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Prova MS CONCURSOS - 2016 - Creci - 1° Região (RJ) - Analista de TI


ID
2021254
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

VAIDOSO, SIM!


Pesquisa mostra que os homens são responsáveis por 40% do faturamento nas lojas dos Shoppings Centers 


Há algum tempo o mercado de beleza vem crescendo, mostrando que vaidade não é mais uma exclusividade feminina. Coisas do passado... Dados da consultoria britânica Euromonitor International demonstram que as vendas de produtos voltados para a beleza masculina crescem a cada dia. Já outra pesquisa revelou que os homens não resistem a uma vitrine e são responsáveis por 40% do faturamento nas lojas dos Shoppings Centers. Detalhe: no departamento de vestuário. O modelo Felipe Maximo concorda. "Homem tem que ser vaidoso, sim! É importante estarmos sempre bem apresentáveis", frisou o negro gato, que sonha com as passarelas internacionais e será destaque em uma das próximas edições. Pois é... Quando o assunto é vaidade, eles dizem SIM!


(Fonte: http://racabrasil.uol.com.br/paginas-pretas/vaidoso-sim/3218/. Acesso em 23/03/2016.) 

Nesse texto do gênero jornalístico, justifica-se o título ter sido grafado em itálico:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito b

     

    O itálico e as aspas têm a mesma função: realçar uma parte do texto (uma letra, uma palavra, uma expressão, uma frase ou uma sucessão delas...). A razão de tal realce pode ser variada – a indicação de: grafia estrangeira, sentido figurado, citação, título, mero relevo.

  • Para mim, o que apareceu em itálico foi "Pesquisa mostra que os homens são responsáveis por 40% do faturamento nas lojas dos Shoppings Centers " por isso optei pela letra C.

  • Não compreendi a resposta, já que o que aparece em itálico é o título e não a fala do modelo.Foi erro da banca? Alguém pode explicar?


ID
2021257
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

VAIDOSO, SIM!


Pesquisa mostra que os homens são responsáveis por 40% do faturamento nas lojas dos Shoppings Centers 


Há algum tempo o mercado de beleza vem crescendo, mostrando que vaidade não é mais uma exclusividade feminina. Coisas do passado... Dados da consultoria britânica Euromonitor International demonstram que as vendas de produtos voltados para a beleza masculina crescem a cada dia. Já outra pesquisa revelou que os homens não resistem a uma vitrine e são responsáveis por 40% do faturamento nas lojas dos Shoppings Centers. Detalhe: no departamento de vestuário. O modelo Felipe Maximo concorda. "Homem tem que ser vaidoso, sim! É importante estarmos sempre bem apresentáveis", frisou o negro gato, que sonha com as passarelas internacionais e será destaque em uma das próximas edições. Pois é... Quando o assunto é vaidade, eles dizem SIM!


(Fonte: http://racabrasil.uol.com.br/paginas-pretas/vaidoso-sim/3218/. Acesso em 23/03/2016.) 

Para qual dos segmentos, extraídos do texto, há uma afirmação incorreta quanto à pontuação?

Alternativas

ID
2021260
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

VAIDOSO, SIM!


Pesquisa mostra que os homens são responsáveis por 40% do faturamento nas lojas dos Shoppings Centers 


Há algum tempo o mercado de beleza vem crescendo, mostrando que vaidade não é mais uma exclusividade feminina. Coisas do passado... Dados da consultoria britânica Euromonitor International demonstram que as vendas de produtos voltados para a beleza masculina crescem a cada dia. Já outra pesquisa revelou que os homens não resistem a uma vitrine e são responsáveis por 40% do faturamento nas lojas dos Shoppings Centers. Detalhe: no departamento de vestuário. O modelo Felipe Maximo concorda. "Homem tem que ser vaidoso, sim! É importante estarmos sempre bem apresentáveis", frisou o negro gato, que sonha com as passarelas internacionais e será destaque em uma das próximas edições. Pois é... Quando o assunto é vaidade, eles dizem SIM!


(Fonte: http://racabrasil.uol.com.br/paginas-pretas/vaidoso-sim/3218/. Acesso em 23/03/2016.) 

Em “Pesquisa mostra que os homens são responsáveis por 40% do faturamento nas lojas dos Shoppings Centers”, a regência do adjetivo responsáveis exige a preposição por. Em qual das frases seguintes a regência nominal foi construída com a preposição adequada?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A.

     Regências iniciadas por P

    preferir a

  • Quem prefere, prefere algo "a" alguma, logo pede dois complemento, um com preposição e o outro ssem a preposição.

     

    Gabarito: A

  • Verbo "preferir", em geral, é VTDI. Não admite: do que, que, e não, mais (advérbio).

  •  a) É preferível correr o risco a morrer na estagnação. [correto, prefere algo à outra coisa]

     b) Sempre fui coerente a meus princípios. // coerente COM

     c) Henrique estava ansioso de vê-la. // ansioso POR/PARA

     d) Tinha mais afeição com ela do que com a filha. // afeição A/POR


ID
2021263
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Receita para intolerância e injustiça
Renato Russo

Pegue duas medidas de estupidez
Junte trinta e quatro partes de mentira
Coloque tudo numa forma
Untada previamente

Com promessas não cumpridas
Adicione a seguir o ódio e a inveja
As dez colheres cheias de burrice
Mexa tudo e misture bem
E não se esqueça antes de levar ao forno
Temperar com essência de espírito de porco
Duas xícaras de indiferença
E um tablete e meio de preguiça

(Fonte: http://pensador.uol.com.br/textos_de_renato_russo/. Acesso em 23/03/2016.)

Os tipos textuais são divididos de acordo com determinadas características linguísticas. Assim, o texto Receita para intolerância e injustiça pertence a qual tipologia?

Alternativas
Comentários
  • O texto injuntivo-instrucional é marcado pela presença de tempos e modos verbais que apresentam um valor directivo: imperativo , presente do conjuntivo , infinitivo.

    Este tipo de texto distingue-se de uma sequencia narrativa pela ausência de um sujeito responsável pelas acções a praticar e pelo carácter directivo dos tempos e modos verbais usado e uma sequência descritiva pela transformação desejada.

    Nota: Uma frase injuntiva é uma frase que exprime uma ordem, dada ao locutor, para executar (ou não executar) tal ou tal acção. As formas verbais específicas destas frases estão no modo injuntivo e o imperativo é uma das formas do injuntivo. 

    site: http://edesete.blogs.sapo.pt/33722.html


ID
2021266
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Receita para intolerância e injustiça
Renato Russo

Pegue duas medidas de estupidez
Junte trinta e quatro partes de mentira
Coloque tudo numa forma
Untada previamente

Com promessas não cumpridas
Adicione a seguir o ódio e a inveja
As dez colheres cheias de burrice
Mexa tudo e misture bem
E não se esqueça antes de levar ao forno
Temperar com essência de espírito de porco
Duas xícaras de indiferença
E um tablete e meio de preguiça

(Fonte: http://pensador.uol.com.br/textos_de_renato_russo/. Acesso em 23/03/2016.)

Um texto sempre é construído com base na leitura de mundo do autor, ou seja, reportando a outros textos. Então, podemos dizer que em Receita para intolerância e injustiça ocorre:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

     

    É bem explícita a  intertextualidade em todo o texto.

  • Como diferenciar uma intertextualidade implícita de uma explícita?

     

    Marquei B.

  • GAB D

     

     

     Intertextualidade explicita: é quando o autor reproduz de forma idêntica o conteúdo de um texto no seu.

    Intertextualidade implicita: é a ideia de um outro autor, desenvolvido por outro. 

  • Sávio Carneiro

    Na implicita não há nenhuma referencia no texto à um texto que serviria de base para a criação dele. Não há citação.

    Ele apenas usou o "modelo" de uma receita culinaria para SE INSPIRAR e escrever a sua música nesse "Modelo", como se fosse uma reiceta.

    Note, ele usa algo existente para se inspirar para criar outro texto = intertextualidade


ID
2021269
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Receita para intolerância e injustiça
Renato Russo

Pegue duas medidas de estupidez
Junte trinta e quatro partes de mentira
Coloque tudo numa forma
Untada previamente

Com promessas não cumpridas
Adicione a seguir o ódio e a inveja
As dez colheres cheias de burrice
Mexa tudo e misture bem
E não se esqueça antes de levar ao forno
Temperar com essência de espírito de porco
Duas xícaras de indiferença
E um tablete e meio de preguiça

(Fonte: http://pensador.uol.com.br/textos_de_renato_russo/. Acesso em 23/03/2016.)

Dependendo de nossa intenção comunicativa, podemos enfatizar um dos seis elementos da comunicação: emissor, referente, mensagem, código, canal ou destinatário. No texto de Renato Russo, prevaleceu

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Função conotativa, devido a presença do imperativo

  • 1) Função Referencial ou Denotativa

    Palavra-chave: referente

    2) Função Expressiva ou Emotiva

    Palavra-chave: emissor

    3) Função Apelativa ou Conativa

    Palavra-chave: receptor

    4) Função Poética

    Palavra-chave: mensagem

    5) Função Fática 

    Palavra-chave: canal

    6) Função Metalinguística

    Palavra-chave: código

    fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil14.php

    'A CASA GRANDE SURTA QUANDO A SENZALA APRENDE A LER"

     

  • conativa: uso de 2ºpessoa ,verbos no imperativo e vocativo

  • ....

     

    LETRA C - CORRETASegundo o professor Martino Agnaldo ( in Português esquematizado: gramática, interpretação de texto, redação oficial, redação discursiva. 3 Ed. São Paulo: Saraiva, 2014. p.322):

     

     

    Função conativa (ou apelativa)

     

     

     

     

    O objetivo é influenciar, convencer o receptor de alguma coisa por meio de uma ordem (uso de vocativos), sugestão, convite ou apelo (daí o nome da função). Os verbos costumam estar no imperativo (Compre! Faça!) ou conjugados na 2ª ou 3ª pessoa (Você não pode perder! Ele vai melhorar seu desempenho!). Esse tipo de função é muito comum em textos publicitários, em discursos políticos ou de autoridade.” (Grifamos)

     

     

     

    Segundo o professor Fernando Pestana ( in A gramática para concursos públicos. – 2. ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2015. P. 1095 ):

     

     

     

    Função Conativa (Apelativa)

     

    ·         o receptor é o centro da mensagem, na qual ele é estimulado, provocado, seduzido, amparado etc.;

     

    ·         normalmente o interlocutor é conduzido a adotar uma determinada postura;

     

    ·         é um texto normalmente claro e objetivo que visa à persuasão;

     

    ·         algumas marcas gramaticais: verbos e pronomes de 2ª pessoa (ou 3ª a pessoa – você), vocativos, imperativos, perguntas ao interlocutor etc.;

     

    ·         é a linguagem das músicas e dos poemas românticos, das propagandas e afins.” (Grifamos)

     

  • Diria que a intenção real é descrever/referenciar ironicamente muito mais do que recomendar através de verbos imperativos, mas dancemos conforme a banca.


ID
2021272
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Receita para intolerância e injustiça
Renato Russo

Pegue duas medidas de estupidez
Junte trinta e quatro partes de mentira
Coloque tudo numa forma
Untada previamente

Com promessas não cumpridas
Adicione a seguir o ódio e a inveja
As dez colheres cheias de burrice
Mexa tudo e misture bem
E não se esqueça antes de levar ao forno
Temperar com essência de espírito de porco
Duas xícaras de indiferença
E um tablete e meio de preguiça

(Fonte: http://pensador.uol.com.br/textos_de_renato_russo/. Acesso em 23/03/2016.)

Em vários pontos do texto, há uma figura de linguagem pela qual os sentimentos e atitudes humanas se tornam inanimadas, coisificadas. Ela denomina-se:

Alternativas
Comentários
  • NÃO HÁ PROSOPOPÉIA

  • concordo. Não há prosopopéia.

  • Achei estranho. Acertei lendo o enunciado.

     

  • PERSONIFICAÇÃO ou PROSOPOPEIA: 

    Consiste na atribuição de uma qualidade típica de seres animados (como fala, movimento, raciocínio, etc.) a seres não humanos ou objetos.

     

    Ex: O vento dança com as folhas das árvores.

    Ex: Junte trinta e quatro partes de mentira.

    Ex: Adicione a seguir o ódio e a inveja.

  • humano com característica de ser inanimado? é tipo prosopopeia só que não

  • b) Prosopopeia 

  • O ENUNCIADO DA QUESTÃO JÁ DIZ O CONCEITO DE PROSOPOPEIA/PERSONIFICAÇÃO, NÃO HAVENDO NECESSIDADE PORTANTO DE SE REMETER AO TEXTO PARA RESOLVER A QUESTÃO.

    há uma figura de linguagem pela qual os sentimentos e atitudes humanas se tornam inanimadas, coisificadas.


ID
2021275
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pouco

sempre é pouco quando não é demais

                         (Fonte:http://www.arnaldoantunes.com.br/new/sec_discografia_sel.php?id=49. Acesso em 23/03/106.) 

No campo das ideias do único verso desse pequeno poema, o poeta estabelece uma relação

Alternativas
Comentários
  • sempre é pouco quando não é demais (De condição, por meio de “quando”). 

     

    [GAb. B]

     

    bons estudos

  • Inverta que fica mais fácil de visualizar.

     

        ~> Sempre é pouco quando não é demais

        ~> Se não é demais, é pouco.

  • Sempre é pouco "caso" não seja demais;

    Sempre é pouco "se" não é demais.

    Ideias de condição!

    Gabarito letra B!


ID
2021278
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Pouco

sempre é pouco quando não é demais

                         (Fonte:http://www.arnaldoantunes.com.br/new/sec_discografia_sel.php?id=49. Acesso em 23/03/106.) 

O autor construiu a ideia recorrente de escassez, presente no poema:

Alternativas

ID
2021299
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dados os conjuntos A = {x ∈ R ; –1 < x ≤ 3} e B = {x ∈ R ; 2 < x ≤ 7}, é correto afirmar que o conjunto formado pela operação A – B, na reta real, é:

Alternativas
Comentários
  •   -2   -1    0   1   2   3   4   5   6   7   8

    -------o========*-------------------------- A

    ---------------------o=========*--------- B

      -2   -1    0   1   2   3   4   5   6   7   8

    -------o======*-----------------------------  A - B

     

    O negócio é só entender que o número 2 está incluso em A, mas não está incluso em B, logo esse número aparecerá no conjunto A-B.

  • Não entendi porque o -1 entra no grupo A, sendo que o mesmo se refere aos números compreendidos entre {x ∈ R ; –1 < x ≤ 3}, ou seja mariores que -1, não maiores e iguais a -1!

    Juro... Não entendi!

  • Para nunca mais errar questões do tipo: https://youtu.be/i2dCe9aYGjw

  • A diferença sao os elementos que aparecem em 1 conj mas nao no outro. Se A={-1,0,1,2} e B={,3,4,5,6,}, os elementos da diferença de A-B = {-1,2}


ID
2021302
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma equipe formada por 6 operários realizou determinada obra em 9 horas de trabalho. Considerando-se o mesmo ritmo individual de trabalho, se essa equipe fosse constituída por 8 operários, essa mesma obra teria sido realizada em:

Alternativas
Comentários
  • Operarios          Horas/trabalho

    6                            9

    8                            X

    São grandezas inversamentes proporcionais uma vez que se aumentar operários as horas/trabalho diminui

    8x = 6 . 9

    x= 54/8

    x= 6,75

    6 horas

    0.75 x 60 = 45 minutos

     

     

    Logo: 6 horas e 45 minutos


ID
2021305
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Dona Amélia comprou 5 ovos de páscoa para compor a cesta de páscoa da família. Considerando que ela teve 9 opções de sabores para escolher, é correto afirmar que o número de maneiras possíveis para Dona Olga ter comprado esses ovos de páscoa é igual a

Alternativas
Comentários
  • Transcrito de: https://rlm101.blogspot.com/

    A ordem em que os ovos são colocados na cesta não importa, então trata-se de uma combinação com repetição de 5 entre 9 elementos.
    Crep(m, p) = C(m+p-1, p)
    Crep(9, 5) = C(13, 5)
    C(13, 5)=13!/(5!8!)
    C(13, 5)=(13*12*11*10*9)/(5*4*3*2)
    C(13, 5)=13*3*11*3
    C(13, 5)=1287

    Letra D.

  • Whaaat?? Alguém explica isso?

  • https://www.youtube.com/watch?v=gT0lt58hcw4

  • Não entendi o resultado. Fiz primeiro por meio de Arranjo, e depois por meio de Combinação. Mas esse resultado não saiu em nenhum dos dois!

    Anyway. É a primeira vez em que ouço falar em Combinação com repetição. Quando achamos que aprendemos um assunto, vêm questões como essa...

  • Fiz conforme vídeo aula do QConcursos de:

    Análise Combinatória - Parte 6 (aos 10min).

    Bizu dos sinais.

    C 13,8 = 1.287

    Gabarito correto letra d)

  • Combinação com Repetição

    Dica do bola-traço (https://www.youtube.com/watch?v=gT0lt58hcw4)

    Nesse caso N= 5 e P=9

    N é a nossa "bola", ou seja 5

    P é a nossa quantidade de posições, 9 __/__/__/__/__/__/__/__/__

    Com 9 posições tivemos que dividi-las em  8 traços (/)

    Vamos somar Bola+Traço = 5 + 8 = 13 

    A fórmula vai ficar: Bola+Traço! / Bola! Traço! 

    13! / 5! 8! = 1287

    Aconselho assistir ao vídeo para entender melhor, é curtinho e eficaz.

  • Toda vez que a questão omitir se são sabores diferentes, se admite e utiliza combinação com repetição?

  • A questão pede maneiras possíveis e em nenhum momento pede "distintas" / "diferentes". Portanto, podemos ter elementos repetidos dentro dos 5 ovos a serem escolhidos

    Cr = (n + p - 1)! / (p!.(n-1)!)

    Cr = (9 + 5 - 1)! / (5!.(9-1)!)

    Cr = 13! / (5!.8!)

    Cr = 1287

  • Continuo sem entender! RLM é tão difícil :(

  • Pessoal, este é um tipo diferenciado de combinação. Normalmente, tem-se um grupo maior do qual se deseja obter um grupo menor específico, sendo cada elemento distinto do outro. 

    Ex: Sorteio de dois funcionários de uma empresa de 10 funcionários para ganhar um prêmio. Em que se faria uma conbinação C10,2, já que não há um funcionário igual ao outro.

    Porém, no caso em tela temos que o os elementos a serem escolhidos podem se repetir, ou seja, podemos ter combinações com sabores diferentes e também com os sabores se repetindo entre os 5 escolhidos. Dessa maneira, a fórmula é diferente, sendo Cr = (n+p-1)!/p!.(n-1)!, em que p é o número de elementos utilizados e n é o número total de elementos do conjunto.

    Ficaria assim: 

    Cr = (9 + 5 - 1)! / (5!.(9-1)!)

    Cr = 13! / (5!.8!)

    Cr = 1287

  • Gabarito Letra D

     

    Número de objetos é o mesmo que o número de posições? Sim? É permutação!                            

    Número de objetos é o mesmo que o número de posições? Não! Ordem dos elementos importa? Sim: Então, é Arranjo.

    Número de objetos é o mesmo que o número de posições? Não! Ordem dos elementos importa? Não: Então, é Combinação.

    Nessa questão que  Dona amelia.  o macete está lá em cima com isso é mais fácil para resolver a questão e ela é combinação com repetição, irei usar um macete do processor Ricado aqui do QC.

    N:5

    P:9

    ___1°____ +___2°____+ ____3°___+ ___4°____+ ___5°____ = 9  Resolução 9 + 4 /4 = C13,4

     

    13              12              11              10

    _____ x _____ x   _____ x    _____   17160/24 Resultado 715 

       4             3                 2                1

     

    A parte mais interessante nessa questão é o seguinte. para chegar a 13 possibilidades / por 4 possibilidades. o grande X da questão é sempre somar o Resultado que são as possibilidades 9 com o número de Cruz que são 4 do mesmo modo é só dividir por a quantidade de cruz que assim fica mais fácil espero ter tentado ajudar um pouco.

  • COMBINAÇÃO COM REPETIÇÃO

    Fórmula Cr n,p =  (n+p-1)! / p! (n -1)! 

    Lembre-se que: 

    n é o número de elementos disponíveis TODOS

    p é onúmero de elementos que você quer/procura

    No enunciado o p é o número de ovos (o que você quer, 5 OVOS) e o n é o número de elementos disponíveis (os sabores disponíveis, 9 SABORES). Logo, substituindo, temos: 

    C9 + 5 - 1, 5 = (n+p-1)! / p! (n - 1)! 

    C13,5 = (9 + 5 - 1)! / 5! (9 - 1)! 

    C13,5 = 13! / 5! 8! 

    C13,5 = 13.12.11.10.9 / 5.4.3.2.1

    C13,5 = 1287

    Portanto, o gabarito letra D

  • Depois que assisti ao vídeo (parte 4) que está vinculado a essa aula clareou as ideias....é uma viagem o macete que ele dá, mas o importante é que dá certo.


ID
2021308
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Um frentista trabalha seis dias na semana. Considere que a cada semana ele tira um dia de folga, sendo que, na semana seguinte, a folga ocorrerá no dia da semana posterior ao dia da semana em que folgou na semana anterior. Assim, considerando que sua semana se inicia sempre no domingo e termina no sábado, e que ele folgou pela primeira vez no dia 8 de março, uma terça-feira, em sua segunda semana de trabalho a folga foi no dia 16 de março, uma quarta-feira e, assim, sucessivamente, então, esse frentista irá folgar num domingo, pela segunda vez, em:

Alternativas
Comentários
  • 08/03 - Terça

    16/03 - Quarta

    24/03 - Quinta

    01/04 - Sexta

    09/04 - Sábado

    Como a folga da quinta semana foi tirada em um sábado, então a folga da sexta semana será logo no domingo seguinte.

    10/04 - Domingo

    18/04 - Segunda

    26/04 - Terça

    04/05 - Quarta

    12/05 - Quinta

    20/05 - Sexta

    28/05 - Sábado

    29/05 Domingo - Resposta 29 de maio.

  • Apenas para complementar a explicação do colega:

     

    "a folga ocorrerá no dia da semana posterior ao dia da semana em que folgou na semana anterior"

    Como uma NOVA semana começa no domingo, quando ele tirar folgas no sábado, no domingo seguinte (no DIA seguinte) já se inicia NOVA semana, logo, ele tira folga de novo (2 dias consecutivos). 

    Se vc desenhar o calendário é mais fácil de visualizar e entender a questão.

     

    GABARITO: C

    abraços!!

  • O que ninguém reparou é que se ele folgou no dia 08 de março e trabalha 6 dias da semana, a segunda folga dele deveria ser no dia 15 de março e não no dia 16 de março como fala o enunciado... entendi nada! 


ID
2021311
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Amanda escreveu em seu caderno as três sequências com letras:

I – A, D, G, J, M.
II – B, E, H, K, N.
III – C, ?, I, ?, O.

Considerando que tais sequências possuem determinada lógica, se substituirmos corretamente o símbolo
“?” na sequência “III”, ela poderá ser reescrita de que maneira?

Alternativas
Comentários
  • As letras estão em ordem alfabética na vertical

    I - A

    II - B

    III - C

     

    Segue para a próxima coluna...

    I - A, D

    II - B, E

    III - C, F

    ...e assim por diante.

     

    O item III vai ficar com as letras C, F, I, L, O.

  • Encontrei duas maneiras de resolver essa questão: 

    A primeira como o colega Ed abaixo explicou:

    Observar as colunas

    A - D - G - J - M

    B - E - H - K - N

    C - F -- L - O

     

    A segunda maneira é percebendo que existe um padrão em cada sequência que aumenta de 3 em 3 letras.

    I – A(+3), D(+3), G(+3), J(+3), M.

    II – B(+3), E(+3), H(+3), K(+3), N.

    III – C(+3), F(+3), I(+3), l(+3), O.

     

  • C, ?, I, ?, O.

    gabarito D


ID
2021314
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

O número de subconjuntos próprios de A = {x ∈ Z ; 12 < x < 17} é:

Alternativas
Comentários
  • A possui 4 elementos. A={13, 14, 15, 16}.

    Então A possui 16 subconjuntos, pois 2^4 = 16.

    Entre esses subconjuntos estão {∅} e {13, 14, 15, 16}. Como esse é igual a A, então não é um subconjunto próprio.

    O examinador considerou que o conjunto vazio {∅} como não sendo um subconjunto próprio de A. Dessa parte eu discordo. 

  • Hum...também discordei...deve tar havido recurso...

  • Exatamente Ed.Cheguei no mesmo resultado e não entendi o porque esta errado.

  • B é um subconjunto próprio de A se B ⊆ A (leia-se o conjunto B está contido no conjunto A) e se B≠A. Alguns livros usam a anotação B ⊂ A.
    O conjunto A = {13, 14, 15, 16} possui 4 elementos.
    Como há 4 elementos, há 24 subconjuntos (impróprios). Os subconjuntos de A são:
    {{∅}, {13}, {14}, {15}, {16}, {13, 14}, {13, 15}, {13, 16}, {14, 15}, {14, 16}, {15, 16}, {13, 14, 15}, {13, 14, 16}, {13, 15, 16}, {14, 15, 16}, {13, 14, 15, 16^}}
    Os subconjuntos {13, 14, 15, 16} é igual a A e portanto não é um subconjunto próprio.
    O examinador considerou que {∅} também não é um subconjunto próprio de A, mas isso é debatível.
    A letra A é que melhor responde à questão.
     

  • Tá f...

  • 14??? Não entendi, resolvi com o Raciocínio de ED...E 2 Elevado a N é impóssível dá 14

     

  • se o número de subconjuntos de um conjunto é 2 elevado a n  então a resposta seria 16 sem o zero ou 32 com o zero , não encontrei 14.


ID
2021317
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere como verdadeiras as duas premissas seguintes:

I – Nenhum professor é veterinário;
II – Alguns agrônomos são veterinários.

A partir dessas premissas, é correto afirmar que, necessariamente:

Alternativas
Comentários
  • Questão super fácil de ser resolvida.

  • Gabarito: B


ID
2021320
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Dona Olga utilizou uma metodologia diferente para distribuir chocolates para as crianças de um orfanato nessa páscoa. Ela comprou 32 barras de chocolate e realizou o seguinte procedimento: a primeira barra ela colocou numa caixa amarela, a segunda barra ela dividiu ao meio e colocou os pedaços em uma caixa verde, a terceira barra ela dividiu em três pedaços iguais e os colocou em uma caixa branca, a quarta barra ela dividiu em quatro pedaços iguais e os colocou em uma caixa azul, a quinta barra ela dividiu em cinco pedaços iguais e os colocou em uma caixa rosa, a sexta barra ela fez semelhante à primeira, a sétima semelhante à segunda, a oitava semelhante à terceira e, assim, sucessivamente, de modo que todas as barras de chocolate compradas por ela ficassem em alguma dessas caixas. Em seguida, cada chocolate (barra inteira ou parte de uma barra) foi embrulhado em um saquinho de celofane, e distribuído para as crianças. Ana, filha de Dona Olga, a ajudou nessa distribuição, de modo que se encarregou de distribuir metade das metades de barra e também dois terços dos terços de barra. Sabendo que cada criança desse orfanato recebeu apenas um saquinho de celofane contendo chocolate, é correto afirmar que o número de crianças atendidas por Ana é igual a:

Alternativas
Comentários
  • N° total de barras = 32 Dividimos as 32 barras pelas 5 caixas diferentes. 32÷5~= 6 (dá 6 barras em cada caixa, sobrando 2 barras para serem colocadas 1 na caixa amarela e a outra na caixa verde) Pois bem, ficando um total de 7 barras na caixa verde, sendo essas 7 barras cada uma dividia em 2 pedaços, da um total de 14 pedaços. 7×2=14 Mas Ana so distribuiu metade desses, sendo 7. Já a caixa branca ficou com 6 barras, sendo essas divididas em 3 pedaços cada. 6×3= 18 Mas Ana so distribuiu dois terços desses 18. 18÷3= 6 -> 6×2=12 7+12=19 crianças! Espero ter ajudado!
  • 1° Vamos entender que, embora ela esteja dividindo as barras, devemos tratar uma barra dividida na metade como 2 barras. Logo, a 1° caixa recebe 1 barra, a 2° recebe 2 e assim vai em sequencias de 5. Porque o padrao é 5 e o total de elementos na progressao é 32, dividimos 32/5 = 6 e restam 2. Logo, temos 6 conjuntos de 5 elementos que repetem toda a iteração e mais 2 elementos, o que significa que a 1° e 2°caixas receberam elementos a mais. O problema diz que ana distribuiu as caixas com 2 e 3barras (metade de 1 barra= 2 barras). As caixas de 2 sao 7; as de 3, 6. Logo, ela mexeu com 2*7=14 && 3*6=18. Mas ela deu 1/2 das de 2 && 2/3 das de 3.Logo, 14/2 = 7 && 18*2/3= 12 7 + 12 = 19

     

    Como que a criança que recebeu um saquinho com 1/5 de uma barra reagiu quando viu o colega ganhar uma barra inteira? Dona Olga governa esse orfanato como um tipo de micro-estado.

  • 2 terços * 6 = 12   onde 2 terços equivalem a 1 saquinho.

    O numero 6 é a quantidade de vezes que se repete até a caixa branca.

    1/2 * 7 = 7 onde 1/2 equivalem a 1 saquinho.

    O numero 7 é a quantidade de vezes que se repete a caixa verde.

    12+7=19


ID
2021323
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Emanuele sorteou uma cesta de páscoa por meio de uma rifa contendo 80 números. Considere que essa rifa era numerada de 11 a 90, e que foi declarado como ganhador o portador do número sorteado na modalidade cumbuca, ou seja, aleatoriamente. Com base nessas informações, é correto afirmar que a probabilidade de o bilhete sorteado ser maior que 50 ou múltiplo de 3 é igual a:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C;

     

     

    Como a sequência vai de 11 a 90, temos um total de 80 números.

     

     

    Como a questão pediu a probabilidade de sortearmos um bilhete maior que 50 ou múltiplo de 3, procedemos da seguinte maneira:

     

    1°) Encontramos a quantidade de bilhetes que possuam números maiores que 50.

     

    2°) Encontramos a quantidade de bilhetes que possuam números múltiplos de 3.

     

    3°) Encontramos a quantidade de bilhetes que possuam números maiores que 50 e de bilhetes que possuam números múltiplos de 3 simultaneamente.

     

    4°) Calculamos a probabilidade, somando-se as probabilidades dos passos 1 e 2 e subtraindo da probabilidade do passo 3.

     

    OBS: Para achar a quantidade de termos de uma sequência que se encontra em PROGRESSÃO ARITMÉTICA, basta aplicar o seguinte macete:

     

    Q = [U – P / R] + 1, onde

     

    Q = quantidade;

    U = último

    P = primeiro

    R = razão

     

    Voltando à questão....

     

    1°) bilhetes que possuam números maiores que 50.

     

    São todos os números compreendidos de 51 a 90. Logo:

     

    [90 – 51 / 1]  + 1 = 40

     

     

    2°) quantidade de bilhetes que possuam números múltiplos de 3

     

    Os múltiplos de 3 estão compreendidos de 12 a 90. Logo:

     

    [90 – 12 / 3]  + 1 = 27

     

     

    3°) quantidade de bilhetes que possuam números maiores que 50 e de bilhetes que possuam números múltiplos de 3 simultaneamente.

     

    São todos os múltiplos de 3 compreendidos de 51 a 90. Logo:

     

    [90 – 51 / 3]  + 1 = 14

     

     

    4°) Calculando  a probabilidade (somando-se as probabilidades dos passos 1 e 2 e subtraindo da probabilidade do passo 3), temos:

     

    40/80 + 27/80 – 14/80 = 53/80

     

    OBS: Observe que as opções de resposta estão em %. Sempre que tivermos uma fração e quisermos saber quanto ela representa em números percentuais, basta multiplicar o numerador por 100. Logo: 

    [53 . 100] / 80 = 5300 / 80 --- Cortando-se os zeros do numerador e denominador, temos:

     

    530 / 8 = 66,25%

     

     

    OBS 2: Lembrando que a melhor maneira de resolver questões de probabilidade é aplicando o macete

    "O QUE EU QUERO / TOTAL" 

     

    Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

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ID
2021329
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dentre os componentes de Hardware, está a memória Ram - Random Access Memory. Sobre ela é incorreto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C.

     

    RAM é um tipo de memória volátil, ou seja, que perde os dados quando o computador é desligado. 

  • creio que a banca deva ter se equivocado aqui, memória RAM, memória principal, armazena os dados que estão em processamento, memória de acesso aleatório onde o conteúdo é apagado quando o computador é desligado(volátil). alternativa D.

  • A letra b era muito suspeita, detalhada demais, logo desconfiei. Na letra C a banca entregou sem reserva alguma a questão! RAM é volátil, logo o conteúdo se perde após a falta de energia. Basta reiniciar o pc e os dados na RAM são perdidos, fica só o que foi salvo no Hd e depois será levado novamente para a RAM após o reinicio (exemplo: quando instalamos um software que exige o reinício).

    Letra: C. 


ID
2021332
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No pacote Microsoft Office, encontramos o Excel 2007. Nele, entre outros, podemos criar planilhas e gráficos, interprete as informações seguintes e assinale a alternativa correta.

I- Linha: as linhas das planilhas são representadas por números.

II- Célula: é o cruzamento de uma linha com uma coluna e nela são inseridas as informações necessárias de seu documento.

III- Planilha: fase do Excel em que será feita a execução do trabalho. Cada planilha nova possui três planilhas.

IV- Coluna: cada planilha apresenta colunas em ordem alfabética que vão do A até XFD. Ou seja, são 16.384 colunas.

Alternativas
Comentários
  • Cada planilha nova possui três planilhas??? Que isso, gente.

  •  

    II- Célula: é o cruzamento de uma linha com uma coluna e nela são inseridas as informações necessárias de seu documento.

    As informações são inseridas em uma única célula? Deveria ser então nelas.

     

    III- Planilha: fase do Excel em que será feita a execução do trabalho. Cada planilha nova possui três planilhas.

    Existe isso Arnaldo ?


ID
2021335
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O Outlook 2007 é um programa da Microsoft que auxilia na organização e gerenciamento de compromissos, mensagens e tarefas. Interprete as informações seguintes e assinale a alternativa correta.

I- Com ele é possível escrever lembretes, enviar e-mails, anotar seus contatos e organizar tarefas. A tela principal apresenta as opções de Calendário, Contatos, Tarefas e e-mail.

II- Preferencialmente a primeira opção de trabalho apresentada é o e-mail referente à data da visualização. Quando você seleciona uma determinada mensagem o conteúdo da mesma aparece ao lado. O calendário também é outro recurso do Outlook 2007 e nele você tem a possibilidade de agendar compromissos. Eles podem ser visualizados por dia, semana ou mês.

III- Podemos usar o programa para salvar seus contatos físicos e jurídicos e manter dados como e-mail, telefone e endereço. Você pode escolher como eles serão visualizados no modo contato.

IV- Para enviar e receber e-mails é importante configurar o programa para tal procedimento. Acesse o menu Ferramentas e escolha Configurações. Clique no botão Novo e haverá algumas etapas para ajudar nessa configuração. Uma das atividades nessa etapa é escolher qual servidor de e-mail será usado para enviar e receber mensagens

Alternativas
Comentários
  • Salvar contatos físicos...? Não sabia que isso seria possível no mundo "virtual"... penso que contato físico seja um abraço por exemplo...

    Agora contato de "pessoa" física já muda...

     

    Eu pediria anulação da questão por dar margem à interpretação adversa ao que o comando pretendia...

     

  • GABARITO LETRA B.

  • No mundo jurídico, e mesmo dos concursos, praticamente TUDO dá margem à interpretação viviane :P rsrsrs

  • Contatos físicos e jurídicos ?


ID
2021338
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Analise as questões seguintes no que diz respeito à certificado digital e assinale a alternativa correta.

I- É uma assinatura com validade jurídica que garante proteção às transações eletrônicas e outro serviço via internet, permitindo que pessoas e empresas se identifiquem e assinem digitalmente de qualquer lugar do mundo com mais segurança e agilidade.

I- A internet permite que indivíduos, empresas, governos e outras instituições realizem uma série de procedimentos e transações eletrônicas de maneira rápida e precisa. Graças a isso, é possível fechar negócios, emitir ou receber documentos, acessar ou disponibilizar informações sigilosas, diminuir processos burocráticos, entre outros, tudo de modo on-line.

III- É um tipo de tecnologia de identificação que permite que transações eletrônicas dos mais diversos tipos sejam realizadas considerando os aspectos da integridade, autenticidade e confidencialidade, de forma a evitar que adulterações, interceptações de informações privadas ou outros tipos de ações indevidas ocorram.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

     

    Quem quiser saber mais, segue o site oficial:

    http://www.iti.gov.br/perguntas-frequentes/41-lei-de-acesso-a-informacao/perguntas-frequentes/112-sobre-certificacao-digital

  • A segurança da informação possui as propriedades de disponibilidade, integridade, confidencialidade e autenticidade.
    O certificado digital e a assinatura digital são usados por empresas e pessoas para garantias quanto à informação, atendendo às propriedades da segurança da informação.
    Todas as afirmações estão corretas.

    Gabarito: Letra A.
  • A segurança da informação possui as propriedades de disponibilidade, integridade, confidencialidade e autenticidade.
    O certificado digital e a assinatura digital são usados por empresas e pessoas para garantias quanto à informação, atendendo às propriedades da segurança da informação.
    Todas as afirmações estão corretas.

    Gabarito: Letra A.

  • No meu entender o certificado digital não garantia confidencialidade. Garantimos autenticidade e a integridade da mensagem, criptografando, com a chave privada, o código hash e, posteriormente, descriptografando com a chave pública do remetente. Por favor, quem souber onde meu pensamento está errado, só informar. Obrigado!

  • Certificado digital não garante a confidencialidade. No meu entender não existe alternativa correta.


ID
2021341
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Confidencialidade é um dos conceitos básicos de segurança da informação. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que “corretamente” define este conceito.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C

     

     

    Disponibilidade: Garante que uma informação estará disponível para acesso no momento desejado. Diz respeito à eficácia do sistema, ao correto funcionamento da rede para que quando a informação for necessária ela poderá ser acessada.

     

    Integridade: Garante que o conteúdo da mensagem não foi alterado ou violado indevidamente. Há perda da integridade quando a informação é alterada indevidamente ou quando não se pode garantir que a informação é a mais atualizada.

     

    Confidencialidade: Garante que a informação só será acessível por pessoas autorizadas. A principal forma de garantir a confidencialidade é por meio do controle de acesso, já que este controle garante que o conteúdo da mensagem somente será acessado por pessoas autorizadas. A perda da confidencialidade se dá quando alguém não autorizado obtém acesso às informações.

     

    Autenticidade: Garante a identidade de quem está enviando a informação. “Quem realiza a operação é quem tem que ser”.

     

    Irretratabilidade ou não repudiabilidade: o emissor não pode negar a autenticidade da mensagem; há garantia de que o emissor não poderá se esquivar da autoria da mensagem.

  • Acho que a letra A mistura dois conceitos, autenticidade e integridade.

  • GABARITO C

     

     

    a) Conceito que garante que a informação é proveniente da fonte anunciada e que não foi alvo de mutações ao longo de um processo.

    INTEGRIDADE

     

     b) Conceito que garante a impossibilidade de negar a autoria em relação a uma transação anteriormente feita.

    NÃO REPÚDIO

     

     c) Conceito no qual o acesso à informação deve ser concedido a quem de direito, ou seja, apenas para as entidades autorizadas pelo proprietário ou dono da informação. 

    CONFIDENCIALIDADE

     

     d) Conceito que garante ao sistema o dever de seguir as leis e regulamentos associados a este tipo de processo.

    CONFORMIDADE

  • OS PRINCÍPIOS DA SEGURANÇA DE DADOS

    1# CONFIDENCIALIDADE

    Esse princípio leva em consideração que os dados somente podem ser acessados pelos seus usuários legítimos e demais pessoas autorizadas, desde que previamente informado nos termos de serviço.

    Esse conceito engloba a proteção dos dados dos usuários contra acessos não autorizados e medidas a fim de preservar a privacidade dos mesmos.

    A única forma de cumprir esse princípio é através de autenticações, restringindo o acesso somente a indivíduos que saibam a senha ou tenha o nível de liberação para acessar tais dados. A confidencialidade não envolve somente dados de clientes, mas também da própria empresa!

    2# INTEGRIDADE

    A integridade dispõe sobre as condições dos dados, estes devem manter-se inalterados. O emissor (ou proprietário) deve ser capaz de emitir um documento e o mesmo ser disponibilizado para o destinatário sem a possibilidade de ter sido alterado proposital ou acidentalmente.

    Quando funcionários excluem ou alteram dados importantes é considerada uma quebra desse princípio, isso também acontece quando um vírus é responsável pelas alterações, por exemplo.

    Sendo assim, é necessário criar sistemas a fim de proteger documentos e também informações inseridas por usuários em plataformas.

    A diferença entre Front-End, Back-End e Mobile;

    3# DISPONIBILIDADE

    Não adianta nada ter a informação se a mesma não é entregue aos usuários legítimos quando requisitadas. Sendo assim, é importante que os recursos estejam disponíveis para usuários e funcionários sempre.

    É importante que os sistemas utilizados para armazenar e processar os dados estejam sempre funcionando corretamente.

    Dessa forma, considerar sistemas de alta disponibilidade permite que as informações resistam a falhas de hardware, software e até mesmo de energia, estando sempre disponíveis para o usuário.

    4# AUTENTICIDADE

    Esse conceito se refere a confirmação de que o usuário é realmente quem alega ser, desde quem está emitindo a informação até quem irá recebê-la.

    Essa garantia pode ser realizada de diversas formas, um exemplo bastante prático são os códigos de confirmação que são enviados por e-mail ou SMS após inserir uma senha. Outro exemplo é a autenticação biométrica e por senha para terá acesso a uma sala, combinando algo que você conhece com algo que você é.

    5# IRRETRATABILIDADE OU NÃO REPÚDIO

    A irretratabilidade tem foco na legitimidade do autor da informação, isso funciona como uma forma de rastrear todas as ações de um indivíduo dentro do sistema de forma que não seja possível negar a autoria de uma ação.

    A criação e assinatura de um documento ou arquivo é um exemplo bastante prático. 

    Ficou clara a importância da segurança da informação? Esses princípios auxiliam empresas a estruturarem os seus serviços e organização a fim de manter os seus dados (e dos seus clientes) os mais seguro possíveis.

    FONTE: https://auditeste.com.br/quais-sao-os-principios-da-seguranca-da-informacao/


ID
2021344
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Regimento Interno

Compete ao Conselho Fiscal examinar o balanço, balancetes, relatórios financeiros, prestações de contas e respectiva documentação, restituindo-os à Diretoria, com manifestação registrada em ata sobre sua regularidade ou não e eventuais ressalvas, para posterior apreciação do Plenário, cabendo-lhe, ainda, a análise do Processo de Prestação de Contas anual. Mediante Regimento Interno do CRECI/RJ, Art. 12, Parágrafo Único, o Conselho Fiscal reúne-se, ordinariamente, a cada:

Alternativas
Comentários
  • Resposta C a cada Trimestre.

  • GABARITO: LETRA C

    Parágrafo Único - O Conselho Fiscal reúne-se, ordinariamente, a cada trimestre e, a qualquer momento, por convocação do Presidente, com antecedência mínima de 5 (cinco) dias, podendo ainda, por convocação justificada de seu Coordenador, reunir-se extraordinariamente, ad referendum do Plenário.


ID
2021347
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal

De acordo com a Resolução 1.127/09, estágio obrigatório é aquele definido no projeto do curso de formação profissional, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção do diploma, no qual o estudante apenas observa e acompanha a prática dos atos profissionais realizados pelo concedente do estágio. Estágio profissionalizante opcional é aquele desenvolvido com o objetivo de aperfeiçoar os conhecimentos do estudante e introduzi-lo no mercado de trabalho, no qual o estudante pode não apenas observar e acompanhar, como também colaborar no atendimento ao público e na prática de atos privativos da profissão, sempre sob a supervisão do concedente. Mediante isso, julgue as afirmativas com C (certo) ou E (errado) e assinale a alternativa correspondente:
( ) A duração do estágio, em qualquer dos casos previstos no artigo 1º da Resolução 1.127/09, não poderá exceder a 2 (dois) anos, exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência.
( ) Em algumas circunstâncias o estágio poderá subsistir após a conclusão do curso, desde que o estudante continue tendo uma frequência satisfatória.
( ) O registro de estágio no CRECI tem validade limite de 01 (um) ano, podendo ser revalidado por menor ou igual período, em função do tempo de duração do curso, mediante pagamento, pelo concedente do estágio, de nova taxa de registro.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: D

  • RESOLUÇÃO-COFECI n° 1.390/2017 (Publicada no D.O.U nº 30, de 10/02/17, Seção 1, fls. 80) 

     

    Altera a redação do artigo 2º da Resolução- Cofeci nº 1.127/2009

    § 2º - O registro de estágio terá validade de: 

     

    a) Seis (6) meses, renovável por menor ou igual período, limitado a um (1) ano, para o curso de Técnico em Transações Imobiliárias; 

     

    b) Doze (12) meses, renovável por menor ou igual período, limitado a dois (2) anos, para os cursos Superior de Ciências Imobiliárias e de Gestão de Negócios Imobiliários. 

     

    § 3º - Em nenhuma circunstância o estágio poderá subsistir além de trinta (30) dias após a data da conclusão do curso.” 


ID
2021350
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal

Considere o art. 2º da Lei nº 6.530/78: “O exercício da profissão de Corretor de Imóveis será permitido ao possuidor de ______________________________”. Preencha a lacuna de forma correta, e assinale a alternativa correspondente.

Alternativas
Comentários
  • LEI 6.530

    Art 2º O exercício da profissão de Corretor de Imóveis será permitido ao possuidor de título de Técnico em Transações Imobiliárias.

    LETRA C


ID
2021353
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal

Analise os itens, tendo como base a Lei nº 6.530/78.

05 – O exercício da profissão de Corretor de Imóveis, no Território Nacional, é regido pelo disposto na presente Lei.

13 – Compete ao Corretor de Imóveis exercer a intermediação na compra, venda, permuta e locação de imóveis, podendo, ainda, opinar quanto à comercialização imobiliária.

22 – Cabe somente ao Conselho Federal representar, em juízo ou fora dele, os legítimos interesses da Categoria Profissional, respeitadas as respectivas áreas de competência.

38 – O Conselho Federal terá sede e foro no Rio de Janeiro e jurisdição nas capitais do País.

Qual a soma exata dos itens corretos?

Alternativas
Comentários
  • Art 1º O exercício da profissão de Corretor de Imóveis, no território nacional, é regido pelo disposto na presente lei.

    Art 3º Compete ao Corretor de Imóveis exercer a intermediação na compra, venda, permuta e locação de imóveis, podendo, ainda, opinar quanto à comercialização imobiliária. 

    Art 7º Compete ao Conselho Federal e aos Conselhos Regionais representar, em juízo ou fora dele, os legítimos interesses da categoria profissional, respeitadas as respectivas áreas de competência.

    Art 8º O Conselho Federal terá sede e foro na Capital da República e jurisdição em todo o território nacional.​


ID
2021356
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal

Em conformidade com o art. 12º do Decreto nº 81.871/78, constituem receitas do Conselho Federal:

I – a percentagem de 20% (vinte por cento) sobre as anuidades e emolumentos arrecadados pelos Conselhos Regionais;

II – a renda patrimonial;

III – as contribuições voluntárias;

IV – as subvenções e dotações orçamentárias.

São corretos os itens:

Alternativas
Comentários
  • Gab. D

    Art 12. Constituem receitas do Conselho Federal:

           I - a percentagem de 20% (vinte por cento) sobre as anuidades e emolumentos arrecadados pelos Conselhos Regionais;

           II - a renda patrimonial;

           III - as contribuições voluntárias;

           IV - as subvenções e dotações orçamentárias.

  • Todas as alternativas estão corretas.


ID
2021365
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Leia a notícia a seguir e marque a alternativa que completa a lacuna.
O Ministério Público ________________ fechou um acordo com a PGR (Procuradoria-Geral da República) para transferir ao Brasil "milhares" de documentos, extratos e informações sobre as contas envolvendo políticos e outros suspeitos na Operação Lava Jato. O acordo foi fechado na quinta-feira (17/3/2016), numa reunião de quatro horas entre o procurador-geral da República, Rodrigo Janot, e Michael Lauber. (Fonte: http://noticias.r7.com) 

Alternativas
Comentários
  • LETRA :  A

    Suíça promete a Janot enviar 'avalanche' de dados sobre políticos brasileiros

  • Bem simples a questão.


ID
2021368
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A presidente Dilma Rousseff sancionou com vetos a Lei 13.259, que aumenta a alíquota de Imposto de Renda sobre ganho de capital. Essa Lei resulta da Medida Provisória 692, aprovada pelo Senado em fevereiro como parte do esforço para equilibrar as contas públicas. 

(Fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/economia - adaptado.)

                                                                

Medida Provisória sancionada estabelece alíquota de 

Alternativas
Comentários
  •  

    15% para ganhos de capital de até 5 milhões de reais; de 17,5% para ganhos entre 5 e 10 milhões de reais; de 20% para a faixa entre 10 e 30 milhões de reais; e de 22,5% para ganhos acima dos 30 milhões de reais.


ID
2021371
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Assinale a alternativa que completa corretamente o texto a seguir. “Apesar dos dois anos de conflitos sangrentos no leste separatista da Ucrânia, o primeiro museu do mundo ___________________________, segue em pé em Lugansk”.

Alternativas
Comentários
  • Lugansk - As portas do museu estão fechadas, mas o curador comparece todos os dias. Apesar dos dois anos de conflitos sangrentos no leste separatista da Ucrânia, o primeiro museu do mundo dedicado a Pelé, o rei do futebol, segue em pé em Lugansk. Não é raro escutar o som de tiros na cidade, uma das 'capitais' dos rebeldes pró-Rússia, mas o museu, seus muros verdes e amarelos, nas cores da bandeira do Brasil, a estátua em bronze de Pelé e a imensa bola que decora a entrada parecem tirados de um sonho. Fonte: exame.com 18/03/2016

ID
2021374
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Para a montagem do Modelo conceitual de dados, utilizamos o Diagrama de Entidade e Relacionamentos (DER). Nesse modelo, o mundo real é representado por quatro elementos. Assim, qual elemento não representa o mundo real em um DER?

Alternativas
Comentários
  • Chave PRIMÁRIA (primary key): É o atributo de uma tabela que identifica univocamente uma tupla. Serve para manter duas restrições de integridade determinadas por Codd.

     

    Fonte: Projeto de Banco de dados - Uma visão  pratica - Abreu

  • Como assim não representa o mundo real?

     

    Digo, a chave primária, no mundo real, não identifica de forma única uma entidade?

  • A chave primária é uma característica do modelo relacional (modelo lógico).

    No Modelo Entidade-Relacionamento (modelo conceitual) essa propriedade é tratada como atributo identificador.

     

    Segue uma comparação feita no ITnerante.

     

    Na conversão do modelo conceitual para o modelo lógico, temos o seguinte:

    - Cada entidade é traduzida para uma tabela.

    - Cada atributo define uma coluna da tabela.

    - Atributos identificadores correspondem a chave primária da tabela.

     

    Fonte: http://www.itnerante.com.br/profiles/blogs/convers-o-de-modelo-conceitual-para-modelo-l-gico

  • Excelente comentário.

  • Excelente comentário.


ID
2021377
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Sobre a teoria da Normalização, é incorreto afirmar que a normalização:

Alternativas
Comentários
  •  

    "Tem por quantidade de formas normais 5, mas já é possível obter um resultado satisfatório utilizando apenas as 3 primeiras."

     

    Qual a fonte dessa afirmação?

  • https://pt.wikipedia.org/wiki/Normaliza%C3%A7%C3%A3o_de_dados

  • 1FN, 2 FN e 3FN (BOYCE CODD -FNBC) sao formas normais baseadas nas dependencias funcionais entre os atributos de umarelação. 4FN & 5 FN vieram depois.

  • Formas Normais
    Relação qualquer não normalizada
    1FN = Atributos devem ser atômicos

    2FN = Estar em 1FN e não pode ter dependências parciais

    3FN = Estar em 2FN e não pode ter dependências transitivas

    FNBC = todo atributo que determinar outro deve ser uma super chave

    4FN = não pode ter dependência multivalorada

    5FN = não pode ter dependência de junção

     

  • "Tem por quantidade de formas normais 5, mas já é possível obter um resultado satisfatório utilizando apenas as 3 primeiras.", isso é verdade porém há outras, como a FN de Boyce-Codd, porém é possível marcar a B por ser completamente incorreta..


ID
2021380
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Sejam as afirmativas seguintes sobre qualidade de software:

I – A qualidade do produto é algo de muita importância, mas a qualidade do processo é ainda mais importante.

II – A norma ISO/IEC 12119 aplica-se à avaliação de pacotes de software na forma que são oferecidos e liberados no mercado.

III – A série ISO 9000 é um conjunto de normas que define padrões para garantia e desenvolvimento da qualidade.

IV – A ISO 9000-3 descreve que a responsabilidade do fornecedor, a responsabilidade do comprador, e a análise crítica conjunta são atividades do processo de ciclo de vida de um software.

São corretas:

Alternativas
Comentários
  • IV – A ISO 9000-3 descreve que a responsabilidade do fornecedor, a responsabilidade do comprador, e a análise crítica conjunta são atividades do processo de ciclo de vida de um software.

     

    Acho que ele quis se referir a ISO 12207

  • IV – ERRADO. A ISO 9000-3 descreve que a responsabilidade do fornecedor, a responsabilidade do comprador, e a análise crítica conjunta são atividades da ESTRUTURA DO SISTEMA DE QUALIDADE.

     

    Fonte: http://www.lbd.dcc.ufmg.br/colecoes/sbqs/2004/006.pdf


ID
2021383
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Governança de TI
Assuntos

A Norma ISO 12207, que diz respeito ao Processo do Ciclo de Vida do Software, divide-se em três processos. Qual dos seguintes processos não faz parte dessa norma?

Alternativas
Comentários
  • Fundamentais

    Organizacionais

    Apoio

     

    Go ahe@@@ddd1!!!!!

     


ID
2021386
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia de Software
Assuntos

Analise os termos com seus respectivos conceitos e assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • https://www.google.com.br/#q=heran%C3%A7a+m%C3%BAltipla

  • a) classes abstratas: possui apenas uma assinatura com a palavra Abstract. É um método abstrato sem corpo de método.

     

    b) Classe abstrata: nem sempre fornece implementação para todos os métodos herdados.

     

    c) Método abstrato: conjunto de métodos sem implementação


ID
2021389
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Qual alternativa representa a declaração de uma variável do tipo texto, na linguagem de programação Python?

Alternativas
Comentários
  • Fui na alternativa C por eliminação, pois em Python não há tipagem explícita das variáveis, com por exemplo int, boolean, etc.

    A tipagem é dada à variável dinamicamente conforme o conteúdo atribuído, como se pode observar na alternativa C, a variável textp recebeu o conteúdo "texto de exemplo" (poderia ser também 'texto de exemplo') que por estar em aspas ("") é considerada string (tipo texto).

    Entretanto, a alternativa C está errada, pois em Python não existe ponto e virgúla no final do comando.

  • A alternativa C está certa sim.

    Pode usar com ponto e vírgula, Ricardo.

    >>> textp = "texto de exemplo";
    >>> textp
    'texto de exemplo'
    >>>

  • Olá Jones Sarmento,

    eu acabei de testar e realmente funciona com ponto e vírgula até mesmo depois do print (textp);

    Então na verdade em Python pode-se utilizar ponto e vírgula (;), fiz o comentário, pois já em algumas videoaulas que falam que o Python não se usa o ;

    Entretanto, mesmo utilizando o ponto e vírgula, o que separa os blocos continua sendo a identação.

    Obrigadi pela dica.

  • Gabarito: Letra c

     

    a)  var valor = 3;

    ERRADO - Em Python não utilizamos "var" para declarar uma variável. Na verdade, não usamos nada, só atribuímos um valor.

     

    b)  boolean inicio = falso;

    ERRADO - Em Python não declaramos tipo de variável. Tampouco seria uma variável textual...

     

    c)  textp = "texto de exemplo";

    CORRETO - A atribuição é feita diretamente, utilizando aspas duplas ou simples (ou ainda triplas-aspas) para delimitar o texto. 

     

    d)  int i = 1;

    ERRADO - Em Python não declaramos tipo de variável. Tampouco seria uma variável textual...

    Prof. Judah Reis

  • Ponto e vírgula é opcional no Python

ID
2021392
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Qual alternativa está correta a respeito do comando que deve ser dado para iniciar o programa cliente mysql e acessar o servidor?

Alternativas

ID
2021395
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Programação
Assuntos

Dentre as seguintes características, qual não pertence à linguagem de programação Java?

Alternativas
Comentários
  • Letra A - Uniplataforma.

    Pelo contrário o Java é multiplataforma!

  • Questão passível de anulação. A letra C também pode ser considerada como a alternativa da questão. Java não é totalmente OO.

  • Java é TOTALMENTE OO


ID
2021398
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Segurança da Informação
Assuntos

Sobre Segurança da Informação, é incorreto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • A letra D está errada. O conceito de Integridade é definido na letra B.

  • Sempre é interessante a forma como a banca traz estes conceitos. Em cada questão,  uma nova palavra, ou um novo olhar, faz com que fixemos melhor o aprendizado. 

    Disponibilidade é a garantia de o usuário ter acesso à informação sempre que for necessário

    Integridade é a garantia de que a informação só será alterada, modificada, excluída apenas após uma autorização.

    Confiabilidade é a garantia de que a mensagem é verdadeira, confiável.


ID
2021401
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Creci - 1° Região (RJ)
Ano
2016
Provas
Disciplina
Banco de Dados
Assuntos

Será necessário criar uma tabela de notícias para um blog com quatro colunas, sendo elas: id da notícia, título, conteúdo e data de publicação. Assinale a alternativa que contém a query correta para a criação desta tabela utilizando o PostgreeSQL.

Alternativas
Comentários
  • letras C) e D) estão erradas logo no iníxio create database, o correto é create table.

    letra B) está errada na criação da primary key (id), o correto seria primary key (id_noticia)

  • Quem não tem acesso:  - -> A