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Prova INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2015 - ISGH - Recepcionista


ID
1849990
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder a questão.
                                       
                                                           Texto 1

Gostar de política não é uma opção, mas uma necessidade. Primeiro, porque o cidadão precisa de um conhecimento político para escolher seu candidato. Depois, porque a política está presente na escola, no trabalho, enfim, na vida. Logo, torna-se fundamental o gosto por ela, pois é ela que rege a nossa existência.

Sidomar F. Vieira, Ufam, 2008.

O texto acima se trata:

Alternativas
Comentários
  • C

    Narrativo: romance, novela, crônica, contos de fada, fábula, lendas.

    Descritivo: diário, relatos, biografia e autobiografia, notícia, currículo, lista de compras, cardápio, anúncios de classificados.

    Dissertativo: editorial jornalístico, carta de opinião, resenha, artigo, ensaio, monografia, dissertação de mestrado e tese de doutorado.

    Expositivo: seminários, palestras, conferências, entrevistas, trabalhos acadêmicos, enciclopédia, verbetes de dicionários.

    Injuntivo: propaganda, receita culinária, bula de remédio, manual de instruções, regulamento, textos prescritivos.

    Texto argumentativo é aquele que tem como principais características defender uma ideia, hipótese, teoria ou opinião e o objetivo de convencer o leitor para que acredite nela. Tem uma estrutura bem definida: apresenta sua tese e depois utiliza justificativas e alegações com o propósito de persuadir a sua audiência.

  • É só ler com calma que dá pra perceber que é um argumento!


ID
1849993
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder a questão.
                                       
                                                           Texto 1

Gostar de política não é uma opção, mas uma necessidade. Primeiro, porque o cidadão precisa de um conhecimento político para escolher seu candidato. Depois, porque a política está presente na escola, no trabalho, enfim, na vida. Logo, torna-se fundamental o gosto por ela, pois é ela que rege a nossa existência.

Sidomar F. Vieira, Ufam, 2008.

Quando o autor afirma que “gostar de política não é uma opção":

Alternativas

ID
1849996
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder a questão.
                                       
                                                           Texto 1

Gostar de política não é uma opção, mas uma necessidade. Primeiro, porque o cidadão precisa de um conhecimento político para escolher seu candidato. Depois, porque a política está presente na escola, no trabalho, enfim, na vida. Logo, torna-se fundamental o gosto por ela, pois é ela que rege a nossa existência.

Sidomar F. Vieira, Ufam, 2008.

Observe este trecho:
“Gostar de política não é uma opção, mas uma necessidade".
O termo destacado representa uma conjunção:

Alternativas
Comentários
  • São aquelas que expressam a ideia de oposição ou contraste em relação à oração anterior. Antes das conjunções adversativas, é obrigatório o uso da vírgula. Conjunções coodenativas adversativas são: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, antes (significando “pelo contrário”). Exemplos:

    Estudou bastante, mas não foi bem na prova.

    Correu muito, porém não chegou a tempo.

    Amou-me, todavia não soube me esperar.

  • GABARITO D

     

    coordenada adversativa mantém uma oposição acentuada. Mostra, através de duas orações independentes, duas ideias distintas e contrárias, e acentua a mais importante.

     

    São elas: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, senão, não obstante, aliás, ainda assim. 

  • GABARITO: LETRA D

    Adversativasligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo:

    Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.

    FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

  • A questão quer saber a classificação da conjunção "mas" na frase “Gostar de política não é uma opção, mas uma necessidade". Vejamos:

    Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. 

    A Coordenativa alternativa;

    Conjunções coordenativas alternativa: têm valor semântico de alternância, escolha ou exclusão 

    São elas: ou... ou, ora... ora, já.. já, seja... seja, quer... quer, não... nem... 

    Ex.: Ora estudava, ora trabalhava. 

    B Coordenativa conclusiva;

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização ... 

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), então, assim, destarte, dessarte... 

    Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso. 

    C Coordenativa explicativa;

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão ... 

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que... 

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde. 

    D Coordenativa adversativa.

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva ... 

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)... 

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas. 

    Gabarito: Letra D


ID
1849999
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder a questão.
                                       
                                                           Texto 1

Gostar de política não é uma opção, mas uma necessidade. Primeiro, porque o cidadão precisa de um conhecimento político para escolher seu candidato. Depois, porque a política está presente na escola, no trabalho, enfim, na vida. Logo, torna-se fundamental o gosto por ela, pois é ela que rege a nossa existência.

Sidomar F. Vieira, Ufam, 2008.

Na frase: “Logo, torna-se fundamental o gosto por ela, pois é ela que rege a nossa existência".
O termo destacado pode ser substituído pelas palavras a seguir, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Conjunções: 

    Adversativasligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.

    Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso, assim.

     

     

     


ID
1850002
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase: “talvez os professores antevejam uma resolução para o caso". O modo e o tempo do verbo são respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Que eles antevejam- presente do subjuntivo.

  • Subjuntivo

    Presente

    que eu anteveja
    que tu antevejas
    que ele anteveja
    que nós antevejamos
    que vós antevejais
    que eles antevejam


ID
1850005
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder a questão.

                                         Texto 2 – O sucesso da mala

Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:
- É você que veio substituir a Edith?
- Sim - respondo num fio de voz.
- Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.
- Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo? - e a equipe toda se diverte com a minha cara.
Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.
- O que tem aí, professora?
- Em breve vocês saberão.
No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.
Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:
- Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?
- Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.
- Mas não tem nada aí! - comentam.
- O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.
Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

O texto 2, por suas características, pode ser classificado como:

Alternativas
Comentários
  • Conto: É uma narrativa curta. O tempo em que se passa é reduzido e contém poucas personagens que existem em função de um núcleo. É o relato de uma situação que pode acontecer na vida das personagens, porém não é comum que ocorra com todo mundo. Pode ter um caráter real ou fantástico da mesma forma que o tempo pode ser cronológico ou psicológico.

    Crônica: por vezes é confundida com o conto. A diferença básica entre os dois é que a crônica narra fatos do dia a dia, relata o cotidiano das pessoas, situações que presenciamos e já até prevemos o desenrolar dos fatos. A crônica também se utiliza da ironia e às vezes até do sarcasmo. Não necessariamente precisa se passar em um intervalo de tempo, quando o tempo é utilizado, é um tempo curto, de minutos ou horas normalmente.

     

    https://www.infoescola.com/redacao/tipos-de-textos-narrativos/


ID
1850008
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder a questão.

                                         Texto 2 – O sucesso da mala

Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:
- É você que veio substituir a Edith?
- Sim - respondo num fio de voz.
- Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.
- Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo? - e a equipe toda se diverte com a minha cara.
Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.
- O que tem aí, professora?
- Em breve vocês saberão.
No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.
Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:
- Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?
- Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.
- Mas não tem nada aí! - comentam.
- O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.
Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

São objetivos do texto, exceto:

Alternativas

ID
1850011
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder a questão.

                                         Texto 2 – O sucesso da mala

Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:
- É você que veio substituir a Edith?
- Sim - respondo num fio de voz.
- Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.
- Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo? - e a equipe toda se diverte com a minha cara.
Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.
- O que tem aí, professora?
- Em breve vocês saberão.
No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.
Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:
- Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?
- Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.
- Mas não tem nada aí! - comentam.
- O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.
Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

No trecho: “o essencial é invisível aos olhos". São sinônimos do termo destacado, exceto:

Alternativas
Comentários
  • premente

    adjetivo de dois gêneros

    1.que aperta; que faz compressão.

    2.fig. que aperta o coração; angustiante, aflitivo.

    "cena p."

  • pre·cí·pu·o 

    (latim praecipuus, -a, -um)

    adjetivo

    1. Principal.

    2. [Jurídico, Jurisprudência]  Diz-se dos bens que o herdeiro não é obrigado a trazer à colação.

    substantivo masculino

    3. [Jurídico, Jurisprudência]  Vantagem que o testador ou a lei dá a um dos herdeiros.


    cru·ci·al 

    (cruci- + -al)

    adjetivo de dois gêneros

    1. Que tem a forma de cruz. = CRUCIFORME

    2. Que é extremamente importante. = CAPITAL, DECISIVO, DETERMINANTE, FUNDAMENTAL, PRINCIPAL ≠ ACESSÓRIO, SECUNDÁRIO


    pre·men·te 

    (latim premens, -entis)

    adjetivo de dois gêneros

    1. Que preme ou comprime. = COMPRESSOR

    2. [Figurado]  Que causa aflição. = AFLITIVO, ANGUSTIANTE

    3. Que não pode esperar (ex.: questões prementes). = IMEDIATO, URGENTE


    me·du·lar 

    adjetivo de dois gêneros

    1. [Anatomia]  Da medula ou a ela relativo.

    verbo intransitivo

    2. Percorrer a medula




    in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2013


ID
1850014
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder a questão.

                                         Texto 2 – O sucesso da mala

Respiro ofegante. Trago nas mãos uma pequena mala e uma agenda tinindo de nova. É meu primeiro dia de aula. Venho substituir uma professora que teve que se ausentar "por motivo de força maior". Entro timidamente na sala dos professores e sou encarada por todos. Uma das colegas, tentando me deixar mais à vontade, pergunta:
- É você que veio substituir a Edith?
- Sim - respondo num fio de voz.
- Fala forte, querida, caso contrário vai ser tragada pelos alunos - e morre de rir.
- Ela nem imagina o que a espera, não é mesmo? - e a equipe toda se diverte com a minha cara.
Convidada a me sentar, aceito para não parecer antipática. Eles continuam a conversar como se eu não estivesse ali. Até que, finalmente, toca o sinal. É hora de começar a aula. Pego meu material e percebo que me olham curiosos para saber o que tenho dentro da mala. Antes que me perguntem, acelero o passo e sigo para a sala de aula. Entro e vejo um montão de olhinhos curiosos a me analisar que, em seguida, se voltam para a maleta. Eu a coloco em cima da mesa e a abro sem deixar que vejam o que há lá dentro.
- O que tem aí, professora?
- Em breve vocês saberão.
No fim do dia, fecho a mala, junto minhas coisas e saio. No dia seguinte, me comporto da mesma maneira, e no outro e no noutro... As aulas correm bem e sinto que conquistei a classe, que participa com muito interesse. Os professores já não me encaram. A mala, porém, continua sendo alvo de olhares curiosos.
Chego à escola no meu último dia de aula. A titular da turma voltará na semana seguinte. Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:
- Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?
- Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.
- Mas não tem nada aí! - comentam.
- O essencial é invisível aos olhos. Aqui guardo o meu melhor.
Todos ficam me olhando. Parecem estar pensando no que eu disse. Pego meu material, me despeço e saio.

Cybele Meyer

Observe a antepenúltima linha do texto:

- [...] Aqui guardo o meu melhor.

O termo destacado refere-se:

Alternativas
Comentários
  •  Na sala dos professores ouço a pergunta guardada há tantos dias:

    - Afinal, o que você guarda de tão mágico dentro dessa mala que conseguiu modificar a sala em tão pouco tempo?

    - Podem olhar - respondo, abrindo o fecho.

    - Mas não tem nada aí! ( Na mala ) - comentam.

    - O essencial é invisível aos olhos. Aqui ( Na mala ) guardo o meu melhor.

    ------------------------------------

     

    d) À mala que a professora carregava.


ID
1850017
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa correta, considerando que à direita de cada palavra há um sinônimo, exceto:

Alternativas
Comentários
  • Tragar (verbo transitivo direto )

    1. beber, engolir de um trago.

    2. comer rapidamente, com avidez.

  • Questão anulada pela banca em virtude da letra B.


ID
1850020
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere as seguintes proposições, todas com valor lógico verdadeiro:

I. Se Maria não é bonita, então João é louco;
II. Se Ana é baiana, então Rex é pastor;
III. Se Ana não é baiana, então Maria é bonita;
IV. Se Rex é pastor, então João não é louco.

Com base no raciocínio lógico dedutivo, pode-se garantir que:

Alternativas
Comentários
  • Não entendi!!!

  • Bom, fiz 3 vezes pra tentar entender mas para mim só dá como resposta a C e a D. Nunca a A. 

     

    Posso ter confundido e errado todas as vezes, mas é o que entendi até o momento. 

  • alguém explica essa, não está fazendo sentido para mim, obgd.

     

  • Quando todas as preposições são compostas lança-se um valor lógico e faz a questão por tentativa. Ou seja, por exemplo coloca-se que o M é (V ou F), normalmente aparecerá um erro em uma das situações. Consequentemente você descartará essa. Só que nesta questão houve um problema na questão ela deixa termina os valores lógicos das duas formas, o problema que em uma das opções você não terá resposta.

    Vou tentar explicar detalhadamente as duas situações:

    I. ~M(f) --> J(v) 

    II. A(f) --> R(f)

    III. ~A(v) --> M(v) 

    IV. R(f) --> ~J(f)

    Conclusão: M, J, ~R, ~A. Tendo como resposta Maria é bonita.

    I. ~M(f) --> J(f) 

    II. A(v) --> R(v)

    III. ~A(f) --> M(v) 

    IV. R(v) --> ~J(v)

    Conclusão: A, ~J, R, M. O problema que todas essas são alternativas corretas.

  • I. Se Maria não é bonita, então João é louco;   (F --> F)

    II. Se Ana é baiana, então Rex é pastor;     (F --> F)

    III. Se Ana não é baiana, então Maria é bonita;    (V --> V)

    IV. Se Rex é pastor, então João não é louco.     (F --> V)

  • Eu vou tentar ser simples na explicação:

    I. ~M -> J

    II. A -> R

    III. ~A -> M

    IV. R -> ~J

    Vamos tentar pelo metodo das premissas verdadeiras, eu comecei pela IV proposição ( opção minha)

    I. ~M -> J(f) = ?

    II. A -> R(v) = ?

    III. ~A -> M = ?

    IV. R(v) -> ~J(v) = V

    Pronto, com isso temos o arranjo demonstrado, agora vamos inferir alguns pensamentos ( eu fui de cima para baixo a partir daqui):

    I. ~M -> J(f).   Para que esta condicional seja V, ~M necessariamente tem que ser F.

    II. A -> R(v).   Seja A, V ou F, a condicional será V.

    III. ~A -> M(v). Se sabemos que ~M é F, M será necessariamente V . Seja A, V ou F, a condicional toda será V.

    IV. R(v) -> ~J(v) = V

    O problema é que na questão, seguindo nossa logica, Rex seria pastor, Joao nao é louco, Maria é bonita e sobre Ana nao se sabe. So que aparentemente inexplicavelmente nao esta certo Rex nem Joao, apenas Maria.

     

  • As proposições são do tipo condicional. O enunciado diz que elas são V. Logo, elas NÃO podem ser do tipo VF, pois daria F. Analisando cada proposição simples, para iniciar a distribuição de possíveis valores lógicos, temos que apenas "Rex é pastor" não está sendo negada nas outras. Logo, resolvi começar a atribuir valor lógico para ele, por tentativa. Primeiro atribui valor V para "Rex é pastor". Então, (colocando na ordem que eu fiz):

    IV. Se Rex é pastor (V), então João não é louco (só pode ser V). =V            (Então, "João é louco" é F) 

    I. Se Maria não é bonita (só pode ser F), então João é louco (F); =V            (Então, "Maria é bonita" é V)

    III. Se Ana não é baiana (poderia ser V ou F), então Maria é bonita (V); =V

    II. Se Ana é baiana (poderia ser V ou F), então Rex é pastor (V); = V

    Logo, não consigo concluir nada sobre Ana.

    Exclui a letra C.

     

    Faça o mesmo raciocínio atirbuindo valor F para "Rex é pastor". Daí você só troca o ordem das proposicões para dar sequência ao raciocínio:

    II. Se Ana é baiana (só pode ser F), então Rex é pastor (F); = V               (então, "Ana não é baiana" é V)

    III. Se Ana não é baiana (V), então Maria é bonita (só pode ser V); =V     (então, " Maria não é bonita" é F)

    I. Se Maria não é bonita (F), então João é louco (poderia ser V ou F); =V

    IV. Se Rex é pastor (F), então João não é louco (poderia ser V ou F). =V

    Logo, não posso afirmar nada sobre João.  

    Exclui a letra B.

     

    Como para "Rex é pastor" eu posso atribuir qualquer valor lógico, não podendo afirmar se é V ou F, pois não tem como eu comprovar por uma outra proposição, também excluo a letra D.

    Assim, a única garantia que tenho é de que Maria é bonita. Tanto faz se eu atribuo V ou F para "Rex é pastor", sempre vamos concluir que "Maria é bonita" é V e "Maria não é bonita" é F, logo Maria é bonita.

     

     

     

     

     

     

  • (Eu fiz assim:)

    Primeiro entender que TODAS as setenças SÃO VERDADEIRAS. O valor da condicional é sempre verdadeiro.

    ||Testar:||

    1º HIPOTESE     2º HIPOTESE

    F -> V                      F -> F           I. Se Maria não é bonita, então João é louco;

    F ->F                       F -> V         II. Se Ana é baiana, então Rex é pastor;

    V ->                      V ->        III.  Se Ana não é baiana, então Maria é bonita;   

    F ->F                        V ->V          IV. Se Rex é pastor, então João não é louco.

     

    Qual opção temos em comum e está presente nas alternativas? letra A.

    "MARIA É BONITA" é verdadeiro tanto na hipotese 1, quanto na 2... e é uma das alternativas constantes da questão.

    Para entender melhor que entre as alternativas, essa é a correta mesmo... tente testar uma nova hipotese, como se fosse inversa... com "Maria é bonita" sendo F, e veja que será alterado o valor de outra condicional proposta no problema... (Lembra que todas são verdadeiras? Se uma for falsa, tudo se torna invalido.) Logo, dentro dessa situação onde todas as sentenças são verdadeiras, a valoração da letra A será sempre verdadeira: Maria é bonita.

    Exemplo:

    Outra hipotese:

    V - > F = F           I. Se Maria não é bonita, então João é louco; ( aqui já deu F A L S A)

    V -> V = V

    F -> F = V            III.  Se Ana não é baiana, então Maria é bonita;  (Forma de deixar o "Maria é bonita" como falsa... o que influenciará 

    V -> V = V                         na primeira valoração ( I. ) tornandou a hipotese invalida, já que todas as situações devem ser verdadeiras.

     

    Bons estudos!

  • Parte 1:

    Seguindo a técnica do professor Jucilândio Sousa:

     

    Para quem não precisa de explicação detalhada ou não tem paciência de ler, segue primeiro a resolução resumida, ok?

    IV. Se Rex é pastor, então João não é louco.

    F F = V

    II. Se Ana é baiana, então Rex é pastor;

     FF = V

    III. Se Ana não é baiana, então Maria é bonita;

     V V = V

    I. Se Maria não é bonita, então João é louco;

    F V = V

     

    Certezas

    João é louco

    Rex não é pastor

    Ana não é baiana

    Maria é bonita

     

    Continua...

  • Parte 2:

    Agora para os mais detalhistas, ok? Aplicando a técnica:

     

    Quando se trata de uma questão que não traz pistas nem proposição composta que possibilite deduzir alguma pista, como seria no caso se houvesse conjunção ou disjunção exclusiva, vamos resolver da seguinte forma: (funciona em mais de 90 porcento dos casos)

     

    Começar de baixo para cima com a última proposição composta, no caso:

    IV. Se Rex é pastor, então João não é louco.

     

    Aqui, trabalhar com a última proposição simples

    João não é louco

     

    Atenção!

    Considerar que todas as proposições são verdadeiras conforme o enunciado.

    E no caso, trata-se de condicional

    Então, considerando a tabela verdade da condicional, sabemos que a condicional somente será falsa se a primeira proposição simples for verdadeira e a segunda for falsa. Logo, essa proposição composta não poderá ser VF. Até aqui tudo bem.

     

    Então nos resta 3 opções: FF, VV eFV. Como decidir?

     

    Segundo a técnica, devemos atribuir F para a última proposição simples da última proposição composta.

    João não é louco = F

     

    Isso porque nesse caso, ao atribuirmos F para a última proposição simples, só poderemos atribuir F para a primeira proposição, já que se atribuirmos V Para a primeira proposição, o todo será falso.

    Fica assim:

    IV. Se Rex é pastor, então João não é louco.

    F F =V

     

    Note que se atribuíssemos V para a última proposição simples “João não é louco”, teríamos duas possibilidades para a primeira proposição simples. Ela poderia ser V

    V V =V

    E poderia ser F

    F V = V

    Por isso optamos por atribuir F para a última proposição simples.

     

    Então temos que:

    IV. Se Rex é pastor = F então João não é louco = F

     

    Continua...

  • Parte 3:

     

    Continuando de baixo para cima, podemos observar que ainda não é possível trabalhar a proposição composta do item III.

    Então vamos trabalhar com a proposição composta do item II. Daqui para a frente é só aplicar a tabela verdade da condicional. Mas vamos lá.

    II. Se Ana é baiana, então Rex é pastor;

     FF = V

     

    Sabemos que:

    “Rex é pastor” é falso. Segunda proposição simples.

     

    E como trata-se de condicional,

    e que devemos considerar o todo verdadeiro,

    e que a condicional somente será falsa se a primeira proposição simples for Verdadeira e a segunda for Falsa, então só nos resta atribuir F para a primeira proposição. Fica assim:

     

    II. “Se Ana é baiana” = F “então Rex é pastor” = F

     

    Prosseguindo.

    Agora já podemos resolver o item III. Então voltamos, ok?

    III. Se Ana não é baiana, então Maria é bonita;

    V V = V

     

    Mesmo raciocínio.

    “Se Ana é baiana” é Falso, então

    “Se Ana não é baiana” é verdadeiro (primeira proposição simples)

     

    Então, considerando que:

    trata-se de uma condicional,

    Que o todo é verdadeiro,

    E que a condicional somente será falsa quando a primeira proposição simples for verdadeira e a segunda for falsa,

    E no caso, temos a primeira proposição simples Verdadeira, logo a segunda proposição terá que ser Verdadeira para que o todo seja verdadeiro.

    Fica assim:

    III. “Se Ana não é baiana” = V “então Maria é bonita” = V

     

    Continuando de baixo para cima, vamos resolver o item I.

    I. Se Maria não é bonita, então João é louco;

    F V = V

     

    Mesmo raciocínio. Para não ficar mais cansativo, como já temos o valor lógico dessas proposições, é só atribuí-los, ok?

    Fica assim:

    I. “Se Maria não é bonita” = F “então João é louco” = V

     

    Assim, nossas certezas são:

    João é louco

    Rex não é pastor

    Ana não é baiana

    Maria é bonita

     

    Agora é só comparar as nossas certezas com as alternativas da questão!

     

  • Fiz assim:

    np v q  -> ou seja nega a 1ª e mantém a 2ª

    l. Maria é bonita ou João é louco.

    ll. Ana não é baiana ou Rex é pastor.

     lll.Ana é baiana ou Maria é bonita.

     lV. Rex não é pastor ou João não é louco.

    Pode´-se concluir que a alternativa por dedução é a letra A. Maria é bonita.

    Pois é a unica opção que não varia. Eu entendi assim :)

     

     

     

     

  • Bem parti das respostas, eliminando:
    a Maria é bonita(1);

    Se Maria não é bonita(0), então João é louco(qualquer valor), assim não posso afirmar nada sobre a sanidade de João

    Se Ana não é baiana(qualquer valor), então Maria é bonita(1), assim não posso afirmar nada sobre Ana.

    Só esse item tem uma única conclusão que não gera outra.

    b João não é louco(1);

    Se Maria não é bonita (0), então João é louco (0);   conlcuo que Maria é bonita, não posso assumir isso a partir de Jão não é louco, pois terei os itens a e b corretos. Resposta não é essa.

    c Ana é baiana;

    Se Ana é baiana(1), então Rex é pastor(1), veja que terei dois itens corretos c e d. Resposta não é essa.

    d Rex é pastor.

    Se Rex é pastor (1), então João não é louco(1), mais dois itens corretos b e d. Resposta não é essa.

  • Tchê!O SITE QC TEM QUE COMEÇAR A COMENTAR AS QUESTÕES DE RL EM VÍDEO!!!!!

     

     

  • Eu gosto de fazer o seguinte esquema:

    Lembrando que a questão diz que todas as proposições são verdadeiras. Nesse caso, todas as proposições compostas têm seu valor verdadeiro.

    I. Se Maria não é bonita f, então João é louco v;
    II. Se Ana é baiana f, então Rex é pastor v;
    III. Se Ana não é baiana v, então Maria é bonita v;
    IV. Se Rex é pastor f, então João não é louco f.

    O item I e o item IV são fundamentais para facilitar os valores das demais proposições simples para que as proposições compostas sejam verdadeiras.

    Resposta "a".

  • A melhor forma de fazer esta questão é com a tabela verdade.

  • "Se P então Q" é equivalente a "Não P ou Q". Portanto, podemos reescrever as proposições compostas assim:
     
    I.   Maria é bonita ou João é louco
    II.  Ana não é baiana ou Rex é pastor
    III. Ana é baiana ou Maria é bonita
    IV.  Rex não é pastor ou João não é louco
     
    Percebam que apenas uma proposição simples permaneceu igual, que é a resposta: "Maria é bonita".
     
    Prova real:
     
    Maria não é bonita(F) → João é louco(?) = V (se a premissa é falsa, a proposição sempre é verdadeira)
    Ana não é baiana(?) → Maria é bonita(V) = V (se a conclusão é verdadeira, a proposição sempre é verdadeira)
     
    É o suficiente pra garantirmos que Maria é bonita.

     

    Ainda não se convenceu? Vamos testar as outras respostas, considerando-as como Verdade.

     

    "João não é louco"

     

    Maria não é bonita(?) → João é louco(F) = V (deduzimos que Maria é bonita)
    Ana é baiana(?) → Rex é pastor(?) = V (não sabemos sobre ambos)
    Ana não é baiana(?) → Maria é bonita(V) = V (não sabemos sobre Ana) 
    Rex é pastor(?) → João não é louco(V) = V (não sabemos sobre Rex)

     

    "Ana é baiana"

     

    Ana é baiana(V) → Rex é pastor(?) = V (deduzimos que Rex é pastor)
    Ana não é baiana(F) → Maria é bonita(?) (não sabemos sobre Maria)
    Rex é pastor(V) → João não é louco(?) = V (deduzimos que João não é louco)
    Maria não é bonita(?) → João é louco(F) = V (deduzimos que Maria é bonita)

     

    "Rex é pastor"

     

    Ana é baiana(?) → Rex é pastor(V) = V (não sabemos sobre Ana)
    Ana não é baiana(?) → Maria é bonita(?) = V (não sabemos sobre ambos)
    Rex é pastor(V) → João não é louco(?) = V (deduzimos que João não é louco)
    Maria não é bonita(?) → João é louco(F) = V (deduzimos que Maria é bonita)

     

    Qual a única dedução comum em todos os casos? Maria é bonita.

  • Faz uma tabela verdade com 4 sentenças e 16 linhas. Cada proposição exclui 4 situações, onde a premissa é V e a consequência F. Ao final, analisa as situações válidas

    Maria - será sempre bonita (RESPOSTA LETRA A)

    João - pode ser ou não louco

    Ana - pode ser ou não baiana

    Rex - pode ser ou não pastor

     

    M - J - A - R

    V - V - V - V - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 4

    V - V - V - F - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 2

    V - V - F - V - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 4

    V - V - F - F - VÁLIDA

    V - F - V - V - VÁLIDA

    V - F - V - F - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 2

    V - F - F - V - VÁLIDA

    V - F - F - F - VÁLIDA

    F - V - V - V - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 4

    F - V - V - F - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 2

    F - V - F - V - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 3 / EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 4

    F - V - F - F - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 3

    F - F - V - V - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 1

    F - F - V - F - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 1 / EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 2

    F - F - F - V - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 1 / EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 3

    F - F - F - F - EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 1 / EXCLUÍDO PELA PROPOSIÇÃO 3

  • É tão simples essa questão. As pessoas complicam muito! Bem, trata-se de condicional e a pergunta pede a proposição verdadeira. Como não temos outras proposições com conectivos capazes de nos dar base para respondê-la, devemos concluir que a única hipótese que GARANTE a verdade da condicional é a primeira ser falsa. Já que não temos os valores das demais, essa é a úncia certeza que podemos extrair do enunciado. Logo:

    I. Se Maria não é bonita (F), então João é louco;

    II. Se Ana é baiana (F), então Rex é pastor; 

    III. Se Ana não é baiana (F), então Maria é bonita;

    IV. Se Rex é pastor (F), então João não é louco.

    Fazendo essa conclusão, chegamos à resposta: Maria é bonita.

  • Excelente, Geremias!

    Rápido e objetivo!

  • Fiz por tentativas. Tentei a primeira frase com F e F e não deu certo. Na segunda tentativa, com V e F e deu certo.

  • https://www.youtube.com/watch?v=GQ8Xv47bfqk

  • I. Se Maria não é bonita, então João é louco;

    II. Se Ana é baiana, então Rex é pastor;

    III. Se Ana não é baiana, então Maria é bonita;

    IV. Se Rex é pastor, então João não é louco.

    I) Passo:

    Fazer a equivalência de cada uma => usaremos a regra do NeYmar

    ( Nega a primeira ou Mantém a segunda )

    I- Maria é bonita ou Joao é louco

    II- Ana n é baiana ou Rex é pastor

    III- Ana é baiana ou Maria é bonita

    IV- Rex n é pastor ou Joao n é louco

    II) Passo :

    Perceba qual se manteve constante = > esse é o gabarito

    Gab: A) Maria é bonita

    fonte: gabarito comentado do qc

  • I. Se Maria não é bonita, então João é louco;

    II. Se Ana é baiana, então Rex é pastor;

    III. Se Ana não é baiana, então Maria é bonita;

    IV. Se Rex é pastor, então João não é louco.

    I) Passo:

    Fazer a equivalência de cada uma => usaremos a regra do NeYmar

    ( Nega a primeira ou Mantém a segunda )

    I- Maria é bonita ou Joao é louco

    II- Ana n é baiana ou Rex é pastor

    III- Ana é baiana ou Maria é bonita

    IV- Rex n é pastor ou Joao n é louco

    II) Passo :

    Perceba qual se manteve constante = > esse é o gabarito

    Gab: A) Maria é bonita

    fonte: gabarito comentado do qc


ID
1850023
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Sabe-se que é falsa a seguinte afirmação: “Morgana não é médica ou Carla é advogada". Segue, a partir desta informação, que uma das afirmativas a seguir é verdadeira. Assinale-a:

Alternativas
Comentários
  • Morgana não é médica ou Carla é advogada (F)

    A afirmação é falsa. Isso significa que as duas proposições são falsas, pois o conectivo é ''ou''. 

     

    Então:

    Morgana é médica ---> V

    Morgana não é médica ---> F

    Carla é advogada ---> F

    Carla não é advogada ---> V [consertei, valeu :)]

     

     

    Se Carla é advogada, então Morgana é médica. (verdadeira) - letra d

                   F                   --->        V 

     

     

     

  • Ana Carolina,

    acho que você quis dizer "Carla não é advogada ---> V"

    Só corrigindo para o pessoal não se confundir.

  • olá, não entendi o por quê da alternativa certa ser a D e não a B

    No -->( se então) tem que manter o antecedente em primeiro lugar e o consequente em segundo, não podendo haver a troca, a não ser que tivesse um "POIS" na proposição, porque ai sim poderia ser trocada a ordem!

    Se eu não estiver errada!

    Por favor, se tiver alguém que me explique agradeço:)

     

  • 'Morgana não é médica = F

    Carla é advogada = F

    Na Disjunção  (OU)  só é falsa se todos os valores forem FALSOS

    a) V^F=F

    b)V→F=F

    c) F^V=F

    d)F→V= V

    Resposta letra D

     

  • Entendi não.

     

  • Demorei um pouquinho nesta questão mesmo tento o raciocinio da tabela verdade da Disjunção. 
    Minha duvida foi B ou D, mas se tivesse numa prova eu deixaria esta questão em branco. 

  • “Morgana não é médica ou Carla é advogada

     

    p: Morgana não é médica

    q: Carla é advogada

    p v q <===> ~ p --> q

    Nega a primeira e mantém a segunda

     

     

  • tá pedindo equivalencia?  mas ñ deveria ser negação se diz que a afirmativa é falsa logo ñ quer a negação?????????????

  • Errei a questão, mas a achei ótimo. Foge da mesmice.


ID
1850026
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Numa sala de reunião, encontram-se 25 pessoas. Sobre elas, é possível afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • 25 pessoas

    12 meses

     

    25/12 ---> dá 2 e resto 1

     

    Se a divisão fosse uniforme (isto é, cada mês com o mesmo número de aniversariantes) teríamos 2 aniversariantes por mês. Só que deu resto 1, e esse um restante vai para um dos meses, que ficaria com 3 aniversariantes.

    Ao menos três delas fazem aniversário no mesmo mês (letra d)

     

    Não dá para afirmar nada sobre a letra ''a'' e a letra ''b''.

  • Gabarito C

     

    Na pior das hipóteses cada pessoa fazendo aniversário no mesmo mês temos o seguinte:

    J-F-M-A-M-J-J-A-S-O-N-D  12 pessoas

    J-F-M-A-M-J-J-A-S-O-N-D  12 pessoas

    J  1 pessoa

     

    Ao menos três delas fazem aniversário no mesmo mês

  • Essa gabaritei :)

     

    25/12= 2 ---> resto(1)

    2+1(resto)=3

    Letra c)


ID
1850029
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Admita verdadeira a seguinte proposição:

"Se uma pessoa é fumante, então ela terá problemas respiratórios no futuro".

Dois idosos foram ao médico e ficou diagnosticado que o Sr. Cleiton tem problemas respiratórios e o Sr. Nilson não os tem. Com base nessas informações, pode-se afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Sr. Cleiton tem problemas respiratórios

    Se uma pessoa é fumante, então ela terá problemas respiratórios no futuro.

     pode ser V ou F                                              V

     

     

    Sr. Nilson não os tem.

    Se uma pessoa é fumante, então ela terá problemas respiratórios no futuro.

     tem que ser F                                                   F

     

    O Sr. Nilson não foi fumante e nada se pode afirmar sobre o Sr. Cleiton.  (letra d)

  • "Se uma pessoa é fumante, então ela terá problemas respiratórios no futuro" ==> TODO FUMANTE TERÁ PROBLEMAS RESPIRATÓRIO NO FUTURO  , O SE...ENTÃO é um caso especifico, enquanto o  TODO é o geral.

    Se temos um SE... ENTÃO podemos representar com o TODO e se temos TODO podemos respresentar pelo SE...ENTÃO, respresentando um caso específico.

     

  • nao entendi a questao se alguem puder explique com mais detalhes

  • Gabarito D: O Sr. Nilson não foi fumante e nada se pode afirmar sobre o Sr. Cleiton.

    "Se uma pessoa é fumante, então ela terá problemas respiratórios no futuro"

    Sr. Cleiton tem problemas respiratórios e o Sr. Nilson não os tem. 

    O Sr. NIlson não foi fumante, pois segundo a premissa, um fumante teria problemas respiratórios. 

    Ja para Sr. Cleiton, que apresentou problemas respiratórios, nao podemos afirmar se ele é fumante ou não. Nenhuma premissa garante isso.

  • Condicional:

     

    A>B

     

    Se negar A, nada se pode concluir de B

    Se confirmar A, é suficiente para confirmar também B

     

    Se negar B, é necessário negar também A

    Se confirmar B, nada se pode concluir de A

     

    Ou seja se uma Condição suficiente é confirmada consequentemente a Necessária também poderá ser confirmada

    E se uma condição Necessária é negada consequentemente a suficiente tbm será.

  • GABARITO: D

    Todo A é B, mas nem todo B é A.  

    "Se uma pessoa é fumante, então ela terá problemas respiratórios no futuro, MAS nem toda pessoa que tem problemas respiratórios é pq é fumante. Pode ou não ser pelos cigarros.

    Dá para fazer o diagrama.

  • Não consegui entender!!!!

  • Pessoal, essa questão facilita mais usando o método de diagramas lógicos!

  • Eu fiz dessa forma e cheguei na conclusão, mas não sei se está correto, pois de certa forma não fiz diagramas:

    (Pediu para admitir a proposição como verdadeira)

    Nos casos que eu tenho: o Se... então, sem precisar fazer a tabela verdade eu só tenho 3 possibilidades:

    VV ou FV ou FF

    Eu não posso admitir uma proposição V e outra F , pq VF será falso. E (Pediu para admitir a proposição como verdadeira)

    FUMANTE --------------> PROBLEMAS RESPIRATÓRIOS

    V V ( Quem tem problema respiratório ? ( CLEITON )

    F F ( Quem não tem ? ( NILSON )

    F V ( Quem tem problema respiratório ? ( CLEITON )

    A ) Nenhum dos dois idosos mencionados foi fumante --> Pelo menos Cleiton foi

    B) O Sr. Cleiton foi fumante e o Sr. Nilson não foi fumante --> Cleiton pode ou não ter sido fumante

    C) Os dois idosos mencionados foram fumantes --> Cleiton pode ou não ter sido fumante

    D) O Sr. Nilson não foi fumante e nada se pode afirmar sobre o Sr. Cleiton --> Sabemos que não foi pq ele não tem problema respiratório e não podemos afirmar com certeza sobre o Cleiton (CORRETO)

    P.S: Eu fico toda perdida fazendo diagramas :'(

  • É uma questão de conjuntos.

    O problema respiratório é uma consequência de ser fumante, mas existem problemas respiratórios oriundos de outras causas.

    Podemos extrapolar a questão e imaginar uma pessoa que trabalhou em contato direto com fontes de poluição e que, sem nunca ter fumado, desenvolveu algum problema respiratório. Existem várias causas de problemas respiratórios e o fumo está entre elas.

  • Questão muito simples, nem precisa de diagramas, tabelas, nada disso, galera dificulta o simples, é só raciocinar, todo o fumante tem problemas respiratórios no futuro, o senhor Nilson não tem, mesmo que ele pudesse ter problemas respiratórios por outros motivos, ele não tendo problemas como afirma o enunciado da questão significa que ele não pode ter sido fumante, pq toda pessoa que fuma tem problemas respiratórios, e sobre o senhor cleiton não da pra afirmar nada, pq o problema respiratório dele pode ter sido tanto por ser fumante quanto por outro motivo.

  • ter problemas respiratórios não quer dizer que a pessoa foi fumante. Esse povo inventa demais.


ID
1850032
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A bota é preta, ou o sapato é branco ou o tênis é verde. Se o sapato é branco, então o chinelo é marrom. Se a sapatilha é dourada, então o chinelo não é marrom. Se o tênis é verde, então a sapatilha não é dourada. Ora, a sapatilha é dourada. Então:

Alternativas
Comentários
  • A sapatilha é dourada.

     

    Se o tênis é verde, então a sapatilha não é dourada

    tem que ser F                                   F

     

    Se a sapatilha é dourada, então o chinelo não é marrom.

    V                                               tem que ser V

                                                     

    Se o sapato é branco, então o chinelo é marrom.

     tem que ser F                               F

     

    A bota é preta, ou o sapato é branco ou o tênis é verde. (conectivo ''ou'' - pelo menos uma deve ser verdadeira)

    V                                     F                         F

     

    A bota é preta, o sapato não é branco e o tênis não é verde. (letra d)

     

     

  • Minha gente que questão mais doida...

    Quase fiquei foi doida ao tentar resposnde-lá.

    Mas amei!

    Fé em Deus !

    E nossa mente e incrivelmente linda.

  • BICODICONAL  OU OU  DARIA LETRA A

  • banca nao sabe nem cobrar raciocinio logico... kkkkkkkk.. a preposicao composta pelo ''ou ou''  deu falso.

  • Não muito não, coisa complicada....

  • Questão muito mal formulada

  • Wilson Almeida...

    Também fiz e deu letra A, pois se a bota é preta ou o sapato é branco ou o tênis é verde, deve ser um ou outro, mas a bota é preta, isso é fato.

    Então achei bem confusa, as melhores questões são da FCC.

  • O modo de fazer dessas questões é sempre o mesmo.

    É preciso montar as premissas e a conclusão.

    Fazendo isso e usando a última informação (sapatilha é dourada = V), você deve achar os valores lógicos de cada sentença considerando que tem que dar verdadeiro em tudo (para ser um argumento válido).

    Assim:

    P1: A bota é preta, ou o sapato é branco ou o tênis é verde.  =>   A V B V C

    P2: Se o sapato é branco, então o chinelo é marrom.  => B --> D

    P3: Se a sapatilha é dourada, então o chinelo não é marrom.  =>  E --> ~D

    P4: Se o tênis é verde, então a sapatilha não é dourada  =>  C --> ~E

    Conclusão: A sapatilha é dourada. E (verdadeiro)

     

    Faça as devidas substituições nas premissas de modo que elas deem valor verdadeiro.

     

    Resposta: D

     

     

     

  • Fácil

  •  P1:bota é preta(V), ou o sapato é branco(F) ou o tênis é verde(F).= V (Na regra do "ou exclusivo", duas proposições verdadeiras são inválidas. Nesse caso, para que essa premissa torne-se verdadeira, é só considerar a "bola preta" verdadeira)
     

    P2:Se o sapato é branco(F), então o chinelo é marrom(F).= V

    P3:Se a sapatilha é dourada(V), então o chinelo não é marrom(V).= V

    P4:Se o tênis é verde(F), então a sapatilha não é dourada(F).= V 

    P5:Ora, a sapatilha é dourada (V) (Essa premissa obrigatoriamente tem que ser verdadeira)

     

    Desse modo letra D

  • A questão esta correta , faço faculdade e estudo logica !

    O problema foi a forma de responde la.

  • Da pra responder de cabeça, da trabalho, mas dá. Mas é melhor escrever pra não perder o raciocínio. 

    Letra D vamos a próxima! 

  • vejo algumas reclamaçoes aqui desnecessárias...questao não tem nada de mais...é só saber montar e usar a tabela verdade...

  • Desconfiei do "Ora, a sapatilha é dourada" e tomei por base em todo o contexto:

     

    1. se a sapatilha é dourada, o chinelo não é marron e pelo fato do chinelo ser marron, o sapato não poderá ser branco.

    2. O tênis so é verde porque a sapatilha é dourada, mas já que a sapatilha é dourada, o tênis também não poderá ser da cor verde.

    3. Como não teve nada que descordasse da bota preta, a bota continua a mesma com o mesma característica: a bota é preta

    Espero ter ajudado de alguma forma

  • Bendito professor Renato Oliveira aqui do QC.

    Nunca pensei que conseguiria resolver questões de RL e não sabia nem por onde começar. Agora até que tá sendo legal.


ID
1850035
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere verdadeiras as seguintes proposições:
I. Se o aluno estudou, então ele aprendeu;
II. Se o aluno não foi aprovado, então ele não aprendeu.
Assim sendo:

Alternativas
Comentários
  • Estudou --> Aprendeu

    E é suficiente para A.

     

    Não foi aprovado -> Não aprendeu, logo: Aprendeu --> Aprovado

     

    E --> A

    A --> AP

     

    E --> A --> AP

    E --> AP

     

    Logo, ter estudado é suficiente para ter sido aprovado (letra b).

  • Para sintetizar, você pode gravar o seguinte:

    em uma condicional p–>q, dizemos que p é condição SUFICIENTE para q, e também dizemos que q é condição NECESSÁRIA para p.

    em uma bicondicional p<–>q, dizemos que p é condição NECESSÁRIA E SUFICIENTE para q, e vice-versa.

     

     

    Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/raciocinio-logico-condicao-necessaria-e-condicao-suficiente-4/

  • Se o aluno estudou, então ele aprendeu; (Suficiente)  - >  Necessária 

    -

    Grava, Aplica e Acerta a questão! 

     

    #Brunolimaeterno!

  • Eu gravei assim:

     

    P --> Q

     

    O que "vai " é Suficiente (ordem direta) ----   P é suficiente para Q

    O que "volta" é necessário (ordem inversa)  ----  Q é necessário para P

  • Uma dica sobre condicional.

    Se você tem:

    A --> B

    B --> C

    Isso é a mesma coisa que: A --> C

     

     

  • Basta observar os conectivos...

    Se for :

    - SE ... ENTÃO ( P é condição suficiente para Q); ( Q é condição necessária para P ).

    - Se, e somente,se ( P é necessário e suficiente para Q ) ( Q é necessário e suficiente para P ).

    essa é a diferença!

    Aquilo que te prometi, quando estava em aflição, isso te darei . ( Salmos: 66.14)

  • GALERA, resolvi assim:


    P --> Q

    ~R --> ~Q


    É necessário deixar a proposição Q igual, para poder anulá-la.

    Inverte e nega a primeira:

    ~Q --> ~P (Equivalência do Se, então)

    ~R --> ~Q

    Cortamos a proposição ~Q, ficamos com


    ~R --> ~P (não temos essa alternativa, então inverte e nega)

    P --> R

  • E --> A

    ~Apro --> ~A = A --> Apro

    logo

    E --> Apro

    Estudar é condição suficiente para ser aprovado, LETRA B

  • Se(suficiente), então (necessário)

  • Qual a diferença entre condição suficiente para necessária?

  • Futuro Militar,

    SUFICIENTE é a 1º proposição na condicional. Vem logo após o "Se"

    NECESSÁRIA é a 2º proposição na condicional. Vem logo após o "Então"

    - O que está na FRENTE é SUFICIENTE para o que está ATRÁS.

    - O que está ATRÁS é NECESSÁRIO para o que está na FRENTE.

    Se...SUFICIENTE... eNtão...NECESSÁRIA

  • Diferença entre condição suficiente e necessária exemplificada:

    O aluno será aprovado apenas se estudar - estudar é condição necessária para ser aprovado, pois se não estudar não será aprovado. Estudar é o requisito da aprovação.

    Se o aluno estudar, será aprovado - estudar é condição suficiente para ser aprovado, pois não necessariamente se pode deduzir com o que foi afirmado que "se não estudar, não seria aprovado".


ID
1850038
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a seguinte proposição condicional: “Se Joabe acorda disposto, então ele faz caminhada". A negação desta proposição é:

Alternativas
Comentários
  • Mantém a 1º E nega a 2º

    Joabe acorda disposto e não faz caminhada;

    [Gab. B]

    bons estudos!

  • Já estou confundindo equivalência com negação...

  • Gabarito letra b).

     

    Para resolver a questão, é necessário saber a seguinte passagem:

     

    1) A  B

     

    2) ~ (A  B) = A  ~B ("MANTÉM O PRIMEIRO E NEGA O SEGUNDO") {NEGAÇÃO DE UMA CONDICIONAL}

     

     

    QUESTÃO

     

    “Se Joabe acorda disposto, então ele faz caminhada”.

     

    Considerar:

     

    Joabe acorda disposto = A

     

    Ele faz caminhada = B

     

    A proposição fica da seguinte forma: A → B

     

     

    Fazendo a passsagem descrita acima:

     

    1) A → B

     

    2) ~ (A → B) = A  ~B ("MANTÉM O PRIMEIRO E NEGA O SEGUNDO")

     

     

    Portanto, a negação da proposição “Se Joabe acorda disposto, então ele faz caminhada” é "Joabe acorda disposto e não faz caminhada." (LETRA "B").

     

     

     

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  • BIZU

    Negação do Se então = MANÉ : Matém a primeira troca o "se então" por ^ e nega a segunda

  • GABARITO: LETRA B

    ?  ?Se Joabe acorda disposto, então ele faz caminhada"

    ? Negação do conectivo "se": Eliminá-lo e usar a regra do MANÉ (mantém a primeira e nega a segunda).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Joabe acorda disposto e não faz caminhada;

    mantém a primeira nega a segunda


ID
1850044
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três amigos, Alonso, Afonso e Amâncio, são apaixonados por futebol. Um deles é torcedor do América, outro é torcedor do Maguari e o outro torce pelo Orion, não obrigatoriamente nesta dada ordem. Considere as três proposições enunciadas a seguir:

I. Amâncio é torcedor do Maguari;
II. Afonso não é torcedor do Maguari;
III. Alonso não é torcedor do América.

Sabendo que apenas uma destas proposições é verdadeira, pode-se garantir que:

Alternativas
Comentários
  • I. Amâncio é torcedor do Maguari.  F   (não pode ser V, se não a II afirmativa também seria V)           

                                             

                                                                 Suposição

     

    II. Afonso não é torcedor do Maguari.             V          --->  NÃO PODE, pois só sobraria Maguari para Afonso torcer. Se III é falsa, Alonso não torceria pelo Maguari e se a I é falsa, Amâncio também não torceria por Maguari.

     

    III. Alonso não é torcedor do América.            F          ---> Alonso torcedor do América

    Deu erro!

     

     

    Então:

    I. Amâncio é torcedor do Maguari;       F       ---> Amâncio torcedor do América                

    II. Afonso não é torcedor do Maguari;  F       ---> Afonso torcedor do Maguari (letra c)

    III. Alonso não é torcedor do América. V      ---> Alonso torcedor do Orion

  • Objetivo: Descobrir qual das afirmações é verdadeira:( Apenas 1 é verdadeira, segundo o enunciado)
    Como fazer? Considerar cada uma verdadeira e descartar as que entram em conflito.


    I. Amâncio é torcedor do Maguari;
    Conclusões: Se Verdadeiro, então:
    II. Afonso é torcedor do Maguari. V.
    OBS: Se a I é verdadeira, temos que considerar as outras hipóteses falsas. Como? Negando-as, de forma que, se P ( qualquer proposição) é verdadeiro, ¬ P ( não P)  é falso, ou vice-versa.
    Assim ocorreu:
    II. Afonso não é torcedor do Maguari. Se é Falso, então o oposto é verdadeiro:
    Afonso é torcedor do Maguari.

    CONFLITO! Dois amigos não são torcedores do mesmo time. LOGO, DESCARTAMOS A POSSIBILIDADE DA AFIRMAÇÃO 1° SER VERDADEIRA.
     

    II. Afonso não é torcedor do Maguari;
    Se V,
     então:
    I.Amâncio não é torcedor do Maguari. V
    III.Alonso é torcedor do América. V

    Considerando dessa forma, temos: 
    Amâncio ---> América ou Orion
    Alonso ------> América ( o que exclui a possibilidade de Amâncio e Alonso ser do América.)
    Afonso-------> América ou Orion ~~

    CONFLITO! Sobraria o time Maguari, pois Afonso nem Amancio não podem ser dele, e nenhum time possui dois amigos como mesmos torcedores. DESCARTADA!

    III. Alonso não é torcedor do América.
    Se V, então:
    I. Amâncio não é torcedor do Maguari. V
    II. Afonso é torcedor do Maguari. V

    Considerando dessa forma, temos:
    Amâncio--> América ou Orion. ( Amâncio deve ser de América, por que só sobra o Orion para o Alonso)
    Afonso----> Maguari. ( Se ele é Maguari, excluimos a possibilidade aberta dos outros amigos serem desse mesmo time)
    Alonso-----> Maguari ou Orion (  Não pode ser de Maguari por causa de Afonso).

    NÃO HÁ CONFLITO!
    Gabarito: C- Afonso é torcedor do Maguari;



    "Você vê, mas não observa"

  • CORRIGIDO (obrigado João Vitor)

     

    Errei essa questão por não entender o enunciado e já partir para a resolução às pressas.

     

    Como fazer:

     

    Monte o esqueminha(tabelinha) normalmente. Repita esse esquema por 3 vezes.

     

    PRIMEIRA TENTATIVA = considere o Item I verdadeiro e os outros falsos. (vai dar errada, pois 2 torcerão para o Maguari)

    - Amâncio = Maguari

    - Afonso = Maguari    (se é falsa a afirmativa, então ele torce para o Maguari)

    - Alonso = América    (se é falsa a afirmativa, então ele torce para o América)

     

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    SEGUNDA TENTATIVA = considere o Item II verdadeiro e os outros falsos. (Amâncio e Afonso ficarão em conflito)

    - Amâncio = Orion ou América

    - Afonso = Orion ou América                              (nesta tentativa o Maguari fica totalmente excluído das opções)

    - Alonso = América

     

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     

    TERCEIRA TENTATIVA = considere o Item III verdadeiro e os outros falsos. (vai dar CERTO, pois cada um terá seu time)

    - Amâncio = América

    - Afonso = Maguari

    - Alonso = Orion ou Maguari   (como Maguari já é de Afonso, sobra Orion para Alonso.)

       

     

    Gabarito letra C

     

     

  • Osmar, acho que você se equivocou na hora de comentar, apesar de o raciocínio estar perfeito. No caso, daria certo quando se considera o terceiro item verdadeiro, conforme o comentário do Sherlock. Fiz essa ressalva apenas para outros leitores não se confundirem ao observar divergência nas explicações.

  • Fiz teste das hipóteses:

                         H1               H2            H3

    I=               V                  V                F

    II=             V                    V              F (Afonso n é torcedor do Manguari é uma afirmação falsa, portanto ele é torcedor do Manguari) 

    III=            F                    V               V

    Gab C

  • Alguém pode me ajudar a entender essa questão??


ID
1850047
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

As duas proposições a seguir são falsas:

I. João é capitão e Bento é sargento;
II. Bento não é sargento ou Vicente é tenente;

Sendo assim, apenas um dos itens abaixo apresenta uma proposição cujo valor lógico é verdadeiro. Assinale-o:

Alternativas
Comentários
  • II. Bento não é sargento ou Vicente é tenente; (F)

                F                                F

     

    I. João é capitão e Bento é sargento; (F)

              F                        V

     

     

    Se João é capitão, então Bento é sargento. (V)

               F               ---->     V        

  • I. João é capitão e Bento é sargento; (F) (A^B)

            (A^B) = FALSA, se e somente se:

                        (A=V) ^ (B=F) 

                        (A=F) ^ (B=V)

                        (A=F) ^ (B=F)

    II. Bento não é sargento ou Vicente é tenente; (F) (¬B v C)

               (¬B v C) = FALSO, se e somente se: 

                        (¬B=F) v (C=F)

    CONCLUSÃO:

                     Se a negação de B (¬B) é falsa então B é VERDADEIRO, assim o único valor possível para "A ^ B" é  "A=F" ^ "B=V"; 

                     Restando assim C que o valor é "C=F"

    A questão pergunta qual das proposições apresenta valor lógico VERDADEIRO

    a) B -> A

            FALSO (B=V , A=F)

    b) B -> C 

            FALSO (B=V , C=F)

    c) ¬C -> ¬B

            FALSO (¬C=V, ¬B=F)

    d) A -> B

            VERDADEIRO (A=F , B=V)

  • socorro, preciso de aulas, tudo muito confuso

  • Estude, meu caro Nicolas! Basicamente:

     

    O enunciado afirma que as duas proposições são falsas:
    I. João é capitão e Bento é sargento;

    O "E" separando as orações afirma que estamos diante de uma CONJUNÇÃO.
    Para uma conjunção ser falsa, as duas orações devem ser falsas ou apenas uma é, seguindo a Tabela-verdade:

    A= João é capitão (F= falso)
    B= Bento é Sargento ( Fou V, sendo V= verdadeiro) *Dúvida sobre ser V ou F.
    OBS: Estou manipulando sim as afirmações, para quem dizer que o F ou V podem estar em A , mas isso demandaria uma explicação maior. Rs

    II. Bento não é sargento ou Vicente é tenente;
    Bento não é sargento = ¬B ( negação de B)
    C= Vicente é tenente. 

    Para ser falsa, de acordo com a tabela-verdade das disjunções inclusivas, as duas devem ser falsas, logo:
    ¬B= Falso.
    C= Falso.

    Sendo ¬ B = falso, logo: B= verdadeiro, o que limita nossa dúvida (*) da primeira sentença.
    Assim temos, então:

    A=Falso
    B= Verdadeiro
    C= Falso

    Jogando nas alternativas:

    A- Se Bento é sargento, então João é capitão;
                 V                                   F         B->A, sendo V --> F ===> FALSA!

     

    B- Se Bento é sargento, então Vicente é tenente;

                 V                                    F      A->C, sendo V --> F ===> FALSA!

    C- Se Vicente não é tenente, então Bento não é sargento;
                      V                                      F     ¬C->¬ B, sendo V --> F ===> FALSA!

     

    D- Se João é capitão, então Bento é sargento.
                 F                                  V                A->B, sendo F -->V ===> VERDADEIRO!

    Gabarito: D de DevendoEstudos!



    "Você vê, mas não observa"

  • Gabarito letra d).

     

    * OBS: AS DUAS PROPOSIÇÕES SÃO FALSAS

     

     

    1° Proposição: João é capitão e Bento é sargento;

     

    2° Proposição: Bento não é sargento ou Vicente é tenente.

     

     

    2° Proposição: "Bento não é sargento ou Vicente é tenente."

     

    Para que uma disjunção ("") seja falsa, todas as proposições devem ser falsas. Logo, "Bento não é sargento" e "Vicente é tenente" devem possuir valor lógico falso.

     

     

    1° Proposição: "João é capitão e Bento é sargento."

     

    Para que uma conjunção ("") seja falsa, pelo menos uma das proposições deve ser falsa. Se "Bento não é sargento" possui valor lógico falso, então "Bento é sargento" possui valor lógico verdadeiro. Já que "Bento é sargento" possui valor lógico verdadeiro, para que a 1° proposição possua saída falsa, "João é capitão" deve possuir valor lógico falso.

     

     

    ANALISANDO AS ALTERNATIVAS

     

    * OBS: Na condicional (""), a saída só sera falsa se a condição suficiente (o que está antes da "seta") for verdadeira e a condição necessária (o que está depois da "seta") for falsa. Se der V seta F, então saída falsa (V → F).

     

    DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

     

     

    a) Se Bento é sargento, então João é capitão;

     

    * "Bento é sargento" = V (2° Proposição)

     

    ** "João é capitão" = F (1° Proposição)

     

    ***  V  F = F

     

     

    b) Se Bento é sargento, então Vicente é tenente; 

     

    * "Bento é sargento" = V (2° Proposição)

     

    ** "Vicente é tenente" = F (2° Proposição)

     

    ***  V  F = F

     

     

    c) Se Vicente não é tenente, então Bento não é sargento; 

     

    * "Vicente não é tenente" = V (2° Proposição)

     

    ** "Bento não é sargento" = F (2° Proposição)

     

    ***  V  F = F

     

     

    d) Se João é capitão, então Bento é sargento. 

     

    * "João é capitão" = F (1° Proposição)

     

    ** "Bento é sargento" = V (2° Proposição)

     

    *** F  V = V (GABARITO)

     

     

     

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ID
1850050
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Para a organização de documentos é necessária a definição de como será o arquivamento, qual método será utilizado. Os métodos básicos são o alfabético, geográfico, numérico simples e ideográfico. Sobre a utilização dos mesmos, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) O método numérico simples deve ser utilizado quando o elemento principal de busca for o número de páginas do documento;

( ) O método geográfico deve ser utilizado excepcionalmente para recuperação de documento
de diferentes regiões do país;

( ) O método alfabético tem seu uso em situações onde a busca da informação for o nome;

( ) Tratando-se do assunto como o principal elemento para a recuperação, deverá ser utilizado método ideográfico.

A sequência correta de cima para baixo é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito B.

    I - (Falso). O método numérico simples é adotado quando a organização é
    feita pelo número do documento ou da pasta em que este foi arquivado.
    É um método muito utilizado na organização de prontuários médicos,
    pastas de funcionários, processos e filmes.

    No entanto, ao se trabalhar com números maiores, com vários
    dígitos, o método numérico simples acaba por se tornar muito lento e
    trabalhoso, tanto na organização quanto na localização do documento.

    II - (Falso). 

    O método geográfico é utilizado quando os documentos são organizados pela procedênia ou local, ou seja, quando a instituição opta por classificar os documentos pelo local de origem.

     


ID
1850053
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Sobre classificação de correspondências, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) Toda correspondência ostensiva é sigilosa;
( ) Toda correspondência oficial tem caráter ostensivo;
( ) Toda correspondência sigilosa é ostensiva;
( ) Toda correspondência particular é sigilosa e ostensiva;
( ) Correspondência oficial pode ter caráter ostensivo ou sigiloso.

A sequência correta de cima para baixo é:

Alternativas
Comentários
  • Resposta A = Valentini (2013): • Ostensivos ou Ordinários – Qualquer pessoa pode consultar o documento (a sua divulgação não prejudica a instituição).
    • Sigilosos – Tais documentos são limitados a um número restrito de pessoas. Por essa razão, devem ser adotadas medidas especiais de salvaguarda (segurança, proteção) na sua custódia e disseminação.

  • GABARITO A

     

    Natureza do assunto: esta classificação informa se a natureza do assunto tratado no documento prejudica a administração ou não quando divulgado. Se sua divulgação não acarreta prejuízo se diz que o documento é “ostensivo” e quando prejudica alguém ele é “sigiloso” e tem restrições de acesso.

     

    https://arquivopublicors.wordpress.com/2014/03/26/arquivos-conceitos-classificacao-dos-documentos/

  • Essa é aquela questão pra pegar geral que não estudou e para quem estudar dar risada na sala!

  • esse é o tipo de questão que eu mais gosto, pois para quem estudou é facílima e para quem não estudou é grega!

  • GABARITO : A

  • MUITO BOA

  • DOCUMENTOS PESSOAIS POSSUEM PRAZO DE 100 ANOS DE SIGILO

  • eu acho que este tipo de questão o candidato não precisa nem ter estudado tanto para acertá-la, pois basta um pouco de atenção na palavra TODA, pois gerelmente palavras como, por exemplo, exclusivamente, toda, somente e etc levam a questão a erro.


ID
1850056
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Essencial para a empresa que os membros de um setor tenham comunicação entre si e com demais setores de maneira eficaz. Para a eficiência e eficácia da comunicação podemos considerar como um fator positivo:

Alternativas

ID
1850059
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

A comunicação não verbal se faz presente na rotina do atendimento ao público desenvolvendo-se através da linguagem corporal. Sobre as ações a serem realizadas na empresa, analise as afirmativas e em seguida indique a opção adequada:

I. Cruzar os braços durante um diálogo pode ser considerado como falta de receptividade. Ter sempre cuidado para não apontar o dedo para a pessoa que está sendo atendida, pois é considerado como falta de educação;

II. Sentar-se corretamente mantendo as costas eretas e os ombros levemente posicionados para trás. Pois boa postura transmite imagem positiva;

III. Procurar olhar nos olhos do outro é considerada demonstração de interesse no atendimento, pois permanecer com o olhar ao redor ou para baixo, pode ser interpretado como falta de interesse;

IV. Independente da gravidade do assunto que está sendo tratado, o sorriso deve estar sempre presente no atendimento além do uso de gírias, que não devem ser apenas de forma esporádica;

V. Coçar os olhos, passar a mão repetidas vezes no cabelo, gesticular em excesso são atitudes que devem ser evitadas

Qual das opções abaixo está correta?

Alternativas

ID
1850062
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Para promover a troca de informações entre indivíduos, a comunicação interpessoal não depende exclusivamente da forma como a mensagem é transmitida, a compreensão é fator fundamental. A confirmação do entendimento da mensagem pode ser realizada através de um acompanhamento seguido de um retorno. Esse processo é chamado de:

Alternativas
Comentários
  • O sucesso na comunicação não depende só da forma como a mensagem é transmitida, a compreensão dela é fator fundamental, lembre-se que vivemos em sociedade de cultura diversificada, e o que às vezes parece obvio para você para seu interlocutor não é. Devemos sempre ser objetivos e claros na nossa comunicação, nunca presumindo que "ele já sabe, e não preciso ficar explicando, porque isso é obvio." A comunicação depois de transmitida de forma correta ao seu interlocutor, deve ter um acompanhamento para ele saber se está agindo de forma correta, ou se precisa corrigir ou melhorar, esse processo chamamos de feedback.


ID
1850065
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Apesar dos diversos meios e formas de comunicação, nos deparamos com situações que impedem a transmissão da informação. Problemas estes como o excesso de informações, a falta de atenção do receptor, local inapropriado ou com barulho, linguagem inadequada, entre outros obstáculos.
Levando em consideração os componentes básicos da comunicação, é correto afirmar que estes obstáculos são conhecidos como:

Alternativas
Comentários
  • GAB. D

     

    CANAL => É a mídia ou o meio por onde a mensagem viaja, sendo selecionado pelo emissor, que deve determinar qual canal é formal e qual é informal. Os canais formais são estabelecidos pela organização e transmitem mensagens que se referem às atividades relacionadas ao trabalho dos membros.

     

    RECEPTOR => É o sujeito a quem a mensagem se dirige. Antes que a mensagem seja recebida, os símbolos dela precisam ser traduzidos de forma a ser compreendida pelo receptor. Isso é a decodificação da mensagem.

     

    RUÍDO => Composto pelas barreiras à comunicação que distorcem a clareza da mensagem, tais como problemas de percepção, excesso de informações, dificuldades semânticas.

     

    FEEDBACK => Faz a verificação do sucesso na transmissão de uma mensagem como pretendida inicialmente. Ele determina se a compreensão foi obtida.


ID
1850068
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

A base para a comunicação cotidiana é a comunicação verbal, que pode ser através da fala ou escrita. No processo da comunicação verbal participam o locutor, locutário e interlocutor.
Correlacione as colunas de acordo com as definições de cada um:

1. Locutor;
2. Locutário;
3. Interlocutor.

( ) Aquele que fala e participa do diálogo, que interage através da linguagem;
( ) Também chamado de ouvinte, é aquele que recebe a mensagem;
( ) Aquele que emite a mensagem, é o emissor.

De cima para baixo, a ordem correta é:

Alternativas
Comentários
  • Aquele que fala e participa do diálogo, que interage através da linguagem:  Interlocutor.

    Também chamado de ouvinte, é aquele que recebe a mensagem:  Locutário.

    Aquele que emite a mensagem, é o emissor: Locutor.

    GAB A


ID
1850071
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Em relação as atividades a serem executadas no cargo de Recepcionista, analise as opções abaixo e assinale a que traz funções que não são inerentes ao cargo.

Alternativas

ID
1850074
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Ao falar em transmissão e recepção de informação, temos cinco elementos do processo de comunicação: emissor, receptor, mensagem, canal e ruídos.
Sendo assim, o (a) Recepcionista pode ser:

Alternativas
Comentários
  • Elemento emissor e receptor.

    GAB C


ID
1850077
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Entre as atividades do protocolo de documentos está a do recebimento. Documentos recebidos devem ser divididos em duas naturezas: a de sigilo e a ostensiva. Após a identificação devem ser registrados e distribuídos (entregues). Sobre essas duas naturezas, podemos afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito dado como C, mas questionável: Valentini (2013) =  • Ostensivos ou Ordinários – Qualquer pessoa pode consultar o documento (a sua divulgação não prejudica a instituição).
    • Sigilosos – Tais documentos são limitados a um número restrito de pessoas. Por essa razão, devem ser adotadas medidas especiais de salvaguarda (segurança, proteção) na sua custódia e disseminação.

  • Gabarito errado!

     

    Documentos de caráter PARTICULAR são os que possuem destinatários específicos e identificados, já os de caráter OFICIAL devem ser abertos para ser verificado o conteúdo e em seguida direcionar ao setor competente;

  • Natureza do Assunto: esta classificação informa se a natureza do assunto tratado no documento prejudica a administração ou não quando divulgado.

    Os documentos podem ser: Ostensivos (Ordinários) ou Sigilosos.

    Ostensivos ou Ordinários: são aqueles cuja informação não é prejudicial quando for de conhecimento geral. São documentos que não possuem informações estratégicas, nem de teor pessoal, e sua divulgação não causa nenhum tipo de problema ou constrangimento à administração ou a terceiros. Os documentos de natureza ostensiva devem ser abertos para ser verificado o conteúdo e em seguida direcionar ao setor competente.

    Sigilosos: são aqueles que possuem conteúdo que só podem ser de conhecimento restrito, e por isso requerem medidas de segurança especiais para sua custódia e divulgação. Os documentos de natureza sigilosa são os que possuem destinatários específicos e identificados.

  • Esta questão dá a entender que a classificação de SIGILOSO é dada a um documento em virtude de possuir destinatário específico

  • Gabarito: C.

     

    Recebimento e Classificação

    Principais atividades:

    - recebe o documento;

    - separa os documentos (oficial do particular, ostensivo do sigiloso);

    encaminha os documentos de natureza sigilosa e particular aos determinados destinatários;

    - interpreta e classifica os documentos ostensivos;

    - encaminha os documentos ao setor de registro e movimentação.
     

    Renato Valentini - Arquivologia para Concursos, 4ª Edição.


ID
1850080
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Por ser 'a linha de frente' da empresa, o (a) Recepcionista deve estar atento (a) a detalhes no atendimento. Analise as afirmativas:

I. É correto manter a formalidade, por mais descontraído que o cliente ou visitante seja. Evitar a utilização de gírias. Utilizar tom de voz moderado. Nunca dizer “alô" quando atender ao telefone;

II. O atendimento deve ser realizado como um diálogo e não como um monólogo, saber ouvir é fundamental. Olhar diretamente para a pessoa que está atendendo, isso demonstra interesse no atendimento;

III. Expressões afetuosas como “querido" ou “querida" são permitidas. Para evitar que a dicção seja prejudicada, o (a) Recepcionista deve evitar o consumo de balas ou chicletes, por exemplo;

IV. Para facilitar o atendimento, é correto ter sempre por perto papel, lápis ou caneta para anotar recados. Em situações difíceis, como um cliente exaltado na recepção, deve-se sempre manter a postura e o equilíbrio.

Podemos dizer que:

Alternativas

ID
1850083
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

As correspondências podem ser classificadas como oficial, particular ou empresarial. A classificação é uma forma eficaz de distinguir níveis adequados de controle.
Sobre a definição das formas de classificar correspondências, podemos afirmar que:

Alternativas
Comentários



  • Correspondência oficial é a aquela que ocorre entre os órgãos dos serviços públicos ou entre os mesmos e a sociedade;


    Correspondência particular é aquela estabelecida entre pessoas físicas e pode ter ou não caráter de intimidade;


    Correspondência empresarial é aquela que tem a finalidade de se comunicar com outras empresas, entidades, pessoas físicas ou jurídicas visando os mais diversos objetivos;


    Todas estão corretas.

  • esse tipo de questao nao era crime?


ID
1850086
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Diariamente as empresas lidam com um amplo volume de informações. Para aperfeiçoar a comunicação interna é necessário analisar o seu fluxo, entre os setores. Se o fluxo da comunicação dessas informações estiver ocorrendo de forma eficiente na empresa, o conhecimento está garantido. Segundo Ramos (1997), o fluxo de informação "é influenciado pela estrutura da organização que revela o seu circuito e as relações comunicacionais". Ramos dividiu o fluxo em três padrões: ascendente, descendente e horizontal. Analise as afirmativas.

I. O fluxo de comunicação ascendente parte do subordinado para o seu superior. Tem por objetivo o fornecimento de informações inerentes a empresa e/ou proporcionar feedback aos superiores;

II. O fluxo de comunicação descendente ou vertical é definido como a comunicação de cima para baixo. Segue do superior ao subordinado. Tem a finalidade de instruir, transmitir normas, informações institucionais, procedimentos, entre outros;

III. O fluxo horizontal é considerado aquele onde a comunicação ocorre entre indivíduos do mesmo nível hierárquico.

Pode-se dizer que:

Alternativas

ID
1850089
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Entre os meios de comunicação que podem ser utilizados em uma empresa está o PABX. Sobre suas características e funções, assinale as afirmativas abaixo com (V) verdadeiro e (F) falso.

( ) Entre as vantagens do uso está a função de realizar transferências de ligações internas, através de ramais, facilitando a comunicação nas empresas;

( ) Tem como finalidade facilitar exclusivamente a comunicação externa das empresas, permitindo transferências de ligações;

( ) Entre suas funções está a troca online de arquivos entre setores da empresa;

( ) Tem como uma de suas ferramentas a realização de vídeo chamada;

( ) Também conhecido como central telefônica;

( ) Necessário código de acesso para ouvir mensagens recebidas.

A sequência correta de cima para baixo é:

Alternativas

ID
1850092
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

De acordo com as afirmativas abaixo identifique o que é comportamento ÉTICO e NÃO ÉTICO. Considere (1) como ético e (2) como não ético.

1. ÉTICO;
2. NÃO ÉTICO.

( ) Educação e respeito entre funcionários;
( ) Atitudes que visam criar clima desagradável com os demais funcionários;
( ) Difamação dos colegas de trabalhos;
( ) Durante o horário de trabalho, evitar conversas de assuntos pessoais.

Assinale a opção correta na ordem de cima para baixo.

Alternativas

ID
1850095
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Sobre transmissão e recepção da informação, podemos afirmar que:

Alternativas

ID
1850098
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Quando um indivíduo está em conflito com outro devido tendências contrárias, forte oposição, personalidades distintas ou interesses não compartilhados, por exemplo, estamos falando de um:

Alternativas

ID
1850101
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

De acordo com os deveres e responsabilidades de um (a) recepcionista, analise as 3 situações:

I. Em uma ligação, o interlocutor quer falar com um dos funcionários que está ausente, é função do (a) Recepcionista anotar recado;
II. Em uma ligação, o interlocutor quer falar com um dos funcionários que está ausente, é função do (a) Recepcionista anotar recado, apenas, se for informado que se trata de um assunto urgente;
III. Em uma ligação, o interlocutor quer falar com um dos funcionários que está ausente, é função do (a) Recepcionista anotar recado, apenas, se for para os cargos de maior hierarquia.

Alternativas

ID
1850104
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Sobre protocolo de correspondência, atividade inerente da recepção, identifique as ações que fazem parte desse processo. Assinale com (V) para verdadeiro e (F) para falso:

( ) Realizar a classificação;
( ) De acordo com a correspondência, encaminhar ao setor responsável;
( ) Abrir correspondência ostensiva para identificar o conteúdo;
( ) Separar correspondências particulares das oficiais;
( ) Conferir o conteúdo das correspondências particulares e oficiais;
( ) Receber e em seguida conferir a correspondências.

Ordem correta de cima para baixo é:

Alternativas

ID
1850107
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Sobre comunicação, qual das afirmativas traz a informação correta?

Alternativas

ID
1850110
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

O atendimento realizado na recepção tem papel fundamental na empresa por ser o contato inicial dos clientes e/ou visitantes. A realização de um atendimento eficaz e eficiente contribui para a produtividade e reflete na imagem da empresa. Entre os fatores está a linguagem a ser utilizada, seu uso correto é primordial para lidar com o público. Sobre a linguagem a ser empregada no atendimento, qual das opções está correta?

Alternativas

ID
1850113
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Analise as duas afirmativas abaixo e responda:

I. Refere-se à relação com o próximo através de comportamentos e atitudes que interferem no convívio. Julgada indispensável no contexto organizacional. Trata-se de um processo de interação, não sendo um processo solitário. Habilidade necessária de se relacionar com as pessoas, entender e interagir diante de humores e temperamentos dos outros;
II. A ocorrência dessa relação se dá através de um quantitativo mínimo de pessoas;

As duas afirmativas referem-se, respectivamente:

Alternativas
Comentários
  • Letra c - Relacionamento interpessoal, que se dá no mínimo com duas pessoas.


ID
1850116
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

A classificação dos documentos ocorre de acordo com suas características. Podem ser classificados quanto ao gênero, espécie, forma, formato, natureza do assunto e tipologia. Tratando-se da classificação por espécie, pode-se destacar: ofício, circular, requerimento e carta.
( ) Uma carta de caráter oficial que equivale a carta trocada entre autoridades no exercício da função; utilizado para correspondência externa de assuntos oficiais. Na empresa, pode ser dirigida de um funcionário a outro da mesma categoria ou não;
( ) Forma de correspondência pela qual as empresas podem se dirigir aos particulares em geral;
( ) Documento de certa forma legal, onde se fazem os mais diversos tipos de pedidos a autoridade ou órgão publica; documento utilizado para solicitar a obtenção de algo;
( ) Ofício, carta ou telegrama impresso enviados simultaneamente a vários destinatários, de modalidade multidirecional. Destinado ao mesmo tempo a vários setores e/ou pessoas.

De cima para baixo, a sequência correta das definições é:

Alternativas
Comentários
  • OFÍCIO
    Correspondência pela qual se mantém intercâmbio de informações a respeito de assunto
    técnico ou administrativo, cujo teor tenha caráter exclusivamente institucional. São objetos de ofícios
    as comunicações realizadas entre dirigentes de entidades públicas, podendo ser também dirigidos a
    entidade particular.

    CARTA
    Forma de comunicação externa dirigida a pessoa (física ou jurídica) estranha à administração
    pública, utilizada para fazer solicitações, convites, externar agradecimentos, ou transmitir
    informações.

    :
    REQUERIMENTO
    Documento pelo qual o interessado solicita ao Poder Público algo a que se julga com direito,
    ou para se defender de ato que o prejudique.

    CIRCULAR
    Comunicação oficial, interna ou externa, expedida para diversas unidades administrativas ou
    determinados funcionários.

  • Ofício, carta, requerimento e circular.

    Requerimento - Documento pelo qual o interessado solicita ao Poder Público algo a que se julga com direito, ou para se defender de ato que o prejudique.

    Circular - Comunicação enviada simultaneamente a várias pessoas. Pode ser enviada por meio de ofício, carta. É uma comunicação interna ou externa, expedida para diversas unidades administrativas.


ID
1850119
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

O(A) Recepcionista tem como função primordial o atendimento ao público, independentemente de serem eles visitantes ou clientes sendo através do atendimento telefônico ou pessoal. Mesmo diante de treinamentos e instruções, haverá momentos onde solicitações não poderão ser atendidas, como um visitante que na recepção demonstra sua insatisfação sobre o atendimento de outro setor.
Diante de situações dessa natureza, pode-se dizer que:

Alternativas
Comentários
  •  c) Tem como prioridade o atendimento ao público, mas o (a) Recepcionista não tem autonomia para intervir nos processos dos outros setores. Para amenizar, pode desculpar-se pela situação ocorrida.


ID
1850122
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

O modo como falar no atendimento, entonação da voz, tem a capacidade de permitir a revelação de sentimentos, assim como o olhar. Independentemente de o atendimento ser realizado pessoalmente ou por telefone é através da voz que será realizado. Falar é uma ação cotidiana e requer cuidados assim como outros aspectos.
O atendimento deve ser realizado de forma objetiva e com informações claras.
Tratando-se de atendimento, marque (V) paras as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas:

( ) O atendimento tem o papel de identificar necessidades e solucioná-las. Pode ser considerado como primeiro passo, no atendimento telefônico, evitar que o telefone toque diversas vezes antes da ligação ser atendida;
( ) Fluência verbal, linguagem culta e boa dicção são indispensáveis;
( ) Diante da necessidade de transferir uma ligação, é correto entrar em contato para adiantar o assunto e em seguida concluir transferência;
( ) Interromper o atendimento telefônico quando a outra linha estiver tocando;
( ) Sorriso na voz, mas de forma não exagerada;
( ) Identificar-se em todas as ligações;
( ) Ouvir atentamente a solicitação evitando descontinuidade.

A sequência correta é:

Alternativas

ID
1850125
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Entre as atividades a serem executadas pelo(a) Recepcionista, identifique a opção incorreta:

Alternativas

ID
1850128
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Devido as necessidades da organização ou empresa, o arquivo faz parte da rotina do(a) Recepcionista. Sobre arquivo, analise as afirmativas abaixo e coloque (V) para a as verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) A função básica do arquivo é proporcionar informação precisa e rápida ao usuário; Para isso, a organização e cuidados no armazenamento são medidas indispensáveis;
( ) Arquivar é um ato do presente com visão no futuro, pois posteriormente os documentos retidos e armazenados poderão ser necessários para futuras consultas;
( ) É um aliado à organização e monitoramento dos documentos de uma empresa, traz como benefícios, por exemplo, a adequada organização física, descarte de documentos não mais necessários e preservação de documentos. Podem ser classificados como corrente, intermediária e permanente;
( ) Os tipos de arquivo podem ser classificados em três: 1ª idade , 2ª idade e 3ª idade.

A sequência correta é:

Alternativas

ID
1850131
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

Entre as características que devem fazer parte do perfil de um(a) Recepcionista, podem-se destacar três: ponderação, empatia e discrição. Identifique a definição correta enumerando a coluna com a opção correspondente.

1. Ponderação;
2. Empatia;
3. Discrição.

( ) Capacidade de compreender o sentimento ou reação da outra pessoa imaginando-se nas mesmas circunstâncias;
( ) Reservado nas palavras ou comportamentos; Que se expressa ou se comporta de maneira reservada;
( ) Característica da pessoa que se comporta com reflexão; Em que há meditação; Atributo de quem possui bom senso; Com prudência e/ou tino.

De cima para baixo, a sequência correta é:

Alternativas

ID
1850134
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Secretariado

A base para qualquer atendimento é a comunicação. Entre elas, a comunicação não-verbal que também é conhecida como linguagem corporal.
É aquela que se dá sem o uso de palavras e sim com gestos, sinais ou imagens, por exemplo. Sobre comunicação não verbal, assinale V para verdadeira e F para falsa.

( ) Falar expressões como “com licença" e “por favor" são exemplos de comunicação não verbal;
( ) Quando não focamos o olhar, indica que podemos não estar muito a fim da conversa, ou não estamos confortáveis com o tema, ou ainda mentindo. Depende do contexto. Esse é um exemplo de comunicação não verbal;
( ) Movimentos da cabeça: tendem a reforçar e sincronizar a emissão de mensagens;
( ) O sorriso é um dos exemplos de comunicação não verbal.

De cima para baixo, a sequência correta é:

Alternativas

ID
1850137
Banca
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão
ISGH
Ano
2015
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Classificar os tipos de arquivo tornou-se crucial nas empresas e instituições, pode ser uma das várias medidas adotadas para facilitar o acesso a informação desejada. A classificação dos tipos pode ser considerada como um filtro, uma forma de otimizar o tempo da busca. Corrente, intermediário e permanente, esses são os três tipos. Analise as definições abaixo e identifique-as: Considere corrente como I, intermediário como II e permanente como III.

( ) De valor histórico ou documental. Tipo de arquivo considerado como morto ou inativo;
( ) Constituído de documentos utilizados frequentemente, geralmente onde foram recebidos ou reproduzidos. Nesta etapa ocorre a análise dos documentos, organização, classificação e em fim o arquivamento;
( ) Documentos que apesar de não serem regularmente utilizados, podem ainda esporadicamente ser necessários para eventuais consultas.

Assinale a ordem correta de cima para baixo:

Alternativas
Comentários
  • Definições
    a) Arquivo corrente ou de primeira idade – guarda documentos consultados com frequência, devido ao seu uso funcional/adminis­trativo/jurídico (ligado à finalidade dos arquivos). Por isso dizemos que eles possuem valor primário.
    b) Arquivo intermediário ou de segunda idade – guarda documentos que não são consultados mais com tanta frequência, e que aguardam a sua destinação final em depósito de armazenamento temporário, ou seja, se serão guardados permanentemente ou se serão eliminados após determinado tempo. Também chamado de pré-arquivo, os documentos ficam alocados geralmente distantes dos escritórios de trabalho (local afastado). Apesar de menos consultados, quando houver necessidade precisam estar acessíveis para o administrador (órgão produtor). Ainda possuem valor primário.
    Obs.: O prazo precaucional (precaução) dos conjuntos documentais deverá ser cumprido nos arquivos intermediários (pressupõe a garantia de direitos).
    c) Arquivo permanente ou de terceira idade (os arquivos propriamente ditos) – guarda documentos que devem ser conservados definitivamente, por terem valor histórico ou documental (probatório e informativo) para o Estado e a sociedade. Tais documentos perderam todo o valor administrativo (vide esquema mnemônico no 2, abaixo):

     

    Gabarito B. 

    Valetini (2014