Prova VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde

Questão 3097480

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

Quando o profissional de saúde realiza ações destinadas a controlar determinantes, riscos e danos à saúde de populações que vivem em determinados territórios, garantindo a integralidade da atenção, o que inclui tanto a abordagem individual como a coletiva dos problemas de saúde, pode-se afirmar que está sendo realizado(a)

• A. atendimento direcionado.
• B. diagnóstico de saúde.
• C. vigilância em saúde.
• D. controle sanitário.
• E. ação terapêutica.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? A Vigilância em Saúde é responsável por ações de vigilância, prevenção e controle de doenças transmissíveis, pela vigilância de fatores de risco para o desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis, saúde ambiental e do trabalhador e também pela análise de situação de saúde da população brasileira.

  ? Fonte: http://www.saude.gov.br/vigilancia-em-saude/sobre-vigilancia-em-saude

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ?

Questão 3097483

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

Atividades que contribuem para proporcionar autonomia ao indivíduo e à família com informações que os tornem capazes de escolher comportamentos que vão favorecer a sua saúde, relacionadas ao modo de viver, às condições de trabalho, à educação, ao lazer e à cultura, denominam-se

• A. medidas de reabilitação da saúde.
• B. atividades de humanização na saúde.
• C. atividades de autoconhecimento.
• D. ações de promoção à saúde.
• E. ações de recuperação da saúde.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

  ações de promoção à saúde.

Questão 3097486

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Meio Ambiente e Saúde Pública

Dentro de determinado território, existe uma área pública com rica vegetação. Durante os atendimentos na unidade de saúde, observa-se que seus moradores apresentam muitas lesões de pele decorrentes da picada de carrapatos e mosquitos que possuem hábitos noturnos conhecidos como flebotomíneos. O agente comunitário de saúde (ACS) deve orientar os moradores sobre a importância de evitar o contato com esses vetores devido ao risco de transmissão de doenças como

• A. leishmaniose e dengue.
• B. febre amarela e malária.
• C. esporotricose e leishmaniose.
• D. lepstospirose e malária.
• E. febre maculosa e leishmaniose.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

  febre maculosa e leishmaniose.

• A Leishmaniose é transmitida ao homem pela picada de fêmeas do inseto vetor infectado, denominado flebotomíneo e conhecido popularmente como mosquito palha, asa-dura, tatuquiras, birigui, dentre outros. No Brasil, a principal espécie responsável pela transmissão é a Lutzomyia longipalpis.

• A febre maculosa é uma doença infecciosa, febril aguda e de gravidade variável. Ela pode variar desde as formas clínicas leves e atípicas até formas graves, com elevada taxa de letalidade. A febre maculosa é causada por uma bactéria do gênero Rickettsia, transmitida pela picada do carrapato.

  DEUS ESTÁ MORTO.

• Agente etiológico -> tegumentar

  Protozoário do gênero Leishmania. No Brasil, foram identificadas 7 espécies, sendo 6 do subgênero

  Viannia e uma do subgênero Leishmania. As 3 principais espécies são:

  • Leishmania (Leishmania) amazonensis;

  • Leishmania (Viannia) guyanensi;

  • Leishmania (Viannia) braziliensis.

  Agente etiológico -> visceral

  Protozoários tripanosomatídeos do gênero Leishmania. Nas Américas, a Leishmania (Leishmania)

  chagasi é a espécie comumente envolvida na transmissão da leishmaniose visceral (LV).

  http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_vigilancia_saude_3ed.pdf

Questão 3097489

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Atenção Básica e Saúde da Família

A Estratégia de Saúde da Família organiza o serviço de saúde de modo que o ACS possa desempenhar seu papel na orientação e no acompanhamento das famílias adscritas por meio de ações como:

• A. manutenção de contato rotineiro com as famílias sob sua responsabilidade, realização de ações educativas promovendo a saúde, prevenindo doenças e acompanhando as pessoas que apresentam problemas de saúde e aquelas que fazem parte de algum programa de governo (como o Bolsa-Família).
• B. acolhimento dos usuários e escuta qualificada dos problemas de saúde, avaliando o risco por meio dos exames clínicos do indivíduo.
• C. cadastramento das famílias constituídas por até quatro indivíduos, avaliação da vulnerabilidade destas e orientação sobre as medidas para diminuir os riscos de morte de crianças de 0 a 2 anos.
• D. prevenção de doenças crônicas e tratamento das pessoas que apresentam problemas agudos de saúde como diarreias, hepatites virais e outras enfermidades com diagnósticos laboratoriais e cura imediata.
• E. ações educativas com o objetivo de promover a saúde e prevenir doenças por meio da imunização exclusivamente das famílias cadastradas nos programas do governo federal (como o Bolsa-Família).

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: A

• GABARITO A

  manutenção de contato rotineiro com as famílias sob sua responsabilidade, realização de ações educativas promovendo a saúde, prevenindo doenças e acompanhando as pessoas que apresentam problemas de saúde e aquelas que fazem parte de algum programa de governo (como o Bolsa-Família).

• Antes de analisar a questão, gostaria enfatizar que é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre a Estratégia de Saúde da Família e as atividades do agente comunitário de saúde.
  
  A) CORRETO. Manutenção de contato rotineiro com as famílias sob sua responsabilidade PARA ACOMPANHAMENTO DA CONDIÇÃO DE SAÚDE DE TODOS, realização de ações educativas promovendo a saúde, prevenindo doenças e acompanhando as pessoas que apresentam problemas de saúde e aquelas que fazem parte de algum programa de governo (como o Bolsa-Família) PARA AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE POSSÍVEIS NECESSIDADES.
  
  B) INCORRETO. Acolhimento dos usuários e escuta qualificada dos problemas de saúde, avaliando o risco por meio dos exames clínicos do indivíduo = ATIVIDADE DO ENFERMEIRO, QUE TEM TREINAMENTO PARA FAZER EXAME FÍSICO. ACS NÃO TEM ESSA FORMAÇÃO.
  
  C) INCORRETO. Cadastramento DE TODAS as famílias, avaliação da vulnerabilidade destas e orientação sobre as medidas para diminuir os riscos de morte de crianças de 0 a 2 anos, ESPECIALMENTE SOBRE MEDIDAS DE PREVENÇÃO PARA DESNUTRIÇÃO.
  
  D) INCORRETO. Prevenção de doenças crônicas e tratamento das pessoas que apresentam problemas agudos de saúde como diarréias, hepatites virais e outras enfermidades com diagnósticos laboratoriais e cura imediata = ATIVIDADE DO MÉDICO, POIS SERÁ NECESSÁRIO A PRESCRIÇÃO DE MEDICAMENTOS.
  
  E) INCORRETA. Ações educativas com o objetivo de promover a saúde e prevenir doenças por meio da imunização DE TODAS AS famílias, INCLUINDO AS cadastradas nos programas do governo federal (como o Bolsa-Família).
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra A.

Questão 3097492

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública; SUS: princípios, diretrizes, participação e controle social

Todas as pessoas têm direito à saúde, mas é importante lembrar que também possuem necessidades diferentes. Para que se faça justiça social, é necessário um olhar diferenciado, por meio da organização da oferta, do acesso aos serviços e ações de saúde aos mais necessitados, para que sejam minimizados os efeitos das desigualdades sociais.

Esse é um dos princípios do SUS denominado

• A. universalidade.
• B. transversalidade.
• C. hierarquização.
• D. horizontalidade.
• E. equidade.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  → Art. 4º A PNPS adota como princípios: I - a equidade, quando baseia as práticas e as ações de promoção de saúde, na distribuição igualitária de oportunidades, considerando as especificidades dos indivíduos e dos grupos.

  → Fonte: PORTARIA Nº 2.446, DE 11 DE NOVEMBRO DE 2014 Redefine a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Falou em diminuir desigualdades sociais, pensa-se logo em equidade!

Questão 3097495

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública; SUS: princípios, diretrizes, participação e controle social

As questões culturais de crença, preferência política, etnia, raça e orientação sexual precisam ser respeitadas e consideradas na organização das práticas de saúde desde o cadastramento das famílias. O que significa dizer que essas práticas devem estar relacionadas ao compromisso com os direitos do cidadão, pois as ações e serviços de saúde devem ser pautados pelo princípio da

• A. humanização.
• B. centralização
• C. interlocução.
• D. regionalização.
• E. hierarquização.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  → Art. 3º São valores fundantes no processo de efetivação da PNPS: V - a humanização, enquanto elemento para a evolução do homem, por meio da interação com o outro e seu meio, com a valorização e aperfeiçoamento de aptidões que promovam condições melhores e mais humanas, construindo práticas pautadas na integralidade do cuidado e da saúde.

  → Fonte: PORTARIA Nº 2.446, DE 11 DE NOVEMBRO DE 2014 Redefine a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

Questão 3097498

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

O controle da transmissão de agravos como dengue, febre chikungunya, zika e febre amarela urbana depende de ações articuladas entre as diferentes esferas de governo (as vigilâncias epidemiológica, laboratorial e sanitária, o controle de vetores, a assistência, educação/comunicação, mobilização social) e a participação da sociedade civil. Essa articulação é denominada

• A. intersetorialidade.
• B. equidade
• C. centralização.
• D. decantação.
• E. hierarquização

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  → Art. 4º A PNPS adota como princípios: V - a intersetorialidade, que se refere ao processo de articulação de saberes, potencialidades e experiências de sujeitos, grupos e setores na construção de intervenções compartilhadas, estabelecendo vínculos, corresponsabilidade e cogestão para objetivos comuns.

  → Fonte: PORTARIA Nº 2.446, DE 11 DE NOVEMBRO DE 2014 Redefine a Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

Questão 3097501

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública; SUS: princípios, diretrizes, participação e controle social

O SUS é a primeira política pública no Brasil a adotar constitucionalmente a participação popular como um de seus princípios, fato de grande relevância social e política, pois tal princípio se constitui na garantia de que a população participará do processo de formulação e controle das políticas públicas de saúde.

Esse princípio é denominado

• A. controle institucional.
• B. controle social.
• C. descentralização administrativa.
• D. controle federativo.
• E. controle estatal.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  → O SUS nos trouxe a ampliação da assistência à saúde para a coletividade, possibilitando, com isso, um novo olhar às ações, serviços e práticas assistenciais. Sendo estas norteadas pelos princípios e diretrizes: Universalidade de acesso aos serviços de saúde; Integralidade da assistência; Equidade; Descentralização Político-administrativa; Participação da comunidade; regionalização e hierarquização (REIS, 2003). A participação popular e o controle social em saúde, dentre os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), destacam-se como de grande relevância social e política, pois se constituem na garantia de que a população participará do processo de formulação e controle das políticas públicas de saúde. No Brasil, o controle social se refere à participação da comunidade no processo decisório sobre políticas públicas e ao controle sobre a ação do Estado (ARANTES et al., 2007).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• CONTROLE SOCIAL: tão falado na legislação do SUS, pode ser compreendido no contexto da saúde como um fator de publicização do Estado, esta entendida como articulação de uma relação política entre Estado e sociedade, onde os interesses divergentes são expressos, os embates aceitos e as propostas construídas para a efetivação dos direitos conquistados , visando ao alcance de novos direitos, que possam se tornar agendados e institucionalizados.

  Além disso, influência também nos orçamentos, colocando em evidência a agenda das forças que dominam a elaboração orçamentária.

  GABARITO: B

• O controle social é sinônimo da participação da comunidade por meio de Conferências e Conselhos de Saúde

• Controle social

Questão 3097504

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Meio Ambiente e Saúde Pública

A raiva é uma doença infecciosa aguda, caracterizada por um quadro neurológico. No meio urbano, os principais reservatórios são o cão e o gato. Na prevenção da raiva, o ACS dá à população a seguinte orientação:

• A. animais silvestres podem ser criados como animais de estimação.
• B. em caso de agressão por animal desconhecido, deve-se passar álcool gel no local.
• C. em caso de agressão por cão ou gato, deve ser observada a evolução da mordedura por 10 dias.
• D. cães e gatos devem ser vacinados contra raiva e mantidos domiciliados.
• E. cães agressores devem ser encaminhados para o Centro de Controle de Zoonoses e sacrificados imediatamente.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D

  cães e gatos devem ser vacinados contra raiva e mantidos domiciliados.

• Observação do animal no prazo de 10 dias.

Questão 3097507

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Assistência de Enfermagem ao Pré-Natal

O pré-natal possibilita prevenir, identificar precocemente e tratar os problemas que possam afetar a saúde do bebê e da mulher. Ao iniciar o acompanhamento do pré-natal, a mulher recebe o cartão da gestante, documento que acompanha toda essa importante fase da vida nos serviços públicos de saúde, como as consultas realizadas, que deverão ser

• A. no mínimo, 6 consultas durante o pré-natal e uma no puerpério (após o parto), em até 42 dias.
• B. no mínimo, 1 consulta a cada mês até o nascimento, e 3, durante o puerpério, a cada 15 dias
• C. no máximo, 9 consultas durante o pré-natal e 1 consulta por semana no puerpério, durante 2 meses.
• D. realizadas com maior frequência no último trimestre da gestação, com 1 consulta por semana.
• E. no máximo, 1 por bimestre, exceto nos casos em que a gravidez seja de alto risco, quando deverão acontecer mensalmente.

Gabarito: A

Comentários

• Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), o número adequado seria igual ou superior a 6 (seis) ( 1ª;1/ 2ª;2/ 3ª;3), com acompanhamento intercalado entre médico e enfermeiro.

  As consultas deverão ser:

  Até a 28 sem.- mensalmente

  Da 28 até a 36 sem.- quinzenalmente

  Da 36 até a 41 sem.- semanalmente

  Não existe alta do pré-natal. 

  Rede Cegonha preconiza no mínimo 7 consultas ( 1ª;2/ 2ª;2/ 3ª;)

  htt://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cadernos_atencao_basica_32_prenatal.pdf

• GABARITO A

  no mínimo, 6 consultas durante o pré-natal e uma no puerpério (após o parto), em até 42 dias.

• A letra d não está errada não

• Porém consideraram a letra A

• Ultimo trimestre 12 a 13 semanas.

  41 -12 = 29semanas

  Ou 41- 13= 28 semanas

  Acompanhamento semanal de 36 a 42 semanas

  D está errada.

• Antes de analisar a questão, gostaria enfatizar que é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Assistência de Enfermagem no Pré Natal.
  
  Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), o número adequado seria igual ou superior a 6 (seis) consultas. Pode ser que, mesmo com um número mais reduzido de consultas (porém, com maior ênfase para o conteúdo de cada uma delas) em casos de pacientes de baixo risco, não haja aumento de resultados perinatais adversos (grau de recomendação A). Atenção especial deverá ser dispensada às grávidas com maiores riscos (grau de recomendação A). As consultas deverão ser mensais até a 28ª semana, quinzenais entre 28 e 36 semanas e semanais no termo (grau de recomendação D). Não existe alta do pré-natal. Quando o parto não ocorre até a 41º semana, é necessário encaminhar a gestante para a avaliação do bem-estar fetal, incluindo avaliação do índice do líquido amniótico e monitoramento cardíaco fetal.
  
  Consulta puerperal (até 42 dias) Caso a mulher e o recém-nascido já tenham comparecido para as ações da primeira semana de saúde integral, realize a reavaliação das condições de saúde da mulher e do recém-nascido, o registro das alterações, a investigação e o registro da amamentação, o retorno da menstruação e da atividade sexual, a realização das ações educativas e a condução das possíveis intercorrências. Caso a mulher não tenha comparecido para a consulta na primeira semana após o parto, realize as ações previstas já citadas.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra A.
  
  Referencia: Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Atenção ao pré-natal de baixo risco / Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Editora do Ministério da Saúde, 2012

Questão 3097510

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

Em uma microárea na qual não há água encanada nem coleta de esgoto, o coeficiente de mortalidade infantil é o mais alto do município. Sobre isso, é correto afirmar que

• A. se trata de um indicador de saúde tradicional, pois exprime a qualidade de vida e as condições de saúde de uma população e refere-se aos óbitos de crianças menores de 1 ano.
• B. esse indicador de saúde não tem vínculo com o ambiente e expressa apenas o número de óbitos de crianças até 28 dias, também conhecido como mortalidade neonatal.
• C. esse indicador expressa a proporção de crianças doentes que morrem em consequência de algum processo mórbido, em relação ao total de doentes observados.
• D. se trata de um indicador de saúde utilizado nos locais em que não há saneamento básico, pois exprime a quantidade de crianças de 1 a 5 anos de idade que vão a óbito.
• E. se refere ao número de crianças que vão a óbito durante os 3 primeiros meses de vida em consequência de um pré-natal mal feito.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO A

  se trata de um indicador de saúde tradicional, pois exprime a qualidade de vida e as condições de saúde de uma população e refere-se aos óbitos de crianças menores de 1 ano.

Questão 3097513

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Epidemiologia e Saúde Coletiva

A Vigilância da Qualidade da Água para Consumo Humano consiste em um conjunto de ações que garantam o acesso à água em quantidade suficiente e qualidade compatível reduzindo as doenças evitáveis e mortes precoces pelo consumo de água de má qualidade. São exemplos de doenças de veiculação hídrica:

• A. meningite viral, toxoplasmose e hepatite B.
• B. tuberculose, cólera e tétano.
• C. caxumba, dengue e febre tifoide.
• D. sífilis, hepatite C e hanseníase.
• E. disenterias, hepatite A e cólera.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

  disenterias, hepatite A e cólera.

• Algumas doenças de veiculação hídrica:

  Diarreia por Escherichia coli

  Amebíase

  Cólera

  Leptospirose

  Disenteria bacteriana

  Hepatite A e E

  Esquistossomose

  Febre tifoide

  Ascaridíase

  Dengue

  Giardíase

  Rotavírus

  Toxoplasmose

Questão 3097516

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Meio Ambiente e Saúde Pública

Todos os anos, milhares de pessoas adoecem ou morrem por causa de enfermidades relacionadas à água. Por isso toda água para consumo humano deve

• A. sempre ser obtida do lençol freático, para não precisar de tratamento químico.
• B. ser fluoretada para garantir a integridade óssea dos consumidores nas idades avançadas.
• C. apresentar alto teor de cloro e outras substâncias germicidas.
• D. atender ao padrão de qualidade, possuindo baixo teor de coliformes fecais.
• E. atender ao padrão de potabilidade e não oferecer riscos à saúde da população.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO E

  atender ao padrão de potabilidade e não oferecer riscos à saúde da população.

Questão 3097519

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Meio Ambiente e Saúde Pública

Em uma pequena área de um território localizada ao lado de um lixão, na qual a maioria das famílias residentes tem apenas o ensino fundamental incompleto, a equipe de saúde observou uma maior frequência de eventos de morbimortalidade por tuberculose e problemas respiratórios. A equipe deve considerar essa microárea

• A. dentro dos padrões normais de saúde.
• B. como porção do território onde os moradores têm baixa escolaridade.
• C. como de alto risco devido aos problemas ambientais e de saúde apresentados.
• D. inviável para o ACS trabalhar, por ser insalubre.
• E. como indicada para entrar no Programa Bolsa Moradia do governo federal.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

  como de alto risco devido aos problemas ambientais e de saúde apresentados.

Questão 3097522

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Meio Ambiente e Saúde Pública

Durante o mapeamento do território para o diagnóstico de saúde, observam-se locais onde coexistem casos de leptospirose, presença de roedores e muito lixo nas ruas. Avaliando esses fatores, é correto afirmar que

• A. as três situações observadas não têm relação entre si, devendo ser tratadas separadamente pela vigilância epidemiológica e ambiental.
• B. o gestor deve alterar o cronograma de coleta de lixo e orientar os moradores para serem vacinados contra leptospirose.
• C. o lixo é a causa da infestação de roedores, e os casos de leptospirose podem ser uma das consequências; avaliando-se todos os aspectos desse problema, planeja-se sua resolução com a articulação de vários setores.
• D. são situações diferentes, não havendo conexão entre um problema e outro. Apenas os casos de leptospirose são de responsabilidade do setor saúde.
• E. o lixo tem relação com a presença de roedores, mas a leptospirose é uma doença que não possui elo de ligação com roedores e lixo.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

  o lixo é a causa da infestação de roedores, e os casos de leptospirose podem ser uma das consequências; avaliando-se todos os aspectos desse problema, planeja-se sua resolução com a articulação de vários setores.

Questão 3097525

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Saúde Pública
• Assuntos: Meio Ambiente e Saúde Pública

De acordo com a realidade vivenciada no território, é importante realizar a classificação do grau de risco de uma área ou mesmo de cada família. Entre os diferentes tipos de risco aos quais as famílias podem estar expostas, podem ser citados os sociais, ambientais, biológicos, comportamentais e psicológicos. Podem-se considerar riscos ambientais:

• A. as condições de vida da população e o direito a bens e serviços (saúde, educação, seguro social, alimentação, moradia, transporte, trabalho, outros bens de consumo).
• B. aqueles provenientes da influência genética, que tem a ver com a estrutura e o funcionamento biológico do corpo.
• C. os existentes no ambiente físico, naturais ou provocados pela ação do homem. Envolvem os danos profissionais presentes nas condições de trabalho, as situações de moradia, transporte, higiene, saúde pública e urbanismo.
• D. aqueles relacionados com a configuração familiar, hábitos de vida e senso de coerência que formam o indivíduo psicossocial.
• E. os existentes no ambiente físico, de acordo com suscetibilidade individual que varia de acordo com a herança genética de cada indivíduo.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Entre os diferentes tipos de risco existentes, podemos citar os sociais, ambientais, biológicos, comportamentais e psicológicos:

  ? Sociais: envolvem as condições de vida da população. O direito a bens e serviços (saúde, educação, seguro social, alimentação, moradia, transporte, trabalho, outros bens de consumo).

  ? Ambientais: são os existentes no ambiente físico, naturais ou provocados pela ação do homem. Envolvem os danos profissionais presentes nas condições de trabalho, as situações de moradia, transporte, higiene pública e urbanismo.

  ? Biológicos: provenientes da influência genética. Têm a ver com a estrutura e o funcionamento biológico do corpo e a suscetibilidade individual.

  ? Comportamentais e psicológicos: estão relacionados com a configuração familiar, hábitos de vida e senso de coerência que formam o indivíduo psicossocial. 

  ? Fonte: http://www.saude.mt.gov.br/arquivo/3606 (página 15).

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ?

Questão 3097528

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Atenção Básica e Saúde da Família

O ACS, no cadastramento das famílias, observa que, em determinado imóvel, residem uma mulher em início de gestação e duas crianças de 3 e 5 anos (uma criança acordou com diarreia nesse dia). Entre várias ações, o ACS não deve deixar de

• A. estimular o aleitamento materno; medicar a criança que está com diarreia e promover o uso do soro caseiro; colher fezes da criança doente para verificar a origem da infecção intestinal.
• B. identificar, cadastrar e acompanhar a gestante por meio do cartão da gestante, incentivando-a a fazer o pré-natal; cadastrar as crianças, acompanhar seu desenvolvimento e incentivar a vacinação por meio do cartão da criança; orientar o uso do soro de reidratação oral para a criança com diarreia.
• C. identificar a gestante por meio do cartão da gestante, incentivando-a a fazer o pré-natal a partir do 5º mês de gravidez; cadastrar as crianças e acompanhar seu desenvolvimento escolar; realizar o diagnóstico da criança com diarreia.
• D. cadastrar a gestante, encaminhando-a para realizar o pré-natal; dar instruções sobre os cuidados com a higiene da casa e pessoal, a água, os alimentos; incentivar a vacinação da criança; medicar a criança com diarreia.
• E. acompanhar a gestante nas consultas de pré-natal; cadastrar a criança com diarreia; incentivar a vacinação; estimular o aleitamento materno para a criança que apresenta diarreia.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B

  identificar, cadastrar e acompanhar a gestante por meio do cartão da gestante, incentivando-a a fazer o pré-natal; cadastrar as crianças, acompanhar seu desenvolvimento e incentivar a vacinação por meio do cartão da criança; orientar o uso do soro de reidratação oral para a criança com diarreia.

• Antes de analisar a questão, gostaria enfatizar que é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre saúde da família.
  
  A) INCORRETO. Estimular o aleitamento materno PARA CRIANÇAS MENORES DE 2 ANOS (NÃO HÁ NENHUMA NA RESIDÊNCIA); medicar a criança que está com diarréia (QUEM PODE MEDICAR É O MÉDICO) e promover o uso do soro caseiro; colher fezes da criança doente para verificar a origem da infecção intestinal. Encaminhar a mãe com a criança para a unidade básica de saúde.
  
  B) CORRETO. Identificar, cadastrar e acompanhar a gestante por meio do cartão da gestante, incentivando-a a fazer o pré-natal; cadastrar as crianças, acompanhar seu desenvolvimento e incentivar a vacinação por meio do cartão da criança; orientar o uso do soro de reidratação oral para a criança com diarréia. Essas ações podem ser realizadas pelo ACS.
  
  C) INCORRETO. Identificar a gestante por meio do cartão da gestante, incentivando-a a fazer o pré-natal DURANTE TODA GESTAÇÃO; cadastrar as crianças e acompanhar seu desenvolvimento; realizar o diagnóstico da criança com diarréia – quem faz diagnóstico é médico.
  
  D) INCORRETO. Cadastrar a gestante, encaminhando-a para realizar o pré-natal; dar instruções sobre os cuidados com a higiene da casa e pessoal, a água, os alimentos; incentivar a vacinação da criança; medicar a criança com diarréia (quem pode medicar é o médico).
  
  E) INCORRETO. DIRECIONAR a gestante as consultas de pré-natal; cadastrar AS 2 CRIANÇAS; incentivar a vacinação; estimular o aleitamento materno para criança menor de 2 anos (não há nenhuma na residência).
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra B.

Questão 3097531

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Saúde da Criança e do Adolescente

O ACS suspeita de um caso de maus-tratos a uma criança de 7 anos após verificar que há marcas e hematomas na pele dela. Nessa situação, o ACS deve

• A. compartilhar o caso com a equipe de saúde e, se for constatado algum indício de maus-tratos, será necessário recorrer a uma atuação intersetorial.
• B. manter sigilo sobre essa suspeita, pois tudo que ocorre na casa do cidadão não deve ter interferência da equipe de saúde.
• C. desconsiderar o fato, pois maus-tratos não constituem problema para ser resolvido pela equipe de saúde e sim pela justiça.
• D. conversar com os pais sobre a suspeita de maus-tratos, advertindo-os de que, caso os hematomas continuem, eles serão denunciados ao Conselho Tutelar.
• E. comparecer à delegacia de polícia e realizar a denúncia de maus-tratos à criança, de acordo com o ECA.

Gabarito: A

Comentários

• ACS SUSPEITA de um caso de maus tratos a uma criança de 7 anos após verificar que há marcas e hematomas na pele dela. Nessa situação, o ACS deve :

  Compartilhar o caso com a EQUIPE DE SAÚDE ( multiprofissional : ASSISTENTE SOCIAL .. ) e, se for constatado algum indício de maus-tratos, será necessário recorrer a uma atuação intersetorial : GABARITO A) .

  OBSERVAÇÃO :

  Agente Comunitário de Saúde tem como atribuição o exercício de atividades de prevenção de doenças e de promoção da saúde, a partir dos referenciais da Educação Popular em Saúde, mediante ações domiciliares ou comunitárias, individuais ou coletivas, desenvolvidas em conformidade com as diretrizes do SUS que normatizam a saúde preventiva e a atenção básica em saúde, com objetivo de ampliar o acesso da comunidade assistida às ações e aos serviços de informação, de saúde, de promoção social e de proteção da cidadania, sob supervisão do gestor municipal, distrital, estadual ou federal.

  No modelo de atenção em saúde fundamentado na assistência MULTIPROFISSIONAL em saúde da família, são consideradas atividades típicas do Agente Comunitário de Saúde, em sua área geográfica de atuação:

  A ) Realizar visitas domiciliares regulares e periódicas para identificar e acompanhar :

  1 situações de risco à família ;

  2 grupos de risco com maior vulnerabilidade social, por meio de ações de promoção da saúde, de prevenção de doenças e de educação em saúde ;

  3 do estado vacinal da gestante, da pessoa idosa e da população de risco, conforme sua vulnerabilidade e em consonância com o previsto no calendário nacional de vacinação ;

  B ) Acompanhar condicionalidades de programas sociais, em parceria com os Centros de Referência de Assistência Social (Cras) .

• Antes de analisar a questão, gostaria enfatizar que é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre saúde da criança e do adolescente.
  
  É RESPONSABILIDADE DO ACS SEGUIR AS RECOMENDAÇÕES DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
  
  A) CORRETO. Compartilhar o caso com a equipe de saúde e, se for constatado algum indício de maus-tratos, será necessário recorrer a uma atuação intersetorial. Esse encaminhamento e notificação deve ser realizado pelos profissionais da equipe. Deve também ser realizado avaliação da criança para identificação dos sinais.
  
  B) INCORRETO. Manter sigilo sobre essa suspeita, pois é responsabilidade dos profissionais de saúde zelar pela promoção da saúde do cidadão. DEVE ter interferência da equipe de saúde.
  
  C) INCORRETO. Desconsiderar o fato, pois maus-tratos não constituem problema para ser resolvido pela equipe de saúde e sim pela justiça. É responsabilidade dos profissionais de saúde zelar pela promoção da saúde do cidadão.
  
  D) INCORRETO. Conversar com os pais sobre a suspeita de maus-tratos, advertindo-os de que, caso os hematomas continuem, eles serão denunciados ao Conselho Tutelar. Pois esse comunicado deve ser realizado pela equipe. Se o ACS passa essa informação, a família pode proibi-lo de realizar suas ações na residência e não conseguirão proteger a saúde da criança.
  
  E) INCORRETO. Comparecer à delegacia de polícia e realizar a denúncia de maus-tratos à criança, de acordo com o ECA, pois ainda é uma suspeita que precisa ser investigada.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra A.

Questão 3097534

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Calendário Vacinal; Imunização

Ao nascer, a criança deve ser imunizada com a vacina contra a hepatite e a vacina BCG. Esta última oferece imunidade contra

• A. formas graves de meningite.
• B. formas raras de sarampo.
• C. coqueluche.
• D. tuberculose.
• E. febre amarela.

Gabarito: D

Comentários

•  

   

  Prezados colegas, segue um breve complemento.

   

  Calendário Nacional de Vacinação 2019

   

  AO NASCER

   

  BCG (Bacilo Calmette-Guerin) – (previne as formas graves de tuberculose, principalmente miliar e meníngea) - dose única  

   

  Hepatite B – (previne a hepatite B) - dose ao nascer

   

  ACREDITE EM VOÇÊ!

• Antes de analisar a questão, gostaria enfatizar que é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Calendário Vacinal recomendado pelo Ministério da Saúde.
  
  A vacina BCG é recomendada para todas as crianças ao nascer, preferencialmente, na maternidade. Esta oferece imunidade contra Tuberculose (LETRA D). A tuberculose é um importante problema de saúde pública em todo o mundo. É recomendada uma dose única na vida.
  
  A) INCORRETO. Formas graves de meningite = EXISTE A VACINA MENINGO C, INDICADA AOS 3 E 5 MESES DE IDADE; REFORÇO 12 MESES.
  
  B) INCORRETO. Formas raras de sarampo = VACINA TRIPLICE VIRAL (SARAMPO CAXUMBA E RUBÉOLA) É INDICADA AOS 12 MESES; REFORÇO TETRA VIRAL.
  
  C) INCORRETO. Coqueluche = VACINA PENTA (PREVINE DIFTERIA, TÉTANO, COQUELUCHE, HEPATITE B E INFECÇÕES CAUSADAS PELO HAEMOPHILUS INFLUENZAE) AOS 2, 4 E 6 MESES.
  
  D) CORRETO. Tuberculose. E) INCORRETO. Febre amarela = VACINA INDICADA AOS 9 MESES DE IDADE.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra D.

Questão 3097537

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde
• Disciplina: Enfermagem
• Assuntos: Saúde do Idoso

A Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa e o Pacto pela Vida, componente do Pacto pela Saúde, colocam a população idosa no centro das prioridades do SUS. Essas políticas têm como finalidade

• A. alterar o valor da aposentadoria do idoso, após verificar seus gastos com medicamentos.
• B. identificar a população idosa por meio do correto preenchimento da Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa pelas equipes de saúde, e encaminhá-las para Instituições de Longa Permanência de Idosos.
• C. orientar o idoso sobre a importância dos medicamentos, para que ele possa selecionar aqueles que deve tomar.
• D. assegurar os direitos sociais do idoso, criando condições para promover sua autonomia, integração e participação na sociedade.
• E. manter o idoso informado sobre as doenças que acometem indivíduos acima de 50 anos.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  → Conforme a LEI Nº 8.842, DE 4 DE JANEIRO DE 1994:

  → Art. 1º A política nacional do idoso tem por objetivo assegurar os direitos sociais do idoso, criando condições para promover sua autonomia, integração e participação efetiva na sociedade.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Antes de analisar a questão, gostaria enfatizar que é necessário que o aluno tenha conhecimento sobre Saúde do Idoso, lembrando que A Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa e o Pacto pela Vida, componente do Pacto pela Saúde, colocam a população idosa no centro das prioridades do SUS.
  
  A sua finalidade:
  
  A) INCORRETO. Alterar o valor da aposentadoria do idoso, após verificar seus gastos com medicamentos = o valor da aposentadoria é estipulado pelo governo e não tem relação com o gasto com medicamentos. Reforçamos que muitos medicamentos são disponibilizado pelo SUS e programa farmácia popular.
  
  B) INCORRETO. Identificar a população idosa por meio do correto preenchimento da Caderneta de Saúde da Pessoa Idosa pelas equipes de saúde, e encaminhá-las para Instituições de Longa Permanência de Idosos (ILPI). Sempre deve acompanhar a população idosa e sua saúde, estimulando o autocuidado e cuidado familiar/rede de apoio. Idosos só devem ser encaminhados para ILPI caso não consiga residir sozinho e não tenha familiar para apoio.
  
  C) INCORRETO. Orientar o idoso sobre a importância dos medicamentos, e a necessidade de uso de todos prescritos. Ele nunca deve selecionar aqueles que deve tomar.
  
  D) CORRETO. Assegurar os direitos sociais do idoso, criando condições para promover sua autonomia, integração e participação na sociedade. Para que ele possa ser ativo na sociedade e manter suas condições de saúde a melhor possível.
  
  E) INCORRETO. Manter o idoso informado sobre sua condição de saúde e processo de doenças que acometem. Reforçar a importância de prevenção de doenças que acometem indivíduos acima de 50 anos.
  
  GABARITO DO PROFESSOR: Letra D.

• São consideradas idosas todas as pessoas acima dos 60 anos.

Questão 3110962

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.

      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.

      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.

       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.

      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.

     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.

(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Para a autora, o sentimento de ansiedade causado pela distância é traduzido pelo som

• A. da chuva forte no meio da madrugada.
• B. de uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua.
• C. da sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho.
• D. do primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar.
• E. da musiquinha que antecede a chamada a cobrar.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  → Resposta justificada conforme esta parte do texto: O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Assertiva E

  O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

•    O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante

• Gabarito: E

  Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

• gabarito: E

  leiam o quarto paragrafo!!

Questão 3110965

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.

      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.

      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.

       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.

      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.

     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.

(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Em sua narrativa, a autora considera que alguns sons são grandiosos quando comparados com outros, sendo um exemplo o som

• A. do choro na sala de parto, indicando que o filho nasceu.
• B. do aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular
• C. da voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo
• D. da chuva forte no meio da madrugada, quando se está deitado na cama.
• E. do telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  →  Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

  → Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.

  → a autora representa, de acordo com o trecho acima, o som do choro do filho ao nascer como um som magnânimo, ou seja, um som nobre, magnífico, grandioso, mostrando um som com valor superior.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Eu não consigo encontrar no trecho essa opção: que um som é mais grandioso que o outro. A autora fala: "imaginei um sem-número de sons que nos confortam..." e aí vai enumerando.

• acertei mas confesso que não entendi 100% o enunciado.

• Necessário prestar atenção na ordem que as coisas aparecem na cronica!

  Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

     Deixando a categoria dos sons magnânimos (...)

  Todos os demais sons que serão apresentados no texto não têm a magnitude dos anteriores. Os anteriores: A vida do bebê, o filho adolescente a salvo em casa, a tranquilidade do médico chegar para salvar o seu pai...

  Dentre as opções da questão, apenas o choro do bebê é apresentado.

• gabarito: A

  só da pra entender quem souber oq é magnânimo (grandioso)

  leiam o inicio do terceiro paragrafo; "deixando a categoria dos sons magnanimos..."

  da pra entender que os sons citados antes estão na categoria dos sons magnânimos

• ( Acertei ) mas não entende Nada !

• A autora não deixa abertamente a ideia de que uns sons são grandiosos. Porém, ela indica essa 'diferença' quando diz "Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos...". Assim, ela demonstra que está saindo de uma categoria de sons mais grandiosos para outra de nível inferior àquela. Dessa forma o que veio antes dessa frase é exemplo de sons 'mais grandiosos', e em seguida 'sons de menor valor'.

• O TEXTO TEM QUE SER LIDO COM MUITA CALMA E "imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos:" ESSE É O TEXTO CHave

Questão 3110968

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.

      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.

      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.

       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.

      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.

     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.

(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Considerando o trecho da crônica, “A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume.”, a autora exprime a necessidade de as pessoas serem mais

• A. pacientes.
• B. intensas
• C. irresponsáveis.
• D. cínicas.
• E. reflexivas.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  →  O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza. O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.

  → A autora exprime a ideia de que devemos viver mais intensamente os momentos, devemos ter atitudes intensas até mesmo nas coisas mais simplórias da vida.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Assertiva B

   O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. 

  1-Além de envolver o leitor no seu texto

  2- passa ideia de "intensidade "

• Aumentar o volume tem maior relação de sentido com intensidade do que com os demais termos.

  De acordo com o texto, a autora sugere viver de forma mais intensa nos detalhes da vida, rincialmente detalhes ligados ao som do título ao final da crônica. Intensidade, densidade, tamanho, forma são algumas ideias ligadas a volume também. aciência, irresonsabilidade, cinismo e reflexão estão ligados a comortamento, contudo não aderem a ideia roosta no texto.

• Gabarito letra B

  ENTENDA: o enunciado está explicito o seguinte: "a autora", ou seja, você fará uma compreensão de texto, terá que entender o que ela quis dizer, e não uma interpretação daquilo que você entendeu.

  ela usou uma parafraseada quando deu a opção "intensa" .

  Significado de parafrasear

  Interpretar um texto com palavras próprias, mantendo seu sentido original; traduzir por outras palavras

• Texto incrível!

Questão 3110971

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.

      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.

      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.

       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.

      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.

     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.

(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Considere a frase do texto em que há uma impropriedade gramatical.

A música que você mais gosta tocando no rádio do carro.

Assinale a alternativa em que, ao se substituir o termo em destaque, a frase permanece com seu sentido original e de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

• A. A música com a qual você mais gosta tocando no rádio do carro.
• B. A música na qual você mais gosta tocando no rádio do carro.
• C. A música da qual você mais gosta tocando no rádio do carro.
• D. A música a qual você mais gosta tocando no rádio do carro
• E. A música pela qual você mais gosta tocando no rádio do carro.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  → A música da qual você mais gosta tocando no rádio do carro.

  → quem gosta, gosta de algo (preposição "de") + artigo definido "a"= da.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Quem GOSTA, gosta DE ALGO, ou gosta DE ALGUMA COISA.

  A única alternativa que apresenta a preposição é a letra C. (de+ a= da)

  GAB> C

• Procure o verbo, achou, agora descubra qual a preposição regida por ele, agora volte antes do pronome relativo, pois ele estará lá. Exemplo. Gosta de, referi-se a ...

  A menina a que me referi passou no concurso.

  A menina de que gosto passou no concurso.

• maravilha de questão de reg~encia do verbo gostar que misturou semântica ra redir a resosta que mantém o sentido da frase. As demais não seguem a sintaxe e falham na morfologia erdendo o sentido correto da frase roosta.

• Na dúvida sempre faça uma pergunta:

  Você gosta mais DE que?

• Se um verbo ou um nome da oração subordinada adjetiva exigir a presença de uma preposição, esta ficará obrigatoriamente antes do pronome relativo.

  Gabarito: C

  Persista !!

• quem gosta gosta de alguma coisa ou de algo...

  logo, "[...] da qual você mais gosta [...]"

• Gabarito: C

• Quem gosta, gosta de algo, gosta de alguém...

• c)A música da qual você mais gosta tocando no rádio do carro.

• Rumo a PM do Piauí

• eu faço invertendo e me ajuda "você gosta da música"

Questão 3110974

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.

      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.

      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.

       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.

      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.

     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.

(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Assinale a alternativa cujo termo apresentado entre parênteses substitui, sem prejuízo de sentido do texto, o termo destacado na frase.

• A. ...imaginei um sem-número de sons que nos confortam. (enfraquecem)
• B. ...fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim. (pequeno)
• C. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. (silenciando)
• D. Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando... (memorável)
• E. Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos... (medíocres)

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  → Queremos uma ideia sinonímica, sentidos semelhantes.

  A) ...imaginei um sem-número de sons que nos confortam. (enfraquecem) → incorreto, visto que o significado dessas palavras não é semelhante.

  B) ...fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim. (pequeno) → aqui temos um sentido contrário apresentado, "vasto" equivale a "enorme", que denota "grandeza".

  C) A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. (silenciando) → sentido oposto e não semelhante apresentado, a sirene não está silenciando e sim produzindo um barulho ao anunciar.

  D) Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando... (memorável) → correto, ambas palavras possuem significado semelhante, equivalem a algo marcante.

  E) Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos... (medíocres) → um som "magnânimo" é um som nobre, grandioso; o termo "medíocre" equivale ao contrário dessa palavra.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Assertiva D

  Inesquecível "que não pode ser esquecido" = memorável.

• O termo medíocre, em sua essência, significa "mediano" ou "comum", apesar de geralmente ser usado com o sentido pejorativo, como algo extremamente inferior, ruim ou abaixo da média.

  É bom saber disso para não se surpreender em provas.

• E tem que ser completa.

Questão 3110977

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Português
• Assuntos: Advérbios; Morfologia

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.

      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.

      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.

       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.

      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.

     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.

(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Considerando os trechos reescritos do texto, assinale a alternativa em que a circunstância adverbial presente na expressão destacada está corretamente indicada entre parênteses.

• A. ...fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim. (dúvida)
• B. Nunca na vida ouvira um som mais lindo... (intensidade)
• C. O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. (tempo)
• D. ...dizendo que a aeronave já se encontra em solo ... (lugar)
• E. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. (afirmação)

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  A) ...fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim. (dúvida) → advérbio de negação, expressa uma contrariedade.

  B) Nunca na vida ouvira um som mais lindo... (intensidade) → advérbio de negação.

  C) O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. (tempo) → correto, expressa uma circunstância temporal, trazendo uma ideia ao horário que o telefone tocara.

  D) ...dizendo que a aeronave já se encontra em solo ... (lugar) → advérbio de tempo

  E) A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. (afirmação) → advérbio de intensidade.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Assertiva C

  -exatamente = tempo

• Discordo da C.

  .

  .

  Esse "exatamente" seria mais um advérbio de modo, podendo ser trocado por "pontualmente", ou seja, de modo pontual/preciso.

• Ficou meio estranho, já que a questão pede a expressão destacada, não o contexto em que ela tá inserida. Imagina você falar numa frase isolada: Exatamente = advérbio de tempo (não faz muito sentido).

• Letra C menos errada. Na gramática geral "EXATAMENTE" e raticamente todos os termos terminados em "mente" são termos que indicam modo. or ex. edalava raidamente, ou seja, modo de edalar. Falava euforicamente, modo de falar... Como as demais alternativas estão ainda mais incomatíveis o termo e a indicação entre arenteses a letra C levou o gabarito or semântica.

• Compartilho da revolta do coleguinha Felipe Almeida.

  Observem que os outros advérbios foram considerados em seu sentido de forma isolada, a exemplo do "NUNCA"...

  Aí vem o examinador de forma contraditória (colocou maconha no café) e considera o advérbio "EXATAMENTE", em seu contexto. (leiam o comentário do Felipe Almeida, daí vocês entendem a reflexão).

  Bons estudos!

  #Stayhard! (Continue firme)

• Nao concordo com a C, solo, faz mais sentido de uma ideia de lugar.

• "O telefone tocando exatamente no horário que se espera"

  tocando na hora exata que se espera = ideia de tempo

• "Considerando os trechos". Não há o que se falar em termo isoladamente. Parem de caçar pêlo em ovo.

  C O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. (tempo)

  Correta C

• a) NEGACAÇÃO

  b) TEMPO

  c) GABARITO

  d) TEMPO

  e) INTENSIDADE

• A) Negação (não)

  B) Negação (nunca)

  C) Tempo (exatamente)

  D) Lugar (já)

  E) Afirmação (mais)

• A frase está correta, pois no contexto ela significa que naquele exato momento (tempo) o telefone despertou estava tocando.

• Gabarito: C

  Circunstância de tempo: agora, ainda, amanhã, antes, breve, cedo etc.

• GABARITO: LETRA C

  A = Não ( Negação)

  B= Nunca (tempo)

  C= Exatamente (tempo)

  D= já ( tempo)

  E= Mais (Intensidade)

Questão 3110983

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.

      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.

      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.

       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.

      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.

     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.

(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Assinale a alternativa em que a palavra ou expressão em destaque, nos trechos do texto, apresenta ideia de condição.

• A. Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco.
• B. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta.
• C. O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.
• D. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora.
• E. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  → Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

  → temos, em destaque, uma conjunção subordinativa condicional, a qual expressa uma condição, pode ser substituída por "caso".

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Assertiva E

  Fui direto na Assertiva "E" devido que tem "Se"

  "Se" pode ser substituído pela conjunção "Caso" = sentido de Condição

• até que ode significar condição, orém quase semre a artícula SE leva o rêmio da condição

• GABARITO: E

  São algumas conjunções subordinativas condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, etc.

  Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

  -Tu não pode desistir.

• GABA e)

  Se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante, então até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda.

  ATENÇÃO: Analisar o sentido da oração, pois o "se" poderá ser causal.

• Condicionais : caso, contanto que, desde que ( seguido de verbo no subjuntivo), uma vez que, se , dado que, salvo que .

  Ex: Só vou a festa, uma vez que vc me acompanhe.

  -Se precisar, telefone-me.

Questão 3110986

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Português
• Assuntos: Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo); Concordância verbal, Concordância nominal; Flexão verbal de número (singular, plural); Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa); Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro); Morfologia - Verbos; Sintaxe

Leia o texto para responder a questão.

Sons que confortam

       Eram quatro da manhã quando seu pai sofreu um colapso cardíaco. Só estavam os três na casa: o pai, a mãe e ele, um garoto de 13 anos. Chamaram o médico da família. E aguardaram. E aguardaram. E aguardaram. Até que o garoto escutou um barulho lá fora. É ele que conta, hoje, adulto: Nunca na vida ouvira um som mais lindo, mais calmante, do que os pneus daquele carro amassando as folhas de outono empilhadas junto ao meio-fio.

      Inesquecível, para o menino, foi ouvir o som do carro do médico se aproximando, o homem que salvaria seu pai. Na mesma hora em que li esse relato, imaginei um sem-número de sons que nos confortam. A começar pelo choro na sala de parto. Seu filho nasceu. E o mais aliviante para pais que possuem adolescentes baladeiros: o barulho da chave abrindo a fechadura da porta. Seu filho voltou.

     Deixando a categoria dos sons magnânimos para a dos sons cotidianos: a voz no alto-falante do aeroporto dizendo que a aeronave já se encontra em solo e o embarque será feito dentro de poucos minutos.

      O telefone tocando exatamente no horário que se espera, conforme o combinado. Até a musiquinha que antecede a chamada a cobrar pode ser bem-vinda, se for grande a ansiedade para se falar com alguém distante.

       O barulho da chuva forte no meio da madrugada, quando você está no quentinho da sua cama.

       Uma conversa em outro idioma na mesa ao lado da sua, provocando a falsa sensação de que você está viajando, de férias em algum lugar estrangeiro. E estando em algum lugar estrangeiro, ouvir o seu idioma natal sendo falado por alguém que passou, fazendo você lembrar que o mundo não é tão vasto assim.

      O toque do interfone quando se aguarda ansiosamente a chegada do namorado. Ou mesmo a chegada da pizza.

     O aviso sonoro de que entrou um torpedo no seu celular. A sirene da fábrica anunciando o fim de mais um dia de trabalho. O sinal da hora do recreio. A música que você mais gosta tocando no rádio do carro. Aumente o volume. O primeiro eu te amo dito por quem você também começou a amar. E o mais raro de todos: o silêncio absoluto.

(Martha Medeiros. Felicidade Crônica.Porto Alegre: L&PM, 2014)

Assinale a alternativa em que a forma verbal em destaque está correta.

• A. Se o garoto vir que o médico poderá ajudar seu pai, acreditará em sua cura.
• B. Se você pôr a música que mais gosta no rádio do carro, poderá aumentar o volume
• C. Se haver o toque do interfone, poderá ser a chegada do namorado.
• D. Se a mãe obter informações sobre a chegada de seu filho em casa, ficará aliviada.
• E. Se o sentimento não caber no peito, poderá se expandir para os sons magnânimos.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  A) Se o garoto vir que o médico poderá ajudar seu pai, acreditará em sua cura. → correto, verbo "ver" conjugado no futuro do subjuntivo.

  B) Se você pôr a música que mais gosta no rádio do carro, poderá aumentar o volume → temos um verbo no futuro do subjuntivo, o correto é: se você puser.

  C) Se haver o toque do interfone, poderá ser a chegada do namorado. → o correto seria usar o verbo "ouvir": Se ouvir...

  D) Se a mãe obter informações sobre a chegada de seu filho em casa, ficará aliviada. → temos um verbo no futuro do subjuntivo, o correto é: se a mãe obtiver.

  E) Se o sentimento não caber no peito, poderá se expandir para os sons magnânimos. → temos um verbo no futuro do subjuntivo, o correto é: se o sentimento não couber.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Observe que todas as frases se iniciam com a partícula "se", isto é, a questão trata de verbo no modo subjuntivo.

  a) Correto. O subjuntivo do verbo "ver", opondo-se à incorreta tendência entre os falantes, não é "ver", mas sim "vir";

  b) Incorreto. Correção: "puser";

  c) Incorreto. Correção: "houver";

  d) Incorreto. Correção: "obtiver";

  e) Incorreto. Correção: "couber".

  Letra A

• CONJUGAÇÃO DO VERBO( VER )NO FUTURO DO SUBJUNTIVO:

  SE AMANHÃ

  --- EU ----VIR

  ¨¨ TU-----VIRES

  ¨¨¨ ELE---VIR

  ¨¨¨ NOS---VIRMOS

  ¨¨¨ VÓS---VIRDES

  ¨¨¨ ELES----VIREM

• Questão nula. Se o "falante" da letra A estiver no consultório seria "VIER" or futuro mais que erfeito denotando hiótese. As demais seguiriam a risca a norma culta: user, houver, obtiver, couber, ortanto todas erradas. Sem gabarito a assertiva;

• Letra "A"

  "Vir" base do verbo "ver", na terceira do singular. Futuro do Subj.

• GABARITO - "A".

  CONJUGAÇÃO NO FUTURO DO SUBJUNTIVO - DESINÊNCIA "R".

• Olha esse Helio Bertonha Martins, além de escrever errado, confundi ver com vir, kkk. E tem gente que ainda curti.

• Gabarito: A

• segue a dica!!

  verbo no infinitivo(ver) > substitui por fazer

  Futuro do Subj(vir)> substitui por fizer

  presente do indicativo(vê) > Substitui por faz

• Pessoal o VIR da alternativa A, está no sentido de ver olhar, por isso a conjugação é feita VIR no subjuntivo, por causa da conjunção SE, VAMOS TOMAR CUIDADO VI ALGUNS DIZENDO NOS COMENTÁRIO QUE ESTÁ ERRADO A ALTERNATIVA A, E ELA ESTÁ CERTA DEVIDO AO QUE DESCREVI.

• Sr. Shelking creio que se confundiu com alternativa (c) não é "houver" e sim "ouvir".Ex: Se haver (ouvir)o toque do interfone, poderá ser a chegada do namorado.

• GABARITO A

  a)"vir";

  b) . Correção: "puser";

  c) Correção: "houver";

  d) . Correção: "obtiver";

  e) . Correção: "couber"

• Os verbos das alternativas estão antecedidos pela conjunção "se" logo precisam estar no tempo verbal futuro do subjuntivo.

  a)"vir" (futuro do subjuntivo) GABARITO;

  b) pôr (infinitivo) puser (futuro do subjuntivo)

  c) haver (infinitivo) houver (futuro do subjuntivo

  d) obter (infinitivo) obtiver (futuro do subjuntivo)

  e) caber (infinitivo) couber (futuro do subjuntivo)

• A)Se o garoto vir que o médico poderá ajudar seu pai, acreditará em sua cura.

  Futuro do Subjuntivo>.Correto

  Obs:O verbo ver é frequentemente confundido com o verbo vir: quando ele vir (verbo ver), 

  quando ele vier (verbo vir), eles veem (verbo ver), eles vêm (verbo vir).

  Erradas:

  B)Se você pôr a música que mais gosta no rádio do carro, poderá aumentar o volume.

  Correto: Se você puser a música que mais gosta no rádio do carro, poderá aumentar o volume

  Futuro do Subjuntivo

  C)Se haver o toque do interfone, poderá ser a chegada do namorado.

  Correto: Se houver o toque do interfone, poderá ser a chegada do namorado.

  Futuro do Subjuntivo

  D)Se a mãe obter informações sobre a chegada de seu filho em casa, ficará aliviada.

  Correto: Se a mãe obtiver informações sobre a chegada de seu filho em casa, ficará aliviada.

  Futuro do Subjuntivo

  E)Se o sentimento não caber no peito, poderá se expandir para os sons magnânimos.

  Correto: Se o sentimento não couber no peito, poderá se expandir para os sons magnânimos.

  Futuro do Subjuntivo

  Agora que começamos não podemos parar!

Questão 3111007

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

Alexandre deu as seguintes instruções para Bruno:

•  Pense em um número maior que 0;

•  Adicione 3 ao número pensado;

•  Multiplique o resultado anterior por 4;

•  Subtraia 12 do resultado anterior;

•  Divida o resultado anterior pelo número pensado.

Se Bruno seguiu corretamente as instruções dadas, o resultado da última operação foi igual a

• A. 3
• B. 4
• C. 5
• D. 6
• E. 7

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? ? Pense em um número maior que 0; ? Adicione 3 ao número pensado; ? Multiplique o resultado anterior por 4; ? Subtraia 12 do resultado anterior; ? Divida o resultado anterior pelo número pensado.

  ? número "1" (maior que 0);

  ? 1+3= 4

  ? 4*4= 16

  ? 16-12=4

  ? 4:1= 4

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  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu com certeza tentou. E muito.

• Fazia muito isso quando criança pra impressionar os colegas, não sabia que um dia iria precisar.

• Levando em consideração o pensamento em um número X sendo o mesmo maior que 0 e seguindo as instruções dadas no enunciado, temos:

  { [ ( x + 3 ) * 4 ] - 12 } / x

  resolvendo ( x + 3 ) * 4 distributiva, temos:

  (4x + 12 - 12) / x

  Anula-se +12 -12, agora temos:

  4x /x

  Logo a resposta é 4.

  Letra B.

• Assertiva B

  Eu realizei assim assertiva ,eu Fiz De cabeça

  1 passo Pense em um número maior que 0

  2 passo" eu pensei em (3)"

  3 passo  Adicione 3 ao número pensado =

  4 passo "Somei 3 +3 = 6

  5 passo Multiplique o resultado anterior por 4

  6 passo Eu Multiplique 4 * 6 = 24

  7 passo Subtraia 12 do resultado anterior

  8 passo Eu usei o resultado "6 passo"= 24 e Subtraia por 12

  9 passo 24 -12 =12

  10 Passo Divida o resultado anterior pelo número pensado.

  11 passo resultado anterior foi 12

  12 passo Usei o passo 2 " que o numero pensado por "3"

  Resultado final

  12/3 = 4

• 22% de erro ainda

• Brincava disso quando era criança.

  vai dar sempre 4 nessa caso, mas existem outras equações.

• Pensou em X.

  ((X+3)*4-12)/x

  (4x+12-12)/x

  4x/x

  4

  E aí tá a mágica :D

• Brincadeira de criança

• Vamos chamar de n o número que Bruno pensou. Ao adicionar 3 a esse número passamos a ter n + 3.

  A multiplicação desse valor por 4 é dada por 4 x (n + 3) = 4n + 12

  Ao subtrair 12 do resultado anterior temos:

  4n + 12 – 12 = 4n

  Por fim, ao dividir o resultado anterior pelo número pensado por Bruno (n), temos:

  4n/n = 4

  Portanto, o resultado da última operação foi igual a 4, logo a alternativa B é o nosso gabarito.

  Resposta: B

• Qualquer número resultará em 4

• Gad: D

  x>0

  • x+3
  • 4*(x+3)
  • 4*(x+3) - 12 = 4x+12 - 12 = 4x
  • 4x/x = 4

Questão 3111013

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; MMC e MDC

Em um hotel estão hospedados 54 homens, 45 mulheres e 135 crianças. Para a realização de uma atividade, todos os hóspedes serão divididos em grupos, de maneira que cada grupo tenha o mesmo número de homens, o mesmo número de mulheres e o mesmo número de crianças. O maior número de grupos que é possível ser feito nessas condições é

• A. 1
• B. 3
• C. 9
• D. 13
• E. 26

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  → MDC de 54, 45, 135

  54, 45, 135 ---- 2

  27, 45, 135 ---- 3

  9, 15, 45-------- 3

  3, 5, 9 --------- 3

  1, 5, 3 ---------

  → 3*3= 9

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• GABA c)

  54 homens / 45 mulheres / 135 crianças (TODOS divisíveis por 9)

  Maior número de grupos possíveis:

  54/9 = 6 grupos homens

  45/9 = 5 grupos mulheres

  135/9 = 15 grupos crianças

• Pode testar as alternativas.. o total de hospedes, somando as crianças, H e M somam-se 234.. se dividir por 3 da 78 , grupos e nao tem essa Opcao.. entao se dividir por 9 da 26 grupo que seria a alternativa C. se divididrmos por 13 ou 26, forma-se grupos menores.. e a questao pede o maior grupo .....bem simples e rapido

• O MDC de 135, 54 e 45 é 9

  GAB C

• 9 grupos de cada tipo:

  ** 6 homens em cada grupo

  ** 5 mulheres em cada grupo

  ** 15 crianças em cada grupo

• GABARITO : C

  54H

  45M

  135C

  Cada grupo tem o mesmo número de homens, o mesmo número de mulheres e o mesmo número de crianças. 

  O maior número de grupos que é possível ser feito nessas condições é?

  Temos que achar o maior numero que divida todos . Que no caso é o 9.

  9x6=54

  9x5=45

  9x15=135

• macete...

  Em um hotel estão hospedados 54 homens, 45 mulheres e 135 crianças. Para a realização de uma atividade, todos os hóspedes serão divididos em grupos, de maneira que cada grupo tenha o mesmo número de homens, o mesmo número de mulheres e o mesmo número de crianças. O maior número de grupos que é possível ser feito nessas condições é

  MDC - MAIOR DIVISOR COMUM

• Pra alguns pode ser uma dúvida simples, mas realmente sou novo no assunto e gostaria de saber:

  Se a pergunta pede o maior número de GRUPOS que podem ser feitos, a resposta não seria 26?

  Ora, é correto dizer que o MMC (54,45,135) = 9

  Porém esse 9 não é o número de PESSOAS em CADA grupo ?

  Ou seja, 26 GRUPOS e nestes, 9 PESSOAS EM CADA.

  Não estou contestando ninguém, é apenas uma dúvida que eu tenho em exercícios desse tipo, aguardo resposta, obrigado!

• pensei da mesma forma que o filipe!!!!!

  e errei.

• Filipe e Hícaro.

  26 é o número de pessoas em cada grupo e 9 é o número de grupos.

• MDC

  C H M

  135, 54, 45 | 3

  45, 18, 15 | 3

  15, 6, 5 |________

  3x3 = 9 Tamanho que cada grupo deve ter.

  15 grupos de crianças com 9 crianças.

  6 grupos de homens com 9 homens.

  5 grupos de mulheres com 5 mulheres.

  O Grupo de Crianças + Homens + Mulheres totalizam 26 grupos.

• O número de grupos não seria 26, e 9 a quantidade de pessoas em cada grupo?

  "todos os hóspedes serão divididos em grupos, de maneira que cada grupo tenha o mesmo número de homens, o mesmo número de mulheres e o mesmo número de crianças."

  O mesmo número de pessoas que é 9.

• PERFEITA

  a explicação da Elline de Freitas, obrigada

Questão 3111016

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Na biblioteca de uma escola, existem 3 livros de matemática para cada 7 livros de língua portuguesa, sendo que existem 272 livros a mais de língua portuguesa do que de matemática. O total de livros dessas duas disciplinas na biblioteca é

• A. 640
• B. 650
• C. 660
• D. 670
• E. 680

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  →  3 livros de matemática para cada 7 livros de língua portuguesa, sendo que existem 272 livros a mais de língua portuguesa do que de matemática;

  → 7-3= 4 (diferença proporcional é de 4): 272:4= 68

  → 68*3= 204; 68*7= 476 → 204+476= 680 livros.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Em cada 10 livros, 3 são de mat e 7 port. 70% e 30 %. a diferença é 40%

  se 272 é a diferença entre port e mat então 272 é 40%.

  regra de 3: se 272 é 40%, 100% é quanto ?

  680 gab e

• Fui eliminando por questão;

  Alternativa; E - 680 -272=408

  408/3= 136.

  Fazendo dessa forma, foi a unica alternativa que nao deu numero quebrado.

• M= 3

  P= 7

  Diferença: 7-3= 4 -------------------> 272 / 4 = 68

  M= 3 x 68 = 204

  P= 7 x 68 = 476

  680

  Letra E

• ETB Multiplicação de números decimais

• M= 3

  P= 7

  Diferença: 7-3= 4 -------------------> 272 / 4 = 68

  M+P=10 * 68 = 680

• É uma questão de tema: razão e proporção. Assistam a aula => https://www.youtube.com/watch?v=kRbVjrxcztg

  Há três formas de resolver esse problema, duas fáceis e uma mais complexa que irei mostrar, apenas, para melhor compreensão.

  Tenho dois números, não sei quais (chamarei de x e y), cuja razão é 3/7 e a diferença entre eles ( x - y) é igual a 272. Assim:

  1ª Parte

  x - y = 272 logo

  x = 272 + y

  Portanto, o valor de x é 272 + y

  -----------

  2º Parte

  Montando a equação:

  x/y = 3/7

  multiplica em cruz => 7x = 3y. Agora, sabendo que o valor de x é 272 + y, devo substituir:

  7 (272 + y) = 3y aplicando a distribuição

  7* 272 + 7 * y = 3y

  1904 + 7y = 3y

  1904 = 3y - 7y

  1904 = -4y

  1904/ 4 = y

  476 = y

  Portanto, o valor de y é 476 que, somado a diferença, resulta em 680 (uma vez que x vale 272 + y).

  É simples?

  Não, mas acho interessante saber o porquê das coisas... Para prova, valem os métodos trazidos pelos colegas Arthur Carvalho e Anderson Batista, pois produzem uma resolução mais rápida.

  Força, pessoal! :D

• OUTRA FORMA DE RESOLUÇÃO: POR SISTEMA

  3M = 7P

  M + 272 = P

  3M -7P = 0

  ( M - P = 272 ) * (-3)

  3M - 7P = 0

  -3M + 3P = 816

  -4P = - 816

  P = 204

  COMO M - 272 = P ,TEMOS:

  M - P = 272

  M = 272 + 204

  M = 476

  P + M = X

  204 + 476 = X

  X = 680

  EH ISTO!

  GAB.: LETRA E

• Fiz assim: 3/7=M/M+272

  7M=3(M+272)

  7M=3M+816

  7M-3M=816

  4M=816

  M=816/4

  M=204

  P=M+272

  P=204+272

  P=476

  P+M=204+472=680

  Resposta = 680 (E)

• a diferença entre 3 e 7 é 4. entao se dobramos o 3 fica 6 . e o 7 passa a ser 14.e a diferença de 6 para 14 é 8. se formos dobrando e aumentando os valores no final ficara 204 livros de matematica e 476 de portugues . 204+476=680 e a diferença fica exatamente 272. foi so uma explicaçao desculpem mais n consegui lembrar da formula mais consegui resolver. FORÇA ,FOCO E FÉ...pq DEUS N COLOCARIA EM SEU CORAÇÃO UM SONHO QUE FOSSE IMPOSSIVEL DE VC ALCANÇAR .

Questão 3111022

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem; Razão e Proporção; e Números Proporcionais

No período matutino de uma escola estão matriculados 160 alunos, sendo que 45% são meninas, e no período vespertino estão matriculados 225 alunos, sendo que 48% são meninos. A razão entre o número de meninas e o número de meninos matriculados nessa escola é

• A. 13/15
• B. 15/16
• C. 21/25
• D. 27/28
• E. 31/32

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  → Escola A e B respectivamente, R é o resultado:

  → A: 160 alunos, sendo que 45% são meninas:

  → 100%---160

  → 45%------x

  → 45*160= 100x → 7200=100x → x=72 meninas → 160-72= 88 meninos;

  → B: 225 alunos, sendo que 48% são meninos:

  → 100%----225

  → 48%-------x

  → 100x= 48*225 → 100x= 10800 → x= 108 meninos → 225-108= 117 meninas;

  → R (proporção meninas/meninos): meninas (72+117=189); meninos (88+108=196);

  → R= 189/196 (simplificando por 7) → 27/28.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Gabarito D

  Matutino:

  Total :160

  45% (menina) = 72

  55% (menino) = 88

  Vespertino:

  52% (menina) = 117

  48% (menino) = 108

  Total menina: 189 /7 = 27

  Total menino: 196 /7 = 28

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• Gabarito: D

  160--100

  x------45 100X=7,200 --> 7,200/100 X=72 MULHERES

  225---100

  x-------48 100x=10,800 X=10,800/100 X=108 HOMENS

  225-208 = 117 MULHERES | 160-72= 88 HOMENS

  TOTAL DE MULHERES:

  117+72= 189

  TOTAL DE HOMENS:

  108+88=196

  MULHERES/HOMENS

  189/196= 0.96428571428 OU 27/28

• a sacanagem da questão é o tempo que se perde procurando um divisor para simplificar a fração

• GAB: D 27/28

  Matutino 160 alunos, sendo que 45% são meninas.

  45% de 160 = 72 meninas e logicamente 88 meninos

  Vespertino 225 alunos, sendo que 48% são meninos.

  48% de 225 = 108 meninos e logicamente 117 meninas.

  A razão entre o número de meninas e o número de meninos matriculados nessa escola é:

  72+117=189 meninas

  88+108=196 meninos

  189=27

  196=28

• Podemos usar o MDC para descobrir a proporção.

Questão 3111025

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Uma mangueira tem uma vazão máxima de 4 litros por minuto. Para despejar em uma piscina 20 000 litros de água com essa mangueira, será necessário um tempo, no mínimo, igual a

• A. 92 horas e 33 minutos.
• B. 92 horas e 10 minutos.
• C. 90 horas
• D. 83 horas e 33 minutos.
• E. 83 horas e 20 minutos.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  → 4 litros por minuto;

  → são 20.000 litros;

  → 20.000:4= 5000 minutos;

  → em horas: 5000:60= 83 horas e resto 20 minutos.

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• Questão com "pegadinha" para os desavisados.

  TEMPO LITROS

  1 minuto 4

  x 20.000

  20.000=4x

  x=20.000 / 4

  x=5000 minutos

  Transformando os 5 mil minutos em horas é só dividir por 60 minutos que equivalem a uma hora, ou seja, cada hora tem 60 minutos.

  5.000 / 60 = 83,33 horas

  83 horas e tem mais as 0,33 horas o que no caso leva a pessoa ao erro de achar que é 83h e 33 minutos, só que os 0,33 estão em horas ainda.

  Para transformar 0,33 horas em minutos é só multiplicar por 60

  Resultado fica então 83h e 19,80 minutos, gabarito aproximado

  letra D

• ETB A matemática básica é aplicada facilmente em nosso dia a dia, e uma das aplicações mais simples que fazemos diariamente, mesmo sem perceber

• Gabarito E

  4l ------------- 1m

  20.000 ------- x

  4x = 20.000.1

  x= 20.000/ 4

  x= 5000m

  5000 / 60m = 83h e 20m (obs: esse 20m é a sobra da divisão).

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• Litros   Minutos

  4             1

  20.000    x

  x=20.000/4

  x=5.000

  5000/60 minutos

  Resposta:

  83 horas e 20 minutos

  Obs: Esses 20 é o resto.

  Foco e fé

  Perseverança sempre.

• transformei em horas

  4 litros --- 1 minuto

  240 litros --- 1 hora

  240 -- 1 hora

  20000 -- x

  240x= 20000

  x= 20000/240

  x= 83, 33

  0,1 = 6 minutos ( é o mesmo que 10% de 60 minutos)

  0,3 = 18 minutos ( 3*6= 18)

  0,33 = 20 minutos

  logo

  valor= 83 horas e 20 minutos

  GABARITO= E

• 20.000-----100%

  4L-----------X

  20.000x=400

  x=20.000 / 400

  x=5000

  5000/ 60 minutos é 83 hs 20 minutos

  ** Gratidão**

• Eu fiz diferente:

  Se em 1 minuto esvazio 4litros, então em 1 horas esvazio 240 litros.

  Partindo desse pressuposto, caso eu multiplique 240 x 80 terei 19.200 litros

  Subtraindo 19.200 de 20.000 temos 800lts, que nada mais é que dividido em horas, 3 horas (180m) + 20 minutos.

• BIZU lembre-se que 0,50 = 30 minutos

  Na divisão 5000/60 = 83,33

  Se 0,50 é 30 minutos, logicamente 0,33 é inferior a 30 minutos, olhando as respostas já da para resolver, nem precisa transformar 0,33 em minutos.

Questão 3111028

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Regra de Três

Em uma confeitaria, cada doceiro consegue fazer 36 doces por hora. Para serem produzidos 3276 doces em 7 horas, o número mínimo de doceiros que devem trabalhar é

• A. 12
• B. 13
• C. 14
• D. 15
• E. 16

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  Doceiro -------------------- doces ------------ hora

  ------1----------------------------36--------------1 h

  ------x---------------------------3276------------7 h

  → 1/x= 36/3276 * 7/1

  → 1/x= 252/3276

  → 252x= 3276

  → x= 3276:252

  → x= 13

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

• ETB Feliz de todos os ângulos

• 1 DOCEIRA 1 HORA 36 DOCES

  X DOCEIRAS 7 HORAS 3276 DOCES

  BOM DIA. MONTE A QUESTÃO COM SUJEITO E PREDICADO. TANTAS DOCEIRA EM UMA GORA FAZEM O QUÊ .

  FAÇA O SEGUINTE. NA LINHA DE CIMA MULTIPLIQUE 1 DOCEIRA X 1 HORA E QUANDO CHEGAR NO FAZ O QUÊ , MULTIPLIQUE PELO PREDICADO DA FRASE DEBAIXO . FAÇA A MESMA COISA COM A LINHA DEBAIXO. MULTIPLIQUE X DOCEIRAS X 7 HORAS E MULTIPLIQUE PELO PREDICADO DE CIMA.

  1 DOCEIRA X 1 HORA X 3276 DOCES = 3276

  X DOCEIRAS X 7 HORAS X 36 DOCES = 252 X

  X = 3276 = X = 13 DOCEIRAS.

  252

• Gabarito C

  3276 / 36 = 91

  91/ 7 = 13

  Tudo posso Naquele que me fortalece!

• Doceiro - 1

  Doces - 36

  Horas trabalhadas - 1h

  Doceiro - x

  Doces -3276

  Horas trabalhadas - 7h

  x= 3276.1 / 36.7

  Regra de três

  x=3276/252 = 13

  R - B

• Funcionário  Doce  Hora

  1                      36      1

  x                       3276  7

  No caso divida 3276 doces pela quantidade de horas que seria 7, o resultado vai ser 468 e vai ficar assim:

  Funcionário Doce Hora

  1                     36     1

  x                      468  1

  Resolvendo a conta 36x=468

  x-468/36= 13

  Espero ter ajudado

  Foco na missão.

• Temos uma questão de grandezas proporcionais, regra de três composta, pois temos mais de 02(duas) grandezas se relacionando. Nesse caso as grandezas são: Empregados, horas e doces. Para resolvermos as questões de regra de três compostas, iremos aplicar um método muito eficiente, prático e rápido, o qual chamaremos de: MÉTODO – CAUSA –CONSEQUENCIA. Primeiramente, devemos saber quem são as causas e quem é a consequência, e, para isto, basta na questão encontrarmos o sujeito (quem pratica a ação) e perguntarmos a ele o que ele está fazendo; a reposta será a consequência. As demais grandezas serão as causas. Segundo a questão, temos como sujeito os empregados; o que eles estão fazendo? A resposta é “ doces”; logo, a consequência será: DOCES. As causas serão as seguintes grandezas: empregados, horas.

  Empregados - horas- doces

  1                      1          36

  y                      7          3276

  1x1x3276 = yx7x36

  3276 = 252y

  y= 3276/252

  y= 13.

  obs.: Bisu do pdf do gran cursos. Eu apenas adaptei para a questão.

• rlm facil

• EU FIZ ASSIM:

  (doceiro) --------------------------------(hora) ---------------------------------(doces)

  1 em 1 faz 36

  Logo, um único doceiro em 7 horas faz = 252 doce ( 36 x 7 = 252 )

  deṕois eu só multiṕliquei esses 252 ṕelas alternativas ( A, B, C, D ou E) e obtive o mesmo resultado confirmado na letra B.

  252 x 13 = 3276

  B

• eu fiz assim

  cada doceiro produz 36 doces por hora,

  se são 7h de trab. então cada um vai fazer

  36*7 = 252 doces

  3276 / 252 = 13

• Galerinha, um funcionário faz 36 em uma hora, então em 7 horas ele fará 252, dai só fazer a regra de 3 para descobrir quantos funcionários precisarão.

  1-----------252

  x-----------3276

• Regra de 3 COMPOSTA - procurem no youtube "PADILLA REGRA DE 3 COMPOSTA" esse professor o Josimar Padilla explica um bizu muito fácil, sem regra nenhuma, você vai passar amar regra de 3 composta..rs

  Sempre pergunta para o sujeito o que eles está fazendo: Doceiro o que você está fazendo? DOCE, portanto doce fica no final, só ele será invertido.

  Doceiro Hora Doces

  1 1 36

  x 7 3276

  1.1.3276 = x.7.36 (simplifica o que der para simplificar , facilita)

  x = 13

  Assiste o vídeo, é muito fácil.

  Bons estudos | Isaias 41:10

Questão 3111031

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias

A média aritmética simples dos números de bolinhas de gude dos 40 alunos de uma sala é 57. Um professor deu 7 bolinhas de presente para cada menino e deu 2 bolinhas para cada menina, sendo que, dessa forma, a média dos números de bolinhas passou a ser 61. O número de alunos que recebeu 7 bolinhas é múltiplo de

• A. 2
• B. 3
• C. 5
• D. 7
• E. 11

Gabarito: A

Comentários

• 40 x 57 = 2280 bolinhas

  40 x 61 = 2440 bolinhas

  2240 - 2280 = 160 bolinhas

  a = meninos

  b= meninas

  {7a + 2b = 160

  { a + b = 40 _____ ·(-2)

  {7a + 2b = 160

  {-2a - 2b = - 80

  5a = 80

  a = 80/5

  a = 16 meninos

  16 só é múltiplo de 2

• Meninos X

  Meninas Y

  X+Y = 40 alunos

  Sabemos que na primeira parte os alunos, juntos, tinham 2280 bolinhas

  Já na segunda, cada menino recebeu 7 bolinhas, e cada menina recebeu 2, indo para 2440 bolinhas, aumentando em 160 bolinhas, ou seja, a quantidade de meninos vezes 7 mais a quantidade de meninas vezes 2 é igual a 160 ==>7X+2Y= 160, e que as meninas na sala é o total de alunos menos o número de meninos, Y= 40-X

  Montando a equação, pelo método de substituição para descobrir a quantidade de garotos, ficará assim:

  7X + 2(40-X)= 160

  7X+ 80-2X = 160

  7X-2X=160-80

  5X=80

  X=16

  16 é múltiplo de 2, pois 2.8= 16

• 2 440 - 2280 = 160÷ 40 = 4 que é multiplo de 2 resposta (A)

• Qualquer número multiplicado por 2 (bolinhas para meninas) vai ser par! e todo número par é divisível por 2. Nos outros casos existem números que são divisíveis por impar e par, apenas por ele mesmo e apenas impar. Nenhum caso além do 2 é divisível apenas por par. logo por lógica o gabarito é letra A.

  2 bolinhas x 13 = 26

  2 bolinhas x 16 = 32

  2 bolinhas x 11234231 = par!

  e todo par é divisível por 2.

Questão 3111034

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Andreia tem o triplo de figurinhas que Carla possui. O número de figurinhas de Bianca é a metade do número de figurinhas de Andreia. Dara tem 13 figurinhas a mais que Carla. No total, essas amigas possuem 533 figurinhas, sendo que o número de figurinhas de Dara é

• A. 93
• B. 94
• C. 95
• D. 96
• E. 97

Gabarito: A

Comentários

• Carla tem X figurinhas;

  Andreia tem 3X figurinhas;

  Bianca tem 3X/2 figurinhas;

  Dara tem (X+13) figurinhas;

  Somando e resolvendo a igualdade, temos:

  X + 3X + 3X/2 + (X + 13) = 533 -> X = 80

  Portanto Dara tem: 80 + 13 = 93

  Gabarito A

• Atribuindo letras, temos:

  Andreia = A, Bianca = B, Carla = C e Dara = D;

  A=3.C ( Andreia 3 vezes mais que Carla)

  B=A/2 ( Bianca tem metade de Andreia)

  D=C+13 ( Dara tem 13 a mais que Carla)

  A soma de todas as figurinhas, sendo A+B+C+D= 533.

  Substituindo os valores em A+B+C+D e igualando ao número total de figurinhas, obtemos:

  3C+3C/2+C+C+13=533

  O valor de C :

  13C=1040

  C=80

  Substituindo o valor de C em D=C+13, temos:

  D=93

• Atribuindo letras, temos: Total: A+B+C+D= 533.

  Andreia = 3C ( Andreia 3 vezes mais que Carla)

  Bianca = 1,5 C (Bianca tem metade de Andreia)

  Carla = C

  Dara = C+13 ( Dara tem 13 a mais que Carla)

  __________________________________________________________________________________________________

  Substituindo: 3C + 1,5C + C + C+13 = 533 (Soma o C, deixa n° de um lado e letras do outro)

  6,5 C = 533 - 13

  C = 520 / 6,5

  C = 80

  Nº de figurinhas de Dara é  (D = C +13) D = 80 + 13

  Dara = 93

  Gabarito ( A )

  Obs: Quando meus comentários estiverem desatualizados ou errados, mandem-me msgns no privado, por favor, porque irei corrigi-los.

• Um passo a passo para quem ainda tem um pouco de dificuldade nesse tipo de questão.

  Primeiramente, leia todo o enunciado. Feito isso, você fica sabendo que são 4 amigas: Andreia, Bianca, Dara e Carla.

  Agora separe os dados:

  1) Andreia tem o triplo de figurinhas de Carla.

  2) Bianca tem a metade de figurinhas de Andreia.

  3) Dara tem 13 figurinhas a mais que Carla.

  Aí você se pergunta: Quantas figurinhas tem Carla? Não sabemos. Então, é "x". Agora sim dá pra complementar os dados apresentados.

  Se Andreia tem o triplo de figurinhas de Carla, e Carla tem "x", logo, Andreia tem 3x

  Se Bianca tem a metade de figurinhas de Andreia, e Andreia tem 3x, logo, Bianca tem 3x/2

  Se Dara tem 13 figurinhas a mais que Carla, e Carla tem "x", logo, Dara tem x+13

  O enunciado diz que o total de figurinhas é 533. Então:

  x + 3x + 3x/2 + x + 13 = 533

  Agora vamos encontrar o valor de "x" (que representa as figurinhas de Carla):

  x + 3x + 3x/2 + x + 13 = 533 (somei os xis)

  5x + 3x/2 + 13 = 533 (soma com bases diferentes, tira-se o MMC, que nesse caso é 2)

  10x + 3x + 26 = 1066 (dividi pelo debaixo e multipliquei pelo de cima; quando não tem nada no denominador é 1)

  13x = 1066 - 26 (os 2 dos denominadores foram cortados)

  13x = 1040

  x = 1040/13

  x = 80

  O que o problema quer saber? O número de figurinhas de Dara.

  Dara tem x + 13, logo, 80 + 13 = 93.

  Avante!

• Eu fiz uso das alternativas para resolver a questão, vamos lá:

  Andréia= 3x o número de Carla

  Bianca= 1/2 (metade) do n° de Andréia

  Carla= Número da alternativa escolhida - 13

  Dara= Número da alternativa escolhida

  Comecei pela alternativa "A", levando em conta que Dara tem 93 figurinhas. Agora, só ir montando a questão:

  Andréia: 3x o número de Carla= 3*80= 240

  Bianca: 1/2 (metade) do n° de Andréia= 120

  Carla: 93-13= 80

  Dara: 93 (n° da alternativa "A")

  Total: 533 figurinhas

  Fui na raça!

• ETB dificuldade nesse tipo de questão

• ETB Substituindo o valor

• Andreia=3C

  Carla=D-13

  Bianca=A/2

  Dara=C+13

  3C+(D-13)+A/2+(C+13)=533

  4C+D+A/2=533

  (8C+2D+A)/2=533

  A=1066-2D-8C

  A=1066-2(C+13)-8C

  A=1040-10C

  (3C)=1040-10C

  13C=1040

  C=1040/13=80

  Substituindo: D=C+13=80+13=93

  Dara tem 93 figurinhas. Letra A.

Questão 3111049

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Agente Comunitário de Saúde; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Inspetor de Aluno
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Problemas Lógicos

Em uma mesa há um determinado número de saquinhos, cada saquinho com um mesmo número de balas, que serão distribuídos para os convidados de uma festa. Quatro convidados pegaram um saquinho cada um e, depois disso, retiraram 2 balas de cada um dos demais saquinhos. Esses quatro convidados dividiram, entre si, as balas retiradas dos demais saquinhos, recebendo cada um 9 balas. O número de saquinhos que existia inicialmente na mesa era

• A. 18
• B. 20
• C. 22
• D. 24
• E. 26

Gabarito: C

Comentários

• Foram retiradas duas balas de uma quantidade X de saquinhos, 2X.

  Essas balas retiradas foram divididas entre eles, ficando cada um com nove, 4.9= 36 balas retiradas.

  Organizando as informações:

  2X = 9.4

  X= 36/2

  X = 18

  Somando com os quatro saquinhos retirados no início temos 22 deles.

• Bora tomar um café, porque a falta de atenção me quebrou nessa.

• 2 (número de balas pegas de cada saquinho da mesa) . X (quantidade de saquinhos da mesa) / 4 (número de pessoas que pegaram as balas) = 9 (cada um recebeu 9 balas)

  2 . 18 / 4 = 9

  Ou seja, havia 18 saquinhos na mesa quando eles pegaram as balas. Só que antes deles pegarem as balas eles tinham tirado quatro saquinhos da mesa, então: 18 + 4 = o total de saquinhos que existia inicialmente na mesa era 22

• Fiquei preso ao tentar encontrar a quantidade de saquinhos que esistia na mesa. KKKK Resultado? Errei a questão. Matemática é complicado para quem não tem bas algma mesmo. Mas vamos lá.

• 4 amigos pegaram 01 saquinho cada um, portanto = x - 4 

  Dos saquinhos restantes eles tiraram 2 balas e dividiram entre si, ficando 09 balas para cada um:

  ( x-4 )2  = 9

    4

  ( x-4 ) 2 = 9*4

  2x - 8 = 36

  2x = 36 + 8

  2x = 44

  x = 44/2 = 22

  Resposta: 22 saquinhos