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Prova FURB - 2019 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor ACT - História

ID
5193391
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao trecho da notícia a seguir:

Dois nutricionistas da Secretaria de Educação de Guabiruba estiveram nessa terça-feira, 12, em Florianópolis, para apresentar o Programa de Alimentação Escolar de Guabiruba em um seminário regional.
O evento foi organizado pela Epagri, entidade responsável pelo convite a Guabiruba. Elisa Cristina Vidotto Bruns e Marcelo Bauer Carlini explicaram aos participantes as particularidades do projeto que é executado em Guabiruba e que integra o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
Nosso município era o único entre os presentes que compra alimentos diretamente dos pequenos agricultores locais. Conforme Elisa, a grande maioria executa o PNAE comprando os ingredientes através de cooperativas. “Nosso modelo é um pouco mais trabalhoso, mas os resultados são excelentes. Um dos motivos é o fato de termos certeza de onde ______ os alimentos que oferecemos para as nossas crianças”, afirma.
Elisa acrescenta ainda que a Prefeitura ______ hoje 21 fornecedores no município, todos pequenos agricultores familiares. [...]
Segundo ela, o programa guabirubense foi muito bem recebido pelos outros participantes do seminário. “Além de fornecermos uma alimentação de boa procedência e boa qualidade aos nossos alunos, nós também favorecemos a produção local e garantimos que os recursos permaneçam no nosso município”, completa.
O seminário aconteceu no Centro de Treinamento da Epagri, na capital, no Bairro Itacorubi, com uma agenda das 9h as 16h em que prevaleceu a troca de ideias e experiências entre as prefeituras com o objetivo de aprimorar o PNAE.
Disponível em: https://www.guabiruba.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4487/codNoticia/589182 Acesso em 13/nov /2019.[adaptado] 

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto:

Alternativas
Comentários

  • Vêm Plural concordando com os alimentos.

    Tem Singular concordando com a Prefeitura.

    GABARITO. D

  • Gente, o sujeito do verbo vêm é os alimentos,

    Por um instante eu achei que iria concordar com o termos partitivo, porém quando busquei o sujeito do verbo percebi que era cilada.

ID
5193394
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao trecho da notícia a seguir:

Dois nutricionistas da Secretaria de Educação de Guabiruba estiveram nessa terça-feira, 12, em Florianópolis, para apresentar o Programa de Alimentação Escolar de Guabiruba em um seminário regional.
O evento foi organizado pela Epagri, entidade responsável pelo convite a Guabiruba. Elisa Cristina Vidotto Bruns e Marcelo Bauer Carlini explicaram aos participantes as particularidades do projeto que é executado em Guabiruba e que integra o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
Nosso município era o único entre os presentes que compra alimentos diretamente dos pequenos agricultores locais. Conforme Elisa, a grande maioria executa o PNAE comprando os ingredientes através de cooperativas. “Nosso modelo é um pouco mais trabalhoso, mas os resultados são excelentes. Um dos motivos é o fato de termos certeza de onde ______ os alimentos que oferecemos para as nossas crianças”, afirma.
Elisa acrescenta ainda que a Prefeitura ______ hoje 21 fornecedores no município, todos pequenos agricultores familiares. [...]
Segundo ela, o programa guabirubense foi muito bem recebido pelos outros participantes do seminário. “Além de fornecermos uma alimentação de boa procedência e boa qualidade aos nossos alunos, nós também favorecemos a produção local e garantimos que os recursos permaneçam no nosso município”, completa.
O seminário aconteceu no Centro de Treinamento da Epagri, na capital, no Bairro Itacorubi, com uma agenda das 9h as 16h em que prevaleceu a troca de ideias e experiências entre as prefeituras com o objetivo de aprimorar o PNAE.
Disponível em: https://www.guabiruba.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4487/codNoticia/589182 Acesso em 13/nov /2019.[adaptado] 

Foi retirado, de propósito, o acento indicativo de crase de um dos trechos da notícia. Assinale a alternativa em que deve haver crase:

Alternativas
Comentários

  • Muito fácil

  • GABARITO A

    Com uma agenda das 9h às 16h...

    Nesse caso temos o paralelismo, e como há preposição + artigo no início da expressão, precisamos de preposição + artigo novamente.

ID
5193397
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao trecho da notícia a seguir:

Dois nutricionistas da Secretaria de Educação de Guabiruba estiveram nessa terça-feira, 12, em Florianópolis, para apresentar o Programa de Alimentação Escolar de Guabiruba em um seminário regional.
O evento foi organizado pela Epagri, entidade responsável pelo convite a Guabiruba. Elisa Cristina Vidotto Bruns e Marcelo Bauer Carlini explicaram aos participantes as particularidades do projeto que é executado em Guabiruba e que integra o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
Nosso município era o único entre os presentes que compra alimentos diretamente dos pequenos agricultores locais. Conforme Elisa, a grande maioria executa o PNAE comprando os ingredientes através de cooperativas. “Nosso modelo é um pouco mais trabalhoso, mas os resultados são excelentes. Um dos motivos é o fato de termos certeza de onde ______ os alimentos que oferecemos para as nossas crianças”, afirma.
Elisa acrescenta ainda que a Prefeitura ______ hoje 21 fornecedores no município, todos pequenos agricultores familiares. [...]
Segundo ela, o programa guabirubense foi muito bem recebido pelos outros participantes do seminário. “Além de fornecermos uma alimentação de boa procedência e boa qualidade aos nossos alunos, nós também favorecemos a produção local e garantimos que os recursos permaneçam no nosso município”, completa.
O seminário aconteceu no Centro de Treinamento da Epagri, na capital, no Bairro Itacorubi, com uma agenda das 9h as 16h em que prevaleceu a troca de ideias e experiências entre as prefeituras com o objetivo de aprimorar o PNAE.
Disponível em: https://www.guabiruba.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4487/codNoticia/589182 Acesso em 13/nov /2019.[adaptado] 

A exemplo de “ideias”, utilizada corretamente no texto, assinale a alternativa que contém outra palavra que também perdeu o acento com o Acordo Ortográfico vigente:

Alternativas
Comentários

  • → Ditongos abertos tônicos EI, Oi e Eu paroxítonos não são mais acentuados.

    GABARITO. C

ID
5193400
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao trecho da notícia a seguir:

Dois nutricionistas da Secretaria de Educação de Guabiruba estiveram nessa terça-feira, 12, em Florianópolis, para apresentar o Programa de Alimentação Escolar de Guabiruba em um seminário regional.
O evento foi organizado pela Epagri, entidade responsável pelo convite a Guabiruba. Elisa Cristina Vidotto Bruns e Marcelo Bauer Carlini explicaram aos participantes as particularidades do projeto que é executado em Guabiruba e que integra o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
Nosso município era o único entre os presentes que compra alimentos diretamente dos pequenos agricultores locais. Conforme Elisa, a grande maioria executa o PNAE comprando os ingredientes através de cooperativas. “Nosso modelo é um pouco mais trabalhoso, mas os resultados são excelentes. Um dos motivos é o fato de termos certeza de onde ______ os alimentos que oferecemos para as nossas crianças”, afirma.
Elisa acrescenta ainda que a Prefeitura ______ hoje 21 fornecedores no município, todos pequenos agricultores familiares. [...]
Segundo ela, o programa guabirubense foi muito bem recebido pelos outros participantes do seminário. “Além de fornecermos uma alimentação de boa procedência e boa qualidade aos nossos alunos, nós também favorecemos a produção local e garantimos que os recursos permaneçam no nosso município”, completa.
O seminário aconteceu no Centro de Treinamento da Epagri, na capital, no Bairro Itacorubi, com uma agenda das 9h as 16h em que prevaleceu a troca de ideias e experiências entre as prefeituras com o objetivo de aprimorar o PNAE.
Disponível em: https://www.guabiruba.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4487/codNoticia/589182 Acesso em 13/nov /2019.[adaptado] 

A palavra destacada no período “Nosso modelo é um pouco mais trabalhoso, mas os resultados são excelentes.” expressa a ideia de:

Alternativas
Comentários

  • Colega, "meses" após a fuga não é a mesma coisa que "dias" após a fuga. Acho que a banca foi leviana e devemos ter cuidado com nossos comentários, para não fazer parecer o que não é. O seu comentário foi ótimo, mas não explica o gabarito como letra B.

  • PREVIDENCIARIO como alternativa correta?

  • Gabarito: B

  • Não entendi por que não é adição.

ID
5193403
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao trecho da notícia a seguir:

Dois nutricionistas da Secretaria de Educação de Guabiruba estiveram nessa terça-feira, 12, em Florianópolis, para apresentar o Programa de Alimentação Escolar de Guabiruba em um seminário regional.
O evento foi organizado pela Epagri, entidade responsável pelo convite a Guabiruba. Elisa Cristina Vidotto Bruns e Marcelo Bauer Carlini explicaram aos participantes as particularidades do projeto que é executado em Guabiruba e que integra o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
Nosso município era o único entre os presentes que compra alimentos diretamente dos pequenos agricultores locais. Conforme Elisa, a grande maioria executa o PNAE comprando os ingredientes através de cooperativas. “Nosso modelo é um pouco mais trabalhoso, mas os resultados são excelentes. Um dos motivos é o fato de termos certeza de onde ______ os alimentos que oferecemos para as nossas crianças”, afirma.
Elisa acrescenta ainda que a Prefeitura ______ hoje 21 fornecedores no município, todos pequenos agricultores familiares. [...]
Segundo ela, o programa guabirubense foi muito bem recebido pelos outros participantes do seminário. “Além de fornecermos uma alimentação de boa procedência e boa qualidade aos nossos alunos, nós também favorecemos a produção local e garantimos que os recursos permaneçam no nosso município”, completa.
O seminário aconteceu no Centro de Treinamento da Epagri, na capital, no Bairro Itacorubi, com uma agenda das 9h as 16h em que prevaleceu a troca de ideias e experiências entre as prefeituras com o objetivo de aprimorar o PNAE.
Disponível em: https://www.guabiruba.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4487/codNoticia/589182 Acesso em 13/nov /2019.[adaptado] 

É um antônimo de “aprimorar”:

Alternativas
ID
5193406
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao trecho da notícia a seguir:

Dois nutricionistas da Secretaria de Educação de Guabiruba estiveram nessa terça-feira, 12, em Florianópolis, para apresentar o Programa de Alimentação Escolar de Guabiruba em um seminário regional.
O evento foi organizado pela Epagri, entidade responsável pelo convite a Guabiruba. Elisa Cristina Vidotto Bruns e Marcelo Bauer Carlini explicaram aos participantes as particularidades do projeto que é executado em Guabiruba e que integra o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
Nosso município era o único entre os presentes que compra alimentos diretamente dos pequenos agricultores locais. Conforme Elisa, a grande maioria executa o PNAE comprando os ingredientes através de cooperativas. “Nosso modelo é um pouco mais trabalhoso, mas os resultados são excelentes. Um dos motivos é o fato de termos certeza de onde ______ os alimentos que oferecemos para as nossas crianças”, afirma.
Elisa acrescenta ainda que a Prefeitura ______ hoje 21 fornecedores no município, todos pequenos agricultores familiares. [...]
Segundo ela, o programa guabirubense foi muito bem recebido pelos outros participantes do seminário. “Além de fornecermos uma alimentação de boa procedência e boa qualidade aos nossos alunos, nós também favorecemos a produção local e garantimos que os recursos permaneçam no nosso município”, completa.
O seminário aconteceu no Centro de Treinamento da Epagri, na capital, no Bairro Itacorubi, com uma agenda das 9h as 16h em que prevaleceu a troca de ideias e experiências entre as prefeituras com o objetivo de aprimorar o PNAE.
Disponível em: https://www.guabiruba.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4487/codNoticia/589182 Acesso em 13/nov /2019.[adaptado] 

Assinale a alternativa que contenha um verbo conjugado no modo indicativo e subjuntivo usados do texto:

Alternativas
ID
5193409
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao trecho da notícia a seguir:

Dois nutricionistas da Secretaria de Educação de Guabiruba estiveram nessa terça-feira, 12, em Florianópolis, para apresentar o Programa de Alimentação Escolar de Guabiruba em um seminário regional.
O evento foi organizado pela Epagri, entidade responsável pelo convite a Guabiruba. Elisa Cristina Vidotto Bruns e Marcelo Bauer Carlini explicaram aos participantes as particularidades do projeto que é executado em Guabiruba e que integra o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
Nosso município era o único entre os presentes que compra alimentos diretamente dos pequenos agricultores locais. Conforme Elisa, a grande maioria executa o PNAE comprando os ingredientes através de cooperativas. “Nosso modelo é um pouco mais trabalhoso, mas os resultados são excelentes. Um dos motivos é o fato de termos certeza de onde ______ os alimentos que oferecemos para as nossas crianças”, afirma.
Elisa acrescenta ainda que a Prefeitura ______ hoje 21 fornecedores no município, todos pequenos agricultores familiares. [...]
Segundo ela, o programa guabirubense foi muito bem recebido pelos outros participantes do seminário. “Além de fornecermos uma alimentação de boa procedência e boa qualidade aos nossos alunos, nós também favorecemos a produção local e garantimos que os recursos permaneçam no nosso município”, completa.
O seminário aconteceu no Centro de Treinamento da Epagri, na capital, no Bairro Itacorubi, com uma agenda das 9h as 16h em que prevaleceu a troca de ideias e experiências entre as prefeituras com o objetivo de aprimorar o PNAE.
Disponível em: https://www.guabiruba.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4487/codNoticia/589182 Acesso em 13/nov /2019.[adaptado] 

Assinale a alternativa com a classificação correta do sujeito da oração: “Dois nutricionistas da Secretaria de Educação de Guabiruba estiveram nessa terça-feira, 12, em Florianópolis...”:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - B

    Quem esteve nessa terça-feira, 12, em Florianópolis ?

    Dois Nutricionistas ..... = Sujeito.

ID
5193412
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A questão se refere ao trecho da notícia a seguir:

Dois nutricionistas da Secretaria de Educação de Guabiruba estiveram nessa terça-feira, 12, em Florianópolis, para apresentar o Programa de Alimentação Escolar de Guabiruba em um seminário regional.
O evento foi organizado pela Epagri, entidade responsável pelo convite a Guabiruba. Elisa Cristina Vidotto Bruns e Marcelo Bauer Carlini explicaram aos participantes as particularidades do projeto que é executado em Guabiruba e que integra o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
Nosso município era o único entre os presentes que compra alimentos diretamente dos pequenos agricultores locais. Conforme Elisa, a grande maioria executa o PNAE comprando os ingredientes através de cooperativas. “Nosso modelo é um pouco mais trabalhoso, mas os resultados são excelentes. Um dos motivos é o fato de termos certeza de onde ______ os alimentos que oferecemos para as nossas crianças”, afirma.
Elisa acrescenta ainda que a Prefeitura ______ hoje 21 fornecedores no município, todos pequenos agricultores familiares. [...]
Segundo ela, o programa guabirubense foi muito bem recebido pelos outros participantes do seminário. “Além de fornecermos uma alimentação de boa procedência e boa qualidade aos nossos alunos, nós também favorecemos a produção local e garantimos que os recursos permaneçam no nosso município”, completa.
O seminário aconteceu no Centro de Treinamento da Epagri, na capital, no Bairro Itacorubi, com uma agenda das 9h as 16h em que prevaleceu a troca de ideias e experiências entre as prefeituras com o objetivo de aprimorar o PNAE.
Disponível em: https://www.guabiruba.sc.gov.br/noticias/index/ver/codMapaItem/4487/codNoticia/589182 Acesso em 13/nov /2019.[adaptado] 

Assinale a alternativa que contém uma palavra retirada do texto que é acentuada por não ser paroxítona terminada em ditongo:

Alternativas
Comentários

  • A questão é de acentuação gráfica e quer que marquemos a alternativa que contém uma palavra retirada do texto que é acentuada por não ser paroxítona terminada em ditongo. Vejamos:

     .

    A) seminário

    Certo. "Se-mi-ná-rio" é uma paroxítona terminada em ditongo.

     .

    B) município

    Certo. "Mu-ni-cí-pio" é uma paroxítona terminada em ditongo.

     .

    C) procedência

    Certo. "Pro-ce-dên-cia" é uma paroxítona terminada em ditongo.

     .

    D) experiências

    Certo. "Ex-pe-ri-ên-cia" é uma paroxítona terminada em ditongo.

     .

    E) Florianópolis

    Errado. "Flo-ri-a-nó-po-lis" é uma proparoxítona.

     .

    Para complementar:

     .

    Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

    Paroxítona: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), en, om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

    Proparoxítonas são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

     .

    Gabarito: Letra E

  • A), B), C) e D) são acentuadas segundo a regra das paroxítonas terminadas em ditongo.

    A alternativa E), por sua vez, é acentuada segundo a regra das proparoxítonas.

  • Questão sem vergonha, se atentem ao enunciado.

ID
5193415
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Considerando-se os aspectos históricos do Município de Guabiruba, analise as afirmativas abaixo e identifique a(s) correta(s):

I- O Município foi emancipado de Brusque, em razão da Resolução nº 238, de 28 de abril de 1962, aprovada pela Câmara Municipal de Brusque.
II- A instalação oficial do Município foi realizada no dia 10 de junho de 1962.
III- O primeiro prefeito do município de Guabiruba foi Carlos Boos.
IV- A história de Guabiruba está associada à imigração austríaca.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5193418
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Os símbolos do município de Guabiruba são Bandeira municipal, Brasão e Hino da cidade. Isso posto, assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5193421
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Considere as características que seguem:


− Sua capital tem 300 anos.

− A farofa de banana-da-terra é um dos seus pratos típicos.

− Abriga o maior parque indígena do País.

− É um imponente centro de agronegócio.


As características acima se referem ao Estado de:

Alternativas
Comentários

  • Caramba.. Questão pra prefeitura de uma cidade de SC pergunta sobre isso '-'

  • O Parque Indígena do Xingu (PIX), localizado no Mato Grosso, foi a primeira grande Terra Indígena demarcada pelo governo federal, fruto da iniciativa do então presidente Jânio Quadros. Os irmãos Villas Bôas fizeram uma série de incursões na região na década de 1950 e foram os principais incentivadores da demarcação. O PIX foi homologado em 1961, com o nome de Parque Nacional do Xingu, com a intenção de proteger um importante complexo cultural, em uma região estratégica do ponto de vista ecológico.

    Resposta: E

  • Imponente ??

ID
5193424
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre o maior aeroporto catarinense, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:

I- Em 1974, o aeroporto Hercílio Luz passou para a jurisdição da empresa estatal Infraero.
II- A partir de 2002, o aeroporto Hercílio Luz passou a trabalhar com voos internacionais para Espanha e Portugal.
III- Em 2017, a operadora Zurich Airport AG, da Suíça, foi a vencedora do leilão de concessão do aeroporto Hercílio Luz, de Florianópolis.
IV- Em início de outubro de 2019, o novo aeroporto foi inaugurado estabelecendo um marco para Florianópolis e Santa Catarina.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5193427
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Um estrangeiro, naturalizado brasileiro, contribuiu significativamente para o fortalecimento do cinema brasileiro. Foi diretor de filmes como Pixote, a Lei do Mais Fraco, Carandiru e O Beijo da Mulher Aranha. A descrição se refere ao cineasta:

Alternativas
ID
5193430
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Sobre políticas públicas no Brasil, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:

( ) As políticas públicas, por definição, são conjuntos de programas, ações e decisões tomadas pelos governos nacional, estadual ou municipal que afetam a todos os cidadãos, de todas as escolaridades, independente de sexo, cor, religião ou classe social.
( ) Políticas públicas são somente aquelas que compreendem um processo que vem “de cima para baixo”, ou seja, que é desenhado pelas altas burocracias públicas e transmitido para os demais níveis da hierarquia burocrática.
( ) O Programa Minha Casa, Minha Vida (PMCMV) é um exemplo de política pública.
( ) A maior política de saúde no Brasil é o SUS que abrange desde o simples atendimento para avaliação da pressão arterial, por meio da Atenção Primária, até o transplante de órgãos.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Alternativas
ID
5193436
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE se constitui no principal provedor de dados e informações do País, atendendo necessidades dos mais diversos segmentos da sociedade civil, bem como dos órgãos das esferas governamentais federal, estadual e municipal. Isso posto, assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5219821
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Lei nº 9394/1994, em seu Art. 12, determina que, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, os estabelecimentos de ensino assumam determinadas incumbências. Isso posto, analise as incumbências abaixo e identifique as que competem ao estabelecimento de ensino:

I- Garantir que cada docente elabore e execute sua proposta pedagógica.
II- Promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.
III- Estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.
IV- Promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. O candidato precisa informar quais itens fazem parte do rol das competências dos estabelecimentos de ensino. Façamos a leitura do artigo 12:

    "Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento;

    VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;

    VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola;            

    VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei;                 

    IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas;  (Item II)            

    X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas. (Item III)           

    XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas." (Item IV)

    O item I está errado, porque a redação do inciso I da LDB diz que o estabelecimento elabora e executa a proposta pedagógica, e não que irá assegurar que os docentes o façam.

    Portanto, somente os itens II, III e IV estão corretos.

    Gabarito: D

ID
5220016
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

À luz do Estatuto da Criança e do Adolescente, analise os casos abaixo que os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental devem comunicar ao Conselho Tutelar e identifique o(s) correto(s):

I- Casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.
II- Casos de reiteração de faltas injustificadas, esgotados os recursos escolares.
III- Evasão escolar, desde que esgotados os recursos escolares.

Assinale a alternativa correta que indica os casos que deverão ser comunicados ao Conselho Tutelar:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A

    Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

    I - maus-tratos envolvendo seus alunos;

    II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

    III - elevados níveis de repetência.

  • A questão quer saber quais itens em exposição devem os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicar ao Conselho Tutelar. Vejamos:

    Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente:

     "Art. 56. Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

     I - maus-tratos envolvendo seus alunos; (Item I)

     II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; (Item II)

     III - elevados níveis de repetência." (Item III)

    Portanto, todos os itens estão corretos.

    Gabarito do monitor: A

ID
5221195
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Expõe-se: “[...] segundo registro fóssil, os nossos antepassados inventaram cerca de 1,5 milhão anos atrás, bem naquele ponto onde a curva do tamanho do cérebro começa a aumentar, e muito, e muito rapidamente, que é a invenção da cozinha, é mais do que simplesmente usar e dominar o fogo, é usar o fogo para transformar os alimentos que você come, para portanto pré-digerir os alimentos antes deles chegarem a sua boca. [...]” (HERCULANO-HOUZEL, 2017). Ao encontro disso, o processo de ensino pautado na abordagem interdisciplinar permite o diálogo entre variadas áreas do conhecimento, dando maior sentido aos conteúdos ensinados. Assim, ao analisar a evolução da humanidade, a partir das revoluções tecnológicas que permitiram a evolução cognitiva da nossa espécie, é correto afirmar que:

Alternativas
ID
5221198
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A respeito da história da península arábica e o surgimento e expansão do islamismo para a África, assinale V, às afirmações verdadeiras, e, F, às afirmativas, que são falsas:

( ) A expansão do islamismo no território africano foi um projeto religioso que se efetivou através da conquista da costa oriental pelo mar – Somália até Moçambique – e a conquista por terra da região norte do continente africano – Egito até Magreb, chegando a alcançar também parte da floresta equatorial.
( ) A intensa peregrinação para Meca iniciou-se a partir do desenvolvimento do islão que a transformou no principal santuário para os muçulmanos sob a atuação dos califas.
( ) Apesar de sucessivas vitórias no processo de conquista da África que tornou marcante a presença dos árabes muçulmanos nas regiões conquistadas, houve movimentos de resistência, com destaque para os berberes.
( ) No período anterior ao advento do islamismo, já havia um fluxo comercial intenso entre África e os árabes, predominando o monopólio arábico nessas relações mercantis, principalmente os comerciantes do Iêmen.
( ) O monoteísmo é um dos pilares do islamismo e foi amplamente combatido pelos comerciantes de Meca devido às questões religiosas e também econômicas, o que levou Maomé a se refugiar em território africano.

A sequência correta é:

Alternativas
ID
5221201
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“[...] O território da política expandiu-se, no sentido de que os historiadores (seguindo teóricos como Michel Foucault) estão cada vez mais inclinados a discutir a luta pelo poder na fábrica, na escola ou até mesmo na família. Entretanto, o preço de tal expansão é uma espécie de crise de identidade. Se a política está em toda parte, será que há necessidade de história política? Os historiadores culturais estão diante de um problema similar, na medida em que se afastam de uma definição estreita mais precisa de cultura, em termos de arte, literatura, música etc., para uma definição mais antropológica do campo.”
Peter Burke. A escrita da História: novas perspectivas / Peter Burke (org.); trad. de Magda Lopes - São Paulo: Editora UNESP, 1992, p.8.

O século XX é marcado por uma profunda renovação historiográfica que se desdobraram em pesquisas e políticas públicas inovadoras no que se refere ao ensino de História. Isso exposto, afirma-se:

I- Os Parâmetros Curriculares Nacionais em História representaram um avanço em relação às demandas de grupos sociais minoritários, incluindo uma abordagem cultural mais ampla.
II- O movimento da Nova História propôs uma reformulação curricular do ensino em História na qual a história política ganhou um papel secundário, se comparada com os estudos culturais e das mentalidades.
III- O processo de ensino-aprendizado em História preconizado nos Parâmetros Curriculares Nacionais rompeu com a ênfase cronológica, típica da história tradicional e enfatizou a concepção crítica do processo histórico.
IV- A perspectiva multicultural presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, influenciada pelas novas discussões historiográficas sobre os temas da História, carrega em si o perigo do relativismo, motivo de ampla discussão entre os historiadores.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5221204
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A Guerra dos Sete Anos foi um episódio que redefiniu as relações de poder econômico e político no cenário monárquico europeu. Sobre esse período, podemos afirmar:

Alternativas
Comentários

  • A Guerra dos Sete anos foi um conflito travado entre diversas monarquias nacionais européias em torno do controle de regiões de exploração colonial. Um dos lados dessa guerra era liderado pela França que, com o apoio militar dos austríacos, procurava rivalizar contra a supremacia exercida pelos britânicos nas regiões da América do Norte e na Índia. Além disso, esse mesmo conflito também foi marcado pelas disputas hegemônicas entre os Estados do antigo Sacro-Império Germânico.

    Em um primeiro momento desse conflito, os exércitos prussianos realizaram uma aliança militar com a Inglaterra, que fazia franca oposição ao apoio que os austríacos tinham por parte das forças francesas. Ao mesmo tempo em que esses exércitos se enfrentavam dentro da Europa, França e Inglaterra promoviam conflitos paralelos pelo controle de regiões da América do Norte, Índias Ocidentais, Índia, África, Mar Mediterrâneo, Canadá e Caribe.

    A fase colonial da guerra teve início com a invasão francesa à ilha britânica de Minorca, ocorrida em 1756. As ações tomadas pelos franceses foram contra-atacadas pelas poderosas tropas inglesas, que realizaram o bloqueio britânico nas regiões de Toulon e Brest. Depois de sucessivas vitórias, os ingleses conquistaram as regiões de Quebéc, Montreal, Cabo Bretão e Grandes Lagos. Na África, conseguiram derrubar o controle francês em Senegal e Gâmbia.

    A derrota dos franceses foi completada com a entrada da Espanha, que conseguiu tomar a região da Louisiana do Império Colonial Francês. A vitória britânica nesse conflito acabou realizando uma grande transformação no cenário colonial norte-americano. Inicialmente, os britânicos passaram a enrijecer suas relações com os colonos norte-americanos com a cobrança de impostos e a limitação na exploração das terras conquistadas.

    Além disso, o acordo empreendido entre as poderosas nações envolvidas nesse conflito garantiu à Rússia e à Prússia o controle político sobre algumas regiões do Velho Continente. Em contrapartida, O Império Austríaco perdeu sua posição hegemônica entre os fragmentados Estados Germânicos tendo os prussianos enquanto concorrentes. Entre todas as nações envolvidas, a França foi contundentemente afetada com a entrega de várias áreas coloniais para os ingleses.

    Com o fim do conflito, a Inglaterra saiu como grande vitoriosa, mas os custos gerados pela guerra enfraqueceram a sua economia. Dessa forma, a Coroa Inglesa decidiu impor diversos tributos para os colonos norte-americanos com o claro objetivo de ressarcir o prejuízo econômico produzido pela guerra. Entretanto, essa medida tencionou as relações com os colonos norte-americanos que, pouco tempo depois, lutaram pelo fim da dominação colonial britânica, dando início às Guerras de Independência dos EUA.

    Fonte: Brasil Escola

ID
5221207
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Na década de 30 do século passado, as produções cinematográficas ganharam mais uma atribuição, além do entretenimento e a geração de riqueza, foram também utilizadas como ferramenta de divulgação político-ideológica.

“Nosso cinema conquistou o primeiro lugar no mundo. Ele reflete nossa civilização para o estrangeiro. As ideias, as aspirações e os ideais de um povo livre e da própria liberdade”.
Franklin Delano Roosevelt

A respeito da relação entre Estados Unidos e Alemanha nesse contexto específico, assinale V, às afirmações verdadeiras, e, F, às afirmativas, que são falsas:

( ) Os filmes norte-americanos que minimamente traziam críticas à cultura alemã, como, por exemplo, a presença de judeus nos seus enredos, tinham cenas censuradas a pedido do Führer.
( ) Entre os anos 1933 a 1938, houve interferência nazista em produções hollywoodianas, baseando-se em cláusulas do Código de Produção de Cinema.
( ) Com o início da Segunda Guerra Mundial, Hitler proibiu a exibição de filmes norte-americanos na Alemanha, em resposta à mensagem antissemita dessas produções e como forma de impedir o crescimento da indústria cinematográfica dos EUA.
( ) Muitos filmes hollywoodianos refletiam os ideais da política econômica do New Deal por meio de produções que inspiravam a confiança e otimismo no destino da nação norte-americana.

Assinale a alternativa com a sequência correta: 

Alternativas
ID
5221210
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O processo de escrita da história não pode ser considerado neutro, afinal concepções e percepções oriundas das análises historiográficas denotam os caminhos que o intelectual escolheu para apresentar a suas análises. O historiador alemão Hieronymus Wolf, no início da Era Moderna, foi responsável por cunhar o termo Bizantino para se referir ao território romano conquistado no oriente. Sobre a história do chamado “Império Bizantino”, analise as afirmações abaixo:

I- A região de dominação romana no oriente que foi chamada de Império Bizantino foi responsável pela conquista de diversas regiões, como o Egito, que promoveu a riqueza deste povo através de grãos, linho e mármore.
II- Bizâncio foi escolhida pelo imperador Constantino para sediar a capital do império romano em 324 d. C., o que resultou na transferência do Senado e da corte para a nova capital e diminuiu a importância política da cidade de Roma.
III- Entre as razões que motivaram a transferência da capital do Império Romano para Bizâncio, destacam-se a importância geográfica estratégica para as relações comerciais entre Europa e Ásia e a proteção do território das investidas persas.
IV- Bizâncio ficou conhecido como um rico império, oriundo das riquezas acumuladas durante o período romano, pois no período medieval não houve um crescimento comercial.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5221213
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A história dos povos que habitavam a América antes da chegada dos europeus foi, durante muito tempo, invisibilizada. A Lei 11.465/08 incluiu a obrigatoriedade da história dos povos originários do território brasileiro no currículo da educação básica. Acerca dos povos Laklãnõ/Xokleng, assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
5221216
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

[...] A história e o tempo falarão por mim, descriminando responsabilidades. As afastar-me da vida pública quero apenas dizer aos brasileiros palavras de compreensão e de confiança nos seus juízos definitivos. Não tenho razões de malquerença para com as gloriosas forças armadas da minha Pátria, que procurei sempre prestigiar. Nenhum governo se esforçou mais do que o meu pelo seu fortalecimento. Nenhum outro cuidou tanto da sua preparação profissional, do selecionamento dos seus quadros, do seu aparelhamento material, da melhoria de suas condições de trabalho e conforto. Ao povo brasileiro procurei servir sempre, defendendo com intransigência as suas aspirações e legítimos interesses. Faço votos para que a serenidade volte aos espíritos e todos se compenetrem das tremendas responsabilidades do momento. Não guardarei ódios nem prevenções pessoais. Os trabalhadores, os humildes, aos quaes nunca faltei com o meu carinho e assistência – o povo, enfim, ha de me compreender. E todos me farão justiça.
30 Out. 1945
Carta de Getúlio Vargas ao povo brasileiro comunicando sua renúncia, suas preocupações para com os trabalhadores e razões de seu afastamento. Rio de Janeiro/CPDOC (Vol. XLVII/46a, 46b e 46c).


A partir dos seus conhecimentos sobre o governo de Getúlio Vargas, de 1930 até a sua renúncia em 1945, e do texto acima, assinale a afirmativa correta:

Alternativas
Comentários

  • No início Vargas esteve aliado ao alto escalão do Exército e a Burguesia Industrial. Era óbvio que a elite agrária paulista não concordava com Vargas uma vez que a velha república era o sistema perfeito para os cafeicultores paulistas. Mas tiveram que engolir Vargas que durante todo o período que esteve no poder fez crescer a classe burguesa industrial e a classe trabalhadora e manteve os privilégios da classe agrária.

    A criação da UDN foi a reação antagonista do projeto nacional desenvolvimentista de Vargas, isso não agradava, novamente dizendo, a elite paulista cafeicultora por motivos já elencados.

    Gabarito B

  • O que há de errado com a C? A renúncia de Vargas realmente tem haver com o fato de que o fascismo já não era visto com bons olhos...

  • Fui cego na C, mas ainda não achei o erro

  • A renúncia de Getúlio Vargas foi resultado de um processo de amadurecimento popular dos ideais democráticos, principalmente com o final da Segunda Guerra Mundial, no qual os regimes totalitários foram amplamente reprimidos.

    Não houve uma ampla repressão aos regimes totalitários.

  • GABARITO LETRA-C.

    VARGAS RENUNCIOU PQ FOMOS PARA GUERRA LUTAR CONTRA UM DITADOR. E QUANDO RETORNAMOS TINHA UM DITADOR NO PODER. NAO FAZIA SENTIDO. A 2º GUERRA FOI UMA VITORIA MILITAR, POREM FOI UMA DERROTA POLITICA.

  • GABARITO LETRA-C.

    VARGAS RENUNCIOU PQ FOMOS PARA GUERRA LUTAR CONTRA UM DITADOR. E QUANDO RETORNAMOS TINHA UM DITADOR NO PODER. NAO FAZIA SENTIDO. A 2º GUERRA FOI UMA VITORIA MILITAR, POREM FOI UMA DERROTA POLITICA.

  • a c não tá certa, pois houve o queremismo... isso não indica um amadurecimento ne

  • Cara, que carta de renúncia linda. Vargas era brabo!

  • HOJE O GABARITO É

    LETRA -B

    O populismo varguista teve como adversária a elite latifundiária paulista que articulou uma guerra civil e organizou o partido político – União Democrática Nacional – para fazer oposição ao projeto de estado capitalista e industrializado defendido por Getúlio Vargas.

    NEM A BANCA SABE QUAL A RESPOSTA CORRETA.

    QUEM JÁ FEZ ESSA QUESTÃO MAIS DE 3 VEZES DEIXA O LIKE!!!

  • A = Não necessariamente basta lembrar que o exército ficou na dele durante todo o tenentismo, ETC.

    B = os setores contrários ao Estado Novo se reúnem na União Democrática Nacional (UDN).

    C = Vargas no final do seu 1 governo foi obrigado a renunciar no 2 ele se matou

    D = Vargas não foi escolhido por voto direto

    E = Ampla autonomia coisa nenhuma vargas controlava os sindicatos

    Letra B

ID
5221219
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A década de 50 do século XX foi marcada pela intensificação da Guerra Fria, sobretudo após os conflitos na Coreia e a Revolução Cubana, o que propicionaram transformações na compreensão de determinados grupos sociais sobre o modelo de estado a ser implantado para garantia da soberania nacional. A respeito desse momento da história mundial, analise as afirmações abaixo de acordo com as consequências para o Brasil e assinale V, às afirmações verdadeiras, e, F, às afirmativas, que são falsas:

( ) O Golpe de Estado ocorrido em 1964 contou com a participação dos Estados Unidos, que durante toda ditadura militar manteve seu apoio irrestrito às medidas adotadas pelos governos militares desse período, mesmo sendo ações antidemocráticas e socialmente reacionárias, como auxiliaram, através de investimentos financeiros para o desenvolvimento industrial, desde o final da II Guerra Mundial.
( ) Em virtude do alinhamento brasileiro à política de combate ao comunismo estabelecida pelos Estados Unidos, que se manifestou através de ações como intervenção na autonomia de alguns países, desenvolvimento de conflitos armados e perseguição política, o Brasil rompeu relações diplomáticas e comerciais com qualquer nação socialista, mesmo resultando em algumas perdas econômicas.
( ) A Revolução Cubana e o perigo que ela representava em relação à influência para as demais nações latino-americanas levaram os estadunidenses a reorientar sua política internacional em relação ao Brasil através de programas de financiamento de políticas sociais e também de apoio à ascensão de regimes ditatoriais, desde que comprometidos com a pauta anticomunista.
( ) O acordo militar assinado entre Brasil e Estados Unidos no ano de 1952, no qual os brasileiros se responsabilizaram pelo fornecimento de minerais em troca de assistência para a segurança nacional, foi duramente criticado pelos nacionalistas e rompido em 1977.

A sequência correta é:

Alternativas
ID
5221222
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona os países latino-americanos com seu processo de luta pela independência no século XIX:

Primeira coluna: países
1- Paraguai
2- Haiti
3- Venezuela

Segunda coluna: principais características
( ) Primeira nação latino-americana a conquistar a independência e também impor o fim da escravidão, tornando-se inspiração para outras regiões.
( ) As tensões políticas acerca de delimitações territoriais com Portugal e Buenos Aires contribuíram para o movimento de independência.
( ) Território de nascimento do líder revolucionário latino-americano Simón Bolívar, estabeleceu os princípios da nova nação republicana por meio da Ata da Declaração da Independência.

Assinale a alternativa apresenta a correta associação entre as colunas:

Alternativas
ID
5221225
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

São considerados acontecimentos do período histórico conhecido como Primavera dos Povos, no ano de 1848:

Alternativas
Comentários

  • Eu também! kkkkkkk

  • Eu também! kkkkkkk

  • Eu também! kkkkkkk

  • kkkkkkkkkkkkkkk boaa

  • Também hahahaha.

  • Dica: quando verem em questões como esta o termo Primavera do Povos eliminem as alternativas que indicarem movimentos fora do âmbito Europeu.

ID
5221228
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em 2007, o governo espanhol criou a lei “Memória Histórica de Espanha” no intuito de reconhecer e ampliar os direitos das vítimas da perseguição e violência do período do general Franco durante a guerra civil. Sobre essa guerra, assinale a afirmativa correta:

Alternativas
Comentários

  • letra D

ID
5221231
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O massacre de São Bartolomeu, desencadeado na noite de 24 de agosto de 1572, é o culminar da crise política e religiosa entre as elites católicas e protestantes que durou dez anos. Em Paris, as execuções de milhares de protestantes aconteceram ao longo de vários dias e o poder real foi acusado diretamente de instigar os fatos.
Foi consequência desse episódio a/o:

Alternativas
Comentários

  • O Edito de Nantes foi um documento histórico assinado em Nantes a 13 de abril de 1598 pelo rei da França Henrique IV. O edito concedia aos huguenotes a garantia de tolerância religiosa após 36 anos de perseguição e massacres por todo o país, com destaque para o Massacre da noite de São Bartolomeu de 1572.

    Gabarito: A

    #PMAL

  • Na noite de 24 de agosto de 1572, por exemplo, houve o massacre de São Bartolomeu, considerado o ponto mais crítico da crise política e religiosa entre as elites católicas e protestantes. Em Paris, as execuções de milhares de protestantes aconteceram ao longo de vários dias e o poder real foi acusado diretamente de instigar os fatos.

    Em 30 de abril de 1598, como consequência desse episódio, houve a assinatura do Édito de Nantes, que concedeu tolerância religiosa aos franceses protestantes, os huguenotes. O rei católico Henrique IV, “O bom Henrique”, assinou o documento que concedia poucos direitos aos protestantes que vinham sendo perseguidos por mais de quarenta anos, passando por variados tipos de descriminação e assassinatos.

    Resposta: A

ID
5221234
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

"No tempo em que vivemos e na crise que atravessam todas as indústrias europeias, a fundação de uma colônia é a criação de uma válvula de escape". (Jules Ferry, colonialista francês). No século XIX, nações industrializadas europeias, juntamente com Estados Unidos e Japão, iniciaram um movimento de conquista de territórios em África, Ásia e América. São resultados desse processo: Guerra dos Boxers, Guerra dos Bôeres, Guerra dos Cipaios, Guerra do Ópio, Tratado de Nanquim. Ao encontro disso, é correto afirmar:

Alternativas
ID
5221237
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

“Naqueles anos, esteve em jogo a unidade territorial do Brasil, e o centro do debate político foi dominado pelos temas da centralização ou descentralização do poder, do grau de autonomia das províncias e da organização das Forças Armadas." (FAUSTO, Boris. HISTÓRIA DO BRASIL. 2 ed. São Paulo: EDUSP, 1995. p. 161.) Segundo o historiador Boris Fausto, a fase em que o Brasil foi governado por regências foi marcada por tensionamentos e disputas por poder. De acordo com os conhecimentos sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo:

I- Apesar da criação do Código de Processo Criminal, que propiciou o aumento do poder exercido pelos juízes de paz, as Assembleias Provinciais limitavam o poder desses indivíduos.
II- As Assembleias Provinciais passaram a ter a responsabilidade de cuidar das despesas, criar impostos, nomear e demitir funcionários públicos.
III- A constituição da Guarda Municipal somente por indivíduos oriundos da elite e o seu comando a cargo das elites locais favoreceram o desenvolvimento de um corpo armado local.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • Guarda Municipal? Não seria Guarda Nacional?

    Acho que é Guarda Nacional, sendo assim caberia recurso, até porque imagine que fosse uma pegadinha.

  • Guarda Nacional! Sem duvida!

  • Guarda municipal sem municipio? totalmente descabido, só existia guarda nacional

  • Nossa, que questão absurda!!!

  • Vai se fude, Guarda Municipal ??????

    Só conheço GUARDA NACIONAAAAAAAL

ID
5221240
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A condição dos estados estrangeiros não é o que era antes; eles inventaram o navio a vapor e introduziram mudanças radicais na arte da navegação. Eles também construíram seus exércitos em um estado de grande eficiência e possuem instrumentos de guerra de grande poder e precisão; em suma, têm licença para serem poderes formidáveis. Se, portanto, persistentemente nos apegamos a nossos sistemas antiquados, o céu sabe apenas que poderosa calamidade pode acontecer em nosso Império. – Adaptado de uma carta escrita por Lord Ii a Lord Tokugawa, 1847.

O período da história do Japão que se sucedeu após a constatação exposta no texto ficou conhecido como:

Alternativas
ID
5221243
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

"EM NOME DA SANTA TRINDADE.
TÍTULO 1 - Do Império do Brasil, seus territórios, governo, dinastia e religião.


Arte.1. O IMPÉRIO do Brasil é a associação política para todos os cidadãos brasileiros. Estes formarão uma nação livre e independente e não formarão nenhum outro sindicato ou federação, o que pode causar a perda de sua própria independência.
Arte. 2. Seu território é dividido em províncias na forma em que se encontra atualmente; estes podem ser subdivididos, conforme necessário para o bem do estado.
Arte. 3. Seu governo é uma monarquia hereditária, constitucional e representativa.
Arte. 4. A dinastia predominante é a do senhor Dom Pedro I, imperador em exercício e defensor perpétuo do Brasil.
Arte. 5. A religião romana apostólica católica continuará sendo a religião do Império. É permitido aos seguidores de todas as outras religiões adorar dentro de suas famílias, ou casas particulares para essa intenção, desde que não haja nada indicando isso no exterior do Templo. "
Constituição do Império do Brasil, 25 de março de 1824

A independência brasileira tem como característica:

Alternativas
Comentários

  • D. Pedro I só conseguiu declarar a independência porque prometeu uma série de benefícios a elite agrária. Não houve nenhum tipo de sentimento nacionalista, na realidade, o nacionalismo no Brasil sequer existia nesse período, tanto é que parte da classe letrada era portuguesa e defendia a volta do Brasil como colônia.

    Gabarito C

  • quem mais se beneficiou com a independência foram os latifundiários e os comerciantes por conta da abertura dos portos às nações amigas (Inglaterra).

  • nada mudou, não teve participação popular, quem era rico continuava rico! avante PMES

ID
5221246
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

"Diminuir o ritmo significaria ficar para trás. E aqueles que ficam para trás são derrotados. Mas não queremos ser derrotados. Não, nos recusamos a ser derrotados! Uma característica da história da velha Rússia foram os contínuos espancamentos que ela sofreu [...]. Todos a venceram – por causa de seu atraso, por causa de seu atraso militar, atraso cultural, atraso político, atraso industrial, atraso agrícola. Eles bateram nela porque era lucrativo e poderia ser feito com impunidade. [...] Essa é a lei dos exploradores – derrotar os atrasados e os fracos. É a lei da selva do capitalismo. Você é atrasada, é fraca – portanto, você está errado; portanto, você pode ser derrotado e escravizado. Você é poderoso – portanto, você está certo; portanto, devemos ser cautelosos com você. É por isso que não devemos mais ficar para trás ".
Joseph Stalin, discurso proferido na primeira Conferência de Todos os Sindicatos do Pessoal Líder da Indústria Socialista, 4 de fevereiro de 1931

O significado do discurso de Stálin expresso no texto reflete o contexto econômico soviético que pode ser compreendido a partir:

Alternativas
ID
5221249
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Não é somente a unidade que pode nos fundir em uma força efetiva, capaz de criar nosso próprio progresso e fazer nossa valiosa contribuição para a paz mundial? Que estado africano independente reivindicará que sua estrutura financeira e instituições bancárias estão totalmente ligadas ao seu desenvolvimento nacional? Quem afirmará que seus recursos materiais e energias humanas estão disponíveis para suas próprias aspirações nacionais? Estamos aprendendo rapidamente que a independência política não é suficiente para nos livrar das consequências do domínio colonial. Temos estado muito ocupados cuidando de nossos estados separados para entender completamente a necessidade básica de união, enraizada em um objetivo comum, em um planejamento comum e em um esforço comum.
Kwame Nkrumah, 1963

O discurso do presidente do Gana na Organização da Unidade Africana exposto acima diz respeito a um fenômeno histórico que ficou conhecido como:

Alternativas
Comentários

  • Pan-africanismo:

    A ideologia Pan-africanista surgiu de um sentimento de solidariedade e consciência de uma origem comum entre os negros do Caribe e dos Estados Unidos. Ambos estavam envolvidos numa luta semelhante contra a violenta segregação racial. Essa solidariedade que marcou a segunda metade do séc. 19 propôs a união de todos os povos da África como forma de potencializar a voz do continente no contexto internacional.

    O termo Pan-africanismo foi cunhado pela primeira vez por Sylvester Willians, advogado negro de Trinidad, por ocasião de uma conferência de intelectuais negros realizada em Londres, em 1900. Willians levantava sua voz contra a expropriação das terras dos negros sul-africanos pelos europeus e conclamava o direito dos negros à sua própria personalidade.

    Essa reivindicação propiciou o surgimento de uma consciência africana que começou a se expressar a partir do I Congresso Pan-africano, organizado em Paris, em 1919, sob a liderança de Du Bois.

    W.E.B Du Bois, sociólogo e ativista americano que lutava contra o racismo e a desigualdade, tinha como principal objetivo dar voz ao continente africano em nível mundial.

    Du Bois, assim como os principais líderes africanos da época – Kwame Nkrumah, presidente de Gana em 1960, Ahmed Sékou Touré primeiro presidente da Guiné, Thomas Sankara presidente de Burkina Faso, em 1983 – enxergaram na ocasião a chance de colocar os países africanos no centro dos debates sobre a ordem mundial no pós-guerra e reivindicou um Código Internacional que garantisse, na África tropical, o direito dos nativos, bem como um plano gradual que conduzisse à emancipação final das colônias.

    Criada em 25 de março de 1963 por meio de uma conferência realizada na Etiópia e contando com o apoio de 32 países africanos independentes, a Organização da Unidade Africana foi uma consequência do pan-africanismo, que luta até hoje por uma África unitária.

    Os objetivos da OUA, segundo a sua própria constituição, são:

    1. Promover a solidariedade africana, defendendo o fim do colonialismo;
    2. Soberania dos estados africanos, com forte integração econômica;
    3. Coordenar e Intensificar a cooperação entre os estados africanos;
    4. Intensificar a cooperação internacional, respeitando a Carta das Nações Unidas e a Declaração Universal dos Direitos Humanos;
    5. Coordenar e harmonizar as políticas dos estados membros nas esferas política, diplomática, econômica, educacional, cultural, da saúde, bem estar, ciência, defesa.

    Organização foi substituída pela União Africana em 2002.

    Fonte:

    http://www.palmares.gov.br/?p=26286

    Kwame Nkrumah, 1963: https://www.youtube.com/watch?v=-XAlNNcYxCc

    https://www.politize.com.br/agenda-2063-da-uniao-africana/

    Gab: D

ID
5221252
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Os aspectos econômicos do Brasil, desde o final da década de 1970, podem ser definidos por:

Alternativas
ID
5221258
Banca
FURB
Órgão
Prefeitura de Guabiruba - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Expõe-se:
Artigo 5.º
As Partes concordam em que um ataque armado contra uma ou várias delas na Europa ou na América do Norte será considerado um ataque a todas, e, consequentemente, concordam em que, se um tal ataque armado se verificar, cada uma, no exercício do direito de legítima defesa, individual ou colectiva, reconhecido pelo artigo 51.° da Carta das Nações Unidas, prestará assistência à Parte ou Partes assim atacadas, praticando sem demora, individualmente e de acordo com as restantes Partes, a acção que considerar necessária, inclusive o emprego da força armada, para restaurar e garantir a segurança na região do Atlântico Norte.

Qualquer ataque armado desta natureza e todas as providências tomadas em consequência desse ataque serão imediatamente comunicados ao Conselho de Segurança. Essas providências terminarão logo que o Conselho de Segurança tiver tomado as medidas necessárias para restaurar e manter a paz e a segurança internacionais.
Tratado do Atlântico Norte, 4 de abril de 1949

O tratado acima foi resultado de uma aliança militar entre nações que teve como objetivo:

Alternativas
Comentários

  • A Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN) é uma aliança militar internacional fundada em 1949. No contexto de sua fundação, ocorrida durante a Guerra Fria, seu objetivo era estabelecer um pacto militar entre os países do Tratado do Atlântico Norte contra o avanço da influência socialista.