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Prova IESES - 2017 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Técnico em Enfermagem


ID
2318647
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER E ESCREVER NO PAPEL FAZ BEM PARA O CÉREBRO, DIZ ESTUDO
23 fev 2015 Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=116 Acesso em: 17 janeiro 2015
Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone, tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel. No livro digital, é fácil buscar uma palavra qualquer ou consultar seu significado num dicionário, por exemplo.
Um e-reader que pesa apenas 200 gramas pode conter milhares de livros digitais que seriam pesados e volumosos se fossem de papel. Além disso, um e-book é geralmente mais barato que seu equivalente impresso.
Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países – Estados Unidos, Alemanha, Japão e Eslováquia. Ela reuniu seus achados no livro “Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World” (“Palavras na Tela: O Destino da Leitura num Mundo Digital” – ainda sem edição em português). 92% desses estudantes dizem que é mais fácil se concentrar na leitura ao manusear um livro de papel do que ao ler um livro digital. Naomi detalha, numa entrevista ao site New Republic, o que os estudantes disseram sobre a leitura em dispositivos digitais: “A primeira coisa que dizem é que se distraem mais facilmente, eles são levados a outras coisas. A segunda é que há cansaço visual, dor de cabeça e desconforto físico.”
Esta última reclamação parece se referir principalmente à leitura em tablets e smartphones, já que os e-readers são geralmente mais amigáveis aos olhos.
Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais, testes não confirmam isso: “Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto, os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa”, disse ela ao New Republic.
Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. Quem lê um livro impresso, diz ela, tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.
Uma descoberta um pouco mais surpreendente é que escrever no papel – um hábito cada vez menos comum – também traz benefícios. Naomi cita um estudo feito em 2012 na Universidade de Indiana com crianças em fase de alfabetização. Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado. Como consequência, o aprendizado é mais rápido para aquelas que escrevem no papel. 

Assinale a alternativa que contenha o sentido correto para a palavra “subjetiva”.

Alternativas
Comentários
  • Significado de Subjetivo: Individual; que se refere ao indivíduo ou dele faz parte: opinião subjetiva.

     

    Gab. D

  • Justificativa da resposta : Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais....

    ( interpretação subjetiva dos estudantes )

  • GABARITO D

     

     

     a) Que não tem conexão com outra coisa. (DESCONEXA)

     b) Feita com pouca atenção. (DESATENTA)

     c) Que se baseia em dados pouco profundos. (SUPERFICIAL)

     d) Baseada na interpretação individual. (SUBJETIVA) 

     

     

    Bons estudos!

     


ID
2318650
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER E ESCREVER NO PAPEL FAZ BEM PARA O CÉREBRO, DIZ ESTUDO
23 fev 2015 Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=116 Acesso em: 17 janeiro 2015
Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone, tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel. No livro digital, é fácil buscar uma palavra qualquer ou consultar seu significado num dicionário, por exemplo.
Um e-reader que pesa apenas 200 gramas pode conter milhares de livros digitais que seriam pesados e volumosos se fossem de papel. Além disso, um e-book é geralmente mais barato que seu equivalente impresso.
Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países – Estados Unidos, Alemanha, Japão e Eslováquia. Ela reuniu seus achados no livro “Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World” (“Palavras na Tela: O Destino da Leitura num Mundo Digital” – ainda sem edição em português). 92% desses estudantes dizem que é mais fácil se concentrar na leitura ao manusear um livro de papel do que ao ler um livro digital. Naomi detalha, numa entrevista ao site New Republic, o que os estudantes disseram sobre a leitura em dispositivos digitais: “A primeira coisa que dizem é que se distraem mais facilmente, eles são levados a outras coisas. A segunda é que há cansaço visual, dor de cabeça e desconforto físico.”
Esta última reclamação parece se referir principalmente à leitura em tablets e smartphones, já que os e-readers são geralmente mais amigáveis aos olhos.
Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais, testes não confirmam isso: “Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto, os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa”, disse ela ao New Republic.
Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. Quem lê um livro impresso, diz ela, tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.
Uma descoberta um pouco mais surpreendente é que escrever no papel – um hábito cada vez menos comum – também traz benefícios. Naomi cita um estudo feito em 2012 na Universidade de Indiana com crianças em fase de alfabetização. Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado. Como consequência, o aprendizado é mais rápido para aquelas que escrevem no papel. 

Assinale a alternativa que contenha o objetivo central do texto:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

     

    A base para responder a questão está no próprio texto. Vejamos:

     

    Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro.

     

    Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. Quem lê um livro impresso, diz ela, tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.

     

     


ID
2318653
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER E ESCREVER NO PAPEL FAZ BEM PARA O CÉREBRO, DIZ ESTUDO
23 fev 2015 Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=116 Acesso em: 17 janeiro 2015
Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone, tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel. No livro digital, é fácil buscar uma palavra qualquer ou consultar seu significado num dicionário, por exemplo.
Um e-reader que pesa apenas 200 gramas pode conter milhares de livros digitais que seriam pesados e volumosos se fossem de papel. Além disso, um e-book é geralmente mais barato que seu equivalente impresso.
Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países – Estados Unidos, Alemanha, Japão e Eslováquia. Ela reuniu seus achados no livro “Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World” (“Palavras na Tela: O Destino da Leitura num Mundo Digital” – ainda sem edição em português). 92% desses estudantes dizem que é mais fácil se concentrar na leitura ao manusear um livro de papel do que ao ler um livro digital. Naomi detalha, numa entrevista ao site New Republic, o que os estudantes disseram sobre a leitura em dispositivos digitais: “A primeira coisa que dizem é que se distraem mais facilmente, eles são levados a outras coisas. A segunda é que há cansaço visual, dor de cabeça e desconforto físico.”
Esta última reclamação parece se referir principalmente à leitura em tablets e smartphones, já que os e-readers são geralmente mais amigáveis aos olhos.
Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais, testes não confirmam isso: “Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto, os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa”, disse ela ao New Republic.
Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. Quem lê um livro impresso, diz ela, tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.
Uma descoberta um pouco mais surpreendente é que escrever no papel – um hábito cada vez menos comum – também traz benefícios. Naomi cita um estudo feito em 2012 na Universidade de Indiana com crianças em fase de alfabetização. Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado. Como consequência, o aprendizado é mais rápido para aquelas que escrevem no papel. 

Após a leitura do texto, analise as proposições a seguir sobre os recursos de construção empregados. Em seguida, assinale a alternativa que contenha a análise correta sobre as mesmas.
I. A frase: “eles são levados a outras coisas” está na voz passiva. Na voz ativa ficaria da seguinte forma: “Outras coisas os leva”.
II. É obrigatória a próclise empregada em: “A primeira coisa que dizem é que se distraem”.
III. “Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone”. Nessa frase, “há” pode ser substituído por “existe”, sem prejuízo à correção.
IV. Há predominantemente verbos no pretérito perfeito.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C.

     

    I - Outras coisas os levam.

     

    III - "Há" pode ser substiruído por "Existem".

     

    IV - Há predominantemente verbos no presente.

  • Naomi Baron "descobriu" que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. Mas o verbo descobrir está no pretérito perfeito.

    Ainda tem vários outros trechos no texto que os verbos estão no pretérito perfeito: Naomi "estudou" os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países, Ela "reuniu" seus achados no livro “Words Onscreen:, os estudantes "disseram" sobre a leitura em dispositivos digitais

     

  • Mas acredito que, ainda assim, existam mais no presente:

     

    É

    Pesa

    Dizem

    Detalha

    Distraem

    São

    Seja

    Confirmam

    Aplica

    Tende

    Tem

    Traz

    Cita

    Têm

  • Próclise: É o estudo da colocação dos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) em relação ao verbo. Os pronomes átonos podem ocupar 3 posições: antes do verbo (próclise), no meio do verbo (mesóclise) e depois do verbo (ênclise).

  • voz ativa       voz passiva

    suj--------------ag. da passiva

    verbo----------ser * participio

    Od.----------- suj.

  • I. A frase: “eles são levados a outras coisas” está na voz passiva. Na voz ativa ficaria da seguinte forma: “Outras coisas os leva”. INCORRETA: OUTRAS COISAS SÃO LEVADAS A ELES

    II. É obrigatória a próclise empregada em: “A primeira coisa que dizem é que se distraem”. CORRETA: CONJUNÇÃO INTEGRANTE É PALAVRA ATRATIVA 

    III. “Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone”. Nessa frase, “há” pode ser substituído por “existe”, sem prejuízo à correção. INCORRETA: VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR É IRREGULAR (RADICAL E DESINÊNCIAS VARIAM)

    IV. Há predominantemente verbos no pretérito perfeito. INCORRETA: PREDOMINANCIA DE VERBOS NO PRESENTE (EX: TEM, APRENDEM, PRATICAM)

  • Voltando a ATIVA , tô meio enferrujado , mas nesse tipo de questão que envolve morfologia de verbos dificilmente erro: 

    Corrigindo as frases:

    I. A frase: “eles são levados a outras coisas” está na voz passiva. Na voz ativa ficaria da seguinte forma: “Outras coisas os leva”.

    a frase tá quase perfeita, o  erro dela  está  na concordância. O certo seria: outras coisas os LEVAM

    II. É obrigatória a próclise empregada em: “A primeira coisa que dizem é que se distraem”.

    CORRETA! nao precisa nem comentar , já visível a palavra atrativa QUE.

    III. “Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone”. Nessa frase, “há” pode ser substituído por “existe”, sem prejuízo à correção.

    Há pode ser substituído por existem e haverá prejuízos quanto à correção , visto que a frase passará a ter sujeito explícito. ficando assim: óbvias vantagens existem em ler um livro... 

    IV. Há predominantemente verbos no pretérito perfeito. 

    Claro que não tem , há uma predominância maior de verbos no presente do indicativo.

    gabarito C

    FOCO, FORÇA E FÉ! 

     

  • COM SENTIDO DE EXISTIR É IMPESSOAL, MAS O CONTRÁRIO NÃO.

    EXISTE TEM "PESSOA"

    SEMPRE CAIU NESSA.

  • GABARITO: letra C

     

    Sempre tentem poupar tempo na prova. Dá pra matar a questão só em saber que a I e a III estão erradas.


ID
2318656
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER E ESCREVER NO PAPEL FAZ BEM PARA O CÉREBRO, DIZ ESTUDO
23 fev 2015 Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=116 Acesso em: 17 janeiro 2015
Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone, tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel. No livro digital, é fácil buscar uma palavra qualquer ou consultar seu significado num dicionário, por exemplo.
Um e-reader que pesa apenas 200 gramas pode conter milhares de livros digitais que seriam pesados e volumosos se fossem de papel. Além disso, um e-book é geralmente mais barato que seu equivalente impresso.
Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países – Estados Unidos, Alemanha, Japão e Eslováquia. Ela reuniu seus achados no livro “Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World” (“Palavras na Tela: O Destino da Leitura num Mundo Digital” – ainda sem edição em português). 92% desses estudantes dizem que é mais fácil se concentrar na leitura ao manusear um livro de papel do que ao ler um livro digital. Naomi detalha, numa entrevista ao site New Republic, o que os estudantes disseram sobre a leitura em dispositivos digitais: “A primeira coisa que dizem é que se distraem mais facilmente, eles são levados a outras coisas. A segunda é que há cansaço visual, dor de cabeça e desconforto físico.”
Esta última reclamação parece se referir principalmente à leitura em tablets e smartphones, já que os e-readers são geralmente mais amigáveis aos olhos.
Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais, testes não confirmam isso: “Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto, os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa”, disse ela ao New Republic.
Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. Quem lê um livro impresso, diz ela, tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.
Uma descoberta um pouco mais surpreendente é que escrever no papel – um hábito cada vez menos comum – também traz benefícios. Naomi cita um estudo feito em 2012 na Universidade de Indiana com crianças em fase de alfabetização. Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado. Como consequência, o aprendizado é mais rápido para aquelas que escrevem no papel. 

Dentre as alternativas a seguir, há apenas uma que NÃO pode ser confirmada pelo texto. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • a) O texto deixa claro que não há vantagens em ler através de recursos digitais. 

     

    A alternativa (a) é negada no início do texto...

    Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone, tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel.

     


ID
2318659
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER E ESCREVER NO PAPEL FAZ BEM PARA O CÉREBRO, DIZ ESTUDO
23 fev 2015 Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=116 Acesso em: 17 janeiro 2015
Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone, tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel. No livro digital, é fácil buscar uma palavra qualquer ou consultar seu significado num dicionário, por exemplo.
Um e-reader que pesa apenas 200 gramas pode conter milhares de livros digitais que seriam pesados e volumosos se fossem de papel. Além disso, um e-book é geralmente mais barato que seu equivalente impresso.
Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países – Estados Unidos, Alemanha, Japão e Eslováquia. Ela reuniu seus achados no livro “Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World” (“Palavras na Tela: O Destino da Leitura num Mundo Digital” – ainda sem edição em português). 92% desses estudantes dizem que é mais fácil se concentrar na leitura ao manusear um livro de papel do que ao ler um livro digital. Naomi detalha, numa entrevista ao site New Republic, o que os estudantes disseram sobre a leitura em dispositivos digitais: “A primeira coisa que dizem é que se distraem mais facilmente, eles são levados a outras coisas. A segunda é que há cansaço visual, dor de cabeça e desconforto físico.”
Esta última reclamação parece se referir principalmente à leitura em tablets e smartphones, já que os e-readers são geralmente mais amigáveis aos olhos.
Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais, testes não confirmam isso: “Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto, os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa”, disse ela ao New Republic.
Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. Quem lê um livro impresso, diz ela, tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.
Uma descoberta um pouco mais surpreendente é que escrever no papel – um hábito cada vez menos comum – também traz benefícios. Naomi cita um estudo feito em 2012 na Universidade de Indiana com crianças em fase de alfabetização. Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado. Como consequência, o aprendizado é mais rápido para aquelas que escrevem no papel. 

Sobre as proposições a seguir, assinale a alternativa que contenha a análise correta das mesmas.
I. A leitura correta do numeral presente no trecho: “Um e-reader que pesa apenas 200 gramas” é “duzentos”.
II. A frase: “Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países” está voz ativa. Na passiva, ficaria corretamente assim escrita: “Os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários foram estudados por Naomi em quatro países”.
III. “Quem lê um livro impresso tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua”. Nesse trecho, a substituição de “tende a se dedicar” por “se dedica” dispensaria a crase.
IV. A partícula “lo”, destacada no texto, é um pronome e está substituindo o termo “livro impresso”.

Alternativas
Comentários
  • I - CORRETA. A grama: substantivo feminino, com significado de capim e mato. O grama substantivo masculino, significando uma medida de massa.

    II - CORRETA. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países.

                         (sujeito ativo)             

    Os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários foram estudados por Naomi em quatro países

    (sujeito passivo)                                                                                       (agente da passiva)

    III - ERRADA. Tende a se dedicar a que? a leitura.

    IV - ERRADA. A partícula LO se refere ao texto e não ao livro impresso.

     

  • III -->> QUEM SE DEDICA,DEDICA-SE A ALGO

    IV -->>  Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.

                                                                                                                ( O TEXTO )

     

    GABA  A

  • Para mim, a II alterou o sentido da frase

  • "No sentido de medida de massa, grama é masculino: Comprou duzentos gramas de muçarela." Ñ sabia isso. Achava que concordava com o gênero. Soa estranho, mas é o correto.
  • Pelas alternativas a II está correta, haja vista que a I também está.

  • Os numerais cardinais que variam em gênero são um/ uma, dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/duzentas em diante: trezentos/trezentas; quatrocentos/quatrocentas, etc. Cardinais como milhão, bilhão, trilhão, variam em número: milhões, bilhões, trilhões. Os demais cardinais são invariáveis.

    Os numerais ordinais variam em gênero e número:

    primeiro segundo    milésimo

    primeira segunda      milésima

    primeiros segundos  milésimos

    primeiras segundas  milésimas

    Os numerais multiplicativos são invariáveis quando atuam em funções substantivas:

    Fizeram o dobro do esforço e conseguiram o triplo de produção.

    Quando atuam em funções adjetivas, esses numerais flexionam-se em gênero e número:

    Teve de tomar doses triplas do medicamento.

    Os numerais fracionários flexionam-se em gênero e número.

    Observe:

    um terço/dois terços, uma terça parte/ duas terças partes

    Os numerais coletivos flexionam-se em número: uma dúzia, um milheiro, duas dúzias, dois milheiros. É comum na linguagem coloquial a indicação de grau nos numerais, traduzindo afetividade ou especialização de sentido.

    É o que ocorre em frases como:

    “Me empresta duzentinho...”

    É artigo de primeiríssima qualidade!

    O time está arriscado por ter caído na segundona. (= segunda divisão de futebol)

    Emprego dos Numerais

    *Para designar papas, reis, imperadores, séculos e partes em que se divide uma obra, utilizam-se os ordinais até décimo e a partir daí os cardinais, desde que o numeral venha depois do substantivo:

    Ordinais   Cardinais

    João Paulo II (segundo)

    Tomo XV (quinze)

    D. Pedro II (segundo) 

    Luís XVI (dezesseis)

    Ato II (segundo) 

    Capítulo XX (vinte) 

    Século VIII (oitavo) 

    Século XX (vinte)

    Canto IX (nono) 

    João XXIII ( vinte e três)

    *Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordinal até nono e o cardinal de dez em diante:

    Artigo 1.° (primeiro) 

    Artigo 10 (dez)

    Artigo 9.° (nono) 

    Artigo 21 (vinte e um)

    *Ambos/ambas são considerados numerais. Significam “um e outro”, “os dois” (ou “uma e outra”, “as duas”) e são largamente empregados para retomar pares de seres aos quais já se fez referência. Pedro e João parecem ter finalmente percebido a importância da solidariedade. Ambos agora participam das atividades comunitárias de seu bairro.

    Obs.: a forma “ambos os dois” é considerada enfática. Atualmente, seu uso indica afetação, artificialismo.

  • Os comentários,são péssimos, nunca são sucintos, geralmente nunca responde a questão.

  • Discordo plenamente de você, Adriana, aprendo muito mais com os amigos que nos ajudam comentando do que com os poucos exercícios que tem a opinião de algum professor. 

  • II. “Quem lê um livro impresso tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua”. Nesse trecho, a substituição de “tende a se dedicar” por “se dedica” dispensaria a crase. ERRADO... quem se DEDICA, SE DEDICA A...logo, a crase continua sendo obrigatória.

     

    GABARITO: A

  • GABARITO A

    FALANDO DA CRASE, TALVEZ SEJA A MAIOR DÚVIDA

    III. “Quem lê um livro impresso tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua”. Nesse trecho, a substituição de “tende a se dedicar” por “se dedica” dispensaria a crase.

    1º OPÇÃO: REGRA GERAL: OLHAR O TERMO ANTERIOR (SE EXIGE A PREPOSIÇÃO "A" E O TERMO POSTERIOR (SE ADMITE O ARTIGO "A")

    --> QUEM SE DEDICA, SE DEDICA A ALGUMA COISA - PEDE UMA PREPOSIÇÃO

    --> "LEITURA" ACEITA O ARTIGO "A"

    2º OPÇÃO: SUBSTITUIR A PALAVRA "LEITURA" POR UMA PALAVRA MASCULINA E TROCAR "À" POR "AO"

    --> QUEM LÊ UM LIVRO IMPRESSO, SE DEDICA AO ESTUDO DE FORMA MAIS CONTINUA

  • I. A leitura correta do numeral presente no trecho: “Um e-reader que pesa apenas 200 gramas” é “duzentos”.

    Errei porque pensei que Um e-reader fosse numeral também :( entendi que fosse 1 e-reader.. Mais alguém? Quem souber, manda uma msg explicando por favor, agradeço desde já..

    Leitor de livros digitais (e-Reader, em inglês) é um pequeno aparelho que tem como função principal mostrar em uma tela, para leitura, o conteúdo de livros ..

    FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Leitor_de_livros_digitais

  • é palavra masculina : "o grama "



    Qual é o certo trezentos gramas ou trezentas gramas?

    Pois é, mas, embora cause estranheza, segundo nossos dicionários, devemos pedir TREZENTOS gramas. A unidade de massa GRAMA é palavra masculina, assim como suas derivadas: centigrama, quilograma, miligrama, etc. Portanto, é bom tomar cuidado.


ID
2318662
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER E ESCREVER NO PAPEL FAZ BEM PARA O CÉREBRO, DIZ ESTUDO
23 fev 2015 Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=116 Acesso em: 17 janeiro 2015
Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone, tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel. No livro digital, é fácil buscar uma palavra qualquer ou consultar seu significado num dicionário, por exemplo.
Um e-reader que pesa apenas 200 gramas pode conter milhares de livros digitais que seriam pesados e volumosos se fossem de papel. Além disso, um e-book é geralmente mais barato que seu equivalente impresso.
Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países – Estados Unidos, Alemanha, Japão e Eslováquia. Ela reuniu seus achados no livro “Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World” (“Palavras na Tela: O Destino da Leitura num Mundo Digital” – ainda sem edição em português). 92% desses estudantes dizem que é mais fácil se concentrar na leitura ao manusear um livro de papel do que ao ler um livro digital. Naomi detalha, numa entrevista ao site New Republic, o que os estudantes disseram sobre a leitura em dispositivos digitais: “A primeira coisa que dizem é que se distraem mais facilmente, eles são levados a outras coisas. A segunda é que há cansaço visual, dor de cabeça e desconforto físico.”
Esta última reclamação parece se referir principalmente à leitura em tablets e smartphones, já que os e-readers são geralmente mais amigáveis aos olhos.
Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais, testes não confirmam isso: “Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto, os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa”, disse ela ao New Republic.
Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. Quem lê um livro impresso, diz ela, tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.
Uma descoberta um pouco mais surpreendente é que escrever no papel – um hábito cada vez menos comum – também traz benefícios. Naomi cita um estudo feito em 2012 na Universidade de Indiana com crianças em fase de alfabetização. Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado. Como consequência, o aprendizado é mais rápido para aquelas que escrevem no papel. 

Observe as palavras destacadas no trecho a seguir e assinale a alternativa que contenha a classificação corretas das palavras na ordem em que aparecem.
“Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado”. 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito correto deve ser letra D

     

    " Os pesquisadores de Indiana descobriram (ISSO) ... inicia uma oração subordinada substantiva objetiva direta."

  • Deve ser anulada. Não há item verdadeiro

    QUE: Conjunção integrante

    NO: Contração de preposição e artigo

    DE: Preposição

    MAIS: Advérbio

  • Concordo, Yandra Lobo. Também tomei susto com o gabarito.

  • subordinativa integrante = ISTO

    Ex. Sei que serei bem sucedido.

    Pronome relativo

    quando poder ser substituido por: o qual, a qual, as quais, os quais...

    Ex. Essa é a moça que lhe falei.

  • Também concordo que deveria ser anulada, conforme comentário da colega Yandra Lobo.

  • “Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado”

     

    1) Descobriram o que? ISSO, conjunção integrante ou oração subordinada substantiva objetiva direta.

     

    2) "NO"  Preposição "EM + O" artigo definido masculino.

     

    3) "DE" é uma preposição.

     

    4) "MAIS" Advérbio de intensidade.

     

    Gabarito: ------

  • Essa banca é um "licho"....deu até pena daqueles que fizeram essa prova, já é a 3º questão de português que há erro no gabarito, eu vou pular as questões dela, sem chances, tô fora!!!

     

    Bons Estudos!!!

  • Creio que o correto seria essa sequência...

     

    Conjunção integrante (isso) – preposição e artigo(em + o = no) – preposição – advérbio. 

     

    bons estudos

     

  • Genteeee, que horror.,como assim esse QUE é pronome relativo?

    kkkkkkk,.,banca mais doida!

  • Tá deficiu estudar pra esa Bamca! KKK

    Os pesquisadores de Indiana descobriram as quais crianças... Tem como ser "pronome relativo"??? BANCA MISERÁVI!!!

     

    Letra D, estou a dois dias resolvendo questões dessa banca e encontrei muita coisa errada. O bom de resolver questões dela é que vc tem de ficar conferindo o gabarito e também buscar informações para corrigir as questões.

     

    Banca tava doida. Como já disse em outra questão... A filha do prefeito marcou A nessa! kkkkk

     

     

  • QUE BANCA "LIXO", VOU PARAR DE RESPONDER AS QUESTÕES DESSA BANCA.

  • ESSE QUE NÃO TEM COMO SER PRONOME RELATIVO,É UMA CONJUNÇÃO INTEGRANTE

  • WHATS?

  • Nossa, literalmente IMPOSSÍVEL ser a letra A, contrataram quem pra fazer as provas de Português? O Tiririca?

  • DÁ ATÉ NOJO DE REPLICAR ALGO CONTRA "ESSA" BANCA....

     

  • QUE BOSTA DE QUESTÃO. claro que a primeira é conjunção integrante.

    DESCOBRIRAM ISSO

  • acertei a questão, mas discordo do gabarito, lógico que a primeira palavra QUE é uma conjunção subordinativa integrante.

  • Oh Loco meu... essa banca aí viu!!!!

  • Errei a questão. Até então entendi que o verbo "descobriram"(citado na frase) pedia um  termo integrante... E agora!!

  • Acertei a questão, mas o termo "que" é uma conjunçao integrante. 

  • galera no enunciado da questão em debate eles pede a classificação da palavra (morfologia), e não qual sua função na frase, isso levou muita gente ao erro.

  • Questão mal elaborada!

    Não tem resposta.

  • se ta loko!!!!

    chupa que é de uva 

    kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

    toda errada a questão. 

  • Dá-se o nome de conjunção integrante a cada uma das conjunções que iniciam as orações subordinadas com função sintática de sujeito, objeto direto ou indireto, predicativo, complemento nominal, ou aposto de outra oração (são elas: que, se).

    Fonte: http://dilsoncatarino.blogspot.com.br/2008/04/conjuno-integrante.html

  •         

                                          Não há dúvidas de que a alternativa correta é a letra "D" !!!

     

                      " Os pesquisadores de Indiana descobriram (ISSO) ... inicia uma oração subordinada substantiva objetiva direta."

  • O primeiro destaque é pronome relativo? Nada a ver Rabito!

  • É notório que a assertiva D é a correta.Indiquem-a para comentários,pessoal!

  • penso que seria conjunção integrante.

  • HOUVE EQUÍVOCO FOI DO FORMATADOR DA PROVA.

    BANCA FUNDO DE QUINTAL É COMPLICADA. IESES SEMPRE COMETENDO ESSES ERROS ESCROTOS.

     

    “Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado”. 

     

     a)  Pronome relativo – contração de preposição e artigo – preposição – advérbio. 

  • A banca sublinhou o o "que" errado ali. é pra ser o "que" depois de "crianças". Tenho uma questão numa lista de exercícios que está assim e outra na apostila, que foi resolvida por uma professora, que está com o outro "que" sublinhado. Sei lá como é a questão original.

  • O "que" sublinhado na prova original é o outro, depois de "crianças"!

  • GAB: LETRA A

     

    NÃOO TÁ ERRADOOO, NÃO HÁ POLÊMICA!!!!

    PESSOAL, talvez o erro tenha sido do qconcursos na hora de colocar a questão no site, pois a prova original destaca o segundo "que", que é pronome relativo sim.

     

    “Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado”

  • Não entendi o porquê da polêmica...o QUE que aparece sublinhado pra mim aqui é exatamente o que estão questionando (o QUE depois de crianças)...logo, a alternativa A classifica bem certinho cada palavra.

  • O termo QUE destacado é claramente um pronome relativo, pois pode ser substituído sem nenhuma dificuldade por "as quais"
    Não entendo como conseguem classificar como conjunção.

  • O primeiro QUE inicia uma conjunção integrante substantivia objetiva direta,basta substituir por ISSO,mas o segundo QUE é,sem sombra de dúvidas,pronome relativo,pois retoma o sentido da palavra crianças.

  • Mais o que não esta destacado não o primeiro que é  um conjunção integrante

  • Foi erro do qconcurso porque o 1 que não estar destacado não 

  • Mais no meu o que ta destacado é o que como pronome relativo e não conjunção integrante

  • “Os pesquisadores de Indiana descobriram que (conjunção integrante introduzindo oração subordinada substantiva objetiva direta) crianças que (pronome relativo introduzindo oração subordinada adjetiva restritiva = sem vírgulas) escrevem as letras no (preposição "em" + artigo definido "o") papel têm seus cérebros ativados de (preposição) forma mais (advérbio de intensidade) intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado”.


ID
2318665
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER E ESCREVER NO PAPEL FAZ BEM PARA O CÉREBRO, DIZ ESTUDO
23 fev 2015 Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=116 Acesso em: 17 janeiro 2015
Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone, tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel. No livro digital, é fácil buscar uma palavra qualquer ou consultar seu significado num dicionário, por exemplo.
Um e-reader que pesa apenas 200 gramas pode conter milhares de livros digitais que seriam pesados e volumosos se fossem de papel. Além disso, um e-book é geralmente mais barato que seu equivalente impresso.
Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países – Estados Unidos, Alemanha, Japão e Eslováquia. Ela reuniu seus achados no livro “Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World” (“Palavras na Tela: O Destino da Leitura num Mundo Digital” – ainda sem edição em português). 92% desses estudantes dizem que é mais fácil se concentrar na leitura ao manusear um livro de papel do que ao ler um livro digital. Naomi detalha, numa entrevista ao site New Republic, o que os estudantes disseram sobre a leitura em dispositivos digitais: “A primeira coisa que dizem é que se distraem mais facilmente, eles são levados a outras coisas. A segunda é que há cansaço visual, dor de cabeça e desconforto físico.”
Esta última reclamação parece se referir principalmente à leitura em tablets e smartphones, já que os e-readers são geralmente mais amigáveis aos olhos.
Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais, testes não confirmam isso: “Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto, os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa”, disse ela ao New Republic.
Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. Quem lê um livro impresso, diz ela, tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.
Uma descoberta um pouco mais surpreendente é que escrever no papel – um hábito cada vez menos comum – também traz benefícios. Naomi cita um estudo feito em 2012 na Universidade de Indiana com crianças em fase de alfabetização. Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado. Como consequência, o aprendizado é mais rápido para aquelas que escrevem no papel. 

“Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países”.
Sobre o emprego dos sinais de pontuação, assinale a única alternativa em que o período acima foi reescrito corretamente.

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA C

     

    Percebe-se que o examinador, em todas alternativas, deslocou a expressão adverbial  "em quatro países". A qual devemos isolar com vírgulas, pois se trata de um advérbio deslocado.

  • Alternativa C

    a) Naomi estudou os hábitos de leitura, em quatro países, de 300 estudantes universitários. 

     b)  Naomi estudou, em quatro países, os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários.  

     c) Naomi estudou, em quatro países, os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários. 

     d) Em quatro países, Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários. 

  •  ADVÉRBIO COM MAIS DE 2 PALAVRAS NO MEIO E FIM NÃO É FACULTATIVO FICAR ENTRE VÍRGULAS?

    LOGO A EXPRESSÃO: EM QUATRO PAÍSES. TAMBÉM ESTARIA CORRETA DA LETRA A?

     

  • Geralmente as bancas consideram um adjunto adverbial pequeno aqueles que têm uma palavra, estes podem ser deslocados com o uso de vírgulas facultativo.

    Hoje eu tenho uma proposta.

    Hoje, eu tenho uma proposta.

    A questão trás um adjunto adverbial "grande", se ele for deslocado, deve ficar entre vírgulas.

  • Vírgula separa adjunto adverbial deslocado.

  • Naomi estudou, em quatro países, os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários. 

     

    ->Indica o deslocamento de ajunto adverbial 

  • Para os não-assinantes:

     

    c)

    Naomi estudou, em quatro países, os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários. 

  • Naomi estudou, em quatro países, os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários. Virgulas isolando adjunto adverbial de lugar intercalado.


ID
2318668
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER E ESCREVER NO PAPEL FAZ BEM PARA O CÉREBRO, DIZ ESTUDO
23 fev 2015 Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=116 Acesso em: 17 janeiro 2015
Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone, tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel. No livro digital, é fácil buscar uma palavra qualquer ou consultar seu significado num dicionário, por exemplo.
Um e-reader que pesa apenas 200 gramas pode conter milhares de livros digitais que seriam pesados e volumosos se fossem de papel. Além disso, um e-book é geralmente mais barato que seu equivalente impresso.
Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países – Estados Unidos, Alemanha, Japão e Eslováquia. Ela reuniu seus achados no livro “Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World” (“Palavras na Tela: O Destino da Leitura num Mundo Digital” – ainda sem edição em português). 92% desses estudantes dizem que é mais fácil se concentrar na leitura ao manusear um livro de papel do que ao ler um livro digital. Naomi detalha, numa entrevista ao site New Republic, o que os estudantes disseram sobre a leitura em dispositivos digitais: “A primeira coisa que dizem é que se distraem mais facilmente, eles são levados a outras coisas. A segunda é que há cansaço visual, dor de cabeça e desconforto físico.”
Esta última reclamação parece se referir principalmente à leitura em tablets e smartphones, já que os e-readers são geralmente mais amigáveis aos olhos.
Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais, testes não confirmam isso: “Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto, os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa”, disse ela ao New Republic.
Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. Quem lê um livro impresso, diz ela, tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.
Uma descoberta um pouco mais surpreendente é que escrever no papel – um hábito cada vez menos comum – também traz benefícios. Naomi cita um estudo feito em 2012 na Universidade de Indiana com crianças em fase de alfabetização. Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado. Como consequência, o aprendizado é mais rápido para aquelas que escrevem no papel. 

Releia: “Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais, testes não confirmam isso: ‘Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto, os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa’, disse ela ao New Republic”.
Sobre os verbos presentes nesse trecho, escolha a única alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • "Aprendem" está no presente do modo indicativo.

  • "Seja"= presente do modo subjuntivo

  • PRESENTE DO INDICATIVO

     

    EU APRENDO 

    TU APRENDES

    ELE APRENDE

    NÓS APRENDEMOS

    VÓS APRENDEIS

    ELES APRENDEM

     

    Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais

     

    GABA  A

  • Gab: A

  • Letra A (Gabarito) Aprendem está conjugado no presente do indicativo (Eles aprendem), já no pretérito perfeito como sugere a questão seria: Eles aprenderam

     

    B) Correta.  Presente do subjuntivo (Que eu SEJA)

    C) Correta. Pretérito perfeito do modo indicativo (Eu disse)

    D) Correta. Presente do indicativo (Eles confirmam)

     

    Bons estudos


ID
2318671
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

LER E ESCREVER NO PAPEL FAZ BEM PARA O CÉREBRO, DIZ ESTUDO
23 fev 2015 Adaptado de: http://www.soportugues.com.br/secoes/artigo.php?indice=116 Acesso em: 17 janeiro 2015
Há óbvias vantagens em ler um livro num smartphone, tablet ou e-reader em vez de lê-lo no papel. No livro digital, é fácil buscar uma palavra qualquer ou consultar seu significado num dicionário, por exemplo.
Um e-reader que pesa apenas 200 gramas pode conter milhares de livros digitais que seriam pesados e volumosos se fossem de papel. Além disso, um e-book é geralmente mais barato que seu equivalente impresso.
Mas a linguista americana Naomi Baron descobriu que ler e escrever no papel é quase sempre melhor para o cérebro. Naomi estudou os hábitos de leitura de 300 estudantes universitários em quatro países – Estados Unidos, Alemanha, Japão e Eslováquia. Ela reuniu seus achados no livro “Words Onscreen: The Fate of Reading in a Digital World” (“Palavras na Tela: O Destino da Leitura num Mundo Digital” – ainda sem edição em português). 92% desses estudantes dizem que é mais fácil se concentrar na leitura ao manusear um livro de papel do que ao ler um livro digital. Naomi detalha, numa entrevista ao site New Republic, o que os estudantes disseram sobre a leitura em dispositivos digitais: “A primeira coisa que dizem é que se distraem mais facilmente, eles são levados a outras coisas. A segunda é que há cansaço visual, dor de cabeça e desconforto físico.”
Esta última reclamação parece se referir principalmente à leitura em tablets e smartphones, já que os e-readers são geralmente mais amigáveis aos olhos.
Segundo Naomi, embora a sensação subjetiva dos estudantes seja de que aprendem menos em livros digitais, testes não confirmam isso: “Se você aplica testes padronizados de compreensão de passagens no texto, os resultados são mais ou menos os mesmos na tela ou na página impressa”, disse ela ao New Republic.
Mas há benefícios observáveis da leitura no papel. Quem lê um livro impresso, diz ela, tende a se dedicar à leitura de forma mais contínua e por mais tempo. Além disso, tem mais chances de reler o texto depois de tê-lo concluído.
Uma descoberta um pouco mais surpreendente é que escrever no papel – um hábito cada vez menos comum – também traz benefícios. Naomi cita um estudo feito em 2012 na Universidade de Indiana com crianças em fase de alfabetização. Os pesquisadores de Indiana descobriram que crianças que escrevem as letras no papel têm seus cérebros ativados de forma mais intensa do que aquelas que digitam letras num computador usando um teclado. Como consequência, o aprendizado é mais rápido para aquelas que escrevem no papel. 

Assinale a alternativa em que há ERRO na regência verbal.

Alternativas
Comentários
  • Nesse caso, quem fala fala, fala de (sobre) algo. O correto seria a pasta de que te falei está  vazia.

  • Referir é verbo que exige pronome. Desobedecer é VTI Aspirar no sentido de desejar é VTI
  • Eu entendo que o correto seria: A pasta DA QUAL te falei está vazia. Gab: C
  • c) A pasta que te falei está vazia. 

  • a) Quem se refere , refere-se a (VTD) = Correto

    b) Aspirar no sentido de desejar é VTI ,regendo a preposição a = Correto.

    c) O verbo falar admite várias transitividades :

    Ex 1 : Pedro falou com os amigos. Nesse caso é VTI.

    Essa é a situação acima, Ele Falou SOBRE (Preposição) a pasta. Ele te falou da ( de + a) [Preposição + artigo] pasta.

    Logo Essa foi a pasta que te falei está ERRADO, deveria ser : Essa foi a pasta de que te falei. Da qual falei.

    Ex 2 : Pedro falou bobagens. Pedro falou (Algo) ; Nesse caso é VTD e bobagens (OD).

    Ex 3: Pedro falou bobagens ao professor (VTDI); falou algo a alguém. 

    D) Desobedecer ( VTI) ; Desobedece a.

     

  • Eu acertei. Letra c. Porém, de acordo com a gramática de Rodrigo Bezerra o pronome "me" pode ser tanto ob direto como indireto....depende da transitividade do verbo no qual me baseio "falei" quem fala ..fala algo...no caso direto
  • Ficaria incorreto dizer: falei que (falei que a alguém??!! Nao! Ne? rs) o correto é  falei de (alguma coisa a alguém)

     

     

    Gab. C ( alternativa incorreta)

  • "É importante dizer que, se um verbo ou um nome da oração subordinada adjetiva exigir a presença de uma preposição, esta ficará obrigatoriamente antes do pronome relativo" Fernando Pestana. 

    Assim ficaria: 

    A pasta de que te falei esta vazia.

    Quem fala fala de algo

    Que é pronome relativo

     

  • Gabarito: Letra C. 

     

    "Falei de quê?" - Que a pasta estava vazia.

    O correto seria "a pasta de que te falei estava vazia"

  • A pasta DE que te falei

  • Quem fala, fala de. ;)

  • Quem fala, fala de alguma coisa. O correto é : A pasta de que te falei.

  • Quem fala fala de

    Quemm fala fala de

    Quemmm fala fala de 

     

  • MUITO BEM

  • "Falei "a" você... lhe falei...". A regência do verbo "falar" exige a preposição "a", logo, como o pronome está sendo usado para substituir um objeto indireto, a forma "lhe" deveria ter sido utilizada.

  • Ótimo comentário!!!

  • Acertei sem saber kkk

  • O livro a que me referia é este da vitrine.

    O livro a + o qual me referia é este da vitrine. = O livro ao qual me referia é este da vitrine.

    Nunca aspirou a + o cargo de gerência. = Nunca aspirou ao cargo de gerência.

    A pasta de que te falei está vazia.

    A pasta de + a qual te falei está vazia. = A pasta da qual te falei está vazia

    Desobedeceu a + as leis e foi multado. = Desobedeceu às leis e foi multado.


ID
2318674
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que a crase foi empregada corretamente.

Alternativas
Comentários
  • Não entendi por que há erro na letra D..

    alguém me explica?

     

  • não há crase por não haver artigo. somente preposição

  • Colocar as frases na ordem direta facilita muito a resolução.

  • Letra C! Palavras implícitas dentro dá oração desviam a atenção.
  • Pra mim é D porque na C o verbo ser (mesa é igual) é VTD, portanto não exige preposição. Então não há fusão da preposição "a" com o "a" de aquela.

  • Gabarito C, basta substituir o "aquele, aquela ou aquilo" por "a esta, a este, a isto" respectivamente, se a substituição estiver correta ortograficamente acrescenta-se a crase.

  • A letra D está errada porque o a acraseado está antes de um pronome relativo (que, cuja, quem, entre outros) assim a regra não aceita crase porque nao existe artigo, somente preposição.

  • A - quando CASA significar lar, residência ou domicílio próprio, não haverá crase antes da palavra

    Não retornarei a esta casa (residência) jamais.

    B - Não tem artigo e por conseguite crase antes de verbo.

    As contas a pagar estão todas com prazos vencidos.

    C - CERTO

    D - Antes de QUE, crase pra quê? se não tem artigo ou pronome demonstrativo antes do QUE, então não tem crase.

    A pessoa a que me referia acabou de entrar.

  • ....... Analisemos a mesma frase com o uso dos outros pronomes demonstrativos. Veremos que com eles a crase é impossível, pois não começam pela vogal a: “Não me refiro a isso, refiro-me a esta questão, não me refiro a esse tema”.


    Muitas pessoas estranham o acento numa palavra masculina como “aquele”. Vale lembrar que a crase implica duas vogais idênticas, portanto o que conta é a fusão do preposição com a letra a que dá início ao pronome.

    http://www.linguabrasil.com.br/nao-tropece-detail.php?id=46

  • Lembrando que não há crase antes de pronomes demonstrativos 

     

    À esta casa não retornarei jamais. - Não retornarei a esta casa - Retorna a /para.  Esta (pronome demonstrativo obviamente não pede artigo. Sendo assim, sem crase.

    Se dominar a Regência dificilmente errará uma questão de crase.

     

    VOCÊ SÓ NÃO PODE DESISTIR DOS SEUS SONHOS.

    BONS ESTUDOS!!!! 

  • A) Não se coloca crase antes de pronome relativo 

    B) Não se coloca crase antes de verbo

    C) Coloca-se crase quando puder trocar "aquele", "aquela" ou "aquilo" por "este", "esta" ou "isso" respectivamente

    D) Não se coloca crase na expressão "a que", só nas expressões preposicionadas "à qual" ou "às quais" quando juntadas à um artigo "a"

  • Gabarito: C

    a) não se usa crase antes de pronome demonstrativo (salvo os iniciados por A)

    b) Não se usa crase antes de verbo

    d) Crase antes de que ou de > só é admitida se tiver valor de aquela ou deixar subentendido palavra feminina.

     

  • qual o erro da D ?

  • Diego Reis, não ocorre crase na alternativa D porque o pronome relativo "que" não possui artigo para fundir com a preposição exigida pelo verbo referir. Se fosse "A QUAL", ocorreria a crase, pois existe o artigo.

  • acho q n tem crase pq esse pron rel tem funçao de sujeito,n se preposiciona o sujeito

  • Gabarito C

    Minha mesa é igual àquela da foto.

    Quando vier acompanhado de pronome desmostrativo haverá crase.

    Quais os pronomes demostrativos?

    Àquele(s),Àquela(s),Àquilo

    EX: Não vou àquela festa.

    Não vou Aonde? Tem preposição

    à estar como artigo.

    Logo haverá crase!

    Foco Guerreiros, espero que entendam!

  • Para facilitar.


    CASA e TERRA quando especificados recebem crase, entretanto quando não são especificados, não recebem.


    EX: Volte a casa cedo. (Sem crase, pois a casa não foi especificada).

    EX²: Volte à casa dos seus pais cedo. (A casa foi especificada).


    Ex³: Eles chegaram a terra. (Sem crase, pois a terra não foi especificada).

    EX4: Eles chegaram à terra de seus antepassados. (A terra foi especificada, portanto, crase).

  • A esta casa não retornarei jamais.

    As contas a pagar estão todas com prazos vencidos.

    Minha mesa é igual a + aquela da foto.

    A pessoa a que me referia acabou de entrar.

    A pessoa a + a qual me referia acabou de entrar. = A pessoa à qual me referia acabou de entrar.

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita


ID
2318677
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabe-se que centímetros e mícrons são medidas de distância. Quantos centímetros correspondem a 180 mícrons?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A;

     

    Sabendo que cada mícron (µ) equivale a 1 milésimo de milímetro (1 µ = 0,001 mm), podemos fazer assim:

     

    Inicialmente vamos calcular o total de mícrons em milímetros:

     

    180 x 0,001 mm --- Logo, temos 0,18 mm

     

    Agora, basta converter para cm. Para isso, basta deslocar a vígula 1 casa à esquerda.

     

    Solução: 0,18mm = 0,018 cm

     

     

    Conheçam e INSCREVAM-SE no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

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  • Nossa que banca lixo quer que o candidato adivinhe oque é um mícron dentre várias unidades de medidas que existe. Não da nenhuma base de quanto é nem nada.

  • Finado professor de fiísica, mili 10.-3, micro 10.-6, nano 10.-9, pico 10.-12 e fento 10.-15.

  • Observem que isso foi para uma prova de Técnico em ENFERMAGEM

  • Pessoal, mais humildade por favor...se não sabe a matéria vá estudar, mas não chame a banca de lixo, afinal se ainda frequenta o site é porque procura conhecimento.

     

    Questão de sistema métrico decimal. Ora, saber quantos centímetros tem um metro é mole...se vai prestar concurso é necessário ir mais além do que a simples conversão de metro para centímetro ou milímetro...lembrando que também existe nomeclatura para medidas acima dos quilometros!

     

    m(1)----dm(10¹)----cm(10²)----mm(10³)-----micron(10³.10³)----nano(10³.10³.10³)----pico(10³.10³.10³.10³.)

     

    1 metro = 10^6 micrometro (ou micron);

    1 metro = 10^9 nanometro;

    1 metro = 10^12 picometro.

     

     

  • Ótimo comentário, Rogério Rego.

    A banca não quer que ninguém advinhe nada, oras. A banca está perguntando algo que ela queria que o candidato tivesse estudado.

    Não é ADVINHAR, é SABER mesmo.

  • Eu fiz da seguinte forma:

    por não saber qual era a medida de um mícron, eu supus que fosse menor que um ml e, por se tratar de medida de distância (pensei em área, logo, trata-se do número 100), daí, eu dividi o 180 mícrons por 10.000 para transformá-lo em cm:

    km hm dam m dm cm ml mícron

    /100 /100 180

    180/10000 = 0,018 cm

  • Um Mícron.

    1/1000000 = 10^-6 de um metro.

    Cálculos

    180 * 10^-4 de um cm = 0,0180 cm


ID
2318680
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Qual das medidas a seguir é uma unidade de volume?

Alternativas
Comentários
  • d) Galão 

  • zé galão.

  • a) Acres - unidade de medida de Área

    b) Onças - unidade de medida de Massa

    c) Milhas - unidade de medida de Comprimento

    d) Galão - unidade de medida de Volume

  • Não encontrei essas medidas , alguém tem um link ?

  • 1 Galão equivale a 3,78541L, é uma unidade de medida padrão usada nos Estados Unidos. 

  • Que questão mais idiota para um concurso de Técnico em Enfermagem, kkk...

  • Onças são medidas de dinheiro! uma onça 50 conto! duas onças 100 conto, e por ai vai!!!


ID
2318683
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Qual é o valor da expressão: 34 + 14 . 4 / 2- 4 ?

Alternativas
Comentários
  • Posto isto, eis então a ordem correta para executar as operações matemáticas:

    1º Parêntesis;

    2º Expoentes;

    3º Multiplicações e Divisões; (da esquerda para a direita)

    4º Somas e Subtrações. (da esquerda para a direita)

     

    http://www.matematica.pt/faq/operacoes-matematicas.php

     

    Alternativa A

  • Resposta: Item A

     

    34 + 14 . 4 / 2- 4

     

    34+(14.4)/2-4

    34+(56/2)-4

    34+28-4

    34+24= 58

  • 34 + 14x(4/2) -4    =   34 +14x2 -4     =   34+28-4

    =58

    Para aulas de Matemática, Calçculo  e Estatística..........

    http://www.superprof.com.br/aulas-matematica-para-ensino-fundamental-medio-superior-bacharel-matematica-aplicada-universidade-federal-fluminense.html

  • Bizu! PERMUTAÇÃO

     

    1) Parentes

    2) Expoente

    3) MUlAiplicação

    4) Adição e Subtração.

     

    34 + 14 . 4 / 2- 4

     

    1) 14 . 4 = 56

    2) 56 / 2 =28

    3) 34 + 28 - 4  = 58.

     

    Gabarito: A

     

  • 34 + 14 . 4 / 2-4=  34 + 56 / 2 - 4= 34 + 28 - 4= 58

    PRIMEIRO A MULTIPLICAÇÃO

    SEGUNDO A DIVISÃO

    TERCEIRO A SOMA

    QUARTO A SUBTRAÇÃO.

    GABARITO= A 58

     

  • É a alternativa "A", mas ficou confuso o enunciado. usar o word e colocar o símbolo da fração é o mínimo que eles poderiam fazer.

  • 2-4 não é denominador? Não entendi porque ele subtrai 34+28. : (

  • [34+(14*4/2)-4]

    30+(56/2)

    = 30+28= 58

    Alternativa A

  • 34+14.4/2-4
    34+56/2-4
    34+28-4=58

    Resposta: a)

     

  • Questão péssima. Ficou parecendo que o denominador é 2-4.

    A pessoa tem que "adivinhar" pelos resultados que 14x4 está dividido por 2 e depois a conta continua com -4.

  • -------------------------------------------------------- 34 + 14 . 4 / 2- 4 --------------------------------------------------------

    34 + 14 . 4 / 2- 4

    34 + 56 / 2 - 4

    34 + 28 - 4 (fazendo qualquer uma das operações primeiro, o resultado é o mesmo).

    62 - 4

    58

    Alternativa "A"


ID
2318686
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Qual é o valor dos juros obtidos em uma aplicação de financeira de $1.550,00 feita à taxa de juros simples de 4,5% ao mês durante um semestre?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C;

     

    Basta aplicar a fórmula dos juros simples. Veja:

     

    C: 1550

    i: 4,5% ao mês

    t: 1 semestre = 6 meses

     

    Fórmula: J = c.i.t / 100 

     

    J = 1550 x 4,5/100 x 6

     

    J = 41850 / 100

     

    J = 418,50

     

     

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  • sem a formula:

     

    4,5% mes.....JS..... sem   =   4,5  6 = 27%

     

    a questão quer o juros:

     

    27% = 27/100 =  0,27

     

    1550 x 0,27 = 418,50

     

  • J= C.i.n

    J= 1.550 x 0,045 x 6

    J= 418,5

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    Português, Raciocínio-Lógico, Direito Constitucional, Direito Administrativo, Matemática, Matemática financeira, Contabilidade Geral e avançada, comércio internacional, administração pública, legislação aduaneira, legislação federal, legislação estadual, direito tributário e auditoria.

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    Aproveitam!

  • Juros Simples.

     

    Fôrmulas:

    J= C.i.n/100

    M= C + J

     

    J= ?

    c=  1.550,00

    i= 4,5%

    n= 6 meses       OBS. Um ano tem dois Semestre, ou seja, 6 meses equivale a um semestre.

     

    J= 1.550 x 4,5 x 6 /100

    J= $ 418,50 

     

    Gabarito:C

  • 1550 * 0.045 * 6 = 418,50

  • j= c.i.t

    j= 1.550.4,5.6

    j= 69,75.6

    j= 418,50

    Gabarito: C

  • nao consegui entender

  • O difícil é só fazer as contas

  • Calcular número decimal é foda


ID
2318689
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um eneágono tem um de seus lados com 125 cm, como todos os lados são iguais o seu perímetro será de:

Alternativas
Comentários
  • Classificação dos polígonos:


    3 lados - triângulo ou trilátero
    4 lados - quadrângulo ou quadrilátero
    5 lados - pentágono ou pentalátero
    6 lados - hexagonal ou hexalátero
    7 lados - heptágono ou heptalátero
    8 lados - octógono ou octolátero
    9 lados - eneágono ou enealátero
    10 lados - decágono ou decalátero
    11 lados - undecágono ou undecalátero
    12 lados - dodecágono ou dodecalátero
    13 lados - tridecágono
    14 lados - tetradecágono
    15 lados - pentadecágono ou pentadecalátero
    20 lados - icoságono ou icosalátero 

  • Em Geometria um eneágono é um polígono com nove lados. Portanto, perímetro é a soma das medidas desses lados. 9 lados iguais medindo 125 cm---------------------P=9.125=1125cm

  • Ñ sabia oq o raios era eneagono fui por eliminacao.

    a)625 cm.  P/ ser esse valor teria q ser um pentagono(5x125). Errado.

    b)750 cm.  P/ ser esse valor teria q ser um hexagono(6x125). Errado.

    c)1.500 cm.  So sobrou este, eneagono(9x125). Correto.

    d)1.125 cm. P/ ser esse valor teria q ser um decagono(10x125). Errado.

    Se vc e como eu que nao lembrou q o eneagono, e um poligono com 9 lados tai, o raciocinio q usei para responder. Espero ter ajudado :)

  • Rapaz, tô começando a reparar que essas provas de prefeitura são muito fáceis! Vou começar a prestar esses concursos kkkkkk

  • Eneágono 9 lados 

    9x125 = 1.125 cm.

  • Eneágonos= 9 lados= 9*125

    Perímetro= 1.125

    Alternativa D


ID
2318692
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos lados tem o polígono chamado icoságono?

Alternativas
Comentários
  • icoságono

     

    Polígono de 20 lados!!

  •  a) 25 pentacoságono

     b) 15 pentadecágono

     c) 20 icoságono

     d) 12 dodecágono

     

    GAB. C

  • Classificação dos polígonos:


    3 lados - triângulo ou trilátero
    4 lados - quadrângulo ou quadrilátero
    5 lados - pentágono ou pentalátero
    6 lados - hexagonal ou hexalátero
    7 lados - heptágono ou heptalátero
    8 lados - octógono ou octolátero
    9 lados - eneágono ou enealátero
    10 lados - decágono ou decalátero
    11 lados - undecágono ou undecalátero
    12 lados - dodecágono ou dodecalátero
    13 lados - tridecágono
    14 lados - tetradecágono
    15 lados - pentadecágono ou pentadecalátero
    20 lados - icoságono ou icosalátero 

     

    Bons estudos !!!!! 


ID
2318695
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Qual é o valor do montante obtido em uma aplicação financeira de $ 4.000,00 feita à taxa de juros compostos de 4% ao mês durante um trimestre?

Alternativas
Comentários
  • TRATA-SE DE JUROS COMPOSTOS.

    FÓRMULA DO MONTANTE: M=Cx(1+i)^t(MONTANTE É IGUAL AO CAPITAL VEZES, ABRE PARÊNTESES 1(UM) MAIS i(TAXA), FECHA PARÊNTESES, ELEVADO(REPRESENTAMOS POR ^)  A t(TEMPO).

    DADOS:

    M=?

    C= 4000

    i= 4%a.m(ao mês) 0,04 TRANSFORMANDO EM NÚMERO DECIMAL

    t= 3meses(trimestre)

    APLICANDO NA FÓRMULA, TEMOS:

    M= C.(1+i)^t

    M= 4000.(1+0,04)^3

    M= 4000.(1,04)^3

    M= 4000.1,124864

    M= 4499,456

     

  • 4% mes .... JC ... trim  = 1,04 ^ 3 = 1,124864

     

    4000 x 1,124864 = 4499,45

  • M = C(1 + i) ^n

    Obs: Não esqueça de igualar os tempos

    M = 4.000( 1 + 0,04)^3

    M = 4.000x (1,04) ^3

    M= 4.000x 1,124864

    M= 4.449,45

    Letra C

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    Português, Raciocínio-Lógico, Direito Constitucional, Direito Administrativo, Matemática, Matemática financeira, Contabilidade Geral e avançada, comércio internacional, administração pública, legislação aduaneira, legislação federal, legislação estadual, direito tributário e auditoria.

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    Aproveitam!

  • Fazendo essa questão na mão acabamos por arredondar o 1,124864, para 1,12...mas o resultado dá 4.480 que é a letra A. :'(

  • Para aproximar o valor decimal corretamente ele ficará 1,13. Reveja as regras Patricia ;)

  • Tomem cuidado ao arrendondar, sempre olhem as alternativas, qdo o número está mto perto um do outro, arredonde para o mais próximo possível, isso ajuda na hora da prova pra ganhar tempo. Nesse caso, 1,124864, eu usei 1,125.

    Se nas alternativas os números fossem mais espaçados, aí daria pra usar 1,13, mas não recomendo.

  • Não arredonda nada até o final, eu sei que vai ser um pouco grande, mas vale a pena

  • Tratando-se de matemática todo cuidado é pouco.

    Usei um macete que o prof. Procopio ensina,aproximação;pois,ajuda bastante a eliminar alternativas que fogem a realidade de resposta;

    Se 10% de 4000 é 400 e 5% de 4000 seria 200,logo;entendesse,que a resposta certa está ,entre as duas ultimas alternativas. 

  • 4%a.m------ trim, aumenta, logo eleva.

    (1,04)^3= 1,124864

    M=C.F

    M=4000x1,124864

    M= 4.499,46 

  • M=? 
    C= 4.000
    i= 4%
    3m
    M=4.000x(1+0,04x)^3
    M=4.000x(1,04)^3
    M=4.000x1,124864
    M=4.499,46
    GAB=C

  • M=?                                M=c(1+i)^t

    J=?                                 M=4000*(1+0,04)^3

    C=4000                          M=4000*(1,04)^3                             M=4000*1,124864

    I=4=0,04 taxa centesimal  M=4.449,456=arredondamos o 45 para a próxima casa decimal.

     T= trimestre,3 meses                                        M=4.449,46         gab:c


ID
2318698
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em 90 dias 12 operários constroem uma casa. Quantos operários serão necessários para fazer outra casa igual em 60 dias?

Alternativas
Comentários
  • Quanto MAIS operários, MENOS dias para construir a casa.

    Regra de três inversamente proporcional.

     

    GAB. B

     

  • 12*90 = 60x

    480=60x

    x=480/60 = 18

  • Regra de três inversamente proporcional

    12 ------------- 90

    x -------------- 60

     

    60x = 12 . 90

    x = 12 . 90 / 60 (corta zero com zero)

    x = 12 . 9 / 6 = (divide o 12 pelo 6)

    x = 2 . 9

    x = 18

  • 90/12=60/x ===>  90x=60.12=> x=60.12/90

    =18

    Para aulas de Matemática, Cálculo  e Estatística..........

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  • Regra de Três Simples.

     

    Dias----------Operários

    90                 12

    60                 x                        OBS. Nesse caso tem que ver se é inversamente proporcional, fazendo essa pergunta. Quanto mais operários? menos dias. logo é inversamente proporcional.

     

    Ficando assim:          60----------12

                                      90----------x

     

    60x= 1.080

    x= 1.080 / 60

    x= 18 Operários

     

    Gabarito: B

  • Gab: B

    Obs: Inversamente proporcional.

  • Exato, a chave da questão é a percepção de inversamente proporcional

  • Se Em 90 dias 12 operários constroem uma casa, para a mesma coisa em 60 dias serao necessarios mais operários. Logo, eliminamos as opções que sugerem menos. Fazendo a regra 3:

    90___12

    60____x

    1080=60x

    x=18

  • a do cortar o zero é a mais útil

  • as vezes me perco com isto de inversamente proporcional ou não, ainda mais quando tem mais variaveis.

    faço assim, 90 vezes 12 o resultado divido por 60, pronto e sem analise de proporcional ou não.

  • tem um jeito mais simples de fazer esse calculo.

    soma 60+12=72

    90-72=18 

    esse, tipo de questão é simples de resolver. 

  • Sou péssima em matemática,mas essa questão deu pra fazer de cabeça. O comando da questão diz que a primeira casa foi construída em 90 dias e pergunta a quantidade necessária para construir a segunda casa em 60 dias (ou seja, um terço a menos do tempo da primeira). Sendo assim, aumentei um terço dos funcionários (1/3 de 18 = 6 ===> 12+6=18)

  • Caraca, fiz regra de três:

    Dias - Op

     90 - 12

     60 - x

    90x = 60.12 (Oque resultou em 8)

    Não entendo porque a operação correta seria 60x = 90.12. Já que são inversamente proporcionais. Ou seja, quanto mais operários - menos dias trabalhados :(

    Ajude.

  • Aprendi a regra de três simples com o professor Renato do qconcurso... Top de mais o macete que ele usa... não estou errando mais questão de regra de três simples ou composta. Em Dias 90. Operário 12. Construir em 60 dias. operários x. 12.90 = 1080 x.60 = 60x x = 1080/60 = 18 operários para construir uma casa em 60 dias...

ID
2318701
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quantos bytes temos em um megabyte?

Alternativas
Comentários
  • 1 Byte = 8 bits

    1 Kilobyte (ou KB) = 1024 bytes

    1 Megabyte (ou MB) = 1024 kilobytes  = 1.024^2

    1 Gigabyte (ou GB) = 1024 megabytes

    1 Terabyte (ou TB) = 1024 gigabytes

  • 1 MB = 1048576 bytes

    1024*1024= 1048576

    Alternativa D)

     

  • Discordo totalmente... 1 k (qualquer coisa) = 1 x 10³ (qualquer coisa) 

                                         1 M (qualquer coisa) = 1 x 10¨6 (qualquer coisa) 

                                         1 Mega byte = 1 x 10¨6 ou 1.000² byte 

  • Cristina, é importante notar a expressão exponencial (1.024)²
    Trocando em miúdos:

    1024² = 1024*1024 = 1.048.576 bytes -> 1MB

    se fosse (1000)²,

    (1000)² = (10³)² = 10³*² = 10^6 = 1.000.000
     

  • Também acho que isso está errado, Cínthia. Mas estou vendo que é a convenção na informática contabilizar byte como se fosse bit. 
    Ou pelo menos de acordo com essa banca aí... 

  • Por favor alguém explica por que esse resultado ( 1024*1024= 1048576) é a Alternativa D?????

    eu não entendi! :(


  • Seguindo a regrinha do 1024, temos que:

    1MB = 1024KB = 1024x1024 Bytes.

    Resposta certa, alternativa d).

  • Ele pergunta sobre bytes, então vai ser 1024. Caso ele perguntasse em bits, seria 1000

  • 1024x1024 é o mesmo que 1024² (o expoente 2 está multiplicando 1024 duas vezes).

  • A conversão de medidas é sempre um impasse, afinal o sistema binário utiliza base "2" (0 e 1).

    2^10 = 1024. (kilo da informática)

    Mas adotou-se, por conveniência de alguns, o SI de base 10, causando confusão.

    10^3 = 1000 (kilo "tradicional", mas inadequado ao caso)

    Quando se trata de gerenciamento de arquivos, geralmente os fabricantes usam base 10.

    Quando se trata de taxas de transferência, geralmente as empresas usam a base 2.

    Este é o motivo para se utilizar o sistema do IEC que define, literalmente, um sistema de medidas que utiliza a base 2.

    1 Mebibyte = 1024 kibibyte.

    Como eu uso nas questões:

    1 byte = 8 bits (não há dúvida)

    1024 bytes = 8192 bits (não há dúvida)

    e

    1 MB (megabyte) = 1024 KB (kilobyte) = 1024*1024 byte..., pq? Porque não estamos falando do SI, que regula as aulas de física, mas de um sistema binário, que na prática se apresenta com base 2.

    e também

    1 Mib (mebibite) = 1024 Kib (kibibyte)

    Sempre dá certo nas questões? véi... acertar questões é uma arte.

    Welcome to the jungle

  • 1X106 , ACHAVA QUE ERA.

  • Bayte KB MB GB TB PB 1 x 1024^2 Gabarito E
  • Pra quê saber disso senhôooor amado.

  • UNIDADES DE MEDIDA

    1 byte (“b” Maiúsculo)

    8 bits (“b” minúsculo)

    1 Kilobyte (KB)

    2¹º bytes = 1024 bytes

    1 Megabyte (MB)

    2²º bytes = 1024 Kilobytes = 1048576 bytes

    1 Gigabyte (GB)

    2³º bytes = 1024 Megabytes

    1 Terabyte (TB)

    2⁴º bytes = 1024 Gigabytes

    1 Petabyte (PB)

    2⁵º bytes = 1024 Terabytes


ID
2318704
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O software que utilizaríamos para protegermos nossos arquivos de programas maliciosos que desejassem controlar nosso computador são da categoria de softwares de:

Alternativas
Comentários
  • O antivírus é um programa informático que tem o propósito de detectar e eliminar vírus e outros programas prejudiciais antes ou depois de ingressar no sistema. ... Entre elas, o roubo e perda de dados, alteração de funcionamento, interrupção do sistema e propagação para outros computadores.

  • letra B.

    Antivírus é um software que detecta, impede e atua na remoção de programas de software maliciosos, como vírus e worms. São programas usados para proteger e prevenir computadores e outros aparelhos de códigos ou vírus, a fim de dar mais segurança ao usuário.
     

    Matéria completa:

    https://canaltech.com.br/o-que-e/antivirus/o-que-e-antivirus/

     

  • É serio essas questões?

  • Na realidade, antivírus é uma espécie de Antimalware. 

     

  • Para não zerar! rs

  • Questão burra. Que elaborador faz uma questão dessas e ainda comete erros de português? Fala sério hein. Utilizararíamos para nos protegermos? Proteger de maus elaboradores como esse AMÉM.

  • Lógicamente PROCESSADOR DE TEXTOS

  • Windows 10

    Antivírus e Antispyware = Windows Defender

    Firewall = Firewall do Windows

     

    Windows 8.1

    Antivírus e Antispyware = Windows Defender

    Firewall = Firewall do Windows

     

    Windows 8

    Antivírus e Antispyware = Windows Defender

    Firewall = Firewall do Windows

     

    WINDOWS 7

    ANTIVÍRUS = NÃO TEM

    Antispyware = Windows Defender

    Firewall = Firewall do Windows

     

    NAVEGADOR =      WIND 10  =    MICROSOFT EDGE  o navegador de internet, que já vem configurado como padrão do Windows 10, é o Microsoft Edge.

     

    WIND 7  =         INTERNET

  • Segue o Baile !!!!!


ID
2318707
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

São navegadores (browsers) de internet todos os apresentados a seguir, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • WorldWideWeb - por Tim Berners-Lee em 1990 para NeXTSTEP.

    Viola, por Pei Wei, para Unix em 1992.

    Midas - por Tony Johnson em 1992 para Unix.

    Samba - por Robert Cailliau para Macintosh.

    Mosaic - por Marc Andreessen e Eric Bina em 1993 para Unix. Aleks Totic desenvolveu uma versão para Macintosh alguns meses depois.

    Arena - por Dave Raggett em 1993.

    Lynx - o Lynx surgiu na Universidade de Kansas como um navegador hypertexto independente da Web. O estudante Lou Montulli adicionou a o recurso de acesso via TCP-IP na versão 2.0 lançada em março de 1993.

    Cello - por Tom Bruce em 1993 para PC.

    Opera - por pesquisadores da empresa de telecomunicações norueguesa Telenor em 1994. No ano seguinte, dois pesquisadores, Jon Stephenson von Tetzchner e Geir Ivarsøy, deixaram a empresa e fundaram a Opera Software.

    Netscape - pela Netscape em outubro de 1994.

    Internet Explorer - pela Microsoft em 23 de agosto de 1995.

    Safari - pela Apple Inc. em 23 de Junho de 2003.

    Mozilla Firefox - pela Mozilla Foundation com ajuda de centenas de colaboradores em 9 de Novembro de 2004.

    SeaMonkey - pelo Mozilla Foundation - Baseado no Gecko (Mozilla) - Site: http://www.seamonkey-project.org/releases/seamonkey2.0.5/.

    Flock - pela Flock Inc. baseado no Firefox em 22 de Junho de 2006.

    Google Chrome - pela Google em Setembro de 2008.

    Baidu Spark Browser pela Baidu.

    Konqueror - pelo Time de Desenvolvedores do KDE.

    Dooble - por... - Um navegador Open Source para Linux/Unix, MAC OS e Windows - Site: http://dooble.sourceforge.net/.

    Midori - por Christian Dywan - Um navegador leve baseado no WebKitGTK+ e o navegador official do XFCE - Site: http://www.twotoasts.de/.

  • Para não zerar, quatro itens famosos, andoid é sistema operacional, e os outros são navegadores que todos usam.

  • letra A

  • Queria uma prova assim na minha vida!

  • Android é um sistema operacional.


ID
2318710
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

As principais configurações do sistema operacional Windows podem ser encontradas na(o):

Alternativas
Comentários
  • Onde está o Painel de Controle?

     

      Você pode usar o Painel de Controle para alterar as configurações do Windows. Estas configurações controlam quase toda a aparência e o funcionamento do Windows, e você pode usá-las para configurar o Windows da maneira ideal para você.   Quando você estiver no Painel de Controle: Use a pesquisa. Para encontrar a configuração desejada ou uma tarefa que você quer executar, digite uma palavra ou frase na caixa de pesquisa. Por exemplo, digite "som" para encontrar configurações específicas para sua placa de som, sons do sistema e o ícone de volume na barra de tarefas.

  • GABARITO: ''B''

     

    Através do Painel de Controle é possível gerenciar: Sitemas e Segurança; Rede e Internet; Hardware e Sons; Programas; Contas do Usuário; Aparência e Personalização; Relógio, Idioma e Região; e Facilidades de Acesso.

  •  a) Gerenciador de Tarefas. (No gerenciador de tarefas medimos a utilização da Memória, Disco, CPU e Rede).

     b) Painel de Controle. (O Painel de Controle ou Painel de Controlo é uma ferramenta de sistema do Microsoft Windows, na qual consiste em personalizar as configurações do computador). GABARITO

     c) Ferramentas Administrativas. (Ferramentas Administrativas é uma pasta no Painel de Controle que contém ferramentas para os administradores do sistema e usuários avançados.)

     d) Gerenciador de Dispositivos. (O Gerenciador de dispositivos Android facilita as tarefas de localizar, fazer tocar e apagar seu dispositivo a partir da Web).


ID
2318713
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual a versão mais recente do Microsoft Windows?

Alternativas
Comentários
  • Windows 10 é um sistema operacional da Microsoft, sua primeira versão de testes pública foi lançada a 1 de outubro de 2014 e apresentou uma série de mudanças em relação ao seu predecessor, o Windows 8.1. Entre elas, estão a volta do menu Iniciar, múltiplos ambientes de trabalho, novo navegador (Microsoft Edge), aplicativos renovados (Foto, Vídeo, Música, Loja, Outlook, Office Mobile e até o Prompt de Comando) e da união das múltiplas plataformas (inclusive o app Xbox).[3] Além das mudanças, a Microsoft anunciou que disponibilizará a nova versão do Windows tanto para quem utiliza o original tanto para quem utiliza o pirata. Porém, os utilizadores com o sistema pirata não terão direito a suporte da marca.[4] Este sistema operacional é o NT 10.0, saltando do 6.3 do Windows 8.1

     

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Windows_10

  • 29 anos de história

    O primeiro sistema operacional lançado pela companhia chegou ao mercado no ano de 1985. Desde então, muitas versões do seu software para equipar estações de trabalho foram entregues aos consumidores, incluindo o recém-anunciado Windows 10.

    Neste artigo, vamos fazer uma pequena viagem no tempo e visitar cada uma das versões do sistema operacional da Microsoft para descobrir quais foram as novidades que elas entregaram. Abordaremos os seguintes SOs: Windows 1, Windows 2, Windows 3, Windows 3.1, Windows 95, Windows 98, Windows ME, Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows 8, Windows 8.1 e Windows 10.

    fonte:https://www.tecmundo.com.br/windows-10/64136-windows-1-windows-10-29-anos-evolucao-do-so-microsoft.htm

  • quero que caia uma dessa na minha prova

  • GABARITO B

  • Uma dessa não cai na minha prova. ¬¬.

    Letra B.

  • Olha o nível da banca, nível prefeitura 

  • e eu ainda errei !! Buá !

  • Tomara que isso não caia na minha prova :) 

  • Essa questão ficará desatualizada este ano. Ao que tudo indica até agora, o Windows 11 deve ser lançado em outubro de 2021

  • QUESTÃO DESATUALIZADA

    O atual é o windows 11.

    https://www.techtudo.com.br/noticias/2021/06/novo-windows-11-lancamento-sistema-microsoft.ghtml


ID
2318716
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um monitor Full HD (16:9) trabalha em qual resolução máxima?

Alternativas
Comentários
  • É considerado um formato de HDTV. O uso do termo pressupõe geralmente um formato widescreen 16:9, o que implica uma resolução horizontal de 1920 pixels e vertical de 1080 pixels, num quadro de 1920×1080 equivalendo a uma resolução com 2 073 600 pixels no total (2.1 MP)

    fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/1080p

  • pense numa questão "relevante" para o cargo de técnico em enfermagem. 

  • Quando aparecer questões dessa natureza mutipliquem por 1,2

  • Questão "super importante'' para técnico de enfermagem!!! =/

  • Acertei no chute!

  • Concurso não mede conhecimento, apenas seleciona o candidato que consegue reter o maior número de informações e pronto. 

  • Obrigada, Thiago Espindola

  • Thiago Espindola 

    Ajudou muito.Obrigada.

  • PUTZ!!!

  • Não entendi como multiplicar por 1,2 pode resolver essa questão..

    Alguem pode explicar por favor?? :)

     

    obs: 1080x1,2 = 1296

    Eu achei que era para fazer essa multiplicação, mas não tem este número nos resultados...

    Vão desculpando aí a ignorância da pessoa..rsrsrs

     

  • 16*1,2=19,2

    9*1,2=10,8

  • [acrescentando]

    1280 x 720 => HD

    3840 x 2160 => Ultra HD

  • Brigada de verdade pelo bizu do x 1,2

    Ia morrer sem saber isso!

  • GABARITO: A

  • Um monitor Full HD (16:9) trabalha em qual resolução máxima?
    a) 1920 x 1080 pixels.
    Multiplica por 0,8→1280 x 720 => HD
    Multiplica por 1,2→1920 x 1080→ Full HD
    Multiplica por 2,4→3840 x 2160 => Ultra HD

  • Em suma,

    HD 1366 X 768

    Full HD 1920 X 1080

    Ultra HD 3840 × 2160 pixels

    Bons Estudos!

    http://www.tempodemulher.com.br/blog/tecnologia/saiba-a-diferenca-entre-hd--full-hd-e-ultra-hd

  • osso isso cair em prova de técnico de enfermagem hein.

  • Acho que a letra d é a k4
  • Natália Vasconcelos.

    Multiplique (16:9) por 1,2.

    Bons estudos!

  • monitor Full HD (16:9) 

     

    resolução  1920 x 1080 pixels.

  • 1280 x 720 => HD
    1920 x 1080→ Full HD
    3840 x 2160 => Ultra HD 4K

  • Alguém poderia explicar o que significa esse 1,2 que alguns colegas usaram na explicação?

    Agradeço!!!!

  • Não é a primeira vez que a IESES cobra isso.

    1280 x 720 pixels.  -> Resolução HD
    1920 x 1080 pixels. -> Full HD
    7680 x 4320 pixels.  -> 8K
    3840 x 2160 pixels. -> 4K
    640 x 480 pixels. -> resolução VGA

    GABARITO -> [A]

  • Tenho uma joça dessas e errei!


ID
2318719
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta: Parada cárdio respiratória consiste na cessação abrupta das funções cardíaca, respiratória e cerebral.
I. São sinais clínicos da PCR: Inconsciência; Ausência de pulso; Ausência de movimentos ventilatórios (apneia) ou respiração agônica (gasping).
II. As compressões Torácicas devem ser feitas com as mãos sobre a metade inferior do esterno (região hipotenar), sem flexionar os cotovelos.
III. A frequência das compressões toráxicas é de 100 a 120 compressões/minuto.
IV. A Profundidade das compressões deve ser no mínimo de 2 polegadas (5 cm) 2,4 polegadas (6 cm).
V. A relação Compressão x Ventilação deve ser numa relação: 30:2, ou seja, 30 compressões: 2 ventilações.
A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • O diagnóstico da parada cardiorrespiratória (PCR) é feito com a presença de inconsciência, ausência de pulso em grandes artérias e apneia ou respiração agônica (“gasping"). Para ajudar reconhecer a PCR, os atendentes devem avaliar sobre a ausência de resposta da vitima e a qualidade da respiração (normal ou anormal). Se a vitima não responder e não respirar ou apresentar respiração anormal (gasping), o socorrista deve presumir que a pessoa esteja sofrendo uma PCR.
    Os atendentes devem ser treinados para identificar a ausência de resposta com gasping ou respiração agônica. Ou seja, a primeira afirmativa é verdadeira.
    Com relação as compressões torácicas, elas devem ser feitas com as mãos sobre a metade inferior do esterno (região hipotenar), com mão sobre o esterno da vítima e a outra mão sobre a primeira, entrelaçando-a.
    O braço deve estar estendido posicionado a cerca de 90º acima da vítima. O tórax deve ser comprimido com a frequência de, no mínimo, 100 compressões/ minuto; com uma profundidade de no mínimo, 5cm (no mínimo de 2 polegadas (5 cm) 2,4 polegadas (6 cm)), permitindo o retorno completo do tórax após cada compressão, sem retirar o contato das mãos com o mesmo.
    As interrupções das compressões devem ser minimizadas e revezadas com outro socorrista, a cada dois minutos, para evitar a fadiga e compressões de má qualidade. Ou seja, II, III e IV afirmativas estão corretas.
    O ciclo deve ser iniciado com 30 compressões e 2 ventilações, considerando que existe um dispositivo de barreira (por exemplo, máscara de bolso para aplicar as ventilações). Compressões torácicas efetivas são essenciais para promover o fluxo de sangue, devendo ser realizadas em todos pacientes em parada cardíaca. Portanto o socorrista que atua sozinho deve iniciar pelas compressões torácicas antes de aplicar ventilações de resgate (C-A-B).
    O socorrista atuando sozinho deve iniciar a RCP com 30 compressões, seguido de 2 ventilações. Ou seja, a V afirmativa também está correta.

    Gabarito do professor: Letra C

    Bibliografia American Heart Association. Destaques das Diretrizes da Amarican Heart Association 2010 para RCP ACE. 2010. American Heart Association. Destaques das Diretrizes da Amarican Heart Association 2015 para RCP ACE. 2015. Sociedade Brasileira de Cardiologia. I Diretriz de Ressuscitação Cardiopulmonar e Cuidados Cardiovasculares de Emergência da Sociedade Brasileira de Cardiologia. Arq Bras Cardiol: 101, (2 Supl. 3): 1-221, 2013.
  • Causa ambiquidade quando o parentese esta logo apos " inferiror do esterno", pois como esta escrito pode ser interpretado que a regiao inferior do esterno é chamda de região hipotenar.

  • Tive essa leitura tb.

ID
2318722
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
O choque hipovolêmico (ou choque hemorrágico) é a condição clínica que resulta da eventual perda de mais de 20% do sangue e/ou fluidos do corpo.
I. O choque hipovolêmico pode ser decorrente de sangramentos de cortes graves ou feridas, sangramento de lesões traumáticas devido a acidentes, sangramento de órgãos internos ou sangramento vaginal significativo.
II. São sinais de choque hipovolêmico pele pálida, fria ou úmida, respiração rápida e superficial, taquicardia, urina escassa ou ausente, confusão mental, fraqueza, pulso fraco, lábios e unhas cianóticas, tontura e perda de consciência.
III. As crianças muito jovens e os idosos são mais susceptíveis ao choque hipovolêmico.
IV. O choque hipovolêmico pode apresentar complicações associadas a danos a órgãos vitais, gangrena dos braços ou pernas e ataque cardíaco.
V. O choque hipovolêmico não representa risco de vida ao paciente.
A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • Choque hipovolêmico é condição clínica ou cirúrgica na qual ocorre perda rápida de fluídos que resulta no fracasso de múltiplos órgãos devido a perfusão inadequada. A maior parte dos choque hipovolêmico é secundária a perda rápida de sangue (choque hemorrágico). Pode ser causado por hemorragias, sequestros, diarreias e perdas cutâneas. Ou seja, o choque hipovolêmico pode ser decorrente de sangramentos de cortes graves ou feridas, sangramento de lesões traumáticas devido a acidentes, sangramento de órgãos internos ou sangramento vaginal significativo. A primeira afirmativa está correta.

    O choque hipovolêmico leva a hipovolemia que acarreta em uma hipoperfusão tecidual , com desequilíbrio no aporte de oxigênio e substratos energéticos que podem causar sofrimento dos tecidos até a morte. Deste modo, o choque caracteriza-se clinicamente pela combinação de hipotensão (PAM<60 mmHg), taquicardia, taquipneia, hipersudorese e sinais de hipoperfusão periférica como sejam a palidez, a cianose, extremidades frias e úmidas, oligúria, acidose metabólica, alterações sensoriais e do estado de consciência. A segunda afirmativa também está correta.

    As crianças muito jovens e os idosos são mais susceptíveis ao choque hipovolêmico, já que têm uma constituição física diferente do adulto. Está correta a III afirmativa.

    As complicações associadas ao choque hipovolêmico podem ser danos a órgãos vitais como os rins ou o cérebro,gangrena dos braços ou pernas e ataque cardíaco. Os efeitos do choque hipovolêmico dependem da quantidade e da velocidade da perda de sangue e/ou fluidos. A gravidade das lesões também pode determinar as chances de sobrevivência. Assertiva IV está correta

    O choque hipovolêmico é uma condição grave, uma emergência médica, que leva a risco de morte para o paciente. A V afirmativa é falsa.


    Resposta B


    Bibliografia

    Swearingen PL, Keen JH. Manual de Enfermagem no Cuidado Crítico: Intervenções de Enfermagem e Problemas Colaborativos. 4º edição, ed. Artmed, Porto Alegre, 2007.

    Guyton, A. C.  e Hall, J.E. Tratado de Fisiologia Médica, 12ª Edição. Editora Elsevier, 2011.

    Carlotti APCP. Choque em crianças. Medicina (Ribeirão Preto). 45(2): 197-207, 2012.

  • Choque hipovolêmico é condição clínica ou cirúrgica na qual ocorre perda rápida de fluídos que resulta no fracasso de múltiplos órgãos devido a perfusão inadequada. A maior parte dos choque hipovolêmico é secundária a perda rápida de sangue (choque hemorrágico). Pode ser causado por hemorragias, sequestros, diarreias e perdas cutâneas. Ou seja, o choque hipovolêmico pode ser decorrente de sangramentos de cortes graves ou feridas, sangramento de lesões traumáticas devido a acidentes, sangramento de órgãos internos ou sangramento vaginal significativo. A primeira afirmativa está correta.

    O choque hipovolêmico leva a hipovolemia que acarreta em uma hipoperfusão tecidual , com desequilíbrio no aporte de oxigênio e substratos energéticos que podem causar sofrimento dos tecidos até a morte. Deste modo, o choque caracteriza-se clinicamente pela combinação de hipotensão (PAM<60 mmHg), taquicardia, taquipneia, hipersudorese e sinais de hipoperfusão periférica como sejam a palidez, a cianose, extremidades frias e úmidas, oligúria, acidose metabólica, alterações sensoriais e do estado de consciência. A segunda afirmativa também está correta.

    As crianças muito jovens e os idosos são mais susceptíveis ao choque hipovolêmico, já que têm uma constituição física diferente do adulto. Está correta a III afirmativa.

    As complicações associadas ao choque hipovolêmico podem ser danos a órgãos vitais como os rins ou o cérebro,gangrena dos braços ou pernas e ataque cardíaco. Os efeitos do choque hipovolêmico dependem da quantidade e da velocidade da perda de sangue e/ou fluidos. A gravidade das lesões também pode determinar as chances de sobrevivência. Assertiva IV está correta

    O choque hipovolêmico é uma condição grave, uma emergência médica, que leva a risco de morte para o paciente. A V afirmativa é falsa.


  • PAM MENOR QUE 65MMHG


ID
2318725
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
A embolia pulmonar, é um quadro grave que pode até causar morte súbita.
I. É decorrente do deslocamento de um trombo através do organismo que se aloja em uma das artérias do pulmão, obstruindo o fluxo de sangue.
II. O tamanho do trombo determina a gravidade da embolia pulmonar podendo até causar morte súbita.
III. Consiste no espessamento e endurecimento da parede arterial dos pulmões.
IV. É causada por uma dilatação excessiva dos alvéolos pulmonares levando a uma destruição dos tecidos pulmonares.
V. Pode apresentar sintomas como dor, súbita falta de ar, palpitações e tosse com expectoração sanguinolenta.
A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • A embolia pulmonar, também chamada de embolismo pulmonar ou tromboembolismo pulmonar (TEP), é um quadro grave que ocorre quando um trombo (coágulo) localizado em uma das veias das pernas ou da pelve se solta, viaja pelo organismo e se aloja em uma das artérias do pulmão, obstruindo o fluxo de sangue. Ou seja, a embolia pulmonar é decorrente do deslocamento de um trombo através do organismo que se aloja em uma das artérias do pulmão, obstruindo o fluxo de sangue.

    A primeira afirmativa é verdadeira. A embolia pulmonar pode conduzir a uma diminuição súbita e, por vezes, grande do fluxo de sangue nos pulmões. A diminuição do fluxo pode reduzir a quantidade de sangue que chega ao coração e ao resto do corpo. Isto pode provocar uma queda na pressão arterial e conduzir a perdas de consciência (desmaio) ou mesmo à morte súbita.

    A segunda afirmativa é verdadeira. A embolia pulmonar, como já citado anteriormente, está relacionada ao deslocamento de trombos para os vasos do pulmão, logo, não tem relação com espessamento, endurecimento da parede arterial dos pulmões ou por dilatação excessiva dos alvéolos pulmonares.

    A terceira e quarta afirmativa são falsas. É possível que os pequenos êmbolos não causem sintomas, mas a maioria provoca dispneia. Pode aparecer uma dor torácica aguda. Os primeiros sintomas em algumas pessoas podem ser náuseas, desfalecimentos ou convulsões. As pessoas com oclusão de um ou de mais dos grandes vasos apresentam cianose e pode acarretar em morte súbita. O enfarte pulmonar produz tosse, expectoração raiada de sangue, dor torácica aguda ao respirar e febre. Geralmente, os sintomas de embolia pulmonar desenvolvem-se de forma brusca, enquanto os sintomas de enfarte pulmonar se produzem em horas. Ou seja, a última afirmativa está correta.

    Gabarito do professor: Letra D

    Bibliografia Brunner LS, Suddarth DS. Tratado de Enfermagem: Médico-Cirúrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
  • Complementando

     

     

    De acordo com o artigo Patogenia do enfisema pulmonar – eventos celulares e moleculares.2010

     

     

    Atualmente, o enfisema pulmonar pode ser definido como um processo obstrutivo crônico, resultante de importantes alterações de toda a estrutura distal do bronquíolo terminal, denominado ácino, seja por dilatação dos espaços aéreos, seja por destruição da parede alveolar, ocasionando a perda da superfície respiratória e de irrigação sangüunea, diminuição do recolhimento elástico e hiperexpansão pulmonar.Essas alterações anatômicas podem atingir apenas uma parte do ácino ou toda a estrutura acinar, indicando a etiologia e o comportamento fisiopatológico da doença.

  • Gabarito: Letra D.

     

    De acordo com o artigo Patogenia do enfisema pulmonar – eventos celulares e moleculares.2010

     

    Item I- Correto.

     

    Item II- Correto.

     

    Item III- Errado.

    O enfisema pulmonar é uma doença obstrutiva crônica, resultante de importantes alterações de toda a estrutura distal do bronquíolo terminal, seja por dilatação dos espaços aéreos, seja por destruição da parede alveolar.

     

    Item IV- Errado.

    O enfisema pulmonar é uma doença obstrutiva crônica, resultante de importantes alterações de toda a estrutura distal do bronquíolo terminal, seja por dilatação dos espaços aéreos, seja por destruição da parede alveolar.

     

    Item V- Correto.


ID
2318728
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta: A Poliúria é um sinal clássico de diabetes mellitus que está sem tratamento ou mal controlada. Ao dizer que um paciente com cetoacidose diabética está com “poliúria” e “polidpsia”, estamos dizendo que ele apresenta, respectivamente:
I. Volume aumentado de urina e fome intensa.
II. Excesso de glicose e fome intensa.
III. Falta de controle da micção e suor intenso.
IV. Suor intenso e alteração do padrão respiratório.
V. Volume aumentado de urina e sede intensa.
A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • A cetoacidose é uma emergência endocrinológica decorrente da deficiência absoluta ou relativa de insulina, potencialmente letal, com mortalidade em torno de 5%.
    A cetoacidose ocorre principalmente em pacientes com DM tipo 1, sendo, diversas vezes, a primeira manifestação da doença. A pessoa com DM tipo 2, que mantém uma reserva pancreática de insulina, raramente desenvolve essa complicação. Os principais sintomas são: polidipsia, poliúria, enurese, hálito cetônico, fadiga, visão turva, náuseas e dor abdominal, além de vômitos, desidratação, hiperventilação e alterações do estado mental.
    Poliúria - caracterizada aumento do volume urinário, ou seja, da diurese. Pode decorrer por mobilização de edemas, diminuição do hormônio antidiurético, diabetes mellitus e até por desobstrução aguda das vias urinárias excretoras.
    Polidpsia - caracterizado por excessiva sensação de sede. É um sintoma comum entre diabéticos e geralmente acompanhado de poliúria e polifagia. Neste caso, a polidipsia decorre da perda de água pela urina acompanhando a eliminação urinária da glicose (glicosúria) em excesso no plasma (aí acumulada por défice do seu metabolismo).
    Polifagia – fome intensa Excesso de glicose – hiperglicemia Incontinência urinária - falta de controle da micção Dispneia - alteração do padrão respiratório Hiperidrose – suor intenso

    Gabarito do professor: Letra D

    Bibliografia

    Porto CC. Exame Clínico. 6° edição, Rio de Janeiro, 2008. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Estratégias para o cuidado da pessoa com doença crônica : diabetes mellitus / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília : Ministério da Saúde, 2013.
  • I - Poliúria e Polifagia

    II- Hiperglicemia e Polifagia

    III- Disuria

    IV-  Taquipnéia

    V - CORRETO 

  • POLIÚRIA - URINA EXCESSIVA ACIMA DE 2,5L POR DIA

    POLIDIPSIA - SEDE EXCESSIVA


ID
2318731
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
As atividades dos profissionais de enfermagem (auxiliar, técnico e enfermeiro) estão definidos no Decreto Nº 94.406/87, que regulamenta a Lei Nº 7.498/86, sobre o exercício profissional da enfermagem. As atividades do enfermeiro estão descritas nos artigos 8º e 9º, as competências do técnico de enfermagem, no artigo 10º e as do auxiliar, no artigo 11º do referido decreto. As funções são divididas por níveis de complexidade e cumulativas.
I. A assistência de enfermagem é exercida por uma equipe de profissionais, cuja liderança e cuja supervisão ficam a cargo de um enfermeiro.
II. Somente o enfermeiro pode exercer a direção do serviço de enfermagem seja em instituições de saúde, instituições de ensino entre outras.
III. Na ausência do enfermeiro cabe ao técnico de enfermagem executar as atividades de gestão (consultoria, auditoria entre outras).
IV. A liderança da equipe de enfermagem é exercida privativamente pelo enfermeiro.
V. A direção do serviço de enfermagem em qualquer instituição pode ser exercida por qualquer profissional da área da saúde.
A sequência correta é:

Alternativas
Comentários
  • Segundo a lei 7498/96 a enfermagem é exercida privativamente pelo Enfermeiro, pelo Técnico de Enfermagem, pelo Auxiliar de Enfermagem e pela Parteira, respeitados os respectivos graus de habilitação. E cabe privativamente ao enfermeiro a planejamento, organização, coordenação, execução e avaliação dos serviços da assistência de enfermagem. Ou seja, a primeira e a quarta afirmativas são verdadeiras e por conseguinte a última é falsa, já que somente o enfermeiro pode dirigir o serviço de enfermagem.
    O Enfermeiro exerce todas as atividades de enfermagem, cabendo-lhe privativamente, dentre outros, a direção do órgão de enfermagem integrante da estrutura básica da instituição de saúde, pública e privada, e chefia de serviço e de unidade de enfermagem. Segunda afirmativa é verdadeira.
    O Enfermeiro exerce todas as atividades de enfermagem, cabendo-lhe privativamente, dentre outros, a consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de enfermagem. Ou seja, a terceira afirmativa é falsa, já que é função privativa do enfermeiro e não pode ser realizada pelo técnico de enfermagem.

    Gabarito do professor: Letra C

    Bibliografia www.planalto.gov.br
  • Gabarito: Letra C.

     

    De acordo com a LEI No 7.498, DE 25 DE JUNHO DE 1986.

    Dispõe sobre a regulamentação do exercício da enfermagem, e dá outras providências.

     

    Item I- Correto.

     

    Item II- Correto.

     

    Item III- Errado.

     

    Art. 11. O Enfermeiro exerce todas as atividades de enfermagem, cabendo-lhe:

    I - privativamente:

     

    h) consultoria, auditoria e emissão de parecer sobre matéria de enfermagem;

     

    Item IV-Correto.

     

    Item V- Errado.

     

    Art. 11. O Enfermeiro exerce todas as atividades de enfermagem, cabendo-lhe:

    I - privativamente:

     

    a) direção do órgão de enfermagem integrante da estrutura básica da instituição de saúde, pública e privada, e chefia de serviço e de unidade de enfermagem;


ID
2318734
Banca
IESES
Órgão
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Ano
2017
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
As recomendações da Precaução Padrão devem ser seguidas para todos os pacientes independente ou não da suspeita de infecção.
I. Se a tarefa ou procedimento que está sendo realizado puder resultar em respingos ou borrifos de sangue ou líquidos corporais no corpo, o profissional deverá usar, além das luvas, um avental, de preferência impermeável, óculos e máscara.
II. Deve-se dobrar, encapar, remover cuidadosamente as agulhas após o uso.
III. Deve-se manipular cuidadosamente agulhas usadas e outros instrumentos cortantes/perfurantes.
IV. O uso de sabão comum líquido é suficiente para lavagem de rotina das mãos, exceto em situações especiais definidas pelas Comissões de Controle de Infecção Hospitalar – CCIH (como nos surtos ou em infecções hiperendêmicas).
V. Retirar e descartar as luvas depois do uso, entre um paciente e outro e antes de tocar itens não contaminados e superfícies ambientais.
A sequência correta é: 

Alternativas
Comentários
  • A precaução padrão é medida de biossegurança adotada para todo contato com paciente. Faz parte da precaução padrão a higienização das mãos, uso de luvas, avental, óculos e máscara, além do uso da caixa pérfuro-cortante. Na precaução padrão o óculos, máscara e/ou avental deve ser usado quando houver risco de contato com sangue ou secreções, para proteção da mucosa de olhos, boca, nariz, roupa e superfícies corporais. Portanto, se a tarefa ou procedimento que está sendo realizado puder resultar em respingos ou borrifos de sangue ou líquidos corporais no corpo, o profissional deverá usar, além das luvas, um avental, de preferência impermeável, óculos e máscara.

    A primeira afirmativa está correta. O descarte deve ser feito em recipientes apropriados, sendo que, seringas e agulhas não devem ser desconectadas ou reencapadas. Os trabalhadores que utilizarem objetos perfuro cortantes devem ser os responsáveis pelo seu descarte. São vedados o reencape e a desconexão manual de agulhas.

    A segunda afirmativa é falsa. A principal forma de acidente na área de enfermagem é com pérfurocortantes, portanto, deve-se manipular cuidadosamente agulhas usadas e outros instrumentos cortantes/perfurantes.

    A terceira afirmativa é verdadeira. A lavagem das mãos é uma das principais formas de prevenção de infecção. Ela deve ser realizada após realização de procedimentos que envolvem presença de sangue, fluidos corpóreos, secreções, excreções e itens contaminados; após a retirada das luvas; antes e após contato com paciente e entre um e outro procedimento ou em ocasiões onde existe risco de transferência de patógenos para pacientes ou ambiente; entre procedimentos no mesmo paciente quando houver risco de infecção cruzada de diferentes sítios anatômicos. O uso de sabão comum líquido é suficiente para lavagem de rotina das mãos, exceto em situações especiais definidas pelas Comissões de Controle de Infecção Hospitalar – CCIH (como nos surtos ou em infecções hiperendêmicas).

    A afirmativa IV é verdadeira. As luvas devem ser usadas limpas, não estéreis, quando existir possibilidade de contato com sangue, fluidos corpóreos, secreções e excreções, membranas mucosas, pele não íntegra e qualquer item contaminado. Mudar de luvas entre duas tarefas e entre procedimentos no mesmo paciente. Retirar e descartar as luvas depois do uso, entre um paciente e outro e antes de tocar itens não contaminados e superfícies ambientais. A lavagem das mãos após a retirada das luvas é obrigatória. Afirmativa V também está correta.

    Gabarito do professor: Letra A

    Bibliografia
    http://www.anvisa.gov.br/servicosaude/controle/pre... Potter PA, Perry AG. Fundamentos de enfermagem. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013 Brunner LS, Suddarth DS. Tratado de Enfermagem: Médico-Cirúrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.
  • Itens corretos:

     

    I. Se a tarefa ou procedimento que está sendo realizado puder resultar em respingos ou borrifos de sangue ou líquidos corporais no corpo, o profissional deverá usar, além das luvas, um avental, de preferência impermeável, óculos e máscara.

    III. Deve-se manipular cuidadosamente agulhas usadas e outros instrumentos cortantes/perfurantes.

    IV. O uso de sabão comum líquido é suficiente para lavagem de rotina das mãos, exceto em situações especiais definidas pelas Comissões de Controle de Infecção Hospitalar – CCIH (como nos surtos ou em infecções hiperendêmicas).

    V. Retirar e descartar as luvas depois do uso, entre um paciente e outro e antes de tocar itens não contaminados e superfícies ambientais

  • A - Se a tarefa ou procedimento que está sendo realizado puder resultar em respingos ou borrifos de sangue ou líquidos corporais no corpo, o profissional deverá usar, além das luvas, um avental, de preferência impermeável, óculos e máscara

    B - NÃO deve-se dobrar, encapar, remover cuidadosamente as agulhas após o uso

    C - Deve-se manipular cuidadosamente agulhas usadas e outros instrumentos cortantes/perfurantes

    D - O uso de sabão comum líquido é suficiente para lavagem de rotina das mãos, exceto em situações especiais definidas pelas Comissões de Controle de Infecção Hospitalar – CCIH (como nos surtos ou em infecções hiperendêmicas)

    E - Retirar e descartar as luvas depois do uso, entre um paciente e outro e antes de tocar itens não contaminados e superfícies ambientais