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Prova MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor III - Geografia


ID
5074672
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Olhos nos olhos. (Chico Buarque).


Quando você me deixou, meu bem

Me disse pra ser feliz e passar bem

Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci

Mas depois, como era de costume, obedeci 


Quando você me quiser rever

Já vai me encontrar refeita, pode crer

Olhos nos olhos, quero ver o que você faz

Ao sentir que sem você eu passo bem demais


E que venho até remoçando

Me pego cantando

Sem mais nem porquê

E tantas águas rolaram

Quantos homens me amaram


Bem mais e melhor que você.

Quando talvez precisar de mim

Cê sabe que a casa é sempre sua, venha sim

Olhos nos olhos, quero ver o que você diz

Quero ver como suporta me ver tão feliz.


De acordo com o poema, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

ID
5074675
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Olhos nos olhos. (Chico Buarque).


Quando você me deixou, meu bem

Me disse pra ser feliz e passar bem

Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci

Mas depois, como era de costume, obedeci 


Quando você me quiser rever

Já vai me encontrar refeita, pode crer

Olhos nos olhos, quero ver o que você faz

Ao sentir que sem você eu passo bem demais


E que venho até remoçando

Me pego cantando

Sem mais nem porquê

E tantas águas rolaram

Quantos homens me amaram


Bem mais e melhor que você.

Quando talvez precisar de mim

Cê sabe que a casa é sempre sua, venha sim

Olhos nos olhos, quero ver o que você diz

Quero ver como suporta me ver tão feliz.


Quanto à versificação, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) Ritmo é a cadência de sons produzida pela sucessão de sons fortes (sílabas tônicas) e sons fracos (sílabas átonas).
( ) Estrofe é cada conjunto de versos.
( ) Rimas ricas: ocorrem geralmente com palavras de mesma classe gramatical.
( ) Rimas graves, ou femininas: rimam-se as palavras oxítonas, ou monossílabos tônicos.
( ) Rimas esdrúxulas: rimam-se as palavras proparoxítonas.

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A

  • Rimas Ricas são formadas por classes gramaticais diferentes.

    Rimas Graves (ou femininas) são formadas por palavras paroxítonas.

    sabendo essas duas já dava para acertar a questão: alternativa A


ID
5074678
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Olhos nos olhos. (Chico Buarque).


Quando você me deixou, meu bem

Me disse pra ser feliz e passar bem

Quis morrer de ciúme, quase enlouqueci

Mas depois, como era de costume, obedeci 


Quando você me quiser rever

Já vai me encontrar refeita, pode crer

Olhos nos olhos, quero ver o que você faz

Ao sentir que sem você eu passo bem demais


E que venho até remoçando

Me pego cantando

Sem mais nem porquê

E tantas águas rolaram

Quantos homens me amaram


Bem mais e melhor que você.

Quando talvez precisar de mim

Cê sabe que a casa é sempre sua, venha sim

Olhos nos olhos, quero ver o que você diz

Quero ver como suporta me ver tão feliz.


Quanto ao processo de formação das palavras, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.

( ) Derivação é o processo pelo qual palavras novas são criadas a partir de outras já existentes na língua. As palavras novas são denominadas derivadas e as que lhes dão origem, primitivas.
( ) Derivação prefixal ou por prefixação: ocorre com acréscimo de prefixo à palavra primitiva.
( ) Derivação sufixal ou por sufixação: ocorre com acréscimo de sufixo à palavra primitiva.
( ) Derivação prefixal e sufixal: ocorre com acréscimo de prefixo e sufixo.
( ) Derivação parassintética: ocorre com redução da palavra primitiva, pela retirada de sua parte final.

Alternativas
Comentários
  • derivação regressiva é um tipo de derivação que ocorre por meio da supressão da palavra primitiva, gerando uma derivada. Lembre-se que a derivação é um processo de formação de palavras que ocorre com o radical da palavra e seus afixos (sufixo e prefixo).

    Exemplos:

    • abalo (do verbo abalar);
    • agito (do verbo agitar);
    • ajuda (do verbo ajudar);
    • alcance (do verbo alcançar);
    • amasso (do verbo amassar);
    • amostra (do verbo amostrar);
    • amparo (do verbo amparar);
    • ataque (do verbo atacar);

  • GABARITO - C

    Derivação prefixal (ou prefixação)

    Tal modalidade é resultante do acréscimo de prefixo à palavra primitiva, cujo resultado implica na alteração de sentido.

    Exemplos:

    leal – desleal

    por – dispor

    Derivação sufixal (ou sufixação)

    Resulta no acréscimo de um sufixo a uma palavra primitiva.

    Exemplos:

    terraço

    pedraria

    Derivação parassintética

    Consiste também no acréscimo de um prefixo e um sufixo ao radical, de modo a fazer com que a palavra não exista apenas com um ou com o outro. Representa um processo que dá origem principalmente a verbos, obtidos a partir de substantivos e adjetivos.

    Exemplos:

    abençoar – bênção

    amanhecer - manhã

  • GABARITO - C

    Derivação prefixal (ou prefixação)

    Tal modalidade é resultante do acréscimo de prefixo à palavra primitiva, cujo resultado implica na alteração de sentido.

    Exemplos:

    leal – desleal

    por – dispor

    Derivação sufixal (ou sufixação)

    Resulta no acréscimo de um sufixo a uma palavra primitiva.

    Exemplos:

    terraço

    pedraria

    Derivação parassintética

    Consiste também no acréscimo de um prefixo e um sufixo ao radical, de modo a fazer com que a palavra não exista apenas com um ou com o outro. Representa um processo que dá origem principalmente a verbos, obtidos a partir de substantivos e adjetivos.

    Exemplos:

    abençoar – bênção

    amanhecer - manhã

  • FORMAÇÃO DE PALAVRAS EM LÍNGUA PORTUGUESA:

      1) PRIMITIVOS: Não são formados a partir de outras palavras da língua.

       I.  Justaposição.

    • Sem perda de elementos. Junção de dois ou mais radicais usando o hífen:

    EX: Guarda-chuva, arranha-céu, guarda-noturno, flor-de-lis.

      II.       Aglutinação.

    • Com perda de elementos. Um dos radicais sofre alteração:

    EX: Embora (em + boa + hora) | Fidalgo (filho de algo) |

     

    2) DERIVADOS: São formados a partir de outra palavra primitiva.

    1.    PREFIXAL: ACRÉSCIMO de um prefixo ANTES da raiz da palavra. 

    o   Reforma, anfiteatro, desfazer, reescrever, ateu, infeliz.

    2.    SUFIXALACRÉSCIMO de um sufixo APÓS a raiz da palavra. 

    o   Formalmente, fazimento, felizmente, mocidade, teísmo.

     

    3.    PREFIXAL E SUFIXAL: ACRÉSCIMO simultâneo com POSSIBILIDADE DE REMOÇÃO.

    o   Infelizmenteateísmodesordenamento.]

     

    4.    PARASSÍNTESE ou PARASSINTÉTICA: ACRÉSCIMO simultâneo IRREMOVÍVEL.

    o   Avermelhadoanoiteceremudeceramanhecer.

     

    5.    REGRESSIVA OU DEVERBAL: SUBSTANTIVOS ABSTRATOS NO INFINITIVO (r).

    o   Abalo (“abalar”)

    o   Agito (“agitar”).

    o   Luta (“lutar”)

    o   Fuga (“fugir”).

     

    6.    CONVERSÃO OU IMPRÓPRIA: Alteração classe gramatical.

    o   O jantar – “jantar” é um verbo, mas aqui foi transformado em substantivo.

    o   Um não – “não” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    o   O seu sim – “sim” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.


ID
5074684
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre encontros vocálicos, dígrafo, número de sílabas e tonicidade, marque (C) correto ou (I) incorreto e assinale a alternativa verdadeira.

( ) Hiato: é o encontro de dois fonemas vocálicos na mesma sílaba.

( ) Ditongo: é o encontro de dois fonemas vocálicos, cada um em uma sílaba.

( ) Tritongo: é o encontro de três fonemas vocálicos na mesma sílaba.

( ) Dígrafo: conjunto de duas letras que representa um único fonema.

( ) Classificação das palavras, quanto ao número de sílabas: monossílaba (seis), dissílaba (andei), trissílaba (esperto), polissílaba (esperteza).

( ) Classificação da palavra, quanto à silaba tônica: oxítona (urubu), paroxítona (cafezinho), proparoxítona (catastrófico).

Alternativas
Comentários
  • Pode isso ARNALDO? MO/ NOS/SÍ/LA/BA ter 6 sílabas? São 5

  • Jac Simões, essa alternativa da questão está dizendo que a palavra "seis" é monossílaba. E não que "monossílaba" tem 6 sílabas.

  • ( ) Hiato: é o encontro de dois fonemas vocálicos na mesma sílaba. sílabas separadas

    ( ) Ditongo: é o encontro de dois fonemas vocálicos, cada um em uma sílaba. mesma sílaba.

  • A questão é sobre encontros vocálicos, dígrafo, número de sílabas e tonicidade e quer analisemos as afirmações abaixo. Vejamos:

     .

    ( ) Hiato: é o encontro de dois fonemas vocálicos na mesma sílaba.

    Incorreto. Esse é o conceito de ditongo.

    Hiato é o encontro entre duas vogais que pertencem a sílabas diferentes. Devemos acentuar as vogais "i" e "u" tônicas dos hiatos, quando aparecem sozinhas na sílaba ou acompanhadas por "s". Ex.: sa-í-da, pa-ís, sa-ú-de, ba-ús.

     .

    ( ) Ditongo: é o encontro de dois fonemas vocálicos, cada um em uma sílaba.

    Incorreto. Esse é o conceito de hiato.

    Ditongo: é a combinação de uma vogal + uma semivogal (V + SV), ou vice-versa (SV + V), na mesma sílaba. Ex.: pai, rei, sou, pão, fui, herói, sério, quando.

    Ditongo crescente: (semivogal + vogal): gênio, pátria, série, quatro, aguentar, quantia, tênue, vácuo etc.

    Ditongo decrescente: (vogal + semivogal): pauta, meu, riu, constitui, dói, ouro, jeito etc.

     .

    ( ) Tritongo: é o encontro de três fonemas vocálicos na mesma sílaba.

    Correto.

    Tritongo: é conjunto semivogal + vogal + semivogal, formando uma só sílaba. O tritongo pode ser: a) oral: iguais, averiguei, averiguou, delinquiu, sequoia, Uruguai. b) nasal: quão, saguão, saguões, mínguam (mínguão).

     .

    ( ) Dígrafo: conjunto de duas letras que representa um único fonema.

    Correto.

    Dígrafo é o grupo de duas letras representando um só fonema. Na palavra "chave", por exemplo, que se pronuncia "xávi", ocorre o dígrafo "ch". Dígrafos consonantais: (dígrafos que representam consoantes) lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs. Dígrafos vocálicos: (dígrafos que representam vogais nasais) am, em, im, om, um, an, en, in, on, un.

     .

    ( ) Classificação das palavras, quanto ao número de sílabas: monossílaba (seis), dissílaba (andei), trissílaba (esperto), polissílaba (esperteza).

    Correto. "Seis" é um monossílabo. "An-dei" é um dissílabo. "Es-pe r-to" é um trissílabo. "Es-pe r-te-za" é um polissílabo.

    Monossílabas são palavras que têm 1 sílaba. Ex.: Fé

    Dissílabas são palavras que têm 2 sílabas. Ex.: Fo-co

    Trissílabas são palavras que têm 3 sílabas. Ex.: Con-cur-so

    Polissílabas são palavras que têm 4 ou mais sílabas. Ex.: A-pro-va-dos

     .

    ( ) Classificação da palavra, quanto à silaba tônica: oxítona (urubu), paroxítona (cafezinho), proparoxítona (catastrófico).

    Correto. "U-ru-bu" é uma oxítona, pois a sílaba tônica está no "bu". "Ca-fe-zi-nho" é uma paroxítona, pois a sílaba tônica está no "zi". "Ca-tas-tró-fi-co" é uma proparoxítona.

    Oxítonas: a sílaba tônica é a última. Acentuam-se as oxítonas terminadas em A, E, O (S), mesmo quando seguidas de LO(S), LA(S); e as terminadas em EM, ENS (com duas ou mais sílabas). Acentuam-se também as oxítonas terminadas com ditongos abertos ÉI, ÓI e ÉU, seguidas ou não de “s”.

    Paroxítonas: a sílaba tônica é a penúltima. Acentuam-se as paroxítonas terminadas em l, n, r, x, i(s), u(s), ps, ã(s), ão(s), ei(s), en, om, ons, um, uns, ditongo (crescente ou decrescente), seguido ou não de "s".

    Proparoxítonas: são palavras que têm a antepenúltima sílaba como sílaba tônica. TODAS as palavras proparoxítonas são acentuadas graficamente, segundo as regras de acentuação.

     .

    Gabarito: Letra D 


ID
5074687
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre a palavra, seus sons e grafia, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Em linguística, um fonema é a menor unidade sonora de uma língua e não gráfica. São sons que, articulados e combinados, constituem as sílabas, as palavras e a frase, na comunicação oral. A fonologia é a ciência que estuda as funções dos fonemas na língua.

  • muito boa questão


ID
5074690
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em se tratando de figuras de linguagem, marque (C) correto ou (I) incorreto e assinale a alternativa verdadeira.

( ) “Estava mais angustiado / Que um goleiro na hora do gol / Quando você entrou em mim / Como um sol no quintal.” (Comparação).

( ) No verão, esta praia será novamente um formigueiro.(Metáfora).

( ) “A velha maria-fumaça fungava e gemia, puxando os dois vagõezinhos com alguns turistas”. (Personificação, ou prosopopeia).

( ) “Aqui viajam doze pneus cheios e um coração vazio.” (Antítese).

( ) Expliquei um milhão de vezes e ela nada entendeu! (Hipérbole).

( ) Como dizia o pai de um filho burro: “Às vezes tenho que concordar em que meu filho não atingiu o índice normal de aproveitamento para meninos de sua idade”. (Disfemismo).

Alternativas

ID
5074693
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre a língua e suas variedades, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta.


( ) Linguagem: qualquer código (sistema de sinais convencionais) por meio do qual os seres humanos podem realizar atos de comunicação. Pode ser verbal (palavras faladas, escritas) ou não verbal (sinais de trânsito, desenho, foto, filme, música).

( ) Língua, ou idioma: forma particular de linguagem utilizada por um determinado povo para se comunicar por meio da palavra falada, ou escrita. Exemplo: Língua Portuguesa, Língua Inglesa.

( ) Uma língua oferece a seus usuários diferentes formas de realização, isto é, diferentes “jeitos de falar e escrever”, e segundo a linguística, não existe uma forma melhor (mais certa), ou pior (mais errada) de empregar uma língua.

( ) A variedade padrão (ou língua culta formal) é apenas uma entre as muitas formas de usar a língua. A escolha da norma-padrão como “modelo a ser seguido” é arbitrária e convencional; baseia-se em critérios ideológicos (sociais, culturais, políticos e econômicos).

( ) Não existe uma “língua única”, que coincida com a variedade padrão. A língua é, na verdade, um conjunto de diferentes variedades linguísticas, associadas às diferentes realidades sociais, econômicas, culturais, regionais, etc, dos falantes que utilizam essas variedades. 

Alternativas

ID
5074696
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Em se tratando de período literário, leia as características e assinale a alternativa correta.

Oposição ao racionalismo, materialismo e cientificismo; misticismo, religiosidade e sublimação; mistério, fantasia e sensualismo; subjetivismo e individualismo; linguagem fluida e musical; aproximação da poesia e da música; uso das figuras de linguagem (sinestesias); universo onírico e transcendental; valorização da espiritualidade humana; exploração do consciente e inconsciente; combinações sonoras e sensoriais.

Alternativas
Comentários
  • As características do simbolismo envolvem sobretudo, os aspectos místicos, espirituais, intuitivos e transcendentais da literatura simbolista. Os escritores simbolistas buscavam compreender diversos aspectos da alma humana, compondo obras que exaltassem a realidade subjetiva. GABARITO: LETRA A.


ID
5074699
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto às relações de significado entre as palavras, coloque (C) correto ou (I) incorreto e assinale a alternativa devida.

( ) Sinonímia: palavra de som e grafia diferentes, mas de significados semelhantes.

( ) Antonímia: palavra de significados opostos.

( ) Homonímia: palavra de som e/ou grafia iguais, mas de significados diferentes.

( ) Polissemia: palavra de som e grafia bem parecidos e de significados diferentes.

( ) Paronímia: é uma mesma palavra que passa a ter significados diferentes de acordo com a evolução da língua.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - C

    Nosso examinador inverteu os conceitos:

    ( E ) Polissemia: palavra de som e grafia bem parecidos e de significados diferentes.

    é uma mesma palavra que passa a ter significados diferentes de acordo com a evolução da língua.

    EX: 1- O compositor escreveu a letra da canção para seu filho.

    2- A letra “H” é a oitava em nosso alfabeto.

    3- Sua letra é muito bonita!

    ____________________________________

    ( E ) Paronímia: é uma mesma palavra que passa a ter significados diferentes de acordo com a evolução da língua.

    palavra de som e grafia bem parecidos e de significados diferentes.

    ex: Flagrante ( No ato da prática )

    Fragrante ( Perfumado )

  • A última é a resposta da penúltima e vice versa .

  • Gabarito: B


ID
5074702
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma viagem turística, 35 turistas viajaram para o Estado de Minas Gerais. Chegando ao Estado, 16 visitaram Chiador; 16 visitaram Penha Longa e 11 visitaram Sapucaia. Desses turistas, 5 visitaram Chiador e Sapucaia e, desses 5, 3 visitaram também Penha Longa. O número de turistas que visitaram Penha Longa, ou Chiador foi:

Alternativas
Comentários
  • alguém explica?
  • 35 turisas.

    16 estiveram em Chiador

    16 em Penha Longa

    11 em Sapucaiaa.

    Dos 5 turistas 3 estiveram em Penha Longa = 2 em sapucaia.

    Dos 16 em Penha Longa - 3 = 13 Visitaram Penha

    total em Penha Longa + Sapucaia.

    11+13+3+2 = 29 pessoas.

  • Questão está com o enunciado errado. "O número de turistas que visitaram Penha Longa, ou Chiador foi:"

    Deveria trocar o OU po E


ID
5074705
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A palavra PURURUCA tem quantos anagramas?

Alternativas
Comentários
  • gaba C

    permutação com repetição

    formula P(N)(n¹, n²...)

    PURURUCA

    8 LETRAS

    U → repete 3 vezes

    R → repete 2 vezes

    então aplicando a fórmula.

    P(8)³,² = 8!/3.2.1!2.1!

    P(8)³,2 = 8.7.6.5.4.3.2.1/.3.2.1.2.1

    P(8)³,2 = 40.320/12

    P(8)³,² = 3.360 formas

    pertencelemos!


ID
5074708
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma maratona de corrida no Município de Chiador, duas pessoas percorrerão, conjuntamente, um percurso, cada uma começando a partir de uma das extremidades. Se uma delas percorrer 3/8 do percurso e a outra os 25 quilômetros restantes, determine o comprimento do percurso.

Alternativas
Comentários
  • gaba A

    Se uma percorreu 3/8, restou então, 5/8.

    5/8 equivalem a 25km

    8/8 equivalem a x

    multiplica cruzado

    5/8.x = 8/8 . 25

    5/8.x = 200/8

    x = 200/8 dividido por 5/8

    x = 1600/40

    simplifico

    1600/40 → 160/4 → a mesma coisa que 40km :)

    pertencelemos!


ID
5074711
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No setor administrativo da Prefeitura Municipal de Chiador, 20 servidores se candidataram para as vagas de chefia e vice-chefia. Eles serão eleitos pelo voto de todos os servidores da Prefeitura. Determine de quantas maneiras distintas os chefes poderão ser escolhidos.

Alternativas
Comentários
  • gaba B

    na primeira eu tenho 20 possibilidades, na segunda eu tenho 19.

    fica 20 x 19 = 380

    essa são as quantidades de maneiras possíveis.

    pertencelemos!

  • Temos aqui uma questão de arranjo, pois a ordem é importante.

    A20,2 = 20! / (20-2)! -> 20 * 19 * 18! / 18! -> 20 * 19 = 380

  • E eu em 2021.


ID
5074714
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para a construção da fundação de 6 metros da Igreja Matriz de Santo Antônio foram utilizados 1.080 tijolos. Caso a fundação fosse de 15 metros, mantendo as condições anteriores, quantos tijolos seriam necessários?

Alternativas
Comentários
  • ✅Letra A

    Utilizei a regra de três simples...

    6m ----------------> 1.080 tijolos.

    15m ---------------> x

    6x = 15 x 1.080.

    6x = 16.200.

    x = 16.200/6

    x = 2.700 Tijolos.

    Erros? Só avisar!! Bons estudos e GARRA NO TREINOOO!!!!

  • gaba A

    6m equivalem a 1080 tijolos

    15m equivalem a x tijolos

    multiplica cruzado

    6.x = 15 . 1080

    6.x = 16.200

    x = 16.200/6

    x = 2700

    pertencelemos!


ID
5074717
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais

Veja se é (V) verdadeiro ou (F) falso o que se afirma nos itens, depois marque a alternativa que traz a sequência correta.

( ) Compete ao município suplementar a legislação federal e a estadual no que couber e aquilo que disser respeito ao seu peculiar interesse, visando adaptá-lo à realidade e às necessidades locais.
( ) O direito de greve será exercido nos termos e no limite definido em Lei Complementar Estadual.
( ) É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos. A proibição de acumular não abrange autarquias, empresas públicas, sociedades de economistas e fundações mantidas pelo poder público.
( ) O tempo de serviços públicos federal, estadual, ou municipal, será computado integralmente para os efeitos de aposentadoria e disponibilidade.

Alternativas

ID
5074720
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Avalie as assertivas e marque a alternativa correta.

I- Cabe à Câmara Municipal, com a sanção do prefeito, dispor sobre a delimitação do perímetro urbano.
II- Perderá o mandato, o vereador que fixar residência fora do município.
III- O vereador poderá licenciar-se para desempenhar missões temporárias, de caráter cultural, ou de interesse do município.
IV- O mandato da mesa será de dois anos, permitida a recondução para o mesmo cargo na eleição, imediatamente, subsequente.

Sobre as assertivas, podemos afirmar que são verdadeiras:

Alternativas

ID
5074729
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

À luz da Lei Complementar nº 961, de 07 de fevereiro de 2020, que dispõe sobre a estrutura organizacional, o Plano de Cargos e Vencimentos dos Servidores do Município de Chiador, MG, estabelece normas gerais de enquadramento, dos programas municipais e da contratação de pessoal. 
De acordo com esta Lei, responda a próxima questão.

Avalie os itens e assinale a alternativa que traz afirmação verdadeira.

1- O Regime Jurídico dos Servidores da administração direta, das autarquias, fundações públicas do Município de Chiador, MG, é o Estatutário.

2- Ao servidor, é proibido manter, sob sua chefia imediata, em cargo comissionado, ou função gratificada, cônjuge, companheiro, ou parente em linha reta, colateral, ou por afinidade, até o terceiro grau.

3- A aprovação em concurso público gera direito à nomeação, a qual se dará, a exclusivo critério da administração pública municipal, dentro do prazo de validade do concurso.

4- Fica sem efeito, ou imediatamente rescindido, o contrato daqueles considerados inaptos física, ou mentalmente, ressalvada a hipótese em que a disfunção orgânica não seja incompatível com a atividade a ser realizada.

São corretos:

Alternativas

ID
5074732
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

À luz da Lei Complementar nº 961, de 07 de fevereiro de 2020, que dispõe sobre a estrutura organizacional, o Plano de Cargos e Vencimentos dos Servidores do Município de Chiador, MG, estabelece normas gerais de enquadramento, dos programas municipais e da contratação de pessoal. 
De acordo com esta Lei, responda a próxima questão.

De acordo com o art. 26, da Lei Complementar nº 961/2020, as contratações de pessoal por tempo determinado, mediante celebração de contrato, observarão a relação de cargos, critérios e vagas fixadas no Anexo III, dessa Lei, sendo que o recrutamento será feito mediante processo seletivo de provas e títulos, sujeito a ampla divulgação e normatização própria, através de Edital específico.
§ 8º - A extinção do contrato, por iniciativa do órgão, ou entidade contratante, decorrente de conveniência administrativa, importará, além da indenização prevista no parágrafo anterior, no pagamento ao contratado de indenização correspondente a ________do período que lhe caberia referente ao restante do contrato.
§ 9º - Considera-se mês integral, para fins da indenização prevista no parágrafo anterior, o período igual, ou superior a __________ de atividades administrativas desempenhadas pelo contratado.

Marque a alternativa que completa corretamente os espaços.

Alternativas

ID
5074735
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

À luz da Lei Complementar nº 961, de 07 de fevereiro de 2020, que dispõe sobre a estrutura organizacional, o Plano de Cargos e Vencimentos dos Servidores do Município de Chiador, MG, estabelece normas gerais de enquadramento, dos programas municipais e da contratação de pessoal. 
De acordo com esta Lei, responda a próxima questão.

Leia o que se segue e aponte a alternativa verdadeira.

I- As atribuições dos contratados por prazo determinado são aquelas previstas no contrato e na Lei Complementar nº 961/2020, ressalvada à Administração Municipal, em face de ato normativo a ser editado por Decreto do Chefe do Executivo, ajustar, adequar, ou alterar as circunstâncias e critérios contratuais e/ou da prestação dos serviços, respeitados os requisitos e critérios estabelecidos na referida Lei e a concordância mútua da parte contratada, quando se referir a contrato em andamento.

II- Admitir-se-á o desvio de função motivado por inspeção médica que o recomende, nunca em prazo superior a três anos, quando o servidor então será readaptado, caso não possa desempenhar sua função de origem, se não for determinada a sua aposentadoria.

III- Ao servidor, é proibido referir-se de modo depreciativo, em informação, parecer, ou despacho, a agentes públicos políticos, ou administrativos, a instituições públicas e a atos da Administração Pública Municipal, podendo, em trabalhos assinados, tecer análise crítica de cunho técnico-doutrinário, com vistas ao desenvolvimento institucional e à organização do serviço, mantido o respeito às pessoas.

Podemos afirmar que é(são) correto(s):

Alternativas

ID
5074738
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Avalie se os itens são (V) verdadeiros ou (F) falsos e assinale a alternativa correta.

( ) Minas Gerais reúne o mais importante acervo arquitetônico e artístico do período colonial brasileiro, preservado em cidades de fama internacional como Ouro Preto, Diamantina e Congonhas do Campo, ricas pela profusão de obras-primas do estilo barroco, nas quais se destacam os trabalhos de Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, e Mestre Athaíde.

( ) A diversidade de Minas Gerais está espelhada também na riqueza de seu artesanato, trabalhado em pedra, barro, madeira, prata, estanho e fibra trançada. Conhecer esse talento regional é fazer uma viagem pelos caminhos das Minas e das Gerais. O artesanato em madeira é produzido em regiões diversas do Estado, sendo as peças mais comuns as imagens de santos, ou personagens históricas.

( ) Minas Gerais conta com importantes grupos de dança, como o Grupo Corpo, Primeiro Ato, Mimulus e a Cia. de Dança Palácio das Artes, mantida pela Fundação Clóvis Salgado e que integra o Sistema Estadual de Cultura, entre outros. Uma das companhias de dança mais aplaudidas e reconhecidas do mundo, o Grupo Corpo foi fundado em 1975 e apresentou sua primeira criação, Maria, Maria, em 1976.

Alternativas

ID
5074741
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia as afirmativas sobre o Estado de Minas Gerais e aponte a alternativa correta:

(i) Minas Gerais não possui um hino oficial. No entanto, várias composições dedicadas ao Estado se tornaram conhecidas ao longo do tempo. Uma delas é o ‘Hino a Minas’, com letra de João Lúcio Brandão e música do padre João Lehmann.

(ii) Apesar da composição ‘Hino a Minas’ nunca ter sido oficializada, no início do século XX, ela era muito ouvida nas escolas e fazia parte do hinário (livro de hinos) distribuído nos estabelecimentos de ensino.

(iii) A canção que ganhou maior popularidade, inclusive fora do Estado, foi ‘Oh, Minas Gerais’. Trata-se de uma adaptação de uma tradicional valsa italiana, chamada Viene Sul Mare, introduzida no Estado por companhias líricas e teatrais daquele país, que vinham ao Brasil no século XIX e início do século XX.

(iv) A letra da canção ‘Oh, Minas Gerais’ foi feita pelo compositor mineiro José Duduca de Morais, o De Moraes, gravada em 1942.

É verdadeiro o que se afirma:

Alternativas

ID
5074744
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Leia o texto e responda à pergunta.

No ano de 2008, comemorou-se os 100 anos de nascimento de um dos maiores escritores do Estado de Minas Gerais, o também médico e diplomata, nascido em Cordisburgo. Em 1946, com o lançamento de Sagarana, ele revoluciona a Literatura Brasileira com seu experimentalismo linguístico, buscando nas tradições orais e na fala do sertanejo, a matéria-prima para sua escrita. Essa fusão recria o imaginário a respeito do sertão e torna sua obra ainda mais singular. (Fonte: https://www.mg.gov.br/conhecaminas/literatura).

O texto refere-se a qual escritor?

Alternativas

ID
5103349
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Excel 2016, tem uma função específica que é utilizada para calcular a diferença entre duas datas. Primeiro, é necessário colocar uma data de início em uma célula e uma data de término em outra. A função utilizada é denominada:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    DATADIF(data_inicial;data_final,unidade)

    Calcula o número de dias, meses ou anos entre duas datas.

    Bons estudos :)


ID
5103352
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre numeração automática de linhas no MS-Excel 2016:
1- Ao contrário de outros programas do Microsoft Office, o MS-Excel 2016 não fornece um botão para numerar dados automaticamente.
2- É possível adicionar facilmente números sequenciais a linhas de dados arrastando a alça de preenchimento para preencher uma coluna com uma série de números.
3- Para numerar as linhas, automaticamente, basta utilizar a função LIN.
Está correto o contido:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    LIN (Função LIN)

    Descrição

    Retorna o número da linha de uma referência.

    Sintaxe

    LIN([referência])

    Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/office/lin-fun%C3%A7%C3%A3o-lin-3a63b74a-c4d0-4093-b49a-e76eb49a6d8d

  • Assertiva D

    1- Ao contrário de outros programas do Microsoft Office, o MS-Excel 2016 não fornece um botão para numerar dados automaticamente. 

    2- É possível adicionar facilmente números sequenciais a linhas de dados arrastando a alça de preenchimento para preencher uma coluna com uma série de números. 

    3- Para numerar as linhas, automaticamente, basta utilizar a função LIN.


ID
5103358
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Nos termos da Lei Municipal n° 773/2010, que fixa as Diretrizes para o Plano de Carreira e Remuneração dos Profissionais do Magistério da Educação Básica Pública e demais Profissionais da Educação do Município de Chiador – MG, atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e marque a alternativa correta.

( ) O profissional do Magistério deverá apresentar no setor de pessoal da prefeitura para fins de promoção por grau os seguintes documentos: Certidão negativa de penalidades e advertências; Certidão negativa de penas e suspensão disciplinar; Certidão negativa de faltas injustificadas ao serviço.
( ) Acarretará a suspensão da contagem do tempo para fins de promoção: licença e afastamento sem direito a remuneração; afastamento para exercício de atividades não relacionadas com o magistério.
( ) Os níveis para o professor III serão designados pelos algarismos 1, 2 e 3 e serão conferidos de acordo com as seguintes exigências: Nível 1 - Habilitação específica em nível superior, em curso de licenciatura de habilitação e graduação plena; Nível 2 - Habilitação em curso de pós-graduação de especialização ou aperfeiçoamento com duração mínima de 360 horas; Nível 3 - Habilitação específica em curso de Mestrado ou Doutorado, com carga horária mínima de 1.200 horas.
( ) A remuneração do servidor compreende o vencimento correspondente ao valor estabelecido para o respectivo cargo ou classe de carreira, às vantagens e aos acréscimos pecuniários em razão do exercício do cargo.

Alternativas

ID
5103361
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia as seguintes metas do Plano Nacional de Educação e identifique a que apresenta informação incorreta.

Alternativas
Comentários
  •  médias nacionais para o Ideb:

    6,0 nos anos iniciais do ensino fundamental;

    5,5 nos anos finais do ensino fundamental;

    5,2 no ensino médio.


ID
5103364
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Todos os alunos, em determinado momento de sua vida escolar podem apresentar necessidades educacionais especiais, e seus professores em geral conhecem diferentes estratégias para dar respostas a elas. No entanto, existem necessidades educacionais que requerem, da escola, uma série de recursos e apoios de caráter mais especializados que proporcionem ao aluno meios para acesso ao currículo” (Parecer CNE/CEB nº 17/2001).

Alunos com necessidades educacionais especiais são aqueles que durante o processo educacional, apresentam:

I- Dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultam o acompanhamento das atividades curriculares compreendidas em dois grupos: a) aquelas necessidades não vinculas a uma causa orgânica específica; b) aquelas relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências.
II- Dificuldades de comunicação e sinalização diferenciada dos demais alunos demandando a utilização de linguagens e códigos aplicados.
III- Altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os levam a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.

Sobre os itens, é correto afirmar:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO A

    PARECER CNE/CEB 17/2001

    2. Educandos que apresentam necessidades educacionais especiais são aqueles que, durante o processo educacional, demonstram:

    2.1. dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas em dois grupos:

    2.1.1. aquelas não vinculadas a uma causa orgânica específica;

    2.1.2. aquelas relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências.

    2.2. dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando adaptações de acesso ao currículo, com utilização de linguagens e códigos aplicáveis;

    2.3. altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente os conceitos, os procedimentos e as atitudes e que, por terem condições de aprofundar e enriquecer esses conteúdos, devem receber desafios suplementares em classe comum, em sala de recursos ou em outros espaços definidos pelos sistemas de ensino, inclusive para concluir, em menor tempo, a série ou etapa escolar.


ID
5103367
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros. Como já indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010), essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais” (Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Educação é a Base. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/).

À luz desse documento, responda à questão. 

Atribua (C) correto ou (I) incorreto às afirmativas, depois indique a alternativa que apresenta sequência correta, da esquerda para a direita:
( ) A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
( ) A Base Nacional Comum Curricular está orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).
( ) Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de cinco competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

Alternativas
Comentários
  • SÃO 10(DEZ) COMPETÊNCIA

  • A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE). CORRETO

    A Base Nacional Comum Curricular está orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).  CORRETO

    Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de cinco competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. INCORRETA.

  • Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de cinco competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. INCORRETA.

    Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento. CORRETA


ID
5103370
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros. Como já indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010), essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais” (Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Educação é a Base. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/).

À luz desse documento, responda à questão. 

Leia as afirmativas e indique a alternativa verdadeira:


(i) Nos Anos Iniciais, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas. Tendo em vista essa maior especialização, é importante, nos vários componentes curriculares, retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais no contexto das diferentes áreas, visando ao aprofundamento e à ampliação de repertórios dos estudantes.

(ii) Os estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental inserem-se em uma faixa etária que corresponde à transição entre infância e adolescência, marcada por intensas mudanças decorrentes de transformações biológicas, psicológicas, sociais e emocionais. Nesse período de vida, ampliam-se os vínculos sociais e os laços afetivos, as possibilidades intelectuais e a capacidade de raciocínios mais abstratos.

(iii) Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, a escola pode contribuir para o delineamento do projeto de vida dos estudantes, ao estabelecer uma articulação não somente com os anseios desses jovens em relação ao seu futuro, como também com a continuidade dos estudos no Ensino Médio. Esse processo de reflexão sobre o que cada jovem quer ser no futuro, e de planejamento de ações para construir esse futuro, pode representar mais uma possibilidade de desenvolvimento pessoal e social.

(iv) Na elaboração dos currículos e das propostas pedagógicas devem ser consideradas medidas para assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens entre as duas fases do Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Anos Finais), de modo a promover uma maior integração entre elas. Afinal, essa transição se caracteriza por mudanças pedagógicas na estrutura educacional, decorrentes principalmente da diferenciação dos componentes curriculares.

Alternativas
Comentários
  • Resposta B

  • Letra B

    Nos Anos Iniciais ( Ao longo do Ensino Fundamental - Anos Finais) os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos relacionados às áreas. Tendo em vista essa maior especialização, é importante, nos vários componentes curriculares, retomar e ressignificar as aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais no contexto das diferentes áreas, visando ao aprofundamento e à ampliação de repertórios dos estudantes. BNCC, EF pg. 60.


ID
5103373
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros. Como já indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010), essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais” (Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Educação é a Base. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/).

À luz desse documento, responda à questão. 

“Estudar Geografia é uma oportunidade para compreender o mundo em que se vive, na medida em que esse componente curricular aborda as ações humanas construídas nas distintas sociedades existentes nas diversas regiões do planeta. Ao mesmo tempo, a educação geográfica contribui para a formação do conceito de identidade, expresso de diferentes formas: na compreensão perceptiva da paisagem, que ganha significado à medida que, ao observá-la, nota-se a vivência dos indivíduos e da coletividade; nas relações com os lugares vividos; nos costumes que resgatam a nossa memória social; na identidade cultural; e na consciência de que somos sujeitos da história, distintos uns dos outros e, por isso, convictos das nossas diferenças.” (BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – EDUCAÇÃO É A BASE, p. 359). Tendo como base esta afirmação, leia o que se segue e assinale a alternativa correta.

Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre. Esta descrição refere-se ao princípio:

Alternativas

ID
5103376
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 6 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros. Como já indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010), essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais” (Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Educação é a Base. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/).

À luz desse documento, responda à questão. 

Na fase final do Ensino Fundamental, pretende-se garantir a continuidade e a progressão das aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais em níveis crescentes de complexidade da compreensão conceitual a respeito da produção do espaço. Sobre isso, observe os itens e assinale a alternativa verdadeira:
1- No 6º ano, propõe-se a retomada da identidade sociocultural, do reconhecimento dos lugares de vivência e da necessidade do estudo sobre os diferentes e desiguais usos do espaço, para uma tomada de consciência sobre a escala da interferência humana no planeta.
2- No 7º ano, os objetos de conhecimento abordados partem da formação territorial do Brasil, sua dinâmica sociocultural, econômica e política.
3- No 8º ano, explora-se uma análise mais profunda dos conceitos de território e região, por meio dos estudos da América e da África. Pretende-se, com as possíveis análises, que os estudantes possam compreender a formação dos Estados Nacionais e as implicações na ocupação e nos usos do território americano e africano.
4- No 9º ano, é dada atenção para a constituição da nova (des)ordem mundial e a emergência da globalização/mundialização, assim como suas consequências.

Alternativas
Comentários
  • Letra C

    Todas corretas.


ID
5103379
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A população é definida como o número de pessoas que habita um determinado território, ou região. Dessa forma, os seus ciclos de crescimento, seu nível médio de renda, sua distribuição, entre outros fatores, são de fundamental importância para a compreensão do funcionamento dos diversos aspectos do espaço social.

Um dos elementos demográficos mais estudados pela Geografia da População e pela Demografia é o índice de crescimento populacional. O crescimento acelerado, ou desacelerado das populações, é algo constantemente debatido e teorizado por especialistas e teóricos dessas áreas do saber. Precisar com detalhes o funcionamento desse fator é importante para o planejamento de políticas públicas e ações sociais. (In: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/demografia.htm. Acessado em 30 de julho de 2020).


Sobre dinâmica populacional, é incorreto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: A

  • GAB:A)

    CRESCEU DE FORMA LENTA E NÃO RÁPIDA COMO A FIRMA A QUESTÃO.

    Registros históricos nos mostram que a população mundial cresceu de forma rápida até o século XIX, ainda que houvesse alta mortalidade decorrente da falta de recursos sanitários e acelerada por períodos de fome, guerras e epidemias.

  • A questão D também não estaria correta? A entrada de emigrantes no país é tida como benéfica, pois acaba por favorecer a PEA, a fim de que supere os altos índices de idosos residentes no país que não contribuem.

  • a banca está de brincadeira, no ano de 1970 o BR tinha 70 milhões de pessoas, basta lembrar do jingle da copa do mundo. nos anos 2000 a população já era o dobro! aí vem dizer que foi de forma lenta? quero provas.

ID
5103382
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O crescimento da população e a maior capacidade técnica da indústria têm feito aumentar, consideravelmente, o aproveitamento dos recursos naturais que provocam graves impactos ambientais. Sobre a industrialização e seus impactos na organização do espaço contemporâneo, é incorreto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: C

  • barbadinha rsrs


ID
5103385
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“É necessário considerar que as relações estabelecidas entre o campo e a cidade são estreitas e permitem a presença de elementos urbanos no campo e rurais na cidade, no entanto, sem a destruição das especificidades de cada espacialidade. Assim, o rural não pode ser reduzido ao significado de agrícola e arcaico, pois o processo de modernização possibilitou a presença de indicadores urbanos no campo, como as indústrias que constituem os modernos e diversificados complexos agroindustriais. De forma semelhante, o urbano não pode ser sinônimo de industrial e moderno, pois incorpora atividades e práticas comumente associadas ao mundo rural, uma vez que abriga uma considerável parcela de residentes provenientes do processo de modernização e expropriação do campo.” (ARAUJO, Flávia Aparecida Vieira de; SOARES, Beatriz Ribeiro. RELAÇÃO CIDADE-CAMPO: desafios e perspectivas. In: CAMPOTERRITÓRIO: revista de geografia agrária, v.4, n. 7, p. 216, fev. 2009).

A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos sobre a urbanização e as transformações na relação cidade-campo, escolha a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Resposta: C

  • GAB:C)

    AONDE ESTAR EM VERMELHO ESTAR O ERRO!

    A questão fundiária é um grande problema do urbano, já que existe uma inadequada distribuição das populações no território brasileiro, havendo uma maior proporção de pessoas por quilômetro quadrado na região Nordeste do país. Um dos mais complexos desafios diz respeito à mobilidade urbana, uma vez que o uso de automóveis particulares foi disseminada (sociedade de consumo), em detrimento ao uso de transporte público.

  • A questão fundiária é um grande problema do urbano, já que existe uma inadequada distribuição das populações no território brasileiro, havendo uma maior proporção de pessoas por quilômetro quadrado na região Nordeste do país. Um dos mais complexos desafios diz respeito à mobilidade urbana, uma vez que o uso de automóveis particulares foi disseminada (sociedade de consumo), em detrimento ao uso de transporte público. A afirmativa se encontra errada pois não é no Nordeste que tem maior proporção de habitantes por km, e sim no CENTRO-OESTE, sendo Distrito Federal o local com maior densidade demográfica do Brasil.

  • GABARITO C

    acredito que o comentário do colega Marcelo Michelon está equivocado, pois a região mais densamente populosa é a sudeste (SP, RJ, MG e ES), onde se encontra a maior quantidade de habitantes por km quadrado no Brasil. O erro da C, portanto, é exatamente esse.

    Lembrando que, conforme o professor Sergio Henrique, o IBGE aceita dois critérios de urbanização, a saber: aquele que possui maior numero de pessoas nas cidades (neste caso é o sudeste) e o de acordo com o maior número de municípios (sendo o nordeste o mais urbanizado, in casu).

    Tendo a acreditar que o comentário do colega Rafael Grégori Tavares Estevão Ramalho não possui também respaldo com a corretude, pois os pontos destacados por ele não são, em meu juízo, erros da assertiva. É exatamente o que a questão diz o que se verifica na realidade: embora boa parcela da população não possua condições de utilizar transporte próprio ou particular (o que gera superlotação dos transportes públicos), o uso de transportes particulares foi sim amplamente disseminado e caracteriza o problema de excesso de veículos nos grandes centros, a exemplo de SP, a qual possui inclusive rodízio de placas. Paralelamente a isso, existem as condições subnormais dos transportes públicos e todas as suas deficiências de infraestrutura, as quais retroalimentam a necessidade do uso de transportes privados e, por consequência,o aumento da frota de carros e mais congestionamento.

    bons estudos

  • De modo simples e direto: A região mais densamente populosa é delimitada pela região sudeste (correção), e não a região nordeste, como aduz a questão (erro).

  • Gabarito: C

    A questão fundiária é um grande problema do urbano (problema rural), já que existe uma inadequada distribuição das populações no território brasileiro, havendo uma maior proporção de pessoas por quilômetro quadrado na região Nordeste (Sudeste) do país. Um dos mais complexos desafios diz respeito à mobilidade urbana, uma vez que o uso de automóveis particulares foi disseminada (sociedade de consumo), em detrimento ao uso de transporte público.(Um bom exemplo disso é o estado de São Paulo.)

    Bons estudos!


ID
5103388
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia

A América Latina é uma região do Continente Americano que reúne nações onde são falados, principalmente, idiomas românicos, isto é, derivados do latim. Os idiomas que predominam nessa região são o espanhol, o português e o francês, uma vez que essa região foi dominada por impérios coloniais europeus espanhol e português.
Que país latino americano mantém até os nossos dias o idioma indígena Guarani como língua oficial?

Alternativas

ID
5103391
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

O Território do Brasil já passou por diversas divisões regionais. A primeira proposta de regionalização foi realizada em 1913 e depois dela, outras propostas surgiram, tentando adaptar a divisão regional às características econômicas, culturais, físicas e sociais dos estados. A regionalização atual é de 1970, adaptada em 1990, em razão das alterações da Constituição de 1988. O órgão responsável pela divisão regional do Brasil é o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Quanto à regionalização do espaço brasileiro, assinale a afirmativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA : LETRA B

  • Ops, não li a palavra incorreta :(

  • Felicidade é aprender.

    GAB. B

  • Se algum nordestino errar isso o mundo ta perdido hehehe

  • Eu sou nordestino e errei. Sabe por quê? Não reparei a palavra "INCORRETA".

  • Que eu saiba a região conhecida como SECA é o nordeste, gab B!


ID
5105713
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Chiador - MG
Ano
2020
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Sobre o recurso “Tabelas” no MS-Word 2016, é incorreto dizer que:

Alternativas
Comentários
  • Assertiva B  incorreta

    Não é possível efetuar cálculos e comparações lógicas em uma tabela no MS-Word 2016, sendo necessário realizá-las no MS-Excel 2016 e migrá-las.

  • GAB: B

    Você pode usar fórmulas para realizar cálculos e comparações lógicas em tabelas no Word; O comando Fórmula está localizado na guia Layout das Ferramentas de Tabela, no grupo Dados. Uma fórmula do Word é atualizada automaticamente quando você abre o documento que contém a fórmula.

    Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS EM 2021!

  • Guia INSERIR > Grupo TABELAS > Opção PLANILHA DO EXCEL. Abrirá uma planilha do Excel DENTRO do documento Word.