Prova CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação

Prova CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

ID

2370613

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Campanha pede que pediatras de todo o país “receitem livros' para crianças”

Pediatras de todo o país vêm sendo orientados a "receitar livros" para seus pacientes de zero a seis anos. A medida, anunciada nesta semana pela SBP (Sociedade Brasileira de Pediatria), visa estimular o aumento das conexões cerebrais nos pequenos por meio da leitura feita a eles pelos pais ou por pessoas próximas.

De acordo com os médicos, bebês que recebem o estímulo de escutar histórias podem se tornar adultos mais articulados, desenvoltos e inteligentes. Bebês que nascem com deficiência também podem obter benefícios: com este incentivo, o cérebro pode criar novas conexões para suprir habilidades perdidas.

Para Eduardo Vaz, presidente da SBP, não basta ao pediatra controlar peso, altura e vacinas. Para ele, é preciso formar um adulto que tenha qualidade de vida e que exerça sua cidadania.

"Estamos atrasados na inclusão do livro na pediatria. Ler para o bebê reflete diretamente em seu bom desenvolvimento, na cognição e na afetividade. Quem lê para o bebê cria com ele um vínculo afetivo para a vida toda e contribui para que ele seja um adulto melhor", diz Vaz.

O empresário Igor Rodrigues e a sua mulher, Daniela, leem diariamente histórias infantis para as filhas gêmeas Lis e Mariah, de nove meses.

"Não tivemos orientação médica, mas tomamos a medida porque o nosso mais velho, de 15 anos, não gosta de livros e é ligado a videogames. Os resultados são claros: elas adoram, aprendem novas palavras e estão mais espertas", avalia o pai.

Uma das causas do atraso do falar de crianças, de acordo com Vaz, é a falta de comunicação entre pais e filhos, o que inclui a leitura. "O médico deve abordar famílias de forma direta, dizendo que é necessário ler para o bebê. Pais analfabetos podem contar histórias para os filhos. E essas crianças se alfabetizam rápido, têm facilidade para aprender línguas e melhor desempenho acadêmico."

Com apoio das fundações Maria Cecília Souto Vidigal e Itaú Social, médicos associados à SBP receberão livros para seus consultórios. Eles receberão também a cartilha "Receite um Livro – Fortalecendo o Desenvolvimento e o Vínculo", com os benefícios da leitura a bebês.

Para o linguista Evélio Cabrejo, da Universidade Sorbonne (França), que veio ao Brasil para o lançamento da campanha, não importa repetir a mesma história para as crianças. "O bebê não escuta a mesma história sempre. Ele descobre uma quantidade enorme de significados diferentes. Além disso, decora tudo. Está exercendo a memória. É uma operação extraordinária."

MARQUES, Jairo. Folha de S. Paulo. 18 out. 2015. Disponível em: . Acesso em: 1° fev. 2016.

No texto, a citação da fala do presidente da SBP, Eduardo Vaz, e do casal Igor Rodrigues e Daniela, representam, respectivamente, as vozes:

Alternativas

do publicitário e do consumidor.

da ciência e da empiria.

da verdade filosófica e do mercado editorial.

do consenso e do senso comum.

Comentários

EMPIRIA = DOUTRINA COM BASE NA EXPERIÊNCIA
Vaz - a teoria ou seja a ciência

O casal - a prática

Apesar do comentário abaixo, deixo o link para consuta da palavra rebuscada empiria

https://www.dicio.com.br/empirico/
Empiria: é conhecimento derivado de experiências cotidianas, que provém de tentativas, erros e acertos. É um dado, uma informação de uma experiência direta.
Letra B

Empiria: conjunto de dados ou acontecimentos conhecidos através da experiência, por intermédio das faculdades sensitivas (e não por meio de qualquer necessidade lógica ou racional)
"Estamos atrasados na inclusão do livro na pediatria. Ler para o bebê reflete diretamente em seu bom desenvolvimento, na cognição e na afetividade. Quem lê para o bebê cria com ele um vínculo afetivo para a vida toda e contribui para que ele seja um adulto melhor", diz Vaz.

(VOZ DA CIÊNCIA MÉDICA)

O empresário Igor Rodrigues e a sua mulher, Daniela, leem diariamente histórias infantis para as filhas gêmeas Lis e Mariah, de nove meses.

"Não tivemos orientação médica, mas tomamos a medida porque o nosso mais velho, de 15 anos, não gosta de livros e é ligado a videogames. Os resultados são claros: elas adoram, aprendem novas palavras e estão mais espertas", avalia o pai.

(VOZ DO SENSO COMUM "EMPIRIA")

LETRA B

ID

2370616

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Campanha pede que pediatras de todo o país “receitem livros' para crianças”

Para Eduardo Vaz, presidente da SBP, não basta ao pediatra controlar peso, altura e vacinas. Para ele, é preciso formar um adulto que tenha qualidade de vida e que exerça sua cidadania.

O empresário Igor Rodrigues e a sua mulher, Daniela, leem diariamente histórias infantis para as filhas gêmeas Lis e Mariah, de nove meses.

MARQUES, Jairo. Folha de S. Paulo. 18 out. 2015. Disponível em: . Acesso em: 1° fev. 2016.

No título e no primeiro parágrafo, a expressão “receitar livros” aparece entre aspas. O uso das aspas, nesse caso, se justifica porque

Alternativas

a previsibilidade semântica entre o verbo e o seu complemento é rompida.

o enunciador faz uma ironia por discordar da proposta apresentada.

a palavra “livros” representa elementos de um mundo com sentidos figurados.

o verbo “receitar” é polissêmico no contexto sintático em que aparece.

Comentários

Vamos ao que segue...

O termo está entre aspas pois o termo "receitar livro" está no sentido conotativo e não no sentido literal.

Pois o correto seria pediatras receitarem remédios ou tratamentos e não livros...

Espero ter ajudado..

Abraço
Previsibilidade sêmantica = significado usual de "receitar."
Letra A

Previsibilidade semântica: siguinificado usual de "receitar"
Por que nao seria a letra D ?
Quanto à assertiva D, a polissemia é a propriedade de uma palavra ou expressão que apresenta vários sentidos além de seu sentido original.

No texto, receitar mantem seu sentido conotativo de prescrever um tratamento para a criança. A diferença é que o tratamento não seria o usual, remédios.

Assim entendo.

Espero ter ajudado

ID

2370619

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

Campanha pede que pediatras de todo o país “receitem livros' para crianças”

Para Eduardo Vaz, presidente da SBP, não basta ao pediatra controlar peso, altura e vacinas. Para ele, é preciso formar um adulto que tenha qualidade de vida e que exerça sua cidadania.

O empresário Igor Rodrigues e a sua mulher, Daniela, leem diariamente histórias infantis para as filhas gêmeas Lis e Mariah, de nove meses.

MARQUES, Jairo. Folha de S. Paulo. 18 out. 2015. Disponível em: . Acesso em: 1° fev. 2016.

No texto, o linguista Evélio Cabrejo, da Universidade Sorbonne,

Alternativas

corrobora a argumentação desenvolvida em todo o texto de que a leitura de livros para crianças as ajuda no efetivo desenvolvimento da cognição e da afetividade.

constitui uma voz de autoridade cuja argumentação supera a de Eduardo Vaz, porque o linguista especifica aquilo que na fala de Vaz era vago e genérico.

apresenta argumento parcialmente discordante do presidente da SBP, pois o estudioso da linguagem chama a atenção para o fato de que o bebê decora a história ao invés de compreendê-la em sua totalidade.

introduz argumentação com base na competência linguística, já que, como estudioso da linguagem, tem habilidade para fazer jogos de palavras, criar ambiguidades e metaforizar expressões literais.

Comentários

Analisando as alternativas:

b) constitui uma voz de autoridade cuja argumentação supera a de Eduardo Vaz, porque o linguista especifica aquilo que na fala de Vaz era vago e genérico.

A frase destacada de azul está correta, porém a frase destaca em vermelho está ERRADA, pois assim como Cabrejo, Vaz é uma voz de autoridade também e ambos são especialistas e conhecedores do assunto.

c) apresenta argumento parcialmente discordante do presidente da SBP, pois o estudioso da linguagem chama a atenção para o fato de que o bebê decora a história ao invés de compreendê-la em sua totalidade.

Não há nada de discordante com Vaz, presidente da SBP, em relação ao argumento de Cabrejo.

* Duas alternativas(b e c) perseguindo do tal presidente da SBP.

Errada

d) introduz argumentação com base na competência linguística, já que, como estudioso da linguagem, tem habilidade para fazer jogos de palavras, criar ambiguidades e metaforizar expressões literais.

Completamente errada.
acertei mas nao sei porque é a letra A alguem pode reponder
também acertei, mas só porque achei as outras alternativas mais erradas que a "a". Ao meu ver o linguista Evélio Cabrejo nada falou sobre "afetividade".
Gabarito > E) Nenhuma das alternativas

Há evidente extrapolação na alternativa "A", dada como certa.

a) corrobora a argumentação desenvolvida em todo o texto de que a leitura de livros para crianças as ajuda no efetivo desenvolvimento da cognição e da afetividade.

"Para o linguista Evélio Cabrejo, da Universidade Sorbonne (França), que veio ao Brasil para o lançamento da campanha, não importa repetir a mesma história para as crianças. "O bebê não escuta a mesma história sempre. Ele descobre uma quantidade enorme de significados diferentes. Além disso, decora tudo. Está exercendo a memória. É uma operação extraordinária."

- Não há, na fala do linguista "Evélio Cabrejo", absolutamente nada que permita inferir o posicionamento do mesmo em sentido de concordância ou mesmo discordância do aspecto "afetividade".
Corrobora= colabora com, concorda.
Discordo do gabarito em momento algum ele cita a afetividade em sua fala , o mesmo traz apenas aspectos linguísticos e cognitivo. Na minha opinião não há gabarito para tal questão, pois, o verbo corroborar leva a aceitar toda argumentação do texto.

ID

2370622

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Campanha pede que pediatras de todo o país “receitem livros' para crianças”

Para Eduardo Vaz, presidente da SBP, não basta ao pediatra controlar peso, altura e vacinas. Para ele, é preciso formar um adulto que tenha qualidade de vida e que exerça sua cidadania.

O empresário Igor Rodrigues e a sua mulher, Daniela, leem diariamente histórias infantis para as filhas gêmeas Lis e Mariah, de nove meses.

MARQUES, Jairo. Folha de S. Paulo. 18 out. 2015. Disponível em: . Acesso em: 1° fev. 2016.

No quinto parágrafo do texto, o uso do verbo “ler” no plural se justifica pelo seguinte motivo:

Alternativas

compõe um sintagma verbal juntamente com “histórias infantis”

concorda em número com as receptoras da ação “filhas gêmeas Lis e Mariah”.

materializa a quantificação observada pela expressão temporal “de nove meses”.

estabelece relação de concordância com os agentes da ação “Igor Rodrigues e a sua mulher, Daniela”.

Comentários

GABATITO E

O verbo ler está concordando com o sujeito composto.

Quando o sujeito é composto e anteposto ao verbo, a concordância se faz no plural:

"O empresário Igor Rodrigues E a sua mulher, Daniela, leem diariamente histórias infantis [...]"

Bons estudos!
Bizu:

Para achar o sujeito, é necessário perguntar ao verbo.

Quem leem? Resposta: O empresário Igor Rodrigues e a sua mulher, Daniela (suj composto)

bons estudos
A questão está certíssima.

Tomem cuidado, pois, para alguas bancas, o APOSTO faz parte do sujeito.

d) estabelece relação de concordância com os agentes da ação “Igor Rodrigues e a sua mulher, Daniela”.
Em relação a letra A):

Temos o sintagma nominal, cujo núcleo é um nome; sintagma verbal, tendo como núcleo um verbo; sintagma adjetival, cujo núcleo é um adjetivo, e os sintagmas preposicionados, geralmente constituídos de uma preposição + um sintagma nominal.
Resposta: D

ID

2370628

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A literatura e o leitor

De início, cabe uma pergunta: quem é esse leitor? Se, num primeiro momento, pode nos parecer difícil defini-lo, num segundo momento, como professores com um olhar um pouco crítico e sensível, podemos perfeitamente dizer quem são eles. Na verdade, o que a sociedade, de um modo geral, e a academia, de modo especial, nos cobram é a formação de um indivíduo que lê textos escritos, referentemente livros.

Chegamos assim a uma equação simples: para termos como resultado leitura, devemos somar livro + leitor. Mas afinal que livro é esse? Que objeto de adoração é esse, tão distante do leitor comum? O livro, indicado invariavelmente como objeto de cultura por excelência, considerado como a leitura verdadeira, não centraliza o universo cultural da população brasileira. Essa, em geral, admira e respeita quem lê e até se considera em desvantagem por não ser leitora.

A leitura está associada a textos, especialmente livros, objetos de pouco convívio doméstico, pessoal, mas sempre valorizados. Os didáticos são vistos como livros da escola e não dos leitores. Aqui surge a primeira divisão de águas: certas leituras são para a escola, não para si próprios. No entanto, esse mesmo leitor, se consultado, poderá surpreender-se ao perceber que gostou de uma leitura indicada pela professora. Apesar disso, a leitura não chega a tornar-se hábito. Estaremos, então, formando um leitor escolar, que, distante do espaço escolar, esquece o prazer da leitura?

Para muitos, a leitura de livros de literatura é muito difícil, monótona, demorada, enquanto os jornais e as revistas são de leitura rápida e, por isso, agradável. É comum que os adolescentes – ou pré-adolescentes – refiram-se à sensação de perda de tempo relacionada com o fato de ficarem lendo enquanto as coisas acontecem. Para eles, ler livros não é nenhum acontecimento.

É no mínimo curioso que a ênfase na carência de leitura feita por educadores e intelectuais também ocorra entre os ditos não leitores. Parece que ninguém – nem a escola nem a sociedade – percebe a ligação existente entre o que é vivenciado/lido dentro e fora da escola, e o que ela e eles mesmos consideram como leitura. Especialmente tratando-se da interação tão intensa e difundida da linguagem verbal com a visual.

O visual e a oralidade, predominante nas práticas não institucionalizadas, são tidos e identificados como não leituras. Menosprezados por seus próprios leitores e ignorados pelos letrados, no entanto, são as leituras mais frequentemente realizadas pela maioria da população. Por outro lado, a literatura infantil resgatou com extrema sabedoria essa conjunção, tornando a ilustração peça fundamental para a leitura, integrando texto e imagem. [...] O texto incorpora a ilustração que, por sua vez, faz o status de linguagem, de texto, de narrativa. E é graças à incorporação de elementos visuais e de linguagem que a literatura infantil tem conquistado o seu leitor, habituado que está a ler o mundo que o cerca.

MARCHI, Diana Maria. A literatura e o leitor. In: NEVES, Iara Conceição Bitencourt et al. (Orgs). Ler e escrever: compromisso de todas as áreas. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2004. p. 159-160. (Adaptado).

O texto apresenta, no segundo e terceiro parágrafos, um paradoxo devido ao fato de a população brasileira

Alternativas

cobrar da escola a formação de um indivíduo leitor de livros e ter dificuldade de definir esse leitor.

associar a leitura a textos, especialmente a livros, e fazer deles objetos de pouco convívio doméstico e pessoal.

considerar os livros didáticos de uso exclusivo da escola e, às vezes, apreciar a leitura de livros indicados por professores.

eleger o livro como objeto de cultura por excelência e centralizá-lo em seu universo cultural.

Comentários

Há um paradoxo (oposição) na frase abaixo

A leitura está associada a textos, especialmente livros, objetos de pouco convívio doméstico, pessoal, mas sempre valorizados.

Como pode um objeto de pouco convívio doméstico , pessoal ser valorizado?

Estranho né?

Marquei também a alternativa b pelo fato da conjunção MAS apresentar uma adversidade ( oposição).
Questão, na minha opinião, sem gabarito.

O paradoxo não está em "associar a leitura a textos, especialmente a livros, e fazer deles objetos de pouco convívio doméstico e pessoal." e sim em ter livros como objetos sempre valorizados, mas de pouco convívio doméstico, pessoal. O examinador, na minha opinião, forçou esse gabarito. São coisas bem diferentes entre o que o texto diz e o que o "gabarito" diz. Enfim, o jeito é aceitar as arbitrariedades da banca.
ufg sendo ufg...... :(
gab B

ID

2370634

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A literatura e o leitor

No enunciado “Na verdade, o que a sociedade, de um modo geral, e a academia de modo especial, nos cobram é a formação de um indivíduo que lê textos escritos, referentemente livros”, evidencia-se que a formação de leitores é:

Alternativas

uma demanda social que contempla a academia no mesmo grau de exigência em relação à sociedade.

um problema que aflige sociedade e academia em pontos diferentes de preocupação.

uma questão que interessa em diferentes graus à sociedade geral e aos profissionais da área.

um resultado esperado pela sociedade e pelos profissionais da área, que amplia a noção de leitura.

Comentários

Marquei a C.

Porque segundo o texto, a sociedade, de um modo geral está lutando para que cada vez se formem leitores voltados aos assuntos diversificados. Esses leitores não precisam ser um especialista no assunto.

Em relação à academia de modo especial, esta apenas busca leitores mais especializados num determinado assunto . Por exemplo: leitores especializados em economia, medicina, música , língua portuguesa, história, concursos públicos, etc.
“Na verdade, o que a sociedade, de um modo geral, e a academia de modo especial, nos cobram é a formação de um indivíduo que lê textos escritos, referentemente livros”, evidencia-se que a formação de leitores é:

c) uma questão(a formação de um indivíduo que lê textos escritos, referentemente livros) que interessa em diferentes graus à sociedade geral(em um grau diferente, modo geral) e aos profissionais da área (em um grau diferente, modo especial)

Letra C é a mais perfeita
Porque não seria a letra B? um problema (A formação de leitores) que aflige sociedade (de modo geral) e academia (modo especial) em pontos diferentes de preocupação.
“Na verdade, o que a sociedade, de um modo geral, e a academia de modo especial, nos cobram é a formação de um indivíduo que lê textos escritos, referentemente livros”,

A afirmação acima não cita a existência de um problema, também não cita nada relacionado à aflição, a questão cita o que é esperado. Acredito que por isso a incorreção da letra B.
gab C

ID

2370640

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A literatura e o leitor

Do texto, conclui-se que a leitura de livros é considerada, em geral, pouco habitual entre adolescentes ou pré- adolescentes brasileiros por

Alternativas

aproximar-se da noção de ações praticadas pelos jovens consideradas minimamente estimulantes.

afastar-se da possibilidade de mudança de estado de coisas.

constituir-se um entrave para compromissos com os amigos.

caracterizar-se como um fato de pouca notoriedade entre os jovens por ser um acontecimento obrigatório.

Comentários

" Para muitos, a leitura de livros de literatura é muito difícil, monótona, demorada, enquanto os jornais e as revistas são de leitura rápida e, por isso, agradável. "

Errei a questão
Daí você chegou na última questão, já sabe de pé a cabeça cada vírgula do texto? Nem precisa dar aquela conferida, né? É aí que você caiu e seu concorrente mais cuidadoso ficou em vantagem. Vida dura.

a) aproximar-se da noção de ações praticadas pelos jovens consideradas minimamente estimulantes. Aproximar, ficar perto do quê?! Não, pensa aí cara, as coisas convergem longe às ações dos jovens.

b) afastar-se da possibilidade de mudança de estado de coisas. Só leia o texto, pessoa esperta: refiram-se à sensação de perda de tempo relacionada com o fato de ficarem lendo enquanto as coisas acontecem.
"É comum que os adolescentes – ou pré-adolescentes – refiram-se à sensação de perda de tempo relacionada com o fato de ficarem lendo enquanto as coisas acontecem. Para eles, ler livros não é nenhum acontecimento."

Por esse fragmento do texto percebe-se que o gabarito é a letra B) afastar-se da possibilidade de mudança de estado de coisas.

Porque, para os adolescentes ou pré-adolescentes, se ficarem lendo algum livro, poderão perder alguma novidade acontecendo simultaneamente "lá fora".

ID

2370646

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Interpretação de Textos

A literatura e o leitor

Do enunciado “Por outro lado, a literatura infantil resgatou com extrema sabedoria essa conjunção, tornando a ilustração peça fundamental para a leitura, integrando texto e imagem”, considera-se que a literatura infantil

Alternativas

generaliza o pensamento de que a leitura de livros didáticos está restrita ao ambiente escolar.

contrapõe-se ao senso comum que defende que ler livros é muito difícil, monótono e demorado.

contribui para que a escola aproxime sua prática de leitura daquela que a sociedade realiza.

fortalece a ideia de que escola e sociedade deixam de perceber a interação entre linguagem verbal e visual.

Comentários

Para entender o gabarito correto (C), é necessário ler o texto inteiro, pois a respsota está antes da frase destacada, de acordo com o contexto, o enunciado por si não ajuda.
O visual e a oralidade, predominante nas práticas não institucionalizadas, são tidos e identificados como não leituras. Menosprezados por seus próprios leitores e ignorados pelos letrados, no entanto, são as leituras mais frequentemente realizadas pela maioria da população. Por outro lado, a literatura infantil resgatou com extrema sabedoria essa conjunção, tornando a ilustração peça fundamental para a leitura, integrando texto e imagem. [...]

Explicação: O autor na primeira frase desse trecho deixa claro que o visual e oralidade não são considerados leituras mas que é o tipo de leitura mais realizado pela população, então na frase seguinte o autor diz que a literatura infantil está realizando esse tipo de leitura com extrema sabedoria, o que leva a entender que a literatura infantil contribui para que a escola aproxime sua prática de leitura daquela que a sociedade realiza, conforme diz na Letra c).

Questão difícil , eu errei a questão e tentei entender depois.

Espero que tenha ajudado.
Parece que ninguém – nem a escola nem a sociedade – percebe a ligação existente entre o que é vivenciado/lido dentro e fora da escola, e o que ela e eles mesmos consideram como leitura. Especialmente tratando-se da interação tão intensa e difundida da linguagem verbal com a visual.
Muito bom Marcelo

ID

2370676

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Raciocínio Lógico

Assuntos

Raciocínio Matemático

Toda vez que Cláudio vai ao restaurante, ele pede o mesmo prato e toma seis copos de chopes. Em um mês, ele gastou R$ 300,00, indo seis vezes a esse restaurante. Se Cláudio tivesse tomado somente cinco chopes cada vez que fosse ao restaurante, com essa economia, ele poderia ter ido ao restaurante mais uma vez, tomando dois chopes, nessa ocasião. Considere que o valor do prato que ele pedia era sempre o mesmo, e que o preço unitário de todos os chopes não foi alterado. Nessas condições, quanto Cláudio pagou por cada chopes?

Alternativas

R$ 5,00

R$ 5,50

R$ 6,00

R$ 6,50

Comentários

6R(Refeições) + 36C (Chopps) = 300 --> Dividindo tudo por 6 pra ficar mais fácil fica R + 6C = 50 --> R = 50 - 6C

7R + 32C = 300

7 . (50-6C) + 32C = 300

350 - 42C + 32C = 300

-10C = -50

C = 5

fonte:Aprova Concurso
Fiz assim:

Primeiro encontrei quanto ele gasta cada vez que vai ao restaurante:

R$300/6 = R$50 reais

Depois fiz duas equações:

1º A cada vez que cláudio vai ao restaurante gasta R$50, compra 1 almoço + 6 copos de chopes.

50 = almoço + (6 x chopes)

2º Se ele tomar apenas 5 chopes, economiza 6 chopes e com isso compra 1 almoço + 2 chopes.

6 chopes = 1 almoço + ( 2 chopes)

Almoço = X

Chope = Y

Então:

1º-->50= X+ 6Y

2º-->6Y= X+2Y --> X= 6Y-2Y--> X=4Y

Agora é só substituir:

50= 4Y+6Y

50= 10Y

Y=50/10

Y=5

Cada chope custou R$ 5,00 reais.

GABARITO: A
O método que encontrei foi testar as alternativas (não é o mais rápido, mas funciona).

300/6 = 50 reais por dia

a) Cada chope custa 5 reais e ele toma 6, então: 5x6=30 reais gastos por dia com chope (e 20 com comida, totalizando 50).

Se ele deixar de tomar um chope por dia: 5 reais x 6 dias = 30 reais.

No sétimo dia ele terá economizado 30 reais: 20 reais para comida e 10 reais para os dois chopes, conforme o enunciado.

Resposta alternativa a.
Eu igualei as duas situações a R$ 300,00:

6 Pratos + 36 Chopps = R$ 300,00 = (6 Pratos + 30 Chopps) + ( 1 Prato + 2 Chopps)

6P + 36C = 6P + P + 32C

P = 4C *Jogando na primeira situação*

Fica: 24C + 36C = 300

Logo: C = 5
c = chopp; p = prato

Consumia a cada vez 1 prato e 6 chopps

6p + 36c = 300 (ficou assim porque multipliquei a quantidade de dias do mês que ele foi ao restaurante, ou seja, 6 vezes) - guarde essa relação

Economizando 1 chopp por visita, ele conseguia ir ao restaurante mais uma vez e tomar mais 2 chopps nessa ida. Ou seja, o valor de 6 chopps é igual a de 1 prato + 2 chopps, ficando assim:

6c = 1p + 2c

1p = 6c - 2c

1p = 4c

Substituindo esse valor de p na primeira relação que estabelecemos, fica

6(4c) + 36c = 300

24c + 36c = 300

60c = 300

c= 300/60

c= 5 reais
https://www.youtube.com/watch?v=OMDCLxpguF0

ID

2370682

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

Análise Combinatória em Matemática

Captcha é um teste para proteger websites contra acessos realizados automaticamente por máquinas (robôs). O teste consiste em solicitar ao usuário que digite o que aparece em uma imagem, como por exemplo:

01234OEBD O123MNOP

Às vezes, não conseguimos saber se um caractere é a letra “O” ou o número zero “0”, gerando possibilidades de um humano não acertar na primeira tentativa. Considere que o programa não diferencia a letra minúscula da letra maiúscula.

Qual o número de combinações possíveis para o captcha do exemplo acima, considerando todas as trocas entre o número zero “0” e a letra “O”?

Alternativas

212

Comentários

Princípio fundamental da contagem!

Contando os zeros e "os", temos um total de 4, logo,

A(n,m) = A(2,4) = 2^4

Letra a
existem 4 possibilidades de se trocar o 0 pelo O..

0 e O = base 2
4 possibilidade = expoente 4

logo

2^4

Gabarito A

ID

2370688

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Matemática

Assuntos

O preço de um caminhão, P(t), desvaloriza em função do tempo de uso t, dados em anos, por uma função do tipo exponencial dada por P(t )=y . xt , sendo x e y constantes positivas. Considere que o preço do caminhão novo (t=0) seja R$ 250 000,00 e que será R$ 160 000,00 depois de dois anos de uso. Quanto será o preço do caminhão depois de cinco anos de uso?

Alternativas

80 000,00

81 920,00

90 000,00

96 460,00

Comentários

A formatação da questão para o site deixa mais difícil de compreendê-la. Segue a função formatada de maneira mais fácil.
P(t) = y * x^t

P(0) = y * x^0 = 250 x^0=1, logo y = 250 A primeira incógnita descobrimos. Vamos descobrir o valor de x:
P(2) = 250 * x^2 = 160 x^2 = (160/250) x^2 = 16/25 x^2 = (4²/5²) x = 4/5

Agora temos o valor de x e de y. P(t) = 250 * (4/5)^t Basta que substitua o t por 5.

250* (4/5)^5 Mas como resolver esse baita cálculo na hora da prova? Simples, fatorando.
250 = 10 * 25 = 2 * 5³ 4^5 = 2^10 -> 2 * 5³ * 2^10/5³ *5² - > simplica-se: 5³, sobra 2^11 / 25

2^10 = 1024 2^11 = 2048

Agora é só fazer uma continha simples de divisão e achar o resultado.
E o melhor é que nem precista terminar a divisão: 2048 / 25... O primeiro algarismo é 8 ( da divisão de 204/25), como vai haver um resto, não pode ser a alternativa a... logo resta apenas b
Eu fiz diferente:
160000=y.x² enquanto que 250000 = y.x^0 => 250000 = y.1 => y = 250000
160000 = 250000 . X²
X = 0,8

P= 250000. 0,8^5
P= 81 920

ID

2370694

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Utilizando o Windows Explorer, ferramenta de gerenciamento de arquivos do Windows, um usuário seleciona um determinado arquivo dentro da pasta “Downloads” e, a seguir, pressiona as teclas CTRL e X simultaneamente. Tais ações significam que o usuário pretende

Alternativas

mover o arquivo da pasta “Downloads” para outra pasta.

duplicar o arquivo dentro da própria pasta “Downloads”.

quebrar o arquivo em partes.

copiar o arquivo para outra pasta.

Comentários

Gabarito letra a).

Ao se realizar o comando CTRL + X, o arquivo é recortado. Se realizar o comando CTRL + V (colar), o arquivo recortado é movido para a pasta selecionada. Logo, o comando CTRL + X é usado em situações nas quais se deseja mover um determinado arquivo.

=> Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/
SE FOSSE CRTL+C= COPIAVA.

CRTL+X= RECORTA
CTRL + X = recorta o arquivo
Para copiar e mover arquivos de pastas :

Passos:

Selecione o objeto desejado:

Acione: (CTRL+C) ou (CTRL+X):

Abra a pasta de Destinos :

Acione (CTR+V).
CTRL + X = Recortar um arquivo, ou seja, mover para um outro lugar.

Gabarito letra A
CTRL + X= Recortar uma seleção

CTRL + V = Colar uma seleção

Ctrl + C= Copiar

Ctrl + Z= Desfazer uma alteração

Ctrl + Y= Refazer uma alteração

Ctrl + A= Selecionar
ALVO > A de "Aprovação no concurso público dos seus sonhos"

E aí, concurseiraiada!
Olha só, pensei em uma dica matadora para lembrar que "Control + X" serve para recortar o arquivo.
"X" tem o formato de quê? Você pensa: de um monte de coisa...
Tá, mas só tem uma coisa que tem formato de "X" e serve para recortar.
O que é?
O que é?
O que é?
O que é?
SIMMMM! Uma tesoura aberta!

Pegou? Então vê se não erra mais! Um abraço e foco total na transformação da sua vida!
O atalho CTRL+X é o famoso “cortar”. Ele é utilizado para retirar o arquivo do seu local de origem, quando se pretende colá-lo em local diverso. Assim, se o usuário retirou o arquivo do seu local original, entende-se que ele deseja movê-lo para outra pasta

ID

2370706

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Cookies são arquivos que armazenam informações básicas de um usuário, como, por exemplo, seu nome e preferências de idioma. Se compartilhados, os cookies podem afetar a privacidade de um usuário. Como o armazenamento destes arquivos pode ser desabilitado?

Alternativas

Criando regras no firewall da empresa.

Bloqueando o seu recebimento por meio de uma opção no navegador.

Utilizando conexões seguras via protocolo HTTPS.

Instalando um antivírus.

Comentários

Os Cookies - informação que os websites armazenam no seu computador são guardados no seu computador por websites que visita e que contêm informação, tais como preferências do site ou estado da sessão. Este artigo descreve como ativar e desativar os cookies no Firefox.

Como é que altero as definições dos cookies?

Nota: Os cookies estão ativados por predefinição no Firefox.

Para verificar ou alterar as suas definições:

Clique no botão de menu e escolha Opções.

Selecione o painel Privacidade.

Defina O Firefox irá: para Utilizar definições personalizadas para o histórico.

https://support.mozilla.org/t5/Cookies-and-cache/Ativar-e-desativar-cookies-que-os-websites-utilizam-para/ta-p/14289
Cookie -> lembre de uma pessoa que gosta de comer muito -> comer muito é o que ? Um hábito. Ou seja -> cookie = habitos do usuário.
Gabarito: alternativa B.
No Google Chrome:

Configurações -> Privacidade (Configurações de Conteúdo) e aí já se abre na opção dos Cookies.

Gab: B
GAB : B
Lembrando que na verdade os cookies não param de ser criados mesmo com esta opção, pois a criação de cookies é imprescindivel para a navegação apenas diminui.
Letra B.

b) As configurações dos cookies são feitas exatamente nos navegadores, conforme vimos, sendo que a maioria deles fica na seção privacidade.

Firewall não impede a gravação de cookies.

O HTTPS também não impede a gravação deles, nem um antivírus. Por isso os outros itens estão errados.

Questão comentada pelo Prof. Maurício Franceschini

ID

2370712

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos

O funcionário de uma empresa precisa adquirir um novo computador. Durante suas pesquisas, ele se interessou por um computador com a seguinte configuração dos componentes de hardware: 3,5 GHz, 4 GB, 1 TB, 64 bits. Nessa configuração,

Alternativas

64 bits é a taxa de transmissão da porta USB.

4 GB é a quantidade da memória ROM.

1 TB é a capacidade de memória RAM.

3,5 GHz é a velocidade do processador.

Comentários

Um bom exemplo para explicar o motivo é comparando um processador Pentium 4 de 2.8 GHz com um Hashwell Core i7 de clock exatamente igual, pois apesar de parecer que ambos possuem o mesmo desempenho, a segunda CPU mencionada é muito superior.
Letra D

3,5 GHz, ==> é o Processador

4 GB, ==> é a memoria Ram do computador

1 TB, ==> é a capacidade de armazenamento do HD

64 bits ==> é a configuração do sistema operacional, podendo ser 32 ou 64 bits
3,5 GHz = frequência do Processador

4 GB= capacidade de memória da RAM

1 TB= CAPACIDADE DO HD

64 bits = configuração do sistema operacional, podendo ser 32 ou 64 bits

d) 3,5 GHz é a velocidade do processador.
Eu bem que queria uma RAM de 1TB kkkkkkkkkk
Lembrei dos anúncios das Casas Bahia e acertei!
3,5 GHz -> PROCESSADOR
4 GB -> MEMÓRIA RAM
1 TB - HD
64 bits -> SISTEMA OPERACIONAL

GABARITO -> [D]
Letra: D

ID

2370718

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

Disciplina

Redes de Computadores

Assuntos

Segurança de Redes

Para enviar e receber informações pela internet de forma segura, garantindo integridade e sigilo, deve-se fazer uso de:

Alternativas

antivírus.

antispyware.

criptografia.

firewall.

Comentários

Criptografia (em grego: kryptós, "escondido", e gráphein, "escrita") é o estudo dos princípios e técnicas pelas quais a informação pode ser transformada da sua forma original para outra ilegível, de forma que possa ser conhecida apenas por seu destinatário (detentor da "chave secreta"), o que a torna difícil de ser lida por alguém não autorizado. Assim sendo, só o receptor da mensagem pode ler a informação com facilidade. É um ramo da Matemática, parte da Criptologia.

Há dois tipos de chaves criptográficas: chaves simétricas (criptografia de chave única) e chaves assimétricas (criptografia de chave pública).
CRIPTOGRAFIA visa garantir a segurança e sigilo dos dados.

Gabarito: C

ID

2373898

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

O método construtor é um tipo especial de rotina que toda classe possui. É uma característica de todo método construtor na linguagem Java:

Alternativas

obrigatoriedade de sua declaração.

desnecessária alocação de memória para sua execução.

atribuição de nome diferente da classe a que pertence.

ausência de especificação de tipo de retorno.

Comentários

Alternativa correta: E.

O construtor serve apenas para instanciar a classe e é chamado unicamente no momento da criação do objeto, sem retornar nada, nem mesmo void.
letra D, né!!! Não tem E
Construtor não é método
Em Java, o construtor é definido como um método cujo nome deve ser o mesmo nome da classe e sem indicação do tipo de retorno -- nem mesmo void. O construtor é unicamente invocado no momento da criação do objeto através do operador new.

ID

2373904

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Na linguagem de programação Java, quando o método de uma classe não possui um modificador de acesso explicitamente declarado significa que esse método pode ser acessado

Alternativas

por todas as classes do mesmo pacote em que foi declarado.

por qualquer outra classe, além daquela a que pertence.

pela classe a que pertence, de forma exclusiva.

pela classe em que foi declarado e suas subclasses, e por membros de outras classes no mesmo pacote.

Comentários

O modificador de acesso padrão no Java é "protected"
Corrigindo nosso colega Galadriel, o modificador de acesso padrão no Java é o DEFAULT o qual a questão faz referencia.
a) por todas as classes do mesmo pacote em que foi declarado.
default ou pacote

b) por qualquer outra classe, além daquela a que pertence.
public

c) pela classe a que pertence, de forma exclusiva.
private

d) pela classe em que foi declarado e suas subclasses, e por membros de outras classes no mesmo pacote.
protected
No Java, quando o método de uma classe não possui modificador de acesso explicitamente declarado, significa que ele pode ser acessado POR TODAS AS CLASSES DO MESMO PACOTE EM QUE FOI DECLARADO.
public (Como se fosse um telefone público, qualquer um acessa)

Uma declaração com o modificador public pode ser acessada de qualquer lugar e por qualquer entidade que possa visualizar a classe a que ela pertence.

private (Como se fosse um telefone celular, somente o dono acessa(a própria classe)

Os membros da classe definidos como private não podem ser acessados ou usados por nenhuma outra classe. Esse modificador não se aplica às classes, somente para seus métodos e atributos. Esses atributos e métodos também não podem ser visualizados pelas classes herdadas.

protected (Como se fosse um telefone fixo em casa, somente o dono e as pessoas daquela família podem usar)

O modificador protected torna o membro acessível às classes do mesmo pacote ou através de herança, seus membros herdados não são acessíveis a outras classes fora do pacote em que foram declarados.

default (padrão):

A classe e/ou seus membros são acessíveis somente por classes do mesmo pacote, na sua declaração não é definido nenhum tipo de modificador, sendo este identificado pelo compilador.

Fontes:

https://www.devmedia.com.br/metodos-atributos-e-classes-no-java/25404

Curso em vídeo com Guanabara.
Quem não tem acesso: - -> A
Se nenhum modificador de acesso for especificado para um método ou variável é considerado como tendo acesso de pacote.

Alternativa: A

ID

2373907

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Métodos sobrecarregados de uma classe são distinguidos por um compilador Java por meio

Alternativas

da observação de seus tipos de retorno.

da análise de suas assinaturas.

da combinação de seus respectivos nomes e números de parâmetros.

da comparação de seus respectivos tipos e ordem de parâmetros.

Comentários

O termo sobrecarga vem do fato de declararmos vários métodos com o mesmo nome, estamos carregando o aplicativo com o 'mesmo' método. A única diferença entre esses métodos são seus parâmetros e/ou tipo de retorno.

http://www.javaprogressivo.net/2012/09/sobrecarga-de-metodos-method.html
A assinatura do método é composta por nome do método + lista de parâmetros. Para que hava sobrecarga, deve-se alterar a lista de parâmetros.
SOBRECARGA permite que utilizemos o mesmo nome em mais de um método contanto que suas listas de argumentos(assinatura) sejam diferentes para que seja feita a separação dos mesmos.

SOBRECARGA(OVERLOAD) – métodos com o mesmo nome DENTRO da mesma classe

SOBREPOSIÇÃO(OVERRIDE) @@– métodos com o mesmo nome em CLASSES DIFERENTES

SOBREPOSIÇÃO(OVERRIDE) - devem possuir o mesmo nome, tipo de retorno e quantidade de parâmetros do método inicial, porém o mesmo será implementado com especificações da classe atual, podendo adicionar um algo a mais ou não.
Quem não tem acesso: - -> B
o erro da alternativa C é dizer número de parâmetros, pode ser só o tipo dos parâmetros que muda a assinatura do método.

Lembrando que o retorno do método não é parte da assinatura.

"Two of the components of a method declaration comprise the method signature—the method's name and the parameter types"

Fonte: https://docs.oracle.com/javase/tutorial/java/javaOO/methods.html

ID

2373910

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Engenharia de Requisitos

É um exemplo de requisito funcional para um sítio de comércio eletrônico:

Alternativas

o sistema deve ser acessível preferencialmente por meio do navegador Mozilla Firefox.

o sistema deve autorizar a compra por cartão de crédito em três segundos, no máximo.

o sistema deve permitir ao usuário a escolha da forma de pagamento dos produtos.

o sistema deve ser capaz de atender até 100.000 usuários simultâneos.

Comentários

a) o sistema deve ser acessível preferencialmente por meio do navegador Mozilla Firefox. Requisito não funcional

b) o sistema deve autorizar a compra por cartão de crédito em três segundos, no máximo. Requisito não funcional

c) o sistema deve permitir ao usuário a escolha da forma de pagamento dos produtos. CORRETA

d) o sistema deve ser capaz de atender até 100.000 usuários simultâneos. Requisito não funcional
Apenas complementando o comentário da colega, diferentemente dos requisitos funcionais, os não funcionais são requisitos que não estão diretamente relacionados com os serviços específicos oferecidos pelo sistema a seus usuários. Eles podem estar relacionados às propriedades emergentes do sistema, como confiabilidade, tempo de resposta e ocupação de área.

Tendo como base o conceito supracitado, temos que os itens a. b, d são restrições ao sistema, sendo, portanto, requisitos não funcionais.

Fonte: Sommerville, 9ed, Capítulo 4.

ID

2373913

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

O Scrum reúne um conjunto de padrões de processos com ênfase em prioridades de projeto, unidades de trabalho compartimentalizadas, comunicação e feedback frequente por parte dos clientes. Um dos perfis preconizados no Scrum é o do Scrum master cuja atribuição é:

Alternativas

conduzir reuniões Scrum e avaliar as respostas de cada integrante.

conhecer e avaliar as necessidades do cliente.

desenvolver o produto de software em si.

indicar os requisitos mais importantes a serem tratados em cada sprint.

Comentários

a) CERTA - conduzir reuniões Scrum e avaliar as respostas de cada integrante.

b) ERRADA - conhecer e avaliar as necessidades do cliente.

O product owner tem, entre outras atribuições, a de indicar quais são os requisitos mais importantes a serem tratados em cada sprint . É responsável por conhecer e avaliar as necessidades dos clientes.

c) ERRADA - desenvolver o produto de software em si.

Time de desenvolvimento

d) ERRADA - indicar os requisitos mais importantes a serem tratados em cada sprint.

O product owner tem, entre outras atribuições, a de indicar quais são os requisitos mais importantes a serem tratados em cada sprint . É responsável por conhecer e avaliar as necessidades dos clientes.
Questão mal formulada.

O SM conduz as REUNIÕES DIÁRIAS.
Colega William,

O SM pode sim auxiliar qualquer reunião do SCRUM, tais como: reuniões de planejamento ele pode estar presente, sprint retrospective tendo como objetivo a melhoria do processo, daily scrum para verificar os impedimentos existentes no time...

Mais sobre o SM:

O Scrum Master procura assegurar que a equipe respeite e siga os valores e as práticas do Scrum. Ele também protege a equipe assegurando que ela não se comprometa excessivamente com relação àquilo que é capaz de realizar durante um Sprint.

O Scrum Master atua como facilitador do Daily Scrum e torna-se responsável por remover quaisquer obstáculos que sejam levantados pela equipe durante essas reuniões.

O papel de Scrum Master é tipicamente exercido por um gerente de projeto ou um líder técnico, mas em princípio pode ser qualquer pessoa da equipe.

Fonte: http://www.desenvolvimentoagil.com.br/scrum/scrum_master
Eu não acho que o SM conduza os Dailys não, inclusive tem até questão sobre isso

2014

A reunião diária do SCRUM é um evento time-boxed de quinze minutos realizado para determinar o trabalho que deverá ser feito antes da próxima reunião diária com a participação do Scrum Master e do Product Owner.

errada

Frases retiradas do Scrum Guide

O Scrum Master garante que a reunião aconteça, mas o DEV TIME é responsável por manter a reunião em 15 minutos.

Scrum Master garante a regra que somente os membros do DEV TIME participem do DAILY

Não confundam DEV TIME com TIME SCRUM

O SM é só um facilitador e conhecer das práticas do framework

Por fim, maior peguinha que já vi do SM foi esse

2015

No desenvolvimento ágil de sistemas utilizando o Scrum, um integrante da equipe é encarregado de comunicar a visão, os objetivos e os itens do product backlog para o time de desenvolvimento, além de encontrar técnicas para o gerenciamento efetivo do product backlog. Esse integrante é o

a) Product Owner, sob orientação do Scrum Master.

b) próprio time de desenvolvimento, que realiza essas definições de forma auto-organizada.

c) Scrum Master.

d) Team Leader.

e) Product Owner, diretamente.
Questão complicada de resolver. Achei as informações contraditórias entre o Guia SCRUM e o livro do Pressman (Engenharia de software 8ed.).

Guia SCRUM - Reunião Diária: "O Scrum Master assegura que o Time de Desenvolvimento tenha a reunião, mas o Time de Desenvolvimento é responsável por conduzir a Reunião Diária".

Pressman - Reuniões SCRUM: "Um líder de equipe, chamdo Scrum Master, conduz a reunião e avalia respostas de cada integrante".

ID

2373916

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Conceitos Básicos em Segurança da Informação

ClearCase, SourceSafe, Git e SVN são exemplos de ferramentas que automatizam atividades diretamente ligadas

Alternativas

ao gerenciamento de configuração e mudança de software.

à engenharia de requisitos de software.

à engenharia econômica de software.

ao gerenciamento de riscos de software.

Comentários

Todos são sistemas de controle de versão.
O que SVN e GIT tem haver com segurança da informação ??? o.O
GAB "A"

Gerenciadores de Software

ID

2373919

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

MPS.BR

O MPS.BR é um modelo de avaliação de empresas produtoras de software brasileiro, criado mediante parceria entre SOFTEX, governo federal e academia. Uma das características do modelo MPS.BR reside no fato de ele

Alternativas

ser independente, porém incompatível com as normas ISO/IEC 12207 e ISO/IEC 15504.

permitir às organizações realizarem avaliações com menos níveis de maturidade, se comparado ao CMMI.

exigir da organização um esforço maior para subir um nível de maturidade em comparação ao CMMI.

prever que alguns processos possam ser excluídos da avaliação da organização avaliada.

Comentários

a) ERRADA - ser independente, porém incompatível com as normas ISO/IEC 12207 e ISO/IEC 15504.
Não é incompatível e sim compatível.
b) ERRADA - permitir às organizações realizarem avaliações com menos níveis de maturidade, se comparado ao CMMI.
Não é menos níveis e sim mais níveis.

O MPS.BR apresenta 7 níveis de maturidade (o que é um diferencial em relação aos outros padrões de processo) que são:
A - Em Otimização;B - Gerenciado quantitativamente;C - Definido;D - Largamente Definido;E - Parcialmente Definido;
F - Gerenciado;G - Parcialmente Gerenciado.

O CMMI são 5 níveis:
Nível 1: Inicial (Ad-hoc) Nível 2: Gerenciado / Gerido Nível 3: Definido Nível 4: Quantitativamente gerenciado / Gerido quantitativamente Nível 5: Em otimização

c) ERRADA - exigir da organização um esforço maior para subir um nível de maturidade em comparação ao CMMI.
Como são mais níveis, fica mais fácil de subir e não mais difícil.

d) CERTA - prever que alguns processos possam ser excluídos da avaliação da organização avaliada.

De acordo com o Guia Geral:2011 do MPS-BR, alguns processos podem ser excluídos total ou parcialmente do escopo de um projeto, conforme o negócio da empresa avaliada.
portfólio e fornecedores, ambos do nível F

2011

O nível F é considerado gerenciado, contempla os processos do nível de maturidade G e recebe o acréscimo de outros processos, como o processo de gerência de portfólio de projetos (GPP). O processo GPP visa iniciar e manter projetos que sejam necessários e sustentáveis, atendendo os objetivos estratégicos da organização.

Certa
Alternativa correta: D.

a) ERRADA: É independente e COMPATÍVEL com essas normas;

b) ERRADA: São mais níveis de maturidade, se comparado ao CMMI;

c) ERRADA: MPS.br é um modelo mais simples, pensado em micro, pequenas e médias empresas;

d) GABARITO: os processos que podem ser excluídos são: aquisição; gerência de portfólio de projeto; desenvolvimento para reutilização

ID

2373922

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

É um modelo de processo geral de software que tem como característica a existência de duas fases distintas relacionadas à engenharia de requisitos. Qual é esse modelo?

Alternativas

Modelo em cascata.

Modelo orientado a reúso de componentes.

Modelo espiral de Boehm.

Modelo de entregas em estágios.

Comentários

Fases do Modelo Orientado a reuso:

-Especificação de Requisitos;

-Análise de Componentes;

-Alteração nos Requisitos;

-Projeto do Sistema com Reuso;

-Desenvolvimento e Integração;

-Validação do Sistema;

http://homepages.dcc.ufmg.br/~figueiredo/disciplinas/aulas/processos-software_v01-1.pdf
Eu uso o mnmonico pra isso, mas confesso que errei a questão.

Não achei no Sommerville que o fato dele mencionar os requisitos duas vezes são duas fases distintas

EAM - DIV

E - especificacao dos requisitos

A - analise dos componentes

M - Modificacação dos requsiitos

D - design com reuso

I - integração e desenvolvimento

V - validação
Gab "B"

Modelo Orientado a reuso:

-Especificação de Requisitos;

-Análise de Componentes;

-Alteração nos Requisitos;

-Projeto do Sistema com Reuso;

-Desenvolvimento e Integração;

-Validação do Sistema;

ID

2373934

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Formas normais

Considere o seguinte enunciado.

“Para relações onde a chave primária possui múltiplos atributos, não deve existir atributo não chave que seja funcionalmente dependente de uma parte da chave primária”.

Esse enunciado refere-se a testes que devem ser realizados para normalizar um banco de dados relacional, em obediência à prática da seguinte forma normal:

Alternativas

2FN.

3FN.

FNBC.

1FN.

Comentários

“Para relações onde a chave primária possui múltiplos atributos, não deve existir atributo não chave que seja funcionalmente dependente de uma parte da chave primária”.

Exatamente o conceito da Segunda foma Normal
GAB A

2FN -> Uma relação encontra-se na 1FN e não contem Dependência Parcial.

Dependência Parcial Ocorre quando uma coluna depende de uma parte de uma chave primaria composta.
Tem que tomar cuidado com as pegadinhas. Tem gente que se apega a macetes de palavras, como dependência funcional, associada quase sempre à 3FN. No caso dessa questão, acho que o examinador queria eliminar esses.
1FN-> Normaliza-se atributos multivalorados e compostos.
2FN -> Elimina-se dependências parciais.
3FN -> Elimina-se dependências transitivas.

ID

2373937

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Banco de Dados

Assuntos

Considere executar no SGBD MySQL 5.0 Community Edition um script com instruções SQL que configuram um banco de dados de alunos e suas respectivas tabelas. O comando necessário para que a execução do script crie no diretório data do servidor MySQL um novo diretório, que contenha esse banco de dados, é:

Alternativas

dump alunos.sql

create database alunos < alunos.sql

source alunos.sql

createdb alunos < alunos.sql

Comentários

A resposta é a letra B.
Bom, o gabarito está C.
MySQL source :: Comando para executar scripts SQL
If you are already running mysql, you can execute an SQL script file using the source command or \. command:

mysql> source file_name

mysql> \. file_name

https://dev.mysql.com/doc/refman/5.7/en/mysql-batch-commands.html

ID

2373943

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Desenvolvimento de Software

A atividade de construção de software abrange um conjunto de tarefas de codificação e testes que produz um software operacional pronto para ser disponibilizado ao cliente e ao usuário. Constitui um princípio a ser seguido na atividade de construção de um software:

Alternativas

a escolha da linguagem de programação independe do ambiente em que o software vai operar.

20% dos erros revelados em testes correspondem a cerca de 80% dos componentes de um software.

todos os caminhos de execução e respectivas condições devem ser testados em um software.

o planejamento dos testes pode se iniciar assim que o modelo de requisitos estiver concluído.

Comentários

A letra C, também, está correta. Não? A não ser que para "produz um software operacional pronto para ser disponibilizado ao cliente e ao usuário" o software não precisa, necessariamente, estar com todos os caminhos de execução e respectivas condições de funcionamento testadas.
Fredson,

Leia novamente o comando da questão "Constitui um princípio a ser seguido na atividade de CONSTRUÇÃO de um software"

a letra D está menos errada. Pois nada impede planejar testes antes de desenvolver código, famoso TDD.

A letra C tá explicita que está somente na fase de Testes.
Fredson, complementando a mensagem do Luciano, a alternativa C é restritiva quando diz que todos os caminhos de execução e respectivas condições devem ser testados em um software.

Se formos pensar de forma literal na coisa, não precisamos realmente testar todos os caminhos e condições para liberar um software operacional pronto ao cliente.

Bons estudos!
Alguém saberia dizer de qual autor a banca pegou isso? Porque nada impede os testes de serem planejados antes da conclusão do modelo de requisitos... Essa questão deveria ser anulada.
a) A escolha da LP depende do ambiente. Há linguagens client-side, serve-side e ambos
b) É o contrário: 80% dos erros estão em 20% dos módulos. Não é uma regra, é só um princípio baseado em Pareto
c) Pressman fala sobre o "Teste do caminho básico" que executa todas as instruções pela menos uma vez. O erro da alternativa é falar que esse teste deve ser feito, porque há diversos outros testes de caixa-branca além dos testes de caixa-preta que podem fazer mais sentido que ele dependendo do cenário
d) GAB. Aqui é dito "pode" e não "deve"

ID

2373949

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Processos

No tocante a sistemas operacionais, a situação em que múltiplos processos realizam ações de leitura e escrita de algum dado compartilhado cujo resultado final depende de quando e de quem as executa denomina-se:

Alternativas

swapping.

condição de corrida.

seção crítica.

escalonamento de processos.

Comentários

Gabarito: B.

Os conceitos de condição de corrida e região crítica, assim como ocorre com deadlock e starvation, podem confundir um pouco, dependendo de como o assunto é abordado pela banca.

Condição de corrida [situação] - processos querendo acessar uma área de memória compartilhada ao mesmo tempo.

Região crítica [área] - parte do programa que acessa dados compartilhados.
Trata-se de uma anomalia, em que o SO precisa realizar uma tratativa para evitar conflitos.
Isso normalmente acontece qdo há o compartilhamento de algum recurso entre dois processos, pode ser um arquivo, uma impressora... qquer necessidade que possa afetar a conclusão de um processo.
Isso é indesejável na condição de um sistema.
Qdo a utilização do recurso é exclusiva, certamente não ocorre a "condição de corrida".

Letra B
swapping está relacionado com memória

seção crítica é parte de código que realiza acesso a um recurso de forma compartilhada

escalonamento de processo é uma função do kernnel que seleciona determinado processo para execução segundo algum algoritmo.

a situação em que vários processos realizam ações de leitura/escrita de algum dado compartilhado e que o resultado final depende de quando e de quem as executa é uma situação de concorrência.
Condição de corrida:

Dois ou mais processos estão lendo ou escrevendo algum dado compartilhado cujo resultado final depende de quem executa precisamente e quando.

Fonte: SO Modernos 3° edição - Tanenbaum

@papirobizurado
CONDIÇÃO DE CORRIDA:

Conjunto de eventos que geram resultados não determinísticos.

Quando dois ou mais processos estão lendo ou gravando dados compartilhados e a ordem de execução interfere no resultado final.

ID

2373952

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Algoritmos e Estrutura de Dados

Assuntos

Quando segmentos de memória alocados a processos e segmentos de memória livres são mantidos em uma lista ordenada por endereço, é possível utilizar vários algoritmos para alocar memória, por exemplo, a um processo recém-criado. Um desses algoritmos é o best fit, que se caracteriza por:

Alternativas

pesquisar a lista inteira sempre que chamado, sendo assim mais lento que o algoritmo first fit.

desperdiçar menos memória em comparação com os algoritmos first fit e next fit.

deixar, em média, segmentos de memória maiores disponíveis se confrontado ao algoritmo first fit.

ser mais eficiente que o algoritmo first fit por memorizar o tamanho de segmentos de memória livres.

Comentários

First fit - procura o primeiro espaço de memória vazio.
Next fit - a procura se inicia a partir da última posição consultada.
Best fit - procura em toda lista até achar o espaço de memória com tamanho mais aproximado ao processo que se deseja alocar.
Best Fit - procura em toda a lista o espaço de memória que deixa o MENOR espaço sem utilização

Worst Fit - procura em toda a lista o espaço de memória que deixa o MAIOR espaço sem utilização
a) GABARITO

b) "A melhor escolha: deixa o menor resto, porém após um longo processamento poderá deixar “buracos” muito pequenos para serem úteis."

"A primeira escolha: tende a ser um meio termo entre a melhor e a pior escolha, com a característica adicional de fazer com que os espaços vazios migrem para o final da memória."

"A pior escolha: deixa o maior espaço após cada alocação, mas tende a espalhar as porções não utilizadas sobre áreas não contínuas de memória e, portanto, pode tornar difícil alocar grandes jobs."

http://wiki.icmc.usp.br/images/c/c7/Aula10.pdf

Não necessariamente irá desperdiçar menos memória quando comparado aos demais.

c) deixa segmentos menores

d) invenção do examinador
Força Guerreiro!!!!!!

ID

2373958

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

O sistema operacional Windows 7 oferece uma opção de compartilhamento de pastas e arquivos aplicável apenas a redes domésticas chamada de Grupo Doméstico. Nessa opção de compartilhamento,

Alternativas

os arquivos e as pastas são automaticamente acessíveis por todos os computadores da rede, sem qualquer burocracia.

os usuários podem acessar todas as pastas que foram compartilhadas na rede.

as pastas compartilhadas e seus respectivos conteúdos têm o acesso restrito por meio de contas de usuários.

os arquivos de vídeo e músicas de uma pasta compartilhada são acessíveis por meio de TVs ou smartphones.

Comentários

Gabarito b.

Como posso escolher quem vê certos arquivos em meu grupo doméstico?

Clique no arquivo ou pasta que você deseja configurar e siga um destes procedimentos:

Para não compartilhar com ninguém o arquivo ou pasta, clique em Compartilhar com na barra de ferramentas e clique em Ninguém.

Para compartilhar o arquivo ou pasta com pessoas específicas, clique em Compartilhar com na barra de ferramentas, clique em Pessoas específicas, selecione cada pessoa com quem você deseja compartilhar o arquivo ou pasta e clique em Adicionar. Clique em Compartilhar para fechar a caixa de diálogo Compartilhamento de Arquivos. O compartilhamento com pessoas específicas só funcionará se elas tiverem vinculado seus perfis a uma ID online.

Para compartilhar o arquivo ou pasta com o todo o grupo doméstico, clique em Compartilhar com na barra de ferramentas, clique em Grupo Doméstico (Leitura) ou em Grupo Doméstico (Leitura/Gravação).

Fonte: https://technet.microsoft.com/pt-br/library/ee449408(v=ws.10).aspx
Marquei "c" pois achei as alternativas "a" e "b" equivalentes...
Nunca estudei sobre essa questão e acertei por lembrar do meu iphone. Se não me engano, tem algo similar sobre esse compartilhamento. Alguém poderia responder-me? Ou foi só intuição mesmo? rsrs
GABA: B
fiz por eliminação:

a) não é um acesso automático, tem que haver permissão e acesso

c) o acesso é restrito conforme o usuário determinar. por ex. tal pasta não vou compartilhar. Ou seja, não é restrito por nome de usuário, mas por pasta...

d) acredito que só serve o compartilhamento entre pcs;

se algo estiver errado, favor corrijam-me,para ajudar aos demais

ID

2373964

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Linux
Unix

É um elemento do sistema operacional Linux que define a comunicação e exibe protocolos para manipulação de janelas pela exibição de mapas de bits para sistemas UNIX e afins. Qual é esse elemento?

Alternativas

GNOME.

KDE.

X11.

POSIX.

Comentários

GNOME e KDE: São ambientes gráficos ou gerenciadores de arquivos. (Ambientes amigáveis gráficos Linux, mais usados) Também existe o Black Box que é muito usado.

X11 Os servidores do sistema X-Window são executados em computadores com displays baseados em mapas de bits. O servidor distribui as ações de entrada do usuário (mouse e teclado) e aceita os pedidos de saída através de vários programas clientes através de uma variedade de diferentes canais de comunicação entre processos. Mesmo sabendo que o caso mais comum de uso é de programas clientes rodando na mesma máquina do servidor, os clientes podem rodar de forma transparente em máquinas diferentes (inclusive com arquiteturas e sistemas operacionais diferentes).

POSIX: Define a interface de programação de aplicações (API), juntamente com shells de linha e comando e interfaces utilitárias, para compatibilidade de software com variantes de Unix e outros sistemas operacionais.
X11 ou simplesmente X é um software de sistema e um protocolo que fornece uma base para interfaces gráficas de usuário e funcionalidade rica de dispositivos de entrada para redes de computadores. Ele cria uma camada de abstração de hardware onde o software é escrito para usar um conjunto generalizado de comandos, permitindo a independência de dispositivo e reutilização de programas em qualquer computador que implemente o X.

https://pt.wikipedia.org/wiki/X_Window_System

ID

2373967

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Linux

É o daemon do sistema operacional Linux que permite agendar atividades que devem ser executadas periodicamente, como, por exemplo, a realização de cópias de segurança:

Alternativas

crond.

top.

swapper.

systemd.

Comentários

cron - daemon to execute scheduled commands

https://linux.die.net/man/8/crond
O daemon crond

O crond é um deamon do sistema cuja a função é executar comandos e programas em datas e horários determinados. Possui um arquivo de configuração, /etc/crontab, onde são especificados os comandos ou programas a serem executados. Possui também um diretório, /var/spool/cron, onde se encontram os arquivos crontab dos usuários.

http://blog.sixside.com.br/2008/07/o-daemon-crond.html
Gabarito A

O crontab, é um programa do Unix que edita o arquivo onde são especificados os comandos a serem executados e a hora e dia de execução pelo cron, um serviço que executa comandos agendados nos sistemas operacionais do tipo Unix (como o Linux ou o MINIX, por exemplo). O cron se encarregará de verificar a hora e determinar se existe ou não algum programa a ser rodado. Caso exista ele o rodará na hora e data solicitada.[1]

Parâmetros

-l usuário -- lista as tarefas agendadas para o usuário -e usuário -- edita o agendador -r usuário -- apaga o arquivo do usuário -c diretório -- especifica um diretório para o Crontab

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !

ID

2373970

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Sistemas Operacionais

Assuntos

Sistemas de arquivos

“Manter um registro sobre o que o sistema de arquivos irá fazer antes que efetivamente o faça de modo que, se o sistema falhar antes da execução do trabalho planejado, é possível, após a reinicialização do sistema, recorrer ao log para descobrir o que estava acontecendo no momento da parada e retomar o trabalho”. Esse modo de operação é característico de sistemas de arquivos

Alternativas

com preempção.

journaling.

estruturados com base em log.

orientados à interrupção.

Comentários

JOURNALING

Este é um recurso suportado por alguns sistemas de arquivos, entre eles o EXT3, suportado pelas distribuições do Linux baseadas no Kernel 2.4 ou mais atual (o EXT3 é o sucessor do EXT2, usado em distribuições baseadas no Kernel 2.2 ou anterior). Basicamente, o sistema de arquivos mantém um journal (ou log) onde são armazenadas todas as mudanças feitas em arquivos do disco. Quando qualquer erro inesperado surge, ou o sistema é desligado incorretamente é possível localizar todas as operações que não haviam sido completadas, restaurando a consistência do sistema de arquivos sem a necessidade de vascular arquivo por arquivo, como faz o scandisk do Windows ou o FSCK no Linux.

FONTE: http://www.hardware.com.br/termos/journaling
Gabarito B

Um sistema de arquivos com journaling é aquele que mantém um log (journal), normalmente circular, de todas as mudanças no sistema de arquivos antes de escrever os dados no disco.

Este tipo de sistema de arquivos oferece uma melhor probabilidade de não sofrer corrupção de dados no caso de o sistema travar ou faltar energia, e uma recuperação mais rápida, porque não há necessidade de verificar todo o disco, somente aqueles que pertenciam a um log que não foi devidamente fechado.

Exemplos de sistemas de arquivos que suportam journaling: Ext3, Ext4, JFS, JFFS, JFFS2, LogFS,[NTFS], NTFS, Reiser4, ReiserFS e XFS.

"Retroceder Nunca Render-se Jamais !"
Força e Fé !
Fortuna Audaces Sequitur !

ID

2373973

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Arquitetura de Computadores

Assuntos

Interrupções e dispositivos de entrada e saída

A adoção de um mecanismo de E/S orientada à interrupção tem como desvantagem a ocorrência de uma interrupção para cada caractere, o que desperdiça uma certa quantidade de tempo de CPU. Uma solução, em geral, mais eficiente para realizar E/S é usar

Alternativas

o sistema de spooling.

a E/S programada.

o acesso direto à memória.

a técnica de polling.

Comentários

Acesso direto à memória (DMA): a transferência dos dados para a memória é controlada por um dispositivo especializado, sem envolver o processador.
Alternativa correta: C.

Em ordem de eficiência no uso da CPU:
1 - e/s programada
2 - e/s por interrupção
3 - DMA
A técnica de E/S programada tem como uma de suas desvantagens a ocupação da CPU.

Gab. C
Se desperdiça um tempo da CPU, então coloca para acessar a memória diretamente -> DMA

ID

2373976

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Políticas de Segurança de Informação

Embora o conteúdo de políticas de segurança da informação varie de instituição para instituição, é comum a presença do seguinte item:

Alternativas

declaração informal do comprometimento da alta administração com a política.

orientações sobre gerência de projetos de sistemas de informação.

princípios legais que devem ser observados quanto à tecnologia da informação.

definição de controle temporário de tentativas de violação de segurança de informações.

Comentários

O erro da "A" seria informal?
GABARITO: c) princípios legais que devem ser observados quanto à tecnologia da informação.

ID

2373979

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Segurança da Informação

Assuntos

Conceitos Básicos em Segurança da Informação

Considere os aspectos de segurança da informação a seguir:

I. somente pessoas devidamente autorizadas pela empresa devem ter acesso às informações;

II. a informação deve estar acessível sempre que necessário;

III. somente alterações, supressões e adições autorizadas pela empresa devem ser realizadas nas informações.

Esses aspectos correspondem, respectivamente, aos critérios de:

Alternativas

integridade, disponibilidade e confiabilidade.

disponibilidade, confiabilidade e integridade.

confiabilidade, integridade e disponibilidade.

confiabilidade, disponibilidade e integridade.

Comentários

I. somente pessoas devidamente autorizadas pela empresa devem ter acesso às informações; confiabilidade

II. a informação deve estar acessível sempre que necessário; disponibilidade

III. somente alterações, supressões e adições autorizadas pela empresa devem ser realizadas nas informações.

Esses aspectos correspondem, respectivamente, aos critérios de:integridade
O item I - seria confidencialidade.

Confiabilidade = integridade

Confidencialidade = Sigilo

ID

2373982

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Governança de TI

Assuntos

Auditoria de TI

Requisitos e atividades de auditoria devem ser planejados e acordados de forma a maximizar a eficácia do processo de auditoria e, ao mesmo tempo, minimizar os riscos de interrupção dos processos de negócio da organização sendo auditada. Para tal, um conjunto de diretrizes deve ser observado como, por exemplo:

Alternativas

a exigência de que as pessoas que executam a auditoria sejam dependentes das atividades auditadas.

a isenção de que todos os procedimentos, requisitos e responsabilidades sejam documentados.

a dispensa de que requisitos de auditoria sejam firmados com o nível superior da administração.

a determinação de que o escopo da verificação seja combinado e controlado.

ID

2373985

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Sistemas de Informação

Assuntos

Sistemas de Informação

Um sistema sociotécnico, formado por um ou mais sistemas técnicos, inclui pessoas e conhecimento dos processos operacionais relativos ao sistema, é regido pelas organizações e pode ser afetado por leis e políticas regulamentadoras. Quando se consideram proteção e confiança, uma característica importante de um sistema sociotécnico é o fato de ele

Alternativas

ser não determinístico, pois o comportamento do sistema depende de operadores humanos.

ter propriedades emergentes associadas a partes individuais do sistema.

comportar-se de maneira independente em relação aos objetivos organizacionais.

permitir mensurar a confiabilidade dos componentes do sistema com base na confiabilidade do sistema global.

Comentários

Gabarito: A

Comportamento Não Determinístico

- Dada uma certa entrada, o sistema pode apresentar comportamentos diferentes em diferentes execuções;

- O sistema não produz a mesma saída, mesmo sendo baseado nas mesmas entradas;

- O sistema depende particulamente dos operadores que são seres humanos seguindo determinados procedimentos.

ID

2373988

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Qualidade de Software

Considere as seguintes subcaracterísticas de qualidade de produto de software:

I. se o software efetivamente possibilita executar as funções que lhe são apropriadas;

II. o quanto o software produz dados e consultas corretos e precisos de acordo com a sua definição;

III. o grau em que as funções do sistema facilitam a realização de tarefas e objetivos especificados.

No modelo de qualidade da norma ISO/IEC 25010:2011, essas subcaracterísticas estão vinculadas à característica de qualidade denominada

Alternativas

confiabilidade.

usabilidade.

adequação funcional.

eficiência de desempenho.

Comentários

http://www.sergioportari.com.br/wp-content/uploads/2014/03/04-QualidadedeSoftware-1.pdf

ID

2373991

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Gerência de Projetos

Assuntos

PMBOK e Processos de Gerenciamento de Projetos

O Guia PMBOK®, Quinta Edição, descreve a natureza dos processos de gerenciamento de projetos em termos da integração entre os processos, suas interações e seus objetivos. Os processos de gerenciamento de projetos são agrupados em cinco categorias conhecidas como grupos de processos de gerenciamento de projetos (ou grupos de processos), a saber:

Alternativas

iniciação, planejamento, monitoramento e controle, execução e encerramento.

escopo, tempo, custo, qualidade e riscos.

iniciação, execução, monitoramento, encerramento e controle da qualidade.

escopo, requisito, qualidade, riscos e custo.

Comentários

Gabarito: A.

Como complemento:

Áreas de Conhecimento

Integração

Escopo

Tempo

Custo

Qualidade

RH

Comunicações

Riscos

Aquisições

Partes Interessadas
GABARITO ITEM A

GRUPO DE PROCESSOS DE UM PROJETO

MACETE QUE APRENDI NO QC ''IPEME''

INICIAÇÃO

PLANEJAMENTO

EXECUÇÃO

MONITORAMENTO/CONTROLE

ENCERRAMENTO
Para que a questão em exame seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre quais são os grupos de processos de de um projeto, devendo a alternativa correta apresentar quais são esses grupos.
Segundo o Guia PMBOK, os processos envolvidos em um projeto descrevem, organizam e completam o trabalho do projeto, podendo ser agrupados em cinco grupos, etapas ou fases:
- Grupo de processos de iniciação: envolve os processos executados para definir um novo projeto ou uma nova fase de um projeto existente através da obtenção de autorização para iniciar o projeto ou fase. São responsáveis por dar uma visão geral do projeto.
- Grupo de processos de planejamento: são os processos necessários para definir o escopo do projeto, refinar os objetivos e definir a linha de ação necessária para alcançar os objetivos para os quais o projeto foi criado. É responsável por definir as ações, atividades e tarefas, estimativas de recursos, custos e prazos.
- Grupo de processos de execução: inclui processos realizados para executar o trabalho definido no plano de gerenciamento do projeto para satisfazer as especificações do projeto. Nos processos de execução estão incluídos a organização, coordenação e direção de equipes.
- Grupo de processos de monitoramento e controle: são os processos exigidos para acompanhar, analisar e controlar o progresso e desempenho do projeto, identificar quaisquer áreas nas quais serão necessárias mudanças no plano, e iniciar as mudanças correspondentes.
- Grupo de processos de encerramento: são os processos executados para finalizar todas as atividades de todos os grupos de processos, visando encerrar formalmente o projeto ou fase. Nesses estão incluídas as atividades de avaliação dos resultados do projeto.
Após verificarmos quais são os grupos de processos, concluímos que a alternativa "A" é a correta.
GABARITO: A

ID

2373994

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Arquitetura de Software

Assuntos

Conceitos Básicos em Arquitetura de Software

A norma ISO/IEC 14764:2006 determina que a manutenção de software deve ser classificada em quatro tipos. Um desses tipos é a manutenção perfectiva, que tem como objetivo:

Alternativas

adaptar as características do software a requisitos que sofreram mudanças, sejam novas funções, sejam questões tecnológicas.

corrigir erros ou defeitos do software.

descobrir potenciais erros do software e resolvê-los mais facilmente.

melhorar o desempenho do software, sem necessariamente alterar sua funcionalidade.

Comentários

Conforme os diferentes tipos de manutenção temos:

a) adaptar as características do software a requisitos que sofreram mudanças, sejam novas funções, sejam questões tecnológicas. (Manutenção Adaptativa)

b) corrigir erros ou defeitos do software. (Mautenção Corretiva)

c) descobrir potenciais erros do software e resolvê-los mais facilmente. (Manutenção preventiva)

d) melhorar o desempenho do software, sem necessariamente alterar sua funcionalidade. (Manutenção perfectiva/ Manutenção evolutiva)

Sucesso é quando a oportunidade se encontra com a preparação!!! Foco na missao!!!
Ótimo esclarecimento!
Existem três diferentes tipos de manutenção de software identificados pela ISO/IEC 14764:

a) manutenção corretiva: destinada a reparar os defeitos de um software existente. De acordo com Sommerville (2003), a correção de erros de codificação é um processo relativamente barato; os erros de projeto são mais dispendiosos, uma vez que podem envolver a reprogramação de diversos componentes. Os erros de requisitos são os mais dispendiosos de corrigir, devido à extensiva atividade de re-projeto, que pode ser necessária;

b) manutenção adaptativa: são mudanças que não fazem parte da especificação do projeto e tem a finalidade de adaptar o software a um ambiente operacional diferente. Segundo Sommerville (2003), esse tipo de manutenção é necessário quando algum aspecto do ambiente de sistema é modificado, como o hardware, o sistema operacional da plataforma ou outras modificações no software de apoio. O sistema deve ser modificado, para que seja adaptado, a fim de lidar com essas mudanças ambientais;

c) manutenção perfectiva: faz acréscimo à funcionalidade do sistema. Esse tipo de manutenção, segundo Sommerville (2003), é necessária quando os requisitos de sistema são modificados, em resposta a mudanças organizacionais ou de negócios. A escala das mudanças requerida para o software é, freqüentemente, muito maior do que para outros tipos de manutenção.

FONTE: http://dsc.inf.furb.br/arquivos/tccs/monografias/TCC2004-2-06-VF-LeonardoRWehrmeister.pdf

ID

2373997

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Programação

Assuntos

Programação de front end

Analise as seguintes questões relativas ao projeto de interface do usuário:

• Que trabalho o usuário vai realizar em circunstâncias específicas?

• Qual é o fluxo de trabalho?

• Quais os objetos do domínio de problema específicos que o usuário vai manipular à medida que o trabalho é desenvolvido?

Considerando o processo de projeto de interface do usuário, encontrar as respostas para esse conjunto de perguntas auxilia o projetista

Alternativas

na compreensão dos usuários que irão interagir com o sistema por meio da interface.

no entendimento do ambiente em que as tarefas do usuário serão realizadas.

na assimilação das tarefas que os usuários irão desempenhar.

na definição dos requisitos para a apresentação de conteúdo.

Comentários

C) na assimilação das tarefas que os usuários irão desempenhar.

ID

2374006

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Engenharia de Software

Assuntos

Teste de Software

Considere os diferentes níveis de teste de funcionalidade de um software. Os testes de sistema estão para a Engenharia de Sistemas, assim como

Alternativas

os testes de integração e de validação estão, respectivamente, para o código e o projeto.

os testes de unidades e de integração estão, respectivamente, para os requisitos e o projeto.

os testes de unidades e de validação estão, respectivamente, para o código e o projeto.

os testes de validação e de integração estão, respectivamente, para os requisitos e o projeto.

Comentários

VALIDAÇÃO está relacionada aos requisitos.
Não seria VERIFICAÇÃO relacionadas aos requisitos?
Validação: Os requisitos realmente definem o sistema que o cliente deseja ?!

Verificar é saber se os requisitos estão sendo desenvolvidos corretamente.

Validar é saber se estamos desenvolvendo o produto certo.
projeto = solução = arquitetura -> teste de integração
     MODELO V

   Requisitos \_____________________/  Testes de aceitação

Projeto Alto nível  \___________________/ Teste de Sistemas

Projeto Detalhado  \__________________/ Teste de Integração

Codificação  \________________/   Teste de Unidade.

ID

2374012

Banca

CS-UFG

Órgão

UFG

Ano

2017

Provas

CS-UFG - 2017 - UFG - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento de Sistemas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No editor de texto LibreOffice Writer 4.4, para saltar para um trecho específico de um documento, é necessário utilizar os seguintes recursos:

Alternativas

Indicador e Referência.

Seção e Fontes de dados.

Seção e Indicador.

Cabeçalho e Rodapé.

Comentários

GABARITO: A

" Indicador e Referência"
Após a inserção de um indicador no documento com Inserir - Indicador, a entrada de indicadores na guia Referências fica disponível para uso. Indicadores são utilizados para marcar determinadas partes do texto em um documento. Indicadores servem, por exemplo, para ir rapidamente de um ponto a outro em um documento de texto.

A.
a) Indicador e Referência.
MENU INSERIR

Indicador: insere um indicador na posição do cursor. Use o navegador para saltar rapidamente para a posição indicada em outra hora. Em um documento HTML , os indicadores são covertidos em âncoras para você navegar de hyperlinks.

Referência: Permite inserir um recurso para levar a outro trecho ou ponto do documento. Um hyperlink dentro do documento é uma referência cruzada.

FONTE: PROF. PRATÍCIA QUINTÃO. PONTO DOS CONCURSOS.
Já errei 2 x kkkkk
Letra A.
a) Os indicadores e as referências fazem marcações no texto de forma a facilitar a navegabilidade por meio de outras ferramentas, como o Navegador, o qual permite navegar pelos objetos e marcações do texto.

Questão comentada pelo Prof. Maurício Franceschini
Colocamos um Indicador em um local do documento e usamos uma Referência para apontar para o indicador.

Ambos os itens estão no menu Inserir.

Resposta certa, alternativa a).
Complemento:

Indicador - Insere um marca-página na posição do cursor. Use o Navegador para saltar rapidamente para a posição indicada em outro momento. Num documento HTML, os marca-páginas são convertidos em âncoras para você navegar através de hiperlinks.

Navegador -
Use o Navegador para saltar rapidamente para a posição indicada em outra hora. em um documento HTML, os indicadores são convertidos em âncoras para você navegar através de hyperlinks.

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