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Prova COPEVE-UFAL - 2017 - Prefeitura de Roteiro - AL - Fisioterapeuta


ID
2957545
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

          Pesquisa comprova que spinners não aumentam concentração


Ao contrário do que se diz por aí, o brinquedo não parece turbinar o cérebro e as nossas habilidades mentais


      Se você se encontrou com crianças ou usou qualquer rede social nos últimos meses, é praticamente impossível não ter visto os famosos fidget spinners, ou hand spinners. São brinquedos pequenos e simples – os mais comuns têm três pontas arredondadas e um “suporte” circular para os dedos, ao meio. Você gira o spinner e, aí, tenta equilibrá-lo no dedo.

Disponível em: <https://super.abril.com.br/saude/pesquisa-comprova-que-spinners-nao-aumentam-a-concentracao> . Acesso em: 18 out. 2017.


O vocábulo destacado se apresenta, respectivamente, função conectiva e função sintática de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    Se você se encontrou com crianças. >>> Respectivamente temos: conjunção subordinativa condicional (estabelecendo uma condição com a oração posterior); Quem encontra, encontra alguma coisa. Quem se encontra, encontra-se com alguma coisa (com crianças), temos essencialmente o uso do verbo encontrar como pronominal, logo a partícula "se" é parte integrante do verbo.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Muitos marcaram a Alternativa B talvez por confundir parte integrante do verbo com pronome reflexivo.

    Uma questão que me ajudou a entender esta diferença: Q907509

    (https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/questoes/2e1d05fb-77)

  • Se o sentido fosse se encontrou - no sentido de se encontrar a si mesmo - seria Pronome reflexivo, mas neste caso ele se encontrou com as crianças. (Parte integrante do verbo)

    Parte integrante do verbo - É quando denota sentimentos e atitudes próprias do sujeito.

    espero ter ajudado

  • LETRA D

    PARTE INTEGRANTE DO VERBO:

    *Tem VTI ou VI ou VL e o agente só pratica a ação

    *expressam sentimentos ou mudança de estado

    *o SE conjuga obrigatoriamente com o verbo

    CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA:

    -condição, quando o SE puder ser substituído por CASO.

    -tempo, quando o SE puder ser substituído por QUANDO.

    -causa, quando o SE puder ser substituído por JÁ QUE.

  • COMO CLASSIFICAR

    1º - Os verbos ligados à particula "se" são: Ir, Partir, Sorrir, Rir ou Sentar ?

    Sim: Particula expletiva

    Não: Vá ao proximo

    2º - Consigo determinar o sujeito ?

    Sim: "se" é uma P.A ou I.I.S

    Não: Vá ao proximo

    3º - O sujeito do verbo pratica e sofre a ação ao mesmo tempo ?

    Sim: "se" é um Pronome reflexivo

    Não: Então é um Termo Integrante do Verbo

    Fonte: Colega aqui do Qconcursos.

  • conjunção subordinativa condicional e parte integrante do verbo. 

  • Você vai encontrar consigo mesmo?


ID
2957548
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Os ombros suportam o mundo

Carlos Drummond de Andrade


Chega um tempo em que não se diz mais: meu Deus.

Tempo de absoluta depuração.

Tempo em que não se diz mais: meu amor.

Porque o amor resultou inútil.

E os olhos não choram.

E as mãos tecem apenas o rude trabalho.

E o coração está seco.

[...]

Disponível em: <http://www.releituras.com/drummond_osombros.asp> . Acesso em: 16 out. 2017.


Dadas as afirmativas sobre o poema e seu título,

I. No título do poema, há uma hipérbole que consiste no exagero proposital de fatos, atribuindo-lhes proporções fora do normal.

II. No título do poema, está presente a figura de linguagem metonímia na palavra “ombros”, os quais substituem “pessoas”, baseando-se numa relação de parte (ombros) pelo todo (pessoas).

III. Na primeira estrofe, a palavra tempo é empregada três vezes, constituindo uma figura de linguagem: repetição ou reduplicação.


verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • I-Os ombros suportam o mundo CORRETO

    R:O mundo é um pouco pesado para os ombros suportarem.FIGURADA DE LINGUAGEM HIPÉRBOLE.(EXAGERO)

    II-Os ombros suportam o mundo.CORRETO

    R:Realmente os ombros é só parte do corpo de uma pessoa,logo a pessoa suporta.(METONÍMIA).

    III-CORRETA.

    GABARITO E

  • GABARITO E

    Eu acertei, mas pesquisando um pouco mais sobre Repetição e Reduplicação o item III parece incorreto, o que poderia ensejar a alteração do gabarito. Algumas fontes dizem que a repetição, para se encaixar nesta classificação, deveria ser consecutiva, no mesmo verso (Ex: e eu vos darei tudo, tudo, tudo, tudo, tudo...). Enfim, fiquei em dúvida.

    Se alguém puder esclarecer...

  • GABARITO: LETRA E

    I --- No título do poema, há uma hipérbole que consiste no exagero proposital de fatos, atribuindo-lhes proporções fora do normal. >>> Os ombros suportam o mundo (quanto exagero, nada ou ninguém suporta o "mundo", logo houve uma hipérbole --- exagero)

    II --- No título do poema, está presente a figura de linguagem metonímia na palavra “ombros”, os quais substituem “pessoas”, baseando-se numa relação de parte (ombros) pelo todo (pessoas). >>> correto. a metonímia consiste na troca do todo pela parte ou da parte pelo todo.

    III ---  Na primeira estrofe, a palavra tempo é empregada três vezes, constituindo uma figura de linguagem: repetição ou reduplicação. >>> Chega um tempo em que não se diz mais: meu Deus./ Tempo de absoluta depuração./ Tempo em que não se diz mais: meu amor. --- temos uma anáfora (também chamada de repetição --- a repetição da mesma palavra ou grupo de palavras no princípio de frases ou versos consecutivos).

    Força, guerreiros(as)!!


ID
2957551
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                       Banana é alimento completo

   A banana, uma das frutas mais consumidas no mundo na forma fresca, é cultivada em todas as regiões do país. Contém hidratos de carbono, vitaminas, minerais, carboidratos, proteínas, gordura e baixo teor calórico (de 90kcal a 120kcal/100g). 

   [...]

CADERNOS TEMÁTICOS. Brasília: Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica, n. 1, nov. 2004.


Considerando que, ao compor um enunciado, são estabelecidas conexões sintáticas entre as palavras, dadas as afirmativas,

I. A forma verbal contém encontra-se na 3ª pessoa do plural, a fim de concordar com o sujeito hidratos de carbono.

II. Há igualdade de flexão entre o verbo contém e seu sujeito (de pessoa e número), assim como entre o adjetivo cultivada e o substantivo referente (de gênero e número).

III. Há igualdade de flexão entre o verbo ser (é) e o sujeito; entretanto, isso não acontece com o verbo contém e seu sujeito.


verifica-se que está(ão) correta(s) apenas 

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B

    A forma verbal contém encontra-se na 3ª pessoa do plural, a fim de concordar com o sujeito hidratos de carbono. > A forma verbal contém, não está no plural. (falsa)

    Há igualdade de flexão entre o verbo contém e seu sujeito (de pessoa e número), assim como entre o adjetivo cultivada e o substantivo referente (de gênero e número). > contém e cultivada refere-se ao termo "banana". (verdade)

    Há igualdade de flexão entre o verbo ser (é) e o sujeito; entretanto, isso não acontece com o verbo contém e seu sujeito. > o sujeito de "é" é a banana; o sujeito de "contém" também é banana. (falsa)

    Ps: se minha conclusão tiver errada, por favor, corrijam :-)

  • Os derivados de TER e VIR recebem acento agudo no singular (´) e circunflexo no plural (^).

    Desse modo, como o sujeito da frase "Contém hidratos de carbono" é "A banana" o verbo contém fica no singular. A mesma justificativa segue para a frase "é cultivada em todas as regiões do país" (o que é cultivada? A banana") devendo concordar no singular.

    Gab: B

  • GABARITO: LETRA B

    I. A forma verbal contém encontra-se na 3ª pessoa do plural, a fim de concordar com o sujeito hidratos de carbono. >>> A banana, uma das frutas mais consumidas no mundo na forma fresca, é cultivada em todas as regiões do país. Contém (concorda com o sujeito oculto "ela" --- ela contém, referindo-se à banana) --- Contém hidratos de carbono ( o termo em vermelho é objeto direto).

    II. Há igualdade de flexão entre o verbo contém e seu sujeito (de pessoa e número), assim como entre o adjetivo cultivada e o substantivo referente (de gênero e número). >>> correto, ambos os termos estão flexionados adequadamente. Cultivada é um adjetivo (confundi-se pela sua terminação formadora de verbos no particípio, A banana, uma das frutas mais consumidas no mundo na forma fresca, é cultivada ("é" verbo de ligação e o termo "cultivada" é predicativo do sujeito "banana")

    III. Há igualdade de flexão entre o verbo ser (é) e o sujeito; entretanto, isso não acontece com o verbo contém e seu sujeito. >>> o verbo "contém", conforme na assertiva I, vemos a sua conjugação feita de forma correta.

    Força, guerreiros(as)!!

  • @José Angelim da Silva Neto, acredito que o fato de estar na forma nominal (particípio) funcione como adjetivo.

  • Alguém entende por que o verbo cultivada foi chamado de adjetivo? No contexto, ele funciona com esse propósito?

  • Ué, já pensei assim antes, mas errei uma questão da CESPE. Cultivada não é adjetivo, é verbo no particípio pertencente a uma locução verbal. Ser adjetivo é diferente de atuar como adjetivo e a questão não evidenciou claramente essa diferença.

    Vamos pensar gramaticalmente: A banana é cultivada -> Cultiva-se a banana...Um adjetivo pode virar um verbo? Não. Assim, a questão induz ao erro do candidato na leitura, por causa da maneira incorreta como ela está escrita.

    Vejam a Q868627


ID
2957554
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Envelhecer: com mel ou fel?


[...]

Envelhecer deveria ser como plainar. Como quem não sofre mais (tanto) com os inevitáveis atritos. Assim como a nave que sai do desgaste da atmosfera e vai entrando noutro astral, e vai silente, e vai gastando nenhum-quase combustível, flutuando como uma caravela no mar ou uma cápsula no cosmos.

Os elefantes, por exemplo, envelhecem bem. E olha que é uma tarefa enorme. Não se queixam do peso dos anos, nem da ruga do tempo e, quando percebem a hora da morte, caminham pausadamente para um certo e mesmo lugar – o cemitério dos elefantes, e aí morrem, completamente, com a grandeza existencial só aos grandes permitida.

Os vinhos envelhecem melhor ainda. Ficam ali nos limites de sua garrafa, na espessura de seu sabor, na adega do prazer. E vão envelhecendo e ganhando vida, envelhecendo e sendo amados e, porque velhos, desejados. Os vinhos envelhecem densamente. E dão prazer.

O problema da velhice também se dá com certos instrumentos. Não me refiro aos que enferrujam pelos cantos, mas a um envelhecimento atuante como o da faca. Nela o corte diário dos dias a vai consumindo. E, no entanto, ela continua afiadíssima, encaixando-se nas mãos da cozinheira como nenhuma faca nova.

Vai ver, a natureza deveria ter feito os homens envelhecerem de modo diferente. Como as facas, digamos, por desgaste, sim, mas nunca desgastante. Seria a suave solução: a gente devia ir se gastando, se gastando, se gastando até desaparecer sem dor, como quem, caminhando contra o vento, de repente, se evaporasse. E iam perguntar: cadê fulano? E alguém diria – gastou-se, foi vivendo, vivendo e acabou. Acabou, é claro, sem nenhum gemido ou resmungo.

[...]

SANT’ANNA, Affonso R. de. Coleção melhores crônicas. São Paulo: Global, 2003.


O narrador do texto, ao problematizar a respeito da transição para a velhice, faz alusão a três diferentes elementos, os quais, a princípio, são incompatíveis do ponto de vista semântico: o elefante, o vinho e a faca. Tendo em vista a coerência textual, assinale a alternativa que remete ao papel que esses elementos desempenham.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    elegante --- , envelhecem bem. E olha que é uma tarefa enorme. Não se queixam do peso dos anos, nem da ruga do tempo e, quando percebem a hora da morte, caminham pausadamente para um certo e mesmo lugar

    faca --- como o da faca. Nela o corte diário dos dias a vai consumindo. E, no entanto, ela continua afiadíssima, encaixando-se nas mãos da cozinheira como nenhuma faca nova.

    vinho --- os vinhos envelhecem melhor ainda. Ficam ali nos limites de sua garrafa, na espessura de seu sabor, na adega do prazer.

    >>> metaforicamente, o autor usou três exemplos que demonstram como envelhecer bem.

    Força, guerreiros(as)!!


ID
2957557
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O dilema entre o perdão e a vingança

Thomaz Favaro


A luta entre a sabedoria que leva à reconciliação e o desejo de retaliar é mais antiga que a civilização e continua sendo travada nos dias atuais. A lição da história é que foi através do perdão que a humanidade conseguiu interromper as espirais de violência provocadas pela vingança.

Enquanto dormimos / a dor que não se dissipa / cai gota a gota sobre nosso coração / até que, em meio ao nosso desespero / e contra nossa vontade / apenas pela graça divina / vem a sabedoria.” Esses versos, escritos há 25 séculos pelo poeta grego Ésquilo, formam a mais antiga e, para muitos, a mais bela conclamação ao perdão jamais colocada em pedra, papiro, papel ou tela. [...]

A luta entre a sabedoria que leva ao perdão e o desejo de vingança, porém, é mais antiga do que a civilização e é provável que sobreviva a ela, pelos exemplos a que assistimos hoje por toda parte. [...]

Parece fazer parte do mecanismo instintivo de defesa dos seres humanos responder a um tapa com outro tapa. Os bebês fazem isso com aquele jeito inocente e angelical que torna doloroso chamar a reação de vingança. Dar a outra face é a exceção pregada, com sucesso duvidoso, há mais de 2 000 anos pelo cristianismo.[...]

Disponível em:<http://origin.veja.abril.com.br/030908/p_086.shtml> . Acesso em: 23 out. 2017.


Dadas as afirmativas a respeito do texto,

I. Foi apresentada, no texto, uma afirmação categórica de que o desejo de vingança é inerente ao ser humano.

II. O dilema textual consiste no embate dos seres humanos por decidir entre o vingar ou perdoar uma ofensa.

III. A conjunção destacada enquanto introduz uma oração subordinada adverbial, estabelecendo uma relação de proporcionalidade.


verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: B

    I - "Foi apresentada, no texto, uma afirmação categórica de que o desejo de vingança é inerente ao ser humano."

    ERRADO. Não há afirmação categórica nesse sentido, pois o autor expressa apenas uma impressão pessoal, não há certeza ("Parece fazer parte do mecanismo instintivo de defesa dos seres humanos...").

    II - "O dilema textual consiste no embate dos seres humanos por decidir entre o vingar ou perdoar uma ofensa."

    CORRETO. É exatamente esse o tema do texto.

    III - "A conjunção destacada enquanto introduz uma oração subordinada adverbial, estabelecendo uma relação de proporcionalidade."

    ERRADO. No texto o "enquanto" estabelece uma relação de TEMPO e não de proporcionalidade ("Enquanto dormimos", ou seja, durante o nosso sono)

  • GABARITO: LETRA B

    I. Foi apresentada, no texto, uma afirmação categórica de que o desejo de vingança é inerente ao ser humano. ===> INCORRETA, não há uma afirmação e sim uma possibilidade: Parece fazer parte do mecanismo instintivo de defesa dos seres humanos responder a um tapa com outro tapa.

    II. O dilema textual consiste no embate dos seres humanos por decidir entre o vingar ou perdoar uma ofensa. ===> CORRETO.

    III. A conjunção destacada enquanto introduz uma oração subordinada adverbial, estabelecendo uma relação de proporcionalidade. ===> INCORRETA, é uma adverbial TEMPORAL.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão quer que analisemos as afirmações abaixo. Vejamos:

     . 

    I. Foi apresentada, no texto, uma afirmação categórica de que o desejo de vingança é inerente ao ser humano.

    Errado. Não há que se falar em "afirmação categórica" sobre o desejo de vingança ser inerente (característico) ao ser humano. Pelo contrário, não há uma afirmação, mas, sim, uma possibilidade natural, de acordo com o autor do texto.

    Texto: "Parece fazer parte do mecanismo instintivo de defesa dos seres humanos responder a um tapa com outro tapa."

     . 

    II. O dilema textual consiste no embate dos seres humanos por decidir entre o vingar ou perdoar uma ofensa.

    Certo. Já vemos isso no próprio título do texto: "O dilema entre o perdão e a vingança". Depois, no decorrer do texto, o autor ratifica essa ideia.

    Texto: "A luta entre a sabedoria que leva à reconciliação e o desejo de retaliar é mais antiga que a civilização e continua sendo travada nos dias atuais. "

     . 

    III. A conjunção destacada enquanto introduz uma oração subordinada adverbial, estabelecendo uma relação de proporcionalidade.

    Errado. "Enquanto" é uma conjunção subordinativa temporal e não proporcional,

    Conjunções subordinativas temporais: têm valor semântico de tempo, relação cronológica...

    São elas: logo que, quando, enquanto, até que, antes que, depois que, desde que, desde quando, assim que, sempre que...

    Ex.: Enquanto todos saíam, eu estudava.

    Conjunções subordinativas proporcionais: têm valor semântico de proporcionalidade, simultaneidade, concomitância...

    São elas: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais (ou menos)... mais/menos, tanto mais (ou menos)... mais/menos...

    Ex.: À medida que resolvia questões, aprendia o assunto das provas.

     . 

    Gabarito: Letra B


ID
2957563
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Faz calor. Os grandes espelhos da parede vieram da Europa no fundo do porão; cristal puro. “Tua avó fez risinhos e boquinhas, namorou dentro desse espelho”. Respondo: “minha avó nunca viu esse espelho, ela veio noutro porão”. Nesse instante chegam os músicos, três: piano, violino, bateria; o mais moço, o pianista tem quarenta anos, mas é também o mais triste, um rosto de quem vai perder as últimas esperanças, ainda tem um restinho, mas sabe que vai perdê-las num dia de calor tocando os Contos dos Bosques de Viena, enquanto lá embaixo as pessoas comem bebem suam sem ao menos por um instante levantar os olhos para o balcão onde ele trabalha com os outros dois: Stein, no violino – cinquenta e seis anos, meio século atrás: espancado com uma vara fina, trancado no banheiro, privado de comida “nem que eu morra você vai ser um grande concertista” e quando Sara, sua mãe, morreu, ele tocou Strauss no restaurante com o coração cheio de alegria – Elpídio na bateria, cinquenta anos, mulato, coloca um lenço no pescoço para proteger o colarinho, o gerente não gosta, mas ele não pode mudar de camisa todos os dias, tem oito filhos, se fosse rico – “fazia filho na mulher dos outros, mas sou pobre e faço na minha mesmo” – e todos começam, não exatamente ao mesmo tempo, a tocar a valsa da Viúva Alegre. Na mesa ao lado está o sujeito que é casado com a Miss Brasil. Todas as mesas estão ocupadas. Os garçons passam apressados carregando pratos e travessas. No ar, um grande burburinho.

Disponível em: <http://totodenadie.blogspot.com.br/2015/07/rubem-fonseca-os-musicos.html> . Acesso em: 17 out. 2017.


Dadas as afirmativas sobre o texto,

I. Apesar de a narrativa não ser linear, o autor, pela sucessão de imagens que descrevem o ambiente e os personagens, cria uma relação de ideias entre cada trecho do texto.

II. Há, no conto, a predominância da descrição e, com isso, o leitor apreende o tema: o descontentamento dos músicos.

III. No texto, a coesão e a coerência são constituídas pela presença de elementos coesivos como o uso de pronomes e de conectivos.


verifica-se que está(ão) correta(s)

Alternativas
Comentários
  • Que loucura

  • Dizer que esse texto tem coerência foi forçado, porém tem alguns conectores de coesão,sim, como: OUTROS( se referindo a Stein e Elpídio), TODOS ( aos 3 músicos).

    gabarito E

  • Nossa... pensei que o III estivesse errado... pouquíssimos conectivos...

  • Achei que o item II estava errado quando afirma que o tema apreendido é "o descontentamento dos músicos". Ao ler o texto, percebi que o único músico descontente era o pianista. Alguém pode me indicar onde estão os elementos que denunciam que os outros dois músicos estão descontentes?!

  • Jemerson S. Sampaio,

    Todos os músicos tem seu descontentamento. O violonista, por exemplo, apanhava de sua mãe quando pequeno para aprender o instrumento. O cara da bateria, era pobre, e este era o seu descontentamento. Portanto, o texto não extrapolou quando diz que o tema deste é o descontentamento dos músicos. Portanto, GABA LETRA E.

    As questões da COPEVE são muito detalhistas, não se pode perder o fia da meada, ou seja, não se pode perder a compreensão do que eles realmente estão pedindo.

    Eu odeio essa banca, daqui uns dia vou fazer o concurso da UFAL e eles serão a banca. Complicado!

  • GABARITO: LETRA E

    I. Apesar de a narrativa não ser linear, o autor, pela sucessão de imagens que descrevem o ambiente e os personagens, cria uma relação de ideias entre cada trecho do texto. ===> CORRETO, conseguimos imaginar perfeitamente os personagens e a sucessão dos fatos.

    II. Há, no conto, a predominância da descrição e, com isso, o leitor apreende o tema: o descontentamento dos músicos. ===> Correto, os três músicos possuem um descontentamento com suas vidas, cada um com um motivo diferente.

    III. No texto, a coesão e a coerência são constituídas pela presença de elementos coesivos como o uso de pronomes e de conectivos. ===> CORRETO: mas sabe que vai perdê-las num dia de calor tocando os Contos dos Bosques de Viena, enquanto lá embaixo as pessoas comem bebem suam sem ao menos por um instante levantar os olhos para o balcão onde ele trabalha com os outros dois.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
2957566
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Será um grande prazer recebê-los aqui em casa! Sangue bom, boas atitudes e bons momentos são virtudes que só existem em bons amigos. Abraços fraternos.

Disponível em: <https://www.pensador.com/frase/MTQ1NDMxNg/> . Acesso em: 24 out. 2017.


No plano sintático, o pronome em destaque funciona como

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Será um grande prazer recebê-los aqui em casa!

    ? Quem recebe, recebe algo ou alguém. Temos então um verbo transitivo direto e o termo em destaque exerce a função de objeto direto.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • FUNÇÕES DOS OBLÍQUOS

    Objeto Direto: O(s), A(s), LO(s), LA(s), NO(s), NA(s)

    Objeto Indireto: LHE(s)

  • GAB A

  • Adjunto adnominal é o termo acessório da oração que tem a função de caracterizar ou determinar um substantivo. Isso pode ser feito através de artigos, adjetivos e outros elementos que desempenhem a função adjetiva

    Objeto Indireto é um complemento verbal obrigatoriamente acompanhado por preposição. Ele tem como função completar o sentido dos verbos transitivos que por eles só não fornecem informação completa. Exemplos: Meu pai gosta de música clássica.

    Complemento Nominal é o termo integrante da oração utilizado para completar o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio). Ele é seguido sempre de preposição.

    adjunto adverbial é o termo que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de um advérbio.

  • É o termo da oração que indica uma circunstância (dando ideia de tempo, lugar, modo, causa, finalidade, etc.). O adjunto adverbial é o termo que modifica o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de um advérbio. Observe as frases abaixo:

    Eles se respeitam muito.

    Seu projeto é muito interessante.

    O time jogou muito mal.

    Nessas três orações, muito é adjunto adverbial de intensidade. No primeiro caso, intensifica a forma verbal respeitam, que é núcleo do predicado verbal. No segundo, intensifica o adjetivo interessante, que é o núcleo do predicativo do sujeito. Na terceira oração, muito intensifica o advérbio mal, que é o núcleo do adjunto adverbial de modo.

    Veja o exemplo abaixo:

    Amanhã voltarei de bicicleta àquela velha praça.

    Os termos em destaque estão indicando as seguintes circunstâncias:

    amanhã indica tempo;

    de bicicleta indica meio;

    àquela velha praça indica lugar.

     Sabendo que a classificação do adjunto adverbial se relaciona com a circunstância por ele expressa, os termos acima podem ser classificados, respectivamente em: adjunto adverbial de tempo, adjunto adverbial de meio e adjunto adverbial de lugar.

    O adjunto adverbial pode ser expresso por:

    1) Advérbio: O balão caiu longe.

    2) Locução Adverbial: O balão caiu no mar.

    3) Oração: Se o balão pegar fogo, avisem-me.

  • O Complemento Nominal é o termo integrante da oração utilizado para completar o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio). Ele é seguido sempre de preposição.

    Exemplos:

    Frituras fazem mal ao fígado.

    Estamos ansiosos com a sua chegada.

    Alguém tem notícias dela?

    O complemento nominal pode ser representado por uma oração subordinada substantiva completiva nominal.

    Exemplos:

    Tenho esperança de que eles compareçam. (de que eles compareçam = complemento nominal)

    Receio que ele chegue à conclusão de que eu já sabia. (de que eu já sabia = complemento nominal)

    É importante não confundir o complemento nominal com o .

    Enquanto o complemento nominal tem a função de completar um nome, o adjunto adnominal caracteriza um substantivo. O adjunto adnominal é um termo acessório da oração.

    Exemplos:

    Detesto a demora do ônibus. (do ônibus = complemento nominal)

    Ainda não comprei os presentes de Natal. (de Natal = adjunto adnominal)

    O Completo Nominal, ao contrário do Adjunto Adnominal, complementa adjetivos e advérbios.

    Exemplos:

    Estavam radiantes com as suas notas. (com as suas notas = complemento nominal do adjetivo radiantes)

    Música alta faz mal aos ouvidos. (aos ouvidos = complemento nominal do advérbio mal)

    Agora, veja como eles funcionam depois de substantivos:

    Se tiver sentido passivo é complemento nominal, mas se tiver sentido ativo é adjunto adnominal.

    Exemplos:

    A crítica do autor foi cruel. (sentido ativo, logo adjunto adnominal)

    A crítica ao autor foi cruel. (sentido passivo, logo complemento nominal)

    Os complementos nominais vêm sempre seguidos de preposição, tal como o objeto indireto (este, um ).

    Assim, é importante não confundir esses dois termos. Enquanto a função do complemento nominal é completar o sentido de um nome, a função do objeto indireto é completar o sentido de um verbo (porque é um complemento verbal).

    Exemplos:

    As crianças têm medo do escuro. (do escuro = complemento nominal)

    Já dei o presente ao meu pai. (ao meu pai = objeto indireto)

    Esteja atento ao telefone. (ao telefone = complemento nominal)

    Já falo com você. (com você = objeto indireto)

    via: todamateria


ID
2957569
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer. [...]

Como é que sei tudo o que vai se seguir e que ainda o desconheço, já que o nunca vivi? É que numa rua do Rio de Janeiro peguei no ar de relance o sentimento de perdição no rosto de uma moça nordestina. Sem falar que eu em menino me criei no Nordeste. Também sei das coisas por estar vivendo. Quem vive sabe, mesmo sem saber que sabe. [...]

Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei [...].

O que escrevo é mais do que invenção, é minha obrigação contar sobre essa moça entre milhares delas. É dever meu, nem que seja de pouca arte, o de revelar-lhe a vida. [...]

Quero antes afiançar que essa moça não se conhece senão através de ir vivendo à toa. Se tivesse a tolice de perguntar "que sou eu?" cairia estatelada e em cheio no chão. É que "que sou eu?" provoca necessidade. E como satisfazer a necessidade? Quem se indaga é incompleto.

LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de janeiro: J. Olympio, 1981. p. 16-20.


Apesar de o personagem-narrador aparentar pedir desculpas ao leitor pela narrativa que apresentará, não desiste de escrever e atribui a necessidade de escrever

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    à intensa atração que um sentimento de ruína, de perdição, estampado no rosto de uma nordestina, exerceu sobre ele.

    Voltando ao texto para achar a resposta:

    >>> Como é que sei tudo o que vai se seguir e que ainda o desconheço, já que o nunca vivi? É que numa rua do Rio de Janeiro peguei no ar de relance o sentimento de perdição no rosto de uma moça nordestina.

    Força, guerreiros(as)!!

  • Me perdi aqui. Quando ele disse: "Peguei no ar de relance". Isso não é algo intenso.

  • nada no texto propõe uma intensa atração.

  • Resolver questão de interpretação de texto com a COPEVE é como pisar em ovos


ID
2957572
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

[...] Homens cujo estado de espírito difere drasticamente da média dos demais existem desde as épocas mais remotas – assim como tratamentos para curá-los. No entanto, por séculos, acreditava-se que a loucura era causada pela vontade dos deuses sendo, portanto, parte do destino de alguns. Fosse para punir ou até mesmo para recompensar – o Alcorão conta como Maomé achava veneráveis os loucos, já que tinham sido abençoados com loucura por Alá, que lhes tirava o juízo para que não pecassem – fato é que a loucura estava associada com a ideia de destino e participava da vida social assim como outras formas de percepção da realidade. “A definição de loucura em termos de ‘doença’ é uma operação recente na história da civilização ocidental”, escreveu João Frayze-Pereira, no livro O que é a loucura.

[...]

Disponível em:<https://super.abril.com.br/saude/louco-eu/> . Acesso em: 18 out. 2017.


A conjunção em destaque já que estabelece o sentido de 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    Fosse para punir ou até mesmo para recompensar – o Alcorão conta como Maomé achava veneráveis os loucos, já que tinham sido abençoados com loucura por Alá

    >>> já que: conjunção subordinativa causal:  introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto, já que, desde que.

    Força, guerreiros(As)!!

  • No caso de conjunções CAUSAIS, a ação da oração vem antes da principal.

    No caso de conjunções CONSEQUENTES, a ação vem depois da principal.

  • A Jaque causa.

  • Alcorão conta como Maomé achava veneráveis os loucos, por causa de terem sido abençoados com loucura por Alá

  • Já que pode ser substituído por "visto que". A causa ocorre cronologicamente antes da consequência: a loucura é a causa do fato de maomé ter considerado os loucos, sortudos.

  • GAB E

  • GAB E

  • JA QUE: Conjunção Subordinativa de Causa


ID
2957578
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                    O sal da terra

                                                                                                                     Beto Guedes


[...]

Terra, és o mais bonito dos planetas

Tão te maltratando por dinheiro, tu que és a nave nossa irmã

Canta, leva tua vida em harmonia

E nos alimenta com teus frutos, tu que és do homem a maçã

Vamos precisar de todo mundo, um mais um é sempre mais

que dois

Pra melhor juntar as nossas forças é só repartir melhor o pão

Recriar o paraíso agora para merecer quem vem depois

[...]

Disponível em: <https://www.vagalume.com.br/beto-guedes/o-sal-da-terra.html> . Acesso em: 23 out. 2017.


Na frase destacada Terra, és o mais bonito dos planetas, a vírgula foi empregada para isolar o  

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    O vocativo é usado para invocar, para chamar:

    Terra,  és o mais bonito dos planetas.

    ? observem que a Terra está sendo chamada, temos aqui o vocativo.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Aposto é o termo que, acrescentado a outro termo da oração, explica ou esclarece o sentido de um nome; aparece geralmente separado por vírgulas ou depois de dois pontos.

    Vocativo é um termo descolado sintaticamente da oração, não pertence nem ao sujeito, nem ao predicado. Ele serve para invocar o receptor da mensagem.

  • O vocativo utiliza-se para chamar, invocar.

  • Qual é o sujeito da oração?

  • Vanessa, o sujeito é TERRA. Como bem disse o enunciado é uma frase e pra ser considerado uma oração teria que ter um verbo. Agora NUNCA haverá oração sem sujeito. O sujeito pode ser oculto, indeterminado ,mas sempre existirá numa oração.

  • não fez sentido para min, pensei que a palavra terra fosse o vocativo. Mas ai eu pergunto a vocês, Terra não pede apenas uma virgula já que está no inicio da frase?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

  • @Lucas Cavalheiro, no texto tem apenas uma vírgula. A outra vírgula que visualizou se refere ao enredo da questão.

  • GAB C

  • Fui seco no aposto kk

  • Terra = Vocativo Tu (Terra) = Sujeito elíptico
  • Em minha perceptiva limitada,a virgula separa o vocativo do aposto e vice-versa,logo ter as duas opções seria causa de anulação.


ID
2957581
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que os símbolos ∧ e → representam conjunção e implicação, respectivamente, quantas interpretações da fórmula (A ∧ B) → (B∧ C) são verdadeiras?

Alternativas
Comentários
  • A| B | C | A^B | B^C | (A^B)->(B^C)

    v | v | v | v | v | v

    v | v | f | v | f | f

    v | f | v | f | f | v

    v | f | f | f | f | v

    f | v | v | f | v | v

    f | v | f | f | f | v

    f | f | v | f | f | v

    f | f | f | f | f | v

    sendo assim...

    Alternativa: A

    7 são verdadeiras.

    Obs:

    Tentei fazer a tabela. Não deu muito certo. Rsrsrsr....

  • Considerando que cada uma das letras A, B e C podem ser VERDADEIRAS OU FALSAS, teremos 8 opções diferentes de preencher a fórmula:

    A B C

    v v v

    f f f

    v f v

    f v f

    v v f

    v f f

    f v v

    f f v

    Como na operação Condicional (Implicação) só é falsa quando é V →F

    Apenas na opção A=V, B=V, C=F tem resultado falso.

    ( A e B ) → ( B e C ) =

    ( V e V ) → ( V e F ) =

    ( V ) → ( F ) = Falso!

    Todas as outras opções têm resultado verdadeiro

    Portanto, 8 jeitos distintos menos 1 jeito falso = 7 interpretações verdadeiras.

  • Gabarito: A.

    Apenas uma interpretação da fórmula (A ∧ B) → (B∧ C) é FALSA, a qual (A ∧ B) é verdadeiro e (B∧ C) é falso. Pois a regra do → ("se... então") é que será falsa quando "V→F" ou mais conhecido como VERA FISCHER.

    E pra chegar a essa conclusão, na tabela-verdade, A e B são verdadeiras e C é falsa.

    Sendo assim, 7 interpretações são verdadeiras.

    Bons estudos!

  • A----B----C-----------A ^ B -----------> B ^ C

    V----V-----V-------------V-------V----------V

    V----V-----F-------------V-------F----------F

    V----F----V--------------F-------V----------F

    V----F----F--------------F-------V----------F

    F----V----V--------------F-------V----------V

    F----V----F--------------F-------V----------F

    F----F----V--------------F-------V----------F

    F----F----F--------------F-------V----------F

  • 1ª A tabela verdade possuirá 8 linhas

    2ª das oito combinações possíveis apenas em uma delas o resultado será falso, qual seja:  quando (A∧B) for verdadeiro e (B∧C) falso,vez que pela regra do "se...então" (→), apenas será falso, quando o antecedente for verdadeiro e o consequente falso "V→F" (VERA FISCHER).Logo, das 8 combinações, em 7 o resultado será verdadeiro, com apenas 1 falso.

    Resposta: A.

  • A,B,C /A^B /B^C/(A^B)->(B^C)

    V V V V V V

    V V F V F F

    V F V F F V

    V F F F F V

    F V V F V V

    F V F F F V

    F F V F F V

    F F F F F V

    Fiz assim.

  • Basta construir a tabela verdade (que é o caminho certo), quem não conseguiu pela tabela verdade é porque errou em algum ponto na tabela.

  • Parece mais difícil do que realmente é.

  • por ter 8 linhas , chutei na alternativa com o maior numero

  • Essa foi muito fácil, manda uma mais difícil.

    GABARITO: A

  • A, B, C = 3 proposições

    2 elevando ao numero de proposições = 8

    Só pode ter uma situação Falsa V - F = F

    8-1 = 7 verdadeiras

  • Então temos 2³ = 2 * 2 *2 = 8 então o texto pede apenas verdadeiras , então temos 7 verdadeiras.

  • RESPONDI POR TABELA VERDADE E DEU CERTO. FÁCIL.


ID
2957584
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabe-se que um time de futebol de salão é composto por quatro jogadores e um goleiro. Sabe-se também que, de um grupo de 9 pessoas, três jogam apenas na posição de goleiro enquanto as demais jogam apenas se não forem goleiros. Considerando apenas duas posições (ser ou não goleiro), de quantas formas distintas é possível formar um time?

Alternativas
Comentários
  • Gab:E

    __x__x__x__ e(X)__

    J J J J G

    3 gostam de ser goleiros

    6 jogam na linha(não são goleiros)

    Combinação

    C6,4 X C3,1= 45

  • Pra facilitar o seu cálculo na hora da prova vc pode fazer a combinação de forma COMPLEMENTAR

    Na combinação C6,4 em vez de fatorar 6*5*4*3 / 4*3*2*1, pra conta ficar menor vc faz a fatoração de maneira reversa

    C6,2 o cálculo é o mesmo. Outro exemplo C13,9 é igual a C13, 4

    C6,4 do 4 falta 2 pra chegar a 6 e ficar inteiro

    C13,9 do 9 falta 4 pra chegar a 13 e fiar inteiro

  • _._._._._

    J J J J G

    3 gostam de ser goleiros

    6 jogam na linha(não são goleiros)

    Combinação

    C6,4 X C3,1=90

    divide por 2 pois são duas combinações resultado: 45

  • para jogadores tenho 6 opções e só 4 vagas

    para goleiro tenho 3 opções e 1 vaga

    ¨6x5x4x3 . 3 opções = simplificando 15.3 = 45 ou 1080/24 = 45

    1 2 3 4 1 vagas


ID
2957587
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A partir das premissas,


I. Pedro vai ao cinema ou Adriana vai ao dentista.

II. Berto vai ao teatro ou Michele não vai à aula.

III. Michele vai à aula ou Adriana não vai ao dentista.


é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • algum filho de Deus conseguiu fazer?

  • letra A ,não deu para entender nada.. mais as duas quer não tem dois sentidos são :Pedro vai ao cinema ou Berto vai ao teatro

  • A) 

    Pedro vai ao cinema ou Adriana vai ao dentista.

    Adriana vai ao dentista = Michele NÃO vai à aula (NEGA)

    Michele NÃO vai à aula = Berto vai ao teatro

  • A minha cabeça deu zica

  • Pessoal, essa se faz com duas técnicas: Equivalência e regra do corte.

    1º Pega as premissas:

    I. Pedro vai ao cinema ou Adriana vai ao dentista.

    II. Berto vai ao teatro ou Michele não vai à aula.

    III. Michele vai à aula ou Adriana não vai ao dentista.

    Eu escolhi a III para fazer a equivalência:

    Michele vai à aula ou Adriana não vai ao dentista = Michele NÃO vai a aula ENTÃO Adriana vai ao dentista (P ou ~Q equivale a ~P -> ~Q)

    Feito isso, eu reordeno as premissas e assumo que todas são Verdadeiras:

    I. Pedro vai ao cinema ou Adriana vai ao dentista. = V

    II. Berto vai ao teatro ou Michele não vai à aula. = V

    III. Michele NÃO vai a aula ENTÃO Adriana vai ao dentista = V

    Agora, eu corto o que está igual ou seja, as proposições simples iguais eu desconsidero:

    Adriana vai ao dentista

    Michele não vai a aula

    Sobrou:

    Pedro vai ao cinema

    Berto vai ao teatro

    Aí, você COMPARA com as alternativas, a letra A tem essas duas premissas simples, logo, é a correta.

    Obs: a C afirma que Pedro NÃO vai ao cinema (mas nós presumimos que todas as proposições compostas eram verdadeiras né?! então não pode ser, as demais, por ter premissa simples que cortamos, estão erradas automaticamente.

  • Premissas:

    I. PC   V   AD                      (verdade)

    II. BT  V  ~MA                    (verdade)

    III. MA V ~AD                   (verdade)

    Para a encontrar a resposta, considero que as premissas têm que ser verdadeiras. Faço a equivalente das alternativas e verifico cada uma delas.

    a)      Proposição:    Pedro vai ao cinema ou Berto vai ao teatro                           (P V Q)

    Equivalente:   Se Pedro não vai ao cinema, então Berto vai ao teatro      (~P→Q)

    I. PC (1º-F)   V   AD (2º-V)                     (verdade)

    II. BT (6º-V)   V  ~MA (5º-F)                   (verdade)

    III. MA (4º-V) V  ~AD (3º-F)                   (verdade)

    b) Proposição: Michele vai à aula ou Adriana vai ao dentista.                       (P V Q)

        Equivalente: Se Michele não vai à aula, então Adriana vai ao dentista. (~P → Q)

     

    I. PC   V   AD                      (verdade)

    II. BT    V  ~MA (verdade)

    III. MA (1º-F) V  ~AD (2º-V)     (verdade)

  • Peçam explicação do professor, pelo amooooor

  • P/ mim as questoes desse tipo dessa banca COPEVE... é elaborada por um profissional que não sabe, pq nunca tem respostas.

  • Bom eu pensei na seguinte maneira:

    Premissas:

    I. PC  V   AD                      

    II. BT  ~MA                    

    III. MA V ~AD     

    Em cada premissa tem seu par (regra do corte), a alternativa que sobrou foi a letra A) Pedro vai ao cinema ou Berto vai ao teatro. Para entender esse tipo de questão tem q ter conhecimento de equivalência lógica.          

  • fagner

    a equivalencia da terceria seria

    MIchelle nao vai a aula entao Adriana nao vai ao dentista

    questão impossivel

  • Pessoal,

    vou deixar um link aqui onde faço, de forma detalhada, uma explicação sobre esse tipo de implicação lógica.

    O vídeo detalha o processo e como identificar o modelo de implicação lógica.

    Espero ajudar:

    https://youtu.be/SM7FjOmUCGo

  • Primeiro é preciso considerar que todas são VERDADEIRAS.

    Segundo, é necessário observar os conectores para valorar as sentenças.

    IMPORTANTE: COMECE DE BAIXO PARA CIMA!

    I. Pedro vai ao cinema ou Adriana vai ao dentista. V v F = V

    II. Berto vai ao teatro ou Michele não vai à aula. V v F = V

    III. Michele vai à aula ou Adriana não vai ao dentista. V v V = V

    De baixo para cima vamos saber que: se Adriana não vai ao dentista é V, no item I Adriana vai ao dentista é F. A mesma coisa acontece com Michele vai à aula, no item III.

  • TENTEM FAZER O SEGUINTE: 4 PASSOS:

    1) TRANSFORMAR TODAS AS DISJUNÇÕES (PREMISSAS) EM CONDICIONAIS;

    2) ENCADEAR TODAS AS CONDICIONAIS;

    3) TRANSFORMAR TODAS AS ALTERNATIVAS (DISJUNÇÕES) EM CONDICIONAIS;

    4) COMPARAR AS CONDICIONAIS DAS ALTERNATIVAS COM O ENCADEAMENTO.

    VOU LHES DAR O PRODUTO FINAL DISSO ( O CAMINHO, BOM, VOCÊS TÊM DE SE ESFORÇAREM UM POUCO!)

    ¬P --> A --> M --> B, LOGO: ¬P --> B = P v B (ALTERNATIVA A)

    DAÍ, VOCÊS ENTENDEM PORQUE, DAS ALTERNATIVAS DADAS, SOMENTE PODE SER A LETRA A!

  • O jeito para fazer esta questão é tentar negas as alternativas e ver qual não pode ser negada.

    As alternativas B e E já estão se contradizendo pela última premissa.

    Agora fazendo as outras alternativas:

    Obs.: Lembr-se que uma premissa é sempre Verdadeira (v)

    A) Pedro vai ao cinema ou Berto vai ao teatro.

    Tentando negar a alternativa (Deixa Cinema e Teatro falsos)

    (Faça seguindo os números [1º, 2º, ...])

    I- Cinema (1º -F) ou Dentista (2º -v) (v)

    II- Teatro (1º -F) ou Não Aula (5º -f) (v) -> Não foi possível deixar falso. Então está é a opção corretam letra A)

    III- Aula (4º -v) ou Não Dentista (3º -f) (v)

  • Respondi em 5 segundos!

    Em questões com Várias premissas, existem os termos MAIOR, MÉDIO E MENOR. Identificando cada um, sabe-se que o termo médio nunca vai para a conclusão, vejamos: (termo médio, em regra, é o que está repetido, seja negando ou afirmando)

    I. Pedro vai ao cinema ou Adriana vai ao dentista.

    II. Berto vai ao teatro ou Michele não vai à aula.

    III. Michele vai à aula ou Adriana não vai ao dentista.

     

    Deste modo, excluindo os termos médio, marcados em azul e vermelho é só procurar a alternativa que contenha, APENAS, informação sobre PEDRO E BERTO.

    RESPOSTA:

    Pedro vai ao cinema ou Berto vai ao teatro.

    Resposta letra A

  • Como diria Alcione:

    Você me vira a cabeça

    Me tira do sério

    Destrói os planos que um dia eu fiz pra mim

    Me faz pensar porque que a vida é assim


ID
2957590
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Beatriz possui uma caixa contendo três tipos diferentes de amostras de perfume, com duas amostras de cada tipo, totalizando seis amostras. Considerando que Beatriz retirará da caixa três amostras, sucessivamente, sem reposição e sem olhar, qual a probabilidade de serem retiradas três amostras de tipos diferentes entre si?

Alternativas
Comentários
  • 1 amostra

    probabilidade: 6/6 (6 possibilidades favoráveis, das 6 possíveis)

    2 amostra

    probabilidade: 4/5 (4 possibilidades favoráveis, das 5 possíveis)

    3 amostra

    probabilidade: 2/4 (2 possibilidades favoráveis, das 4 possíveis)

    6/6 . 4/5 . 2/4 = 48/120

    simplificando: 48/120 -> 24/60 -> 12/30 -> 6/15 -> 2/5


ID
2957593
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A partir das premissas,


I. Ana gosta de Matemática ou Carlos gosta de Física.

II. Miguel gosta de Literatura ou Joana não gosta de História.

III. Joana gosta de História ou Ana não gosta de Matemática.

IV. Emerson gosta de Geografia ou Ivana gosta de Biologia.


é correto inferir:

Alternativas
Comentários
  • Tratando como disjunção exclusiva:

    I. Ana gosta de Matemática ou Carlos gosta de Física.

    II. Miguel gosta de Literatura ou Joana não gosta de História.

    III. Joana gosta de História ou Ana não gosta de Matemática.

    Tem que analisar opção por opção:

    A --> Se Ana gosta de matemática, então Carlos gosta de física. --> Contraria a I: Ou ana gosta de matemática ou carlos de física. A não vai!.

    B --> Se Miguel nao gosta de literatura, então carlos gosta de física:

    Miguel não gosta de literatura --> Miguel gosta de literatura é falso, Joana não gosta de história é Verdadeiro, Joana gosta de história é Falso, Ana não gosta de matemática é verdadeiro, Ana gosta de Matemática é falso, Carlos gosta de física é verdadeiro!

    Gab: B

    Ok, Ok, mas ali não é disjunção exclusiva.

    Eita, agora lascou... :P

  • Equivalência: NEGA NEGA e INVERTE, não deu certo, use o NEy MAr (nega a primeira, mantém a segunda).

    Vide alternativa II - Se Miguel não gosta de Literatura (nega), então... (mantém 2ª) Joana não gosta de História. 

    Nas outras alternativas você consegue trocar as proposições para chegar na resposta que você quer:

    Joana gosta de História (se é falso) ou Ana não gosta de Matemática (é falso) =

    Joana não gosta de História ou Ana gosta de Matemática

    Ana gosta de Matemática ou Carlos gosta de Física.

    Logo, se Miguel não gosta de Literatura, então Carlos gosta de Física.

  • Gente são os hipotéticos, temos que ir testando V ou F até bater com as respostas;

    ana gosta de mat ou C gosta de fisica

    F / .V

    M gosta de liter ou J não gosta de hist

    F / .V

    J gosta de hist ou A não gosta de de mat

    F / .V

    perceba que já achamos a resposta;

    Lembrando que o OU DISJUNÇÃO INCLUSIVA só dá Falso quando tudo for F

    Gabarito letra B

  • A questão deixou vago no que ela queria. Lembramos que o "OU" será verdade:

    I- para ser verdade necessariamente precisamos de uma premissa falsa e uma verdade( vice-versa)

    II- o "OU" será verdade, aqui vem o x, quando ambas forem verdade.

    Dessa forma, pegando alguma das alternativas, colocada pela questão, podemos assumir, apenas uma, V e V ou F e V ou V e F.

    Para mim, Questão truncada.

  • horrivel

  • Senhores, Simples! primeiro compre o livro: Matemática e lógica para concursos de José Luiz de Morais

    Respondi em 5 segundos!!

    Em questões com Várias premissas, existem os termos MAIOR, MÉDIO E MENOR. Identificando cada um, sabe-se que o termo médio nunca vai para a conclusão, vejamos: (termo médio, em regra, é o que está repetido, seja negando ou afirmando)

    I. Ana gosta de Matemática ou Carlos gosta de Física.

    II. Miguel gosta de Literatura ou Joana não gosta de História.

    III. Joana gosta de História ou Ana não gosta de Matemática.

    IV. Emerson gosta de Geografia ou Ivana gosta de Biologia (só tá aqui, para complicar à vida, esqueça!, pois estão isolados, sem nem uma outra informação referente a eles)

    Deste modo, excluindo os termos médio, marcados em azul e vermelho, e a última premissa, é só procurar a alternativa que contenha, APENAS, informação sobre CARLOS E MIGUEL.

    Resposta letra B

  • 1) encontrar o argumento inválido, testando cada resposta ( considerando a conclusão como FALSA e as premissas como VERDADEIRAS). Se a conclusão for F e os argumentos V, temos um argumento inválido.

    2)encontrar o argumento válido (aquele em que a conclusão sendo F não conseguir deixar as premissas verdadeiras)--> esta será a resposta

  • Pessoal,

    vou deixar um link aqui onde faço, de forma detalhada, uma explicação sobre esse tipo de implicação lógica.

    O vídeo detalha o processo e como identificar o modelo de implicação lógica.

    Espero ajudar:

    https://youtu.be/SM7FjOmUCGo

  • Obrigada Cássio Micael da Silva, sua explicação foi maravilhosa. Pessoas assistam o vídeo do Micael, super didático para este tipo de questão.

  • Assistam o vídeo do Cássio Micael da Silva. A resolução dessa questão começa por volta do minuto 57. Muito interessante o método.

  • Com a dica do Caíque Bruno agora resolvo questões como essa muito mais rápido....


ID
2957596
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Qual das proposições abaixo pode ser inserida no conjunto de premissas {(2 ∈ (A ∩ B)), (B ⊆ C), (A ⊆ B), (5 ∈ (B - A)), (3 ∈ (C – B ))} de forma a não criar uma contradição?

Alternativas
Comentários
  • A está contido em B que está contido em C.

    Se 2 pertence à união de A com B, logo 2 pertence a A, pertence a B, e também pertence a C!

    Gabarito: C de 2 pertence a C!

  • Complementando o comentário do Newton Wagner Sousa Lacerda

    O que o enunciado da questão afirma? O enunciado diz o seguinte:

    i) A está contido em B;

    ii) 2 está contido em A e consequentemente também está contido em B;

    iii) 5 está contido em B, mas não está contido em A;

    iv) 3 está contido em C mas não está contido em B.

    Desenhe esse esquema agora e tente resolver a questão.

    Analisando as alternativas:

    a) A=B; ERRADO, se isso fosse verdade 5 deveria está contido em A também.

    b) 5 existe em A; ERRADO, 5 está contido em B porém não pertence a A;

    c) 2 existe em C; CERTO, uma vez que 2 está contido em A que por sua vez está contido em C, logo, 2 também existe no conjunto C;

    d) 3 pertence a A e B; ERRADO, pois 3 está contido em C, mas não pertence a B nem a A;

    e) a união de A e B é igual a C; ERRADO, se isso fosse verdade 3 deveria está contido em A e B também.

  • contradição: proposição que será sempre falsa.

    SENDO ASSIM: substitua cada alternativa na proposição do enunciado, no final irá achar a letra C como CORRETA.

  • faz um circulo A com 2 dentro

    faz um circulo B em volta do A com 5 dentro B mas fora do A

    faz um circulo C em volta do B com 3 dentro C mas fora do B

  • Leia o conjunto da premissa da questão e veja que você pode ir montando o conjunto A, B e C dessa forma:

    A {2}

    B {2,5}

    C {2,3,5}

    Como ele pede que a premissa que seja inserida não forme uma contradição, ou seja, não torne-a falsa, a única que respeita isso é a premissa da alternativa C (2 pertence ao conjunto C)


ID
2957599
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dadas as afirmativas,


I. Se todo carro é branco, então necessariamente existe algum carro branco.

II. Se existe algum estudante que está atrasado, então necessariamente existe algum estudante que não está atrasado.

III. Se é falso que todos os livros estejam à venda, então necessariamente nenhum livro está à venda.

IV. Se alguma casa não está ocupada, então necessariamente é falso que todas as casas estejam ocupadas.


verifica-se que estão corretas apenas

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    II. Se existe algum estudante que está atrasado, então necessariamente existe algum (nenhum) estudante que não está atrasado.

    III. Se é falso que todos os livros estejam à venda, então necessariamente nenhum (pelo menos um) livro está à venda.

  • II. Falso porque há algum estudante atrasado

    III. Falso porque alguns livros podem está à venda.

  • Questão estranha.

    A I e a II são logicamente iguais. Se a II está errada, a I também deveria.

  • Dá para resolver na raça, sem técnica. Segue o jogo.

  • I. Se todo carro é branco, então necessariamente existe algum carro branco.

    II. Se existe algum estudante que está atrasado, então necessariamente existe algum estudante que não está atrasado.

    III. Se é falso que todos os livros estejam à venda, então necessariamente nenhum livro está à venda.

    IV. Se alguma casa não está ocupada, então necessariamente é falso que todas (EQUIVALE A NENHUMA) as casas estejam ocupadas.

    Para nunca mais errar: Segue a equivalência:

    TODO = ALGUM

    ALGUM = NENHUM

    NENHUM = ALGUM

    ALGUM = TODO

    ---->

  • alguém desenha o diagrama e me marca. obg


ID
2957602
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que os símbolos ¬, ∧, ∨ e → representam negação, conjunção, disjunção e implicação, respectivamente, qual combinação de valores verdade resulta numa interpretação FALSA para a fórmula (A ∧ C ∧ D) → ((A ∧ ¬B) ∨ (B∧ ¬D))?

Alternativas
Comentários
  • Para uma interpretação falsa, faz-se necessário, para implicação, valores V F.

    Só aí já matava a questão, pois a conjunção exige todos valores verdadeiros (A, C e D = Verdadeiros, só na opção B)

    Portanto, resposta B: A, B, C e D são verdadeiros

    Divide-se na implicação...

    A primeira parte precisa ser verdadeira e a segunda parte precisa ser F.

    V → F

     (A ∧ C ∧ D) ((A ∧ ¬B) ∨ (B ∧ ¬D))____= F

    V ^ V ^ V (( V ^ F ) v ( V ^ F))

    V ( F v F )

    V → F _____________= F

  • Ele pede que a condicional seja falsa, para ela ser falsa: V->F = F.

    Então, lado direito tem que ser VERDADEIRO e lado esquerdo da condicional FALSO

    Lado direito:

     (A ∧ C ∧ D)

    Conjunção, tudo verdadeiro para dar verdadeiro.

    Lado esquerdo:

    ((A ∧ ¬B) ∨ (B ∧ ¬D))

    Para dar Falso, a disjunção tem que ser falsa, FvF = F

    Logo a conjunção deve ter no mínimo um elemento F dentro delas (_^F=F)

    Do lado direito, eu sei que A, C e D são VERDADEIROS.

    A ∧ ¬B será falso de B for V --> V^¬V = V^F = F

    B ∧ ¬D será falso, já que D é V, ¬D é F!

    Solução:

    A, B, C, D todos VERDADEIROS

  • Tava com tempo. Fiz a tabela verdade. hahah

  • USEI TODOS COMO VERDADE E FUI DE ACORDO COM O ENUNCIADO QUE QUERIA A PROPOSIÇÃO FALSA.

    VAI RESULTAR EM VERA FISHER

  • Boa tarde a todos. Gostaria de saber se existe um modo mais fácil de encontrar a resposta. Desde já agradeço

  • Vamos resolver sem tabela verdade

    A questão nos pede que o resultado seja falso

    única forma de tornar uma condicional falsa V->F = F

    e a única forma de uma conjunção ser verdadeira é VvV = V

    Dito isso precisamos que o primeiro conjunto de preposições que estão entre parênteses tenha o resultado V

    e o segundo conjunto de preposições que estão entre parênteses tenha resultado F resultando em V->F= F

    e o terceiro conjunto de preposições que estão entre parênteses tenha resultado falso já que única forma de disjunçao inclusiva dar falso seria FvF=F

    V → F v F = F

    (A ∧ C ∧ D) ((A ∧ ¬B) (B∧ ¬D))

    ( v^ v ^ v) =V(( v^f)= F=F (v^ f)) F= F

    V F= F F = F

    nossa resposta deu resultado falso

    Assim concluímos que:

    A:V

    B:V

    C:V

    D:V

    B) A, B, C e D verdadeiros.

  • Pessoal, preciso confessar uma coisa! Resolvi sem montar a TB e acertei!! Isso significa que estou aprendendo essa parada! Obrigado, professor BRUNNO LIMA!

    Obrigado, professor BRUNNO LIMA!

    Obrigado, professor BRUNNO LIMA!

    Obrigado, professor BRUNNO LIMA!

    Obrigado, professor BRUNNO LIMA!

  • Quero uma dessas no meu concurso!

    Letra B, SEM TABELA. UHUL!

  • Para ser falso numa condicional a única possibilidade é se o primeiro valor for VERDADE deste modo na conjunção só temos verdade se tudo for verdade, deste modo A C D devem ser verdadeiros... deste modo já mata a questão sem perder tempo...

  • prontokabô!

  • A:V

    B:V

    C:V

    D:V

    (~B / ~D) são F

    B) A, B, C e D verdadeiros


ID
2957605
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Quantos números de telefone podem existir com oito dígitos se o primeiro tiver que ser sempre 5?

Alternativas
Comentários
  • O enunciado não nos dá nenhuma restrição de distinção entre os dígitos, logo os números podem se repetir.

    5 _ _ _ - _ _ _ _

    Pro primeiro dígito, existem 10 possibilidades de números (0 1 2 3 4 5 6 7 8 9)

    Pro segundo dígito, existem 10 possibilidades de números

    Pro terceiro dígito, existem 10 possibilidades de números

    Pro quarto dígito, existem 10 possibilidades de números

    Pro quinto dígito, existem 10 possibilidades de números

    Pro sexto dígito, existem 10 possibilidades de números

    Pro sétimo dígito, existem 10 possibilidades de números

    Como o primeiro numero é fixo e pelo principio multiplicativo, a qtd. de números de telefone de 7 dígitos será:

    x=10*10*10*10*10*10*10\\x=10^{7}

    Adaptada de:https://brainly.com.br/tarefa/455839

  • Existe somente 1 opção para o primeira digito, 5.

    para os outro 7 dígitos pode ser qualquer número, de 0 a 9

    5 . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

    1 . 10 . 10 . 10 . 10 . 10 . 10 . 10

    10^7

  • Resolvo essa questão aqui nesse vídeo

    https://youtu.be/Pd0QOcsZdS4

    Ou procure por "Professor em Casa - Felipe Cardoso" no YouTube =D


ID
4887769
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando que os símbolos ¬, ∧, ∨, ∀ e ∃ representam negação, conjunção, disjunção, quantificador universal e quantificador existencial, respectivamente, e dado o conjunto de premissas {∀ x (¬P(x) ∧ Q(x))}, qual informação abaixo pode ser inferida?

Alternativas
Comentários
  • QUE ISSO?

  • essa ,nem Einstein acerta !

  • não perde teu tempo estudando isso

  • cair uma questão dessa na prova a pessoa não consegue responder só pelo nervosismo que dá kkkkk

  • Próxima questão, por favor.

  • Para que a conjunção seja verdade, as duas proposições devem ser verdadeiras.

     (¬P(x) ∧ Q(x)) é verdade. X não pertence ao conjunto P, mas pertence ao conjunto Q. Portanto, todo (∀) X pertence ao conjunto Q = ∀x Q(x).

    Entendi isso aí e deu certo. Boa sorte aí, galera!!

  • 2ºQ Tabela-verdade, tautologia, contradição e contingência.

    _______________

    Na verdade, dada a quantidade de símbolos, o candidato tende a se assustar e não entender com eficiência o que a questão diz, mas é extremamente simples, acompanhe-me:

    eis a minha premissa: ∀ x ( ¬P(x) ∧ Q(x) ), o que ela diz é simplesmente que, PARA TODO X, P não é de x e Q é de x. Eu sei, vc ainda não entendeu, então é hora de usar essa premissa DISCURSIVAMENTE, , exato, vou usar esses símbolos para criar uma frase equivalente:

    Considere x = mulheres, ou seja, x é qualquer elemento do conjunto MULHER

    Considere P = Paulo sabe conversar com mulheres

    Considere Q = Quésia se torna rapidamente amiga de mulher

    Logo, ∀ x (¬P(x) ∧ Q(x)) = (para toda mulher, tem-se que Paulo NÃO sabe conversar com elas E Quésia se torna rapidamente amiga delas)

    __________

    Agora verifiquemos as alternativas:

    A) ∀ x (P(x) ∧ Q(x)), ou seja, (para toda mulher, Paulo saber conversar com elas E Quésia se torna amiga delas rapidamente) , FALSO, Paulo NÃO sabe conversar com elas (interessante observar que, se estivsse o v/OU em vez do ^/E, essa conclusão seria verdadeira);

    B) ∃ x (P(x) ∧ Q(x)), ou seja, (existe uma mulher, tal que Paulo sabe conversar com ela e Quésia se torna rapidamente amiga dela), FALSO, pois sabemos que Paulo NÃO sabe conversar com mulher alguma;

    ∀ x P(x), ou seja, (para toda mulher, Paulo sabe conversar com elas), FALSO, sabemos que o banana do Paulo não sabe conversar com mulher;

    ∀ x Q(x), ou seja, (para toda mulher, Quésia se torna rapidamente amiga delas), VERDADEIRO.

    ∃ x P(x), ou seja, (existe uma mulher tal que Paulo sabe conversar com ela), FALSO, a verdade é que , PARA TODA MULHER, Paulo não sabe conversar com elas.

    ___________________

    Viram, a questão lhe deu uma premissa e concluiu parte dessa mesma premissa, extremamente simples.

    É como se ele tivesse construído o argumento:

    "Gosto de Informática E de Matemática, portanto gosto de Matemática." ARGUMENTO VÁLIDO.


ID
4900372
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Na ausência de equipamentos para terapia de expansão pulmonar, o fisioterapeuta pode lançar mão

Alternativas
Comentários
  • Correto, porém diz-se que argumento é inválido, e não falso.

  • Correto, porém diz-se que argumento é inválido, e não falso.


ID
4900375
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Paciente de 22 anos apresenta leve instabilidade articular em joelho com sinal positivo em gaveta anterior. Sem necessidade de cirurgia, o médico ortopedista o encaminhou para o fisioterapeuta. Qual tratamento deve ser realizado nesse paciente?

Alternativas

ID
4900378
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

A terapia de suporte parcial de peso é prescrita para um paciente com lesão medular em T VI com o objetivo de adquirir

Alternativas

ID
4900381
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

A expectativa de vida da população brasileira vem aumentando nas últimas décadas. Com o avançar da idade, o corpo passa por algumas modificações. Dentre elas, ocorre a sarcopenia e a osteopenia, que são condições que podem levar um indivíduo idoso a quedas e consequentes fraturas. Assinale a alternativa que indica o grupo muscular que deve ser enfatizado pelo fisioterapeuta num tratamento que visa evitar quedas em pacientes idosos.

Alternativas

ID
4900384
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Próximo do final do ano, muitas academias ficam lotadas de pessoas em busca da melhor forma corporal para o verão. Dentre essas, algumas irão executar movimentos indesejáveis que acarretarão diversos tipos de lesão. Considere uma paciente que se queixa de dor na região glútea, iniciado após uma série de exercícios, e essa dor se irradia para a face posterior da coxa. Essa paciente deve ser orientada a, inicialmente, realizar

Alternativas
Comentários
  • Qualquer alternativa está errada! O paciente deve ser avaliado e depois disso orientado ao que for necessário.

  • Siga @fisiomauriciooliva - conteúdo para concursos em fisioterapia no instagram

    não tem informações suficientes para responder a questão


ID
4900387
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

O acidente vascular encefálico geralmente afeta, em algum grau, a amplitude de movimento dos membros superiores e/ou inferiores, condição que pode levar à hemiplegia ou hemiparesia. Especificamente na articulação do ombro, deve ser orientado um plano de tratamento para evitar que ocorra a

Alternativas

ID
4900390
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

O câncer de mama é a principal causa de morte por câncer entre as mulheres. Uma paciente que passa pelo procedimento de mastectomia radical, geralmente apresenta, após a cirurgia, linfedema do membro superior ipsilateral. Para diminuir e tratar esse tipo de edema, o fisioterapeuta pode utilizar faixas elásticas aplicando a técnica de enfaixamento de bandagem

Alternativas

ID
4900393
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

A marcha apresentada por um paciente diz muito sobre a terapia a ser abordada pelo fisioterapeuta. Um paciente que apresenta marcha de Trendelenburg tem uma lesão no nervo

Alternativas

ID
4900396
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Um paciente é admitido no ambulatório de traumato-ortopedia com história clínica de lesão por arma branca no hemitórax esquerdo. Apesar de já possuir 6 meses de tratamento fisioterapêutico em outro serviço, persiste com o sinal de escápula alada. Nesse contexto, é correto concluir que houve lesão do nervo

Alternativas

ID
4900399
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Paciente de 12 anos se apresenta com quadro de paralisia cerebral e espasmos relevantes em todo o corpo. Dada a gravidade dos eventos espasmódicos, o fisioterapeuta decide atuar posicionando o paciente e ir membro a membro inibindo a espasticidade, realizando compressões tendíneas. Assinale a alternativa que apresenta o receptor que está sendo estimulado pelo fisioterapeuta para inibir a espasticidade.

Alternativas

ID
4900402
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

A lombalgia é a segunda dor crônica mais comum no mundo, perdendo apenas para a cefaleia. Um paciente que se queixa de lombalgia axial há pelo menos 6 meses, com piora ao longo do dia, mas que possui amplitudes de movimento normais, precisará fortalecer os músculos profundos do dorso. Qual técnica é apropriada para tal tratamento?

Alternativas

ID
4900405
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Dadas as afirmativas, quanto às modificações corporais na gestante,

I. A linha de gravidade se desloca anteriormente.

II. Ocorre hiperlordose lombar.

III. Ocorre hipercifose cervical.

IV. As articulações da pelve se tornam mais rígidas.

verifica-se que estão corretas

Alternativas

ID
4900408
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Com a progressão da idade, a mulher multípara pode sofrer com incontinência urinária de esforço, cistocele, uterocele e retocele. Para enfrentar esse problema o fisioterapeuta deve atuar no fortalecimento da musculatura

Alternativas

ID
4900411
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Sem recursos de máquinas ou equipamentos em fisioterapia respiratória, há que se realizar terapia manual para higiene brônquica em um paciente. Nesse contexto, qual técnica deve ser aplicada?

Alternativas
Comentários
  • Dentre as alternativas, tapotagem é o único recurso manual.


ID
4900414
Banca
COPEVE-UFAL
Órgão
Prefeitura de Roteiro - AL
Ano
2017
Provas
Disciplina
Fisioterapia
Assuntos

Paciente com queixa de estrias no abdome após gestação gemelar. Após avaliação o fisioterapeuta percebe estrias ainda avermelhadas que permitem a utilização da técnica de fonoforese. Qual aparelho deve ser escolhido pelo fisioterapeuta?

Alternativas