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Prova FCC - 2018 - SABESP - Agente de Saneamento Ambiental


ID
2717506
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade


      O escritor francês Júlio Verne é considerado por muitos o pai da ficção científica. Suas obras influenciaram gerações e inspiraram filmes e séries de TV. Há quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

      Júlio Verne nasceu na cidade de Nantes em fevereiro de 1828. Sua verdadeira paixão eram as viagens, que na época eram feitas principalmente de navio. Aos 11 anos, ele fugiu de casa para se tornar marinheiro. Na primeira escala, porém, seu pai conseguiu apanhá-lo − e depois quem apanhou foi o pequeno Verne. Reza a lenda que ele teria jurado não voltar a viajar, a não ser em sua imaginação e fantasia.

      Um dos fatos que mais chamam a atenção em suas obras são as previsões feitas pelo escritor que se concretizaram séculos depois. Por exemplo, oitenta anos antes dos noticiários televisivos surgirem, Júlio Verne descreveu a alternativa para os jornais: "Em vez de ser impresso, o ‘Crônicas da Terra’ seria falado, teria assinantes e partiria de conversas interessantes dos repórteres e cientistas que contariam as notícias do dia". Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar e transmitir sons e imagens.

(Adaptado de: MARASCIULO, Marilia. Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com

De acordo com o texto, Júlio Verne

Alternativas
Comentários
  • Para mim antes do noticiário televisivo surgir é diferente de antes da TV surgir... 

  • "antes dos noticiários televisivos surgirem" =" antes de surgir o aparelho de tv " ??? essa forçou a barra

  • Possível anulação. Não há alternativa correta:

    a) dedicou grande parte de sua vida a fazer experimentos científicos visando prever o futuro. Em momento algum, há qualquer notícia disso no texto. Júlio Verne era escritor, não cientista.


    b) inventou e desenvolveu muitos artefatos que se tornaram célebres ao longo dos séculos.  Segundo o texto, ele efetuou a previsão da criação de telejornais e do "fototelefoto", mas não foi ele quem os desenvolveu. Inclusive, quanto aos telejornais, a invenção ocorreu 80 (oitenta) anos após sua previsão, tendo ocorrido possivelmente após a sua morte.


    c) produziu suas obras inspirado nos livros de ficção científica que lia na infância.  Júlio Verne é considerado o pai da ficção científica, além disso, não há no texto informação acerca de onde era retirada a inspiração para criação dos livros de Júlio.


    d) previu o jornalismo televisivo antes mesmo que fosse inventado o aparelho de TV.  FCC atribui essa como gabarito. No entanto, ainda que isso seja verdade - e digo isso supondo que, no intervalo de 80 (oitenta) anos citado pelo texto, tenha sido criado a tv e posteriormente o telejornal - a alternativa extrapola o que o texto informa, sendo necessário ao candidato, para ter certeza da resposta, saber em que data Júlio Verne fez tal afirmação e ainda quando o televisor foi inventado.


    e) foi o primeiro a noticiar eventos usando um aparelho que registrava e transmitia sons e imagens. "Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar e transmitir sons e imagens" .

  • Acho que “fonotelefoto” é o nome que Júlio Verne deu ao que hoje chamamos de TV

  • Mais uma questão que não devemos ir pelo que achamos e sim pela mensagem ou ideia que o texto quer passar. Resumindo, tem que jojar o jogo da banca! Questões deste tipo devemos ir por eliminatória. Com exceção da letra D, todas as demais alternativas não são afirmadas pelo texto. Sem contar que da palavra Fonotelefoto, podemos deduzir que Fono (fone...telefone) e foto (imagem...visão). Portanto, televisão. Concordo com a opnião dos meus amigos concurseiros mas questões assim temos que entrar no "jogo". 

  • Letra D.

    Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar e transmitir sons e imagens. Como o telejornal só poderia ser transmitido através da TV...


ID
2717509
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade


      O escritor francês Júlio Verne é considerado por muitos o pai da ficção científica. Suas obras influenciaram gerações e inspiraram filmes e séries de TV. Há quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

      Júlio Verne nasceu na cidade de Nantes em fevereiro de 1828. Sua verdadeira paixão eram as viagens, que na época eram feitas principalmente de navio. Aos 11 anos, ele fugiu de casa para se tornar marinheiro. Na primeira escala, porém, seu pai conseguiu apanhá-lo − e depois quem apanhou foi o pequeno Verne. Reza a lenda que ele teria jurado não voltar a viajar, a não ser em sua imaginação e fantasia.

      Um dos fatos que mais chamam a atenção em suas obras são as previsões feitas pelo escritor que se concretizaram séculos depois. Por exemplo, oitenta anos antes dos noticiários televisivos surgirem, Júlio Verne descreveu a alternativa para os jornais: "Em vez de ser impresso, o ‘Crônicas da Terra’ seria falado, teria assinantes e partiria de conversas interessantes dos repórteres e cientistas que contariam as notícias do dia". Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar e transmitir sons e imagens.

(Adaptado de: MARASCIULO, Marilia. Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com

Conforme o texto, as viagens mais interessantes de Júlio Verne

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

     

    Trecho que fundamenta o gabarito já transcrito por Juliano Abrahão.

    Um pouco forçado... em nenhum parte do trecho se atribui valor às viagens do autor. Não há como qualificar uma viagem como mais interessante, apenas dá pra inferir que ele deixou de viajar fisicamente e passou a viajar na imaginação.

     

  • Nantes foi a cidade em que Júlio Verne nasceu (erro da A), 11 anos a idade em que fugiu para se tornar marinheiro (erro da B), ao virar marinheiro, logo na primeira escala, por seu pai (erros da C e D).


    O acerto da E já foi apontado em outros comentários.

  • Confusa a questao. Como inferir que as viagens mais interessantes ocorreram na imaginação? ora,  a nao ser que o examinador explicitasse que ele se referia a "viagem" mental , no sentido de imaginação apenas .. mas da maneira em que foi escrita poderia ser tanto viagem física quanto mental , pois na época em que ele foi marinheiro ele tb viajou e tb foram interessantes  .. observe:

    Sua verdadeira paixão eram as viagens, que na época eram feitas principalmente de navio. 

    logo nao dá pra ter um julgamento objetivo so pelo trecho apontado pelo colega.. :(

  • ''Sua verdadeira paixão eram as viagens, que na época eram feitas principalmente de navio. Aos 11 anos, ele fugiu de casa para se tornar marinheiro''.

    TENHA DÓ!

  • Gab. "E"

     

    O seu pai o apanhou antes mesmo de se tornar verdadeiramente um marinheiro e fazer viagens. E então jurou voltar a viajar somente em sua imaginação e fantasia. 

     

    #DeusnoComando 

  • "Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar e transmitir sons e imagens."


    Gabarito E


    Bons estudos.

  • Discordo um pouco do gabarito dessa questão. Pra mim não tem resposta certa.

     

    A letra "A" está errada por conta do trecho "... nasceu na cidade de Nantes...", logo o destino principal não era Nantes, afinal ele nasceu lá.

    A letra "B" foi a que eu forçozamente marquei porque se "Sua verdadeira paixão eram as viagens, que na época era feitas principalmente de navio." e, aos 11 anos, ele viajou de navio e depois "teria jurado não voltar a viajar...", então PRESUME-se que as viagens mais interessantes (detalhe, em nenhum momento do texto fala em "viagens mais interessantes") aconteceram antes dos 11 anos.

    A letra "C" está errada porque o texto não fala em nenhum momento que, enquanto marinheiro, ele fez as viagens mais interessantes. Até mesmo que ele só fez uma.

    A letra "D" também está errada porque, assim como a "C", em nenhum momento do texto fala isso.

    E, na minha opinião, a letra "E" também está errada porque, novamente, em nenhum momento do texto fala que as viagens no plano da fantasia foram as mais interessantes. O fato dele passar a viajar somente na fantasia não significa, necessariamente, que elas são as mais interessantes.

     

    Se a gente puder presumir que o raciocínio da letra "E" está certo, então o da letra "B" também.

     

    Enfim, apenas um comentário.

  • Forçada.


ID
2717512
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade


      O escritor francês Júlio Verne é considerado por muitos o pai da ficção científica. Suas obras influenciaram gerações e inspiraram filmes e séries de TV. Há quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

      Júlio Verne nasceu na cidade de Nantes em fevereiro de 1828. Sua verdadeira paixão eram as viagens, que na época eram feitas principalmente de navio. Aos 11 anos, ele fugiu de casa para se tornar marinheiro. Na primeira escala, porém, seu pai conseguiu apanhá-lo − e depois quem apanhou foi o pequeno Verne. Reza a lenda que ele teria jurado não voltar a viajar, a não ser em sua imaginação e fantasia.

      Um dos fatos que mais chamam a atenção em suas obras são as previsões feitas pelo escritor que se concretizaram séculos depois. Por exemplo, oitenta anos antes dos noticiários televisivos surgirem, Júlio Verne descreveu a alternativa para os jornais: "Em vez de ser impresso, o ‘Crônicas da Terra’ seria falado, teria assinantes e partiria de conversas interessantes dos repórteres e cientistas que contariam as notícias do dia". Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar e transmitir sons e imagens.

(Adaptado de: MARASCIULO, Marilia. Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com

Considere a frase do texto:


Na primeira escala, porém, seu pai conseguiu apanhá-lo − e depois quem apanhou foi o pequeno Verne.


Os vocábulos apanhar, na primeira e na segunda ocorrência, são usados, respectivamente, com os sentidos de:

Alternativas
Comentários
  • A questão explora a polissemia do vocábulo!

  • GABARITO: D

     

    Na primeira escala, porém, seu pai conseguiu apanhá-lo (= alcançá-lo) − e depois quem apanhou (= levou uma surra) foi o pequeno Verne.

  • Como é gostosinho responder essa prova depois da de Defensor...

  • O ruim desse tipo de questão é que não elimina ninguém (to ligado que é ensino fundamental), acredito eu que qualquer pessoa com o mínimo de estudo acerta essas questões, mas pelo menos é legal de fazer e treinar.

  • Letra D.

    d) Vou ser direto: a segunda ocorrência do verbo apanhar significa claramente levar uma surra. 

    Questão comentada pelo Prof. Bruno Pilastre


ID
2717515
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade


      O escritor francês Júlio Verne é considerado por muitos o pai da ficção científica. Suas obras influenciaram gerações e inspiraram filmes e séries de TV. Há quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

      Júlio Verne nasceu na cidade de Nantes em fevereiro de 1828. Sua verdadeira paixão eram as viagens, que na época eram feitas principalmente de navio. Aos 11 anos, ele fugiu de casa para se tornar marinheiro. Na primeira escala, porém, seu pai conseguiu apanhá-lo − e depois quem apanhou foi o pequeno Verne. Reza a lenda que ele teria jurado não voltar a viajar, a não ser em sua imaginação e fantasia.

      Um dos fatos que mais chamam a atenção em suas obras são as previsões feitas pelo escritor que se concretizaram séculos depois. Por exemplo, oitenta anos antes dos noticiários televisivos surgirem, Júlio Verne descreveu a alternativa para os jornais: "Em vez de ser impresso, o ‘Crônicas da Terra’ seria falado, teria assinantes e partiria de conversas interessantes dos repórteres e cientistas que contariam as notícias do dia". Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar e transmitir sons e imagens.

(Adaptado de: MARASCIULO, Marilia. Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com

Considere o emprego do vocábulo destacado no trecho:


Reza a lenda que ele teria jurado não voltar a viajar, a não ser em sua imaginação e fantasia.


A forma destacada exprime ideia de

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Futuro do pretérito expressa hipótese, suposição.

  • Além do apontado por "R.F. Agra", o contexto da frase "Reza a lenda que..." reforça o caráter de suposição.

  • Mesmo sem saber o correto sentido  do tempo verbal/modo verbal empregado, o trecho "Reza a lenda" indica o sentido de suposição. Assim, o ensinamento que fica é que sempre devemos retornar ao texto para responder uma questão. 

  • TERIA = futuro do preterito - uma hipotese do que pode ter acontecido no passado hehe.


    GABARITO ''C''

  • O verbo teria está flexionado na terceira pessoa do futuro do pretérito do indicativo.

    Para Rodrigo Bezerra (in Nova Gramática da Língua Portuguesa para Concursos, 2017, fl. 289), o futuro do pretérito do indicativo indica uma ideia hipotética em relação a um fato situado no passado, que é exatamente o que indica a frase: "Reza a lenda que ele teria jurado (...)"

  • BIZUUUUUUUUUUUU

    TERIA - FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO - IDEIA DE HIPÓTESE.

    ATÉ AÍ TUDO BEM..

    MUITAS PESSOAS CONFUNDEM COM O PRETÉRITO IMPERFEITO,

    USANDO DA REGRA: VA/ IA/ NHA/ ERA/ PUNHA / TINHA, MAS ATENÇÃO

    : O FINAL É "IA" E NÃO "RIA",

    PORTANTO:

    FAZIA = PRETÉRITO IMPERFEITO, APLICANDO A REGRINHA "TUDO QUE É IMPERFEITO MERECE UMA VAINHA POIS JA "ERA",

    E TERIA = FUTURO DO PRETÉRITO DO INDICATIVO, INDICANDO HIPÓTESE.

    A caneta é mais leve que a enxada! BORAAAAAAAAAAAA


ID
2717518
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade


      O escritor francês Júlio Verne é considerado por muitos o pai da ficção científica. Suas obras influenciaram gerações e inspiraram filmes e séries de TV. Há quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

      Júlio Verne nasceu na cidade de Nantes em fevereiro de 1828. Sua verdadeira paixão eram as viagens, que na época eram feitas principalmente de navio. Aos 11 anos, ele fugiu de casa para se tornar marinheiro. Na primeira escala, porém, seu pai conseguiu apanhá-lo − e depois quem apanhou foi o pequeno Verne. Reza a lenda que ele teria jurado não voltar a viajar, a não ser em sua imaginação e fantasia.

      Um dos fatos que mais chamam a atenção em suas obras são as previsões feitas pelo escritor que se concretizaram séculos depois. Por exemplo, oitenta anos antes dos noticiários televisivos surgirem, Júlio Verne descreveu a alternativa para os jornais: "Em vez de ser impresso, o ‘Crônicas da Terra’ seria falado, teria assinantes e partiria de conversas interessantes dos repórteres e cientistas que contariam as notícias do dia". Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar e transmitir sons e imagens.

(Adaptado de: MARASCIULO, Marilia. Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com

Considere o trecho:


Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar sons e imagens.


As aspas em “fonotelefoto” sinalizam uma palavra

Alternativas
Comentários
  • Parte do texto que corrobora a letra C como gabarito: "Um dos fatos que mais chamam a atenção em suas obras são as previsões feitas pelo escritor que se concretizaram séculos depois.(...) Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar e transmitir sons e imagens."

  • "Fonotelefoto" é a atual câmera de televisão. Termo criado por Júlio Verne em sua obra.

  • Letra (c)

     

    As aspas são utilizadas para destacar uma palavra ou expressão usada fora do contexto habitual.

  • Voltou ao contexto, pois foi previsto no início do último parágrafo.

  • ...

    não seria AUTOR? Para quem marcou a D

  • Gabarito: Letra C

    Para quem ficou em dúvida: foi escrito por MARASCIULO, Marilia.

    (Adaptado de: MARASCIULO, Marilia. Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com

    Jesus: meu único Senhor e Salvador!


ID
2717521
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

        Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade


      O escritor francês Júlio Verne é considerado por muitos o pai da ficção científica. Suas obras influenciaram gerações e inspiraram filmes e séries de TV. Há quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

      Júlio Verne nasceu na cidade de Nantes em fevereiro de 1828. Sua verdadeira paixão eram as viagens, que na época eram feitas principalmente de navio. Aos 11 anos, ele fugiu de casa para se tornar marinheiro. Na primeira escala, porém, seu pai conseguiu apanhá-lo − e depois quem apanhou foi o pequeno Verne. Reza a lenda que ele teria jurado não voltar a viajar, a não ser em sua imaginação e fantasia.

      Um dos fatos que mais chamam a atenção em suas obras são as previsões feitas pelo escritor que se concretizaram séculos depois. Por exemplo, oitenta anos antes dos noticiários televisivos surgirem, Júlio Verne descreveu a alternativa para os jornais: "Em vez de ser impresso, o ‘Crônicas da Terra’ seria falado, teria assinantes e partiria de conversas interessantes dos repórteres e cientistas que contariam as notícias do dia". Ele também imaginou o “fonotelefoto”, que seria usado pelos repórteres para registrar e transmitir sons e imagens.

(Adaptado de: MARASCIULO, Marilia. Júlio Verne: previsões do autor que se tornaram realidade. Disponível em: https://revistagalileu.globo.com

quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.


Considerando a concordância segundo a norma-padrão, a forma verbal destacada pode ser substituída por:

Alternativas
Comentários
  • Atenção: 

    Na frase "HÁ QUASE CEM LIVROS..." o termo "cem livros" é o objeto direto, pois o HAVER, nesse caso, é verbo impessoal (não aceita sujeito), já que está no sentido de existir.

     

    Entretanto, ao fazer a alteração solicitada pela questão, o termo "cem livros" passa a ser o Sujeito.

     

    Logo, a alternativa B está errada pois o verbo se encontra no singular e o sujeito está no plural.

     

    Já na alternativa D, o verbo se encontra no plural, mas acompanhado do "se" apassivador, o que também está errado, já que o verbo EXISTIR é intransitivo, não aceitando voz passiva (seja analítica ou sintética). Ou seja, não é possível falar "cem livros são existidos" ou "cem livros existem-se".

     

    Já a frase " Registram-se quase cem livros..." está correta, pois passando para a voz passiva analítica ficaria: " Quase cem livros são registrados... " 

     

    Caso eu esteja equivocada, por favor me avisem ;)

     

     

  • Ótima explicação Mari, dispensa demais comentários!

  • Procurei o "existem". Não achei. Só poderia ser "Registram-se".

  •  quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

    para as alternativas estarem corretas:

     a) Registram-se quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele. (opção correta)

     b) ExisteM quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

     c) RegistraM-se quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

     d)Existem-se quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

     e)ExisteM-se quase cem filmes baseados em mais de 30 livros assinados por ele.

  • ALTERNATIVA A: Alternativa correta. O “se” funciona partícula apassivadora, pois está ladeado de um verbo que pede objeto direto. Por isso, o verbo “registrar” deve ser flexionado no plural para concordar com o sujeito paciente “cem filmes”, o que se mostra nesta alternativa.

    ALTERNATIVA B: Alternativa incorreta. A forma “Existe” não concorda corretamente em número com seu sujeito “cem filmes”.

    ALTERNATIVA C: Alternativa incorreta. Como visto anteriormente, o verbo “registrar” deve ser flexionado no plural para concordar com o sujeito paciente “cem filmes”.

    ALTERNATIVA D: Alternativa incorreta, pois o verbo “existir” não aceita, pela sua natureza semântica, a partícula apassivadora “se”, já que se trata de um verbo intransitivo, não admitindo voz passiva.

    ALTERNATIVA E: Alternativa incorreta pelas situações já explicadas nos itens C e D.


ID
2717524
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase em que todas as palavras estão grafadas em conformidade com a norma-padrão da língua é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra B

     

    Abaixo, em destaque, os erros que percebi:

     

    a) Júlio Verne idealisou um objeto usado pelos repórteres com o proposito de capiturar sons e imagens. 

    ERRADA

    idealizou / propósito / capturar

     

     

    b) Os cidadãos de Nantes sempre tiveram orgulho de pertencer à terra em que nasceu o escritor Júlio Verne. 

    CORRETA. Crase bem empregada, uma vez que a regência do verbo pertencer pede termo preposicionado.

     

     

    c) Na obra de Júlio Verne, a ciencia deteem papel de destaque e até hoje escita a imaginação de seus leitores. 

    ERRADA

    ciência detém / excita

     

     

    d) Há muitas analises das obras de Júlio Verne, e todas são unânemes quando discrevem a capacidade criativa do escritor. 

    ERRADA

    análises / unânimes / descrevem

     

     

    e) Júlio Verne tinha curiozidade em saber como as pessoas viverião em um tempo futuro à sua própria epoca

    ERRADA

    curiosidade / viverão / época

    instagram: @concursos_em_mapas_mentais

    https://www.dropbox.com/sh/armweiavaz7kddb/AAD-_s3J1NRlSxn1F4Hwykb1a?dl=0

  • Essa ele tava com muita raiva dos comentários do QC kkk

  • Essa daria para acertar só pelos acentos. "Chuck Norris consegue dividir por zero".
  • complementando os colegas:

    A CRASE ANTES DAS PALAVRAS TERRA E CASA

    Não Se Acentua o [a] Antes de Terra quando esta se opõe a "bordo, chão, mar", isto é, quando designa"terra firme":

    ●   Logo que o navio aportou, os marinheiros descerram a terra. (firme)

    ●   Está muito abafado a bordo: vamos a terra. (firme)

    ●   Deixei o barco e fui a terra. (firme)

    ●   Depois de tantos dias no mar chegamos a terra.

    Qualquer outra [terra], inclusive o planeta Terra, recebe o artigo definido. Portanto, haverá crase:

       Vou à terra dos meus avós.

    ●   Cheguei à terra natal.

    ●   Ele retornou à Terra.

    ●   Voltou à terra onde nascera.

    ●   O agricultor tem apego à terra.

    ●   As aves voavam rente à terra.

    ●   Vou à terra dos meus avós.

     

    Não Se Acentua o [a] Antes de Casa quando esta tiver o sentido de "lar, domicílio, morada", portanto, A sua própria casa não “merece” artigo definido. Se você vem de casa ou se você ficou em casa, só pode ser a sua própria casa:

    ●   Chegou cedo a casa (lar).

    ●   Chegavam a casa (lar) quase sempre à tardinha.

    ●   De regresso a casa (lar) fui recebido em festa.

    ●   Fui a casa (lar) apanhar os documentos do carro.

    Mas Atenção: Se a palavra casa vier acompanhada de adjetivo ou locução adjetiva (termo modificador), use a crase:

    ●   Chegou cedo à casa da patroa.

    ●   Fiz uma visita à casa de meus avós.

    ●   Fui à casa de meu colega.

    Acentua-se qualquer outra casa quando esta tiver o sentido de prédio, edifício, estabelecimento comercial ou hospitalar, dinastia, ou quando se refere a qualquer instituição ou sociedade, enfim quando casa não significa lar, domicílio:

    ●   O presidente americano regressou à Casa Branca.

    ●   Chegou à casa dos sessenta esbelto.

    ●   Fui à Casa dos Quadros comprar um presente.

    ●   O príncipe pertencia à casa de Bragança.

     

    flauflau!

  • Sobre a assertiva a):


    Sufixo formador de verbo -izar: modernizar, economizar etc. "Z" SEMPRE!


    Bons estudos!


    Segue lá no insta @el_arabe_trt

  • MATEUS OLIVEIRA obrigada pela explicação estar genial...

  • Você mata essa não só pela crase ( que aparece em a terra, caso esteja específicada) mas pelo fato das outras alternativas estarem bizarras. Ah se caísse algo assim...

  • Todos os livros escritos por Júlio verne, sem exceção, são excelentes.

  • Gabarito: B.

    Os moradores da cidade de Nantes sempre tiveram orgulho de pertencer à terra em que nasceu Júlio Verne.

  • o " à " justifica-se por se uma terra especificada, logo essa crase esta corretíssima.

  • Fiquei na dúvida se está correta a forma escrita do item considerado correto:

    "Os cidadãos de Nantes sempre tiveram orgulho de pertencer à terra em que nasceu o escritor Júlio Verne."

    No singular é tranquilo: "Eu tenho orgulho de pertencer..."

    Mas e no plural: "Nós temos orgulho de pertencer..." ou "Nós temos orgulho de pertencermos..." ou na 3ª pessoa do plural tb.

    Não sei se as duas formas estão certas. Enfim, se alguém souber e puder explicar, eu agradeceria.

  • ALTERNATIVA A – ERRADA – O primeiro erro está na grafia de “idealisou”. Deve-se escrever “idealizou”, flexão do verbo “idealizar”, que se escreve com “z”, pois sua primitiva “ideal” não se grafa com “s”. Revise no material teórico o emprego de –IZAR e –ISAR.

    ALTERNATIVA B – CERTA – Vale a pena reforçar que o plural de cidadão é “cidadãos”. NÃO EXISTE “cidadões” e “cidadães”. Embora não tenha sido alvo de discussão nessa aula, a crase antes de “terra” está correta. Ocorre a fusão da preposição “a” - requerida pela regência de “pertencer” (quem pertence pertence a algo) – com o artigo “a” – somente solicitado porque está especificada qual é a “terra” (no caso, a terra em que nasceu o escritor Júlio Verne). Veremos isso em outro momento, mas as locuções de lugar introduzidas por “casa”, “terra” e “distância” somente receberão acento indicador de crase, caso essas palavras estejam especificadas ou adjetivadas.

    ALTERNATIVA C – ERRADA – Está faltando acento gráfico em “ciência” – paroxítona terminada em ditongo. Além disso, NUNCA se dobra o E nas formas verbais TER e VIR e seus derivados. Deve-se empregar a forma “detém” – 3ª pessoa do singular – para que haja concordância com “ciência”. Por fim, deve-se escrever “excita”, flexão do verbo “excitar”.

    ALTERNATIVA D – ERRADA – Está faltando o cento gráfico na proparoxítona “análises”. Além disso, a grafia correta é “unânimes”. Por fim, deve-se escrever “descrevem”, flexão do verbo “descrever”.

    ALTERNATIVA E – ERRADA – As grafias corretas são “curiosidade” e “viveriam”. Além disso, falta o acento gráfico na proparoxítona “época”.

  • idealiZar


ID
2717527
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              Não ameis à distância!


      Em uma cidade há um milhão e meio de pessoas, em outra há outros milhões; e as cidades são tão longe uma da outra que nesta é verão quando naquela é inverno. Em cada uma dessas cidades há uma pessoa; e essas pessoas tão distantes acaso podem cultivar em segredo, como plantinha de estufa, um amor à distância?

      Andam em ruas tão diferentes e passam o dia falando línguas diversas. Não se telefonam mais; é tão caro e demorado e tão ruim e, além disso, que se diriam? Escrevem-se. Mas uma carta leva dias para chegar; ainda que venha cheia de sentimento, quem sabe se no momento em que é lida já não poderia ter sido escrita? A carta não diz o que a outra pessoa está sentindo, diz o que sentiu na semana passada... e as semanas passam de maneira assustadora.

      E ao que ama o que importa é a pessoa amada hoje, agora, aqui − e isso não há. Então a outra pessoa vira retratinho no bolso, borboleta perdida no ar, brisa que a testa recebe na esquina, tudo o que for eco, sombra, imagem, um pequeno fantasma, e nada mais.

(Adaptado de: BRAGA, Rubem. A traição das elegantes. Rio de Janeiro, Record, 1982, p. 34

O assunto central do texto é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A

     

     

    Andam em ruas tão diferentes e passam o dia falando línguas diversas. Não se telefonam mais; é tão caro e demorado e tão ruim e, além disso, que se diriam?

    ...

    E ao que ama o que importa é a pessoa amada hoje, agora, aqui − e isso não há


    instagram: concursos_em_mapas_mentais

  • O próprio título do texto já adianta, ou melhor dizendo, já dá indícios da temática que irá ser abordada no texto em foco. 

  • Me corrigam se estiver errado nessa parte Não se telefonam mais; da ideia de que um ligava para o outro em um dado momento e isso fica clado no decorrer do texto entre pessoas. 

  • Adriano, também errei a questão por confundir coerência com coesão.

    -> "A coerência é o equilíbrio e a unidade de ideias dentro do texto" = SENTIDO, LÓGICA ENTRE AS IDEIAS

    -> "A coesão está ligada ao seu conhecimento gramatical" = parte gramatical correta

    "Isso quer dizer que a parte gramatical pode ser excelente, mas se não houver uma lógica entre os argumentos e ideias, ele não fará sentido.

    É possível falar também que a coesão lida com a conexão INTERNA, enquanto a coerência lida com uma conexão EXTERNA (o conhecimento do assunto)".

    Fonte:

    A questão pergunta se muda a coerência do texto (o sentido), e sim, muda. Porém, como você bem colocou, o texto muda o sentido, mas continua coeso.

    Espero ter ajudado. Sigamos firmes!

  • Adriano, também errei a questão por confundir coerência com coesão.

    -> "A coerência é o equilíbrio e a unidade de ideias dentro do texto" = SENTIDO, LÓGICA ENTRE AS IDEIAS

    -> "A coesão está ligada ao seu conhecimento gramatical" = parte gramatical correta

    "Isso quer dizer que a parte gramatical pode ser excelente, mas se não houver uma lógica entre os argumentos e ideias, ele não fará sentido.

    É possível falar também que a coesão lida com a conexão INTERNA, enquanto a coerência lida com uma conexão EXTERNA (o conhecimento do assunto)".

    Fonte: Site Beduka

    A questão pergunta se muda a coerência do texto (o sentido), e sim, muda. Porém, como você bem colocou, o texto muda o sentido, mas continua coeso.

    Espero ter ajudado. Sigamos firmes!


ID
2717530
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              Não ameis à distância!


      Em uma cidade há um milhão e meio de pessoas, em outra há outros milhões; e as cidades são tão longe uma da outra que nesta é verão quando naquela é inverno. Em cada uma dessas cidades há uma pessoa; e essas pessoas tão distantes acaso podem cultivar em segredo, como plantinha de estufa, um amor à distância?

      Andam em ruas tão diferentes e passam o dia falando línguas diversas. Não se telefonam mais; é tão caro e demorado e tão ruim e, além disso, que se diriam? Escrevem-se. Mas uma carta leva dias para chegar; ainda que venha cheia de sentimento, quem sabe se no momento em que é lida já não poderia ter sido escrita? A carta não diz o que a outra pessoa está sentindo, diz o que sentiu na semana passada... e as semanas passam de maneira assustadora.

      E ao que ama o que importa é a pessoa amada hoje, agora, aqui − e isso não há. Então a outra pessoa vira retratinho no bolso, borboleta perdida no ar, brisa que a testa recebe na esquina, tudo o que for eco, sombra, imagem, um pequeno fantasma, e nada mais.

(Adaptado de: BRAGA, Rubem. A traição das elegantes. Rio de Janeiro, Record, 1982, p. 34

Não se telefonam mais; é tão caro e demorado e tão ruim e, além disso, que se diriam?


Preservando-se o sentido do texto, a expressão que substitui o sinal de ponto e vírgula na frase acima é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra C

     

    O termo depois do ponto e vírgula introduz uma explicação. De modo que o termo a ser utilizado é o porque (junto e sem acento)


    instagram: concursos_em_mapas_mentais

  • Algumas formas de diferenciar a utilização  dos porquês.

    - Por que: Pode ser uma locução adverbial interrogativa de causa quando equivale a  "por qual razão", "por qual motivo".

            Juro que não sei por que (por qual motivo) fiz isso.

    - Porque: Pode ser uma conjunção causal ou explicativa (Equivalendo a pois, já que)

           Você fez isso porque (pois) queria dinheiro, não é?

    - Por quê: Pode ser usada antes de pausa representada por sinal de pontuação, em fim de frase ou isolada.

           Por quê?

    -Porquê: É um substantivo e geralmente vem acompanhada de artigo, pronome, numeral ou adjetivo.

          Quero saber o porquê disso.

     

    Fonte: A gramática para Concursos Públicos - Fernando Pestana.

     

        

  • POR QUE = PELO QUAL

    PORQUE = POIS

    PORQUÊ= substantivo

    POR QUÊ?

  • Gab. "C"

     

    Porque = POIS = Conjunção Coordenativa Explicativa

     

    Um adendo: Pois antes do verbo é Conjunção explicativa depois do verbo é conjunção conclusiva. 

     

    #DeusnoComando

  • A) Por que = equivale a " por qual motivo" , " por qual razão" , representa a sequência de uma preposição (Por) e um pronome interrogativo (Que).


    B) Porém = Conjunção Coordenada Adversativa ( Mas, porém , contudo , todavia , no entanto , entretanto , e ).


    C) Porque = é uma conjunção causal equivalente a pois , já que , uma vez que , como, na medida em que , porquanto, Haja vista que .


    D) Por Em , Preposição por e preposição Em kkkk .


    E) Porquê = representa um substantivo significa "causa", "razão", "motivo", normalmente surge acompanhada de palavra determinante ( ex: artigo).



  • TROCA PELO POIS GAB LETRA C


  • Cuidado pra não acharem que, por ser uma pergunta, deveria ser usado "por que"!

  • Analise a frase da seguinte forma,

    A consequência é: Não se telefona mais

    A causa é : É caro e demorado

    Será uma conjunção causal, só poderia ser porque

    Letra C.

  • por que não se telefonam mais? (por qual motivo)

    porque é caro, demorado e ruim. (explicação)

     

    GAB C

  • Macete que vi por aí:

    Por que tem acento?

    Porque sim!

    Mas por quê?

    O porquê eu não sei.

    Bons estudos!

  • Porque _ Pois _>:

    Avante! 

    Sertão !

  • Porque no início de resposta, junto.

  • Por que não se telefonam mais ? (Separado)

    R=  porque é caro e demorado ... (junto)

  • O ponto e vírgula é empregado também para separar orações coordenadas adversativas, conclusivas ou explicativas, com as conjunções elípticas


    Porque: Explicativo.

  • Não se telefonam mais; é tão caro e demorado e tão ruim e, além disso, que se diriam?

    Nesse caso o ; introduz uma explicação e pode ser substituído por um conectivo explicativo. Logo, o (porque) é o conectivo explicativo que mantém o sentido e a correção gramatical.

  • 1-          PORQUE → Conjunção →   CAUSA / EXPLICAÇÃO / FINAL

    - CAUSAL:      POIS     ideia de causa

     Faltei   pois = porque estava doente.

    A juventude às vezes erra ............é muito ansiosa

               Ela foi elogiada porque chegou cedo

            Cheguei agora porque estava chovendo

    - EXPLICATIVA:    JÁ QUE, uma vez que   SIC POR causa de que )

              Chegou cedo, porque temos muito trabalho

    -  FINAL: PARA QUE

    Siga o regulamento, porque = PARA QUE tudo FUNCIONE (VERBO SUBJUNTIVO) bem.

            Não julgues, porque = PARA QUE não te JULGEM (VERBO SUBJUNTIVO)

    ...........................

    2-      PORQUÊ → SUBSTANTIVO → Acompanhado de ARTIGO, palavras determinantes, Pronome ou Numeral 

    Q857206       SEUS PORQUÊS,   DO PORQUÊ,     UM PORQUÊ,   O PORQUÊ

            .........................

    3-     POR QUE → Orações Interrogativas DIRETA ou INDIRETA, e como Pronome Relativo (PELO QUAL)

              3.1 - Por (preposição)  Que (PRONOME INTERROGATIVO)

    Interrogativa INDIRETA:        POR QUE = POR QUAL RAZÃO, POR QUAL MOTIVO

    Desejo saber POR QUE não veio.     

    Não entendi por que (pelo qual motivo) eu não lhe dava

                                                         

    Interrogativa  Direta:  Por que faltou à reunião ?

    3.2-      Por         (preposição)         QUE (PRONOME RELATIVO)

                      POR QUE =  PELOS QUAIS    POR QUAIS

      O problema por que passei será superado

               Conheço o caminho POR QUE =  PELOS QUAIS/POR QUAIS passastes

                      

    4-       POR QUÊATENÇÃO: NÃO É SÓ NO FINAL DA FRASE PODE SER JUNTO COM PONTUAÇÃO ou ao final de orações interrogativas.

    Q54756  Q87342    

                      Ex. Às vezes sem saber por qu Ê, o povo escolhe determinados candidatos para cargos importantes.

    Não conseguimos saber por qu Ê , mas tentamos.

    QUÊ -> só será acentuado em 3 situações:

    * Estiver no fim da frase: "Estão falando nem sei do quê."

    * Desempenhar papel de Substantivo: "Tem um quê de mistério este livro."

    * For uma Interjeição: "Quê! Você conseguiu?"

  • por que não se telefonam mais? (por qual motivo)

    porque é caro, demorado e ruim. (explicação)

     

    GAB C

  • A pergunta no final da frase não faria ser "por que"? fiquei em duvida


ID
2717533
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              Não ameis à distância!


      Em uma cidade há um milhão e meio de pessoas, em outra há outros milhões; e as cidades são tão longe uma da outra que nesta é verão quando naquela é inverno. Em cada uma dessas cidades há uma pessoa; e essas pessoas tão distantes acaso podem cultivar em segredo, como plantinha de estufa, um amor à distância?

      Andam em ruas tão diferentes e passam o dia falando línguas diversas. Não se telefonam mais; é tão caro e demorado e tão ruim e, além disso, que se diriam? Escrevem-se. Mas uma carta leva dias para chegar; ainda que venha cheia de sentimento, quem sabe se no momento em que é lida já não poderia ter sido escrita? A carta não diz o que a outra pessoa está sentindo, diz o que sentiu na semana passada... e as semanas passam de maneira assustadora.

      E ao que ama o que importa é a pessoa amada hoje, agora, aqui − e isso não há. Então a outra pessoa vira retratinho no bolso, borboleta perdida no ar, brisa que a testa recebe na esquina, tudo o que for eco, sombra, imagem, um pequeno fantasma, e nada mais.

(Adaptado de: BRAGA, Rubem. A traição das elegantes. Rio de Janeiro, Record, 1982, p. 34

O autor chama a atenção para o fato de que os amantes desejam estar próximos um do outro no trecho:

Alternativas
Comentários
  • LETRA C

     

    Quem ama deseja estar com a pessoa amada no exato momento, mesmo com o impedimento da distância.

  • Essa questão nem precisa ler o texto.

  • Deu até sofrência agora!


ID
2717536
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              Não ameis à distância!


      Em uma cidade há um milhão e meio de pessoas, em outra há outros milhões; e as cidades são tão longe uma da outra que nesta é verão quando naquela é inverno. Em cada uma dessas cidades há uma pessoa; e essas pessoas tão distantes acaso podem cultivar em segredo, como plantinha de estufa, um amor à distância?

      Andam em ruas tão diferentes e passam o dia falando línguas diversas. Não se telefonam mais; é tão caro e demorado e tão ruim e, além disso, que se diriam? Escrevem-se. Mas uma carta leva dias para chegar; ainda que venha cheia de sentimento, quem sabe se no momento em que é lida já não poderia ter sido escrita? A carta não diz o que a outra pessoa está sentindo, diz o que sentiu na semana passada... e as semanas passam de maneira assustadora.

      E ao que ama o que importa é a pessoa amada hoje, agora, aqui − e isso não há. Então a outra pessoa vira retratinho no bolso, borboleta perdida no ar, brisa que a testa recebe na esquina, tudo o que for eco, sombra, imagem, um pequeno fantasma, e nada mais.

(Adaptado de: BRAGA, Rubem. A traição das elegantes. Rio de Janeiro, Record, 1982, p. 34

O vocábulo Então, em destaque no último parágrafo, introduz uma

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra E

     

    O então introduz uma consequência.

     

    Causa : O que importa é a pessoa amada hoje.  (Mas ela não está hoje)

    Consequência : A pessoa vira um retratinho, uma borboleta, uma brisa, ...

     

  • Troque o "Então" pelas alternativas.

     

     a) oposição. MAS x

     

     b) finalidade.  AFIM DE x

     

     c) comparação. COMO x

     

     d) conformidade.  CONFORME x

     

     e) consequência. CONSEQUENTEMENTE O

    E ao que ama o que importa é a pessoa amada hoje, agora, aqui − e isso não há. Consequentemente (em consequência disso) a outra pessoa vira retratinho no bolso, borboleta perdida no ar, brisa que a testa recebe na esquina, tudo o que for eco, sombra, imagem, um pequeno fantasma, e nada mais.

  • LETRA E

     

    O FATO DE(CAUSA) a pessoa amada não estar agora FAZ COM QUE (CONSEQUÊNCIA) ela vire um retratinho

  • Mais correto ainda seria conclusiva que é uma classificação de coordenação, diante da não opção, realmente há uma relação de causa e consequência.

    Interessante que a FCC usa o mesmo para as explicativas e as causais, devemos ficar de olho no sentido, no tempo verbal, relação de subordinação ou coordenação para identificar a melhor opção.

    Bons estudos.

  • FELIZ AO LEMBRAR AS DICAS DOS COLEGAS

  • Pensei da seguinte forma: 

    O texto começa falando, Que oque é importante é a pessoa amada e isso agora não existe. Sendo assim/ Como consequencia a outra pessoa vira apenas um retratinho de bolso. 

    Podendo concluir que uma coisa ocorre para que outra seu resultado ou melhor dizendo Consequencia.

  • Letra A: Pela leitura do trecho, percebe-se que o segmento introduzido por “então” constitui-se como fator gerado pelo anterior. Assim, não pode ser marcada a alternativa, pois não se configura uma oposição.

    Letra B: O segmento posterior não pode, em nenhum sentido, ser a finalidade do primeiro. Assim, este item também é inadequado.

    Letra C: A ideia do segundo segmento não está sendo comparada à da primeira, pois não se tenta exprimir suas semelhanças ou dessemelhanças. Item incorreto.

    Letra D: O segundo segmento também não institui uma regra de existência para o primeiro. Assim, o item é incorreto.

    Letra E: “A pessoa virar retratinho...” e “E ao que ama importa...” têm uma relação semântica entre si. Esse ato de estar perto acontece num tempo anterior e motiva, em um tempo posterior, a pessoa andar com coisas que lembrem a pessoa amada. Sendo assim, “então” expressa que o segundo segmento é a consequência do primeiro. Alternativa correta.


ID
2717539
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                              Não ameis à distância!


      Em uma cidade há um milhão e meio de pessoas, em outra há outros milhões; e as cidades são tão longe uma da outra que nesta é verão quando naquela é inverno. Em cada uma dessas cidades há uma pessoa; e essas pessoas tão distantes acaso podem cultivar em segredo, como plantinha de estufa, um amor à distância?

      Andam em ruas tão diferentes e passam o dia falando línguas diversas. Não se telefonam mais; é tão caro e demorado e tão ruim e, além disso, que se diriam? Escrevem-se. Mas uma carta leva dias para chegar; ainda que venha cheia de sentimento, quem sabe se no momento em que é lida já não poderia ter sido escrita? A carta não diz o que a outra pessoa está sentindo, diz o que sentiu na semana passada... e as semanas passam de maneira assustadora.

      E ao que ama o que importa é a pessoa amada hoje, agora, aqui − e isso não há. Então a outra pessoa vira retratinho no bolso, borboleta perdida no ar, brisa que a testa recebe na esquina, tudo o que for eco, sombra, imagem, um pequeno fantasma, e nada mais.

(Adaptado de: BRAGA, Rubem. A traição das elegantes. Rio de Janeiro, Record, 1982, p. 34

No último parágrafo, por meio das expressões encadeadas em retratinho no bolso, borboleta perdida no ar, brisa que a testa recebe na esquina, tudo o que for eco, sombra, imagem, um pequeno fantasma, o autor sugere que, aos poucos, o ser amado

Alternativas
Comentários
  • LETRA E

     

    Retrato, imagem -> todas associadas a lembranças do passado.

  • Gab: E


    L.4 e 5: A carta não diz o que a outra pessoa está sentindo, diz o que sentiu na semana passada... e as semanas passam de maneira assustadora.

    L. 6 e 7: Então a outra pessoa vira retratinho no bolso, borboleta perdida no ar, brisa que a testa recebe na esquina, tudo o que for eco, sombra, imagem, um pequeno fantasma, e nada mais.


    Ou seja, torna-se uma vaga lembrança.


  • É desta maneira que a morena encara a gente. Ele é uma vaga lembrança, nunca nem vi!

     

    Então a outra pessoa vira retratinho no bolso... só isso da uma ideia de lembrança.

  • Meus relacionamentos definidos em uma questão, ainda bem que sou casado com a FCC agora


ID
2717542
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando-se as regras de regência verbal, está empregado em conformidade com a norma-padrão o segmento destacado em:

Alternativas
Comentários
  • Questão trata do uso de pronomes oblíquos átonos como complementos verbais

     

    O que a FCC gosta de cobrar:

    -> o/a/os/as são usados como objeto direto

    -> lhe/lhes são usados como objeto indireto

     

    Basta identificar nas alternativas a regência do verbo.

     

    A) Correto.  As funciona como objeto direto.  "Ela já não lia as cartas com afeto"

    B) Falso.  O está funcionando como objeto indireto , ERRADO!   "O autor dirigiu-se ao leitor e LHE perguntou" (Perguntou AO leitor)

    C)  D)   Mesmo raciocínio da B , tratam-se de objetos indiretos.

     

     

     

  • O amado escrevia cartas à sua amada semanalmente, mas ela já não as lia com afeto. 

    O autor dirigiu-se ao leitor e o perguntou-LHE se aquele amor resistiria ao tempo e ao distanciamento. (perguntou algo a alguém)

    Os amantes correspondiam-se regularmente, mas as cartas não diziam-LHES o que estavam sentindo. (diziam algo a eles)

    Todas as segundas-feiras, o rapaz esperava que o carteiro entregasse-LHE uma carta da amada. 

    Hoje, com a internet, as pessoas recebem instantaneamente as mensagens que LHES enviam. 

  • Só uma correção no comentário da Máquina Mortífera:

     

    Na letra C) o não atrai a próclise. O correto seria ''Os amantes correspondiam-se regularmente, mas as cartas não lhes diziam o que estavam sentindo.''

  • “À SUA” PRODUÇÃO??

  • Corujita, a crase é facultativa quando tiver "a" diante de pronome possessivo FEMININO no SINGULAR (ex.: minha, sua, tua, nossa, vossa, dela)

  • a) O amado escrevia cartas à sua amada semanalmente, mas ela já não as lia com afeto.

     

    Vejam que o uso da crase antes de pronomes possessivos no singular, desde que antecedam um substantivo (pronome adjetivo), é facultativo. Por exemplo: Fiz elogios a (à) sua prima.

     

    b) O autor dirigiu-se ao leitor e X perguntou se aquele amor resistiria ao tempo e ao distanciamento. 

     

    c) Os amantes correspondiam-se regularmente, mas as cartas não LHE diziam o que estavam sentindo. 

     

    d) Todas as segundas-feiras, o rapaz esperava que o carteiro LHE entregasse uma carta da amada. 

     

    e) Hoje, com a internet, as pessoas recebem instantaneamente as mensagens que X enviam

  • @corujita, cuidadooo. A questão pediu em relação às palavras em negrito. Tem que se ater ao enunciado da questão.

    QUEM LÊ, LÊ ALGO.



    Gabarito A

  • "à sua", Corujita.

    "crase antes de pronome passa fome", correto?

    Nem sempre!

    https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/crase-antes-pronomes-possessivos.htm

  • Questão simples e facil mas que pede uma atenção antecipada bastava saber sobre transitividade verbal e após aplicar aquelas regrinhas de lhe (se for VTI) ou o "a", "o" (caso seja VTD)


    Dica se caso nao souberem quando usar o LHE ou O, A basta trocar por o pronome ELE se fizer sentido sem preposição pode ter certeza que usa o "O,A" se ficar soando mal com um ar de que falta algo tipo uma preposiçao (Para, A, com) usa-se o lhe


    ex:


    O autor dirigiu-se ao leitor e perguntou a ele se aquele amor resistiria ao tempo e ao distanciamento. 


    Se caso tivesse colocado apenas o pronome ELE ficaria sem sentido necesse caso pode ter certeza que é um verbo transito indireto



    O amado escrevia cartas à sua amada semanalmente, mas ela já não  lia elas com vontade.


    Obs: esse elas refere-se às cartas


    Viu como fez sentido sendo assim se pode concluir que é um verbo transitivo direto



  • E a regra das palavras que terminam em R,S e z/ m, ão e õe não contam?

  • Eu resolvi não só com base em análise sintática mas também pela regra de colocação pronominal. Palavra negativa atrai próclise a alternativa "a" tá certinha.

  • a) O amado escrevia cartas à sua amada semanalmente, mas ela já não as lia com afeto. 

     b) O autor dirigiu-se ao leitor e o (lhe) perguntou se aquele amor resistiria ao tempo e ao distanciamento. Quem pergunta, pergunta algo (OD) para alguém (OI). OI é sempre lhe.

     c) Os amantes correspondiam-se regularmente, mas as cartas não os diziam o que estavam sentindo. Ao meu ver o "os" não se substitui por lhes como alguns colegas comentaram, simplesmente não existe nada ali.

     d) Todas as segundas-feiras, o rapaz esperava que o (lhe) carteiro o entregasse uma carta da amada. Mesmo argumento da alternativa b.

     e) Hoje, com a internet, as pessoas recebem instantaneamente as mensagens que as enviam. Mesmo argumento da alternativa c.

  • Não entendi qual erro tem a letra E.....

  • Gabarito: Letra A

    Regra:

    o/a/os/as são usados como objeto direto

    lhe/lhes são usados como objeto indireto

    a) O amado escrevia cartas à sua amada semanalmente, mas ela já não as lia com afeto.

    lia as (artigo) cartas

    b) O autor dirigiu-se ao leitor e o perguntou se aquele amor resistiria ao tempo e ao distanciamento.

    perguntou ao ( a+o = preposição + artigo) leitor

    c) Os amantes correspondiam-se regularmente, mas as cartas não os diziam o que estavam sentindo.

    diziam aos (a + os = preposição + artigo) amantes

    d) Todas as segundas-feiras, o rapaz esperava que o carteiro o entregasse uma carta da amada.

    entregasse ao (a + o = preposição + artigo) rapaz

    e) Hoje, com a internet, as pessoas recebem instantaneamente as mensagens que as enviam.

    enviam ás (a + as = preposição + artigo) pessoas

    Uma dica que responderia a questão rapidamente é: o lhe é usado para substituir pessoas, logo, eliminamos as letras b, c, d e e.

    Jesus: meu único Senhor e Salvador!

  • E) Hoje, com a internet, as pessoas recebem instantaneamente as mensagens que as enviam.

    Pensei um pouco sobre a letra E e parece-me tratar-se de Sujeito Indeterminado: Enviam cartas às pessoas ou Enviam-lhes cartas (Quem envia? Não importa!).

    Qualquer coisa, avisem-me.

  • Quem envia, envia algo A alguém! VTDI! nesse caso se usa ''LHES ENVIAM''

    Quem enviam? Eles, sujeito indeterminado! Esse é o erro da E

  • Só complementando

    (a) Negativa atraiu próclise 

    (b) Adverbio de modo atrai próclise "lhe"

    (c) Negativa atrai próclise "lhe"

    (d) Oração subordinativa atrai próclise "lhe"

    (e) Pronome relativo atrai próclise "lhe"

    Corrijam-me se estiver errado por favor.

  • ALTERNATIVA A: Quem lê lê algo. O verbo “ler”, portanto, é transitivo direto, requerendo complemento direto, no caso o pronome oblíquo “as”, que retoma “cartas”. Alternativa correta, pois “as” exerce, pela gramática, essa função sintática.

     

    ALTERNATIVA B: Quem pergunta pergunta algo a alguém. Nesse caso, o objeto direto é a oração “se aquele amor...”. O objeto indireto está incorretamente colocado como “o”, o qual poderia exercer apenas função de objeto direto, devendo ser substituído por “lhe”. Alternativa incorreta.

    ALTERNATIVA C: Mesmo caso da alternativa anterior, já que quem diz diz algo a alguém. No caso, as cartas diziam “o que estavam sentindo” a “eles”. Como existe uma preposição antes de “eles”, deveria ser usado um pronome oblíquo com função de objeto indireto, que, no caso, seria o “lhes”. Alternativa incorreta.

    ALTERNATIVA D: Mesma situação das alternativas anteriores, devendo o “o” ser substituído por “lhe”. Alternativa incorreta.

    ALTERNATIVA E: O “as” antes de “enviam” está inadequado gramaticalmente, pois promove incoerência quanto ao recebedor da mensagem. Dá-se a impressão que “as” retoma o próprio sujeito, gerando incoerência. Deveria simplesmente ser retirado da frase. Alternativa incorreta.

    Resposta: A


ID
2717548
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma loja de pneus automotivos anunciou uma promoção em que, ao levar quatro pneus de certo modelo, o consumidor paga apenas três. Se cada pneu desse modelo custa R$ 180,00 fora da promoção, então o preço efetivo de cada um dos quatro pneus, com a promoção, diminui em

Alternativas
Comentários
  • Gab.: A

     

    180 x 4 = 720

    720 - 180 = 540

    540/4 = 135

    180 - 135 = 45 

  • Resposta A

    --------------------------------------------

    "pague 4 leve 3"

    180 x 3 = 540,00

    540 / 4 = 135,00 por pneu

    180 - 135 = 45,00

     

    #filipenses3.20

  • Leve 4 e pague 3:

    Pague 3: R$ 180 * 3 pneus = R$ 540

    Leve 4: R$ 540 / 4 = R$ 135 por pneu

    R$ 180 - R$ 135 = R$ 45 (Gabarito: A)

  • 3 PNEUS 180,00 = 540 REAIS

    540 REAIS / 4 = 135 REAIS

    135/3=45

  • Pega o valor de 1 pneu e divide por 4.

    Assim, 180:4=45

    "A"

  • Como o pneu custa 180 reais, ele pagará 3 x 180 = 540 reais por 4 pneus. Portanto, na promoção, a unidade do pneu custará 540/4 = 135 reais.

    Assim, o preço efetivo do pneu diminuirá 180 – 135 = 45 reais.

    Resposta: A


ID
2717551
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Os canos de PVC são classificados de acordo com a medida de seu diâmetro em polegadas. Dentre as alternativas, aquela que indica o cano de maior diâmetro é

Alternativas
Comentários
  • Dividindo as frações:

    A) 1/2 = 0,5

    B) 1 1/14 = 1,25

    C) 3/4 = 0,75

    D) 1 1/2 = 1,5 (CERTA)

    E) 5/8 = 0,625

     

  • Gab.: D

  • Questão mole!

  • Resposta D

    ------------------------------

     b) 1 ¼. = 1 + 0,25 = 1,25

     d) 1 ½. = 1 + 0,5 = 1,5

     

    #filipenses3.20

  • carai ainda dizem que a prova no sul e sudeste é mais dificil que a do nordeste kkkkkkkkkkkkk,

  • Quando queremos comparar números racionais, o ideal é deixar todos na forma decimal. Isto é, dividir o numerador pelo denominador da fração. Veja:

    5/8 = 0,625

    ½ = 0,5

    1 ¼ = 1 + 0,25 = 1,25   (repare que 1 ¼ significa 1 MAIS ¼)

    ¾ = 0,75

    1 ½ = 1 + 0,5 = 1,5

    Logo, o maior diâmetro será 1 ½ polegadas, que corresponde a 1,5 polegadas.

    Resposta: D

  • aqui é ferramenteiro, rsrsrsrs


ID
2717557
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A prefeitura de uma cidade anuncia que, no ano de 2017, recapeou 60% das avenidas da cidade e se compromete a recapear, em 2018, 80% das avenidas restantes. De 2017 para 2018, a quantidade de avenidas dessa cidade não se alterou. Sendo assim, em 2018, do total de avenidas da cidade, a prefeitura deverá recapear

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    Em questões assim, sempre estipulo um número aleatório. No caso, 100 avenidas. (como ele quer o resultado em porcentagem isso vai facilitar as contas)

    Se em 2017, 60% das avenidas foram recapeadas isso significa: 0,6x100= 60 avenidas (ou seja, 60 avenidas das 100 foram recapeadas, sobram 40 avenidas para serem recapeadas em 2018)

    Em 2018, 80% das avenidas que sobraram serão recapeadas, isso significa: 0,8x40= 32 avenidas (ou seja, 32 avenidas do total de 100 serão recapeadas em 2018, o que equivale a 32% do total das avenidas do município)

    Espero que tenha dado pra entender :)

  • Se em 2017 recapeou 60% das ruas, logo restam 40% (100% - 60%= 40%)

    Em 2018, restam 40% ruas a serem recapeadas, e pretende recapear 80%, logo 40% de 80% (multiplica e volta duas casa) 40*80= 3200 ( volta duas casas 32).

  • Resposta B

    --------------------------------------------

    (100-60)% x 80% = 32%

     

    #brasil2x0México #copa2018

  • Pena que a fcc nao faz assim para o trt, sao bem mais difícieis ;(

  • Iremos atribuir um valor de 100 avenidas

    60% de 100 é 60

    100-60 = 40 

    80% de 40 é 32

    e 32 equivale a 32% de 100

  • LETRA: B

     

     

    2017: 60%x100 --> 60

     

    2018: 80%x40   --> 32 <-- Era a meta a ser alcançada.

  • Para poupar tempo e não ficar atribuindo valores.

    MÉTODO LUÍS TELLES
    2017 recapeou 60%, ou 60/100=3/5.
    2018 vai fazer 80% do RESTANTE, ou 80/100=4/5.
    O restante é 2/5, vezes 4/5=8/25.
    Multiplica o de baixo por 4 para dar os 100, e multiplica o de cima também. 32/100

    32%, B.

  • 2017 -> 60% resto = 40%

    2018 -> 80% de restante (40%)

    BIZU:

    80% de 40% (divide todo mundo por 10 e multiplica o resultado)

    ------ x ------

    10 10

    8 x 4 = 32% (resposta em %, pois estamos tirando % de %)

    Gabarito letra B

    Instagram/FACE: @prof.rlm.kaka

    Youtube: Prof. Kaká

  • T= 1000

    60% = 600

    80% x 400= 320

    320/1000 = 32%

    LETRA B

  • O total de avenidas da cidade corresponde a 100%. Se 60% das avenidas foram recapeadas em 2017, restaram 100% - 60% = 40% para serem recapeadas. 

    Em 2018, foi prometido o recapeamento de 80% das avenidas restantes. Ou seja, foi prometido recapear 80% das 40% restantes. Podemos calcular:

    Recapear em 2018 = 80% x 40%

    Recapear em 2018 = 0,8 x 0,4

    Recapear em 2018 = 0,32

    Recapear em 2018 = 32/100 = 32%

    Resposta: B

  • 60% de 100

    40% de 100

    vai recapear 80% de 40%, logo 40% x 80% = 32%

  • Prezados, gabarito letra B. Vejamos.

    Em 2017 60% de 100% foram recapeadas, restando 40%. Se em 2018 serão recapeadas 80% do que sobrou, então:

    Passo 1 - 80% de 40%

    Passo 2 - 40 x 80 = 3200

    Passo 3 - 3200/100 = 32%

    Bons estudos.

  • Resposta B

    2017: 60% de 100= 60

    2018: 80% de 40= 32 ou 32%

  • Avenidas= 100%

    Em 2017= 60% das avenidas foram recapeadas, então ficou faltando 40% para a conclusão da obra

    Em 2018= 80% dos 40% restante a ser recapeado equivale a 32% da avenida, pois:

    80% de 40% = (80/100) x (40x100) = 0,8 x 0,4 = 0,32

    0,32x100 = 32%

  • O meu erro foi so nao ler a questao com atenç´~ao kkk


ID
2717560
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O preço de um automóvel, à vista, é de R$ 36.000,00 e um certo financiamento permite que esse mesmo automóvel seja pago em 18 parcelas mensais idênticas de R$ 2.200,00. Sendo assim, optando por financiar a compra do automóvel, o valor total a ser pago pelo automóvel, em relação ao preço à vista, aumentará em

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    à vista: R$ 36.000,00

    parcelado: 18xR$ 2.200 = R$ 39.600

    36.000 ------------ 100%

    39.600 ------------- K

    36.000K = 39.600 x 100

    k= 110% (aumento de 10%)

  • Questão de regra de três simples.

    Valor à vista R$ 36.000,00

    Valor à prazo = 18 parcelas x R$ 2.200,00 = R$ 39.600

    Calcula-se a diferença do valor a prazo do valor à vista: 39.600 - 36.000 = 3.600

    36.000 ---- 100%

    3.600 -------- x

    36.000x = 3.600.100 =

    x = 360.000/36.000

    x = 10%

  • O mais importante é simplificar a questão, montou a equação, simplifique.

      

    36000 ------------ 100

    39600 ------------- K

      

    Reescrevendo:

    360 ------------ 1

    39600 ------------- K

     

    Multiplica cruzado = 360 * 1 = 360, dividindo por 39600.

      

    Simplifique = 39600 | 360  e faça 3960 | 36 

      

    Achou difícil de resolver? Reescreva

    3960 

    36

      

    Veja, que é possível dividir os dois valores por 2, várias vezes até 990 |. Pronto, basta resolver.

      

    Ps. Sei que a questão é fácil, mas acho válido dar essas dicas, que, no começo dos meus estudos, tanto me ajudaram. E com as mais "cascudas" podem facilitar bastante.

      

    Avante.

  • 36.000 à vista                                                   39.600   Financiado                

    18 x 2.200 = 39.600 Financiado!                      36.000   À vista                                             

                                                                         R$ 3.600   Valor a mais que terá que pagar.       

     

     

    Mas a questão pede a porcentagem em relação ao preço à vista.

    10% de 36.000 = 3.600     ----      (Cálculo: 10 x 36.000 / 100). 

     

     

    O valor aumentará em 10%

     

     

     

    Alternativa "C"

  • 2.200 * 18 = 39.600

    39.600 - 36.000 = 3.600

    36.000 = 100%

    3.600 = 10% (gabarito: C)

  • Resposta C

    ----------------------------------------

    18 x 2.200 = 39.600

    36,0 - 39,6 = 3,6

    3,6 / 36 = 0,10 = 10%

     

    #mentalmentefizassim

  • À vista: 36,000 R$

     

    Parcelado: 18x 2,200 = 39,600

     

    A diferença é de: 39,600 - 36,000 = 3600

     

    Agora você utiliza regra de três simples: 36,000 --> 100%

                                                                       3600  -->  x

     

     

    R: 10%

     

     

                                

     

  • Eu fiz assim 2000 x 18 = 36000  ------ 200 (acréscimo)

    2000 ---- 100%

    200--------- x

    2000x = 20000

    x = 10%

    10 % corresponde ao acréscimo.

  • À VISTA ---- 36.000 --------- 100 %

    À PRAZO ---- 39.600 ----------- X

    X = 110 %

    AUMENTOU 10 %

  • À vista: 36,000

    Parcelado: 18x 2,200 = 39,600

    Logo, quanto é 39,600/36,000 = 1,1 (acréscimo de 0,1 = 10/100 = 10 %).

  • Simples 2.200×18=39.600-36.000=3.600

    Ou seja aumento de 10%

  • Fiz usando regra de três.

    18x2200 = 39600

    36000 = 100%

    39600 = x 

    110

    R: 10%

  • O preço total parcelado será de 18 x 2200 = 39.600 reais. O preço à vista é de 36.000 reais. Logo, temos um aumento de:

    Aumento = 39.600 – 36.000 = 3.600 reais

    O aumento percentual pode ser obtido dividindo-se o aumento (3.600) pelo preço inicial (36.000):

    Resposta: C

  • Os financiamentos são baratos assim?

  • 2.200 × 18 = 39.600

    39.600 - 36.000 = 3.600

    36.000 — 100%

    3.600 — X

    36.000X = 360.000

    X = 360 ÷ 36 (corta os zeros pra simplificar)

    X = 10%

  • valor inicial R$ 36.000,00

    parcelado 18 x 2.200,00 = R$ 39.600

    39.600,00 - 36.000,00 = R$ 3.600 de aumento

    formula = aumento / valor inicial

    3.600/36.000 = 0,10

    0,10 x 100% = 10%

  • Gabarito C

    Valor inicial R$36.000

    Valor financiado 18xR$2.200=R$39.600

    Percentual de aumento 39.600/36.000=1,1 ou 110%. Aumento de 10%

  • AUTOMÓVEL AV= 36.000

    AUTOMÓVEL AP= 18 X 2.200 = 39.600

    ACRÉSCIMO EM CIMA DO PREÇO DE AV = 3.600 = x %

    x = 3.600/36.000

    x= 0,1

    X= 10%

  • A vista = 36.000,00

    A prazo= 18x 2200 = 39.600,00

    39.600,00 -36000 = 3.600,00 (AÍ FICA FÁCIL, descobrir que é 10%)

    Pra saber quanto é 10% de qualquer nº é só andar a vírgula 1 casa pra esquerda.

    36.000,00 - andando a virgula uma casa pra esquerda, fica R$ 3.600,00, confirmando ser 10%.


ID
2717566
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

A quantidade de líquido que passa por uma tubulação ou uma torneira é conhecida como vazão e é comumente medida em m3 /h (metros cúbicos por hora); L/h (litros por hora); L/min (litros por minuto) e L/s (litros por segundo). O termo vazão é a

Alternativas
Comentários
  • Vazão:

    Pode ser definida como sendo a quantidade volumétrica ou mássica de um fluido que escoa através de uma seção de uma tubulação ou canal por unidade de tempo.

    Gab: letra a


ID
2717569
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

As tubulações utilizadas para transporte de água precisam de derivações ou mudança de curso para chegar a todos os lugares necessários. Essas derivações ou mudanças de curso são realizadas com a integração de conexões e, quanto mais tortuosa ou sinuosa for essa conexão, maior será a perda de carga ou pressão.


Das conexões abaixo, a que causará uma perda de carga menor se instalada em uma tubulação é:

Alternativas
Comentários
  • A perda de carga para joelho de 45° será sempre menor que a curva de 90° em conexões de ferro fundido e aço, que é o que aparenta ser pelas imagens. Para PVC rígido a perda de carga para curva de de 90° será igual ou menor que para joelho de 45°.

ID
2717572
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Nos sistemas de tratamento de água acontecem etapas que envolvem processos químicos e físicos. A adição de produtos químicos contribui para tornar a água potável. Entre os possíveis produtos químicos estão os polímeros, que podem ser catiônicos, aniônicos ou neutros, dependendo da característica química da água a ser tratada. A etapa do tratamento em que esses polímeros são usados é a

Alternativas
Comentários
  • 2ª Etapa: Floculação Produto químico adicionado: polímero catiônico, aniônico ou neutro Após a coagulação, a água é direcionada ao floculador, onde é adicionado o polímero, que é um auxiliar da floculação. É um composto químico de grande cadeia molecular que auxilia a aumentar o tamanho dos flocos que ganham peso no floculador. Dependendo da característica química da água, escolhe-se qual polímero será usado (catiônico, aniônico ou neutro). Para algumas águas não é necessária sua adição no floculador. 



ID
2717575
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O ácido fluorsilícico ou ácido hexafluorosilícico (H2SiF6) é um composto químico que é utilizado no tratamento de água para consumo humano e que tem vital importância para a saúde humana, atuando na

Alternativas
Comentários
  • Sinônimos

    ÁCIDO HEXAFLUORSILÍCICO ; ÁCIDO HIDROFLUORSILÍCICO ; ÁCIDO SILICOFLUÓRICO ; HEXAFLUORSILICATO DE HIDROGÊNIO.

    Aparência

     

    LÍQUIDO ; SEM COLORAÇÃO ; ODOR PENETRANTE DESAGRADÁVEL ; AFUNDA E MISTURA COM ÁGUA.

    Fórmula molecular

     H2 Si F6 . 1(H2 O)

    Família química

     

    ÁCIDO INORGÂNICO


ID
2717578
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O cloro residual é o responsável pela eliminação de bactérias e outros microrganismos que podem estar presentes na água e, segundo o Ministério da Saúde, a água própria para consumo deve conter uma concentração mínima de cloro residual. Para analisar o cloro na água a ser distribuída à população é utilizado:

Alternativas
Comentários
  • A questão deve ser anulada pois tanto o fotômetro quanto o colorímetro servem para verificar o cloro. A banca usou nítidamente a informação de um equipamento da SPLABOR para dizer que o fotômetro é o correto: http://www.splabor.com.br/blog/medidor-multiparametros-para-agua/medidores-de-cloro-entenda-a-importancia-deste-produto-para-laboratorio-na-garantia-de-agua-com-qualidade/

     

    Entretanto mostro que a empresa HEXIS, entre outras, possui a venda colorimetros para medição de cloro livre e total:

    https://www.hexis.com.br/produto/colorimetro-pocket-ii-cloro-especi-2

     

  • O Cloro Residual pode ser determinado pelo MÉTODO ESPECTROFOTOMÉTRICO SIRINGALDAZINA como também por métodos titulométricos.

  • Análises colorimétricas

    Cloro residual livre

    O cloro é um produto químico utilizado na desinfecção da água. Sua medida é importante e serve para controlar a dosagem que está sendo aplicada e também para acompanhar sua evolução durante o tratamento.

    Método de determinação

    Comparação visual

    Material necessário:

    a) comparador colorimétrico;

    b) cubetas de vidro ou de acrílico;

    c) DPD para cloro livre em cápsula;

    Técnica

    a) Encher a cubeta com água da amostra até a marca de 5,0 ml;

    b) Colocá-la na abertura do lado esquerdo do aparelho;

    c) Encher outra cubeta até a marca de 5,0 ml com a amostra a ser testada;

    d) Adicionar uma cápsula do reagente DPD na segunda amostra e misturar;

    e) Colocar a cubeta no compartimento no aparelho; f) Antes de 1 minuto fazer a leitura do teor de cloro.


ID
2717581
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

As estações de tratamento de esgoto, na sua maioria, fazem o tratamento e o posterior despejo em um corpo receptor (rio, riacho, lagoa, etc.) e têm uma especial atenção com os resíduos gerados no processo de tratamento, principalmente o lodo.


Apesar de ser constituído em sua maior parte por matéria orgânica, o lodo representa riscos ao meio ambiente e, se mal destinado, pode contaminar solos ou outras áreas se for arrastado por água de chuva.


Considere as afirmativas abaixo.


I. O lodo pode ser despejado no corpo receptor (rio, riacho, lago, etc.) para degradação da matéria orgânica pelos microrganismos presentes na água.

II. O lodo pode ser enviado para tratamento térmico (incineração).

III. O lodo pode ser enviado para agricultores próximos à estação para uso como adubo de hortaliças.

IV. O lodo pode ser enviado para aterro sanitário.


Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • O lodo é misturado com a cal para matar boa parte dos microrganismos. O processo de eliminação de microrganismos presentes no lodo pela cal demora aproximadamente 6 meses. Depois o lodo com cal pode ser usado como adubo pela agricultura.

    Mas esse lodo só serve para adubar culturas que não são consumidas in natura. As hortaliças são consumidas cruas e, por isso, não poderiam ter lodo de ETE em seu cultivo.


ID
2717584
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O pH ou potencial hidrogeniônico é uma escala logarítmica que mede o grau de acidez, neutralidade ou alcalinidade de uma determinada solução, compreendendo valores de 0 a 14, sendo que o 7 é considerado o valor neutro, o valor 0 (zero) representa a acidez máxima e o valor 14 a alcalinidade máxima.


No sistema de distribuição de água é recomendado que o pH seja mantido na faixa de

Alternativas
Comentários
  •  A Portaria 2.914/2011 do Ministério da Saúde recomenda que o pH da água seja mantido na faixa de 6,0 a 9,5 na saída do tratamento. 

  • pode me passar esse livro, ou dizer-me onde encontro ? (99) 991995823 chama ai

  • A justificativa está ERRADA!! NÃO É "COMO NA QUESTÃO NÃO HOUVE ATRAÇÃO, REGRA ÊNCLISE - A DOR VAI TORNANDO-SE..."

    A razão é outra!

    NAS LOCUÇÕES VERBAIS: O PRONOME NÃO PODE FICAR EM PRÓCLISE AO VERBO PRINCIPAL. PODERIA FICAR EM ÊNCLISE AO VERBO AUXILIAR, OU SEJA, FALTOU O HÍFEN: "dor vai-SE tornando" OU PODERIA FICAR EM ÊNCLISE DO VERBO PRINCIPAL: "dor vai tornando-SE" OU AINDA PODERIA FICAR EM PRÓCLISE DO VERBO AUXILIAR: "dor SE vai tornando"

    REFORÇANDO: NÃO PODE FICAR EM PRÓCLISE DO VERBO PRINCIPAL!

  • Está errado colocar o "se" no meio da locução verbal na qual o último verbo está no gerúndio pois a regra é que, nesse caso, o verbo deve vir ANTES ou DEPOIS da locução verbal, só podendo vir no MEIO (sem estar ligado por hífen ao primeiro verbo) se houvesse uma palavra atrativa antes da locução verbal (que não é o caso).

    Nessa questão, se houvesse uma palavra atrativa antes da locuação verbal, estaria correto colocar o "se" do jeito que foi colocado -> "A dor não vai se tornando..." nos termos dessa observação 1 do item [I] acima.

    REGRAS/LOCUÇÕES VERBAIS:

    [I] Se o último verbo estiver no INFINITIVO ou GERÚNDIO, O pronome tanto poderá aparecer ANTES como DEPOIS da LOCUÇÃO, MESMO QUE HAJA TERMO ATRAINDO O PRONOME OBLÍQUO [CESPE gosta dessa parte]! (“Não te posso ver daqui” ou “Não posso ver-te daqui”). O pronome NÃO PODERIA estar no meio da locução verbal, mas por causa do grande uso na língua falada, os gramáticos resolveram aceitar com duas ressalvas:

    1 – HAVENDO TERMO ATRATIVO: o pronome oblíquo não pode estar ligado ao primeiro verbo (ERRADO - “Não estou-te vendo daqui”; CERTO – “Não estou te vendo por aqui”).

    2 – Com os pronomes oblíquos o, a, os, as, a forma tradicional (ANTES ou DEPOIS da locução) se torna única. Isso ocorre porque a orientação gramatical coincidiu como a língua falada (“Não o pude ver” ou “Não pude vê-lo” estão certos e “Não pude o ver” está errado).

    [II] Último verbo no PARTICÍPIO – pronome deverá vir ANTES ou NO MEIO da locução (“Ele nos tem visto diariamente” ou “Ele tem-nos visto diariamente”).

    Gramática para Concursos, Marcelo Rosenthal, p. 116.

  • Se você errou está no caminho certo.

    CTRL C + CTRL V:

    RESPOSTA DE FERNANDO PESTANA SOBRE ESTA POLÊMICA QUESTÃO!

    Esquizofrenias Cespianas (PC/DF – Agente – 2013)!!!

    Fernando Pestana - 20/02/2014

    Salve!!!

    PCDF – AGENTE – 2013

    – O trecho “Quanto mais escapa o tempo / Dos falsos educandários / Mais a dor é o documento / Que os agride e os separa”(v.18-21) poderia, sem prejuízo para a correção gramatical, ser reescrito da seguinte forma: À medida que escapa o tempo dos falsos educandários, a dor vai se tornando o documento que os agride e os separa.

    GABARITO PRELIMINAR: CERTO (Não deveria ter mudado!)

    GABARITO OFICIAL: ERRADO (Garotearam!)

    A banca diz que há um erro normativo de colocação pronominal em “a dor vai se tornando”; tal erro diz respeito ao fato de alguns gramáticos mais ortodoxos ensinarem que deve haver hífen ligando o pronome ao verbo auxiliar (a dor vai-se tornando).

    Não vou nem me dar ao trabalho de pegar todas as gramáticas que tenho para comprovar que a banca vacilou! Vou simplesmente mostrar uma questão de 2008, em que foi trabalhado o mesmo assunto… com outro desfecho. Não é de hoje que a banca Cespe se mostra “esquizofrênica”, atrapalhando a cabeça dos alunos e dos professores, que passam como “burros”:

    HEMOBRAS – ANALISTA DE GESTÃO CORPORATIVA (NÍVEL SUPERIOR) – 2008

    – Em “vêm-se” (“A preocupação é pertinente porque em todo o mundo graves problemas vêm-se instalando e demandando dos governos novos mecanismos…”), a substituição do hífen por espaço provoca erro gramatical, por deixar o pronome átono sem apoio sintático.

    GABARITO: ERRADO.

    Se ela considerou a afirmação errada, é porque o hífen não é obrigatório em “vêm-se instalando”. Logo, se ele não é obrigatório, ele é facultativo; se ele é facultativo em 2008, por que não seria em 2013, em “vai se tornando”??? Vai entender… :-/

    Para fechar, assista a este vídeo no youtube e entenda como funciona a cabeça da banca, que tanto aflige os concurseiros e os professores: http://www.youtube.com/watch?v=HTYsncsZPBs.

    Abs!

    Pestana.


ID
2717587
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

A análise de turbidez de um sistema de tratamento de água tem seus limites expressos em Unidade Nefelométrica de Turbidez (NTU), que é um parâmetro de aspecto estético de aceitação ou rejeição do produto.


Os valores máximos permitidos para a turbidez na distribuição de água à população são de

Alternativas
Comentários
  • esquisadores da Fundação Nacional de Saúde (FUNASA), em seu “Manual de Controle da Qualidade da Água para Técnicos que Trabalham com ETAS” (2015), colocam que:

    A turbidez é um dos parâmetros de qualidade para avaliação das características físicas da água bruta e da água tratada. O valor máximo permitido para água tratada é de 1 NTU (unidade nefelométrica de turbidez) na saída das estações de tratamento de água e 5 NTU em qualquer ponto da rede de distribuição.

  • portaria 2914


ID
2717590
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

A norma regulamentadora que trata de TRANSPORTE, MOVIMENTAÇÃO, ARMAZENAGEM E MANUSEIO DE MATERIAIS é a

Alternativas
Comentários
  • NORMA REGULAMENTADORA 11 -  NR 11

    TRANSPORTE, MOVIMENTAÇÃO, ARMAZENAGEM E MANUSEIO DE MATERIAI

  • os : é "até"

    é para você imaginar que vai de A2 até B3

    tudo que tiver nesse intervalo, nesse caso, é somado


ID
2717593
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Segurança e Saúde no Trabalho
Assuntos

Os Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) visam a proteção da integridade física e da saúde dos trabalhadores e devem ter sua utilização definida em função do risco a que o trabalhador ficará exposto. O trabalhador que ficar exposto ao risco oriundo de desprendimento de gases deverá fazer uso da máscara de proteção contra agentes

Alternativas
Comentários
  • Letra B

  • Riscos Físicos: Ruído, vibrações, pressões anormais, temperaturas extremas, radiações ionizantes e não ionizantes, ...

    Riscos Químicos: Poeira, fumo, névoa, neblina, gases ou vapor, ...

    Riscos Biológicos: Bactérias, vírus, fungos, protozoários, bacilos, ...

     

    LETRA B

  • Físico → energia

    Químico → substância absorvível pelo corpo

    Biológico → vida


ID
2717596
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), saneamento é o controle de todos os fatores do meio físico do homem, que exercem ou podem exercer efeitos nocivos sobre o bem-estar físico, mental e social. De outra forma, pode-se dizer que saneamento caracteriza o conjunto de ações socioeconômicas que têm por objetivo alcançar salubridade ambiental.


Considere as ações abaixo:


I. Tratamento e distribuição de água.

II. Coleta e tratamento do esgoto.

III. Coleta, disposição e tratamento dos resíduos sólidos.

IV. Drenagem de águas pluviais.


As ações que visam a salubridade ambiental são

Alternativas
Comentários
  • Letra C. Salubridade ambiental é conhecida como a capacidade de prevenir a ocorrência de doenças ocasionadas pelo meio ambiente e promover o melhoramento da saúde pública e ecossistema. O Indicador de Salubridade Ambiental - ISA é uma das maneiras de mensuração do estado em que se encontram determinados setores, do município, este baseia-se em cinco tipos de indicadores: abastecimento de água, esgoto sanitário, resíduos sólidos, controles de vetores e recursos hídricos.

  • (Redação pela Lei nº 14.026, de 2020)

    I - saneamento básico: conjunto de serviços públicos, infraestruturas e instalações operacionais de:          

    a) abastecimento de água potável: constituído pelas atividades e pela disponibilização e manutenção de infraestruturas e instalações operacionais necessárias ao abastecimento público de água potável, desde a captação até as ligações prediais e seus instrumentos de medição;          

    b) esgotamento sanitário: constituído pelas atividades e pela disponibilização e manutenção de infraestruturas e instalações operacionais necessárias à coleta, ao transporte, ao tratamento e à disposição final adequados dos esgotos sanitários, desde as ligações prediais até sua destinação final para produção de água de reúso ou seu lançamento de forma adequada no meio ambiente;          

    c) limpeza urbana e manejo de resíduos sólidos: constituídos pelas atividades e pela disponibilização e manutenção de infraestruturas e instalações operacionais de coleta, varrição manual e mecanizada, asseio e conservação urbana, transporte, transbordo, tratamento e destinação final ambientalmente adequada dos resíduos sólidos domiciliares e dos resíduos de limpeza urbana; e          

    d) drenagem e manejo das águas pluviais urbanas: constituídos pelas atividades, pela infraestrutura e pelas instalações operacionais de drenagem de águas pluviais, transporte, detenção ou retenção para o amortecimento de vazões de cheias, tratamento e disposição final das águas pluviais drenadas, contempladas a limpeza e a fiscalização preventiva das redes;          


ID
2717602
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Nas etapas de Coagulação e Pós-alcalinização do tratamento de água adicionam-se, respectivamente,

Alternativas
Comentários
  • O processo convencional de tratamento de água é dividido em fases. Em cada uma delas existe um rígido controle de dosagem de produtos químicos e acompanhamento dos padrões de qualidade.

    As etapas são:

    Pré-cloração – Primeiro, o cloro é adicionado assim que a água chega à estação. Isso facilita a retirada de matéria orgânica e metais.

    Pré-alcalinização – Depois do cloro, a água recebe cal ou soda, que servem para ajustar o pH aos valores exigidos nas fases seguintes do tratamento.

    Coagulação – Nesta fase, é adicionado sulfato de alumínio, cloreto férrico ou outro coagulante, seguido de uma agitação violenta da água. Assim, as partículas de sujeira ficam eletricamente desestabilizadas e mais fáceis de agregar.

    Floculação – Após a coagulação, há uma mistura lenta da água, que serve para provocar a formação de flocos com as partículas.

    Decantação – Neste processo, a água passa por grandes tanques para separar os flocos de sujeira formados na etapa anterior.

    Filtração – Logo depois, a água atravessa tanques formados por pedras, areia e carvão antracito. Eles são responsáveis por reter a sujeira que restou da fase de decantação.

    Pós-alcalinização – Em seguida, é feita a correção final do pH da água, para evitar a corrosão ou incrustação das tubulações.

    Desinfecção – É feita uma última adição de cloro no líquido antes de sua saída da Estação de Tratamento. Ela garante que a água fornecida chegue isenta de bactérias e vírus até a casa do consumidor.

    Fluoretação – O flúor também é adicionado à agua. A substância ajuda a prevenir cáries.


ID
2717608
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Para o controle do tratamento, é importante a medição do pH da água. Para isso, utiliza-se o pHmetro, cujo princípio é

Alternativas

ID
2717611
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O monitoramento de OD (oxigênio dissolvido), nas fases de captação da água e de seu tratamento, é importante porque

Alternativas

ID
2717617
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

O conceito de Demanda Química de Oxigênio (DQO) é

Alternativas
Comentários
  • Demanda química de Oxigênio (DQO) é um parâmetro que mede a quantidade de matéria orgânica suscetível de ser oxidada por meiosquímicos que existam em uma amostra líquida.

     

    Demanda bioquímica de oxigênio ou demanda biológica de oxigênio (DBO) corresponde à quantidade de oxigênio consumido na degradação da matéria orgânica no meio aquático por processos biológicos, sendo expresso em miligramas por litro (mg/L). É o parâmetro mais empregue para medir poluição.

     

    A DQO é muito útil quando utilizada juntamente com a DBO para observar a biodegradabilidade de despejos. O método químico é mais rápido que o da DBO, tem duração de 2 a 3 horas enquanto que o outro equivale ao tempo de cinco dias. 


ID
2717623
Banca
FCC
Órgão
SABESP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Meio Ambiente
Assuntos

Sobre o tratamento e efluentes por lodos ativados, considere as afirmações abaixo:


I. O sistema de lodos ativados não exige grandes requisitos de áreas como, por exemplo, as lagoas. No entanto, há um alto grau de mecanização e um elevado consumo de energia elétrica.

II. O tanque de aeração ou reator, o tanque de decantação e a recirculação de lodo são partes integrantes deste sistema.

III. A alta eficiência deste sistema é em grande parte devida à recirculação de lodo. Isso permite que o tempo de detenção hidráulico seja pequeno e consequentemente também o reator possua pequenas dimensões.

IV. O processo biológico envolve massa ativada de microrganismos em suspensão, capazes de estabilizar o esgoto em ambiente anaeróbio. No reator, a massa bacteriana provoca a decomposição da matéria orgânica através de seu metabolismo.


Está correto o que se afirma APENAS em

Alternativas
Comentários
  • e) I, II e III. 

  • A Tecnologia de Tratamento de Esgotos, denominada “lodos ativados”, é um processo utilizado nas Estações de Tratamento de Esgotos (ETE) em que a decomposição acelerada da matéria orgânica presente no esgoto é realizada por um conjunto de bactérias aeróbias.