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Prova CS-UFG - 2017 - UFG - Técnico de Laboratório/Área Química


ID
2370625
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o Texto 1 para responder a questão

Texto 1 

O anúncio

São Paulo amanheceu com centenas de outdoors estampando uma mensagem desesperada. As pessoas passavam, liam e comentavam umas com as outras. Uns achavam engraçado, riam, meneavam a cabeça e seguiam. Nos pontos de ônibus, enquanto aguardavam a condução, apontavam para o painel, esticando o braço. A ninguém que lesse passava despercebido e as mulheres, especialmente as mais românticas, as que ainda sonham com o príncipe, não continham, ainda que disfarçadamente, um suspiro de inveja, desejando ser o motivo daquele texto. De dentro do carro, os casais, ao lerem, não resistiam em comentar e apontar o cartaz ao parceiro. As brincadeiras tentando imaginar o que se passava eram inevitáveis [...].

Simultaneamente, as duas rádios paulistanas de maior audiência, com ouvintes absolutamente distintos, uma bastante popular e a outra elitizada, começaram a divulgar várias vezes por dia uma chamada com o mesmo texto dos painéis.

Em uma semana, não havia segmento da sociedade paulistana que não tivesse ao menos comentado o anúncio. Virou bordão a frase: “Onde está você, Melanie? Sem ti ensande- ço!” Ninguém sabia se era anúncio de alguma campanha publicitária ou um apaixonado e desesperado apelo de amor.

De tanto aparecer na mídia, chamou a atenção de um programa sensacionalista de televisão que investigando o contrato chegou ao anunciante. Recusou-se a dar qualquer explica- ção sobre o assunto e ameaçou processar os veículos que forneceram os dados do contrato. Mesmo assim, não pode evitar as chacotas envolvendo sua mensagem. Apesar do ridículo da exposição, a publicidade servira a seu intento.

Melanie, seu nick, já deletado do site, era tudo o que sabia dela. Nenhuma outra referência para um contato, entretanto, mantivera o seu, na esperança de que ela pudesse localizá- lo. Além disso, ela tinha o número do celular. Não conseguia admitir que ela não quisesse mais vê-lo. Apostava nos anúncios suas últimas esperanças de encontrá-la.

Seu tempo de mídia esgotou-se e ela não veio. 

CASTRO, Cláudio de. O que ela é capaz de fazer. Goiânia: Kelps, 2008. p. 25-26. 

Com relação à estrutura textual, ao desenvolvimento temático e à hierarquia dos sentidos, o texto se organiza e progride em torno:

Alternativas
Comentários
  • GAB.: C

  •  

    ( C) do mistério em volta do anúncio veiculado em outdoors e nas rádios de São Paulo. 


ID
2370631
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o Texto 1 para responder a questão

Texto 1 

O anúncio

São Paulo amanheceu com centenas de outdoors estampando uma mensagem desesperada. As pessoas passavam, liam e comentavam umas com as outras. Uns achavam engraçado, riam, meneavam a cabeça e seguiam. Nos pontos de ônibus, enquanto aguardavam a condução, apontavam para o painel, esticando o braço. A ninguém que lesse passava despercebido e as mulheres, especialmente as mais românticas, as que ainda sonham com o príncipe, não continham, ainda que disfarçadamente, um suspiro de inveja, desejando ser o motivo daquele texto. De dentro do carro, os casais, ao lerem, não resistiam em comentar e apontar o cartaz ao parceiro. As brincadeiras tentando imaginar o que se passava eram inevitáveis [...].

Simultaneamente, as duas rádios paulistanas de maior audiência, com ouvintes absolutamente distintos, uma bastante popular e a outra elitizada, começaram a divulgar várias vezes por dia uma chamada com o mesmo texto dos painéis.

Em uma semana, não havia segmento da sociedade paulistana que não tivesse ao menos comentado o anúncio. Virou bordão a frase: “Onde está você, Melanie? Sem ti ensande- ço!” Ninguém sabia se era anúncio de alguma campanha publicitária ou um apaixonado e desesperado apelo de amor.

De tanto aparecer na mídia, chamou a atenção de um programa sensacionalista de televisão que investigando o contrato chegou ao anunciante. Recusou-se a dar qualquer explica- ção sobre o assunto e ameaçou processar os veículos que forneceram os dados do contrato. Mesmo assim, não pode evitar as chacotas envolvendo sua mensagem. Apesar do ridículo da exposição, a publicidade servira a seu intento.

Melanie, seu nick, já deletado do site, era tudo o que sabia dela. Nenhuma outra referência para um contato, entretanto, mantivera o seu, na esperança de que ela pudesse localizá- lo. Além disso, ela tinha o número do celular. Não conseguia admitir que ela não quisesse mais vê-lo. Apostava nos anúncios suas últimas esperanças de encontrá-la.

Seu tempo de mídia esgotou-se e ela não veio. 

CASTRO, Cláudio de. O que ela é capaz de fazer. Goiânia: Kelps, 2008. p. 25-26. 

Além do tema central, auxiliam na composição do texto alguns temas secundários. Um dos temas secundários do texto é:

Alternativas
Comentários
  • GAB.: B

  • Não entendi. :, (
  • Pra mim a letra B é o tema central do texto. Vai entender a banca né

  • RICARDO LEITE 'IDEM"

  • Essa dava recurso. Que resposta mais nada a ver. Pra mil, letra b é o tema principal
  • pqp, q merda

  • O tema principal é a repercussão de uma misteriosa mensagem na cidade de São Paulo.

  • Letra B apareceu como certa pra mim! 

  • Gabarito passível de recurso.

     

  • É bom ver as estastisticas
    As mais acertadas são a B e D

    O tema central é o Título Anuncio
    O tema secundário é o homem apaixonado

    Letra B

    Se não fosse o Título
    O tema central é o homem apaixonado
    O tema secundarios é o agentes midiáticos

    Letra D, porém a Letra B é a mais perfeita.

  • EU MARQUEI D PORQUE PRA MIM A LETRA B É O TEMA PRINCIPAL       :(

  • Verdade que o tema central é o alvoroço causado pelo anúncio, porém tanto homem apaixonado como invasão de privacidade da mídia aparecem no texto. Ao meu ver questão passível de recurso.

  • Gaba: B

    Tema Central: O Poder da Mídia!

    Pessoal, a parte final do texto ajuda a decifrar a questão:

    "CASTRO, Cláudio de. O que ela é capaz de fazer. Goiânia: Kelps, 2008. p. 25-26."

  • Essa banca está me preocupando muito ...todas as provas tem questões desse tipo 

  • Pra mim letra B é o tema principal. Penso igual maioria dos colegas.

  • Tb marquei D. Entendo q a letra B é o tema principal.

  • Tb marquei D. Entendo q a letra B é o tema principal.


ID
2370637
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o Texto 1 para responder a questão

Texto 1 

O anúncio

São Paulo amanheceu com centenas de outdoors estampando uma mensagem desesperada. As pessoas passavam, liam e comentavam umas com as outras. Uns achavam engraçado, riam, meneavam a cabeça e seguiam. Nos pontos de ônibus, enquanto aguardavam a condução, apontavam para o painel, esticando o braço. A ninguém que lesse passava despercebido e as mulheres, especialmente as mais românticas, as que ainda sonham com o príncipe, não continham, ainda que disfarçadamente, um suspiro de inveja, desejando ser o motivo daquele texto. De dentro do carro, os casais, ao lerem, não resistiam em comentar e apontar o cartaz ao parceiro. As brincadeiras tentando imaginar o que se passava eram inevitáveis [...].

Simultaneamente, as duas rádios paulistanas de maior audiência, com ouvintes absolutamente distintos, uma bastante popular e a outra elitizada, começaram a divulgar várias vezes por dia uma chamada com o mesmo texto dos painéis.

Em uma semana, não havia segmento da sociedade paulistana que não tivesse ao menos comentado o anúncio. Virou bordão a frase: “Onde está você, Melanie? Sem ti ensande- ço!” Ninguém sabia se era anúncio de alguma campanha publicitária ou um apaixonado e desesperado apelo de amor.

De tanto aparecer na mídia, chamou a atenção de um programa sensacionalista de televisão que investigando o contrato chegou ao anunciante. Recusou-se a dar qualquer explica- ção sobre o assunto e ameaçou processar os veículos que forneceram os dados do contrato. Mesmo assim, não pode evitar as chacotas envolvendo sua mensagem. Apesar do ridículo da exposição, a publicidade servira a seu intento.

Melanie, seu nick, já deletado do site, era tudo o que sabia dela. Nenhuma outra referência para um contato, entretanto, mantivera o seu, na esperança de que ela pudesse localizá- lo. Além disso, ela tinha o número do celular. Não conseguia admitir que ela não quisesse mais vê-lo. Apostava nos anúncios suas últimas esperanças de encontrá-la.

Seu tempo de mídia esgotou-se e ela não veio. 

CASTRO, Cláudio de. O que ela é capaz de fazer. Goiânia: Kelps, 2008. p. 25-26. 

As pistas textuais indicam a existência de um relacionamento amoroso entre duas pessoas, estabelecido por meio de uma rede social. Essa interpretação é possibilitada no texto pelo recurso linguístico da

Alternativas
Comentários
  • GAB.: A

  • Intertextualidade:  A intertextualidade é um recurso realizado entre textos, ou seja, é a influência e relação que um estabelece sobre o outro. Assim, determina o fenômeno relacionado ao processo de produção de textos que faz referência (explícita ou implícita) aos elementos existentes em outro texto, seja a nível de conteúdo, forma ou de ambos: forma e conteúdo.

    https://www.todamateria.com.br/intertextualidade/

     

     

  • Pelo apelo do anunciante, fica fácil interpretar que houve um caso de amor entre duas pessoas. Por isso, se chega a uma pressuposição.

  • Ambigudade: Duplo sentido de interpretação resultante da má costrução da frase;

    Policemia: Propriendade que uma mesma palavra tem de apresentar varios significados;

    Intertextualidade: É uma especie de conversa entre textos.

  • Gente, mas no texto, já fala que ela tem o número dele, porém ela não liga, fala q o "nick" dela foi deletado. Então pra mim não era uma pressuposição q eles tiveram pelo menos um contato, era certeza. Acho q essa questão dava recurso.
  • Raquel Silva, a interpretação de texto tem a função justamente de extrair o pensamento do autor. O autor defende as ideias e você deve percebê-las e não permitir que suas ideias prevaleçam sobre as do autor. Concordo com o Marcelo Souza e com o gabarito da questão. Abraços!

     

  • Além disso, ela tinha o número do celular.

    Não conseguia admitir que ela não quisesse mais vê-lo.

  • Concordo com a Raquel Silva pela seguinte questão: "ela não queria MAIS vê-lo", pode dar a entender que eles já se viram outras vezes, ou também que ela quis (no sentido de concordar em vêlo/conhecê-lo, de ter tido a ideia de vê-lo) vê-lo e que depois mudou de ideia. Porém cabe as duas interpretações e se a primeira for valida não seria pressuposição, seria fato concreto.

    Embora  a frase "Apostava nos anúncios suas últimas esperanças de encontrá-la." não fala em REENCONTRO, mas sim em encontro, o que dá a entender que eles não se viram.

    Contudo ENCONTRO pode não exclui a ideia de que eles não se viram, afinal eles poderiam se conhecer pessoalmente e depois ela ter desaparecido, as pessoas que tem seus entes queridos desaparecidos falam em encontrá-los. Ex.: Eu preciso encontrar meu filho que está desaparecido.

    Acredito que caberia recurso sim pois não é inquestionável o fato de ser ou não pressuposição.

     

    Errei por inferi que "nick" seria uma linguagem do campo virtual, portanto haveria uma intertextualidade.

  • " Melanie, seu nick, já deletado do site, era tudo "

    PRESSUPOE QUE É VIRTUAL.

  • As questões de portugues dessa banca são extremamente subjetivas... Algo perigoso demais 

  • Pressuposição: o sentido, em si, é sempre o resultado de uma interpretação, dependente de fatores externos e internos, do ponto de vista da linguagem.

    Ambiguidade: trata-se de construir a frase de um modo tal que ela apresente mais de um sentido.

    Polissemia: são palavras que apresentam vários sentidos recorrentes na língua.

    Intertextualidade: ocorre quando há referências a textos de outros autores no texto produzido.

    Fonte: Livro "Português Descomplicado" - Flávia Rita

  • Para os ñ assinantes, GAB.: A) Pressuposição


ID
2370643
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o Texto 1 para responder a questão

Texto 1 

O anúncio

São Paulo amanheceu com centenas de outdoors estampando uma mensagem desesperada. As pessoas passavam, liam e comentavam umas com as outras. Uns achavam engraçado, riam, meneavam a cabeça e seguiam. Nos pontos de ônibus, enquanto aguardavam a condução, apontavam para o painel, esticando o braço. A ninguém que lesse passava despercebido e as mulheres, especialmente as mais românticas, as que ainda sonham com o príncipe, não continham, ainda que disfarçadamente, um suspiro de inveja, desejando ser o motivo daquele texto. De dentro do carro, os casais, ao lerem, não resistiam em comentar e apontar o cartaz ao parceiro. As brincadeiras tentando imaginar o que se passava eram inevitáveis [...].

Simultaneamente, as duas rádios paulistanas de maior audiência, com ouvintes absolutamente distintos, uma bastante popular e a outra elitizada, começaram a divulgar várias vezes por dia uma chamada com o mesmo texto dos painéis.

Em uma semana, não havia segmento da sociedade paulistana que não tivesse ao menos comentado o anúncio. Virou bordão a frase: “Onde está você, Melanie? Sem ti ensande- ço!” Ninguém sabia se era anúncio de alguma campanha publicitária ou um apaixonado e desesperado apelo de amor.

De tanto aparecer na mídia, chamou a atenção de um programa sensacionalista de televisão que investigando o contrato chegou ao anunciante. Recusou-se a dar qualquer explica- ção sobre o assunto e ameaçou processar os veículos que forneceram os dados do contrato. Mesmo assim, não pode evitar as chacotas envolvendo sua mensagem. Apesar do ridículo da exposição, a publicidade servira a seu intento.

Melanie, seu nick, já deletado do site, era tudo o que sabia dela. Nenhuma outra referência para um contato, entretanto, mantivera o seu, na esperança de que ela pudesse localizá- lo. Além disso, ela tinha o número do celular. Não conseguia admitir que ela não quisesse mais vê-lo. Apostava nos anúncios suas últimas esperanças de encontrá-la.

Seu tempo de mídia esgotou-se e ela não veio. 

CASTRO, Cláudio de. O que ela é capaz de fazer. Goiânia: Kelps, 2008. p. 25-26. 

Do trecho as que ainda sonham com o príncipe, no enunciado “[...] as mulheres, especialmente as mais românticas, as que ainda sonham com o príncipe”, inferese que, para o narrador, as mulheres deixaram de sonhar com príncipes. A marca linguística que permite essa inferência é:

Alternativas
Comentários
  • GAB.: D

  • Ainda - Quer dizer as mullheres que até aquele momento sonham com os princípes.

     

    Letra D

  • "AINDA"  "Esperança a última que morre!" (Risos...)

  • ALVO < D

     

    "Ainda" (até agora, até este momento) pressupõe que outras "já" desistiram ou irão desistir de encontrar o Príncipe encantado.

     

    Obs: Moças, não desistam!

  • INFERESE É F.

    CORRETO: INFERE-SE

    GABARITO D (AINDA)

  • Ainda - Quer dizer as mullheres que até aquele momento sonham com os princípes.

     

    Letra D


ID
2370649
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o Texto 1 para responder a questão

Texto 1 

O anúncio

São Paulo amanheceu com centenas de outdoors estampando uma mensagem desesperada. As pessoas passavam, liam e comentavam umas com as outras. Uns achavam engraçado, riam, meneavam a cabeça e seguiam. Nos pontos de ônibus, enquanto aguardavam a condução, apontavam para o painel, esticando o braço. A ninguém que lesse passava despercebido e as mulheres, especialmente as mais românticas, as que ainda sonham com o príncipe, não continham, ainda que disfarçadamente, um suspiro de inveja, desejando ser o motivo daquele texto. De dentro do carro, os casais, ao lerem, não resistiam em comentar e apontar o cartaz ao parceiro. As brincadeiras tentando imaginar o que se passava eram inevitáveis [...].

Simultaneamente, as duas rádios paulistanas de maior audiência, com ouvintes absolutamente distintos, uma bastante popular e a outra elitizada, começaram a divulgar várias vezes por dia uma chamada com o mesmo texto dos painéis.

Em uma semana, não havia segmento da sociedade paulistana que não tivesse ao menos comentado o anúncio. Virou bordão a frase: “Onde está você, Melanie? Sem ti ensande- ço!” Ninguém sabia se era anúncio de alguma campanha publicitária ou um apaixonado e desesperado apelo de amor.

De tanto aparecer na mídia, chamou a atenção de um programa sensacionalista de televisão que investigando o contrato chegou ao anunciante. Recusou-se a dar qualquer explica- ção sobre o assunto e ameaçou processar os veículos que forneceram os dados do contrato. Mesmo assim, não pode evitar as chacotas envolvendo sua mensagem. Apesar do ridículo da exposição, a publicidade servira a seu intento.

Melanie, seu nick, já deletado do site, era tudo o que sabia dela. Nenhuma outra referência para um contato, entretanto, mantivera o seu, na esperança de que ela pudesse localizá- lo. Além disso, ela tinha o número do celular. Não conseguia admitir que ela não quisesse mais vê-lo. Apostava nos anúncios suas últimas esperanças de encontrá-la.

Seu tempo de mídia esgotou-se e ela não veio. 

CASTRO, Cláudio de. O que ela é capaz de fazer. Goiânia: Kelps, 2008. p. 25-26. 

O confronto entre os enunciados “Apesar do ridículo da exposição, a publicidade servira a seu intento” e “Seu tempo de mídia esgotou-se e ela não veio” revela um problema no esquema retórico do texto. Que problema é esse?

Alternativas
Comentários
  • GAB.: B

  • Leonardo Gildo,

     

    Qual foi o raciocínio que você utilizou para chegar a essa resposta?

  • “Apesar do ridículo da exposição, a publicidade servira a seu intento” entende-se desse enunciado que a exposição, apesar de o ridicularizar, iria levá-lo à sua finalidade que era encontrar a amada, o que é colocado em xeque pelo segundo enunciado "Seu tempo de mídia esgotou-se e ela não veio”, pois ela não veio mesmo usando da publicidade. Portanto, contradição. B.

     

  •  “Apesar do ridículo da exposição, a publicidade servira a seu intento” e “Seu tempo de mídia esgotou-se e ela não veio" - então a publicidade não atingiu o fim tentado, que era a volta da mulher. Asegunda oração contradiz a primeira ao afirmar que "ela não veio".

  • contradição

    substantivo feminino

    1.

    dito, procedimento ou atitude oposta ao que se dissera ou adotara anteriormente.

    "cair em c."

    2.

    p.ext. falta de nexo ou de lógica; incoerência, discrepância.

     

    https://www.google.com.br/search?q=contradi%C3%A7%C3%A3o+significado&ie=utf-8&oe=utf-8&client=firefox-b&gws_rd=cr&dcr=0&ei=oq-dWs3PEfCN5wLMgKDgCA

     

    No dicionário "PARADOXO" é sinonimo de contradição.

  • Qual é a diferença de contradição e oposição?
  • "SERVIRA A SEU INTENTO" E "ELA NÃO VEIO"

    Totalmente contraditório. O intento do cara é que ela viesse, portanto, não atendeu ao intento.

    GABARITO B

    Oposição, seria, por exemplo: "Ele queria que ela ligasse" e "Ela não quis ligar". Não há contradição (conflito), apenas oposição de idéias.

  • "SERVIRA A SEU INTENTO" E "ELA NÃO VEIO"

    Totalmente contraditório. O intento do cara é que ela viesse, portanto, não atendeu ao intento.

    GABARITO B

    Oposição, seria, por exemplo: "Ele queria que ela ligasse" e "Ela não quis ligar". Não há contradição (conflito), apenas oposição de idéias.


ID
2370655
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o Texto 1 para responder a questão

Texto 1 

O anúncio

São Paulo amanheceu com centenas de outdoors estampando uma mensagem desesperada. As pessoas passavam, liam e comentavam umas com as outras. Uns achavam engraçado, riam, meneavam a cabeça e seguiam. Nos pontos de ônibus, enquanto aguardavam a condução, apontavam para o painel, esticando o braço. A ninguém que lesse passava despercebido e as mulheres, especialmente as mais românticas, as que ainda sonham com o príncipe, não continham, ainda que disfarçadamente, um suspiro de inveja, desejando ser o motivo daquele texto. De dentro do carro, os casais, ao lerem, não resistiam em comentar e apontar o cartaz ao parceiro. As brincadeiras tentando imaginar o que se passava eram inevitáveis [...].

Simultaneamente, as duas rádios paulistanas de maior audiência, com ouvintes absolutamente distintos, uma bastante popular e a outra elitizada, começaram a divulgar várias vezes por dia uma chamada com o mesmo texto dos painéis.

Em uma semana, não havia segmento da sociedade paulistana que não tivesse ao menos comentado o anúncio. Virou bordão a frase: “Onde está você, Melanie? Sem ti ensande- ço!” Ninguém sabia se era anúncio de alguma campanha publicitária ou um apaixonado e desesperado apelo de amor.

De tanto aparecer na mídia, chamou a atenção de um programa sensacionalista de televisão que investigando o contrato chegou ao anunciante. Recusou-se a dar qualquer explica- ção sobre o assunto e ameaçou processar os veículos que forneceram os dados do contrato. Mesmo assim, não pode evitar as chacotas envolvendo sua mensagem. Apesar do ridículo da exposição, a publicidade servira a seu intento.

Melanie, seu nick, já deletado do site, era tudo o que sabia dela. Nenhuma outra referência para um contato, entretanto, mantivera o seu, na esperança de que ela pudesse localizá- lo. Além disso, ela tinha o número do celular. Não conseguia admitir que ela não quisesse mais vê-lo. Apostava nos anúncios suas últimas esperanças de encontrá-la.

Seu tempo de mídia esgotou-se e ela não veio. 

CASTRO, Cláudio de. O que ela é capaz de fazer. Goiânia: Kelps, 2008. p. 25-26. 

O texto apresenta uma composição espontânea, com estilo informal de linguagem. Essa é uma estratégia de

Alternativas
Comentários
  •  

    (C) adequação comunicativa própria do gênero textual.

  • Qual gênero desse texto? Narração?
  • Raquel Silva: O gênero é narrativo, trata-se de uma crônica.

  • (C) Crônica é uma narrativa informal, breve, ligada à vida cotidiana, com linguagem coloquial.

  •  

     

    CRÔNICA

     

    Crônica é um tipo de texto narrativo curto, geralmente produzido para meios de comunicação, por exemplo, jornais, revistas, etc.

    Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros do cotidiano.

    Portanto, elas estão extremamente conectadas ao contexto em que são produzidas, por isso, com o passar do tempo ela perde sua “validade”, ou seja, fica fora do contexto.

    No Brasil, a crônica tornou-se um estilo textual bem difundido desde a publicação dos "Folhetins" em meados do século XIX

    .

    Alguns escritores brasileiros que se destacaram como cronistas foram:

     

    Machado de Assis

    Carlos Drummond de Andrade

    Rubem Braga

    Luís Fernando Veríssimo

    Fernando Sabino

    Carlos Heitor Cony

    Caio Fernando Abreu

     

     

     

    https://www.todamateria.com.br/cronica

     

     

     

     

    Voçê é Especial!

  • Raquel Silva: O gênero é narrativo, trata-se de uma crônica. Completando o colega Mateus crônica é um dos tipos narrativos.

     

    Gênero: Narrativo, Dissertativo, Descritivo e Injuntivo.

    Seria interessante vídeo aulas sobre Gênero textual porque as que eu assisti só citava os gêneros e falava só de alguns e de forma bem superficial.

  • Pelo pouco que sei, tipo textual é mais abrangente:

    a) narrativo;

    b) descritivo;

    c) dissertativo;

    d) injuntivo/instrucional;

    Já os gêneros textuais seriam uma subdivisão interna em cada um dos tipos:

    a) narrativo: (gêneros- lenda, conto, anedota, romance, fábula)

    b) descritivo: (gêneros- bula de remédio (parte), classificados, horóscopo, manual de instrução (parte))

    c) dissertativo: (gêneros- artigo de opnião, ensaio, carta de leitor, editorial, tese, dissertação)

    d) injuntivo/instrucional: (gêneros- receita de bolo)


ID
2370661
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o Texto 1 para responder a questão

Texto 1 

O anúncio

São Paulo amanheceu com centenas de outdoors estampando uma mensagem desesperada. As pessoas passavam, liam e comentavam umas com as outras. Uns achavam engraçado, riam, meneavam a cabeça e seguiam. Nos pontos de ônibus, enquanto aguardavam a condução, apontavam para o painel, esticando o braço. A ninguém que lesse passava despercebido e as mulheres, especialmente as mais românticas, as que ainda sonham com o príncipe, não continham, ainda que disfarçadamente, um suspiro de inveja, desejando ser o motivo daquele texto. De dentro do carro, os casais, ao lerem, não resistiam em comentar e apontar o cartaz ao parceiro. As brincadeiras tentando imaginar o que se passava eram inevitáveis [...].

Simultaneamente, as duas rádios paulistanas de maior audiência, com ouvintes absolutamente distintos, uma bastante popular e a outra elitizada, começaram a divulgar várias vezes por dia uma chamada com o mesmo texto dos painéis.

Em uma semana, não havia segmento da sociedade paulistana que não tivesse ao menos comentado o anúncio. Virou bordão a frase: “Onde está você, Melanie? Sem ti ensande- ço!” Ninguém sabia se era anúncio de alguma campanha publicitária ou um apaixonado e desesperado apelo de amor.

De tanto aparecer na mídia, chamou a atenção de um programa sensacionalista de televisão que investigando o contrato chegou ao anunciante. Recusou-se a dar qualquer explica- ção sobre o assunto e ameaçou processar os veículos que forneceram os dados do contrato. Mesmo assim, não pode evitar as chacotas envolvendo sua mensagem. Apesar do ridículo da exposição, a publicidade servira a seu intento.

Melanie, seu nick, já deletado do site, era tudo o que sabia dela. Nenhuma outra referência para um contato, entretanto, mantivera o seu, na esperança de que ela pudesse localizá- lo. Além disso, ela tinha o número do celular. Não conseguia admitir que ela não quisesse mais vê-lo. Apostava nos anúncios suas últimas esperanças de encontrá-la.

Seu tempo de mídia esgotou-se e ela não veio. 

CASTRO, Cláudio de. O que ela é capaz de fazer. Goiânia: Kelps, 2008. p. 25-26. 

No enunciado “Onde está você, Melanie? Sem ti ensandeço!” registra-se variação linguística na

Alternativas
Comentários
  • Alternativa correta letra A - expressão pronominal da segunda pessoa.

    Variação linguística histórica, com o tempo o termo  Vossa mercê foi se modificando, virou Vosmecê e agora é você.

     

  • Gab.: A

    Expressão pronominal da segunda pessoa.

    “Onde está você, Melanie? Sem ti ensandeço!”

    No português, a pessoa a quem se fala no discurso pode ser expressa pelos pronomes de 2.ª pessoa tu (singular) e, mais raramente, vós (plural), ou ainda por pronomes de tratamento como você (singular) / vocês (plural), que concordam com o verbo na 3.ª pessoa.

    "Você: segunda ou terceira pessoa?"

     Entenda-se, por primeiro, que você é uma forma abreviada a que se reduziu, ao longo dos tempos, a expressão Vossa Mercê. Com o passar dos anos, veio vosmecê, a variante vassuncê e, por fim, você. A lei do menor esforço, que rege a fala das pessoas, já faz com que as pessoas digam ocê e até mesmo ce: "Cê trouxe o livro?"

    De maneira específica para o caso apreciado, sendo você uma forma abreviada de Vossa Mercê, é de rigor concluir, de começo, que ele é um pronome da segunda pessoa ("pessoa com quem se fala").

     Quanto à concordância verbal, embora se trate de pronome da segunda pessoa (com quem se fala), o pronome de tratamento precedido de vossa (e aqui se enquadra o você) leva o verbo e os demais pronomes para a terceira pessoa.

    Exs.:

    a) "Vossa Excelência foi traído por seus próprios assessores" (correto);

    b) "Vossa Excelência fostes traído por vossos próprios assessores" (errado);

    c) "Você foi traído por seus próprios assessores" (correto);

    d) "Você fostes traído por vossos próprios assessores" (errado);

    e) "Você foste traído por teus próprios assessores" (errado).

    Fonte: http://www.migalhas.com.br/Gramatigalhas/10,MI71923,71043-Voce+segunda+ou+terceira+pessoa

  • Alguém pode me explicar o porquê de 'está' na frase “Onde está você, Melanie?" não ser considerado como terceira pessoa do presente presente do indicativo?

    Eu estou

    Tu estás

    Ele/ela está

     

    No comentário da colega Liliane França abaixo ela afirma que o verbo fica na terceira pessoa, mas no caso da questão seria em qual tempo e modo?

    Quanto à concordância verbal, embora se trate de pronome da segunda pessoa (com quem se fala), o pronome de tratamento precedido de vossa (e aqui se enquadra o você) leva o verbo e os demais pronomes para a terceira pessoa.

     

  • você nos conduz a uma relevante discussão acerca dos postulados gramaticais: seria ele pertencente à segunda ou à terceira pessoa do discurso?

    Tu percebeste – tal forma verbal se adequa à segunda pessoa gramatical(Eu, tu, ele...), ou seja, “tu”. Diferentemente do que ocorre em:

    Você percebeu – constatamos que mesmo em se tratando da segunda pessoa do discurso(com quem se fala), a ela foi atribuída uma forma verbal pertencente à terceira pessoa gramatical – “percebeu”. (ele ou ela percebeu)

    Dessa forma, se dissermos “você percebeu que seu tempo está contado”, isso se assemelha à mesma forma que se estivéssemos fazendo referência a um pronome de tratamento, ou seja, “Vossa Excelência percebeu que seu tempo está contado?”.  

    https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/voce-segunda-ou-terceira-pessoa-discurso.htm


ID
2370691
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um grupo de pessoas resolveu alugar um ônibus para fazer um passeio, por R$ 3.000,00, e decidiu dividir esse valor igualmente entre os participantes. No dia da viagem, dez pessoas desistiram. Por causa disso, cada participante da teve de pagar R$ 10,00 a mais. Quantas pessoas iriam inicialmente participar desse passeio?

Alternativas
Comentários
  • LETRA D

    3000/60 pessoas = Cada uma pagaria 50R$

    Faltando 10 pessoas - aumentou 10R$, logo sobrou 50 pessoas cada uma pagou 60R$. 

  • Esse cálculo pode ser feito dessa forma:

    P=Pessoas

    V=Valor

    PxV=3000

    Entretanto houve a desistência de 10 pessoas e cada pessoa que confirmou o passeio foram adicionados 10 Reais.

    Agora adicionamos essas informações:

    (P-10)x(V+10)=3000

    Como temos duas variáveis devemos colocar uma delas em evidência para que possamos continuar com o cálculo.

    P=3000/V

    Agora substitue na equação a variável P.

    (3000/V-10)x(V+10)=3000

    Antes de Realizar a multiplicação tire o mínimo multiplo comum entre 3000/V e -10

    (V+10)X(3000-10V/V)=3000

    Após isso multiplique o V que esta no denominador com o 3000 que está após o sinal de igualdade;

    (V+10)X(3000-10V)=3000V

    Agora você  realiza a múltiplicação dos termos:

    3000V+10V²-30000-100V-3000V

    Após a realização dos cálculos restará a seguinte equação:

    10V²-100V-30000=0 divida a equação por 10 para simplificar os cálculos

    V²-10V-3000=0

    Agora retire as raizes através de Baskara

    Lembrando que uma função do segundo grau é composta por ax²+bx+c ( nesse caso o x foi substituido por V)x

    X= (-b+/-√b²-4ac)/2a

    X = (-(-10)+√((-10)²-(4x1x(-3000)))/2x1

    X'= -50

    X=60

    Como não há possiblidade de número de passageiros negativo, o resultado é a raíz positiva.

     

     

  • Fiz de um jeito mais simples e que funcionou. 

    Eu, inicialmente, testo a alternativa com maior valor. Neste caso, alternativa D com 60. 

     

    3000/60 = 50. (Então, se essa alternativa estiver correta, cada uma das 60 pessoas pagaram 50 reais. Para que esse seja o gabarito, eu preciso fazer o cálculo sem os 10 desistentes (50 pessoas agora, não 60) e precisa dar o valor de 60 reais por pessoa (já que aumentou 10 reais para cada um). Então, faço a conta: 3000/50 = 60. 

     

    Pronto, gabarito alternativa D. 

  • Podemos fazer essa questão por tentativa pelo gabarito...

     

    Ao iniciar pelo 60=

     

    60 - 10= 50

     

    3.0000 / 60 = R$ 50,00

     

    3.0000 / 50 = R$ 60,00

     

    Ou seja, aumento de R$ 10,00 para cada um

  • eu fui pelo número de assentos que mais se aproxima de um ônibus de viagem kkkkkkkkk

  • Todas as vezes que tiver um problema assim, faz o seguinte:

    Inicial = 3000 / x    ; x = número inicial de pessoas

    Final = 3000 / (x - 10)     ; faltaram 10 pessoas

    Acréscimo = 10     ; valor a mais para cada pessoa pagar

    F = I + A :   3000 / x = [ 3000 / (x - 10) ] + 10

    Obtêm-se uma equação de 2º grau; x² - 10x - 300 = 0 ; cujas raízes são 60 e -50, sendo a raiz positiva a única possível de ser a resposta.

    Gab - D

  • Pega 3000 / pra 60 dá o total de 50,00 reais pra cada

    Pega 3000/ pra 50(10 pessoas a menos) dá o total de 60,00 reais

    10 reais a mais.


ID
2370697
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para encher um tanque usando apenas a torneira 1, gastamse 12 horas, e usando apenas a torneira 2 enche-se o mesmo tanque em 8 horas. Às 8 horas da manhã, a torneira 1 foi aberta com o tanque vazio e, duas horas depois, a torneira 2 também foi aberta. Então, o tanque ficou cheio às

Alternativas
Comentários
  • NÃO SOUBE DESENVOLVER O CALCULO, ALGUÉM ME AJUDE? PORÉM O ACERTO FOI NO CHUTE.

  • Veja que a torneira 1 é capaz de encher o tanque em 12 horas. Isto significa que, a cada hora, ela enche 1/12 do tanque. Da mesma forma a torneira 2, que enche 1/8 do tanque.

    As 08 da manha a torneira 1 foi ligada, significa que ela ja encheu 1/24 do tanque, ate a torneira 2 ser ligada , as 10 da manha (2h depois).

    Entao

    1/24+1/8=1/24+3/24=4/24 simplificando = 1/6

    1/6 x H= 1

    H=6, ou seja, o tanque estará cheio apos 6h. Se a torneira foi ligada inicialmente as 08 da manha , apos decorrer as 6h, o tanque estara cheio as 14h.

    gab. C

  • Ana como vc chegou no 1/24?

     

  • Alguem que possa explicar essa qustão.

  • não entendi de onde veio o 3/24, alguém pode me ajudar?

  • https://www.youtube.com/watch?v=2Bl7frW_fbU

     

     

  • Para quem ainda não entendeu.

    Nesses casos quando 1 torneira é aberta horas depois de outra, o jeito mais simples é:

    Estipular um volume para o tanque.

    No caso 120 litros, pois é divisivel pelo valor de horas que cada torneira leva (se usarmos 100L por exemplo dividido por 12h daria um numero decimal)

    TANQUE: 120L

    1ª TORNEIRA: 12H para encher o tanque

    2ª TORNEIRA: 8H para encher o tanque

    1ª = 120L / 12H = 10 L/H

    2ª = 120L / 8H = 15 L/H

    A primeira torneira foi ligada as 08:00h da manhã e ficou ligada por 2 horas.

    No caso:

    Das 08:00h as 10:00h encheu 20 litros

    Falta 100L para encher o tanque

    Apos as 10:00h a 2ª torneira foi ligada ou seja a vazão agora é de 25L/H = 10L da T1 + 15 L da T2

    Como falta 100L = 100 / 5 = 4horas para juntas encher o tanque + 2 horas que a primeira torneira ficou ligada sozinha = 6 horas no total!

    Das 8:00h da manha as 14:00 da tarde!

  • Eraldo,

    Como são duas horas, multiplicou-se 1/12 por 1/12 chegando em 1/24, visto que a cada hora enche 1/12.

  • T1 enche um tanque em 12 horas e T2 enche um tanque 8 horas 

    Para questões com torneiras eu utilizo a dica do Prof Renato Oliveira (mestre aqui do QC). Quando envolver 2 torneiras utilize a seguinte fórmula:

    Produto dos tempos              12 x         96    = 4,8 horas (Juntas enchem o tanque em 4,8 horas) 

    Soma dos tempos                  12       20

    Se propusermos que o tanque possui 100 L , de 8:00 da manhã até 10:00 (2 horas) quantos litros T1 encheu ?

    100L---------12 Horas 

    X----------------2 horas

    x = 16,66 Litros 

    100L - 16,66 L = 83,34 (faltam para completar e será completo pelas duas T1 e T2

    As duas torneiras precisam encher 83,34 L, o trabalho das duas juntas enche 100 L em 4,8 horas, quanto tempo levam p/ encher 83,34?

    4,8 ---------100 L 

    x------------ 83,34

    x = apróx 4,00032 horas

    08:00 às 10:00 ok

    10:00 + 4:00 = ficou cheio às 14 horas da tarde.

  • A torneira 1 enche 1/12 do tanque por hora.
    A torneira 2 enche 1/8 do tanque por hora.

     

    As duas juntas enchem 1/12 + 1/8 = 5/24 do tanque por hora.

    A torneira 1 funcionou sozinha por 2h, então preencheu:

    2*(1/12) = 1/6 do tanque.

    Restou 5/6 do tanque (obtido da diferença 1 - 1/6)

     

    Para preencher o restante do tanque, as duas torneiras juntas precisarão de x horas, de modo que:

    (5/24)*x = 5/6
    x = 24/6 = 4h

    Se a torneira 1 foi aberta às 8h, e a torneira 2 foi aberta 2h depois...

    As duas torneiras passaram a funcionar juntas às 10h, levando mais 4h para encher o tanque...

    Então o tanque ficou cheio às 14h.

  • Para resolver essa questão vou considerar uma quantidade em litros que o tanque suporta, então vou multiplicar 12x8 = 96


    Vou considerar 96 Litros 

     

     

    Torneira 1


    96L/12h = 8 litros por hora 

     

     

    Torneira 2


    96L/8h = 12 litros por hora 

     

     

    A torneira 1 foi aberta as 8:00 e passou 2horas liagada, logo


    se são 8L/h, é foram duas horas ligadas 


    2x8 = 16 Litros 

     

    A torneiras 2 foi aberta duas horas depois da primeira, ou seja as 10:00

     

     

    O tanque suporta 96 L e já tem 16 L


    96-16 = 80 L


    falta 80L

     

     

    A partir das 10:00 as torneiras 1 e 2 trabalham juntas!

     

    Entao: 8L/h + 12L/h


    = 20L/h irá receber o tanque 

     

     

    dividindo 80 L por 20L/h


    = 80/20


    = 4 horas para encher o tanque com as duas torneiras ligadas 

     

     

    total de horas gastas:


    Já tinham sido gastas 2 horas, mais as 4 horas, igual 6 horas 


    2+4 = 6

     

     

    Ficou cheio as:

     

    começou 8:00 


    8 + 6 = 14

     

     

    terminou as 14:00


     

  • a torneira 1 encheu sozinha durante duas horas (das 8 as 10)

    a torneira 2 foi ligada as 10 da manhã.

    a diferença de horas do tempo em que as duas levam pra encher o tanque é de 4 h.

    4 h das diferença + 2 h da t1 = 6 h. 8 + 6 = 14h

  • 1Torneira 12horas para encher; foi ligada 8horas da manhã

    1torneira 8horas para encher; foi ligada 10horas da manhã

    As 10hs as duas torneiras estavam ligadas

    12-8=4 horas de diferença entre elas

    10-8= 2 diferenças ligação

    basta somar pq ele quer saber o número de horas.

    4+2= 6 horas.

    hora inicial 8hs + 6 hs que a torneira ficou ligada = 14horas

  • Tem a resolução lá no Youtube no canal Professor em Casa - Felipe Cardoso

  • SIMPLES

    1 TORNEIRA 2H QUE FICOU LIGADA

    T2 8H DEMORA PRA ENCHER

    DIFERENÇA ENTRE 1 TONEIRA 12 H E A 2T 8 H IGUAL A 4H

    SOMA TUDO: 2H+ 8H + 4H = 14 HORAS NOSSA RESPOSTA

  • T1: 12h

    T2: 8h

    8h da manhã a T1 foi aberta e duas horas depois as duas torneiras foram abertas, nessa caso, a T1 encheu sozinha por 2h

    Em seguida a T1 e a T2 continuam juntas a encher o tanque, mas em quanto tempo elas duas enchem o tanque juntas?

    1/12+1/8= 5/24(inverte o numerador e o denominador e divide um pelo outro) encontraremos, assim, 4,8h

    Só que essas 4,8 horas é pra encher todo o tanque, mas a gente sabe que a T1 sozinha já encheu uma parte do tanque, agora é hora de descobrir que parte foi essa:

    1(tanque completo)---> 12h

    X -----------------------> 2h

    X= 1/6 do tanque.

    Nesse caso, a T1 encheu 1/6 e ainda faltará a a T1 e a T2 encherem 5/6 do tanque.

    Agora somente uma simples regra de três

    Em 4,8h elas enchem todo o tanque, então em quanto tempo encherão 5/6 do tanque?

    1------> 4,6

    5/6--------> X

    X= 4h

    Agora é só somar as 2h+4h= 6h

    Se começou a encher às 08h então terminará de encher às 14h.


ID
2370703
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No preparo de um mix de castanhas-do-pará, de caju e de macadâmia, foram usadas as seguintes proporções: um pacote de 500 g de castanha de caju, um pacote de 1 000 g de castanha-do-pará e um pacote de 250 g de macadâmia. O preço de cada pacote é: caju R$ 27,50; castanha-do-pará- R$ 70,00 e macadâmia R$ 25,00.
Qual é o preço de cada 100 g do mix?

Alternativas
Comentários
  • LETRA D

    Soma todas  as gramas 1750g e os preços 122,5 R$

    Agora faça regra de 3

    1750g -------------- 122.5 R$

    100g ---------------------x

    x=12250/1750

    x= 7 reais

  • Soma todos os pesos: 500g+1000g+250g = 1750 g

    Soma todos os preços : 27,50+70,00+25,00 = 120,50

    Agora divide 120,50 por 1750 g para dar o preço médio por grama = 0,0688 ( a UFG normalmente utiliza 4 casas decimais), então multiplica-se 0,0688 por 100g = 6,88 (arrendonda-se para 7,00)

     

  • 500 gramas de caju - R$ 27´50                               então 100 gramas = R$ 5

    1000 gramas de castanha do Para - R$ 70             então 100 gramas = R$ 7

    250 grams de macadâmia - R$ 25                           então 100 gramas = R$ 10

    Valores

    5+7+10=22     entao R$ 22 dividido por 3 que é a quantidade de produtos é igual a:

    7,3 aproximadamente

    gabarito D

  • Finalmente , consegui resolver sozinha uma questão de matemática kkkkkk

  • Dona Flor, seu calculo está incorreto.

    A soma dos preços é: 122,50


ID
2370709
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Uma instituição financeira oferece um tipo de empréstimo, tal que, após t meses, a dívida total em relação ao capital emprestado é dada pela função: D(t)=C.3 0,025t , onde C representa o capital emprestado e t o tempo dado em meses. Considere uma pessoa que contraiu um empréstimo de R$ 10 000,00. Então, depois de quantos meses sua dívida total atingirá em R$ 30 000,00?

Alternativas
Comentários
  • D(t) = 30.000 = 10.000 x 3 ^ 0,025t

    3 ^ 1 = 3 ^ 0,025t

    1 = 0,025t

    t = 1 / 0,025

    t = 40 meses

    Letra B)

  • Bem detalhado pq eu demorei um tempão pra entender.


    30.000 = 10.000 x 3^0,025t


    1) simplificamos os dois lados por 10.000, porque a divisao vai dar certinho


    3 = 3^0,025t


    2) precisamos agora igualar as bases, ou seja, precisamos que as duas bases sejam 3, elevado a alguma coisa. Do lado esquerdo precisamos achar um número que ao elevarmos 3, vai dar 3. 3^1


    3^1 = 3^0,025t


    3) agora eliminamos as bases iguais e ficamos só com os expoentes


    1 = 0,025t


    4) agora ficou fácil, é só resolver a equação


    1/0,025 = t

    40 = t

  • A pergunta que não quer calar é por que um Técnico em Enfermagem tem que estudar matemática financeira... Matemática ainda vai... mas financeira???

  • A pergunta que não quer calar é por que um Técnico em Enfermagem tem que estudar matemática financeira... Matemática ainda vai... mas financeira???


ID
2370721
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um aluno de mestrado está escrevendo a sua dissertação utilizando o LibreOffice. Esse aluno percebe que precisa alterar em todo o documento, com aproximadamente 300 páginas, as ocorrências das palavras “política” e “políticas”, colocando-as em fonte Arial e estilo Itálico. Qual recurso o aluno deve usar?

Alternativas
Comentários
  • Experimente este exemplo. As etapas nesta seção explicam como usar uma expressão regular para transpor nomes. Lembre-se de que é necessário usar sempre a caixa de diálogo Localizar e substituir para executar expressões regulares. Além disso, quando uma expressão não funciona como esperado, você pode sempre usar o comando Ctrl+Z para desfazer as alterações e, em seguida, tentar usar outra expressão.

     

    Na guia Página Inicial, vá para o grupo Edição e clique em Substituir para abrir a caixa de diálogo Localizar e Substituir.

  • Atalho: Ctrl + H no Libre office
    Ctrl + U no Word

  • Para quem tem acesso restrito: gabarito letra C.

  • Vale lembrar que os atalhos CTRL + F é para localizar no texto. para localizar e substituir o atalho é CTRL + H.

  • c) Localizar e Substituir, disponível no Menu Editar, que permite trocar o formato usado em todas as ocorrências de uma palavra.

     

    Ou através das teclas de atalho CTRL + H.

     

     

     

     

     

  • BR OFFICE

     Menu Editar ---- Localizar e Substituir        CTRL + H

     

    WORD

    Página Inicial  ---- grupo Edição -----  Localizar e Substituir.    CTRL  +  U

     

     

  • LibreOffice Writer. 

     

    VOCÊ PODE USAR "CTRL + H"

    VOCÊ PODE CLICAR NA "LUPA/LAPÍS" (Barra de formatação)

    VOCÊ PODE CLICAR EM "EDITAR / LOCALIZAR E SUBSTITUIR" (Barra de Menus)

     

    QUALQUER UMA DESSAS TRÊS OPÇÕES ABRIRÁ A JANELA DE LOCALIZAR E SUBSTITUIR.

    NO CASO DE SUBSTITUIÇÃO PELA MESMA PALAVRA COM FORMATAÇÃO "NEGRITO, ITÁLICO ETC.."

    APÓS DIGITAR A PALAVRA NO CAMPO "Substituir" VOCÊ CLICA EM "OUTRAS OPÇÕES" E DEPOIS EM "FORMATO".

     

    ENTÃO APARECERÁ OS TIPOS DE FORMATAÇÃO, SELECIONE O QUE DESEJA, DE "OK" E DEPOIS CLICAR EM SUBSTITUIR.

     

    PRONTO !

     

                                                             JÁ NO BROFFICE É PARECIDO, MUDANDO APENAS ALGUMAS NOMENCLATURAS.

     

    BrOffice Writer. (Minha versão é a 3.2)

     

    VOCÊ PODE USAR "CTRL + F"

    VOCÊ PODE CLICAR NO "BINOCULOS" (Barra de formatação)

    VOCÊ PODE CLICAR EM "EDITAR / LOCALIZAR E SUBSTITUIR" (Barra de Menus)

     

    QUALQUER UMA DESSAS TRÊS OPÇÕES ABRIRÁ A JANELA DE LOCALIZAR E SUBSTITUIR.

     

    NO CASO DE SUBSTITUIÇÃO PELA MESMA PALAVRA COM FORMATAÇÃO "NEGRITO, ITÁLICO ETC.."

    APÓS DIGITAR A PALAVRA NO CAMPO "Substituir por" VOCÊ CLICA EM "MAIS OPÇÕES" E DEPOIS EM "FORMATO".

    ENTÃO APARECERÁ OS TIPOS DE FORMATAÇÃO, SELECIONE O QUE DESEJA, DE "OK" E DEPOIS CLICAR EM SUBSTITUIR.

     

    PRONTO !

  • Gabarito :

    C) Localizar e Substituir, disponível no Menu Editar, que permite trocar o formato usado em todas as ocorrências de uma palavra.

     

    Teclas de atalho: CTRL + H

  • Letra C.

    c) Essa é uma funcionalidade muito interessante, pois, além de substituir um termo, ele também pode substituir sua formatação apenas. Ela procura em todo o documento as ocorrências do termo procurado e permite escolher quais das ocorrências substituir ou substitui todas de uma única vez. Ela pode diferenciar maiúsculas de minúsculas ou ainda fazer uma procura aproximada ou exata do termo. 

    Questão comentada pelo Prof. Maurício Franceschini

  • Nitidamente temos um caso em que o usuário precisa Localizar e Substituir todas as ocorrências de uma palavra.

    E ainda vai precisar alterar o Formato da palavra substituta.

    Resposta certa, alternativa c).

  • GABARITO B na vdd.

    Localizar e Substituir refere-se a troca de uma palavra por outra que não é o caso da questão.

  • GABARITO -C

    Existem 3 recursos importantes que encontramos no menu editar:

    Localizar ( CTRL + F ) , Localizar e substituir ( CTRL + H ) , Ir para ( CTRL + G )

  • Pra quer escrever uma dissertação no BrOffice Writer é promessa senhor ...


ID
2370727
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Um funcionário, recém-contratado, necessita cadastrar a senha de seu usuário para o acesso aos sistemas da empresa. Considerando as boas práticas de segurança da informação, a senha deve conter:

Alternativas
Comentários
  • Alguns elementos que você deve usar na elaboração de suas senhas são:

    Números aleatórios: quanto mais ao acaso forem os números usados melhor, principalmente em sistemas que aceitem exclusivamente caracteres numéricos.

    Grande quantidade de caracteres: quanto mais longa for a senha mais difícil será descobri-la. Apesar de senhas longas parecerem, a princípio, difíceis de serem digitadas, com o uso frequente elas acabam sendo digitadas facilmente.

    Diferentes tipos de caracteres: quanto mais "bagunçada" for a senha mais difícil será descobri-la. Procure misturar caracteres, como números, sinais de pontuação e letras maiúsculas e minúsculas. O uso de sinais de pontuação pode dificultar bastante que a senha seja descoberta, sem necessariamente torná-la difícil de ser lembrada.

    Algumas dicas2 práticas que você pode usar na elaboração de boas senhas são:

    Selecione caracteres de uma frase: baseie-se em uma frase e selecione a primeira, a segunda ou a última letra de cada palavra. Exemplo: com a frase "O Cravo brigou com a Rosa debaixo de uma sacada" você pode gerar a senha "?OCbcaRddus" (o sinal de interrogação foi colocado no início para acrescentar um símbolo à senha).

    Utilize uma frase longa: escolha uma frase longa, que faça sentido para você, que seja fácil de ser memorizada e que, se possível, tenha diferentes tipos de caracteres. Evite citações comuns (como ditados populares) e frases que possam ser diretamente ligadas à você (como o refrão de sua música preferida). Exemplo: se quando criança você sonhava em ser astronauta, pode usar como senha "1 dia ainda verei os aneis de Saturno!!!".

    Faça substituições de caracteres: invente um padrão de substituição baseado, por exemplo, na semelhança visual ("w" e "vv") ou de fonética ("ca" e "k") entre os caracteres. Crie o seu próprio padrão pois algumas trocas já são bastante óbvias. Exemplo: duplicando as letras "s" e "r", substituindo "o" por "0" (número zero) e usando a frase "Sol, astro-rei do Sistema Solar" você pode gerar a senha "SS0l, asstrr0-rrei d0 SSisstema SS0larr".

     

    https://cartilha.cert.br/senhas/

  • Para uma boa senha, deve se possuir pelo menos 8 caracteres

    contendo pelo menos 3 tipos deles:

    1) Números

    2) Letras maiúscula

    3) Letras minúscula

    4) Símbolos

    NÃO devendo ser: RG/CPF, telefone, placa de carro, etc..

    Indicado alterar a cada 30, 60, 90, 120 dias

    Alfartano!! Bora pra cima moçada


ID
2370733
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O disco rígido é o principal dispositivo de armazenamento empregado em computadores. São exemplos de tipos de conexão de discos rígidos:

Alternativas
Comentários
  • Serial ATA, SATA ou S-ATA (acrônimo para Serial AT Attachment) é uma tecnologia de transferência de dados em série entre um computador e dispositivos de armazenamento em massa (mass storage devices) como unidades de disco rígido e drives ópticos.

     

    Armazenamento Externo Visando o mercado de consumo armazenamento externo, eSATA entra no mercado já servido pela interface USB e FireWire. É provável que eSATA venha acompanhado com USB 2,0 e FireWire external storage por várias razões. Tal como no início de 2008 a grande maioria do mercado de massa de computadores têm portas USB e muitos computadores e aparelhos eletroeletrônicos têm portas FireWire, mas poucos têm dispositivos externos SATA .

  • GABARITO : LETRA A

  • Disco rígido, winchester , HDD, disco local, são alguns nomes dados ao periférico de entrada e saída e armazenamento magnético, utilizado para armazenar desde os seus arquivos pessoais/ Corporativos até informações utilizados exclusivamente pelo sistema operacional. Podem-se hoje encontrar vários tipos de HD's , passando por dispositivos mais sofistacados voltados ao mercado profissional (ou seja  servidores), chegando aos HD's externos (HD que vc pode levar praticamente  a qualquer lugar e conectá-lo ao computador somente quando precisar. ) Para isso, pode -se usar, por exemplo , portas USB, FIREWIRE E até SATA externo, tudo depende do modelo do HD.

     

     LETRA A! 

     

     FONTE: PATRÍCIA QUINTÃO. PONTO DOS CONCURSOS.

  •  

    A).

    Existem vários tipos de interfaces para discos rígidos diferentes:  IDE/ATA, Serial ATA, SCSI, Fibre channel, SAS.

  • GAB: A

     

    Normalmente estão conectados através dos barramentos IDE ou ATA, SATA, SCSI, Fibre Channel e os externos através de conexões USB, eSATA.

     

    Fonte: Prof. Rodrigo Schaeffer.

  • FAT32 (File Allocation Table ou Tabela de Alocação de Arquivos) é um sistema de arquivos que organiza e gerencia o acesso a arquivos em HDs e outras mídias.

  • GABARITO: A

    b) VGA (conexão de vídeo - em desuso, plug azul);

    c) HDMI (conexão de vídeo - geralmente de plug branco);

    d) FAT32 (tipo de particionamento do HD e não barramento de conexão).

  • Quais são os diferentes tipos de conexões de disco rígido?
    Há quatro formas básicas de conectar um disco rígido ao computador:

    USB
    Esse é o tipo de conexão mais comum. Não é preciso fazer nenhuma instalação ou configuração. Basta conectar. O computador reconhece o disco e você pode ler e salvar arquivos quase que instantaneamente.

    Firewire
    Plug-and-play, como USB, o Firewire 800 é significativamente mais rápido, tornando-o popular entre as pessoas que transferem arquivos de vídeo.

    SATA
    Essa é a conexão padrão para discos rígidos internos. Oferece as mais altas velocidades de transferência de qualquer formato.

    eSATA
    Uma conexão de alto desempenho menos comum, que costuma ser mais encontrada em PCs. Uma conexão eSATA é executada a velocidades mais próximas às de um disco interno.

     

    https://www.seagate.com/br/pt/do-more/everything-you-wanted-to-know-about-hard-drives-master-dm/

  • NORMALMENTE UTILIZAM CONEXÕES

     SATA( SERIAL ATA)

     IDE OU ATA

     SCSI

     FIBRA CHANNEL

    OS EXTERNOS CONEXÕES

    USB

    Gente nesse link tem muitas aulas maravilhosas além de ser gatuito

    https://youtu.be/YIJ0IQgYTvM

  • a-

    SATA - Padrão de conexão serial, ou seja, bit a bit. Neste padrão o ruído praticamente não existe, porque seu cabo de conexão ao computador geralmente possui apenas 4 vias e também é blindado.

    Pinout:

    SATA: 15

    IDE: 40

    SCSI: 50

    USB: 9


ID
2370739
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Redes de Computadores
Assuntos

Um funcionário está acessando o site de um dos fornecedores da empresa, no endereço http://fornecedor.org/. Em um determinado momento, o site apresenta um formulário solicitando diversas informações. Antes de preencher o formulário, o funcionário quer saber se o site é seguro, no sentido de ter as informações transmitidas por meio de uma conexão criptografada. Qual endereço indica que o site é seguro?

Alternativas
Comentários
  • HTTPS (Hyper Text Transfer Protocol Secure - protocolo de transferência de hipertexto seguro) é uma implementação do protocolo HTTP sobre uma camada adicional de segurança que utiliza o protocolo SSL/TLS.

  • Até a vovó acerta essa.

  • Comentários do prof. Diego do Estratégia (@professordiegocarvalho):

    O protocolo da camada de aplicação (HTTPS) tem a mesma finalidade do HTTP. Ele é responsável pela transferência, formatação e apresentação de páginas web com conteúdo multimídia (textos, áudio, imagens, etc) entre um servidor e um cliente. No entanto, ele realiza transferências de forma segura e criptografada, oferecendo autenticação e integridade às páginas de um Servidor Web. 74 87

    Gabarito: Letra C 

  • Gabarito: Letra C 

    O protocolo da camada de aplicação (HTTPS) tem a mesma finalidade do HTTP. Ele é responsável pela transferência, formatação e apresentação de páginas web com conteúdo multimídia (textos, áudio, imagens, etc) entre um servidor e um cliente. No entanto, ele realiza transferências de forma segura e criptografada, oferecendo autenticação e integridade às páginas de um Servidor Web. 


ID
2381806
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

No processo de mineração do minério de ferro, aminas de éter são empregadas para separar a sílica do minério de ferro.

Dentre as alternativas a seguir, a que contém a fórmula molecular de um éter de amina primária é: 

Alternativas

ID
2381824
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Durante uma aula, um estudante se acidentou com derramamento de NaOH concentrado. Para executar os primeiros socorros, o técnico de laboratório deve lavar a área atingida com:

Alternativas
Comentários
  • É lavar, e não neutralizar, Gab. D. Quando se lava, lava com água né... Isso é pegadinha pra quem está com o conteúdo muito afiado, questões bestas assim, são boas para nos atentarmos para a logica do enunciado também.

  • questao que só prejudica quem estuda... ridiculo


ID
2381827
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Numa aula de Química experimental, o objetivo é determinar a densidade de um sólido metálico poroso, no formato de uma pirâmide irregular. Para alcançar esse objetivo, da forma mais simplificada possível, deve-se:

Alternativas

ID
2381830
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A análise elementar de um composto orgânico resultou em 48,63% de carbono, 43,19% de oxigênio e 8,18% de H. Sabendo-se que o peso molecular desse composto é 222,3 g mol-1, sua fórmula molecular é:

Alternativas
Comentários
  • 100-------48,63

    222,3--------12x

    x=9

    100-------43,19

    222,3--------16x

    x=6

    100-------8,18

    222,3--------1x=18

    C9H18O6


ID
2381836
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Recipiente cheio de tetracloreto de carbono gasoso, pesado em determinada temperatura e pressão, e posteriormente esvaziado e cheio de oxigênio gasoso, na mesma temperatura e pressão, terá o peso do vapor de tetracloreto de carbono aumentado em relação ao do oxigênio, em aproximadamente:

Alternativas
Comentários
  • MM CCl4 = 163,82 g/mol

    MM O2 = 32g/mol

    163,82/32 = 4,80

    aproximadamente 5 vezes 


ID
2381839
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Os gráficos de pressão vs volume (temperatura e quantidade constantes) e pressão vs quantidade (volume e temperatura constantes), que representam um gás, respectivamente, são:

Alternativas
Comentários
  • (pressão = temperatura/volume)  => pressão e volume são inversamente proporcionais.

    pressão e temperatura são diretamente proporcionais.

  • Basta analisar a Lei dos Gases Ideais: PV = nRT

  • P é V sao inversamente proporcionais.


ID
2381845
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O metano é um dos subprodutos dos aterros sanitários, produzido pela decomposição anaeróbica de resíduos orgânicos. Os produtos de sua combustão são CO2 e H2O. Quantos mols de vapor de água podem ser produzidos por 4,0 g de metano?

Alternativas
Comentários
  • CH4+O2-------CO2+H2O

    1mol---------2mols

    x-------------1=0,5

  • Reação de combustão do metano: CH4 + 2CO2 ------ CO2 + 2H2O   Massa molar CH4 = 16 g/mol

    4 g CH4 = 0,25 mol de CH4

    1 mol CH4 ------ 2 mol H2O

    0,25 mol CH4 ------- X mol H2O = 0,5

  • GAB: A

    Outra maneira...
    1CH4 + 2O2 ---> CO2 + 2H2O
    16g---------------------------2mols
    4g-------------------------------X
    X=0,5 mols

     

  • achei estranho o termo "decomposição anaeróbica". Não teria oxigênio nos reagentes?


ID
2381848
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Um analista precisa preparar uma solução aquosa de 1000 mg L-1 de Th(NO3)4. No almoxarifado, ele tem à sua disposição um frasco contendo Th(NO3)4.5H2O, com indicação de 80% de pureza. Qual é a massa de sal, em gramas, necessária para preparar 1 litro da solução Th(NO3)4?

Alternativas
Comentários
  • 1 - TRANSOFRMANDO CONCENTRAÇÃO COMUM EM CONCENTRAÇÃO MOLAR

     

    1000 mg/L = 1 g/L

     

    C = M x MM

     

    1 = M x 480

     

    M = 2,833 x 10^-3 mol/L

     

    2 - CALCULANDO O VALOR DA MASSA DO NITRATO DE TÓRIO ANIDRO

     

    M = m1 / ( MM x V )

     

    2,083 x 10^-3 = m1 / ( 480 x 1 )

     

    m1 = 1g

     

    3 - CÁLCULO DA MASSA DO SAL UTILIZADA PARA PREPARAR 1L DE SOLUÇÃO

     

    570 g de Th(NO3)4.5H2O   ------------  480 g de Th(NO3)4

    0,8 m                                   ------------ 1 g de Th(NO3)4

     

    m = 1,48g

     

     

    ALTERNATIVA D !!!!!!!!!!!!!


ID
2381854
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Diversos produtos de limpeza doméstica contêm amônia. Para verificar a concentração de amônia em um dado produto, 5,0 mL foram titulados com HCl 0,1 mol L-1, sendo consumidos 20 mL do ácido para completo consumo da amônia. Qual é a concentração de amônia, em mol L-1, nesse produto?

Alternativas
Comentários
  • Ma x Va = Mb x Vb

     

    0,1 x 0,02 = Mb x 0,005

     

    Mb = 0,4 mol/L

     

     

    ALTERNATIVA D

  • Reação 1:1

    0,1mol de HCl----1000mL (1L)

    x -------------------20mL

    x=0,002mol de HCl

    0,002mol de amonia -----5mL

    x-------------------------1000ml (1L)

    x=0,4mol

    RESPOSTA: 0,4 mol/L


ID
2381860
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Suponha que 10 g de iodo-131 são produzidos para uma determinada aplicação radioterápica, e que essa aplicação permanece eficaz até uma massa mínima de 0,625 g. Considerando seu tempo de meia-vida igual a oito dias, por quanto tempo, em dias, todo esse iodo produzido pode ser empregado nessa aplicação?

Alternativas
Comentários
  • Bom Dia,

    P= 10g

    Efic= 0,625g

    T1/2= 8 dias

     

    T(1/2) 1 = 10 g  (0 dias)

    T(1/2) 2 = 5 g (8 dias)

    T(1/2) 3 = 2,5 g  (16 dias)

    T(1/2) 4 = 1,25 g  (24 dias)

    T(1/2) 5 = 0,625 g  (32 dias)

     

    RESPOSTA LETRA  D

  •  

    Usando as fórmuas também podemos

    m = m°/2*       onde m é a massa final = 0,625g - m° é a massa inicial = 10g - e * é o tempo pelo periodo de meia vida

    * = T/P          onde T é o tempo que se passou (é o que estamos procurando) - P é o periodo de maia vida = 8 dias

    então procuremos primeiro o valor de X (que aqui estou representado por *)

    m = m°/2*  --->  0,625 = 10 / 2* ----->  2* = 10 / 0,625 ---->  2* = 16 ---> 2* = 2(4) --->  * = 4

    então sendo x = 4 usaremos a segunda fórmula x = T/P

    x = T / P -----> 4 = T / 8 ---->  T = 32


ID
2381869
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

O teor de Fe2+ em uma solução pode ser determinado por titulação com uma solução oxidante de KMnO4. A reação de oxirredução não balanceada é MnO4 - + Fe2+ → Mn2+ + Fe3+ . Após o balanceamento dessa reação, com quantos mols de Fe2+ reage 1 mol de MnO4- ?

Alternativas

ID
2381878
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

A constante de acidez do ácido fluorídrico em meio aquoso é 3,5 x 10-4, a 25 °C. Qual é a concentração da solução desse ácido, em mol L-1, que em pH = 3 produz 0,2 mol L-1 de fluoreto?

Alternativas
Comentários
  • HF  --------> H+  +   F-

     

    1- Primeiramente, precisamos encontrar [H+]

     

    pH = - log [H+]

     

    3 = - log [H+]

     

    log 1 / [H+] = 3

     

    1 / [H+] = 10^3

     

    [H+] = 1 x 10^-3 mol/L

     

    2- Depois de encontrar [H+], basta aplicar na fórmula da Ka.

     

    Ka = ( [H+] . [F-] ) / [HF]

     

    3,5 x 10^-4 = (1x10^3 . 0,2) / [HF]

     

    [HF] = 2 x 10^-4 / 3,5 x 10^-4

     

    [HF] = 0,5714

     

    [HF] = 0,6

     

    ALTERNATIVA B


ID
2381881
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Em uma aula prática, 10 adições de 0,02 mL de uma solução 0,37 mol L-1 de sacarose são feitas em um balão volumétrico de 5 mL contendo 1 mL de água destilada. Após essas adições, a concentração de sacarose no balão, em mol L-1, será de:

Alternativas
Comentários
  • 10 adições de 0,02 mL  -------------->  0,2 mL

     

    M1 x V1 = M2 x V2

     

    0,37 x 0,0002 = M2 x 0,0012

     

    M2 = 0,000074 / 0,00012

     

    M2 = 0,06

     

     

    ALTERNATIVA C !!!!!!


ID
2381884
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2017
Provas
Disciplina
Química
Assuntos

Em um experimento visando determinar a polaridade de alguns compostos, observou-se que as moléculas de CO2, NH3 e BF3 têm diferentes momentos de dipolo. A relação de polaridade entre esses compostos é:

Alternativas
Comentários
  • As forças de repulsão entre átomos iguais se anulam, o que tornaria as três substâncias apolares, trazendo a princípio a ideia de que tenham a mesma relação de momentos de dipolo. Contudo, o NH3 que é da família 5, contendo 5 elétrons na última camada, que fazem 3 ligações, cada um com um hidrogênio, restando um par de elétrons livre, tornando a estrutura com forma piramidal, portanto, polar.

    Resposta:  item C).

  • O Boro foge a regra do octeto se estabilizando com 6 elétrons, por isso a molécula é apolar.

  • nh3 faz ligação de hidrogênio, que é a mais forte das 3. Os outros dois elementos fazem ligação dipolo induzido

  • Montagem da estrutura: http://sketchtoy.com/69438525

    CO2: é uma mólecula apolar, pois seus vetores se anulam

    NH3: Ela é a mais forte de todas, pelo motivo que ela faz ligações de hidrogênio

    BF3: Você pode até pensar ah mais o BF3 também não faz ligações de hidroênio porque tem o F eu lhe respondo sim, mas não nesse caso pois como Sakura o Boro não segue a regra do octeto, logo como não segue a regra ela passa a ser considerada apolar

    Como isso fica:

    Apolar = Apolar < Ligação de Hidrogênio (maior de todas)