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Prova FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Língua Portuguesa


ID
3492739
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Charles Baudelaire disse certa vez que “O truque mais esperto do Diabo é convencer-nos de que ele não existe”. O modo de reescrever-se essa frase que mostra correção gramatical e respeito ao sentido original é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    “O truque mais esperto do Diabo é convencer-nos de que ele não existe” → convencer alguém de alguma coisa (a oração em destaque é uma subordinada substantiva objetiva indireta).

    Na letra "d": O truque mais esperto do Diabo é convencer-nos de ele não existir (=apenas passou a ser uma oração subordinada substantiva objetiva indireta reduzida do infinitivo).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Já que se trata de reescritura de período, é imprescindível não somente dispensar atenção aos aspectos físicos, mas também ao sentido.

    "O truque mais esperto do Diabo é convencer-nos de que ele não existe."

    a) O truque diabólico mais esperto é convencer-nos de que ele não existe.

    Incorreto. Omitiu-se o agente da ação: o diabo. Na redação proposta, entende-se que é o truque o responsável pela tentativa de convencer alguém da referida inexistência;

    b) O espertíssimo truque do Diabo é convencer-nos de que ele não existe.

    Incorreto. Mudou-se o grau do adjetivo: de superlativo relativo transformou-se em absoluto sintético. Note que na frase original refere-se ao mais esperto entre todos os truques do diabo; na reescritura, essa ideia de conjunto deixa de existir;

    c) O truque mais esperto do Diabo é o nosso convencimento de que ele não existe.

    Incorreto. Houve mudança quanto à ação de convencer;

    d) O truque mais esperto do Diabo é convencer-nos de ele não existir.

    Correto. Reescritura idônea com o sentido original. No fragmento, há oração desenvolvida; na proposta de reescritura, não. Aí se aloja a mudança, que não altera em nada o sentido;

    e) O truque mais esperto do Diabo é de que ele nos convença de que ele não exista.

    Incorreto. Há inoportuna presença na primeira aparição da preposição "de".

    Letra D


ID
3492742
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um dicionário de citações mostrava o seguinte pensamento de Napoleão Bonaparte: “Religião é um excelente meio de manter as pessoas comuns calmas”.


A inadequação da forma de escrever esse pensamento está em:

Alternativas
Comentários
  • A questão trata da posição das palavras na estrutura e do uso de artigo. Tomemos a frase a ser apreciada:

    “Religião é um excelente meio de manter as pessoas comuns calmas.”

    a) em lugar de “excelente meio” devia estar grafado “meio excelente”.

    Incorreto. Não devia, mas poderia. O erro consiste em propor obrigação;

    b) em lugar de “de manter” deveria estar escrito “de que se mantenha”.

    Incorreto. Incorrer-se-ia em erro de regência verbal. O verbo "manter" não demanda preposição "de";

    c) em lugar de “um excelente meio” deveria estar grafado “excelente meio”.

    Incorreto. Não devia, mas poderia, visto que o artigo indefinido "um", se presente na estrutura, indetermina-a; mas, se ausente, não implica equívoco. O erro da afirmativa consiste em propor obrigação;

    d) em lugar de “as pessoas” deveria estar escrito “pessoas”.

    Incorreto. Não devia, mas poderia, visto que o artigo definido "as", se presente na estrutura, determina-a; mas, se ausente, não implica equívoco. O erro da afirmativa consiste em propor obrigação;

    e) em lugar de “pessoas comuns calmas” deveria estar grafado “pessoas comuns, calmas”.

    Correto. Deveria constar uma vírgula separando termos de mesma função sintática.

    Letra E

  • Não entendi o porquê de a E estar correta, alguém me explica?

  • A verdade é que todas estavam incorretas, tendo em vista a redação ridícula da questão.

  • O erro da E é o uso da vírgula após "comuns"; separando, dessa forma, o objeto direto (pessoas comuns) do seu predicativo (calmas), o que não é possível, pois a oração está na ordem direta.

  • dessa vez até o Sr. Shelking, que se acha fodão no Português, errou. A vírgula em E não separa elementos de mesma função sintática, parece que sua sintaxe não é tão aprimorada afinal.
  • As reescritas propostas pelas alternativas B e E estão erradas. Em B se vê "Religião é um excelente meio DE QUE SE MANTENHA as pessoas...", esse SE é uma partícula apassivadora, portanto o verbo deveria estar no plural pra concordar com PESSOAS; em E se vê a impossibilidade no uso daquela vírgula , não se separa obteto de seu predicado por vírgula.

ID
3492745
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe a seguinte frase, de autor anônimo: “Procura-se telepata. Você sabe como se inscrever”.


Sobre a compreensão da mensagem da frase, a afirmativa correta é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    “Procura-se telepata. Você sabe como se inscrever”

    → O pronome "você" refere-se àqueles telepatas interessados na vaga de emprego (já que são telepatas não precisam de instruções, pois já saberam o modo de inscrição).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O que torna a letra d errada? nada. O intuito jocoso do segundo período é gritante.

  • concordo, Marlon. tanto a b como a d estão corretas

ID
3492748
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observem a seguinte frase humorística de Emo Philips: “Quantas pessoas aqui têm poderes de telecinésia? Levantem minha mão”.


Deduz-se da frase que o vocábulo “telecinésia” se refere a quem tem poderes de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    “Quantas pessoas aqui têm poderes de telecinésia (=movimento de objetos a distância, sem intervenção direta ou contato físico de alguém e supostamente devido a poder paranormal) Levantem minha mão”

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Mão é objeto?

  • A questão trata do assunto semântico e lexicologia e requer do candidato conhecimento do significado da palavra “telecinésia” no contexto em que se insere. Vejamos:

    “Quantas pessoas aqui têm poderes de telecinésia? Levantem minha mão”.

    a) A questão acerta ao expor um sentido mais amplo ao ato de usar a telecinésia, visto que a palavra tem o significado de mover sem contato físico. Quando diz " levante minha mão", deixa claro que é o poder de movimentar algo. CORRETA.

    b) Em momento algum no texto fala sobre poder ver alguma coisa. INCORRETA.

    c) Nada fala na frase sobre o assunto prever alguma coisa. INCORRETA.

    d) A frase não toca no assunto de ler pensamentos. INCORRETA.

    e) Essa alternativa não está de toda errada, contudo se restringiu muito ao sentido que abarca a palavra telecinésia. INCORRETA.

    GABARITO A

  • Achei letra e correta e não letra a pois mão faz parte do corpo e não é um objeto...


ID
3492751
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um adesivo colado a um carro dizia: “Eu acredito na vida antes da morte”. O humorismo das palavras do adesivo se explica pela:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    Normalmente é dito ''acredito na vida após a morte'' e não antes. O humor acontece porque acreditar que existe vida antes da morte é algo óbvio/evidente, pois se estamos vivos então há vida rs

  • Eu sou morador de Mesquita, local onde ocorreu a prova. Que M de prova é essa?
  • Sinceramente, achei correta a letra a. Pois o humor está aí, no contraditório...

  • Primeira que acertei, Glória a Deus, kkkkkkkkkkkkkkkkk


ID
3492754
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Um comediante americano disse certa vez que “O segredo de um bom sermão é ter um bom começo, um bom fim e ter ambos o mais perto possível”.


Nesse caso, a maior qualidade de um bom sermão é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C.

    “O segredo de um bom sermão é ter um bom começo, um bom fim e ter ambos o mais perto possível”.

    ''e ter ambos o mais perto possível” significa que começo e fim devem ser próximos, ou seja, o sermão deve ser de curta duração.

  • começo e fim, ambos o mais perto possível”. = curta duração

    Gabarito C

  • prova p ser jurado de stand up comedy?

ID
3492757
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No para-choque de um caminhão estava escrito o seguinte:

“Quem não bica morre na casca”.


Nesse caso, a qualidade valorizada no ser humano é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    “Quem não bica morre na casca”.

    → A qualidade apresentada é de "tenacidade" (particularidade do que demonstra perseverança; obstinação).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O aforismo é uma metáfora que alude à persistência. Leiamos:

    “Quem não bica morre na casca.”

    Pense num pássaro envolvo numa casca. Se ele não bicá-la, se não insistir em rompê-la, morrerá lá dentro. Ele tem de insistir, obstinar-se a sair. O sentido presente na estrutura, pois, diz respeito à obstinação, à insistência, à tenacidade.

    a) Correto. A tenacidade compreende a ideia nuclear de "insistência";

    b) Incorreto. Alguém corajoso não é obrigatoriamente insistente;

    c) Incorreto. Alguém inteligente não é obrigatoriamente insistente. Nosso conhecimento de mundo, aliás, nos leva até mesmo a pensar, em certas ocasiões, se alguém inteligente insiste em algo com clara impossibilidade de execução;

    d) Incorreto. Não se trata de cultura, sequer a ela se alude;

    e) Incorreto. Alguém ousado não é obrigatoriamente insistente.

    Letra A

  • caraiooooo

  • Quem achou por um momento que fosse Ousadia, ou até mesmo coragem... kkkkk

    Percebe-se pela estatística da questão rsrsrsrs

  • faltou um contexto para interpretar a frase
  • Achei que era inteligência, pois é preciso pensar antes de fazer qualquer coisa...rs

  • Pode isso Arnaldo :???

  • Que questão ridícula hahahah ótima para ser anulada em pedido de recurso.

  • gente, pode ser qualquer coisa, ave maria. Decepcionada


ID
3492760
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Num artigo sobre tema educativo, Ivan Aguirra Izar, gerente da Editora Moderna (SP), diz o seguinte: “Nos últimos meses, dediquei-me a buscar respostas para um questionamento particular: o que é, de fato, uma educação que dá resultado? Foram alguns livros, vários artigos, dezenas de sites de referência, milhares de respostas em enquetes e um montão de fóruns de discussão na Internet. O melhor caminho encontrei nas palavras despretensiosas de um adolescente: ‘educação que dá resultado é aquela que faz sentido para mim, para meus colegas e para meus professores. É aquela que a gente leva para toda a vida’”. 

A expressão “Nos últimos meses” dá uma noção de tempo não especificamente determinada, como também ocorre com a expressão:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → Na década de 60 (=indeterminação temporal, visto que pode ser 1961, 1962, 1963..., qualquer data que esteja naquele conjunto de 10 anos).

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • A vagarosidade do adjunto adverbial presente no enunciado se dá pelo modificador que lhe imprecisa a noção temporal: "últimos". Denota, por certo, tempo recente, mas quando precisamente? Não há como precisar. Posto isso, deve-se buscar, nas alternativas, alguma estrutura em que consta um modificador que indetermina o tempo:

    a) Na primeira semana do mês passado...

    Incorreto. O fragmento determina exatamente quando ocorreu o fato;

    b) No último feriado do ano...

    Incorreto. Determina-se quando ocorreu o fato;

    c) No domingo da semana passada...

    Incorreto. O dia da semana determina em que dia da semana ocorreu o fato;

    d) Na década de 60...

    Correto. Aqui não se precisa em que momento da década de 60. É mencionada com vaguidão;

    e) No próximo final de semana...

    Incorreto. O termo sublinhado precisa em que final de semana ocorrerá o fato.

    Letra D

  • Péssima prova!


ID
3492763
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Num artigo sobre tema educativo, Ivan Aguirra Izar, gerente da Editora Moderna (SP), diz o seguinte: “Nos últimos meses, dediquei-me a buscar respostas para um questionamento particular: o que é, de fato, uma educação que dá resultado? Foram alguns livros, vários artigos, dezenas de sites de referência, milhares de respostas em enquetes e um montão de fóruns de discussão na Internet. O melhor caminho encontrei nas palavras despretensiosas de um adolescente: ‘educação que dá resultado é aquela que faz sentido para mim, para meus colegas e para meus professores. É aquela que a gente leva para toda a vida’”. 

Foram alguns livros, vários artigos, dezenas de sites de referência, milhares de respostas em enquetes e um montão de fóruns de discussão na Internet”.


Entre os termos alusivos a quantidades acima há uma marca comum, que é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    “Foram alguns livros, vários artigos, dezenas de sites de referência, milhares de respostas em enquetes e um montão de fóruns de discussão na Internet”.

    → Observa-se a indefinição presente. Os pronomes indefinido "alguns" e "vários" denunciam essa ideia de indefinição.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Não tem uma quantidade certa de x coisas referente ao assunto

    Gabarito: Letra B

  • Quantidade imprecisa { Não sabendo dizer o valor exato = Vários, alguns, milhares, etc.}


ID
3492766
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

TEXTO 1


Num artigo sobre tema educativo, Ivan Aguirra Izar, gerente da Editora Moderna (SP), diz o seguinte: “Nos últimos meses, dediquei-me a buscar respostas para um questionamento particular: o que é, de fato, uma educação que dá resultado? Foram alguns livros, vários artigos, dezenas de sites de referência, milhares de respostas em enquetes e um montão de fóruns de discussão na Internet. O melhor caminho encontrei nas palavras despretensiosas de um adolescente: ‘educação que dá resultado é aquela que faz sentido para mim, para meus colegas e para meus professores. É aquela que a gente leva para toda a vida’”. 

No segmento “Nos últimos meses, dediquei-me a buscar respostas para um questionamento particular”, a relação entre “respostas” e “questionamento” só não se repete em:

Alternativas
Comentários
  • A incorreta é a E.

    Eu entendi assim:

    Quem questiona requer respostas (uma coisa necessita de outra: se eu questiono então preciso de uma resposta)

    A) Quem tem problema requer soluções. (correta)

    B) Quem tem doença requer tratamento. (correta)

    C) Quem tem dor requer alívio. (correta)

    D) Quem tem frio requer agasalho. (correta)

    E) Errada. Acredito que o correto seria comida / fome , pois quem tem fome requer comida.

  • Cura / doença.

  • A resposta certa é a E pois o que a questão pede é para identificar uma opção que demonstre um problema e sua solução, a solução para a fome é comer comida, é uma questão pegadinha.


ID
3492769
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a pedagogia crítica de Paulo Freire (1996), “ensinar não se esgota no ‘tratamento’ do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção de condições em que aprender criticamente é possível”. Faz parte das condições em que aprender criticamente é possível, o pressupostodequenas condiçõesde verdadeira aprendizagem:

Alternativas
Comentários
  • A

    os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo.


ID
3492772
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ocorre na prática real guiada pelos esquemas teóricos e práticos do professor, que se concretiza nas tarefas acadêmicas, as quais, como elementos básicos, sustentam o que é a ação pedagógica, que podemos notar o significado real do que são as propostas curriculares.


Desta forma, Sacristán (2000) esclarece o significado do seguinte nível ou fase de objetivação do currículo:

Alternativas
Comentários
  • C

    o currículo em ação.

    Para aqueles que tem limite de questões por dia .


ID
3492775
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ana Canen, em seu artigo “O multiculturalismo e seus dilemas: implicações na educação”(2007), defende o argumento de que se o multiculturalismo pretende contribuir para uma educação que valorize a diversidade cultural e questione as diferenças deve:

Alternativas

ID
3492778
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Lück (2013), ao discorrer sobre gestão participativa na escola, chama a atenção para a ação participativa que, como prática socialsegundo o espírito de equipe, depende que seja realizada orientando-se por valores substanciais tais como:

Alternativas

ID
3492781
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ao relacionar democratização do ensino e avaliação escolar, Luckesi (2006) afirma que “a avaliação da aprendizagem existe propriamente para garantir a qualidade da aprendizagem do aluno”. E que, portanto, a avaliação deve ter a função de possibilitar a:

Alternativas
Comentários
  • C

    qualificação da aprendizagem dos educandos.

    Segundo Luckesi (2011) “o ato de avaliar a aprendizagem na escola é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender produtivos e satisfatórios”. ... A partir daí entra a análise e a tomada de decisão sobre “o que fazer”, por isso a avaliação deve ser contínua e não apenas no fim do processo, aspectos qualitativos sobres quantitativos.


ID
3492784
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Coelho (2009), ao discorrer sobre educação integral, destaca que esta se relaciona no tempo escolar ampliado, pois assim se pode pensar em uma educação integrada, englobando a formação e a informação, acompanhada de outras atividades além das atividades escolares cuja finalidade seja:

Alternativas
Comentários
  • B

    a construção da cidadania partícipe e responsável.


ID
3492787
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A organização dos conteúdos na escola deu lugar a diversas formas de relação e colaboração entre as diferentes disciplinas. Para Zabala (1998), “podemos estabelecer três graus de relações disciplinares: multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade”. Para este autor, a interdisciplinaridade é:

Alternativas
Comentários
  • Letra D.

    A interdisciplinaridade é a interação entre duas ou mais disciplinas, que

    pode ir desde a simples comunicação de idéias até a integração recíproca

    dos conceitos fundamentais e da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa. Estas interações podem implicar transferências de leis de uma disciplina para outra e, inclusive, em alguns casos dão lugar a um novo corpo disciplinar, como a bioquímica ou a psicolingüística. Podemos encontrar esta concepção na configuração das áreas de Ciências Sociais e Ciências Experimentais no ensino médio e da área de Conhecimento do meio no ensino fundamental.


ID
3492790
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Libâneo (2007), entre os objetivos pedagógicos do uso das novas tecnologias e dos meios de comunicação na escola, encontra-se:

Alternativas
Comentários
  • E

    propiciar preparação tecnológica comunicacional, para desenvolver competências, habilidades e atitudes para viver num mundo que se “informatiza” cada vez mais.


ID
3492793
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Ilma Passos Veiga (2007), “o projeto pedagógico exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação do seupapelsocialea claradefiniçãodecaminhos,formasoperacionaise ações a seremempreendidas portodos os envolvidos como processo educativo e seu processo de construção constitui-se emcompromisso políticoepedagógicocoletivo”. Esse esforçocoletivoimplica:

Alternativas
Comentários
  • Gab. Letra E

    A. a elaboração feita por cidadãos éticos, capazes de acatar as autoridades, de manter um diálogo no interior do grupo e de impor seus valores aos demais, de mostrar às famílias os limites de sua atuação e um profundo conhecimento teórico-pedagógico por parte dos pais de alunos. ---> Errado: O que deve haver é um processo democrático, em uma relação horizontalizada (não há que se dizer que há uma autoridade e alguém deve acatá-la)

    B. uma escola que prioriza a competência para a competição no mercado de trabalho, a instauração de um projeto hegemônico, relações sociais reducionistas e abordagem compensatória da educação que perceba a diferença como déficit e em que prevaleça o cognitivo sobre o emocional. ---> Errado: Se a escola prioriza a competência para a competição no mercado de trabalho, ela acaba destoando do seu real objetivo. A formação para a cidadania é a missão da escola como espaço de promoção do ser humano. Também, não há que se falar em hegemonia tendo em vista que ela leva ao acirramento das desigualdades sociais, concentração da riqueza e exclusão social.

    C. a organização do trabalho que iniba conflitos e contradições, que afirme a autoridade hierárquica do diretor frente ao corpo docente, a construção do currículo apenas pelo corpo docente e a autonomia total da escola em relação à legislação educacional e à Constituição do país, objetivando a qualificação integral para o trabalho e o emprego. ---> Errado: Item completamente errado. Mas complementando, se a elaboração do projeto pedagógico deve ocorrer por meios democráticos, então devem ser inclusas questões muito mais amplas, ou seja, não se pode perder de vista as relações entre as classes, os conflitos, contradições e a perspectiva de superação das atuais relações. No mais, não há que se falar em uma autoridade total do diretor, ou um projeto pedagógico construído somente pelo corpo docente. O processo deve ser pautado na inclusão e não na exclusão.

    D. a centralização da tomada de decisões pedagógicas, jurídicas e organizacionais, o aumento do desempenho da escola por meio de um planejamento eficiente e de um modelo empresarial de administração mediante um conjunto de objetivos estratégicos, metas e planos de ação com prazos e custos definidos pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. ---> Errado: Não há que se falar em centralização. Na verdade na elaboração do projeto pedagógico o que se busca é autonomia para romper com a centralização das decisões educacionais. 

    E. a seleção de valores a serem consolidados, a busca de pressupostos teóricos e metodológicos postulados por todos, a identificação das aspirações maiores das famílias em relação ao papel da escola na educação e na contribuição específica que a escola irá oferecer para o pleno desenvolvimento do educando para o exercício da cidadania, seu preparo e sua qualificação para trabalho. ---> Certo:


ID
3492796
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Paulo Freire (1996), em Pedagogia da Autonomia, afirma que o(a) professor(a) não pode reduzir sua prática docente ao ensino dos conteúdos de sua disciplina, que este é apenas um momento da prática pedagógica. E destaca que “quão importante quanto ele, o ensino dos conteúdos, é o meu testamento ético ao ensiná-los. É a decência com que o faço. É a preparação científica revelada semarrogância, pelo contrário, com humildade. É o respeito jamais negado ao estudante (...)”


Freire considera ainda que o ensino dos conteúdos deve ser tão importante quanto:

Alternativas
Comentários
  • D

  • Achei mais coerente a letra ''A''.


ID
3492799
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com o Artigo 6º da Deliberação CME nº 14, de 09/09/2015, “a organização dos anos de escolaridade nas escolas de educação integral será feita por ciclos”, e no Artigo 7º dessa mesma Deliberação determina-se que a avaliação dos educandos ao longo de cada ciclo será processual:

Alternativas
Comentários
  • Resposta correta

    LETRA A

    sendo permitida a retenção por rendimento somente após o final de cada etapa final de ciclo


ID
3492802
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Dentre as diretrizes estabelecidas pelo Plano Municipal de Educação - PME do município de Mesquita, aprovado pela Lei nº 908 de 29 de junho de 2015, estão corretamente descritas, EXCETO:

Alternativas

ID
3492805
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Deliberação CME nº 11, de 16/12/2014, estabelece a matriz curricular para os anos finais - 6º ao 9º ano - do ensino fundamental das unidades escolares da rede municipal do município de Mesquita. Em atendimento à Lei 10.639/2003 e segundo Inciso I do Parágrafo 5º do Artigo 1º dessa deliberação, os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira:

Alternativas

ID
3492808
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

O Decreto municipal de nº 1.724, de 08 de setembro de 2015, regulamenta a oferta da educação em tempo integral nas unidades escolares de ensino fundamental do município de Mesquita e, em seu Art. 7º., determina que a coordenação das atividades do Programa Jornada Escolar Completa nas Unidades Escolares deve ser de atribuição:

Alternativas

ID
3492811
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com o Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental de maneira a assegurar:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Conforme a CF de 1988: Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

    ☛ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre ensino.

    A- Incorreta. Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa C.

    B- Incorreta. Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa C.

    C- Correta. É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 210: "Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais".

    D- Incorreta. Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa C.

    E- Incorreta. Não é o que dispõe a Constituição sobre o tema, vide alternativa C.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.


ID
3654367
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo que mostra um erro de regência é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    ✓ “Felicidade é alguém para amar, algo para fazer e algo que aspirar”. (Joseph Addison)

    ➥ O verbo "aspirar" com sentido de "almejar" é transitivo indireto e rege a preposição "a", a qual deve ser colocada antes do pronome relativo "que" (=a que aspirar).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Quem aspira... Aspira a algo.

  • aspirar com sentido de almejar rege A.

    Deveria ser "felicidade é alguém para amar, algo para fazer e algo A que aspirar."


ID
3654370
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nos textos, os substantivos podem aparecer como seres específicos ou indeterminados; nas frases abaixo, o substantivo sublinhado que tem sentido específico é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    A) “Há dois objetivos na vida: conseguir o que se deseja e ser capaz de se aproveitar disso”. (Logan Smith) → CORRETO. Os dois objetivos foram colocados logo após os dois-pontos, aqui temos sentido de precisão.

    B) “Não encontro defeitos. Encontro soluções”. (Henry Ford)→ INCORRETO. Não temos o uso do artigo definido para trazer precisão à frase.

    C) “Não se faz omelete sem quebrar os ovos”. (Robespierre) → INCORRETO. Não temos o uso do artigo definido para trazer precisão à frase.

    D) “Coerente é um sujeito que nunca teve outra ideia”. (Millôr Fernandes) → INCORRETO. Temos o artigo indefinido "um" fazendo com que o sentido do substantivo "sujeito" seja vago, impreciso.

    E) “Qualquer razão é motivo para se fazer revolução”. (Saul Gorn) → INCORRETO. Temos o pronome indefinido "qualquer" fazendo com que o sentido do substantivo "razão" seja vago, impreciso.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Fica mais fácil acertar quando se tem a noção de que se está diante de um aposto (enumerador)

    certamente o aposto retoma a um termo anterior para explicá-lo, enumerá-lo (..)

    Bons estudos.

  • Após os dois pontos, na letra A, temos uma especificação dada ao substantivo "objetivos".

    Gabarito letra A!

  • acertei, questão mais lógica, um pouco diferente, poderia estar no filtro dos ARTIGOS também, gostei.


ID
3654373
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase de Robespierre “Não se faz omelete sem quebrar os ovos”, o vocábulo SE exemplifica a função de pronome apassivador; a frase abaixo em que o mesmo vocábulo desempenha a mesma função é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: E

    ✓ “Os criacionistas fazem com que uma teoria pareça uma coisa que se inventou depois de beber a noite inteira”. (Isaac Asimov)

    ➥ Temos uma voz passiva sintética e o "se" é uma partícula apassivadora, para ter certeza, passamos para a voz passiva analítica: Uma coisa que se inventou (=uma coisa que foi inventada).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3654376
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase em que o vocábulo MAIS pertence a uma classe gramatical diferente dos demais é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: D

    ➥ Lembrando que um advérbio modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. O pronome indefinido se liga a um substantivo.

    A) “O bem é necessariamente muito mais caro”. (Céline) → INCORRETO. Temos um advérbio, ele modifica o sentido do adjetivo "caro".

    B) “É claro e evidente que o mal se insinua no homem mais profundamente do que supõem os médicos socialistas”. (Dostoievski) → INCORRETO. Temos um advérbio, ele modifica o sentido do advérbio "profundamente".

    C) “O mal que fazemos é sempre mais triste do que o mal que nos fazem”. (Benavente) → INCORRETO. Temos um advérbio, ele modifica o sentido do adjetivo "triste".

    D) “Se você decide parar de fumar, de beber e de fazer amor, na verdade você não vive mais tempo; é a vida que parece mais longa”. (Freud) → CORRETO. Temos aqui um pronome indefinido. Ele se liga ao substantivo "tempo", tornando a quantidade de tempo vaga, indefinida.

    E) “A montanha foi ultrapassada, agora será mais fácil ir adiante”. (Frederico, O Grande) → INCORRETO. Temos um advérbio, ele modifica o sentido do adjetivo "fácil".

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito D - Trata-se de Pronome Indefinido.

    Alternativa A - "mais caro" - pode ser substituído por "demasiadamente caro".

    Alternativa B - "mais profundamente" - pode ser substituído por "demasiadamente profundo".

    Alternativa C - "mais triste" - pode ser substituído por "demasiadamente triste".

    Alternativa D - "mais tempo" - FOGE À REGRA

    Alternativa E - "mais fácil" - pode ser substituído por "demasiadamente fácil".

    NOTA.: demasiadamente é um advérbio.


ID
3654379
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Quem nunca repousou, agora repousa”. (Epitáfio)

A mesma relação de tempos e pessoas verbais sublinhados que está correta é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C

    “Quem nunca repousou, agora repousa”. (Epitáfio) → Os verbos estão conjugados, respectivamente, na 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo e na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo.

    A) deteu / detém → INCORRETO. O correto é "deteve" (=3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo).

    B) interviu / intervém → INCORRETO. O correto é "interveio".

    C) requereu / requer → CORRETO. Respectivamente, 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo e 3ª pessoa do singular do presente do indicativo.

    D) dispus / dispõe → INCORRETO. 1ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo (=a 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo é "dispôs").

    E) proviu / provê → INCORRETO. O correto é "proveu".

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • OBS: REQUERER NÃO SIGNIFICA QUERER DE NOVO!


ID
3654382
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo em que o vocábulo MAIS exemplifica uma classe gramatical diferente das demais é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito - E

    -

    -Errei mas sigamos em frente, fiz a substituição pela palavra menos e me deu gabarito D.

    -

    Alternativas A até D - Advérbio de intensidade:

    > O MAIS tem valor de "demasiadamente"/"muito".

    Alternativa E (correta):

    > O MAIS tem valor de "maior quantidade"/"muitos".

    -

    Explicação tirada do canal do YouTube Lingua Portuguesa

    Prof.: João Batista Gomes


ID
3654385
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“César declarou que amava as traições, mas odiava os traidores”. (Plutarco)

A relação semântica entre as palavras sublinhadas só NÃO é repetida em:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C

    ✓ “César declarou que amava as traições, mas odiava os traidores”. (Plutarco) → Temos, respectivamente, um substantivo e logo após o agente que pratica a ação que resulta no substantivo.

    seções / setores → Aqui temos um substantivo e um outro substantivo que denota lugar não possui valor semântico de "agente".

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3654388
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em todas as frases abaixo foram sublinhados dois segmentos; a troca de posição entre esses segmentos altera o significado original no seguinte caso:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: D

    ✓ “As palavras vivem mais que os feitos”. (Píndaro)

    ➥ Se trocarmos: os feitos vivem mais que as palavras (=o sentido seria, visivelmente, alterado, visto que os feitos é que passariam a ser os que vivem mais).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Tem ora que ela bota umas questões para criança tem ora que da uma de maluca


ID
3654391
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português

A frase em que há uma grafia errada da palavra sublinhada é:

Alternativas

ID
3654394
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase em que as duas formas sublinhadas pertencem ao mesmo valor gramatical (classe e tipo) é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: B

    ✓ “O sentido da vida consiste em que não tem nenhum sentido dizer que a vida não tem sentido”. (Niesls Bohr)

    ➥ Os dois termos são conjunções subordinativas integrantes. O primeiro dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva indireta (=consiste em algo= nisso); o segundo dá início a uma oração subordinada substantiva objetiva direta (=dizer algo= isso).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3654397
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase que exemplifica o vocábulo bemcomo advérbio de intensidade é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C

    A) “O modo de se vestir é uma preocupação ridícula. Mas é muito ridículo para um homem não estar bem vestido”. (Chesterfield) → INCORRETO. Temos, em destaque, um advérbio de modo (=refere-se ao modo como está vestido).

    B) “Ao lermos os grandes aforistas, temos a impressão de que todos se conheciam muito bem”. (E. Canetti) → INCORRETO. Temos, em destaque, um advérbio de modo (=refere-se ao modo como se conheciam).

    C) “Os velhos amigos são os melhores. O rei Jaime sempre queria seus velhos sapatos; eram bem mais cômodos nos seus pés”. (J. Selden) → CORRETO. Temos um advérbio de intensidade.

    D) “O amor não mata a morte, a morte não mata o amor. No fundo, entendem-se muito bem. Cada um deles explica o outro”. (Michelet) → INCORRETO. Temos, em destaque, um advérbio de modo (=refere-se ao modo como se entendem).

    E) “O corpo, se é bem tratado, pode durar a vida inteira”. (N. Clarasó) → INCORRETO. Temos, em destaque, um advérbio de modo (=refere-se ao modo como é tratado).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Quando trocamos o Bem por Mal nós da a ideia de modo. Que é o caso de todas, exceto a letra C.

    #PERTENCEREMOS

  • Na letra c, o advérbio “bem” pode ser substituído por “muito” e transmite intensidade. Nas demais alternativas, “bem” denota modo.


ID
3654400
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo em que as três ocorrências do vocábulo O-OS sublinhadas pertencem a três classes gramaticais diferentes é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    O poder ilimitado corrompe a mente dos que o possuem”. (W. Pitt)

    ➥ Temos, respectivamente, um artigo definido, um pronome demonstrativo (=daqueles) e um pronome oblíquo átono.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Pronome, independente das suas categorias, não é pronome? Ou seja, trata-se de uma só classe gramatical. No caso, a letra A têm: O (artigo definido), dos (pronome demonstrativo) e o (pronome oblíquo átono). Isto é, um artigo e dois pronomes. Não têm três classes gramaticais. Essa questão, a meu ver, é passível de anulação.

  • O problema é que na letra A só tem dois sublinhados. Erro da banca ou do Q concursos?


ID
3654403
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase em que a classe gramatical da palavraa está identificada corretamente é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    A) “Primeira coisa a fazer: matar todos os advogados”. (Shakespeare) / preposição → CORRETO. Temos uma preposição. Trata-se de uma classe de palavra invariável (=as fazer → incorreto).

    B) “Eu não enfrento a concorrência. Eu a esmago”. (Charles Revson) / pronome demonstrativo → INCORRETO. Temos um artigo definido que está acompanhando o substantivo feminino "concorrência".

    C) “O Brasil está a caminho de converter-se no país mais ocidental da África”. (Delfim Netto) / pronome pessoal → INCORRETO. Temos uma preposição. Trata-se de uma classe de palavra invariável (=as caminhos → incorreto).

    D) “Fazer plástica é como passar o rosto a ferro”. (Tônia Carrero) / artigo definido → INCORRETO. Temos uma preposição. Trata-se de uma classe de palavra invariável (=as ferro → incorreto).

    E) “É bastante sem graça quando a resposta certa está no item a”. (Nouailles) / numeral cardinal → INCORRETO. Temos um adjetivo. Ele está ligado ao substantivo "item", possui função sintática de adjunto adnominal.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3654406
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo em que o pronome pessoal sublinhado desempenha uma função sintática diferente das demais é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

    Na alternativa A, o termo sublinhado exerce papel de OBJETO INDIRETO.

    “Mas aí começam a me faltar argumentos”. Verbo transitivo direto e indireto

    Falta alguma coisa (argumentos = OD) a alguém(me = OI)

    Nas demais alternativas, os termos sublinhados exercem papel de OBJETO DIRETO.

    Espero ter ajudado.


ID
3654409
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo em que o emprego do artigo definido a é obrigatório é:

Alternativas
Comentários
  • gab (C)

    A questão pode assustar um pouco , mas parte de uma premissa simplória:

    "O artigo é facultativo antes de pronomes possessivos". Vejamos os itens:

    A) “Já não é o Brasil que administra a sua dívida externa, mas sim a dívida externa que está administrando o Brasil”. (Franco Montoro)

    ☠️ Artigo facultativo antes de pronomes possessivos.

    B) “O Brasil tem de honrar seus compromissos, tem de pagar as suas dívidas. Mas isso não quer dizer que os banqueiros vão mandar em nossas vidas”. (Gen. Figueiredo)

    ☠️Artigo facultativo antes de pronomes possessivos

    C) “Em sua viagem à Antártida, o presidente Collor vai ver o único congelamento do mundo que deu certo”. (Luís Eduardo Magalhães)

    ☠️ Não há como dispensar o artigo , pois é necessário para formação da crase! Artigo feminino + preposição "a" = crase.

    D) “A corrupção e a existência de concorrências ilícitas não são novidade. Novidade acontecerá no dia em que alguém for até a cadeia.

    ☠️ Embora não haja pronome possessivo, é possível a retirada. tente! perceberá que fica a mesma coisa dizer:

    corrupção e a existência ou corrupção e a existência

    E) “Eu aprendi há uns cinco anos que os filmes não são feitos apenas para as nossas plateias americanas”. (Kevin Costner)

    ☠️ Partimos da mesma premissa.

  • Creio que a alternativa D apresentaria erro por falta de paralelismo pela presença do artigo em "a existência...".

  • R.: ALTERNATIVA C

    -

    -

    “Em sua viagem à Antártida, o presidente Collor vai ver o único congelamento do mundo que deu certo”. (Luís Eduardo Magalhães).

    NOTA¹ - Viagem definitiva (para não mais voltar) exigiria o uso da preposição "para".

    NOTA² - Semanticamente, no contexto, a viagem foi no sentido de ir de forma temporária, exigindo preposição "a", como Antártida é um termo feminino exigi-se também o artigo "a".

    -

    -

    Confiram o comentário do ⚖~Matheus Oliveira~☕☠♪♫, muito útil.

    -

    -

    > FOCO E ESTUDO NUNCA É DEMAIS.

  • Letra D só seria Facultativo se os dois Artigos a, estivessem sublinhados, para manter o Paralelismo Sintético.

  • Assertiva C

    “Em sua viagem à Antártida, o presidente Collor vai ver o único congelamento do mundo que deu certo”. (Luís Eduardo Magalhães)

    Especificação

  • Eu já vi Cespe e FGV dizendo que é obrigatório artigo antes de pronome possessivo no plural... Agora vejo isso!

    Malditos portugueses.

  • O artigo antes de PRONOME POSSESSIVO, quando este acompanha um substantivo é FACULTATIVO. No entanto, quando substitui um substantivo é OBRIGATÓRIO.

    Quando o PRONOME POSSESSIVO vier posposto ao substantivo, o artigo é OBRIGATÓRIO.

  • antes de pronome possessivo feminino a crase é facultativa.

    diante de nossa e sua o artigo é facultativo.

    diante de nome próprio possessivo o artigo é facultativo.


ID
3654412
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase “Três coisas devem ser evitadas, como o pecado mais mortal: cometer adultério, humilhar publicamente um semelhante e chamar alguém por uma alcunha, ainda que ele esteja acostumado a isso” (Talmude) ocorre a presença de:

Alternativas
Comentários
  • Essa eu não entendi.


ID
3654415
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português

A frase abaixo em que a forma verbal sublinhada constitui uma locução verbal é:

Alternativas

ID
3654418
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português

A frase em que o pronome sublinhado exerce uma função sintática diferente das demais é:

Alternativas

ID
3654421
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase em que MUITO é advérbio é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: B

    ➥ “A juventude é um defeito. E é um defeito de que nos curamos muito cedo”. (James Russel Lowell)

    ➥ Lembrando que um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. Aqui temos um advérbio intensificando o sentido de outro advérbio (=cedo). Um advérbio modificando um outro advérbio.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • bizu

    a palavra muito quando acompanha um substantivo é pronome. quando acompanha outra classe é advérbio

  • Alguém pode me explicar sobre o "pouco" da letra A?pouco não é um advérbio? e o muito ao lado dele não está modicando?

  • GABARITO LETRA B

    SOLUÇÃO RÁPIDA

    Na letra B, a palavra “muito” é um advérbio de intensidade e se refere ao advérbio “cedo”.

    SOLUÇÃO COMPLETA:

    A questão exige que saiba diferenciar “muito” Pronome Indefinido de “muito” Advérbio.

    Pronome Indefinido sempre acompanha o substantivo, conferindo-lhe ideia de indefinição, além de diferenciar-se do advérbio também por ser variável, ou seja, poder ser flexionado em gênero (masculino e feminino) e número (singular e plural) Comeu muito. Acompanha o verbo – advérbio de intensidade Ela é muito bonita. Acompanha o adjetivo – advérbio de intensidade Ela está muito bem. Acompanha o advérbio – advérbio de intensidade Muito aluno faltou. Acompanha o substantivo – Pronome Indefinido Obs: na letra b, se pluralizasse a frase, perceberia que o muito não flexionaria, assim como cedo, porque ambos são advérbios.

  • também gostaria de saber o porquê de a letra "A" não inclui.

    acredito que a questão devia ser anulada.

  • LETRA - B

    A palavra MUITO é advérbio na letra B, pois agrega valor circunstancial a um

    outro advérbio (cedo).

    É importante lembrar que ADVÉRBIO é uma classe gramatical INVARIÁVEL

    que modifica ADJETIVO, VERBO ou OUTRO ADVÉRBIO, acrescentando-lhes valores

    circunstanciais de:

    • I - LUGAR
    • II - TEMPO
    • III - MODO
    • IV - INTENSIDADE
    • V - AFIRMAÇÃO
    • VI - NEGAÇÃO
    • VII - DÚVIDA.

    Nas outras alternativas, a palavra MUITO funciona como PRONOME

    INDEFINIDO.

    FONTE: ALFACON

  • Na letra B, a palavra “muito” é um advérbio de intensidade e se refere ao advérbio “cedo”.


ID
3654424
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo em que o vocábulo bem exemplifica a classe gramatical dos adjetivos é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    ➥ Lembrando que um advérbio modifica um verbo, um adjetivo ou outro advérbio.

    A) “No Brasil, quem tem alguns dentes na boca já é gente bem”. (Luiz Antônio de Medeiros) → CORRETO. Temos um adjetivo, ele equivale a "boa" (=gente boa).

    B) “O progresso estava indo bem. Só que ele foi longe demais”. (James Thurber) → INCORRETO. Temos um advérbio de modo (=indica o modo como o progresso está indo). Modifica o verbo "indo".

    C) “A reputação é como o fogo: uma vez aceso, conserva-se bem, mas se apaga, é difícil acendê-lo”. (Plutarco) → INCORRETO. Temos um advérbio de modo (=indica o modo como está sendo conservado). Modifica o verbo "conserva-se".

    D) “A glória é como o vagalume: brilha de longe, mas vista bem de perto, não dá luz nem calor”. (John Webster) → INCORRETO. Temos um advérbio de intensidade (=intensifica o sentido do advérbio "perto"). Modifica o advérbio "perto".

    E) “Hipocondríaco: uma pessoa que só se sente bem, quando se sente mal” (De Aftenposten) → INCORRETO. Temos um advérbio de modo (=indica o modo como a pessoa se sente). Modifica o verbo "sente-se".

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Vale lembrar que o adjetivo se liga ao substantivo, a alternativa que isso acontece é na letra A


ID
3654427
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase abaixo que está integralmente expressa na voz ativa é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: D

    A) “O hábito é vencido pelo hábito”. (Tomas Kempis) → INCORRETO. Temos uma voz passiva sintética (=verbo ser + particípio).

    B) “Um dos riscos de escrever máximas é que nos colocamos na condição de sermos citados”. (J. Rostand) → INCORRETO. Temos uma voz reflexiva. O sujeito gramatical é ao mesmo tempo o agente e o paciente da ação, ou seja, o sujeito gramatical ao mesmo tempo pratica e sofre a ação verbal (nós mesmos nos colocamos).

    C) “Por mais que teu inimigo seja humilhado, sabe que ele sempre será temível”. (Saadi) → INCORRETO. Temos uma voz passiva sintética (=verbo ser + particípio).

    D) “Quem pode dizer que amou sem ter amado à primeira vista”? (Marlowe) → CORRETO. Temos uma voz ativa, o sujeito pratica a ação expressa pelo verbo.

    E) “A maior parte das pessoas vê no problema do amor, em primeiro lugar, o problema de ser amado, e bem menos o problema da própria capacidade de amar”. (E. Fromm) → INCORRETO. Temos uma voz passiva sintética (=verbo ser + particípio).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Arthur Carvalho, não seria voz passiva analítica nas alternativas a), c) e e)?

  • GABARITO D

    Em correção ao colega Arthur Carvalho, onde diz ser VOZ PASSIVA SINTÉTICA, na verdade é PASSIVA ANALÍTICA (verbo ser + particípio).

    VOZ PASSIVA SINTÉTICA OU PRONOMINAL (VTD + SE):

    A) “O hábito é vencido pelo hábito”. (Tomas Kempis) → INCORRETO. Temos uma voz passiva ANALÍTICA (=verbo ser + particípio).

    B) “Um dos riscos de escrever máximas é que nos colocamos na condição de sermos citados”. (J. Rostand) → INCORRETO. Temos uma voz reflexiva. O sujeito gramatical é ao mesmo tempo o agente e o paciente da ação, ou seja, o sujeito gramatical ao mesmo tempo pratica e sofre a ação verbal (nós mesmos nos colocamos).

    C) “Por mais que teu inimigo seja humilhado, sabe que ele sempre será temível”. (Saadi) → INCORRETO. Temos uma voz passiva ANALÍTICA (=verbo ser + particípio).

    D) “Quem pode dizer que amou sem ter amado à primeira vista”? (Marlowe) → CORRETO. Temos uma voz ativa, o sujeito pratica a ação expressa pelo verbo.

    E) “A maior parte das pessoas vê no problema do amor, em primeiro lugar, o problema de ser amado, e bem menos o problema da própria capacidade de amar”. (E. Fromm) → INCORRETO. Temos uma voz passiva ANALÍTICA (=verbo ser + particípio).

  • fácil , só encontrar a a unica opção sem o verbo sêr ou a ação reflexiva


ID
3654430
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A frase em que o vocábulo SE exemplifica um pronome apassivador é:

Alternativas
Comentários
  • Acredito que a letra C também esteja correta

    Os vícios menores são mostrados pelas roupas rasgadas.

    Os vícios - sujeito paciente;

    Pelas roupas rasgadas - agente da passiva.

  • “Pelas roupas rasgadas mostram-SE os vícios menores"

    Os vícios menores são mostrADOS - verbo no infinitivo.

    Não sei o porquê de a LETRA C está errada.

  • achei que fosse a Letra C, alguém explica porque está incorreta ?
  • Também fui na C

  • Pessoal, vamos solicitar comentários aos professores! QC, estou sentindo muita falta dos comentários em vídeo dos professores!!!!!!!!!!!!

  • Gabarito errado, notifiquem o QC

    c) os vícios menores são mostrados (gabarito)

    d) conjunção condicional

  • ACREDITO QUE A ALTERNATIVA C ESTEJA ERRADA POIS O SE FUNCIONA COMO PRONOME REFLEXIVO

    GALERA SE EU ESTIVER ERRADO ME CORRIJAM POR FAVOR!!

  • Gabarito C

    Indiscutível !

  • VTD ou VTDI + SE --> Partícula Apassivadora (Voz Passiva)

    VTI, VI ou VL + SE -->Índice de Indeterminação do Sujeito

    SE = "a si mesmo" --> Pronome Reflexivo

    SE = "um ao outro" --> Pronome Recíproco

    Partícula Expletiva ou de Realce --> A partícula 'SE' pode ser inserida ou suprimida sem causar prejuízo.

    Conjunção Condicional --> SE = CASO --> "Se (caso) quer (queira) ser aprovado, estude"

    Conjunção Integrante (troque o "SE" por "isso") --> Não sei se você gosta de filmes (não sei isso).

    Parte integrante do verbo = É o pronome que vem inserido com o verbo que não se conjuga sem ele podemos dizer que é o movimento ou atitudes da pessoa em relação ao seu próprio corpo, não se percebendo mais o sentido reflexivo da construção, considera-se o se como parte integrante do verbo.

    Acredito que a letra C é Pronome Recíproco, porém, não sei o porquê a alternativa D está correta.

  • eu marquei letra C não entendo pq deu errado

  • Letra C sem Duvida

  • Não se usa pronome após a vírgula, logo a opção "d" está incorreta; pois o "se" faz papel de conjunção. Alguém concorda?


ID
3654433
Banca
FUNRIO
Órgão
Prefeitura de Mesquita - RJ
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em todas as frases abaixo há formas verbais na voz passiva sintética (construídas com o pronome SE); transformando essas formas na voz passiva analítica (construída com o verbo auxiliar SER), a forma adequada é:

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: A

    ✓ “Os abusos, como os dentes, nunca se arrancam sem dores” (Marquês de Maricá) / são arrancados

    Arrancam-se os abusos (voz passiva sintética, voz do "se"), passando para a analítica (=verbo ser/estar + particípio): Os abusos são arrancados.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito A.

    Acredito que as demais estejam erradas devido ao tempo do verb não corresponder após a transformação. Quando ele fala (b) se sabe está no presente e será sabida está no futuro.