SóProvas



Prova Serctam - 2016 - Prefeitura de Quixadá - CE - Técnico em Higiene Bucal


ID
2019394
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                                           LIBERDADE


     Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

     Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

     Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes. Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

     Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

     Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

     E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos!

     São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

     Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...


                                                                               (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

Em relação à divisão silábica, marque a sequência correta.

Alternativas
Comentários
  • Dicas: Ditongos não se separam; dígrafos consonantais ficam separados, prefixos formam sílaba, encontro consonaltal se separa. 

    Logo, 

    I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;  (Letra C)

  • a- incorreto. Me-ios; a-bsur-da-men-te; es-pé-cie; as-pectos;co-rrup-tos; i-de-ia; as-sim;

    b- incorreto. Ab-sur-da-men-te; ne-ce-ssá-ri-o; as-pec-tos; cará-ter; i-de-ia;as-sim;

    c- gabarito. I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;

    d- incorretoInsa-tis-fa-ção; a-bsur-da-men-te; as-pe-ctos; mei-os; si-tua-ção; as-sim;

    e- incorreto. Es-pé-ci-e; in-as-tis-fa-ção; a-pro-pria; ma-i-ores; ab-sur-da-men-te.

  • Uma observação para a palavra IDEIA - A palavra ideia é classificada como paroxítona e tendo como sílaba tônica o ditongo aberto ei. O que ocorre nesta palavra é um fenômeno fonético chamado glide - é como se houvesse um deslizamento da semivogal i: ela permanece na segunda sílaba e também se estende para a terceira, assim: i-dei-ia. 

  • macete: i-dei-a, palavras terminadas em tres vogais, sendo a última A ou O, essa ultima vogal ficará separada.

  •  I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;

    GABARITO C

  • questão absurda, algumas sílabas separadas chega a ser " gritante"

  •  a)Mei-os; ab-sur-da-men-te; es-pé-cie; as-pec-tos;cor-rup-tos; i-dei-a; as-sim;-------ERRADA

     b)Ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; as-pec-tos; ca-rá-ter; i-dei-a;as-sim;----------------ERRADA

     c)I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie;---------------CORRETA

     d)In-sa-tis-fa-ção; ab-sur-da-men-te; as-pe-ctos; mei-os; si-tu-a-ção; as-sim;---------ERRADA

     e)Es-pé-cie; in-sa-tis-fa-ção; a-pro-pri-a; mai-o-res; ab-sur-da-men-te------------------ERRADA

  • Que questão porcaria.

  • Eu achei que essa questão confunde um pouco, peguei cada palavra e fiz sua separação com bases nas regras e no que aprendi. Fiquei com dificuldade nas palavras difíceis, aspectos e insatisfação.

  • ae eles trocam as palavras in-as-tis-fa-ção(insastifação) e fico me perguntando que palavra seria kkkk cada doidera ! 

  • https://www.dicio.com.br/especie/

    A separação correta da palavra espécie é ES-PÉ-CI-E

  • Prefiro passar mais tempo tirando algum proveito da questão, do que reclamando dela. 

     

  • c-

    Regras da separação:

    I-dei-a - ditongo mais vogal (contraste com tritongo)

     cor-rup-tos - 2 consoantes iguais nunca na mesma sílaba.

    di-fí-ceis - ditongo decrescente

     ab-sur-da-men-te - prefixos derivativos sempre formam sílabas sozinhos.

  • a) Me-ios (Mei-os); a-bsur-da-men-te (ab-sur-da-men-te); es-pé-cie; as-pectos (as -pec-tos);co-rrup-tos (cor-rup-tos); i-de-ia; as-sim;

     b) Ab-sur-da-men-te; ne-ce-ssá-ri-o (ne-ces-sá-rio); as-pec-tos; cará-ter (ca-rá-ter); i-de-ia;as-sim;

     c) I-dei-a; cor-rup-tos; di-fí-ceis; ab-sur-da-men-te; ne-ces-sá-rio; es-pé-cie; GABARITO

     d) Insa-tis-fa-ção (In-sa-tis-fa-ção); a-bsur-da-men-te (Ab-sur-da-men-te); as-pe-ctos (as -pec-tos); mei-os; si-tua-ção (si-tu-a-ção); as-sim;

     e) Es-pé-ci-e (es-pé-cie); in-as-tis-fa-ção; a-pro-pria (a-pro-pri-a); ma-i-ores (mai-o-res); ab-sur-da-men-te.

  • MACHETE!!!! KKK 

    ES-PÉ-CIE = ACENTO NO VIZINHO (PÉ) FINAL JUNTINHO (CIE)

     


ID
2151817
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

O texto afirma que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: letra B

     

    “Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; [...]” (2° parágrafo)


ID
2151820
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

O resultado de ser livre é:

Alternativas

ID
2151823
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

A liberdade é tão fundamental ao homem que:

Alternativas

ID
2151826
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

No segundo parágrafo do texto, entende-se que a Liberdade é:

Alternativas

ID
2151829
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

A questão central tratada no texto é:

Alternativas

ID
2151835
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

Com o uso do verbo preferir, é correta a regência verbal em:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Verbo preferir: Quem prefere - prefere ALGO A ALGO.

    Este verbo não admite outra preposição ou qualquer adjunto adverbial de comparação: mais, menos, de que, do que.

    Bons estudos.

  • Está correto o acento grave na alternativa A? Não manjo muito sobre crase facultativa haha

    Imagine se fosse bife ao invés de carne cozida. Qual seria o correto: "Meu irmão prefere peixe a bife."  ou "Meu irmão prefere peixe ao bife."?

    Acho que só haveria crase se a palavra peixe estivesse especificada, não acham?

    "Meu irmão prefere o peixe à carne cozida."

     

     

  • Verbo preferir é "bitransitivo"... 
    Prefere alguma coisa a algo...

    Neste caso... como carne cozida é um substântivo feminino ainda tem a presença do À com crase. 

     

  • Verbo PREFERIR: nunca se poderá utilizar a palavra MAIS, e a preposição obrigatória é A.  A construção correta é:

     "preferir uma coisa a outra e "NUNCA " preferir mais uma coisa do que outra. 

  • Para a alternativa "a" vale o raciocínio análogo ao da manutenção da pessoa do discurso ou uniformidade de tratamento (ex: "...e quanto a VOCÊ, cuidado com as SUAS (e não "tuas") palavras!). Não se pode usar um termo sem especificá-lo, seguido de outro especificado. Ou especifica os dois, ou nenhum.

    Crase é regência. Não dá pra analisar a regência do verbo sem obesrvar a ocorrência da crase.

  • eu acho que houve quebra de paralelismo na letra A


ID
2151838
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

Quanto à análise morfossintática dos termos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • O que se tem escrito sobre ela? Poemas e hinos. = Sujeito da oração , além de serem substantivos.

  • Pra mim, o sujeito é ELA (pronome indicando LIBERDADE) na primeira opção. Pois, "se têm escrito poemas e hinos sobre liberdade". 

  • Para mim, o sujeito na A, seria liberdade, pois imaginei assim: Sobre quem têm se escrito poemas e hinos? sobre a liberdade. Fiquei em dúvida, se alguem puder explicar...agradeço!

  • Poemas e Hinos, neste contexto, são SUJEITOS DA VOZ PASSIVA. Sendo também classificados como substantivos.

  • Uma dica:

    O verbo "têm" facilitou a descoberta do sujeito, pois ele está na 3º pessoa do plural, logo não poderia ser "liberdade" ou "ela", mas somente "poemas e hinos".

  • O que se têm escrito: poemas e hinos

  • O que seriam C)"paredes" e D)"conselheiros"?

    Conselheiros seria substantivo/sujeito?

  • Não consegui entender o método da perguntaa se fazer nessa questão, mas daria para fugir por outros métodos 1o eliminando tudo que puder A) deixei na reserva B) idem C) Paredes é substantivo D) é adjetivo, porém não é objeto direto( o famoso (que é) conselheiro - Dica do Pestana E) Advérbio Para mim sobraram A e B... Marquei B e depois lembrei que para ser adjunto adnominal tem que estar dentro do sintagma nominal... O Referido adjetivo da B é predicado! Está após verbo Sobra a A
  • B

    Livre – 2º parágrafo: adjetivo/adjunto adnominal;

    Diz-se que o homem nasceu livre, 

    Livre é ADJUNTO ADVERBIAL

    gabarito letra "A"

  • Poemas e hinos são escritos...

    Letra A


ID
2151841
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

Quanto à classificação das orações, é correto afirmar:

...que o homem nasceu livre – 2º parágrafo;

...somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo – 3º parágrafo são:

Alternativas
Comentários
  • ...que o homem nasceu livre – 2º parágrafo;

     

    De acordo com a  função que exerce no período, a oração subordinada substantiva pode ser:

     

    a) Subjetiva

    É subjetiva quando  exerce a função sintática de sujeito do verbo da oração principal. Observe:

     

    É fundamental o seu comparecimento à reunião.

     

     

     

     

     

    ...somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo – 3º parágrafo :

     

    Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

  • "Diz-se que o homem nasceu livre "

     

    Organizando: Isto (que o homem nasceu luvre) é dito.

     

    O que é dito? ISTO : Logo, isto é nosso Sujeito = Oração subordinada substantiva subjetiva

     

    Qual a única alternativa que tem essa oração? Letra D

     

    Bons estudos!

  • Diz-se ISTO -->>Oração subordinada substantiva subjetiva

    POIS ente vírgulas e depois do verbo é oração coordenada sindética conclusiva.​

    GABA D

  • d)Oração subordinada substantiva subjetiva e oração coordenada sindética conclusiva.

    Diz-se que o homem nasceu livre.

    Dizer é transitivo direto, o qual exige objeto direto, contido em "se", o que deixa o restante como sujeito. 

    Mais simples:

    O que se diz? que o homem nasceu livre.

  • alguém explica melhor essa questão? consegui captar não.

  • qual a diferença entre sub.subs SUBJETIVA e sub.subs DIRETA???

  • d) Oração subordinada substantiva subjetiva e oração coordenada sindética conclusiva.

  • POIS antes do verbo ----- explicativa

    POIS depois do verbo ------ conclusiva

  • 1) Diz-se que o homem nasceu livre – 2º parágrafo;

    2) ...somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo – 3º parágrafo são:

     

     D) Oração subordinada substantiva subjetiva e oração coordenada sindética conclusiva.   (CORRETO)  OBS.  1) Diz o que? ISSO, logo será o sujeito do verbo dizer, sendo sujeito oracional. Oração subordinada substantiva subjetiva.  2)  Conjunção "POIS" antes do verbo explicativa, depois do verbo é conclusiva, em regra. Nesse caso será será conjunção conclusiva.

     

    Gabarito: D

  • ,POIS, entre virgulas sempre...sempre conclusiva.

  • quando o sujeito está após o "que" na oração subordinada significa que tal oração é subjetiva

  • Sabendo que o ''pois'' entre vírgulas é conclusivo, mataria a questão.

  • pq não pode ser objeto??? não entendi. quem diz não diz algo? não precisa de objeto?

  • A primeira oração é O.S.S.S., pelo fato de que o pronome oblíquo "se" só será índice de indeterminação do sujeito se o verbo acompanhante for VTI,VL ou VI. Se acaso não houver esses verbos, pode ter absoluta certeza de que há um sujeito, e a oração é o sujeito (subjetiva).

     

    O porquê da segunda oração ser O.C.S.C, é muito simples de entender, porque o "pois" entre vírgulas da ideia de "portanto" (conclusão).

     

                                                                                            BONS ESTUDOS!!!!!

  • Ana Carolina, assista a vídeos de conjunções, orações subordinadas e pronomes oblíquos. Só assim você entenderá de fato. 

    Não é um bicho de sete cabeças, mas necessita de um estudo mais objetivo sobre orações subordinadas substantivas e o pronome oblíquo "se".

    Não desista, pois desistir não é uma opção, desistir é uma escolha!!!!!

  • POIS antes do verbo é EXPLICATIVA

    POIS depois do verbo é CONCLUSIVA (GAB)

     

    CONCLUSIVAS: LOGO, POIS (DEPOIS DO VERBO), ENTÃO, PORTANTO, POR FIM, POR CONSEGUINTE, CONSEGUINTIMENTE, CONSEQUENTIMENTE, DONDE, POR ONDE, POR ISSO...

  • letra D

     

    Somos verbo ser, pois depois de verbo--> conclusiva.

  • Pra quem não entendeu, como eu, por que não é O.S.S. Objetiva Direta:


    "Diz-se que o homem nasceu livre" está na voz passiva, logo o sujeito é paciente, para encontrá-lo, então, deve-se perguntar:

    O que é dito?

    Diferentemente da ordem direta, em que deve-se perguntar "quem diz?"


    Corrijam-me se estiver errado.

  • D - E PRA COMPLEMENTAR, O SE NESSA FRASE CHAMA-SE DE PARTICULA APASSIVADORA OU PRONOME APASSIVADOR

  • Que o homem nasceu livre ( sujeito ) Somos , pois , ( oração coordenada sindetica conclusiva
  • A questão quer a correta classificação das orações. Vejamos:

    Em "Diz-se que o homem nasceu livre", temos em destaque uma oração subordinada substantiva subjetiva. (Diz-se o quê? ISSO)

    Já em "Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo", temos em uma oração coordenada sindética conclusiva.

    A Orações subordinadas adverbiais de tempo e de causa.

    Oração subordinada adverbial temporal: exprime ideia do tempo em que ocorre o fato expresso na oração principal. É introduzida pelas conjunções quando, enquanto, logo que, até que, antes que, depois que, desde que, desde quando, assim que, sempre que... 

    Ex.: Enquanto todos saíam, eu estudava. 

    Oração subordinada adverbial causal: exprime ideia de causa do fato expresso na oração principal. É introduzida pelas conjunções porque, porquanto, uma vez que, visto que, já que, como... 

    Ex.: Já que você estudou muito, suas chances de passar são enormes. 

    B Orações coordenadas sindéticas aditiva e explicativa.

    Oração coordenada sindética aditiva: tem valor semântico de adição, soma, acréscimo. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim...  

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso

    Oração coordenada sindética explicativa: tem valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão. É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: porque, pois (antes do verbo), que, porquanto... 

    Ex.: Não espere meu apoio, pois seu pedido é absurdo. 

    C Oração subordinada substantiva objetiva direta e oração coordenada sindética explicativa.

    Oração subordinada substantiva objetiva direta: funciona como objeto direto do verbo da oração principal.  

    Esqueminha: VTD + QUE ou SE 

    Ex.: Eu quero que você passe. (= Eu quero o quê? "ISSO") 

    D Oração subordinada substantiva subjetiva e oração coordenada sindética conclusiva.

    Oração subordinada substantiva subjetiva: funciona como sujeito do verbo da oração principal.  

    Esqueminha: 

    1) Verbo de ligação + predicativo + QUE 

    Ex. 1) É preciso que você estude muito. (= É preciso ISSO / ISSO é preciso) 

    2) Verbo na voz passiva sintética ou analítica + QUE ou SE 

    Ex. 2) Esperava-se que os jogadores ganhassem a competição. (= Esperava-se ISSO / ISSO era esperado) 

    3) Verbos unipessoais + QUE 

    Ex. 3) Convém que sejamos mais cautelosos. (= Convém ISSO) 

    Oração coordenada sindética conclusiva: tem o valor semânticos de conclusão, fechamento, finalização... É ligada às outras por meio das seguintes conjunções: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, destarte, dessarte... 

    Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso. 

    E Orações subordinadas substantivas predicativa e objetiva direta.

    Oração subordinada substantiva predicativa: funciona como predicativo do sujeito da oração principal.  

    Esqueminha: Verbo de ligação + QUE ou SE 

    Ex.: O meu desejo é que eles sejam aprovados. (= O meu desejo é qual? ESSE)

    Gabarito: Letra D


ID
2151844
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

No último parágrafo do texto, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • D) As palavras sonhadores e loucos são dois adjetivos substantivados.

  • Referente a letra E Seus é um nonossilábo tônico.

    Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono7.php

  • a)  As palavras sonhadores e loucos são dois adjetivos uniformes.     (ERRADO)   OBS.   São substantivos.

     

    b)  As formas verbais soltando, morrendo e cantando são formas verbais no particípio.    (ERRADO)   OBS.    verbo no gerúndio. Soltando

     

    c) A oração... que falam de asas, inicia-se por uma conjunção integrante.    (ERRADO)   OBS.   Inicia com um Pronome realtivo.

     

    d) As palavras sonhadores e loucos são dois adjetivos substantivados.     (CORRETO)   OBS.   São adjetivos, mas foram substantivados, podemos observar com os artigos definido antes dos dois.

     

    e) As palavras: mas, os, seus, dos – são monossílabos átonos.     (ERRADO)   OBS.   MAS, conjunção. OS, artigo definido.  SEUS, pronome.  DOS, Preposição DE + O aritgo definido.   Monossílabo átono é quando tem um sentido de uma palavra e só tem uma sílaba.  EX: pé, ré...

  • Apenas esclarecendo sobre o item E, visto que algumas pessoas podem se confundir quanto sua interpretação.

     

    Vamos lá:

     

    MONOSSÍLABO = 1 SÍLABA / refere-se à parte de acentuação gráfica (não de classe gramatical, como verifiquei algumas confusões nos comentários)

     

     

    TÔNICO = POSSUI ENTONAÇÃO FORTE / POSSUI  SENTIDO COMPLETO / GERALMENTE SÃO ACENTUADOS / SÃO PALAVRAS CLASSIFICADAS COMO VERBOS, SUBSTANTIVOS, ADVÉRBIOS, ETC.

     

     

    ÁTONO = ENTONAÇÃO FRACA / NÃO POSSUI SENTIDO COMPLETO / NÃO SÃO ACENTUADOS / GERALMENTE SÃO CLASSIFICADOS COMO PREPOSIÇÕES, PRONOMES, ARTIGOS.

     

     

    Item e) As palavras: mas (monossílabo TÔNICO), os (monossílabo ÁTONO), seus (monossílabo TÔNICO), dos (monossílabo ÁTONO) – são monossílabos átonos.  (errado)

     

    gab. D

  • São monossílabos átonos:

    artigos: o, a, os, as, um, uns pronomes pessoais oblíquos: me, te, se, o, a, os, as, lhe, nos, vos preposições: a, com, de, em, por, sem, sob pronome relativo: que conjunções: e, ou, que, se

    São monossílabos tônicos: todos aqueles que possuem autonomia na frase.

    Exemplos:

    mim, há, seu, lar, etc.

    Obs.: pode ocorrer que, de acordo com a autonomia fonética, um mesmo monossílabo seja átono numa frase, porém tônico em outra.


ID
2151847
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

As formas verbais “abre – 2º parágrafo e chegarem”, no 7º parágrafo são:

Alternativas
Comentários
  • Letra B.

     

    "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós" - É regular, pois não muda o seu radical (eu abro, tu abres, ele abre... - radical "abr" se mantém). É Imperativo Afirmativo da 2ª pessoa do singular (1ª pes. sing. não existe; 2ª pes. sing. - abre tu; 3ª pes. sing. - abra você...).

     

    "E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade..." - Também é regular e é do Futuro do Subjuntivo da 3ª pessoa do plural (1ª pes. plu. - quando nós chegarmos; 2ª pes. plu. - quando vós chegares; 3ª pes. plu. - quando eles chegarem).

  • E a forma "aberto", não seria uma situação de verbo irregular?

  • André nascimento, Aberto é adjetivo kkkkkk!

  • Igor Machado, qual é o particípio do verbo abrir?

  • Gerúndio: abrindo

    Particípio passado: aberto

     

    INDICATIVO

            Presente      Pretérito perfeito       Pretérito imperfeito

    eu     abro            eu abri certamente    eu abria constantemente

    tu    abres           tu   abriste                    tu   abrias

    ele/ela  abre       ele/ela abriu           ele/ela abria

     

     

    Pret. mais-que-perfeito     Futuro do presente     Futuro do pretérito

    eu abrira    eu                    abrirei                        eu          abriria se....

    tu abriras                        tu abrirás                          tu         abririas

    ele abrira                     abrirá                                ele/ela     abriria

     

     

    SUBJUNTIVO

    Presente             Pretérito imperfeito                Futuro

    talves eu abra        se eu abrisse                 quando eu   abrir

    talvez tu abras   se  tu abrisses            quando tu  abrires

    que ele abra           se ele abrisse          quando ele/ela    abrir

     

     

    IMPERATIVO

    afirmativo              negativo                  INFINITIVO PESSOAL

                                                                         ––para abrir eu

    abre tu                 não abras tu                    para abrires tu

    abra ele/ela            não abra ele/ela           para abrir ele/ela

    abramos nós           não abramos nós         para abrirmos nós

     

  • Verbo Abrir

    Gerúndio: abrindo 
    Particípio passadoaberto 
    Infinitivo: abrir

    Tipo de verbo: irregular
    Transitividade: intransitivo, transitivo e pronominal
    Separação silábica: a-brir

    Disponível em: https://www.conjugacao.com.br/verbo-abrir/

  • Essa questão deveria ser anulada, pois chegarem no texto não é futuro do subjuntivo; mas, sim, infinitivo.


ID
2151850
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

. Encontramos no texto:

I. Um objeto direto “Sentimento” – 1º parágrafo;

II. Um verbo intransitivo “Nasceu” – no 2º parágrafo;

III. Uma oração subordinada substantiva objetiva direta “que se pudesse chegar tão facilmente” – no 5º parágrafo.

Quanto à classificação, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Não, pera...

     

    A I, a II e a III estão corretas (LETRA C) = Todas estão corretas. (LETRA E)

     

    Acho que tinha alguém embriagado elaborando essa questão

     

  • kkkkkkkkkkkkkkkk 

  • Bem embriagado mesmo:

    . Encontramos no texto:

    III. Uma oração subordinada substantiva objetiva direta “que se pudesse chegar tão facilmente” – no 5º parágrafo.

    O que eu encontrei no texo foi "que se pudesse chegar tão SIMPLESMENTE."  Teoricamente esta errada então

     

  • Sentimento é sujeito e nao OD, não entendi nada!

  • Cuma?

  • Alguém sabe dizer se essa questão foi anulada??? Sentimento OD???? Isso é Sujeito! Fora as alternativas: "I,II,III corretas" é igual a "todas estão corretas"... kkkkk

  • Nossa, Questão totalmente sem noção... Deve ter sido anulada!

  • Gente, essa questão foi anulada!!

  • NASCEU, neste caso, acredito que não seja VI, e sim VL.

    ...homem nasceu livre. --> homem livre.

     


ID
2151853
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

Está correta a regra de acentuação em:

Alternativas
Comentários
  • B) Porém e amá-lá=SÃO OXÍTONAS

  • Bem a questão poderia ter sido melhor formulada. Se colocassem no enunciado a mesma regra de acentuação ficaria bem mais claro.

  • Eita, enunciado mal elaborado!

  • Não deu pra endender muita coisa nesse enuciado

  • QUESTÃO PASSÍVEL DE ANULAÇÃO

  • Esta questão é passivel de anulação.

     B) Porém : Oxitona terminada em "EM"  & Amá-la: Oxítona terminada em "A" com contração pronomial. - PONTUAÇÃO CORRETA

    mas,

    D) Própria e Fúlgidos: Ambas são Proparoxítonas e todas as palavras desta classe são acentuadas. -PONTUAÇÃO CORRETA

    Vejo duas opções corretas.

     

  • É isso aí, os inúteis que formulam as provas estão tão sem criatividade para pegadinhas que têm que criar questões com enunciados sacanas para poder pegar os otários...

  • Passível de anulação
  • Pooooooorra Quixadá !! Assim não dá né.

  • Não compreendi pq a letra "c" está incorreta?

  • Têm duas respostas certas.

    B

    C

    Questão mal formulada

  • C) Pátria  - paroxitona termina em ditongo crescente

         Espírito - proparoxitona

     

  • Pátria não é proparoxítona, é paroxítona terminada em ditongo! Por isso a letra C está errada.

  • quem e o responsavel por elaborar estas questoes, ultimamente estao tendo muitos erros nas perguntas,por gentileza se algum responsavel ler esta mensagem se pronunciar ou verificar esses erros gramaticais.

  • A questão não especifica se as palavras devem estar acentuadas pela mesma regra ou não, sendo assim, há duas alternativas corretas.

  • doença pura :/

  • Eu tenho que adivinhar o que examinador quer ??? É isso mesmo ??? Fala sério !!!

     

    GAB.: Letra "B", mas poderia ser a "C" também, pois o examinador não deixou claro que queria a mesma regra de acentuação gráfica.

  • Eu sempre digo que não vou responder questões de prefeitura, mas acabo respondendo.

    As bancas que fazem concurso de prefeitura são todas uns cocos!

    podem reparar.

  • A C também está certa! Questão mal elaborada!

  • Essa maconha do examinador era da boa, hein?

  • o elaborador comeu a goibada de Damares rsrs

  • FOCO!

    +

    CHOQUE DE REALIDADE.

    SEJAM BEM VINDOS AO CONCURSO PUBLICO.

    SEM CHORO GALERA PULA PARA A PROXIMA E ESTUDE MAIS, NÃO PERCA TEMPO DEBATENDO, A MILHARES PASSANDO A SUA FRENTE ENQUANTO VC DEBATE QUESTÕES ''EASY'' COMO ESSAS.

    ELA SÓ ESTA EMPREGADA DE FORMA MAL INTECIONADA PARA FILTRAR VC QUE NÃO TEM FOCO.

    SE VC ACHA Q CONCURSO COBRA 100% CONHECIMENTO, ESTA ERRADO! COSTUMA COBRAR MUITO MAIS Q ISSO SENHORES(A)..

    BONS ESTUDOS;

    PARA OS NÃO ASSINANTES:

    GABARITO DA BANCA; B

  • Podia ter a opção "não gostei" para esse tipo de comentário.

  • Fiquei aqui sem saber o que a Banca queria

ID
2151856
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                       LIBERDADE

      Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

      Diz-se que o homem nasceu livre, que a liberdade de cada um acaba onde começa a liberdade de outrem; que onde não há liberdade não há pátria; que a morte é preferível à falta de liberdade; que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana; que a liberdade é o maior bem do mundo; que a liberdade é o oposto à fatalidade e à escravidão; nossos bisavós gritavam "Liberdade, Igualdade e Fraternidade! "; nossos avós cantaram: "Ou ficar a Pátria livre/ ou morrer pelo Brasil!"; nossos pais pediam: "Liberdade! Liberdade/ abre as asas sobre nós", e nós recordamos todos os dias que "o sol da liberdade em raios fúlgidos/ brilhou no céu da Pátria..." em certo instante.

      Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade há muito tempo, com disposições de cantá-la, amá- la, combater e certamente morrer por ela.

      Ser livre como diria o famoso conselheiro, é não ser escravo; é agir segundo a nossa cabeça e o nosso coração, mesmo tendo de partir esse coração e essa cabeça para encontrar um caminho... Enfim, ser livre é ser responsável, é repudiar a condição de autômato e de teleguiado, é proclamar o triunfo luminoso do espírito. (Suponho que seja isso.) Ser livre é ir mais além: é buscar outro espaço, outras dimensões, é ampliar a órbita da vida. É não estar acorrentado. É não viver obrigatoriamente entre quatro paredes.

Por isso, os meninos atiram pedras e soltam papagaios. A pedra inocentemente vai até onde o sonho das crianças deseja ir. (Às vezes, é certo, quebra alguma coisa, no seu percurso...)

      Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora (muito de outrora!...) não acreditavam que se pudesse chegar tão simplesmente, com um fio de linha e um pouco de vento!

      Acontece, porém, que um menino, para empinar um papagaio, esqueceu-se da fatalidade dos fios elétricos e perdeu a vida.

      E os loucos que sonharam sair de seus pavilhões, usando a fórmula do incêndio para chegarem à liberdade, morreram queimados, com o mapa da liberdade nas mãos! São essas coisas tristes que contornam sombriamente aquele sentimento luminoso da LIBERDADE. Para alcançá-la estamos todos os dias expostos à morte. E os tímidos preferem ficar onde estão, preferem mesmo prender melhor suas correntes e não pensar em assunto tão ingrato.

      Mas os sonhadores vão para a frente, soltando seus papagaios, morrendo nos seus incêndios, como as crianças e os loucos. E cantando aqueles hinos, que falam de asas, de raios fúlgidos linguagem de seus antepassados, estranha linguagem humana, nestes andaimes dos construtores de Babel...

                                            (MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho: Crônicas)

A primeira oração do texto classifica-se como:

Alternativas
Comentários
  •  Deve existir nos homens um sentimento profundo/ oração principal

    que corresponde a essa palavra LIBERDADE....(oração subordinada adjetiva restritiva)

  • c)Oração Principal.

    Deve existir nos homens um sentimento profundo- oração principal. embora haja 2 verbos, é uma locução verbal porque "deve" é verbo auxiliar.

    -que corresponde a essa palavra LIBERDADE- oração subordinada adjetiva restritiva. notem como "que" é pronome relativo qualificando o sintagma "sentimento profundo"

  • A primeira oração= o.p (observar se está invertida)

  • A primeira oração do texto é a seguinte: "Deve existir nos homens um sentimento profundo", que na ordem direta fica: "Um sentimento profundo deve existir nos homens". Essa é a oração principal, que tem uma oração subordinada adjetiva restritiva ligada à ela (que corresponde a essa palavra LIBERDADE). Analisemos as alternativas.

    .

    A Oração Subordinada Principal.

    Um período composto por subordinação é constituído por orações subordinadas. As orações subordinadas são sintaticamente dependentes. Contêm oração principal, com uma ou mais orações subordinadas associadas a ela, que funcionam como termo de outra oração. Podem ser: adjetivas, substantivas e adverbiais. 

    B Oração Coordenada Sindética.

    Oração coordenada sindética: ligada às outras por meio de conjunção. São cinco: aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva ou explicativa. 

    Ex.: Estudou muito, logo passará no concurso

    C Oração Principal.

    Oração principal é aquela que apresenta um de seus termos desenvolvidos em forma de oração. 

    Ex.: Você descobrirá que estou dizendo a verdade. 

    D Oração Coordenada Assindética.

    Oração coordenada assindética: ligada às outras sem conjunção. No lugar da conjunção aparece vírgula, ponto e vírgula ou dois pontos. 

    Ex.: Ela almoçou tranquilapegou o carro, foi fazer a prova 

    E Oração Subordinada Adverbial Final.

    Oração subordinada adverbial final: exprime ideia de finalidade, intenção em relação ao fato expresso na oração principal. É introduzida pelas conjunções a fim de que, para que, que e porque (= para que) 

    Ex.: Fazemos tudo, a fim de que você passe nas provas. 

    Gabarito: Letra A

  •                                          o qual

    Deve existir nos homens um sentimento profundo que corresponde a essa palavra LIBERDADE, pois sobre ela se têm escrito poemas e hinos, a ela se têm levantado estátuas e monumentos, por ela se tem até morrido com alegria e felicidade.

     

    Um sentimento profundo DEVE EXISTIR nos homens. (Oração Principal


ID
2151859
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa, cuja correlação entre os tempos verbais esteja correta.

Alternativas
Comentários
  • CORRIGINDO: 

     a)Se a gente for, certamente, AVISAREMOS á turma.

     b) Se Carlinhos escrevesse mais rápido, não se ATRASARIA tanto.

     c) Entra, Flávia, mas não fecha a porta.

     d) Quando você vIER, por favor, nos avise.

     

  • Gabarito: E

     

     

     

    Comentários:

     

               

                e) Tudo dará certo, se todos se impuserem quanto ao horário.

     

    A letra E está CORRETA. O verbo está conjugado na 3ª pessoa do plural do futuro do subjuntivo (se eles/elas/ vocês): IMPUSEREM

     

     

     

     

     

    As alternativas A, B, C, D estão erradas. Por questões de estudo, segue abaixo as minhas considerações:

     

     

     

                a) Se a gente for, certamente, avisamos à turma.

     

    A letra A está ERRADA com verbo conjugado na 1ª pessoa do plural do pretérito perfeito (nós): AVISAMOS

     

     

    Para a alternativa ficar correta:

     

               ► O verbo "AVISAR" deveria ter sido conjugado na 1ª pessoa do plural no futuro do indicativo (nós) : AVISAREMOS

     

     

     

     

                 b) Se Carlinhos escrevesse mais rápido, não se atrasava tanto.

     

    A letra B está ERRADA,  pois a regra é: O pretérito imperfeito do subjuntivo se associa ao futuro do pretérito do indicativo quando há circustância de condição ou concessão, por meio de um fato hipotético.

     

     

    Ou seja, é o caso da questão. O verbo - escrevesse - está no pretérito imperfeito do subjuntivo (note a desinência modo-temporal -ssee o verbo da outra oração deveria estar conjugado no futuro do pretérito (-ria), mas não, ele está no pretérito imperfeito do indicativo (-ia, va), no caso, o verbo - atrasava -.

     

     

    O correto para a alternativa seria:

               

               ► O verbo na: 3ª pessoa do singular do futuro do préterito (ele / ela / você): ATRASARIA

     

     

     

     

     

                 c)  Entra, Flávia, mas não fechas a porta.

     

    A letra C está ERRADA apresentando um verbo na 2ª pessoa do indicativo (tu): FECHAS

     

     

    Para a alternativa ficar correta:

               

               ► O verbo "FECHAR" tem de ser conjugado na 2ª pessoa do imperativo negativo (não feches tu); FECHES

     

     

     

     

     

                 d) Quando você vim, por favor, avisa-nos.

     

    A letra D está ERRADA com o verbo conjugado principal na 2ª pessoa do presente indicativo (tu): VIM; e também "avisa-no" conjugado na 2ª pessoa do imperativo afirmativo (tu).

     

     

    Para a alternativa ficar correta:

     

               ►  O verbo "VIR" tem de ser conjugado na 3ª pessoa do futuro do subjuntivo (ele): VIER;

     

               ►  Já o segundo verbo que é o "AVISAR" tem de estar na 3ª pessoa do imperativo afirmativo (ele/ela/ você): AVISE-NOS

     

     

     

     


         

     

  • a) Se a gente for, certamente, avisamos à turma.

       Se a gente for, certamente, avisaremos à turma.

     

     b) Se Carlinhos escrevesse mais rápido, não se atrasava tanto.

        Se Carlinhos escrevesse mais rápido, não se atrasaria tanto.

     

     c) Entra, Flávia, mas não fechas a porta.

        Entra, Flávia, mas não feches a porta. Imperativo Afirmativo = entra tu (Flávia) >> Imperativo Negativo = nao feches tu (Flávia)

        Entre, Flávia, mas não feche a porta.  Imperativo Afirmativo = entre você (Flávia) >> Imperativo Negativo = nao feche você (Flávia)

     

     d) Quando você vim, por favor, avisa-nos.

       Quando você vier, por favor, avise-nos. >> Imperativo Afimativo - avise (você) a nós = avise-nos 

     

     e) Tudo dará certo, se todos se impuserem quanto ao horário. CORRETA!

     

    OBS: Usa-se "vir", ex: "Quando você vir" (3ª p. do singular do Futuro do Subjuntivo),no sentido de ver, pois esta conjugação pertence ao verbo "VER" e não ao verbo "vir".

  • Imperfeito do Subjuntivo

    Imperfeito do Indicativo

    Mais-que-perfeito composto do Subjuntivo

    Se Carlinho escrevesse mais rápido, não se atrasava tanto. (ERRADO).

    Desejava que você me tivesse apresentado àquela mulher. (CERTO).

    Não confundi o imperfeito do subjuntivo que só se correlaciona com o futuro do pretérito com o mais-que-perfeito composto do subjuntivo (que tem seu imperfeito + particípio) que se relaciona sim com o imperfeito do indicativo.


ID
2151862
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Assinale a alternativa em que todos os Municípios são limítrofes com o Município de Quixadá:

Alternativas
Comentários
  • limítrofes= que se situa ou vive nos limites de umas extensão, de uma região. "Quixadá" Norte: Itapiúna, Noroeste: Choró, Oeste: Quixeramobim, Sul: Banabuiú, Leste: Ibicuitinga, Nordeste: Ibaretama

ID
2151865
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
2151868
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Com relação ao Município de Quixadá, segundo dados do IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, marque a alternativa correta:

Alternativas

ID
2151871
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre o Município de Quixadá, é correto afirmar:

Alternativas

ID
2151874
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Em relação ao Município de Quixadá, marque a alternativa correta:

Alternativas

ID
2151877
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Segundo dados do IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em relação ao Município de Quixadá, é INCORRETO afirmar:

Alternativas

ID
2151880
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Segundo dados do IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em relação ao Município de Quixadá, é INCORRETO afirmar:

Alternativas

ID
2151883
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Segundo dados do IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em relação ao Município de Quixadá, é INCORRETO afirmar:

Alternativas

ID
2151886
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Segundo dados do IBGE, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, em relação ao Município de Quixadá, é INCORRETO afirmar:

Alternativas

ID
2151889
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

De acordo com dados do IPECE, Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará, de 2010, qual a posição no ranking do Estado do Ceará que ocupa o Município de Quixadá no que se refere ao IDH – Índice de Desenvolvimento Humano?

Alternativas

ID
2151892
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Em conformidade com a Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007, Lei que institui o novo Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Quixadá, responda a alternativa correta. São direitos assegurados aos servidores municipais da administração pública, direta, autárquica e fundacional:

Alternativas

ID
2151895
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a alternativa correta no que se refere aos vencimentos e remuneração da Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007.

Alternativas

ID
2151898
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Marque a única alternativa correta no que se refere às vantagens da Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007.

Alternativas

ID
2151901
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Assinale a única alternativa correta no que se refere à ajuda de custo, contida na Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007.

Alternativas

ID
2151904
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal

Assinale a única alternativa correta no que se refere às diárias e indenizações de transporte, contidas na Lei Complementar n. 001, de 23 de Novembro de 2007.

Alternativas

ID
2151907
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O Técnico em Higiene Dental é ocupação da área da saúde, cuja formação está regulamentada, nacionalmente. São competências profissionais dos Técnicos em Higiene Dental:

I. Desenvolver, em equipe, ações de planejamento participativo e avaliação dos serviços de saúde.

II. Organizar o ambiente de trabalho, considerando a sua natureza e as finalidades das ações desenvolvidas em saúde bucal.

III. Desenvolver ações de prevenção e controle das doenças bucais, voltadas para indivíduos, famílias e coletividade.

IV. Supervisionar o trabalho dos auxiliares de saúde bucal e do cirurgião-dentista.

Estão corretas:

Alternativas

ID
2151910
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

São características de cáries proximais, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • A principal causa desse tipo de cárie é a negligência na hora da higiene bucal. , leva ao acúmulo de placa bacteriana nessa área. “Uma escova não consegue alcançar essas regiões, e se o fio não complementar essa higienização, a placa bacteriana não será removida".


ID
2151913
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Os dentes incisivos, também chamados de cuneiformes ou espatulados, são as peças situadas na parte mediana dos arcos dentais. São características dos dentes incisivos, EXCETO:

Alternativas

ID
2151916
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

A grande maioria dos problemas relacionados aos dentes pode ser evitada por medidas de prevenção, que se baseia, principalmente, em:

Alternativas

ID
2151919
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

___________________ é a retenção da saliva no interior da glândula (parótida e submandibular), provocando aumento de volume local e sintomatologia dolorosa intensa. Para localização precisa do (a) __________, é obrigatória a realização de exames, tais como radiografia oclusal, panorâmica e outras. Dependendo dessa localização o procedimento de escolha é (são) a(as) ____________________.

Alternativas
Comentários
  • Sialolitíase

    • Doença inflamatória e obstrutiva provocada por cálculo salivar ou sialólito

    • Classificação: ductal e parenquimal

    • Mais frequente na glândula submandibular e também afeta as glândulas menores

    • Sintomas são dor e inchaço nas refeições

    • Pode provocar eritema local, descarga purulenta ductal e outros sinais de infecção

    • O grau de calcificação varia. Pode não apresentar imagem radiográfica

    • Diagnóstico: radiografia convencional, sialografia ou tomografia computadorizada

    • Tratamento:

    - Sialolitíase ductal: sialolitectomia ou sialoadenectomia (infecção recorrente)

    - Sialolitíase parenquimal: sialoadenectomia


ID
2151922
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Diversas medidas são usadas para o bloqueio epidemiológico da transmissão de infecções e proteção dos profissionais, sendo alguns exemplos delas:

Alternativas

ID
2151925
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Próteses mal higienizadas propiciam o acúmulo de placa bacteriana, e com isso provocam o mau-hálito, a formação de manchas e tártaro e uma estética pobre do aparelho. Um dos problemas mais comum é o aparecimento da cândida albicans, que se adere à superfície da resina acrílica penetrando e colonizando facilmente os materiais da prótese. Analise as afirmativas abaixo e assinale corretamente.

Alternativas
Comentários
  • CLOREXIDINA para limpar prótese ? Bom, eu aprendi que a limpeza da prótese é feita com escovação com sabão neutro, de preferência escova adequada ou uma que vc pode comprar no Supermercado mesmo.

  • O digliconato de clorexidina 2%, é uma solução degermante, apresentando ação antifúngica, bactericida e bacteriostática, eliminando bactérias gram-positivas e gram-negativas, e impedindo a proliferação bacteriana.

    O digliconato de clorexidina 2%, apresenta as seguintes indicações:

    • Limpeza de próteses totais, por meio de imersão( 5-10 minutos ), reduzindo a placa bacteriana; 

    • Degermação das mãos e braços;

    • Antissepsia da pele, nos procedimentos pré cirúrgicos;

    • Antisséptico tópico.


ID
2151928
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Analise as alternativas sobre a ergonomia.

I. São focos de estudo da ergonomia: o ambiente de trabalho, duração da tarefa, os horários e as pausas no trabalho.

II. Sobre as condições ambientais, devemos estar atentos ao uso de EPI, cadeira adequada, quantidades de horas trabalhadas em cada turno.

III. As LER/DORT são lesões dolorosas e frequentemente incapacitantes, que afetam, principalmente, os punhos, costas, pernas, ombros, pescoço, músculos e articulações.

IV. O correto posicionamento durante o atendimento odontológico é fator desencadeante de uma lesão para o profissional.

V. A posição sentada é considerada a mais favorável para exercer a atividade odontológica. Está correto afirmar em:

Alternativas
Comentários
  • Errei a questão... comentário bem esclarecedor! Grata!

  • Boa explicação. Obrigada!

  • E o concurso de agentes?

  • Que comentário cirúrgico. Muito obrigado!

  • Perfeito!

  • Não é qualificada pelo concurso de agentes, pois a circunstância somente majora a pena de 1/3 a metade.

  • Não é qualificada pelo concurso de agentes, pois a circunstância somente majora a pena de 1/3 a metade.

  • Excelente cometário, obrigada!


ID
2151931
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Radiologia Odontológica é a especialidade que tem como objetivo a aplicação dos métodos exploratórios por imagem. Em relação aos raios‐x, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

ID
2151934
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Assinale a alternativa correta sobre a cronologia da erupção dos dentes permanentes:

Alternativas
Comentários
  • A cronologia da erupção dos dentes permanentes segue a seguinte sequência:
    - 1º molar inferior: 6-7 anos;
    - 1º molar superior: 6-7 anos;
    - incisivo central inferior: 6-7 anos;
    - incisivo lateral inferior: 7-8 anos;
    - incisivo central superior: 7-8 anos;
    - incisivo lateral superior: 8-9 anos;
    - canino inferior: 9-10 anos;
    - 1º pré-molar superior: 10-11 anos;
    - 1º pré-molar inferior: 10-12 anos;
    - 2º pré-molar superior: 10-12 anos;
    - 2º pré-molar inferior: 11-12 anos;
    - canino superior: 11-12 anos;
    - 2º molar inferior: 11-13 anos;
    - 2º molar superior: 12-13 anos;
    - 3º molar ou dente do siso superior e inferior: 18-25 anos.


ID
2151937
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

São tiras de papel com substratos que mudam de cor indicando o processo da esterilização. Essa definição refere-se a:

Alternativas

ID
2151940
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O glutaraldeído é um dialdeído saturado com potente ação biocida, que é utilizado para o processamento de equipamentos odonto-médico-hospitalares termossensíveis. Sobre o glutaraldeido, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas

ID
2151943
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Os dentes cortam, prendem e trituram os alimentos. Em um ser humano adulto, existem 32 dentes, dezesseis em cada arco dental. Assinale a alternativa correta, sobre a arcada superior:

Alternativas

ID
2151946
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

É a infecção fúngica bucal mais comum. Sendo mais frequente, aquela associada à Estomatite Protética, com formação de área atrófica e eritematosa. Os usuários acometidos são, na maioria, assintomáticos, mas, eventualmente, podem se queixar de dor, ardência ou, mais raramente, prurido. O texto se refere a:

Alternativas

ID
2151949
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, sobre os instrumentais e suas funções e, em seguida, assinale a alternativa correta de cima para baixo.

1. PINÇA GOIVA

2. POTE DAPEN

3. SINDESMÓTOMO

4. CUBA METÁLICA


( ) Usado para separar a gengiva do dente e do osso.

( ) Usada para remoção de osso.

( ) Recipientes pequenos para colocação de materiais com flúor, resina acrílica, e outros. Podem ser de vidro, plástico ou silicone.

( ) Recipientes maiores para colocação de soro, álcool iodado, etc. Variam de forma e tamanho conforme a aplicação.

Alternativas

ID
2151952
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

I. A Conferência de Saúde.

II. O Conselho de Saúde.

III. A Comissão Intergestora Regional.

IV. A Comissão Intergestores Bibartite.

Está correto afirmar em:

Alternativas
Comentários
  • Sobre o assunto a  estabelece que:

    “Art. 1° O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes instâncias colegiadas:

    I – a Conferência de Saúde; e

    II – o Conselho de Saúde.

    § 1° A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.

    § 2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.”

  • QUESTÃO :

    O Sistema Único de Saúde (SUS), de que trata a Lei n° 8.080, de 19 de setembro de 1990, contará, em cada esfera de governo, sem prejuízo das funções do Poder Legislativo, com as seguintes INSTÂNCIAS COLEGIADAS ( uma coligada = ligada a outra )

    I. CONFERÊNCIA de Saúde.

    II. CONSELHO de Saúde.

    GABARITO : D ) I e II apenas .

  • III. A Comissão Intergestora Regional. (Não tem CIR, só CIB e CIT)

    IV. A Comissão Intergestores Bibartite, (Não é biBARtite, e Bipartite e Tripartite)


ID
2151955
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O SUS pode ser entendido a partir de um núcleo comum (único), que concentra os princípios doutrinários, e uma forma de organização e operacionalização, os princípios organizativos. São Princípios Organizativos do SUS:

I. Universalização e Integralidade.

II. Regionalização e Hierarquização.

III. Descentralização e Comando Único.

IV. Participação Popular e Equidade.

Está correto afirmar em:

Alternativas
Comentários
  • ITEM C - I e II apenas.

    I - princípios doutrinários

    II - princípios organizativos ou operacionais

    III - princípios organizativos ou operacionais

    IV - um princípio doutrinário (equidade) e um operacional (participação popular)

  • QUESTÃO :

    PRINCÍPIOS ORGANIZATIVOS das ações e serviços de saúde do SUS:

    GABARITO C) : II e III apenas :

    II. REGIONALIZAÇÃO e

    HIERARQUIZAÇÃO .

    III. DESCENTRALIZAÇÃO e COMANDO ÚNICO do SUS em cada esfera de Governo ( UNIÃO = MINSTERIO DA SAÚDE = CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE .

    ESTADO = SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE .

    MUNICÍPIO = SECRETÁRIO

    MUNICIPAL DE SAÚDE .

    OU ÓRGÃOS EQUIVALENTES .

    OBS : COMISSÕES :

    1 TRIPARTITE

    2 BIPARTITE

    1 NA COMISSÃO TRI/PARTITE =

    CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE: UNIÃO .

    SECRETARIA DE SAÚDE DO :

    ESTADO e

    MUNICÍPIO.

    OU SEJA : COMISSÃO TRI/PARTITE :

    CONAS

    CONASEMS

    2 NA COMISSÃO BIPARTITE =

    SECRETARIA ESTADUAL DE SAÚDE.

    SECRETÁRIO MUNICIPAL DE SAÚDE .

    OU SEJA : COMISSÃO BI/PARTITE :

    COSEMS

  • São princípios DOUTRINÁRIOS do SUS:

    1) Universalidade

    2) Equidade

    3) Integralidade de assistência

    São princípios ORGANIZATIVOS do SUS:

    1) Preservação da autonomia

    2) Igualdade

    3) Direito à informação sobre sua saúde

    4) Direito de informação quanto ao potencial de serviços

    5) Utilização de epidemiologia p/ o estabelecimento de prioridades

    6) Participação da comunidade

    7) Descentralização politico-adm com direção única

    8) Integração das ações de saúde, meio ambiente e saneamento

    9) Conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos

    10) Capacidade de resolução

    11) Organização dos recursos públicos de modo a evitar duplicidade dos meios p/ fins idênticos


ID
2151958
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

O SUS tem como diretriz constitucional a descentralização, ao mesmo tempo em que, também por conceituação constitucional (art. 198, caput), se constitui como o resultado da integração das ações e serviços públicos em rede regionalizada e hierarquizada. Conforme previsto no Decreto Federal nº 7.508/2011, para ser instituída a Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de:

Alternativas
Comentários
  • Gab: A

     

    Art. 5o Para ser instituída, a Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de:


    I - atenção primária;
    II - urgência e emergência;
    III - atenção psicossocial;
    IV - atenção ambulatorial especializada e hospitalar; e
    V - vigilância em saúde.

  • Não confundir com as portas de entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção que são os serviços:

    de atenção primária;

    de atenção de urgência e emergência;

    de atenção psicossocial;

    especiais de acesso aberto.


ID
2151961
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

A política social organizada, como política de Estado no Brasil, iniciou-se no Século XX com medidas de saúde pública pontuais. Entre elas destacamos:

Alternativas

ID
2151964
Banca
Serctam
Órgão
Prefeitura de Quixadá - CE
Ano
2016
Provas
Disciplina
Odontologia
Assuntos

São atribuições do Sistema Único de Saúde (SUS), EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gab: E

     

    Creio eu que a alternativa "E" cabe aos conselhos, como o COREN,CRM, etc.

     

    Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do Sistema Único de Saúde (SUS):

    I - a execução de ações:

    a) de vigilância sanitária;
    b) de vigilância epidemiológica;
    c) de saúde do trabalhador; e
    d) de assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica;
    II - a participação na formulação da política e na execução de ações de saneamento básico;
    III - a ordenação da formação de recursos humanos na área de saúde;
    IV - a vigilância nutricional e a orientação alimentar;
    V - a colaboração na proteção do meio ambiente, nele compreendido o do trabalho;
    VI - a formulação da política de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos e outros insumos de interesse para a saúde e a participação na sua produção;
    VII - o controle e a fiscalização de serviços, produtos e substâncias de interesse para a saúde;
    VIII - a fiscalização e a inspeção de alimentos, água e bebidas para consumo humano;
    IX - a participação no controle e na fiscalização da produção, transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos psicoativos, tóxicos e radioativos;
    X - o incremento, em sua área de atuação, do desenvolvimento científico e tecnológico;
    XI - a formulação e execução da política de sangue e seus derivados.