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Prova IF-SC - 2017 - IF-SC - Professor - Biologia


ID
2556490
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Ética na Administração Pública
Assuntos

De acordo com o Decreto n° 1.171 de 22/06/1994, analise as afirmações:


I. Tal decreto trata do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, apresentando as regras deontológicas, os principais deveres do servidor público, bem como suas vedações, além dos seus direitos e vantagens.

II. É vedado ao servidor público fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes e de amigos ou de terceiros.

III. Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública.

IV. A publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade, mesmo em casos de segurança nacional, investigações policiais ou de interesse superior do Estado ou da Administração Pública. Sua omissão enseja comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar.

V. A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.


Assinale a opção CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Correta, E

    I. Tal decreto trata do Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, apresentando as regras deontológicas, os principais deveres do servidor público - CORRETO - bem como suas vedações, além dos seus direitos e vantagens - ERRADO.


    II. É vedado ao servidor público fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes e de amigos ou de terceiros.

    Decreto 1171/94 - XV - É vedado ao Servidor Público - m) fazer uso de informações privilegiadas obtidas no âmbito interno de seu serviço, em benefício próprio, de parentes, de amigos ou de terceiros.


    III. Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública.

    Decreto 1171/94 - VIII - Toda pessoa tem direito à verdade. O servidor não pode omiti-la ou falseá-la, ainda que contrária aos interesses da própria pessoa interessada ou da Administração Pública. Nenhum Estado pode crescer ou estabilizar-se sobre o poder corruptivo do hábito do erro, da opressão ou da mentira, que sempre aniquilam até mesmo a dignidade humana quanto mais a de uma Nação.


    IV. A publicidade de qualquer ato administrativo constitui requisito de eficácia e moralidade - CORRETO - mesmo em casos de segurança nacional, investigações policiais ou de interesse superior do Estado ou da Administração Pública - ERRADO. Sua omissão enseja comprometimento ético contra o bem comum, imputável a quem a negar - CORRETO.


    V. A função pública deve ser tida como exercício profissional e, portanto, se integra na vida particular de cada servidor público. Assim, os fatos e atos verificados na conduta do dia-a-dia em sua vida privada poderão acrescer ou diminuir o seu bom conceito na vida funcional.

    Decreto 1171/94 - V - O trabalho desenvolvido pelo servidor público perante a comunidade deve ser entendido como acréscimo ao seu próprio bem-estar, já que, como cidadão, integrante da sociedade, o êxito desse trabalho pode ser considerado como seu maior patrimônio.

  • A banca modificou algumas palavras nos textos do decreto (afirmações) que podem pegar o candidato de surpresa.
    Leiam bem pessoal e treinem bastante!

  • Cuidado, direitos e vatangens não se encontra no código de ética, esse é o erro da alternativa I.

    Gabarito E

  • Fiquei na dúvida com relação a I por causa da frase "além dos seus direitos e vantagens"... (adendo após a última vírgula - típica pegadinha).

    Mas a certeza de que a IV estava errada foi o que me salvou, porque apenas uma alternativa (E) não a dava como correta.

    Publicidade NÃO É para qualquer ato administrativo.

  • Concordo. Além do que a declaração de ausência é bem mais ampla do que a abertura da sucessão provisória.


ID
2556508
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Estadual
Assuntos

Leia as afirmativas em relação a transformação do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina - CEFET-SC em Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFSC, que ocorreu em 2008.


I. Com a transformação de CEFET-SC para IFSC, as “Unidades de Ensino” passaram a ser denominadas “Câmpus”.

II. No ano de 2008, o IFSC era composto pelos Câmpus de Florianópolis, São José, Jaraguá do Sul, Joinville, Chapecó, Araranguá e Florianópolis-Continente.

III. No ano de 2008, ocorreu a federalização das escolas comunitárias: Centro Politécnico Geraldo Werninghaus - CEPEG em Jaraguá do Sul e Centro Tecnológico Industrial Metal-Mecânico - CETIMM em Xanxerê, que passaram a compor os campus do IFSC.

IV. O Câmpus Florianópolis-Continente, é a antiga Escola Catarinense de Gastronomia.

V. A sede da Reitoria do IFSC está situada na cidade de Blumenau.


Assinale a alternativa que apresenta somente as alternativas CORRETAS.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C. 


ID
2556514
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Assuntos

Os edifícios que com põem os Câmpus dos Institutos Federais de Santa Catarina (IFSC) constituem edifícios públicos e de uso coletivo. Na construção, ampliação ou reforma de edifícios do IFSC alguns requisitos de acessibilidade deverão ser observados. De acordo com a Lei n° 10.098/2000, m arque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.


( ) Pelo menos um dos acessos ao interior da edificação deverá estar livre de barreiras arquitetônicas e de obstáculos que impeçam ou dificultem a acessibilidade de pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.

( ) Os locais de conferências, aulas e outros de natureza similar deverão dispor de espaços reservados para pessoas que utilizam cadeira de rodas, e de lugares específicos para pessoas com deficiência auditiva e visual, inclusive acompanhante.

( ) Pelo menos um dos itinerários que comuniquem horizontal e verticalmente todas as dependências e serviços do edifício, entre si e com o exterior, deverá cumprir os requisitos de acessibilidade de que trata esta Lei.

( ) Os edifícios a serem construídos com mais de um pavimento além do pavimento de acesso, incluindo habitações unifamiliares, e que não estejam obrigados à instalação de elevador, deverão dispor de especificações técnicas e de projeto que facilitem a instalação de um elevador adaptado, devendo os demais elementos de uso comum destes edifícios atender aos requisitos de acessibilidade.

( ) Os edifícios deverão dispor, pelo menos, de dois banheiros acessíveis, distribuindo-se seus equipamentos e acessórios de maneira que possam ser utilizados por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

( ) As disposições da Lei 10.098/2000 não se aplicam aos edifícios ou imóveis declarados bens de interesse cultural ou de valor histórico-artístico, a serem adaptados.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Item I: CORRETO

    Art. 11, parágrafo único, II – pelo menos um dos acessos ao interior da edificação deverá estar livre de barreiras arquitetônicas e de obstáculos que impeçam ou dificultem a acessibilidade de pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida;

     

    Item II: CORRETO

    Art. 12. Os locais de espetáculos, conferências, aulas e outros de natureza similar deverão dispor de espaços reservados para pessoas que utilizam cadeira de rodas, e de lugares específicos para pessoas com deficiência auditiva e visual, inclusive acompanhante, de acordo com a ABNT, de modo a facilitar-lhes as condições de acesso, circulação e comunicação.

     

    Item III: CORRETO

    Art. 11, parágrafo único, III – pelo menos um dos itinerários que comuniquem horizontal e verticalmente todas as dependências e serviços do edifício, entre si e com o exterior, deverá cumprir os requisitos de acessibilidade de que trata esta Lei; 

     

    Item IV: ERRADO

    Art. 14. Os edifícios a serem construídos com mais de um pavimento além do pavimento de acesso, à exceção das habitações unifamiliares, e que não estejam obrigados à instalação de elevador, deverão dispor de especificações técnicas e de projeto que facilitem a instalação de um elevador adaptado, devendo os demais elementos de uso comum destes edifícios atender aos requisitos de acessibilidade.

     

    Item V: ERRADO

    Art. 11, parágrafo único, IV – os edifícios deverão dispor, pelo menos, de um banheiro acessível, distribuindo-se seus equipamentos e acessórios de maneira que possam ser utilizados por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.

     

    Item VI: ERRADO

    Art. 25. As disposições desta Lei aplicam-se aos edifícios ou imóveis declarados bens de interesse cultural ou de valor histórico-artístico, desde que as modificações necessárias observem as normas específicas reguladoras destes bens.

  • Complementando:

     

    Percentuais-NPD

     

    1. Semáforos para pedestres serão instalados nas vias públicas - Lei 10.098/2000.

     

    a. CASO a intensidade do fluxo de veículos e a periculosidade da via assim determinarem.

    b. Serão equipados com mecanismo que emita sinal sonoro OU mecanismo alternativo.

    c. Mecanismo que emita sinal sonoro tem como caracteristicas

    - SUAVE;

    - Intermitente;

    - Sem estridência.

    d. Mecanismo alternativo ao sinal sonoro deverá servir como

    - Guia/Orientação para travessia de pessoas deficientes visuais.

     

     

    2. Banheiro de uso público - pelo menos 1 sanitário e lavatório acessível - Lei 10098/2000 - art. 6.

    fazer nº 1 → em 1 banheiro público

     

     

    3. Brinquedos dos parques de diversões - no mínimo 5% de cada brinquedo - Lei 10098/2000 - art. 4.

    brinquedo5 → parks (5 letras em inglês) → 5%

     

     

    4. Frotas de táxis - 10% - Lei 13146/15 - art. 51.

    frotas de Táxi → Ten = 10%

    ou táXi → X (algarismo romano) = 10%

     

     

    5. Telecentros e as lanhouses  - 10% dos computadores - pelo menos 1 computador - Lei 13146/15 - art. 63.

    telecentro (10 letras) → 10%

    cyber cafés → (10 letras) → 10%

     

     

    6. Vagas de estacionamento - 2% do total de vagas - garantida no mínimo uma vaga. Lei 13146/15 - art. 47.

    cadeira de rodas → 2 rodas → 2%

     

     

    7. Unidades habitacionais - mínimo de 3%. Lei 13146/15 - art. 32.

    mo - ra - da ( 3 sílabas) → mínimo de 3%

     

     

    8. Vagas em hotéis/pousadas - pelo menos 10% da habitações - garantido pelo menos uma unidade acessível. Lei 13146/15 - art. 45.

    hospedagem ( 10 letras ) = 10% no mínimo

     

     

    9. Condutores de táxi com deficiência - 10% das vagas. Lei 13146/15 - art. 119.

    Condutores de Táxi → Ten = 10%

    ou táXi → X (algarismo romano) = 10%

     

     

    10. Locadora de veículo - 1 veículo adaptado para cada conjunto de 20 veículos da frota. Lei 13146/15 - art. 52.

    locadora de Veículos → Vinte =  1 a cada 20 

     

     

    11. Concursos públicos - mínimo de 5% - até 20% das vagas. Decreto 3298/1999 art. 37 e lei 8112/1990 art. 5.

    concur5o → 5% no mínimo

     

     

     

    GABARITO LETRA D 

  • GABARITO: LETRA B

  • Importante em Questões de V ou F, ir excluindo os itens

    No meu caso, já vi que o terceiro item era V, então exclui A e E.
    Percebi que na primeira frase a alternativa era Correta, com isso eliminei as alternativas restantes.
    Com duas frases já acertaria a questão, por desencargo de consciencia, eu conferi as outras frases também, mas mantendo  o mesmo gabarito, letra B!

    IMPORTANTE: Na prova só vamos precisar saber marcar o item correto!
    Bons estudos!

  • A questão cobra o conhecimento sobre os requisitos de acessibilidade que estão previstos na Lei nº 10.098/00.

    (VERDADEIRO) É exatamente o que diz este dispositivo legal:

    "Art. 11, Parágrafo único. Para os fins do disposto neste artigo, na construção, ampliação ou reforma de edifícios públicos ou privados destinados ao uso coletivo deverão ser observados, pelo menos, os seguintes requisitos de acessibilidade: II – pelo menos um dos acessos ao interior da edificação deverá estar livre de barreiras arquitetônicas e de obstáculos que impeçam ou dificultem a acessibilidade de pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida".

    (VERDADEIRO) Este item também está de acordo com a lei, no seguinte dispositivo:

    "Art. 12. Os locais de espetáculos, conferências, aulas e outros de natureza similar deverão dispor de espaços reservados para pessoas que utilizam cadeira de rodas, e de lugares específicos para pessoas com deficiência auditiva e visual, inclusive acompanhante, de acordo com a ABNT, de modo a facilitar-lhes as condições de acesso, circulação e comunicação."

    (VERDADEIRO) Essa exigência também está prevista na lei, conforme este dispositivo:

    "Art. 11, parágrafo único, III – pelo menos um dos itinerários que comuniquem horizontal e verticalmente todas as dependências e serviços do edifício, entre si e com o exterior, deverá cumprir os requisitos de acessibilidade de que trata esta Lei". 

    (FALSO) A exigência de especificações técnicas e de projeto que facilitem a instalação de um elevador adaptado em edifícios a serem construídos NÃO se aplica às habitações unifamiliares. É o que diz este dispositivo legal:

    "Art. 14. Os edifícios a serem construídos com mais de um pavimento além do pavimento de acesso, à exceção das habitações unifamiliares, e que não estejam obrigados à instalação de elevador, deverão dispor de especificações técnicas e de projeto que facilitem a instalação de um elevador adaptado, devendo os demais elementos de uso comum destes edifícios atender aos requisitos de acessibilidade".

    (FALSO) A exigência mínima é de um banheiro acessível (e não "de dois" como diz o item), conforme este dispositivo legal:

    "Art. 11, parágrafo único, IV – os edifícios deverão dispor, pelo menos, de um banheiro acessível, distribuindo-se seus equipamentos e acessórios de maneira que possam ser utilizados por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida".

    (FALSO) Ao contrário do que o item trouxe, a Lei nº Lei 10.098/2000 também é aplicada aos edifícios ou imóveis declarados bens de interesse cultural ou de valor histórico-artístico. Isso está expresso neste dispositivo:

    "Art. 25. As disposições desta Lei aplicam-se aos edifícios ou imóveis declarados bens de interesse cultural ou de valor histórico-artístico, desde que as modificações necessárias observem as normas específicas reguladoras destes bens."

    GABARITO: LETRA B


ID
2579215
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei 9394/1996 a educação profissional é composta por várias modalidades e níveis. Qual a sequência CORRETA de cursos que inclui toda a educação profissional?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - E

    Art. 39.  A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.          (Redação dada pela Lei nº 11.741, de 2008)

    § 1o  Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino.         (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    § 2o  A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos:        (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    I – de formação inicial e continuada ou qualificação profissional;        (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    II – de educação profissional técnica de nível médio;         (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    III – de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.   

  • Letra - E


    Art. 39. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.          (Redação dada pela Lei nº 11.741, de 2008)

    § 1o Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino.         (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    § 2o A educação profissional e tecnológica abrangerá os seguintes cursos:        (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    I – de formação inicial e continuada ou qualificação profissional;        (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    II – de educação profissional técnica de nível médio;         (Incluído pela Lei nº 11.741, de 2008)

    III – de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. 

  • Rumo ao IF Ceará 2022!!!!


ID
2579221
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No Artigo segundo da Lei 11.892, está expresso: “§ 2° No âmbito de sua atuação, os Institutos Federais exercerão o papel de instituições acreditadoras e certificadoras de competências profissionais.” Acreditação e certificação, referem-se respectivamente a:

Alternativas

ID
2579227
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

A avaliação do estágio probatório de servidor nomeado para cargo de provimento efetivo será realizada observando-se a sua aptidão e capacidade para o desempenho do cargo. Neste período, de acordo com o previsto na Lei n° 8.112/1990 serão observados os seguintes fatores:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B.

     Art. 20.  da Lei 8112 de 1990 - Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:           

            I - assiduidade;

            II - disciplina;

            III - capacidade de iniciativa;

            IV - produtividade;

            V- responsabilidade.

  • Responsabilidade

    Assíduidade

    Produtividade

    Iniciativa

    Disciplina

  • A Ca Di Pro Re

  • Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:     

    I - assiduidade;

    II - disciplina;

    III - capacidade de iniciativa;

    IV - produtividade;

    V- responsabilidade.

    R responsabilidade

    A assiduidade

    P produtividade

    I iniciativa

    D disciplina

  • letra B

    assiduidade, disciplina, capacidade de iniciativa, produtividade e responsabilidade.

  • Art. 20.  Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:      

    I - assiduidade;

    II - disciplina;

    III - capacidade de iniciativa;

    IV - produtividade;

    V- responsabilidade.

    § 1  4 (quatro) meses antes de findo o período do estágio probatório, será submetida à homologação da autoridade competente a avaliação do desempenho do servidor, realizada por comissão constituída para essa finalidade, de acordo com o que dispuser a lei ou o regulamento da respectiva carreira ou cargo, sem prejuízo da continuidade de apuração dos fatores enumerados nos incisos I a V do caput deste artigo. 

    § 3   O servidor em estágio probatório poderá exercer quaisquer cargos de provimento em comissão ou funções de direção, chefia ou assessoramento no órgão ou entidade de lotação, e somente poderá ser cedido a outro órgão ou entidade para ocupar cargos de Natureza Especial, cargos de provimento em comissão do Grupo-Direção e Assessoramento Superiores - DAS, de níveis 6, 5 e 4, ou equivalentes

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos agentes públicos, em especial acerca da Lei 8.112/1990. Vejamos:

    Art. 20, Lei 8.112/90. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 24 (vinte e quatro) meses, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores:           

    I - assiduidade;

    II - disciplina;

    III - capacidade de iniciativa;

    IV - produtividade;

    V- responsabilidade.

    Dito isso:

    A. ERRADO. Pontualidade, lealdade, capacidade de iniciativa, produtividade e responsabilidade. Erros em negrito.

    B. CERTO. Assiduidade, disciplina, capacidade de iniciativa, produtividade e responsabilidade.

    C. ERRADO. Disciplina, responsabilidade, eficiência e coragem. Erros em negrito.

    D. ERRADO. Efetividade, eficiência e eficácia no desempenho das funções. Erros em negrito.

    E. ERRADO. Proatividade, regularidade, efetividade e compatibilidade. Erros em negrito.

    GABARITO: ALTERNATIVA B.

  • GABARITO: LETRA B

    RAPID

    RESPONSABILIDADE

    ASSIDUIDADE

    PRODUTIVIDADE

    INICIATIVA (CAPACIDADE DE)

    DISCIPLINA

    -----------------------------------------

    Lei 8.112/90, art. 20:

    I - assiduidade;

    II - disciplina;

    III - capacidade de iniciativa;

    IV - produtividade;

    V- responsabilidade.

    FONTE: LEI Nº 8.112, DE 11 DE DEZEMBRO DE 1990


ID
2579230
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando o Decreto 9.057/2017 e a atuação do IFSC na Educação a Distância, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.


( ) As Instituições de Ensino Superior (IES) passam a ter permissão para criar polos sem a necessidade de visita de avaliação do Ministério da Educação.

( ) Ao IFSC o decreto permite a oferta de educação superior a distância e interdiz a oferta de educação básica.

( ) O Decreto permite que instituições brasileiras como o IFSC tenham polos de educação a distância no exterior.

( ) Ao estabelecer proibição à oferta da educação básica na modalidade a distância o Decreto apresenta algumas situações emergenciais em que tal regra pode ser rompida, como no caso de pessoas que estejam impedidas de acompanhar o ensino presencial por motivo de saúde.

( ) O IFSC tem a obrigatoriedade de solicitar ao Ministério da Educação credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância.

( ) Os cursos de pós-graduação lato sensu na modalidade a distância devem ter as atividades presenciais realizadas exclusivamente nos polos da oferta.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:

Alternativas
Comentários
  • GAB.: B

    (V) As Instituições de Ensino Superior (IES) passam a ter permissão para criar polos sem a necessidade de visita de avaliação do Ministério da Educação.

    Art. 12. As instituições de ensino superior públicas dos sistemas federal, estaduais e distrital ainda não credenciadas para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância ficam automaticamente credenciadas, pelo prazo de cinco anos, contado do início da oferta do primeiro curso de graduação nesta modalidade, condicionado à previsão no Plano de Desenvolvimento Institucional.

    Parágrafo único. As instituições de ensino de que trata o caput ficarão sujeitas ao recredenciamento para oferta de educação na modalidade a distância pelo Ministério da Educação, nos termos da legislação específica.

    Art. 13. Os processos de credenciamento e recredenciamento institucional, de autorização, de reconhecimento e de renovação de reconhecimento de cursos superiores na modalidade a distância serão submetidos à avaliação in loco na sede da instituição de ensino, com o objetivo de verificar a existência e a adequação de metodologia, de infraestrutura física, tecnológica e de pessoal que possibilitem a realização das atividades previstas no Plano de Desenvolvimento Institucional e no Projeto Pedagógico de Curso.

    (F) Ao IFSC o decreto permite a oferta de educação superior a distância e interdiz a oferta de educação básica.

    Art. 2º A educação básica e a educação superior poderão ser ofertadas na modalidade a distância nos termos deste Decreto, observadas as condições de acessibilidade que devem ser asseguradas nos espaços e meios utilizados.

    (V) O Decreto permite que instituições brasileiras como o IFSC tenham polos de educação a distância no exterior.

    Art. 5º O polo de educação a distância é a unidade descentralizada da instituição de educação superior, no País ou no exterior, para o desenvolvimento de atividades presenciais relativas aos cursos ofertados na modalidade a distância.

  • (F) Ao estabelecer proibição à oferta da educação básica na modalidade a distância o Decreto apresenta algumas situações emergenciais em que tal regra pode ser rompida, como no caso de pessoas que estejam impedidas de acompanhar o ensino presencial por motivo de saúde.

    Art. 2º A educação básica e a educação superior poderão ser ofertadas na modalidade a distância nos termos deste Decreto, observadas as condições de acessibilidade que devem ser asseguradas nos espaços e meios utilizados.

    (F) O IFSC tem a obrigatoriedade de solicitar ao Ministério da Educação credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância.

    Art. 12. As instituições de ensino superior públicas dos sistemas federal, estaduais e distrital ainda não credenciadas para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância ficam automaticamente credenciadas, pelo prazo de cinco anos, contado do início da oferta do primeiro curso de graduação nesta modalidade, condicionado à previsão no Plano de Desenvolvimento Institucional.

    (F) Os cursos de pós-graduação lato sensu na modalidade a distância devem ter as atividades presenciais realizadas exclusivamente nos polos da oferta.

    Art. 15. Os cursos de pós graduação lato sensu na modalidade a distância poderão ter as atividades presenciais realizadas em locais distintos da sede ou dos polos de educação a distância.


ID
2579239
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as afirmações abaixo, relativas aos cursos técnicos de nível médio:


I. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é sempre desenvolvida de forma articulada ao Ensino Médio.

II. Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio são organizados por eixos tecnológicos, possibilitando itinerários formativos flexíveis, diversificados e atualizados, e têm suas cargas horárias mínimas de 1.400 horas.

III. É permitido atividades não presenciais de até 20% (vinte por cento) da carga horária diária dos cursos.

IV. Estabelece a possibilidade de cursos de Educação Profissional na forma articulada com o Ensino Médio, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos.

V. As escolas particulares devem solicitar autorização ao Conselho Estadual de Educação, para a oferta de cursos técnicos.


Quais das afirmações NÃO estão corretas?

Alternativas
Comentários
  •                                                                                               Capítulo III
                                                                                        Duração dos cursos
    Art. 26 A carga horária mínima de cada curso de Educação Profissional Técnica de Nível Médio é indicada no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, segundo cada habilitação profissional.
    Parágrafo único. Respeitados os mínimos previstos de duração e carga horária total, o plano de curso técnico de nível médio pode prever atividades não presenciais, até 20% (vinte por cento) da carga horária diária do curso, desde que haja suporte tecnológico e seja garantido o atendimento por docentes e tutores.

  • Gabarito D

  • I. A Educação Profissional Técnica de Nível Médio é sempre desenvolvida de forma articulada ao Ensino Médio. (Errada)

    Pode ser subsequente ao ensino médio, caso já o tenha concluído

    II - Os cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio são organizados por eixos tecnológicos, possibilitando itinerários formativos flexíveis, diversificados e atualizados, e têm suas cargas horárias mínimas de 1.400 horas. (Errada) Carga mínima de 2.400 horas, sendo 1.200 horas para o ensino médio, mais 1.200horas para o ensino profissional.


ID
2579242
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em uma de suas obras, Pedro Demo (2015) apresenta pressupostos de educar pela pesquisa. Considerando as proposições do autor, analise as afirmativas a seguir:


I. A convicção de que a educação pela pesquisa é a especificidade mais própria da educação escolar e acadêmica.

II. O reconhecimento de que o questionamento reconstrutivo com qualidade formal e política é o cerne do processo de pesquisa.

III. A necessidade de fazer da pesquisa obrigação cotidiana do professor e do aluno.

IV. A definição de educação como processo de formação de competência histórica humana.


Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    A necessidade de fazer da pesquisa atitude cotidiana no professor e no aluno, ... Demo, a base da educação escolar é a pesquisa, não a aula, ou o ambiente de socialização, ou a ambiência física, ou o mero contato entre professor e aluno. Não basta a qualidade formal, marcada pela capacidade de inovar pelo conhecimento.


ID
2579245
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme o estabelecido no Decreto n° 5840/06, que institui, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.


( ) As instituições federais de educação profissional devem ofertar o PROEJA desde 2006.

( ) A oferta do PROEJA poderá ser articulada com as instituições públicas dos sistemas de ensino estaduais e municipais e entidades privadas nacionais de serviço social, aprendizagem e formação profissional vinculadas ao sistema sindical (“Sistema S”).

( ) O PROEJA abrangerá formação inicial e continuada de trabalhadores; e educação profissional técnica de nível médio.

( ) Os cursos e programas do PROEJA deverão considerar as características dos jovens e adultos atendidos, e deverão ser articulados ao ensino fundamental, no caso da formação inicial e continuada de trabalhadores e ao ensino médio no caso de cursos técnicos.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Os cursos de qualificação FIC (Formação Inicial e Continuada) podem se articular tanto ao Ensino Fundamental quanto ao Ensino Médio, pela modalidade EJA, com carga horária de 1400h. O PROEJA TÉCNICO é o Ensino Médio Técnico, com 2400h.

    resumindo: QUALIFICAÇÃO (FIC)= FUNDAMENTAL E MÉDIO     

    TÉCNICO = MÉDIO

  • DECRETO nº 5.840 de 2006


    § 2o Os cursos e programas do PROEJA deverão considerar as características dos jovens e adultos atendidos, e

    poderão ser articulados:


    I - ao ensino fundamental ou ao ensino médio, objetivando a elevação do nível de escolaridade do trabalhador, no

    caso da formação inicial e continuada de trabalhadores, nos termos do art. 3o, § 2o, do Decreto no 5.154, de 23 de julho

    de 2004; e


    II - ao ensino médio, de forma integrada ou concomitante, nos termos do art. 4o, § 1o, incisos I e II, do Decreto no

    5.154, de 2004.

  • Gabarito: A

    I - Correta

    II - Correta

    III - Correta

    IV - Os cursos e programas do PROEJA deverão considerar as características dos jovens e adultos atendidos, e deverão (poderão) ser articulados ao ensino fundamental, no caso da formação inicial e continuada de trabalhadores e ao ensino médio no caso de cursos técnicos.


ID
2579248
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F), sobre o acesso à Educação Inclusiva:


( ) A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas especiais, orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais.

( ) O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.

( ) Escolas regulares que possuam orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias criando-se comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando educação para todos.

( ) Importante que os governos adotem o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de política, matriculando todos os sujeitos em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de outra forma.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • ( F) A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas especiais (NOrmais), orientando os sistemas de ensino para promover respostas às necessidades educacionais.

    (V ) O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os estudantes de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.

    ( V) Escolas regulares que possuam orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias criando-se comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando educação para todos.

    (V ) Importante que os governos adotem o princípio de educação inclusiva em forma de lei ou de política, matriculando todos os sujeitos em escolas regulares, a menos que existam fortes razões para agir de outra forma.

    GABARITO: B

  • O erro da letra A está em dizer, nas escolas ESPECIAIS o correto seria escolas regulares.


ID
2579251
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Autores como Maria Margarida Machado, João Ferreira de Oliveira, Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta e Marise Ramos, dentre outros, vêm debatendo a relevância de uma formação integrada para o trabalhador. Formação essa que supere uma formação fragmentada ou aligeirada, pressa essa muitas vezes exigida pelo mercado de trabalho e pela realidade econômica e social dos brasileiros.


Já a educação integral, vem sendo discutida desde a época do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, considerando-se uma alternativa para a superação dos problemas de desigualdades sociais e educacionais do Brasil.


Todavia, existe distinção entre formação integrada e formação integral. Dessa forma, assinale as afirmações verdadeiras com (V) e as falsas com (F) sobre o assunto.


( ) A Formação Integral é considerada uma formação que visa atingir seus sujeitos no desenvolvimento qualitativo de todas as suas dimensões pessoais: afetividade, corporeidade e racionalidade.

( ) O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, aprovado pela Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014, apresenta meta que afirma que deve-se oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, vinte por cento das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, dez por cento dos(as) alunos(as) da educação básica.

( ) A educação integral está posta para as pessoas em desenvolvimento, crianças e adolescentes, já a educação ou formação integrada está posta para o trabalhador, que se encontra numa condição de exercício de atividades produtivas que requerem cada vez mais qualificação profissional.

( ) A formação integrada tem como propósito fazer com que a educação geral se torne parte inseparável da educação profissional em todos os campos onde se dá a preparação para o trabalho: seja nos processos produtivos, seja nos processos educativos como a formação inicial, como o ensino técnico, tecnológico ou superior.

( ) Considerando a realidade dos Institutos Federais, criados pela Lei n° 11.892, de 29 de dezembro de 2008, uma das formas de educação integrada se dá pela educação profissional técnica de nível médio, que é desenvolvida de forma articulada com o ensino médio.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • O Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024, aprovado pela Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014, apresenta meta que afirma que deve-se oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, vinte por cento das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, dez por cento dos(as) alunos(as) da educação básica. ERRADA. --> Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica.

  • Resposta: E


ID
2579254
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Relacione as colunas de acordo com a associação entre conceitos:


1. Ensino Médio

II. Formação Integral

III. Formação Integrada

IV. Educação Profissional

V. Reconhecimento de saberes


( ) Integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia

( ) É o processo de certificação de competências adquiridas fora do ambiente escolar

( ) Preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.

( ) Articula a formação geral, profissional, social, ética e cultural, voltado para um projeto de vida e formação cidadã.

( ) Tem como propósito fazer com que a educação geral se torne parte inseparável da educação profissional em todos os campos onde se dá a preparação para o trabalho seja nos processos produtivos, seja nos processos educativos.


Qual a sequência CORRETA?

Alternativas
Comentários
  • B) IV, V, I, II, III


ID
2579257
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A concepção de pesquisa como princípio educativo e formativo articula diferentes conceitos e práticas pedagógicas que precisam constituir-se como parte do currículo escolar em diferentes níveis de oferta. Considerando essa premissa, leia as afirmativas que seguem e coloque (F) quando forem falsas e (V) quando forem verdadeiras.


( ) A pesquisa como princípio educativo articula o conhecimento a um Projeto Político Pedagógico, a uma concepção de educação. Essa concepção estabelece relações entre prática pedagógica e projeto de sociedade desejado influenciando o conhecimento que se quer construir.

( ) O diálogo é elemento fundamental na concepção de pesquisa como princípio educativo e formativo, pois elimina as condições da pesquisa como mera descoberta ultrapassando os limites da análise teórica.

( ) O pesquisador nasce nos meandros da pós-graduação, pois é nesse espaço que se torna possível dialogar e fazer pesquisa pela primeira vez inserindo-se na realidade a ser pesquisada.

( ) O papel da educação e da pesquisa é fundamental para o processo emancipatório, pois é através da educação permeada pela pesquisa que o sujeito será capaz de conhecer sua realidade e conhecer-se para criticamente criar condições de transformação das diferentes realidades vividas.


Assinale a alternativa que apresenta, de cima para baixo, a sequência CORRETA.

Alternativas

ID
2611780
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Com relação ao Plano de Desenvolvimento Institucional do IFSC - PDI 2015-2019, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F), para as falsas.


( ) O PDI, com vigência quinquenal, é o documento que manifesta o ideal de educação, que registra o processo de construção da identidade institucional e que dá suporte para as ações educativas programadas pela lei.

( ) A Lei n° 11.892/2008 traz a obrigatoriedade de as instituições de ensino superior construírem o Projeto Pedagógico Institucional - PPI.

( ) A missão do IFSC é promover a inclusão e formar cidadãos, por meio da educação profissional, científica e tecnológica, gerando, difundindo e aplicando conhecimento e inovação, contribuindo para o desenvolvimento socioeconômico e cultural.

( ) Para o ciclo do PDI 2015-2019, a estrutura voltada a subsidiar o alinhamento institucional em prol do alcance da estratégia concebida, coletivamente, é o Comitê Permanente de Acompanhamento do Desenvolvimento Institucional.

( ) A cada exercício será concebido o PAT - Programa de Alimentação do Trabalhador, instrumento operacionalizador dos objetivos traçados no planejamento estratégico, o qual possibilita também a organização da disponibilidade de recursos orçamentários em projetos e demandas alimentares da instituição.

( ) O Relatório de Autoavaliação Institucional, elaborado anualmente pela Comissão Própria de Avaliação - CPA e o Relatório de Gestão/Prestação de Contas constituem-se nos principais documentos de avaliação do desenvolvimento institucional.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Penso que a resposta seria A. Alguém saberia dizer o motivo da questão ter sido anulada?


ID
3047095
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A teoria evolutiva atualmente mais completa é a Teoria Sintética da Evolução, que aborda as origens da variação genética das populações. Sobre as características das fontes de variabilidade hereditária, associe corretamente a coluna da direita de acordo com a da esquerda.


(1) Mutações

(2) Recombinação gênica

(3) Migração

(4) Deriva genética


( ) ocorre ao acaso e pode ser transmitida aos descendentes.

( ) segregação meiótica e fecundação são mecanismos que promovem essa fonte de variabilidade.

( ) promove o surgimento de novos genes.

( ) promove o surgimento de novos genótipos.

( ) está relacionada a eventos casuais e atinge populações pequenas.

( ) possibilita o fluxo gênico.

( ) não ocorre sem a presença de variação genética na população.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Boa questão para fixar conceitos

    promove o surgimento de novos genes(mutação)

    promove o surgimento de novos genótipos( recombinação genica)


ID
3047098
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Durante as aulas de genética, o professor fez os seguintes comentários:


- “O gene responsável pelo desenvolvimento da sensibilidade a feniltiocarbamida (PTC) está localizado no cromossomo 7.”

- “Na composição da estrutura do PTC existe uma molécula de tiocianato, que confere o sabor amargo, sendo encontrado em alguns vegetais, como brócolis, repolho e agrião.”

- “Indivíduos sensíveis ao PTC geralmente tendem a rejeitar os alimentos com sabor amargo, o que no futuro poderá acarretar prejuízos à saúde.”


Na sequência, realizou uma atividade prática testando a sensibilidade ao PTC com seus alunos. Uma aluna, que apresentou insensibilidade ao PTC, resolveu fazer o mesmo teste com seus pais e descobriu que ambos são sensíveis. Suponha que o alelo para a sensibilidade (T) é dominante sobre o alelo (t), que não sente o gosto amargo do produto, qual a probabilidade dos pais da aluna ter uma próxima criança também com insensibilidade ao PTC?

Alternativas
Comentários
  • Tt x Tt

    Se a filha é insensível só pode ser tt

    Para ela ser tt os pais são Tt e Tt

    Logo,

    Tt x Tt

    Tem 25% de tt


ID
3047101
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

“No ano passado, 554 casos de sífilis congênita foram notificados em Santa Catarina, um crescimento de 13,5% em relação aos 488 novos casos registrados em 2015. Destes, foram notificados 34 óbitos e 18 abortos. Essa realidade poderia ter sido minimizada, já que a criança nasce sem sífilis se houver o tratamento adequado da gestante infectada e do seu parceiro sexual. A maioria dos casos de sífilis congênita foi registrada na região da Grande Florianópolis (156), que também detém o maior número de notificações de sífilis em gestantes (286).”

(Disponível em: http://sc.gov.br/index.php/noticias/temas/saude/em-santa-catarina-554-bebes-foram-diagnosticados-com-sifilis-congenita Acesso: 25/09/2017).


Com relação à sífilis, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) A sífilis é uma doença infecciosa causada pela bactéria Treponema pallidum, transmitida exclusivamente por via sexual ou da mãe para o feto durante a gestação.

( ) Em virtude do aumento do número de notificações de óbitos infantis no Estado de Santa Catarina, uma das medidas de prevenção é a promoção de uma intensa campanha de vacinação contra a sífilis em gestantes.

( ) A sífilis pode afetar o sistema nervoso, causando problemas mentais, paralisia e cegueira.

( ) O uso correto de camisinha e realização de exames periódicos pela gestante são medidas de prevenção no combate a sífilis congênita.

( ) Lesão nos órgãos genitais, na pele e mucosas são manifestações clínicas da sífilis.


Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Alternativas
Comentários
  • A sífilis e tratável, curável, porém, não existe vacina. Erro da segunda alternativa:

    ( F ) Em virtude do aumento do número de notificações de óbitos infantis no Estado de Santa Catarina, uma das medidas de prevenção é a promoção de uma intensa campanha de vacinação (APENAS PREVENÇÃO) contra a sífilis em gestantes.

    "Doenças como a sífilis e o HIV não são de fácil produção de vacina pois há o risco de deixar a pessoa infectada em vez de imune."

    Fonte:

  • Modo de transmissão

    Pode ser sexual, vertical ou sanguíneo. A transmissão sexual é a predominante. Os sítios de inoculação do T. pallidum são, em geral, os órgãos genitais, podendo ocorrer também manifestações extragenitais (lábios, língua e áreas da pele com solução de continuidade). A transmissão vertical pode ocorrer durante a gestação e implicar consequências, como aborto, natimorto, parto pré-termo, morte neonatal e manifestações congênitas precoces ou tardias. A transmissão por transfusão de sangue ou derivados pode ocorrer, mas tornou-se muito rara, devido ao controle e testagem do sangue doado pelos hemocentros.

    Fonte: Guia de Vigilancia em saúde - MS 2019

    http ://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_ vigilancia_saude_3ed.pdf

    Questão deveria ser anulada.

    Resposta correta deveria ser a E

  • Questão merecia ser anulada!


ID
3047104
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O grupo das angiospermas representa grande parte das plantas do planeta e pela sua diversidade de características vegetativas e florais é frequentemente utilizado pelos seres humanos como ornamentação de ambientes. Sobre este grupo de plantas, assinale a alternativa FALSA.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    As orquídeas fazem parte do grupo das monocotiledôneas.


ID
3047107
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Leia as afirmativas sobre as teorias a respeito da origem da vida na Terra.


I. Os experimentos realizados por Louis Pasteur comprovam a teoria da biogênese, que defende que o surgimento de um ser vivo somente é possível a partir de outro, mesmo no caso dos microrganismos.

II. Segundo a teoria de Aleksandr Oparin e John B. S. Haldane, interações químicas permitiram a formação dos coacervados ou probiontes.

III. O bioquímico Stanley Miller, buscando simular as diversas condições existentes na Terra primitiva, observou a formação de moléculas inorgânicas que anteriormente se acreditava serem produzidas somente por células vivas.

IV. A teoria da panspermia defende que seres vivos provenientes do espaço originaram as diferentes formas de vegetais primitivos.


Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO D.

    III. O bioquímico Stanley Miller, buscando simular as diversas condições existentes na Terra primitiva, observou a formação de moléculas inorgânicas que anteriormente se acreditava serem produzidas somente por células vivas. (ERRADA)

    CORREÇÃO:

    >>>>> III. O bioquímico Stanley Miller, buscando simular as diversas condições existentes na Terra primitiva, observou a formação de moléculas ORGÂNICAS que anteriormente se acreditava serem produzidas somente por células vivas.

    IV. A teoria da panspermia defende que seres vivos provenientes do espaço originaram as diferentes formas de vegetais primitivos. (ERRADA)

    CORREÇÃO:

    >>>>>>IV. A teoria da panspermia defende que seres vivos provenientes do espaço.

    ESSA HIPÓTESE NÃO FOI TOTALMENTE ESCLARECIDA.


ID
3047110
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O tecido conjuntivo deriva do mesênquima e caracteriza-se por apresentar diferentes tipos de células e funções. Sobre a morfologia e funcionalidades de algumas dessas células, associe corretamente a primeira coluna de acordo com a segunda.


I. Fibroblastos

II. Macrófagos

III. Plasmócitos

IV. Mastócitos

V. Leucócitos


( ) Células com prolongamentos citoplasmáticos irregulares que sintetizam colágeno, elastina, proteoglicanas e glicoproteínas.

( ) Células globosas com núcleo esférico e central que produzem e armazenam mediadores químicos do processo inflamatório.

( ) Células polifuncionais que atuam como elementos de defesa através de fagocitose.

( ) Células que migram do sangue por diapedese e atuam na defesa contra microrganismos agressores.

( ) Células com núcleo em forma de roda de carroça que sintetizam e secretam anticorpos.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

  • Os leucócitos que migram por diapedese são os agranulosos chamados de monócitos estes quando atravessam as paredes dos vasos passam ser chamados de macrófagos.

  •  Fibroblastos

    Células com prolongamentos citoplasmáticos irregulares que sintetizam colágeno, elastina, proteoglicanas e glicoproteínas.

    Mastócitos

    Células globosas com núcleo esférico e central que produzem e armazenam mediadores químicos do processo inflamatório.

    Macrófagos

    Células polifuncionais que atuam como elementos de defesa através de fagocitose.

    Leucócitos

    Células que migram do sangue por diapedese e atuam na defesa contra microrganismos agressores.

    Plasmócitos

    Células com núcleo em forma de roda de carroça que sintetizam e secretam anticorpos.


ID
3047116
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Uma onça-pintada (Panthera onca Linnaeus, 1758), fêmea, com dois anos de idade e pesando 50 kg, estava atacando e devorando cães (Canis familiaris Linnaeus, 1758), em uma fazenda do interior de São Paulo. Após ser capturada por biólogos de um programa de conservação e monitoramento de mamíferos da Mata Atlântica, recebeu um colar com GPS e voltou à natureza.


De acordo com as regras de nomenclatura propostas por Linnaeus, assinale a afirmativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Panthera - Família Felidae

    Canis - Família Canidae

  • por um instante pensei na A como alternativa certa, porem especie é genero + epipeto especifico , levando a alternativa E a correta.

  • Onca e familiares são epítetos das suas respectivas especies


ID
3047119
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As substâncias essenciais para o corpo humano são metabolizadas e participam de processos que geram outras substâncias, algumas delas tóxicas, dependendo da concentração. Em processos metabólicos humano de proteínas e ácidos nucléicos há a produção de ureia, um composto nitrogenado que é tóxico em determinada quantidade, sendo denominado de excreta nitrogenada. O sistema urinário é responsável pela eliminação desse composto nitrogenado por meio da filtragem do sangue que resulta na urina. Com relação à formação da urina, assinale a alternativa CORRETA

Alternativas
Comentários
  • Acredito que existe um equívoco na alternativa correta, no meu entender a letra B seria a correta, porém está como a D.

  • Equívoco nenhum! Na letra b o correto seria transporte ATIVO.

  • porq nao pode ser a C?

  • Na Letra B, a única que tem transporte PASSIVO é a água. O restante sim, transporte ATIVO.

  • A C está incorreta. Na alça de hernie descendente ocorre a reabsorção de água, e na ascendente a reabsorção de NaCl.

  • O filtrado segue, então, para os túbulos renais, onde passa pelos processos de reabsorção e secreção. Na reabsorção, algumas substâncias são reabsorvidas para o sangue, enquanto no processo de secreção, substâncias são adicionadas ao filtrado. A reabsorção é importante, pois garante que água, íons e glicose, por exemplo, sejam reabsorvidos. A urina é resultado, portanto, dos processos de filtração glomerular, reabsorção tubular e secreção tubular.

    Após passar pelo túbulo renal, a urina segue para o ducto coletor, que leva o composto até a pelve renal (porção superior do ureter), saindo do rim, portanto, via ureter.

  • Na etapa de reabsorção tubular, o filtrado glomerular segue pelo túbulo contorcido proximal no qual grande parte da água e de outras substâncias, como a glicose e os aminoácidos, são reabsorvidas dessa solução por transporte passivo.( ativo , só a água é passivo)

  • Perdoe-me pela pergunta mais não entendi o erro da resposta (E)

  • Acredito que B e D estão corretas. A letra B, todas substâncias são reabsorvidas por transporte passivo: osmose para água e difusão facilitada para os outros.

  • Fiquei na B e D.

    Alguém explica o erro da B?

  • Gabarito está errado!!! O glomérulo trata-se de um aglomerado da arteríola aferente, não de capilares. Para mim o gabarito é a B


ID
3047122
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A relação entre os sistemas circulatório e respiratório é bastante íntima, uma vez que o sangue transporta o oxigênio para todas as partes do corpo humano onde é necessário. Com relação a esses dois sistemas do corpo humano, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.


( ) Os movimentos respiratórios são controlados de forma autônoma, isto é, independente de nossa vontade, pelos centros respiratórios do cerebelo. As variações na concentração de O2 e CO2 no sangue fazem os centros respiratórios gerarem impulsos nervosos que contraem ou relaxam os músculos responsáveis pela respiração.

( ) Os movimentos de expiração e inspiração dependem da ação dos músculos do diafragma e intercostais. A inspiração ocorre quando os dois músculos se contraem, a pressão intrapulmonar diminui e ocasiona a entrada de ar nos pulmões. Na expiração, esses músculos relaxam, o volume da caixa torácica diminui, a pressão intrapulmonar aumenta e ocorre a expulsão do ar.

( ) Os nervos que atuam sobre o coração permitem ajustes nas frequências cardíacas de acordo com as necessidades do organismo. Existem os que provocam o aumento da frequência cardíaca e os que a provocam diminuição dessa frequência.

( ) Os vasos sanguíneos são redes de tubos que transportam o sangue ao longo do corpo, dentre os quais temos as artérias, veias e capilares. As artérias são vasos que saem do coração transportando sangue rico em oxigênio; as veias levam o sangue rico em gás carbônico do corpo para o coração; e os capilares são vasos finíssimos que conectam os dois anteriores.

( ) O estímulo cardíaco miogênico é promovido pelo próprio músculo cardíaco, no qual há dois nós especiais, o sinoatrial e o atrioventricular. O nó sinoatrial atua como marca-passo e origina o potencial de ação que gera impulsos em direção ao nó atrioventricular, que os transmitem a fibras condutoras ocasionando a sístole ventricular.


Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Alternativas
Comentários
  • para aqueles que não tiverem livre acesso, gab: c

  • Uma pergunta: não estaria errado esse gabarito, não seria: vvfvv?

  • Gabarito C, porém há erro.

  • Gabarito correto seria VVFVV

  • Gabarito (c)

    São os centros respiratórios do bulbo e não cerebelo.

    A artéria pulmonar leva sangue venoso, e não arterial.

  • Gente o gabarito correto é a letra C mesmo.

    O erro da primeira é dizer que os movimentos respiratórios são controlados no CEREBELO quando o correto seria no BULBO.

    O erro da quarta é dizer que as artérias (como um todo) carregam sangue rico em O2, quando na verdade há uma exceção, a artéria pulmonar carrega sangue venoso, ou seja, pobre em O2.

    As demais estão corretas.

    Bom estudo!

  • Os movimentos respiratórios são controlados de forma autônoma, isto é, independente de nossa vontade, pelos centros respiratórios do cerebelo. As variações na concentração de O2 e CO2 no sangue fazem os centros respiratórios gerarem impulsos nervosos que contraem ou relaxam os músculos responsáveis pela respiração.

    Não é cerebelo mas bulbo

  • NÃO CONCORDO.

    SE PERGUNTAREM : As artérias são vasos que saem do coração transportando sangue rico em oxigênio? gab. SIM

    SE PERGUNTAREM :As artérias são vasos que saem do coração transportando APENAS sangue rico em oxigênio? gab. NÃO

    banca: SEU NOME É MARIA?

    -sim

    banca: errado. Seu nome é Maria santana


ID
3047125
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Com relação as características, estruturas ou processos dos vírus, bactérias e protozoários, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.


( ) Os vírus são organismos formados por um capsídeo proteico e alguns possuem um envelope membranoso. O genoma pode ser de DNA (fita simples ou dupla) ou RNA (fita simples ou dupla), com exceção dos mimivírus que possuem os dois tipos de ácido nucleico.

( ) Durante a reprodução de um retrovírus, a enzima transcriptase reversa é liberada no citoplasma da célula, o qual catalisará a síntese do RNA viral que entrará no núcleo da célula e se integrará ao DNA cromossômico.

( ) A parede celular de algumas bactérias e arqueobactérias contém peptidoglicano, que é um heteropolissacarídeo ligado a peptídeos. As bactérias gram-positivas diferem das gram-negativas, por apresentarem uma parede espessa de peptidoglicano.

( ) A recombinação genética em bactérias pode acontecer a partir dos mecanismos de conjugação, transdução e transformação. No mecanismo de transformação, os bacteriófagos carregam os genes de uma célula procariótica a outra, enquanto que na transdução algumas bactérias são capazes de captar o DNA exógeno, incorporando-o ao seu genoma.

( ) O Paramecium caudatum é um tipo de protozoário ciliado que utiliza os cílios para movimentação e alimentação, enquanto que o protozoário do gênero Anopheles, causador da malária, locomove-se por meio de pseudópodes.


Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Alternativas
Comentários
  • (V) Os vírus são organismos formados por um capsídeo proteico e alguns possuem um envelope membranoso. O genoma pode ser de DNA (fita simples ou dupla) ou RNA (fita simples ou dupla), com exceção dos mimivírus que possuem os dois tipos de ácido nucleico. 

    (F) Durante a reprodução de um retrovírus, a enzima transcriptase reversa é liberada no citoplasma da célula, o qual catalisará a síntese do RNA viral que entrará no núcleo da célula e se integrará ao DNA cromossômico. 

    (F) A parede celular de algumas bactérias e arqueobactérias (não apresentam parede composta por peptidoglicano) contém peptidoglicano, que é um heteropolissacarídeo ligado a peptídeos. As bactérias gram-positivas diferem das gram-negativas, por apresentarem uma parede espessa de peptidoglicano. 

    (F) A recombinação genética em bactérias pode acontecer a partir dos mecanismos de conjugação, transdução e transformação. No mecanismo de transformação (mecanismo descrito é a transdução), os bacteriófagos carregam os genes de uma célula procariótica a outra, enquanto que na transdução algumas bactérias são capazes de captar o DNA exógeno, incorporando-o ao seu genoma.

    (F) O Paramecium caudatum é um tipo de protozoário ciliado que utiliza os cílios para movimentação e alimentação, enquanto que o protozoário do gênero Anopheles (nome do agente vetor da malária, e não do etiológico o Plasmodium), causador da malária, locomove-se por meio de pseudópodes.

  • Mimivírus possuem os dois tipos de ácido nucleico. É uma exceção.

  • Além disso, o plasmodium é um protozoário esporozoario, apicomolexo, ele não tem pseudopodes.

ID
3047128
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Os moluscos são invertebrados abundantes no planeta, podendo ser encontrados em ambientes aquáticos e terrestres. Esse grupo tem uma longa história evolutiva e graças a presença da concha calcária em muitos animais existe um rico registro fóssil devido a fácil preservação desse material. Sobre o grupo Mollusca assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • A rádula é como se fosse a língua do molusco. Tal estrutura é usada para raspar o alimento.


ID
3047134
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A alcaptonúria é uma doença que afeta apenas 1 pessoa em cada 1.000.000 de nascimentos. Sobre essa doença assinale o que for CORRETO

Alternativas
Comentários
  • Vamos analisar as alternativas:

    A) Vimos que a alcaptonúria é uma doença relacionada a falta da enzima oxidase do ácido homogentísico, que leva ao acúmulo deste ácido. Entre os sintomas estão o escurecimento da urina e problemas articulares.

    B) A alcaptonúria é uma doença de fundamentação genética

    C) A enzima é a oxidase do ácido homogentísico

    D) Vimos que a doença alcaptonúria é um erro inato do metabolismo.

    E) Está correto!

    Portanto, alternativa E está correta.


ID
3047137
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A gametogênese é um dos mecanismos existentes em organismos de reprodução sexuada e permite a formação de gametas e consequente transferência de genes às gerações seguintes. Em relação a gametogênese humana, assinale a afirmativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Vamos analisar cada uma das alternativas:

    A) Certo. 

    B) Está errado, a oogênese culmina com a formação dos ovócitos secundários.

    C) Errado, existe diferença de inícios para cada etapa entre as gametogêneses masculina e feminina.

    D) Errado. Cada ovócito primário dá origem a um ovócito secundário e um corpúsculo polar.

    E) A espermiogênese transforma as espermátides em espermatozoides, e não o contrário.

    Portanto, alternativa A está correta. 


ID
3047140
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O termo pneumoconiose é largamente utilizado para designar o grupo genérico de pneumopatias relacionadas etiologicamente à inalação de poeiras em ambientes de trabalho. As pneumoconioses mais prevalentes são a silicose, a asbestose e a antracose (pneumoconiose do trabalhador do carvão). Outras pneumoconioses com repercussões clínicas, funcionais e estruturais distintas são causadas pela inalação de poeiras metálicas a partir de fumos metálicos e sais orgânicos.

(CAPITANI, E.M.; ALGRANTI, E. Outras pneumoconioses. J. bras. pneumol., São Paulo, v. 32, supl. 2, p. S54-S59, Maio 2006).


Sobre este tipo de pneumopatia e suas consequências, analise as afirmações apresentadas a seguir:

I.  O tamanho e as propriedades químicas das partículas de poeira, a susceptibilidade individual e a intensidade e duração da exposição à poeira são fatores que influenciam a reação pulmonar e o desenvolvimento do quadro patológico característico das pneumoconioses.

II.  São patologias resultantes da deposição de partículas sólidas no parênquima pulmonar, levando a um quadro de fibrose, ou seja, ao endurecimento intersticial do tecido pulmonar.

III. São consideradas doenças agudas, pois os sintomas, em geral, aparecem após longos períodos de exposição, que podem variar de alguns anos a mais de uma década.

IV. A utilização de equipamento de proteção individual (EPI), como máscara com filtro capaz de reter a poeira produzida no local de trabalho, além de um ambiente de trabalho com sistema de ventilação que aspire a poeira, contribuem para diminuir os riscos de ocorrência de pneumoconiose nos trabalhadores.


Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmações verdadeiras: 

Alternativas
Comentários
  • III. São consideradas doenças agudas, pois os sintomas, em geral, aparecem após longos períodos de exposição, que podem variar de alguns anos a mais de uma década.

    O erro esta no conceito de doença aguda.

    o correto seria doença crônica


ID
3047143
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

As células são as unidades estruturais e funcionais da maioria dos seres vivos. Sobre as características e funções de seus componentes, assinale a afirmativa CORRETA.

Alternativas

ID
3047146
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Na natureza, há alguns tipos de adaptações, relacionadas ao aspecto dos seres vivos, que aumentam suas chances de sobrevivência. Sobre as características dos mecanismos adaptativos, numere corretamente a coluna da direita de acordo com a da esquerda.


(1) Camuflagem

(2) Mimetismo batesiano

(3) Mimetismo mülleriano

(4) Coloração de advertência


( ) Um modelo tóxico ou perigoso é compartilhado evolutivamente por espécies também tóxicas ou perigosas.

( ) O estabelecimento de características que tornam os organismos semelhantes a outros componentes do ambiente.

( ) Um modelo tóxico ou perigoso é “imitado” evolutivamente por espécies inofensivas.

( ) Alguns animais produzem ou acumulam substâncias químicas nocivas e apresentam cores vistosas.


A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • (1) Camuflagem --> O estabelecimento de características que tornam os organismos semelhantes a outros componentes do ambiente.

    (2) Mimetismo batesiano --> Um modelo tóxico ou perigoso é “imitado” evolutivamente por espécies inofensivas.

    (3) Mimetismo mülleriano --> Um modelo tóxico ou perigoso é compartilhado evolutivamente por espécies também tóxicas ou perigosas.

    (4) Coloração de advertência --> Alguns animais produzem ou acumulam substâncias químicas nocivas e apresentam cores vistosas.

  • Mimetismo batesiano --> Um modelo tóxico ou perigoso é “imitado” evolutivamente por espécies inofensivas.( Coral falsa imita na coloração a Coral verdadeira)


ID
3047152
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

O sistema endócrino apresenta numerosas glândulas responsáveis por produzir hormônios, que influenciam em diversas funções do organismo humano. Dentre as diversas glândulas do referido sistema a hipófise é considerada a “glândula mestra”, por produzir e liberar hormônios que regulam o funcionamento de diversas outras glândulas endócrinas. Com relação a hipófise, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.


( ) A ocitosina, hormônio produzido e liberado pela neuronohipófise, estimula as contrações uterinas no momento do parto e desempenha papel importante na amamentação, estimulando a secreção do leite em resposta à sucção do bebê.

( ) Na região da adenohipófise é produzida o hormônio adrenocorticotrófico (ACTH), responsável por estimular o funcionamento das glândulas suprarrenais localizadas sobre os rins.

( ) Nos néfrons há a reabsorção de água pelos ductos coletores dos rins estimulada pelo hormônio antidiurético (ADH) deixando a urina mais concentrada. Esse hormônio, produzido pela neurohipófide, é conduzido até os rins pela corrente sanguínea.

( ) O hormônio do crescimento (GSH) ou somatotropina estimula o crescimento do corpo como um todo, por meio do estímulo à divisão celular e ao desenvolvimento dos tecidos corporais.

( ) A tireoide, glândula endócrina que libera hormônios responsáveis pela regulação do metabolismo, tem o funcionamento estimulado pelo hormônio tireoideotrópico (TSH) produzido pela adenohipófise.


Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Alternativas
Comentários
  • neuro-hipófise nao produz hormonio, armazena. gab A

  • Erros:

    A ocitocina, hormônio produzido e liberado pela neurohipófise, estimula as contrações uterinas no momento do parto e desempenha papel importante na amamentação, estimulando a secreção do leite em resposta à sucção do bebê.

    Nos néfrons há a reabsorção de água pelos ductos coletores dos rins estimulada pelo hormônio antidiurético (ADH) deixando a urina mais concentrada. Esse hormônio, produzido pela neurohipófise, é conduzido até os rins pela corrente sanguínea.

    (Produzidos pelo Hipotálamo e armazenados na hipófise posterior ou neurohipófise)

    Como disse o colega Matheus Yan, a neuro-hipófise não produz hormônios, somente os armazena. São secretados pelo Hipotálamo que através dos axônios são enviados para a hipófise posterior.

    Bom estudo!

  • Concordo com os meus colegas. A Ocitocina e o ADH são hormônios produzido pelo hipotálamo e armazenado e liberado pela neurohipófise.

  • Neuro hipófise não produz hormonios


ID
3047155
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Com relação à classificação dos seres vivos, tema que desafia estudantes e professores de Biologia, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.


( ) A classificação biológica, ou taxonomia, que distribui os seres vivos em agrupamentos genericamente chamados de táxons, tem como base as semelhanças existentes entre eles.

( ) Os grupos taxonômicos são idealizados pelos cientistas em hierarquias, o que significa que há grupos mais abrangentes contendo grupos mais específicos.

( ) Um dos táxons menos abrangentes da taxonomia tradicional, o reino, é constituído por táxons maiores, os filos.

( ) A classificação dos seres vivos feita atualmente está relacionada a processos evolutivos.

( ) Os sistemas de classificação que não se baseiam em relações de parentesco evolutivo entre os grupos de seres vivos são considerados naturais.


Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Alternativas

ID
3047158
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

A intensidade da cor vermelha em alface varia de acordo com o teor de antocianina. Suponha que estas variações na cor da folha sejam condicionadas por três alelos em um único locus: A1 (cor vermelha), A2 (manchas avermelhadas) e a (vermelho-claro). E que a cor vermelha é dominante sobre as manchas avermelhadas e vermelho-claro, e a característica manchas avermelhadas é dominante sobre a cor vermelho-claro (A1 > A2 > a).


Um agricultor resolve semear no campo variedades homozigóticas para a cor vermelha e heterozigóticas para manchas avermelhadas, deixando-as cruzarem livremente. Caso este agricultor plante as sementes obtidas deste cruzamento, quais seriam as possíveis proporções fenotípicas observáveis?

Alternativas
Comentários
  • Cruza-se a geração P: A1A1 X A2a

    Obtêm-se F1: A1A2, A1a, A1A2, A1A

    Intercruzando-as temos: A1A1A2A2, A1A1A2a, A1A1A2A2, A1A1A2a, A1A1A2a, A1A1aa, A1A1A2a, A1A1aa, A1A1A2A2, A1A1A2a, A1A1A2A2, A1A1A2a, A1A1A2a, A1A1aa, A1A1A2a e A1A1aa.

    Como a sequência de dominância é (A1 > A2 > a), vê-se que todos os genótipos começam com a cor vermelha (A1A1). Logo, gabarito letra B - 100 % das alfaces com a cor vermelha.

  • Se são 2 de cada vez como que vc analisa juntando 4?

  • É uma questão de epistasia. Quando vc faz o cruzamento: A1A1 x A2a, vc obtém as seguintes possibilidades genotípicas: A1A2 (vermelho pq o A1 domina A2), A1a (vermelho também), A1A2 (vermelho de novo), A1a (vermelho).

    A1 reina nessa questão, o enunciado disse q é o gene q domina todos, até mesmo A2, por isso a manifestação da característica é de cor vermelha para todas as alfaces.


ID
3047161
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

No reino vegetal, o termo “sistema caulinar” é utilizado para designar coletivamente o caule e as folha de uma planta, expressando também a íntima associação física e de desenvolvimento que existe entre eles. Sobre esse assunto, assinale a alternativa verdadeira.

Alternativas
Comentários
  • A) Os caules têm inúmeras funções, como sustentação, condição, armazenamento.

    B) Localizam-se principalmente na parte inferior

    C)CORRETA

    D) A coifa está lozalizada no meristema da raiz

    E) A poluição afeta toda a planta.


ID
3047164
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Sobre a teoria da endossimbiose, assinale o que for CORRETO.

Alternativas
Comentários
  • Creio que seja a alternativa “A”. A endossimbiose foi a fagocitose de uma célula que continha a mitocôndria.

  • Muito Estranho o texto. Quando leio a alternativa E, tenho a impressão de mitocôndria e cloroplastos em células procariotas e eucariotas. Essas organelas apareceram nas células eucarióticas, segundo a teoria endossimbionte.

  • Qual outra organela possui DNA?

  • Alguem pode me ajudar com uma dúvida:procarioto apresenta mitocôndria e cloroplasto? achei estranha essa afirmação na letra E...

  • Penso assim:

    A mitocôndria não metabolizava gás carbônico. Quem fazia isso era o cloroplasto. Letra A está errada

    O cloroplasto não era quimiossintetizante. Fazia fotossíntese. Letra B errada

    C certa

    Células procarióticas não possuem cloroplastos e nem mitocôndrias, por isso as alternativas D e E estão erradas

  • Questão estranha. Células procariontes não possuem cloroplastos e muito menos mitocôndrias.

  • O gabarito tá errado! A alternativa certa é a letra C.

    Células procarióticas não apresentam cloroplasto nem mitocôndria.

  • Gabarito está incorreto. Células procariotas não possuem mitocôndrias e cloroplastos. Alternativa correta seria a LETRA C.

  • GABARITO INCORRETO.

    A ALTERNATIVA CORRETA É A LETRA C)

  • Gabarito deve está errado, pois a que se adequa ao enunciado é a Opção C

    A. Segundo essa teoria, a formação da mitocôndria (Cloroplasto) ocorreu quando uma célula procariótica que metabolizava gás carbônico foi capturada por uma célula eucariótica.

    B. Na formação do cloroplasto, uma célula eucariótica englobou uma célula procariótica quimiossintetizante (Fotossintetizante).

    C. Mitocôndrias e cloroplastos são as únicas organelas que apresentam seu próprio material genético evidenciando a endossimbiose.

    D. Essa teoria explica a origem das mitocôndrias e cloroplastos em células (procarióticas)" e eucarióticas.

    procariontes não têm organelas membranosas, apenas granulosas e pigmentos

    E. A dupla membrana do cloroplasto e da mitocôndria são evidências que sustentam essa teoria. Essa teoria explica a origem das mitocôndrias e cloroplastos em células (procarióticas) e eucarióticas.

    procariontes não têm organelas membranosas, apenas granulosas e pigmentos

    ( membrana plasmática, também formam as organelas citoplasmática, então tecnicamente não são evidências da Teoria)

    No entanto a organizadora considerou a opção E

  • Essa questão foi anulada!


ID
3047167
Banca
IF-SC
Órgão
IF-SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Biologia
Assuntos

Com relação aos conceitos básicos em genética, numere corretamente a coluna da direita de acordo com a esquerda:


(1) Consiste no cruzamento de um indivíduo com o genótipo dominante com outro de genótipo recessivo.

(2) O fenótipo do heterozigoto inclui os fenótipos de ambos homozigotos.

(3) Efeito de um único gene na expressão de várias características.

(4) Expressão de um gene é influenciada pelo sexo do genitor que transmite o gene para seus descendentes.

(5) O fenótipo do heterozigoto é intermediário entre os fenótipos dos dois homozigotos.

(6) Influência de vários genes na expressão de uma única característica.


( ) Dominância incompleta

( ) Pleiotropia

( ) Poligenia

( ) Cruzamento-teste

( ) Codominância

( ) Imprinting genômico


A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Dominância Incompleta: os alelos se expressam em heterozigose, mas o gene dominante não suprime 100% o gene recessivo (como ocorre na Dominância Completa). Por exemplo:

    "Na planta conhecida como boca de leão, o alelo B determina a cor vermelha, e o b determina a cor branca. Os indivíduos BB são vermelhos e os indivíduos bb são brancos. Em organismos Bb, no entanto, não temos indivíduos vermelhos, e sim indivíduos de coloração rosa, com menos pigmento que os homozigotos dominantes."