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Prova ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Língua Portuguesa


ID
4955587
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA:

Alternativas

ID
4990366
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • O resultado da multiplicação 8 x 9 x 8 é menor que 163.

    Errado

    8x9x8 = 576


ID
5001523
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:
I. Tanto a escrita como a oralidade apresentam variedades de grau de formalidade.
II. Para Piaget, as atividades escolares não devem estar relacionadas à cultura e aos costumes locais.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas

ID
5001526
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

• Leia as afirmativas a seguir:
I. A grafia do adjetivo seguinte está correta: magrelo.
II. Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas. Por exemplo: árvore, álibi, âncora e relâmpago.
Marque a alternativa CORRETA

Alternativas
Comentários
  • A questão é de morfologia e quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

    .

    I. A grafia do adjetivo seguinte está correta: magrelo.

    Verdadeiro. Escreve-se "magrelo" (aquele que é magro em excesso).

    .

    II. Acentuam-se todas as palavras proparoxítonas. Por exemplo: árvore, álibi, âncora e relâmpago. 

    Verdadeiro. De acordo com as regras gramaticais, todas as proparoxítonas são acentuadas, como, por exemplo, ár-vo-re, á-li-bi, ân-co-ra e re-lâm-pa-go.

    .

    Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

    Paroxítona: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

    Proparoxítonas são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

    .

    Gabarito: Letra A

  • [GABARITO: LETRA A]

    OXÍTONAS ↳ Última sílaba tônica.

    PAROXÍTONAS ↳ Penúltima sílaba tônica.

    PROPAROXÍTONAS ↳ Antepenúltima sílaba tônica.

    MONOSSÍLABOS ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O com ou sem S".

    OXÍTONAS ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, EM, ENS e DITONGO".

    As OXÍTONAS terminadas em I” e U” (caju, mingau, etc.) NÃO SÃO ACENTUADOS A NÃO SER QUE SEJA HIATO (BAÚ - BA-Ú).

    DITONGOS ABERTOS ↳ ÉU, ÉI, ÓI:

    a) Monossilábicos: véu, rói, dói, réis.

    b) Oxítonos: caracóis, pincéis, troféus.

    *

    PAROXÍTONAS ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em "L, i(s), N, US, PS, Ã(s), R, UM, UNS, ON, X, ÃO(s), OM (ons) e DITONGO CRESCENTE E DECRESCENTE".

    OBS: Não se acentua prefixos terminados em “I” ou “R”: Semi |Super.

    -- Ditongos abertos paroxítonos não são mais acentuados. ÉI(S), ÉU(S) E ÓI(S). EX: IDEIA, BOIA, JIBOIA, ASSEMBLEIA.

    EE / OO paroxítonos (não são mais acentuados). Veem, leem, creem. | Voo, enjoo, perdoo.

    AS PAROXÍTONAS TERMINADAS EM "N" (PÓLEN, HÍFEN, GÉRMEN, ETC) NÃO SÃO ACENTUADAS NO PLURAL.

    Não há mais trema em palavras da língua portuguesa.

    *

    PROPAROXÍTONAS ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

    Paroxítonos antecedidos de ditongo NÃO SÃO MAIS ACENTUADOS: Feiura / Bocaiuva.

    Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

    HIATOS ↳ Acentuam-se o "I” e o “U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) numa sílaba.

    NÃO HAVERÁ ACENTO:

    ↳ Se junto ao “I” e “U” vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

    Se o I for seguido de “NH”, não haverá acento.

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    FORMAS VERBAIS COM HÍFEN ↳ Deve-se tratar cada forma como se fosse uma palavra distinta.

    Ex: Contar-lhe; Sabê-la; Convidá-la-íamos.

    VERBOS “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): sem acento.

    Ex: O homem tem / o homem vem.

    Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

    Ex.: Os homens têm / os homens vêm.

    VERBOS DERIVADOS DE “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): com acento agudo.

    Ex: João mantém / o frasco contém

    Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

    Ex.: Os homens mantêm / os frascos contêm.

    Pôr (verbo) / Por (preposição) | Pôde (pretérito perfeito) / Pode (presente) | Fôrma (substantivo – recipiente) / Forma (verbo “formar” / substantivo)

    MEUS RESUMOS DE AULAS ASSISTIDAS.


ID
5001529
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. No verso “Talvez sorria, ou diga”, há orações coordenadas.
II. A criança não tem o direito de contestar os critérios avaliativos utilizados na instituição de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Essa prova é para professor?

  • mapas mentais de afo:https://memoravelpconcursos.blogspot.com/

  • Gab. B

    Eu confesso que não entendi direito essa qc. Alguém poderia ajudar ?!

  • Orações Coordenadas são orações sintaticamente independentes entre si.

    Temos orações coordenadas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    No item I, temos oração coordenada alternativa, pois indica: alternância, alternativa, opção.

    *Outro exemplo de oração coordenada alternativa:

    Nos natais, fico em casa ou vou a Paris.

  • Tudo bem que no item I é uma oração coordenada alternativa.

    No item II não se explica nada, não à contexto.

  • só pode ser prova para área de educação da prefeitura. Tem nada a ver essa II.

  • GABARITO B

    Orações coordenadas alternativas: são aquelas que enfatizam uma escolha dentre as opções existentes.. Essas orações são articuladas por meio de uma conjunção alternativa (ou) ou pelos pares quer... quer, já... já, ora... ora.

    Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.

  • que doidera é essa? rs

  • Item II muito confuso.

    Resolvi a questão com base no item I

  • questão II é sobre o ECA

  • Não entendi a alternativa II, alguém me explica por favor

  • Galera, há oito semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato e absurdo, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

     

    Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia.

    Para saber mais, clique no link da publicação fixada no topo da página:

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    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS EM 2020!

     

  • O que ele quer saber no item 2 ? ele simplesmente joga a oração. Aí fica complicado...

  • Essa banca queria o que no item 2.

  • I - ALTERNATIVA

    II -(NÃO ENTENDI) SÓ SEI QUE TEM A VER COM ECA.

  • Eu errei a questão, por não entender o que a banca queria, levei tudo pra o lado gramatical.

    O item II traz um artigo do ECA, está errado, pois é direito da criança e do adolescente contestar critérios avaliativos, mas sacanagem dessa banca jogar as questões sem deixar claro o que quer.

  • O item II não sei o que queria!

  • "Eu já entendi que você entende, pois se você não tivesse entendido não entenderia que você teria entendido para ser explicado antes de você entender."

    Dilma Roussef

  • A 1 é alternativa

    E a 2 a banca ainda esta decidindo o que vai querer rsrs

  • Alguém exclui essa banca do QC. MDS!

  • I- Oração coordenada alternativa

    II- A criança tem direito de contestar os critérios avaliativos utilizados nas instituições de ensino sim. logo, a questão é falsa.

    acho que é isso!!

  • O item II é sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, não é uma questão de Língua Portuguesa.


ID
5001532
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. A definição do currículo de uma instituição de ensino não deve contemplar inovações tecnológicas úteis ao trabalho escolar.
II. O número é uma noção gramatical que distingue um elemento (singular) e mais de um elemento (plural).
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito (C) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa

    -----------------------------

    Quanto à afirmativa I, eu me abstenho de comentar.

    Já em relação à afirmativa II, afirmo estar correta. Quando nos referimos a mais de uma coisa na língua portuguesa, faz-se necessário a transposição do singular para o plural de alguns elementos da morfologia, as classes variáveis em número, sendo elas: adjetivo; pronome; verbo; numeral; substantivo; e artigo.

    Ex.: A bela galinha chocava o seu ovo.

    Vamos aumentar para duas galinhas.

    As duas belas galinhas chocavam os seus ovos

    Mudou o: Artigo (As); numeral (duas); adjetivo (belas); substantivo (galinhas/ovos); verbo (chocavam); artigo (os); Pronome (seus).

    --------------------------------

    Equívoco? Envie-me uma mensagem para que possa corrigir.

    Bons estudos e boa sorte!


ID
5001535
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

• Leia as afirmativas a seguir:
I. O PNE não inclui entre as suas diretrizes a formação do educando para o trabalho e para a cidadania.
II. Os seguintes vocábulos recebem acento gráfico pelo mesmo motivo: pá, trás, pé e pó.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Os vocábulos: : pá, trás, pé e pó. Recebem acento gráfico pelo mesmo motivo

    O PNE inclui entre as suas diretrizes a formação do educando para o trabalho e para a cidadania

    Gab: C

  • A questão exigiu conhecimento na LEI N° 13.005/2014 - Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências e em acentuação gráfica. Vejamos:

    I. Falsa.

    Esta assertiva está em desconformidade com o artigo 2 da PNE. Vejamos:

    Art. 2o  São diretrizes do PNE:

    I - erradicação do analfabetismo;

    II - universalização do atendimento escolar;

    III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;

    IV - melhoria da qualidade da educação;

    V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;

    VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;

    VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;

    VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;

    IX - valorização dos (as) profissionais da educação;

    X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.

    II. Verdadeira.

    Quanto às palavras de apenas uma sílaba, os chamados monossílabos:

    São acentuados os terminados em: a, as, e, es, o, os.

    GABARITO: C

  • II. Os seguintes vocábulos recebem acento gráfico pelo mesmo motivo: pá, trás, pé e pó

    Regrinha de acentuação dos monossílabos tônicos: acentua os terminados em A-E-O seguido ou não de S

    OBS.: Lembrar toda sílaba precisa de pelo menos 1 vogal. TRÁS

  • -Acentuam-se as palavras monossilábicas terminadas.

    A - E - O

    -Seguidas ou não de S


ID
5001538
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os morfemas são os elementos mínimos das emissões linguísticas que contêm um significado individual.
II. O educador deve considerar ilegítimas, por parte dos jovens, as curiosidades manifestas acerca da sexualidade.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Morfema é a menor parte significativa que constitui uma palavra. Uma palavra pode apresentar vários morfemas (ou "pedaços"). ( Pestana, 2013, p.197)

    Fonte: Livro - Pestana, Fernando. A gramática para concursos. Ano: 2013.

  • Gab B

  • Na aula a professora chamou isso de "elementos mórficos". a princípio fiquei com um pé atrás.

  • A alternativa 2 tava de mãe pra filho, mas a alternativa 1 me tomou alguns segundos...
  • GABARITO: B

    Comentarei apenas a assertiva I, haja vista que é a que exige um conhecimento gramatical do candidato.

    Pessoal, o conceito de morfema é muito fácil. Veja:

    Ele é a menor parte significativa de uma palavra. Imagine que você quebre a palavra em vários pedacinhos. O menor pedaço, que ainda possui um sentido, é chamado de morfema. Veja um exemplo:

    SUPERVALORIZAÇÃO → Vamos quebrar a palavra? Podemos escrevê-la assim

    SUPER - VALOR - IZA - ÇÃO (lembrando que não estamos fazendo separação silábica. É apenas um exemplo).

    .

    Percebeu que não podemos "quebrar" mais a palavra? Se fizéssemos isso, perderíamos o sentido. Você não pode fracionar a palavra SUPER ainda mais, pois não fará sentido. Por isso, chamamos ela de morfema. A menor parte significativa de uma palavra.

    .

    Espero que tenha entendido.

    Fonte: Gramática do Profº Pestana, 4ª edição. pág, 107.

    Bons estudos! :)


ID
5001541
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os morfemas são as menores unidades significativas que podem constituir vocábulos ou partes de vocábulos.
II. O professor deve se eximir de sua responsabilidade do ato de avaliar as aprendizagens de seus estudantes.
Marque a alternativa CORRETA

Alternativas

ID
5001544
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. O substantivo concreto é aquele que designa o ser que não existe, como os sentimentos e as notas musicais.
II. Avaliar é um processo que deve estar limitado a realizar provas e testes para os alunos do Ensino Fundamental.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A questão exige conhecimento sobre morfologia dos substantivos e sobre o processo de avaliação. Vejamos:

    I. Falsa.

    O conceito dado é de substantivo abstrato, o concreto é aquele que existe com existência própria, sem depender de sentimentos de alguém.

    EX: cadeira, mesa, gato, mulher, homem...

    II. Falsa. 

    A assertiva está em desconformidade com o artigo 24, V, da referida lei. Vejamos: Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: (…) V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais;

    Os critérios de sustentação da avaliação do rendimento escolar voltam-se para dois tipos de avaliação: a qualitativa e a quantitativa. A avaliação qualitativa se estriba no processo contínuo e cumulativo de avaliação, sendo, assim, menos processo de medição e, mais, busca de aferição o conhecimento contextualizado

    Referência bibliográfica:

    CARNEIRO, Moaci Alves . LDB fácil: leitura crítico- compreensiva, artigo por artigo. Ed 24. Editora- Revista - Petrópolis, RJ: Vozes, 2018.

    GABARITO: D

  • que questão maluca

  • O substantivo concreto: Não depende de outro ser para ter existência: escola

    O substantivo abstrato depende de outro ser para ter existência: tristeza


ID
5001547
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:
I. A grafia do adjetivo seguinte está correta: cearense.
II. A pedagogia libertadora limita-se aos conhecimentos herdados e transmitidos pela geração adulta.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • mapas mentais de afo:https://memoravelpconcursos.blogspot.com/

  • Se ela é libertadora, não tem como limita-la.

  • B@NC@ D@ID/\

  • Português ou raciocínio Lógico?

  •  I. A grafia do adjetivo seguinte está correta: cearense sim está correta

    II. A pedagogia libertadora limita-se aos conhecimentos herdados e transmitidos pela geração adulta. não só se limita aos conhecimentos da gerações adultas, Com o surgimento das novas tecnologias de comunicação, o grande desafio da escola e dos professores é fazer com que o ensino acompanhe a linguagem dos novos tempos, para poder dinamizar as aulas e o processo pedagógico. A ideia de desenvolver a criatividade, ensinar a pensar, ensinar a aprender a aprender, ou seja, a buscar estratégicas apropriadas para conseguir êxito, são desafios prementes da Educação contemporânea.

  • Que porr# é essa?

  • Galera, essa banca sempre mistura pergunta técnica de determinada área com direito ou português.

  • Resposta é: B: A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa

    Mas a afirmativa I trata de língua portuguesa.

    E a II trata de matéria específica da pedagogia.

    Mistureba não da né q concurso?

  • Pedagogia Libertadora recebe letras maiúsculas por ser uma obra científica

  • Entendi nada. Escolhi questões de português, não de pedagogia. E outra, em minha ignorância, se ela é libertadora, não tem como limita-la kkkk


ID
5001550
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. As palavras seguintes foram grafadas corretamente: antigiênico, antigeno, antigüidade, anti-sémita.
II. Para Piaget, o aluno nunca deve questionar os saberes vigentes, as políticas, as regras e as condutas sociais.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • I - F

    Anti-higiênico

    Antígeno

    Antiguidade 

    Antissemita

    II - F

    Gabarito: D

  • mapas mentais de afo:https://memoravelpconcursos.blogspot.com/

  • (*) RETIRADO DIRETAMENTE DA QUESTÃO EM ANÁLISE.

    *antigiênico - ANTI-HIGIÊNICO, o hífen NÃO é usado quando o PREFIXO TERMINA EM VOGAL DIFERENTE DA QUE INICIA O SEGUNDO ELEMENTO. No entanto, A REGRA GERAL, concede EXCEÇÃO PARA QUANDO A SEGUNDA LETRA É O (H), como no caso em discussão. O ACENTO é concedido pela presença da PROPAROXÍTONA (todas são acentuadas).

    *antigeno - ANTÍGENO, trata-se de uma PROPAROXÍTONA (antepenúltima sílaba tônica), logo será devidamente ACENTUADA.

    *antigüidade - ANTIGUIDADE, com o novo acordo Ortográfico de Língua Portuguesa de 1990, o TREMA PASSA A SER EXTINTO, SALVO em nomes próprios estrangeiros e seus derivados.

    *anti-sémita - ANTISSEMITA, NÃO é usado hífen quando o PREFIXO TERMINA EM VOGAL e o SEGUNDO ELEMENTO TERMINA COM S ou R, conferindo à DUPLICIDADE das letras.

  • Como que responde essa questão no app se a afirmativa II não mostra o texto pra análise.
  • Qual é o erro da assertiva II?

  • A II está incorreta, pois para Piaget (construtivista), o aluno deve questionar os saberes, problematizar para que reconstruam suas verdades.

  • Entendo que a alternativa II esteja incorreta por conta da conjugação do verbo "dever". A expressão mais adequada seria "deveria", ao invés de "deve" no trecho: "Para Piaget, o aluno nunca deve (deveria) questionar os saberes vigentes", visto que se trata de frase conjugada no futuro do pretérito.

    Salvo engano.

  • a II Usei a lógica para marcar como falsa.

ID
5001553
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

• Leia as afirmativas a seguir:

I. É vedado ao município manter órgãos e instituições oficiais do seu sistema de ensino.
II. Nenhuma criança pode viajar para fora da comarca onde reside sem estar acompanhada por ambos os pais.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    I. É vedado ao município manter órgãos e instituições oficiais do seu sistema de ensino. (FALSO)

    -Todo município pode ter e órgãos e instituições, garantido autonomia na Constituição.

    II. Nenhuma criança pode viajar para fora da comarca onde reside sem estar acompanhada por ambos os pais. (FALSO)

    -Basta estar acompanhada de 1 dos Pais ou responsavel

     § 1º A autorização não será exigida quando:

    b) a criança ou o adolescente menor de 16 (dezesseis) anos estiver acompanhado: (Redação dada pela Lei nº 13.812, de 2019)

    1) de ascendente ou colateral maior, até o terceiro grau, comprovado documentalmente o parentesco;

    2) de pessoa maior, expressamente autorizada pelo pai, mãe ou responsável.

  • A questão exige conhecimento acerca da Lei n. 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB) e da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e pede ao candidato que julgue os itens a seguir. Vejamos:

    I. É vedado ao município manter órgãos e instituições oficiais do seu sistema de ensino.

    Falso. Exatamente o oposto: trata-se de uma incumbência do Município, nos termos do art. 11, I, da LDB: Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados;

    II. Nenhuma criança pode viajar para fora da comarca onde reside sem estar acompanhada por ambos os pais.

    Falso. Se a criança estiver acompanhada de ascendente ou colateral maior, até terceiro grau, comprovado documental o parentesco, ou de pessoa maior, expressamente autorizada pela mãe, pai ou responsável, pode, sim, viajar. Inteligência do art. 83, § 1º, "b", 1 e 2, ECA: Art. 83. Nenhuma criança ou adolescente menor de 16 (dezesseis) anos poderá viajar para fora da comarca onde reside desacompanhado dos pais ou dos responsáveis sem expressa autorização judicial. § 1º A autorização não será exigida quando: b) a criança ou o adolescente menor de 16 (dezesseis) anos estiver acompanhado: 1) de ascendente ou colateral maior, até o terceiro grau, comprovado documentalmente o parentesco; 2) de pessoa maior, expressamente autorizada pelo pai, mãe ou responsável.

    Portanto, os dois itens são falsos.

    Gabarito: D

  • Assertiva d

    I. É vedado ao município manter órgãos e instituições oficiais do seu sistema de ensino.

    II. Nenhuma criança pode viajar para fora da comarca onde reside sem estar acompanhada por ambos os pais.

  • Seção III

    Da Autorização para Viajar

    Art. 83. Nenhuma criança ou adolescente menor de 16 anos poderá viajar para fora da comarca onde reside desacompanhado dos pais ou dos responsáveis sem expressa autorização judicial. 

    § 1º A autorização não será exigida quando:

    a) tratar-se de comarca contígua à da residência da criança ou do adolescente menor de 16 anos, se na mesma unidade da Federação, ou incluída na mesma região metropolitana

    b) a criança ou o adolescente menor de 16 anos estiver acompanhado: 

    1) de ascendente ou colateral maior, até o terceiro grau, comprovado documentalmente o parentesco;

    2) de pessoa maior, expressamente autorizada pelo pai, mãe ou responsável.

    § 2º A autoridade judiciária poderá, a pedido dos pais ou responsável, conceder autorização válida por 2 anos.

     

    Art. 84. Quando se tratar de viagem ao exterior, a autorização é dispensável, se a criança ou adolescente:

    I - estiver acompanhado de ambos os pais ou responsável;

    II - viajar na companhia de um dos pais, autorizado expressamente pelo outro através de documento com firma reconhecida.

     

    Art. 85. Sem prévia e expressa autorização judicial, nenhuma criança ou adolescente nascido em território nacional poderá sair do País em companhia de estrangeiro residente ou domiciliado no exterior.


ID
5001556
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

• Leia as afirmativas a seguir:
I. A LDB limita a jornada escolar do Ensino Fundamental a, no máximo, três horas de trabalho efetivo em sala de aula.
II. A LDB proíbe o município de se integrar ao sistema estadual de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A questão exige o conhecimento sobre a lei nº 9.349/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em especial sobre o ensino fundamental e sobre o município. Vejamos:

    I. Falsa.

    Não são 3 horas de trabalho efetivo em sala de aula e sim 4 horas. Vejam o caput do artigo 34: Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.

    II. Falsa.

    O município pode optar em integrar ou não. Vejam o parágrafo único do artigo 11 da referida lei:

    Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: (...)             

    Parágrafo único. Os Municípios poderão optar, ainda, por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.

    As duas assertivas são falsas.

    GABARITO: D

  • Falsas


ID
5001559
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. A Base Nacional Comum Curricular busca tolher o desenvolvimento de projetos inovadores na área educacional.
II. A lei nº 8.069/90 estimula a prática de atos violentos e opressores contra crianças.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Falsas

  • A questão exige o conhecimento sobre a Base Nacional Comum Curricular e sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) LEI 8.069/90. Julguemos como verdadeira ou falsa as assertivas. Vejamos:

    I. Falsa.

    A BNCC não vem para tolher o desenvolvimento da área educacional. Vejam a competência número 2:

    Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas

    Quer ser inovador que incluir tecnologias em ambiente escolar? Assim, podemos ver que a BNCC não quer tolher o desenvolvimento de projetos inovadores na área educacional.

    II. Falsa.

    Na parte do ECA temos até um título (VII) só para tipificar os crimes. Vejam:

     Art. 225. Este Capítulo dispõe sobre crimes praticados contra a criança e o adolescente, por ação ou omissão, sem prejuízo do disposto na legislação penal.

     Art. 226. Aplicam-se aos crimes definidos nesta Lei as normas da Parte Geral do Código Penal e, quanto ao    processo, as pertinentes ao Código de Processo Penal.

     Art. 227. Os crimes definidos nesta Lei são de ação pública incondicionada.

    Referências Bibliográficas:

    BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990.

    BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

    GABARITO: D

  • Tolher

    verbo transitivo direto

    Ocasionar descontentamento ou dificuldades a; estorvar.

    Colocar atravancos, barreiras ou impedimentos a; impedir: buracos na pista tolhiam o transito.

    Instituir veto; colocar ou estabelecer proibições: os policiais tolheram a feira ilegal.

    Inibir a manifestação de; coibir: a desgraça tolheu-lhe a felicidade.

    verbo transitivo direto e bitransitivo

    Atrapalhar a realização ou efetivação de; privar: tolher os.

    Direitos de alguém.

  • tolher: causa embaraço, impedimento ou estorvar

  • II. A lei nº 8.069/90 estimula a prática de atos violentos e opressores contra crianças. - Essa seria falsa também.

    Questão D seria a correta!


ID
5001562
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:
I. A psicologia da educação estimula o educador a tolher a compreensão do aluno sobre a própria realidade.
II. É vedado às escolas municipais incluir o trabalho com orientação sexual em seu projeto educativo.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • As duas estão falsas. O educador não pode tolher a compreensão do aluno sobre a própria realidade e é necessário às escolas municipais incluir o trabalho com orientação sexual em seu projeto educativo. 

  • A questão exige conhecimento em psicologia da educação e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs): Tema Transversal Orientação Sexual. Julguemos as assertivas abaixo como verdadeira ou falsa. Vejamos:

     I. Falsa.

    A Psicologia da Educação usa métodos e princípios que foram adquiridos por meio de conhecimentos e pesquisas para melhor compreensão do aluno sobre a própria realidade. Logo, não existe isso do educador tolher o aluno sobre a própria realidade.

    II. Falsa.

    As escolas em geral devem, segundo as PCNs "ao definir o trabalho com Orientação Sexual como uma de suas competências, o incluirá no seu projeto educativo. Isso implica uma definição clara dos princípios que deverão nortear o trabalho de Orientação Sexual e sua clara explicitação para toda a comunidade escolar envolvida no processo educativo dos alunos." 

    Portanto, as duas afirmativas são falsas.

    Referência Bibliográfica:

    BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais – Tema Transversal Orientação Sexual. Brasília: MEC/SEF, novembro.

    GABARITO: D


ID
5001565
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

• Leia as afirmativas a seguir:
I. O morfema é a menor parte indivisível da palavra que, por sua vez, tem uma relação direta ou indireta com a significação.
II. À luz da LDB, a educação a distância apenas pode ser utilizada por instituições públicas.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A questão exige o conhecimento sobre estruturação da palavra sobre a lei nº 9.349/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Vejamos:

    I. Verdadeira.

    Morfemas são pequenas estruturas que agregam . Vejam um exemplo: JORNAL+ ÍSTICO um radical e um sufixo (2 morfemas)

    MACUMBA + EIRO + ÍSTICO um radical e dois sufixos (3 morfemas).

    II. Falsa.

    Conforme o decreto que regulamenta o artigo 80 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, pode sim a rede privada utilizar o ensino a distância. Vejam:

    Art. 11. As instituições de ensino superior privadas deverão solicitar credenciamento para a oferta de cursos superiores na modalidade a distância ao Ministério da Educação.

    Portanto, A educação pode ser também utilizada em instituição privada.

    GABARITO: B

  • Resposta: B

    Sobre a Educação à Distância e a LBD

    Art. 80. O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.  

    Níveis; Educação Básica, Educação Superior

    Modalidades: EJA, Educação Especial, Educação no Campo, Educação Profissional, etc.

    ATENÇÃO

    Artigo 32 da LDB § 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.

    Como no caso da pandemia que estamos vivendo agora.


ID
5001568
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

• Leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com a LDB, a educação a distância (EaD) não poderá ser utilizada no Ensino Fundamental.
II. A grafia do verbo seguinte está correta: conhecer.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Artigo 32 da LDB

    Estabelece diretrizes de EaD para o Ensino Fundamental: O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

    4º O Ensino Fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.

    Artigo 80 da LDB

    Define o EaD, destacando que: O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.

  • Nossa!!! Chocada, pois até onde entendi é pra verificar a correção da frase e não se o texto está de acordo com a lei...até pq é questão de português e não legislação.

  • A questão exige o conhecimento sobre a LEI Nº 9.349/96 - Lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB) e sobre grafia. Vejamos:

    I. Falsa.

    Vejam o que dispõe o artigo 80: Art. 80. O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.  

    O Ensino Fundamental é uma etapa de ensino que pertence ao nível da Educação Básica. Logo, pode sim usar a educação a distância no Ensino Fundamental

    II. Verdadeira.

    É desse jeito mesmo que escreve a forma infinitiva do verbo CONHECER.

    GABARITO: C

  • mapas mentais de afo:https://memoravelpconcursos.blogspot.com/

  • Eu estou estudando Português e não leis!!

  • Eu errei, mas acertei. Errei, pensando que era sobre crase.

  • Essa questão é uma piada.

  • Na realidade o foco da questão número I está na sigla "LDB" que não está sendo especificada o seu real significado, diferentemente do que encontramos em, educação a distância (EaD), onde percebe-se que antes de sigla veio sua definição. O foco está na sigla e não no texto de lei. Resolvi assim.

  • questão que fica na divisão de Português ou Legislação ? Bem cara de banca que realiza concurso de municípios

  • Muitos consideram a alternativa (a) incorreta devido à falta de crase antes de "a distância". No que pese estar sim, incorreta, a alternativa em questão; o motivo de sua incorreção está na falta de definição da sigla (LDB) Lei de Diretrizes e Base.

    Quanto ao uso da crase antes de "distância", desnecessário se faz se a palavra distância não se referir a uma medida exata. Ex: Namoro a distância (não necessita de crase neste caso). Estou à distância de 100 km da capital (Usa-se crase neste caso).

  • Educação a Distância é escrito com iniciais Maiúsculas. (EaD) Como mostra a Sigla.
  • Realmente

  • Realmente

  • Acertei, né? Não estou estudando Direito. Affs!


ID
5001571
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:
I. Na frase "Saímos" há um sujeito implícito na terminação do verbo: nós.
II. Os pronomes ME, TE, NOS e VOS podem tanto ser objetos diretos como objetos indiretos.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A

    As duas alternativas estão corretas.

  • A questão exige conhecimento em sujeitos e análise sintática dos pronomes oblíquos. Vejamos:

     I. Verdadeira.

    Chama- se sujeito implícito, desinencial ou oculto o sujeito que podemos identificá-lo pelo contexto ou pela terminação do verbo.

    Nós saímos.

    II. Verdadeira.

    Para esses pronomes serem objetos diretos ou indiretos, vai depender da transitividade do verbo.

    Eu te derrubei. ( O te funciona como objeto direto, pois quem derruba , derruba algo ou alguém.)

    Eu te agradeço. ( O te funciona como objeto indireto, pois quem agradece, agradece a alguém.)

    GABARITO: A

  • GAB A

    Uma dica pra você:

    • Sujeito implícito, oculto ou elíptico é tudo a mesma coisa.

    No caso o sujeito oculto é desinencial:

    1º Pessoa do plural= NÓS

    Ex: Chegamos. (Quem chegou= Nós chegamos)

    Pode ser também 1º pessoa do singular= EU

    Ex: Cheguei.(Quem chegou = Eu cheguei)

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Adendo:

    Dos pronomes oblíquos átonos, o LHE e LHES serão Objeto indireto .

  • Complemento : lhe ,lhes ( sempre referente à pessoas -OD )

  • mapas mentais de afo:https://memoravelpconcursos.blogspot.com/

  • ME, TE, NOS, VOS - podem tanto ser O.D quanto O.I pois:

    EXEMPLOS

    eu TE vi - aqui o TE funciona como O.D, o verbo ver não necessita de preposição, ele é instransitivo

    eu te disse - aqui o TE funciona como O.I, o verbo dizer necessita de preposição, quem diz algo, diz algo a alguém.

  • No primeiro caso o sujeito é oculto.

    Não esquecer que O (s) a s são od

  • a alternativa "A" está errada, pois faltou o PRO. OBL. ÀTONO "SE". alguém mais discorda?

    neste caso a assertiva correta era pra ser a letra "B".

    só vem PM-PA.


ID
5001574
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. O verbo “ter" está grafado corretamente no exemplo: "As mulheres, hoje, têm acesso a diversos setores da sociedade”.
II. A grafia dos vocábulos seguintes está correta: absurdo, abnegado, aberto.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Escrevemos o verbo TER no presente do indicativo COM o acento circunflexo (TÊM) quando o conjugamos na 3ª pessoa do PLURAL: Eles têm.

  • TEM sem acento no singular,TÊM com acento no plural.

  • A questão é de interpretação de texto e quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

    .

    I. O verbo “ter" está grafado corretamente no exemplo: "As mulheres, hoje, têm acesso a diversos setores da sociedade”. 

    Verdadeiro. A grafia, nesse caso, está correta: usou-se "têm", com acento circunflexo, para concordar com o sujeito na 3ª pessoa do plural (as mulheres têm).

    "Tem" é a 3ª pessoa do singular do verbo "ter" no presente do indicativo (ele tem). "Têm" é a 3ª pessoa do plural do verbo "ter" no presente do indicativo (eles têm).

    .

    II. A grafia dos vocábulos seguintes está correta: absurdo, abnegado, aberto.

    Verdadeiro. Está correta a grafia de ab-sur-do, ab-ne-ga-do e a-ber-to.

    .

    Gabarito: Letra A

  • Você tem chance de passar. Vocês têm chances de passar.

  • mapas mentais de afo:https://memoravelpconcursos.blogspot.com/

  • TÊM: com acento = plural.

    TEM: sem acento = singular.

  • TÊM: com acento = plural.

    TEM: sem acento = singular.

  • Conforme a regra de acentuação :

    Foram mantidos os acentos em têm- vêm (plural) tem-vem (singular)

    pode-pôde (Manteve acento para diferenciar o tempo verbal)

    contém (singular) contêm (plural) intervém (singular) intervêm (plural) , ou seja nessas situação o acento é o menor ´ quando for singular e maior ^ quando for plural, maneira boba mais eficiente rs


ID
5001577
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. O presente do subjuntivo enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual.
II. No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação é aplicável apenas ao sistema educacional público.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A questão é de interpretação de texto e quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

    .

    I. O presente do subjuntivo enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual. 

    Verdadeiro. O presente do subjuntivo pode indicar uma ação presente ou futura e é usado para indicar desejos, hipóteses e suposições. Geralmente é conjugado com a partícula "que". Ex.: Minha mãe quer que eu estude mais.

    .

    II. No Brasil, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação é aplicável apenas ao sistema educacional público.

    Falso. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil, da educação básica ao ensino superior. 

    .

    Gabarito: Letra B

  • Eu acertei, mas acertei achando que a segunda alternativa era uma questão de concordância verbal.

  • Legislação sobre educação vale tanto para ensino publico como para o privado


ID
5001580
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir:

I. A grafia do adjetivo seguinte está correta: apaixonado.
II. No exemplo seguinte, houve o emprego adequado da vírgula: À tarde, vou ao curso de música.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A questão é sobre morfologia e pontuação e quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

    .

    I. A grafia do adjetivo seguinte está correta: apaixonado. 

    Verdadeiro. Escreve-se "apaixonado", com "x".

    .

    II. No exemplo seguinte, houve o emprego adequado da vírgula: À tarde, vou ao curso de música. 

    Verdadeiro. Nesse caso, a vírgula foi usada para separar o adjunto adverbial que está antecipado na frase.

    .

    Gabarito: Letra A

  • mapas mentais de afo:https://memoravelpconcursos.blogspot.com/

  • I- certa, Depois de ditongo sempre se emprega o "X"

    II- Certa, marcando adjunto adverbial deslocado, essa vírgula é facultativa, pois é adjunto adverbial de pequena extensão mesmo estando deslocado, mas mesmo assim o emprego está correto, pois se é facultativo a sua retirada ou inserção não atribui prejuízo gramatical a oração.

  • GABARITO: A

    I. A grafia do adjetivo seguinte está correta: apaixonado.

    → Correto. Escreve-se com X após ditongos. Exemplos: cAIXa, pEIXE, frOUXo, apAIXonado etc.

    .

    II. No exemplo seguinte, houve o emprego adequado da vírgula: À tarde, vou ao curso de música. 

    → Correto. Quando escrevemos na ordem direta, temos: vou ao curso de música à tarde. Ao deslocar o adjunto adverbial, podemos colocá-lo entre vírgulas ou não, pois é classificado como de pequena extensão (até 3 palavras).

  • gaba A

    Na segunda afirmativa é um adjunto adverbial de tempo deslocado de curta extensão. Sendo sua vírgula facultativo!

    pertencelemos!


ID
5001586
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA:

Alternativas

ID
5001589
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA:

Alternativas

ID
5001592
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leia as afirmativas a seguir e marque a opção INCORRETA:

Alternativas

ID
5001598
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Caatinga
A Caatinga tem um imenso potencial para a conservação de serviços ambientais, uso sustentável e bioprospecção. Esse bioma ampara diversas atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e industriais. Apesar da sua importância, esse bioma tem sido desmatado de forma acelerada nos últimos anos devido principalmente ao consumo de lenha nativa, explorada de forma ilegal e insustentável.
Fonte: www.mma.gov.br

Com base no texto 'Caatinga', leia as afirmativas a seguir:

I. De acordo com o texto, a Caatinga tem sido desmatada de forma acelerada nos últimos anos.
II. De acordo com o texto, a Caatinga não possui qualquer potencial econômico.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A questão é de interpretação de texto e quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

    .

    I. De acordo com o texto, a Caatinga tem sido desmatada de forma acelerada nos últimos anos. 

    Verdadeiro. De acordo com o texto, a Caatinga "tem sido desmatado de forma acelerada nos últimos anos devido principalmente ao consumo de lenha nativa, explorada de forma ilegal e insustentável.".

    .

    II. De acordo com o texto, a Caatinga não possui qualquer potencial econômico. 

    Falso. De acordo com o texto, a Caatinga possui potencial econômico sim: "a Caatinga tem um imenso potencial para a conservação de serviços ambientais, uso sustentável e bioprospecção. Esse bioma ampara diversas atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e industriais.".

    .

    Gabarito: Letra B

  • I. De acordo com o texto, a Caatinga tem sido desmatada de forma acelerada nos últimos anos. Verdadeiro, o texto cita que "esse bioma tem sido desmatado de forma acelerada nos últimos anos"

    II. De acordo com o texto, a Caatinga não possui qualquer potencial econômico. Falso, o autor informa justamente o contrário.

    RESPOSTA CORRETA: LETRA B


ID
5001601
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Caatinga
A Caatinga tem um imenso potencial para a conservação de serviços ambientais, uso sustentável e bioprospecção. Esse bioma ampara diversas atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e industriais. Apesar da sua importância, esse bioma tem sido desmatado de forma acelerada nos últimos anos devido principalmente ao consumo de lenha nativa, explorada de forma ilegal e insustentável.
Fonte: www.mma.gov.br

• Com base no texto 'Caatinga', leia as afirmativas a seguir:

I. O autor afirma que o governo deve abster-se de agir em favor do uso sustentável da Caatinga.
II. No texto, o autor procura apresentar sua opinião sobre o elevado custo de vida na Caatinga.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A questão é de interpretação de texto e quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

    .

    I. O autor afirma que o governo deve abster-se de agir em favor do uso sustentável da Caatinga. 

    Falso. Em nenhum momento do texto o autor faz essa afirmação.

    .

    II. No texto, o autor procura apresentar sua opinião sobre o elevado custo de vida na Caatinga. 

    Falso. Em nenhum momento do texto o autor procura apresentar sua opinião sobre o elevado custo de vida na Caatinga.

    .

    Gabarito: Letra D

  • I. O autor afirma que o governo deve abster-se de agir em favor do uso sustentável da Caatinga. Falso, não existe menção a esta questão no texto.

    II. No texto, o autor procura apresentar sua opinião sobre o elevado custo de vida na Caatinga. Falso, não existe menção a esta questão no texto.

    RESPOSTA CORRETA: LETRA D


ID
5001604
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Caatinga
A Caatinga tem um imenso potencial para a conservação de serviços ambientais, uso sustentável e bioprospecção. Esse bioma ampara diversas atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e industriais. Apesar da sua importância, esse bioma tem sido desmatado de forma acelerada nos últimos anos devido principalmente ao consumo de lenha nativa, explorada de forma ilegal e insustentável.
Fonte: www.mma.gov.br

Com base no texto 'Caatinga', leia as afirmativas a seguir:
I. O texto afirma que a Caatinga tem um grande potencial para a bioprospecção.
II. O autor afirma que a Caatinga é predominante no estado do Amazonas.
Marque a alternativa CORRETA

Alternativas
Comentários
  • A questão é de interpretação de texto e quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

    .

    I. O texto afirma que a Caatinga tem um grande potencial para a bioprospecção. 

    Verdadeiro. De acordo com o texto, "a Caatinga tem um imenso potencial para a conservação de serviços ambientais, uso sustentável e bioprospecção.".

    .

    II. O autor afirma que a Caatinga é predominante no estado do Amazonas.

    Falso. Em nenhum momento do texto o autor faz essa afirmação.

    .

    Gabarito: Letra B

  • I. O texto afirma que a Caatinga tem um grande potencial para a bioprospecção. Verdadeiro, existe esta informação no texto: "A Caatinga tem um imenso potencial para... uso sustentável e bioprospecção."

    II. O autor afirma que a Caatinga é predominante no estado do Amazonas. Falso, não existe esta informação no texto.

    RESPOSTA CORRETA: LETRA B

  • mapas mentais de afo:https://memoravelpconcursos.blogspot.com/


ID
5001607
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Caatinga
A Caatinga tem um imenso potencial para a conservação de serviços ambientais, uso sustentável e bioprospecção. Esse bioma ampara diversas atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e industriais. Apesar da sua importância, esse bioma tem sido desmatado de forma acelerada nos últimos anos devido principalmente ao consumo de lenha nativa, explorada de forma ilegal e insustentável.
Fonte: www.mma.gov.br

• Com base no texto 'Caatinga', leia as afirmativas a seguir:
I. De acordo com o autor, o único potencial econômico da Caatinga está na pesca extrativista.
II. O texto afirma que a Caatinga apresenta atividades ilegais de consumo de lenha nativa.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A questão é de interpretação de texto e quer que marquemos a alternativa CORRETA. Vejamos:

    .

    I. De acordo com o autor, o único potencial econômico da Caatinga está na pesca extrativista. 

    Falso. Em nenhum momento do texto o autor faz essa afirmação.

    .

    II. O texto afirma que a Caatinga apresenta atividades ilegais de consumo de lenha nativa. 

    Verdadeiro. De acordo com o texto, a Caatinga "tem sido desmatada de forma acelerada nos últimos anos devido principalmente ao consumo de lenha nativa, explorada de forma ilegal e insustentável.".

    .

    Gabarito: Letra C

  •  I. De acordo com o autor, o único potencial econômico da Caatinga está na pesca extrativista. Falso, o autor afirma que o "bioma ampara diversas atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e industriais."

    II. O texto afirma que a Caatinga apresenta atividades ilegais de consumo de lenha nativa. Verdadeiro, o autor afirma que bioma tem sido desmatado...principalmente ao consumo de lenha nativa, explorada de forma ilegal"

    RESPOSTA CORRETA: LETRA C

  • mapas mentais de afo:https://memoravelpconcursos.blogspot.com/


ID
5001610
Banca
ADM&TEC
Órgão
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Caatinga
A Caatinga tem um imenso potencial para a conservação de serviços ambientais, uso sustentável e bioprospecção. Esse bioma ampara diversas atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e industriais. Apesar da sua importância, esse bioma tem sido desmatado de forma acelerada nos últimos anos devido principalmente ao consumo de lenha nativa, explorada de forma ilegal e insustentável.
Fonte: www.mma.gov.br

Com base no texto 'Caatinga', leia as afirmativas a seguir:
I. O autor afirma que na Caatinga encontram-se atividades voltadas para fins agrosilvopastoris.
II. De acordo com o autor, o consumo de lenha nativa está relacionado ao desmatamento na Caatinga.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A questão é de interpretação de texto e quer que marquemos a opção CORRETA. Vejamos:

    .

    I. O autor afirma que na Caatinga encontram-se atividades voltadas para fins agrosilvopastoris. 

    Verdadeiro. É exatamente isso que o texto traz.

    Texto: "A Caatinga tem um imenso potencial para a conservação de serviços ambientais, uso sustentável e bioprospecção. Esse bioma ampara diversas atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e industriais.

    .

    II. De acordo com o autor, o consumo de lenha nativa está relacionado ao desmatamento na Caatinga. 

    Verdadeiro. De acordo com o texto, a Caatinga "tem sido desmatada de forma acelerada nos últimos anos devido principalmente ao consumo de lenha nativa, explorada de forma ilegal e insustentável.".

    .

    Gabarito: Letra A

  •  I. O autor afirma que na Caatinga encontram-se atividades voltadas para fins agrosilvopastoris. Verdadeiro, o autor afirma que o bioma da Caatinga "ampara diversas atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e industriais"

    II. De acordo com o autor, o consumo de lenha nativa está relacionado ao desmatamento na Caatinga. Verdadeiro, o autor afirma que "o consumo de lenha nativa está relacionado ao desmatamento na Caatinga"

    RESPOSTA CORRETA: LETRA A

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  • Assertiva A

    1. . Esse bioma ampara diversas atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e industriais.
    2. bioma tem sido desmatado de forma acelerada nos últimos anos devido principalmente ao consumo de lenha nativa(...)

    I. O autor afirma que na Caatinga encontram-se atividades voltadas para fins agrosilvopastoris.

    II. De acordo com o autor, o consumo de lenha nativa está relacionado ao desmatamento na Caatinga.