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Prova BIO-RIO - 2015 - IF-RJ - Auxiliar de Enfermagem

ID
1772350
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA

PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.

PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

A primeira pergunta do entrevistador indica:

Alternativas
Comentários
  • Eu respondi acertadamente a letra A. Porém, tenho certeza que a alternativa E também está correta. O que acontece com as questões de interpretação de texto da BIO-RIO? Aparentemente, eles aplicam juízo de valor nas alternativas e usam isso como critério pra determinar se elas estão certas ou erradas. Aquela pergunta é sim, carregada de sentimentalismo. Alguém pode me explicar porque a letra E está errada?

  • Bem amigo Motta! Também fiquei em dúvida, no entanto não marquei a letra "E" pelo motivo que o enunciado dessa alternativa afirmar o seguinte: e) uma visão MUITO SENTIMENTALISTA...
    sentimentalista sim, mas muito sentimentalista não.

    um abç! espero ter colaborado!!!





  • parece com as provas da FGV de português, muitas perguntas polêmicas com mais de uma resposta certa, acho que esse tipo de prova não seleciona os mais bem preparados, e sim aqueles que por sorte responde dentre as várias alternativas certas àquela que a banca quer.

  • Concordo plenamente com o Irwing Motta, inclusive, marquei alternativa E. 

    Acredito que esta questão, assim como outras da BIO-RIO tem mais de uma resposta correta.
    Principalmente tratando-se de concurso público, acho que as questões/respostas deveriam ser mais objetivas. 

  • Pra mim, as alternativas A e E estão corretas...

  • Alpha e Eco são corretas. Porém a "Banca" bateu o martelo para ser Alpha..  apenas... 

  • Pessoal não entende que não é pra responder a CERTA e sim entre as certas QUAL a BANCA QUER! 

  • gente, o que nos falta entender é que compreensão e interpretação sao coisas diferentes. Nesse caso se trata de compreensão, já que nos remete apenas ao texto lido. Dessa forma não nos cabe dizer se é sentimentalista ou não, como pede a letra E, isso seria interpretação.

  • E) uma visão muito sentimentalista sobre o sacrifício de animais. 

    A alternativa E, no meu ponto de vista está errada pq a nem a pergunta e nem o texto falam sobre o sacrifícios de animais. E sim sobre o uso de animais em pesquisa. Acho que o examinador colocou a expressão  uma visão muito sentimentalista pq a pergunta realmente tem esse teor, e acabamos intencionamente marcando sem nem mesmo ler o resto na alternativa.

     

  • Gabarito: A

ID
1772359
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA

PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.

PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“...é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto"; a forma de reescrever-se essa frase do texto que mostra incorreção ou modificação do sentido original é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito D


    Verbo no pretérito do subjuntivo

  • QUE SE DESENVOLVA!

  • marquei a D porque dá idéia de passado, diferente da opção original que dá idéia do presente para o futuro.


  • gabarito D... SSE preterito  imperfeito do subjuntivo um passado nao concluido

  • Modo Subjuntivo

     

    É o Subjuntivo o modo do verbo que apresenta o processo verbal como duvidoso, ou possível, ou como simples desejo.

    "é possível que se desenvolvesse um raciocínio ético a respeito deste assunto."

     

    Presente > que eu desenvolva

    Pretérito imperfeito > se eu desenvolvesse

    Futuro > quando eu desenvolver

  • MATEI PELA CORRELAÇÃO VERBAL

ID
1772362
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA

PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.

PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

O entrevistado destaca o fato de que o Dalai Lama não come carne; a finalidade desse destaque é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

     

    Quando ele fala que Dalai não come carne e mesmo assim, não é contrário a experimentos com animais desde que seja racional ele demonstra uma postura imparcial.

  • Complementando a reposta:

     

    Na verdade o entrevistado usa o exemplo de alguém que preza pela vida dos animais, mas que também reconhece a importânica dos experimentos com tais indivíduos, pois os seus benefícios são a longo prazo. Portanto, não houve ironização, o que desconsidera a letra E.

     

    Gabarito: LETRA C

ID
1772365
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA

PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.

PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto...".

Entre as formas verbais sublinhadas, aquela que não corresponde a um infinitivo, mas sim ao futuro do subjuntivo, é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C


    Quando eu surgir - Futuro do Subjuntivo
  • O futuro do subjuntivo, traz uma ideia de possibilidade, de uma ação hipotética que pode ocorrer no futuro. A única alternativa nesse caso é a que está conjugada com o verbo "surgir" , ou seja, se surgir uma possibilidade/necessidade ....


    A conjugação do verbo no futuro do subjuntivo seria:

    Quando eu surgir

    Quando tu surgires

    Quando ele surgir

    Quando nós surgirmos

    Quando vós surgirdes

    Quando eles surgirem



    gabarito Letra C

  • A diferença é que o futuro do subjuntivo vem regido por conjunção (normalmente “quando” ou “se”), advérbio ou pronome relativo.O infinitivo, por sua vez, pode ser regido por preposição:

  • Se ( possibilidade/algo incerto/ modo subjuntivo) surgir 

     

    Letra C

     

     

  • Para acabar de vez com a dúvida, observe as principais diferenças entre o futuro do subjuntivo e o infinitivo pessoal:

    → O futuro do subjuntivo marca a eventualidade no futuro, por isso as conjunções condicionais e temporais (se e quando) estarão vinculadas a ele:

     

    Só falarei se ela me perguntar.

    Entregarei a prova quando faltar um minuto.

    Quando estiver com Alice, diga que mandei lembranças.

     

    → Já o infinitivo pessoal não exprime sozinho o tempo e o modo, pois dependerá do contexto da oração. Está condicionado ao uso das preposições

     

    Entregou a prova antes de faltar um minuto.

    Ao estar com Alice, diga que mandei lembranças.

    Deram um telefonema para congratular o aniversariante.

  • bizu:

    subistituir o verbo da proposta pelo verbo "FAZER".Se couber o verbo "FAZER" esta no infinitivo.Se couber o verbo "FIZER" esta no subjuntivo.

  • O Futuro do Subjuntivo aceita a anteposição das conjunções QUANDO ou SE.

  • explorá-los está no infinitivo?

    infinitivo não é acabar em

    ar

    er

    ir?

ID
1772425
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei 11.892/08, são objetivos dos Institutos Federais, entre outros, os a seguir listados, EXCETO UM, que está ERRADO. Assinale-o.

Alternativas
Comentários

  • Objetivos - Ministrar- Realizar pesquisa para soluções- Estimular -Atividade de Extenção - Letra D

  • Gabarito: D

    Desestimular a geração de trabalho e renda? Claro que não né jovem!!Segue o trecho da lei:

    V - estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e

  • Redação correta da letra D:

     

    Estimular e Apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional.

  • Olho clínico de concurseira, minha visão foi certinha no desestimular. Rsrs

     

    GAB. D

  • Letra D

    Mesmo não sabendo o texto da lei, podemos chegar na resposta errado, pois no final da letra D temos "desestimular os que levem à geração de trabalho e renda" Creio que isso não estaria em nenhum texto de lei, jámais eles iam desestimular os que levem à geração de trabalho e renda. 

     

    Art. 7o Observadas as finalidades e características definidas no art. 6o desta Lei, são objetivos dos Institutos 

    Federais:
    I ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;


    II ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;


    III realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;

     

    IV desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos;

     

    V estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e


    VI ministrar em nível de educação superior:
    a) cursos superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia;


    b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;


    c) cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento;

    d) cursos de pósgraduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento; e


    e) cursos de pósgraduação stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica.

  • Letra D

    Mesmo não sabendo o texto da lei, podemos chegar na resposta errado, pois no final da letra D temos "desestimular os que levem à geração de trabalho e renda" Creio que isso não estaria em nenhum texto de lei, jámais eles iam desestimular os que levem à geração de trabalho e renda. 

     

    Art. 7o Observadas as finalidades e características definidas no art. 6o desta Lei, são objetivos dos Institutos 

    Federais:
    I ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;


    II ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;


    III realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;

     

    IV desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos;

     

    V estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e


    VI ministrar em nível de educação superior:
    a) cursos superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia;


    b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;


    c) cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento;

    d) cursos de pósgraduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento; e


    e) cursos de pósgraduação stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica.

  • Letra D

    Mesmo não sabendo o texto da lei, podemos chegar na resposta errado, pois no final da letra D temos "desestimular os que levem à geração de trabalho e renda" Creio que isso não estaria em nenhum texto de lei, jámais eles iam desestimular os que levem à geração de trabalho e renda. 

     

    Art. 7o Observadas as finalidades e características definidas no art. 6o desta Lei, são objetivos dos Institutos 

    Federais:
    I ministrar educação profissional técnica de nível médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino fundamental e para o público da educação de jovens e adultos;


    II ministrar cursos de formação inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas áreas da educação profissional e tecnológica;


    III realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas, estendendo seus benefícios à comunidade;

     

    IV desenvolver atividades de extensão de acordo com os princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica, em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos;

     

    V estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e


    VI ministrar em nível de educação superior:
    a) cursos superiores de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia;


    b) cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional;


    c) cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento;

    d) cursos de pósgraduação lato sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando à formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento; e


    e) cursos de pósgraduação stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica.

  • Quem errar essa é pra estourar a tinta da caneta na folha de resposta

  • Parece questão de Atoescola.

  • Gabrito letra D, pois, não desestimularia esses fatores. 

  • ..desestimular os que levem à geração de trabalho e renda.

    É tão bizarro que cheguei a coçar os olhos pra ver se tava isso mesmo escrito na alternativa...

  • Muito boa a questão, amei, assim sabemos o real gabarito, aplausos, vamos sim, puxar a brasa pra debaixo do meu tapete. Coisa de gente feliz essa questão. Amada.

  • LETRA D.

    Seção III

    Dos Objetivos dos Institutos Federais

    Art. 7o  Observadas as finalidades e características definidas no art. 6o desta Lei, são objetivos dos Institutos Federais:

    V - estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional; e

ID
1772659
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

A finalidade de o entrevistado citar o posicionamento do Dalai Lama é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO B

     

    Quando o autor cita Dalai Lama ele mostra o posicionamento desde que mesmo não comendo carne de animais não se mostra contrário ao uso de animais para experimentos desde que seja com seguranças a espécie.

ID
1772662
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

ENTREVISTA PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas?
RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.
PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo, os cientistas tratam os animais como indivíduos muito especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas. As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas são acomodados são muito superiores às dos animais de estimação.

A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como essencial ao progresso da medicina.

“O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma".
As posições citadas nesse trecho da resposta do entrevistado indicam:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA B 

    A questão tem três posições: duas contrarias ; uma a favor.

    contrárias: "...abusar dos animais..." e  "...eles não devem ser usados em pesquisas de maneira nenhuma...".

    favorável: "...meio termo...".

ID
1772722
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Avalie se, de acordo com a Lei nº 12.527/11, cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a:

I. Gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação.
II. Proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade.
III. Proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso. 

Está correto o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • Art. 6o  Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a: 

    I - gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação; 

    II - proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade; e 

    III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso.

  • Art. 6ª  incisos I, II e III. da Lei 12.527/11.

  • Art. 6o  Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a:

    I - gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação; 

    II - proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade; 

    III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso. 

    Letra E)

  • Gabarito E

    Art. 6o Cabe aos órgãos e entidades do poder público, observadas as normas e procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a: 

    I - Gestão transparente da informação, propiciando amplo acesso a ela e sua divulgação; 

    II - Proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade, autenticidade e integridade;

    III - proteção da informação sigilosa e da informação pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade, integridade e eventual restrição de acesso. 

  • mesma questão: Q878611

ID
1772734
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei 8027/90, que dispõe sobre normas de conduta dos servidores públicos civis da União, das Autarquias e das Fundações Públicas, são faltas administrativas puníveis com a pena de demissão a bem do serviço público, entre outras, as seguintes, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • Letra (a)


    L8112

    Art. 117. Ao servidor é proibido:


    III - recusar fé a documentos públicos;

  • Segundo a lei 8.027/1990;


    Art. 3 - São faltas administrativas, puníveis com a pena de advertência por escrito;

    II - Recusar fé a documentos públicos.


    Gabarito(a)

  • Art. 3º São faltas administrativas, puníveis com a pena de advertência por escrito:

    I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior imediato;

    II - recusar fé a documentos públicos;

    III - delegar a pessoa estranha à repartição, exceto nos casos previstos em lei, atribuição que seja de sua competência e responsabilidade ou de seus subordinados.

  • Gabarito :a

    Art. 3º São faltas administrativas, puníveis com a pena de advertência por escrito:


    II - recusar fé a documentos públicos;


  • Letra E

    Ao recusar fá a documentros públicos, os servidores públicosque assim o fizerem  ficam sujeitos a pana de adevertência por inscrito e não a pena por demissão.

  • Recusar fé, pena de advertência.

  • Resposta correta = E

    Art. 10, inc.VII da lei nº 8.027/90.

  • Essa questão da Inassiduidade habitual esta desatualizada, 60 dias interpoladamente no periodo de 12 meses

     

  • gabarito letra A

    Art. 3º São faltas administrativas, puníveis com a pena de advertência por escrito:
    I - ausentar-se do serviço durante o expediente, sem prévia autorização do superior
    imediato;
    II - recusar fé a documentos públicos;
    III - delegar a pessoa estranha à repartição, exceto nos casos previstos em lei, atribuição
    que seja de sua competência e responsabilidade ou de seus subordinados.

  • Não confundir:


    INASSIDUIDADE HABITUAL


    Lei 8027/90 ----> 20 DIAS EM 6 MESES


    Lei 8112/90 -----> 60 DIAS EM 12 MESES

  • A) recusar fé a documentos públicos. [ADVERTÊNCIA]

    B valer-se, ou permitir dolosamente que terceiros tirem proveito de informação, prestígio ou influência, obtidos em função do cargo, para lograr, direta ou indiretamente, proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da dignidade da função pública. [DEMISSÃO]

    C) utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em serviços ou atividades particulares. [DEMISSÃO]

    D) apresentar inassiduidade habitual, assim entendida a falta ao serviço, por vinte dias, interpoladamente, sem causa justificada no período de seis meses. [DEMISSÃO]

    E) aceitar ou prometer aceitar propinas ou presentes, de qualquer tipo ou valor, bem como empréstimos pessoais ou vantagem de qualquer espécie em razão de suas atribuições. [DEMISSÃO]

ID
1772737
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Direito Administrativo
Assuntos

Avalie se são deveres dos servidores públicos civis:

I. Exercer com zelo e dedicação as atribuições legais e regulamentares inerentes ao cargo ou função.
II. Cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais.
III. Atender com presteza ao público em geral, prestando as informações requeridas, sejam elas protegidas ou não pelo sigilo.
IV. Manter conduta compatível com a moralidade pública.

Estão corretos:

Alternativas
Comentários

  • Letra (c)


    L8112

    Art. 116. São deveres do servidor:


    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V - atender com presteza:


      a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

      b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

      c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.


    IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

  • Gabarito letra C

    A unica errada é o item III. Atender com presteza ao público em geral, prestando as informações requeridas, sejam elas protegidas ou não pelo sigilo.
    O servidor não tem obrigação de prestar informações protegidas por sigilo. 

  • Gabarito letra C


    De acordo com a lei 8.112


     Art. 116. São deveres do servidor:

     I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

     IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

     V - atender com presteza:

     a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

      IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa;

     


  • A questão exigiu conhecimento acerca do art. 116 da Lei 8.112/90 (Estatuto do Servidor Público Federal):

    Art. 116. “São deveres do servidor:

    I - exercer com zelo e dedicação as atribuições do cargo;

    [...]

    IV - cumprir as ordens superiores, exceto quando manifestamente ilegais;

    V - atender com presteza:

    a) ao público em geral, prestando as informações requeridas, ressalvadas as protegidas por sigilo;

    b) à expedição de certidões requeridas para defesa de direito ou esclarecimento de situações de interesse pessoal;

    c) às requisições para a defesa da Fazenda Pública.

    [...]

    IX - manter conduta compatível com a moralidade administrativa.”

    I- Correta. Assertiva em consonância com o art. 116, I da lei 8.112/90.

    II- Correta. Assertiva em consonância com o art. 116, IV da lei 8.112/90.

    III- Incorreta. Não será possível prestar as informações requeridas pelo público em geral na hipótese de estas restarem protegidas pelo sigilo (art. 116, V, a da lei 8.112/90).

    IV- Correta. Assertiva em consonância com o art. 116, IX da lei 8.112/90.

    GABARITO DA MONITORA: “C”

ID
1772740
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No uso dos recursos do browser Firefox Mozilla, um ícone deve ser acionado para verificar o andamento dos downloads. Esse ícone é:

Alternativas
Comentários
  • Letra D. Página Inicial (a), Favoritos (b), Downloads (d), Voltar (e)

  • Gabarito letra D


    A) Ir para página inicial

    B) Adicionar favoritos

    E) Voltar página anterior

  • Uma dessa não cai na minha prova nunca. ¬¬

  • Biblioteca e o painel de downloads controlam os arquivos baixado pelo Firefox. .... Você pode acessar seus downloads facilmente clicando no icone download (a seta ... O timer volta a ser uma seta quando o download for concluído. ... Para ver todos os seus downloads, acesse a Biblioteca clicando em Exibir

     

    Nota: Durante downloads, o icone da seta transforma-se em uma barra de tempo que estima o tempo que falta para o download acabar. Clicando neste icone ainda aparecerá o painel de Downnloads. Assim que o download terminar, o icone da seta torna-se verde azul e permanece assim até você clicar nele e rever seus downloads.

     

     

     

    https://support.mozilla.org/pt-BR/kb/gerenciador-de-downloads

  • ALGUEM SABE A FUNÇÃO DO SIMBOLO DA LETRA C???

     

  • Letra C-salvar no pocket(permite que vc salve pgs da web para ler em um  momento posterior, parecido com a lista de leitura do navegador EDGE)

  • Dowloads -->>> Ctrl + J

    GABA D

  • PARA SABER DOS DOWNLOADS CTRL+J NO MOZILLA FIREFOX

ID
1772743
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No trabalho com computadores, os funcionários do IFRJ têm preocupação com a segurança de dados e, por isso, geram cópias de segurança por meio do uso de pen-drives e discos rígidos como mídias no armazenamento das informações. Tendo por objetivo garantir a integridade dos dados, essa é uma atividade de alta importância no contexto da informática conhecida como:

Alternativas
Comentários
  • Letra B. Backup é a cópia de segurança dos dados dos usuários. Firewall é um filtro de conexões, swap é uma partição de troca no Linux, sniffer é uma ameaça à segurança da informação que fareja dados pessoais, e spyware é outra ameaça que espiona o usuário.

  • Letra B. Backup é a cópia de segurança dos dados dos usuários. Firewall é um filtro de conexões, swap é uma partição de troca no Linux, sniffer é uma ameaça à segurança da informação que fareja dados pessoais, e spyware é outra ameaça que espiona o usuário.

  • Gabarito B - João Antonio (5ª Edição) : Note bem: backups não evitam as falhas! Backups apenas garantem que poderemos recuperar os dados em caso de algum sinistro com nossas máquinas.

  • Em informática, cópia de segurança (em inglês: backup) é a cópia de dados de um dispositivo de armazenamento a outro para que possam ser restaurados em caso da perda dos dados originais, o que pode envolver apagamentos acidentais ou corrupção de dados.

     

     

  • GABARITO B

     

    Tipos de backup

     

    1)    Backup Completo ou Normal: nessa opção é realizada a cópia de todos os arquivos que estão no disco. Essa forma costuma ser utilizada na primeira vez que é criado o conjunto de backup inicial e nos seguintes é utilizada as opções Diferencial ou Incremental.

     

    2)    Backup Incremental : copia somente os arquivos criados ou alterados desde o último Backup Completo ou Incremental. Essa forma MARCA os arquivos que passaram por backup (o atributo de arquivo é desmarcado).

     

    3)    Backup Diferencial: esse é um tipo legal de backup pois ele copia somente os arquivos criados ou alterados após o último backup incremental.

     

ID
1784017
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito”; a forma de reescrever essa frase do texto que apresenta incorreção ou modificação do sentido original é:

Alternativas
Comentários

  • Alguém me explique essa questão, por favor! Não entendi. Achei que a letra C mudava o sentido da frase.

    Obrigada!

  • Também não entendi. Também marquei letra C. Meu raciocínio foi que, na alternativa, a palavra "respeitosamente" se aplicou à forma como o interlocutor falou, e não como ele determinou que devem ser tratados os animais. O que fiz de errado?

  • Não entendi, por qual motivo não seria a letra C? uma vez que é a única alternativa que muda o sentido da frase original.

  • Pessoal Gabarito errado, esta mesma questão se repete por pelo menos 3X , justamente nesta o gabarito está errado. é Letra C sim!!

  • questão crazy


  • Abri o gabarito da prova. O resultado da banca é letra E

  • a própria banca colocou uma questão igual e deu como gabarito letra C. 

  • GABARITO C         "Respeitosamente se refere a locução verbal "devemos tratar" ; e não ao verbo "afirma".

ID
1784020
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas”.

Sobre as duas formas gráficas sublinhadas, podemos dizer que:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A


    por que = por qual motivo


    porque = explicação, causa.

  • "O vocábulo porque é uma conjunção que possui três valores:

    - Conjunção coordenativa explicativa: liga duas orações na segunda das quais se esclarece a idéia contida na primeira. São elas: pois, que, porque, etc.

    • Fique alegre, meu amor, porque você tem saúde = Fique alegre, meu amor, pois você tem saúde = Fique alegre, meu amor, que você tem saúde.

    - Conjunção subordinativa causal: inicia uma oração subordinada denotadora de causa. São elas: porque, porquanto, já que, visto que, se, como (só no início de frase), uma vez que.

    • Foi de táxi para a festa porque estava atrasado = Foi de táxi para a festa já que estava atrasado = Como estava atrasado, foi de táxi para a festa.

    - Conjunção subordinativa final: inicia uma oração que indica a finalidade da oração principal. São elas: porque, a fim de que, para que." - Fonte: Prof. Dilson Catarino

    Gabarito: letra A

  • Gabarito A

    I) Substantivo → porquê  = razão,motivo

    Ex.1: Não sei o porquê da sua irritação.

    Ex.2:Ele veio justificar-se com seus porquês.

    II) Conjunção → porque  = pois, já que, visto que

    Ex.1: João não foi à festa porque estava doente.

    Ex.2: Porque acreditei na proposta, aceitei-a.

    III) Preposição + pron. Relativo → porque = pelo/pela qual

    Ex.1: Já seio motivo porque você se zangou.

    Ex.2: Desconheço a razão porque você desistiu de tudo.

    IV) Preposição + pron. Interrogativo → porque →usa-se em pergunta direta ou indireta, longe de sinais de pontuação.

    Ex.1: Porque você não veio ontem? (pergunta direta)

    Ex.2: Ignoro porque você não veio ontem. (pergunta indireta)

    Ex.3: Gostaria de saber porque você não veio ontem. (idem)

    V) Preposição + pron. Interrogativo → porquê → usa-se em pergunta direta ou indireta, antes de sinal de pontuação.

    Ex.1: Você não veio porquê? (pergunta direta)

    Ex.2: Não sei porquê, mas gosto de João. (pergunta indireta)

    Ex.3: Foram embora sem dizer porquê. (pergunta indireta)

    Boa sorte a todos.


  • por que : equivale a pelo qual , no inicio de frase ;

    porque:é igual a motivo 

  •  

    link para estudar com o elias Santana   https://www.youtube.com/watch?v=JVyVGDZXGI8

     

    Autor: Arenildo Santos

     

    Síntese Teórica -  Emprego de  “porquês”
     

    Por que (separado e sem acento)

    1) Expressão adverbial interrogativa de causa (ou explicação), podendo aparecer em interrogações diretas e indiretas.  Nesse caso, pode estar explícito ou não o termo “motivo” (“razão”).  Veja.

    Por que razão o homem maltrata a natureza?

    Por que o homem maltrata a natureza?

    Ninguém sabe por que razão o homem maltrata a natureza.

    Ninguém sabe por que o homem maltrata a natureza.

     

    2) Expressão relativa com função anafórica.  Nesse caso, equivale a uma das seguintes expressões: pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais.

    A estrada por que vim é tranquila. (por que = pela qual)

    O fax por que enviei a texto é antigo. (por que = pelo qual)

    Obs.1: Também se usa “por que” quando a palavra “que” funciona como pronome indefinido adjetivo (equivalendo a “qual”).  Nesse caso, “por que” equivale a “por qual”.

    Você sabe por que caminho ela está vindo?

    Obs. 2: Cuidado.  Por vezes o segmento “por que” corresponde à seguinte morfologia: a preposição “por” é exigida por um termo anterior; e “que” é conjunção integrante.  Veja:

    Minha luta por que você supere isso é grande.

     

    Por quê (separado e com acento) 

    Também tem valor adverbial interrogativo.  O acento ocorre diante de pausas fortes.  Veja:

    O homem maltrata a natureza por quê?

    O homem maltrata a natureza, mas ninguém sabe por quê.

    Ninguém sabe por quê, mas o homem maltrata a natureza.

    Ela admitiu o homicídio, mas explicar por quê será difícil.

     

    Porque (junto e sem acento)

    Trata-se sempre de conjunção: seja explicativa, seja causal, seja final.

    Não chore, porque me daria pena.

    Não chorei porque não tive vontade.

    Não chorarei porque não demonstre fragilidade.

    Você se assustou porque eu gritei?

     

    Porquê (junto e com acento)

    Trata-se de substantivo.

    Ninguém sabe o porquê, mas o homem maltrata a natureza.

  • Correta, A

    “Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas”.

    “Há quem diga que o único motivo PELO QUAL os cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é porque (sentido explicativo) o estresse e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas”.

ID
1784023
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

De acordo com a Lei 11.892/08, os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas. Nesse sentido, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):

✓ Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais.

✓ É vedado aos Institutos Federais exercer o papel de instituições acreditadoras e certificadoras de competências profissionais.

✓ Os Institutos Federais têm autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante   autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Lei nº 11.892 de 29 de Dezembro de 2008

    Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências.

    Art. 2o Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas, nos termos desta Lei.

    § 1o Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais.

    § 2o No âmbito de sua atuação, os Institutos Federais exercerão o papel de instituições acreditadoras e certificadoras de competências profissionais.

    § 3o Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.

  • Valeu Márcio Jesus!!!!!!!!

  • Art. 2o  Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas, nos termos desta Lei.

     

    § 1o  Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais são equiparados às universidades federais (v)

     

    § 2o  No âmbito de sua atuação, os Institutos Federais exercerão o papel de instituições acreditadoras e certificadoras de competências profissionais. (F)

     

    § 3o  Os Institutos Federais terão autonomia para criar e extinguir cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica. (V)

     

    FOCOFORÇAFÉCORAGEMDEUS#@$

     

    FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11892.htm

ID
1784026
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Avalie se, de acordo com a Lei 11.892/08, os Institutos Federais têm, entre outras, as seguintes finalidades e características:

I. Ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional.

II. Desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais.

III. Promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente.

Estão corretos:

Alternativas
Comentários

  • Art. 6o  Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

    I - CERTO - I - ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional;

    II - CERTO - II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais;

    III - CERTO - IX - promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente.

     

    Portanto, alternativa correta é a letra E.

  • Art. 6o  Os Institutos Federais têm por finalidades e características:

     

    I - ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional; (V)

     

    II - desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e peculiaridades regionais (V)

     

    IX - promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação do meio ambiente.(V)

     

    FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11892.htm

     

    FOCOFORÇAFÉCORAGEMDEUS#@$$

ID
1784038
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

A Lei nº 12.527/11 preconiza que os procedimentos nela previstos destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.

Alternativas
Comentários

  • Informações contidas no Art. 3º:

    a) Observância da publicidade como exceção e do sigilo como preceito geral. ERRADA

    I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção; 

    b) Divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações. CORRETA

    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações; 

    c) Utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação.CORRETA

    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação; 

    d) Fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública. CORRETA

    IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública; 

    e)Desenvolvimento do controle social da administração pública.CORRETA

    V - desenvolvimento do controle social da administração pública. 

  • Lei 12.527  Lei de acesso à Informação.


    Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública e com as seguintes diretrizes: 

    I - observância da publicidade como preceito geral e do sigilo como exceção; 

    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de solicitações; 

    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação; 

    IV - fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública; 

    V - desenvolvimento do controle social da administração pública

    Deus abençoe a todos.

  • Art. 3o  Os procedimentos previstos nesta Lei destinam-se a assegurar o direito fundamental (Art. 5º: XXXIII) de acesso à informação e devem ser executados em conformidade com os princípios básicos da administração pública (LIMPE) e com as seguintes diretrizes(no sentido de disponibilizar e divulgar a informação de uma maneira acessível ao público): 


    I - observância da publicidade como preceito geral (ou como regra) e do sigilo como exceção; 


    II - divulgação de informações de interesse público, independentemente de (alguém pedir) solicitações; 


    Entre a Lei de Acesso à Informação e os arquivos organizados há uma relação direta, visto que a organização dos documentos de arquivo é condição necessária para o cumprimento dessa lei.


    III - utilização de meios de comunicação viabilizados pela tecnologia da informação (por exemplo, internet); 


    IV - fomento (incentivar) ao desenvolvimento da cultura de transparência na administração pública; 


    A divulgação de informações pelos órgãos públicos, mesmo sem terem sido solicitadas, é conhecida como PRINCÍPIO DE TRANSPARÊNCIA ATIVA.


    Decreto nº 7.724/2012 que regulamenta a Lei nº 12.527/2011, aborda o tópico CAPÍTULO III - DA TRANSPARÊNCIA ATIVA (...) Art. 7º É dever dos órgãos e entidades promover, independentemente de requerimento, a divulgação em seus sítios da internet de informações de interesse coletivo ou geral por eles produzidos ou custodiados.


    V - desenvolvimento do controle social da administração pública (ou seja, controle feito pela sociedade). 


    Obs.: O Acesso é regra, o sigilo, exceção. Os pedidos não exigem motivação. E o fornecimento de informações é gratuito, salvo custo de reprodução.


  • MACETE:

    LEI DE ACESSO A INFORMAÇAO DIZ:

    -TRANSPARENCIA E PUBLICIDADE É O PRECEITO GERAL/ REGRA E O SIGILO É A EXCEÇÃO.

  • é justamente o contrário>>Deve observar a PUBLICIDADE COMO PRECEITO GERAL e o SIGILO COM EXCEÇÃO.

  • fácil extremamente fácil (8

  • o erro chega a saltar aos olhos rsrs alternativa letra A, pois está invertida.

  • Gabartio: A. Isso contraria toda a Administração Pública.

ID
1784044
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um funcionário de nível médio do IFRJ está trabalhando em um microcomputador com sistema operacional Windows 8.1 BR e executou um atalho de teclado, que permite a alternância de acesso a programas em execução concorrente, por meio de uma janela de diálogo. Esse atalho de teclado corresponde a pressionar, em sequência, as tecla Alt e:

Alternativas
Comentários

  • Alt + Esc = vai para o próximo programa que está em execução sem janela de diálogo.
     

     

    Alt + Tab = selecionamos entre os programas que estão em execução por meio de uma janela de diálogo.
    Gabarito C

  • Complementando o Eduardo, a diferença é o termo "Janela de Diálogo". Alt+Esc, não aparece janela, Alt+Tab, aparece a janela.

  • isso mesmo

ID
1784047
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Word 2013 BR, para alterar a cor do texto, deve-se acionar o seguinte ícone:

Alternativas
Comentários
  • Essa questão quem errar,tá morto....kkkkkkkkkkkk

  • SEM COMENTÁRIOS DESSAS DUAS...

  • ALTERNATIVA E)

     

    A) Classificar

    B) Alterar estilos

    C) Realce

    D) Maiúsculas e minúsculas

  • Letra E.

     

    Pode-se confundir com a letra B, que se refere a Estilo das fontes como um todo, alterando-se cores, tipos, tamanhos etc, porém para "alterar a cor do texto que é igual a alterar a cor da fonte" só pode ser a letra E.

ID
1784059
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na orientação da clientela sobre a prescrição médica, devem ser fornecidas informações sobre a forma correta de uso dos medicamentos e o auxiliar de enfermagem exerce um papel fundamental nessas orientações; portanto, analise se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:

✓ A ingestão de comprimidos, cápsulas e drágeas devem ser feitas com um copo cheio de água, e a pessoa deve estar em pé ou sentada.

✓ Caso haja dificuldade na ingestão, a pessoa pode abrir a cápsula e diluir o pó em um copo com água para ingerir o medicamento.

✓ Quando a pessoa tiver dúvidas sobre como ingerir o medicamento (água, leite, suco), deve utilizar apenas água.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
ID
1784062
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A respeito da orientação do paciente sobre a compra de medicamentos é correto afirmar, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: D

    Medicamentos Isentos de Prescrição (MIP)

    São medicamentos que não necessitam de prescrição, mas devem ser utilizados de acordo com a orientação de um profissional farmacêutico. A embalagem destes medicamentos não possui tarja.

    Medicamentos DE VENDA SOB PRESCRIÇÃO

     Devem ser prescritos pelo profissional médico ou dentista e são divididos em dois grupos:

    • Sem retenção de receita - apresentam TARJA VERMELHA na embalagem contendo o seguinte texto: VENDA SOB PRESCRIÇÃO MÉDICA.

    • Com retenção de receita - apresentam TARJA VERMELHA ou TARJA PRETA na embalagem contendo o seguinte texto: VENDA SOB PRESCRIÇÃO MÉDICA SÓ PODE SER VENDIDO COM RETENÇÃO DA RECEITA.

    FONTE: ANVISA

ID
1784065
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na instituição, a auxiliar de enfermagem foi solicitada a executar um cuidado em um paciente. Ela executou o procedimento, mas cometeu erros técnicos por falta de conhecimento. De acordo com o código de ética profissional, este é um caso de:

Alternativas
Comentários

  • Imperícia - Falta experiência ou de conhecimento; inábil; não sabe, mas executa o procedimento.

  • NEGLIGÊNCIA

    Falta de atenção ou cuidado – Inobservância de deveres e obrigações.

    – Palavra chave “deixa de fazer“
    – “Enfermeiro preguiça”.
    – “Enfermeiro sabe como fazer, mas está ocupado de mais no whatsapp. Passa do horário para fazer a medicação ou procedimento ocasionando dano ao paciente.”

    IMPRUDÊNCIA

    Ato de agir perigosamente, com falta de moderação ou precaução – Temeridade.

    – “Enfermeiro que  passa dos limites“
    – A palavra chave aqui é correr riscos!

    IMPERÍCIA

    Falta de experiência ou conhecimentos práticos necessários ao exercício de sua profissão, inábil.

    – A palavra chave é “NÃO SABE FAZER, FALTA DE CONHECIMENTO“
    – O enfermeiro que só “colou na escola” e tenta fazer um procedimento que não tem conhecimento suficiente para fazê-lo (seja ele total ou parcial).
    – “Sem conhecimento, mas quer fazer. E erra!”

    FONTE: http://blogenfermagem.com/imprudencia-negligencia-e-impericia-na-saude/

ID
1784068
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a Lei do Exercício Profissional, 7498/86, cabe ao auxiliar de enfermagem executar determinadas ações, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Competência privativa do enfermeiro.

  • GABARITO B

    FUNÇÃO PRIVATIVA DO ENFERMEIRO 

  • A sondagem vesical é um procedimento invasivo e que envolve riscos ao paciente, que está sujeito a infecções do trato urinário e/ou a trauma uretral ou vesical. Requer cuidados de Enfermagem de maior complexidade técnica, conhecimentos de base científica e capacidade de tomar decisões imediatas e, por essas razões, no âmbito da equipe de Enfermagem, a inserção de cateter vesical é privativa do Enfermeiro, que deve imprimir rigor técnico-científico ao procedimento. Ao Técnico de Enfermagem, observadas as disposições legais da profissão, compete a realização de atividades prescritas pelo Enfermeiro no planejamento da assistência, a exemplo de monitoração e registro das queixas do paciente, das condições do sistema de drenagem, do débito urinário; manutenção de técnica limpa durante o manuseio do sistema de drenagem, coleta de urina para exames; monitoração do balanço hídrico – ingestão e eliminação de líquidos; sob supervisão e orientação do Enfermeiro.

    http://novo.portalcofen.gov.br/wp-content/uploads/2014/01/ANEXO-PARECER-NORMATIVO-PARA-ATUACAO-DA-EQUIPE-DE-ENFERMAGEM-EM-SONDAGEM-VESICAL1.pdf

  • Somente o enfermeiro pode instalar a sonda vesical de alívio. O técnico pode retirá-la no entanto. (eu acho)

ID
1784071
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a NR32, sobre o uso de luvas e a lavagem das mãos, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Gab. letra C

    32.2.4.3.2  O uso de luvas não substitui o processo de lavagem  das mãos, o que deve ocorrer, no mínimo, antes e depois do uso das mesmas.

ID
1784074
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Para cumprir uma prescrição de medicamento por via endovenosa, o médico prescreveu 500mg do remédio, a ser diluído em 10 ml de solvente para ser administrado em uma hora. A enfermeira irá realizar o procedimento de preparo do medicamento e a punção venosa e solicitou ao auxiliar de enfermagem que preparasse o material, enquanto ela lavava as mãos. O material completo a ser preparado deverá ser composto de:

Alternativas
ID
1784077
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A via de administração de medicamentos que objetiva a absorção pelas mucosas é a:

Alternativas
Comentários

  • Podem-se administrar medicamentos por meio da mucosa oral do paciente através das vias sublingual, translingual ou bucal.
    Tanto a via sublingual (mucosa oral), como a bucal (mucosa gástrica), são vias orais, ambas possuem absorção por mucosas, tendo a questão duas alternativas corretas, apesar de nao ter especificado na letra B qual tipo de VO. Questão sujeita a anulação.
    Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO 
    http://www.portaleducacao.com.br/enfermagem/artigos/30661/administracao-de-medicamentos-por-via-sublingual#!1#ixzz46zThtJ17

     

  • Discordo completamente desse gabarito.

    "Absorção pelas mucosas" ser associado unicamente a "via sublingual" está totalmente equivocado. Mucosa vaginal e retal também absorvem, além da nasal e oftálmica (que têm uma menor taxa de absorção)

ID
1784080
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na administração de medicamento ao Sr João, seguindo a recomendação da certificação do “paciente certo”, a abordagem que o auxiliar de enfermagem deve fazer é:

Alternativas
ID
1784083
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Pacientes com problemas cardiopulmonares devem ser acomodados no leito na posição:

Alternativas
ID
1784086
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na verificação da pressão arterial, com colocação do manguito no membro superior, o diafragma do estetoscópio deve ser colocado na direção da:

Alternativas
ID
1784089
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre a técnica correta de verificação da pressão arterial, analise se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:

✓ Para uma aferição fidedigna o braço do paciente deve estar apoiado ao nível do coração.

✓ A colocação do diafragma sobre a artéria deve tocar a borda inferior do manguito.

✓ Se o paciente tiver fístula arteriovenosa, a verificação deve ser feita no braço livre de fístula.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
ID
1784092
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Pessoas com diabetes mellitus que têm alto risco de desenvolverem lesões nos pés, devem ser orientadas para evitar que tenham esse tipo de complicação. Faz parte das orientações a serem fornecidas a elas, EXCETO:

Alternativas
ID
1784095
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

No cuidado ao idoso, é importante que o auxiliar reconheça as modificações fisiológicas ocasionadas pelo envelhecimento, de modo que possa prestar uma atenção de qualidade. Tais modificações são as seguintes, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • No processo de senescência, que seria o envelhecimento fisiologico normal, ocorre o a diminuição do peristaltismo. Logo a a lternativa E estaria errada.

  • E

ID
1784098
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com o Caderno 34 do Ministério da Saúde, há ações terapêuticas de saúde mental comuns aos profissionais da Atenção Básica. Sobre tais ações, analise se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:

✓ Proporcionar ao usuário um momento para pensar/refletir.

✓ Exercitar a habilidade da empatia.

✓ Reconhecer os modelos de entendimento do usuário.

✓ Renovar a receita de benzodiazepínicos.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
ID
1784101
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre os cuidados associados à coleta de fezes para exames é correto afirmar:

Alternativas
ID
1784104
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Desinfetar significa realizar um procedimento para atingir o objetivo de:

Alternativas
ID
1784107
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na higienização das mãos, para garantir a segurança do paciente em serviços de saúde, a ANVISA recomenda alguns cuidados. Sobre a técnica de lavagem das mãos e os cuidados associados, analise se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.

✓ Para complementar a lavagem das mãos com água e sabonete deve-se usar preparações alcoólicas.

✓ Após a higienização das mãos com preparação alcoólica, retire o excesso do produto com papel toalha e, em seguida deixe que elas sequem completamente.

✓ Não é preciso evitar o uso de unhas postiças, desde que elas estejam curtas.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
ID
1784110
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A vacina indicada para prevenir as formas graves da tuberculose (miliar e meníngea) é a:

Alternativas
Comentários

  • A prevenção é feita através da vacina BCG, recomendada para aplicação no primeiro mês de vida da criança. A vacina diminui as chances de desenvolver formas graves da doença, como a meningite tuberculosa, mas não é eficaz contra atuberculose pulmonar.

ID
1784113
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O médico informou que o paciente está com pico hipertensivo, com sinais e sintomas clássicos, tais como cefaléia occiptal e escotomas. Isso significa que esse paciente está com:

Alternativas
Comentários

  • Sintomas de crise hipertensiva: cefaléia, alterações visuais, déficit neurológico (diminuição da força muscular/dormência), dor precordial (dor no peito), dispneia (falta de ar).

    Fonte: Caderno de atenção básica - Hipertensão.

  • Escotomas São áreas sem visão dentro do campo de visão que podem ser resultado de um dano na retina ou nas vias ópticas (caminho que conduz estímulos visuais da retina até o cérebro). Todos nós temos uma área fisiológica sem visão que é o lugar onde está o nervo óptico. São causas freqüentes de escotomas transitórios: aumento da pressão arterial e enxaqueca. Nessas duas situações a causa é a diminuição da irrigação sanguínea da retina por uma vasoconstrição que costuma ser passageira. Os escotomas são definitivos nos pacientes: - Com glaucoma, doença onde há aumento da pressão intra-ocular onde os escotomas são chamados de arqueados, que aumentam de tamanho quando não se consegue regular a pressão - Nas doenças que causam isquemia (falta de sangue) definitiva como nas oclusões de um vaso retiniano - Nas situações de tumores que comprimem retina ou vias ópticas - Nos estrabismos que aparecem antes de seis anos de idade SINTOMAS Causas comuns de escotomas podem incluir doenças desmielinizantes como esclerose múltipla, substâncias tóxicas como álcool metílico, etambutol e quinino, deficiênciasnutricionais e isquemias vasculares tanto na retina quanto no nervo óptico. Escotomas cintilantes são formas comuns de aura (sintoma prévio que permite antecipar o início de uma crise) na enxaqueca. Escotomas menos comuns mas igualmente perigosos são aqueles causados por tumores como os da glândula pituitária (hipófise), que pode comprimir o nervo óptico ou interferir com sua irrigação sanguínea. TRATAMENTO Escotomas cintilantes são formas comuns de aura (sintoma prévio que permite antecipar o início de uma crise) na enxaqueca. Escotomas menos comuns mas igualmente perigosos são aqueles causados por tumores como os da glândula pituitária (hipófise), que pode comprimir o nervo óptico ou interferir com sua irrigação sanguínea. O que é importante nesses casos é que, às vezes, são reversíveis cirurgicamente. Raramente, o escotoma é bilateral, ou seja, acomete os dois olhos. Uma variedade importante do escotoma bilateral pode ocorrer quando um tumor pituitário começa a comprimir o quiasma óptico e acaba produzindo uma "hemianopia scotomatous hemicentral bi-temporal". Este tipo de defeito no campo visual costuma evoluir para sintomas de grande intensidade, mas pode passar despercebido por métodos comuns de diagnóstico precoce, pois é mais difícil de detectar por exames clínicos rotineiros do que a "hemianopia bi-temporal periférica" clássica e pode mesmo iludir modalidades eletrônicas sofisticadas da avaliação do campo visual.
ID
1784116
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O eletrocardiograma (ECG) é um exame que tem o objetivo de registrar a atividade elétrica do coração, auxiliando o médico a diagnosticar distúrbios cardíacos. Há traçados que indicam emergências médicas. No preparo de um paciente para a realização de ECG, os eletrodos devem ser posicionados nas seguintes regiões:

Alternativas
Comentários

  • punhos, tornozelos e peito.

ID
1784119
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

De acordo com a caderneta de saúde do adolescente, do Ministério da Saúde, a vacina da febre amarela pode ser tomada entre 11 e 19 anos, e depois, o intervalo é de:

Alternativas
Comentários

  • Conforme o novo calendário nacinal de vacinação (2016), se o adolescente possuir 1 dose em cartão, administrar 1 dose com intervalo de 10 anos da primeira. E se possuir 2 doses em cartão, considerar vacinado.

  • Calendário 2016:

    - Administra 1 dose aos 9 meses e reforço aos 4 anos.

    - Se tiver mais de 5 anos de idade e tiver anotado em seu cartão que foi administrado 1 dose: administra 1 dose de reforço.

    - Se tiver mais de 5 anos e não ter aministrado nenhuma dose: administra 1 dose e o reforço após 10 anos dessa primeira dose.

    - Se tiver mais de 5 anos e possui anotado em seu cartão 2 doses: considerar vacinado.

    - Gestante: contraindicado.

    - Nutriz: contraindicado até a criança completar 6 meses.

    - Se tiver mais de 60 anos sem vacinação: Avaliar benefício/risco.

    - Viajantes: administrar pelo menos 10 dias antes.

ID
1784122
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Idosos costumam fazer tratamentos com múltiplos medicamentos. Este evento é chamado de polifarmácia e requer cuidados para que o idoso não tenha problemas com o seguimento do tratamento e intoxicações, por exemplo. Para um idoso que tenha muitas prescrições de medicamentos, do plano de educação em saúde deve fazer parte, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Utilize preferencialmente o medidor que acompanha o medicamento. Evite o uso de colheres caseiras.

    Se você utilizar porta-comprimidos para guardar os medicamentos, deixe somente a quantidade suficiente para 24 horas.

    LETRA E

ID
1784125
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Sobre os procedimentos relativos à alta do paciente, analise as afirmativas a seguir:

I. Todos os objetos do paciente devem ser reunidos e a roupa do paciente deve ser providenciada.

II. Orientar o paciente e seus familiares sobre os procedimentos de retorno ao hospital.

III. Providenciar os medicamentos necessários, completar os registros no prontuário e entregá-lo a equipe de enfermagem da unidade de transferência.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
ID
1784128
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

A presença de extintores de incêndio nas instituições, em quantidade suficiente, em localizações estratégicas, dentro do prazo de validade, em perfeito funcionamento, é um exemplo de equipamento de proteção:

Alternativas
ID
1784131
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na assistência de enfermagem, é importante registrar as ocorrências e os cuidados realizados com o paciente, o que não foi realizado e o porquê de sua não realização. Sobre as anotações de enfermagem, analise se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:

✓ As anotações de enfermagem fornecem informações para outros profissionais, mas não são fontes para pesquisa em saúde porque não há como transformar o que foi escrito em dados objetivos.

✓ Contribuem para identificar e resolver problemas do paciente.

✓ Oferecem dados para o setor de contabilidade e estatística.

As afirmativas são respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • F as anotacoes de enfermagem sao fontes de pesquisa em saude 

    V

    V

ID
1784134
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A tuberculose é uma doença infecciosa, transmitida por um microorganismo chamado “bacilo de Koch”. No atendimento aos pacientes com suspeita ou diagnosticado com tuberculose, é importante que orientações sejam dadas para eles e suas famílias, de modo a tranquilizá-los e melhorar a adesão ao tratamento. Sobre as informações que devem ser fornecidas a clientela, analise as afirmativas a seguir:

I. A transmissão da tuberculose pulmonar ocorre exclusivamente pela tosse; por isso é importante ter sempre à mão um lenço.

II. O tratamento é medicamentoso, feito em regime ambulatorial no serviço de saúde mais próximo à residência do doente, sem necessidade de supervisão.

III. A transmissão ocorre enquanto o doente estiver eliminando bacilos e não houver iniciado o tratamento.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • Porém, mesmo após o início do tratamento a transmissão ocorre até por volta dos 15 dias.

  • I. A transmissão da tuberculose pulmonar ocorre atravésda tosse, espirros; por isso é importante ter sempre à mão um lenço.

     

    II. O tratamento é medicamentoso, feito em regime ambulatorial no serviço de saúde mais próximo à residência do doente, com necessidade de supervisão.

     

    III. A transmissão ocorre enquanto o doente estiver eliminando bacilos e não houver iniciado o tratamento.

ID
1784137
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A toxoplasmose é uma doença infecciosa, de importância para a saúde pública. Sobre ela, é correto afirmar que, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA Objetivo - Não é doença objeto de ações de vigilância epidemiológica, entretanto, possui grande importância para a saúde pública, devido a sua prevalência, apresentação em pacientes com aids e gravidade dos casos congênitos. Notificação - Não é doença de notificação compulsória. Fonte: guia de bolso ministério da saúde 8ed.

  • Questão desatualizada

    De acordo com a PORTARIA Nº - 204, DE 17 DE FEVEREIRO DE 2016


    Toxoplasmose gestacional e congênita - notificação compulsória semanal


    Fonte:bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2016/prt0204_17_02_2016.html

  • A notificação é para os casos de toxoplasmose gestacional e congênita. (Notificação semanal).

    Gabarito Letra A.

ID
1784140
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O atendimento de adolescentes deve seguir as Diretrizes Nacionais de Atenção à Saúde de Adolescentes e Jovens, do Ministério da Saúde, em que um eixo estruturante é o crescimento e desenvolvimento (C&D). No acompanhamento do C&D, há fatores extrínsecos (externos) e intrínsecos (internos) que devem ser considerados. Como exemplo de fator extrínseco pode-se citar, exceto:

Alternativas
Comentários

  • Os fatores intrínsecos estão relacionados com as transformações fisiológicas da puberdade. 

    Os extrínsecos são variáveis e mutáveis, estando relacionados ao meio ambiente, nível sociocultural e principalmente ao estilo de vida, 

    http://www.adolescenciaesaude.com

ID
1784143
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Na administração de medicamento por via intra-muscular, na região glútea, o local a ser escolhido é o quadrante:

Alternativas
Comentários

  • Inferior externo

ID
1784146
Banca
BIO-RIO
Órgão
IF-RJ
Ano
2015
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Ao conduzir um paciente em cadeira de rodas, o profissional de enfermagem deve acomodá-lo confortavelmente, apoiar seus pés, colocar seus membros superiores apoiados à frente do corpo sobre as coxas e, ao descer rampas, conduzir a cadeira:

Alternativas