma atribuição específica e independente.

Gabarito: D

Comentários

• Sou da área de serviço social, porém me aventurei nesta prova especifica do Psicólogo, pois aborda o mesmo assunto de nossa profissão.

  Acertei (gabarito D) mas quase marquei a B

Questão 4874383

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Treinamento e Desenvolvimento

Na perspectiva sistêmica de gestão de pessoas, torna-se importante não somente um processo de recrutamento e seleção eficiente, mas o contínuo processo de treinamento e desenvolvimento das equipes, com foco em metas e indicadores de resultados previamente estabelecidos.

É(são) objetivo(s) de um processo de treinamento e desenvolvimento de pessoal

• A. contemplar os requisitos do cargo, atrair bons candidatos e selecionar o que apresentar melhor desempenho durante o processo.
• B. desenvolver habilidades e atitudes, somadas aos conhecimentos técnicos necessários à função.
• C. contemplar a formação básica para o atendimento à demanda de usuários do sistema de saúde.
• D. estabelecer mecanismos de gestão que possibilitem o atendimento das metas em relação à Atenção Básica de Saúde.

Gabarito: B

Questão 4874386

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Ludoterapia; Psicologia da Saúde; Psicologia do Desenvolvimento; Saúde da Família; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Nas fases de desenvolvimento da criança, há vários momentos importantes a serem observados, como o desmame, o controle de esfíncteres, a linguagem, o desenvolvimento psicomotor. Nesse sentido, a equipe do NASF que acompanha as famílias em visita domiciliar pode perceber a existência de possíveis problemas.

Analise as afirmativas em relação a um possível diagnóstico de atraso na linguagem e no desenvolvimento psicomotor:

I. Estabelecer relação e vínculo afetivo com a criança e sua família.

II. Fazer entrevista inicial, a partir de um rapport com os pais para conhecer a sua história e verificar a percepção do problema.

III. Fazer uma entrevista livre com a criança (hora do jogo, por exemplo) e, se necessário, escolher a bateria de testes aplicável a partir da hipótese levantada.

IV. Desenvolver um projeto terapêutico, de forma integrada, acompanhando e atendendo a criança e sua família, com o apoio de outros serviços de saúde.

Está correto o que se descreve em:

• A. II e III, apenas.
• B. I e II, apenas.
• C. III e IV, apenas.
• D. I, II, III e IV.

Gabarito: D

Comentários

• Easy - D

  Pressupostos de AD

Questão 4874389

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Terapêuticos; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Com vistas à reinserção social, uma equipe de saúde pode propor um trabalho terapêutico com portadores de transtorno mental, por meio da grupoterapia.

Em relação à grupoterapia, é incorreto afirmar:

• A. O atendimento em grupoterapia de paciente em crise aguda ou surto psicótico é contraindicado, devendo, nesse caso, ocorrer um atendimento individual.
• B. Segundo critérios clínicos, o grupo pode ser homogêneo quanto à patologia, mas, ao mesmo tempo, heterogêneo quanto à idade, sexo, tipo e grau da doença.
• C. Deve-se impedir possíveis tentativas de resistência no grupo (por exemplo, silêncio excessivo em prejuízo da comunicação verbal, pedidos de mudança de horário, etc.), alterando as combinações do setting.
• D. Deve-se ter cuidado quando do encaminhamento para grupoterapia (um paciente com transtorno bipolar, por exemplo, pode não se beneficiar em um grupo com portadores de transtornos neuróticos).

Gabarito: C

Comentários

• C - impedir

Questão 4874392

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde; Intervenção Psicossocial; Políticas Públicas no SUAS; Psicologia da Saúde; Psicologia Social; Psicopatologia; Saúde Mental; Transtornos relacionados a substâncias

Analise a situação a seguir.

Em uma família usuária do CRAS, o pai fazia o consumo excessivo de álcool todos os dias, apresentando comportamentos agressivos em relação à esposa e aos filhos, além de constantes brigas na comunidade, tendo, inclusive, perdido seu emprego, por atrasos e faltas.

Assim, para atendimento dessa família, devem ser verificados os sinais e sintomas de uma possível síndrome de dependência do álcool.

São considerados sinais e sintomas de tal síndrome, exceto:

• A. Padrão de ingestão do álcool cada vez mais estereotipado e repetitivo.
• B. Presença de episódios de abstinência ou delirium tremens.
• C. Sensação de estar acabado (síndrome de burnout).
• D. Alterações como irritabilidade, insônia e perda de autoestima.

Gabarito: C

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• C

Questão 5025961

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Médico - PSF; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Você pode mudar, mas o seu histórico da

internet não

Após publicar uma piada extremamente racista sobre Kylian Mbappé, jogador da seleção francesa, a batata esquentou na mão do youtuber Júlio Cocielo, apontado como um dos maiores influenciadores brasileiros na internet. A princípio, Cocielo apostou na retórica de acusar quem o chamou de racista de “mimimi” e se resguardou na desculpa esfarrapada de que se tratava de uma piada mal interpretada. Porém, esse argumento durou pouquíssimo quando os internautas resgataram outras piadas racistas que o youtuber fez em 2013.

Observando as marcas que o patrocinaram saindo de cena após seu racismo ser escancarado e a conta bancária diminuindo, Cocielo apagou mais de 50 mil tuítes da sua conta e pediu desculpas pela atitude por meio de um texto e também gravando um vídeo no seu canal. Não convenceu muito o pessoal, já que parece que as desculpas foram mais uma obrigação para não perder a possibilidade de ganhar dinheiro com publicidade.

[...]

Porém, fica a pergunta. Alguém se salvaria caso vasculhassem nossas redes sociais de cinco, seis, 10 anos atrás?

Eu não me salvaria em 2009. E redescobri isso quando fui rever o que escrevia com 18, 19 anos no Facebook, Twitter e em blogs. Senti vergonha. Eu fiz muita piada machista. Ri do caso da Geisy Arruda, tirava sarro de mulheres que andavam com pouca roupa [...]. Também achei comentários meus achando graça em piadas racistas feitas por amigos virtuais. Eu já sabia ler e interpretar texto na época. Não há desculpas para quem eu era 10 anos atrás: uma imbecil.

Só que eu mudei. Não concordo com as coisas que falei antes e nunca reproduziria elas novamente. Isso prova que, sim, é possível deixar de ser preconceituosa. É possível mudar e tentar ser uma pessoa melhor. A minha ignorância e burrice também refletiram como as coisas eram cinco, 10 anos atrás. Não se falava de feminismo como hoje em dia. Pouco se discutia sobre o racismo estrutural da sociedade brasileira. O que reinava era a ignorância escondida atrás de piadas “inocentes”.

Minha mudança de pensamento não aconteceu porque sou perfeita e iluminada. Não não, eu aprendi porque tive contato com pessoas negras e / ou LGBTs no trabalho, faculdade, em círculos de amizades e na internet. Foram elas que chamaram a atenção sobre meu comportamento e sobre a violência que é rir ou fazer uma piada racista. Levei bronca ao vivo dessas pessoas ou levei bronca lendo textos, entrevistas e vendo vídeos produzidos pelas mesmas pessoas que antes achava válido fazer piada – mesmo que fosse “sem intenção de ofender”.

Hoje, embora ser ainda muito pouco, há sim uma obrigação na publicidade e no entretenimento em falar sobre esses assuntos. De, no mínimo, chamar pessoas negras e / ou LGBTs para falar sobre esses assuntos e educar os espectadores sobre o preconceito. Também há muito mais jovens colocando a cara para bater e criando conteúdo independente para discutir sobre isso. Há 10 anos, essas pessoas mal existiam para a internet.

[...]

Tenho certeza de que a maioria do pessoal acima de 25 anos tem um passado feio na internet de maior ou menor escala. Até porque há 10 anos ninguém pensava muito em como as coisas que você falou sem pensar numa rede social permanecem lá. E que isso sirva de lição para a nova geração da internet não fazer piada preconceituosa, não falar sem pensar ou difundir mentiras. Você pode mudar, mas seu histórico de internet não.

Disponível em: : <https://tinyurl.com/yyjh3wls>.

Acesso em: 22 jul. 2019 (Adaptação).

Em certos trechos do texto, a autora traz sua experiência como estratégia argumentativa, no intuito de convencer o leitor a respeito de uma ideia. Tal ideia está corretamente resumida em:

• A. Os arquivos da internet mostram que todos eram preconceituosos no passado.
• B. Falas preconceituosas geralmente relacionamse à falta de interpretação de textos.
• C. É possível que um indivíduo mude e deixe de ser uma pessoa preconceituosa.
• D. No mundo virtual, há uma patrulha ideológica que censura determinadas opiniões.

Gabarito: C

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• Gab.: C

  Explicação: " Só que eu mudei. Não concordo com as coisas que falei antes e nunca reproduziria elas novamente. Isso prova que, sim, é possível deixar de ser preconceituosa". 

Questão 5025988

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Médico - PSF; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Problemas da língua culta; Sintaxe

Analise as sentenças a seguir.

I. _________ muitos fãs aguardando a cantora quando ela chegou no aeroporto. (Haver)

II. Hoje _______ dois dias que não vejo Tereza, já estou preocupado. (Fazer)

III. ________ reclamações sobre o final da série televisiva. (Chover)

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas anteriores.

• A. Haviam / Fazem / Choveu.
• B. Havia / Faz / Choveram.
• C. Havia / Faz / Choveu.
• D. Haviam / Fazem / Choveram.

Gabarito: B

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• Correta, B

  Verbo HAVER no sentido de EXISTIR/OCORRER é impessoal, não variando. Obs: o verbo EXISTIR é variável e deve ser feita a concordância com o sujeito.

  Há muitos concurseiros estudando - correto - HÁ = verbo impessoal // Muitos Concurseiros = objeto direto do verbo haver.

  Existem muitos concurseiros estudando - correto - EXISTIR = verbo pessoal / Muitos Concurseiros = sujeito sintático simples do verbo existir.

  Verbo FAZER no sentido de TEMPO DECORRIDO permanece invariável.

  Faz muitos anos que eu estudo = correto.

  Fazem muitos anos que eu estudo = errado.

  Avante !!!

• chover = fenômeno meteorológico ñ tem suj. e fica na 3ºPS

  chover= no sentido figurativo terá suj e vai concordar

• GABARITO - B

  I. HÁ muitos fãs aguardando a cantora quando ela chegou no aeroporto. (Haver)

  Haver no sentido de existir = Impessoal.

  ------------------------------------------------------------------------

  II. Hoje FAZ dois dias que não vejo Tereza, já estou preocupado. (Fazer)

  Fazer indicando tempo decorrido = Impessoal.

  ----------------------------------------------------------------------

  III. CHOVERAM reclamações sobre o final da série televisiva. (Chover)

  Os verbos quando indicam fenômenos naturais são impessoais. Não é o caso, pois estamos utilizando em

  sentido figurado, logo ele possui sujeito.

Questão 5025994

• Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos)
• Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG
• Ano: 2019
• Provas: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Enfermeiro; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Médico - PSF; FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos

Assinale a alternativa na qual o verbo destacado está conjugado no presente do subjuntivo.

• A. “Se ele lhe agredisse, a situação atual seria outra.”
• B. “Ainda que eu não valha muito, gostaria de sua atenção.”
• C. “Eu não sei se você vê as coisas como eu.”
• D. “Tenho esperança que em breve tudo acabará bem.

Gabarito: B

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• Resposta: alternativa b

  Verbo valer

  Presente do indicativo - valho, valhes, valhe

  Presente do subjuntivo - valha, valhas, valha

  Alternativa a - Agredisse está no Pretérito Imperfeito do SUbjuntivo

  Alternativa c - verbo no presente do indicativo

  Alternativa d - verbo no presente do indicativo

• SUBJUNTIVO

  PRESENTE DO SUBJUNTIVO> COLOCA O "QUE"

  • QUE EU VALHA
  • QUE TU VALHAS
  • QUE ELE VALHA
  • QUE NOS VALHAMOS
  • QUE VÓS VALHAIS
  • QUE ELES VALHAM

  PRETÉRIO DO SUBJUNTIVO> COLOCA O "SE" E "SS"

  • SE EU VALESSE
  • SE TU VALESSES
  • SE ELE VALESSE
  • SE NÓS VELÊSSEMOS
  • SE VÓS VELÊSSEIS
  • SE ELES VALESSEM

  (Aqui, é notório que expressa uma dúvida, incerteza)

  FUTURO DO SUBJUNTIVO> COLOCA O "QUANDO"

  • QUANDO EU VALER
  • QUANDO TU VELERES
  • QUANDO ELE VALER
  • QUANDO NÓS VALERMOS
  • QUANDO VÓS VALERDES
  • QUANDO ELES VALEREM

• Meu macete que aprendi com alguém nos comentários:

  Presente do Subjuntivo: verbo de 1ª conjugação: termina em E

  2ª e 3ª conjugação: termina em A

  ex: Valer -> valha

  Amar -> ame