Prova Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I

Questão 2978299

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Gestão Democrática; Legislação da Educação; Normas Constitucionais do Direito à Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

A temática do financiamento da educação tem assumido importante papel na compreensão da organização e da gestão da educação, particularmente a partir de estudos e análises que exploram a relação entre o financiamento, as políticas educacionais e o Estado no Brasil, ganhando densidade também no sub-campo da economia da educação. Essa discussão constituise em tarefa complexa em vista das condições materiais nas quais o financiamento se efetiva no país envolvendo os diferentes entes federados (União, estados, Distrito Federal e municípios) e a esfera privada. Apesar da complexidade da temática, a compreensão da estrutura e das bases do financiamento da educação coloca-se como uma necessidade para toda a sociedade, devendo envolver, especialmente, os gestores educacionais, os profissionais da educação, os pais, os estudantes e a comunidade local. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir sobre o financiamento da educação pública.

I. Se compreendermos o orçamento como o cálculo da receita que se deve arrecadar em um exercício financeiro e das despesas que devem ser feitas pela administração, podemos inferir que o planejamento das ações da educação, dos sistemas e das escolas deve ser cuidadosamente pensado, tendo em vista que colocar essas ações em prática depende, em grande parte, das condições objetivas (condições financeiras, materiais e humanas) do poder central e local.

II. Além de definir a educação como um direito de cidadania e estabelecer a responsabilidade de cada ente federado (União, estados e municípios) para que a oferta da educação básica seja garantida, a Constituição Federal de 1988 vincula um percentual de recursos específicos que cada ente governamental deve aplicar na Manutenção e Desenvolvimento do Ensino (MDE).

III. Segundo o artigo 212 da Constituição Federal de 1988, alterado pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996, o ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas, na forma da lei. A base do salário-educação é a folha de contribuição da empresa para a previdência social. 

Assinale a alternativa que indica a(s) afirmativa(s) correta(s).

• A. I, II e III
• B. I e II.
• C. II e III.
• D. I e III.

Gabarito: A

Comentários

• O item III do comando da questão não está condizente com o § 5º do artigo 212 da CF/88, o qual foi alterado pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006.

  O § 5º do artigo 212 da CF/88 dispõe o seguinte: "A EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA TERÁ COMO FONTE ADICIONAL DE FINANCIAMENTO A CONTRIBUIÇÃO SOCIAL DO SALÁRIO-EDUCAÇÃO, RECOLHIDA PELAS EMPRESAS NA FORMA DA LEI."

  Estamos em 2019 e quem estudar o texto constitucional atual não vai encontrar o texto da Emenda Constitucional nº 14 de 1996 no tocante à fonte adicional de financiamento do "ENSINO FUNDAMENTAL".

  Creio que a banca agiu de muita má fé quando inseriu um texto que não compõe a atual redação do artigo 212, caput, § 5º da CF/88. Portanto, essa questão seria passível de anulação.

  Esse tipo de sacanagem desconstrutiva só beneficia ao candidato paraquedista de concurso ou pessoas com interesses escusos por trás desses "erros" involuntários. Mas o que se poderia esperar de uma banca beira de esquina que faz prova de concursos de municípios insignificantes do ponto de vista político-econômico?

  Quem estiver duvidando, basta comparar o item III desta questão em análise com o que dispõe a atual redação do 212, caput, § 5º da CF/88.

• "O salário-educação é uma contribuição social recolhida de todas as empresas e entidades vinculadas ao Regime Geral da Previdência Social, a partir de uma alíquota de 2,5% sobre a folha de pagamento. Após a arrecadação, feita pela Receita Federal, cabe ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) repartir os recursos até o dia  entre todos os entes federados."

  Então a Receita Federal recolhe a contribuição social das empresas para compor os valores da aposentadoria, porém junto estão também os recursos do salário-educação que é o FNDE que irá retirar do total arrecadado.

  Fonte: Ministério da Educação. Salário-educação de junho estará disponível até 20 de julho. 2018.

• Concordo a respeito de não haver no texto recente da Constituição Federal, nada a respeito do ensino fundamental, pois se compararmos e analisar só está mencionado sobre a Educação Básica receber como fonte adicional ao financiamento a contribuição social do salário-educação, e não menciona o ensino fundamental especificamente.

• No item III - não lembrava dessa contribuição social do salário-educação, recolhida pelas empresas. A I e II sabia que estava correta.

• O comando da questão pede para considerar a Emenda Constitucional nº 14, de 1996, cujo Art. 4º consta:

  Art. 4º É dada nova redação ao § 5º do art. 212 da Constituição Federal:

  "§ 5º O ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição social do salário educação, recolhida, pelas empresas, na forma da lei."

  O item III relaciona a mudança do FUNDEF (que era restrito ao Ensino Fundamental) para o FUNDEB (que passou a abranger toda a Educação Básica).

Questão 2978302

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil; Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos; Políticas Educacionais

O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024. Todas as alternativas a seguir indicam corretamente metas desse PNE, EXCETO:

• A. Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até o final da vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional.
• B. Formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
• C. Oferecer, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.
• D. Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE.

Gabarito: C

Comentários

• Oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos, na forma integrada à educação profissional, nos ensinos fundamental e médio.

  Alternativa: C

• Meta 9: elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até o final da vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional.

  Meta 16: formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.

  Meta 10: oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.

  Meta 17: valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE.

  Fonte: http://pne.mec.gov.br/18-planos-subnacionais-de-educacao/543-plano-nacional-de-educacao-lei-n-13-005-2014

• Acho uma put# sacanagem uma questão dessas.

• Errei, pensei que tava pedindo a correta

• Wandizia, mas está pedindo a incorreta.

• é Joyce, eu pensei que era a CORRETA que eles estavam pedindo, vim responder e errei de novo kkkk

• Letra C e a alternativa correta, tem que decorar até a porcentagem que nesse caso seria 25%.

• letra C errada

  é 25% das matriculas de jovens e adultos. Essas questoes de decoreba de porcentagens é de cair o queixo.

• Alternativa C.

  Oferecer, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.

Questão 2978305

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Políticas Educacionais; Programas e Ações do Ministério da Educação – Desenvolvimento da Educação Superior, Graduação, Pós-Graduação, Ensino, Pesquisa e Extensão

O ProUni, Programa Universidade para Todos, foi criado pelo Governo Federal em 2004 e institucionalizado pela Lei nº 11.096, em 13 de janeiro de 2005. Tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e seqüenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior, oferecendo em contrapartida isenção de alguns tributos àquelas que aderirem ao programa.

Assinale a alternativa incorreta a respeito dessa política de incentivo ao ensino superior.

• A. Um dos critérios de seleção dos candidatos ao ProUni é a avaliação das notas obtidas pelo candidato no ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio, conjugando, desse modo, inclusão à qualidade e mérito dos estudantes com melhores desempenhos.
• B. A gestão do programa é efetivada conjuntamente pelo Ministério do Esporte, na qualidade de agente supervisor responsável pelas políticas educacionais norteadoras do programa, e pela Caixa Econômica Federal, agente operador e financeiro, responsável pela administração dos ativos e passivos do fundo, assim como pelo sistema informatizado do FIES e pela concessão e manutenção dos financiamentos.
• C. Em consonância com a política social do Governo Federal, o ProUni reserva um percentual das bolsas ofertadas aos afro-descendentes, indígenas e deficientes. Os professores também possuem critérios diferenciados de participação no programa, o que vem ao encontro da política de incentivo à formação docente e qualificação da educação básica pública.
• D. O ProUni possui ações conjuntas de incentivo à permanência dos estudantes nas instituições como a Bolsa Permanência e o FIES - Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior, que possibilita ao bolsista parcial contratar o financiamento concomitantemente à utilização da bolsa de estudos do programa, iniciando o pagamento somente após a conclusão do curso.

Gabarito: B

Comentários

• Não tem nada haver com o Ministério de Esporte.

• Este trecho está aponta o FIES e não PROUNI.

  A gestão do programa é efetivada conjuntamente pelo Ministério do Esporte (Ministério da Educação) , na qualidade de agente supervisor responsável pelas políticas educacionais norteadoras do programa, e pela Caixa Econômica Federal, agente operador e financeiro, responsável pela administração dos ativos e passivos do fundo, assim como pelo sistema informatizado do FIES e pela concessão e manutenção dos financiamentos.

Questão 2978308

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Base Nacional Comum Curricular - BNCC; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica; Legislação da Educação; Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. Elas são discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Mesmo depois que o Brasil elaborou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Diretrizes continuam valendo porque os documentos são complementares: as Diretrizes dão a estrutura; a Base o detalhamento de conteúdos e competências. Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa correta.

• A. As diretrizes curriculares visam preservar a questão da autonomia da escola e da proposta pedagógica, porém com algumas ressalvas. Elas desencorajam as instituições a montar seu currículo, pois, dentro das áreas de conhecimento, os conteúdos a serem trabalhados devem estar conectados à formação das competências explícitas nas DCNs.
• B. As diretrizes curriculares são obrigatórios e devem ser respeitados por todas as escolas, tanto da rede pública como particular, porém com a homologação da Base Nacional Comum Curricular, elas se tornaram obsoletas.
• C. O processo de definição das diretrizes curriculares contou com a participação de algumas esferas da sociedade, dentre elas, o Conselho Nacional dos Secretários Estaduais de Educação (Consed). Órgãos como a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) não participaram desse processo.
• D. As Diretrizes Curriculares Nacionais são um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas.

Gabarito: D

Comentários

• As Diretrizes Curriculares Nacionais são um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. As DCNs têm origem na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, que assinala ser incumbência da União "estabelecer, em colaboração com os estados, Distrito Federal e os municípios, competências e diretrizes para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os currículos e os seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar a formação básica comum". O processo de definição das diretrizes curriculares conta com a participação das mais diversas esferas da sociedade. Dentre elas, o Conselho Nacional dos Secretários Estaduais de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), além de docentes, dirigentes municipais e estaduais de ensino, pesquisadores e representantes de escolas privadas.

• Resposta: D

Questão 2978311

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior; Avaliação Educacional; Avaliação Sistêmica: SAEB, ANEB, Prova Brasil, Provinha Brasil

O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

• A. Por meio de provas e questionários, aplicados periodicamente pelo Inep, o Saeb permite que os diversos níveis governamentais avaliem a qualidade da educação praticada no país, de modo a oferecer subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas com base em evidências.
• B. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é composto pelas médias de desempenho do Saeb somente.
• C. Desde 1990, quando foi criado, o Saeb é composto por duas avaliações: a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil, criada com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino ministrado nas escolas das redes públicas.
• D. Em 2013, a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) foi excluída do Saeb por não conseguir aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática.

Gabarito: A

Comentários

• As médias de desempenho do Saeb, juntamente com os dados sobre aprovação, obtidos no , compõem o .

  O índice de desenvolvimento não é composto exclusivamente pelas médias do SAEB, mas eles (os índices) fazem parte. Não sei porque a opção "c" está erada, haja visto que ela não usou o termo exclusivamente composta

• Saeb é composto pela: Aneb(1990), Anresc(2005), Ana (2013)

• Por meio de provas e questionários, aplicados periodicamente pelo Inep, o Saeb permite que os diversos níveis governamentais avaliem a qualidade da educação praticada no país, de modo a oferecer subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas com base em evidências.

• A alternativa C está errada porque em 2019 houve uma reforma e as siglas Ana, Anresc e Aneb foram extintas etodas passaram a se chamar Saeb, não existindo mais a diferenciação das provas pelo nome e sim pela a etapa em que é aplicada.

  No site do INEP tem todo o histórico de evolução do Saeb. Nesse vídeo do canal oficial do INEP tem uma explicação sucinta sobre todas as mudanças ocorridas em 2019.

• Verifiquei aqui que alguns ficaram com dúvida no motivo que A letra C está errada. Se olharmos o panorama do SAEB, podemos verificar que quando foi criado ele era apenas uma avaliação; a prova brasil começou a ser utilizada a partir de 2005. ''Desde 1990, quando foi criado, o Saeb é composto por duas avaliações'' logo, a C é falsa.

  A alternativa A é mais completa também, importante sempre escolhermos a alternativa mais completa.

• Letra A

  A) Por meio de provas e questionários, aplicados periodicamente pelo Inep, o Saeb permite que os diversos níveis governamentais avaliem a qualidade da educação praticada no país, de modo a oferecer subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas com base em evidências. Correta o Saeb avalia a Educação Básica brasileira pra melhoria de políticas públicas.

  B) O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) é composto pelas médias de desempenho do Saeb somente. Errado média dos alunos da prova Brasil + fluxo escolar, aprovação e reprovação.

  C) Desde 1990, quando foi criado, o Saeb é composto por duas avaliações: a Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb) e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil, criada com o objetivo de avaliar a qualidade do ensino ministrado nas escolas das redes públicas. Errada a prova Brasil, a Aneb e Ana deixaram de existir em 2019. O erro está em afirmar também que avalia apenas a rede pública, a rede privada também é avaliada porém amostral.

  D) Em 2013, a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) foi excluída do Saeb por não conseguir aferir os níveis de alfabetização e letramento em Língua Portuguesa (leitura e escrita) e Matemática. Errada a Ana deixou de existir em 2019, pois tudo virou SAEB.

Questão 2978314

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Normas Constitucionais do Direito à Educação; Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos

Conforme o Art. 214 da Constituição Federal de 1988, a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a alguns objetivos. Assinale a alternativa que indica corretamente alguns desses objetivos.

• A. Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação independente do produto interno bruto, melhoria da qualidade do ensino e promoção humanística, científica e tecnológica do País.
• B. Formação para o trabalho, erradicação do analfabetismo e pormenorizar o atendimento escolar.
• C. Promoção humanística, científica e tecnológica do País, estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto e formação exclusiva para o trabalho.
• D. Erradicação do analfabetismo, universalização do atendimento escolar e melhoria da qualidade do ensino.

Gabarito: D

Comentários

• pormenorizar : Expor ou descrever com detalhes, pormenores; esmiuçar, detalhar, minuciar.

• GAB- D

• Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a: 

  I - erradicação do analfabetismo;

  II - universalização do atendimento escolar;

  III - melhoria da qualidade do ensino;

  IV - formação para o trabalho;

  V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.

  VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto. 

• O item IV diz: "melhoria da qualidade da educação". Não seria cabível recurso? Alguém poderia ajudar?

• Não minha, RAINHA!

• Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:

  I - erradicação do analfabetismo;

  II - universalização do atendimento escolar;

  III - melhoria da qualidade do ensino;

  IV - formação para o trabalho;

  V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.

  VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto. 

Questão 2978317

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

• A. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, impreterivelmente, por meio do ensino, em instituições próprias e a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
• B. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, unicamente, por meio do ensino, em instituições próprias e a educação escolar deverá vincular-se à prática social.
• C. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, preferencialmente, por meio do ensino, em instituições próprias e a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
• D. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, preferivelmente, por meio do ensino, em instituições próprias e a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO C

  LDB Art 1º - § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.

  § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

• Predominantemente e preferencialmente são a mesma coisa?

• Ailton Carlos sim, são sinônimos, porém a bancas cobram a letra da lei e na LDB está escrito "preferencialmente".

• 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.

  Segundo o dicionário:

  advérbio

  De modo predominante; de um modo dominante ou que possui maior relevância em relação aos demais.

  advérbio

  De maneira preferencial; em que há preferência por; que escolhe uma coisa ou pessoa em detrimento de outra; escolhidamente

• a) Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, impreterivelmente (pontualmente), por meio do ensino, em instituições próprias e a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

  Não necessariamente, existe o EJA. EJA é uma educação para os alunos que passaram da idade compreendida do ensino fundamental ou médio.

  b) Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, unicamente, por meio do ensino, em instituições próprias e a educação escolar deverá vincular-se à prática social.

  Acontece mais por meio do ensino, e não unicamente.

  c) Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, preferencialmente, por meio do ensino, em instituições próprias e a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

  d) Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, preferivelmente, por meio do ensino, em instituições próprias e a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho.

  Deverá vincular-se à prática social também.

  GAB C

• Exatamente por perceber que essa banca formulou a questão querendo a letra da lei, achei estranho por eles mudarem uma palavra, conforme o amigo Genilson respondeu. Obrigado!

• § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. PREDOMINANTEMENTE.

• Questão que avalia se o concurseiro decorou a lei e não se a interpreta...

• Um tipo de questão como essa deveria ser banida de qualquer concurso. Não avalia o conhecimento do candidato.

• questão fraca, que não mede o conhecimento de ninguém.....tinha que ser municipal

• Questão confusa! São sinônimos e cabe recurso. Literalmente, a banca "preferiu" (escolheu) a questão certa, pois teve duas alternativas para isto ("C" e "D"). Não concordo com questão! (minha opinião!).

• O problema da letra D não é apenas a palavra "preferivelmente", mas também o fato de a alternativa não incluir "à prática social".

• LDB Disciplina educação escolar:

  > Prática social

  > Mundo do trabalho

  > Instituições próprias

• Para os que estão reclamando da letra D, ela está incompleta !!!

  Logo a C é a mais correta

  Não cabe recurso.

  Normal de algumas bancas fazerem isso: colocar duas alternativas parecidas, porém uma incompleta e a outra completa.

  GABARITO C CERTÍSSIMO

• TÍTULO I

  Da Educação

  Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

  § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.

  § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

Questão 2978320

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a gestante ou mãe que manifeste interesse em entregar seu filho para adoção, antes ou logo após o nascimento, será encaminhada à Justiça da Infância e da Juventude. Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta.

• A. A gestante ou mãe será ouvida pela equipe interprofissional da Justiça da Infância e da Juventude, que apresentará relatório à autoridade judiciária, considerando inclusive os eventuais efeitos do estado gestacional e puerperal.
• B. A busca à família extensa, conforme definida nos termos do parágrafo único do art. 25 desta Lei (família natural), respeitará o prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias, prorrogável por igual período.
• C. De posse do relatório, a autoridade judiciária poderá determinar o encaminhamento da gestante ou mãe, mediante sua expressa concordância, à rede pública de saúde e assistência social para atendimento especializado.
• D. Na hipótese de não haver a indicação do genitor e de não existir outro representante da família extensa apto a receber a guarda, a autoridade judiciária competente deverá decretar a extinção do poder familiar e determinar a colocação da criança sob a guarda provisória de quem estiver habilitado a adotá-la ou de entidade que desenvolva programa de acolhimento familiar ou institucional.

Gabarito: B

Comentários

• Qual é o prazo?

• O PRAZO É DE 90 DIAS ( ART 19-A , PARAGRAFO TERCEIRO)

• § 3o A busca à família extensa, conforme definida nos termos do parágrafo único do art. 25 desta Lei, respeitará o prazo máximo de 90 (noventa) dias, prorrogável por igual período.

• Art. 19 -A

  § 3  A busca à família extensa, conforme definida nos termos do parágrafo único do art. 25 desta Lei, respeitará o prazo máximo de 90 (noventa) dias, prorrogável por igual período.            

  Essa questão deveria ser anulada.

• Genteeeee são 90 diais prorrogavel por igual periodo... entao o maximo é 90 +90 é 180 ... gente é só ler o que voces mesmas escreveram ...

• A gestante ou mãe será ouvida pela equipe interprofissional da Justiça da Infância e da Juventude, que apresentará relatório à autoridade judiciária, considerando inclusive os eventuais efeitos do estado gestacional e puerperal. art 19- A §1º

  A busca à família extensa, conforme definida nos termos do parágrafo único do art. 25 desta Lei (família natural), respeitará o prazo máximo de 180 (cento e oitenta) dias, prorrogável por igual período. art 19- A §3º - Prazo correto de 90 dias

  De posse do relatório, a autoridade judiciária poderá determinar o encaminhamento da gestante ou mãe, mediante sua expressa concordância, à rede pública de saúde e assistência social para atendimento especializado. Art 19- A §2º

  Na hipótese de não haver a indicação do genitor e de não existir outro representante da família extensa apto a receber a guarda, a autoridade judiciária competente deverá decretar a extinção do poder familiar e determinar a colocação da criança sob a guarda provisória de quem estiver habilitado a adotá-la ou de entidade que desenvolva programa de acolhimento familiar ou institucional. art 19- A § 4º

• Gabarito B.

  Prazo de 90 dias, prorrogável por mais 90 dias.

• 90 dias prorrogado por igual período.

  lei 8069/90

  Gab: B

• Ue @Bruno, e na alternativa foi dito que são 180 dias e prorrogável, ou seja, 360 no total...

Questão 2978323

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.424 de 1996 - Regulamentação do FUNDEF

Conforme o Art. 9 da Lei nº 9.424 de 24 de dezembro de 1996, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão, no prazo de seis meses da vigência desta Lei, dispor de novo Plano de Carreira e Remuneração do Magistério, de modo a assegurar algumas situações. Todas as alternativas a seguir indicam corretamente tais situações, EXCETO:

• A. A remuneração condigna dos professores do ensino fundamental público, em efetivo exercício no magistério.
• B. A capacitação contínua e remunerada dos professores.
• C. O estímulo ao trabalho em sala de aula.
• D. A melhoria da qualidade do ensino.

Gabarito: B

Comentários

• é uma pouca vergonha isso viu ,o enunciado de um site concursos coloca lei educacional errada 9424 não ´sim 9394/96

• Para os que não são assinantes... alternativa B.

• Quanto ao número da legislação a questão está correta! Pois é justamente a Lei 9424/96 que trata do assunto em deslinde.

  Dentre as alternativas a única que não está contemplada na legislação é a alternativa B.

  Bons Estudos!

• ART. 9??? NÃO ENTENDI ESSA QUESTÃO

• A questão não trata da LDB - Lei 9.394/96 e sim da Lei 9.424 de 24 de dezembro de 1996 que:

  Dispõe sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério, na forma prevista no art. 60, § 7º, do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, e dá outras providências.

  Complicado viu, o QConcursos carece de melhor classificação de questões de alguns assuntos.

• Acredito que algum concurso além de pedir a LDB 9394/96, também pediu essa lei 9424 de 24 dez de 1996.

• Art. 9º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão, no prazo de seis meses da vigência desta Lei, dispor de novo Plano de Carreira e Remuneração do Magistério, de modo a assegurar:    

  I - a remuneração condigna dos professores do ensino fundamental público, em efetivo exercício no magistério;

  II - o estímulo ao trabalho em sala de aula;

  III - a melhoria da qualidade do ensino.

Questão 2978326

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

Os conteúdos não devem ser trabalhados como simples transmissão. É necessária uma abordagem crítica para que o ensino proporcione ao aluno uma melhor compreensão da realidade, possibilitando uma ação consciente sobre a mesma. É no contexto escolar que o professor deverá ter clareza sobre a integração entre os conteúdos, os objetivos, a metodologia utilizada e a avaliação para que os alunos consigam, através de atividades propostas pelo professor, perceber a importância e a significação da aprendizagem.

• A. A educação problematizadora possibilita uma leitura e intervenção consistente sobre a realidade e a valorização de todos os atores no processo de construção coletiva.
• B. A educação problematizadora pode ser considerada aquela que deposita, narra, transfere ou transmite conhecimentos e valores aos educandos.
• C. Na educação problematizadora, a problematização dos fatos ou situações pode desestimular o desenvolvimento no aluno de um pensamento crítico sobre a realidade.
• D. A educação problematizadora promove a liberdade no processo de pensar uma vez que o conhecimento é transmitido ao aluno.

Gabarito: A

Comentários

• A educação problematizadora possibilita uma leitura e intervenção consistente sobre a realidade e a valorização de todos os atores no processo de construção coletiva.

• Gabarito:"A"

  A educação problematizadora possibilita uma leitura e intervenção consistente sobre a realidade e a valorização de todos os atores no processo de construção coletiva.

• Pessoal vamos nas palavras chaves, educação problematizadora possibilita uma leitura e intervenção consistente da realidade e sempre prevalece nela o coletivo!!!

  letra A

• Acredito que o erro das assertivas B e D é a questão da transmissão do conhecimento. A letra C estava mais óbvio o erro. Além disso, a alternativa A está mais completa.

Questão 2978329

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade; Interdisciplinaridade e Contextualização; PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, muitas questões sociais poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social. Nesse sentido, foram então estabelecidos alguns critérios para definir e escolher os temas transversais. Relacione cada um dos critérios a seguir com sua respectiva justificativa.

1 – Urgência social.

2 – Abrangência nacional.

3 – Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.

4 – Favorecer a compreensão da realidade e a participação social.

( ) Por ser um parâmetro nacional, a eleição dos temas buscou contemplar questões que, em maior ou menor medida e mesmo de formas diversas, fossem pertinentes a todo o País. Isso não exclui a possibilidade e a necessidade de que as redes estaduais e municipais, e mesmo as escolas, acrescentem outros temas relevantes à sua realidade.

( ) Esse critério norteou a escolha de temas ao alcance da aprendizagem nessa etapa da escolaridade. A experiência pedagógica brasileira, ainda que de modo não uniforme, indica essa possibilidade, em especial no que se refere à Educação para a Saúde, Educação Ambiental e Orientação Sexual, já desenvolvidas em muitas escolas.

( ) Esse critério indica a preocupação de eleger como Temas Transversais questões graves, que se apresentam como obstáculos para a concretização da plenitude da cidadania, afrontando a dignidade das pessoas e deteriorando sua qualidade de vida.

( ) A finalidade última dos Temas Transversais se expressa neste critério: que os alunos possam desenvolver a capacidade de posicionar-se diante das questões que interferem na vida coletiva, superar a indiferença, intervir de forma responsável. Assim, os temas eleitos, em seu conjunto, devem possibilitar uma visão ampla e consistente da realidade brasileira e sua inserção no mundo, além de desenvolver um trabalho educativo que possibilite uma participação social dos alunos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

• A. 4 – 1 – 3 – 2.
• B. 1 – 2 – 4 – 3.
• C. 2 – 3 – 1 – 4.
• D. 3 – 4 – 2 – 1.

Gabarito: C

Comentários

• (2 ) Por ser um parâmetro nacional, a eleição dos temas buscou contemplar questões que, em maior ou menor medida e mesmo de formas diversas, fossem pertinentes a todo o País. Isso não exclui a possibilidade e a necessidade de que as redes estaduais e municipais, e mesmo as escolas, acrescentem outros temas relevantes à sua realidade.

  ( 3) Esse critério norteou a escolha de temas ao alcance da aprendizagem nessa etapa da escolaridade. A experiência pedagógica brasileira, ainda que de modo não uniforme, indica essa possibilidade, em especial no que se refere à Educação para a Saúde, Educação Ambiental e Orientação Sexual, já desenvolvidas em muitas escolas.

  (1 ) Esse critério indica a preocupação de eleger como Temas Transversais questões graves, que se apresentam como obstáculos para a concretização da plenitude da cidadania, afrontando a dignidade das pessoas e deteriorando sua qualidade de vida.

  (4 ) A finalidade última dos Temas Transversais se expressa neste critério: que os alunos possam desenvolver a capacidade de posicionar-se diante das questões que interferem na vida coletiva, superar a indiferença, intervir de forma responsável. Assim, os temas eleitos, em seu conjunto, devem possibilitar uma visão ampla e consistente da realidade brasileira e sua inserção no mundo, além de desenvolver um trabalho educativo que possibilite uma participação social dos alunos.

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: C

  Bons estudos!

  -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

Questão 2978332

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Projeto Político Pedagógico; Temas Educacionais Pedagógicos

O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola é o resultado de reflexões sobre os objetivos da educação, uma definição de caminhos e procedimentos a serem empreendidos por todos os envolvidos com o processo educativo. Sobre o PPP, assinale a alternativa incorreta.

• A. O Projeto Político Pedagógico é um instrumento de organização do trabalho da escola, o norteador de todas as ações pedagógicas, administrativas e comunitárias.
• B. A construção do Projeto Político Pedagógico resgata crenças, convicções, valores, conhecimento da comunidade escolar, do contexto histórico social, constituindo-se em um compromisso pedagógico e político, assumido por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.
• C. Participam da construção do Projeto Político Pedagógico Direção, Professores, Equipe Técnico Pedagógica e Equipe Administrativa, Pais, Alunos e Conselho Escolar; procurando contemplar as diferenças, através da discussão e reflexão, entre os participantes, de modo a atender a expectativa de seu público.
• D. O Projeto Político Pedagógico resgata a identidade da escola e sua intencionalidade, além de revelar seus compromissos, de acordo com a visão da equipe gestora da escola.

Gabarito: D

Comentários

• LETRA "D"

• O PPP resgata a identidade da escola e sua intencionalidade, além de revelar seus compromissos, de acordo com a visão da equipe gestora da escola.

• O PPP é a construção coletiva da escola

  Possue três fundamentos:

  1- ético-político> se cumpre na prática pedagógica, esclarecem as opções adotadas pela escola quanto a valores;

  2-epistemológico> estabelece como a escola entende  e irá trabalhar o conhecimento;

  3-didático-pedagógico> como a escola entende o aluno

   Possui três marcos:

  a) marco referencial> posicionamento político e pedagógico guiados por um ideal do que se quer alcançar;

  b)marco diagnóstico> a busca das necessidades a partir da realidade orientada pela indagação do que nos falta para ser o que desejamos;

  c)marco da programação> elaboração de uma proposta de ação estruturada a partir da ideia do que faremos concretamente para suprir as necessidades.

• "De acordo com a equipe gestora" torna a questão D incorreta!!!

• O Projeto Político Pedagógico, ou simplesmente PPP, é uma ferramenta de planejamento e avaliação fundamental para definir a identidade da escola e os caminhos que ela irá percorrer para fornecer um ensino de qualidade. O Projeto Político Pedagógico da Escola faz parte de uma gestão escolar democrática, e deve ser elaborado por e para todos, gestores, professores, funcionários, alunos e familiares. Segundo especialistas é essencial que o PPP contemple a missão escolar, clientela, dados sobre aprendizagem, relações familiares, recursos, diretrizes pedagógicas e plano de ação.

Questão 2978335

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Aspectos Psicológicos da Educação; Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem

Ao longo da idade escolar (de 6 a 11 anos), o crescimento cognitivo possibilita que as crianças desenvolvam conceitos mais elaborados sobre ela mesma, assim como maior controle emocional. Essas emoções podem ser positivas ou negativas, são automáticas, inconscientes e preparam o nosso corpo para agir diante do perigo, de situações incômodas ou mesmo diante de situações prazerosas. Ao tomarmos consciência dessas reações emocionais, experimentamos sentimentos que precisamos aprender a reconhecer e a lidar. Sobre o desenvolvimento emocional de crianças em fase escola, assinale a alternativa incorreta.

• A. Se contrariada, uma criança em idade escolar pode apresentar agressão física ou verbal contra quem a contrariou e, nesse caso, o professor ou os familiares podem ajudá-la a entender os motivos do outro e identificar outras formas de expressar seu descontentamento que não seja agredindo-o.
• B. Trabalhar em sala de aula com estratégias de encenação de situações do cotidiano e que também envolvam a troca de papéis, não auxilia na compreensão do problema sob o ponto de vista do outro, uma vez que a criança em idade escolar não consegue ainda se colocar no papel do outro.
• C. Os ambientes familiar e escolar são fundamentais para o desenvolvimento do controle da emoção e da autoestima (sentimentos positivos acerca das suas possibilidades, confiança em si mesmo, a maior facilidade em aceitar desafios).
• D. O desenvolvimento de comportamentos pró-sociais (aqueles que promovem interações sociais que oportunizam a aprendizagem de outros comportamentos) ajudam as crianças a tornarem-se mais empáticas em situações sociais, livres de emoções negativas e competentes para enfrentar os problemas de maneira mais construtiva.

Gabarito: B

Comentários

• Empatia faz toda diferença na educação.

  resposta: B

• Oi, tudo bem?

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

Questão 2978338

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Componentes Curriculares; Currículo (Teoria e Prática); Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos; PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem uma mudança de enfoque em relação aos conteúdos curriculares: ao invés de um ensino em que o conteúdo seja visto como fim em si mesmo, o que se propõe é um ensino em que o conteúdo seja visto como meio para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhes permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

• A. O projeto educacional expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais demanda uma reflexão sobre a seleção de conteúdos, como também exige uma ressignificação, em que a noção de conteúdo escolar se amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos, valores, normas e atitudes.
• B. A tendência predominante na abordagem de conteúdos na educação escolar se assenta no binômio transmissão-incorporação, considerando a incorporação de conteúdos pelo aluno como a finalidade essencial do ensino. Essa é a tendência explicitada nos Parâmetros Curriculares Nacionais que deve ser adotada nas escolas durante o processo de ensino e aprendizagem.
• C. Na proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais, os conteúdos e o tratamento que a eles deve ser dado assumem papel central, uma vez que é por meio deles que os propósitos da escola são operacionalizados, ou seja, manifestados em ações pedagógicas. Sendo assim, trata-se de compreendê-los da forma como são comumente aceitos pela tradição escolar, com o fim neles mesmos
• D. Ao tomar como objeto de aprendizagem escolar conteúdos de diferentes naturezas, os Parâmetros Curriculares Nacionais retratam a responsabilidade da escola com a formação ampla do aluno e a necessidade de intervenções conscientes e planejadas nessa direção.

Gabarito: A

Comentários

• O projeto educacional expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais demanda uma reflexão sobre a seleção de conteúdos, como também exige uma ressignificação, em que a noção de conteúdo escolar se amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos, valores, normas e atitudes.

• A letra A está mais completa, mais a D está errada por qual motivo? Alguém sabe?

• Rafael, talvez a D esteja errada por causa da palavra "planejada". Quando estudamos currículo, aprendemos que ele se apresenta de 3 formas: o oficial, o real e o implícito. Este último diz respeito às situações inesperadas vivenciadas no momento da aula ou trazidas de fora pelos alunos, as quais podem ser aproveitadas pelo professor para trabalhar o conteúdo. Ou seja, nem sempre as intervenções são planejadas. Abraço!

• " No entanto, não se trata de compreendê-los da forma como são comumente aceitos pela tradição escolar. O projeto educacional expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais demanda uma reflexão sobre a seleção de conteúdos, como também exige uma ressignificação, em que a noção de conteúdo escolar se amplia para além de fatos e conceitos, passando a incluir procedimentos, valores, normas e atitudes. Ao tomar como objeto de aprendizagem escolar conteúdos de diferentes naturezas, reafirma-se a responsabilidade da escola com a formação ampla do aluno e a necessidade de intervenções conscientes e planejadas nessa direção. " Simplesmente e como sempre, as bancas copiam e cola partes de textos de documentos oficiais. Neste caso, retiraram da página 48 dos PCN: Parâmetros curriculares nacionais : introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC/SEF, 1997

• A resposta D esta errada, pois no texto dos PCN´s não existe o trecho : "os parâmetros curriculares nacionais retratam a". O termo substituido foi : "reafirma-se a ......"

• Letra A

  Os conteudos exigem uma ressignificação que amplia a noção de conteúdo escolar, pois passa a incorporar, procedimentos, normas, valores e atitudes

• A alternativa "A" é a única que não traz os conteúdos como o foco principal da aprendizagem/ensino. Portanto, a única correta.

Questão 2978341

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Multiculturalismo e Educação; Temas Educacionais Pedagógicos

A função de formação das novas gerações em termos de acesso à cultura socialmente valorizada, de formação do cidadão e de constituição do sujeito social foi delegada à instituição escola. Pensando na escola em seu contexto social, assinale a alternativa incorreta.

• A. Como espaço de convivência que favoreça o exercício da cidadania, a escola possui formas de organização, normas e procedimentos que não são meramente aspectos formais de sua estrutura, mas se constituem nos mecanismos pelos quais podemos permitir e incentivar ou, ao contrário, inibir e restringir as formas de participação de todos os membros da comunidade escolar.
• B. Com relação ao alunado, a escola como espaço de convivência social, se torna um centro de referência pessoal que marca os sujeitos que por ali passam, pelo simples fato de estar nessa e não em qualquer outra, fruto de traços que a identificam, a tornam única: as oportunidades de convívio, as atividades das quais participam, as formas pelas quais “vivem” o cotidiano escolar.
• C. Devido a sua própria natureza e função, a unidade escolar possui espaço de autonomia que lhe permite, frente a todas as adversidades, construir práticas que favoreçam e contribuam, dentro de limitações que precisam ser diariamente combatidas, com a construção de processos de ensino que ofereçam efetiva formação básica a todas as nossas crianças e jovens.
• D. Uma escola que pretende atingir, de forma gradativa e consistente, crescentes índices de democratização de suas relações institucionais deve deixar de considerar, como parte integrante de seu projeto, o compromisso de participação.

Gabarito: D

Comentários

• D - Uma escola que pretende atingir, de forma gradativa e consistente, crescentes índices de democratização de suas relações institucionais deve deixar de considerar, como parte integrante de seu projeto, o compromisso de participação.

• Olá!

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

Questão 2978344

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Currículo, interdisciplinaridade, transversalidade e a transdisciplinaridade; Interdisciplinaridade e Contextualização; Temas Educacionais Pedagógicos

A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. Com isso, busca-se conseguir uma visão mais ampla e adequada da realidade, que tantas vezes aparece fragmentada pelos meios de que dispomos para conhecê-la e não porque o seja em si mesma. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. Com a interdisciplinaridade questiona-se essa segmentação dos diferentes campos de conhecimento. Buscam-se, por isso, os possíveis pontos de convergência entre as várias áreas e a sua abordagem conjunta, propiciando uma relação epistemológica entre as disciplinas.

II. Interdisciplinaridade e transversalidade alimentam-se mutuamente, porém para trabalhar os temas transversais adequadamente deve-se ter uma perspectiva disciplinar única.

III. Através da interdisciplinaridade torna-se possível a aproximação com mais propriedade dos fenômenos naturais e sociais, que são normalmente complexos e irredutíveis ao conhecimento obtido quando são estudados por meio de uma única disciplina. As interconexões que acontecem nas disciplinas são causa e efeito da interdisciplinaridade.

Assinale a alternativa que indica a(s) afirmativa(s) correta(s). 

• A. Apenas II.
• B. I e II.
• C. I e III.
• D. I, II e III.

Gabarito: C

Comentários

• A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. Com isso, busca-se conseguir uma visão mais ampla e adequada da realidade, que tantas vezes aparece fragmentada pelos meios de que dispomos para conhecê-la e não porque o seja em si mesma. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

  I. Com a interdisciplinaridade questiona-se essa segmentação dos diferentes campos de conhecimento. Buscam-se, por isso, os possíveis pontos de convergência entre as várias áreas e a sua abordagem conjunta, propiciando uma relação epistemológica entre as disciplinas. correto

  II. Interdisciplinaridade e transversalidade alimentam-se mutuamente, porém para trabalhar os temas transversais adequadamente deve-se ter uma perspectiva disciplinar única. Esse é erro.

  interdisciplinaridade e transversalidade engloba varias áreas do conhecimento

  III. Através da interdisciplinaridade torna-se possível a aproximação com mais propriedade dos fenômenos naturais e sociais, que são normalmente complexos e irredutíveis ao conhecimento obtido quando são estudados por meio de uma única disciplina. As interconexões que acontecem nas disciplinas são causa e efeito da interdisciplinaridade. correto

• Resposta C. Vamos lá guerreiros (as)!!

Questão 2978347

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Avaliação Educacional; Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos

A avaliação necessita estar atrelada à prática metodológica do professor. Avaliação e metodologia são indissociáveis e necessitam estar coerentes. Não há como pensar em avaliação de maneira isolada da metodologia, dos conteúdos ou dos objetivos. É a relação existente entre esses elementos que sustenta o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa correta.

• A. Uma proposta para a adoção de uma prática avaliativa coerente com uma visão transformadora de educação, se traduz na alteração da metodologia de trabalho em sala de aula no sentido de uma atuação mais participativa e um contexto mais significativo.
• B. Na visão transformadora da educação, o ato tradicional de rituais desvinculados das ações metodológicas e centrados em provas é fundamental.
• C. A avaliação possibilita a percepção da aprendizagem do aluno, suas elaborações sintéticas e possibilita o acompanhamento do processo de construções das suas representações apenas quando é pensada de maneira pontual, focada no rendimento.
• D. A efetivação de uma prática avaliativa transformadora no sentido de torná-la formativa, pressupõe a utilização de instrumentos rígidos de avaliação.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito:" A"

  Uma proposta para a adoção de uma prática avaliativa coerente com uma visão transformadora de educação, se traduz na alteração da metodologia de trabalho em sala de aula no sentido de uma atuação mais participativa e um contexto mais significativo.

• Uma proposta para a adoção de uma prática avaliativa coerente com uma visão transformadora de educação, se traduz na alteração da metodologia de trabalho em sala de aula no sentido de uma atuação mais participativa e um contexto mais significativo. CERTO

  Na visão transformadora da educação, o ato tradicional de rituais desvinculados das ações metodológicas e centrados em provas é fundamental. ERRADA

  A avaliação possibilita a percepção da aprendizagem do aluno, suas elaborações sintéticas e possibilita o acompanhamento do processo de construções das suas representações apenas quando é pensada de maneira pontual, focada no rendimento. ERRADA

  A efetivação de uma prática avaliativa transformadora no sentido de torná-la formativa, pressupõe a utilização de instrumentos rígidos de avaliação. ERRADA

Questão 2978350

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

No Brasil, o sistema de numeração de sapatos ou tênis é diferente do sistema adotado nos Estados Unidos. Um estadunidense que pretende comprar um sapato no Brasil deve utilizar-se da fórmula N = 5p+28/4 , que indica o valor aproximado do número do calçado N em função do comprimento p, em centímetros, do pé. Um estadunidense que está passando as férias no Brasil e quer comprar um sapato para o seu filho, que está nos Estados Unidos, tem a informação de que o comprimento do pé de seu filho é 22,8 cm. Qual é o número de sapato que ele deverá comprar?

• A. 35
• B. 36
• C. 37
• D. 38

Gabarito: B

Comentários

• Esqueceram de colocar o parênteses na equação.

  N = (5p+28)/4 

  N = (5 x 22,8 + 28) /4

  N = (114,0 + 28)/4

  N = 35,5

  N ~ 36

• Olá!

  Gabarito: B

  Bons estudos!

  -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

Questão 2978353

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 1º Grau ou Função Afim, Problemas com Equação e Inequações; Funções

Em cada uma das salas de aula de uma escola, existem 30 carteiras. Distribuídos os alunos da escola nas salas, uma delas fica com exatamente 20 carteiras vazias e, as demais, totalmente ocupadas. Utilizando quatro salas a menos e acrescentando 10 carteiras em cada uma delas, todas ficam totalmente ocupadas. O número de alunos da escola é:

• A. 370
• B. 380
• C. 440
• D. 460

Gabarito: C

Comentários

• A meu ver, não há gabarito.

  x ---> salas

  y ---> alunos

  y = 30x - 20 (primeiro caso)

  y = 40*(x-4) (segundo caso)

  30x - 20 = 40(x-4)

  x = 14

  y = 30*14 - 20 ---> y = 400 alunos

• Não consigo resolver, cheguei no resultado de 400 alunos

• Não há gabarito nessa questão mesmo. O resultado é 400. Tentei de tudo aqui.

• Também encontrei como resultado 400 alunos. Será que a questão não foi anulada??

• =/ de fato não alcancei como interpretar a questão para fazer a resolução! Estou boiando!

• Também só alcanço 400 alunos.

• x---- salas

  Y---- alunos

  (Primeiro caso) y= 30x-20

  (Segundo caso) y= 40. (x-4)

  30x-20= 40.(x-4)

  30x-20=40-160

  -40x+ 30x = 20-160

  -10x = -140

  x = -140/10

  x = -14

  Y= 30(-14)-20

  Y= -420-20

  Y= 440

• Não saio do 400 também. A Resolução que foi proposta no comentário anterior está equivocada, pois -x=-14 é igual x=14 e não x=-14.

• Não há gabarito:

  y=salas

  x= alunos

  1º caso =30y-20=x (30 carteiras por salas menos 20 (carteiras que sobraram vazias) é igual total de alunos

  2º caso = (y-4)*40=x (diminui-se 4 salas e multiplica por 40 (10 a mais por sala)

  40y-160=x

  substituição de x

  40y-160=30y-20

  10y=140

  y=14 = numero de salas

  encontrando os alunos:

  30*14-20=x

  x=400

  Resolvi fazer a substituição como se a C estive-se correta

  caso 2º

  440 alunos / 40 mesas = 11 salas

  caso1°

  mais 4 salas e menos 10 mesas por sala

  440 alunos / 30 mesas = 14,666

  14,6666 representa 15 salas porem somente 10 mesas sobrando (0,33333*30=10)

• Questão digna de recurso, pois o resultado pelas vias normais só dá 400.

• tem algo errado pois:

  -10x = -140

  é x = 14 e não -14!

• Eu apenas fui no múltiplo de 40. Já que todas as salas tem que estar com 40 carteiras, todas ocupadas.

• Não há gabarito. Resposta da questão é 400

• primeiro o número tem que ser divisível por 40, depois ele somado à 10 deve ser divisível por 30; das opções só o 440 serve...

• Raciocinei dessa forma:

  Cada sala tem 30 carteiras, porém em uma sala só há 10 carteiras ocupadas. Certo?

  Ele deixou de utilizar 4 salas, logo ele ficou com 120 carteiras. (4 x 30= 120)

  Depois ele distribuiu as 120 de forma que cada uma recebesse exatamente 10 carteiras.

  Podemos concluir então que ele está ocupando 12 salas.

  Se ele ocupa 12 salas e deixou de ocupar 4, antes ele ocupava 16 salas. Logo 30 x 16 - 20 (carteiras vazias)= 460

  Segui o enunciado à risca. Acredito que o resultado seja esse.

  Observei o cálculo da Carolina Luz feito a cima, porém está errado.

  Houve um erro no jogo de sinais que fez total diferença no resultado dela.

• Galera, é óbvio que a resposta é 400. Sigam o raciocínio: 400/40 (total de alunos dividido pela quantidade de carteiras/sala) é igual a 10, que é a quantidade de salas. 400/30 (que é o total de alunos dividido pela antiga quantidade de carteiras em sala, tem como RESTO 10, ou seja, os alunos da última sala que sobravam 20 carteiras, portanto, sobravam 10 alunos nessa sala. Se adotarmos o 440, achamos logo o erro. 440/40 temos 11 salas, mas se dividirmos pela antiga quantidade de carteiras, que era 30 por sala, encontramos 20 alunos como resto da divisão, o que está completamente errado.

• Fui pela lógica. se adicionou mais 10 carteiras em cada sala então vamos ter 40 alunos em cada é óbvio. fui pras alternativa e dividi por 40 aquela que não sobrou resto é a correta , pois todas ficam totalmente ocupadas!

• Professores do qconcursos poderiam resolver essa questão por favor??

• QUESTÃO SEM GABARITO

  Se cada sala tem 30 carteiras, então n salas terão um total de 30n carteiras.

  Mas, se os alunos ocupam todas as salas, exceto uma, então temos 30(n-1) carteiras ocupadas. Como nessa única sala não totalmente ocupada ficaram 20 carteiras vazias, então foram ocupadas 30 - 20 = 10 carteiras, totalizando

  30(n-1) + 10 alunos sentados.

  Mas, se tirarmos 4 salas e adicionarmos 10 carteiras nas salas restantes todas ficam ocupadas, então o total de alunos também pode ser escrito como

  30(n-4) + 10(n-4) = 40(n-4)

  Assim, temos Alunos = 30(n-1) + 10 ou Alunos = 40(n-4).

  Igualando, temos

  30(n-1) + 10 = 40(n-4)

  30n - 30 + 10 = 40n - 160

  160 - 30 + 10 = 40n - 30n

  140 = 10n

  10n = 140

  n = 14

  Portanto, o total de alunos vale 40(14 - 4) = 40.10 = 400.

  Espero ter ajudado!

Questão 2978356

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

No início de um ano, uma pessoa investiu R$ 5.000,00 em um fundo de ações. No 1º trimestre do ano, ela perdeu 30% do que havia investido e, no 2º trimestre, recuperou 30% do que havia perdido. Dessa forma:

• A. No final do 2º trimestre, ela estava com a mesma quantia que tinha no início do ano.
• B. No 1º trimestre, ela perdeu 10% do investimento por mês.
• C. Se, no 2º trimestre, ela tivesse recuperado o dobro do que recuperou, então terminaria o semestre com um valor maior que no começo do ano.
• D. No final do semestre, ela teve um prejuízo de 21% do investimento inicial.

Gabarito: D

Comentários

• (D)
  
  
  Atentar para o seguinte trecho:  no 2º trimestre, recuperou 30% do que havia perdido
  
  1º trimestre--> R$ 5,000 - 30 %(1500) =R$3,500
  
  2º trimestre-->  30% sobre 1500 =  R$ 450 
  
  R$3,500 + 450 = R$3,950
  
  5000-----100%
  
  3950------X 
  
  395000/5000 = 79 
  
  100 - 79 = 21%
  
   

• R$ 5.000,00 - 30 %

  30 % de R$ 5.000,00 são R$ 1.500,00

  R$ 5.000,00 - R$ 1.500,00 = R$ 3.500,00

  Resumo 1º semestre:

  Investiu R$ 5.000,00

  Perdeu : R$ 1.500,00

  Finalizou o semestre com R$ 3.500,00

  2º trimestre, recuperou 30% do que havia perdido.

  Recuperou 30 % de R$ 1.500,00

  30 % de R$ 1.500,00 = R$ 450,00

  Resumo do 2º semestre:

  R$ 3.500,00 (saldo do 1º semestre) + R$ 450,00 (recuperou no 2º semestre) = R$ 3.950,00

  Resumo geral:

  Iniciou com R$ 5.000,00

  Encerrou com R$ 3.950,00

  R$ 5.000,00 ---------- 100%

  R$ 3.950,00 ______ ? = 79%

  Iniciou com 100 %, terminou com 79% então teve um prejuízo de 21% no final.

Questão 2978359

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Juros Simples

Na compra de um televisor de LCD, Rodrigo optou por pagar o valor de R$ 2.000,00 em duas prestações iguais: a primeira, no momento da compra e, a segunda, após um mês. Considere que a loja cobra a taxa de juros de 5% sobre o saldo devedor e marque a alternativa correta.

• A. A primeira prestação é de R$ 1.000,00, e a segunda, de R$ 1.050,00.
• B. Cada uma das prestações é de R$ 1.000,00.
• C. Cada uma das prestações é de R$ 1.025,00.
• D. Não é possível determinar as prestações mensais iguais.

Gabarito: C

Comentários

• Questão Muito Mal Formulada !!!

• ainda não entendi como chegou a esse resultado

• 2000 / 2 parcelas = 1000 reais cada parcela.

  há um acréscimo de 5% por ser parcelado o pagamento, totalizando 1050 reais.

  devido o problema falar que ele paga em duas parcelas iguais... divide-se 2050 (total do valor com acréscimo do juro) / 2 = 1025 reais.

  como ele vai pagar em 2 prestações iguais, ele pagará 1025 reais

• "Na compra de um televisor de LCD, Rodrigo optou por pagar o valor de R$ 2.000,00 em duas prestações iguais: a primeira, no momento da compra e, a segunda, após um mês. Considere que a loja cobra a taxa de juros de 5% sobre o saldo devedor e marque a alternativa correta."

• Essa questão deveria ser anulada, pois existe duas respostas.

• Então, temos a formula de m=c * ( 1 + i * t)

  c= 2000,00

  t=1 m.m

  i=5%

  Então ... o resultado é a expressão 2000 - 1000 + 25 = 1000 + 25 = 1025.

• Essa questão deveria ser anulada , pois ele afirma "Considere que a loja cobra a taxa de juros de 5% sobre o saldo devedor e marque a alternativa correta " saldo devedor seria só a segunda parcela , pois a primeira ele pagou no dia da compra !!

• duas prestações iguais:

  Considere que a loja cobra a taxa de juros de 5% sobre o saldo devedor

  questão horrível !

• Quando a questão fala do Saldo devedor, ela para mim deixa claro que é sobre 1000,00 reais restantes, pois ele pagou a primeira, seria 1050,00.

• Gente, não existem 2 respostas. A questão deixa claro que ele pagou a primeira prestação na hora, logo o saldo devedor é de R$ 1.000,00. 5% sobre R$1.000,00 = R$ 50,00. As duas parcelas são iguais, então R$ 1.025,00 cada.

• O x das questão está na parte" duas parcelas iguais" ou seja a alternativa A não pode pq mostra valores diferentes. E a C também não pq mostra valor sem os 5%. só sobra a B mesmo.

• Rodrigo pagou juros sobre um tempo que ainda nem passou? Essa questão é bizarra. Se ele pagou a primeira no ato da compra, não existe de incorrer juros.

• NADA DE ERRADO com a questão. Só prestarem atenção no enunciado

• Banca pequena é assim mesmo.

• Ô "BANQUINHA" RUIM VIU... AF

  R$1000,00 ELE JÁ TINHA PAGO. RESTAVAM R$1000,00 PARA PAGAR...

  O JUROS É SOBRE O SALDO DEVEDOR, E NÃO PELO TOTAL...

  DIGO NOVAMENTE, ÔOOO "BANQUINHA" RUIM!!!

• Encontrei um valor próximo, mas o raciocínio é o seguinte:

   

  Duas prestações iguias: para que as pretações sejam iguais, é necessário que ele pague um valor maior à vista, de modo que no segundo valor incidirão juros e eles se tornarão iguais.

   

  Então:

   

  P1 = P2

   

  P2 = (2.000 - P1)x 1,05 

  P1 = (2.000 - P1)x 1,05 

  P1 = 2.100 - 1,05P1

  2,05P1 = 2.100

  P1= 1.024, 39 - Aproximadamente R$ 1.025

   

   

   

   

• Oxe, mais a questão afirmou que ele pagou 1..000 de entrada, se a TV FOI 2..000 e os juros é sobre o saldo devedor que é de 1.000,00 ele vai pagar a 2 parcela: 1.050,00....

• esssa questão é tipica de anulação. Mal formulada, duplo sentido.

• Galera, para de chorar

  Em que momento a questão diz que ele pagou a primeira parcela no valor de 1000,00? Onde está essa afirmação?

  "2 parcelas iguais", querem mais clareza do que isso? ¬¬

  2 parcelas iguais = 1000 + 1000 e juros de 5% em cima de 1000 = 2050 (Até o momento nao disse em nenhum momento a maneira que isso seria pago)!

  Eis que então vc se lembra que a unidade informação relevante que a questão realmente oferece de fato é as 2 parcelas iguais...

  FIM

• Felix silva, não é choro, é questão de falta de nexo. Até concordo c vc sobre duas parcelas iguais, mas ai nesse seu pensamento deveria ser duas parcelas calculadas no valor de 2000 q ai seria 2 parcelas de 1050, pq seria 5% em cima dos 2000. Se eu vou pagar logo de cara uma parcela, logo, esta parcela ou vai ser calculada c base no valor de 2000,00, ou vai ser calculada só a segunda parcela, percebe q o examinador se atrapalhou todo. Eles também erram, eles não precisam de advogados kkk

• QUESTÃO MUITO MAL FEITA e sem resposta (alguém fala pra banca que "Rodrigo" esta bagando 5,12% de juros) pois a TV a vista por R$ 2000,00 com a primeira parcela de R$ 1025,00 (De acordo com gabarito C) o saldo devedor seria de R$ 975,00 após um mês com juros de 5,1282% daria uma prestação igual a primeira de R$1025,00......

• Compra TV por R$ 2000,00

  Entrada => x

  Sobra para financiar => 2000-x , o qual se aplica a tx de juros de 5% a.m.

  Então,

  Segunda parcela é também igual a x

  x= (2000-x)(1+0,05)

  x= 2100-1,05x

  2,05x= 2100

  x= 1024,39024

  Teria que ser duas parcelas de 1024,39

  A questão deveria ser anulada

Questão 2978365

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: Meio Ambiente
• Assuntos: Educação Ambiental

Educação ambiental é uma área do ensino voltada para a conscientização dos indivíduos sobre os problemas ambientais e como ajudar a combatê-los, conservando as reservas naturais e não poluindo o meio ambiente. Sobre a Educação Ambiental, assinale a alternativa correta.

• A. A Educação ambiental desenvolve, mediante uma prática que vincula o educando com a comunidade, valores e atitudes que promovem um comportamento dirigido a transformação superadora dessa realidade, tanto em seus aspectos naturais como sociais, desenvolvendo no educando as habilidades e atitudes necessárias para dita transformação.
• B. A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que deve imprimir ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos, visando potencializar as possibilidades de ação do homem com a natureza independente das conseqüências dessas ações.
• C. A educação ambiental é a ação educativa intercadente pela qual a comunidade educativa tem a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas.
• D. A educação ambiental é um processo de depreciação de valores e clarificações de conceitos, objetivando o desenvolvimento das habilidades e modificando as atitudes em relação ao meio, para entender e apoucar as inter-relações entre os seres humanos, suas culturas e seus meios biofísicos.

Gabarito: A

Comentários

• Olá!

  Gabarito: A

  Bons estudos!

  -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

Questão 2978368

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Ceará

O Ceará é o 11º menor estado do Brasil em área, distribuído ao longo de 148.887,632 km², e apresenta uma formação geomorfológica relativamente simples. Sobre a geografia do Estado do Ceará, assinale a alternativa incorreta.

• A. A maior parte do Estado do Ceará possui planaltos compostos por rochas magmáticas e sedimentares, conhecidos como cuestas. O principal deles, o Planalto de Ibiapaba (ou Chapada de Ibiapaba), se caracteriza por um conjunto de platôs, degraus litoestruturais e planaltos mais rebaixados, sustentados por rochas sedimentares. Sua altitude varia de 650 a 920 metros.
• B. A planície costeira abrange faixa estreita ao longo do litoral cearense, composta por planícies fluviomarinhas e campos de dunas. Essas, formadas pela ação dos ventos, estendem-se de 5 a 10 km em direção ao interior do continente, podendo chegar a mais de 30 metros de altura.
• C. Ao longo da costa surgem desembocaduras de rios que viabilizam o desenvolvimento de manguezais. Rios como Acaraú, Ceará, Cocó, Coreaú, Jaguaribe, Mundaú e Piranji são alguns dos que chegam ao litoral, garantindo a lodosidade do terreno junto às suas margens e servindo como hábitat de diversas espécies de seres vivos.
• D. Grande parte do território cearense é constituído pela Depressão Sertaneja. Tal formação se caracteriza pelas superfícies aplainadas, resultantes da ação erosiva sobre o relevo.

Gabarito: A

Questão 2978371

• Banca: Crescer Consultorias
• Órgão: Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE
• Ano: 2019
• Provas: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Jijoca de Jericoacoara - CE - Professor Educação Básica I
• Disciplina: História e Geografia de Estados e Municípios
• Assuntos: História e Geografia do Estado do Ceará

Analise as afirmativas a respeito da história do Estado do Ceará.

I. A partir de 1680, o Ceará tornou-se capitania subalterna de Pernambuco, desligando-se do Maranhão. O Forte holandês teve seu nome mudado para Fortaleza de Nossa Senhora da Assunção, local a partir do qual surgiria a vila que daria início ao município de Fortaleza, fundado em abril de 1726.

II. O Ceará foi o primeiro estado brasileiro a libertar os escravos (25 de março de 1884 - quatro anos antes da Lei Áurea), fato que lhe rendeu o cognome de Terra da Luz, título dado por José do Patrocínio.

III. Em 1914, um grupo de jagunços, apoiados pelo padre Cícero Romão Batista, líder político-religioso da região do Cariri, dirigem-se à capital do Estado e depõe o governador indicado pelo Governo Federal.

IV. Nos anos 40 e 50 do século passado, o Governo Federal construiu uma série de açudes no Ceará, a fim de melhorar a vida dos sertanejos que, em função da seca, não podiam plantar pra comer, criar gado e tinham de deixar suas terras para sobreviver em outros estados.

Assinale a alternativa que indica a(s) afirmativa(s) correta(s) 

• A. Apenas I.
• B. II, III e IV.
• C. II e IV.
• D. I, II, III e IV

Gabarito: D

Comentários

• Todas as alternativas estão corretas. Ótima questão pra revisar sobre História do Ceará.

• Oi!

  Gabarito: D

  Bons estudos!

  -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

• Otima revisao

• passeiiiiiiii