Prova COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática

Questão 2653501

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

A imagem é chocante. Ao ver um corpo estendido na linha férrea, o maquinista pisa no freio. Do lado de fora, o controlador de tráfego determina que ele siga viagem. O trem volta a se mover e passa lentamente sobre o cadáver. O caso aconteceu na última terça em Madureira, no subúrbio do Rio. Seria mais uma morte invisível se a cena não tivesse sido filmada por um passageiro com o celular. O homem atropelado era Adílio Cabral dos Santos, de 33 anos de idade. Batizado com nome de jogador, e negro como ele, driblava o desemprego como vendedor de doces. Os ambulantes atravessam a linha várias vezes ao dia para evitar a apreensão de balas, biscoitos e garrafas d’água. Em nota sobre o acidente, a concessionária Supervia condenou a vítima, ao lamentar “a perda de mais uma vida por invasão dos trilhos”. A empresa, que pertence ao grupo Odebrecht, citou o “horário de pico” para justificar o segundo atropelamento. “A paralisação da linha”, alegou, “criaria transtornos para toda a movimentação do horário”. “Diante do risco de se criar um problema maior e mais grave, com a retenção de diversos trens, o centro de controle operacional tomou a decisão, em caráter absolutamente excepcional, de autorizar a passagem do trem”, afirmou a Supervia. O secretário de transportes se disse indignado e prometeu punir a concessionária. Já tinha acontecido em 2010, quando fiscais foram filmados chicoteando passageiros. O teólogo Marco Bonelli disse ao jornal O Globo que o caso retrata uma “sociedade violenta, na qual o ser humano morre, mas o sistema de transporte não pode parar”. Ao mesmo tempo, achamos normal que o tráfego seja interrompido para a passagem de autoridades. Na música Construção, Chico Buarque conta a história de um operário que “morreu na contramão atrapalhando o tráfego”. Adílio teve azar duas vezes. Foi atingido pelo trem e morreu no horário de pico.

(Adaptado de: FRANCO, B. M. Morreu no horário de pico. Folha de S. Paulo. 2 ago. 2015. Opinião. A4.)

Sobre as informações apresentadas no texto, assinale a alternativa correta.

• A. O texto, por ser opinativo, revela modos de pensar de um produtor de texto insatisfeito com as condutas sociais.
• B. O texto pretende justificar a atitude tomada pela concessionária, opinando a favor dela.
• C. O texto enumera alternativas para melhorar o tráfego ferroviário sem prejudicar os ambulantes.
• D. O texto é fictício, marcado por acontecimentos semelhantes aos da vida real para revelar as atitudes sociais.
• E. O texto argumenta a favor das classes menos favorecidas, que sofrem diariamente agressões no trânsito.

Gabarito: A

Comentários

• Texto opinativo ou de opinião é um texto breve e claro na interpretação dos fatos. É opinativo porque o sujeito que escreve emite opinião, ou seja, expõe o que pensa sobre o assunto em pauta, mas é um texto devidamente fundamentado, não fere a ética e o rigor da escrita.

   

  A opinião volta-se para o juízo que cada um ou o grupo (opinião pública) tem sobre algo.

  A opinião apresenta os fatos como a informação, enquadrando-os em um respectivo contexto, relacionando-os , através de uma interpretação. Elabora-se um juízo de valor sobre eles. Na opinião, o autor escolhe o ângulo de abordagem dos acontecimentos e das situações. 
  Exemplo de textos opinativos: editorial de revistas, comentários de jornal, etc.

   

  FONTE --->>helenaconectada.blogspot.com/2009/12/texto-opinativo.html

   

  GABA A

• Quem veio aqui só pela PC-PR dá um like. kkk

• PC PR 2018.

   

• PC-PR

• PC - 2018 !!!!

• Ninguém havia comentado antes do edital da PC PR 2018 KKKK

• PCPR 2018.

• Gabarito Letra A
  
  (Adaptado de: FRANCO, B. M. Morreu no horário de pico. Folha de S. Paulo. 2 ago. 2015. Opinião. A4.)

• Mais um da PC PR hehehe

  Letra A certa.

  B errada; Não justifica mas critica o ocorrido

  C errada; Não da soluções...

  D errada; apesar da Folha de SP ser um jornal conhecido por Fake News... se trata de uma notícia teoricamente real.

  E errada; texto não argumenta nada, apenas critica o fato.

• A vaga é minha!!!

• Para quem está pensando que a prova da PC - PR vai ser assim, não sonha.

  No edital diz: com alto nível de complexidade e textos científicos.

  
  

• RUMO A PC PR...

• PC PR

Questão 2653504

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

A imagem é chocante. Ao ver um corpo estendido na linha férrea, o maquinista pisa no freio. Do lado de fora, o controlador de tráfego determina que ele siga viagem. O trem volta a se mover e passa lentamente sobre o cadáver. O caso aconteceu na última terça em Madureira, no subúrbio do Rio. Seria mais uma morte invisível se a cena não tivesse sido filmada por um passageiro com o celular. O homem atropelado era Adílio Cabral dos Santos, de 33 anos de idade. Batizado com nome de jogador, e negro como ele, driblava o desemprego como vendedor de doces. Os ambulantes atravessam a linha várias vezes ao dia para evitar a apreensão de balas, biscoitos e garrafas d’água. Em nota sobre o acidente, a concessionária Supervia condenou a vítima, ao lamentar “a perda de mais uma vida por invasão dos trilhos”. A empresa, que pertence ao grupo Odebrecht, citou o “horário de pico” para justificar o segundo atropelamento. “A paralisação da linha”, alegou, “criaria transtornos para toda a movimentação do horário”. “Diante do risco de se criar um problema maior e mais grave, com a retenção de diversos trens, o centro de controle operacional tomou a decisão, em caráter absolutamente excepcional, de autorizar a passagem do trem”, afirmou a Supervia. O secretário de transportes se disse indignado e prometeu punir a concessionária. Já tinha acontecido em 2010, quando fiscais foram filmados chicoteando passageiros. O teólogo Marco Bonelli disse ao jornal O Globo que o caso retrata uma “sociedade violenta, na qual o ser humano morre, mas o sistema de transporte não pode parar”. Ao mesmo tempo, achamos normal que o tráfego seja interrompido para a passagem de autoridades. Na música Construção, Chico Buarque conta a história de um operário que “morreu na contramão atrapalhando o tráfego”. Adílio teve azar duas vezes. Foi atingido pelo trem e morreu no horário de pico.

(Adaptado de: FRANCO, B. M. Morreu no horário de pico. Folha de S. Paulo. 2 ago. 2015. Opinião. A4.)

Acerca dos recursos linguísticos presentes no texto, considere as afirmativas a seguir.

I. Em “Do lado de fora, o controlador de tráfego determina que ele siga viagem”, o termo sublinhado faz referência ao “controlador”.

II. No início do texto, os termos “corpo” e “cadáver” são utilizados como sinônimos.

III. Em “Batizado com nome de jogador, e negro como ele”, o termo sublinhado refere-se à palavra “jogador”.

IV. O fragmento “e negro como ele” marca uma relação de comparação entre dois elementos do texto.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: E

Comentários

• I. Em “Do lado de fora, o controlador de tráfego determina que ele siga viagem”, o termo sublinhado faz referência ao “controlador”.

  ERRADO: Faz referência ao maquinista .

  Com isso já eliminamos as alternativas A, B e D. As Alternativas restante mostram que III e IV estão corretas, bastando analisar a II.

  II. No início do texto, os termos “corpo” e “cadáver” são utilizados como sinônimos. OK, são utilizadas como sinônimos.

  III. Em “Batizado com nome de jogador, e negro como ele”, o termo sublinhado refere-se à palavra “jogador”.

  IV. O fragmento “e negro como ele” marca uma relação de comparação entre dois elementos do texto.

• Eu uso essa técnica ao fazer redação - para não repetir a mesma palavra uso sinônimos.

• Rumo PC-PR 2018 !!

   

• Só no meu que nao tem nada sublinhado?

• III. Em “Batizado com nome de jogador, e negro como ele”, o termo sublinhado refere-se à palavra “jogador”

  
  

  Não sei dizer como, mas achei estranha essa afirmativa.

Questão 2653507

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

A imagem é chocante. Ao ver um corpo estendido na linha férrea, o maquinista pisa no freio. Do lado de fora, o controlador de tráfego determina que ele siga viagem. O trem volta a se mover e passa lentamente sobre o cadáver. O caso aconteceu na última terça em Madureira, no subúrbio do Rio. Seria mais uma morte invisível se a cena não tivesse sido filmada por um passageiro com o celular. O homem atropelado era Adílio Cabral dos Santos, de 33 anos de idade. Batizado com nome de jogador, e negro como ele, driblava o desemprego como vendedor de doces. Os ambulantes atravessam a linha várias vezes ao dia para evitar a apreensão de balas, biscoitos e garrafas d’água. Em nota sobre o acidente, a concessionária Supervia condenou a vítima, ao lamentar “a perda de mais uma vida por invasão dos trilhos”. A empresa, que pertence ao grupo Odebrecht, citou o “horário de pico” para justificar o segundo atropelamento. “A paralisação da linha”, alegou, “criaria transtornos para toda a movimentação do horário”. “Diante do risco de se criar um problema maior e mais grave, com a retenção de diversos trens, o centro de controle operacional tomou a decisão, em caráter absolutamente excepcional, de autorizar a passagem do trem”, afirmou a Supervia. O secretário de transportes se disse indignado e prometeu punir a concessionária. Já tinha acontecido em 2010, quando fiscais foram filmados chicoteando passageiros. O teólogo Marco Bonelli disse ao jornal O Globo que o caso retrata uma “sociedade violenta, na qual o ser humano morre, mas o sistema de transporte não pode parar”. Ao mesmo tempo, achamos normal que o tráfego seja interrompido para a passagem de autoridades. Na música Construção, Chico Buarque conta a história de um operário que “morreu na contramão atrapalhando o tráfego”. Adílio teve azar duas vezes. Foi atingido pelo trem e morreu no horário de pico.

(Adaptado de: FRANCO, B. M. Morreu no horário de pico. Folha de S. Paulo. 2 ago. 2015. Opinião. A4.)

Em relação ao fragmento “sociedade violenta, na qual o ser humano morre, mas o sistema de transporte não pode parar”, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a ideia expressa pelo termo “mas”.

• A. Causa.
• B. Conclusão.
• C. Oposição.
• D. Explicação.
• E. Finalidade.

Gabarito: C

Comentários

• Conjunções Coordenativas

  São aquelas que ligam orações de sentido completo e independente ou termos da oração que têm a mesma função gramatical. 

   

   Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo:

  Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

   

  GABA  C

• CONJUNÇÕES COORDENATIVAS

  Aditivas - expressam soma. => e, nem, não só, mas também, bem como, como também.

  Adversativas - expressam oposição. => mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto.

  Alternativas - expressam alternância. => ou ... ou,  ora ... ora, quer ... quer, 

  Conclusivas - expressam conclusão. => logo, então, portanto, assim, pois (após o verbo). 

  Explicativas - expressam explicação. => que, porque, porquanto, pois (antes do verbo). 

   

   

• A palavra mas esta totalmente relacionada com a oração e essa relação esta se opondo a frase.

• GB/ C

  PMGO

• "Mas" é conjunção coordenativa adversativa e tem valor semântico de oposição, contraste, adversidade... 

  Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

  Conjunções subordinativas são as que tornam orações dependentes, isto é, subordinam uma oração à outra. Com exceção das conjunções integrantes (que introduzem orações substantivas), essas conjunções introduzem orações adverbiais e exprimem circunstâncias (causa, comparação, concessão, condição, conformidade, consequência, fim, tempo e proporção).

  A Causa.

  Conjunções subordinativas causais: têm valor semântico de causa, motivo, razão...

  São elas: porque, porquanto, como, uma vez que, visto que, já que, posto que, por isso que, na medida em que...

  Ex.: Já que você está estudando bastante, suas chances de passar em concurso são enormes.

  B Conclusão.

  Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização ...

  São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), então, assim, destarte, dessarte...

  Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso.

  C Oposição.

  Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ...

  São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

  Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

  D Explicação.

  Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão ...

  São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

  Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

  E Finalidade.

  Conjunções subordinativas finais: têm valor semântico de finalidade, objetivo, intenção, intuito...

  São elas: a fim de que, para que, que e porque (= para que)

  Ex.: Fazemos tudo, a fim de que você passe nas provas.

  Gabarito: Letra C

Questão 2653510

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Pontuação; Uso das aspas

A imagem é chocante. Ao ver um corpo estendido na linha férrea, o maquinista pisa no freio. Do lado de fora, o controlador de tráfego determina que ele siga viagem. O trem volta a se mover e passa lentamente sobre o cadáver. O caso aconteceu na última terça em Madureira, no subúrbio do Rio. Seria mais uma morte invisível se a cena não tivesse sido filmada por um passageiro com o celular. O homem atropelado era Adílio Cabral dos Santos, de 33 anos de idade. Batizado com nome de jogador, e negro como ele, driblava o desemprego como vendedor de doces. Os ambulantes atravessam a linha várias vezes ao dia para evitar a apreensão de balas, biscoitos e garrafas d’água. Em nota sobre o acidente, a concessionária Supervia condenou a vítima, ao lamentar “a perda de mais uma vida por invasão dos trilhos”. A empresa, que pertence ao grupo Odebrecht, citou o “horário de pico” para justificar o segundo atropelamento. “A paralisação da linha”, alegou, “criaria transtornos para toda a movimentação do horário”. “Diante do risco de se criar um problema maior e mais grave, com a retenção de diversos trens, o centro de controle operacional tomou a decisão, em caráter absolutamente excepcional, de autorizar a passagem do trem”, afirmou a Supervia. O secretário de transportes se disse indignado e prometeu punir a concessionária. Já tinha acontecido em 2010, quando fiscais foram filmados chicoteando passageiros. O teólogo Marco Bonelli disse ao jornal O Globo que o caso retrata uma “sociedade violenta, na qual o ser humano morre, mas o sistema de transporte não pode parar”. Ao mesmo tempo, achamos normal que o tráfego seja interrompido para a passagem de autoridades. Na música Construção, Chico Buarque conta a história de um operário que “morreu na contramão atrapalhando o tráfego”. Adílio teve azar duas vezes. Foi atingido pelo trem e morreu no horário de pico.

(Adaptado de: FRANCO, B. M. Morreu no horário de pico. Folha de S. Paulo. 2 ago. 2015. Opinião. A4.)

Acerca do trecho final “Na música Construção, Chico Buarque conta a história de um operário que ‘morreu na contramão atrapalhando o tráfego’. Adílio teve azar duas vezes. Foi atingido pelo trem e morreu no horário de pico.”, considere as afirmativas a seguir.

I. O trecho apresenta uma citação, marcada pelo uso de aspas.

II. O trecho é marcado por traços de ironia.

III. Adílio é comparado ao operário que morreu “atrapalhando o tráfego”.

IV. Adílio é apresentado, no texto, como um herói.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: D

Comentários

• não consegui encontrar a tal "ironia" na morte de um trabalhador

• GABARITO D.

   

  MSC concursando,

  Ironia consiste em dizer o contrário do que se pretende ou em satirizar, questionar certo tipo de pensamento com a intenção de ridicularizá-lo, ou ainda em  ressaltar algum aspecto passível de crítica.   

   

  "morreu na contramão atrapalhando o trafego"   (irônia e critica)

   

   

  https://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil6.php

• Ironia não quer dizer necessariamente engraçado ...

• Não achei a comparação!

• Na minha opinião a III ficou incompleta, Adílio é o próprio operário que morreu, se pelo menos trouxesse: foi comparado a Adílio jogador ... entraria com recurso.

• I - O trecho sim é marcado por aspas;

  II - Há ironia principalmente no trecho "...Adílio teve azar duas vezes. Foi atingido pelo trem e morreu no horário de pico...";

  III - A comparação esta na introdução da música de Chico Buarque ao comentar a morte de Adílio;

  IV - Em nenhum momento o texto menciona Adílio como herói, sendo visto apenas como vítima.

• IV é extrapolação, típicos de questões de interpetração.

• Nao achei nenhuma comparação ai, o autor apenas cita um trecho da música, não tem nenhuma conjunção comparativa !  

• O item III ficou muito confuso. O texto não compara Adilio (jogador) ao homem em nenhum momento. Apenas cita que o homem morto tinha o nome de um jogador de futebol Adilio.

• Não consegui entender a III, mas acho que vou seguir o conselho do sábio colega Diego Marcondes, que sugere que é preciso estudar interpretação, mas em momento algum explanou o porquê das assertivas estarem corretas ou não. 

• II. O trecho é marcado por traços de ironia.

  Humor negro talvez.....

   

• A III realmente está incompleta, pois o que é comparado é o FATO de morrerem no horário do tráfego. Em momento nenhum o texto compara uma PESSOA COM A OUTRA.

  Acredito que houve uma extrapolação nessa questão.

  
  

  Às vezes, acredito que focar em apenas uma banca, principalmente na CESPE, nos faz errar questões assim, pois a cespe adora essas pegadinhas.

  
  

  
  

• Pois é Wagner, concordo plenamente, pohaa essa banca é muito subjetiva nas suas interpretações de texto, sinceramente estou preocupado com a prova da PC/PR.

Questão 2653513

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

A imagem é chocante. Ao ver um corpo estendido na linha férrea, o maquinista pisa no freio. Do lado de fora, o controlador de tráfego determina que ele siga viagem. O trem volta a se mover e passa lentamente sobre o cadáver. O caso aconteceu na última terça em Madureira, no subúrbio do Rio. Seria mais uma morte invisível se a cena não tivesse sido filmada por um passageiro com o celular. O homem atropelado era Adílio Cabral dos Santos, de 33 anos de idade. Batizado com nome de jogador, e negro como ele, driblava o desemprego como vendedor de doces. Os ambulantes atravessam a linha várias vezes ao dia para evitar a apreensão de balas, biscoitos e garrafas d’água. Em nota sobre o acidente, a concessionária Supervia condenou a vítima, ao lamentar “a perda de mais uma vida por invasão dos trilhos”. A empresa, que pertence ao grupo Odebrecht, citou o “horário de pico” para justificar o segundo atropelamento. “A paralisação da linha”, alegou, “criaria transtornos para toda a movimentação do horário”. “Diante do risco de se criar um problema maior e mais grave, com a retenção de diversos trens, o centro de controle operacional tomou a decisão, em caráter absolutamente excepcional, de autorizar a passagem do trem”, afirmou a Supervia. O secretário de transportes se disse indignado e prometeu punir a concessionária. Já tinha acontecido em 2010, quando fiscais foram filmados chicoteando passageiros. O teólogo Marco Bonelli disse ao jornal O Globo que o caso retrata uma “sociedade violenta, na qual o ser humano morre, mas o sistema de transporte não pode parar”. Ao mesmo tempo, achamos normal que o tráfego seja interrompido para a passagem de autoridades. Na música Construção, Chico Buarque conta a história de um operário que “morreu na contramão atrapalhando o tráfego”. Adílio teve azar duas vezes. Foi atingido pelo trem e morreu no horário de pico.

(Adaptado de: FRANCO, B. M. Morreu no horário de pico. Folha de S. Paulo. 2 ago. 2015. Opinião. A4.)

Sobre a expressão do texto “controlador de tráfego”, assinale a alternativa correta.

• A. O termo “tráfego” apresenta sentido de “comércio”.
• B. A palavra tráfico está relacionada ao termo “trânsito”.
• C. As palavras “tráfego” e “tráfico” apresentam sentido semelhante no dicionário.
• D. Os termos “tráfico” e “tráfego” são antônimos.
• E. O termo “tráfego” está em desuso na língua portuguesa.

Gabarito: C

Comentários

• As palavras tráfico e tráfego existem na língua portuguesa e estão corretas. Porém, os seus significados são diferentes e devem ser usadas em situações diferentes. 

  Tráfego se refere principalmente ao movimento de veículos, ao trânsito:

  tráfego aéreo;

  tráfego rodoviário;

  tráfego em tempo real.

  Tráfico se refere principalmente ao comércio e ao negócio clandestino:

  tráfico de drogas;

  tráfico de pessoas;

  tráfico de animais.

  Exemplos com tráfego

  Há engarrafamento devido ao intenso tráfego. 

  O controlador do tráfego aéreo está muito ocupado. 

  Exemplos com tráfico

  Todos os dias ouvimos notícias sobre o tráfico de drogas. 

  O tráfico de mulheres é uma realidade preocupante. 

  Alguns dicionários apresentam a palavra tráfego como sendo o mesmo que tráfico em algumas das suas acepções. Porém, é mais adequado e socialmente aceito que se distingam as palavras na sua utilização, apesar dessa distinção ser relativamente recente em nosso idioma.

  Tráfico e tráfego: parônimos

  As palavras tráfego e tráfico são escritas de forma parecida e são pronunciadas de forma parecida, mas apresentam significados são diferentes. São, assim, palavras parônimas. 

  Na língua portuguesa, existem diversas palavras parônimas:

  tráfego e tráfico;

  cumprimento e comprimento;

  eminente e iminente;

• Mesmo lendo o comentário do colega abaixo, e procurando o significado das palavras no dicionário... não consegui concordar com a respota C. Alguém pode me ajudar?

• Ana, também não concordo com o gabarito da questão e continuo sem entender :( Bola pra frente e torcer para que não venham questões assim na PC PR.

• Cheirinho de FUNDATEC

• Qual dicionário será que essa banca lê? haha

• vixe......

• kkkkkkkkkk To rindo, mas é de nervoso

   

• tráfico

  trá·fi·co

  sm

  1 Trato mercantil; comércio, negócio, tráfego

  http://michaelis.uol.com.br/busca?id=aKkvj

• Carol Farias, estou do mesmo jeito. kkkkkkkkk.... sangue de Jesus tem poder... Ave Maria, nãããm... saaaiiii banca maldita... 

   

  Segue o jogo...

   

  Mortais, fé na missão.

  Senhores, rumo à aprovação!

• Por mais absurdo que pareça .. a questão esta realmente certa. Atentem para a palavra "SEMELHANTE". E é realmente o que as palavras: “tráfego” e “tráfico” são.

   

  Come 2 me!

• As definições de examinador do ano foram atualizadas.

  sqn.

• Acertei por eliminação... nessa altura do campeonato, não estou questionando a banca, só quero esse mesmo resultado na PC PR!!

   

• Oi?????

• querem servidores públicos ou mágicos???

• tráfego

  substantivo masculino

  1. m.q. TRÁFICO ('negócio, comércio'). 2. trabalho intenso; afã, lida. 3. trato social, convivência, conversação. 4. fluxo das mercadorias transportadas por via aérea, férrea, aquática ou estrada de rodagem. repartição ou pessoal encarregado de controlar esse fluxo; tráfico. 5. em certos meios de comunicação (telefone, telégrafo etc.), fluxo das mensagens transmitidas. 6. no trânsito, movimento ou fluxo de veículos.

  
  

  
  

  
  

  tráfico

  substantivo masculino

  1. trato mercantil, negócio, comércio; tráfego. 2. negócio clandestino, ilícito, ilegal."t. de entorpecentes" 3. antigo o comércio de escravos. 4. BRASILEIRISMOBRASIL m.q. TRÁFEGO ('repartição ou pessoal').

  
  

  
  

• Questaozinha maldita rsrs

• Pqp, mandem o Aurélio para o examinador pfv 

• Questão sem vergonha... examinador estava de sacanagem neste dia.

• tráfego

  substantivo masculino

  1.m.q. TRÁFICO ('negócio, comércio').

  2.trabalho intenso; afã, lida.

  3.trato social, convivência, conversação.

  4.fluxo das mercadorias transportadas por via aérea, férrea, aquática ou estrada de rodagem.

  repartição ou pessoal encarregado de controlar esse fluxo; tráfico.

  5.em certos meios de comunicação (telefone, telégrafo etc.), fluxo das mensagens transmitidas.

  6.no trânsito, movimento ou fluxo de veículos.

• Faço minhas as palavras de Hugo Edwar rs

• Consultando as estatísticas vemos que muitas pessoas marcaram a alternativa "D", porém, tráfico e tráfego não são palavras antônimas; 

   

  Antônimo: escrita diferente; pronúncia diferente; significação oposta.
  Exemplos de antônimos: caro e barato; macho e fêmea; bonita e feia; alta e magra; dor e prazer; simples e complicado; quente e frio; cárcere e liberdade...

   

   

  Sinônimo: escrita diferente; pronúncia diferente; significação igual ou semelhante.

  Exemplos de sinônimos: cômico - engraçado; distante - afastado;

  importante - significativo, considerável, respeitável, relevante;

  fazer - gerar, formar;

  necessário - indispensável, imprescindível, vital, primodial...

   

  
  Tráfico e Tráfego não são antônimos entre si; 
  na minha opinião, tratam-se de PARONÍMIA: palavras parecidas na pronuncia e na escrita, porém, com significados diferentes.

  
  Tráfico: comércio, contato, negócio, permutação;

  
  Tráfego: frequência; movimento; açâo; agitação; curso; deslocação

   

  Exemplos de paronímia: (escrita e pronúncia parecida; significação diferente)

  cavaleiro - cavalheiro

  absolver - absorver

  comprimento - cumprimento

  descriminar - discriminar

  percursos  precursor

  veicular - vincular

  descrição - discrição

  onicolor - unicolor
   

• Banca deu gabarito C e muita gente errou pelo fato de não haver resposta coerente.

  Examinador, aprenda que essas palavras não são semelhantes  no dicionário nem aqui e nem no Japão. Poupe- nos. Empurraram goela abaixo a letra C.

   

  Significado de Tráfico

  substantivo masculino Ação de traficar, de comprar, comercializar, negociar.Operação comercial; comércio, negócio.Comércio ilegal e clandestino: tráfico de drogas.

  Significado de tráfego

  Movimento, circulação de trens, de veículos (numa rodovia) ou de aviões; trânsito: tráfego terrestre; tráfego aéreo.

• Solução: marcar a menos errada e rezar.

• Eu não entendo o sentido disso...cobrar significados e sinônimos. Mas, se a banca joga assim, bora lá!

• Tráfico = Tráfego (Então tá!)

   

  "Sempre Fiel"

• A banca deve ter imaginado que as duas palavras tem o sentido de movimento, de movimentar algo.  Esta confuso sim

• Pessoal . Respondi de forma errada , porém ao analisar o comentário da Nathana, há de concordarmos que existe uma relação de movimentação , transitar , negócio. Como disse respondi errado, mas como disse alguém nos comentários. é responder a menos errada. Cops é osso!

• Essa é só pro CDF não gabaritar a prova toda.

• SEGUNDO O DICIONÁRIO HOUAISS

  https://houaiss.uol.com.br/pub/apps/www/v3-3/html/index.php#1

  
  

  substantivo masculino

  1 ant. trato mercantil, negócio, comércio; tráfego

  2 negócio clandestino, ilícito, ilegal ‹t. de entorpecentes›

  2.1 ant. o comércio de escravos

  3 B mesmo que tráfego (no sentido de 'repartição ou pessoal')

  
  

  sendo assim... está certa a resposta.

• impressão minha ou essa banca e meio sem noção ?

• banca sem estrutura, não sabe avaliar corretamente um candidato

• Alguém dá um chocolate para esse examinador? Ele precisa adoçar a vida e amolecer o coração!

Questão 2653516

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

Não somente os circuitos das invenções tecnológicas vão evoluindo com o passar dos anos. Os circuitos neurais dos humanos tendem a acompanhar essas mudanças. A maior evidência disso está no cérebro dos chamados “nativos digitais” – crianças, adolescentes e jovens que não conheceram o mundo sem computadores e Internet. Testes científicos com ressonância magnética e eletroencefalograma de alta densidade mostram que o uso de telas e da web está literalmente fazendo a cabeça de quem já nasceu na realidade virtual. Segundo estudos feitos no centro francês de pesquisa científica CNRS-La Sorbonne, o ambiente multitelas em que as crianças são inseridas cada vez mais precocemente altera as aptidões cerebrais das novas gerações. “Os nativos digitais têm melhor atenção seletiva visual e tomam decisões com mais rapidez”, afirma Olivier Houdé, diretor do laboratório de desenvolvimento e educação infantil do CNRS-La Sorbonne. Para Houdé, os estímulos das telas sensíveis ao toque (touchscreen) e dos jogos eletrônicos pavimentaram uma via expressa entre os olhos e os dedos das novas gerações. Elas desenvolveram, assim, um raciocínio rápido e flexível. Mais do que seus pais e avós, esses jovens e crianças possuem o córtex pré-frontal mais ativo e capacidade cognitiva de multitarefas. O estímulo para isso veio também do contexto social. As gerações anteriores nunca tinham sido confrontadas com tal massa de escolhas e microdecisões todos os dias como a geração Z, outro apelido dado aos nascidos de 1995 para cá. Ninguém sabe os resultados dessas mudanças. Só será possível avaliar as consequências das novas alterações cerebrais quando crianças, adolescentes e jovens de hoje forem adultos amanhã. Embora isso pareça assustador, não se pode dizer que seja uma má notícia. Milhares de anos atrás, a leitura não era natural para o cérebro, mas a enorme capacidade de adaptação desse órgão (conhecida como neuroplasticidade) aproveitou mecanismos de identificação de objetos para reconhecer rapidamente letras e palavras. Agora, as mídias digitais vieram turbinar esse processo.

(Adaptado de: MESQUITA, R. V. Cérebros digitais. Planeta. abr. 2015. ano 42. 508.ed. p.37-38.)

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o objetivo do texto.

• A. Analisar os efeitos danosos causados aos jovens pelo uso demasiado da tecnologia.
• B. Elencar medidas a serem tomadas para auxiliar a geração Z ao uso cauteloso das mídias digitais.
• C. Expor os principais problemas cerebrais causados pelo uso excessivo das tecnologias.
• D. Informar o leitor acerca de determinadas aptidões e características próprias da geração Z.
• E. Provar que os nativos digitais têm capacidade intelectual maior que a antiga geração.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D.

  extrapolou na letra E, a geração nova apenas possue o raciocinio mais rápido e flexível, mas não diz nada sobre possuir mais inteligência.

• "melhor atenção seletiva visual e tomam decisões com mais rapidez" não é uma maior capacidade intelectual?

• Àqueles que não assinam, Gabarito: D.

• Esse trecho é determinante para quem ficar na dúvida entre a "D e a E": 

  "Ninguém sabe os resultados dessas mudanças. Só será possível avaliar as consequências das novas alterações cerebrais quando crianças, adolescentes e jovens de hoje forem adultos amanhã."... ou seja, elimina a "E" sobrando apenas como correta a opção "D", texto meramente informativo.

   

  Bons Estudos!!!

• Em questões de interpretação textual aconselho os amigos a atentarem-se aos verbos do comando da alternativa.

• O texto não ta provando nada, só é possivel provar alguma coisa quando "crianças, adolescentes e jovens forem adultos amanhã". Esse trecho elimina a letra E. Mas tbm fiquei na dúvida e matei a questão assim. 

   

  Se tiver errado me corrijam por favor. 

Questão 2653519

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Pontuação; Travessão

Não somente os circuitos das invenções tecnológicas vão evoluindo com o passar dos anos. Os circuitos neurais dos humanos tendem a acompanhar essas mudanças. A maior evidência disso está no cérebro dos chamados “nativos digitais” – crianças, adolescentes e jovens que não conheceram o mundo sem computadores e Internet. Testes científicos com ressonância magnética e eletroencefalograma de alta densidade mostram que o uso de telas e da web está literalmente fazendo a cabeça de quem já nasceu na realidade virtual. Segundo estudos feitos no centro francês de pesquisa científica CNRS-La Sorbonne, o ambiente multitelas em que as crianças são inseridas cada vez mais precocemente altera as aptidões cerebrais das novas gerações. “Os nativos digitais têm melhor atenção seletiva visual e tomam decisões com mais rapidez”, afirma Olivier Houdé, diretor do laboratório de desenvolvimento e educação infantil do CNRS-La Sorbonne. Para Houdé, os estímulos das telas sensíveis ao toque (touchscreen) e dos jogos eletrônicos pavimentaram uma via expressa entre os olhos e os dedos das novas gerações. Elas desenvolveram, assim, um raciocínio rápido e flexível. Mais do que seus pais e avós, esses jovens e crianças possuem o córtex pré-frontal mais ativo e capacidade cognitiva de multitarefas. O estímulo para isso veio também do contexto social. As gerações anteriores nunca tinham sido confrontadas com tal massa de escolhas e microdecisões todos os dias como a geração Z, outro apelido dado aos nascidos de 1995 para cá. Ninguém sabe os resultados dessas mudanças. Só será possível avaliar as consequências das novas alterações cerebrais quando crianças, adolescentes e jovens de hoje forem adultos amanhã. Embora isso pareça assustador, não se pode dizer que seja uma má notícia. Milhares de anos atrás, a leitura não era natural para o cérebro, mas a enorme capacidade de adaptação desse órgão (conhecida como neuroplasticidade) aproveitou mecanismos de identificação de objetos para reconhecer rapidamente letras e palavras. Agora, as mídias digitais vieram turbinar esse processo.

(Adaptado de: MESQUITA, R. V. Cérebros digitais. Planeta. abr. 2015. ano 42. 508.ed. p.37-38.)

Considerando o trecho “A maior evidência disso está no cérebro dos chamados “nativos digitais” – crianças, adolescentes e jovens que não conheceram o mundo sem computadores e Internet”, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a expressão que pode substituir o travessão, sem alterar o sentido.

• A. ao contrário
• B. ou seja
• C. de modo que
• D. no entanto
• E. sem dúvida

Gabarito: B

Comentários

• Quem dera cair isso pra PC-PR.

   

• Todas estão erradas.

  "Ou seja" deveria ter um vírgula após "seja", o que torna a opção também errada...

   

• A questão exige conhecimento em conectivo. Devemos indicar qual melhor conector preenche o texto exposto. Vejamos:

  “A maior evidência disso está no cérebro dos chamados “nativos digitais”, OU SEJA ,crianças, adolescentes e jovens que não conheceram o mundo sem computadores e Internet”

  a) Incorreta.

  Ao contrário- adicionaria sentido de oposição, o que mudaria o sentido.

  b) Correta.

  Ou seja- expressão gramatical usada para ratificar o que já foi dito, reformulando. Dessa forma, não alteraria o sentido visto que o travessão exerce a mesma função.

  c) Incorreta.

  De modo que- adiciona sentido de consequência, o que mudaria o sentido.

  d) Incorreta.

  No entanto- adiciona sentido de oposição, o que mudaria o sentido.

  e) Incorreta.

  Sem dúvida- adiciona sentido de afirmação, o que mudaria o sentido.

  GABARITO: B

Questão 2653522

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Sintaxe; Uso dos conectivos

Não somente os circuitos das invenções tecnológicas vão evoluindo com o passar dos anos. Os circuitos neurais dos humanos tendem a acompanhar essas mudanças. A maior evidência disso está no cérebro dos chamados “nativos digitais” – crianças, adolescentes e jovens que não conheceram o mundo sem computadores e Internet. Testes científicos com ressonância magnética e eletroencefalograma de alta densidade mostram que o uso de telas e da web está literalmente fazendo a cabeça de quem já nasceu na realidade virtual. Segundo estudos feitos no centro francês de pesquisa científica CNRS-La Sorbonne, o ambiente multitelas em que as crianças são inseridas cada vez mais precocemente altera as aptidões cerebrais das novas gerações. “Os nativos digitais têm melhor atenção seletiva visual e tomam decisões com mais rapidez”, afirma Olivier Houdé, diretor do laboratório de desenvolvimento e educação infantil do CNRS-La Sorbonne. Para Houdé, os estímulos das telas sensíveis ao toque (touchscreen) e dos jogos eletrônicos pavimentaram uma via expressa entre os olhos e os dedos das novas gerações. Elas desenvolveram, assim, um raciocínio rápido e flexível. Mais do que seus pais e avós, esses jovens e crianças possuem o córtex pré-frontal mais ativo e capacidade cognitiva de multitarefas. O estímulo para isso veio também do contexto social. As gerações anteriores nunca tinham sido confrontadas com tal massa de escolhas e microdecisões todos os dias como a geração Z, outro apelido dado aos nascidos de 1995 para cá. Ninguém sabe os resultados dessas mudanças. Só será possível avaliar as consequências das novas alterações cerebrais quando crianças, adolescentes e jovens de hoje forem adultos amanhã. Embora isso pareça assustador, não se pode dizer que seja uma má notícia. Milhares de anos atrás, a leitura não era natural para o cérebro, mas a enorme capacidade de adaptação desse órgão (conhecida como neuroplasticidade) aproveitou mecanismos de identificação de objetos para reconhecer rapidamente letras e palavras. Agora, as mídias digitais vieram turbinar esse processo.

(Adaptado de: MESQUITA, R. V. Cérebros digitais. Planeta. abr. 2015. ano 42. 508.ed. p.37-38.)

Sobre os recursos linguístico-semânticos utilizados no texto, considere as afirmativas a seguir.

I. Em “Elas desenvolveram, assim, um raciocínio rápido e flexível”, o termo “elas” refere-se às “telas sensíveis”.

II. No fragmento “Embora isso pareça assustador”, o termo “embora” pode ser substituído por “ainda que”, sem alterar o sentido.

III. Os parênteses utilizados em “(conhecida como neuroplasticidade)” têm caráter explicativo.

IV. Os termos “realidade virtual”, “ambiente multitelas” e “web” são próprios do campo semântico das tecnologias digitais.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: E

Comentários

• Correta, C
  
  Sinônimo de ainda que​:
  
  apesar de que, embora, posto que, se bem que, que, conquanto, ainda quando.
  
  https://www.sinonimos.com.br/ainda-que/​

• Resposta : alternativa "E"

  I - ERRADA - o termo "elas" não se refere "as telas sensíveis" e sim as "novas gerações" 

   

• Peace of cake! Quem dera se PC-PR for nesse nível...

• CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS CONCESSIVAS:

  embora, ainda que, mesmo que, conquanto...

   

  (dica de concurseiro: decorre as conjunções, guerreiro)

• Só temos que ter cuidado quando o substantivo estiver no subjuntivo, ai muda o sentido, mesmo que ambas as palavras sejam concessivas.

• Hmmmm, Felipe Fonseca fala inglês, que lindo.

• "Paz de bolo" hauhauahuahuah

• “Elas desenvolveram (novas gerações), assim, um raciocínio rápido e flexível." Portanto, o termo "elas" se refere à "novas gerações"

   

  Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

  ------------------- 

  Gabarito: E

Questão 2653525

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word

Sobre o Microsoft Office Word, assinale a alternativa correta.

• A. A criação automática de um sumário é feita ao se utilizar estilos de fonte.
• B. Insere automaticamente uma quebra de página quando se atinge o final de uma página.
• C. O comando “Limpar Formatação” permite a remoção de realce de texto.
• D. O espaçamento simples entre linhas acomoda a menor fonte nesta linha.
• E. Quebras de seção são utilizadas para se iniciar uma nova página em branco.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO B.

   

  C) é a opção limpar tudo  que remove o realce.

   

  E) A quebra de seção no Word faz que seja possível dividir o documento em partes, como se existisse mais de um arquivo dentro do mesmo documento. Facilita na hora de colocar roda pés, cabeçalhos e numerações diferentes dentro do mesmo documento.

• Satanas me tentou a marcar a "c".

• Satanas me tentou a marcar a "c".    2....... kkkkkkk

• A única forma de remover o realce é:

  1. Selecione o texto que você deseja remover o realce ou pressione Ctrl + A para selecionar todo o texto no documento.

  2. Na guia página inicial, clique na seta ao lado de Cor de realce do texto.

  3. Clique em Sem Cor.

  Fiquem atentos pois a opção "limpar tudo" NÃO remove realce.

• Tchê! Questão sem vergonha.
  Quando você atinge o final da página e permanece a sua escrita na próxima página, não é criado uma quebra de página. Achei a questão ambígua nesse sentido. E para validar o que estou falando, basta você acionar o botão Mostrar Tudo. Após acionar o referido botão procura a quebra de página.

   

   

• Gente, não entendi. alguém explica a alternativa correta, por gentileza.

• Talita, quando estamos escrevendo um texto no Word, vai chegar um momento que não irá caber mais palavras na mesma página, com isso o Word irá "quebrar a página" para que você continue o texto em uma nova página.

  GAB B

• Erro da alternativa A.

  A criação automática de um sumário é feita ao se utilizar estilos de fonte.

• a) A criação automática de um sumário é feita ao se utilizar estilos de fonte

  guia Referências > Sumário

  b) Insere automaticamente uma quebra de página quando se atinge o final de uma página.

  Correto: Quando se chega ao fim de uma página, à medida em que se desenvolve normalmente seu texto, o Word vai acabar ''te dando'' uma nova página...Tanto que a questão cita ''automaticamente''

  c) O comando “Limpar Formatação” permite a remoção de realce de texto.

  Errado. Esse botão é capaz de remover toda a formatação, mas o Realce ele não remove!

  d) O espaçamento simples entre linhas acomoda a menor fonte nesta linha.

  Errado. O espaçamento simples não está condicionado ao tamanho da fonte. (me corrijam se eu estiver errada)

  e) Quebras de seção são utilizadas para se iniciar uma nova página em branco.

  Errado

  Certo seria: Quebras de página para inciar uma nova página.

  ''Use Quebras de seção para dividir e formatar documentos de todos os tamanhos. Você pode dividir seções, por exemplo, em partes ou capítulos, e adicionar formatação como colunas, cabeçalhos e rodapés, bordas de página, em cada seção.'' Supporte Office

• Realce não é formatação

Questão 2653528

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Sobre o Microsoft Office Excel, assinale a alternativa correta.

• A. A fórmula =SOMA(A2:A3;15) soma os valores nas células A2 e A3 e adiciona 15.
• B. A fórmula =SOMA(A2:A4) soma os valores nas células A2 e A4.
• C. A fórmula =SOMA("49") irá gerar um valor de erro como resultado.
• D. A fórmula =SOMA("5";15;VERDADEIRO) apresentará o valor 15 como resultado.
• E. A fórmula =SOMA(1:3) apresenta como resultado a soma dos números de 1 até 3.

Gabarito: A

Comentários

• Errei por não prestar atenção. No intervalo de A2 até Até A3 só estão as células A2 e A3. 

• Eu entraria com recurso, (:) representa, a....até, jamais poderia ser E que é representado por (;)

• Foi pegadinha. O símbolo ( : ) significa ATÉ e no enunciado está escrito E, porém são apenas duas células a A2 E A3, tornando o enunciado correto.

• Nesse caso, em específico, o dois pontos significa célula A2 e A3 + 15. Resultado igual aconteceria se fosse o ponto e vírgula. No entanto, se a fórmula apresentasse A2:A4, por exemplo, essa demonstraria a soma da célula A2,A3 e A4.

• a) Correta. O intervalo de A2 até A3 só possui os valores de  A2 E A3.

  b) Soma o intervalo de A2 até A4, ou seja, A2+A3+A4.

  c) Resultado: 49

  d) Resultado: 21. Porquanto, soma 5 + 15 + 1 (valor lógico de verdadeiro). Se, em vez de "VERDADEIRO", for "FALSO", o valor somado é "0" (valor lógico de falso).

  e) Soma os valores nas linhas 1, 2 e 3, de todas as colunas.

• Ia perder o recurso Lucio Cubillo, é só prestar atenção. : significa até, se só tinha duas então é a primeira E a segunda.

• c) A fórmula =SOMA("49")

  No Excel = 49.

  No Calc = Gera um valor de erro #VALOR!

• Concordo amigo que falou recurso, porque teria que estar de A2 a ou até A3 mas como estava E deixou na dúvida não só eu mais muitos outros.

• A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade e escrita da função “SOMA”. 

   

  A)     Correta – A função “=SOMA(A2:A3;15)” somará os valores das células A2 e A3 e, em seguida, somará o resultado da soma com 15. 

  B)     Incorreta – A função “=SOMA(A2:A4)” somará as células A2, A3 e A4, uma vez que foi utilizado os dois pontos, que tem como função referenciar intervalos contínuos de células, na referenciação do intervalo.

  C)     Incorreta – A função “=SOMA(“49)” retornará o valor 49, uma vez que não há outros valores a serem somados. 

  D)     Incorreta – A função “SOMA” aceita apenas células e valores em seu conteúdo, ao adicionar o termo “VERDADEIRO”, a função apresentará erro. 

  E)     Incorreta – A função “=SOMA(1:3)” somará todos os valores da linha 1 até a 3.

   

  Gabarito – Alternativa A. 

Questão 2653531

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Google Chrome; Internet; Navegadores (Browser); Sítios de busca e pesquisa na Internet

Sobre a Internet, e-mail e programas associados, considere as afirmativas a seguir.

I. O Google Chrome é um navegador Web.

II. O endereço www.bing.com pertence a uma página de buscas.

III. Um endereço de e-mail válido contém o símbolo @ em sua formação.

IV. No Google, a busca de preços é feita com o símbolo #.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Técnicas de pesquisa comuns

  Pesquisar em redes sociais

  Coloque @ antes de uma palavra para pesquisar em redes sociais. Por exemplo: @twitter.

  Pesquisar um preço

  Coloque $ antes de um número. Por exemplo: câmera $400.

  Pesquisar hashtags

  Coloque # antes de uma palavra. Por exemplo: #desafiodogelo

  Excluir palavras da pesquisa

  Coloque - antes de uma palavra que você queira deixar de fora. Por exemplo, velocidade do jaguar -carro

  Pesquisar uma correspondência exata

  Coloque uma palavra ou frase entre aspas. Por exemplo, "prédio mais alto do mundo".

  Pesquisar caracteres curinga ou palavras desconhecidas

  Coloque um * na palavra ou frase onde você deseja deixar um marcador. Por exemplo, "maior * do mundo".

  Pesquisar dentro de um intervalo de números

  Coloque .. entre dois números. Por exemplo, câmera $50..$100.

  Combinar pesquisas

  Coloque "OR" entre cada consulta de pesquisa. Por exemplo,  maratona OR corrida.

  Pesquisar um site específico

  Coloque "site:" antes de um site ou domínio. Por exemplo, site:youtube.com ou site:.gov.

  Pesquisar sites relacionados

  Coloque "related:" antes de um endereço da Web que você já conhece. Por exemplo, related:time.com.

  Ver detalhes sobre um site

  Coloque "info:" antes do endereço do site.

  Ver a versão em cache do Google de um site

  Coloque "cache:" antes do endereço do site.

• IV. No Google, a busca de preços é feita com o símbolo $.

• Para os não assinantes: Gab letra B: Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

  Correção: IV. No Google, a busca de preços é feita com o símbolo $. 

  
  

• Assertiva D

  Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

  I. O Google Chrome é um navegador Web. 

  II. O endereço www.bing.com pertence a uma página de buscas. 

  III. Um endereço de e-mail válido contém o símbolo @ em sua formação. 

Questão 2653534

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2015; Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: raça, classe e gênero; Questões Sociais

O Estatuto da Igualdade Racial, Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010, consubstancia, do ponto de vista legal, a garantia de igualdade de oportunidades à população negra, de defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos e de combate à discriminação e à intolerância étnica.

No âmbito da Educação, entre as conquistas consubstanciadas por essa Lei, considere as afirmativas a seguir.

I. Dispõe sobre o estímulo e o apoio às ações socioeducacionais realizadas por entidades do movimento negro com atividades voltadas para a inclusão social.

II. Dispõe sobre o incentivo a pesquisas e a programas de estudo sobre relações étnicas, quilombos e questões pertinentes à população negra.

III. Torna obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

IV. Torna obrigatórias as cotas universitárias destinadas a estudantes afrodescendentes com base em critérios de cor de pele.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: D

Comentários

• A lei 12880 não trata em nenhum ponto sobre cotas universitárias.

  
  

  É A Lei nº 12.711/2012 que garante a reserva de 50% das matrículas por curso e turno nas 59 universidades federais e 38 institutos federais de educação, ciência e tecnologia a alunos oriundos integralmente do ensino médio público, em cursos regulares ou da educação de jovens e adultos. Os demais 50% das vagas permanecem para ampla concorrência.

• I - CORRETA - Art. 14. O poder público estimulará e apoiará ações socioeducacionais realizadas por entidades do movimento negro que desenvolvam atividades voltadas para a inclusão social, mediante cooperação técnica, intercâmbios, convênios e incentivos, entre outros mecanismos.

  II - CORRETA - Art. 12. Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à pós-graduação poderão criar incentivos a pesquisas e a programas de estudo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra.

  III - CORRETA

  Seção II Da Educação Art. 11. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, observado o disposto na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.

• Matei logo a questão. Cotas? Não se faz referência a cotas nesse Estatuto.

Questão 2653537

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2015; Política; Política no Brasil

É possível emendar o texto constitucional da República brasileira por meio de elaboração de Proposta de Emenda à Constituição, a chamada PEC. Ultimamente, a mídia nacional tem divulgado o trâmite e a aprovação pelo Poder Legislativo Federal de várias PECs, como a da “maioridade penal”, a da “inovação” e a das “domésticas”.

Sobre a aprovação de uma PEC, considere as afirmativas a seguir.

I. Destina-se a emendar cláusulas pontuais do texto da Constituição Federal.

II. Destina-se a emendar dispositivos imutáveis do texto da Constituição Federal.

III. Requer maioria simples e votação em um turno em cada Casa do Congresso Nacional.

IV. Requer maioria qualificada e votação em dois turnos em cada Casa do Congresso Nacional.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: B

Comentários

• Resposta: B

  
  

  PEC, o que é?

  Proposta de Emenda à Constituição (PEC) é uma atualização, um emendo à Constituição Federal. É uma das propostas que exige mais tempo para preparo, elaboração e votação, uma vez que modificará a Constituição Federal. Em função disso, requer quórum quase máximo e dois turnos de votação em cada uma das Casas legislativas, Câmara dos Deputados e Senado Federal.

  
  

  Fonte: http://www.crianca.mppr.mp.br

Questão 2653540

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Atualidades
• Assuntos: Atualidades do ano de 2015; Sociedade e Comportamento

Nos Jogos Pan-Americanos de Toronto, em 2015, o Brasil obteve a terceira colocação no quadro geral de medalhas, com 41 de ouro, 40 de prata e 60 de bronze, em um total de 141 premiações.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a modalidade que apresentou melhor desempenho, conquistando 10 medalhas de ouro, 6 de prata e 10 de bronze, perfazendo um total de 26 medalhas.

• A. Atletismo.
• B. Canoagem.
• C. Iatismo.
• D. Judô.
• E. Natação.

Gabarito: E

Comentários

• Resposta: E

  Brasil já é terceiro no quadro de medalhas do Pan de Toronto

  O desempenho da natação brasileira na quarta-feira (15), em Toronto, Canadá, levou o País ao terceiro lugar no quadro de medalhas nos Jogos Pan-Americanos. O Brasil soma 16 medalhas de ouro, 14 de prata e 25 de bronze e só fica atrás dos donos da casa, com 33 ouros, e dos Estados Unidos, que subiram 28 vezes no topo do pódio. Logo atrás do Brasil estão Cuba e Colômbia. Os dois países também conquistaram 16 ouros, mas ficam atrás no número de medalhas de prata.

  Além das seis medalhas da natação, sendo três de ouro, o Hino Nacional também tocou na disputa do halterofilismo. O atleta Fernando Reis venceu a prova na categoria acima de 105 kg, ao levantar um total de 427 kg em quatro tentativas. A medalha de prata ficou com o Canadá e a de bronze, com o Equador.

  
  

  Fonte: http://www.brasil.gov.br/noticias/esporte/2015/07/brasil-ja-e-terceiro-no-quadro-de-medalhas-do-pan-de-toronto

Questão 2653543

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com os Artigos 5º e 6º da Lei nº 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), considere as afirmativas a seguir.

I. A ação é o único meio de atentar contra o desenvolvimento da criança e do adolescente.

II. A criança e o adolescente podem ser discriminados por terem menos de 18 anos de idade.

III. A condição peculiar da criança e do adolescente é considerada por serem pessoas em desenvolvimento. ,

IV. Aquele que atentar contra os direitos fundamentais da criança poderá ser punido na forma da lei.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: C

Comentários

• CORRETA  C

  Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

  Art. 6º Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

• Descriminar é formado pelo prefixo des, que quer dizer “ação contrária” + o verbo criminar, que significa “imputar crime a” ou “acusar”. Portanto, descriminar é o mesmo que “absolver de um crime”, “inocentar”. A esse verbo, corresponde o substantivo descriminação, e não descriminalização.

  Exemplo: Alguns deputados lutam para descriminar o aborto.

  Discriminar significa “distinguir”, “discernir”, “separar”. Simples, não? A esse verbo, corresponde o substantivo discriminação. Exemplo:

  É preciso discriminar os votos conscientes e os votos vendidos.

  A inexistência de uma política social resulta na discriminação dos pobres.

  https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/duvidas-portugues/8220-descriminar-8221-ou-8220-discriminar-8221/

• Apesar de eu ter acertado a alternativa IV fala PODERÁ e o art. 5º diz: Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

• Quando um lugar diz que não pode aceita entrada de menores de idade isso não é discriminar?

• Olá Lucas Verol! Não é discriminação pq a lei estabelece como "aceitável" esse comportamento, uma vez que está descrito na lei (necessidade de colocar faixa etária para teatro e espetáculos etc.).

• A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que julgue os itens que seguem. Vejamos:

  I. A ação é o único meio de atentar contra o desenvolvimento da criança e do adolescente.

  Errado. É possível que se atente contra o desenvolvimento da criança ou adolescente por omissão, nos termos do art. 5º, ECA: Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

  II. A criança e o adolescente podem ser discriminados por terem menos de 18 anos de idade.

  Errado. O ECA é claro ao expor que nenhuma criança ou adolescente será objeto de discriminação, conforme se lê no art. 5º, ECA: Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

  III. A condição peculiar da criança e do adolescente é considerada por serem pessoas em desenvolvimento.

  Correto. Aplicação do art. 6º, ECA: Art. 6º Na interpretação desta Lei levar-se-ão em conta os fins sociais a que ela se dirige, as exigências do bem comum, os direitos e deveres individuais e coletivos, e a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.

  IV. Aquele que atentar contra os direitos fundamentais da criança poderá ser punido na forma da lei.

  Correto. Inteligência do art. 5º, ECA: Art. 5º Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

  Assim, itens III e IV corretos.

  Gabarito: C

Questão 2653546

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Com base no Art. 8º e seus parágrafos da Lei nº 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), considere as afirmativas a seguir.

I. A partir da constatação da gravidez, é assegurado à gestante receber atendimento pelo Sistema Único de Saúde.

II. À parturiente será ofertada assistência psicológica no período pré e pós-natal.

III. O Sistema Único de Saúde é que indica a necessidade, ou não, de acompanhamento à gestante.

IV. Prescinde de assistência a gestante que deseja entregar seu filho para adoção.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: A

Comentários

• CORRETA   A

  Art. 8o  É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde. 

           § 4o  Incumbe ao poder público proporcionar assistência psicológica à gestante e à mãe, no período pré e pós-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar as consequências do estado puerperal.

   

• Significado de Prescinde. Prescinde vem do verbo prescindir. O mesmo que: , dispensa, desobriga, exonera.

• Acrescentando...

  III - INCORRETA

  Art. 8 - ...

  § 6  A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

  IV - INCORRETA

  § 5o  A assistência referida no § 4o deste artigo deverá ser prestada também a gestantes e mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção, bem como a gestantes e mães que se encontrem em situação de privação de liberdade.

• Errei porque não prestei atenção na palavras PRESCINDE.

• A questão exige conhecimento acerca da Lei 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e pede ao candidato que julgue os itens a seguir, no tocante ao direito à vida e à saúde. Vejamos:

  I. A partir da constatação da gravidez, é assegurado à gestante receber atendimento pelo Sistema Único de Saúde.

  Correto, nos termos do art. 8º, caput, ECA: Art. 8  É assegurado a todas as mulheres o acesso aos programas e às políticas de saúde da mulher e de planejamento reprodutivo e, às gestantes, nutrição adequada, atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério e atendimento pré-natal, perinatal e pós-natal integral no âmbito do Sistema Único de Saúde.

  II. À parturiente será ofertada assistência psicológica no período pré e pós-natal.

  Correto, nos termos do art. 8º, § 4º, ECA:  § 4 Incumbe ao poder público proporcionar assistência psicológica à gestante e à mãe, no período pré e pós-natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar as consequências do estado puerperal. 

  III. O Sistema Único de Saúde é que indica a necessidade, ou não, de acompanhamento à gestante.

  Errado. O ECA estabelece como direito da gestante e da parturiente um acompanhante, nos termos do art. 8º, §6º, ECA: § 6 A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato. 

  IV. Prescinde de assistência a gestante que deseja entregar seu filho para adoção.

  Errado. Prescinde = não é necessário. O ECA defende atuação de assistência à gestante que deseja entregar seu filho para adoção, nos termos do art. 8º, § 5º, ECA: § 5  A assistência referida no § 4  deste artigo deverá ser prestada também a gestantes e mães que manifestem interesse em entregar seus filhos para adoção, bem como a gestantes e mães que se encontrem em situação de privação de liberdade. 

  Portanto, somente os itens I e II estão corretos.

  Gabarito: A

Questão 2653558

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

Supondo que o juro da poupança esteja a 0,5% ao mês, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o tempo que um determinado capital deve ser aplicado, a juros simples, para que o montante a ser resgatado seja o capital investido mais 50%.

• A. 8 anos e 3 meses.
• B. 8 anos e 4 meses.
• C. 8 anos e 6 meses.
• D. 9 anos e 6 meses.
• E. 10 anos e 2 meses.

Gabarito: B

Comentários

• i = 0,5% a.m

  C = 100 (valor hipotético)

  J = 50

  t = ?

   

  50 = 100 x 0,005 x t

  t = 100 meses = 8 anos e 4 meses.

• 8 anos e 4 meses e não 8 anos e 6 meses

• Obrigada, Annalu. Corrrigi :)

• Alguém responde a Q884516. Não consegui

• É uma conta de juros simples.

  0,5% por mês. Para chegar em 50% serão necessários 100 meses.

  100 * 0,5 = 50

  100 meses / 12 = 8 anos e 4 meses.

• Dá pra fazer através da Fómula do Montate?

  M=C.(1+i.t)

  Se der, poste fazendo um favor.

• Fui pelas alternativas. 8 anos e 4 meses equivale a 100 meses Então vamos lá ! J = C. I. T J = 100.0,5.100 / 100 = 50 J = 50 C = 100 M = 150 GAB: B

Questão 2653561

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Biblioteca; COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função Exponencial; Funções

Em um restaurante, devido às más condições de higienização, uma salada foi infectada por uma colônia de bactérias.

Supondo que nessa colônia há 10 bactérias e que 1 bactéria divide-se em 3 a cada minuto, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, em quanto tempo, em minutos, haverá 65.610 bactérias.

• A. 5
• B. 6
• C. 7
• D. 8
• E. 10

Gabarito: D

Comentários

• Para se encontrar a número de bactérias na salada, deve-se por princípio imaginar uma função que defina a divisão das bactérias. Essa seria:

   

  f(x) = 10.3^x, onde o "x" é/são os minutos decorridos

   

  Após isso impõe-se que se forme a seguinte equação para se descobrir o "x"

  10.3^x = 65610, simplificando temos:

  3^x = 6561

   

  Fatora-se o 6561 e conclue-se que 

  6561 = 3^8

   

  então:

  x = 8

   

  Assim, Gabarito: D

  Bons estudos a todos!

   

   

   

• É uma progressão geométrica, de razão q = 3 pois (conforme o enunciado) triplica,,sabendo que A0=10 e calculando os primeiros termos de cabeça, você encontra: A1= 30 ; A2=90...O valor de  An= 65.610

  Com esses dados, basta montar a fórmula da PG:

  An = Am*q^n-m

  An = A2 * q^n-2

  65.610 =  90* 3^n-2

  65.610/90 = 3^n-2

  729 = 3^n-2

  3^6 = 3^n-2

  pronto, igualamos a base que vale 3 agora é só corta-las e trabalhar apenas com o expoentes:

  6 = n-2

  6+2 = n 

  n = 8

   

• Como temos 10 bactérias e que uma se divide em 3 em um minuto, podemos expressar essa lei através de p(t)=10*3^t

  Para que haja 65610 é necessário que:

  65610=10*3^t,

  6561=3^t

  3^8=3^t, logo t=8 horas.

• 1x3 =3

  3x3=9

  9x3=27

  27x3=81

  81x3=243

  243x3=729

  729x3=2187

  2187x3=6561

  6561x10 = 65610 bac!

Questão 2653573

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Conceitos Básicos em Arquitetura de Computadores

Sobre as BIOS UEFI, assinale a alternativa correta.

• A. O modo UEFI Secure Boot carrega o sistema operacional em modo de segurança.
• B. O tempo de boot é maior nas BIOS UEFI em comparação com as BIOS tradicionais.
• C. Permitem que configurações das BIOS sejam acessadas depois de realizado o boot.
• D. São desenvolvidas em código assembly x86 de 16 bits executando em modo real.
• E. Sistemas operacionais legados funcionam nativamente com as BIOS UEFI.

Gabarito: C

Comentários

• Secure Boot Configuration é um novo recurso da Unified Extensible Firmware Interface (UEFI) no BIOS 8 que ajuda o computador a resistir a ataques e a infecções por malware.

  Achei uma fonte que diz que a UEFI é programada em assembly x64, pois x86 estava caindo em desuso em 2009. http://x86asm.net/articles/uefi-programming-first-steps/

  O tempo na UEFI é absurdamente menor (com ssd entao a nave voa)

  Sobre os sistemas legados funcionarem nativamente, lembrei de que para ativar o legacy da placa é necessário configurar na bios, não sendo automático. Se alguém quiser melhorar a resposta fique a vontade, são 10h30 e eu to com sono.

Questão 2653579

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Manutenção de Computadores

Sobre a instalação/manutenção de uma impressora, considere as afirmativas a seguir.

I. Uma impressora em rede deve utilizar um IP fixo para prevenir problemas de localização.

II. Uma conexão inadequada do cabo de alimentação poderá fazer a impressora reiniciar com alguma frequência.

III. Um carregamento excessivo da bandeja de papel pode levar a impressora a ter atolamentos.

IV. Para que uma impressora possa digitalizar para um endereço de e-mail, ela precisa se comunicar com um servidor POP.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Vou comentar a única que está errada, a alternativa IV.

  O servidor POP puxa as informações no servidor de e-mail (MTA) e manda direto para o app que o usuário está usando (MUA). Como que a impressora faria isso? Logo, vemos que não tem muito sentido.

  As assertivas I, II e III estão corretas.

  GABARITO D

Questão 2653585

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Manutenção de Computadores

Em relação à instalação do Microsoft Windows 7, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

( ) É possível atualizar diretamente do Windows Vista Home Basic para o Windows 7 Ultimate.

( ) É possível atualizar diretamente do Windows XP para o Windows 7.

( ) É possível atualizar diretamente do Windows 7 Professional 32 bits para o Windows 7 Ultimate 64 bits.

( ) É possível instalar o Windows 7 sem ter uma chave do mesmo e posteriormente fazer a ativação.

( ) O Windows Easy Transfer é um programa que permite transferir documentos, e-mail’s, entre outros, para um novo computador.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

• A. V, V, V, F, F.
• B. V, F, F, V, V.
• C. F, V, V, F, V.
• D. F, V, F, V, F.
• E. F, F, F, V, V.

Gabarito: B

Questão 2653588

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

Sobre o compartilhamento de impressoras no Microsoft Windows 7, considere as afirmativas a seguir.

I. Com o compartilhamento de arquivo e impressora ativado, os arquivos compartilhados do computador poderão ser acessados por pessoas na rede.

II. Uma das opções para o compartilhamento de uma impressora é clicando-se com o botão direito do mouse na impressora desejada e depois em propriedades da impressora.

III. Para que uma impressora possa ser compartilhada em rede, é necessário ativar a descoberta de rede.

IV. Para se adicionar uma impressora que foi compartilhada, deve-se abrir “Dispositivos e Impressoras” no menu Iniciar e depois clicar em “Adicionar um Dispositivo”.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

• "II - Uma das opções para o compartilhamento de uma impressora é clicando-se com o botão direito do mouse na impressora desejada e depois em propriedades da impressora."

  Isso não basta para que ela esteja compartilhada, é necessário selecionar a opção compartilhamento. O que a questão não colocou na alternativa.

• Gab: A

  Tem que pegar a malandragem de prova. O item II não afirmou que bastava somente aqueles passos. Questão incompleta nem sempre está errada.

•  IV. Para se adicionar uma impressora que foi compartilhada, deve-se abrir “Dispositivos e Impressoras” no menu Iniciar e depois clicar em “Adicionar um Dispositivo”. 

  
  

  Também é possível tanto faz clicar nessa opção ou na "Adicionar uma impressora"

  
  

  :/

• Willian o erro é o seguinte:

  não é em " Dispositivos e impressoras ", o caminho é:

  Configuração ou Painel de controle  → Dispositivos  → impressoras e scanners

Questão 2653591

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Equipamentos de Redes; Roteadores

Em relação à configuração de um roteador sem fio, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

( ) O endereço 192.168.1.1 costuma ser utilizado por diversos fabricantes para administração/configuração do dispositivo.

( ) O endereço IP inicial atribuído aos dispositivos conectados ao roteador pode ser modificado em suas configurações.

( ) Se o dispositivo for configurado de modo que o WiFi opere somente no modo b, a capacidade máxima de transmissão será de 54 Mbps.

( ) Se o sinal de WiFi do dispositivo tiver a sua encriptação mudada de WPA para WEP, a rede sem fio se tornará mais segura.

( ) Um Wireless Access Point é um dispositivo que permite a um aparelho sem fio conectar-se a uma rede cabeada.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

• A. V, V, F, F, V.
• B. V, F, V, V, F.
• C. V, F, F, V, V.
• D. F, V, F, V, F.
• E. F, F, V, F, V.

Gabarito: A

Comentários

• Como assim WEP mais segura que WPA?

Questão 2653594

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol); Protocolo

Sobre o DHCP, assinale a alternativa correta.

• A. É um serviço de transferência de arquivos através da Internet que pode transferir qualquer tipo de dado.
• B. É um serviço que fornece terminais virtuais para computadores remotos através da Internet.
• C. É um serviço que mapeia nomes simbólicos legíveis por seres humanos em endereços de computador.
• D. É um serviço que navegadores de Internet utilizam para interagir com servidores de páginas web.
• E. É um serviço que permite que um computador junte-se a uma rede e obtenha um endereço IP automaticamente.

Gabarito: E

Comentários

• O que é DHCP?

   

  Do inglês Dynamic Host Configuration Protocol (que ficaria, em português, algo como Protocolo de Configuração Dinâmica de Endereços de Rede), é um protocolo utilizado em redes de computadores que permite às máquinas obterem um endereço IP automaticamente.

   

  Por meio dele um servidor é capaz de distribuir automaticamente endereços de IP diferentes a todos os computadores à medida que eles fazem a solicitação de conexão com a rede. Essa distribuição dos IPs é feita em um intervalo pré-definido configurado no servidor. Sempre que uma das máquinas for desconectada o IP ficará livre para o uso em outra.

   

  Como ele faz isso?

   

  Resumidamente, utilizando um modelo cliente-servidor, o DHCP faz o seguinte:

  ● Quando um cliente conecta-se a uma rede ele envia um pacote com um pedido de configurações DHCP.

  ●  O servidor DHCP gerencia uma faixa fixa de IPs disponíveis juntamente com as informações e parâmetros necessários (gateway padrão, nome de domínio, DNS, etc).

  ●  Quando este servidor recebe um pedido, ele entrega um destes endereços e configurações para o cliente.

   

  Modos de Funcionamento

   

  Ele pode operar de três formas: automática, dinâmica e manual.

  Automática, no qual uma quantidade de endereços de IP (dentro de uma faixa) é definida para ser utilizada na rede. Neste caso, sempre que um dos computadores de uma rede solicitar a conexão com ela, um destes IPs será designado para a máquina em questão.

  Na dinâmica o procedimento é bem parecido com o efetuado pela automática, porém a conexão do computador com determinado IP é limitada por um período de tempo pré-configurado que pode variar conforme desejado pelo administrador da rede.

  No modo manual o DHCP aloca um endereço de IP conforme o valor de MAC (Medium Access Control) de cada placa de rede de forma que cada computador utilizará apenas este endereço de IP. Utiliza-se este recurso quando é necessário que uma máquina possua um endereço de IP fixo.

   

  ___________________________________________________

   

  Fonte: https://www.tecmundo.com.br/internet/2079-o-que-e-dhcp-.htm

Questão 2653597

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Redes de Computadores
• Assuntos: Cabeamento

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o padrão de cabo de par trançado que deve ser utilizado para se construir uma rede que suporte uma transferência de 100 Mbps.

• A. CAT 1
• B. CAT 2
• C. CAT 3
• D. CAT 4
• E. CAT 5

Gabarito: E

Comentários

• CAT5 -> até 100Mbps -> 100Mhz

Questão 2653600

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Ferramentas de Segurança (antivírus, firewall e outros); Segurança da Informação

Sobre FireWall, assinale a alternativa correta.

• A. Bloqueia a transferência de programas ou arquivos infectados com vírus.
• B. Define vários pontos de estrangulamento para evitar usuários não autorizados.
• C. Filtra o tráfego de entrada/saída com base no endereço IP e no número de porta TCP.
• D. Pode ser configurado para varrer todos os arquivos e mensagens que chegam.
• E. Determina os tipos de serviços que podem ser acessados através do controle de direção.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C.

   

  7.8. Firewall pessoal
  [Firewall]
  Firewall pessoal é um tipo específico de firewall que é utilizado para proteger um computador contra acessos não autorizados vindos da Internet.

  Os programas antimalware, apesar da grande quantidade de funcionalidades, não são capazes de impedir que um atacante tente explorar, via rede, alguma vulnerabilidade existente em seu computador e nem de evitar o acesso não autorizado, caso haja algum backdoor nele instalado8. Devido a isto, além da instalação do antimalware, é necessário que você utilize um firewall pessoal.

  Quando bem configurado, o firewall pessoal pode ser capaz de:

  registrar as tentativas de acesso aos serviços habilitados no seu computador;
  bloquear o envio para terceiros de informações coletadas por invasores e códigos maliciosos;
  bloquear as tentativas de invasão e de exploração de vulnerabilidades do seu computador e possibilitar a identificação das origens destas tentativas;
  analisar continuamente o conteúdo das conexões, filtrando diversos tipos de códigos maliciosos e barrando a comunicação entre um invasor e um código malicioso já instalado;
  evitar que um código malicioso já instalado seja capaz de se propagar, impedindo que vulnerabilidades em outros computadores sejam exploradas.
  Alguns sistemas operacionais possuem firewall pessoal integrado. Caso o sistema instalado em seu computador não possua um ou você não queira usá-lo, há diversas opções disponíveis (pagas ou gratuitas). Você também pode optar por um antimalware com funcionalidades de firewall pessoal integradas.

  Cuidados a serem tomados:

  antes de obter um firewall pessoal, verifique a procedência e certifique-se de que o fabricante é confiável;
  certifique-se de que o firewall instalado esteja ativo (estado: ativado);
  configure seu firewall para registrar a maior quantidade de informações possíveis (desta forma, é possível detectar tentativas de invasão ou rastrear as conexões de um invasor).
  As configurações do firewall dependem de cada fabricante. De forma geral, a mais indicada é:

  liberar todo tráfego de saída do seu computador (ou seja, permitir que seu computador acesse outros computadores e serviços) e;
  bloquear todo tráfego de entrada ao seu computador (ou seja, impedir que seu computador seja acessado por outros computadores e serviços) e liberar as conexões conforme necessário, de acordo com os programas usados.

   

  Fonte:  https://cartilha.cert.br/mecanismos/

• Um firewall é um dispositivo de segurança da rede que monitora o tráfego de rede de entrada e saída e decide permitir ou bloquear tráfegos específicos de acordo com um conjunto definido de regras de segurança.

  Os firewalls têm sido a linha de frente da defesa na segurança de rede há mais de 25 anos. Eles colocam uma barreira entre redes internas protegidas e controladas que podem ser redes externas confiáveis ou não, como a Internet. 

  Um firewall pode ser um hardware, software ou ambos.

• firewall (filtro ) pode ser um software ou hardware!

   

• GAB: C

  
  

  
  

  Firewall é o segurança da boate que fica na porta vigiando quem entra e quem sai.

• Firewall: Não é antivírus, é uma barreira de proteção com regras colocadas pelo próprio usuário. Funciona como um filtro.

• GABARITO C

  
  

  Firewall- É para filtrar as portas de conexão

              - Não é antivírus

              - Não analisa o conteúdo de mensagens de e-mail 

              - Não criptografa mensagem 

  Obs- O firewall realiza a filtragem de pacotes e então bloqueia as transmissões não permitidas, mas não impede o uso malicioso de serviços que ele esteja autorizado a liberar.

  Lembrando que o firewall pode ser tanto HARDWARE quanto SOFTWARE.

  
  

  bons estudos

• pensei q quem filtrava o q saía era o proxy

• Letra C

  Quando bem instalado, o firewall pode ser capaz de:

  - Bloquear o envio para 3º de informações coletadas por invasores e códigos maliciosos

  - Evitar que um código malicioso já instalado seja capaz de se propagar, impedindo que vulnerabilidades em outros computadores sejam explorados

  - Analisar continuamente o conteúdo das conexões, filtrando diversos tipos de códigos maliciosos e barrando a comunicação entre um invasor e um código malicioso já instalado

Questão 2653603

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Sistemas de numeração

Sobre o número decimal –14, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a sua representação binária em complemento de dois.

• A. 00001110
• B. 00010100
• C. 10001110
• D. 11110001
• E. 11110010

Gabarito: E

Comentários

• Para transformar em complemento de 2 siga os passos:

  1 - Converta o decimal para binário: 14 = 1110

  2 - Inverta os bits resultantes (complemento de 1): 0001

  3 - Some 1 ao complemento: 0001 + 1 = 0010

  4 - Como ele quer em 8 bits, adcione 1s nos 4 bits da frente: 1111 0010

Questão 2653606

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Algoritmos; Lógicas de Programação

Sobre proposições lógicas, assinale a alternativa correta.

• A. Se A = V e B = F, então (B → A) = V
• B. Se A = F e B = V, então (B → A) = V
• C. Se A = F e B = F, então (A → B) = F
• D. Se A = V e B = V, então (A → B) ∧ (B → A) = F
• E. Se A = F e B = V, então (A → B) ∧ (B → A) = V

Gabarito: A

Comentários

• gabarito a)

  Se A = V e B = F, então (B → A) = V (F --> V = V)

   

  "Vera Fischer é Falsa"

  A única forma do conectivo condicional ( --> ) ser falso é quando temos Vera Fischer, ou seja:

  V --> F = Falso 

   

   

• Força Guerreiro!!!!!!

Questão 2653609

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Arquitetura de Computadores
• Assuntos: Hexadecimal

Sobre o número em base hexadecimal ABADA, considere as afirmativas a seguir.

I. A letra A representa o valor binário 1010.

II. Cada letra representa um valor decimal de 10 até 15.

III. O valor apresentado é maior que o decimal 65535.

IV. Sua representação em binário necessita de 16 bits.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: D

Comentários

• AFIRMATIVA I OK

  Hexadecimal - Binário

  A = 1010

  AFIRMATIVA II OK

  Hexadecimal - Binário

  A = 1010

  Hexadecimal - Binário

  B = 1011

  Hexadecimal - Binário

  C = 1100

  Hexadecimal - Binário

  D = 1101

  Hexadecimal - Binário

  E = 1110

  Hexadecimal - Binário

  F = 1111

  AFIRMATIVA III OK

Questão 2653612

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Algoritmos; Tipos de Dados

Em relação a tipos de dados, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

( ) Char é um tipo simples.

( ) Double é um tipo estruturado.

( ) Float é um tipo simples.

( ) Int é um tipo simples.

( ) Void é um tipo estruturado.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

• A. V, V, F, F, F.
• B. V, F, V, V, F.
• C. F, V, V, F, V.
• D. F, F, V, F, V.
• E. F, F, F, V, V.

Gabarito: B

Comentários

• () Char é um tipo simples? Verdadeiro. Char representa uma letra, dígito ou número. É um tipo de dado que não pode ser subdividido.

  () Double é um tipo estruturado? O Double é um tipo de ponto flutuante (assim como o float) só que com o dobro do espaço de memória do float. Assim, ele pode armazenar números reais com maior precisão em memória, mais casas decimais. Alternativa Falsa porque tanto o Double quanto o Float são tipos simples.

  ( ) Float é um tipo simples? Verdadeiro

  ( ) Int é um tipo simples? Verdadeiro. Int refere-se a um tipo de dado elementar numérico inteiro.

  ( ) Void é um tipo estruturado? Falso. Void é a mesma coisa que nada. É considerado um tipo elementar.

  Resposta: B – V,F,V,V,F

• () Char é um tipo simples? Verdadeiro. Char representa uma letra, dígito ou número. É um tipo de dado que não pode ser subdividido.

  () Double é um tipo estruturado? O Double é um tipo de ponto flutuante (assim como o float) só que com o dobro do espaço de memória do float. Assim, ele pode armazenar números reais com maior precisão em memória, mais casas decimais. Alternativa Falsa porque tanto o Double quanto o Float são tipos simples.

  ( ) Float é um tipo simples? Verdadeiro

  ( ) Int é um tipo simples? Verdadeiro. Int refere-se a um tipo de dado elementar numérico inteiro.

  ( ) Void é um tipo estruturado? Falso. Void é a mesma coisa que nada. É considerado um tipo elementar.

• Força Guerreiro!!!!!!

Questão 2653615

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Algoritmos e Estrutura de Dados
• Assuntos: Algoritmos; Tipos de Dados

Sobre variáveis e constantes, considere as afirmativas a seguir.

I. Constantes são valores fixos que um programa não pode alterar.

II. Variáveis declaradas dentro de uma função são chamadas de variáveis locais.

III. Uma variável é uma posição de memória usada para guardar um valor.

IV. Uma variável global é usada para que uma função receba argumentos.

Assinale a alternativa correta.

• A. Somente as afirmativas I e II são corretas.
• B. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
• C. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
• D. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
• E. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Gabarito: D

Comentários

• Questão correta: < d >

• I. Constantes são valores fixos que um programa não pode alterar.

  Correto.

  Uma constante armazenará um valor único, um valor que não mudará com o tempo de execução do programa.

  II. Variáveis declaradas dentro de uma função são chamadas de variáveis locais.

  Correto.

  Variáveis locais são declaradas dentro do bloco de uma função. Não podem ser usadas ou modificadas por outras funções. Somente existem enquanto a função em que foi declarada estiver sendo executada.

  III. Uma variável é uma posição de memória usada para guardar um valor.

  Correto.

  Uma variável é um objeto (uma posição, frequentemente localizada na memória) capaz de reter e representar um valor ou expressão.

  Uma variável está associada a uma posição de memória, cujo conteúdo pode ser modificado durante a execução do programa.

  IV. Uma variável global é usada para que uma função receba argumentos.

  Incorreto. As variáveis globais não abordam esse assunto.

  Variáveis globais são declaradas no início do algoritmo. São acessíveis em qualquer parte do programa, ou seja, podem ser usadas e modificadas por todas as outras funções. Existem durante toda a execução do programa.

  Gabarito: letra D.

• Força Guerreiro!!!!!!

Questão 2653618

• Banca: COPS-UEL
• Órgão: UEL
• Ano: 2015
• Provas: COPS-UEL - 2015 - UEL - Agente Universitário - Técnico em Informática
• Disciplina: Engenharia de Software
• Assuntos: Ferramentas de Desenvolvimento de Software

Sobre ferramentas de desenvolvimento, assinale a alternativa correta.

• A. A compilação separada aumenta o tempo de compilação de um programa.
• B. A linkedição combina arquivos em código-objeto para produzir um programa.
• C. Funções em bibliotecas estão em código de máquina com endereços absolutos.
• D. Na linkedição, endereços relativos são transformados em endereços relocáveis.
• E. Um interpretador lê um programa inteiro e o converte para um código-objeto.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B

  Ligadores, ou “linkers”, são programas especiais que recebem como entrada os arquivos objeto correspondentes a estes arquivos e geram como saída o programa final em linguagem de máquina.

  Um linker realiza, então, quatro tarefas básicas:

  1.    Determina as posições de memória para os trechos de código de cada módulo que compõe o programa sendo “linkado”

  2.    Resolve as referências entre os arquivos

  3.    Procura nas bibliotecas (libraries), indicadas pelo programador, as rotinas usadas nos fontes de cada módulo

  4.    Indica ao programador quais são os labels que não foram resolvidos (não tenham correspondente em nenhum módulo ou library indicados)

  Assim como os arquivos objeto, os programas executáveis gerados por linkers são divididos em seções. Na verdade, as seções são tipicamente as mesmas presentes nos arquivos objeto, exceto que, neste caso, não há símbolos não resolvidos.

  "Retroceder Nunca Render-se Jamais !"

  Força e Fé !

  Fortuna Audaces Sequitur !