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Prova FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes e Atividades Complementares

ID
3902155
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ao considerarmos a importância do Projeto Político Pedagógico e suas diferentes dimensões, analise as afirmativas abaixo:

1. O projeto diz respeito à concepção de escolas socialmente determinadas e referidas ao campo educativo.
2. O projeto serve de referência à ação exclusiva dos agentes que atuam na gestão e que intervêm no ato educativo.
3. O desenvolvimento do projeto implica a existência de um direcionamento e forte atuação da gestão escolar para descrever um documento orientador das práticas a serem desenvolvidas na escola.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Somente a III está correta

  • Discordo do gabarito, a alternativa correta deveria ser a "A"

    O projeto político-pedagógico, na esteira da inovação emancipatória, enfatiza mais o processo de construção. É a configuração da singularidade e da particularidade da instituição educativa. Bicudo afirma que a importância do projeto reside "no seu poder articulador, evitando que as diferentes atividades se anulem ou enfraqueçam a unidade da instituição" (2001, p. 16). Inovação e projeto político-pedagógico estão articulados, integrando o processo com o produto porque o resultado final não é só um processo consolidado de inovação metodológica no interior de um projeto político-pedagógico construído, desenvolvido e avaliado coletivamente, mas é um produto inovador que provocará também rupturas epistemológicas. Não podemos separar processo de produto.

    Sob esta ótica, o projeto é um meio de engajamento coletivo para integrar ações dispersas, criar sinergias no sentido de buscar soluções alternativas para diferentes momentos do trabalho pedagógico-administrativo, desenvolver o sentimento de pertença, mobilizar os protagonistas para a explicitação de objetivos comuns definindo o norte das ações a serem desencadeadas, fortalecer a construção de uma coerência comum, mas indispensável, para que a ação coletiva produza seus efeitos.

    Costa & Madeira (1997) consideram alguns elementos conceituais do projeto político-pedagógico:

    a) o projeto diz respeito à concepção de escolas socialmente determinadas e referidas ao campo educativo;

    b) na fase de reflexão é que a instituição define e assume uma identidade que se expressa por meio do projeto;

    c) o projeto serve de referente à ação de todos os agentes que intervêm no ato educativo;

    d) o desenvolvimento do projeto implica a existência de um conjunto de condições, sem as quais ele poderá estar condenado a tornar-se apenas mais um "formulário administrativo";

    e) a participação só poderá ser assegurada se o projeto perseguir os objetivos dos atores e grupos envolvidos no ato educativo, em sua globalidade.

  • Concordo que a I está correta. Esta questão deveria ter sido anulada.

  • Costa & Madeira (1997) 

    a) o projeto diz respeito à concepção de escolas socialmente determinadas e referidas ao campo educativo;

    Questão passível de anulação

  • ANULAVEL

ID
3902158
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere à educação integral, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    Constitui-se como direito da infância e da adolescência e se relaciona com a cidadania, apresentando-se sob múltiplas dimensõ

ID
3902161
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Proposta Curricular de São José descreve questões que precisam ser contempladas na políticas públicas de educação. Considerando-as, analise as afirmativas abaixo:

1. Acesso, permanência e sucesso das crianças, adolescentes, jovens e adultos na escola.
2. Gestão democrática do sistema de ensino, ou seja, concepção e proposta de como lidar com as relações de poder que perpassam todas as instâncias e fóruns do sistema, desde a sala de aula, a direção da escola, os conselhos e o órgão central.
3. Qualidade de ensino, que requer uma proposta curricular, bem como todas as condições necessárias para a sua concretização: valorização dos profissionais, formação permanente, condições materiais de trabalho, entre outras.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

  • No item III eu fiquei em duvida em formação PERMANENTE, num é contínua?

ID
3902164
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Lev Vygotsky, ao tratar das relações entre desenvolvimento e aprendizagem, propõe o conceito da Zona de Desenvolvimento Proximal, considerando esse conceito, qual prática pedagógica está mais forte relacionada a sua consolidação?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO A

    Falou interação e vigostky

    "A proposição da resolução de um problema na sala de aula em grupo"

  • Zona de desenvolvimento proximal: é a distância entre as zonas de desenvolvimento real e potencial. Ou seja, é o caminho a ser percorrido até o amadurecimento e a consolidação de funções.

ID
3902167
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando o objetivo de formação básica do cidadão no ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 anos de idade, analise as afirmativas abaixo.

1. Domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
2. Compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
3. Desenvolvimento da capacidade de ensino, tendo em vista a aquisição de conhecimentos científicos e sua capacidade de transmissão.
4. Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Comentários

  • Seção III

    Do Ensino Fundamental

    Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:  

    I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

    II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

    III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

    IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

ID
3902170
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere às finalidade da educação básica, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO C

    A educação básica visa assegurar oportunidades para o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

  • Além das finalidades da educação nacional enunciadas na Constituição Federal (artigo 205) e na LDB (artigo 2º), que têm como foco o pleno desenvolvimento da pessoa, a preparação para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho, deve-se considerar integradamente o previsto no ECA (Lei nº 8.069/90), o qual assegura, à criança e ao adolescente de até 18 anos, todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa, as oportunidades oferecidas para o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. São direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito mútuo, à liberdade, à convivência familiar e comunitária (artigos 2º, 3º e 4º)

ID
3902173
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pode ser entendida como:

Alternativas
Comentários

  • Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, dos jovens e dos adultos no âmbito da Educação Básica escolar

  • É um documento de caráter NORMATIVO que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

ID
3902176
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que se refere aos elementos teórico-metodológicos da Proposta Curricula de São José, é correto afirmar que se pauta na:

Alternativas
ID
3902179
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Qual tipo de avaliação desenvolve-se ao longo da prática pedagógica, possibilitando orientar a aprendizagem do aluno e pautar a reflexão do professor sobre o processo de ensino?

Alternativas
Comentários

  • Letra B alternativa correta, me confundi a avaliação do professor pensei que fosse outra alternativa.

  • Avaliação diagnostica: Este tipo de avaliação realiza-se no início do curso, do ano letivo, do semestre/ trimestre, da unidade ou de um novo tema e pretende verificar o seguinte:

    1. Identificar alunos com padrão aceitável de conhecimentos;

    2. Constata deficiências em termos de pré-requisitos;

    3. Constata particularidades

    Avaliação formativa Esta avaliação ocorre ao longo do ano letivo. É através desta avaliação que se faz o acompanhamento progressivo do aluno; ajuda o aluno a desenvolver as capacidades cognitivas, ao mesmo tempo fornece informações sobre o seu desempenho.

    1. Informa sobre os objetivos se estão ou não a ser atingidos pelos alunos;

    2. Identifica obstáculos que estão a comprometer a aprendizagem;

    3. Localiza deficiência/dificuldades.

    Avaliação somativa  Esta avaliação classifica os alunos no fim de um semestre/trimestre, do curso, do ano letivo, segundo níveis de aproveitamento. Tem a função classificadora (classificação final). 

ID
3902182
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Um professor acredita que hoje em dia o acesso as informações permite que os alunos aprendam também sozinhos a partir de seus interesses individuais. Assim, em suas aulas propõe atividades e projetos individuais e em grupo, bem como incentiva o acesso a materiais ricos e interativos na internet.

A partir dessa descrição, é correto afirmar que esta prática pedagógica enquadra-se mais fortemente em qual concepção de educação?

Alternativas
Comentários

  • Concepção Democrática

ID
3913531
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Artes Cênicas
Assuntos

Na inter-relação Arte e ensino, alguns termos têm sido usados no Brasil.


Assinale o termo que corresponde ao instituído oficialmente no Brasil a partir da Lei 5692/71, por meio do qual foram implantados os cursos de Licenciatura Curta e conteúdos polivalentes de Artes Plásricas, Música, Teatro e Dança.

Alternativas
ID
3913534
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Saber como a arte vem sendo ensinada, suas relações com a educação escolar e com o processo histórico social oportuniza compreendermos e assumirmos melhor nossas responsabilidasdes como professores de arte, esclarecendo como estamos atuando e como queremos construir nossa história.


Assinale a alternativa que corresponde à tendência Realista-Progressista da Educação Escolar em Arte de acordo com o processo histórico.

Alternativas
ID
3913537
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Artes Plásticas
Assuntos

Dentre as expressões de resistência e permanência da cultura de origem africana, podemos destacar a dança do Cacumbi, encontrada em alguns municípios de Santa Catarina, entre eles Florianópolis.


Sobre essa dança, é correto afirmar que:

1. Simboliza uma guerra entre duas nações negras na disputa do poder.

2. É dançada em homenagem a São Benedito e Nossa Senhora do Rosário.

3. É uma cerimônia de coroação da rainha e do rei.

4. Os dançadores vestem-se de “marinheiros”, com sapatos e calças brancas e camisas azuis.

5. A dança é cantada e acompanhada pelo ritmo dos pandeiros e batuque dos tambores.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
ID
3913540
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Analise o texto abaixo:


A Proposta Curricular da Rede Municipal de São José, ao compreender a arte como forma de ..................... , entende que a arte na educação envolve muitas questões, inúmeros desafios, estados de tensividades entre olhares, buscas e encontros aprofundados.


Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Alternativas
ID
3913543
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

Pensar o ensino da arte é pensar na leitura e produção na linguagem da arte. Desta forma, é correto afirmar:


1. As formas artísticas apresentam uma síntese subjetiva de significações construídas em imagens poéticas: visuais, sonoras, corporais ou de conjunto de palavras, como no texto teatral.

2. A arte é uma linguagem que possui estrutura própria e é capaz de dizer algo diverso do que as outras linguagens dizem.

3. Entre todas as linguagens, a arte é considerada a língua do mundo por ser a linguagem cuja leitura e produção existe em todo o mundo e para todo mundo.

4. A arte representa e reflete a realidade, não podendo ser realidade percebida, imaginada, idealizada e abstraída.

5. Mesmo configurando o próprio conteúdo da obra, a cultura e a personalidade do artista não podem ser apreciadas na obra.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
ID
3913546
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Proposta Triangular do Ensino da Arte.


( ) Propõe que a composição do programa do ensino de Arte seja elaborado a partir de três ações básicas que executamos quando nos relacionamos com a Arte: ler, fazer e contextualizar.

( ) Sistematizada no Brasil por Ana Mae Barbosa, foi na prática de educação em museus, no Museu de Arte Contemporânea da USP, que surgiu esta proposta.

( ) Busca colaborar para uma alfabetização visual na decodificação da gramática da imagem fixa, não auxiliando na decodificação da imagem em movimento.

( ) A ação de ler nesta abordagem, implica para além da leitura de imagens, gestos, ações, desejos, necessidades, enfim, leitura de nós mesmos e do mundo em que vivemos.

( ) Foi influenciada por de três outras abordagens: Critical Studies inglês; Escuelas al Aire Libre mexicanas e o DBAE (Discipline Based Art Education) americano.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
ID
3913549
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

Assinale a alternativa que corresponde à manifestação cultural e religiosa que acontece em dezenas de municípios catarinenses e que neste ano de 2018 recebeu o título de patrimônio imaterial catarinense do Conselho Estadual de Cultura.

Alternativas
ID
3913552
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com Fernando Hernandéz:


A ...................... exerce uma posição de ponte: “como campo de saberes que permite conectar e relacionar para compreender e aprender, para transferir o universo visual de fora da escola” (videoclipes, moda, publicidade, etc.) “com a aprendizagem de estratégias para decodificá-lo, interpretá-lo e transformá-lo na escola”.


Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Alternativas
ID
3913555
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação aos elementos constitutivos das linguagens artísticas.


( ) Timbre é um dos parâmetros do som que permite reconhecer o som forte e fraco.

( ) São elementos da linguagem teatral: personagem, espaço cênico, ação dramática e relação palco/plateia.

( ) Iluminação, maquiagem e figurino pertencem aos textos visuais narrativos.

( ) Linha, forma, cor, volume e textura fazem parte da linguagem visual articulando-se expressivamente em situações compositivas diversas.

( ) Sinais e signos sonoros, modos, melodias, ritmo, tonalidades, séries oportunizam ler e produzir formas sonoras.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
ID
3913558
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

No artesanato de tradição popular de São José a produção de grupos folclóricos de boi de mamão, pau de fita, orquestra de sapos e bichos destacavam- -se com maior vigor algumas décadas atrás em uma modalidade de expressão artística visual representativa do município.


Estamos nos referindo à:

Alternativas
ID
3913561
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Artes Plásticas
Assuntos

Emile-Jaques Dalcroze, compositor, voltado à criação musical, aborda uma Educação Musical baseada na premissa de que o ritmo é o elemento primário da música e que a fonte para todo ritmo musical pode ser encontrada nos ritmos naturais do corpo humano.


Seu método Eurítmico consiste em três partes: euritmia, solfejo e:

Alternativas
ID
3913564
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

Assinale a alternativa correta sobre o Romantismo, movimento artístico que surgiu na Europa nas últimas décadas do séc XVIII, chegando no Brasil por volta de 1840.

Alternativas
Comentários

  • O Romantismo é dividido em três momentos: primeira, segunda e terceira geração. É importante ressaltar que cada geração tinha um objetivo distinto. A primeira geração – indianista – tinha uma preocupação com a representação da nacionalidade, ou seja, a figura do índio era tida como herói nacional. Já a segunda geração – ultrarromântica – é marcada por um intenso sentimentalismo e uma perspectiva bastante egocêntrica acerca da vida. Por fim, a terceira geração – condoreira – é a geração que falava sobre a liberdade social e libertária.

    Resposta: A

ID
3913567
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise o texto abaixo:


Os projetos de trabalho na escola podem firmar-se como propostas ..................... com os temas transversais; podem ser da disciplina, de um coletivo de alunos e/ou professores ou mesmo individuais, não se constituindo como método, mas como uma ..................... que envolve a investigação do professor, sintonizando os conteúdos que quer ensinar com os trazidos pelos alunos.


Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Alternativas
ID
3913570
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

Sobre a avaliação em arte, é correto afirmar que:


1. A avaliação acontece apenas ao final da experiência artística, visando um novo reiniciar.

2. Um dos instrumentos de avaliação que evidencia o trabalho de aluno é o portfólio.

3. Avaliação autêntica envolve verificação dos procedimentos e dos produtos de aprendizagem, oportunizando os alunos a refletirem, buscando resolver soluções para situações da vida real.

4. A avaliação leva o professor a avaliar-se como criador de propostas de ensino e mediações.

5. Situações de autoavaliação, registros orais e escritos não são válidos para a avaliação em arte, são válidos apenas os registros visuais, corporais e sonoros.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
ID
3913573
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Oferecer aos alunos a oportunidade de apreciação e participação em eventos artísticos de qualidade: espetáculos teatrais, exposições, apresentações musicais, concertos, espetáculos de dança, clássicos, modernos ou folclóricos constitui atividade fascinante, capaz de despertar curiosidade e o gosto pela arte.


O professor, através da mediação do processo de apreciação e criação de seus alunos, poderá transformar estas participações em uma aprendizagem:

Alternativas
ID
3913576
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Artística
Assuntos

Relacione os componentes curriculares básicos que se articulam nas aulas de arte, listados na coluna 1, com seus conceitos correspondentes, listados na coluna 2.


Coluna 1 Componentes curriculares

1. Objetivos Educacionais em arte

2. Conteúdos escolares em arte

3. Métodos de ensino e aprendizagem em arte

4. Meios de comunicação escolares em arte


Coluna 2 Conceitos

( ) Metas a serem atingidas a curto, médio e longo prazo na escolarização em arte.

( ) Caminhos educativos percorridos de forma que os alunos vivenciem processos de produção e de entendimento sensíveis-cognitivos da arte.

( ) Diversos materiais produzidos, contendo informações e possibilitando comunicação em arte.

( ) Aspectos essenciais selecionados dentre os conhecimentos artísticos e estéticos produzidos historicamente pela humanidade nas diversas modalidades artísticas.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
ID
3913582
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A educação como exercício para a compreensão e reconhecimento das diferenças é um dos desafios de nosso tempo, repercutindo em políticas educacionais dirigidas à inclusão das minorias, por meio de legislações que visam garantir conteúdos curriculares ligados às culturas:

Alternativas
ID
3913585
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Trabalhar com a Educação de Jovens e Adultos requer uma ação pedagógica adequada que passa por conhecermos quem são esses alunos, sabendo que trazem para vida escolar suas experiências pessoais, profissionais e de relações sociais construídas em suas vidas.


Frente às identidades que configuram este sujeito, é correto afirmar que são:


1. Provenientes de áreas rurais, filhos de trabalhadores com baixo nível de instrução escolar.

2. Jovens com dificuldades cognitivas, sem conhecimentos e sem experiências adquiridas.

3. Mulheres que sempre tiveram uma dupla jornada de trabalho.

4. Jovens que apresentam uma escolaridade marcada pelo fracasso escolar, por fatores socioeconômicos, emocionais e familiares.

5. Adultos que tiveram passagem curta e não sistemática pela escola em função do trabalho.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
ID
3913588
Banca
FEPESE
Órgão
Prefeitura de São José - SC
Ano
2018
Provas
Disciplina
Não definido

O jogo é considerado a chave de entrada da linguagem teatral. Através dos jogos teatrais os alunos podem ser alfabetizados nesta linguagem ao mesmo tempo em que aprendem a fazer leituras das formas cênicas que nascem da ação improvisada na contínua interação palco e plateia.


A metodologia Jogos Teatrais, que contribui para fundamentar a intervenção docente ajudando a refletir sobre os significados da aprendizagem teatral em uma ótica lúdica, foi cunhada por:

Alternativas