Prova VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia

Questão 3122233

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

                                     O futuro do trabalho

     Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

   Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

   É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

  Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

  Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

  Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado) 

Segundo o texto, a reivindicação por uma agenda econômica centrada na ampliação das capacidades humanas deve-se à

• A. recente adoção de políticas públicas educacionais direcionadas ao enfrentamento dos desafios impostos pelas transformações nos modos de produção.
• B. necessidade de encontrar soluções que possam minimizar o impacto dos problemas sociais para a população mais idosa que têm origem no desemprego.
• C. emergência de se adotarem medidas para conter o processo acelerado de automação e de robotização, responsável pelo avanço das mudanças climáticas.
• D. demanda pelo desenvolvimento de novas competências, diante da previsão do fim de ocupações em decorrência da intensa automação e robotização.
• E. necessidade de aceleração da automação da indústria nacional, indispensável para atender a demanda de um mercado consumidor em crescimento constante.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  demanda pelo desenvolvimento de novas competências, diante da previsão do fim de ocupações em decorrência da intensa automação e robotização.

  ? Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3122236

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

                                     O futuro do trabalho

     Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

   Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

   É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

  Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

  Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

  Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado) 

Segundo a autora, uma preparação eficiente para o contexto de trabalho em que antigas profissões serão extintas enquanto outras serão criadas envolve

• A. o trabalho constante de pesquisa voltada para a identificação das profissões com potencial para serem extintas e daquelas que permanecerão em alta.
• B. o desenvolvimento da consciência política sobre a necessidade da adoção de medidas para fazer frente aos novos desafios impostos à humanidade.
• C. o reconhecimento do nível de capacitação pessoal, o que impõe aceitar desempenhar desde atividades mais básicas até aquelas que dependem de reflexão crítica.
• D. a capacidade de reinventar-se continuamente, fundamental para o desempenho de atividades que requerem reflexão crítica e aptidão para resolução de problemas.
• E. um sistema educacional que despreze os conhecimentos prévios dos estudantes e direcione o ensino à capacitação deles para desempenhar uma única profissão.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  a capacidade de reinventar-se continuamente, fundamental para o desempenho de atividades que requerem reflexão crítica e aptidão para resolução de problemas.

  ? A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3122239

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

                                      O futuro do trabalho

    Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

   Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

    É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

   Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

  Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

   Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere a seguinte passagem do 4º parágrafo, para responder à questão .

  Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

Conforme a passagem, no que diz respeito à autonomia para aptidão à aprendizagem,

• A. o aprendizado desde a primeira infância pouco acrescenta.
• B. o conceito de aprendizagem ao longo da vida não pode ser implicado.
• C. o desenvolvimento de competências básicas é imprescindível.
• D. a exigência de aprendizagem ao longo da vida pode ser preterida.
• E. a imposição do desenvolvimento de competências desde cedo é controversa.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

  a) o aprendizado desde a primeira infância pouco acrescenta.? incorreto, de acordo com o fragmento DESENVOLVE COMPETÊNCIAS BASILARES, ou seja, acrescenta BASTANTE coisa.

  b) o conceito de aprendizagem ao longo da vida não pode ser implicado. ? incorreto, DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA.

  c) o desenvolvimento de competências básicas é imprescindível. ? CORRETO, é IMPRESCINDÍVEL para desenvolver competências basilares.

  d) a exigência de aprendizagem ao longo da vida pode ser preterida. ? preterida = rejeitada, INCORRETO, tem que ser desenvolvida e levada como prioridade.

  e) a imposição do desenvolvimento de competências desde cedo é controversa. ? INCORRETO, não há controvérsia.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3122242

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

                                      O futuro do trabalho

    Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

   Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

    É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

   Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

  Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

   Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Considere a seguinte passagem do 4º parágrafo, para responder à questão .

  Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

O termo em destaque na frase “Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida...” refere-se à seguinte informação do parágrafo anterior:

• A. o desenvolvimento de pesquisas sobre os efeitos da automação.
• B. a extinção de certas profissões e de algumas tarefas específicas.
• C. a aceleração no processo de automatização e de robotização.
• D. a capacidade para reconhecer as competências que estão em alta.
• E. a necessidade de ampliação das capacidades dos seres humanos.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? voltando ao texto para extrair de forma mais completa:

   É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

  ? Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida ===> ou seja, o pronome demonstrativo em destaque possui caráter anafórico retomando uma possibilidade de ampliar a capacitação dos seres humanos.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3122245

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

Leia o texto para responder à questão.

                                     O futuro do trabalho

     Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

   Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

   É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

  Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

  Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

  Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado) 

Considere as passagens:

•  Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo.(3º parágrafo)

•  ... que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário. (último parágrafo)

Os termos em destaque nas passagens expressam noções, respectivamente, de

• A. contraste e de condição, e podem ser corretamente substituídos por “entretanto” e “caso”, nessa ordem.
• B. ressalva e de tempo, e podem ser corretamente substituídos por “contudo” e “desde que”, nessa ordem.
• C. conclusão e de comparação, e podem ser corretamente substituídos por “portanto” e “como”, nessa ordem.
• D. explicação e de tempo, e podem ser corretamente substituídos por “pois” e “quando”, nessa ordem.
• E. conclusão e de concessão, e podem ser corretamente substituídos por “assim” e “mesmo que”, nessa ordem.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. (3o parágrafo) ? ... que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

  ? temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa, com valor semântico de CONTRASTE, ADVERSIDADE, OPOSIÇÃO, podendo ser substituída por: todavia, entretanto, no entanto, mas, não obstante, e uma conjunção subordinativa condicional, podendo ser substituída por: caso, expressando uma condição para que algo ocorra.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Gabarito: A

  Conjunção coordenativa adversativa: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto etc.

  Conjunção subordinativa condicional: se, caso, contanto que, salvo se etc.

Questão 3122248

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

Leia o texto para responder à questão.

                                     O futuro do trabalho

     Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

   Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

   É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

  Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

  Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

  Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado) 

O sentido expresso pelo termo destacado em “... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...” também pode ser corretamente identificado na expressão destacada em:

• A. ... em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho.
• B. ... a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas.
• C. ... trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências...
• D. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos...
• E. É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões...

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? ?... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade...?

  ? Temos a preposição "para" indicando a finalidade, o fim, o objetivo; a conjunção final "a fim de" tem esse mesmo valor.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Esta questão requer conhecimento acerca das preposições/locuções prepositivas e seus valores semânticos.

  
  O termo destacado no fragmento “... a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade..." é uma preposição cujo valor semântico é de finalidade, podendo, inclusive, ser substituído pelas locuções prepositivas: a fim de, com o objetivo de, com o intuito de, com a finalidade de.
  
  Alternativa (A) incorreta - A locução “em meio" que compõe a locução prepositiva “em meio a" denota noção de tempo. É o mesmo que afirmar “Durante às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho".
  
  Alternativa (B) incorreta - A locução prepositiva “diante da" denota noção de causa, visto que a automação e a robotização aceleradas são as causas da extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações.
  
  Alternativa (C) correta -  A locução prepositiva “a fim de" denota noção de finalidade, mesma noção da preposição “para" no enunciado.
  
  Alternativa (D) incorreta - A preposição “por", nesse caso, é exigida pelo verbo transitivo indireto “clamar" (quem clama, clama por alguma coisa). Trata-se de uma relação necessária por conta da regência verbal.
  
  Alternativa (E) incorreta - A preposição acidental “segundo" denota noção de conformidade, pode, inclusive, ser substituída por “conforme".
  
  Gabarito da professora: Letra C.

Questão 3122251

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Saúde Bucal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula

Leia o texto para responder à questão.

                                     O futuro do trabalho

     Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

   Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

   É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

  Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

  Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.

  Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado) 

Assinale a alternativa em que, após a inserção das vírgulas, a frase do texto estará em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

• A. ... uma visão centrada, em políticas públicas, para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.
• B. ... programas para evitar, o crescimento da desigualdade, e melhorar a preparação das gerações futuras...
• C. ... haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações...
• D. Teremos também que contar, com um ecossistema educacional, que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação...
• E. A certificação de, conhecimentos previamente adquiridos, ganha força e sentido de urgência...

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? a questão pergunta em qual frase a pontuação está correta:

  a) ... uma visão centrada, em políticas públicas, para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade. ? separou o verbo do seu complemento, (centrada EM alguma coisa).

  B) ... programas para evitar, o crescimento da desigualdade, e melhorar a preparação das gerações futuras... ? separou o verbo de seu complemento (evitar alguma coisa).

  c) ... haverá, em poucos anos, a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações... ===> vírgulas usadas para separar um adjunto adverbial de tempo intercalado.

  d) Teremos também que contar, com um ecossistema educacional, que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação... ? separou o verbo de seu complemento (quem conta, conta com alguma coisa).

  e) A certificação de, conhecimentos previamente adquiridos, ganha força e sentido de urgência... ===> temos a vírgula separando complemento ? certificação DE alguma coisa.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3122257

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto para responder à questão.

                                               O Marajá

     A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

A expressão presente no texto que melhor sintetiza a principal característica da personagem dona Morgadinha é:

• A. ... sempre esperando a visita...
• B. Gemia baixinho...
• C. Não lia jornal, não lia nada.
• D. ... compulsão por limpeza.
• E. ... incapaz de se controlar...

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Conforme o texto: "estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza"

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3122260

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Leia o texto para responder à questão.

                                               O Marajá

     A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Considere as frases:

•  ... estava sempre esperando a visita de alguém ilustre.

•  Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão...

•  Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo.

Os termos em destaque nas frases têm como sinônimos adequados ao contexto, correta e respectivamente:

• A. notável; determinada; propositalmente.
• B. imponente; hábil; impensadamente.
• C. sentencioso; indolente; manifestamente.
• D. observador; servil; insistentemente.
• E. crítico; obstinada; indiscriminadamente.

Gabarito: A

Comentários

• GABARITO: LETRA A

  ? ... estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. ? refere-se a alguém de notável importância; uma pessoa notável, eminente, inesquecível...

  ? Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão... ? alguém determinado, perseverante, corajoso, ousado, valente;

  ? Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. ? no texto temos o sentido de algo feito de propósito, propositalmente: Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• 
  A questão trabalha aspectos semânticos das palavras: sinonímia.
  
  Sinonímia – uma palavra sinônima é a que tem quase ou o mesmo significado que outra.
  
  Para responder a esta questão, vamos ao significado das palavras ilustre, resoluta e deliberadamente.
  
  Ilustre (adjetivo) = célebre, eminente, notável.
  
  Resoluta (adjetivo) = firme, determinada, decidida.
  
  Deliberadamente (advérbio de modo) = derivado do verbo “deliberar" (decidir-se, após reflexão ou consultas); agir propositalmente.
  
  Diante disso, a única alternativa que têm como sinônimos adequados ao contexto, correta e respectivamente, é a alternativa (A). 
  
  Gabarito da professora: Letra A.

Questão 3122266

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos

Leia o texto para responder à questão.

                                               O Marajá

     A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Assinale a alternativa em que há emprego de palavra ou expressão em sentido figurado.

• A. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar...
• B. Dona Morgadinha era uma alma simples.
• C. ... achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos.
• D. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava.
• E. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada...

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  Dona Morgadinha era uma alma simples.

  ? temos o uso de uma linguagem conotativa (conto de fadas, figurada); a linguagem denotativa é a linguagem do dicionário; para dizer que Dona Morgadinha era uma mulher humilde, simples, usa-se o termo "alma simples", usado figurativamente.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Eu fiquei entre A e B.

• A letra A realmente está no sentido DENOTATIVO, pois lendo o contexto vemos que é dito no sentido de a Dona Morgadinha querer a casa toda limpa e em ordem, sem nenhuma bagunça.

• GABARITO: LETRA B

  ACRESCENTANDO:

  DENOTAÇÃO:

  Quando a linguagem está no sentido denotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido literal, ou seja, o sentido que carrega o significado básico das palavras, expressões e enunciados de uma língua. Em outras palavras, o sentido denotativo é o sentido real, dicionarizado das palavras.

  De maneira geral, o sentido denotativo é utilizado na produção de textos que tenham função referencial

  CONOTAÇÃO:

  Quando a linguagem está no sentido conotativo, significa que ela está sendo utilizada em seu sentido figurado, ou seja, aquele cujas palavras, expressões ou enunciados ganham um novo significado em situações e contextos particulares de uso.

  De maneira geral, é possível encontrarmos o uso da linguagem conotativa nos gêneros discursivos textuais primários, ou seja, nos diálogos informais do cotidiano.

  FONTE: https://portugues.uol.com.br/redacao/denotacao-conotacao.html

• Dona Morgadinha era uma PESSOA simples.

• Olá!

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

• A minha dúvida (provavelmente ignorante) fica em: Quer dizer que Dona Morgadinha era cega?

  Pois o sentido de "não poder ver algo sujo" também não seria figurado?

  Perdoem-me se não faz sentido...

Questão 3122269

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos

Leia o texto para responder à questão.

                                               O Marajá

     A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

      Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

Assinale a alternativa em que o acento indicativo da crase está empregado em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.

• A. À visita de alguém ilustre parecia ser sempre aguardada por Dona Morgadinha.
• B. À qualquer sinal de mancha nos vidros e cristais, punha-se a reclamar baixinho.
• C. À vista do menor sinal de poeira, a mulher percorria a casa com uma flanela na mão.
• D. À busca constante por limpeza e organização era o objetivo diário de dona de casa.
• E. À devoção de Dona Morgadinha pelo marido esbarrava nos maus hábitos do homem.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  À vista do menor sinal de poeira, a mulher percorria a casa com uma flanela na mão.

  ? "à vista de", temos uma locução adverbial de tempo com núcleo feminino, uso de crase é obrigatório.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Questão 3122272

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistema de Unidade de Medidas

O futebol foi criado na Inglaterra, onde a jarda é unidade tradicional de comprimento. Com o passar dos anos, a FIFA, entidade internacional, precisava estabelecer as dimensões também em metros, unidade de comprimento adotada pela maioria dos outros países filiados. Ao fazer isso, a FIFA precisou converter as dimensões de jardas para metros a fim de facilitar as medições.

Por exemplo, a distância da barreira em relação à bola, numa cobrança de falta, que era igual a 10 jardas, foi convertida para 9,15 metros. Analogamente, é correto concluir que as dimensões mínimas de um campo de futebol para jogos internacionais foram convertidas de 110 jardas de comprimento por 70 jardas de largura para, aproximadamente,

• A. 105 metros por 65 metros.
• B. 100 metros por 64 metros.
• C. 100 metros por 60 metros.
• D. 95 metros por 65 metros.
• E. 95 metros por 60 metros.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? 10 jardas, foi convertida para 9,15 metros;

  ? 110 jardas de comprimento (11 vezes maior que a conversão): 11*9,15= 100,65

  ? 70 jardas de largura (7 vezes maios que a conversão): 7*9,15= 64,05.

  ? ou seja, aproximadamente: 100 metros por 64 metros.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.

Questão 3122275

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Um feirante expõe mudas de orquídeas e de rosas para venda. Os preços praticados acabam sendo um atrativo para os visitantes do seu espaço. Por exemplo, uma muda de orquídea e duas mudas de rosas totalizam R$ 48,00, sendo que o preço da muda de orquídea é R$ 21,00 mais caro que o preço da muda de rosa. Se, ao longo de uma manhã, esse feirante vender 10 mudas de orquídeas e 10 mudas de rosas, ele irá arrecadar um total de

• A. R$ 345,00.
• B. R$ 375,00.
• C. R$ 390,00.
• D. R$ 480,00.
• E. R$ 670,00.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? x (orquídea); y (rosa).

  ? x+2y=48

  ? x= 21+y

  ? Substituindo a primeira: 2y+21+y= 48

  3y=48-21

  3y= 27

  y= 9 (cada rosa)

  ? achando "x": x=21+9 ? x= 30 (cada orquídea)

  ? 10*30+10*9

  ? 300+90

  ? 390 reais (valor total).

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro

• Sabe-se que o preço de uma muda de orquidea é igual a uma muda de rosa mais 21,00 

  O: R + 21 

  E que uma muda de orquidea +  duas mudas de Rosa custam 48,00

  O + 2R: 48,00

  Logo substituimos a primeira equação na segunda e descobrimos o valor da rosa.

  R+ 21 + 2R: 48

  3R: 48 - 21: 

  3R: 27

  R: 27/3

  R: 9

  Sendo assim descobrimos o valor do O também: 

  O: 21+ 9

  O: 30

  O enunciado pede o valor de 10 rosas + 10 orquideas:

  O + R : Total

  30.10 + 9.10: Total

  300 + 90: 390

Questão 3122284

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Quando está planejando uma viagem, Augusto sempre consulta um aplicativo que determina o custo aproximado da viagem, com base no custo por quilômetro rodado, obtido a partir das características do veículo, somado ao valor do pedágio para o percurso definido. Em sua consulta mais recente, verificou que, para uma viagem que irá fazer, o custo total será de R$ 511,80, sendo R$ 25,80 o valor gasto com pedágio. Dado que a viagem terá 900 km, o custo por quilômetro que o aplicativo estipulou para o veículo de Augusto é um valor entre

• A. R$ 0,40 e R$ 0,45.
• B. R$ 0,45 e R$ 0,50.
• C. R$ 0,50 e R$ 0,55.
• D. R$ 0,55 e R$ 0,60.
• E. R$ 0,60 e R$ 0,65.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Média de quilometragem e valor pago (eliminando o pedágio, supondo-se que a despesa restante refere-se ao combustível);

  ? R$ 511,80-R$ 25,80 (pedágio)= R$486,00:900 km= 0,54 centavos.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.

• custo total: R$ 511,80

  pedágio: R$ 25,80 

  combustível: R$ 511,80 - R$ 25,80: R$ 486

  Combust -------- Km

  486 ---------------- 900

  x ---------------------- 1

  900x = 486

  x = 0,54

Questão 3122293

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

Uma empresa passará a utilizar um novo sistema interno e precisará atualizar o cadastro de seus clientes nesse novo sistema. Na primeira semana, foram designados 3 funcionários para realização desse procedimento, sendo que, em média, cada um desses funcionários leva 7 minutos e 30 segundos para atualizar o cadastro de um cliente. Na semana seguinte, o gerente dessa empresa solicitou alocar mais 2 funcionários no setor de atualização de cadastro, além da realização de um treinamento com todos os funcionários desse setor, de modo a acelerar o procedimento de cadastro, objetivando reduzir o tempo médio de atualização de cadastro para 5 minutos.

Se o objetivo for cumprido, o número de cadastros atualizados por hora por esse setor será, em relação aos números da primeira semana,

• A. 4 vezes maior.
• B. 3,5 vezes maior.
• C. 3 vezes maior.
• D. 2,5 vezes maior.
• E. 2 vezes maior.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Total de 1 hora= 21600 segundos;

  ? 3 funcionários: 7 minutos e 30 segundos (450 segundos) ? 21600:450= 48 clientes atualizados para cada funcionário (48*3 funcionários= 144 clientes em uma hora com 3 funcionários);

  ? mais 2 funcionários (3+2= 5 funcionários): 5 minutos (300 segundos) ? 21600:300= 72 clientes atualizados para cada funcionário (72*5 funcionários= 360 clientes em uma hora com 5 funcionários);

  ? 144* 2,5= 360 (2,5 vezes maior)

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.

Questão 3122305

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010; Teclas de atalho

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder à questão. 

No MS-Word 2010, para atualizar manualmente todas as legendas de um documento, o usuário pode: clicar em qualquer lugar do documento e selecionar todo o documento utilizando o atalho de teclado_________ , em seguida, acionar o menu de contexto clicando com o botão secundário do mouse sobre a seleção e, então, clicar na opção___________ .

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do enunciado.

• A. Ctrl+A ... Atualizar Campo
• B. Ctrl+A ... Definir Novo Marcador
• C. Ctrl+L ... Atualizar Campo
• D. Ctrl+L ... Definir Novo Marcador
• E. Ctrl+C ... Definir Novo Marcador

Gabarito: A

Comentários

• Em um documento aberto, clique com o botão direito do mouse em um campo, como um sumário, um número de página ou uma referência cruzada, e clique em Atualizar campo.

  Pressione Ctrl + A

  Pressione F9.

  Se o documento tiver tabelas com campos ou fórmulas, talvez seja necessário selecionar cada tabela separadamente e pressionar F9.

• Essa questão foi ANULADA. pela banca. O atalho para selecionar tudo no Word é : CTRL + T.

  Nos navegadores para selecionar tudo que é: CTRL + A (all).

• Word para Office 365 Word 2019 Word 2016 Word 2013 Word 2010 Word 2007

  No Word, você pode selecionar todo o texto de um documento (Ctrl+A) ou selecionar texto ou itens específicos em uma tabela usando o mouse ou o teclado. Também é possível selecionar texto ou itens que estejam em locais diferentes. Por exemplo, você pode selecionar um parágrafo em uma página e uma frase em uma página diferente.

  Fonte: www.support.office.com/pt-br/article/selecionar-texto-5ae24034-1c93-4805-bc2d-00aaf6235c97

• O atalho de teclado Ctrl+A é para Abrir.
  O atalho de teclado Ctrl+L é para Localizar.
  O atalho de teclado Ctrl+C é para Copiar.
  O atalho de teclado Ctrl+T é para Selecionar Tudo.
  
  No MS-Word 2010, para atualizar manualmente todas as legendas de um documento, o usuário pode: clicar em qualquer lugar do documento e selecionar todo o documento utilizando o atalho de teclado Ctrl+T, em seguida, acionar o menu de contexto clicando com o botão secundário do mouse sobre a seleção e, então, clicar na opção Atualizar campo.
  
  Gabarito da banca: Letra A.
  Gabarito do professor: não há resposta.
  
  
  
  
  

• Selecionar tudo no Word: Ctrl T

  Selecionar tudo no navegador : Ctrl A

• MS WORD BR: CTRL +T

  WRITER: CTRL + A

• Gabarito A (mas, selecionar todo o documento texto do word é CTRL+T).

  A Ctrl+A ... ABRIR DOC NO WORD.

  B Ctrl+A ... ABRIR DOC NO WORD.

  C Ctrl+L ... NAVEGAÇÃO – PESQUISAR DOCUMENTO (pesquisar texto/palavras no documento)

  D Ctrl+L ... NAVEGAÇÃO – PESQUISAR DOCUMENTO (pesquisar texto/palavras no documento)

  E Ctrl+C ... COPIAR

• Ctrl+A é para Abrir.

  Ctrl+L é para Localizar.

  Ctrl+C é para Copiar.

  Ctrl+T é para Selecionar Tudo.

• A Partir do Word 2010 em diante Ctrl+A abre um Documento , Ctrl+T seleciona tudo, Não sei quanto as versões anteriores....

  *Ctrl+A no desktop seleciona todos os programas assim como em um Navegador, só por curiosidade*

• No meu Word 2019 menu de contexto não tem essa opção de ATUALIZAR CAMPO!

• GABARITO: A

  No Word 2016:

  • CTRL + T: seleciona todo o texto (no navegador abre uma nova aba ou guia).
  • CTRL + A: abre a Guia ARQUIVO (no Windows ele seleciona todas as pastas ou arquivos).

Questão 3122311

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2010

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder à questão.

Um usuário está editando um slide no MS-PowerPoint 2010 que contém as regras de segurança para a utilização de um equipamento. O texto com tais regras foi inserido em uma única Caixa de Texto e cada regra ocupa um parágrafo. Agora, ele precisa que as regras apareçam uma por vez ao iniciar a exibição do slide. Para tal, ele pode selecionar a Caixa de Texto onde estão as regras, clicar na opção “Aparecer”, do grupo “Animação”, que pertence à guia “Animações” e, em seguida, clicar na opção

• A. Com o anterior, do item Iniciar.
• B. que define um intervalo de Duração.
• C. que define um intervalo de Atraso.
• D. Por Parágrafo, do item Opções de Efeito.
• E. Mover Antes, do item Reordenar Animação.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO: LETRA D

  ? Aba Animações ? Grupo Animação ? Selecionar a opção Aparecer ? Ir em Opções de Efeito -> Selecionar a opção Por Parágrafo.

  ? Se observar bem a questão também é possível chegar à resposta, é a opção mais lógica a letra "d".

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!! Deixe as suas esperanças e não as suas dores moldarem o seu futuro.

• O Microsoft PowerPoint é o editor de apresentações de slides do Microsoft Office.
  Ele possui algumas funcionalidades diferentes em relação aos demais aplicativos do pacote, especialmente desenvolvidas para facilitar a manipulação de imagens, vídeos, animações e transições.
  
  As animações são efeitos aplicados aos objetos do slide. Se o objeto contém texto, como uma caixa de texto, é possível animar a exibição do conteúdo como um objeto, tudo de uma vez ou por parágrafo.
  
  
  
  
  Gabarito: Letra D.
  
  
  
  
  

• Para quem não sabe a resposta, como no meu caso, LEIA A QUESTÃO várias vezes... O próprio comando da questão dá a resposta. ( ocupa UM parágrafo, apareçam UMA por vez...). Fui nesse raciocínio, deu certo.

• As Sequências padrões de animação :

  1- "Como um Objeto"

  2- "Tudo de uma vez"

  3- "Por Parágrafo"

Questão 3122314

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

Considere os softwares em sua configuração padrão para responder à questão.

Considere que um usuário configurou o MS-Outlook 2010 para exibir as mensagens da Caixa de Entrada como Conversas, ordenadas por Data, com a mais recente na parte superior. Nessa configuração, serão agrupadas em Conversas as mensagens que contêm:

• A. sempre os mesmos remetentes.
• B. sempre os mesmos destinatários.
• C. sempre os mesmos remetentes e destinatários.
• D. a mesma data de envio.
• E. a mesma linha de assunto.

Gabarito: E

Comentários

• Assertiva E

  a mesma linha de assunto.

• O Microsoft Outlook é o cliente de e-mail do pacote Microsoft Office.
  Os recursos disponibilizados neste aplicativo são semelhantes aos recursos disponíveis em outros clientes de e-mail, como o Mozilla Thunderbird.
  
  As mensagens recebidas pelo correio eletrônico são armazenadas na pasta Caixa de Entrada. O usuário poderá visualizar as mensagens separadamente ou visualizar na forma de Conversas.
  Neste modo de visualização das mensagens, elas serão agrupadas quando possuem a mesma linha de assunto (título da mensagem).
  
  Gabarito: Letra E.
  
  
  

• O Microsoft Outlook é o cliente de e-mail do pacote Microsoft Office.

  Os recursos disponibilizados neste aplicativo são semelhantes aos recursos disponíveis em outros clientes de e-mail, como o Mozilla Thunderbird.

  As mensagens recebidas pelo correio eletrônico são armazenadas na pasta Caixa de Entrada. O usuário poderá visualizar as mensagens separadamente ou visualizar na forma de Conversas.

  Neste modo de visualização das mensagens, elas serão agrupadas quando possuem a mesma linha de assunto (título da mensagem).

  *comentário do prof. do qc*

  Gabarito: Letra E.

• Essa questão caiu exatamente da mesma forma em um outro concurso da VUVU. Tá aí a importância da resolução exaustiva de questões....

• SE Usuario escolhe exibir as mensagens da Caixa de Entrada como Conversas, ordenadas por Data, ENTÃO ===>>> Nessa configuração, serão agrupadas em Conversas as mensagens que contêm:a mesma linha de assunto.

  VIU A LÓGICA??? KKKKKKKK TB NÃO... BORA DECORAR

• Colegas, algumas questões parecem estar duplicadas porque um mesmo edital pode prever diferentes cargos para os quais são aplicadas diferentes provas (que acabam aproveitando as mesmas questões quando há interseção no conteúdo programático). O QConcursos não está errado, mas sim a sua configuração de filtro que está puxando essas outras questões.

  Não fiquem bravos!

  Espero que a explicação conforte os corações raivosos de alguns, hahaha.

  Bons estudos.

• mano, qual a lógica?

• Acertei porque entendi que a linha de assunto é a Classificação de "conversas", é como um arquivo do tipo Assunto. Poderia ser mensagens do tipo "promoções recebidas".

• A lógica, pra quem não entendeu, está que as mensagens serão agrupadas por assunto.

  EX:

  Mensagem 1

  mensagem 1.1 bla bla bla

  mensagem 1.2 bla bla bla

  mensagem 1.3 bla bla bla

  Mensagem 2

  mensagem 2.1 ta ta tra

  mensagem 2.2 ta ta ta

  mensagem 2.3 ta ta ta

  ( ... )

• Depois de refazer muitas vezes essa questão, além de decorar o gabarito eu consegui entender.

  ''para exibir as mensagens da Caixa de Entrada como Conversas... ''

  Se é como conversas, o assunto tende a seguir a mesma linha. Logo, gabarito correto a letra E.

• Quando a gente fala mal de alguém , o que importa mais é o ASSUNTO ..kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

• a lógica é te eliminar porque você na prova vai usar a lógica para resolver uma questão sem lógica. STONKS

Questão 3122317

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmácia Hospitalar e Comunitária; Farmacologia; Farmacotécnica e Tecnologia Farmacêutica

Assinale a alternativa em que a definição apresentada está correta.

• A. Dose unitária: adequação da forma farmacêutica à quantidade correspondente à dose prescrita, preservadas suas características de qualidade e rastreamento
  
• B. Embalagem original para fracionáveis: adequação da forma farmacêutica em doses previamente selecionadas para atendimento a prescrições nos serviços de saúde.
• C. Dose unitarizada: acondicionamento que contém a embalagem primária fracionável.
• D. Embalagem primária fracionada: manipulação da especialidade farmacêutica visando ao preparo de uma forma farmacêutica a partir de outra.
• E. Preparação extemporânea: toda preparação para uso em até 5 dias após sua manipulação, sob prescrição médica, com formulação individualizada.

Gabarito: A

Comentários

• "Dose unitária: adequação da forma farmacêutica à quantidade correspondente à dose prescrita, preservadas suas características de qualidade e rastreamento.

  Dose unitarizada: adequação da forma farmacêutica em doses previamente selecionadas para atendimento a prescrições nos serviços de saúde.

  Embalagem original para fracionáveis: acondicionamento que contém embalagem primária fracionável. 

  Transformação/derivação: manipulação de especialidade farmacêutica visando ao preparo de uma forma farmacêutica a partir de outra.

  Preparação extemporânea: Toda preparação para uso em até 48 h após sua manipulação, sob prescrição médica, com formulação individualizada."

  RDC67/07

Questão 3122320

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmácia Hospitalar e Comunitária

Assinale a alternativa correta em relação à água usada para preparação de produtos estéreis.

• A. Deve ser obtida no próprio estabelecimento, por filtração.
• B. Pode ser armazenada, desde que mantida em recirculação a uma temperatura igual ou inferior a 15 ºC.
• C. No caso de a água destinar-se a produtos oftálmicos, é requerido o teste de endotoxinas bacterianas.
• D. A água para enxágue de ampolas e recipientes de envase deve ter qualidade de água para injetáveis.
• E. O processo de obtenção da água utilizada na preparação de estéreis não precisa ser validado.

Gabarito: D

Comentários

• -A água utilizada na preparação de preparações estéreis deve, obrigatoriamente, ser obtida por destilação ou por osmose reversa de duplo passo, no próprio estabelecimento, obedecendo às características farmacopéicas de água para injeção.

  - O armazenamento da água não é recomendado, a não ser que ela seja mantida em recirculação a 80º C. Caso contrário, ela deve ser descartada a cada 24 (vinte e quatro) horas.

  -Devem ser feitos testes físico-químicos, microbiológicos e para endotoxinas bacterianas, com o objetivo de validar e monitorar o processo de obtenção da água para injeção, com base em procedimentos escritos.

  -No caso da água se destinar a produtos oftálmicos, naão será requerido o teste de emdotoxinas bacterianas.

Questão 3122323

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Resoluções da Anvisa; Sistema Nacional de Vigilância Sanitária e Agência Nacional de Vigilância Sanitária

Em relação ao fracionamento de medicamentos, de acordo com a RDC no 80 de 2006, da ANVISA, é correto afirmar que

• A. é permitida a substituição de medicamentos fracionáveis por medicamentos manipulados.
• B. cada embalagem original para fracionáveis deve ser acompanhada de um número mínimo de bulas que atenda à menor posologia relativa ao menor período de tratamento.
• C. a embalagem primária fracionada não precisa apresentar o número do lote e a data da validade.
• D. a embalagem secundária fracionada não precisa apresentar o número do lote e a data da validade.
• E. os medicamentos isentos de prescrição não poderão ser fracionados.

Gabarito: B

Comentários

• Art. 24. Cada embalagem primária fracionada deve conter no mínimo as seguintes informações:

  I - nome comercial do medicamento, quando não se tratar de genérico, isentos de registro, homeopáticos isentos de registro e imunoterápicos;

  II - DCB ou, na sua falta, DCI, em letras minúsculas, ou nomenclatura botânica (gênero e espécie), no caso de fitoterápicos;

  III - concentração da substância ativa por unidade posológica, com exceção de medicamentos com mais de quatro fármacos;

  IV - nome do titular do registro ou logomarca, desde que esta contenha o nome da empresa;

  V - número do registro, número do lote e data de validade (mês/ano);

  VI - via de administração, quando restritiva.

Questão 3122326

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Resoluções da Anvisa; Sistema Nacional de Vigilância Sanitária e Agência Nacional de Vigilância Sanitária

Assinale a alternativa correta em relação à organização e à exposição dos produtos em uma farmácia, de acordo com a RDC no 44 de 2009, da ANVISA.

• A. Os medicamentos sujeitos à prescrição deverão permanecer em área de circulação restrita aos funcionários, não sendo permitida sua exposição direta ao alcance dos usuários do estabelecimento.
• B. Os medicamentos isentos de prescrição não poderão permanecer, no estabelecimento, ao alcance dos usuários para obtenção por meio de autosserviço.
• C. Os medicamentos isentos de prescrição devem ser dispostos em conjunto com os demais produtos comercializados, inclusive os medicamentos sujeitos à prescrição na área de autosserviço.
• D. Os medicamentos que necessitam de prescrição devem permanecer organizados em um mesmo local e ser identificados de forma visível e ostensiva ao usuário com a Denominação Comum Brasileira do(s) princípio(s) ativo(s) ou, em sua falta, com a Denominação Comum Internacional, de modo a permitir a fácil identificação dos produtos pelo usuário.
• E. Na entrada da farmácia, deve estar exposto cartaz, em local visível ao público, contendo a seguinte orientação, de forma legível e ostensiva, permitindo a fácil leitura: “Medicamentos podem causar efeitos indesejados. Evite a automedicação: informe-se com o farmacêutico.”

Gabarito: A

Comentários

• a) Os medicamentos sujeitos à prescrição deverão permanecer em área de circulação restrita aos funcionários, não sendo permitida sua exposição direta ao alcance dos usuários do estabelecimento. CORRETO

  b) Os medicamentos isentos de prescrição não poderão permanecer, no estabelecimento, ao alcance dos usuários para obtenção por meio de autosserviço. (poderão)

  c) Os medicamentos isentos de prescrição devem ser dispostos em conjunto com os demais produtos comercializados, inclusive os medicamentos sujeitos à prescrição na área de autosserviço. (os medicamentos deverão permanecer em área de circulação restrita aos funcionários, não sendo permitida sua exposição direta ao alcance dos usuários do estabelecimento [salvo os isentos de prescrição])

  d) Os medicamentos que necessitam de prescrição devem permanecer organizados em um mesmo local e ser identificados de forma visível e ostensiva ao usuário com a Denominação Comum Brasileira do(s) princípio(s) ativo(s) ou, em sua falta, com a Denominação Comum Internacional, de modo a permitir a fácil identificação dos produtos pelo usuário. (medicamentos isentos de prescrição de mesmo princípio ativo)

  e) Na entrada da farmácia, deve estar exposto cartaz, em local visível ao público, contendo a seguinte orientação, de forma legível e ostensiva, permitindo a fácil leitura: “Medicamentos podem causar efeitos indesejados. Evite a automedicação: informe-se com o farmacêutico.” (na área destinada aos medicamentos)

Questão 3122329

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmácia Hospitalar e Comunitária; Legislação em Farmácia; Legislação Federal, Normas e Resoluções do CFF

A receita para antimicrobianos

• A. deve ser prescrita em 3 vias, sendo que uma delas é devolvida ao paciente, uma fica nos registros da farmácia e a terceira é enviada à Secretaria de Vigilância Sanitária.
• B. não poderá conter a prescrição de outras categorias de medicamentos.
• C. é válida em todo o território nacional por 10 (dez) dias, a contar da data de sua emissão.
• D. poderá ser utilizada para aquisições posteriores dentro de um período de 120 dias, a contar da data de sua emissão, em situações de tratamento prolongado.
• E. poderá ser utilizada para aquisições posteriores dentro de um período de 60 dias, a contar da data de sua emissão, para os casos de tratamentos relativos aos programas do MS.
  

Gabarito: C

Comentários

• Alternativas c), d) , e)

  A receita de antimicrobianos é válida em todo o território nacional, por dez dias, a contar da data de sua emissão. Em situações de tratamento prolongado a receita poderá ser utilizada para aquisições posteriores dentro de um período de 90 dias.

  a) deve ser feita em duas vias:

  1ª via - Retida no estabelecimento farmacêutico

  2ªvia – Devolvida ao Paciente”, atestada como comprovante do atendimento.

  b)poderá conter outros medicamentos

Questão 3122332

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmácia Hospitalar e Comunitária; Legislação em Farmácia; Legislação Federal, Normas e Resoluções do CFF

A notificação de receita para substâncias controladas

• A. é personalizada e intransferível, devendo conter no máximo três substâncias das listas “A1” e “A2” (entorpecentes) e “A3”, “B1” e “B2” (psicotrópicas), “C2” (retinoides de uso sistêmico) e “C3” (imunossupressoras) ou de medicamentos que as contenham.
• B. da lista “A”, para a prescrição dos medicamentos e substâncias das listas “A1” e “A2” (entorpecentes) e “A3” (psicotrópicos), é de cor azul e será impressa em talonário contendo 20 folhas.
• C. da lista “A” será válida por 90 dias, a contar da data de emissão, em todo o Território Nacional, sendo necessário que seja acompanhada da receita médica com justificativa do uso, quando para aquisição em outra Unidade Federativa.
• D. da lista “B”, de cor amarela, terá validade por um período de 30 dias contados a partir de sua emissão e somente dentro da Unidade Federativa que concedeu a numeração.
• E. da lista “B” poderá conter no máximo 5 ampolas e, para as demais formas farmacêuticas, a quantidade para o tratamento correspondente a, no máximo, 60 dias.

Gabarito: E

Comentários

• A- maximo 1 farmaco na lista A

  B- Receita de Cor amarela

  C - validade de 30 dias

  D- Receita cor azul

Questão 3122335

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmacologia; Farmacotécnica e Tecnologia Farmacêutica

O conceito geral de “Cápsula” é: a forma farmacêutica sólida

• A. que consiste de duas seções cilíndricas pré-fabricadas (corpo e tampa) que se encaixam e cujas extremidades são arredondadas. É tipicamente preenchida com princípio(s) ativo(s) e excipientes na forma sólida. Normalmente é formada de gelatina, mas pode também ser de outras substâncias.
• B. constituída de um invólucro de gelatina, de vários formatos, maleável. Normalmente é preenchida com conteúdos líquidos ou semissólidos, mas pode ser preenchida também com pós e outros sólidos secos.
• C. na qual o(s) princípio(s) ativo(s) e/ou os excipientes estão contidos em invólucro solúvel duro ou mole, de formatos e tamanhos variados, usualmente contendo uma dose única do princípio ativo. Normalmente é formada de gelatina, mas pode também ser de amido ou de outras substâncias.
• D. que contém, em adição aos ingredientes ativos, substâncias ácidas e carbonatos ou bicarbonatos, os quais liberam dióxido de carbono quando o medicamento é dissolvido em água. É destinada a ser dissolvida ou dispersa em água antes da administração.
• E. que possui uma ou mais camadas finas de revestimento, normalmente poliméricas, destinadas a proteger o fármaco do ar ou umidade, para fármacos com odor e sabor desagradáveis, para melhorar a aparência do medicamento ou para alguma outra propriedade que não seja a de alterar a velocidade ou extensão da liberação do princípio ativo.

Gabarito: C

Questão 3122338

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Direito Sanitário
• Assuntos: Resoluções da Anvisa; Sistema Nacional de Vigilância Sanitária e Agência Nacional de Vigilância Sanitária

Assinale a alternativa correta em relação às regras de nomenclatura da Denominação Comum Brasileira (DCB), de acordo com a ANVISA.

• A. A nomenclatura deve obedecer à grafia e fonética da língua de origem do fármaco.
• B. Sempre que possível, usar nomes comuns ou genéricos que, por ortografia ou fonética, induzam alguma sugestão de ordem anatômica, fisiológica, patológica ou terapêutica.
• C. É permitido o uso do nome comercial, marca de fábrica ou outros nomes de fantasia como DCB.
• D. O uso de número ou letra isolados deve ser evitado e, se necessário, pode ser utilizada letra maiúscula.
• E. As regras adotadas para as DCB não precisam estar em harmonia com as da Organização Mundial da Saúde para as Denominações Comuns Internacionais.

Gabarito: D

Comentários

• Gab D

  Manual das Denominações Comuns Brasileiras

  fonte: https://www.gov.br/anvisa/pt-br/assuntos/farmacopeia/dcb/arquivos/8140json-file-1

  Art. 7º As regras adotadas para as DCB devem estar em harmonia com as da Organização Mundial da Saúde para as Denominações Comuns Internacionais – DCI ou International Nonproprietary Names – INN, e também com as seguintes disposições:

  I - a nomenclatura deve obedecer à grafia e fonética da língua portuguesa do Brasil;

  II - o nome comum ou genérico deve ser fonética e ortograficamente distinto de outros já existentes e possuir a grafia mais simples possível;

  III - é vedado o uso do nome comercial, marca de fábrica ou outros nomes de fantasia como DCB;

  IV - devem ser evitados nomes comuns ou genéricos que, por ortografia ou fonética induzam alguma sugestão de ordem anatômica, fisiológica, patológica, terapêutica ou que possam dar margem a confusão com outros;

  V - o uso de número ou letra isolados deve ser evitado e, se necessário, pode ser utilizada letra maiúscula; 

Questão 3122341

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Cálculos Farmacêuticos; Farmácia Oncológica

O produto biotecnológico interferon β-1b contém 32 milhões de UI por mg. O número de UI presentes em um frasco contendo 0,5 mg de interferon β-1b é de

• A. 960000000.
• B. 96000000.
• C. 16000000.
• D. 1600000.
• E. 160000.

Gabarito: C

Questão 3122344

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Cálculos Farmacêuticos; Farmácia Hospitalar e Comunitária

Quantos mL de um injetável contendo 40 mg de penicilina por mL seriam necessários para fornecer a quantidade de penicilina suficiente para preparar 100 mL de uma suspensão a 0,2%?

• A. 0,2 mL.
• B. 0,5 mL.
• C. 0,8 mL.
• D. 2,0 mL.
• E. 5,0 mL.

Gabarito: E

Comentários

• Uma solução estar a 100% quer dizer que para cada 1mL tem-se 1g de soluto.

  É necessário fazer a conversão para mg.

  1mL ----- 1000mg

  Logo, se

  100% -------- 1000mg/mL

  0,2% ---------- x

  100x = 0,2*1000

  x = 0,2*1000/100

  X= 2 mg/mL --> em 100mL teremos 200mg

  -----------------------------------------

  No injetável temos 40mg /mL, e nós queremos 200mg ao todo, logo:

  40mg ----------- 1mL

  200mg --------- x

  40x=200

  x=200/40 = 5mL

Questão 3122347

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmacologia; Farmacotécnica e Tecnologia Farmacêutica

Assinale a alternativa correta sobre o preparo de cápsulas de gelatina dura.

• A. Fármacos líquidos aquosos podem ser usados no interior de cápsulas lacradas.
• B. Óleos fixos ou voláteis e substâncias pastosas podem ser usados no interior de cápsulas que devem ser depois seladas com solução de gelatina.
• C. A densidade de compactação é uma medida importante para os excipientes, mas não para as substâncias ativas.
• D. O uso de um desintegrante, como a lactose, é importante para auxiliar na ruptura do invólucro.
• E. O corpo e a tampa da cápsula devem ter todo o seu conteúdo preenchido pela mistura contendo o fármaco e os excipientes.

Gabarito: B

Comentários

• A) ERRADA - Fármacos líquidos aquosos podem ser usados no interior de cápsulas lacradas.

  Cápsulas Duras não são adequadas para líquidos aquosos, pois amolecem;

  B) CERTA - Óleos fixos ou voláteis e substâncias pastosas podem ser usados no interior de cápsulas que devem ser depois seladas com solução de gelatina.

  C) ERRADA - A densidade de compactação é uma medida importante para os excipientes, mas não para as substâncias ativas. É importante para todo o material de enchimento que inclui a substância ativa e os excipientes.

  D) ERRADA - O uso de um desintegrante, como a lactose, é importante para auxiliar na ruptura do invólucro.

  A lactose é um diluente.

  D) ERRADA - O corpo e a tampa da cápsula devem ter todo o seu conteúdo preenchido pela mistura contendo o fármaco e os excipientes.

  O preenchiemento adequado é do CORPO, a TAMPA serve para se ajustar firmemente sobre CORPO retendo o conteúdo.

Questão 3122350

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmácia Hospitalar e Comunitária

O fracionamento de medicamentos tem como objetivo promover o uso racional de medicamentos por meio da dispensação de unidades farmacotécnicas ao usuário, de acordo com a quantidade estabelecida pela prescrição médica. Assinale a alternativa correta a respeito do fracionamento de medicamentos.

• A. Para que o fracionamento seja realizado, o estabelecimento farmacêutico necessita de uma licença especial que autorize o procedimento.
• B. Apenas medicamentos genéricos podem ser fracionados.
• C. Se a prescrição estiver de acordo com a DCB e não houver manifestação expressa do prescritor, deve-se dar preferência pela manipulação e não pelo fracionamento do medicamento.
• D. O procedimento de fracionamento só pode ser realizado por profissional utilizando luvas e outros equipamentos individuais de proteção.
• E. É necessário que a farmácia possua uma área especial para realizar o fracionamento, que seja facilmente identificável e permita que os usuários acompanhem as operações.

Gabarito: E

Comentários

• Em outros estabelecimentos, a sala de manipulação poderá ser utilizada para as operações de fracionamento.

Questão 3122356

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmácia Hospitalar e Comunitária

O processo de armazenamento de medicamentos deve garantir as características físico-químicas e microbiológicas durante a estocagem, evitando possíveis perdas por desvio de qualidade. Nesse sentido, assinale a alternativa correta sobre o controle da temperatura e da umidade.

• A. A umidade deve ser inferior a 70% e, se necessário, recomenda-se o uso de desumidificadores de ar.
• B. O controle da umidade é realizado por meio de higrômetros e deve ser monitorada, ao menos, uma vez por semana.
• C. O controle da temperatura ambiente deve ser feito por meio de termômetro de máxima, no mínimo, uma vez ao dia.
• D. O registro da temperatura de refrigeradores e câmaras frias deve ser feito nos momentos de menor variação de temperatura, como pela manhã ou no final do expediente.
• E. Quando não houver orientação do fabricante quanto às condições de armazenamento, o medicamento deve ser armazenado entre 10 e 20 ºC.

Gabarito: A

Questão 3122359

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Cálculos Farmacêuticos; Farmácia Hospitalar e Comunitária

A farmácia de uma UBS apresenta o consumo médio mensal de 500 unidades de um contraceptivo oral A e, no momento do pedido, apresenta um estoque de 100 unidades. Sabe-se que a farmácia realiza pedidos mensais de A, que o tempo de reposição é de 1 mês e que o estoque de reserva é de 600 unidades. Com base nessas informações, é correto afirmar que o próximo pedido (quantidade de reposição) deverá ser, em unidades,

• A. 500.
• B. 750.
• C. 1000.
• D. 1250.
• E. 1500.

Gabarito: E

Comentários

• Alguém explica??

• Não consegui encontrar resolução na internet, mas consegui chegar na resposta por essa fórmula:

  Ponto de Pedido = (Consumo médio mensal x Tempo de Ressuprimento) + Estoque Mínimo

  PP = 500 x 1 (mês) + 600

  PP = 1100.

  Estoque mínimo: Consumo médio x Tempo de Ressuprimento

  500 x 1 = 500.

  Ou seja, quando o estoque estiver com 1100 comprimidos, será feito um pedido de 500cp. Se já possui 100 comprimidos, então fará o pedido 1000 + 500 = 1500. Letra E.

  Achei a questão bem confusa. Se alguém tiver uma solução mais fácil agradeço.

Questão 3122362

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmácia Hospitalar e Comunitária; Farmacocinética; Farmacologia

Quando se deseja administrar medicamentos com volumes moderados, veículos oleosos ou com substâncias irritantes, deve-se dar preferência à via de administração

• A. nasal.
• B. oral.
• C. subcutânea.
  
• D. intramuscular.
• E. intravenosa.

Gabarito: D

Questão 3122365

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmacologia; Farmacologia do Sistema Nervoso Central e Periférico

A depressão é um distúrbio do humor muito comum, sendo importante causa de incapacidade. Um dos medicamentos frequentemente prescritos para a terapia medicamentosa da depressão é a fluoxetina. A fluoxetina pertence a uma classe de fármacos que agem como inibidores

• A. seletivos da captura de serotonina.
• B. da captura de serotonina e norepinefrina.
• C. da captura de norepinefrina.
• D. intramuscular.
• E. intravenosa.

Gabarito: A

Comentários

• FLUOXETINA

  é inibidor seletivo da recaptação da serotonina

• ISRS: Fluoxetina Flavoxamina Citalopram Escitalopram Paroxetina Sertralina

Questão 3122368

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmacologia; Farmacologia do Sistema Endócrino

O Sr. J. S., de 55 anos, chegou à farmácia com uma prescrição de hidroclorotiazida 25 mg. Perguntou ao profissional farmacêutico qual era mesmo a função desse medicamento, que prontamente o atendeu, explicando corretamente que se trata de um medicamento que tem função de

• A. modulador de apetite.
• B. tratamento da insônia.
• C. diurético.
• D. anti-inflamatório.
• E. antibiótico.

Gabarito: C

Comentários

• Hidroclorotiazida é um fármaco que tem ação diurética. sendo primeira escolha para Hipertensão Arterial Sistêmica, atua no túbulo contorcido DISTAL, bloqueando a coproteína transportadora de sódio e cloro.

Questão 3122371

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Farmacologia; Farmacologia Cardiovascular

A paciente M. J. A. procurou a farmácia para relatar o aparecimento de cãimbras e dores musculares. Ao consultar o prontuário da paciente, foi possível verificar que, há 3 meses, ela iniciou o tratamento com um medicamento que pode estar relacionado com o aparecimento dessas cãimbras. O medicamento que tem a mialgia como principal efeito adverso, entre outros, é

• A. ácido acetil salicílico.
• B. propranolol.
• C. metotrexato.
• D. sinvastatina.
• E. metformina.

Gabarito: D

Comentários

• As estatinas tem como principal EA a rabdomiólise e a miólise

• As mialgias são o principal evento adverso das estatinas. Além da dor muscular propriamente dita, sintomas correlatos como câimbras e fraqueza são também incluídos e definidos como “Sintomas Musculares Relacionados às estatinas” (SMRE).

Questão 3122374

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia
• Disciplina: Farmácia
• Assuntos: Cálculos Farmacêuticos; Farmácia Hospitalar e Comunitária

Um médico prescreveu 12,5 mg/kg de peso, 4 vezes ao dia, por 10 dias, de cefalexina suspensão oral para tratar a infecção de uma criança de 5 anos. Sabendo-se que a criança tem 10 kg, assinale a alternativa que corresponde ao volume de suspensão que a criança deverá tomar em cada dose e o número de frascos que deverão ser dispensados para o tratamento completo, de acordo com a apresentação disponível na farmácia.

Dado: Apresentação disponível na farmácia: Cefalexina suspensão oral: 250 mg/ 5mL, frasco para o preparo de 60 mL.

• A. 2,5 mL/dose; 1 frasco.
• B. 2,5 mL/dose; 2 frascos.
• C. 4,0 mL/dose; 2 frascos.
• D. 5,0 mL/dose; 2 frascos.
• E. 5,0 mL/dose; 4 frascos.

Gabarito: B

Questão 3122404

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Saúde Bucal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Redação - Reescritura de texto; Regência; Sintaxe

Leia o texto para responder à questão.

O futuro do trabalho

Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.

Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.

É importante lembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de profissões e de tarefas dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas capacidades.

Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a fim de desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.

Afinal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise. 

Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para capacitação, recapacitação e requalificação. A certificação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e profissionais que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma profissão específica, mas também para obter outra rapidamente, se necessário.

(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)

Substituindo-se os termos destacados na frase “Por isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos...” a redação permanecerá em conformidade com a norma-padrão de regência em:

• A. Por isso, o relatório impõe por uma agenda econômica focada com seres humanos...
• B. Por isso, o relatório reivindica uma agenda econômica ajustada para seres humanos...
• C. Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos...
• D. Por isso, o relatório postula com uma agenda econômica aplicada por seres humanos...
• E. Por isso, o relatório requer de uma agenda econômica destinada a seres humanos...

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  ? resolvemos essa questão pela regência:

  a) Por isso, o relatório impõe por uma agenda econômica focada com seres humanos... ===> quem impõe, impõe alguma coisa, logo a preposição "por" está equivocada.

  b) Por isso, o relatório reivindica uma agenda econômica ajustada para seres humanos...

  c) Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos... ===> quem reclama, reclama algo, logo o uso da preposição "de" está equivocada.

  d) Por isso, o relatório postula com uma agenda econômica aplicada por seres humanos... ===> quem postula, postula alguma coisa, logo a preposição COM está inadequada.

  e) Por isso, o relatório requer de uma agenda econômica destinada a seres humanos... ===> quem requer, requer alguma coisa, logo a preposição DE está equivocada.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Assertiva B

  Por isso, o relatório reivindica uma agenda econômica ajustada para seres humanos...

• Fui no chute, emiminei as três que tem tem OI e fiquei com as duas OD, não recomendo essa tática que não sei da eficiência.

• gab B

  Ao meu ver o verbo reclamar pode ser VTD como pode ser VTI

  Então o erro da letra C, no meu entendimento, está na 2°parte:

  Por isso, o relatório reclama de uma agenda econômica dirigida de seres humanos... (Dirigida POR)

• mn??? Cês tão vendo regência em um questão de sinonímia kkkkkkk

• Questão fácil...letra B

• não desista!

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -Estude como se a prova fosse amanhã.

• reivindicar=VTDI

  Sujeito reivindica algo de/para alguém

Questão 3122413

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Farmácia; VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Técnico em Saúde Bucal
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

Leia o texto para responder à questão.

O Marajá

A família toda ria de dona Morgadinha e dizia que ela estava sempre esperando a visita de alguém ilustre. Dona Morgadinha não podia ver uma coisa fora do lugar, uma ponta de poeira em seus móveis ou uma mancha em seus vidros e cristais. Gemia baixinho quando alguém esquecia um sapato no corredor, uma toalha no quarto ou – ai, ai, ai – uma almofada fora do sofá da sala. Baixinha, resoluta, percorria a casa com uma flanela na mão, o olho vivo contra qualquer incursão do pó, da cinza, do inimigo nos seus domínios.

Dona Morgadinha era uma alma simples. Não lia jornal, não lia nada. Achava que jornal sujava os dedos e livro juntava mofo e bichos. O marido de dona Morgadinha, que ela amava com devoção apesar do seu hábito de limpar a orelha com uma tampa de caneta Bic, estabelecera um limite para sua compulsão por limpeza. Ela não podia entrar em sua biblioteca. Sua jurisdição acabava na porta. Ali dentro só ele podia limpar, e nunca limpava. E, nas raras vezes em que dona Morgadinha chegava à porta do escritório proibido para falar com o marido, esse fazia questão de desafiá-la. Botava os pés em cima dos móveis. Atirava os sapatos longe. Uma vez chegara a tirar uma meia e jogar em cima da lâmpada só para ver a cara da mulher. Sacudia a ponta do charuto sobre um cinzeiro cheio e errava deliberadamente o alvo. Dona Morgadinha então fechava os olhos e, incapaz de se controlar, lustrava com a sua flanela o trinco da porta.

(Luis Fernando Veríssimo. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Adaptado)

A concordância das palavras está em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa em:

• A. A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais.
• B. Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido.
• C. As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tirava a senhora do sério.
• D. A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continha fungos e outras sujeiras.
• E. Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocado em cima dos móveis.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO: LETRA B

  A) A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais. ? seus móveis SUJOS ou DESORGANIZADOS.

  B) Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido. ? correto, frase na ordem direta: A insatisfação da doca de casa com os maus hábitos do marido costuma ser constante.

  C) As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tirava a senhora do sério. ? as almofadas TIRAVAM...

  D) A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continha fungos e outras sujeiras. ? suas folhas CONTINHAM...

  E) Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocado em cima dos móveis. ? seus pés estavam frequentemente COLOCADOS.

  ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

  FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• A) A dona de casa não suportava ver sujo ou desorganizado seus móveis, vidros e cristais. ? seus móveis SUJOS ou DESORGANIZADOS.

  B) Costumava ser constante a insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido. ? correto, frase na ordem direta: A insatisfação da dona de casa com os maus hábitos do marido costuma ser constante.

  C) As almofadas do sofá da sala fora de seu lugar de origem tirava a senhora do sério. ? as almofadas TIRAVAM...

  D) A dona de casa não gostava de jornais por achar que suas folhas continha fungos e outras sujeiras. ? suas folhas CONTINHAM...

  E) Para desespero da mulher, os pés do marido estavam frequentemente colocado em cima dos móveis. ? seus pés estavam frequentemente COLOCADOS.

• A questão requer conhecimento acerca das regras de concordância verbal e nominal.

  Alternativa (A) incorreta - Os adjetivos “sujo" e “desorganizado" devem vir flexionados no plural para concordar com seu substantivo “móveis".
  
  Alternativa (B) correta - A concordância verbal e a nominal estão de acordo com a norma-padrão. A flexão verbal “costumava" - anteposto ao sujeito - está concordando com o núcleo do sujeito “insatisfação".
  
  Alternativa (C) incorreta - A flexão verbal “tirava" deve vir flexionado no plural, concordando o núcleo do sujeito “almofadas".
  
  Alternativa (D) incorreta - A flexão verbal “continha" deve vir flexionado no plural, concordando com o sujeito “suas folhas".
  
  Alternativa (E) incorreta - O adjetivo -particípio “colocado" deve vir flexionado no plural para concordar com o núcleo do sujeito (substantivo) “pés".
  
  Gabarito da professora: Letra B.

• Letra B

• Oi!

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak