SóProvas

Prova GUALIMP - 2020 - Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ - Auxiliar Administrativo

ID
4846486
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O Meu Guri - Chico Buarque


Quando, seu moço, nasceu meu rebento

Não era o momento dele rebentar

Já foi nascendo com cara de fome

E eu não tinha nem nome pra lhe dar

Como fui levando, não sei lhe explicar

Fui assim levando ele a me levar

E na sua meninice ele um dia me disse

Que chegava lá

Olha aí

Olha aí

Olha aí, ai o meu guri, olha aí

Olha aí, é o meu guri

E ele chega

Chega suado e veloz do batente

E traz sempre um presente pra me encabular

Tanta corrente de ouro, seu moço

Que haja pescoço pra enfiar

Me trouxe uma bolsa já com tudo dentro

Chave, caderneta, terço e patuá

Um lenço e uma penca de documentos

Pra finalmente eu me identificar, olha aí

Olha aí, ai o meu guri, olha aí

Olha aí, é o meu guri

E ele chega

Chega no morro com o carregamento

Pulseira, cimento, relógio, pneu, gravador

Rezo até ele chegar

Cá no alto

Essa onda de assaltos

Está um horror…

Eu consolo ele

Ele me consola…

Boto ele no colo

Prá ele me ninar...

De repente acordo

Olho pro lado E o danado

Já foi trabalhar

Olha aí! Olha aí!

Aí o meu guri

Olha aí!

Olha aí!

É o meu guri

E ele chega…

Chega estampado

Manchete, retrato

Com venda nos olhos

Legenda e as iniciais…

Eu não entendo essa gente

Seu moço

Fazendo alvoroço

Demais…

O guri no mato

Acho que tá rindo

Acho que tá lindo

De papo pro ar

Desde o começo

Eu não disse

Seu moço

Ele disse que chegava lá…

Olha aí! Olha aí!

Olha aí!

Aí o meu guri

Olha aí!

Olha aí

É o meu guri…(3x)

Analise o texto:

“Quando, seu moço, nasceu meu rebento
Não era o momento dele rebentar...”

O sentido que a palavra destacada não é próprio no texto:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: D

    REBENTO = fruto...

    O único que se desloca do sentido expresso no texto é "desespero".

    As demais alternativas são perfeitamente cambiáveis.

    Bons estudos!

  • Gabarito, D

    Nesse tipo de questão, necessário entender o contexto do texto.

    Significados de Rebento: broto, aquilo que se produz, fruto, produto, filho, descendente...

  • Por que não pode ser "filho" ?

  • O Guri era 157...

  •  destacada não é próprio no texto:

     destacada não é próprio no texto:

     destacada não é próprio no texto:

  • As letras ABC são sinônimos, a única que foge ao padrão é a D.

ID
4846489
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O Meu Guri - Chico Buarque


Quando, seu moço, nasceu meu rebento

Não era o momento dele rebentar

Já foi nascendo com cara de fome

E eu não tinha nem nome pra lhe dar

Como fui levando, não sei lhe explicar

Fui assim levando ele a me levar

E na sua meninice ele um dia me disse

Que chegava lá

Olha aí

Olha aí

Olha aí, ai o meu guri, olha aí

Olha aí, é o meu guri

E ele chega

Chega suado e veloz do batente

E traz sempre um presente pra me encabular

Tanta corrente de ouro, seu moço

Que haja pescoço pra enfiar

Me trouxe uma bolsa já com tudo dentro

Chave, caderneta, terço e patuá

Um lenço e uma penca de documentos

Pra finalmente eu me identificar, olha aí

Olha aí, ai o meu guri, olha aí

Olha aí, é o meu guri

E ele chega

Chega no morro com o carregamento

Pulseira, cimento, relógio, pneu, gravador

Rezo até ele chegar

Cá no alto

Essa onda de assaltos

Está um horror…

Eu consolo ele

Ele me consola…

Boto ele no colo

Prá ele me ninar...

De repente acordo

Olho pro lado E o danado

Já foi trabalhar

Olha aí! Olha aí!

Aí o meu guri

Olha aí!

Olha aí!

É o meu guri

E ele chega…

Chega estampado

Manchete, retrato

Com venda nos olhos

Legenda e as iniciais…

Eu não entendo essa gente

Seu moço

Fazendo alvoroço

Demais…

O guri no mato

Acho que tá rindo

Acho que tá lindo

De papo pro ar

Desde o começo

Eu não disse

Seu moço

Ele disse que chegava lá…

Olha aí! Olha aí!

Olha aí!

Aí o meu guri

Olha aí!

Olha aí

É o meu guri…(3x)

“E eu não tinha nem nome pra lhe dar...”. O pronome destacado na frase tem função sintática de: 

Alternativas
Comentários

  • A questão quer que indiquemos a função sintática do pronome "lhe". Vejamos:

    “E eu não tinha nem nome pra lhe dar...”. 

    A frase acima possui um verbo transitivo direto e indireto, pois quem dar, dar algo A alguém. Diante disso, iremos analisar cada alternativa. Vejamos:

    a) Objeto direto.

    Incorreta. O pronome "lhe" não possui características objetiva direta.

    b) Objeto indireto.

    Correta. O pronome "lhe" quando funciona como complemento verbal, será objeto indireto.

    Dar A ele.

    c) Agente da passiva.

    Incorreta. O "agente da passiva" aparece quando o sujeito sofre ação e nesse caso o agente da passiva comete a ação contra o sujeito paciente.

    A casa foi comprada por João

    d) Sujeito.

    Incorreta. O sujeito é quem pratica a ação e não quem completa o verbo, no caso o pronome EU.

    GABARITO: B

  • Gabarito (B)

    Bizu:

    o(s), a(s), lo(s), la(s), no(s), na(s) → Objeto direto

    lhe(s) → Objeto indireto

    Sabendo disso já é meio caminho andado para matar a questão.

    Bons estudos!

  • GABARITO B

    Substituem objetos diretos >

    O (S ) , A (s)

    No ( s) , Na (S)

    Lo (S) La (s)

    Substituem objetos indiretos >

    Lhe (s )

    _____________________________

    E eu não tinha nem nome pra lhe dar..

    Dar algo / a alguém ( OI )

  • Assertiva B

    “E eu não tinha nem nome pra lhe dar. = Objeto indireto.

  • GABARITO: LETRA B

    OBJETO DIREITO E INDIRETO

    OBJETO DIRETO:

    É o termo que completa o sentido de um verbo sem necessitar de preposição.

    Ex.: Aquela menina fez algo terrível.

    Ex.: Trouxeram canetas para os candidatos.

    TIPOS DE OBJETO DIRETO:

    OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO: objeto direto que recebe uma preposição para mudar o sentido sem alterar a transitividade.

    Ex.: O fiel comeu do pão da vida.

    OBJETO DIRETO PLEONÁSTICO: nesse caso, emprega-se um termo que retoma o objeto direto, o que cria duas formas (por isso, pleonástico).

    Ex.: O processo, nós o escrevemos ontem.

    OBJETO DIRETO COGNATO: objeto que possui a mesma raiz do verbo da oração.

    Ex.: Adamastor morreu uma morte triste.

     

    APAGAMENTO DO OBJETO DIRETO: faz-se a elipse do objeto quando contexto

    permite compreender sua presença semântica.

    Ex.: -Você comprou o carro?

    - Comprei. (Subentende-se o emprego do termo “carro”)

    OBJETO DIRETO ORACIONAL: trata-se de uma oração que possui a função de objeto direto.

    Ex.: Aquele homem maluco diz que foi traído.

    OBJETO INDIRETO:

    Termo que completa o sentido de um VERBO TRANSITIVO INDIRETO. Atente nesse caso para a presença da preposição.

    Ex.: O Governo precisa de novos rumos.

    OBJETO INDIRETO ORACIONAL: trata-se de uma oração que desempenha a função de objeto indireto.

    Ex.: Márcia gosta de que limpem a casa com cuidado.

    RESUMO ELABORADO POR AULAS DO PROF. PABLO JAMILK.

  • Gabarito (B)

    OBJETO INDIRETO - QUANDO EQUIVALEREM A : A ELE, A ELA, A ELES, A ELAS.

    “E eu não tinha nem nome pra lhe dar...”

    “E eu não tinha nem nome pra dar a ela ...”

    faz a pergunta : pra dar a quem?

    A ELA

  • Gabarito: B

    O "lhe" nunca exerce função de OD e de sujeito. Suas funções se resumem a OD, adjunto adnominal e complemento nominal .

    Na frase, o "lhe" exerce função de OI do verbo "dar"

    Fonte: aulas Flávia Rita

  • "E eu não tinha nem nome pra lhe dar"

    Quem dá, dá a alguém.

    Portanto "Dar", na frase, trata-se de Verbo Transitivo Indireto uma vez que é ligado indiretamente ao objeto por preposição.

    dar (VTI) a você (OI) = .lhe (OI) dar (VTI).

    Logo, "lhe" exerce a função de objeto indireto.

    Conter erros, avisem, estou aprendendo tbm!!

  • LETRA B

  • eu não tinha algo(nome) para dar a alguém (a você)

  • (S ) , A (s)

    No ( s) , Na (S)

    Lo (S) La (s)

    Substituem objetos indiretos >

    Lhe (s )

    _____________________________

    E eu não tinha nem nome pra lhe dar..

    Dar algo=od / a alguém =( OI )

ID
4846492
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português

O Meu Guri - Chico Buarque


Quando, seu moço, nasceu meu rebento

Não era o momento dele rebentar

Já foi nascendo com cara de fome

E eu não tinha nem nome pra lhe dar

Como fui levando, não sei lhe explicar

Fui assim levando ele a me levar

E na sua meninice ele um dia me disse

Que chegava lá

Olha aí

Olha aí

Olha aí, ai o meu guri, olha aí

Olha aí, é o meu guri

E ele chega

Chega suado e veloz do batente

E traz sempre um presente pra me encabular

Tanta corrente de ouro, seu moço

Que haja pescoço pra enfiar

Me trouxe uma bolsa já com tudo dentro

Chave, caderneta, terço e patuá

Um lenço e uma penca de documentos

Pra finalmente eu me identificar, olha aí

Olha aí, ai o meu guri, olha aí

Olha aí, é o meu guri

E ele chega

Chega no morro com o carregamento

Pulseira, cimento, relógio, pneu, gravador

Rezo até ele chegar

Cá no alto

Essa onda de assaltos

Está um horror…

Eu consolo ele

Ele me consola…

Boto ele no colo

Prá ele me ninar...

De repente acordo

Olho pro lado E o danado

Já foi trabalhar

Olha aí! Olha aí!

Aí o meu guri

Olha aí!

Olha aí!

É o meu guri

E ele chega…

Chega estampado

Manchete, retrato

Com venda nos olhos

Legenda e as iniciais…

Eu não entendo essa gente

Seu moço

Fazendo alvoroço

Demais…

O guri no mato

Acho que tá rindo

Acho que tá lindo

De papo pro ar

Desde o começo

Eu não disse

Seu moço

Ele disse que chegava lá…

Olha aí! Olha aí!

Olha aí!

Aí o meu guri

Olha aí!

Olha aí

É o meu guri…(3x)

Os termos destacados, são classificados correta e respectivamente, sintaticamente, como:

“Um lenço e uma penca de documentos
Pra finalmente eu me identificar, olha aí aí...” 

Alternativas
Comentários

  • ninguem merece, erro do qc

    b e c

    #ACADEMIADOMARCÃO

ID
4846495
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O Meu Guri - Chico Buarque


Quando, seu moço, nasceu meu rebento

Não era o momento dele rebentar

Já foi nascendo com cara de fome

E eu não tinha nem nome pra lhe dar

Como fui levando, não sei lhe explicar

Fui assim levando ele a me levar

E na sua meninice ele um dia me disse

Que chegava lá

Olha aí

Olha aí

Olha aí, ai o meu guri, olha aí

Olha aí, é o meu guri

E ele chega

Chega suado e veloz do batente

E traz sempre um presente pra me encabular

Tanta corrente de ouro, seu moço

Que haja pescoço pra enfiar

Me trouxe uma bolsa já com tudo dentro

Chave, caderneta, terço e patuá

Um lenço e uma penca de documentos

Pra finalmente eu me identificar, olha aí

Olha aí, ai o meu guri, olha aí

Olha aí, é o meu guri

E ele chega

Chega no morro com o carregamento

Pulseira, cimento, relógio, pneu, gravador

Rezo até ele chegar

Cá no alto

Essa onda de assaltos

Está um horror…

Eu consolo ele

Ele me consola…

Boto ele no colo

Prá ele me ninar...

De repente acordo

Olho pro lado E o danado

Já foi trabalhar

Olha aí! Olha aí!

Aí o meu guri

Olha aí!

Olha aí!

É o meu guri

E ele chega…

Chega estampado

Manchete, retrato

Com venda nos olhos

Legenda e as iniciais…

Eu não entendo essa gente

Seu moço

Fazendo alvoroço

Demais…

O guri no mato

Acho que tá rindo

Acho que tá lindo

De papo pro ar

Desde o começo

Eu não disse

Seu moço

Ele disse que chegava lá…

Olha aí! Olha aí!

Olha aí!

Aí o meu guri

Olha aí!

Olha aí

É o meu guri…(3x)

As palavras destacadas são classificadas quanto à formação de palavras como:

“E na sua meninice ele um dia me disse
Chega no morro com o carregamento
Pulseira, cimento, relógio, pneu, gravador”

Alternativas
Comentários

  • não sabia que carrega existia kkkkkk

    não concordo com o gab..

    pra mim é o gab:c

  • GABARITO -A

    Derivação sufixal - Inclusão de um afixo após a palavra

    meninice 

    carregamento

    Pulseira

    ____________________

    Tipos de derivação>

    1) Derivação Prefixal Exemplos: desleal, inapto, infeliz, subsolo, retroagir, etc.

    2) Derivação Sufixal Exemplos: lealdade, deslocamento, felizmente, idiotismo, etc.

    3) Derivação Prefixal e Sufixal Exemplos: deslealdade, infelizmente, etc.

    4) Derivação Parassintética Forma-se palavra pela anexação SIMULTÂNEA de prefixo e sufixo à palavra primitiva. Exemplos: a + noite + ecer = anoitecer en + gaiola + ar = engaiolar a + manhã + ecer = amanhecer Observação:

    5) Na derivação prefixal e sufixal, para formar palavra, não há obrigatoriedade de acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo.

    6) Derivação Regressiva A palavra primitiva reduz-se ao formar a palavra derivada. Também conhecida como deverbal. Exemplos: cantar  canto

    ________________________

    Pra cima deles!!!

  • GABARITO A

    O prefixo antecede a palavra e o sufixo procede a palavra.

  • GABARITO: LETRA A

    PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS

    Há dois processos mais fortes (presentes) na formação de palavras em Língua Portuguesa: a composição e a derivação. Vejamos suas principais características.

    Composição: é muito mais uma criação de vocábulo. Pode ocorrer por:

    *Justaposição (sem perda de elementos):

    Guarda-chuva, girassol, arranha-céu, passatempo, guarda-noturno, flor-de-lis.

    *Aglutinação (com perda de elementos):

    Embora (em + boa + hora) | Fidalgo (filho de algo) | Aguardente (agua + ardente).

    Hibridismo: consiste na união de radicais oriundos de línguas distintas:

    Alcoômetro – Álcool (árabe) + metro (grego) | Burocracia – Buro (francês) + cracia (grego).

    Derivação: é muito mais uma transformação no vocábulo, não se trata necessariamente da criação de uma palavra nova. Ela pode ocorrer das seguintes maneiras:

    Pelo acréscimo de um prefixo (antes da raiz da palavra). Chamaremos de derivação PREFIXAL.

    Reforma, anfiteatro, desfazer, reescrever, ateu, infeliz.

    Pelo acréscimo de um sufixo (após a raiz da palavra). Chamaremos de derivação SUFIXAL.

    Formalmente, fazimento, felizmente, mocidade, teísmo.

    Pelo acréscimo de um sufixo e de um prefixo ao mesmo tempo (com possibilidade de remoção).

    Chamaremos de derivação PREFIXAL E SUFIXAL.

    Infelizmente, ateísmo, desordenamento.

    Pelo acréscimo simultâneo e irremovível de prefixo e sufixo. É o que se convencionou chamar de PARASSÍNTESE ou DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA.

    Avermelhado, anoitecer, emudecer, amanhecer.

    Pela regressão de uma forma verbal. É o que chamaremos de derivação regressiva ou deverbal: advinda de um verbo. Essa derivação usualmente dá origem a substantivos abstratos.

    Abalo (proveniente do verbo “abalar”) | Agito (proveniente do verbo “agitar”).

    Luta (proveniente do verbo “lutar”) | Fuga (proveniente do verbo “fugir”).

    Pelo processo de alteração classe gramatical. Convencionalmente chamada de CONVERSÃO OU “DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA”.

    O jantar – “jantar” é um verbo, mas aqui foi transformado em substantivo.

    Um não – “não” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    O seu sim – “sim” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    Estrangeirismo:

    Pode-se entender como um tipo de empréstimo linguístico. Ele pode ocorrer de duas maneiras:

    *Com aportuguesamento: abajur (do francês "abat-jour"), algodão (do árabe "al-qutun"), lanche (do inglês "lunch") etc.

    *Sem aportuguesamento: networking, software, pizza, show, shopping etc.

    RESUMO RETIRADO DE AULA DO PROFº PABLO JAMILK.

ID
4846498
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Indique em qual o uso do “porquê” está correto.

Alternativas
Comentários

  • A questão em tela exige conhecimento da regra dos porquês. Assinalemos a única alternativa correta. Vejamos:

    → Usa-se por que:

    a) nas interrogativas diretas e indiretas: Por que você demorou tanto? / Quero saber por que meu dinheiro está valendo menos. 

    b) sempre que estiverem expressas ou subentendidas as palavras motivo, razão: 

    Não sei por que ele se ofendeu. Eis por que não lhe escrevi antes

    c) quando a expressão puder ser substituída por para que ou pelo qual. pela qual, pelos quais, pelas quais:

    A estrada por que passei está esburacada. 

    d) em títulos: 

    Por que o governo substituiu o ministro da Economia

    → Usa-se por quê: quando a expressão aparecer em final de frase ou sozinha: Ria, ria, sem saber por quê. Brigou de novo? Por quê?

    → Usa-se porque: quando a expressão equivaler a pois. uma vez que, para que: Não responda. porque ele está com a razão.

    → Usa-se porquê: quando a expressão for substantivada, situação em que é sinônimo de motivo, razão: O diretor negou-se a explicar o porquê de sua decisão

    Após vermos os conceitos, iremos analisar cada alternativa. Analisemos:

    a) Porque todos estão tão calados?

    Incorreta. Para fazer perguntas no começo da frase usamos "por que".

    b) Voltei porque sinto saudades daqui.

    Correta. Para responder (indicar uma causa) usamos o "poque". Portanto é o nosso gabarito.

    c) Quero que me digam o porque dessa discussão.

    Incorreta. Usa-se o "porquê" com valor de motivo ou razão.

    d) Só eu sei as dores porque passei.

    Incorreta. Quando puder trocar o termo por "por qual" é usado "por que".

    Referência bibliográfica:

    CEREJA, William Roberto. Conecte : gramática reflexiva / William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães - 2. ed. - São Paulo: Saraiva, 2013.

    GABARITO: B

  • A) Por que todos estão tão calados? (interrogação, "por que" separado);

    B) Voltei porque sinto saudades daqui.("porque" conjunção subordinativa causal);

    C) Quero que me digam o porquê dessa discussão. ("porquê" substantivo);

    D) Só eu sei as dores por que passei. ("por que" indicando "pelo qual" ou, neste caso, "pelas quais").

    GABARITO: B

  • GABARITO - B

    A) Porque todos estão tão calados?

    Por que = Por qual motivo / introduz a pergunta.

    _________________________________

    B) Voltei porque sinto saudades daqui.

    Porque - Conjunção / pode explicar ou ser causa.

    __________________________________

    C) Quero que me digam o porque dessa discussão.

    Porquê- Substantivo

    ___________________________________

    D) Só eu sei as dores porque passei.

    Por que = Por qual motivo / Pelo qual ( Ais )

    _________________________________

    Bons estudos!

  • Correta, B

    Corrigindo as outras assertivas:

    A - Por que / Por qual motivo / Por qual razão todos estão tão calados?

    C - Quero que me digam o porquê / o motivo dessa discussão.

    D - Só eu sei as dores por que / pelas quais passei.

  • → Gabarito B

    Por que = Pergunta, por qual motivo/razão;

    Porque = Resposta, causa/explicação;

    Por quê = Final de frase;

    Porquê = Motivo, substantivo acompanhado por artigo, pronome, adjetivo ou numeral.

  • LETRA B

  • A - Errada : é uma pergunta direta usa-se: por que ( sem acento pois o "que" está longe da pontuação. Por que todos estão tão calados?

    B- Certa: Conjunção = "porque"

    C- Errada : faltou o acento no "QUÊ" = Substantivo ( sempre seguido de artigo/pronome ou numeral)- "Quero que me digam o porquê dessa discussão."

    D- Errada: É um pronome relativo (pelas quais)( retoma o referente "dores"): " por que" ( o "que" não foi acentuado pois está longe da pontuação)- "Só eu sei as dores por que passei."

  • [GABARITO: LETRA B]

    POR QUE - PERGUNTAS. TAMBÉM PODE APARECER NO MEIO DAS FRASES E SER SUBSTITUÍDO POR "POR QUAL" OU "PELO QUAL".

    PORQUE - RESPOSTAS. PODE SER SUBSTITUÍDO POR "POIS, PARA QUE OU UMA VEZ QUE".

    POR QUÊ - FIM DE FRASE. SERVE PARA QUESTIONAR "POR QUAL RAZÃO" ALGÉM ESTÁ FAZENDO ALGO.

    PORQUÊ - MOTIVO OU RAZÃO.

  • Por que - Início de frase interrogativa, ou usado no lugar de "pelo qual".

    Por quê - Final de frase interrogativa.

    Porquê - Substantivo, acompanhado de termo determinante.

    Porque- Utilizado em respostas.

  • Porque = POIS. Valor de conjunção causal/explicativa.

    Por quê = Antes de pontuação ( ? / ! / .)

    O porquê = Equivale o motivo, a razão.

    Por que = Equivale pelo qual / pela qual /o motivo pelo qual.

  • Porquê ---------motivo

    Porque--------- pois

    Por quê-------- por qual motivo

    Por que-------- o motivo/pelo qual

    POR QUE = Usado no início das perguntas. Direta ou indireta

    Substituído por:

    -Pelo qual

    -Pelos quais

    -Por qual motivo

    -Por qual razão

    -Por qual (meio de frase)

    Exemplos;

    • -As ruas por que passamos eram sujas
    • -As ruas pelas quais passamos eram sujas

    PORQUE = usado em respostas e em explicações

    Substituído por:

    -pois;

    -visto que;

    -uma vez que;

    Exemplos

    • -Choro porque machuquei o pé.
    • -Choro pois machuquei o pé.

    POR QUÊ? = sempre no final da frase

    • (Sempre próximo a um ponto de interrogação "?" ou ponto final)

    Substituído por:

    -por qual motivo;

    -por qual razão.

    Exemplos;

    • -Você não comeu? Por quê?
    • -Você não comeu? por qual razão?

    O PORQUÊ = indicar o motivo, a causa ou a razão de algo

    •  (pronome interrogativo)

    Substituído por:

    -o motivo;

    -a causa;

    -a razão.

    Exemplos;

    • -Todos riam muito e ninguém me dizia o porquê.
    • -Todos riam muito e ninguém me dizia a razão.

    GAB... B

ID
4846501
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português

onsidere o uso adequado das palavras mal/mau:

I. ____ pude abraçá-la em meio à multidão.
II. Não é um homem confiável, tem ____ caráter.
III. Eram pessoas ____ encaradas e nos assustavam. I
V. ____ começamos a reunião, o diretor começou a passar_____.
V. Reclamar de tudo é bastante ____ para o convívio com outras pessoas.

Complete as colunas e assinale a sequência correta e respectivamente:

Alternativas
Comentários

  • Acertei kkkk [e fiquei analisando uma a uma pra chegar no final e ver isso:

    a) Mal, mau, mal, mal, mal, mau.

    c) Mal, mau, mal, mal, mal, mau..

ID
4846504
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A classificação gramatical das palavras destacadas na frase: “Chega suado e veloz do batente.” está correta, respectivamente, em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: B

    Chega = verbo chegar;

    Suado = característica, adjetivo;

    e = conjunção coordenada aditiva;

    Batente = substantivo;

    Bons estudos!

  • Olha os bizu chegando, galera!

    pra saber se é "adjetivo" coloque o "tão", pra saber se é "substantivo," use o "tanto", fez sentido? pode ir sem medo! Vejamos:

    “Chega suado e veloz do batente.”

    Chega--> verbo

    tão suado---> adjetivo

    e--> conjunção aditiva.

    tanto--> batente.

    (gab B)

  • Poderíamos confundir

    Conjunção é um termo que liga duas orações ou duas palavras de mesmo valor gramatical, estabelecendo uma relação entre eles

    Chega suado E veloz do batente.

    GAB: B

  • Verbo, adjetivo, conjunção, substantivo.

  • GABARITO: B

    Chega = verbo chegar;

    Suado = característica, adjetivo;

    e = conjunção coordenada aditiva;

    Batente = substantivo;

    A Repetição com Correção Até a Exaustão Leva a Perfeição.

  • A questão é sobre classe de palavras e quer saber a classificação gramatical das palavras destacadas em “Chega suado e veloz do batente.”. Vejamos:

     

    A) Verbo, adjetivo, preposição, substantivo.

    Errado. O certo é verbo, adjetivo, conjunção e substantivo.

    Preposição: palavra invariável que une dois termos, subordinando um ao outro.

    As preposições essenciais são: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.

     

    B) Verbo, adjetivo, conjunção, substantivo.

    Certo. Chega -> verbo. Suado -> adjetivo. E -> conjunção coordenativa aditiva. Batente -> substantivo.

     

    Verbo: palavra variável que exprime um processo. Ao indicar um fato situado no tempo, o verbo pode exprimir ação, estado, mudança de estado ou fenômeno da natureza.

     

    Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

     

    Conjunção: palavra invariável que une orações ou termos semelhantes (de mesma função sintática).

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, além disso, outrossim...

    Ex.: Estudaram muito e passaram no concurso.

     

    Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau.

     

    C) Verbo, adjetivo, artigo, adjetivo.

    Errado. O certo é verbo, adjetivo, conjunção e substantivo.

    Artigo: é a palavra que se antepõe ao substantivo para determiná-lo, definindo ou indefinido o ser nomeado por esse substantivo.

    Artigos definidos: determinam de forma precisa os substantivos. São eles: o, a, os, as.

    Artigos indefinidos: indeterminam os substantivos, caracterizando-os de forma vaga, imprecisa e generalizada, sem particularizar e individualizar pessoas, objetos ou lugares. São eles: um, uma, uns, umas.

     

    D) Verbo, substantivo, conjunção, substantivo.

    Errado. O certo é verbo, adjetivo, conjunção e substantivo.

     

    Gabarito: Letra B

    • A principal diferença entre preposição e conjunção, é que a conjunção liga expressões com o mesmo valor sintatico.
    • Ja a preposição, liga expressões com valores sintáticos diferentes.
ID
4846507
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto à concordância verbal, assinale a correta:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito Letra C

    A) ERRADA: HAVIA

    B) BATERAM

    D) SERÁ

    Se errei por favor me corrijam.

  • A questão se desenvolve no assunto concordância verbal. A regra geral é que o verbo concorde com o sujeito. Vejamos:

    a) Haviam muitas dúvidas a serem esclarecidas.

    Incorreta. O verbo haver com sentido de existir, não tem sujeito e consequentemente fica no singular.

    Forma correta: Havia muitas...

    b) Bateu três horas, no relógio da matriz.

    Incorreta. DAR, BATER, SOAR (HORAS). Em frases assim, estes verbos têm por sujeito o número que indica as horas. O correto é o verbo bater está no plural concordando com "3 horas".

    Forma correta: Bateram três horas...

    c) O relógio bateu cinco horas.

    Correta. O sujeito do verbo "bater" nesse caso é "o relógio", assim devendo com ele concordar. Portanto, o gabarito está correto.

    d) Jonas ou Juca serão o presidente do grêmio.

    Incorreta. Quando o sujeito for unido por "ou" em que eles se excluem, o verbo deve ficar no singular.

    Vejam que Jonas e Juca não podem ser presidentes do grêmio ao mesmo tempo, somente um ou outro.

    Forma correta: Jonas ou Juca será...

    GABARITO: C

  • Analisemos as alternativas:

    A) Haviam muitas dúvidas a serem esclarecidas. Haver no sentido de existir é impessoal e, portanto, permanece na 3a pessoa do singular (Havia);

    B) Bateu três horas, no relógio da matriz. O verbo bater, mesmo indicando tempo, horas, não é impessoal e, com isso, concorda em número e pessoa com o sujeito (Bateram);

    C) O relógio bateu cinco horas. Segue a mesma explicação da alternativa anterior.

    D) Jonas ou Juca serão o presidente do grêmio. Quando o sujeito apresentar esta estrutura "...ou..." o verbo sempre se flexionará na 3a pessoa do singular. Faz sentido pois, no caso acima, apenas um dos dois será o presidente do grêmio (será)

    GABARITO: C

    "DESISTIR NUNCA; RETROCEDER JAMAIS. FOCO NO OBJETIVO SEMPRE."

  • a) Haviam muitas dúvidas a serem esclarecidas.

    Incorreta. O verbo haver com sentido de existir, não tem sujeito e consequentemente fica no singular.

    Forma correta: Havia muitas...

    b) Bateu três horas, no relógio da matriz.

    Incorreta. DAR, BATER, SOAR (HORAS). Em frases assim, estes verbos tem por sujeito o número que indica as horas. O correto é o verbo bater está no plural concordando com "3 horas".

    Forma correta: Bateram três horas...

    c) O relógio bateu cinco horas.

    Correta. O sujeito do verbo "bater" nesse caso é "o relógio", assim devendo com ele concordar. Portanto, o gabarito está correto.

    d) Jonas ou Juca serão o presidente do grêmio.

    Incorreta. Quando o sujeito for unido por "ou" em que eles se excluem, o verbo deve ficar no singular.

    Vejam que Jonas e Juca não podem ser presidentes do grêmio ao mesmo tempo, somente um ou outro.

  • Gabarito C

    O relógio bateu cinco horas. (correto! quando o sujeito da frase é o aparelho (relógio, sino..) explicitado. O verbo vai concordar com ele.

    Mas quando não for o sujeito, por exemplo a letra D:

    Bateu três horas, no relógio da matriz. (aqui, deveria ser bateram 3 horas, porque o relógio ai não é sujeito, ele é um adjunto adverbial de lugar). Sempre que houver os verbos: Bateu, deu, Soou, tocou, seguido de horas, sem aparecer sujeito, o verbo deve concordar com o número de horas.!

  • C

    A) Haviam muitas dúvidas a serem esclarecidas.

    Haver no sentido de existir = Impessoal

    -------------------------------------------------------------

    B) Bateu três horas, no relógio da matriz.

    na concordância com os verbos dar soar e bater =

    Concorda com o numeral ou substantivo

    Três horas bateram

    --------------------------------------------------

    C) O relógio bateu cinco horas.

    O relógio bateu

    ------------------------------

    D)Jonas ou Juca serão o presidente do grêmio.

    OU - Exclusivo = singular

    OU - Inclusivo = Plural

  • Quando o sujeito for unido por ''OU'' um deles será excluído, logo, o verbo ficará do singular.

ID
4846510
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O sujeito da oração abaixo é classificado como:

“Tanto os cientistas quanto os religiosos estão temerosos”

Alternativas
Comentários

  • Sujeito: Tanto os cientistas quanto os religiosos

    Núcleo do sujeito: Cientistas/religiosos.

    Conclusão: Como possui 2 núcleos estamos diante do sujeito composto.

    Se estiver errado por favor me corrijam.

  • A questão quer saber qual a classificação do sujeito da frase. O sujeito é expresso por substantivo, ou equivalente de substantivo. Vejamos:

    “Tanto os cientistas quanto os religiosos estão temerosos”

    A frase acima para ser analisada, consta com dois núcleos: cientistas e religiosos.

    Diante dessa informação acima, iremos analisar cada alternativa.

    a) Simples.

    Incorreta. Esse sujeito possui apenas um núcleo. Ex: João comeu o bolo (sujeito simples João)

    b) Oculto.

    Incorreta. O sujeito oculto é aquele que conseguimos identificar, mas não estamos vendo de imediato, podendo está na outra oração, período ou pela desinência do verbo.

    Ex: Comi o bolo (sabemos que EU comi o bolo)

    c) Indeterminado.

    Incorreta. Sujeito indeterminado é aquele que não é nomeado na oração, ou por não se querer nomeá-lo ou por se desconhecer quem pratica a ação. A indeterminação do sujeito se dá por meio de dois procedimentos: .. colocando-se o verbo (ou o auxiliar, se houver locução verbal) na 3, pessoa do plural, sem referência a seres determinados: Rasgaram meu livro de Matemática

    " empregando-se a partícula se junto com a 3, pessoa do singular dos verbos: - intransitivos: Vive-se bem aqui. - transitivos indiretos: Precisa-se de motorista com prática. - de ligação: Era-se jovem naquela época. 

    d) Composto.

    Correta. O sujeito composto é quando há mais de um núcleo, igualmente na frase em destaque.

    GABARITO: D

  • Apresenta dois núcleos: cientistas e religiosos.

    Sujeito composto

    Alternativa D

    Foco, força e fé!

  • LETRA D

  • (gab D)

    “Tanto os cientistas quanto os religiosos estão temerosos ”

    temerosos é um predicativo dos sujeitos, "os cientistas e os religiosos". O que é predicativo do sujeito? Característica do sujeito, muita das vezes os predicativos se dão por verbos de ligação.

  • Composto - por coordenação -, confere ou estou equivocado?

    Bons estudos!

  • GABARITO -D

    Simples - 1 só núcleo

    Composto - Dois ou mais núcleos

    Bons estudos!

  • lembrando que o verbo da oração (estar) é um verbo de ligação e só servi para ligar o sujeito ao predicativo.

ID
4846516
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Não definido

Observe a sequência abaixo:

2 +5 + 1+ 3 + 2+ 5 + 1+ 3 + ⋯ +2 + 5 +1 + 3+ 2 + 5 = 1572

Para que ela seja verdadeira, quantos algarismos possui essa soma?

Alternativas
ID
4846519
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um técnico em informática cobra R$ 45,00 pela visita mais R$ 25,00 por hora de serviço prestado. Um técnico recebeu por três visitas diferentes a quantia de R$ 560,00. Quantas horas de trabalho, esse funcionário trabalhou?

Alternativas
Comentários

  • Visita - R$ 45

    Hora trabalhada - R$ 25

    3 visitas diferentes, conforme a questão -> 45x3= 135 reais de visita.

    Sabe-se que ele recebeu R$560 total, conforme o enunciado.

    Tirando do total, os 135 reais pela visita, ficaremos com 425 reais e basta descobrir as horas trabalhadas agora.

    Só fazer a divisão de 425 / (25 hora trabalhada)=17

    Portanto, gabarito letra D

    ESPERO TER AJUDADO.

    .

  • Letra D.

    Cada visita tem o valor de 45,00, se ele recebeu por três visitas, então recebeu 135,00. (45,00 x 3)

    560,00 - 135,00 = 425,00.

    425,00 divido pelo valor da hora do serviço (25,00) = 17.

  • R$45,00 x 3 = R$135.00 ( PREÇO DE CADA VISITA )

    R$560 - R$135 = R$425 ( PREÇO DAS HORAS TRABALHADAS )

    Ai testei as alternativas..

    25x17 = R$425.00

    Valeu.

  • GABARITO LETRA "D"

    Visita: R$ 45,00. Hora: R$ 25.

    Resolvendo:

    Três visitas diferentes: 45 x 3 = R$ 135,00

    Subtrai o valor das visitas pelo valor total do dia: R$ 560 - R$ 135 = R$ 425,00 (ganhos só com as horas de serviços)

    Divide o resultado acima pelo valor da hora: R$ 425 / R$ 25 = 17 HORAS

    "A persistência é o caminho do êxito". -Charles Chaplin

  • Gabarito D

    ⨠ Foram gastos 560,00, sendo que 1 visita é 45,00 e 3 visitas são 135,00 (45+45+45=135), dessa forma: 560 - 135 = 425 foram gastos por horas trabalhadas. Então:

    1 hora — 25,00

    x — 425,00

    25x = 425 → x= 17 horas.

ID
4846531
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um hospital trabalham 17 enfermeiros e a média aritmética simples do salário deste grupo é de R$ 5.800,00. Posteriormente entraram mais 02 novos enfermeiros com salários de R$ 7.400,00 e R$ 4.200,00 respectivamente. Diante disto, assinale qual será a nova média simples salarial dos enfermeiros deste hospital.

Alternativas
Comentários

  • Faz 17x5800 = 98.600

    soma tudo com os salarios dos novatos.

    98600+7400+4200 = 110.200

    agr acrescenta na média os novatos

    110200/19 = 5.800

  • obrigada pelo comentario Romano!!

    se nao fosse a ajuda dos colegas nós estariamos perdidos...

    Alô Qconcursos!! precisamos de mais questoes comentadas em video e texto....URGENTE

  • Questão de média aritmética ponderada:

    17 x 5800= 98600

    (1 novo funcionário) 1 x 7400= 7400

    (1 novo funcionário) 1 x 4200= 4200

    Soma tudo:

    98600+ 7400+ 4200= 110200/19

    5800

    19 porque tinham 17 funcionário e entraram mais 2, ou seja, 17+2= 19

  • 5800= X / 17

    x=5800 * 17

    x=98600 Chega ao montante equivalente ao gasto com o salário dos 17 funcionários

    98600+ 4200+7400 = 110.200 Soma mais o que vai gastar com os valores dos outros 2 funcionários

    110.200 / 19 = 5800 divide pela atual quantidade de funcionários

  • Resolução:

    https://youtu.be/3gOPg1rS184

ID
4846534
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Num estacionamento há motos e carros totalizando 30 veículos e 96 rodas. Marque a alternativa que contenha o número de motos e carros respectivamente.

Alternativas
Comentários

  • Esta questão se resolve através de sistemas de equações.

    (1) 30 veículos: M + C = 30

    (2) 96 rodas: sabendo que cada moto possui 02 rodas e cada carro possui 04 rodas, então: 2M + 4C = 96

    (1) M = 30 - C (vamos substituir esta equação na 2a equação

    (2) 2 (30 - C) + 4C = 96; 60 - 2C + 4C = 96; 2C = 36; C= 18

    (1) M = 30 - 18; M = 12

    Resp: No estacionamento, há 12 motos e 18 carros.

    GABARITO: A

  • Letra A.

    12 x 2 (pois motos possuem duas rodas) = 24

    18 x 4 (pois carros possuem quatro rodas) = 72

    24 + 72 = 96 rodas

  • Como sou da área das humanas, fui testando as alternativas. rsrs

ID
4846537
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Caio planeja fazer de moto o percurso de São Paulo/SP até Porto Alegre/RS. O mesmo estimou gastar R$ 370,00 entre combustível e pedágios. Após percorrer 40% do percurso Caio gastou R$ 140,00. Supondo que a estimativa de gasto realizada por Caio se concretize e que o gasto seja proporcional à distância percorrida, quando o mesmo tiver percorrido 70% do trecho, quanto ainda será gasto para completa-lo?

Alternativas
Comentários

  • 30%de370=111,00.

    .

  • Letra E.

    100% equivale ao que ele estimou gastar = 370,00

    70% = x

    Regra de 3 simples.

    100% ----- 370

    70% ------ x

    x = 259,00 (que é o que ele teria gastado em 70% da viagem), mas como a questão pede o valor que resta para ele completar, fazemos a subtração: 370,00 - 259,00 = 111,00

  • GABARITO - E R$ 111,00.

    Essa parte : "Após percorrer 40% do percurso Caio gastou R$ 140,00" só serve para confundir o candidato.

  • 370 --- 100%

    X------70% 370*70=25.900 DIVIDE POR 100= 259

    370-259= 111

  • Se 100% = 370 então 70% = ???

    100% . x = 370 x 70 ( faz cruzando)

    100x = 25900

    x=25900/100 = 259(corta os zeros)

    Logo---> Total 370 - 259 = 111,00

    RESPOSTA = D

  • 370 ----->100%

    X -------> 30%

    100X = 370 x 30

    X = 370 x 30 / 100 ( cortei 2 zero )

    X = 37 x 3

    X = 111.

ID
4846540
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No ano de 2019 o número de fiscalizações contra estabelecimentos sem alvará aumentou 25% em relação ao ano anterior que havia tido uma diminuição de 20% em relação a 2017. Diante dos fatos, marque a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C, para os não assinantes.

  • Podemos dizer que:

    em 2017 realizou-se X fiscalizações = X

    em 2018 realizou-se X - 20% de X = Y

    em 2019 realizou-se Y - 25% de Y

    Eu substituí o X por 100 e ficou assim:

    2017 => 100

    2018 => 100 - 20 = 80 (Y)

    2019 => 80 + 20 = 100

    Ou seja, nos anos de 2017 e 2019 ocorreu a mesma quantidade de fiscalizações. (C)

  • Coloque 100 fiscalizações em 2017

    De 100 caiu 20% em 2018 = então 80

    Agora 80 + 25% em 2019 = 100

    GAB. C

  • Letra C.

    Supondo-se 100 fiscalizações em 2017.

    Em 2018 serão 100 - 20% = 80

    Em 2019 serão 80 + 25% de 80 = 100

ID
4846543
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário do Word 2010 em sua configuração padrão pretende inserir número de página num relatório que está elaborando ao seu Diretor. Assinale a alternativa que corresponda ao botão que o usuário deverá clicar para escolher dentre as opções desejadas de numeração de páginas.

Alternativas
Comentários

  • Letra A

    Guia Inserir>Grupo Cabeçalho e rodapé>Numero da página

  • a) correta

    b) Revisão- controlar alterações

    c) Layout- Inserir página e Quebras de seção

    d)Design- Bordas de página- Bordas e sombreamento

  • No word o símbolo é tão pequeno do jogo da velha que passa despercebido.

  • LETRA A

  • ✅ Letra A

    Está dentro da GUIA inserir do GRUPO cabeçalho e rodapé.

    A letra A corresponde a numeração NO FIM DA PÁGINA.

    Fonte: Treinando dentro do próprio WORD. Erros? Só avisar. DESEJO GARRAA!!!!

  • A questão aborda conhecimentos acerca da identificação dos ícones dos comandos no Word 2010, mais especificamente quanto à identificação do comando "Número de Página".

    A) Correta - O ícone representa o comando "Número de Página" e pode ser acessado através da guia "Inserir" no grupo "Cabeçalho e Rodapé".

    B) Incorreta - O ícone representa o comando "Indicador" e pode ser acessado através da guia "Inserir" no grupo "Links".

    C) Incorreta - O ícone representa o comando "Quebra de página" e pode ser acessado através da guia "Inserir" no grupo "Páginas".

    D) Incorreta - O ícone representa o comando "Bordas da Página" e pode ser acessado através da guia "Layout da Página" no grupo "Plano de fundo da página".

    Gabarito - Alternativa A.

ID
4846546
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Caso um usuário queira salvar rapidamente um arquivo que está sendo elaborado no Word/2010 em sua configuração padrão, o mesmo poderá utilizar o atalho ____________ :

Alternativas
Comentários

  • A) Ir para.

    B) No Word não faz nada, mas alterna as janelas do Windows.

    C) Salva.

    D) Sublinha.

    Uma dica:

    Nada melhor do que responder essas questões e colocar os atalhos em prática.

  • Ctrl + B = Salbar

  • F5: comando Ir Para

    N/D

    CTRL+B: salvar um documento

    CTRL+S: aplicar sublinhar ao texto selecionado

  • Ctrl + B = salvar documento

    F12 = salvar como

  • Não confundir o CRTL + S que salva o documento do Writer do LibreOffice

  • LETRA C

  • GABARITO C

    CTRL + A: abrir um documento

    CTRL + B: salvar um documento 

    CTRL + C: copiar texto selecionado 

    CTRL + D: abrir a janela fonte

    CTRL + E: centralizar o texto 

    CTRL + F: ------------

    CTRL + G: alinhar à direita 

    CTRL + H: -----------

    CTRL + I: aplicar itálico

    CTRL + J: alinhar justificado

    CTRL + K: inserir hyperlink 

    CTRL + L: localizar, abrir a caixa de pesquisa

    CTRL + M: Recuar o parágrafo.

    CTRL + N: aplicar negrito 

    CTRL + O: criar um novo documento 

    CTRL + P: imprimir documento 

    CTRL + Q: alinhar à esquerda 

    CTRL + R: refazer ação 

    CTRL + S: aplicar sublinhado

    CTRL + T: selecionar tudo 

    CTRL + U: substituir texto, formatação e itens especiais 

    CTRL + V: colar

    CTRL + X: recortar

    CTRL + W: fechar documento 

    CTRL + Y: refazer a ação anterior

    CTRL + Z: desfazer ação

  • CTRL + A: abrir um documento

    CTRL + B: salvar um documento 

    CTRL + C: copiar texto selecionado 

    CTRL + D: abrir a janela fonte

    CTRL + E: centralizar o texto 

    CTRL + F: ------------

    CTRL + G: alinhar à direita 

    CTRL + H: -----------

    CTRL + I: aplicar itálico

    CTRL + J: alinhar justificado

    CTRL + K: inserir hyperlink 

    CTRL + L: localizar, abrir a caixa de pesquisa

    CTRL + M: Recuar o parágrafo.

    CTRL + N: aplicar negrito 

    CTRL + O: criar um novo documento 

    CTRL + P: imprimir documento 

    CTRL + Q: alinhar à esquerda 

    CTRL + R: refazer ação 

    CTRL + S: aplicar sublinhado

    CTRL + T: selecionar tudo 

    CTRL + U: substituir texto, formatação e itens especiais 

    CTRL + V: colar

    CTRL + X: recortar

    CTRL + W: fechar documento 

    CTRL + Y: refazer a ação anterior

    CTRL + Z: desfazer ação

  • No Word:

    • CTRL+S: Sublinhar

    • CTRL+B: Salvar o documento

    No Writer:

    • CTRL+S: Salvar o documento

    • CTRL+B: Negrito

    Espero ter ajudado. Qualquer erro, por favor, me avisem (:

  • CTRL B: BOMBEIRO (SALVAR)

    CTRL Z: DEU ZEBRA (DESFAZ)

  • CTRB + B = Porque Bombeiro salva

  • f12 - Salvar como

ID
4846552
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São tipos de formatos de células no Excel/2010 em sua configuração padrão EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Padrão.

  • Os tipos de formatos de células no Excel/2010 são: Geral; número; moeda; contábil; data abreviada; data completa; hora; porcentagem; fração; científico e texto.

  • Para visualizar vá em Página Inicial --> Número

    O formatos aparecem no ícone superior deste grupo.

  • LETRA B

  • Foco na Missão Guerreiros, que aprovação é certa!

  • Gabarito: B

    Os formatos da células no Exel são:

    1°-Geral

    2°-Número

    3°-Moeda

    4°-Contábil

    5°-Data abreviada

    6°-Data completa

    7°-Hora

    8°Porcentagem

    9°-Fração

    10°-Científico

    11°-Texto

    Logo, Padrão não é um formato.

    Espero ter contribuído!

  • Gabarito B

    Página Inicial > Número > Formatos de Células > Geral, Número, Moeda, Contábil, Data Abreviada, Data Completa, Hora, Porcentagem, Fração, Científico, Texto.

ID
4846555
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Word/2010, em sua configuração padrão, a tecla de atalho para o comando “Recortar” é:

Alternativas
Comentários

  • Gab : D

    Ctrl + C = Copia

    Ctrl + V = Cola

    Ctrl + Z = Desfaz ultima alteração

    Ctrl + X = Recorta

  • Uma dica:

    Nada melhor do que responder essas questões e colocar os atalhos em prática.

  • Lembrar que o X parece uma tesoura

  • LETRA D

  • Não sabia que era CTRL + X mas sabia todas as outras, então fiz por eliminação.

    CTRL + C = COPIA

    CTRL + V = COLA

    CTRL + Z = DESFAZ

    CTRL + X = RECORTA

ID
4846558
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao digitar no Microsoft Word/2010, em sua configuração padrão, a barra que apresenta as informações pertinentes no documento naquele instante, como página atual, linha e coluna onde o cursor está posicionado é denominada como:

Alternativas
Comentários

  • Barra de rolagem.

  • Gabarito Errado!!!!! Na verdade a questão conceitua a barra de status!!

  • O roim e traduzir e joça desse texto

  • No QC o gabarito é C

    Na prova marquei alternativa C.

    Mas conforme a Gualimp o Gabarito é D.

  • vejam esse link mostrando onde fica cada coisa:

    http://2.bp.blogspot.com/_5aB8WJKelRM/TBblxEppb2I/AAAAAAAAAF0/LJ7mLwJ_5VA/s1600/wordjanela.jpg

    gabarito B

  • Essa é o tipo de questão que o prof deveria deixar um comentário pra nós, pois gera polêmica e dúvidas.

  • Gabarito: "B"

    A questão descreve a barra de status.

    Imagem de algumas barras: http://netluzi.blogspot.com/2010/06/word-aula-1.html

  • LETRA B

  • Jurava que fosse Barra de Ferramentas.

  • Na data de hoje o gabarito QC = C;

    Marquei = D.

  • Alternativa (b) a página atual é visível na barra de status.

  • Gabarito correta da questão:

    A barra de status corresponde à barra de informações presente na parte inferior da tela de qualquer arquivo Word. Por padrão, ela apresenta, na margem mais à esquerda, o total de palavras do documento, a paginação do documento e o idioma em que o arquivo está sendo revisado.

    Dica: canto inferior esquerdo por padrão.

  • barra de status

  • (...) a barra que apresenta as informações pertinentes no documento naquele instante, como página atual, linha e coluna onde o cursor está posicionado é denominada como:

    Melhor agora

    Dilma Rousseff quem escreveu essa questão. Já sabemos onde ela trabalha atualmente: GUALIMP

ID
4846564
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Por padrão os arquivos salvos no Power Point 2010 são salvos em qual extensão?

Alternativas
Comentários

  • Gab : D

    Os arquivos sob a extensão PPTX são usados ​​para indicar os arquivos de apresentação criados por PowerPoint da Microsoft, um software bem conhecido usado para criar apresentações com o uso de apresentações de slides. 

  • .doc: Word (97-2003);

    .html: página da web;

    .xlsx: ásta de trabalho do Excel;

    .pptx: power point;

    .docm: documento word habilitado para macro;

    .docx: Documento Strich de Open XML;

    .rtf: Formato Rich text;

    .txt: texto sem formatação.

  • GABARITO -D

    A) .doc ( WORD - 97 / 03 )

    B) .html - Página Web

    C) .xlsx - Planilha Excel

    Bons estudos!

  • Assertiva D

     salvos no Power Point  = .pptx

  • LETRA B).

    Apenas complementando:

    -PPTX (Modo de Exibição - Formato Padrão): editável.

    -PPSX/PPS (Modo de Apresentação Tela Inteira): não editável.

  • EXTENSOES:

    >BMP,GIF,TIF,JPG,PCX,PCG,WMF,PCD,CPT-->Imagens

    >MPG,MP2,MPEG,MIV---->Clipes de filmes

    >MDB-->Banco de dados

    >WAV,MP3--->Som

    >TXT,DOCWRI,RTF--->Textos e documentos

    >DOT-->Modelo word

    >XLS-->Planilha eletrônica

    .xLsx--->Padrao excel

    Caso esteja falando besteira, corrijam-me!

    pra cima!

  • A questão aborda conhecimentos acerca dos programas e sua extensões, mais especificamente quanto ao padrão dos arquivos salvo no PowerPoint 2010. 

    A) Incorreta - A extensão ".doc" refere-se a documentos do Word versão 93 a 2007.

    B) Incorreta - HTML é a linguagem utilizada para criar páginas Web.

    C) Incorreta - A extensão ".xlsx" refere-se a documentos do Excel.

    D) Correta - Por padrão, os arquivos do PowerPoint são salvos com a extensão ".pptx".

    Gabarito - Alternativa D. 

  • Diferença entre PPTX x PPSX

    PPTX: É a extensão padrão defaut dos arquivos

    PPSX: Extensão só para apresentação

ID
4846567
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o recurso “Guias”, que se encontra no grupo Mostrar e disponível no Power Point 2010 em sua configuração padrão, analise as assertivas a seguir e marque a alternativa CORRETA:

I. É possível mudar apenas a guia exibida verticalmente.
II. Este recurso está disponível na guia Revisão.

Alternativas
Comentários

  • Esse recurso é encontrado na Guia Exibir

  • Resposta: letra B

    Está disponível na guia (aba) Exibir.

    É possível arrastar as guias exibidas verticalmente e horizontalmente.

    Guias: são linhas tracejadas que servem de referência para posicionar objetos no slide.

  • No Power P. 2016 :

    Guia exibir > Mostrar

    Encontramos as seguintes opções :

    Régua , Linha de grade , Guias , anotações

  • Questão de memória fotográfica, típica questão que não acrescenta em nd.

ID
4846570
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Como um usuário poderá utilizar o modo “tela cheia” no Google Chrome?

Alternativas
Comentários

  • GAB : B

    Tela cheia = F11 qualquer navegador.

  • GABARITO - B

    é possível usar tela cheia por meio do F11

    Sobre a letra E) Recarregar esta página.

    Bons estudos!

  • F11 entra em tela cheia em vários outros tipos de aplicativos tbm. Principalmente os multimídias (players).

  • Aperte F11 que você entrará no modo tela cheia!

    Gabarito: Letra B ✔️ 

  • F11 = TELA CHEIA

  • Sempre uso o atalho F11 para resolver questões aqui no qc.

  • Fu11 screen = "tela cheia"

  • Aqui diminui o brilho

  • F11 — Ativa o modo de navegador em tela cheia

  • Oxe, aq no meu note o f11 diminui o brilho kk

  • A questão aborda conhecimentos acerca do comando "Tela cheia", bem como o caminho para acessá-lo.

    A) Incorreta - O comando "Tela cheia" está disponível no Chrome e pode ser acessado através da tecla F11 ou clicando no botão "Personalizar e controlar o Google Chrome", localizado na parte superior direta, e, em seguida, clicando no ícone de tela cheia, que fica ao lado do zoom.

    B) Correta - Uma das maneiras de acessar o recurso é através da tecla F11.

    C) Incorreta - Para acessar o recurso, basta clicar no item “Personalizar e controlar o Google Chrome” e depois clicar no comando tela cheia, que fica ao lado do zoom.

    D) Incorreta - O botão mostrado na alternativa se refere ao comando "Recarregar". 

    Gabarito - Alternativa B. 

  • Tecla F11, fiz de cara deu certo.

  • F11 é tela cheia na maioria dos programas e app.

  • Inclusive estou usando neste momento.

ID
4846573
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o Manual de Redação Oficial da Presidência da República, A distinção básica anterior entre os três tipos de expedientes a serem expedidos era: aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia; ofício: era expedido para e pelas demais autoridades; e memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão. Atualmente, com o objetivo de uniformizar tais expedientes, foi adotada uma nomenclatura e diagramação única, denominada de:

Alternativas
Comentários

  • 5 O padrão ofício

    Até a segunda edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício.  

    gabarito C

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento acerca da mudança na nomenclatura dos expedientes aviso, memorando e ofício.



    A partir da publicação da 3ª edição do manual de redação, em dezembro de 2018, o ofício, o aviso e o memorando, que eram três tipos de expedientes que se diferenciavam mais pela finalidade do que pela forma, passou a chamar-se apenas padrão ofício. Dessa forma, a única alternativa que responde este item é a letra C.



    Gabarito do Professor: Letra C.

  • cai uma dessa na minha prova

ID
4846576
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

De acordo com o Manual de Redação Oficial da Presidência da República, o pronome de tratamento adequado para vocativo, para se referir ao Secretário Executivo de Ministério e demais ocupantes de cargos de natureza especial é:

Alternativas
Comentários

  • GAB: A

    Excelentíssimo Senhor (para autoridades superiores): Presidente da República, Presidente do Congresso Nacional e Presidente do STF.

    Senhor (demais autoridades): governador, prefeito, ministro, secretário, deputado, senador, juiz, etc.

  • Secretário Executivo de Ministério e demais ocupantes de cargos de natureza especial

    Endereçamento: A Sua Excelência o Senhor

    Vocativo: Senhor Secretário Executivo,

    Tratamento no corpo do texto: Vossa Excelência

    Abreviatura: V. Exa.

  • gab- A

    Senhor Secretário-Executivo.

    Depois da reformulação tudo é SENHOR

  • O candidato, para responder esta questão, precisa ter conhecimento específico sobre o emprego dos pronomes de tratamento no vocativo.


    De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, o pronome de tratamento que deve ser empregado no vocativo de comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor; já as demais autoridades serão tratadas com o vocativo Senhor. 

    A partir dessa informação, e tendo em vista que o Secretário Executivo de Ministério e demais ocupantes de cargos de natureza especial estão entre as demais autoridades, concluímos que o pronome que deve ser usado no vocativo é Senhor e, portanto, a construção correta é: Senhor Secretário-Executivo, seguido de vírgula. Dessa forma, verificamos que a alternativa correta é a letra A.


    Gabarito do Professor: Letra A.




    Dica: O Decreto nº 9.758 de 11 de abril de 2019 determinou que a única forma de tratamento que deve ser usada na comunicação com agentes públicos federais é "senhor", independente de nível hierárquico, da natureza do cargo, da função ou da ocasião. Tendo ciência dessa informação, já era possível descartar de imediato as alternativas B, C e D.


ID
4846579
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Leia o trecho a seguir e assinale ao que segue:

“Toda instituição arquivística deve contar com um ______________________ escrito, direcionado para a prevenção contra riscos potenciais e para o salvamento de acervos em situações de calamidade com fogo, água, insetos, roubo e vandalismo.”

Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:

Alternativas
Comentários

  • (B) Plano de Emergência

  • Segurança

    Toda instituição arquivística deve contar com um Plano

    de Emergência escrito, direcionado para a prevenção

    contra riscos potenciais e para o salvamento de acervos

    em situações de calamidade com fogo, água, insetos, roubo

    e vandalismo.

    (Pag. 16, RECOMENDAÇÕES PARA A

    PRODUÇÃO E O ARMAZENAMENTO DE

    DOCUMENTOS DE ARQUIVO

    RIO DE JANEIRO

    2005.

  • eu é que estou precisando de um plano de verão, não os arquivos.

  • Gab: Letra B

    Segundo o CONARQ, toda instituição arquivística deve contar com um Plano de Emergência escrito, direcionado para a prevenção contra riscos potenciais e para o salvamento de acervos em situações de calamidade com fogo, água, insetos, roubo e vandalismo.

  • A questão busca o termo correto para preencher a lacuna.

    a) Plano de Contingência não contém mecanismos que evitam os riscos, somente mecanismos que traçam estratégias casos os riscos venham a se concretizar. Errada.

    b) Trata-se de um documento que visa a prevenção de possíveis riscos e que traça estratégias que buscam minimizar esses riscos, caso venham a se concretizar. Certa.

    c) Plano de verão não é um instrumento técnico arquivístico. Errada.

    d) Plano de Obras não é um instrumento técnico arquivístico. Errada.

    Gabarito do Professor: Letra B.



  • plano de verão kkkkk

ID
4846582
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O método de arquivamento ideográfico é aquele em que:

Alternativas
Comentários

  • métodos de arquivamento:

    Padronizados: variadex letra e cor

    Alfanumérico: letras e números

    Básicos: numérico, geografico, ideográfico, alfabético

    ideográfico: asunto do doc

    divide-se em alfabético

    numérico: decimal, duplex e unitermo

  • GABARITO: LETRA B

    MÉTODO IDEOGRÁFICO

    ✓ É aquele que ordena os documentos por assunto ou tema;

    ✓ Também é chamado de método temático ou, simplesmente, método por assunto.

    ✓ Não é um método de fácil aplicação, pois exige a interpretação dos documentos e o conhecimento dos assuntos nele tratados.

    ✓ O método de arquivamento por assunto não é, porém, de fácil aplicação, pois depende da interpretação dos documentos sob análise, além de amplo conhecimento das atividades institucionais.

    MEUS RESUMOS.

  • Letra B.

    Dica:

    Não confunda métodos alfabéticos e numéricos. Aqui estamos falando do método ideográfico alfabético e do método ideográfico numérico.

    Veja as variações:

    Método Ideográfico Alfabético Enciclopédico

    Método Ideográfico Alfabético Dicionário

    Método Ideográfico Numérico Duplex

    Método Ideográfico Numérico Decimal

  • Gabarito B

    Método ideográfico/assunto

    -Ordenar por tema ou assunto.

  • 1. BÁSICOS:

    1.1 ALFABÉTICO

    1.2 GEOGRÁFICO

    1.3 NUMÉRICOS

    1.3.1 SIMPLES

    1.3.2 CRONOLÓGICO

    1.3.3 DIGITO - TERMINAL

    1.4 IDEOGRÁFICOS

    1.4.1. ALFABÉTICO

    1.4.1.1 ENCICLOPÉDICO

    1.4.1.2 DICIONÁRIO

    1.4.2 NUMÉRICOS

    1.4.2.1 DUPLEX

    1.4.2.2 DECIMAL

    1.4.2.3 UNITERNO OU DE INDEXAÇÃO COORDENADA.

    2. PADRONIZADOS:

    2.1 VARIADEX

    2.2 AUTOMÁTICO

    2.3 SOUDEX

    2.4 MNEMÔNICO

    2.5 RÔNEO

    Talvez eu volte para ir acrescentando as definições...

ID
4846585
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

São características de um líder, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A questão solicitou que marcássemos a característica abaixo que NÃO tem relação com a figura de um líder.

    No geral, o que as bancas fazem nesse tipo de questão é misturar as características de um mero gerente (chefe) com as de um líder. Conforme as características a seguir: (Fonte: Duran, 2019)

    ◾ GERENTE: Administra, prioriza sistemas e estruturas, exerce o controle, é eficiente, visão de curto prazo, aceita o status quo.

    ◾ LÍDER: Inova, prioriza pessoas, inspira confiança, tem visão de futuro, desafia o status quo, é eficaz.

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS:

    A) CORRETA. "O líder conduz a equipe e a inspira".

    ➡ Perfeito, conforme as características dos líderes citadas acima.

    B) CORRETA. "O líder mostra a direção a seguir."

    ➡ De acordo com Duran (2019), os líderes conseguem guiar os liderados e engajar pessoas com a sua orientação e visão para o futuro.

    C) CORRETA. "O líder valoriza as individualidades de cada indivíduo."

    ➡ A liderança prioriza pessoas e suas individualidades e não a rigidez dos sistemas e estruturas.

    D) INCORRETA. "O líder comanda as pessoas e centraliza o poder."

    ➡ O líder inova e inspira, ao passo que um mero gerente administra e exerce o controle. Por isso, esse item está incorreto.

    Fonte: DURAN, CRISTIANA. “Gestão de Pessoas”. 2ª ed. Salvador. Juspodium. 2019 (pág 351)

    GABARITO: LETRA D.

  • Líder é geralmente pelas relações não formais, ou seja não foi escolhido pela organização, trabalha com a espontaneidade, e motiva as pessoas a trabalhar, mas pode ser desenvolvido pela empresa.O gerente também pode ser líder, só que o gerente tem outros atributos formais pela organização.

  • D) O líder comanda as pessoas e centraliza o poder. [ERRADO]

    Essa é uma característica normalmente associadas aos chefes. Líderes tendem à descentralização das atividades e a uma maior participação dos liderados.

    Gab: D

    Bons Estudos!

  • Dá pra saber que é letra D pelas outras alternativas, mas um líder Autocrático não centraliza o poder e comanda também?

  • D

    O líder comanda as pessoas e centraliza o poder.

  • Eu sou o chefre supremo,comando do jeito que eu quiser,tá ok?

ID
4846588
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

A redação oficial deve caracterizar-se pela, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • A redação oficial deve caracterizar-se por:

     clareza e precisão;

     objetividade;

     concisão;

     coesão e coerência;

     impessoalidade;

     formalidade e padronização; 

     uso da norma padrão da língua portuguesa.

    gab C

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento sobre os atributos da redação oficial. 


    O Manual da Presidência da República determina as sete características que um texto oficial deve ter. São elas: clareza e precisão; objetividade; concisão; coesão e coerência; impessoalidade; formalidade e padronização; e uso da norma culta padrão da língua portuguesa.

    Tendo ciência dessa informação, é possível identificar que a única alternativa que não apresenta uma característica da redação oficial é a letra C - Informalidade.




    Gabarito do Professor: Letra C.
ID
4846591
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

De qual método de arquivamento o texto abaixo refere-se?

É um método que propõe a organização dos documentos por assunto. Assim, a classificação é elaborada pelos assuntos e temas básicos, que podem admitir diversas composições.

Alternativas
Comentários

  • IDEOGRAFICO = TEMÁTICO

  • GABARITO: LETRA C

    MÉTODO IDEOGRÁFICO

    ✓ É aquele que ordena os documentos por assunto ou tema;

    ✓ Também é chamado de método temático ou, simplesmente, método por assunto.

    ✓ Não é um método de fácil aplicação, pois exige a interpretação dos documentos e o conhecimento dos assuntos nele tratados.

    ✓ O método de arquivamento por assunto não é, porém, de fácil aplicação, pois depende da interpretação dos documentos sob análise, além de amplo conhecimento das atividades institucionais.

    MEUS RESUMOS.

  • GAB C

    MÉTODO IDEOGRÁFICO/POR ASSUNTO/TEMÁTICO

    O método ideográfico é aquele em que os documentos são ordenados por assunto. É muito utilizado nas instituições e até no nosso arquivo pessoal. É bem provável que você organize seu material de estudo por matérias ou disciplinas. Nesse caso, podemos afirmar que você está utilizando este método de arquivamento. Como os documentos são ordenados por assunto ou tema, também encontramos na bibliografia Arquivística este método chamado de método temático ou simplesmente método por assunto. Portanto, considere as três formas como corretas.

    • O método ideográfico se divide em: Alfabético e numérico;
    • Por sua vez o alfabético se divide em: dicionário e enciclopédico;
    • Já o numérico se divide em: duplex, decimal e unitermo ou indexação coordenada.

    FONTE: MEUS RESUMOS

ID
4846594
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

A Comunicação oficial, interna ou externa, expedida para diversas unidades administrativas ou determinados funcionários chama-se:

Alternativas
Comentários

  • Letra B

    Circular = Toda documentação reproduzida em cópias,de igual teor e expedidas a diferentes pessoas. Transmitir avisos, ordens ou instruções.

    Erros? Só avisar, que retifico.

  • Esta é uma questão que exige do candidato conhecimento referente à finalidade da comunicação interna, da circular,  do edital e da ata.



    a) A comunicação interna ou memorando tinha caráter meramente administrativo, ou era empregado para a exposição de projetos, ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público. Entretanto, a partir da 3ª edição, publicada em dezembro de 2018, o ofício, o aviso e o memorando, que eram três tipos de expedientes que se diferenciavam mais pela finalidade do que pela forma, passou a chamar-se apenas "padrão ofício" e, portanto, esta alternativa já pode ser descartada de imediato.


    b) A circular é uma carta expedida para diversas unidades administrativas ou funcionários de um determinado setor, remetida pelo chefe da repartição ou do departamento. Ela tem o objetivo de transmitir normas, ordens, avisos, pedidos, ou seja, de delimitar comportamentos e homogeneizar condutas de um grupo de pessoas. Dessa forma, inferimos que esta é a alternativa que responde ao item.


    c) O edital é um ato escrito em que são apresentadas determinações, avisos, citações e demais comunicados de ordem oficial. Nesse sentido, verificamos que este gênero não responde ao item.

    d) A ata é um instrumento utilizado para o registro expositivo dos fatos e deliberações ocorridos em uma reunião, sessão ou assembleia. Esse documento deve ser escrito seguidamente, sem rasuras, emendas, entrelinhas ou entrada de parágrafo. Desse modo, verificamos que esta alternativa não responde ao item.


    Gabarito do Professor: Letra B.



  • Circular: quando um órgão remetente envia o mesmo expediente para mais de um órgão receptor (1o 2o+)

    Conjunto: quando mais de um órgão envia, conjuntamente, o mesmo expediente para um único órgão receptor (2o+ 1o)

    Conjunto circular: quando mais de um órgão envia, conjuntamente, o mesmo expediente para mais de um órgão receptor (2o+ 2o+)

    Letra B

  • LETRA B

  • Circular não seria um tipo de comunicação apenas interna?

  • Circular é uma Comunicação oficial,interna ou externa, expedida para diversas unidades administrativas ou determinados funcionários

ID
4846597
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Redação Oficial

De qual redação oficial o texto a seguir refere-se?

É a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em nível diferente.

Alternativas
Comentários

  • A questão não tem resposta pois está desatualizada.

    De acordo com a atualização do novo manual de 2018, as únicas modalidades de comunicação oficial são:

    1) Padrão ofício (ofício) -> comunicação dentro me mesmo órgão; de um órgão público para outro; de um órgão público para um particular

    2) Exposição de motivos -> Ministro de estado ao presidente da república

    3) Mensagem -> comunicação entre chefes de poder 

    4) Correio eletrônico 

    Nesse sentido, a resposta correta seria o uso do Ofício

  • GAB- A

    memorando: era expedido entre unidades administrativas de um mesmo órgão. 

  • Uma questão dessa você até duvida se a banca leu de fato o Manual, uma vez que a versão atualizada desse aboliu o memorando

  • Ofício. A questão está desatualizada.

  • A 3ª edição do MANUAL DE REDAÇÃO DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA adota o PADRÃO OFÍCIO. Até a 2ª edição deste Manual, havia três tipos de expedientes que se diferenciavam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que sigam o que chamamos de padrão ofício. 

ID
4846600
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Conceição de Macabu - RJ
Ano
2020
Provas
Disciplina
Administração Geral
Assuntos

De acordo com seus conhecimentos sobre as funções administrativas, preencha a lacuna abaixo:

“_______________trata-se da função administrativa na qual os resultados obtidos pela organização/direção são analisados em função daquilo que havia sido planejado.”

Assinale a CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • A questão versou sobre as funções administrativas (Planejamento, Organização, Direção e Controle) e solicitou o nome da função na qual os resultados (daquilo que foi planejado) são monitorados e avaliados.

    A) "Planejamento".

    ➡ INCORRETA. A função Planejamento é aquela que precede as demais funções. É nela que se estabelecem os objetivos e os meios para alcança-los. São atividades do planejamento: Definir missão; formular objetivos; Definir planos e Programar atividades.

    B) "Organização".

    ➡ INCORRETA. Nessa função, determina-se e agrupa-se as atividades e de acordo com Chiavenato (2014), e as atribui às respectivas posições e pessoas na estrutura organizacional. São atividades da organização: Dividir o trabalho; Designar as atividades; Agrupar as atividades em órgão e cargos; Definir autoridade e responsabilidade.

    C) "Controle".

    ➡ CORRETA. Busca assegurar que os resultados obtidos estejam de acordo com aquilo que foi planejado. São atividades do controle: Definir padrões, monitor desempenho, avaliar desempenho e agir corretivamente.

    D) "Direção".

    ➡ INCORRETA. Essa função, de acordo com Chiavenato (2014), relaciona-se com a atuação sobre pessoas. Ela dinamiza e promove ação na organização. São atividades da direção: Designar pessoas; Coordenar esforços. Comunicar. Motivar. Orientar.

    Fonte: Idalberto Chiavenato. "Introdução à Teoria Geral da Administração". 9 ed. Manole. 2014

    GABARITO: LETRA C

  • LETRA C

  • LETRA C CORRETA

    Função de controle.

    Compara as atividades e os resultados realizados pela organização com as atividades e os resultados planejados ou previstos em normativas, com vistas a mensurar a realização dos objetivos organizacionais.

  • Função Controle:

    1 - Monitorar as atividades

    2 - Fazer correções necessárias

    3 - Objetiva assegurar que os resultados sejam alcançados

    Fonte: Estratégia Concursos

    Letra C

  • O controle:

    • Estabelece
    • Mede
    • Compara
    • Corrige.

  • PODE CRÊ! (Palavras-chaves)

    Planejamento: Definir, estabelecer, prever, programar, antecipar, reduzir incerteza, prevenir.

    Organização: Distribuir, alocar, empregar, atribuir, formar.

    Direção: Coordenar, liderar, motivar, orientar, persuadir, convencer, integrar.

    Controle: Avaliar, medir desempenho, mensurar, comparar, identificar erros, corrigir.

    Fonte: Concurseira QC → Jéssica Tayrine Barbosa de Lima

  • Controle: trata-se da função administrativa na qual os resultados obtidos pela organização/direção são analisados em função daquilo que havia sido planejado. São Impessoais.

    O controle é a função administrativa que consiste em organizar, medir e corrigir o desempenho da empresa, dos recursos e das pessoas, para certificar que as metas da empresa sejam atingidas.

    Palavras chave sobre controle em questões:

    • Monitorar as atividades;

    • Avaliar, Medir, Mensurar; Aferir;

    • Fazer correções necessárias;

    • Objetiva assegurar que os resultados sejam alcançados.

    Gabarito: Letra C

  • GAB C

    CONTROLE-----------> MONITORAMENTO E CORREÇÃO

    • Mede o desempenho alcançado em relação ao esperado, e toma ações corretivas em caso de desvios. As correções vão buscar corrigir os defeitos encontrados.
    • Na função controle é realizada a comparação do obtido com o almejado (meta estabelecida lá no planejamento)

    O Processo de controle possui 4 fases:

    1. Estabelece metas;
    2. Monitora;
    3. Compara;
    4. Faz Medidas corretivas

    FONTE:MEUS RESUMOS