Prova FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase

Questão 2297056

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO PARA A QUESTÃO

    A adoção do cardápio indígena introduziu nas cozinhas e zonas de serviço das moradas brasileiras equipamentos desconhecidos no Reino. Instalou nos alpendres roceiros a prensa de espremer mandioca ralada para farinha. Nos inventários paulistas é comum a menção de tal fato. No inventário de Pedro Nunes, por exemplo, efetuado em 1623, fala-se num sítio nas bandas do Ipiranga “com seu alpendre e duas camarinhas no dito alpendre com a prensa no dito sítio” que deveria comprimir nos tipitis toda a massa proveniente do mandiocal também inventariado. Mas a farinha não exigia somente a prensa – pedia, também, raladores, cochos de lavagem e forno ou fogão. Era normal, então, a casa de fazer farinha, no quintal, ao lado dos telheiros e próxima à cozinha.

Carlos A. C. Lemos, Cozinhas, etc.

Traduz corretamente uma relação espacial expressa no texto o que se encontra em:

• A. A prensa é paralela aos tipitis.
• B. A casa de fazer farinha é adjacente aos telheiros.
• C. As duas camarinhas são transversais à cozinha.
• D. O alpendre é perpendicular às zonas de serviço.
• E. O mandiocal e o Ipiranga são equidistantes do sítio.

Gabarito: B

Comentários

• alternativa B

  Conforme o texto: “Era normal, então, a casa de fazer farinha, no quintal, ao lado dos telheiros e próxima à cozinha.”

• de fato somente esta no texto algo relacionado a relação espacial na ultima frase.´´Era normal então, a casa de fazer farinha, no quintal, ao lado dos telheiros e próxima a cozinha´´. A única reposta que se enquadra é a letra B, caso você não saiba adjacente quer dizer ´próximo´.

• de fato somente está no texto algo relacionado a relação espacial na última frase.´´Era normal então, a casa de fazer farinha, no quintal, ao lado dos telheiros e próxima a cozinha´´. A única reposta que se enquadra é a letra B, caso você não saiba adjacente quer dizer ´próximo´.

Questão 2297059

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

TEXTO PARA A QUESTÃO

    A adoção do cardápio indígena introduziu nas cozinhas e zonas de serviço das moradas brasileiras equipamentos desconhecidos no Reino. Instalou nos alpendres roceiros a prensa de espremer mandioca ralada para farinha. Nos inventários paulistas é comum a menção de tal fato. No inventário de Pedro Nunes, por exemplo, efetuado em 1623, fala-se num sítio nas bandas do Ipiranga “com seu alpendre e duas camarinhas no dito alpendre com a prensa no dito sítio” que deveria comprimir nos tipitis toda a massa proveniente do mandiocal também inventariado. Mas a farinha não exigia somente a prensa – pedia, também, raladores, cochos de lavagem e forno ou fogão. Era normal, então, a casa de fazer farinha, no quintal, ao lado dos telheiros e próxima à cozinha.

Carlos A. C. Lemos, Cozinhas, etc.

Além de “tipitis”, constituem contribuição indígena para a língua portuguesa do Brasil as seguintes palavras empregadas no texto:

• A. “cardápio” e “roceiros”.
• B. “alpendre” e “fogão”.
• C. “mandioca” e “Ipiranga”.
• D. “sítio” e “forno”.
• E. “prensa” e “quintal”.

Gabarito: C

Comentários

Questão 2297062

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO PARA A QUESTÃO

    Nasceu o dia e expirou.

    Já brilha na cabana de Araquém o fogo, companheiro da noite. Correm lentas e silenciosas no azul do céu, as estrelas, filhas da lua, que esperam a volta da mãe ausente.

    Martim se embala docemente; e como a alva rede que vai e vem, sua vontade oscila de um a outro pensamento. Lá o espera a virgem loura dos castos afetos; aqui lhe sorri a virgem morena dos ardentes amores.

    Iracema recosta-se langue ao punho da rede; seus olhos negros e fúlgidos, ternos olhos de sabiá, buscam o estrangeiro, e lhe entram n’alma. O cristão sorri; a virgem palpita; como o saí, fascinado pela serpente, vai declinando o lascivo talhe, que se debruça enfim sobre o peito do guerreiro.

José de Alencar, Iracema.

Atente para as seguintes afirmações, extraídas e adaptadas de um estudo do crítico Augusto Meyer sobre José de Alencar:

I. “Nesta obra, assim como nos ‘poemas americanos’ dos nossos poetas, palpita um sentimento sincero de distância poética e exotismo, de coisa notável por estranha para nós, embora a rotulemos como nativa.”

II. “Mais do que diante de um relato, estamos diante de um poema, cujo conteúdo se concentra a cada passo na magia do ritmo e na graça da imagem.”

III. “O tema do bom selvagem foi, neste caso, aproveitado para um romance histórico, que reproduz o enredo típico das narrativas de capa e espada, oriundas da novela de cavalaria.”

É compatível com o trecho de Iracema aqui reproduzido, considerado no contexto dessa obra, o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. III, apenas.
• C. I e II, apenas.
• D. II e III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: C

Comentários

• alternativa C

  III. Incorreta. Embora o “bom selvagem” esteja subjacente à caracterização do índio em Iracema, o romance não reproduz o enredo das narrativas medievais que são mais próximas de literaturas épicas.

Questão 2297065

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO PARA A QUESTÃO

    Nasceu o dia e expirou.

    Já brilha na cabana de Araquém o fogo, companheiro da noite. Correm lentas e silenciosas no azul do céu, as estrelas, filhas da lua, que esperam a volta da mãe ausente.

    Martim se embala docemente; e como a alva rede que vai e vem, sua vontade oscila de um a outro pensamento. Lá o espera a virgem loura dos castos afetos; aqui lhe sorri a virgem morena dos ardentes amores.

    Iracema recosta-se langue ao punho da rede; seus olhos negros e fúlgidos, ternos olhos de sabiá, buscam o estrangeiro, e lhe entram n’alma. O cristão sorri; a virgem palpita; como o saí, fascinado pela serpente, vai declinando o lascivo talhe, que se debruça enfim sobre o peito do guerreiro.

José de Alencar, Iracema.

No texto, corresponde a uma das convenções com que o Indianismo construía suas representações do indígena

• A. o emprego de sugestões de cunho mitológico compatíveis com o contexto.
• B. a caracterização da mulher como um ser dócil e desprovido de vontade própria.
• C. a ênfase na efemeridade da vida humana sob os trópicos.
• D. o uso de vocabulário primitivo e singelo, de extração oral-popular.
• E. a supressão de interdições morais relativas às práticas eróticas.

Gabarito: A

Comentários

• A) o emprego de sugestões de cunho mitológico compatíveis com o contexto.

  Toda a narrativa de Iracema possui uma dimensão mitológica e alegórica. Exemplos dessa dimensão, no trecho transcrito, são as referências, no primeiro parágrafo, ao “fogo, companheiro da noite” e às “estrelas, filhas da lua, que esperam a volta da mãe ausente”. Tais imagens remetem à cultura indígena com a qual o romance dialoga.

Questão 2297068

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO PARA A QUESTÃO

    Nasceu o dia e expirou.

    Já brilha na cabana de Araquém o fogo, companheiro da noite. Correm lentas e silenciosas no azul do céu, as estrelas, filhas da lua, que esperam a volta da mãe ausente.

    Martim se embala docemente; e como a alva rede que vai e vem, sua vontade oscila de um a outro pensamento. Lá o espera a virgem loura dos castos afetos; aqui lhe sorri a virgem morena dos ardentes amores.

    Iracema recosta-se langue ao punho da rede; seus olhos negros e fúlgidos, ternos olhos de sabiá, buscam o estrangeiro, e lhe entram n’alma. O cristão sorri; a virgem palpita; como o saí, fascinado pela serpente, vai declinando o lascivo talhe, que se debruça enfim sobre o peito do guerreiro.

José de Alencar, Iracema.

É correto afirmar que, no texto, o narrador

• A. prioriza a ordem direta da frase, como se pode verificar nos dois primeiros parágrafos do texto.
• B. usa o verbo “correr” (2º parágrafo) com a mesma acepção que se verifica na frase “Travam das armas os rápidos guerreiros, e correm ao campo” (também extraída do romance Iracema).
• C. recorre à adjetivação de caráter objetivo para tornar a cena mais real.
• D. emprega, a partir do segundo parágrafo, o presente do indicativo, visando dar maior vivacidade aos fatos narrados, aproximando-os do leitor.
• E. atribui, nos trechos “aqui lhe sorri” e “lhe entram n’alma”, valor possessivo ao pronome “lhe”.

Gabarito: D

Comentários

• alternativa D O presente, na esfera da gramática, manifesta, na classe dos verbos, categoria temporal que estabelece simultaneidade entre o momento da fala e o da ação. No plano do discurso, o emprego da forma verbal no presente do indicativo cria entre o texto e o leitor a aproximação em relação aos eventos narrados.

Questão 2297071

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO PARA A QUESTÃO

    Evidentemente, não se pode esperar que Dostoiévski seja traduzido por outro Dostoiévski, mas desde que o tradutor procure penetrar nas peculiaridades da linguagem primeira, aplique-se com afinco e faça com que sua criatividade orientada pelo original permita, paradoxalmente, afastar-se do texto para ficar mais próximo deste, um passo importante será dado. Deixando de lado a fidelidade mecânica, frase por frase, tratando o original como um conjunto de blocos a serem transpostos, e transgredindo sem receio, quando necessário, as normas do “escrever bem”, o tradutor poderá trazê-lo com boa margem de fidelidade para a língua com a qual está trabalhando.

Boris Schnaiderman, Dostoiévski Prosa Poesia.

De acordo com o texto, a boa tradução precisa

• A. evitar a transposição fiel dos conteúdos do texto original.
• B. desconsiderar as características da linguagem primeira para poder atingir a língua de chegada.
• C. desviar-se da norma-padrão tanto da língua original quanto da língua de chegada.
• D. privilegiar a inventividade, ainda que em detrimento das peculiaridades do texto original.
• E. buscar, na língua de chegada, soluções que correspondam ao texto original.

Gabarito: E

Comentários

• alternativa E

  A fim de “penetrar nas peculiaridades da linguagem primeira”, é necessário “afastar-se do texto para ficar mais próximo deste”, ou seja, diante das especificidades de cada idioma, é preciso buscar soluções que comuniquem a mensagem, de maneira que o interlocutor a compreenda de forma completa, fiel e dentro de sua cultura.

Questão 2297074

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO PARA A QUESTÃO

    Evidentemente, não se pode esperar que Dostoiévski seja traduzido por outro Dostoiévski, mas desde que o tradutor procure penetrar nas peculiaridades da linguagem primeira, aplique-se com afinco e faça com que sua criatividade orientada pelo original permita, paradoxalmente, afastar-se do texto para ficar mais próximo deste, um passo importante será dado. Deixando de lado a fidelidade mecânica, frase por frase, tratando o original como um conjunto de blocos a serem transpostos, e transgredindo sem receio, quando necessário, as normas do “escrever bem”, o tradutor poderá trazê-lo com boa margem de fidelidade para a língua com a qual está trabalhando.

Boris Schnaiderman, Dostoiévski Prosa Poesia.

Tendo em vista que algumas das recomendações do autor, relativas à prática da tradução, fogem do senso comum, pode-se qualificá-las com o seguinte termo, de uso relativamente recente:

• A. dubitativas.
• B. contraintuitivas.
• C. autocomplacentes.
• D. especulativas.
• E. aleatórias.

Gabarito: B

Comentários

• alternativa B

  O senso comum, regido pela intuição, induziria à fidelidade mecânica; já a criatividade, proposta pelo autor, resultaria em uma tradução “contraintuitiva” (termo, aliás, um neologismo).

Questão 2297077

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo; Morfologia

TEXTO PARA A QUESTÃO

    Evidentemente, não se pode esperar que Dostoiévski seja traduzido por outro Dostoiévski, mas desde que o tradutor procure penetrar nas peculiaridades da linguagem primeira, aplique-se com afinco e faça com que sua criatividade orientada pelo original permita, paradoxalmente, afastar-se do texto para ficar mais próximo deste, um passo importante será dado. Deixando de lado a fidelidade mecânica, frase por frase, tratando o original como um conjunto de blocos a serem transpostos, e transgredindo sem receio, quando necessário, as normas do “escrever bem”, o tradutor poderá trazê-lo com boa margem de fidelidade para a língua com a qual está trabalhando.

Boris Schnaiderman, Dostoiévski Prosa Poesia.

O prefixo presente na palavra “transpostos” tem o mesmo sentido do prefixo que ocorre em

• A. ultrapassado.
• B. retrocedido.
• C. infracolocado.
• D. percorrido.
• E. introvertido.

Gabarito: A

Comentários

Questão 2297089

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Se pudesse mudar-se, gritaria bem alto que o roubavam. Aparentemente resignado, sentia um ódio imenso a qualquer coisa que era ao mesmo tempo a campina seca, o patrão, os soldados e os agentes da prefeitura. Tudo na verdade era contra ele. Estava acostumado, tinha a casca muito grossa, mas às vezes se arreliava. Não havia paciência que suportasse tanta coisa.

- Um dia um homem faz besteira e se desgraça.

Graciliano Ramos, Vidas secas.

Tendo em vista as causas que a provocam, a revolta que vem à consciência de Fabiano, apresentada no texto como ainda contida e genérica, encontrará foco e uma expressão coletiva militante e organizada, em época posterior à publicação de Vidas secas, no movimento

• A. carismático de Juazeiro do Norte, orientado pelo Padre Cícero Romão Batista.
• B. das Ligas Camponesas, sob a liderança de Francisco Julião.
• C. do Cangaço, quando chefiado por Virgulino Ferreira da Silva (Lampião).
• D. messiânico de Canudos, conduzido por Antônio Conselheiro.
• E. da Coluna Prestes, encabeçado por Luís Carlos Prestes.

Gabarito: B

Comentários

• alternativa B As Ligas Camponesas, sob a liderança de Francisco Julião, foram um movimento em ascensão no Nordeste brasileiro nos anos 1960, que tinha entre suas reivindicações a exigência da reforma agrária. O texto na questão explicita o descontentamento de Fabiano com as injustiças que o cercavam: “a campina seca, o patrão, os soldados e os agentes da prefeitura”, em obra publicada em 1938.

Questão 2297116

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

TEXTO PARA A QUESTÃO

    A study carried out by Lauren Sherman of the University of California and her colleagues investigated how use of the “like” button in social media affects the brains of teenagers lying in body scanners.

    Thirty-two teens who had Instagram accounts were asked to lie down in a functional magnetic resonance imaging (fMRI) scanner. This let Dr. Sherman monitor their brain activity while they were perusing both their own Instagram photos and photos that they were told had been added by other teenagers in the experiment. In reality, Dr. Sherman had collected all the other photos, which included neutral images of food and friends as well as many depicting risky behaviours like drinking, smoking and drug use, from other peoples’ Instagram accounts. The researchers told participants they were viewing photographs that 50 other teenagers had already seen and endorsed with a “like” in the laboratory.

    The participants were more likely themselves to “like” photos already depicted as having been “liked” a lot than they were photos depicted with fewer previous “likes”. When she looked at the fMRI results, Dr. Sherman found that activity in the nucleus accumbens, a hub of reward circuitry in the brain, increased with the number of “likes” that a photo had.

The Economist, June 13, 2016. Adaptado.

Segundo o texto, como resultado parcial da pesquisa, observou-se que

• A. fotos com imagens neutras provocaram menor impacto do que as que retratavam comportamento perigoso.
• B. os participantes mostraram tendência a “curtir” uma imagem que já havia recebido número considerável de “curtidas”.
• C. os adolescentes demonstraram certo desconforto, quando solicitados a avaliar fotos produzidas por eles próprios.
• D. as tarefas propostas aos participantes apresentaram limitações, por terem foco exclusivo na rede Instagram.
• E. a metodologia adotada no experimento confirmou conclusões de estudos anteriores sobre redes sociais.

Gabarito: B

Comentários

• The participants were more likely themselves to “like” photos already depicted as having been “liked” a lot than they were photos depicted with fewer previous “likes”. [Os participantes foram mais propensos a curtir ("gostar") de fotos que já haviam sido descritas como tendo sido muito curtidas ("gostadas") do que das fotos descritas com menos curtidas ("gostar") anteriores.]
  
  De acordo com o trecho acima, omo resultado parcial da pesquisa, observou-se que os participantes mostraram tendência a “curtir” uma imagem que já havia recebido número considerável de “curtidas”. 
  
  Gabarito: B.
  
  

• gabarito:

   

  b) os participantes mostraram tendência a “curtir” uma imagem que já havia recebido número considerável de “curtidas”.

Questão 2297119

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Inglês
• Assuntos: Interpretação de texto | Reading comprehension

TEXTO PARA A QUESTÃO

    A study carried out by Lauren Sherman of the University of California and her colleagues investigated how use of the “like” button in social media affects the brains of teenagers lying in body scanners.

    Thirty-two teens who had Instagram accounts were asked to lie down in a functional magnetic resonance imaging (fMRI) scanner. This let Dr. Sherman monitor their brain activity while they were perusing both their own Instagram photos and photos that they were told had been added by other teenagers in the experiment. In reality, Dr. Sherman had collected all the other photos, which included neutral images of food and friends as well as many depicting risky behaviours like drinking, smoking and drug use, from other peoples’ Instagram accounts. The researchers told participants they were viewing photographs that 50 other teenagers had already seen and endorsed with a “like” in the laboratory.

    The participants were more likely themselves to “like” photos already depicted as having been “liked” a lot than they were photos depicted with fewer previous “likes”. When she looked at the fMRI results, Dr. Sherman found that activity in the nucleus accumbens, a hub of reward circuitry in the brain, increased with the number of “likes” that a photo had.

The Economist, June 13, 2016. Adaptado.

Conforme o texto, a região do cérebro que se mostrou mais ativa, quando da análise dos resultados da ressonância, corresponde a um sistema de

• A. memória recente.
• B. defesa.
• C. recompensa.
• D. repetição.
• E. inibição.

Gabarito: C

Comentários

• When she looked at the fMRI results, Dr. Sherman found that activity in the nucleus accumbens, a hub of reward circuitry in the brain, increased with the number of “likes” that a photo had. (Quando olhou os resultados da imagem por ressonância magnética funcional, a Dra. Sherman descobriu que a atividade no Núcleo accumbens, um centro de recompensa do cérebro, aumentou com o número de curtidas que a foto teve.)
  
  De acordo com o trecho acima, a região do cérebro que se mostrou mais ativa, quando da análise dos resultados da ressonância, corresponde a um sistema de recompensa.
  
  Gabarito: C.
  
  

Questão 2297125

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: História
• Assuntos: Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios); História Geral

Em relação à ética e à justiça na vida política da Grécia Clássica, é correto afirmar:

• A. Tratava-se de virtudes que se traduziam na observância da lei, dos costumes e das convenções instituídas pela pólis.
• B. Foram prerrogativas democráticas que não estavam limitadas aos cidadãos e que também foram estendidas aos comerciantes e estrangeiros.
• C. Eram princípios fundamentais da política externa, mas suspensos temporariamente após a declaração formal de guerra.
• D. Foram introduzidas pelos legisladores para reduzir o poder assentado em bases religiosas e para estabelecer critérios racionais de distribuição.
• E. Adquiriram importância somente no período helenístico, quando houve uma significativa incorporação de elementos da cultura romana.

Gabarito: A

Comentários

Questão 2297128

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: História
• Assuntos: História Geral; Renascimento Científico, Artístico e Cultural

Em uma significativa passagem da tragédia Macbeth, de Shakespeare, seu personagem principal declara: “Ouso tudo o que é próprio de um homem; quem ousa fazer mais do que isso não o é”. De acordo com muitos intérpretes, essa postura revela, com extraordinária clareza, toda a audácia da experiência renascentista.

Com relação à cultura humanista, é correto afirmar que

• A. o mecenato de príncipes, de instituições e de famílias ricas e poderosas evitou os constrangimentos, prisão e tortura de artistas e de cientistas.
• B. a presença majoritária de temáticas religiosas nas artes plásticas demonstrava as dificuldades de assimilar as conquistas científicas produzidas naquele momento.
• C. a observação da natureza, os experimentos e a pesquisa empírica contribuíram para o rompimento de alguns dos dogmas fundamentais da Igreja.
• D. a reflexão dedutiva e o cálculo matemático limitaram✄se à pesquisa teórica e somente seriam aplicados na chamada revolução científica do século XVII.
• E. a avidez de conhecimento e de poder favoreceu a renovação das universidades e a valorização dos saberes transmitidos pela cultura letrada.

Gabarito: C

Comentários

• No renascimento, a cultura não era CONTRA a religião, mas diversos dogmas cairam por terra, por exemplo, condenar o corpo humano e ligar ele ao pecado.

• igreja acreditava que o homem foi o centro do universo (antropocentrismo)

  kepler, que foi cientista do periodo renascentista, acreditava que no geocentrismo, que e o sol no centro do universo.

• Heliocentrismo*

Questão 2297131

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: História
• Assuntos: Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano; História da América Latina

Os ensaios sediciosos do final do século XVIII anunciam a erosão de um modo de vida. A crise geral do Antigo Regime desdobra-se nas áreas periféricas do sistema atlântico – pois é essa a posição da América portuguesa –, apontando para a emergência de novas alternativas de ordenamento da vida social.

István Jancsó, “A Sedução da Liberdade”. In: Fernando Novais,

História da Vida Privada no Brasil, v.1.

São Paulo: Companhia das Letras, 1997. Adaptado.

A respeito das rebeliões contra o poder colonial português na América, no período mencionado no texto, é correto afirmar que,

• A. em 1789 e 1798, diferentemente do que se dera com as revoltas anteriores, os sediciosos tinham o claro propósito de abolir o tráfico transatlântico de escravos para o Brasil.
• B. da mesma forma que as contestações ocorridas no Maranhão em 1684, a sedição de 1798 teve por alvo o monopólio exercido pela companhia exclusiva de comércio que operava na Bahia.
• C. em 1789 e 1798, tal como ocorrera na Guerra dos Mascates, os sediciosos esperavam contar com o suporte da França revolucionária.
• D. tal como ocorrera na Guerra dos Emboabas, a sedição de 1789 opôs os mineradores recém-chegados à capitania aos empresários há muito estabelecidos na região.
• E. em 1789 e 1798, seus líderes projetaram a possibilidade de rompimento definitivo das relações políticas com a metrópole, diferentemente do que ocorrera com as sedições anteriores.

Gabarito: E

Comentários

• Gente! o Bizu aqui é lembrar que Sedição = Revolta

  As sedições/ revoltas anteriores não tinham caráter emancipacionista, já as que ocorreram no período de 1789-1798 tiveram, levando futuramente ao rompimento da condição de Colônia.

  LETRA E

  APMBB

Questão 2297140

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: História
• Assuntos: Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889; História do Brasil

No Brasil, do mesmo modo que em muitos outros países latino-americanos, as décadas de 1870 e 1880 foram um período de reforma e de compromisso com as mudanças. De maneira geral, podemos dizer que tal movimento foi uma reação às novas realidades econômicas e sociais resultantes do desenvolvimento capitalista não só como fenômeno mundial mas também em suas manifestações especificamente brasileiras.

Emília Viotti da Costa, “Brasil: a era da reforma, 1870-1889”. In: Leslie Bethell, História da América Latina, v.5. São Paulo: Edusp, 2002. Adaptado.

A respeito das mudanças ocorridas na última década do Império do Brasil, cabe destacar a reforma

• A. eleitoral, que, ao instituir o voto direto para os cargos eletivos do Império, ao mesmo tempo em que proibiu o voto dos analfabetos, reduziu notavelmente a participação eleitoral dos setores populares.
• B. religiosa, com a adoção do ultramontanismo como política oficial para as relações entre o Estado brasileiro e o poder papal, o que permitiu ao Império ganhar suporte internacional.
• C. fiscal, com a incorporação integral das demandas federativas do movimento republicano por meio da revisão dos critérios de tributação provincial e municipal.
• D. burocrática, que rompeu as relações de patronato empregadas para a composição da administração imperial, com a adoção de um sistema unificado de concursos para preenchimento de cargos públicos.
• E. militar, que abriu espaço para que o alto-comando do Exército, vitorioso na Guerra do Paraguai, assumisse um maior protagonismo na gestão dos negócios internos do Império.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  A questão trata da lei saraiva, que instituiu uma reforma eleitoral no Brasil na década de 1881. 

  A lei: 

  - Vedou o voto de analfabeto

  - Instituiu o título de eleitor

  - Eleições diretas para os cargos eletivos do império

  ...

• A Lei Saraiva, de 1881:

  - proibiu o voto de analfabetos

  - instituiu o título de eleitor

  - instituiu eleições diretas para os cargos eletivos no Brasil.

• A Lei Saraiva, Decreto nº 3 029, de 9 de janeiro de 1881, foi a lei que instituiu, pela primeira vez, o Título de Eleitor, proibiu o voto de analfabetos e adotou eleições diretas para todos os cargos eletivos do Império brasileiro: senadores, deputados à Assembleia Geral, membros das Assembleias Legislativas Provinciais, vereadores e juízes de paz.

  ALTERNATIVA: A

• A Lei Saraiva, Decreto nº 3 029, de 9 de janeiro de 1881, foi a lei que instituiu, pela primeira vez, o Título de Eleitor, proibiu o voto de analfabetos e adotou eleições diretas para todos os cargos eletivos do Império brasileiro: senadores, deputados à Assembleia Geral, membros das Assembleias Legislativas Provinciais, vereadores e juízes de paz.

  A Lei Saraiva, de 1881:

  - proibiu o voto de analfabetos

  - instituiu o título de eleitor

  - instituiu eleições diretas para os cargos eletivos no Brasil.

Questão 2297146

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Mas o pecado maior contra a Civilização e o Progresso, contra o Bom Senso e o Bom Gosto e até os Bons Costumes, que estaria sendo cometido pelo grupo de regionalistas a quem se deve a ideia ou a organização deste Congresso, estaria em procurar reanimar não só a arte arcaica dos quitutes finos e caros em que se esmeraram, nas velhas casas patriarcais, algumas senhoras das mais ilustres famílias da região, e que está sendo esquecida pelos doces dos confeiteiros franceses e italianos, como a arte - popular como a do barro, a do cesto, a da palha de Ouricuri, a de piaçava, a dos cachimbos e dos santos de pau, a das esteiras, a dos ex-votos, a das redes, a das rendas e bicos, a dos brinquedos de meninos feitos de sabugo de milho, de canudo de mamão, de lata de doce de goiaba, de quenga de coco, de cabaça - que é, no Nordeste, o preparado do doce, do bolo, do quitute de tabuleiro, feito por mãos negras e pardas com uma perícia que iguala, e às vezes excede, a das sinhás brancas.

Gilberto Freyre. Manifesto regionalista (7ª ed.). Recife: FUNDAJ, Ed. Massangana, 1996.

De acordo com o texto de Gilberto Freyre, o Manifesto regionalista, publicado em 1926,

• A. opunha-se ao cosmopolitismo dos modernistas, especialmente por refutar a alteração nos hábitos alimentares nordestinos.
• B. traduzia um projeto político centralizador e antidemocrático associado ao retorno de instituições monárquicas.
• C. exaltava os valores utilitaristas do moderno capitalismo industrial, pois reconhecia a importância da tradição agrária brasileira.
• D. preconizava a defesa do mandonismo político e da integração de brancos e negros sob a forma da democracia racial.
• E. promovia o desenvolvimento de uma cultura brasileira autêntica pelo retorno a seu passado e a suas tradições e riquezas locais.

Gabarito: E

Comentários

Questão 2297149

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: História
• Assuntos: História do Brasil; República Autoritária : 1964- 1984

Não nos esqueçamos de que este é um tempo de abertura. Vivemos sob o signo da anistia que é esquecimento, ou devia ser. Tempo que pede contenção e paciência. Sofremos todo ímpeto agressivo. Adocemos os gestos. O tempo é de perdão. (...) Esqueçamos tudo isto, mas cuidado! Não nos esqueçamos de enfrentar, agora, a tarefa em que fracassamos ontem e que deu lugar a tudo isto. Não nos esqueçamos de organizar a defesa das instituições democráticas contra novos golpistas militares e civis para que em tempo algum do futuro ninguém tenha outra vez de enfrentar e sofrer, e depois esquecer os conspiradores, os torturadores, os censores e todos os culpados e coniventes que beberam nosso sangue e pedem nosso esquecimento.

Darcy Ribeiro. “Réquiem”, Ensaios insólitos. Porto Alegre: L&PM, 1979.

O texto remete à anistia e à reflexão sobre os impasses da abertura política no Brasil, no período final do regime militar, implantado com o golpe de 1964. Com base nessas referências, escolha a alternativa correta.

• A. A presença de censores na redação dos jornais somente foi extinta em 1988, quando promulgada a nova Constituição.
• B. O projeto de lei pela anistia ampla, geral e irrestrita foi uma proposta defendida pelos militares como forma de apaziguar os atos de exceção.
• C. Durante a transição democrática, foram conquistados o bipartidarismo, as eleições livres e gerais e a convocação da Assembleia Constituinte.
• D. A lei de anistia aprovada pelo Congresso beneficiou presos políticos e exilados, e também agentes da repressão.
• E. O esquecimento e o perdão mencionados integravam a pauta da Teologia da Libertação, uma importante diretriz da Igreja Católica.

Gabarito: D

Comentários

• Lembrando que a redemocratização foi lenta, gradual, devagar , e tutelada pelos militares. Eles quiseram fazê-la assim para que não houvesse ressentimento por parte dos civis.

• A b também está certa

• resposta correta letra d

Questão 2297152

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Economia; Economia Nacional

Um elemento essencial para a evolução da dieta humana foi a transição para a agricultura como o modo primordial de subsistência. A Revolução Neolítica estreitou dramaticamente o nicho alimentar ao diminuir a variedade de mantimentos disponíveis; com a virada para a agricultura intensiva, houve um claro declínio na nutrição humana. Por sua vez, a industrialização recente do sistema alimentar mundial resultou em uma outra transição nutricional, na qual as nações em desenvolvimento estão experimentando, simultaneamente, subnutrição e obesidade.

George J. Armelagos, “Brain Evolution, the Determinates of Food Choice, and the Omnivore’s Dilemma”, Critical Reviews in Food Science and Nutrition, 2014. Adaptado.

A respeito dos resultados das transformações nos sistemas alimentares descritas pelo autor, é correto afirmar:

• A. A quantidade absoluta de mantimentos disponíveis para as sociedades humanas diminuiu após a Revolução Neolítica.
• B. A invenção da agricultura, ao diversificar a cesta de mantimentos, melhorou o balanço nutricional das sociedades sedentárias.
• C. Os ganhos de produtividade agrícola obtidos com as revoluções Neolítica e Industrial trouxeram simplificação das dietas alimentares.
• D. As populações das nações em desenvolvimento estão sofrendo com a obesidade, por consumirem alimentos de melhor qualidade nutricional.
• E. A dieta humana pouco variou ao longo do tempo, mantendo-se inalterada da Revolução Neolítica à Revolução Industrial.

Gabarito: C

Comentários

Questão 2297158

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Economia; Economia Nacional

Cada vez mais pessoas fogem da guerra, do terror e da miséria econômica que assolam algumas nações do Oriente Médio e da África. Elas arriscam suas vidas para chegar à Europa. Segundo estimativas da Agência da ONU para Refugiados, até novembro de 2015, mais de 850 mil refugiados e imigrantes haviam chegado por mar à Europa naquele ano.

Garton Ash, Timothy. Europa e a volta dos muros.

O Estado de S. Paulo, 29/11/2015. Adaptado.

Sobre a questão dos refugiados, no final de 2015, considere as três afirmações seguintes:

I. A criação de fronteiras políticas no continente africano, resultantes da partilha colonial, incrementou os conflitos étnicos, corroborando o elevado número de refugiados, como nos casos do Sudão e Sudão do Sul.

II. Além das mortes em conflito armado, da intensificação da pobreza e da insegurança alimentar, a guerra civil na Síria levou um contingente expressivo de refugiados para a Europa.

III. A política do apartheid teve grande influência na Nigéria, país de origem do maior número de refugiados do continente africano, em decorrência desse movimento separatista.

Está correto o que se afirma em

• A. I, apenas.
• B. I e II, apenas.
• C. III, apenas.
• D. II e III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: B

Comentários

Questão 2297164

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Econômica

Em 2015, os Estados Unidos (EUA), país que não é membro da OPEP, tornaram-se o maior produtor mundial de petróleo, superando grandes produtores históricos mundiais, de acordo com a publicação Statistical Review of World Energy (BP) - 2015.

Sobre essa fonte de energia, é correto afirmar:

• A. A queda da oferta de petróleo, em 2015, pelos países não membros da OPEP é resultado do uso de fontes de energia alternativas, como os biocombustíveis, e também da expansão das termelétricas.
• B. O Brasil, país que não é membro da OPEP, destaca-se pela exploração de jazidas de petróleo em rochas vulcânicas do embasamento cristalino do pré-sal.
• C. O crescimento da produção de petróleo nos EUA, que levou esse país à condição de maior produtor mundial em 2015, deu-se pela exploração das jazidas de óleo de xisto.
• D. A elevação da produção de petróleo em países da OPEP, como Arábia Saudita, Rússia e China, é resultado da alta dos preços dessa commodity em 2015.
• E. A exploração das jazidas de óleo de xisto do subsolo oceânico foram fatores para a industrialização de países, como México, Japão e EUA.

Gabarito: C

Comentários

• Eu assinei o plano premium, mas mesmo assim não consigo assistir as aulas. Alguém sabe me dizer por quê?

• Alice, tente testar em outro navegador. Caso não consiga mesmo assim, envie mensagem para o suporte.

Questão 2297176

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Amazônia

O desmatamento atual na Amazônia cresceu em relação a 2015. Metade da área devastada fica no estado do Pará, atingindo áreas privadas ou de posse, sendo ainda registrados focos em unidades de conservação, assentamentos de reforma agrária e terras indígenas.

Imazon. Boletim do desmatamento da Amazônia Legal, 2016. Adaptado.

Tal situação coloca em risco o compromisso firmado pelo Brasil na 21ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança Climática (COP 21), ocorrida em 2015. O desmatamento na Amazônia tem raízes históricas ligadas a processos que ocorrem desde 1970.

Com base nos dados e em seus conhecimentos, aponte a afirmação correta.

• A. O desmatamento, apesar de atingir áreas de unidades de conservação, que incluem florestas, parques nacionais e terras indígenas, viabiliza a ampliação do número de assentamentos da reforma agrária.
• B. As grandes obras privadas implantadas na Amazônia valorizam as terras, atraindo enorme contingente populacional, que por sua vez origina regiões metropolitanas que degradam a floresta.
• C. A grilagem de terras em regiões de grandes projetos de infraestrutura, a extração ilegal de madeira e a construção de rodovias estão entre as causas do desmatamento na Amazônia.
• D. A extração ilegal de madeira na Amazônia vem sendo monitorada por países estrangeiros devido às exigências na COP 21, pois eles são os maiores beneficiários dos acordos da Conferência.
• E. Os grandes projetos de infraestrutura causam degradação da floresta amazônica, com intensidade moderada e temporária, auxiliando a regularização fundiária.

Gabarito: C

Comentários

• grilagem=roubo.

• » A retirada de madeira ilegal é responsável por aproximadamente 14% do desmatamento na Amazônia.

  » A expansão da fronteira agropecuária é responsável por cerca de 70% do desmatamento.

  » DIFERENÇA ENTRE : GRILEIRO, POSSEIRO E GATO.

  GRILAGEM -» É um falsificador de documentos que ocorre após a entrada do posseiro, e com 4 anos após essa entrada do posseiro, ele vai lá com documentos falsos da terra para tomar do posseiro.

  OBS: a GRILAGEM é um esquema geralmente da grande elite.

  POSSEIRO - Toma a posse de uma terra sem função, e se ele ocupar por 5 anos essa terra já é sua segundo a "LEI DO USOCAPIÃO".

  GATO - Ele foi contratado para iludir e levar as pessoas (geralmente trabalhadores) para um golpe, ou seja, Escravizar por dívidas.

  "Se não fosse difícil, qualquer um faria. A dificuldade é o que torna tudo tão incrível".

   (TOM HANKS)  

  É PROIBIDO DESISTIR! 

Questão 2297182

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Conhecimentos Gerais
• Assuntos: Economia; Economia Nacional

O período que vai de 1956 a 1967 é considerado como a primeira fase da industrialização pesada no Brasil.

Barjas Negri. Concentração e desconcentração industrial em São Paulo - 1880-1990. Campinas: Unicamp, 1996.

Sobre as características da industrialização brasileira no período de 1956 a 1967, é correto afirmar que

• A. houve uma associação entre investimentos no setor estatal e a entrada de capital estrangeiro, que propiciaram a instalação de plantas produtoras de bens de capital.
• B. a instituição do Plano de Metas, que teve como principal finalidade incrementar a incipiente industrialização do Rio de Janeiro e de São Paulo, marcou politicamente esse momento do processo.
• C. partiu do Estado Brasileiro, de caráter fortemente centralizador e nacionalista, a criação das condições para a nascente indústria têxtil que se instalava no país, por meio de diversos incentivos e isenções fiscais.
• D. ocorreu a implantação de multinacionais do setor automobilístico, que se concentraram em São Paulo, principalmente ao longo do eixo da Estrada de Ferro Santos✄Jundiaí, em direção a Ribeirão Preto.
• E. se trata de uma fase marcada pela política de “substituição de importações”, uma vez que se deu um incremento da indústria nacional, pela abundância de mão de obra.

Gabarito: A

Comentários

Questão 2297185

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Geografia
• Assuntos: Geografia Cultural

Em julho de 2016, a Unesco reconheceu o conjunto da Pampulha, situado em Belo Horizonte (MG), como patrimônio cultural da humanidade, em função de sua importância como exemplar de arquitetura moderna. No Brasil, há outros exemplos de patrimônio da humanidade reconhecidos pela Unesco.

O patrimônio da humanidade situado no Brasil, cuja localização, bioma e importância estão corretamente identificados, é:

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  
• E.
  

Gabarito: D

Comentários

Questão 2297191

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Principais doenças endêmicas no Brasil; Qualidade de vida das populações humanas

Procurando bem

Todo mundo tem pereba

Marca de bexiga ou vacina

E tem piriri, tem lombriga, tem ameba

Só a bailarina que não tem

Edu Lobo e Chico Buarque, Ciranda da bailarina.

A bailarina dos versos não contrai as doenças causadas por dois parasitas de importância para a saúde pública: a lombriga (Ascaris lumbricoides) e a ameba (Entamoeba histolytica). Todo mundo, porém, pode-se prevenir contra essas parasitoses, quando

• A. não nada em lagos em que haja caramujos e possibilidade de contaminação com esgoto.
• B. lava muito bem vegetais e frutas antes de ingeri-los crus.
• C. utiliza calçados ao andar sobre solos em que haja possibilidade de contaminação com esgoto.
• D. evita picada de artrópodes que transmitem esses parasitas.
• E. não ingere carne bovina ou suína contaminada pelos ovos da lombriga e da ameba.

Gabarito: B

Comentários

• As doenças citadas nos versos são causadas por parasitas de grande importância para a saúde publica, porem a alternativa que apresenta modos de profilaxia, ou seja, formas de prevenção é a alternativa B, pois tanto a lombriga quanto a ameba são contraídas quando se ingere alimentos ou água contaminadas com os cistos (ameba) ou ovos (lombriga). A alternativa A apresenta métodos profiláticos para doenças como a Esquistossomose, Já a alternativa C, apresenta a prevenção de contrair amarelão (Ancylostoma duodenale) por exemplo. Para se evitar doenças causadas por picada de mosquitos, aracnídeos, entre outros, utiliza a prevenção apresentada na alternativa D. E por ultimo, na alternativa E, se apresenta a prevenção de contrair doenças como Cisticercose, causadas pela ingestão de carne contaminada com Taenia saginata (boi) e Taenia solium (porco).
  
  Alternativa correta: B
  

Questão 2297200

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Introdução aos estudos das Plantas

Assinale a alternativa que ordena corretamente três novidades evolutivas, de acordo com o seu surgimento no processo de evolução das plantas terrestres.

• A. Sistema vascular, semente, flor.
• B. Sistema vascular, flor, semente.
• C. Semente, sistema vascular, flor.
• D. Semente, flor, sistema vascular.
• E. Flor, sistema vascular, semente.

Gabarito: A

Comentários

• De acordo com a evolução das plantas terrestres, temos a seguinte sequencia por ordem de surgimento:
  
  - sistema vascular - a partir das pteridófitas
  - sementes - a partir das gimnospermas
  - flor - exclusividade das angiospermas.
  
  Portanto a alternativa que apresenta a ordem correta é A.
  

Questão 2297203

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Introdução aos estudos das Plantas

As moléculas de glicídios produzidas a partir da fotossíntese são utilizadas no local da produção ou transportadas, pelo floema, para utilização em outras partes da planta; são, ainda, convertidas em substância de reserva, que é armazenada.

Aponte a alternativa que, corretamente, descreve o processo de transporte e o local de armazenamento dessas substâncias na planta.

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  
• E.
  

Gabarito: C

Comentários

• As moléculas de glicídios, ou seja, a glicose faz parte das construção e desenvolvimento das plantas. Ela entra nas plantas por transporte ativo, se movimenta bidirecionalmente e pode ser encontrada em todos os órgãos da planta, para o armazenamento.
  
  
  Alternativa correta C.
  

Questão 2297209

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Identidade dos seres vivos; Sistema Nervoso Humano

A reação da pessoa, ao pisar descalça sobre um espinho, é levantar o pé imediatamente, ainda antes de perceber que o pé está ferido.

Analise as afirmações:

I. Neurônios sensoriais são ativados, ao se pisar no espinho.

II. Neurônios motores promovem o movimento coordenado para a retirada do pé.

III. O sistema nervoso autônomo coordena o comportamento descrito.

Está correto o que se afirma em

• A. I, II e III.
• B. I e II, apenas.
• C. I, apenas.
• D. II, apenas.
• E. III, apenas.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO "B"

  O erro do item "III" é que o sistema nervoso autônomo é a parte do sistema nervoso que está relacionada ao controle da vida vegetativa, ou seja, controla funções como a respiração, circulação do sangue, controle de temperatura e digestão.

• Quando uma pessoa reage levantando ao pisar num espinho, ocorre uma resposta neurológica, onde os neurônios sensoriais são ativados e encaminham os impulsos nervosos ao sistema nervoso central enquanto os motores ativam a retirada do pé.
  Essa movimentação não pode se executada pelo sistema nervoso autônomo, portanto a afirmação III não esta correta.
  
  Alternativa correta B
  
  
  

• coordenado?

• Trata-se e um ato reflexo, por isso não é o sistema nervoso autônomo que coordena o comportamento e sim a medula.

  Gabarito B.

Questão 2297212

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Moléculas, células e tecidos; Uma visão geral da célula

O DNA extranuclear (ou seja, de organelas citoplasmáticas) foi obtido de células somáticas de três organismos: uma planta, um fungo e um animal.

Na tabela, qual das alternativas cita corretamente a procedência do DNA extranuclear obtido desses organismos?

• A. Planta -plastosFungo - ribossomosAnimal - ribossomos e mitocôndrias
  
• B.
  Planta - plastos e ribossomosFungo - plastos e ribossomosAnimal - ribossomos
• C.
  Planta - mitocôndriasFungo - mitocôndrias e plastosAnimal - ribossomos e mitocôndrias
• D.
  Planta - mitocôndrias e plastosFungo - mitocôndrias e plastosAnimal - mitocôndrias
• E.
  Planta - mitocôndrias e plastosFungo - mitocôndriasAnimal - mitocôndrias

Gabarito: E

Comentários

• Analisando as informações dadas no enunciado, nota-se que o DNA extracelular obtido dos organismos citados, pode ser encontrado apenas em mitocôndrias e plastos nas plantas e apenas nas mitocôndrias nos animais e fungos.
  Portanto:
  - planta - mitocondrias e plastos
  - fungo - mitocondrias
  - animais - mitocondrias
  
  Com isso, pode-se concluir que a alternativa correta é a letra E.
  

• Elimine A, B e C apenas por possuírem ribossomos, afinal, eles não são têm DNA, mas sim RNAr. Elimine a D, porque fungos não têm plastos.

• Complementando, o ser humano tem DNA tanto no núcleo, como nas mitocôndrias. Além disso, o DNA mitocondrial provém apenas da mãe.

Questão 2297215

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Biologia
• Assuntos: Cadeias e teias alimentares; Ecologia e ciências ambientais

Recentemente, pesquisadores descobriram, no Brasil, uma larva de mosca que se alimenta das presas capturadas por uma planta carnívora chamada drósera. Essa planta, além do nitrogênio do solo, aproveita o nitrogênio proveniente das presas para a síntese proteica; já a síntese de carboidratos ocorre como nas demais plantas. As larvas da mosca, por sua vez, alimentam-se dessas mesmas presas para obtenção da energia necessária a seus processos vitais.

Com base nessas informações, é correto afirmar que a drósera

• A. e a larva da mosca são heterotróficas; a larva da mosca é um decompositor.
• B. e a larva da mosca são autotróficas; a drósera é um produtor.
• C. é heterotrófica e a larva da mosca é autotrófica; a larva da mosca é um consumidor.
• D. é autotrófica e a larva da mosca é heterotrófica; a drósera é um decompositor.
• E. é autotrófica e a larva da mosca é heterotrófica; a drósera é um produtor.

Gabarito: E

Comentários

• Com base nos dados do enunciado, pode-se concluir que a planta carnívora chamada drósera é autotrófica, pois sintetiza o carboidrato como nas demais plantas através da fotossíntese. Com essa informação, eliminamos as alternativas A e C que citam ser heterotrófica.  Já a larva da mosca é heterotrófica pois se alimenta das presas capturadas pela drósera, eliminando a alternativa B.E a alternaiva D esta incorreta pois a drósera nao é um decompositor.
  
  Alternativa correta E
  

• e) é autotrófica e a larva da mosca é heterotrófica; a drósera é um produtor.

• Autotrofica e heterotrofica referem ao processo de alimentação. 

  A  drósera realmente consome as suas presas, mas nao para alimentaçao e sim para a síntese proteica.

  portanto, a  drósera se alimenta pela fotossintese, produzindo seu alimento= autotrofica.

  já a larva é heterotrofica pois se alimenta das presas.

Questão 2297221

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cinemática; Gráficos do MRU e MRUV

Um elevador sobe verticalmente com velocidade constante v₀, e, em um dado instante de tempo t₀, um parafuso desprende-se do teto. O gráfico que melhor representa, em função do tempo t, o módulo da velocidade v desse parafuso em relação ao chão do elevador é

Note e adote:

Os gráficos se referem ao movimento do parafuso antes que ele atinja o chão do elevador.

• A.
  
• B.
  
• C.
  
• D.
  
• E.
  

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E, com fulcro na primeira lei de Newton. 
  
  O elevador já estava em movimento, mas em relação ao solo daquele o parafuso permanecia em repouso (por isso a velocidade permanece zero). A partir do momento que ele sai do teto, desce. A velocidade é acelerada devido a ação da gravidade.  É como se em repouso tivesse (elevador).
  
   

Questão 2297230

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Física
• Assuntos: Dinâmica; Energia Mecânica e sua Conservação; Leis de Newton

Helena, cuja massa é 50 kg, pratica o esporte radical bungee jumping. Em um treino, ela se solta da beirada de um viaduto, com velocidade inicial nula, presa a uma faixa elástica de comprimento natural L₀ = 15 m e constante elástica k = 250 N/m. Quando a faixa está esticada 10 m além de seu comprimento natural, o módulo da velocidade de Helena é

Note e adote:

Aceleração da gravidade: 10 m/s².

A faixa é perfeitamente elástica; sua massa e efeitos dissipativos devem ser ignorados.

• A. 0 m/s
• B. 5 m/s
• C. 10 m/s
• D. 15 m/s
• E. 20 m/s

Gabarito: A

Comentários

• Considerando  A como ponto que Helena se solta a beira do viaduto, e B como ponto em que a faixa elástica está esticada de 10 m além do seu comprimento inicial. Chamando Ec de energia cinética, Ep de energia potencial e Ee de energia potencial elástica, temos:

  Epa + Eca + Eea = Epb + Ecb + Eeb, onde Eca=Eea=Epb=0

  50.10.25 = 1/2.50.V^2 + 1/2.250.100, onde V= 0.

• Antes de saltar, temos somente energia potencial, pois está em repouso. Após o salto, haverá a elongação da faixa elástica com expansão de até 10 m. Após a faixa consumir toda a constante elástica disponível, teremos o efeito da conservação de energia com a energia potencial elástica e a cinética, que possivelmente tornará o movimento desacelerado com a velocidade final nula.

Questão 2297242

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Química
• Assuntos: Radioatividade: Reações de Fissão e Fusão Nuclear, Desintegração Radioativa e Radioisótopos.; Transformações Químicas e Energia

Reatores nucleares não são exclusivamente criações humanas. No período pré✄cambriano, funcionou na região de Oklo, África, durante centenas de milhares de anos, um reator nuclear natural, tendo como combustível um isótopo do urânio.

Para que tal reator nuclear natural pudesse funcionar, seria necessário que a razão entre a quantidade do isótopo físsil(²³⁵U) e a do urânio ²³⁸U fosse cerca de 3%. Esse é o enriquecimento utilizado na maioria dos reatores nucleares,refrigerados a água, desenvolvidos pelo homem.

O ²³⁵U decai mais rapidamente que o ²³⁸U; na Terra,atualmente, a fração do isótopo ²³⁵U, em relação ao ²³⁸U, é cerca de 0,7%. Com base nessas informações e nos dados fornecidos, pode-se estimar que o reator natural tenha estado em operação há

Note e adote: M(t) = M(0)10^-λt ; M(t) é a massa de um isótopo radioativo no instante t. λ descreve a probabilidade de desintegração por unidade de tempo.

Para o ²³⁸U, λ₂₃₈ = 0,8 x 10^-10 ano^-1.

Para o ²³⁵U, λ₂₃₅ = 4,0 x 10^-10 ano^-1.

log₁₀ (0,23) = – 0,64

• A. 1,2 x 10⁷ anos.
• B. 1,6 x 10⁸ anos.
• C. 2,0 x 10⁹ anos.
• D. 2,4 x 10¹⁰ anos.
• E. 2,8 x 10¹¹ anos.

Gabarito: C

Comentários

Questão 2297248

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Química
• Assuntos: Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.; Transformações Químicas e Energia

No início do século XX, Pierre Curie e colaboradores, em uma experiência para determinar características do recém-descoberto elemento químico rádio, colocaram uma pequena quantidade desse material em um calorímetro e verificaram que 1,30 grama de água líquida ia do ponto de congelamento ao ponto de ebulição em uma hora. A potência média liberada pelo rádio nesse período de tempo foi, aproximadamente,

Note e adote: 

Calor específico da água: 1 cal/(g ºC)

1 cal = 4 J

Temperatura de congelamento da água: 0 ºC

Temperatura de ebulição da água: 100 ºC

Considere que toda a energia emitida pelo rádio foi absorvida pela água e empregada exclusivamente para elevar sua temperatura.

• A. 0,06 W
• B. 0,10 W
• C. 0,14 W
• D. 0,18 W
• E. 0,22 W

Gabarito: C

Comentários

• Q = m*c*T

  Q = 1,3*1*100

  Q = 130 calorias

  .

  1cal----------4J

  130----------x

  x = 520J

  .

  E = P*t

  520 = P*3600 (1h = 3600s)

  P = 520/3600

  P = 0,14W

Questão 2297251

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Física
• Assuntos: Cargas Elétricas e Eletrização; Eletricidade; Eletrostática e Lei de Coulomb. Força Elétrica.

Um objeto metálico, X, eletricamente isolado, tem carga negativa 5,0 x 10^-12 C. Um segundo objeto metálico, Y, neutro, mantido em contato com a Terra, é aproximado do primeiro e ocorre uma faísca entre ambos, sem que eles se toquem. A duração da faísca é 0,5 s e sua intensidade é 10^-11 A. No final desse processo, as cargas elétricas totais dos objetos X e Y são, respectivamente,

• A. zero e zero.
• B. zero e – 5,0 x 10^-12 C.
• C. - 2,5 x 10^-12 C e – 2,5 x 10^-12 C.
• D. – 2,5 x 10^-12 C e + 2,5 x 10^-12 C.
• E. + 5,0 x 10^-12 C e zero.

Gabarito: A

Comentários

Questão 2297269

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Química
• Assuntos: Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria.; Principais Funções Orgânicas: Hidrocarbonetos: Alcano, Alceno, Alcino, Alcadieno, Ciclos Alcano e Alceno, Aromáticos. Haletos.; Química Orgânica; Representação das transformações químicas; Sistemas Gasosos - Lei, Teoria Cinética, Equação e Mistura dos Gases. Princípio de Avogadro.; Tipos de Reações Orgânicas: Oxidação, Redução e Polimerização.; Transformações Químicas

Nas mesmas condições de pressão e temperatura, 50 L de gás propano (C₃H₈) e 250 L de ar foram colocados em um reator, ao qual foi fornecida energia apenas suficiente para iniciar a reação de combustão. Após algum tempo, não mais se observou a liberação de calor, o que indicou que a reação havia-se encerrado. Com base nessas observações experimentais, três afirmações foram feitas:

I. Se tivesse ocorrido apenas combustão incompleta, restaria propano no reator.

II. Para que todo o propano reagisse, considerando a combustão completa, seriam necessários, no mínimo, 750 L de ar.

III. É provável que, nessa combustão, tenha se formado fuligem.

Está correto apenas o que se afirma em

Note e adote:

Composição aproximada do ar em volume: 80% de N₂ e 20% de O₂.

• A. I.
• B. III.
• C. I e II.
• D. I e III.
• E. II e III.

Gabarito: D

Comentários

• que onda é essa?

• Analisando-se cada afirmação, temos:

  I. C3H8 + 7/2 O2 >>> 3CO + 4H2O Fazendo a estequiometria da reação, para se consumir completamente o propano, é necessário 175L de O2. No entanto, é fornecido somente 50L (20% de 250L). Por isso, essa alternativa está correta, uma vez que restará propano ao fim da reação.

  II. C3H8 + 5 O2 >>> 3CO2 + 4H2O Nesse caso, seriam necessários 250L de O2 para que todo o propano reagisse e não 150L(20% de 750L). Afirmação errada.

  III. No geral, as reações de combustão liberam fuligem, conhecido como carbono negro. Afirmação correta.

• https://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/fuvest/fuvest2017_1fase.asp?img=01

Questão 2297287

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Química
• Assuntos: Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente

No preparo de certas massas culinárias, como pães, é comum adicionar-se um fermento que, dependendo da receita, pode ser o químico, composto principalmente por hidrogenocarbonato de sódio (NaHCO₃), ou o fermento biológico, formado por leveduras. Os fermentos adicionados, sob certas condições, são responsáveis pela produção de dióxido de carbono, o que auxilia a massa a crescer.

Para explicar a produção de dióxido de carbono, as seguintes afirmações foram feitas.

I. Tanto o fermento químico quanto o biológico reagem com os carboidratos presentes na massa culinária, sendo o dióxido de carbono um dos produtos dessa reação.

II. O hidrogenocarbonato de sódio, presente no fermento químico, pode se decompor com o aquecimento, ocorrendo a formação de carbonato de sódio (Na₂CO₃), água e dióxido de carbono.

III. As leveduras, que formam o fermento biológico, metabolizam os carboidratos presentes na massa culinária, produzindo, entre outras substâncias, o dióxido de carbono.

IV. Para que ambos os fermentos produzam dióxido de carbono, é necessário que a massa culinária seja aquecida a temperaturas altas (cerca de 200 ºC), alcançadas nos fornos domésticos e industriais.

Dessas afirmações, as que explicam corretamente a produção de dióxido de carbono pela adição de fermento à massa culinária são, apenas,

• A. I e II.
• B. II e III.
• C. III e IV.
• D. I, II e IV.
• E. I, III e IV.

Gabarito: B

Comentários

• As leveduras reagem com os carboidratos da massa e o NaHCO3 sofe decomposição formando carbonato de sódio (Na2CO3), água e dióxido de carbono

Questão 2297290

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Números Primos e Divisibilidade

Sejam a e b dois números inteiros positivos. Diz-se que a e b são equivalentes se a soma dos divisores positivos de a coincide com a soma dos divisores positivos de b. Constituem dois inteiros positivos equivalentes:

• A. 8 e 9.
• B. 9 e 10.
• C. 10 e 12.
• D. 15 e 20.
• E. 16 e 25.

Gabarito: E

Comentários

• A questão pede para que seja encontrada a alternativa no qual somando os números divisíveis dos números informados sejam equivalentes ou iguais.

  Ou seja, deve ser encontrado os números divisíveis e somar:

  8 {1,2,4,8} = 15

  9 {1,3,9} = 13

  10 {1,2,5,10} = 18

  12 {1,2,3,4,6,12} = 28

  15 {1,3,15} = 19

  16 {1,2,4,8,16} = 31

  20 {1,2,4,20} = 27

  25 {1,5,25} = 31

  RESPOSTA E) 16 e 25

Questão 2297296

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

João tem R$150,00 para comprar canetas em 3 lojas. Na loja A, as canetas são vendidas em dúzias, cada dúzia custa R$40,00 e há apenas 2 dúzias em estoque. Na loja B as canetas são vendidas em pares, cada par custa R$7,60 e há 10 pares em estoque. Na loja C as canetas são vendidas avulsas, cada caneta custa R$3,20 e há 25 canetas em estoque. O maior número de canetas que João pode comprar nas lojas A, B e C utilizando no máximo R$150,00 é igual a

• A. 46
• B. 45
• C. 44
• D. 43
• E. 42

Gabarito: B

Questão 2297299

• Banca: FUVEST
• Órgão: USP
• Ano: 2016
• Provas: FUVEST - 2016 - USP - Vestibular - Primeira Fase
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Cláudia, Paulo, Rodrigo e Ana brincam entre si de amigo-secreto (ou amigo-oculto). Cada nome é escrito em um pedaço de papel, que é colocado em uma urna, e cada participante retira um deles ao acaso. A probabilidade de que nenhum participante retire seu próprio nome é

• A. 1/4
• B. 7/24
• C. 1/3
• D. 3/8
• E. 5/12

Gabarito: D

Comentários

• Eu fiz deste jeito, sem triangulo de pascal, tampouco contagem caso a caso, mas não sei se é replicavel:

  Tomei por base de retirada:  Claudia, Paulo, Rodrigo e Ana
  Seguindo a ordem:  C {_ _ _ } 3! = 6 permutações possiveis

  Agora basta somar quantos casos faltam serem experimentados, no caso é trocar o "c", de claudia, para os outros nomes
  ou seja, mais 3 casos: 3 + 6 = 9 no total

  entao fica 9/24  {D}
  
  24 de todos os casos possiveis, para achar o espaço amostral tem mais material, só o evento que tava mais dificil

   

• O número de casos possíveis é 4! = 24

  Utilizando triangulo de Pascal para achar os casos favoráveis (nenhum participante tire seu próprio nome)

  1

  1 1

  1 2 1

  1 3 3 1

  1 4 6 4 1

  Como são 4 pessoas, utiliza-se a 4a linha e multiplica cada fator por 4! na ordem decrescente e alterna sinais de + e -

  +1x4! -4x3! +6x2! -4x1! +1x0!

  24 - 24 +12 - 4 + 1

  9

  R: 9/24 = 3/8