Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP

Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

ID

2986045

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O futuro do trabalho

Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Segundo o texto, a reivindicação por uma agenda econômica centrada na ampliação das capacidades humanas deve-se à

Alternativas

recente adoção de políticas públicas educacionais direcionadas ao enfrentamento dos desafios impostos pelas transformações nos modos de produção.

necessidade de encontrar soluções que possam minimizar o impacto dos problemas sociais para a população mais idosa que têm origem no desemprego.

emergência de se adotarem medidas para conter o processo acelerado de automação e de robotização, responsável pelo avanço das mudanças climáticas.

demanda pelo desenvolvimento de novas competências, diante da previsão do fim de ocupações em decorrência da intensa automação e robotização.

necessidade de aceleração da automação da indústria nacional, indispensável para atender a demanda de um mercado consumidor em crescimento constante.

Comentários

Gabarito D

É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
GABARITO: LETRA D

demanda pelo desenvolvimento de novas competências, diante da previsão do fim de ocupações em decorrência da intensa automação e robotização.

===> Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

GAB D.

bons estudos!!
Essa questão trabalha apenas compreensão textual, em que as informações estão todas explícitas no texto, sem a necessidade de inferi-las. Geralmente, os comandos, no enunciado, que nos levam a entender que se trata de uma compreensão e não interpretação são:

. Segundo o texto... / De acordo com o texto...

. O texto informa que...

. No texto...

. No que se refere ao texto...

. De acordo com o autor...

Dado ao crescimento acelerado da automação e robotização, muitas profissões estarão extintas; outras serão criadas, só que haverá uma grande necessidade de se aderir a novas competências a fim de buscar uma conquista no novo mercado de trabalho. Diante disso, é de suma importância investir mais nas pessoas para que, assim, possa se evitar um crescimento da desigualdade. Por isso, reivindica-se por uma agenda econômica centrada na ampliação das capacidades humanas.

O texto, especialmente o 3º parágrafo, deixa bem claro que a única alternativa condizente com o enunciado é a letra (D). Certamente, podem-se excluir as outras alternativas por não terem relação com a reivindicação por uma agenda econômica.

Gabarito da professora: Alternativa D.

ID

2986048

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O futuro do trabalho

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Segundo a autora, uma preparação eficiente para o contexto de trabalho em que antigas profissões serão extintas enquanto outras serão criadas envolve

Alternativas

o trabalho constante de pesquisa voltada para a identificação das profissões com potencial para serem extintas e daquelas que permanecerão em alta.

o desenvolvimento da consciência política sobre a necessidade da adoção de medidas para fazer frente aos novos desafios impostos à humanidade.

o reconhecimento do nível de capacitação pessoal, o que impõe aceitar desempenhar desde atividades mais básicas até aquelas que dependem de reflexão crítica.

a capacidade de reinventar-se continuamente, fundamental para o desempenho de atividades que requerem reflexão crítica e aptidão para resolução de problemas.

um sistema educacional que despreze os conhecimentos prévios dos estudantes e direcione o ensino à capacitação deles para desempenhar uma única profissão.

Comentários

Gabarito D

Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

Tudo posso Naquele que me fortalece!
O trecho (...) Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades (...) me levou a marcar o item B) o desenvolvimento da consciência política sobre a necessidade da adoção de medidas para fazer frente aos novos desafios impostos à humanidade.

Certamente eu tentaria recurso se tivesse feito essa prova :/
GABARITO: LETRA D

a capacidade de reinventar-se continuamente, fundamental para o desempenho de atividades que requerem reflexão crítica e aptidão para resolução de problemas.

===> A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

d
Não entendi o erro da B.
Qual o erro da C?
Alguém sabe o erro da alternativa B ?
"competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.
Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender."

O trecho acima citado permite concluir que a alternativa referente a letra B estaria correta também. Se partimos da analise do significado da palavra política "arte ou ciência da organização, direção e administração de nações ou Estados", podemos considerar que "o desenvolvimento da consciência política sobre a necessidade da adoção de medidas para fazer frente aos novos desafios impostos à humanidade." está coerente com o comando da questão.

Alem disso, no início do texto é feita uma referência direta a questão de políticas públicas, ("O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas") fato que corrobora com a proposta de interpretação apresenta na alternativa "B".
Assertiva D
teremos que nos reinventar continuamente
Me senti um pouco melhor quando vi os comentarios, cometi o mesmo erro que muitos, e até agora não entendi qual o erro da letra B.
Sem chorar....LETRA D
Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.
Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação.

Alternativa D.
Interpretação de texto,ou seja,inferência,extrair o que está nas entre linhas.

ID

2986051

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O futuro do trabalho

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere a seguinte passagem do 4º parágrafo, para responder à questão.

Conforme a passagem, no que diz respeito à autonomia para aptidão à aprendizagem,

Alternativas

o aprendizado desde a primeira infância pouco acrescenta.

o conceito de aprendizagem ao longo da vida não pode ser implicado.

o desenvolvimento de competências básicas é imprescindível.

a exigência de aprendizagem ao longo da vida pode ser preterida.

a imposição do desenvolvimento de competências desde cedo é controversa.

Comentários

INDISPENSÁVEL =IMPRESCINDÍVEL "

o desenvolvimento de competências básicas é imprescindível PARA O SER HUMANO !

GAB :C

PELO TEXTO DA PROVA,DÁ PARA ACERTAR !
GABARITO: LETRA C
Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.
a) o aprendizado desde a primeira infância pouco acrescenta.? incorreto, de acordo com o fragmento DESENVOLVE COMPETÊNCIAS BASILARES, ou seja, acrescenta BASTANTE coisa.
b) o conceito de aprendizagem ao longo da vida não pode ser implicado. ? incorreto, DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA.
c) o desenvolvimento de competências básicas é imprescindível. ? CORRETO, é IMPRESCINDÍVEL para desenvolver competências basilares.
d) a exigência de aprendizagem ao longo da vida pode ser preterida. ? preterida = rejeitada, INCORRETO, tem que ser desenvolvida e levada como prioridade.
e) a imposição do desenvolvimento de competências desde cedo é controversa. ? INCORRETO, não há controvérsia.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

C- o desenvolvimento de competências básicas é imprescindível.
Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

o desenvolvimento de competências básicas é imprescindível. ( indispensável)

Decorem essa palavra, pois todas as bancas gostam de usar isso!
IMPRESCINDÍVEL= Que não se pode dispensar ou renunciar; indispensável

PRETERIDO= Que foi objeto de preterição; que foi rejeitado; desprezado.
Fui de B, será que não caberia recurso? o meu raciocínio foi em não pode ser implicado (aprender a aprender), portanto, seriam duas resposta corretas... alguem com outra visão?
C de serto!

ID

2986054

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O futuro do trabalho

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere a seguinte passagem do 4º parágrafo, para responder à questão.

O termo em destaque na frase “Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida...” refere-se à seguinte informação do parágrafo anterior:

Alternativas

o desenvolvimento de pesquisas sobre os efeitos da automação.

a extinção de certas profissões e de algumas tarefas específicas.

a aceleração no processo de automatização e de robotização.

a capacidade para reconhecer as competências que estão em alta.

a necessidade de ampliação das capacidades dos seres humanos.

Comentários

Letra (e)
envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância,
GABARITO: LETRA E

===> voltando ao texto para extrair de forma mais completa:

É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.
Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida ===> ou seja, o pronome demonstrativo em destaque possui caráter anafórico retomando uma possibilidade de ampliar a capacitação dos seres humanos.

Força, guerreiros(as)!!
Essa questão está sem o texto completo para analisarmos e respondermos.
o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.
não tem paragrafo anterior!
Para responder, deve-se retornar ao texto através de questões anteriores.
Aham... tá! Cadê o texto todo?
Alguém sabe me dizer onde está o texto???
Clica em TEXTO ASSOCIADO + que aparece todo o texto para responder a questão
GABARITO: LETRA E.
o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.
Segue o texto:

O futuro do trabalho

  Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.
  Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.
  É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.
  Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.
  Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.
  Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.
Isso sempre é anafóricos, refere-se algo anteriormente dito. Essa questão exige esforço em voltar ao texto e treinar.
"Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades".
E=a necessidade de ampliação das capacidades dos seres humanos.
Questão de compreensão de texto. Basta identificar a palavra chave da questão no texto.
GABARITO: LETRA E
É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.
Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

ID

2986057

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O futuro do trabalho

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere as passagens:

• Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. (3o parágrafo)

• ... que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário. (último parágrafo)

Os termos em destaque nas passagens expressam noções, respectivamente, de

Alternativas

contraste e de condição, e podem ser corretamente substituídos por “entretanto” e “caso”, nessa ordem.

ressalva e de tempo, e podem ser corretamente substituídos por “contudo” e “desde que”, nessa ordem.

conclusão e de comparação, e podem ser corretamente substituídos por “portanto” e “como”, nessa ordem

explicação e de tempo, e podem ser corretamente substituídos por “pois” e “quando”, nessa ordem.

conclusão e de concessão, e podem ser corretamente substituídos por “assim” e “mesmo que”, nessa ordem.

Comentários

Alternativa A

Porém - conjunção adversativa - Pode ser substituída por contudo, todavia, entretanto, no entanto.
Se - Conjunção condicional - Pode ser substituída por caso nesse contexto.
GABARITO: LETRA A
? Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. (3o parágrafo) ? ... que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.
? temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa, com valor semântico de CONTRASTE, ADVERSIDADE, OPOSIÇÃO, podendo ser substituída por: todavia, entretanto, no entanto, mas, não obstante, e uma conjunção subordinativa condicional, podendo ser substituída por: caso, expressando uma condição para que algo ocorra.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Contraste - As competências do futuro serão diferentes das competências existentes até então.
Gabarito: A) contraste e de condição, e podem ser corretamente substituídos por “entretanto” e “caso”, nessa ordem.

Conjunções são palavras que atuam como elementos de ligação entre termos semelhantes de uma oração ou entre duas orações, estabelecendo relações de coordenação ou de subordinação.
As conjunções são invariáveis, não sendo flexionadas em gênero e número.

-Exemplo de conjunção ligando termos de uma oração:
Vi sua mãe e seu pai na feira.
-Exemplo de conjunção ligando orações:
Estudei muito e aprendi a matéria. (Lembrando que para identificar uma oração basta notar o verbo. Cada oração possui um verbo. No caso, os verbos são "estudei" e "aprendi")

-Porém: Conjunção coordenativa adversativa.
ex: mas, porém, contudo, entretanto...

"Eu esperei por você, porém você não veio."

-Se: Conjunção subordinativa adverbial condicional.
ex: se, caso, desde, salvo se...

"Se você comer tudo, você poderá comer sobremesa."

https://www.normaculta.com.br/conjuncao/ (ADAPTADO)

-Faça hoje e não se arrependa amanhã.
ainda não conseguir pegar o "time" dessas questões de conjunções. :-(
OLA AMIGOS ESSAS QUESTÕES ESTOU ERRANDO BASTANTE ALGUEM PODERIA INDICAR ALGUM CANAL NO YOUTUBE QUE EXPLIQUE EXATAMENTE ESSA MATERIA
Alexandre e Mac, vejam as aulas de conjunção do canal NIRVANA ATÔMICO
CONSTRASTE = OPOSIÇÃO
Letra A

Para quem pediu uma luz, tem a video aula nessa questão da Isabel Veiga, a jogada desse assunto é saber algumas conjunções (são muitas) e polissêmicas( a mesma conjunção se encaixa em tipos diferentes, dependendo do sentido do texto), e resolver questões. Não é fácil mesmo.
Matei pela condicional, só restava a alternativa A
Gabarito A
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
·       Conclusivas: logo, pois, então, portanto, assim, enfim, por fim, POR CONSEGUINTE, conseguintemente, consequentemente, donde, por onde, por isso.
·       Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, NÃO OBSTANTE, aliás, ainda assim EM CONTRAPARTIDA.
·       Aditivas:  e, nem, também, que, não só...,mas também, não só...como, tanto...como, assim...como.
·       Explicativa:  isto é, por exemplo, a saber, ou seja, verbi gratia, pois, pois, bem, ora, na verdade, depois, além disso, com efeito que, porque, ademais, outrossim, porquanto.
·       Alternativa: ou...ou, já...já, seja...seja, quer...quer, ora...ora, agora...agora.
CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS
·       Temporais: Quando, ENQUANTO, apenas, mal, desde que, logo que, até que, antes que, depois que, assim que, sempre que, senão quando, ao tempo que.
·       Proporcionais: quanto mais...tanto mais, ao passo que, À MEDIDA QUE, quanto menos...tanto menos, à proporção que.
·       Causais: já que, porque, que, visto que, uma vez que, sendo que, como, pois que, visto como, PORQUANTO.
·       Condicionais: se, salvo se, CASO, sem que, a menos que, contanto que, exceto se, a não ser que, com tal que.
Conformativa: CONSOANTE, segundo, conforme, da mesma maneira que, assim como, com que.
·       Finais: Para que, a fim de que, que, porque.
Comparativa: como, tal como, tão como, TANTO QUANTO, mais...(do) que, menos...(do) que, assim como.
·       Consecutiva: tanto que, DE MODO QUE, de sorte que, tão...que, sem que.
·       Concessiva: embora, ainda que, CONQUANTO, dado que, posto que, em que, quando mesmo, mesmo que, por menos que, por pouco que, apesar de que, por mais que.
gab. A
Porém >>> adversativa
Entretanto >>> adversativa

Se necessário >>> condição
Caso necessário >>> condição

GABARITO LETRA A
Adversativas: exprimem oposição, contraste, ressalva, compensação, como: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, senão, ao passo que, no entanto, não obstante, apesar disso, em todo caso.

Condicionais: iniciam orações que exprimem condição ou hipótese. São elas: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que (= se não), a não ser que, a menos que, dado que.
sabendo quando usar o "SE" ( condição) dava para matar a questão em 2 segundos :)
Pela condicional vc mata fácil. Pessoalmente acho a condicional a mais tranquila de analisar pq vc já vê uma condição, se, por acaso, caso, desde que, ou seja, uma coisa só é possível SE e outra coisa acontecer. Avantes.
CONJUNÇÃO COORDENATIVA ADVERSATIVA (CONTRATE/OPOSIÇÃO) - MAS, CONTUDO, ENTRETANTO, TODAVIA, PORÉM, NO ENTANTO, NÃO OBSTANTE...

CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA CONDICIONAL - SE, CASO, DESDE QUE, SOMENTE SE, APENAS SE, A MENOS QUE, CONTANTO QUE...
GABARITO: LETRA A
Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo:
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência da principal. São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que, sem que, etc. Por exemplo:
Se precisar de minha ajuda, telefone-me.
Não irei ao escritório hoje, a não ser que haja algum negócio muito urgente.

FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR
ASSERTATIVA: A
ESSA DAVA PRA MATAR APENAS SABENDO QUEM O PORÉM É UMA CONJUNÇÃO ADVERSATIVA
CONJUNÇÕES ADVERSATIVAS: E, MAS, PORÉM, TODAVIA, CONTUDO, ENTRETANTO, SENÃO, AO PASSO QUE, ANTES (= PELO CONTRÁRIO), NO ENTANTO, NÃO OBSTANTE, APESAR DISSO, EM TODO CASO).

ID

2986060

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O futuro do trabalho

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

O sentido expresso pelo termo destacado em “... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...” também pode ser corretamente identificado na expressão destacada em:

Alternativas

... em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho.

... a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas.

... trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências..

Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos...

É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões...

Comentários

Finalidade: para, a fim de...
A palavra em destaque PARA tem sentido de finalidade. Dentre as alternativas, a letra C é a que se encaixa no sentido de finalidade.

Não decore listas, entenda o sentindo!
A conjunção subordinativa para vem com a ideia de finalidade (muitas vezes)

Na alternativa C, se você substituir "a fim de" por "para", o sentido não será perdido. Veja:

... trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências..

... trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, para desenvolver competências..

Letra C
A conjunção para mais verbo no infinitivo sempre vai indicar finalidade.

Gab: C
Concordo com a @umaConcurseiraQualquer. Não há necessidade alguma em ficar decorando essas listas de conectivos, basta focar no sentido. Na hora da prova, se você ficar tentando aplicar regras de sintaxe o tempo será curto.
o ( para ) tem o mesmo sentido de (a fim de) finalidade
As conjunções subordinativas são classificadas em integrantes e adverbiais.
As integrantes introduzem orações subordinadas substantivas.
As adverbiais introduzem orações que indicam uma circunstância adverbial relacionada à oração principal, são subdivididas em: causais, condicionais, consecutivas, comparativas, conformativas, concessivas, temporais, finais, proporcionais...

Finais -> finalidade --> para que, a fim de que, que...

Veja mais em https://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/conjuncao-e-mas-ou-logo-pois-que-como-porque.htm?cmpid=copiaecola
Essas questões são complicadas, pois vc tem ter decorado na cabeça cada classificação
FINALIDADE: A FIM DE, PARA QUE...
PARA = troque por a fim de, se fizer sentido OK
PARA QUE = troque por a fim de que, se fizer sentido OK
GABARITO: LETRA C
? ?... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...?
? Temos a preposição "para" indicando a finalidade, o fim, o objetivo; a conjunção final "a fim de" tem esse mesmo valor.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA C
? ?... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...?
? Temos a preposição "para" indicando a finalidade, o fim, o objetivo; a conjunção final "a fim de" tem esse mesmo valor.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA C
Finais: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza a principal. São elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que), que, etc. Por exemplo:
Toque o sinal para que todos entrem no salão.
Aproxime-se a fim de que possamos vê-lo melhor.
FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR
questão bem simples de responder porém necessita de alguns conhecimentos prévios, os quais serão dados:
para= ideia de finalidade
a fim= ideia de finalidade
afim=por favor, não com confunda com este, pois a mesma indica afinidade, ou seja:
Irei convidar todos os familiares e afins.
O espanhol é uma língua afim com o italiano. (semelhante)
São Paulo e Campinas são cidades afins. (próxima)

ID

2986063

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O futuro do trabalho

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Assinale a alternativa em que, após a inserção das vírgulas, a frase do texto estará em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

... uma visão centrada, em políticas públicas, para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

... programas para evitar, o crescimento da desigualdade, e melhorar a preparação das gerações futuras...

... haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações...

Teremos também que contar, com um ecossistema educacional, que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação...

A certificação de, conhecimentos previamente adquiridos, ganha força e sentido de urgência...

Comentários

A - ... uma visão centrada, em políticas públicas, para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.
Não se separa o substantivo (visão centrada) de seu complemento nominal (em políticas públicas). Incorreta.

B - ... programas para evitar, o crescimento da desigualdade, e melhorar a preparação das gerações futuras...
Não se separa o verbo (evitar) de seu complemento (o crescimento da desigualdade - OD). Incorreta.

C - ... haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações...
Separa-se por vírgulas adjunto adverbial deslocado (em poucos anos). Correta.

D - Teremos também que contar, com um ecossistema educacional, que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação...
Não se separa o verbo (contar) de seu complemento (com um ecossistema educacional - OI). Incorreta.

E - A certificação de, conhecimentos previamente adquiridos, ganha força e sentido de urgência...
Não se separa o substantivo (certificação) de seu complemento nominal (de conhecimentos previamente adquiridos). Incorreta.

Qualquer erro, mande mp por gentileza.
(Só mais uma questão) ∞
As virgulas da letra C servem para marcar um adjunto adverbial de grande extensão deslocado.
GABARITO: LETRA C

===> a questão pergunta em qual frase a pontuação está correta:

a) ... uma visão centrada, em políticas públicas, para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade. ===> separou o verbo do seu complemento, (centrada EM alguma coisa).
B) ... programas para evitar, o crescimento da desigualdade, e melhorar a preparação das gerações futuras... ===> separou o verbo de seu complemento (evitar alguma coisa).
c) ... haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações... ===> vírgulas usadas para separar um adjunto adverbial de tempo intercalado.
d) Teremos também que contar, com um ecossistema educacional, que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação... ===> separou o verbo de seu complemento (quem conta, conta com alguma coisa).
e) A certificação de, conhecimentos previamente adquiridos, ganha força e sentido de urgência... ===> temos a vírgula separando complemento ===> certificação DE alguma coisa.

Força, guerreiros(As)!!
Achei estranho esse estará do enunciado :/
Também errei a questão por pensar que "inserção" era que após a "retirada" das vírgulas o itém ficaria correto. E o significado de "inserção" é -INCLUSÃO , intercalação. A questão pediu justamente isso, onde nas alternativas as intercalações das vírgulas estaria correto!
#vivendorespondendoeaprendendo :)
gabarito c

adjunto adverbial de intensidade... pouco... Não é de tempo não é de intensidade!
C-haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações...
"em poucos anos" é um adjunto adverbial e está deslocado na oração. Sendo assim, a vírgula é obrigatória
C-haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações...
"em poucos anos" é um adjunto adverbial e está deslocado na oração. Sendo assim, a vírgula é obrigatória

ID

2986066

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O futuro do trabalho

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Substituindo-se os termos destacados na frase “Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos...” a redação permanecerá em conformidade com a norma-padrão de regência em:

Alternativas

Por isso, o relatório impõe por uma agenda econômica focada com seres humanos...

Por isso, o relatório reivindica uma agenda econômica ajustada para seres humanos...

Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos...

Por isso, o relatório postula com uma agenda econômica aplicada por seres humanos...

Por isso, o relatório requer de uma agenda econômica destinada a seres humanos...

Comentários

Olhe a regência do verbo:

A) Por isso, o relatório impõe por uma agenda econômica focada com seres humanos...
Quem impõe, impõe algo a alguém. Nunca impõe POR!
Quem foca, foca em alguma coisa, nunca COM.

B) Por isso, o relatório reivindica uma agenda econômica ajustada para seres humanos...
Correta

C) Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos...
Cuidado com o verbo reclamar, ele pode ser transitivo direto ou intransitivo.
Quem reclama DE - se queixa de algo
Quem reclama (sem complemento) - exige, reivindica

D) Por isso, o relatório postula com uma agenda econômica aplicada por seres humanos...
Para ficar correto deveria se usar POSTULAR POR, fica incorreto COM
Aplicada POR, errado.

E) Por isso, o relatório requer de uma agenda econômica destinada a seres humanos...
Quem requer, requer algo. NUNCA DE algo.

ESTUDE! Comprometa-se com sua aprovação!!!
GABARITO: LETRA B
? resolvemos essa questão pela regência:
a) Por isso, o relatório impõe por uma agenda econômica focada com seres humanos... ===> quem impõe, impõe alguma coisa, logo a preposição "por" está equivocada.
b) Por isso, o relatório reivindica uma agenda econômica ajustada para seres humanos...
c) Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos... ===> quem reclama, reclama algo, logo o uso da preposição "de" está equivocada.
d) Por isso, o relatório postula com uma agenda econômica aplicada por seres humanos... ===> quem postula, postula alguma coisa, logo a preposição COM está inadequada.
e) Por isso, o relatório requer de uma agenda econômica destinada a seres humanos... ===> quem requer, requer alguma coisa, logo a preposição DE está equivocada.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Obrigado Arthur Carvalho, vagando aqui pelas questões, encontro muitas respostas suas, que me ajudam muito !!
Treino é fundamental, questões como essa eu não errava, agora depois de meses sem faze-las errei como amador. TKs arthur e concurseira pelas dicas. TREINO DIFICIL COMBATE FÁCIL. BONS ESTUDOS
Leia a questão e entenda o que se pede, responda pela regência e não pelo sinônimo...
LI 6 COMENTÁRIOS E NÃO HAVIA PERCEBIDO O ERRO DA LETRA C, POIS ELA ESTA NA SEGUNDA PARTE, DIRIGIDAS DE, DEVERIA SER DIRIGIDA POR
Atenção para a regência dos verbos postular e pugnar.

Postular é verbo transitivo direto: postulá-lo.
A defesa postulou o reconhecimento da inépcia da denúncia. (Certo)
A defesa postulou pelo reconhecimento da inépcia da denúncia. (Errado)
O autor postulou danos morais. (Certo)
O autor postulou por danos morais. (Errado)

Pugnar é verbo transitivo direto ou indireto: pugná-lo ou pugnar por algo.
Os moradores pugnaram os seus direitos. (Certo)
Os moradores pugnaram pelos seus direitos. (Certo)

FONTE:

verbo transitivo direto e bitransitivo
Pedir insistentemente; solicitar ou suplicar:
postulava ajuda;
postulou dinheiro aos empresários.
Solicitar, provando a solicitação:
postulou (ao cartório) certidão de nascimento.

verbo transitivo direto
Aceitar como postulado.
[Jurídico] Solicitar ou demonstrar (alguma coisa) em juízo: postulou o pagamento da dívida.

Etimologia (origem da palavra postular). Do latim postulare.
Na letra C, que acredito que quebrou a perna de muita gente...

C) Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos...
Cuidado com o verbo reclamar, ele pode ser transitivo direto ou intransitivo.
Quem reclama DE - se queixa de algo
Quem reclama (sem complemento) - exige, reivindica

Acredito eu que o que esteja errado seja o verbo dirigir.
o que é dirigido é dirigido por e não dirigido de...
Sobre a letra C
Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos...
segundo o Dicio reclamar pode ser VI; VTI; VTD; VTDI

verbo transitivo indireto e intransitivo
Fazer uma queixa (oral ou escrita):

verbo transitivo indireto
Lamentar sobre algo ruim que aconteceu na própria vida; queixar: reclamar de uma dor.
Fazer críticas em relação a algo ou alguém: o povo reclama da violência urbana.
Ter urgência de que algo seja resolvido; clamar: reclamar por igualdade de direitos, por justiça social.

verbo transitivo direto
Pedir com insistência uma coisa devida ou justa; reivindicar: reclamar o prometido.
Exigir, ter necessidade de: a cultura do algodão reclama cuidados especiais.

verbo transitivo direto e bitransitivo
Fazer uma solicitação com insistência; implorar: reclamar por ajuda; reclamar por consideração dos motoristas.
Etimologia (origem da palavra reclamar). Do latim reclamare.

na questão C o relatório reclama( exigi, tem necessidade) uma agenda econômica dirigida,
mas também pode-se entender como VTI, o relatório reclama de(Tem urgência de que algo seja resolvido) uma agenda econômica dirigida
agora para mim o erro da questão está no fato da agenda ser dirigida a seres humanos .... e não uma agenda econômica dirigida de seres humanos...
Pessoal, errei a questao por nao ter me atentando ao comando da questao, a qual pedia regencia.
GAB. B
Caramba temos que prestar atenção na regência.
clamar > tem sentido de reivindicar > sabendo isso já acertava a questão ..

De Pedra em Pedra montará seu castelo e terá orgulho de tudo que venceu !!
Regência do verbo reclamar:

Reclamar de algo → Queixar-se
"Os garotos reclamavam do resultado do jogo"

Reclamar algo → Reivindicar
"Os manifestantes reclamavam seus direitos à prefeitura".

ID

2986069

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O Marajá

A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

A expressão presente no texto que melhor sintetiza a principal característica da personagem dona Morgadinha é:

Alternativas

... sempre esperando a visita...

Gemia baixinho...

Não lia jornal, não lia nada.

... compulsão por limpeza.

... incapaz de se controlar...

Comentários

Assertiva (d)
percorria a casa com uma flanela na mão
Dona morgadinha não morgava não.rs
Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos ... kkkkkkkk
D
D)
... compulsão por limpeza.
Ato de morgar, ficar sem fazer nada.
"uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais..."

"percorria a casa com uma flanela na mão..."

"o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza,..."

RESP: (D)
Essa é tão fácil que não precisa ter feito a leitura do texto para saber a resposta, basta ter respondido as questões anteriores.
vulgo TOC (transtorno obsessivo compulsivo) , mania de limpeza
Gabarito D

"estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza"
Gabarito D.
Expressão presente no texto que sintetiza a característica:
estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza.
Complementando:
Trechos com evidências:
Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais
...resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza,...
GABARITO: LETRA D
? Conforme o texto: "estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza"
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Dona Morgadinha é a minha avó kkkkk

ID

2986072

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O Marajá

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Considere as frases:

• ... estava sempre esperando a visita de alguém ilustre.

• Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão...

• Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo.

Os termos em destaque nas frases têm como sinônimos adequados ao contexto, correta e respectivamente:

Alternativas

notável; determinada; propositalmente.

imponente; hábil; impensadamente.

sentencioso; indolente; manifestamente.

observador; servil; insistentemente.

crítico; obstinada; indiscriminadamente.

Comentários

Gabarito: A

Sinônimo de Notável:

afamado, importante, eminente, inesquecível, ilustre, famigerado, admirado, célebre, conceituado, conhecido, considerado, destacado, distinto, egrégio, estimado, excelente, exímio, famoso, ínclito, incomum, insigne, invulgar, meritório, renomado, respeitado, singular.

Sinônimo de Determinada:

decidida, firme, resoluta, perseverante, corajosa, segura, convicta, inabalável, tenaz, ousada, valente.

Sinônimo de Propositalmente:

deliberadamente, adrede, intencionalmente, propositadamente, ostensivamente, premeditadamente, de propósito, intencionadamente, pensadamente, refletidamente.
Gab. A

Leia todo o texto para melhor compreensão, alguns adjetivos podem ser colocados na frase alterando o seu sentindo.

"Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

Deliberadamente: no texto tem sentido de propositalmente
GABARITO: LETRA A
? ... estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. ? refere-se a alguém de notável importância; uma pessoa notável, eminente, inesquecível...
? Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão... ? alguém determinado, perseverante, corajoso, ousado, valente;
? Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. ? no texto temos o sentido de algo feito de propósito, propositalmente: Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID

2986075

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O Marajá

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

A concordância das palavras está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa em:

Alternativas

A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais.

Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido.

As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tirava a senhora do sério.

A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continha fungos e outras sujeiras.

Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocado em cima dos móveis.

Comentários

a) A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado(S) seus móveis, vidros e cristais.

b) Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido.

c) As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tirava(M) a senhora do sério.

d) A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continha(M) fungos e outras sujeiras.

e) Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocado(S) em cima dos móveis.
GABARITO: LETRA B
A) A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais. ? seus móveis SUJOS ou DESORGANIZADOS.
B) Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido. ? correto, frase na ordem direta: A insatisfação da doca de casa com os maus hábitos do marido costuma ser constante.
C) As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tirava a senhora do sério. ? as almofadas TIRAVAM...
D) A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continha fungos e outras sujeiras. ? suas folhas CONTINHAM...
E) Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocado em cima dos móveis. ? seus pés estavam frequentemente COLOCADOS.
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FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
a) "A dona de casa não suportava ver sujos ou desorganizados seus móveis, vidros e cristais."

(Os adjetivos devem flexionar de acordo com o substantivo ao qual modificam. "Móveis" está no plural);

c) "As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tiravam a senhora do sério."

(O verbo deve concordar com o núcleo do sujeito "almofadas", que está no plural);

d) "A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continham fungos e outras sujeiras."

(O verbo deve concordar com o núcleo do sujeito "folhas", que está no plural);

e) "Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocados em cima dos móveis."

(O predicativo deve flexionar de acordo com o sujeito (substantivo) ao qual modifica "pés", que está no plural);

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: B
GABARITO: LETRA B.
Pessoal, observe que a letra B está posta fora da ordem. Isto é, Sujeito, verbo complemento/Predicado. Mesmo para quem tinah dúvida, ainda assim, a letra B seria a melhor opçaõ de escolha.

A insatisfação da dona de casa costumava ser constante/ com os maus hábitos do marido.
Porque a letra B está certa?
Amigos obrigada por seus comentários
Gabarito"B".
A concordância das palavras está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa em:

A) A dona de casa não suportava ver sujos ou desorganizados seus móveis, vidros e cristais.

B) Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido.(Certo).

C) As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tiravam a senhora do sério.

D) A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continham fungos e outras sujeiras.

E) Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocados em cima dos móveis.

Obs.: os negritos e sublinhados são as correções nas questões, qualquer coisa ligue para mim,Rsrs ...

Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!
A) A dona de casa não suportava ver SUJOS...( para concordar com vidros, cristais e móveis)

B) CERTO! ( não há nenhum erro de concordância)

C) As almofadas TIRAVAM... ( há um adjunto adverbial enorme entre o sujeito e seu verbo, tomem cuidado com isso para não confundir)

D) Suas folhas CONTINHAM... ( concordar com seu sujeito)

E) Os pés estavam COLOCADOS ( deve concordar com o sujeito " pés" )

Gabarito B
Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido.

Costumava (verbo) concorda com a insatisfação da dona de casa (Sujeito)

A insatisfação da dona de casa costumava ser constante com os maus hábitos do marido.

SUJEITO/VERBO/OBJETO/RESTO
gab. B
Resposta certa: B

Correções das alternativas sublinhadas:

a) (...) ver sujos ou desorganizados seus móveis, vidros e cristais.

b) gabarito.

c) (...) fora de seus lugares de origem tiveram a senhora do sério.

d) (...) que suas folhas continham fungos e outras sujeiras.

e) (...) frequentemente colocados em cima dos móveis.

Boa sorte e bons estudos!
EMBORA O GABARITO SEJA A LETRA B, TALVEZ TENHAMOS AQUI UMA SITUAÇÃO DE DUAS ALTERNATIVAS CERTAS. NA LETRA C, As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem É O SUJEITO ORACIONAL DO VERBO TIRAR, E NESSE CASO O VERBO FICA NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR, COMO ESTÁ NA ALTERNATICA C.
Gabarito"B".
A concordância das palavras está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa em:

A) A dona de casa não suportava ver sujos ou desorganizados seus móveis, vidros e cristais.

B) Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido.(Certa).

C) As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tiravam a senhora do sério.

D) A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continham fungos e outras sujeiras.

E) Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocados em cima dos móveis.

Obs.: os negritos e sublinhados são as correções nas questões, qualquer coisa ligue para mim,Rsrs ...
A questão requer conhecimentos sobre as regras de concordância verbal e nominal.

ALTERNATIVA (A) INCORRETA – “Sujo" e “desorganizado" são predicativos do objeto direto composto: seus móveis, vidros e cristais . O predicativo do objeto – anteposto ou posposto ao objeto composto pode concordar com o núcleo mais próximo ou com todos os núcleos. Nessa assertiva, o objeto mais próximo está no plural, assim os adjetivos “sujo" e “desorganizado" deveriam estar flexionados no plural.

ALTERNATIVA (B) CORRETA – O verbo auxiliar “costumava", que está anteposto ao sujeito, concorda com o núcleo do sujeito “insatisfação", no singular. O adjetivo “maus", concordando com o substantivo “hábitos", no plural. Concordância verbal e nominal de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

ALTERNATIVA (C) INCORRETA – O verbo “tirava" deveria estar flexionado no plural, concordando com o núcleo do sujeito “almofadas", no plural.

ALTERNATIVA (D) INCORRETA – O verbo “continha" deveria estar flexionado no plural, concordando com o sujeito “suas folhas", no plural.

ALTERNATIVA (E) INCORRETA – O adjetivo/predicativo do sujeito “colocado" deveria estar flexionado no plural, concordando com o substantivo/núcleo do sujeito “pés", no plural.

GABARITO DA PROFESSORA: ALTERNATIVA (B)

ID

2986078

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

O Marajá

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Assinale a alternativa em que há emprego de palavra ou expressão em sentido figurado.

Alternativas

Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar...

Dona Morgadinha era uma alma simples.

... achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos.

Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava.

Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada...

Comentários

Dona Morgadinha era uma alma simples.

A palavra alma foi utilizada no lugar da palavra pessoa, assumindo o seu sentido. Temos um caso de Metáfora - "Uso de uma palavra fora do seu sentido básico, recebendo nova significação por uma comparação entre seres de universos distintos.".

Fonte: A gramática para concursos públicos - Fernando Pestana (3ª ed.)

Qualquer erro, mande mp por gentileza.

(Só mais uma questão) ∞
GABARITO: LETRA B

Dona Morgadinha era uma alma simples.

===> temos o uso de uma linguagem conotativa (conto de fadas, figurada); a linguagem denotativa é a linguagem do dicionário; para dizer que Dona Morgadinha era uma mulher humilde, simples, usa-se o termo "alma simples", usado figurativamente.

Força, guerreiros(as)!!
B = metáfora
complementando os colegas...

Resuminho das figuras de linguagem:

METÁFORA: Comparação implícita
SÍMILE ou COMPARAÇÃO: Comparação explícita
ANTÍTESE: oposição lógica
PARADOXO: oposição não lógica
HIPÉRBOLE: exagero
EUFEMISMO: suavização
ELIPSE: Omissão de um termo subentendido
ZEUGMA: omissão de um termo já dito.
POLISSÍNDETO: Vários conectivos
ASSÍNDETO: Nenhum conectivo
ALITERAÇÃO: Repetição de consoantes
ASSONÂNCIA: Repetição de vogais
PLEONASMO ENFÁTICO: reforçar a ideia
IRONIA: sarcasmo
GRADAÇÃO: ascensão
ONOMATOPEIA: é uma figura de linguagem que significa o emprego de uma palavra ou conjunto de palavras que sugerem algum ruído:
HIPÉRBATO: inversão, ordem indireta da frase
METONÍMIA: substituição do autor pela obra
CATACRESE: ausência de termos especifica, pé da mesa
SINÉDOQUE: subs. do todo pela parte
SINESTESIA: mistura de sentidos
PROSOPOPEIA ou ANIMIZAÇÃO ou ANTROPOMORFISMO: personificação de coisas
PARONOMÉSIA: trocadilho
GABARITO: LETRA B
Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso. O sentido conotativo modifica o sentido denotativo (literal) das palavras e expressões.
FONTE: WWW.PORTUGUÊS.COM.BR

ID

2986081

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Crase

Leia o texto para responder à questão.

O Marajá

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o acento indicativo da crase está empregado em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas

À visita de alguém ilustre parecia ser sempre aguardada por Dona Morgadinha.

À qualquer sinal de mancha nos vidros e cristais, punha-se a reclamar baixinho.

À vista do menor sinal de poeira, a mulher percorria a casa com uma flanela na mão.

À busca constante por limpeza e organização era o objetivo diário de dona de casa.

À devoção de Dona Morgadinha pelo marido esbarrava nos maus hábitos do homem.

Comentários

A - À visita de alguém ilustre parecia ser sempre aguardada por Dona Morgadinha.
Artigo a + substantivo visita. Incorreta

B - À qualquer sinal de mancha nos vidros e cristais, punha-se a reclamar baixinho.
Artigo a + pronome indefinido qualquer. Caso proibitivo de crase. Incorreta

C - À vista do menor sinal de poeira, a mulher percorria a casa com uma flanela na mão.
À vista de é uma locução adverbial de tempo, com núcleo feminino (vista), tendo, portanto, o A com valor de preposição e o acento grave obrigatório. Outros exemplos: à noite, à tarde, ... Assertiva correta.

D - À busca constante por limpeza e organização era o objetivo diário de dona de casa.
Artigo a + substantivo busca. Incorreta

E - À devoção de Dona Morgadinha pelo marido esbarrava nos maus hábitos do homem.
Artigo a + substantivo devoção. Incorreta

Qualquer erro, mande mp por gentileza.

(Só mais uma questão) ∞
GABARITO: LETRA C

À vista do menor sinal de poeira, a mulher percorria a casa com uma flanela na mão.

===> "à vista de", temos uma locução adverbial de tempo com núcleo feminino, uso de crase é obrigatório.

Força, guerreiros(As)!!
Na letra C temos uma locução prepositiva de base feminina, que é um caso obrigatório de crase.

Gab: C
Gab: C

> Sempre haverá crase em locuções adverbiais femininas, no caso em questão é "à vista".
Essa questão não estava fácil nem muito difícil. Mas precisaria se atentar para as letras A e C, pois temos a preposiçao DE. Assim, entendo que, com muito tempo respondendo questão, por osmose, já fui direto para letra C. Ou seja, vão praticando que, com o tempo, fica tudo mais simples.
LOCUÇÃO PREPOSITIVA =LOCUÇÃO CRISTALIZADA para o CESP!
o que parecia ser sempre aguardada? à visita de alguém! nesse caso não pode haver crase pois sujeito não pode ter preposição.

qualquer-> ar, er,ir.

locução prepositiva feminina.

à busca constante está com papel de sujeito.

à devoção está com papel de sujeito.

GABARITO LETRA C.
Gabarito''C''. À vista do menor sinal de poeira, a mulher percorria a casa com uma flanela na mão.
À vista, com acento indicador de crase, é uma expressão que indica algo que está ao alcance da vista, na presença de alguém ou que é pago no ato da compra.
Embora alguns teóricos da língua afirmem que não ocorre crase nesta expressão, o acento grave é utilizado para que haja clareza na leitura da oração, não havendo ambiguidade com a vista, indicando o substantivo feminino relativo à visão. Exemplos com à vista: Farei o pagamento à vista. outro Ex.: Terra à vista.

A vista é simplesmente a junção do artigo definido a com o substantivo feminino vista, que pode significar o sentido ou órgão da visão, bem como o ato de ver ou a paisagem. Pode significar ainda uma opinião sobre um assunto e o aspecto de alguma coisa, entre outros. Exemplos com a vista: A vista de minha avó será operada amanhã.

Avista é a forma do verbo avistar conjugado na 3.ª pessoa do singular do presente do indicativo ou na 2.ª pessoa do singular do imperativo.

Estudar é o caminho para o sucesso.
Gab: C

C) À vista do menor sinal de poeira, a mulher percorria a casa com uma flanela na mão.
À vista, com acento indicador de crase, é uma expressão sinônima de: diante dos olhos, na presença, perante e de imediato, sendo muito utilizada para referir um pagamento total feito no ato da compra.
A vista, sem acento indicador de crase, é simplesmente a junção do artigo definido a com o substantivo feminino vista.
Avista é a forma do verbo avistar conjugado na 3.ª pessoa do singular do presente do indicativo ou na 2.ª pessoa do singular do imperativo. Avistar se refere, principalmente, ao ato de alcançar com a vista e de conseguir ver ao longe.
A VUNESP pega leve com a Crase (Ainda bem)
A Vunesp é uma excelente banca para quem deseja estudar para outros concursos, tem ótimas questões, não viaja muito na maionese, quando aumenta o nível é sempre dentro do contexto. Mantem sempre a coerência.
Fiz essa questão só com sintaxe nem precisou de REGRAS
Quando você faz a analise vc percebe que alguns itens o sujeito da oração dá preposicionado e sabemos que SUJEITO nunca pode está preposicionado.
Bons Estudos
finalmente eu não erro mais crase. É p glorificar de pé.
gab. C
Gab: C

Casos Proibidos da Crase
1  Antes de Substantivos masculinos
2  Antes de Verbo
3  Antes do artigo indefinido ‘’uma’’ e dos Pronomes que não admitem o artigo ‘’a’’ (pronomes pessoais, indefinidos, demonstrativos, relativos)
4  Antes de numerais
5  Entre substantivos idênticos
6  Quando está sozinho antes de palavra no plural
7  Antes de Nossa Senhora e nomes de santas
8  Depois de preposições
9  Antes da palavra casa quando se refere ao próprio lar
10 Antes da palavra terra quando se opõe a bordo
11 Quando antes do feminino se subentende o artigo indefinido ‘’uma’’
12 Antes de lugares que não admitem o artigo ‘’a’’
A) À visita de alguém ilustre parecia ser sempre aguardada por Dona Morgadinha. A visita é o sujeito da frase, logo não recebe o acento indicativo de crase.

b) À qualquer sinal de mancha nos vidros e cristais, punha-se a reclamar baixinho. Sinal é palavra masculina, logo não recebe o acento indicativo de crase.

c) À vista do menor sinal de poeira, a mulher percorria a casa com uma flanela na mão.CORRETO, é uma locução adverbial feminina.

d) À busca constante por limpeza e organização era o objetivo diário de dona de casa. O que era? A busca que é sujeito, logo não recebe o acento indicativo de crase.

e) À devoção de Dona Morgadinha pelo marido esbarrava nos maus hábitos do homem. O que esbarrava? A devoção, logo não recebe o acento indicativo de crase.
Locução prepositiva: à vista de, à beira de, à mercê de.
Gabarito: C
Letra C
À vista, com acento indicador de crase, é uma expressão sinônima de: diante dos olhos, na presença, perante e de imediato, sendo muito utilizada para referir um pagamento total feito no ato da compra
gab. C
GABARITO: LETRA C
ACRESCENTANDO:
Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:
I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)
1→ Antes de palavra masculina
2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))
3→ Entre expressões c/ palavras repetidas
4→ Antes de verbos
5→ Prep. + Palavra plural
6→ Antes de numeral cardinal (*horas)
7→ Nome feminino completo
8→ Antes de Prep. (*Até)
9→ Em sujeito
10→ Obj. Direito
11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)
12→ Antes pronome pessoal
13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)
14→ Antes pronome indefinido
15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)
II - CASOS ESPECIAIS: (são7)
1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase
2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina
3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)
4→ Topônimos (gosto de/da_____)
a) Feminino – C/ crase
b) Neutro – S/ Crase
c) Neutro Especificado – C/ Crase
5→ Paralelismo
6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)
7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)
III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):
1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina
2→ Após Até
3→ Antes de nome feminino s/ especificador
IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):
1→ Prep. “A” + Artigo “a”
2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo
3→ Loc. Adverbiais Feminina
4→ Antes de horas (pode está subentendida)
5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)
FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

ID

2986087

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

O futebol foi criado na Inglaterra, onde a jarda é unidade tradicional de comprimento. Com o passar dos anos, a FIFA, entidade internacional, precisava estabelecer as dimensões também em metros, unidade de comprimento adotada pela maioria dos outros países filiados. Ao fazer isso, a FIFA precisou converter as dimensões de jardas para metros a fim de facilitar as medições.

Por exemplo, a distância da barreira em relação à bola, numa cobrança de falta, que era igual a 10 jardas, foi convertida para 9,15 metros. Analogamente, é correto concluir que as dimensões mínimas de um campo de futebol para jogos internacionais foram convertidas de 110 jardas de comprimento por 70 jardas de largura para, aproximadamente,

Alternativas

105 metros por 65 metros.

100 metros por 64 metros.

100 metros por 60 metros.

95 metros por 65 metros.

95 metros por 60 metros.

Comentários

10 jardas → 9,15 metros
Logo 110 jardas → 110/10 = 11 → 11 x 9,15 = 100,65
70 jardas → 70/10 = 7 → 7 x 9,15 = 64,05

Resposta letra b) entre 100 metros por 64 metros
9,15 jardas = 10 metros
9,15x11=100,65
9,15x7=64,05
De 10 jardas diminuíram para 9,15 metros, ou seja, diminuíram 0,85% do tamanho.

0,85% DE 110 = 9,35 - 110 = 100,65, e;

0,85% DE 70 = 5,95 - 70 = 64,05.

O enunciado pede medida "aproximada". Letra- B
ASSISTA À RESOLUÇÃO:

https://youtu.be/JyN-H5NASys
ASSISTA À RESOLUÇÃO:

https://youtu.be/JyN-H5NASys
Fazer por regra de três:
comprimento

10 x 9.15
110 x (X)

x = 110

Largura

10 x 9,15
70 x (X)

x = 64

Resposta: 100 m de comprimento por 64 m de largura
Pessoal...
É só dividir 9.15 por 10.. (para saber a quanto equivale 1 jarda)
Então 1 jarda equivale à 0.915m
Portanto:
110 x 0.915 = 100.65
70 x 0.915 = 64.050
ou seja 100 x 64
Letra B
Regra de 3

Se 10 jargas tem 9,15 metros, 1 metro tem qts jargas ?

9,15 metro -----------> 10 jargas

1metro -------------> X = 1,09

1,09 jarga --------> 1 metro

110 jargas ----------x = 100

1,09 jarga --------> 1 metro

70 jargas ----------> x = 64

gab: B
Tom Jobim diria para esta questão:
"Se tod(a)s fossem no mundo iguais a você..."
Vamos parar de falar que "questãozinha" é fácil ! Chato pra caramba. Tem gente que tem dificuldades. Ética é um pilar essencial para um bom servidor público! Menos, por favor!!
10 jardas = 9,15

110 é 10 jardas 11 vezes então = 11x9,15 -> 100,65
70 é 10 jardas 7 vezes então = 7x9,15 -> 64,05
Galera,

10 J --> 9,15 m
1 J --> X

10X = 9,15 . 1
X = 0,915 (Valor de 1 jarda)

Assim,

1° comprimento --> 0,915 x 70 = 64,05. arredondando 64

Letra B, já acharia a resposta e economizaria tempo.

Você pode continuar o cálculo e comprovar:

2° comprimento --> 0,915 x 110 = 100,65, aproximadamente 100.

LETRA B

Bons Estudos

ID

2986090

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Um feirante expõe mudas de orquídeas e de rosas para venda. Os preços praticados acabam sendo um atrativo para os visitantes do seu espaço. Por exemplo, uma muda de orquídea e duas mudas de rosas totalizam R$ 48,00, sendo que o preço da muda de orquídea é R$ 21,00 mais caro que o preço da muda de rosa. Se, ao longo de uma manhã, esse feirante vender 10 mudas de orquídeas e 10 mudas de rosas, ele irá arrecadar um total de

Alternativas

R$ 345,00.

R$ 375,00.

R$ 390,00.

R$ 480,00.

R$ 670,00.

Comentários

orquídea = x
rosas= y

x + 2y = 48
x= y+21
substituindo a segunda na primeira
y + 21 + 2y = 48
3y = 27
y= 9
x= 9+21 = 30
somando as 10 mudas vendidas de cada
10*9 =90
10 * 30 = 300
300 + 90 = 390
Orquídea=o
rosa=r

o=21+r
r=___

Sabe-se que:

1o+2r=48
21+r+2r=48
21+3r=48
3r=48-21
r=27/3
r=9

Então:

o=21+9=30
r=9

10*o+10*r
10*30+10*9
300+90
390
48,00-21,00=27,00
27,00/3 (2 rosas + 1 orquidea) =9,00
21,00+9,00= 30,00 (orquidea)

9,00 x 10 rosas = 90,00
30,00 x 10 orquideas = 300,00
Total: 390,00
Orquidea+2 rosas = R$48,00

Sabe-se que a orquidea custa R$21 a mais que a rosa

substituindo temos:
21+R+2R=48
21+3R=48
3R=27
R=9

o preço da rosa : R$9,00
orquidea = R$21,00+R$9,00 = R$30,00

10 orquideas+10 rosas = R$300,00+R$90,00 = R$390,00 Gabarito
da pra fazer por sistema também:

-O+R=-21 (1° eq)
O+2R=48 (2° eq)
________
3R=27
R = 9

O=48-2R
O= 48-18
O=30

(10) R + (10) O = 390
OR + 2R = 48,00

O = R+21,00

-----------------------

2R+R+21=48

3R = 48-21

3R = 27

R = 27/3

R = 9

"sendo que o preço da muda de orquídea é R$ 21,00 mais caro que o preço da muda de rosa"

O = 9,00 + 21,00 = 30,00

Orquidea: 30x10 = 300,00

Rosas: 10x9 = 90,00

Gabarito C 390,00
se não prestar atenção roda facil.
Q = Orquídeas
R = Rosas

Q + 2R = 48
Q = R + 21

Substituindo:

R+21 +2R= 48
21+ 3R = 48
3R = 48 - 21
3R = 27
R = 27/3
R = 9

Rosas custam 9 R$
Orquídea = 21 +9 = 30

"...esse feirante vender 10 mudas de orquídeas e 10 mudas de rosas, ele irá arrecadar um total de..."

1OQ + 10 R =

30X10 = 300
10 X 9 = 90

Resposta: 390.
MELHOR RESOLUÇÃO, PESSOAL:
Vamos montar um sistemas linear de equação de primeiro grau, onde Orquídea é x e rosa é y.
1x + 2y = 48 x = 48 – 2y
1x = 1y + 21

Agora vamos substituir:
1.(48 – 2y) = y + 21
48 – 2y = y + 21
-2y – y = 21 – 48
-3y = -27 .(-1)
Y = 27/3
Y = 9
Agora substitui a primeira equação:
X = 48 – 2.(9)
X = 48 – 18
X = 30

Então se ele vende 10 orquídeas e 10 rosas, temos: 10 . 9 = 90 e 10 . 30 = 300. Total: 390.
Gabarito: C

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ID

2986102

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Quando está planejando uma viagem, Augusto sempre consulta um aplicativo que determina o custo aproximado da viagem, com base no custo por quilômetro rodado, obtido a partir das características do veículo, somado ao valor do pedágio para o percurso definido. Em sua consulta mais recente, verificou que, para uma viagem que irá fazer, o custo total será de R$ 511,80, sendo R$ 25,80 o valor gasto com pedágio. Dado que a viagem terá 900 km, o custo por quilômetro que o aplicativo estipulou para o veículo de Augusto é um valor entre

Alternativas

R$ 0,40 e R$ 0,45.

R$ 0,45 e R$ 0,50.

R$ 0,50 e R$ 0,55.

R$ 0,55 e R$ 0,60.

R$ 0,60 e R$ 0,65.

Comentários

Quilômetro rodado somado ao valor do pedágio= 900+25=925

Custo total da viagem= 511,80

511,80 / 925 = 0,55
total viagem - pedágio

$511,80 - $25 = $486,80

total sem pedágio divido pelo km

$486,80 / 900 km = 0,54 (C)
511,80 - 25,80 (pedágio) = 486,00

486,00 / 900 km = 0,54

Alt C > entre 0,50 e 0,55
Por que foi tirado o valor do pedágio?
Essa é uma daquelas questões que são muito chatas, pedindo pra tirar o pedágio, mesmo a gente sabendo que o pedágio também é um custo que influencia, e muito, nas viagens.
Mas, temos que fazer como pede a banca, então:
R$511,80 - R$25,80 = R$486
R$486 / 900km rodados = 0,54 R$ por cada Km rodado
RESPOSTA C
y=ax+b

511,80=900.x+25,80

511,80-25,80=900.x

486=900x

x=486/900

x= 0,54 Resposta: C
A questão pede o preço por KM estipulado ,ou seja, apenas o preço por KM não incluído o valor do pedágio se fosse pra cobrar tudo a questão iria falar ::
E pedágio nao faz parte nos custos das viagens???

Questão é diferente da vida real...
Pra que fazer tanta questão por causa de um pedágio? Faz o que a questão pede e pronto!
Pegadinha, o mais importante nessa questão é a interpretação! :(

A questão quer saber o custo por quilômetro rodado, e também explica: "com base no custo por quilômetro rodado, obtido a partir das características do veículo, somado ao valor do pedágio para o percurso definido", ou seja o valor do pedágio não entra no cálculo do custo por km rodado, só no custo total, por isso subtrai-se.
900 km = 511,80 - 21,80
900 km = 486
900/486= 0,54
Eu acho que caberia um recurso contra essa questão.
Eu entendo que cabe recurso, há muita dúvida quanto ao pedágio
"Quando está planejando uma viagem, Augusto sempre consulta um aplicativo que determina o custo aproximado da viagem, com base no custo por quilômetro rodado, obtido a partir das características do veículo, somado ao valor do pedágio para o percurso definido."

Ou seja, Viagem total= Custo do Km + Pedágio

Como ele só quer saber o custo do Km, subtrai o pedágio.
o pessoal quer colocar recurso em questão que só exige interpretação! PARA A PROVA NÃO IMPORTA O QUE ACONTECE NA VIDA REAL!!

A questão quer saber o custo por quilômetro rodado, e também explica: "com base no custo por quilômetro rodado, obtido a partir das características do veículo, somado ao valor do pedágio para o percurso definido", ou seja o valor do pedágio não entra no cálculo do custo por km rodado, só no custo total, por isso subtrai-se.
Recurso nessa questão.Deveriam avisar que o pedágio não conta.

ID

2986111

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Uma empresa passará a utilizar um novo sistema interno e precisará atualizar o cadastro de seus clientes nesse novo sistema. Na primeira semana, foram designados 3 funcionários para realização desse procedimento, sendo que, em média, cada um desses funcionários leva 7 minutos e 30 segundos para atualizar o cadastro de um cliente. Na semana seguinte, o gerente dessa empresa solicitou alocar mais 2 funcionários no setor de atualização de cadastro, além da realização de um treinamento com todos os funcionários desse setor, de modo a acelerar o procedimento de cadastro, objetivando reduzir o tempo médio de atualização de cadastro para 5 minutos.

Se o objetivo for cumprido, o número de cadastros atualizados por hora por esse setor será, em relação aos números da primeira semana,

Alternativas

4 vezes maior.

3,5 vezes maior.

3 vezes maior.

2,5 vezes maior.

2 vezes maior.

Comentários

Assisti a correção nesse link https://youtu.be/jT9u-gYKvzg. Aos 16 min +ou-
Questao de Média Aritmetica+Regra de tres+Noçao de medidas
(Resumidamente)

1º o problema diz que sao 3 funcionarios e que cada 1 atualiza um cadastro em MEDIA 7min e 30 seg (Pra ficar fácil convertemos Minuto p/ segundo 7x60=420 segundos+30seg=450segundos

2° Depois +2 funcionarios passam para o setor de atualizaçao de cadastros,portanto agora sao 5 funcionarios e o tempo MEDIO para atualizar um cadastro diminuiu para 5 minutos (Convertemos minutos p/ segundos para facilitar a resoluçao;
5minutosx60seg=300 segundos) - (Lembrar:1 minuto=60 segundos)
_________________________________________________________________________________________________

Agora vamos à formula da media para ambas as medias de tempo : SV/QV=M- (Soma dos valores/Quantidade dos valores = MEDIA

1° Nós temos a quantidade de funcionarios(QV) que sao (3) e a média(M) que cada um leva (450),precisamos desfazer a média ,para desfazer a media multiplicamos a quantidade dos funcionarios (3) por 450 portanto > 450x3=1350(Soma dos valores)

2° Agora no segundo caso em que foram alocados +2 funcionarios que de 3 passaram a ser 5 e o tempo MEDIO de 5 minutos (300 segundos) > 300x5=1500
________________________________________________________________________________________________
Agora vamos para a última parte,a regra de 3.
>O problema quer saber quantos cadastros serao realizados em 1 hora em ambos os casos e em quanto a 2° situaçao é maior que a primeira.(Para facilitar vamos converter 1hora em segundos = 60x60 =3600 segundos

1° situaçao: 1 funcionario atualiza 1 cadastro em 450 segundos (7minutos+30segundos)
em 1 hora quantos cadastros serao atualizados por 1 funcionario?
1-450
x-3600 (multiplica cruzadovc vai chegar na conta 3600/450=8,portanto 1 funcionario em 7minutos e 30seg atualiza 8 cadastros mas sao 3 funcionarios,entao 8x3=24

2°situaçao:Foram alocados +2 funcionarios(3+2=5),o tempo foi diminuido para 5 minutos(300seg),1funcionario atualiza um cadastro em MEDIA 5 minutos(300Seg) em 1 hora(3600segundos)quantos cadastros os 5 funcionarios atualizarao?
1-300
x-3600 (Multiplica cruzado; 3600/300=12)1 funcionario atualiza 12 cadastros em 5 minutos, 5 funcionarios atualizam portanto,60 cadastros (12x5=60) em 5 minutos
______________________________________________________________________________________________

>>>Em quantas vezes os 5 funcionarios produzem a + que os 3 funcionarios? é só dividir 60/24=2,5 vezes + (GAB D)
___________________________________________________________________________________________
*Desculpem-me pelos erros de gramatica pois meu teclado está com problema rsrsrs,Alguem conseguiu fazer essa prova no tempo ? Achei ela facil porem muito trabalhosa ...
Gabarito D

Primeira Semana
3 funcionários , cada funcionário faz em 7'30" ( ou 450 segundos )

Segunda Semana
5 funcionários, cada funcionário faz em 5 minutos ( ou 300 segundos )

Comparar as duas semanas ( Tempo de 1 hora , ou seja, 3600 segundos )

___________________________
Primeira Semana 3600 / 450 = 8
Segunda Semana 3600 / 300 = 12
Portanto a segunda semana rendeu 1,5 da primeira ( SE TIVÉSSEMOS 1 FUNCIONÁRIO)

Rascunho: 12x=8 ---> x = 1,5
______________________________
Mas, temos 3 funcionários na Primeira Semana
temos 5 funcionários na Segunda Semana

ENTÃO, 5/3 multiplica 1,5 = 2,5 ( RESPOSTA )

Rascunho: 1,5 = 3/2
5/3 multiplica 3/2 ( pode cortar o numero 3 )
Fica 5/2 = 2,5 (RESPOSTA)
Eu dividi 60 por 7,5 que deu 8, daí multipliquei por 3 (pois são três funcionários que atualizam um cadastro a cada 7,5 minutos; multipliquei por 3 porque cada funcionário trabalha de maneira independente; ou seja, 24 cadastros em uma hora.

Na segunda semana, dividi 60 por 5 e o resultado multipliquei por 5, pois agora tempos 5 funcionários, dá 60 cadastros por hora desta vez.

60/24 dá 2 inteiros e resto 12, 12 é metade de 24, logo, 2 vezes e meia. Gabarito D
sacanagem cai na letra "a" ... desânimo..
https://www.youtube.com/watch?v=WTJDajcIO8Y
Correção
3600/450= 8 atendimento/h. Multiplica por 3 Func.= 24 atendimentos

3600/300= 12 atendimentos/h
Multiplica por 5 Func. =60

60/24= 2,5
7 minutos e 30 segundos = 450 segundos
5 minutos = 300 segundos
1 hora = 60 minutos = 3600 segundos

Se, na primeira semana, um funcionário atualiza 1 cadastro em 450 segundos, em 1 hora (3600 segundos) esse funcionário vai atualizar quantos cadastros?

1 funcionário ----- 1 cadastro ----- 450 segundos
1 funcionário ----- x cadastros ---- 3600 segundos

x = 3600 . 1 / 450
x = 8 cadastros
como são 3 funcionários, então
8 cadastros . 3 funcionários = 24 cadastros por funcionário

Se, na segunda semana, com a adição de mais 2 funcionários, um deles atualiza 1 cadastro em 300 segundos, em 1 hora (3600 segundos) esse funcionário vai atualizar quantos cadastros?

1 funcionário ----- 1 cadastro ----- 300 segundos
1 funcionário ----- x cadastros ---- 3600 segundos

x = 3600 . 1 / 300
x = 12 funcionários
como são 5 funcionários, então
12 cadastros . 5 funcionários = 60 cadastros por funcionário

Para saber quantas vezes a mais a segunda semana foi maior que a primeira, basta dividir os valores:

60 cadastros por funcionário / 24 cadastros por funcionário = 2,5 vezes

Letra D
60/7,5 (7,3=7,5 SEGUNDOS)=8 - 3*8=24 CADASTROS POR HORA
60/5 = 12 - 12*5=60
60/24=2,5
Essa questão pode ser resolvida de maneira lógica também.

Quando o enunciado diz "objetivando reduzir", ele quer saber a diferença entre 7min 30 s e 5min, ou seja, 7,5 - 5 = 2,5.
OS 2 FUNCIONARIOS A MAIS É ENCHEÇÃO DE LINGUIÇA
na primeira semana, Em 7 min e 30 s são feitos 3 cadastro, logo em 15 min = 6, logo em 60 min = 24 cadastros
(ex. cada funcionário fazia um cadastro em 7 min e 30 s, eram 3 funcionários)

já na segunda semana em 5 minutos foram feitos 5 cadastros, então em 60 min = 60 cadastros.
(ex. cada funcionário fazia 1 cadastro em 5 min, eram 5 funcionários)

a questão quer saber a DIFERENÇA de trabalho EM 1 HORA, então 60 / 24 = 2,5
3 funcionários / 3 = 450 segundos (7:30 min)
5 funcionários / 5 = 300 segundos (5 Min)

450/3 funcionários= 150 segundos
300/5 funcionários= 60 segundos

150/60 = 2,5
Letra D
Primeira semana:

1 cliente——7,5 minutos
X —— 60 minutos
X=(60/7,5)*3(três funcionários)
X=24

Segunda semana:

1 cliente——5 minutos
Y —— 60 minutos
Y=(60/5)*5(cinco funcionários)
Y=60

60/24= 2,5
60 minutos = 3600 segundos

7 minutos + 30 segundos = 450 segundos

3600/450= 8

Ou seja: (um funcionário atende 8 clientes por hora) então, (três funcionários atenderão 24 clientes por hora).

24
__________________________________________________________________________________

60 minutos = 3600 segundos

5 minutos = 300 segundos

3600/300= 12

Ou seja: (um funcionário atende 12 clientes por hora) então, (cinco funcionários atenderão 60 clientes por hora).

60
__________________________________________________________________________________

60/24= 2,5

Se o objetivo for cumprido, o número de cadastros atualizados por hora por esse setor será, em relação aos números da primeira semana:

Resposta: Letra D 2,5 vezes maior.
1º Equipe: Como tem 3 funcionarios, a cada 7,5min são feitos 3 cadastros (cada 1 faz 1 em 7,5min) então o tempo médio é de 2,5min por cadastro/equipe

2º Equipe: Como tem 5 funcionarios, a cada 5 min são feitos 5 cadastros (cada 1 faz 1 em 5 min), então o tempo médio é de 1 min por cadastro/equipe

Basta dividir o tempo médio do primeiro pelo tempo médio do segundo: 2,5/1=2,5 vezes mais eficiente.
Atende em 7 min e 30 s quer atender em 5 min
Vai ficar mais rápido 2,5
Primeiro calculamos quantos cadastros sao efetuados por hora. (1hora / cadastros por hora)
60 / 7.5 = 8_cadastros por hora
8 *3funcionarios = 24 cadastros

Segundo calcumos quantos cadastros sao efetuados depois do aumento de funcionarios.(1hora / cadastros por hora)
60 / 5 = 12_cadastros por hora
12 *5funcionarios = 60 cadastros

ou seja..... se 24 é 100% e 12 é 50%
ele duplicou e mais um metade
24 + 24 + 12 = 60 = 2,5 vezes

Gabarito D
Primeiro conto quanto cadastro os 3 funcionários fazem.
Transformo 7.30 m em s que da no total de 450 s
1 hora tem 3.600 s, então divido 3.600/450= 8
Cada funcionário faz 8 cadastro, então 8.3= 24
Agora faço o mesmo
Transformo 5 m em s que da 300s
3.600/300 = 12
Cada funcionário faz 12 cadastro, então 12.5 = 60
60/24= 2,5
Fórmula matemática: 5/300 * 3600 = (3/450 * 3600) * X
7 minutos e 30 segundos = 450 segundos
5 minutos = 300 segundos
450 segundos / 3 funcionários = 150 s
300 segundos / 5 funcionários = 60 s
150 / 60 = 2,5
Questão super tranquila, nem precisa fazer esse monte de cálculo como estão comentado... na hora da prova é bom ganhar tempo em questões mais simples...
1ª SEMANA 1 FUNC. FAZ 1 CADASTRO EM 7,5 MINUTOS
EM 1 HORA (60 MINUTOS) 1 FUNCIONARIO FAZ 8 CADASTROS. (REGRA DE TRÊS ), OU SEJA 3 FUNCIONÁRIOS FAZEM 24 CADASTROS.
2ªSEMANA 1 FUNC. FAZ 1 CADASTRO EM 5 MINUTOS
EM 1 HORA (60 MINUTOS) 1 FUNCIONARIO FAZ 12 CADASTROS. (REGRA DE TRÊS ), OU SEJA 5 FUNCIONÁRIOS FAZEM 60 CADASTROS.
60/24= 2,5.

VÍDEO DA EXPLICAÇÃO
Primeiro converter a medida de tempo em segundos:

7m30s = 450s
5m = 300s

1ª semana - 3 . 450
2ª semana - 5 . 300

Como o tempo é inversamente proporcional ao número de cadastros, uma vez que, menor o tempo para realizar cada cadastro, maior o número de cadastros, essa medida será invertida.

Logo,

3.300 = 900
5.450 = 2250

2250:900 = 2.5

2250 é 2,5 vezes maior que 900.
MELHOR COMENTARIO

Primeiro calculamos quantos cadastros sao efetuados por hora. (1hora / cadastros por hora)

60 / 7.5 = 8_cadastros por hora

8 *3funcionarios = 24 cadastros

Segundo calcumos quantos cadastros sao efetuados depois do aumento de funcionarios.(1hora / cadastros por hora)

60 / 5 = 12_cadastros por hora

12 *5funcionarios = 60 cadastros

ou seja..... se 24 é 100% e 12 é 50%

ele duplicou e mais um metade

24 + 24 + 12 = 60 = 2,5 vezes

Gabarito D

Reportar abuso
Gabarito: D) 2,5 vezes maior.

1hora = 3.600s

3 funcionários:

7:30s cada atendimento ---> 450s
3.600 / 450 = 8

como eram 3 funcionários, multiplicamos por 3:
3 x 8 = 24

5 funcionários:

5 minutos cada atendimento ---> 300s
3.600 / 300 = 12

como são 5 funcionários, multiplicamos por 5:
5 x 12 = 60

24 -----> 1
60 -----> x
x = 2,5
Se dividir 3 funcionários por 7 min e 30 seg ficará 2 min e 30 seg p cada um. 5 funcionários por 5 min cada funcionário terá 1 minuto.

Logo 2 min e 30 seg é 2x e meia maior que 1 minuto, achei dessa forma.
7.5 min --- 3 (faz 3)

60 min - x?? = 24 ..em 1hora .

5min ----5

60min - x ? = 60 .em 1 hr

ai é só dividir 60 por 24 = 2.5
Primeiro convertendo minutos em segundos:
7:30 min - 450s
5:00 min - 300s
1 hora - 3600s

Cadastros por hora no primeiro cenário:
3600/450 = 8 cadastros ... e como são 3 funcionários: 8x3 = 24 cadastros/hora

Cadastros por hora no segundo cenário:
3600/300 = 12 cadastros ... e como são 5 funcionários: 12x5 = 60 cadastros/hora

Se você dividir 60 por 24 vai ver que o primeiro é 2,5 vezes maior que o segundo. GABARITO D
O ruim de quem não manja muito de matemática como eu demora um século para interpretar e fazer na forma lusitana (completa) sem macete aí o tempo "avua".
Primeiramente, converti os minutos em segundos, ou seja, 07 minutos e 30 segundos equivale a 450 segundos e 5 minutos a 300 segundos.

Em 450 segundos, um funcionário efetua 01 cadastro. Em 3600 segundos, quantos cadastros serão feitos? Resposta: 08. Portanto, os 03 funcionários, em uma hora, farão 24 cadastros.

Em 300 segundos, um funcionário efetua 01 cadastro. Em 300 segundos, ele fará 12 cadastros. Portanto, em uma hora, 5 funcionários farão 60 cadastros.

Para comparar a quantidade de cadastros efetuados entre as duas equipes, basta dividir os dois valores encontrados: 60/24, que resulta em 2,5.
1o eu descobri qto foi feito por cada func na 1a semana
7m30s=450s
1h=3600s
3600/450=8
cada func atualiza 8 cadastro por hora. 8*3=24 cadastro/h na 1a semana

na 2a semana cada func demorava 5m/cad.
5m=300s

3600/300=12
cada func faz 12cad./h
5func*12cad.=60cad./h

24*x=60
x=60/24=2,5

qualquer duvida, critica ou opiniao é bem vinda

ID

2986174

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder a questão.

Um usuário está editando um slide no MS-PowerPoint 2010 que contém as regras de segurança para a utilização de um equipamento. O texto com tais regras foi inserido em uma única Caixa de Texto e cada regra ocupa um parágrafo. Agora, ele precisa que as regras apareçam uma por vez ao iniciar a exibição do slide. Para tal, ele pode selecionar a Caixa de Texto onde estão as regras, clicar na opção “Aparecer”, do grupo “Animação”, que pertence à guia “Animações” e, em seguida, clicar na opção

Alternativas

Com o anterior, do item Iniciar.

que define um intervalo de Duração.

que define um intervalo de Atraso.

Por Parágrafo, do item Opções de Efeito.

Mover Antes, do item Reordenar Animação.

Comentários

Gabarito D

Aba Animações -> Grupo Animação -> Selecionar a opção Aparecer -> Ir em Opções de Efeito -> Selecionar a opção Por Parágrafo.
Se começarem a cobrar esses pormenores estamos lascados...
Existem infinitas configurações de animações no PowerPoint.
Fiz por dedução, reparem no enunciado:
"Um usuário está editando um slide no MS-PowerPoint 2010 que contém as regras de segurança para a utilização de um equipamento. O texto com tais regras foi inserido em uma única Caixa de Texto e cada regra ocupa um parágrafo. Agora, ele precisa que as regras apareçam uma por vez ao iniciar a exibição do slide. Para tal, ele pode selecionar a Caixa de Texto onde estão as regras, clicar na opção “Aparecer”, do grupo “Animação”, que pertence à guia “Animações” e, em seguida, clicar na opção"
d)Por Parágrafo, do item Opções de Efeito.
As opções de sequencia que o P.P 10 disponibiliza é apenas : Como um objeto
tudo de uma vez
Por paragrafo
Concurseiro do Norte, você mandou bem. No entanto, havia outro trecho no texto que poderia optar. Po exemplo, "uma por vez ao iniciar a exibição do slide". Mas você, nesta deu sorte. Eu, errei. KKK No entanto, é uma saída para questões que nada se sabe,
Testei aqui e deu certo. Interessante.
pessoal sem filosofar, veja qual esta certa e por qual motivo, confere as erradas e segue o baile...
gab. D
No Microsoft PowerPoint, editor de apresentações de slides do pacote Microsoft Office, assim como no LibreOffice Impress, é possível associar um efeito de animação para um objeto do slide. O efeito de animação poderá ser de entrada, ênfase, saída ou trajetória de animação. O objeto poderá ser um texto, uma tabela, um gráfico, um smartart ou uma imagem, entre outras opções disponíveis na guia Inserir.

Se o objeto contém texto, como uma caixa de texto, é possível animar a exibição do conteúdo como um objeto, tudo de uma vez ou por parágrafo.

Quando o objeto que contém parágrafo está com a animação configurada para "Como um objeto", todas as linhas de textos existentes serão apresentadas simultaneamente e cada parágrafo com a sua animação.
Quando o objeto está com animação configurada para "Tudo de uma Vez", todas as linhas de textos existentes serão apresentadas simultaneamente.
Quando o objeto está configurado com a animação "Por parágrafo", cada parágrafo será apresentado com a respectiva animação.

Gabarito: Letra D.
No P.P 2013 não tem essa opção, aparece apenas: como um objeto.
Assertiva D
Por Parágrafo, do item Opções de Efeito.

ID

2986183

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Microsoft Outlook

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder a questão.

Considere que um usuário configurou o MS-Outlook 2010 para exibir as mensagens da Caixa de Entrada como Conversas, ordenadas por Data, com a mais recente na parte superior. Nessa configuração, serão agrupadas em Conversas as mensagens que contêm:

Alternativas

sempre os mesmos remetentes.

sempre os mesmos destinatários.

sempre os mesmos remetentes e destinatários.

a mesma data de envio.

a mesma linha de assunto.

Comentários

Gab E) a mesma linha de assunto.
A mesma linha de assunto.
nao entendi!!!!!!
Mostra imagem de Excel, pergunta de Outlook, fala de ordenar por data e a resposta são os assuntos? "Alguma coisa de errado não está certo".
Muito mal elaborada, fiz o precedimento e o comando da questão não corresponde a resposta, no caso não há resposta correta nenhuma das alternativas representa a resposta.
Gabarito letra E
Exibir mensagens de email por conversa no Outlook

Quando você organiza mensagens por conversa, as mensagens em uma pasta que compartilham o mesmo assunto aparecem juntas na lista de mensagens. As mensagens em cada conversa são classificadas começando pela mensagem mais recente. Quando uma nova mensagem é recebida, toda a conversa é movida para o topo da lista de mensagens.

fonte: https://support.office.com/pt-br/article/Exibir-mensagens-de-email-por-conversa-no-Outlook-para-Mac-0EC4AF07-6FB3-4499-BCAB-3D01A090144C
faz sentido. se é de um mesmo assunto vc agrupa conversas sobre aquele mesmo assunto e elas são organizadas por data. hmmmmmmm errei essa
No caso em questão, serão agrupados em uma "conversa" os emails trocados referentes ao mesmo assunto. Imagine como sendo uma conversa: você mandou um e-mail pra mim, eu respondi este e-mail, você me respondeu novamente e assim sucessivamente. Eles ficarão numa mesma "conversa".
Tá muito mal elaborada a questão, por isso que errei na hora. Estava na duvida entre a letra A e a Letra E.
# fica a dica.. ler com atenção o enunciado
Considere que um usuário configurou o MS-Outlook 2010 para exibir as mensagens da Caixa de Entrada como Conversas, ordenadas por Data, com a mais recente na parte superior. Nessa configuração, serão agrupadas em Conversas as mensagens que contêm:

O pulo do gato esta em azul, ele configurou para selecionar por conversas (assunto)
depois de erra, kkkkk
Questão muito mal feita.
gab E
Gabarito E.
Configurou o MS-Outlook 2010 para exibir as mensagens da Caixa de Entrada como Conversas = assunto.
O Microsoft Outlook é um cliente de e-mail integrante do pacote Microsoft Office.
As mensagens recebidas pelo correio eletrônico são armazenadas na pasta Caixa de Entrada.
O usuário poderá visualizar as mensagens separadamente ou visualizar na forma de Conversas.
Neste modo de visualização das mensagens, elas serão agrupadas quando possuem a mesma linha de assunto (título da mensagem).

Gabarito: Letra E.
Pegadinha.. E eu caí :(
Caí feito um pato tbm.
Quem resolve muitas questões da VUNESP, sabe que esse mesmo assunto já caiu em várias provas. RESOLVAM EXERCÍCIOS, PESSOAL!!!
Essa eu acertei porque já decorei a resposta kkkkkk não consegui entender.

ID

3086089

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Indique a alternativa que adequadamente substitui os números por conceitos utilizados na área de almoxarifado: “O Almoxarifado exercendo sua vocação de local destinado à guarda, localização, segurança e preservação do material adquirido, tem entre os(as) seus(suas) principais 1: receber e conferir os materiais adquiridos ou cedidos de acordo com o(a) 2; elaborar estatísticas de consumo por materiais e centros de custos para 3; garantir que as instalações estejam adequadas para 4 e retiradas dos materiais, visando um atendimento ágil e eficiente; e estabelecer as necessidades de 5 para fins de 6 de estoque, bem como solicitar sua aquisição.”

Alternativas

1 – critérios; 2 – requisição de materiais; 3 – documento das compras; 4 – estocagem; 5 – aquisição dos materiais de produção e 6 – montagem.

1 – prioridades; 2 – pedido de compra; 3 – previsão das compras; 4 – venda ; 5 – aquisição dos materiais de produção e 6 – reposição.

1 – critérios; 2 – requisição de materiais; 3 – documento das compras; 4 – venda; 5 – aquisição dos materiais de consumo e 6 – montagem.

1 – funções; 2 – documento de compra; 3 – previsão das compras; 4 – movimentação; 5 – aquisição dos materiais de consumo e 6 – reposição.

1 – benefícios; 2 – requisição de materiais; 3 – documento das compras; 4 – manipulação; 5 – aquisição dos materiais de produção e 6 – montagem.

Comentários

Gab - D
Gab D
1 – funções
2 – documento de compra
3 – previsão das compras
4 – movimentação
5 – aquisição dos materiais de consumo
6 – reposição.

O Almoxarifado exercendo sua vocação de local destinado à guarda, localização, segurança e preservação do material adquirido, tem entre os(as) seus(suas) principais funções receber e conferir os materiais adquiridos ou cedidos de acordo com o(a) documento de compra elaborar estatísticas de consumo por materiais e centros de custos para previsão das compras; garantir que as instalações estejam adequadas para movimentação e retiradas dos materiais, visando um atendimento ágil e eficiente; e estabelecer as necessidades de aquisição dos materiais de consumo para fins de reposição de estoque, bem como solicitar sua aquisição.”
acertei mas que questão bosta
a mais lixosa que vi por aqui, toda cagada.

ID

3086092

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

As atividades de guarda na localização adotada; registro da informação da localização física de guarda; verificação periódica das condições de proteção e estocagem; separação para distribuição, verificação das condições de recebimento do material; e identificação do material representam recomendações gerais para a

Alternativas

conferência quantitativa.

conferência qualitativa.

armazenagem.

distribuição.

entrada de materiais.

Comentários

Gab. C

A armazenagem de materiais pode ser entendida como a atividade de planejamento e organização das operações destinadas a manter e a abrigar adequadamente os itens de material, mantendo-os em condições de uso até o momento de sua demanda efetiva pela organização.Uma armazenagem racional tem por objetivo principal a minimização dos custos a ela inerentes.

De forma não exaustiva, podemos relacionar da seguinte forma os objetivos da armazenagem:

• maximizar a utilização dos espaços, ou, conforme Viana (2000), utilizar o espaço nas três dimensões, da maneira mais eficiente possível;
• prover acesso facilitado a todos os itens de material;
• prover proteção aos itens estocados, de forma que sua manipulação não incorra em danos;
• prover um ambiente cujas características não afetem a qualidade e a integridade dos itens estocados;
• apresentar um arranjo físico que possibilite o uso eficiente de mão de obra e de equipamentos.

Fenili, Renato Ribeiro
Gab. C

De acordo com Gonçalves, a armazenagem envolve as seguintes atividades:
- Recebimento dos materiais, que inclui a recepção dos bens enviados ao armazém pelos fornecedores ou dos bens recebidos de outras entidades. Esse recebimento pode também incluir o desembarque dos materiais em função das características dos contratos de fornecimento.
- Movimentação física dos materiais, que envolve o seu manuseio desde o recebimento até a área de armazenagem, a seleção dos itens nas áreas de armazenagem e sua consolidação para expedição.
- Estocagem dos materiais, que trata das técnicas de armazenamento dos materiais propriamente dito.
- Expedição dos materiais, que é a atividade destinada ao despacho dos materiais, de acordo com as especificações dos pedidos dos clientes.
- Consolidação das cargas para a expedição.
Fonte: Administração De Recursos Materiais Para Concursos: Teoria e 370 Questões de Concursos Comentadas
Gabarito: C

As atividades de guarda na localização adotada; registro da informação da localização física de guarda; verificação periódica das condições de proteção e estocagem; separação para distribuição, verificação das condições de recebimento do material; e identificação do material ( REPRODUÇÃO DO ENUNCIADO)

Conceito Básico:
A armazenagem é constituída por um conjunto de funções de recepção, descarga, carregamento, arrumação e conservação de matérias-primas, produtos acabados ou semi-acabados

A - Conferência Quantitativa: É a atividade que verifica se a quantidade declarada pelo fornecedor na Nota Fiscal corresponde efetivamente à recebida

B- Conferência Qualitativa: vai além das quantidades, verifica se os produtos estejam de acordo com as especificações qualitativas, quanto a sua integridade e características.

D- distribuição: é o conjunto de atividades que envolvem a gestão das mercadorias, desde o momento em que elas saem da fábrica, direto da linha de montagem, até a entrega ao cliente que as encomendou

E- Entrada de materiais: são os processos focados no transporte, armazenamento e entrega dos produtos necessários para nutrir a sua cadeia logística

Fontes:
https://administradores.com.br
https://www.cobli.com
www.cargox.com.br
www.senarcrs.com.br
Wikipédia

ID

3086095

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Em uma rotina regular de aceitação de materiais do almoxarifado, após realizada a conferência quantitativa e qualitativa do material recebido, sem observação de irregularidades, o registro (lançamento) da nota fiscal é importante para

Alternativas

a retirada do material mediante orçamento.

a realização da baixa na relação de materiais pendentes de entrega.

o arquivamento do restante do processo de compra.

a realização da troca do material.

a realização do contato com o fornecedor para providenciar a resolução das não conformidades encontradas.

Comentários

Gabarito letra B.
A nota fiscal é de extrema importância para dar baixa no materiais pendentes,
além ser um documento para possível devolução ou reclamações referente ao produto!
Gab.: B

Fluxograma de recebimento de materiais de consumo:
1. Almoxarife identifica e solicita ao responsável a conferência do material
2. O responsável confere o material quantitativamente e qualitativamente
3. O responsável retira o material mediante protocolo de entrega
4. Almoxarife lança a nota fiscal e realiza a baixa na relação de materiais pendentes de entrega
5. Almoxarife encaminha a nota fiscal à Divisão de Compras ou Financeiro para pagamento
6. Almoxarife arquiva o restante do processo de compra
7. FIM
Fonte: https://portal.ifba.edu.br/proap/documentos-arquivos/normas-e-leis/manual_almoxarifado_.pdf

Pág. 21

ID

3086098

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

No controle de saída, que representa a entrega de materiais do estoque, o almoxarife tem como atividade imediatamente anterior ao arquivamento (finalização) da requisição de compras, a

Alternativas

realização do pedido de compra e consequente devolução dos materiais relacionados.

cotação com 3 fornecedores e consequente entrega dos materiais relacionados.

realização do pedido de compra e registro da sua assinatura na requisição.

cotação com 3 fornecedores e consulta da relação de materiais em estoque.

realização da baixa dos materiais no sistema conforme requisição.

Comentários

A grosso modo. Da letra A até a D se relacionam com o controle de entrada de materiais.
Apenas a E se relaciona ao controle de saída

Infelizmente não encontrei uma Fonte para auxiliar vocês colegas, apenas minha papelada aqui. Caso alguém tenha uma fonte eu agradeceria :).

Bons estudos
GABARITO LETRA E.
O sistema do ALMOXARIFADO deve ser utilizado para cadastro dos materiais que entram nos almoxarifados, assim como para registro de solicitações e de baixas no estoque.
O fornecimento por requisição é o processo pelo qual se entrega o material ao usuário, mediante apresentação de uma Requisição de Material.
Acredito que a resposta se dá pelo fato de que é controle de saída. Imagine que é uma venda! Todas as outras opções são de entrada/compra.
Gab. E - realização da baixa dos materiais no sistema conforme requisição.
Antes de arquivar (finalizar) da requisição de compras faz a baixa dos materiais no sistema conforme requisição.

Faz sentido.
Almoxarife não realiza atividades relacionadas à compra. O máximo que ele faz é solicitar ao departamento de compras que algum material seja adquirido.

a) realização do pedido de compra e consequente devolução dos materiais relacionados.
b) cotação com 3 fornecedores e consequente entrega dos materiais relacionados.
c) realização do pedido de compra e registro da sua assinatura na requisição.
d) cotação com 3 fornecedores e consulta da relação de materiais em estoque.
e) realização da baixa dos materiais no sistema conforme requisição. (Gabarito)

ID

3086101

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

A verificação dos materiais existentes de acordo com os relatórios processados pelo sistema de controle do Almoxarifado, que pode ser efetuada semanalmente, mensalmente ou anualmente, denomina-se

Alternativas

inventário físico.

ficha de controle.

ordem de compra.

tomada de contas.

balancete mensal de movimentação.

Comentários

Gab. A

Inventário Físico = procedimento de levantamento físico e contagens dos itens de material em uma organização.

A IN nº 205/1988 (Sedap), apresenta a seguinte definição:

Inventário físico é o instrumento de controle para a verificação dos saldos de estoques nos almoxarifados e depósitos, e dos equipamentos e materiais permanentes, em uso no órgão ou entidade (...).

Fonte: Enap
INVENTÁRIO FÍSICO PERMANENTE: A contagem do estoque é feita a todo momento, não para as atividades.
INVENTÁRIO FÍSICO PERIÓDICO: A contagem é feita de certo em certo tempo, geralmente para as atividades.
GABARITO: LETRA A
ACRESCENTANDO:
INVENTARIO
O inventário é um importante elemento no processo de controle e avaliação de estoques. Os registros de inventário têm por finalidade manter os estoques atualizados.
O inventário físico é a contagem periódica dos materiais existentes com a finalidade de COMPARAR esse resultado com os estoques registrados e contabilizados e consequentemente verificar sua efetiva existência e exatidão.
•      permite efetuar as conciliações necessárias e identificar e corrigir eventuais falhas de rotinas, de sistema etc.
•      O perfeito funcionamento das funções de procedimentos, recebimento, localização e conferência de embarque são fundamentais para a exatidão das informações referentes ao controle de estoque.
Inventário permanente: Atualização contínua dos níveis de estoque.
Inventários rotativos ou contagem cíclica: alicerçam‐se em recursos computacionais, garantindo permanente relação entre controle de estoque e estoque físico.
•      Favorecem um aumento da produtividade por meio de ações preventivas e da qualidade, pois dão feedback imediato.
•      Favorecem o aprimoramento contínuo da confiabilidade.
FONTE: QC

ID

3086104

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Administração de Estoques

Indique a alternativa que descreve corretamente uma das funções dos estoques.

Alternativas

Impedir que haja divergências de inventário e o planejamento de perdas de qualquer natureza, neutralizando os efeitos de demora ou atraso no fornecimento de materiais, sazonalidades no suprimento, riscos de dificuldade no fornecimento.

Preservar a qualidade e as quantidades exatas dos produtos registrados nas requisições de compra.

Proporcionar economias de escalas por meio da compra ou produção em lotes econômicos, pela flexibilidade do processo produtivo, pela rapidez e eficiência no atendimento às necessidades.

Promover a redução das distâncias internas percorridas pela carga e do consequente aumento do número das viagens de ida e volta.

Impedir erros de produção, fornecer a qualquer momento as quantidades que se encontram à disposição em processo de recebimento, as devoluções ao fornecedor e as compras recebidas e aceitas.

Comentários

Segundo Martins (2006), as principais funções de estoque são:
a) Garantir o abastecimento de materiais à empresa, neutralizando os efeitos de: demora ou atraso no fornecimento de materiais, sazonalidades no suprimento, riscos de dificuldade no fornecimento;
b) Proporcionar economias de escalas: através da compra ou produção em lotes econômicos, pela flexibilidade do processo produtivo, pela rapidez e eficiência no atendimento às necessidades.
Gabarito: C
Gab.C - Proporcionar economias de escalas por meio da compra ou produção em lotes econômicos, pela flexibilidade do processo produtivo, pela rapidez e eficiência no atendimento às necessidades.
Gabarito C
OBJETIVOS DOS ESTOQUES
•       Proteger as organizações de oscilações de mercado;
•       Proteção contra oscilações de oscilações de demanda;
•       Proteção contra atrasos;
•       Podem ser uma oportunidade para investimentos;
•       Grandes estoques podem implicar economia de escala.
a) impedir divergências de inventário e perdas não é algo do estoque. É controle de material.
b) o estoque não se preocupa com quantidades exatas na compra, não é o foco.
c) GABARITO. É uma das funções. A economia de escala ajuda na compra/produção, mas é UMA função possível.
d) redução de distâncias podem ocorrer por "checkpoints", mas não por estoques. Isso ocorre na logística, na distribuição, não no esoque.
e) produção está fora do meio de estoque. Estoque lida com produto acabado.

ID

3086107

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Para aqueles materiais que entram e saem com maior frequência no almoxarifado, deve ser dado um tratamento específico em relação à sua localização. Esses materiais podem ser armazenados nas proximidades das portas para que ocorra a maximização do tempo despendido na expedição do material, a minimização de número de viagens entre as áreas de estocagem e de expedição, o descongestionamento do trânsito interno do almoxarifado e o melhor aproveitamento da mão de obra interna, com menor desgaste físico dos operadores. Esse critério para armazenamento no almoxarificado é conhecido como

Alternativas

volume e peso.

ordem de entrada/saída.

similaridade.

rotatividade de materiais.

valor.

Comentários

Se a questão trouxesse sobre o tamanho dos materiais, peso, etc e que esses são organizados para aproveitar o espaço do estoque ou do almoxarifado seria armazenamento por volume e peso.
A rotatividade de materiais diz a respeito de facilitar o trabalho, um material que sai muito e toda hora é solicitado, quando ele for colocado mais próximo às saídas ou em locais mais fáceis de serem movimentados, a técnica é rotatividade de materiais.
Gab. D - rotatividade de materiais.
GABARITO: D.

➽ Armazenagem por frequência (Rotatividade de materiais)

As mercadorias de maior saída do depósito devem ser armazenadas nas imediações da saída ou expedição, a fim de facilitar o manuseio.
Gabarito: d) rotatividade de materiais.
a) Volume e peso do material - Da mesma forma, os itens mais volumosos e pesados devem ficar perto das portas para facilitar não só a sua conservação, como também a sua movimentação, e ser colocados sobre estrados ou pallets (tipo especial de estrado que veremos adiante).

b) Ordem de entrada/saída - Armazenar, observando esse critério, significa obedecer à ordem cronológica de saída levando em conta a sua época de entrada. Isso quer dizer: as unidades estocadas há mais tempo devem sair primeiro, a fim de que não venham a ocorrer situações de esquecimento de itens em estoque, o que pode causar oxidações, deterioração, obsoletismo, perda de propriedades físicas, endurecimentos, ressecamentos e outras situações que impliquem em perda de material (fundamental no armazenamento de medicamentos).

c) Similaridade - Sempre que possível, os materiais devem ser armazenados considerando a sua similaridade com outros itens, o que pode ser feito mais facilmente com o auxílio do catálogo de materiais. O agrupamento de materiais que apresentam características físicas, aplicações ou naturezas semelhantes em locais adjacentes facilita a sua localização, a movimentação e até a contagem.

d) Rotatividade de materiais - Dentre os itens de material mantidos em estoque, existem aqueles que têm maior movimentação em relação a outros, em virtude de sua utilização por maior número de usuários, ou por outro motivo qualquer. A esses materiais que entram e saem com maior frequência deve ser dado um tratamento específico em relação à localização no armazém, ou seja, armazená-los nas proximidades das portas (setores de expedição e embalagem). Esse procedimento oferece as seguintes vantagens: a) minimização de número de viagens entre as áreas de estocagem e de expedição; b) descongestionamento do trânsito interno do almoxarifado; c) melhor aproveitamento da mão-de-obra interna, com menor desgaste físico dos operadores; e d) maximização do tempo despendido na expedição do material, etc.

e) Valor do material - O valor financeiro que um determinado material representa para o estoque define a sua forma de armazenamento. As regras não diferem muito daquelas adotadas para os demais itens, porém deve-se destacar que o local deve ser apropriado e proporcionar maior condição de segurança. Para os controles de estoque que utilizam o método denominado “ABC”, ou “curva ABC”, podemos adiantar que os itens de material aqui tratados integram a letra “A”.

ID

3086110

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O tipo de armazenamento mais simples, se comparado aos demais modelos existentes, aplicado quando os itens a serem estocados têm um tamanho menor e também um peso inferior, desta forma sendo indicado para cargas leves, é conhecido como

Alternativas

estante.

porta pallets dinâmico.

porta pallets push back.

porta pallets cantilever.

sistema WMS.

Comentários

Gab. A

Estante (ou prateleira) é um sistema estático para a estocagem de itens de peso, dimensão e volume pequeno, adequadas para armazenar itens leves, manuseáveis sem a ajuda de qualquer equipamento.

Podem ter acessórios, como divisores, retentores, gavetas e painéis laterais e de fundo. De aço ou de madeira, não são robustas como os racks, sua altura é limitada de modo a poder atingir os espaços mais altos sem o uso de dispositivos. Possibilita a montagem de mais de um nível, com pisos intermediários.

Loreni T. Brandalise
1 – pallet dinâmico (Estrutura Dinâmica - por gravidade): A estrutura Dinâmica (por gravidade) possui rotação automática de estoques, permitindo a utilização do sistema FIFO, pois o palete é colocado em uma das extremidades do túnel e desliza até a outra por uma pista de roletes com redutores de velocidade, para manter o palete em uma velocidade constante.
Permite grande concentração de carga, pois necessita de dois corredores apenas, sendo um para abastecimento e outro para retirada do palete. É usada para estocagem de produtos alimentícios, com controle de validade, e cargas paletizadas.
Neste sistema, o palete é colocado pela empilhadeira num trilho inclinado com roletes e desliza até a outra extremidade, onde existe um dispositivo para contenção do mesmo. É uma estrutura das mais caras, mas muito utilizada na indústria de alimentos, para atender aos prazos de validade dos produtos perecíveis.

2 – pallet cantilever: A estrutura tipo Cantilever permite boa seletividade e velocidade de armazenagem e é indicada para armazenar, pela lateral, peças de grande comprimento como: madeiras, barras, tubos, trefilados, perfis e pranchas. É uma estrutura de valor alto, composta por colunas centrais e braços em balanço, cuja altura é regulável, para suporte das cargas, formando uma espécie de árvore metálica. Os cavaletes são interligados por distanciadores e os materiais são armazenados por empilhadeira lateral.

3 - Flow Rack: é um sistema eficiente de armazenagem manual de caixas e embalagens que permite a chamada operação FIFO (First In – First Out) estrutura em forma de fila, que ajuda na organização de pequenos volumes. ... Seus planos são reguláveis pela necessidade de altura operacional e de armazenagem de caixas.

4 - Pushback: é o procedimento pelo qual um avião é rebocado desde a porta de embarque, até à taxiway. Este processo é efetuado por um veículo, comumente designado por trator de reboque, que é ligado ao avião por uma barra.

5 - Carrossel: Os sistemas tipo carrossel são criados a partir de estantes, formadas com prateleiras que deslizam horizontalmente até as áreas de trabalho. Ele é utilizado em empresas de ramos variados e permite armazenar uma série de produtos que podem variar entre caixas, pneus e roupas, entre vários outros. A principal vantagem do carrossel é que ele é fácil de ser instalado. Além disso, permite a por meio da substituição de máquinas e equipamentos utilizados no transporte desses materiais.
Gab. Letra A

Só pra esclarecer o que significa o sistema WMS....

O WMS – Sistema de gerenciamento de armazém, em inglês Warehouse Management System é um sistema que integra processos, desde o recebimento de mercadorias, endereçamento e armazenamento, até a expedição e abastecimento da linha de produção.
Gabarito letra A.

Push back em armazenamento não é o que o colega escreveu. Push back aqui é o método composto por estantes de armazenamento de mercadorias paletizados, ordenado na sistemática LIFO, ou seja, o último produto a ser depositado é o primeiro a sair.
Questão retirada do site: https://guardemais.com.br/sistemas-de-armazenagem-conheca-os-principais-tipos-e-como-funcionam/
Gabarito: a) estante.
Porta Pallets - É muito comum nos casos em que o armazém recebe cargas paletizadas, ou seja, quando os itens armazenados vêm em pallets. O sistema é muito eficiente do ponto de vista organizacional pois os pallets podem ser alocados inteiros em estantes de metal, possibilitando a separação da mercadoria a vários níveis diferentes, seja horizontalmente ou verticalmente..
Tipos de porta pallets:
b) Dinâmico - É ótimo para armazenamento de produtos perecíveis, pois através da rolagem de roletes e uma leve inclinação, os pallets podem ser retirados á qualquer momento.
c) Push Back - Permite a fácil instalação de 4 estantes (pallets) em profundidade por nível. É prático e fácil para pequenos lotes e baixa rotatividade.
d) Cantilever - O Sistema de Armazenagem do tipo Cantilever é o ideal para o armazenamento não paletizados de materiais de grande comprimento, sendo estes, geralmente, em formato tubular e/ou em barra. Permite fácil acesso para colocação e retirada dos materiais estocados, sendo, ainda, uma estrutura completamente desmontável.
a) Estantes - As estantes são um tipo de armazenamento mais simples se comparado aos modelos anteriores, e sua melhor utilização é quando os itens a serem estocados tem um tamanho menor e também um peso inferior se comparado aos produtos que são carregados em porta pallets, por isso é indicado para cargas leves.
Tipos de estantes:
Flow-rack - Utilizadas para o armazenamento do estoque em formato de caixas. Sua estrutura é feita de metal, e as prateleiras são inclinadas para que as caixas deslizem até o final. A vantagem neste tipo de utilização é que sempre há um item na estação de trabalho, e fica bem visível quando é necessário repor o estoque.
Carrossel - Neste sistema de armazenagem as estantes podem deslizar horizontalmente até o posto onde a carga será carregada, é um sistema muito utilizado por indústrias variadas, permitindo o manuseio rápido e eficiente dos itens estocados não sendo necessária a utilização de maquinário como as empilhadeiras, pois os itens são leves e podem ser manuseados manualmente.
e) Sistema WMS - É o modelo mais utilizado pelas indústrias modernas, pois com ele é possível ter um maior controle sobre aquilo que entra e aquilo que sai, através do cadastro dos itens estocados em seu armazém. O cadastro dos itens é feito por meio de etiquetas e códigos de barras e a gestão por meio de um software que auxilia muito o armazém na hora do controle do estoque, seja a nível de recepção de mercadorias, saídas de produtos e no controle do espaço disponível na hora de realizar compras e alocar mais espaço.

ID

3086113

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O critério de carga unitária baseia-se

Alternativas

na obediência à ordem cronológica de saída, levando em conta a sua época de compra.

na arrumação ou composição de pequenos itens, pacotes ou unidades menores e em volumes dimensionados em peso, cubagem e quantidade maiores.

no valor financeiro que um determinado material representa para o estoque, definindo a sua forma de armazenamento.

no agrupamento de materiais que apresentam características físicas, aplicações ou naturezas semelhantes em locais adjacentes, procedimento que facilita a sua localização, a movimentação e até a contagem.

na avaliação que os materiais devem ser armazenados, considerando a sua similaridade com outros itens, o que pode ser feito mais facilmente com o auxílio do catálogo de materiais.

Comentários

Gab. B

Segundo Dias (1995), o critério de carga unitária baseia-se na constante necessidade de racionalização do espaço útil de armazenamento, com o máximo aproveitamento do conceito de cubagem. Porém, aliada à racionalização do espaço, a carga unitária favorece sobremaneira a boa movimentação do material, a rapidez de carga e descarga e, consequentemente, a redução dos custos.

Esse método consiste na arrumação ou composição de pequenos itens - pacotes ou unidades menores - em volumes dimensionados em peso, cubagem e quantidade maiores.

Pode-se dizer também que o critério de carga unitária significa transformar as unidades simples em unidades múltiplas.
Carga unitária: Dá-se o nome de carga unitária à carga constituída de embalagens de transporte que arranjam ou acondicionam certa quantidade de material para possibilitar o seu manuseio, transporte e armazenamento como se fosse uma unidade.
Unitização de Cargas

Entenda-se por unitização de cargas, o desenvolvimento de modernos sistemas para sua movimentação, que consiste em acondicionar volumes uniformes em unidades de carga, visando reduzir os custos de viagem e o tempo de permanência dos veículos transportadores nos portos de embarque e desembarque, além de conceder maior segurança à carga, eliminando seu manuseio direto.

1. Conceitos Gerais e Tipos de Unitização
A unitização consiste na operação de união de mercadorias de peso, tamanho e formato distintos em cargas de volumes unitários, possibilitando uma racionalização do espaço útil e maior agilidade e segurança em processos de desembarque e embarque. As cargas unitárias devem possuir o maior tamanho possível, desde que este tamanho seja compatível com os equipamentos de movimentação.

Os tipos mais comuns de unitização de cargas são as seguintes:

-Cargas paletizadas;
-Cargas pré-lingadas;
-Contêineres;
-Tipos especiais de unitização.

Fonte: https://portogente.com.br/portopedia/73025-unitizacao-de-cargas
Gab. B - na arrumação ou composição de pequenos itens, pacotes ou unidades menores e em volumes dimensionados em peso, cubagem e quantidade maiores.

ID

3086116

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

“O sistema 1 é indicado para o armazenamento de produtos perecíveis, pois por meio da rolagem de roletes e uma leve inclinação, os pallets podem ser retirados a qualquer momento, enquanto o sistema 2 é aquele ideal para o armazenamento de materiais de grande comprimento, sendo estes, geralmente, em formato tubular e/ou em barra.” Assinale a alternativa que adequadamente substitui os números por conceitos utilizados em porta pallets.

Alternativas

1 – push back e 2 – pallet dinâmico.

1 – pallet dinâmico e 2 – flow-rack.

1 – flow-rack e 2 – carrossel.

1 – pallet cantilever e 2 – carrossel.

1 – pallet dinâmico e 2 – pallet cantilever.

Comentários

Gab. E

1 – pallet dinâmico (Estrutura Dinâmica - por gravidade): A estrutura Dinâmica (por gravidade) possui rotação automática de estoques, permitindo a utilização do sistema FIFO, pois o palete é colocado em uma das extremidades do túnel e desliza até a outra por uma pista de roletes com redutores de velocidade, para manter o palete em uma velocidade constante.

Permite grande concentração de carga, pois necessita de dois corredores apenas, sendo um para abastecimento e outro para retirada do palete. É usada para estocagem de produtos alimentícios, com controle de validade, e cargas paletizadas.

Neste sistema, o palete é colocado pela empilhadeira num trilho inclinado com roletes e desliza até a outra extremidade, onde existe um dispositivo para contenção do mesmo. É uma estrutura das mais caras, mas muito utilizada na indústria de alimentos, para atender aos prazos de validade dos produtos perecíveis.

2 – pallet cantilever: A estrutura tipo Cantilever permite boa seletividade e velocidade de armazenagem e é indicada para armazenar, pela lateral, peças de grande comprimento como: madeiras, barras, tubos, trefilados, perfis e pranchas. É uma estrutura de valor alto, composta por colunas centrais e braços em balanço, cuja altura é regulável, para suporte das cargas, formando uma espécie de árvore metálica. Os cavaletes são interligados por distanciadores e os materiais são armazenados por empilhadeira lateral.

Loreni T. Brandalise
O Flow Rack: é um sistema eficiente de armazenagem manual de caixas e embalagens que permite a chamada operação FIFO (First In – First Out) estrutura em forma de fila, que ajuda na organização de pequenos volumes. ... Seus planos são reguláveis pela necessidade de altura operacional e de armazenagem de caixas.

O Pushback: é o procedimento pelo qual um avião é rebocado desde a porta de embarque, até à taxiway. Este processo é efetuado por um veículo, comumente designado por trator de reboque, que é ligado ao avião por uma barra.

O Carrossel: Os sistemas tipo carrossel são criados a partir de estantes, formadas com prateleiras que deslizam horizontalmente até as áreas de trabalho. Ele é utilizado em empresas de ramos variados e permite armazenar uma série de produtos que podem variar entre caixas, pneus e roupas, entre vários outros. A principal vantagem do carrossel é que ele é fácil de ser instalado. Além disso, permite a por meio da substituição de máquinas e equipamentos utilizados no transporte desses materiais.
Questão se deu ao luxo de pegar a definição da Wikipédia de Sistemas de armazenagem.
Bato o pé que é a letra E.
Dispenso definições haja vista o trabalho exemplar do Marco D e Elvis O.F
A aula disponibilizada para os assinantes não tem nada haver com a questão. E o PDF era melhor nem disponibilizar, uma vergonha. Vamos melhorar QConcursos.
Gabarito letra E.

Push back em armazenamento não é o que o colega escreveu. Push back aqui é o método composto por estantes de armazenamento de mercadorias paletizados, ordenado na sistemática LIFO, ou seja, o último produto a ser depositado é o primeiro a sair.
realmente o push back nao é o que o colega escreveu, push back sao para o armazenamentos de até 4 paletes com uma leve inclinaçao
Questão retirada do site: https://guardemais.com.br/sistemas-de-armazenagem-conheca-os-principais-tipos-e-como-funcionam/

Gabarito: e) 1 – pallet dinâmico e 2 – pallet cantilever.

Sistema WMS - É o modelo mais utilizado pelas indústrias modernas, pois com ele é possível ter um maior controle sobre aquilo que entra e aquilo que sai, através do cadastro dos itens estocados em seu armazém. O cadastro dos itens é feito por meio de etiquetas e códigos de barras e a gestão por meio de um software que auxilia muito o armazém na hora do controle do estoque, seja a nível de recepção de mercadorias, saídas de produtos e no controle do espaço disponível na hora de realizar compras e alocar mais espaço.

Porta Pallets - É muito comum nos casos em que o armazém recebe cargas paletizadas, ou seja, quando os itens armazenados vêm em pallets. O sistema é muito eficiente do ponto de vista organizacional pois os pallets podem ser alocados inteiros em estantes de metal, possibilitando a separação da mercadoria a vários níveis diferentes, seja horizontalmente ou verticalmente..

Tipos de porta pallets:
Dinâmico - É ótimo para armazenamento de produtos perecíveis, pois através da rolagem de roletes e uma leve inclinação, os pallets podem ser retirados á qualquer momento.

Push Back - Permite a fácil instalação de 4 estantes (pallets) em profundidade por nível. É prático e fácil para pequenos lotes e baixa rotatividade.

Cantilever - O Sistema de Armazenagem do tipo Cantilever é o ideal para o armazenamento não paletizados de materiais de grande comprimento, sendo estes, geralmente, em formato tubular e/ou em barra. Permite fácil acesso para colocação e retirada dos materiais estocados, sendo, ainda, uma estrutura completamente desmontável.

Estantes - As estantes são um tipo de armazenamento mais simples se comparado aos modelos anteriores, e sua melhor utilização é quando os itens a serem estocados tem um tamanho menor e também um peso inferior se comparado aos produtos que são carregados em porta pallets, por isso é indicado para cargas leves.

Tipos de estantes:
Flow-rack - Utilizadas para o armazenamento do estoque em formato de caixas. Sua estrutura é feita de metal, e as prateleiras são inclinadas para que as caixas deslizem até o final. A vantagem neste tipo de utilização é que sempre há um item na estação de trabalho, e fica bem visível quando é necessário repor o estoque.

Carrossel - Neste sistema de armazenagem as estantes podem deslizar horizontalmente até o posto onde a carga será carregada, é um sistema muito utilizado por indústrias variadas, permitindo o manuseio rápido e eficiente dos itens estocados não sendo necessária a utilização de maquinário como as empilhadeiras, pois os itens são leves e podem ser manuseados manualmente.

ID

3086119

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Administração de Estoques

Também chamado de estoque sazonal, esse tipo de estoque é utilizado pelas empresas quando elas se veem diante de uma previsão de alta demanda, que exige produção elevada e prontidão na entrega, e é classificado como tipo de estoque

Alternativas

de proteção.

de canal.

inativo.

de antecipação.

máximo.

Comentários

Gab. D

Estoque de antecipação ou sazonal é criado prevendo uma demanda futura, aplicado à produtos com comportamento de demanda sazonal. Os estoques são criados previamente para combater variabilidade previsível na demanda, ou seja, para serem consumidos durante os períodos de pico. Indústrias produzem materiais em períodos de baixa demanda e o estocam para os períodos de alta demanda, quando não terão capacidade de produzir tudo o que é solicitado.

Loreni T. Brandalise
ALTERNATIVA "D"
Questão retirada do site: patrus.com.br/blog/conheca-os-7-principais-tipos-de-estoque/
O Artigo nos traz 7 TIPOS DE ESTOQUE:
- Estoque de antecipação (ou sazonal) - Utilizadas diante de alta demanda e imprevisibilidade, exigindo produção/aquisição elevada e prontidão de entrega, como ocorre nas Black Friday, páscoa, Natal... O mesmo pode ser utilizada também estrategicamente para garantir atendimento dos pedidos diante de problema com fornecedores.
- Estoque de Ciclo - Ocorre principalmente em empresas que operam com vários produtos com múltiplos estágios, e não simultâneos, como exemplo uma padaria que produz 3 tipos diferentes de pães, mas não os fabrica ao mesmo tempo, isso exige constante e minucioso acompanhamento/monitoramento dos limites máximos e mínimos, mantendo assim, o volume de vendas em alta e evitando perdas em caso de mudança do mercado.
"Esse é o tipo de estoque mais adequado para as empresas que possuem uma intensa e precisam garantir a otimização dos níveis de estoque a partir de demandas diferentes e constantes" - Trecho retirado na integra do artigo.
- Dropshipping -Existentes no e-commerce, o Dropshipping além de um tipo de estoque é também um modelo de varejo, a fim de garantir às demandas e a entrega, através de parcerias após o ciclo de compra: Consumidor compra virtualmente do fornecedor, este encaminha o produto em nome da loja que foi feito o pedido.
- Estoque de Proteção -Já conhecido em nossos estudos, seu objetivo é manter a disponibilidade de produto em qualquer situação, garantindo a satisfação do cliente.
Estoque de Canal (estoque de transito) – Consiste no tempo em que as mercadorias ficam em transcurso, desde sua origem até o destino final, seu controle é necessário, sobretudo quanto ao monitoramento da carga
- Estoque Inativo – Mercadorias sem um bom desempenho de vendas, obsoletas. Algumas táticas para circulação destas mercadorias são a negociação com o fornecedor pela troca de outras, saldão, promoções...
- Estoque Máximo – Também bem conhecido, o estoque máximo é cálculo do limite máximo para aquisição de mercadorias, seja determinado pelo espaço físico ou pelo financeiro. Calculado pela formula:
EMx = EMn + Q

ID

3086122

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

O Estoque de Ciclo é caracterizado por

Alternativas

ser o mais adequado para as empresas que possuem uma intensa rotatividade de vários produtos e precisam garantir a otimização dos níveis de estoque a partir de demandas diferentes e constantes.

proteger as operações de compra e promover a disponibilidade dos produtos mesmo diante de situações desfavoráveis para a gestão de estoque, como altas de preço ou greve de fornecedores.

estabelecer estratégia a ser pensada quando os gestores percebem a possibilidade de problemas com o fornecimento dos itens, o que pode prejudicar o atendimento dos pedidos.

ser um tipo intermediário de estoque, referente ao trânsito das mercadorias entre sua origem e seu destino final, também chamado, por essa razão, de estoque em trânsito.

ser composto por mercadorias que não tiveram um bom desempenho de vendas, tornando-se obsoletas e esquecidas pelos clientes.

Comentários

LETRA A.

Estoque de ciclo
O estoque de ciclo ocorre principalmente nas empresas que operam com vários produtos, ou porque as operações possuem múltiplos estágios. Considere que uma empresa fabrique os produtos A, B, C e D. Ela não pode fabricar os quatro simultaneamente, mas comercializa os quatro simultaneamente. Portanto, deve programar sua produção de maneira a produzir os quatro tipos de produtos numa quantidade tal que supra completamente a demanda. Ela fabrica 100 unidades de cada produto em 1 hora, mas não pode fabricar todos eles ao mesmo tempo, é necessário fabricar um de cada vez. Entretanto, ela vende 25 unidades de cada produto por hora.

Fonte: Portal Educação
ALTERNATIVA "A"
Questão retirada do site: patrus.com.br/blog/conheca-os-7-principais-tipos-de-estoque/
O Artigo nos traz 7 TIPOS DE ESTOQUE:
- Estoque de antecipação (ou sazonal) - Utilizadas diante de alta demanda e imprevisibilidade, exigindo produção/aquisição elevada e prontidão de entrega, como ocorre nas Black Friday, páscoa, Natal... O mesmo pode ser utilizada também estrategicamente para garantir atendimento dos pedidos diante de problema com fornecedores.
- Estoque de Ciclo - Ocorre principalmente em empresas que operam com vários produtos com múltiplos estágios, e não simultâneos, como exemplo uma padaria que produz 3 tipos diferentes de pães, mas não os fabrica ao mesmo tempo, isso exige constante e minucioso acompanhamento/monitoramento dos limites máximos e mínimos, mantendo assim, o volume de vendas em alta e evitando perdas em caso de mudança do mercado.
"Esse é o tipo de estoque mais adequado para as empresas que possuem uma intensa e precisam garantir a otimização dos níveis de estoque a partir de demandas diferentes e constantes" - Trecho retirado na integra do artigo.
- Dropshipping -Existentes no e-commerce, o Dropshipping além de um tipo de estoque é também um modelo de varejo, a fim de garantir às demandas e a entrega, através de parcerias após o ciclo de compra: Consumidor compra virtualmente do fornecedor, este encaminha o produto em nome da loja que foi feito o pedido.
- Estoque de Proteção -Já conhecido em nossos estudos, seu objetivo é manter a disponibilidade de produto em qualquer situação, garantindo a satisfação do cliente.
Estoque de Canal (estoque de transito) – Consiste no tempo em que as mercadorias ficam em transcurso, desde sua origem até o destino final, seu controle é necessário, sobretudo quanto ao monitoramento da carga
- Estoque Inativo – Mercadorias sem um bom desempenho de vendas, obsoletas. Algumas táticas para circulação destas mercadorias são a negociação com o fornecedor pela troca de outras, saldão, promoções...
- Estoque Máximo – Também bem conhecido, o estoque máximo é cálculo do limite máximo para aquisição de mercadorias, seja determinado pelo espaço físico ou pelo financeiro. Calculado pela formula:
EMx = EMn + Q
Segundo Slack, estoque de ciclo é aquele que ocorre porque um ou mais estágios na operação não podem fornecer simultaneamente todos os itens que produzem. Ou seja, se é necessária a produção de mais de um tipo de produto, mas minha capacidade produtiva só permite produzir um de cada vez, então sou obrigado a trabalhar com "ciclos de produção", fazendo cada lote de produto, de cada vez, e assim se formam estoques a cada ciclo.

ID

3086125

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Há um tipo específico de estoque que necessita de um tempo de produção suficientemente longo para que seja classificado como tal. A grande maioria das empresas industriais não necessitam tê-los em seus estoques, uma vez que o processo de produção é rápido e os estoques se transformam diretamente de matérias-primas em produtos acabados. Esses estoques são os

Alternativas

produtos de conveniência.

produtos de compra comparada.

produtos em processo.

componentes.

insumos.

Comentários

Gabarito: C - produtos em processo.
classificação :

Matérias-primas ou insumo - material inicial
Fabricação ou em processo - produtos em processo de longa duração
Consumo geral - diversas areas da empresa utilizam
Achei essa questão meio confusa.
Gab. C - produtos em processo.
Se o produto demora muito tempo para ficar pronto, precisamos armazená-lo de acordo com seus estágios. Se o produto fica pronto rapidamente não é necessário ter um estoque de produtos em processo, pq eles "pulam" da matéria prima para o produto acabado, sem necessidade de ficar um longo tempo parado aguardando ficar pronto. Um exemplo são as fabricacoes de perfumes, aonde é necessário 10 dias de maturação até que fiquem prontos.
Questão capciosa. Começa falando do que realmente quer e dps nos força a focar em algo totalmente oposto.
Classificação por tipo de demanda
Divide os materiais em : Materiais de Estoque e Materiais de Não estoque . Leva em conta a demanda da empresa e dos materiais que são consumidos rotineiramente

Classificação quanto a Aplicação :
Divide os materiais em Matérias-primas (São os insumos empregados na produção da empresa);Materiais em processamento(São os materiais que estão sendo utilizados na elaboração do produto final da empresa. Ex:São os resistores empregados na placa de uma televisão); Materiais semi-acabados (São os materiais parcialmente acabados cujo processamento esteja em um estágio intermediário de acabamento.Ex: Seriam os pneus de automóveis);Materiais acabados (Que esperam ser anexados ao produto final); Produtos Acabados (Já podem ser vendidos para os clientes); e Materiais Auxiliares e de manutenção(Materiais não utilizados no processo de produção.Ex: Materiais de limpeza)

Classificação quanto à perecibilidade:
Divide os materiais em perecíveis e não perecíveis

Classificação quanto à Periculosidade:
Divide os materiais em perigosos e não perigosos

Classificação Pela Possibilidade de Fazer ou Comprar:
Divide os materiais em pela possibilidade de Fazer Internamente , Comprar , Decidir por Fazer ou Comprar , Recondicionar

Classificação pelo Valor de Consumo(ABC):
Divide os materiais em Classe A ( Materiais com Grande Consumo Anual e alto investimento);
Classe B ( Materiais com consumo anual médio e investimento razoável ) ;
Classe C (Materiais com baixo consumo anual e baixo investimento)

Classificação XYZ :Divide os materiais em e de acordo com a criticidade
Materiais X ( Não muito importantea para a operação da empresa e que podem ser adquiridos facilmente)
Materiais Y (Importância média , com ou sem similar na empresa )
Materiais Z (Materiais vitais para a operação da empresa)

Classificação em Materiais Críticos:
Divide os Materiais Os materiais podem ser considerados críticos por diversos fatores não só pelo valor .Um material pode ser considerado assim por ser importado, por exemplo

Classificação em Material Permanente e Material de Consumo:
Divide os materiais em Materiais Permanentes e de Consumo ( Aquele que apresenta durabilidade maior do que Dois anos e Aquele que apresenta durabilidade limitada a dois anos , respectivamente )

Um resumo feito

RODRIGO RENNÓ
Não entendi nada.
Lógica da questão: Para que teremos um estoque para armazenar produtos em processamento se a própria questão diz que a matéria prima rapidamente se transforma no produto acabado?
A- Produtos de Conveniência: são aqueles que o consumidor necessita e gasta pouco tempo e esforço para adquiri-los. São freqüentemente adquiridos, não custam muito e sua compra é quase um hábito. Ex. cigarros, chocolates, etc.

B- Produtos de Compra Comparada: demandam reflexão por parte do consumidor. ... São comprados com menos frequência e demandam uma série de escolhas por parte do consumidor como qualidade, preço, modelo, cor, estilo etc. Exemplos: Apartamentos, Automóveis.

C- Produtos em processo, em elaboração ou semi-acabados: estoque de material em processo diz respeito a itens de terceiros ou itens internos que estão sendo processados, mas que ainda não é um produto acabado. O termo estoque diferencia o material em progresso do estoque de material em processo. O último identifica o lato de que os materiais permanecem ociosos, como estoque, não sendo agregado nenhum valor. (gabarito)

D- Componentes:constitui ou participa da constituição de algo; formante; (partes de um todo)

E- Insumos: são o conjunto dos fatores de produção que são diretamente combinados para gerar um bem ou serviço. Como indica essa definição, as matérias-primas são consideradas insumos. No entanto, o significado de insumo não é igual ao de matéria-prima. A diferença é que o conceito de insumo engloba outros elementos também essenciais para a produção. Matérias-primas são os materiais que formam um produto. Entre os insumos, podem ser incluídos o maquinário, a mão-de-obra, fontes energéticas, ou seja, tudo que for necessário a produzir o bem ou a um serviço.

Fontes:
portogente.com.br/portopedia
https://www.dicionariofinanceiro.com
a) Produtos de conveniência: São aqueles que o consumidor necessita e gasta pouco tempo e esforço para adquiri-los. Frequentemente adquiridos, não custam muito e sua compra é quase um hábito. Exemplo: jornais, cigarros, etc.

b) Produtos de compra comparada: São produtos que demandam reflexão por parte do consumidor. Normalmente tem um custo maior. São comprados com menos frequência e demandam uma série de escolhas por parte do consumidor como qualidade, preço, modelo, cor, estilo etc.

c) Produtos em processo (gabarito) - Os produtos em processo necessitam de tempo de produção suficientemente longo para que seja necessário esse registro. Grande parte das empresas industriais não necessita ter em seus estoques os produtos em processo, uma vez que o processo de produção é rápido e os estoques se transformam diretamente de matérias-primas e componentes em produtos acabados. Já outras empresas, como fabricantes de aviões, navios, obrigatoriamente mantêm estoques de produtos em processo, pois o ciclo de produtos é mais demorado.

d) Componentes - Componentes fazem parte do produto final e a eles são agregados durante o processo de produção. São de grande importância e sua falta ocasiona perdas financeiras.

e) Insumos - Insumos são os bens e os produtos utilizados no processo produtivo, mas não fazem parte do produto final. São de pouca liquidez, mas também são imprescindíveis no processo produtivo.

Fonte: https://www.cpt.com.br/cursos-gestaoempresarial/artigos/administracao-de-empresas-tipos-de-estoques-de-produtos-prontos
GABARITO: LETRA C
Produto em processo/intermediários: o estoque de produtos em processo engloba os materiais que estão sendo usado no processo fabril. Em geral são produtos parcialmente acabados que estão em algum estágio intermediário de produção.
FONTE: QC

ID

3086128

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Uma lata de refrigerante (genérico), um pacote de biscoito comum, uma caixa de chocolate ou um tubo de pasta de dente representam materiais classificados como

Alternativas

especialidades baseadas no preço.

produtos de compra comparada e de baixa rotatividade.

bens duráveis.

bens semiduráveis.

bens não duráveis.

Comentários

Acredito que a resposta seja letra D por se tratarem de alimentos perecíveis
Carolina; Bens semi-duráveis são aqueles que se desgastam lentamente,
EX: Vestuário.
Comidas em geral são bens não duráveis.
Gab. E - bens não duráveis.
Eu não entendo essas pessoas que comentam aqui colocando apenas o gabarito da questão sendo que a questão já nos dá o gabarito.
Algumas pessoas não tem versão premium e só conseguem visualizar os comentários.
Bens não duráveis - perdem a utilidade ou acabam rapidamente. Exemplo comidas, shampoo, desodorante.../ bens semi duráveis - duram um tempo médio, exemplo vestuário. / bens duráveis - duram muito tempo, exemplo carros, imóveis
GAB E
Os bens de consumo duráveis são aqueles que têm um ciclo de vida e uso, junto ao consumidor, durante um período razoável de tempo, não sendo consumidos ou sofrendo um desgaste imediato. JÁ os bens de consumo não duráveis são os chamados de consumo imediato (ou de curta duração). Exemplos.: alimentos, roupas, calçados, etc..
FONTE: MEUS RESUMOS
GABARITO: LETRA E
Bens de consumo (ou bens de consumo familiar) são os bens utilizados pelos indivíduos ou famílias. A quantidade de bens de consumo que são comercializados em cada país reflete o nível de vida da população e também permitem avaliar os gostos e as características da sociedade em questão. São, portanto, os bens produzidos pelo homem e destinados ao consumo das pessoas (diferentemente dos bens intermediários que são utilizados no processo de produção para serem transformados em bens finais ou dos bens de capitais que são as máquinas utilizadas pelas indústrias).
Os bens de consumo estão divididos em duráveis, semi-duráveis e não duráveis. Os bens de consumo não duráveis são aqueles feitos para serem consumidos imediatamente (sorvetes, chocolate, etc.). Os bens de consumo duráveis são aqueles que podem ser utilizados várias vezes durante longos períodos (um automóvel, uma máquina de lavar roupas, etc.). Os semi-duráveis podem ser considerados os calçados, roupas, que vão se desgastando aos poucos.
FONTE: https://www.infoescola.com/economia/bens-de-consumo/

ID

3086131

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Classificação de Materiais

Um componente fundamental para o gerenciamento de estoques, tendo em vista o constante aumento da quantidade de materiais utilizados nas empresas e o crescente número de novos produtos que permite identificar, de forma inequívoca, cada diferente material, é a metodologia conhecida como

Alternativas

gerenciamento centralizado.

codificação.

gerenciamento descentralizado.

contagem cíclica.

contagem randômica.

Comentários

Gab. B

Codificação de Materiais

Para identificar com facilidade a grande quantidade e diversidade de materiais, a solução encontrada foi a representação por meio de símbolos numéricos ou alfanuméricos que traduzem as características dos materiais, de forma racional, metódica e clara, para se transformar em linguagem universal de materiais na empresa.

Codificar significa representar todas as informações necessárias que fornecerá um histórico sobre preço inicial, localização, vida útil, valor depreciado, valor residual, manutenção realizada, dentre outras que julgar importantes.

A codificação alicerça-se em bases técnicas, a partir de uma análise dos materiais da empresa, visando propiciar a solicitação dos materiais por seu código e possibilitar a utilização de sistemas automatizados de controle.

Os objetivos são:

I Facilitar a comunicação interna na empresa no que se refere a materiais;
II Evitar a duplicidade de itens no estoque;
III Permitir as atividades de gestão de estoques e compras;
IV Facilitar a padronização de materiais;
V Facilitar o controle contábil dos estoques.

Da necessidade de um sistema de identificação nasceu a classificação de materiais e, com base na classificação realiza-se a codificação que consiste na atribuição de uma série de números ou letras para representar, por meio de um único símbolo, as características de cada material particularmente.

Loreni T. Brandalise
cruzes
Codificar:trata-se da criação de um sistema com atribuição de letras e números (ou, até mesmo símbolos) para um item de material, criando-se um código específico que, uma vez percebido, representa as características completas de um item de material, como num “código de barras numérico.Uma vez lido pelo caixa de um supermercado, sabe-se exatamente qual o item de material que está sendo adquirido
fonte:Estratégia Concursos.
gab:B
A questão diz que muitos materiais são introduzidos e que precisamos identificar muitos novos produtos.
Portanto, devemos codificar, há diversos métodos de codificação, usaríamos o mais adequado à realidade.
A codificação é feita por grupos de números e números e letras inteligentes por meio dos quais são identificados bens e materiais.

Codificar é criar uma numeração (números e/ou números e letras) que facilite o controle e o tratamento do material dentro da instituição. Assim, cada item terá um código.

Dessa forma a organização estabelece um código para cada produto.

Gabarito: B
Identificar de forma inequívoca = de forma correta, corretamente.
Embora a redação confusa não ajude muito, por eliminação chegamos à resposta através da expressão -permite identificar, de forma inequívoca- só pode ser pela codificação.
GAB B
Etapas da Classificação de Materiais
1. Catalogação: Relação de todos os itens do estoque;
2. Simplificação: Diminuir a quantidade de itens;
3. Especificação: Ser específico, detalhado ao extremo com os itens;
4. Normalização: Dá normas;
5. Padronização: Dá padrões aos materiais;
6. Codificação: É representar cada item por um código, através de números OU letras.
FONTE: MEUS RESUMOS
GABARITO: LETRA B
ACRESCENTANDO:
A codificação de produtos, grosso modo, diz respeito a sua identificação. Ou seja, a atribuição de uma identidade ao produto.
Existem algumas formas de codificação dos produtos que são trabalhadas de modo a atender necessidades específicas de identificação a depender de seu nível, se a nível de tipo, grupo, unidade do item etc.
A codificação de mercadorias é a segunda etapa da classificação de materiais e consiste na atribuição de um código representativo ao produto, possibilitando a identificação da mercadoria e suas características.
Sua proposta é padronizar dados, a fim de agilizar a identificação e localização de produtos e permitir o uso de um sistema de informações. Dessa forma, sua utilização facilita o fluxo de informações na cadeia logística.
Fundamental para uma boa administração dos estoques, a codificação se dividiu em formas variáveis.
FONTE: https://rfidbrasil.com/blog/4-formas-de-codificacao-de-mercadorias/

ID

3086146

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Logística

Disciplina

Administração de Recursos Materiais

Assuntos

Enquanto o inventário anual tem como objetivo principal determinar o valor do estoque, há outra metodologia de contagem de estoque que busca medir a exatidão dos registros existentes para um controle efetivo e preciso, cujo foco não é apenas encontrar eventuais erros no estoque, mas, principalmente, identificar a causa do erro e corrigi-la, visando reduzir a possibilidade de uma nova ocorrência e diminuir perdas.

Essa outra metodologia é

Alternativas

contagem cíclica.

classificação ABC.

carga unitária.

teoria do equilíbrio.

matriz de crescimento e participação.

Comentários

Vamos lá amigos, um monte de termos para aprendermos juntos. Definição segue abaixo.

Contagem cíclica: um sistema de contagem diário/mensal do estoque.
Classificação ABC: Queridinha das questões. Não foi dito nada de produtos de alto valor e baixa quantidade ou algo similar, logo pode ser eliminada.
Carga Unitária: é uma embalagem de transporte (pallets) que arranjam certa quantidade de materiais ( como se fossem uma unidade), facilitando o manuseio, transporte e armazenagem, economizando tempo de armazenagem, carga e descarga, esforço, mão de obra e área.
Teoria do Equilíbrio: Representa o equilíbrio entre demanda e oferta, o ponto onde não há excedente de busca nem estoque à toa.
Matriz de crescimento e participação: Conhecida como matriz BCG, Representa as oportunidades e pontos fortes da empresa,, como também o oposto.

EDIT:
Acrescentei a definição de Carga Unitária dada pela Fran Liberato, Muito Obrigado :)

A questão pede a dualidade entre inventário permanente/anual e cíclico/rotativo.
Carga Unitária: é uma embalagem de transporte (pallets) que arranjam certa quantidade de materiais ( como se fossem uma unidade), facilitando o manuseio, transporte e armazenagem, economizando tempo de armazenagem, carga e descarga, esforço, mão de obra e área.

Ou seja, ela comporta vários materiais para que formem o produto ou partes que compõem o produto.
Contagem cíclica = Inventário rotativo/contínuo
Gabarito : A
Noriaki seu conceito sobre Matriz BCG está equivocado. As Oportunidades e Ameaças, Pontos Fortes e Pontos Fracos diz respeito a Análise SWOT.

Já a Matriz de Crescimento e Participação ou BCG é uma metodologia gráfica que define e compara diferentes produtos ou unidades de negócio de uma empresa, baseada em volume, participação de mercado e crescimento de mercado, com o objetivo de se tomar as decisões estratégicas mais adequadas sobre cada produto ou negócio analisado.
Gab. A - contagem cíclica.
Gabarito: A.

Contagem cíclica ou inventário rotativo nada mais é que um sistema de contagem diário do estoque.

As contagens de estoques físicos são programadas de modo que cada item seja contado segundo uma programação predeterminada. Dependendo de sua importância, alguns itens são contados várias vezes durante o ano, enquanto outros não os são.

O objetivo da contagem cíclica não é apenas encontrar erros no estoque, mas principalmente identificar a causa do erro e corrigi-la de modo que haja menor probabilidade de nova ocorrência.

- Foco: Redução ou eliminação de perdas.
- Importante: Utilização de pessoal treinado e dedicado à contagem cíclica.

Fonte: administradores.com.br.

ID

3086377

Banca

VUNESP

Órgão

Prefeitura de Itapevi - SP

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder a questão.

No MS-Word 2010, para atualizar manualmente todas as legendas de um documento, o usuário pode: clicar em qualquer lugar do documento e selecionar todo o documento utilizando o atalho de teclado ___________ , em seguida, acionar o menu de contexto clicando com o botão secundário do mouse sobre a seleção e, então, clicar na opção ____________ .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.

Alternativas

Ctrl+A ... Atualizar Campo

Ctrl+A ... Definir Novo Marcador

Ctrl+L ... Atualizar Campo

Ctrl+L ... Definir Novo Marcador

Ctrl+C ... Definir Novo Marcador

Comentários

No meu word ctrl + A da a opção Abrir
Gab. A

Se você inserir uma nova legenda, O Word automaticamente atualizará os números das legendas. No entanto, se mover uma legenda, será preciso atualizar as legendas manualmente.

1º - Clique em qualquer lugar no documento e pressione Ctrl+A para selecionar todo o documento.
2º - Clique com o botão direito e escolha Atualizar Campo no menu de atalhos. Todas as legendas do documento serão atualizadas.

Dica: Você também pode atualizar legendas, selecionando o documento inteiro e pressionando F9.

Fonte: https://support.office.com/pt-br/article/adicionar-formatar-ou-excluir-legendas-no-word-82fa82a4-f0f3-438f-a422-34bb5cef9c81
O QC já havia postado uma questão igual a essa e anulou. O atalho para selecionar tudo no WORD é CTRL+T. Já para selecionar todos os itens no Windows ( ou Windows Explorer é CTRL+A).
O QC já havia postado uma questão igual a essa e anulou. O atalho para selecionar tudo no WORD é CTRL+T. Já para selecionar todos os itens no Windows ( ou Windows Explorer) é CTRL+A.
O QC já havia postado uma questão igual a essa e anulou. O atalho para selecionar tudo no WORD é CTRL+T. Já para selecionar todos os itens no Windows ( ou Windows Explorer) é CTRL+A.
Assertiva A
CTRL + A
Acertei por eliminação.
Mas o atalho de selecionar todo o documento no Word 2010.
É o CTRL + T!
Não é?
COMENTÁRIOS DO PROFESSOR PABLO LEONARDO (ESTUDO TOP)
Esse edital deve ter solicitado a versão em Inglês do Microsoft Office pois nas versões em português, os atalhos de teclado se mantiveram os mesmos em mais de 99% dos casos. As exceções são as funções que foram inseridas e que em versões anteriores não existiam.

CTRL + T seleciona tudo (no Word em Português) desde que quando Jesus Cristo foi crucificado.

Fica a dica aí pessoal: atalhos do Office são baseados nas palavras em português (se o office for em Portugues), atalhos dos outros softwares como Windows, Internet Explorer, LibreOffice, são baseados nas palavras em inglês (mesmo que o software seja em Português).

GABARITO: A.
ESTUDE COMIGO!
INSTAGRAM: @PROFESSORPABLOLEONARDO
GRUPO DO WHATS APP: (31) 9 8783-1775
No meu Word 2010, o CTRL+A é Abrir e não Selecionar tudo (CTRL+T). Também não achei esse "Atualizar Campo" no menu de contexto da seleção.
Atenção: Esta questão foi anulada pela banca.
Selecionar tudo é CTRL+T!!
Ctrl+A = Abrir. Gabarito errado
No meu Word 2010 , CRTL + A tem a função de "abrir"
hahahaha...Fiz na cagada. Pensei: Se CTRL + L é localizar no texto, elimina letra C e D. Se CTRL + C é copiar, eliminar letra E. Logo, restam letras A e B. No texto ele fala em ATUALIZAR LEGENDA, então marquei a letra A =DDD....Owww, se fosse assim na hora da prova..hahahahaha
Não é CTRL+T. A questão está falando de seleção de documentos e não texto.
Atalhos Word:

CTRL + A: Abrir
CTRL + B: salvar (Bombeiro)
CTRL + C: copia
CTRL+ D: abre caixa de fonte
CTRL + E: Centraliza
CTRL + G: alinha o texto para a direita (right)
CTRL + I: Itálico
CTRL + J: alinhamento justificado do texto
CTRL + k: inserir Hiperlink
CTRL + L: Localizar
CTRL + M: aumenta o recuo
CTRL + N: Negrito
CTRL + O: nOvo
CTRL + P: imPrimir
CTRL+ Q: esQuerda
CTRL + R: Refazer
CTRL + S: Sublinhar
CTRL + T: seleciona Tudo
CTRL + U: sUbstituir
CTRL + V: colar
CTRL + W: fechar
CTRL + X: recortar
CTRL + Z: desfaZer

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