Prova IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular

Questão 4108135

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 1 

À beira da extinção, ave saíra apunhalada tem rara chance de se recuperar na natureza

       A saíra apunhalada (o nome faz referência à mancha vermelha no peito do pássaro, que se assemelha a uma "punhalada") é uma ave simpática de dez centímetros, com plumagem branca e cinza. A alcunha, que na origem só fazia referência ao visual da espécie, agora serve bem como indicação simbólica do perigo pelo qual passa a saíra: estimativas indicam que só existem 50 delas na natureza. Para protegê-la, ONGs e órgãos ambientalistas do governo lutam para que seja criada uma reserva florestal de 5 mil hectares na região serrana capixaba.

     A saíra apunhalada vive em bandos e se alimenta de pequenos insetos e frutos. Ela vive no alto de florestas da Mata Atlântica, e está aí a sua maior fraqueza, já que 90% dessa vegetação foi destruída pelo homem. A ave, que também era encontrada em Minas Gerais, hoje só pode ser vista no Espírito Santo.

     "A extinção está associada à destruição secular da Mata Atlântica, porque a espécie só sobrevive em florestas muito bem conservadas", diz o biólogo Edson Ribeiro Luiz, coordenador de projetos da SAVE Brasil, ONG ligada à Bird Life International, que tem como foco a proteção das aves brasileiras. "Em território capixaba, onde existe apenas um bloco de vegetação preservado, elas tendem a ficar ilhadas."

     A luta para proteger a ave ganhou força no mês passado, quando aconteceu no Estado o Avistar, principal evento de observação de pássaros do país. Tendo na saíra apunhalada o seu símbolo, a festa foi o incentivo que faltava para que o Instituto Estadual de Meio Ambiente (IEMA) estabelecesse o prazo de março de 2016 para a constituição da reserva. A decisão final, porém, continua nas mãos do governo. 

(Disponível em:

<http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ambientalistaspressionam-governo-capixaba-a-proteger-ave-sairaapunhalada>. Acesso em 13/11/2015. Texto adaptado)

Das afirmações abaixo, apenas uma está de acordo com o que se expõe no texto. Indique-a.

• A. Há um risco iminente de extinção da ave saíra apunhalada, conquanto ainda haja chance de reverter esse quadro.
• B. Sem as florestas de Mata Atlântica, a saíra não tem como se alimentar, o que provocará sua extinção.
• C. O nome da ave deve-se, simbolicamente, ao perigo de extinção em que ela se encontra.
• D. Embora a constituição de uma reserva florestal tenha sido indicada pelo governo, ela só será implantada em março de 2016.
• E. O fato de a saíra viver apenas em lugares muito altos a torna uma espécie fraca, o que dificulta sua sobrevivência.

Gabarito: A

Questão 4108138

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

Texto 1 

À beira da extinção, ave saíra apunhalada tem rara chance de se recuperar na natureza

       A saíra apunhalada (o nome faz referência à mancha vermelha no peito do pássaro, que se assemelha a uma "punhalada") é uma ave simpática de dez centímetros, com plumagem branca e cinza. A alcunha, que na origem só fazia referência ao visual da espécie, agora serve bem como indicação simbólica do perigo pelo qual passa a saíra: estimativas indicam que só existem 50 delas na natureza. Para protegê-la, ONGs e órgãos ambientalistas do governo lutam para que seja criada uma reserva florestal de 5 mil hectares na região serrana capixaba.

     A saíra apunhalada vive em bandos e se alimenta de pequenos insetos e frutos. Ela vive no alto de florestas da Mata Atlântica, e está aí a sua maior fraqueza, já que 90% dessa vegetação foi destruída pelo homem. A ave, que também era encontrada em Minas Gerais, hoje só pode ser vista no Espírito Santo.

     "A extinção está associada à destruição secular da Mata Atlântica, porque a espécie só sobrevive em florestas muito bem conservadas", diz o biólogo Edson Ribeiro Luiz, coordenador de projetos da SAVE Brasil, ONG ligada à Bird Life International, que tem como foco a proteção das aves brasileiras. "Em território capixaba, onde existe apenas um bloco de vegetação preservado, elas tendem a ficar ilhadas."

     A luta para proteger a ave ganhou força no mês passado, quando aconteceu no Estado o Avistar, principal evento de observação de pássaros do país. Tendo na saíra apunhalada o seu símbolo, a festa foi o incentivo que faltava para que o Instituto Estadual de Meio Ambiente (IEMA) estabelecesse o prazo de março de 2016 para a constituição da reserva. A decisão final, porém, continua nas mãos do governo. 

(Disponível em:

<http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ambientalistaspressionam-governo-capixaba-a-proteger-ave-sairaapunhalada>. Acesso em 13/11/2015. Texto adaptado)

Quanto à acentuação das palavras, assinale a afirmação verdadeira.

• A. Os vocábulos “é”, “já” e “só” recebem acento por constituírem monossílabos tônicos fechados.
• B. As palavras “saíra”, “destruída” e “aí” acentuam-se pela mesma razão.
• C. Acentuam-se “simpática”, “centímetros”, “simbólica” porque todas as paroxítonas são acentuadas.
• D. A palavra “tendem” deveria ser acentuada graficamente, como “também” e “porém”.
• E. O nome “Luiz” deveria ser acentuado graficamente, pela mesma razão que a palavra “país”.

Gabarito: B

Comentários

• A - (Errada) já, é, só são monossílabos tônicos, porém ABERTOS. sô é caipira kkk

  B - (CERTO) sa-í-ra, des-tru-í-da, a-í - regra do hiato.

  C - (ERRADA) simpática, simbólica, centímetros - são PROPAROXÍTONAS.

  D- (ERRADA) vc não fala tendém - e sim téndem.

  E- ( ERRADA) LU-ÍZ - hiato seguido de Z ou NH não se acentua.

Questão 4108141

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Texto 1 

À beira da extinção, ave saíra apunhalada tem rara chance de se recuperar na natureza

       A saíra apunhalada (o nome faz referência à mancha vermelha no peito do pássaro, que se assemelha a uma "punhalada") é uma ave simpática de dez centímetros, com plumagem branca e cinza. A alcunha, que na origem só fazia referência ao visual da espécie, agora serve bem como indicação simbólica do perigo pelo qual passa a saíra: estimativas indicam que só existem 50 delas na natureza. Para protegê-la, ONGs e órgãos ambientalistas do governo lutam para que seja criada uma reserva florestal de 5 mil hectares na região serrana capixaba.

     A saíra apunhalada vive em bandos e se alimenta de pequenos insetos e frutos. Ela vive no alto de florestas da Mata Atlântica, e está aí a sua maior fraqueza, já que 90% dessa vegetação foi destruída pelo homem. A ave, que também era encontrada em Minas Gerais, hoje só pode ser vista no Espírito Santo.

     "A extinção está associada à destruição secular da Mata Atlântica, porque a espécie só sobrevive em florestas muito bem conservadas", diz o biólogo Edson Ribeiro Luiz, coordenador de projetos da SAVE Brasil, ONG ligada à Bird Life International, que tem como foco a proteção das aves brasileiras. "Em território capixaba, onde existe apenas um bloco de vegetação preservado, elas tendem a ficar ilhadas."

     A luta para proteger a ave ganhou força no mês passado, quando aconteceu no Estado o Avistar, principal evento de observação de pássaros do país. Tendo na saíra apunhalada o seu símbolo, a festa foi o incentivo que faltava para que o Instituto Estadual de Meio Ambiente (IEMA) estabelecesse o prazo de março de 2016 para a constituição da reserva. A decisão final, porém, continua nas mãos do governo. 

(Disponível em:

<http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/ambientalistaspressionam-governo-capixaba-a-proteger-ave-sairaapunhalada>. Acesso em 13/11/2015. Texto adaptado)

Qual dos termos abaixo poderia substituir a palavra “alcunha”, sem alterar o sentido do texto?

• A. Apelido.
• B. Topônimo.
• C. Nome científico.
• D. Sigla.
  
• E. Codinome.

Gabarito: A

Questão 4108144

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 2

Será que os dicionários liberaram o ‘dito-cujo’?

Por Sérgio Rodrigues

Brasileirismo informal, termo não está proibido, mas deve ser usado de forma brincalhona

O registro num dicionário não dá certificado automático de adequação a expressão alguma: significa apenas que ela é usada com frequência suficiente para merecer a atenção dos lexicógrafos.

O substantivo “dito-cujo”, que substitui o nome de uma pessoa que já foi mencionada ou que por alguma razão não se deseja mencionar, é um brasileirismo antigo e, de certa forma, consagrado, mas aceitável apenas na linguagem coloquial.

Mais do que isso: mesmo em contextos informais seu emprego deve ser sempre “jocoso”, ou seja, brincalhão, como anotam diversos lexicógrafos, entre eles o Houaiss e o Francisco Borba. Convém que quem fala ou escreve “dito-cujo” deixe claro que está se afastando conscientemente do registro culto.

Exemplo: “O leão procurou o gerente da Metro e se ofereceu para leão da dita-cuja, em troca de alimentação”, escreveu Millôr Fernandes numa de suas “Fábulas fabulosas”.  

(http://veja.abril.com.br/blog/sobrepalavras/consultorio/sera-que-os-dicionarios-liberaram-odito-cujo/>. Acesso em 13/11/2015. Texto adaptado) 

Entre as alternativas abaixo, apenas uma não está de acordo com o que se expõe no texto. Marque-a.

• A. O uso da expressão “dito-cujo” deve ser feito com parcimônia, pois não está adequado a qualquer situação de uso da língua.
• B. A expressão “dito-cujo” funciona como referente, em alguns casos, e integra o vocabulário do português brasileiro.
• C. Lexicógrafos como Houaiss e Francisco Borba ratificam o ponto de vista do autor do texto.
• D. Na linguagem coloquial, o uso da língua é sempre jocoso, razão por que se pode usar, nesse nível de linguagem, o termo “dito-cujo”.
• E. O dicionário, por si só, não constitui um instrumento capaz de chancelar a adequação das palavras e expressões que já são usadas na língua.

Gabarito: D

Questão 4108147

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 2

Será que os dicionários liberaram o ‘dito-cujo’?

Por Sérgio Rodrigues

Brasileirismo informal, termo não está proibido, mas deve ser usado de forma brincalhona

O registro num dicionário não dá certificado automático de adequação a expressão alguma: significa apenas que ela é usada com frequência suficiente para merecer a atenção dos lexicógrafos.

O substantivo “dito-cujo”, que substitui o nome de uma pessoa que já foi mencionada ou que por alguma razão não se deseja mencionar, é um brasileirismo antigo e, de certa forma, consagrado, mas aceitável apenas na linguagem coloquial.

Mais do que isso: mesmo em contextos informais seu emprego deve ser sempre “jocoso”, ou seja, brincalhão, como anotam diversos lexicógrafos, entre eles o Houaiss e o Francisco Borba. Convém que quem fala ou escreve “dito-cujo” deixe claro que está se afastando conscientemente do registro culto.

Exemplo: “O leão procurou o gerente da Metro e se ofereceu para leão da dita-cuja, em troca de alimentação”, escreveu Millôr Fernandes numa de suas “Fábulas fabulosas”.  

(http://veja.abril.com.br/blog/sobrepalavras/consultorio/sera-que-os-dicionarios-liberaram-odito-cujo/>. Acesso em 13/11/2015. Texto adaptado) 

As funções da linguagem relacionam-se conceitualmente à ideia de que, nas diversas situações de comunicação, um dos seis elementos que compõem esse processo – a saber, emissor, receptor, mensagem, código, referente e canal – prevalece sobre os demais. Em relação ao texto acima, no tocante a esse fenômeno, indique a alternativa correta.

• A. A função da linguagem predominante é a fática, que testa o canal, pois se verifica no texto uma reflexão sobre esse elemento, isto é, a língua.
• B. A predominância é da mensagem, para a qual o autor chama a atenção, pretendendo ensinar um conteúdo de forma didática.
• C. Visto que se trata de uma problematização sobre o próprio código, o texto tem caráter eminentemente metalinguístico.
• D. Como há uma preocupação do autor em revelar suas ideias e emoções no texto, a centralidade da mensagem recai sobre o emissor.
• E. Porque mantém um tom literário, o texto tem como função da linguagem predominante a poética, o que justifica as metáforas presentes nele.

Gabarito: C

Questão 4108150

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Variação Linguística

Texto 2

Será que os dicionários liberaram o ‘dito-cujo’?

Por Sérgio Rodrigues

Brasileirismo informal, termo não está proibido, mas deve ser usado de forma brincalhona

O registro num dicionário não dá certificado automático de adequação a expressão alguma: significa apenas que ela é usada com frequência suficiente para merecer a atenção dos lexicógrafos.

O substantivo “dito-cujo”, que substitui o nome de uma pessoa que já foi mencionada ou que por alguma razão não se deseja mencionar, é um brasileirismo antigo e, de certa forma, consagrado, mas aceitável apenas na linguagem coloquial.

Mais do que isso: mesmo em contextos informais seu emprego deve ser sempre “jocoso”, ou seja, brincalhão, como anotam diversos lexicógrafos, entre eles o Houaiss e o Francisco Borba. Convém que quem fala ou escreve “dito-cujo” deixe claro que está se afastando conscientemente do registro culto.

Exemplo: “O leão procurou o gerente da Metro e se ofereceu para leão da dita-cuja, em troca de alimentação”, escreveu Millôr Fernandes numa de suas “Fábulas fabulosas”.  

(http://veja.abril.com.br/blog/sobrepalavras/consultorio/sera-que-os-dicionarios-liberaram-odito-cujo/>. Acesso em 13/11/2015. Texto adaptado) 

Em vista da intenção do autor – refletir sobre o uso da expressão “dito-cujo” –, o texto se organiza linguisticamente observando certas propriedades de estilo. Quanto a essas propriedades, apenas está correto o que se afirma em:

• A. A linguagem é culta, com traços de erudição que restringem a abrangência de interlocutores do texto, conforme objetiva o autor.
• B. O texto compõe-se em estilo formal, sem perder de vista a proximidade com o leitor, recurso que está adequado à finalidade didática da mensagem.
• C. Desde o título, que vem em forma de pergunta, o texto busca o coloquialismo, em diálogo simples com o leitor.
• D. O texto é formal e coloquial ao mesmo tempo, pois se vale de seriedade e de jocosidade para discutir o tema.
• E. O uso exagerado de palavras próprias da linguagem oral deixa o texto leve e informal, garantindo a compreensão geral deste pelo leitor.

Gabarito: B

Questão 4108153

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 3

Minha vida

Minha vida

não é tempo que corre

do meu natal

à minha morte

Minha vida é o meu dia de natal

- Dia da minha morte

In: COOPER, Jorge. Poesia Completa.

Maceió: Cepal, 2010, p. 41.

Qual das afirmações a seguir dialoga, em seu sentido, com a visão do eu-lírico do poema “Minha vida”?

• A. Nada na vida é por acaso; por isso, é necessário aproveitar as oportunidades que o destino nos proporciona.
• B. É necessário fazer o tempo parar, a fim de preservarmos o quanto pudermos a nossa juventude.
• C. O natal é uma data simbólica, porque representa o nascimento de Jesus, fonte de vida
• D. É preciso viver cada dia como se ele fosse o primeiro e o último de nossas vidas.
• E. O natal nos leva a refletir sobre a força inexorável do tempo, que reúne vida e morte.

Gabarito: D

Questão 4108156

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Ortografia; Parônimos e Homônimos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Texto 3

Minha vida

Minha vida

não é tempo que corre

do meu natal

à minha morte

Minha vida é o meu dia de natal

- Dia da minha morte

In: COOPER, Jorge. Poesia Completa.

Maceió: Cepal, 2010, p. 41.

No poema, aparecem os vocábulos “vida” e “morte”, que, sendo antônimos, contribuem para o desfecho paradoxal expresso nos dois últimos versos. Quanto às relações semânticas dos pares de palavras abaixo, qual das alternativas apresenta um erro?

• A. extroversão / introversão – antonímia
• B. experto / esperto – homonímia
• C. ratificar / retificar – paronímia
• D. pelo (contração prepositiva) / pelo (substantivo) – homonímia
• E. concerto / ajuste – sinonímia

Gabarito: E

Comentários

• Use concerto quando tiver significado de audição musical, harmonia de instrumentos ou vozes, composição musical extensa.

  Use conserto quando tiver significado de reparo,

Questão 4108168

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Concordância verbal, Concordância nominal; Funções morfossintáticas da palavra SE; Morfologia; Pontuação; Preposições; Sintaxe; Substantivos; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado; Uso da Vírgula

“Aliás versos não se escrevem para leitura de olhos mudos. Versos cantam-se, urram-se, choram-se. Quem não souber cantar não leia Paisagem nº 1. Quem não souber urrar não leia Ode ao Burguês. Quem não souber rezar, não leia Religião. Desprezar: A Escalada. Sofrer: Colloque Sentimental. Perdoar: a cantiga do berço, um dos solos de Minha Loucura, das Enfibraturas do Ipiranga. Não continuo. Repugna-me dar a chave de meu livro. Quem for como eu tem essa chave.”

Mário de Andrade. Literatura Comentada, p.131. Ed. Nova Cultural Ltda.

Tomando como base esse texto de Mário de Andrade, assinale a única alternativa falsa quanto às classes de palavras e suas flexões no uso da língua.

• A. Os verbos “escrever”, “cantar”, “urrar” e “chorar” têm como sujeito o substantivo “Versos”, por isso estão no plural.
• B. Em: “Versos cantam-se, urram-se, choram-se.”, o pronome “se” é índice de indeterminação do sujeito.
• C. A vírgula, em: “Quem não souber rezar, não leia Religião.”, de acordo com os aspectos básicos da pontuação, está empregada indevidamente, uma vez que não se separa o sujeito do predicado.
• D. Os substantivos “Escalada”, “Colloque” e “cantiga” são, respectivamente, núcleos dos objetos diretos do verbo “ler”, subentendido em: “Desprezar: A Escalada. Sofrer: Colloque Sentimental. Perdoar: a cantiga do berço...”
• E. Se substituirmos a preposição “a”, em: “Ode ao Burguês”, pela preposição “de”, teremos o sentido de finalidade alterado para o sentido de posse.

Gabarito: B

Questão 4108177

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

As relações de concordância nominal que aparecem nos textos abaixo indicam que os autores identificam-se com a categoria gramatical de gênero masculino. Apenas um texto contraria essa afirmação. Qual?

• A. “Insistir em algo que nunca dá certo é como calçar um sapato que não serve mais. Machuca, causa bolhas, às vezes até sangra. Aí você percebe que o melhor é ficar descalço. Deixar totalmente livre o coração, enquanto vive. Deixar livre os pés enquanto cresce.”
• B. “Pega no meu queixo e diz que não sou só eu que sinto medo aqui. Faça alguma coisa ruim, qualquer coisa que me impeça imediatamente de sentir esse amor absurdo por você. Estou nas suas mãos e isso não é uma metáfora. Porque eu já não sei mais nada. Parece que sou mesmo seu foco de vida, mas também pode ser que você ande apenas distraída do resto do mundo.”
• C. “Assim / Que o dia amanheceu / Lá no mar alto da paixão,/ Dava prá ver o tempo ruir / Cadê você? / Que solidão! / Esquecera de mim? / Enfim, / De tudo o que / Há na terra / Não há nada em lugar / Nenhum / Que vá crescer / Sem você chegar / Longe de ti / Tudo parou / Ninguém sabe / O que eu sofri...”
• D. “Nasci em Alegrete, em 30 de julho de 1906. Creio que foi a principal coisa que me aconteceu. E agora pedem-me que fale sobre mim mesmo. Bem! Eu sempre achei que toda confissão não transfigurada pela arte é indecente. Minha vida está nos meus poemas, meus poemas são eu mesmo, nunca escrevi uma vírgula que não fosse uma confissão.”
• E. “Exatamente por execrar a chatice, a longuidão, é que eu adoro a síntese. Outro elemento da poesia é a busca da forma (não da fôrma), a dosagem das palavras. Talvez concorra para esse meu cuidado o fato de ter sido prático de farmácia durante cinco anos.”

Gabarito: C

Questão 4108189

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Globalização

Atualmente a globalização está presente na vida de todos. Ela atua de modo marcante na ciência, na economia, na política, na urbanização etc. Em se tratando de economia, a globalização foi vital para a internacionalização do capitalismo financeiro, para o acesso a produtos e a culturas mundiais. Quando o assunto é urbanização, lá está presente a unificação de padrões de comportamento, também encontrados nas sociedades rurais graças aos avanços tecnológicos e de comunicação desenvolvidos e disponibilizados ao longo dos anos. Apesar de o Brasil se beneficiar com a globalização, também sofre com as desigualdades econômicas por ela proporcionadas. Marque a seguir a alternativa que, respectivamente, melhor demonstra um aspecto positivo e um aspecto negativo da globalização no Brasil. 

• A. Integração do país ao mercado financeiro internacional e o acesso imediato à informação pela rede de computadores.
• B. Incentivo ao desenvolvimento industrial brasileiro e a geração em larga escala de emprego e renda.
• C. Desvalorização da cultura regional e prosperidade econômica nacional.
• D. Possibilidade de intercâmbio científico com outros países e a geração de desemprego em razão da baixa qualificação profissional e da concorrência desigual entre a indústria nacional brasileira e as multinacionais.
• E. Baixo número de desempregados e elevado índice de analfabetismo no Nordeste do Brasil.

Gabarito: D

Questão 4108198

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade; Política

Desde o início da guerra civil na Síria, em março de 2011, o conflito escalou a ponto de se transformar em uma complexa situação em que todos parecem lutar entre si. Forças leais ao presidente Bashar Al-Assad, rebeldes, extremistas muçulmanos e potências estrangeiras são peças de um intrincado jogo que ficou ainda mais complicado com o início dos bombardeios por aviões russos.

Fonte:http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/10/151002_siria_xadrez_fd. Acesso em 06/11/2015

Sobre o conflito acima, assinale a alternativa verdadeira.

• A. A Arábia Saudita apoia Assad e combate os rebeldes sunitas.
• B. O Irã combate Assad e apoia o grupo radical “Estado Islâmico”.
• C. Os Estados Unidos são aliados de Assad e ajudam a combater os grupos rebeldes moderados.
• D. A Rússia opõe-se a Assad e apoia os grupos rebeldes moderados.
• E. O grupo radical “Estado Islâmico” é combatido tanto pelo governo Assad, como pelos Estados Unidos, Irã e Rússia.

Gabarito: E

Questão 4108201

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Deseja-se determinar a área de um trapézio, cuja base maior mede 1 metro a mais que a altura, e a base menor 1 metro a menos que a altura. Sabendo que a altura desse trapézio mede 4 metros, qual é, em metros quadrados, a área desse trapézio?

• A. 10.
• B. 16.
• C. 20.
• D. 25.
• E. 30.

Gabarito: B

Questão 4108204

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Um jogo de cara ou coroa tinha a seguinte regra: quando o lado da moeda era cara, o jogador ganhava 3 pontos e, quando era coroa, o jogador ganhava apenas 1 ponto. Após lançar a moeda 10 vezes, um determinado jogador obteve 24 pontos. Quantas vezes, nesses 10 lançamentos, saiu o lado cara da moeda para esse jogador?

• A. 3.
• B. 4.
• C. 5.
• D. 6.
• E. 7.

Gabarito: E

Questão 4108207

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Uma caixa contém 20 bolas, sendo 8 bolas brancas, 7 bolas azuis e 5 bolas vermelhas. Qual a porcentagem de bolas brancas nessa caixa?

• A. 20 %.
• B. 25 %.
• C. 30 %.
• D. 35 %.
• E. 40 %.

Gabarito: E

Questão 4108210

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

Uma determinada escola paga para o seu Diretor o salário de R$ 1.800,00 e para os professores o de R$ 1.200,00 neste ano de 2015. Nas negociações trabalhistas, o salário do Diretor,em 2016, será de R$ 1.980,00. Sabendo que o salário dos professores será reajustado na mesma proporção, qual será o salário dos professores em 2016?

• A. R$ 1.260,00.
• B. R$ 1.270,00.
• C. R$ 1.280,00.
• D. R$ 1.320,00.
• E. R$ 1.360,00.

Gabarito: D

Questão 4108213

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Resolvendo a seguinte expressão numérica 2{2(8 - 3 . 2) - 8 + 2[(8 + 10) ÷ 3]}, o resultado obtido é

• A. 5.
• B. 10.
• C. 16.
• D. 18.
• E. 20.

Gabarito: C

Comentários

• cadê os sinis

Questão 4108216

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Não definido

Simplifique a seguinte expressão de produtos notáveis:
(2x + y)2 – (2x – y)2 – 4xy.
Qual o resultado obtido?

• A. 4xy.
• B. 2xy.
• C. 0.
• D. -2xy.
• E. -4xy.

Gabarito: A

Questão 4108219

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Potência

O valor exato da raiz cúbica de 1.728 é

• A. 9.
• B. 12.
• C. 15.
• D. 18.
• E. 25.

Gabarito: B

Questão 4108222

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Equação de 2º Grau e Problemas de 2º Grau

A equação x2 + 4x - 12 = 0 tem como raízes os números

• A. -2 e -6.
  
• B. -2 e 6.
  
• C. 2 e -6.
  
• D. 2 e 6.
  
• E. -4 e 4.
  

Gabarito: C

Questão 4108225

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Ângulos - Lei Angular de Thales; Geometria Plana; Triângulos

Um prédio projeta, no chão, uma sombra de 15 metros de comprimento. Sabendo que, nesse momento, o sol faz um ângulo de 45º com a horizontal, determine a altura desse prédio em metros.

• A. 10.
• B. 15.
• C. 20.
• D. 25.
• E. 30.

Gabarito: B

Questão 4108231

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um pai possui um terreno no formato de um hexágono regular com lado 12 m. Ele pretende construir um muro dividindo o terreno em dois trapézios de mesma área, um com frente para uma rua e outro para a outra, que serão dados para seus dois filhos. Qual o comprimento do muro?

• A. 12m.
• B. 18m.
• C. 24m.
• D. 30m.
• E. 36m.

Gabarito: C

Questão 4108234

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Um terreno triangular possui dois lados com medidas 16m e 12m que formam entre si um ângulo de 60°. Qual a área desse terreno?

• A. 48m².
• B. 96m².
• C. 12 ^√3 m².
  
• D. 24 ^√3 m² .
  
• E. 48 ^√3 m².
  

Gabarito: E

Questão 4108237

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Análise Combinatória em Matemática

Em um restaurante, existem 20 mesas, todas ocupadas, algumas por 4 pessoas e outras por 2 pessoas, num total de 54 fregueses. Qual o número de mesas ocupadas por 4 pessoas?

• A. 5.
• B. 7.
• C. 9.
• D. 11.
• E. 13.

Gabarito: B

Comentários

• Vamos admitir que:

  x= numero de mesas por 4 pessoas

  y= numero de mesas por 2 pessoas

  Dessa forma, x + y = 20

  Numero de clientes por mesa vai ser representada:

  4x + 2y = 54

  4(20-y) + 2y = 54

  2y = 26

  y= 13

  x=20 - 13= 7

Questão 4108240

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Três linhas diferentes de ônibus, A, B e C, passam em um certo ponto a cada 8 min, 12min e 20min, respectivamente. Se às 6 horas, essas três linhas chegam no mesmo instante a esse ponto, em qual horário do dia as três linhas chegarão novamente no mesmo instante a esse mesmo ponto?

• A. 6h30min.
• B. 7h10min.
• C. 7h50min.
• D. 8h.
• E. 9h.

Gabarito: D

Comentários

• MMC(8,12,20)=120 min ou 2 horas. Então a partir das 6:00h, o próximo horário que chegarão juntos será dentro de 8h.(D)

• tira o mmc de 8,12,20= 120 minutos. divide por 60 para transformar minutos para hora > 120/60= 2h. 6+2= 8h

• cara como fica fácil dps de revisar o MMC

Questão 4108243

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Um número de dois algarismos é tal que o algarismo das unidades excede em uma unidade o algarismo das dezenas. Se invertermos os algarismos e somarmos o número resultante ao 1º número obteremos 55. Então este número é

• A. 14.
• B. 23.
• C. 32.
• D. 41.
• E. 45.

Gabarito: B

Questão 4108249

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Certo consumidor gastou tudo que tinha no seu bolso durante as compras em 6 lojas. Em cada uma, gastou R$ 1,00 a mais do que a metade do que tinha ao entrar. Quanto tinha inicialmente?

• A. R$ 14,00.
  
• B. R$ 30,00
  
• C. R$ 62,00.
  
• D. R$ 126,00.
  
• E. R$ 254,00.
  

Gabarito: D

Comentários

• Obrigada! tirou a minha dúvida. Estava pensando exatamente isso.

Questão 4108252

• Banca: IF-AL
• Órgão: IFAL
• Ano: 2015
• Provas: IF-AL - 2015 - IFAL - Vestibular
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Devido à alta do dólar, certo produto teve um aumento de 25% em uma determinada loja. Com a crise econômica e baixa nas vendas, o proprietário da loja resolve vender o produto pelo mesmo valor que era vendido antes da alta do dólar. Então, ele deverá dar um desconto de

• A. 35%
• B. 30%
  
• C. 25%
• D. 20%
• E. 15%

Gabarito: D