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Prova REIS & REIS - 2016 - Prefeitura de Cipotânea - MG - Operador de Máquinas Pesadas


ID
2170087
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Como nasceram as estrelas”

Pois é, todo mundo pensa que sempre houve no mundo estrelas pisca-pisca. Mas é erro. Antes os índios olhavam de noite para o céu escuro — e bem escuro estava esse céu. Um negror. Vou contar a história singela do nascimento das estrelas. Era uma vez, no mês de janeiro, muitos índios. E ativos: caçavam, pescavam, guerreavam. Mas nas tabas não faziam coisa alguma: deitavam-se nas redes e dormiam roncando. E a comida? Só as mulheres cuidavam do preparo dela para terem todos o que comer.

Uma vez elas notaram que faltava milho no cesto para moer. Que fizeram as valentes mulheres? O seguinte: sem medo enfurnaram-se nas matas, sob um gostoso sol amarelo. As árvores rebrilhavam verdes e embaixo delas havia sombra e água fresca. Quando saíam de debaixo das copas encontravam o calor, bebiam no reino das águas dos riachos buliçosos. Mas sempre procurando milho porque a fome era daquelas que as faziam comer folhas de árvores. Mas só encontravam espigazinhas murchas e sem graça.

— Vamos voltar e trazer conosco uns curumins. (Assim chamavam os índios as crianças.) Curumim dá sorte.

E deu mesmo. Os garotos pareciam adivinhar as coisas: foram retinho em frente e numa clareira da floresta — eis um milharal viçoso crescendo alto. As índias maravilhadas disseram: toca a colher tanta espiga. Mas os gatinhos também colheram muitas e fugiram das mães voltando à taba e pedindo à avó que lhes fizesse um bolo de milho. A avó assim fez e os curumins se encheram de bolo que logo se acabou. Só então tiveram medo das mães que reclamariam por eles comerem tanto. Podiam esconder numa caverna a avó e o papagaio porque os dois contariam tudo. Mas — e se as mães dessem falta da avó e do papagaio tagarela? Aí então chamaram os colibris para que amarrassem um cipó no topo do céu. Quando as índias voltaram ficaram assustadas vendo os filhos subindo pelo ar. Resolveram, essas mães nervosas, subir atrás dos meninos e cortar o cipó embaixo deles.

Aconteceu uma coisa que só acontece quando a gente acredita: as mães caíram no chão, transformando-se em onças. Quanto aos curumins, como já não podiam voltar para a terra, ficaram no céu até hoje, transformados em gordas estrelas brilhantes.

Mas, quanto a mim, tenho a lhes dizer que as estrelas são mais do que curumins. Estrelas são os olhos de Deus vigiando para que corra tudo bem. Para sempre. E, como se sabe, "sempre" não acaba nunca.

LISPECTOR, Clarice. Como nasceram as estrelas: doze lendas brasileiras. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

O que vêm a ser Curumins para os índios?

Alternativas
Comentários
  • ALTERNATIVA CORRETA: B

     

    — Vamos voltar e trazer conosco uns curumins. (Assim chamavam os índios as crianças.) Curumim dá sorte.


ID
2170090
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Como nasceram as estrelas”

Pois é, todo mundo pensa que sempre houve no mundo estrelas pisca-pisca. Mas é erro. Antes os índios olhavam de noite para o céu escuro — e bem escuro estava esse céu. Um negror. Vou contar a história singela do nascimento das estrelas. Era uma vez, no mês de janeiro, muitos índios. E ativos: caçavam, pescavam, guerreavam. Mas nas tabas não faziam coisa alguma: deitavam-se nas redes e dormiam roncando. E a comida? Só as mulheres cuidavam do preparo dela para terem todos o que comer.

Uma vez elas notaram que faltava milho no cesto para moer. Que fizeram as valentes mulheres? O seguinte: sem medo enfurnaram-se nas matas, sob um gostoso sol amarelo. As árvores rebrilhavam verdes e embaixo delas havia sombra e água fresca. Quando saíam de debaixo das copas encontravam o calor, bebiam no reino das águas dos riachos buliçosos. Mas sempre procurando milho porque a fome era daquelas que as faziam comer folhas de árvores. Mas só encontravam espigazinhas murchas e sem graça.

— Vamos voltar e trazer conosco uns curumins. (Assim chamavam os índios as crianças.) Curumim dá sorte.

E deu mesmo. Os garotos pareciam adivinhar as coisas: foram retinho em frente e numa clareira da floresta — eis um milharal viçoso crescendo alto. As índias maravilhadas disseram: toca a colher tanta espiga. Mas os gatinhos também colheram muitas e fugiram das mães voltando à taba e pedindo à avó que lhes fizesse um bolo de milho. A avó assim fez e os curumins se encheram de bolo que logo se acabou. Só então tiveram medo das mães que reclamariam por eles comerem tanto. Podiam esconder numa caverna a avó e o papagaio porque os dois contariam tudo. Mas — e se as mães dessem falta da avó e do papagaio tagarela? Aí então chamaram os colibris para que amarrassem um cipó no topo do céu. Quando as índias voltaram ficaram assustadas vendo os filhos subindo pelo ar. Resolveram, essas mães nervosas, subir atrás dos meninos e cortar o cipó embaixo deles.

Aconteceu uma coisa que só acontece quando a gente acredita: as mães caíram no chão, transformando-se em onças. Quanto aos curumins, como já não podiam voltar para a terra, ficaram no céu até hoje, transformados em gordas estrelas brilhantes.

Mas, quanto a mim, tenho a lhes dizer que as estrelas são mais do que curumins. Estrelas são os olhos de Deus vigiando para que corra tudo bem. Para sempre. E, como se sabe, "sempre" não acaba nunca.

LISPECTOR, Clarice. Como nasceram as estrelas: doze lendas brasileiras. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

De acordo com o texto as estrelas nasceram?

Alternativas

ID
2170096
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Como nasceram as estrelas”

Pois é, todo mundo pensa que sempre houve no mundo estrelas pisca-pisca. Mas é erro. Antes os índios olhavam de noite para o céu escuro — e bem escuro estava esse céu. Um negror. Vou contar a história singela do nascimento das estrelas. Era uma vez, no mês de janeiro, muitos índios. E ativos: caçavam, pescavam, guerreavam. Mas nas tabas não faziam coisa alguma: deitavam-se nas redes e dormiam roncando. E a comida? Só as mulheres cuidavam do preparo dela para terem todos o que comer.

Uma vez elas notaram que faltava milho no cesto para moer. Que fizeram as valentes mulheres? O seguinte: sem medo enfurnaram-se nas matas, sob um gostoso sol amarelo. As árvores rebrilhavam verdes e embaixo delas havia sombra e água fresca. Quando saíam de debaixo das copas encontravam o calor, bebiam no reino das águas dos riachos buliçosos. Mas sempre procurando milho porque a fome era daquelas que as faziam comer folhas de árvores. Mas só encontravam espigazinhas murchas e sem graça.

— Vamos voltar e trazer conosco uns curumins. (Assim chamavam os índios as crianças.) Curumim dá sorte.

E deu mesmo. Os garotos pareciam adivinhar as coisas: foram retinho em frente e numa clareira da floresta — eis um milharal viçoso crescendo alto. As índias maravilhadas disseram: toca a colher tanta espiga. Mas os gatinhos também colheram muitas e fugiram das mães voltando à taba e pedindo à avó que lhes fizesse um bolo de milho. A avó assim fez e os curumins se encheram de bolo que logo se acabou. Só então tiveram medo das mães que reclamariam por eles comerem tanto. Podiam esconder numa caverna a avó e o papagaio porque os dois contariam tudo. Mas — e se as mães dessem falta da avó e do papagaio tagarela? Aí então chamaram os colibris para que amarrassem um cipó no topo do céu. Quando as índias voltaram ficaram assustadas vendo os filhos subindo pelo ar. Resolveram, essas mães nervosas, subir atrás dos meninos e cortar o cipó embaixo deles.

Aconteceu uma coisa que só acontece quando a gente acredita: as mães caíram no chão, transformando-se em onças. Quanto aos curumins, como já não podiam voltar para a terra, ficaram no céu até hoje, transformados em gordas estrelas brilhantes.

Mas, quanto a mim, tenho a lhes dizer que as estrelas são mais do que curumins. Estrelas são os olhos de Deus vigiando para que corra tudo bem. Para sempre. E, como se sabe, "sempre" não acaba nunca.

LISPECTOR, Clarice. Como nasceram as estrelas: doze lendas brasileiras. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

Para a autora estrelas são:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra D


ID
2170099
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a opção em que a sílaba tônica está marcada incorretamente:

Alternativas
Comentários
  • c) RemenDAdos - A sílaba tônica é o DA

  • Remendados.

    Gabarito: Letra C

  • Reposta correta: letra "c".

    Trata-se de paroxítona, ou seja, a sílaba tônica é a penúltima, no caso em tela, "DA".

     

  • c-

    A tonicidade da sílaba só pode ser na ultima (oxítona), penúltima (paroxítona) ou ante penúltima sílaba (proparoxítona). Nao existe a possibilidade de ser na preantepenúltima sílaba

  • Gelei, pois não me atentei para a palavra incorretamente.  (como de costume) haahahaha

     

    Gente, para terem certeza, pronunciem a palavra em voz alta, como se estivessem na frente da casa delas cobrando pelos seus produtos jequiti. (risos)

     

    Assim:  Ohhhhh REMENDÁÁÁDOS. Viram que a sílaba tônica (mais forte) da palavra é o DA e não RE ?

     

    Ps. Demorei para raciocínar dessa maneira, pois eu não chegava a falar em voz alta, achava que era bobagem, mas, comecem a fazer aí e virão. rs

  • Não existe sílaba tônica antes da antepenúltima, pode ser uma palavra de 10 sílabas, sempre será as 3 últimas sílabas onde terá a sílaba tônica.

     

    Bons estudos!

  • É só imaginar que está chamando a palavra.

    Exemplo:

  •  a) Estrela.

     b) Futebol.

     c) Remendados.

     d) nimo.

  •  A sílaba tônica da palavra REMENDADOS é o DA.


ID
2170102
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Complete o texto com os sinais de pontuação adequados:

Clarisse muito triste perguntou __

__Carlos, por que você foi embora __

__Sabe Clarisse__eu não te amo mais __


A sequência correta da pontuação é:

Alternativas
Comentários
  • Fácil...

  • um pouco dificil, por que não tem aspas depois do travessão ??

ID
2170105
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa em que a grafia da palavra está incorreta:

Alternativas
Comentários
  • EXCURSÃO.

  • EXCURSÃO.

  • Excursão


ID
2170108
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa em que a grafia da palavra está incorreta:

Alternativas
Comentários
  • A) Exorbitância.

    GRAFIA CORRETA.

     

    B) EXímio.

    GRAFIA INCORRETA. LOGO, GABARITO.

     

    C) Sovina.

    GRAFIA CORRETA.

     

    D) Estridente.

    GRAFIA CORRETA.


ID
2170111
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

São advérbios de modo, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Alternativa: A

    Bastante é advérbio de Intensidade!

  • a

    bastante é adverbio de intensidade quando estiver descrevendo o modo como algo acontece. Quando modifica substantivo (bastantes animais, bastante dinheiro etc), nao é adverbio

  • Questão péssiama. Não existe análise sem contexto.

    EX.

  • Bastante= intensidade.

    * Dica: Como saber se a palavra bastante é advérbio

    (não varia, não se flexiona) ou pronome indefnido (varia,

    sofre flexão)? Se der, na frase, para substituir o “bastante”

    por “muito”, estamos diante de um advérbio; se der para

    substituir por “muitos” (ou muitas), é um pronome. Veja:


    1-) Estudei bastante para o concurso. (estudei muito,

    pois “muitos” não dá!). = advérbio

    2-) Estudei bastantes capítulos para o concurso. (estudei

    muitos capítulos) = pronome indefinido


    Fonte: Apostila Nova Consursos


ID
2170114
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa em que a separação silábica está incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Somente os sons vocálicos dos ditongos ficam na mesma sílaba.

  • Gabarito.

    b) Hi-gie-ne.

    Fé e esperança!

    Abraços.

  •  hi-gi-e-ne seria a divisão silábica correta.

  • HI-GI-E-NE

  • As vogais, A E O, se separam

    As semivogais I e U não se separam

    Hi-gi-e-ne

  • Hi gi e ne i , e sao vogais Formando um HIATO então separa
  • Hi-gi-e-ne

  • A questão é sobre divisão silábica e quer que marquemos a alternativa incorreta. Vejamos:

     . 

    A) He-li-cóp-te-ro.

    Certo. Soletramos "he-li-cóp-te-ro". Lembrando que o "p" não poderia ficar sozinho, pois toda sílaba precisa ter uma vogal. Nesse caso, a consoante deve se ligar à sílaba anterior.

     . 

    B) Hi-gie-ne.

    Errado. Soletramos "hi-gi-e-ne".

     . 

    C) Fas-cí-c u-lo.

    Certo. Soletramos "fas-cí-c u-lo".

     . 

    D) Ex-ces-so.

    Certo. Soletramos "ex-ces-so". Lembrando que devemos separar o dígrafo "ss".

      . 

    Para complementar:

     . 

    Divisão silábica

     . 

    A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

    Regra geral:

    • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

    Regras práticas:

    Não se separam letras que representam:

    • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
    • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
    • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
    • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

    Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

    Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

    Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

    Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

     .  . 

    Gabarito: Letra B 


ID
2170117
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As palavras grifados representam adjetivos, exceto em:

Alternativas

ID
2170120
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa em que o verbo está no Pretérito:

Alternativas

ID
2170123
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O Sujeito está corretamente grifado em, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Flávia - Sujeito

    gosta - V.T.I.

    de chocolate - O.I.

     

    Gab. C

  • O SUJEITO ESTÁ CORRETAMENTE GRIFADO EM TODAS AS AFIRMATIVAS, EXCETO!!!***

  • Gabarito: C

     

    a) Correto.

    b) Correto.

    c) Errado. O termo chocolate não pode ser sujeito porque encontra-se precedido de preposição.

    d) Correto.

  • TODAS ESTÃO CORRETAS MAS A C NÃO ESTÁ
  • Flávia (sujeito) gosta (V.T.I) de (complemento nominal) chocolate (Adjunto Adnominal).

     

  • GABARITO C

     

     

     a) Mamãe costura bem. - Quem costura bem? MAMÃE. Logo, sujeito da oração. 

     

     b) A alimentação deve ser equilibrada. - O que deve ser equilibrada? A ALIMENTAÇÃO. Logo, sujeito da oração.

     

     c) Flávia gosta de chocolate. Quem gosta de chocolate? FLÁVIA. (Sujeito) / QUEM gosta, GOSTA de ALGUMA COISA. De CHOCOLATE. (OBJETO INDIRETO)

     

     d) O fogo aquece os alimentos. Quem aquece os alimentos? O FOGO. Logo, sujeito da oração.

  • a) Mamãe costura bem.

    Sujeito: Mamãe

    verbo: costurar

    Adverbio de intensidade: bem

    b) A alimentação deve ser equilibrada.

    Sujeito: A alimentação

    verbo: deve ser

    predicativo do sujeito: equilibrada

    c) Flávia gosta de chocolate.

    Sujeito: Flávia

    verbo: gostar

    Ob. Indireto: de chocolate

    d) O fogo aquece os alimentos.

    Sujeito: O Fogo

    verbo: Aquecer

    Ob. Direto: os alimentos

  • Quem gosta de chocolate? Flávia. Logo, Flávia é o sujeito da frase. Chocolate não pode ser sujeito pois está preposicionado!

    GABARITO C

    '' A grandeza não consiste em vencer sempre, mas em levantar e lutar todas as vezes que cair''.

  • sujeito não vem preposicionado nem fuden@#$%%


ID
2170126
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Onomatopéia é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

     

    - Onomatopeia:


    Consiste no uso de palavras que imitam sons em geral.


    Ex.: – “Havia uma velhinha / Que andava aborrecida / Pois dava a sua vida / Para falar com alguém. / E estava sempre em casa / A boa velhinha, / Resmungando sozinha: / Nhemnhem- nhem-nhem-nhem...” (Cecília Meireles)

     

    Fonte: A Gramática Para Concursos Públicos - Série Provas e Concursos - Fernando Pestana

  • A reprodução aproximada, com os recursos de que a língua dispõe, de um som natural a ela associado; onomatopoese. (p.ex.: pumtique-taqueatchimchuá-chuázum-zum etc.).

  • GABARITO A

     

    Onomatopeia é uma figura de linguagem que significa o emprego de uma palavra ou conjunto de palavras que sugerem algum ruido:

     

    Exemplos:

    Cri cri: o som que emite o grilo

    Toc toc: imita o som de alguém batendo na porta

    Din-don: o som de uma campainha

  • Quero essa questão no meu concurso! rs


ID
2170129
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa incorreta de acordo com o uso do porquê:

Alternativas
Comentários
  • a ) Por que você quer jogar com essa bola?....................Por qual você quer jogar com essa bola? Correto

    b ) Ninguém sabe o por que da viagem de Samanta.........Ninguém sabe o por que da viagem de Samanta Errado / o correto seria  (o porquê)

    c ) Os trabalhos não foram entregues no prazo, por quê? .. Final de frase Correto

    d ) Porque ele prefere sair com os amigos aos sábados.... Pode ser trocado pela conjunção (poisCorreto

  • Não entendi o motivo de anular essa questão.

  • Creio que Todas estão corretas .

  • link para estudar com o elias Santana   https://www.youtube.com/watch?v=JVyVGDZXGI8

     

    Autor: Arenildo Santos

     

    Síntese Teórica -  Emprego de  “porquês”
     

    Por que (separado e sem acento)

    1) Expressão adverbial interrogativa de causa (ou explicação), podendo aparecer em interrogações diretas e indiretas.  Nesse caso, pode estar explícito ou não o termo “motivo” (“razão”).  Veja.

    Por que razão o homem maltrata a natureza?

    Por que o homem maltrata a natureza?

    Ninguém sabe por que razão o homem maltrata a natureza.

    Ninguém sabe por que o homem maltrata a natureza.

     

    2) Expressão relativa com função anafórica.  Nesse caso, equivale a uma das seguintes expressões: pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais.

    A estrada por que vim é tranquila. (por que = pela qual)

    O fax por que enviei a texto é antigo. (por que = pelo qual)

    Obs.1: Também se usa “por que” quando a palavra “que” funciona como pronome indefinido adjetivo (equivalendo a “qual”).  Nesse caso, “por que” equivale a “por qual”.

    Você sabe por que caminho ela está vindo?

    Obs. 2: Cuidado.  Por vezes o segmento “por que” corresponde à seguinte morfologia: a preposição “por” é exigida por um termo anterior; e “que” é conjunção integrante.  Veja:

    Minha luta por que você supere isso é grande.

     

    Por quê (separado e com acento) 

    Também tem valor adverbial interrogativo.  O acento ocorre diante de pausas fortes.  Veja:

    O homem maltrata a natureza por quê?

    O homem maltrata a natureza, mas ninguém sabe por quê.

    Ninguém sabe por quê, mas o homem maltrata a natureza.

    Ela admitiu o homicídio, mas explicar por quê será difícil.

     

    Porque (junto e sem acento)

    Trata-se sempre de conjunção: seja explicativa, seja causal, seja final.

    Não chore, porque me daria pena.

    Não chorei porque não tive vontade.

    Não chorarei porque não demonstre fragilidade.

    Você se assustou porque eu gritei?

     

    Porquê (junto e com acento)

    Trata-se de substantivo.

    Ninguém sabe o porquê, mas o homem maltrata a natureza.

  • creio que a alternativa D tanto pode ser pergunta quanto uma conjunção, fica ambiguo.

  • Porque foi anulada? A letra D) ta correta, e a unica errada é a letra B)


ID
2170132
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que:

A U B = {a, b, c, d, e, f, g, h},

A ∩ B = {d, e}

e

A – B = {a, b, c}

determine o conjunto B:

Alternativas
Comentários
  • v = Uniao / ^ = Intersecao (respondi pelo celular)


    1) AvB - A^B = {a,b,c,f,g,h}

    2) {a,b,c,f,g,h} - (A-B) = {f,g,h}

    3) B = {f,g,h} + (A^B) = {d,e,f,g,h}


    LETRA C)


ID
2170135
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sobre numeração romana, marque a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • CORRETA: A.

    55: LV

     

  • (A) Incorreta:


    1: I

    10: X

    20: XX

    30: XXX

    40: XL

    50: L

    60: LX

    70: LXX

    80: LXXX

    90: XC

    100: C

    110: CX

    120: CXX

    130: CXXX

    140: CXL

    150: CL

    160: CLX

    170: CLXX

    180: CLXXX

    190: CXC

    200: CC

    210: CCX

    220: CCXX

    230: CCXXX

    240: CCXL

    250: CCL

    260: CCLX

    270: CCLXX

    280: CCLXXX

    290: CCXC

    300: CCC

    310: CCCX

    320: CCCXX

    330: CCCXXX

    340: CCCXL

    350: CCCL

    360: CCCLX

    370: CCCLXX

    380: CCCLXXX

    390: CCCXC

    400: CD

    410: CDX

    420: CDXX

    430: CDXXX

    440: CDXL

    450: CDL

    460: CDLX

    470: CDLXX

    480: CDLXXX

    490: CDXC

    500: D

    510: DX

    520: DXX

    530: DXXX

    540: DXL

    550: DL

    560: DLX

    570: DLXX

    580: DLXXX

    590: DXC

    600: DC

    610: DCX

    620: DCXX

    630: DCXXX

    640: DCXL

    650: DCL

    660: DCLX

    670: DCLXX

    680: DCLXXX

    690: DCXC

    700: DCC

    710: DCCX

    720: DCCXX

    730: DCCXXX

    740: DCCXL

    750: DCCL

    760: DCCLX

    770: DCCLXX

    780: DCCLXXX

    790: DCCXC

    800: DCCC

    810: DCCCX

    820: DCCCXX

    830: DCCCXXX

    840: DCCCXL

    850: DCCCL

    860: DCCCLX

    870: DCCCLXX

    880: DCCCLXXX

    890: DCCCXC

    900: CM

    910: CMX

    920: CMXX

    930: CMXXX

    940: CMXL

    950: CML

    960: CMLX

    970: CMLXX

    980: CMLXXX

    990: CMXC

    1000: M

  • marca ai cunhado

  • CV= 105 e não 55 (LV)


ID
2170138
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Efetue:
1,9 x 0,8 =

Alternativas

ID
2170141
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Efetue:
984 x 79 =

Alternativas

ID
2170144
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um computador a vista custa R$ 1.376,00. Financiado ele tem o acréscimo de 12%. Financiado o computador passa a custar?

Alternativas
Comentários
  • (C)

    R$ 1.376,00---------------100%

    X------------------------------112%

    R$ 1.376,00x112=154,112

    R$ 154,112/100= R$1.541,12

  • 1.376 X 1.12 = 1.54112

  • porque eu não posso calcular os 12% w tenho que calcular 112%?

ID
2170147
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Marque a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Questão foi anulada de acordo com a banca, o Qconcursos deve atualizar isso ..

    Prova: https://www.qconcursos.com/arquivos/prova/arquivo_prova/50500/reis-reis-2016-prefeitura-de-cipotanea-mg-operador-de-maquinas-pesadas-prova.pdf

    Gabarito: http://www.reisauditores.com.br/arquivos/anexos/9a4918b587d121a15720816cebccfb8f.pdf


ID
2170150
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As medidas de um triângulo são, 13, 13, 17. Qual o perímetro desse triângulo?

Alternativas
Comentários
  • (D)

    13+13+17=43

  • triângulo só tem três lados mesmo kkkkkkkkkkk

  • Soma dos lados 

  • Questão muito fácil.


ID
2170153
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma fábrica produz 10.500 litros de suco por dia. Em cada garrafinha são colocados 350 milímetros de suco. Quantas garrafinhas são usadas por dia?

Alternativas
Comentários
  • (D)

    10.500 litros Dividos por 350 milímetros.

    10.500/350 = 30 Garrafinhas.

  • 10.500 litros ou 10,5 litros?

  • Ferraz mas são 10.500 litros divididos por 0,350 litros o q da 30.000 garrafinhas eu acho que tem erro ai!
  • Não há alternativa correta. 350 mL = 0,350 L.

     

    0,35 ——————— 1

    10.500 —————— x

     

    0,35x = 10.500 ⇨⇨⇨ x = 10.500/0,35 ⇨⇨⇨ x = 30.000 garrafinhas

  • Questão foi anulada de acordo com a banca, o Qconcursos deve atualizar isso ..

    Prova: https://www.qconcursos.com/arquivos/prova/arquivo_prova/50500/reis-reis-2016-prefeitura-de-cipotanea-mg-operador-de-maquinas-pesadas-prova.pdf

    Gabarito: http://www.reisauditores.com.br/arquivos/anexos/9a4918b587d121a15720816cebccfb8f.pdf

     


ID
2170156
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Calcule:
(7x5) x 4 =

Alternativas

ID
2170162
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Efetue:
9,6 : 1,2 =

Alternativas
Comentários
  • MDC ????????

  • Pessoal, ao que me parece, e o resultado é que consta na questão. Vejo que não tem nada de MDC ou MMC. É só fazer a divisão mesmo. Ou seja, 96/12 = 8.

    É isso.


ID
2170165
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O M.D.C de
96, 108 e 132

é:

Alternativas
Comentários
  • 96 108 132 | 2

    48  54   66 | 2

    24  27   33 | 3 

    8     9    11 

    Agora faça a multiplicação entre 2².3 que dará 12 


ID
2170171
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma lanchonete tem a seguinte promoção.


01 hambúrguer e um refrigerante 250ml por R$ 5,50.


Resolvemos comprar para o lanche da empresa 150 unidades dessa promoção. Pagamos ao todo o valor de:

Alternativas
Comentários
  • gabarito resposta C 150x5,50


ID
2170174
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Patrícia tem 1200 lápis para distribuir para 3 escolas. Quantos lápis cada escola receberá?

Alternativas
Comentários
  • (A)

    1200/3 = 400 lápis

  • Incrível não aparecer gente chata falando que a questão é muito fácil e ainda tem gente que erra.

  • 4x3=12


ID
2170183
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Segurança e Transporte
Assuntos

Em uma máquina equipada com motor diesel, o operador deve observar diariamente os seguintes itens antes de sair com a mesma para trabalhar, exceto:

Alternativas
Comentários
  • motor a diesel não possui velas.


ID
2170186
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Segurança e Transporte
Assuntos

São funções do óleo lubrificante do motor, exceto:

Alternativas
Comentários
  • D) O LUBRIFICANTE TAMBÉM, TEM A FUNÇÃO DE REFRIGERAÇÃO.


ID
2170192
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

O uso de luzes em veículo obedecerá às seguintes determinações, exceto:
(Lei nº 9.503/97)

Alternativas
Comentários
  • Art. 40. O uso de luzes em veículo obedecerá às seguintes determinações:


    LETRA A: 
    I - o condutor manterá acesos os faróis do veículo, utilizando luz baixa, durante a noite e durante o dia nos túneis providos de iluminação pública e nas rodovias; 

     

    LETRA B: 
    II - nas vias não iluminadas o condutor deve usar luz alta, exceto ao cruzar com outro veículo ou ao segui-lo;

     

    LETRA C:
    IV - o condutor manterá acesas pelo menos as luzes de posição do veículo quando sob chuva forte, neblina ou cerração;

     

    LETRA D:
    VII - o condutor manterá acesas, à noite, as luzes de posição quando o veículo estiver parado para fins de embarque ou desembarque de passageiros e carga ou descarga de mercadorias.


     

  • O condutor deverá utilizar luz alta.

  • muito bom galera, pensei que eu estava doido! :)

  • CTB

     

    Art. 40. O uso de luzes em veículo obedecerá às seguintes determinações:

     

    II - nas vias não iluminadas o condutor deve usar luz alta, exceto ao cruzar com outro veículo ou ao segui-lo;

     

    Art. 223. Transitar com o farol desrregulado ou com o facho de luz alta de forma a perturbar a visão de outro condutor.

     

    Infração - grave

    Penalidade - multa

    Medida administrativa - retenção do veículo para regularização

     

    Gabarito letra B)

     

    Bons estudos galera

  • Algumas infrações envolvendo Luzes e Sinalização :

    Art. 222. Deixar de manter ligado, nas situações de atendimento de emergência, o sistema de iluminação vermelha intermitente dos veículos de polícia, de socorro de incêndio e salvamento, fiscalização de trânsito e das ambulâncias, ainda que parados:
    Infração - média;
    Penalidade - multa.

     

    Art. 223. Transitar com o farol desregulado ou com o facho de luz alta de forma a perturbar a visão de outro condutor:
    Infração - grave;
    Penalidade - multa;
    Medida administrativa - retenção do veículo para regularização.

     

    Art. 224. Fazer uso do facho de luz alta dos faróis em vias providas de iluminação pública:
    Infração - leve;
    Penalidade - multa.

     

    Art. 225. Deixar de sinalizar a via, de forma a prevenir os demais condutores e, à noite, não manter acesas as luzes externas ou omitir-se quanto a providências necessárias para tornar visível o local, quando:
    I - tiver de remover o veículo da pista de rolamento ou permanecer no acostamento;
    II - a carga for derramada sobre a via e não puder ser retirada imediatamente:
    Infração - grave;

     

    Art. 226. Deixar de retirar todo e qualquer objeto que tenha sido utilizado para sinalização temporária da via:
    Infração - média;
    Penalidade - multa.

  • Luz de Posição (lanterna): luz do veículo destinada a indicar a presença e a largura do veículo.

    O condutor manterá acesas pelo menos as LUZES DE POSIÇÃO do veículo quando sob chuva forte, neblina ou cerração.

    O condutor manterá acesa, à noite, as LUZES DE POSIÇÃO quando o veículo estiver parado para fins de embarque ou desembarque de passageiros e carga ou descarga de mercadorias.

  • A MAIS INCORRETA É A ALTERNATIVA  'B', NO ENTANTO A ALTERNATINA 'A' TAMBEM ESTAR INCOMPLETA.

  • GIOVANNI SANTOS

     

    A letra da lei estar incompleta, neste caso, não deixa a alternativa "a" incorreta.

     

  • Nas vias não iluminadas o condutor deve usar luz alta, exceto ao cruzar com outro veículo ou ao segui-lo;

  • Resumo de Iluminação.

     

    INFRAÇÃO LEVEluz alta onde possui iluminação pública.

     

    INFRAÇÃO MÉDIAdefeito no sistema de iluminação (queimadas); luzes de posição (embarque, desembarque, carga, descarga) ou sob chuva forte, neblina, cerração; iluminação da placa traseira; luz baixa (dia e noite); veículo de emergência ou urgência, acionar iluminação; jogo de luzes intermitentes; pisca-alerta,

     

    INFRAÇÃO GRAVEsistema de iluminação alterado; farol desregulado (luz alta); não sinalizar mudança de direção (setas).

     

    INFRAÇÃO GRAVÍSSIMAconduzir Moto com farol apagado, [suspensão da habilitação].

  • Luz alta nas vias sem iluminação pública.

    Gabarito B


ID
2170198
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

Sobre a Lei nº 9.503/97, é incorreto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • LETRA A:

    Art. 48 - § 1º Nas vias providas de acostamento, os veículos parados, estacionados ou em operação de carga ou descarga deverão estar situados fora da pista de rolamento.

     

    LETRA B:

    Art. 65. É obrigatório o uso do cinto de segurança para condutor e passageiros em todas as vias do território nacional, salvo em situações regulamentadas pelo CONTRAN.

     

    LETRA C:

    Art. 81. Nas vias públicas e nos imóveis é proibido colocar luzes, publicidade, inscrições, vegetação e mobiliário que possam gerar confusão, interferir na visibilidade da sinalização e comprometer a segurança do trânsito.

     

    LETRA D:

    Art. 99. Somente poderá transitar pelas vias terrestres o veículo cujo peso e dimensões atenderem aos limites estabelecidos pelo CONTRAN.

  • Gabarito: letra A

    Obrigatoriedade do cinto tem exceções

    O Código de Trânsito Brasileiro (CTB) exige, no artigo 65, o uso do cinto de segurança para "condutor e passageiros em todas as vias do território nacional, salvo em situações regulamentadas pelo Conselho Nacional de Trânsito (Contran)". O próprio CTB, no artigo 105, diz que o uso do cinto de segurança não é obrigatório em "veículos destinados ao transporte de passageiros em percursos em que seja permitido viajar em pé". Há também resoluções dos órgãos de trânsito estaduais e federais que são exceções à regra.

    O coordenador do Grupo de Estudos de Direito do Trânsito do Instituto dos Advogados do Rio Grande do Sul, Fábio Leandro Rods Ferreira, explica que ônibus em que é permitida a viagem em pé estão fora da regra do CTB.

    Bons estudos!

  • a) Errada, Uai... Se ele está no acostamento como estará na PISTA DE ROLAMENTO???? onipresente.rsrsrs

     

    Dica: vc que vai fazer PRF tem que saber os conceitos:

    Via;
    Faixa;
    Pista de Rolamento;

  • Art. 48   REGRA GERAL:

    Parada, operações de carga e descarga e estacionamento ->

    posição do véiculo = sentido do fluxo, paralelo a pista de rolamento junto à guia da calçada (meio-fio);

    § 1º :  EXCEÇÃO. Vias com acostamento

    posição do véiculo = fora da pista de rolamento.

    Gabarito: letra A

     

     

  •  

    Nas vias providas de acostamento, os veículos parados, estacionados ou em operação de carga ou descarga deverão estar situados dentro da pista de rolamento. 

    vias com acostamento, tem que parar fora sa pista de rolamento.

  • Essa fiquei com dúvida entre A e D.

    A é o gabarito Ok! ENTENDI!

    Mais na D, como podem prever o tamanho especifico de cargas superdimensionadas se as mesma necessitam de escolta devido ao seu tamanho diferenciado e trajeto especifico.

  • Gabarito: A


    CTB

    a) ERRADO - Art. 48. § 1º Nas vias providas de acostamento, os veículos parados, estacionados ou em operação de carga ou descarga deverão estar situados fora da pista de rolamento.

     

    b) CERTO - Art. 65. É obrigatório o uso do cinto de segurança para condutor e passageiros em todas as vias do território nacional, salvo em situações regulamentadas pelo CONTRAN.

     

    c) CERTO - Art. 81. Nas vias públicas e nos imóveis é proibido colocar luzes, publicidade, inscrições, vegetação e mobiliário que possam gerar confusão, interferir na visibilidade da sinalização e comprometer a segurança do trânsito.

     

    d) CERTO - Art. 99. Somente poderá transitar pelas vias terrestres o veículo cujo peso e dimensões atenderem aos limites estabelecidos pelo CONTRAN.


ID
2170204
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

De acordo com a Lei nº 9.503/97, os candidatos poderão habilitar-se nas categorias de A a E, obedecida a seguinte gradação:
I - Categoria E - condutor de veículo motorizado utilizado no transporte de passageiros, cuja lotação exceda a oito lugares, excluído o do motorista;
II - Categoria A - condutor de veículo motorizado de duas ou três rodas, com ou sem carro lateral;
III - Categoria C - condutor de veículo motorizado utilizado em transporte de carga, cujo peso bruto total exceda a três mil e quinhentos quilogramas;
IV - Categoria B - condutor de veículo motorizado, não abrangido pela categoria A, cujo peso bruto total não exceda a três mil e quinhentos quilogramas e cuja lotação não exceda a oito lugares, excluído o do motorista;

Marque a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

     

    Art. 143. Os candidatos poderão habilitar-se nas categorias de A a E, obedecida a seguinte gradação:

     

    I - Categoria A - condutor de veículo motorizado de duas ou três rodas, com ou sem carro lateral;

     

    II - Categoria B - condutor de veículo motorizado, não abrangido pela categoria A, cujo peso bruto total não exceda a três mil e quinhentos quilogramas e cuja lotação não exceda a oito lugares, excluído o do motorista;

     

    III - Categoria C - condutor de veículo motorizado utilizado em transporte de carga, cujo peso bruto total exceda a três mil e quinhentos quilogramas;

     

    IV - Categoria D - condutor de veículo motorizado utilizado no transporte de passageiros, cuja lotação exceda a oito lugares, excluído o do motorista;

     

    V - Categoria E - condutor de combinação de veículos em que a unidade tratora se enquadre nas categorias B, C ou D e cuja unidade acoplada, reboque, semirreboque, trailer ou articulada tenha 6.000 kg (seis mil quilogramas) ou mais de peso bruto total, ou cuja lotação exceda a 8 (oito) lugares.        (Redação dada pela Lei nº 12.452, de 2011)

  • Sabendo que o item I está errado, matou a questão.

  • LEI Nº 9.503, DE 23 DE SETEMBRO DE 1997.

    Art. 143. Os candidatos poderão habilitar-se nas categorias de A a E, obedecida a seguinte gradação:

    I - Categoria A - condutor de veículo motorizado de duas ou três rodas, com ou sem carro lateral;

    II - Categoria B - condutor de veículo motorizado, não abrangido pela categoria A, cujo peso bruto total não exceda a três mil e quinhentos quilogramas e cuja lotação não exceda a oito lugares, excluído o do motorista;

    III - Categoria C - condutor de veículo motorizado utilizado em transporte de carga, cujo peso bruto total exceda a três mil e quinhentos quilogramas;

    IV - Categoria D - condutor de veículo motorizado utilizado no transporte de passageiros, cuja lotação exceda a oito lugares, excluído o do motorista;

    V - Categoria E - condutor de combinação de veículos em que a unidade tratora se enquadre nas categorias B, C ou D e cuja unidade acoplada, reboque, semirreboque, trailer ou articulada tenha 6.000 kg (seis mil quilogramas) ou mais de peso bruto total, ou cuja lotação exceda a 8 (oito) lugares. 

    Gabarito Letra B!

  • Para dirigir ônibus (bi)articulado é nescessário a categoria E

  • a primeira preposicao estar errada ja mata a charada resposta letra B

  • ''B''

  • Categoria E apenas para veículos com reboque ou semi-reboque.
  •  

    ANEXO I
    TABELA DE CORRESPONDÊNCIA E PREVALÊNCIA DAS CATEGORIAS

    CATEGORIA ESPECIFICAÇÃO 

    "A" Todos os veículos automotores e elétricos, de duas ou três rodas, com ou sem carro lateral. 

    "B" Veículos automotores e elétricos, de quatro rodas cujo peso bruto total não exceda a três mil e quinhentos quilogramas e cuja lotação não exceda a 08 (oito) lugares, excluído o do motorista, contemplando a combinação de unidade acoplada, reboque, semi-reboque ou articulada, desde que atenda a lotação e capacidade de peso para a categoria. 

    "C" Todos os veículos automotores e elétricos utilizados em transporte de carga, cujo peso bruto total exceda a três mil e quinhentos quilogramas; tratores, máquinas agrícolas e de movimentação de cargas, motor-casa, combinação de veículos em que a unidade acoplada, reboque, semi-reboque ou articulada, não exceda a 6.000 kg de PBT e, todos os veículos abrangidos pela categoria "B". 

    "D" Veículos automotores e elétricos utilizados no transporte de passageiros, cuja lotação exceda a 08 (oito) lugares e, todos os veículos abrangidos nas categorias "B" e "C". 

    "E" Combinação de veículos automotores e elétricos, em que a unidade tratora se enquadre nas categorias "B", "C" ou "D"; cuja unidade acoplada, reboque, semi-reboque, articulada, ou ainda com mais de uma unidade tracionada, tenha seis mil quilogramas ou mais, de peso bruto total, ou cuja lotação exceda a oito lugares, enquadrados na categoria trailer, e, todos os veículos abrangidos pelas categorias "B", "C" e "D". 

  • CATEGORIAESPECIFICAÇÃO

    "A"Condutor de veículo motorizado de duas ou três rodas, com ou sem carro lateral.


    Ex.: Motocicleta, Ciclomotor, Motoneta ou Triciclo.

     

    "B"Condutor de veículos, cujo peso bruto total não exceda a três mil e quinhentos quilogramas ou cuja lotação não exceda a 08 (oito) lugares, excluído o do motorista; contemplando a combinação de unidade acoplada reboque, desde que a soma dos dois não ultrapasse 3500 KG.


    Ex.: Automóvel, caminhonete, camioneta, utilitário.

     

    "C"Condutor de veículos, utilizados em transporte de carga, cujo peso bruto total exceda a três mil e quinhentos quilogramas.
    O trator de roda, o trator de esteira, o trator misto ou o equipamento automotor destinado à movimentação de cargas ou execução de trabalho agrícola, de terraplenagem, de construção ou de pavimentação.
    Combinação de veículos em que a unidade acoplada, reboque, não exceda a 6.000 kg.
    Todos os veículos abrangidos pela categoria "B".

    Ex: Caminhão.

     

    "D"Condutor de veículos, utilizados no transporte de passageiros, cuja lotação exceda a 08 passageiros, excluindo o motorista.
    Todos os veículos abrangidos nas categorias "B" e "C".

    Ex: Microônibus, Ônibus.

     

    "E"Condutor de combinação de veículos em que a unidade tratora se enquadre nas categorias B, C ou D e cuja unidade acoplada, reboque, semi reboque, trailer ou articulada tenha 6.000 kg (seis mil quilogramas) ou mais de peso bruto total, ou cuja lotação exceda a 8 (oito) lugares.
    Condutor de combinação de veículos com mais de uma unidade tracionada, independentemente da capacidade de tração ou do peso bruto total.

     

    Ex.: Veículo com dois reboques acoplados.

     

     

    A primeira Carteira Nacional de Habilitação só pode ser retirada nas categorias, A, B ou AB. No último caso, a pessoa deve participar de dois cursos preparatórios. Quem possui habilitação na categoria B pode mudá-la para C ou D; quem possui na categoria C, pode mudar para as categorias D ou E; e quem possui o documento na categoria D, pode obtê-lo na categoria E. Para solicitar a admissão nas categorias C, D ou E, o condutor deve estar habilitado há pelo menos um ano na categoria anterior exigida (por exemplo, para obter a CNH na categoria C, é necessário ter no mínimo um ano de habilitação na categoria B).

  • Entregaram a questão logo de cara

  • Art. 143. Os candidatos poderão habilitar-se nas categorias de A a E, obedecida a seguinte gradação:

           I - Categoria A - condutor de veículo motorizado de duas ou três rodas, com ou sem carro lateral;

           II - Categoria B - condutor de veículo motorizado, não abrangido pela categoria A, cujo peso bruto total não exceda a 3.500 kg e cuja lotação não exceda a 8 lugares, excluído o do motorista;

           III - Categoria C - condutor de veículo motorizado utilizado em transporte de CARGA, cujo peso bruto total exceda a 3.500 kg;

           IV - Categoria D - condutor de veículo motorizado utilizado no transporte de PASSAGEIROS, cuja lotação exceda a 8 lugares, excluído o do motorista;

           V - Categoria E - condutor de combinação de veículos em que a unidade tratora se enquadre nas categorias B, C ou D e cuja unidade acoplada, reboque, semirreboque, trailer ou articulada tenha 6.000 kg ou mais de peso bruto total, ou cuja lotação exceda a 8 lugares.     

    GAB = B

  • sabendo que a categoria E é para COMBINAÇÃO de veículos já mata questão mesmo sem ler as outras.

  • Essa questão já não consumia tempo, visto que a I esta incorreta.


ID
2211406
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação de Trânsito
Assuntos

"Placas de ............................ tem por finalidade informar aos usuários das condições, proibições, obrigações ou restrições no uso das vias. Suas mensagens são imperativas e seu desrespeito constitui infração."

Marque a alternativa que completa corretamente o enunciado acima:

Alternativas
Comentários
  • 2 "As"

    ADVERTÊNCIA

    AMARELO E PRETO

     

    6 "ção"

    REGULAMENTAÇÃO

    CONDIÇÃO

    PROIBIÇÃO

    OBRIGAÇÃO

    RESTRIÇÃO

    INFRAÇÃO

  • "Placas de REGULAMENTAÇÃO tem por finalidade informar aos usuários das condições, proibições, obrigações ou restrições no uso das vias. Suas mensagens são imperativas e seu desrespeito constitui infração."

     

    GABARITO: A

  • Regulamentação -> impositiva -> infrações 

  • --> Placas de advertência tem por finalidade alertar os usuários da via sobre condições potencialmente perigosas, indicando sua natureza. Suas mensagens possuem caráter de recomendação.

    --> Placas de regulamentação têm por finalidade informar os usuários sobre condições, proibições, obrigações ou restrições no uso da via. Suas mensagens são imperativas e o desrespeito a elas constitui infração. 

     

    COMPLEMENTANDO:

     

    - - > As PLACAS DE REGULAMENTAÇÃO têm por finalidade informar os usuários sobre condições, proibições, obrigações ou restrições no uso da via.

    Suas mensagens são imperativas e o desrespeito a elas constitui INFRAÇÃO. 

    Elas são circulares

       - têm o fundo branco

       - borda em vermelho

       - com ou sem uma tarja vermelha,

    > EXCETO:

    Placa de “Parada Obrigatória“, que é octogonal e possui fundo vermelho  e  a  

    Placa  de  “Dê a Preferência“,  que  é triangular.

    LEMBRAR: Se for multado por desrespeitar a placa --> A placa será de REGULAMENTAÇÃO. 

     

    - - > As PLACAS DE ADVERTÊNCIA tem por finalidade alertar os usuários da via sobre condições potencialmente perigosas, indicando sua natureza.

    Suas mensagens possuem caráter de recomendação.

    A colocação de uma placa de advertência fica determinada a partir do exame apurado das condições do local da via e do comportamento dos usuários.

    A sua localização tem como FATORES DETERMINANTES a velocidade prevalecente na via e a existência de condições potencialmente perigosas. Pois deve ser colocada de maneira tal que o condutor tenha tempo de percebê-la, compreender sua mensagem, reagir de forma racional e efetuar a operação que a situação exigir.

     

  • Já deu pra sacar que as bancas cobram essa regra entre as demais com frequência.

  • Sinalização de Regulamentação (ORDEM): tem por finalidade informar aos usuários as condições, as proibições, as obrigações ou as restrições no uso das vias. Suas mensagens são IMPERATIVAS e o DESRESPEITO a elas constitui infração.

    Os sinais de regulamentação PODEM ser aplicados em placas pintadas, retrorrefletivas, luminosas (dotadas de iluminação interna) ou iluminadas (dotadas de iluminação externa frontal).

    Forma: Circular, EXCEÇÃO: R-1: Parada Obrigatória (octogonal) e R-2: Dê a Preferência (triangular).



ID
2224927
Banca
REIS & REIS
Órgão
Prefeitura de Cipotânea - MG
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Como nasceram as estrelas”

Pois é, todo mundo pensa que sempre houve no mundo estrelas pisca-pisca. Mas é erro. Antes os índios olhavam de noite para o céu escuro — e bem escuro estava esse céu. Um negror. Vou contar a história singela do nascimento das estrelas. Era uma vez, no mês de janeiro, muitos índios. E ativos: caçavam, pescavam, guerreavam. Mas nas tabas não faziam coisa alguma: deitavam-se nas redes e dormiam roncando. E a comida? Só as mulheres cuidavam do preparo dela para terem todos o que comer.

Uma vez elas notaram que faltava milho no cesto para moer. Que fizeram as valentes mulheres? O seguinte: sem medo enfurnaram-se nas matas, sob um gostoso sol amarelo. As árvores rebrilhavam verdes e embaixo delas havia sombra e água fresca. Quando saíam de debaixo das copas encontravam o calor, bebiam no reino das águas dos riachos buliçosos. Mas sempre procurando milho porque a fome era daquelas que as faziam comer folhas de árvores. Mas só encontravam espigazinhas murchas e sem graça.

— Vamos voltar e trazer conosco uns curumins. (Assim chamavam os índios as crianças.) Curumim dá sorte.

E deu mesmo. Os garotos pareciam adivinhar as coisas: foram retinho em frente e numa clareira da floresta — eis um milharal viçoso crescendo alto. As índias maravilhadas disseram: toca a colher tanta espiga. Mas os gatinhos também colheram muitas e fugiram das mães voltando à taba e pedindo à avó que lhes fizesse um bolo de milho. A avó assim fez e os curumins se encheram de bolo que logo se acabou. Só então tiveram medo das mães que reclamariam por eles comerem tanto. Podiam esconder numa caverna a avó e o papagaio porque os dois contariam tudo. Mas — e se as mães dessem falta da avó e do papagaio tagarela? Aí então chamaram os colibris para que amarrassem um cipó no topo do céu. Quando as índias voltaram ficaram assustadas vendo os filhos subindo pelo ar. Resolveram, essas mães nervosas, subir atrás dos meninos e cortar o cipó embaixo deles.

Aconteceu uma coisa que só acontece quando a gente acredita: as mães caíram no chão, transformando-se em onças. Quanto aos curumins, como já não podiam voltar para a terra, ficaram no céu até hoje, transformados em gordas estrelas brilhantes.

Mas, quanto a mim, tenho a lhes dizer que as estrelas são mais do que curumins. Estrelas são os olhos de Deus vigiando para que corra tudo bem. Para sempre. E, como se sabe, "sempre" não acaba nunca.

LISPECTOR, Clarice. Como nasceram as estrelas: doze lendas brasileiras. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

Em todas alternativas a palavra destacada está corretamente interpretada, de acordo com o seu sentido no texto, exceto em:

Alternativas
Comentários
  • GAB: LETRA A

    São sinônimos:

    Enfurnaram-se = esconderam-se

    Buliçosos = agitados

    Viçoso = vigoroso

    Já singela é antônimo de luxuoso.

    Singela: simples, rude, natural, rudimentar, grosseira.

    Luxuoso: rica, magnificente, brilhante, opulenta, requintada.