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Prova OMINI - 2021 - Prefeitura de Miguelópolis - SP - Professor de Educação Básica - PEB II Português

ID
5359249
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir:

A importância da alimentação saudável na infância

Por Bem Viver em Minas, em 12/03/2021.

Poucas coisas são tão gratificantes para os pais quanto ver os seus filhos se alimentando bem. Todo mundo quer ver um filho sempre com um prato cheio de legumes e verduras e, pelo menos a maioria, sabe que uma alimentação correta nos primeiros anos da vida é fundamental para que ele se torne um adulto saudável. Um discurso que funciona bem na teoria, mas que, na prática, não ocorre da forma como é enunciado. Isso ocorre pelos mais diversos fatores, que vão desde a situação socioeconômica, passando pelos hábitos culturais, até a rotina turbulenta e a falta de tempo das pessoas, principalmente nos grandes centros.

Em 2018, o Unicef – Fundo das Nações Unidas para a Infância – divulgou dados que mostram que, no mundo todo, 149 milhões de crianças menores de 5 anos sofrem de déficit de crescimento ou estão muito baixas para a idade, sendo que 50 milhões delas apresentam baixo peso para a sua altura. No mesmo estudo, o órgão internacional diz que 340 milhões de crianças com menos de 5 anos sofrem de fome, caracterizada pela falta de nutrientes essenciais como vitamina A e ferro, o que prejudica a capacidade de desenvolverem todo o seu potencial. O levantamento ainda mostra que 40 milhões estão obesas ou com sobrepeso.

Números bastante expressivos, que apontam para a má alimentação infantil como causa de diversas doenças que afetam principalmente as populações mais pobres como a do Brasil. Atualmente, a má alimentação infantil é o principal fator de risco para o surgimento de doenças. O Dr. Paulo Miranda, médico endocrinologista cooperado da Unimed BH e vice-presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia, alerta para a gravidade da situação que envolve a pouca qualidade da alimentação das crianças de maneira geral e as suas consequências: “isso é uma preocupação de saúde pública e o impacto em termos de doenças crônico-degenerativas será enorme com o avançar da idade desse grupo populacional”.

(Disponível em: https://g1.globo.com/mg/minasgerais/especial-publicitario/bem-viver-emminas/noticia/2021/03/12/a-importancia-da-alimentacaosaudavel-na-infancia.ghtml, adaptado)

De acordo com o texto, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
ID
5359252
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir:

A importância da alimentação saudável na infância

Por Bem Viver em Minas, em 12/03/2021.

Poucas coisas são tão gratificantes para os pais quanto ver os seus filhos se alimentando bem. Todo mundo quer ver um filho sempre com um prato cheio de legumes e verduras e, pelo menos a maioria, sabe que uma alimentação correta nos primeiros anos da vida é fundamental para que ele se torne um adulto saudável. Um discurso que funciona bem na teoria, mas que, na prática, não ocorre da forma como é enunciado. Isso ocorre pelos mais diversos fatores, que vão desde a situação socioeconômica, passando pelos hábitos culturais, até a rotina turbulenta e a falta de tempo das pessoas, principalmente nos grandes centros.

Em 2018, o Unicef – Fundo das Nações Unidas para a Infância – divulgou dados que mostram que, no mundo todo, 149 milhões de crianças menores de 5 anos sofrem de déficit de crescimento ou estão muito baixas para a idade, sendo que 50 milhões delas apresentam baixo peso para a sua altura. No mesmo estudo, o órgão internacional diz que 340 milhões de crianças com menos de 5 anos sofrem de fome, caracterizada pela falta de nutrientes essenciais como vitamina A e ferro, o que prejudica a capacidade de desenvolverem todo o seu potencial. O levantamento ainda mostra que 40 milhões estão obesas ou com sobrepeso.

Números bastante expressivos, que apontam para a má alimentação infantil como causa de diversas doenças que afetam principalmente as populações mais pobres como a do Brasil. Atualmente, a má alimentação infantil é o principal fator de risco para o surgimento de doenças. O Dr. Paulo Miranda, médico endocrinologista cooperado da Unimed BH e vice-presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia, alerta para a gravidade da situação que envolve a pouca qualidade da alimentação das crianças de maneira geral e as suas consequências: “isso é uma preocupação de saúde pública e o impacto em termos de doenças crônico-degenerativas será enorme com o avançar da idade desse grupo populacional”.

(Disponível em: https://g1.globo.com/mg/minasgerais/especial-publicitario/bem-viver-emminas/noticia/2021/03/12/a-importancia-da-alimentacaosaudavel-na-infancia.ghtml, adaptado)

Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, às classificações CORRETAS das junções entre as letras em destaque nos termos do excerto a seguir:
Todo mundo quer ver um filho sempre com um prato cheio de legumes e verduras e, pelo menos a maioria, sabe que uma alimentação correta nos primeiros anos da vida é fundamental para que ele se torne um adulto saudável.

Alternativas
Comentários

  • Encontro consonantal: dois sons consonantais simultâneos dentro da mesma palavra.

    Ex.: prato, psicologia. (observe que as duas consoantes são pronunciadas)

    Dígrafos: ocorre quando duas letras representam um único som.

    a) Consonantais: chá, telha, carro.

    b) Vocálicos: tombo, tempo.

  • A questão é sobre encontros consonantais e quer saber as classificações CORRETAS das junções entre as letras em destaque nos termos do excerto a seguir: "Todo mundo quer ver um filho sempre com um prato cheio de legumes e verduras e, pelo menos a maioria, sabe que uma alimentação correta nos primeiros anos da vida é fundamental para que ele se torne um adulto saudável". Vejamos:

     .

    Dígrafo é o grupo de duas letras representando um só fonema. Na palavra "chave", por exemplo, que se pronuncia "xávi", ocorre o dígrafo "ch". Dígrafos consonantais: (dígrafos que representam consoantes) lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs. Dígrafos vocálicos: (dígrafos que representam vogais nasais) am, em, im, om, um, an, en, in, on, un.

     .

    Encontro consonantal é a sequência de dois ou mais fonemas consonânticos numa palavra. Ou seja, é o encontro de duas ou mais consoantes numa palavra, sem existir uma vogal no meio delas. Ex.: brado, creme, plano, regra, ciclo, atleta, atrás, transtorno...

    O encontro consonantal pode ocorrer:

    • na mesma sílaba: cli-ma, flo-res, du-plo, bra-do, re-pre-sa, le-tra, czar, pseu-dô-ni-mo... (São encontros consonantais inseparáveis, mais frequentemente formados de consoante + l ou r)
    • em sílabas diferentes: ad-ven-to, ob-tu-so, ap-to, pac-to, suc-ção, naf-ta, sub-lo-car...(São encontros consonantais separáveis. Ocorrem sempre no interior das palavras e geralmente são formados de duas consoantes)

     .

    Em "filho", temos um dígrafo consonantal: LH

    Em "prato", temos um encontro consonantal: PR

    Em "correta", temos um dígrafo consonantal: RR

     .

    Gabarito: Letra C

  • [GABARITO: LETRA C]

    DÍGRAFO: Agrupamento de duas letras com apenas um fonema. E podem ser CONSONANTAIS ou VOCÁLICOS.

    CONSONANTAL: RR, SS, SC, SÇ, XC, XS, LH, NH, CH, QU, GU.

    QU e GU: Só serão dígrafos se estiverem seguidos de E ou I.

    VOCÁLICO: É o encontro de uma vogal com M ou N na mesma sílaba: AM, AN, EM EN, IM, IN, OM, ON, UM, UN.

    A função do M e N é indicar a vogal nasal. Não representam outro som.

    FONTE: MEUS RESUMOS.

  • Essa é uma questão sobre dígrafos e encontros consonantais. Nesse sentido, cabe esclarecer primeiramente que encontro consonantal, como já diz o próprio nome, é o encontro de duas consoantes em uma palavra mantendo o som de cada uma. Já o dígrafo é a união de letras consoantes que, no entanto, simbolizam apenas um som.

     Há diversos exemplos de encontros consonantais em Língua Portuguesa, sendo os principais aqueles em que a segunda consoante é o “r" ou o “l": brinco, cloro, pluma, grande, crise, flamingo, treino etc

    Os principais dígrafos em nosso idioma são os seguintes: ch (cachorro), rr (cachorro), ss (osso), lh (folha) etc.

    Agora, voltando ao enunciado da questão, percebemos que filho conta com o dígrafo “lh", prato com o encontro consonantal “pr", e correta com o dígrafo “rr". Assim, a opção a ser marcada é a letra C

    Gabarito do Professor: Letra C.

  • Filho: dígrafo consonantal - encontro de duas letras representando um fonema, neste caso duas consoantes representando um som.

    Prato: encontro consonantal na mesma sílaba.

    Correta: dígrafo consonantal - duas consoantes representando um fonema.

ID
5359255
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, leia atentamente o texto a seguir:

A importância da alimentação saudável na infância

Por Bem Viver em Minas, em 12/03/2021.

Poucas coisas são tão gratificantes para os pais quanto ver os seus filhos se alimentando bem. Todo mundo quer ver um filho sempre com um prato cheio de legumes e verduras e, pelo menos a maioria, sabe que uma alimentação correta nos primeiros anos da vida é fundamental para que ele se torne um adulto saudável. Um discurso que funciona bem na teoria, mas que, na prática, não ocorre da forma como é enunciado. Isso ocorre pelos mais diversos fatores, que vão desde a situação socioeconômica, passando pelos hábitos culturais, até a rotina turbulenta e a falta de tempo das pessoas, principalmente nos grandes centros.

Em 2018, o Unicef – Fundo das Nações Unidas para a Infância – divulgou dados que mostram que, no mundo todo, 149 milhões de crianças menores de 5 anos sofrem de déficit de crescimento ou estão muito baixas para a idade, sendo que 50 milhões delas apresentam baixo peso para a sua altura. No mesmo estudo, o órgão internacional diz que 340 milhões de crianças com menos de 5 anos sofrem de fome, caracterizada pela falta de nutrientes essenciais como vitamina A e ferro, o que prejudica a capacidade de desenvolverem todo o seu potencial. O levantamento ainda mostra que 40 milhões estão obesas ou com sobrepeso.

Números bastante expressivos, que apontam para a má alimentação infantil como causa de diversas doenças que afetam principalmente as populações mais pobres como a do Brasil. Atualmente, a má alimentação infantil é o principal fator de risco para o surgimento de doenças. O Dr. Paulo Miranda, médico endocrinologista cooperado da Unimed BH e vice-presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia, alerta para a gravidade da situação que envolve a pouca qualidade da alimentação das crianças de maneira geral e as suas consequências: “isso é uma preocupação de saúde pública e o impacto em termos de doenças crônico-degenerativas será enorme com o avançar da idade desse grupo populacional”.

(Disponível em: https://g1.globo.com/mg/minasgerais/especial-publicitario/bem-viver-emminas/noticia/2021/03/12/a-importancia-da-alimentacaosaudavel-na-infancia.ghtml, adaptado)

No que diz respeito às sílabas tônicas, assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, às classificações CORRETAS dos termos em destaque no excerto a seguir:
Isso ocorre pelos mais diversos fatores, que vão desde a situação socioeconômica, passando pelos hábitos culturais, até a rotina turbulenta e a falta de tempo das pessoas, principalmente nos grandes centros. 

Alternativas
Comentários

  • LETRA B

    faTOres - paroxítona

    socioecoNÔmica - proparoxítona

    roTIna - paroxítona

  • Relembrando...

    1. Oxítona - Ocorre quando a ultima sílaba é tônica (mais forte).
    2. Paroxítona - Ocorre quanto a penúltima silaba é tônica (mais forte).
    3. Proparoxítona - Ocorre quando a antepenúltima silaba é tônica (mais forte).

    No caso em tela a questão traz as seguintes palavras: fatores, socioeconômica e rotina, pedindo sua classificação quanto as silabas tônicas. Perceba:

    • faTOres - a silaba tônica esta presente na penúltima silaba, logo é uma paroxítona.
    • socioecoNOmica - a silaba tônica esta presente na antepenultima silba, logo é uma proparoxitona.
    • roTIna - a silaba tônica esta presente na penúltima silaba, logo é uma paroxítona.

    Desta forma a alternativa correta é a letra (B).

  • A questão exige conhecimento de tonicidade das palavras. Vejamos o conceito:

    Na língua portuguesa, a sílaba tônica pode aparecer em três diferentes posições; consequentemente, as palavras podem receber três classificações quanto a esse aspecto:

    → Oxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a última: você, café, jiló…

    → Paroxítonas são aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima: gente, âmbar, éter…

     → Proparoxítonas - são aquelas cuja sílaba tônica é a antepenúltima: lágrima, trânsito…

    Após vermos o conceito, iremos analisar a tonicidade das três palavras abaixo. Vejamos:

    Fa-tooooooooo-res→ a sílaba mais forte aqui é a penúltima, pois demoramos mais ao pronunciá-la.

    So-cio-e-co-nô-mi-ca→ aqui não precisamos de muito esforço, visto que estamos vendo que a antepenúltima sílaba está acentuada.

    Ro-tiiiiiiiiiiiiii-na→ a sílaba mais forte aqui é a penúltima, pois demoramos mais ao pronunciá-la.

    Portanto, a sequência correta ficou assim: Paroxítona – proparoxítona – paroxítona.

    Gabarito do monitor: B

  • faTOres - paroxítona

    socioecoNÔmica - proparoxítona

    roTIna - paroxítona

  • GABARITO: LETRA B

    OXÍTONAS ↳ Última sílaba tônica.

    PAROXÍTONAS ↳ Penúltima sílaba tônica.

    PROPAROXÍTONAS ↳ Antepenúltima sílaba tônica.

    MONOSSÍLABOS ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O com ou sem S".

    OXÍTONAS ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, EM, ENS e Ditongos abertos - ÉU, ÉI, ÓI".

    As OXÍTONAS terminadas em “I” e “U” (caju, mingau, etc.) NÃO SÃO ACENTUADOS A NÃO SER QUE SEJA HIATO (BAÚ - BA-Ú).

    DITONGOS ABERTOS ↳ ÉU, ÉI, ÓI:

    a) Monossilábicos: véu, rói, dói, réis.

    b) Oxítonos: caracóis, pincéis, troféus.

    *

    PAROXÍTONAS ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em "L, i(s), N, US, PS, Ã(s), R, UM, UNS, ON, X, ÃO(s), OM (ons) e DITONGO CRESCENTE E DECRESCENTE".

    OBS: Não se acentua prefixos terminados em “I” ou “R”: Semi |Super.

    -- Ditongos abertos paroxítonos não são mais acentuados. ÉI(S), ÉU(S) E ÓI(S). EX: IDEIA, BOIA, JIBOIA, ASSEMBLEIA.

    EE / OO paroxítonos (não são mais acentuados). Veem, leem, creem. | Voo, enjoo, perdoo.

    AS PAROXÍTONAS TERMINADAS EM "N" (PÓLEN, HÍFEN, GÉRMEN, ETC) NÃO SÃO ACENTUADAS NO PLURAL.

    Não há mais trema em palavras da língua portuguesa.

    *

    PROPAROXÍTONAS ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

    Paroxítonos antecedidos de ditongo NÃO SÃO MAIS ACENTUADOS: Feiura / Bocaiuva.

    Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

    HIATOS ↳ Acentuam-se o "I” e o “U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) numa sílaba.

    NÃO HAVERÁ ACENTO:

    ↳ Se junto ao “I” e “U” vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

    Se o I for seguido de “NH”, não haverá acento.

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    FORMAS VERBAIS COM HÍFEN ↳ Deve-se tratar cada forma como se fosse uma palavra distinta.

    Ex: Contar-lhe; Sabê-la; Convidá-la-íamos.

    VERBOS “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): sem acento.

    Ex: O homem tem / o homem vem.

    Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

    Ex.: Os homens têm / os homens vêm.

    VERBOS DERIVADOS DE “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): com acento agudo.

    Ex: João mantém / o frasco contém

    Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

    Ex.: Os homens mantêm / os frascos contêm.

    Pôr (verbo) / Por (preposição) | Pôde (pretérito perfeito) / Pode (presente) | Fôrma (substantivo – recipiente) / Forma (verbo “formar” / substantivo)

    MEUS RESUMOS DE AULAS ASSISTIDAS.

  • Dica para quem tem dificuldade em identificar as sílabas tônicas de palavras que não tem acento. Imagine-se gritando a palavra e a sílaba tônica aparece.

    Ex: Fatoooooooooooores

ID
5359258
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que CORRESPONDE à figura de linguagem em destaque no excerto a seguir:
“Só um tio só que casou e que tem filho. Em compensação, ele disparou, teve nove! Agora, já minhas tias, todas elas casaram, todas elas tiveram filhos, né?”
(VASCO, 2006 apud AZEREDO, 2010)

Alternativas
Comentários

  • GAB B

    A) HIPERBÁTO -> Inversão dos termos de uma oração - ERRADA

    B) PLEONASMO -> Reiteração de ideias - CERTO

    C) HIPÉRBOLE -> Exagero - ERRADO

    D) METOMÍNIA -> Atribuir características humanas a coisas/seres irracionais - ERRADO

  • Metonímia

    A metonímia consiste em empregar um termo no lugar de outro, havendo entre ambos estreita relação de sentido.

    Gosto de ler Machado de Assis (Ler os livros)

    Sócrates bebeu a morte (Bebeu veneno)

    Prosopopeia ou personificação

    Consiste em atribuir ações ou qualidades de seres animados a seres inanimados, ou características humanas a seres não humanos.

    As pedras andam vagarosamente.

    A floresta gesticulava nervosamente diante da serra.

  • GABARITO B

    Revisando:

    FIGURAS DE LINGUAGEM

    METÁFORA: Comparação implícita

    SÍMILE ou COMPARAÇÃO: Comparação explícita

    ANTÍTESE: oposição lógica

    PARADOXO: oposição não lógica

    HIPÉRBOLE: exagero

    EUFEMISMO: suavização

    ELIPSE: Omissão de um termo subentendido

    ZEUGMA: omissão de um termo já dito.

    POLISSÍNDETO: Vários conectivos

    ASSÍNDETO: Nenhum conectivo

    ALITERAÇÃO: Repetição de consoantes

    ASSONÂNCIA: Repetição de vogais

    PLEONASMO ENFÁTICO: reforçar a ideia Ex.: subir pra cima; descer pra baixo; entrar pra dentro...

    IRONIA: sarcasmo

    GRADAÇÃO: ascensão

    ONOMATOPEIA: é uma figura de linguagem que significa o emprego de uma palavra ou conjunto de palavras que sugerem algum ruido:

    HIPÉRBATO: inversão, ordem indireta da frase

    METONÍMIA: substituição do autor pela obra

    CATACRESE: ausência de termos especifica, pé da mesa

    SINÉDOQUE: subs. do todo pela parte

    SINESTESIA: mistura de sentidos

    PROSOPOPEIA ou ANIMIZAÇÃO ou ANTROPOMORFISMO: personificação de coisas

    PARONOMÉSIA: trocadilho

    APÓSTROFE: vocativo

    SILEPSE: concordância com a ideia

    PERÍFRASE: substituir com maior quantidade de palavras o nome de uma pessoa

    ANÁFORA: repetição

    ANACOLUTO: interrupção

    SOLECISMO: desvio quanto à concordância, regência ou colocação.

     

    bons estudos

  • A questão é sobre figuras de linguagem e quer saber qual a figura de linguagem presente na palavra destacada em “Só um tio só que casou e que tem filho. Em compensação, ele disparou, teve nove! Agora, já minhas tias, todas elas casaram, todas elas tiveram filhos, né?”. Vejamos:

     .

    A) Hipérbato.

    Errado.

    Hipérbato: consiste na inversão da ordem direta dos termos da oração. A ordem tradicional das orações é "sujeito + complementos + adjuntos adverbiais".

    Ex.: “É a vaidade, Fábio, nesta vida, Rosa…” (Na ordem direta seria: “Fábio, nesta vida, a vaidade é Rosa…”)

     .

    B) Pleonasmo.

    Certo. Ao repetir "todas elas", o autor reforçou, enfatizou "as tias".

    Pleonasmo: é o emprego de palavras redundantes, com o fim de reforçar ou enfatizar a expressão.

    Ex: "Foi o que vi com os meus próprios olhos."

     .

    C) Hipérbole.

    Errado.

    Hipérbole: é uma afirmação exagerada. É uma deformação ela verdade que visa a um efeito expressivo.

    Ex: Chorou rios de lágrimas.

     .

    D) Metonímia.

    Errado.

    Metonímia: consiste em usar uma palavra por outra, com a qual se acha relacionada. Essa troca se faz não porque as palavras são sinônimas, mas porque uma evoca a outra. Há metonímia quando se emprega, por exemplo:

    O autor pela obra: Nas horas de folga lia Camões. [Camões = a obra de Camões]

     .

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.

     .

    Gabarito: Letra B

  • Pleonasmo: Repetição enfática de um termo ou de uma ideia.

    Ex:O pátio, ninguém pensou em lavá-lo. (lo = O pátio)

    LETRA B

ID
5359261
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa CORRETA com relação à divisão silábica:

Alternativas
Comentários

  • Ao menos que seja erro do QConcursos, a questão não possui gabarito, haja vista que todas as divisões silábicas estão equivocadas.

    Veja:

    Fei-jão.

    Ma-car-rão.

    Psi-co-lo-gi-a.

  • eu hein...

  • Gabarito na alternativa D

    Há erro de transcrição do Qconcursos. Escorreita transcrição está feita abaixo:

    Solicita-se julgamento das assertivas.

    A) A divisão silábica correta do termo feijão é fe-i-jão, pois as letras “e” e “i” formam um ditongo, e ditongos sempre se separam.

    Incorreta. Correta separação do termo é fei-jão.

    B) A divisão silábica correta do termo macarrão é ma-carrão, pois as letras “r” e “r” formam um encontro consonantal, e encontros consonantais jamais se separam.

    Incorreta. Correta separação do termo é ma-car-rão.

    C) A divisão silábica correta do termo psicologia é psi-co-logia, pois as letras “p” e “s” formam um encontro consonantal, e encontros consonantais jamais se separam.

    Incorreta. Correta separação do termo é psi-co-lo-gi-a.

    D) A divisão silábica correta do termo psicologia é psi-co-lo-gi-a, pois as letras “i” e “a” formam um hiato, e hiatos sempre se separam.

    Correta. O termo está corretamente separado.

  • Questão sem gabarito, todas as opções contém erro.

  • A questão é sobre divisão silábica e quer que marquemos a alternativa CORRETA com relação à divisão silábica. Vejamos:

     . 

    A) A divisão silábica correta do termo feijão é fe-i-jão, pois as letras “e” e “i” formam um ditongo, e ditongos sempre se separam.

    Errado. Soletramos "fei-jão" (não devemos separar o ditongo "ei").

     . 

    B) A divisão silábica correta do termo macarrão é ma-carrão, pois as letras “r” e “r” formam um encontro consonantal, e encontros consonantais jamais se separam.

    Errado. Soletramos "ma-car-rão" (devemos separar o dígrafo "rr").

    Dígrafo é o grupo de duas letras representando um só fonema. Na palavra "chave", por exemplo, que se pronuncia "xávi", ocorre o dígrafo "ch". Dígrafos consonantais: (dígrafos que representam consoantes) lh, ch, nh, rr, ss, qu, gu, sc, sç, xc, xs. Dígrafos vocálicos: (dígrafos que representam vogais nasais) am, em, im, om, um, an, en, in, on, un.

     . 

    C) A divisão silábica correta do termo psicologia é psi-co-lo-gia, pois as letras “p” e “s” formam um encontro consonantal, e encontros consonantais jamais se separam.

    Errado. Soletramos "psi-co-lo-gi-a" (lembrando que o "p" não poderia ficar sozinho, pois toda sílaba precisa ter uma vogal).

    Encontro consonantal é a sequência de dois ou mais fonemas consonânticos numa palavra. Ou seja, é o encontro de duas ou mais consoantes numa palavra, sem existir uma vogal no meio delas. Ex.: brado, creme, plano, regra, ciclo, atleta, atrás, transtorno, psíquico...

    O encontro consonantal pode ocorrer:

    • na mesma sílaba: cli-ma, flo-res, du-plo, bra-do, re-pre-sa, le-tra, czar, pseu-dô-ni-mo... (São encontros consonantais inseparáveis, mais frequentemente formados de consoante + l ou r)
    • em sílabas diferentes: ad-ven-to, ob-tu-so, ap-to, pac-to, suc-ção, naf-ta, sub-lo-car...(São encontros consonantais separáveis. Ocorrem sempre no interior das palavras e geralmente são formados de duas consoantes)

     . 

    D) A divisão silábica correta do termo psicologia é psi-co-lo-gi-a, pois as letras “i” e “a” formam um hiato, e hiatos sempre se separam.

    Certo. Soletramos "psi-co-lo-gi-a" (devemos separar o hiato "i-a").

    Hiato é o encontro entre duas vogais que pertencem a sílabas diferentes. Devemos acentuar as vogais "i" e "u" tônicas dos hiatos, quando aparecem sozinhas na sílaba ou acompanhadas por "s". Ex.: sa-í-da, pa-ís, sa-ú-de, ba-ús.

     . 

    Para complementar:

     . 

    Divisão silábica

     . 

    A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

    Regra geral:

    • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

    Regras práticas:

    Não se separam letras que representam:

    • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
    • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
    • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
    • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

    Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

    Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

    Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

    Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

     . 

    Gabarito: Letra D    

  • hiato com A? Ta bom então...

  • Essa é uma questão simples sobre regras de separação silábica, no entanto, não raramente essas regrinhas básicas podem nos confundir e gerar erros relevantes em provas de concurso. Assim, é preciso analisar as alternativas e ver qual delas traz a separação e o argumento correto para a separação das sílabas.

    Em primeiro lugar, cabe destacar o fato de que os ditongos (caracterizados pelo encontro de uma vogal e uma semivogal – e vice-versa) nunca são separados, o que já desmente a afirmativa feita na opção A. Em verdade, feijão se separa da seguinte maneira: fei-jão.

    Já na letra B, erra-se por outro motivo. A união das letras “r" e “r" não constituem encontro vocálico, mas sim um dígrafo. Aqueles se caracterizam pela união de duas consoantes sem perda do som de nenhuma das duas, estes se destacam por ser a união de duas letras consoantes formando apenas um som. No caso da questão, os dígrafos formados por letras iguais (r+r e s+s) sempre se separam silabicamente. Macarra se divide assim: ma-car-rão.

    Também a letra C traz uma afirmativa duas vezes falsa, já que a palavra psicologia não se separa psi-co-lo-gia, mas sim psi-co-lo-gi-a pelo fato de que tanto o i da vogal gi como o a que finaliza a palavra e forma a sílaba final são vogais. A união de duas vogais em uma palavra chama-se hiato e os hiatos sempre aparecerão separados em sílabas distintas. O segundo erro da letra C consiste no fato de que há sim encontros consonantais que se separam, que formam o fenômeno linguístico denominado encontro consonantal imperfeito, o qual surge em sílabas separadas, como em rit-mo, ap-to, a-cep-ção etc. Aos encontros consonantais que se encontram na mesma sílaba dá-se o nome de perfeitos. A esse tipo de encontro se adéqua o os, de psicologia.

     Finalmente, temos a alternativa D, em que tudo está de acordo com o que diz a norma e que já foi esclarecido no parágrafo anterior. Psicologia se divide psi-co-lo-gi-a pelo fato de o i e o a finais serem vogais, formando um hiato, fenômeno que sempre aparecerá em sílabas separadas. Logo, essa é a opção a ser marcada.

    Gabarito do Professor: Letra D.

  • hiatos sempre se separam

ID
5359264
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa na qual todas as palavras estão grafadas CORRETAMENTE:

Alternativas
Comentários

  • Grafias corretas:

    Pocilga

    Exímio

    Passiflora

    Possessivo

    Exame

    Mesentério

    Massificação

    Moçada

ID
5359267
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa CORRETA no que diz respeito ao uso da crase:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - C

    A) Na oração Helena obedeceu à avó (....)

    Obedecer = VTI (a) + Artigo feminino ( a) = crase

    Obedeceu ao avô.

    __________________________________________________

    B) Na oração Os vestidos custam à partir de cinquenta reais, ocorre crase, pois a crase sempre precede verbos.

    Não usamos crase diante de " a partir ".

    _________________________________________________

    D) Na oração Amélia Maria faz faculdade à noite.

    À noite é uma locução adverbial de tempo.

    A noite - artigo definido que determina o substantivo noite

    ex: A noite não foi legal.

  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se julgamento das assertivas acerca do uso de crase.

    A) Na oração Helena obedeceu à avó, ocorre crase, pois avó é um adjetivo feminino, e adjetivos femininos exigem o uso anterior da crase.

    Incorreta. A assertiva não possuiria quaisquer imperfeições, não fosse a troca de "substantivo" por "adjetivo" na justificativa.

    B) Na oração Os vestidos custam à partir de cinquenta reais, ocorre crase, pois a crase sempre precede verbos.

    Incorreto. Inexistindo possibilidade de anteposição de artigo definido em forma verbal (verbo substantivado não é forma verbal, mas substantivo), igualmente inexistente é a possibilidade de marcação da crase.

    C) Na oração João Bedelho saiu às pressas, a crase ocorre, pois às pressas é uma locução adverbial, e algumas locuções adverbiais, como às vezes, exigem o uso da crase.

    Correto. Via de regra, locuções adverbiais femininas sempre serão demarcadas com crase.

    D) Na oração Amélia Maria faz faculdade a noite, a crase não ocorre, pois noite é um dos poucos substantivos femininos que impedem o uso da crase.

    Incorreto. Consoante comentário anterior, "a noite" é locução adverbial feminina, necessária é a marcação da crase.

  • GABARITO C

    PRINCIPAIS CASOS PROIBIDOS DE CRASE:

    1- crase antes de verbos

    2- crase antes de palavras no plural

    3- crase antes de palavras masculinas

    4- crase antes de pronomes (apenas alguns admitem)

    5- crase antes de objeto direto (que não pede preposição)

    ________________________________________________________

    PRINCIPAIS CASOS OBRIGATÓRIOS DE CRASE:

    1- crase antes de locuções adverbiais femininas (às escuras, às claras, à noite, às avessas)

    2- crase antes de terra e casa QUANDO definidas (casa da minha mãe, casa amarela, casa de praia; terra de seus pais, terra das carambolas, terra da avó)

    3- crase antes de hora.

    4- crase antes de objetos indiretos (quando a palavra a seguir permitir)

    _______________________________________________________

    CASOS FACULTATIVOS DE CRASE

    - Diante de nomes próprios femininos:

    Entreguei o cartão a Paula.

    Entreguei o cartão à Paula.

    - Diante de pronome possessivo feminino:

    Cedi o lugar a minha avó.

    Cedi o lugar à minha avó.

    ATENÇÃO: Quando o pronome possessivo for substantivo ( ou seja, aquele que substitui um substantivo) a crase é obrigatória! Ex: enviaram uma encomenda a (à) nossa residência, não à sua.

    - Depois da preposição até:

    Fui até a praia.

    Fui até à praia.

     

    bons estudos

ID
5359270
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE aos respectivos processos de formação das palavras passatempo, noroeste e subsolo:

Alternativas
Comentários

  • PASSATEMPO  (passar + tempo) Justaposição : Junção de duas ou mais palavras ou radicais, sem que haja alteração desses elementos. - (foi "justo" porque ninguém saiu perdendo.)

    NOROESTE ( norte + oeste ) Aglutinação : Fusão de duas ou mais palavras ou radicais, havendo alteração de um desses elementos formadores. - (alguém sai perdendo)

    SUBSOLO Prefixo SUB (abaixo) - "Abaixo do solo" Derivação Prefixal Prefixo, algo que vem antes PRÉ.

  • [GABARITO: LETRA C]

    COMPLEMENTANDO:

    PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS

    Há dois processos mais fortes (presentes) na formação de palavras em Língua Portuguesa: a composição e a derivação. Vejamos suas principais características.

    Composição: é muito mais uma criação de vocábulo. Pode ocorrer por:

    *Justaposição (sem perda de elementos):

    Guarda-chuva, girassol, arranha-céu, passatempo, guarda-noturno, flor-de-lis.

    *Aglutinação (com perda de elementos):

    Embora (em + boa + hora) | Fidalgo (filho de algo) | Aguardente (agua + ardente).

    Hibridismo: consiste na união de radicais oriundos de línguas distintas:

    Alcoômetro – Álcool (árabe) + metro (grego) | Burocracia – Buro (francês) + cracia (grego).

    Derivação: é muito mais uma transformação no vocábulo, não se trata necessariamente da criação de uma palavra nova. Ela pode ocorrer das seguintes maneiras:

    Pelo acréscimo de um prefixo (antes da raiz da palavra). Chamaremos de derivação PREFIXAL.

    Reforma, anfiteatro, desfazer, reescrever, ateu, infeliz.

    Pelo acréscimo de um sufixo (após a raiz da palavra). Chamaremos de derivação SUFIXAL.

    Formalmente, fazimento, felizmente, mocidade, teísmo.

    Pelo acréscimo de um sufixo e de um prefixo ao mesmo tempo (com possibilidade de remoção).

    Chamaremos de derivação PREFIXAL E SUFIXAL.

    Infelizmente, ateísmo, desordenamento.

    Pelo acréscimo simultâneo e irremovível de prefixo e sufixo. É o que se convencionou chamar de PARASSÍNTESE ou DERIVAÇÃO PARASSINTÉTICA.

    Avermelhado, anoitecer, emudecer, amanhecer.

    Pela regressão de uma forma verbal. É o que chamaremos de derivação regressiva ou deverbal: advinda de um verbo. Essa derivação usualmente dá origem a substantivos abstratos.

    Abalo (proveniente do verbo “abalar”) | Agito (proveniente do verbo “agitar”).

    Luta (proveniente do verbo “lutar”) | Fuga (proveniente do verbo “fugir”).

    Pelo processo de alteração classe gramatical. Convencionalmente chamada de CONVERSÃO OU “DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA”.

    O jantar – “jantar” é um verbo, mas aqui foi transformado em substantivo.

    Um não – “não” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    O seu sim – “sim” é um advérbio, mas foi transformado em substantivo.

    Estrangeirismo:

    Pode-se entender como um tipo de empréstimo linguístico. Ele pode ocorrer de duas maneiras:

    *Com aportuguesamento: abajur (do francês "abat-jour"), algodão (do árabe "al-qutun"), lanche (do inglês "lunch") etc.

    *Sem aportuguesamento: networking, software, pizza, show, shopping etc.

    RESUMO RETIRADO DE AULA DO PROF. PABLO JAMILK.

ID
5359273
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, leia atentamente o excerto a seguir:

     (PALHAÇO, entrando)

Peço desculpas ao distinto público que teve de assistir a essa pequena carnificina, mas ela era necessária ao desenrolar da história. Agora a cena vai mudar um pouco. João, levante-se e ajude a mudar o cenário. Chicó! Chame os outros.

(Ariano Suassuna, em O auto da compadecida, 1980)

Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, às classificações CORRETAS dos elementos em destaque no texto de Ariano Suassuna:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito na alternativa D

    Solicita-se classificação dos termos destacados em:

    "Peço desculpas ao distinto público que teve de assistir a essa pequena carnificina, mas ela era necessária ao desenrolar da história. Agora a cena vai mudar um pouco. João, levante-se e ajude a mudar o cenário. Chicó! Chame os outros."

    Temos respectivamente: junção de preposição + artigo definido ( a + o), artigo definido e preposição.

  • ao distinto público

    distinto está no masculino logo precisa de artigo .

    Ex . Peço desculpas A distinta mulher pelo equívoco ! Feminino .

    Logo se entende uma preposição a + artigo

    Agora a cena = Artigo definido ( cena Subs. Feminino ).

    ajude a mudar = quem ajuda, ajuda a alguém a alguma coisa / a moda de mudar o cenário . Preposicão .

    PPMG / Se deus quiser !

  • Peço desculpas ao distinto público que teve de assistir a essa pequena carnificina, mas ela era necessária ao desenrolar da história. Agora a cena vai mudar um pouco. João, levante-se e ajude a mudar o cenário. Chicó! Chame os outros.

    Pede algo (desculpa) a alguém.

    O distinto. A+O: AO.

    ------------------------------------------------------------------------------------

    O que via mudar? A cena.

    Temos um artigo.

    ------------------------------------------------------------------------------------

    No sentido de ajudar alguém a seguido de infinitivo é Transitivo Direto e Indireto:

    ●   Ele o ajudou a conseguir emprego.

    ●   O menino ajudou a mãe a sair.

    ●   Ajudou-o a fazer o trabalho.

    ●   Ajudaram a empresa a progredir.

    Correto.

    --------------------------------------------------------------------------------

  • Nesta questão o candidato deve demonstrar que conhece as classes gramaticais, que são as categorias nas quais as palavras se dividem em relação às funções sintáticas e morfológicas. De modo sintético, as classes gramaticais são:

    ·        Substantivos: palavras que dão nome às coisas;
    ·         Verbos: palavras que expressam ação;
    ·         Adjetivos: palavras que expressam qualidade;
    ·         Pronomes: palavras que substituem ou acompanham o substantivo;
    ·         Artigos: palavras que antecedem o substantivo;
    ·         Numerais: palavras que indicam a posição ou o número de elementos;
    ·         Preposições: palavras invariáveis que ligam dois elementos da oração;
    ·         Conjunções: palavras que ligam, na oração, dois elementos de mesma classe gramatical;
    ·         Interjeições: palavras que exprimem emoções e sentimentos;
    ·        Advérbios: palavras que modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, expressando circunstâncias de tempo, modo, intensidade, entre outros.

    Agora que relembramos quais são as dez classes gramaticais, vejamos o que o enunciado da questão nos pede:

    Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, às classificações CORRETAS dos elementos em destaque no texto de Ariano Suassuna:

    “Peço desculpas ao distinto público que teve de assistir a essa pequena carnificina, mas ela era necessária ao desenrolar da história. Agora  a cena vai mudar um pouco. João, levante-se e ajude  a mudar o cenário. Chicó! Chame os outros".

    Analisando as alternativas temos:

    A) Artigo indefinido, artigo definido, preposição.
    Incorreta. O primeiro termo destacado no texto de Ariano Suassuna (“ao") é a junção da preposição “a" e do artigo definido “o" , formando a preposição “ao" (masculino). Só por essa informação já podemos eliminar a letra A, embora o segundo termo destacado (“a") seja, de fato, um artigo definido feminino (que se refere à palavra cena – feminino) e o terceiro termo seja, efetivamente, uma preposição.


    B) Artigo definido, preposição, preposição + artigo indefinido (junção).
    Incorreta. O primeiro termo destacado é a junção da preposição “a" e do artigo definido “o" , formando a preposição “ao" (masculino). Só por essa informação já podemos eliminar a letra B . Quanto aos demais termos destacados, o segundo (“a") é um artigo definido feminino (que se refere à palavra cena – feminino) e o terceiro (“a") é uma preposição .

     
    C) Preposição, artigo definido, artigo indefinido.
    Incorreta. O primeiro termo destacado é a junção da preposição “a" e do artigo definido “o" , formando a preposição “ao" (masculino). Só por essa informação já podemos eliminar a letra C . Quanto aos demais termos destacados, o segundo (“a") é um artigo definido feminino (que se refere à palavra cena – feminino) e o terceiro (“a") é uma preposição .


    D) Preposição + artigo definido (junção), artigo definido, preposição.
    Correta. O primeiro termo destacado é a junção da preposição “a" e do artigo definido “o" , formando a preposição “ao" (masculino). Quanto aos demais termos destacados, o segundo (“a") é um artigo definido feminino (que se refere à palavra cena – feminino) e o terceiro (“a") é uma preposição .

     
    Gabarito do professor: Letra D.
ID
5359276
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Para responder à questão, leia atentamente o excerto a seguir:

     (PALHAÇO, entrando)

Peço desculpas ao distinto público que teve de assistir a essa pequena carnificina, mas ela era necessária ao desenrolar da história. Agora a cena vai mudar um pouco. João, levante-se e ajude a mudar o cenário. Chicó! Chame os outros.

(Ariano Suassuna, em O auto da compadecida, 1980)

A partir do texto lido, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito na alternativa C

    Solicita-se julgamento das assertivas sobre a passagem presente no enunciado.

    A) O termo distinto público é um substantivo composto.

    Incorreto. O termo "distinto" é adjetivo que serve de adjunto adnominal para o substantivo "público".

    B) O termo carnificina funciona como um adjetivo em relação à pequena.

    Incorreto. O termo "carnificina " é substantivo, caracterizado pelo adjetivo "pequena".

    C) O verbo desenrolar funciona como um substantivo, uma vez que há um artigo antecedendo-o, o qual está unido a uma preposição.

    Correto. O termo, normalmente verbo em forma infinitiva, está substantivado na construção, precedido de aglutinação entre preposição e artigo definido: "de + o desenrolar".

    D) O termo cenário é um substantivo abstrato.

    Incorreto. O termo é substantivo concreto.

  • A questão é de morfologia e quer que assinalemos a alternativa correta. Vejamos:

     .

    A) O termo distinto público é um substantivo composto.

    Errado. "Distinto" é adjetivo e caracteriza o substantivo "público".

    Adjetivo: palavra variável em gênero, número e grau que expressa qualidade, característica, defeito, origem, estado do substantivo ou de qualquer palavra substantivada.

    Substantivo: palavra que usamos para nomear seres, coisas e ideias. Por ser variável, apresenta flexões em gênero, número e grau. Dividem-se os substantivos em comuns, próprios, concretos, abstratos, simples, compostos, primitivos, derivados, coletivos.

    Substantivos compostos: são os que são formados por mais de um radical. Ex.: couve-flor, passatempo, guarda-chuva, girassol...

     .

    B) O termo carnificina funciona como um adjetivo em relação à pequena.

    Errado. "Carnificina" (massacre, chacina) é um substantivo e é caracterizado pelo adjetivo "pequena".

     .

    C) O verbo desenrolar funciona como um substantivo, uma vez que há um artigo antecedendo-o, o qual está unido a uma preposição.

    Certo. Temos, nesse caso, um verbo que está substantivado, ou seja, o verbo (que está expresso no infinitivo) passa a ser substantivo. Há um artigo antecedendo o verbo ("o" desenrolar"), que está unido à preposição "de".

     .

    D) O termo cenário é um substantivo abstrato.

    Errado. "Cenário" é um substantivo concreto.

    Substantivo concreto: são os que designam seres de existência real ou que a imaginação apresenta como tais. Ex.: avô, mulher, pedra, leão, alma, fada, lobisomem.

    Substantivos abstratos: são aqueles que indicam sentimentos, ações, estados e qualidades e cuja existência dependente de outros seres. Ex.: beleza, coragem, brancura, rapidez (qualidades); amor, saudade, alegria, dor, fome, frio (sentimentos, sensações); viagem, estudo, doação, esforço, fuga, afronta (ações); vida, morte, cegueira, doença (estados);

     .

    Gabarito: Letra C 

  • O termo distinto público é um substantivo composto.

    Negativo.

    Público é um substantivo.

    Distinto é um adjetivo.

    Público tão distinto.

    -------------------------------------------------------

    O termo carnificina funciona como um adjetivo em relação à pequena.

    essa pequena carnificina.

    Errado.

    Pequena funciona como adjetivo para carnificina.

    ---------------------------------------------------------

    O verbo desenrolar funciona como um substantivo, uma vez que há um artigo antecedendo-o, o qual está unido a uma preposição.

    Correto.

    A Substantivação é um processo denominado de derivação imprópria pelos gramáticos e nele consiste a formação de novas palavras. Novas palavras, porque a sequência de , apesar de não alterar, integra-se a outro significado. Na  imprópria, usamos uma palavra de determinada  como se ela fosse de outra classe.

    O  expresso no infinitivo se transforma em , tendo em vista um contexto específico. Exemplos:

    O andar de Regina era triste.

    O amar é essencial numa sociedade.

    ------------------------------------------------------------

    O termo cenário é um substantivo abstrato.

    Substantivo concreto.

  • Essa é uma questão sobre morfologia aplicada à interpretação textual. Nesse contexto, basta analisar as opções e determinar em qual delas consta a assertiva correta.

     Na letra A, já temos um engano, pois “distinto público" não é um substantivo composto (que é um único substantivo composto de mais de um radical), e sim a junção de um adjetivo (distinto) e um substantivo (público). Observemos, também, que público pode ser um substantivo, quando for sinônimo de plateia, mas também pode ser um adjetivo, quando caracterizar aquilo que é de todos, de uso coletivo e compartilhados entre todos.

    Partindo para a letra B, a afirmação está simplesmente invertida, pois carnificina não funciona como adjetivo em relação à pequena. É pequena que serve como adjetivo em relação à carnificina.

    Em C, temos uma opção coerente e correta, pois é função básica do artigo substantivar (transformar em substantivo) toda palavra que ele antecede, de modo que no trecho “(...) ela era necessária ao desenrolar da história", temos, sim, um antigo antecedendo a palavra “desenrolar" e ele está unido à preposição “a", formando a contração “ao". Logo, temos aqui a alternativa a ser marcada.

    Finalmente, na letra D, o termo cenário não é um substantivo abstrato, mas sim um substantivo concreto que designa o palco, o local no qual se realizam apresentações de artes cênicas.

    Gabarito do Professor: Letra C.

ID
5359279
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em julho, um homem decidiu comprar um carro no valor de R$ 35500,00. Tinha uma quantia guardada, no valor de R$ 25300,00, iria usá-lo para dar entrada no carro. O restante, pagaria parcelado, de forma que em dezembro, faltaria menos de R$ 5000,00 para quitar o carro. Como o valor da entrada seria alto, e o carro seria quitado ainda no mesmo ano, o vendedor decidiu parcelar o restante do valor do carro à vista. Sendo assim, qual o valor das parcelas, para que em dezembro, sobre os R$ 5000,00 desejados, sabendo que em dezembro também será paga uma parcela?

Alternativas
ID
5359285
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Com uma escada, um morador pretende subir no telhado de sua casa, e ao colocar a ponta da escada no telhado, percebeu que a escada forma um triângulo retângulo com a parede da casa, de forma que o ângulo entre a escada e o chão seja igual a 30°. Para que a escada possa ficar mais inclinada, este homem colocou a escada um pouco mais perto da parede, de forma que o comprimento, em relação a escada, do chão ao telhado seja igual a 2√3 metros, e o ângulo formado entre a escada e o chão seja igual a 60°. Qual o comprimento total da escada usada por esse homem?

Alternativas
ID
5359288
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

As expressões numéricas, são expressões entre números que envolvem, entre outras, as quatro operações básicas. Em alguns casos, quando se entende como realizar essas operações, existem confusões na solução de uma expressão numérica, em relação a ordem que essas operações são realizadas. Sendo assim, qual o valor numérico da expressão 5,67 + 3,021 - (2,45 + 7,023) - 2,25 ÷1,5 ?

Alternativas
Comentários

  • 5,67 + 3,021 - (2,45 + 7,023) - 2,25 ÷1,5

    5,67 + 3,021 - 9,473 - 2,25 ÷1,5 (o Sinal negativo na frente - (2,45 + 7,023) faz com que o resultado seja negativo, correto?)

    8,691 - 11,723 ÷1,5

    - 3,032 ÷ 1,5 = - 2,0213

    Alguém sabe qual o local do meu erro?

  • Tem que fazer divisão primeiro.

  • 5,67 + 3,021 - (2,45 + 7,023) - 2,25 / 1,5

    1°) 2,45 + 7,023 = 9,473

    2°) 2,25 / 1,5 = 1,5

    3°) 5,67 + 3,021 - 9,473 - 1,5

    4°) 8,691 - 10,973 = -2,282

    GABARITO B.

ID
5359291
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um arquiteto, deve projetar em uma cidade, duas vias paralelas. Para isso, desenhou uma delas, chamando-a de rua 1. Pra poder desenhar a outra, traçou uma reta que cruzasse a rua 1, de forma que o menor ângulo entre essa reta e a rua 1 é de 55°. Assim, desenhou a rua 2, formando ângulos congruentes aos formados entre essa reta e a rua 1. Qual o valor do maior ângulo entre a reta traçada e a rua 2?

Alternativas
ID
5359294
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

“Previdência, Saúde e Educação públicas foram devastadas desde a década de 70. Famílias gastam um terço de sua renda com saúde; maioria dos aposentados vivem em condições precárias e jovens se endividam por toda a vida para estudar”. Os eventos citados anteriormente foram as motivações para revoltas que ocorreram em qual país nos anos de 2019-2020?

Alternativas
Comentários

  • B - Chile

  • Até parece que está descrevendo o Brasil

  • RESPOSTA: Chile.

    "Pensões, transporte e educação são alguns dos motes das manifestações atuais, mas talvez não exista outro que cause tanto furor da população quanto os problemas na saúde pública. Pacientes chegam a ficar anos esperando por procedimentos e consultas." 24/11/2019

    Link: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/11/24/a-dura-realidade-da-saude-publica-no-chile-se-voce-nao-tem-dinheiro-morre.ghtml

    "Por que os chilenos lutam contra o modelo de previdência que Bolsonaro quer copiar? Implementado na década de 1980, sistema de capitalização entrega aposentadorias menores que salário mínimo no Chile."

    Link: https://www.brasildefato.com.br/2019/02/08/por-que-os-chilenos-lutam-contra-o-modelo-de-previdencia-que-bolsonaro-quer-copiar

    IMPORTANTE! Atualmente, o Chile está em processo de construção de nova Constituição. Após a onda de protestos em 2019/2020, a nova Carta Magna do país substituirá a Constituição herdada do período do ditador Augusto Pinochet. O plebiscito ocorreu em 25/10/2020 e teve como resultado que 78% da população era a favor de uma nova Constituição e que 79% queria formar uma assembleia constituinte.

    Link: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/10/25/urnas-sao-fechadas-no-chile-apos-plebiscito-sobre-nova-constituicao.ghtml

    Em maio de 2021 houve a votação para eleger os parlamentares que redigirão a nova Constituição do país.

    Links: https://www.em.com.br/app/noticia/internacional/2021/05/14/interna_internacional,1266615/chile-do-protesto-social-a-historica-eleicao-de-constituintes.shtml

    https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/05/15/chile-elege-parlamentares-que-vao-escrever-a-nova-constituicao-saiba-mais.ghtml

  • O país dos sonhos do atual ministro da economia.

  • eu achei que era o Brasil, mas por mais que exista uma precariedade na saude aqui existe o SUS, e por um lado as familias não gastam um terço de suas rendas (na maioria dos casos)

    Gab:B)

  • poderia ser os EUA se não fosse mencionado a década de 1970 e os idosos.

  • E olha q é o único país desenvolvido da América Latina

ID
5359297
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O canal de Suez possui uma relevância na economia global, é um dos principais canais do mundo, sendo assim, assinale a alternativa que melhor representa a importância desse canal para o mundo é:

Alternativas
ID
5359300
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Com relação a pandemia do COVID-19, é sabido que os primeiros casos registrados na China, posteriormente a isso, rapidamente se espalhou por outros países do mundo, sendo assim quais as possíveis causas dessa rápida expansão?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO - Letra C aos não assinantes.

  • Muitos chineses estão a todo momento viajando pelo interior do país e para fora do país, da mesma maneira que muitas pessoas diariamente entram em território chinês. Esses fatores fizeram com que tenham sido registrados casos de coronavírus em quase todos países do mundo em todos os continentes, ou seja, a globalização e o fato da China ser o país mais populoso do planeta fez com que o coronavírus se espalhasse rapidamente.

    Gab C

  • A alternativa B não tem por que está errada, pois o comércio internacional de produtos industrializados transportados por navios é uma faceta da globalização, e não faltam evidência de que muitos casos foram trazidos por navios. Se a globalização (todo) é uma causa dessa expansão do vírus, o comércio internacional (parte da globalização) também tem que ser entendido como causa.

  • Com relação a pandemia do COVID-19, que teve início na China e rapidamente se espalhou por outros países do mundo, são possíveis causas dessa rápida expansão: a globalização e o fato da China ser o país mais populoso do planeta.

    O uso em larga escala de meios de transportes modernos, aliado a uma população chinesa com mais de um bilhão de habitantes, foram fatores que, no contexto da globalização, em que as distâncias estão cada vez menores, contribuíram para a rápida disseminação do novo coronavírus.

    Resposta: C

  • ...é cada uma viu... fonte: Carlinhos de Jesus....aff

  • Letra a foi para descontrair. Kkkkkkk

ID
5359303
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Sobre as eleições dos Estados Unidos em 2020 qual foi o resultado?

Alternativas
Comentários

  • Joe Biden venceu Donald Trump.

  • uma dessa não cai no meu concurso kkk

  • Profunda

  • Barack Obama vence Tirulipa

  • Joseph Robinette "Joe" Biden Jr. é um advogado e político norte-americano que serve atualmente como o 46.º presidente dos Estados Unidos. Filiado ao Partido Democrata, serviu também como o 47.º vice-presidente de 2009 a 2017 no governo Obama. 

  • Mortos votaram. Aí Biden "venceu" Trump.

  • É um auê a apuração dos votos nos EUA

  • SÓ FALTOU DIZER QUE BOLSONARO GANHOU DO BIDEN KKKK

ID
5359306
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

“Os Rios Voadores são uma espécie de curso d’água invisível que circula pela atmosfera. Trata-se da umidade gerada pela ________ e que se dispersa por todo o continente sul-americano. As principais regiões de destino são o Centro-Oeste, Sudeste e o Sul do Brasil, de forma que alguns pesquisadores afirmam que, sem essa umidade, o ambiente dessas regiões transformar-se-ia em algo parecido com um deserto”
(MUNDO EDUCAÇÃO).
O termo que melhor completa o item acima é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito (A)

    A expressão “rios voadores” foi criada para designar a enorme quantidade de água liberada pela Floresta Amazônica em forma de vapor d’água para a atmosfera, sendo transportada pelas correntes de ar.

    Bons estudos!

ID
5375179
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“A expressão norma/culta/comum/standard designa o conjunto de fenômenos linguísticos que ocorrem em situações mais monitoradas de fala e escrita. Esse vínculo com os usos monitorados e com as práticas da cultura escrita leva os falantes a lhe atribuir um valor social positivo, a recobri-la com uma capa de prestígio social” (FARACO, 2008, p. 71).


“É também indispensável distinguir a norma culta falada da norma culta escrita. Isso porque há fenômenos que ocorrem na fala culta (pela sua grande proximidade com a linguagem urbana), mas não ocorrem na escrita culta ou chegam mesmo a ser criticados quando nela aparecem” (FARACO, 2008, p. 50).

Disponível em: FARACO, Carlos Alberto. Norma Culta Brasileira: desatando alguns nós. São Paulo: Parábola, 2008.

Assinale a alternativa que melhor representa a interpretação que o autor faz do conceito de norma culta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra C.

    a) A norma culta é uma representação falada da gramática tradicional, por isso é a fala mais correta. ERRADO.

    b) A norma culta é a única que realmente merece prestígio social, uma vez que ocorre apenas em situações monitoradas da fala e da escrita. ERRADO.

    c) A norma culta detém maior prestígio social, no entanto não é a única norma existente dentro de uma língua, nem a única que deve ser valorizada. CERTO.

    d) A norma culta falada é mais próxima da língua escrita do que outras normas que são mais desvalorizadas socialmente. ERRADO.

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

ID
5375182
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.


Segundo Bakhtin, os gêneros do discurso são praticamente infinitos, nascendo de acordo com as necessidades de comunicação humana. O surgimento de gêneros não se liga diretamente à estabilidade relativa. Esta se refere ao fato de todo gênero combinar elementos estáveis, que lhe permitam ser identificado como o gênero que é, com variações dependentes do contexto de uso, das necessidades específicas de cada interação e da posição relativa do locutor.

A parte estável dá conta dessa identificação, e essa parte define basicamente o gênero. A parcela marcada pelo ‘relativamente’ dá conta desse seu dinamismo. Podemos alterar partes materiais do gênero sem que ele se altere como tal. As mudanças capazes de tornar o gênero outro gênero são aquelas que afetam seu foco, o endereçamento e o projeto enunciativo. Porque o gênero se define pragmaticamente em termos daquilo que realiza e daquele a quem se dirige.

Bakhtin é claro quanto a isso. Tema, forma de composição e estilo são meios técnicos de realização do gênero. Ninguém vai entender o gênero tentando identificar esses três elementos. Não são categorias. Apenas estão lá e não podem ser vistos de forma separada. Podemos mudá-los e manter o gênero. Eis o relativamente da expressão “relativamente estáveis”. Mas se mudarmos o projeto enunciativo, ou seja, aquilo que o gênero realiza, e o interlocutor a quem ele se dirige, na verdade, seu interlocutor típico, o gênero se torna outro. Claro que há mudanças do gênero, mas ele permanece o mesmo. Por vezes, ele apenas se diversifica.


Adaptado de: MORAES et al, F. Entrevista Especial VI: Adail Sobral. 2019. Disponível em: http://oconsoante.com.br/2019/04/09/entrevista-especial-vi/.

Os estudiosos do filósofo da linguagem Mikhail Bakhtin tem contribuído de maneira muito significativa para o ensino de leitura e escrita em língua materna. Considerando as informações expressadas no texto, assinale a alternativa para o ensino de leitura que melhor se relaciona com a interpretação dos autores.

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

ID
5375185
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.


Segundo Bakhtin, os gêneros do discurso são praticamente infinitos, nascendo de acordo com as necessidades de comunicação humana. O surgimento de gêneros não se liga diretamente à estabilidade relativa. Esta se refere ao fato de todo gênero combinar elementos estáveis, que lhe permitam ser identificado como o gênero que é, com variações dependentes do contexto de uso, das necessidades específicas de cada interação e da posição relativa do locutor.

A parte estável dá conta dessa identificação, e essa parte define basicamente o gênero. A parcela marcada pelo ‘relativamente’ dá conta desse seu dinamismo. Podemos alterar partes materiais do gênero sem que ele se altere como tal. As mudanças capazes de tornar o gênero outro gênero são aquelas que afetam seu foco, o endereçamento e o projeto enunciativo. Porque o gênero se define pragmaticamente em termos daquilo que realiza e daquele a quem se dirige.

Bakhtin é claro quanto a isso. Tema, forma de composição e estilo são meios técnicos de realização do gênero. Ninguém vai entender o gênero tentando identificar esses três elementos. Não são categorias. Apenas estão lá e não podem ser vistos de forma separada. Podemos mudá-los e manter o gênero. Eis o relativamente da expressão “relativamente estáveis”. Mas se mudarmos o projeto enunciativo, ou seja, aquilo que o gênero realiza, e o interlocutor a quem ele se dirige, na verdade, seu interlocutor típico, o gênero se torna outro. Claro que há mudanças do gênero, mas ele permanece o mesmo. Por vezes, ele apenas se diversifica.


Adaptado de: MORAES et al, F. Entrevista Especial VI: Adail Sobral. 2019. Disponível em: http://oconsoante.com.br/2019/04/09/entrevista-especial-vi/.

Quanto a estabilidade relativa dos gêneros, assinale o que for CORRETO conforme o texto.

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

ID
5375188
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o período e assinale a alternativa verdadeira. Os meninos da minha rua brincam alegres a cada pôr-do-sol.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra A.

    a) O substantivo “meninos” concorda em número com o adjetivo “alegres” e com o verbo “brincam”. CERTO.

    b) “os meninos da minha rua” expressa um sujeito composto, uma vez que a palavra “meninos” está no plural e “rua” pode ser um núcleo do sujeito. ERRADO. Sujeito simples.

    c) Deveria haver uma vírgula entre as palavras “rua” e “brincam” para que o período estivesse correto. ERRADO. Caso de vírgula proibida.

    d) Apenas a construção “A cada pôr-do-sol” expressa um termo essencial da oração. ERRADO. Adjunto adverbial é termo acessório da oração. Termos essenciais (sujeito e predicado), Termos integrantes (complementos verbais, complemento nominal e agente da passiva), Termos acessórios (adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto). Fonte: https://clubedoportugues.com.br/termos-da-oracao/

  • Letra A.

    B) O sujeito é SIMPLES. Ele apenas está no PLURAL.

    C) NÃO deveria, pois é PROIBIDA a vírgula separando o sujeito do verbo.

    D) Os termos ESSENCIAIS da oração são SUJEITO + PREDICADO.

    Complementando...

    Termos acessórios = Adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto, vocativo.

    Termos Integrantes = Objeto direto, objeto indireto e complemento nominal.

    Erros? Só avisar!!

    CONTINUAR MESMO COM "PANCADAS"!!✍

  • Pensava que os verbos e adjetivos que concordavam com os substantivos. Como as outras alternativas estavam erradas e essa fiquei na dúvida deu para acertar. Mas se fosse uma questão verdadeiro e falso teria marcado falso rsrsr

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.

ID
5375191
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia o texto e responda à questão.


SONETO


Pálida à luz da lâmpada sombria,

Sobre o leito de flores reclinada,

Como a lua por noite embalsamada,

Entre as nuvens do amor ela dormia!


Era a virgem do mar, na escuma fria

Pela maré das águas embalada!

Era um anjo entre nuvens d'alvorada

Que em sonhos se banhava e se esquecia!


Era a mais bela! Seio palpitando...

Negros olhos as pálpebras abrindo...

Formas nuas no leito resvalando...


Não te rias de mim, meu anjo lindo!

Por ti - as noites eu velei chorando,

Por ti - nos sonhos morrerei sorrindo! 


AZEVEDO, Álvares de. 1853. Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/11434/soneto-palida-a-luz-da-lampada-sombria..


Quanto ao movimento literário ao qual pertenceu esse poema, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

  • GABARITO LETRA B. Álvares de Azevedo (1831-1852) foi um poeta, escritor e contista, da Segunda Geração Romântica brasileira. Suas poesias retratam o seu mundo interior.

  • Análise. Analisando o poema encontramos características do romantismo, tais como: o sentimentalismo, a idealização da amada, o amor platônico, a mulher vista como um anjo e algo inatingível, e por ser inatingível o autor procura a evasão, e a encontra na morte (características do mal do século).
ID
5375194
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia o texto e responda à questão.


SONETO


Pálida à luz da lâmpada sombria,

Sobre o leito de flores reclinada,

Como a lua por noite embalsamada,

Entre as nuvens do amor ela dormia!


Era a virgem do mar, na escuma fria

Pela maré das águas embalada!

Era um anjo entre nuvens d'alvorada

Que em sonhos se banhava e se esquecia!


Era a mais bela! Seio palpitando...

Negros olhos as pálpebras abrindo...

Formas nuas no leito resvalando...


Não te rias de mim, meu anjo lindo!

Por ti - as noites eu velei chorando,

Por ti - nos sonhos morrerei sorrindo! 


AZEVEDO, Álvares de. 1853. Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/11434/soneto-palida-a-luz-da-lampada-sombria..


O texto é um poema do tipo soneto. Quanto aos sonetos na literatura brasileira, assinale a alternativa que melhor descreve os usos desse tipo de poema.

Alternativas
Comentários

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

  • GAB: C

    A. Os sonetos foram um dos principais textos utilizados na poesia modernista da primeira fase, relevando que o movimento tentou resgatar os costumes da antiguidade clássica. ERRADA

    Justificativa: A primeira geração modernista destaca-se justamente pelas quebras das estéticas tradicionais. Há, contudo, um resgate dessas formas clássicas, como, por exemplo, fez Carlos Drummond de Andrade, porém isso acontece só a partir da segunda geração modernista.

    B. O soneto é um clássico da literatura quinhentista, que buscou exaltar todas as belezas naturais do Brasil a partir de poemas épicos e sonetos. ERRADO

    Justificativa: Nomeamos de quinhetiso a primeira manisfetação textual em terras brasileiras, todavia essas expressões não se caracterizam como literatura, nem se caracterizam pela presença de sonetos.

    C. Este modelo de poema foi muito utilizado na escola parnasiana, uma vez que a harmonia entre suas estrofes e metrificação expressava bem a perfeição que buscavam os poetas desse movimento. CERTO

    Justificativa: O parnasianismo destacou-se pela exaltação das formas, por vezes, inclusive, ignorava-se o conteúdo em nome da estética, sendo o soneto foi uma das grandes marcas da estética desse período.

    D. O realismo foi um movimento que utilizou dos sonetos significativamente para expressar a realidade humana, tratando de temas como a traição conjugal. ERRADO

    Justificativa: O realismo brasileiro construiu-se e manteve-se por meio da prosa. Diferente do que aconteceu em países europeus como, por exemplo, Portugal e França, no Brasil não tivemos poesias - puramente - realistas. As poesias ditas realistas acabam sempre estando atreladas a outras escolas literárias como o parnasianismo e o simbolismo.

    OBS.: Acho que cabe discussão quanto a assertiva D, contudo, torna-se claro o gabarito C por meio da eliminação.

    FIQUEM NA PAZ!

ID
5375197
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Etimologia


A etimologia científica é o estudo histórico que investiga a origem das palavras. Ela mostra, tipicamente, que há continuidade entre a forma e o sentido que as palavras têm hoje, e a forma e o sentido que elas apresentavam em fases mais antigas da língua. Por exemplo, a etimologia estabeleceu em bases científicas que a palavra portuguesa decidir se originou da palavra latina decidere, que significava “cortar”. Do ponto de vista da forma, as principais mudanças dizem respeito à posição do acento (decídere>decidír) e ao timbre da vogal que identifica a conjugação (decidere> decidir). A mudança de sentido explica-se pelo fato de que, em certo momento, a tomada de decisão foi representada como um corte: quem toma uma decisão, corta uma parte, abre mão de alguma coisa. Adaptado de: ILARI, Rodolfo. Introdução ao estudo do léxico: brincando com as palavras. São Paulo: Contexto. 2002.

A Língua Portuguesa é classificada, assim como as Línguas Espanhola, Francesa, Romena e Italiana, enquanto uma Língua Românica. Assinale a alternativa que melhor descreve o conceito de Língua Românica.

Alternativas
Comentários

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

ID
5375200
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder a questão.


Etimologia


A etimologia científica é o estudo histórico que investiga a origem das palavras. Ela mostra, tipicamente, que há continuidade entre a forma e o sentido que as palavras têm hoje, e a forma e o sentido que elas apresentavam em fases mais antigas da língua. Por exemplo, a etimologia estabeleceu em bases científicas que a palavra portuguesa decidir se originou da palavra latina decidere, que significava “cortar”. Do ponto de vista da forma, as principais mudanças dizem respeito à posição do acento (decídere>decidír) e ao timbre da vogal que identifica a conjugação (decidere> decidir). A mudança de sentido explica-se pelo fato de que, em certo momento, a tomada de decisão foi representada como um corte: quem toma uma decisão, corta uma parte, abre mão de alguma coisa. Adaptado de: ILARI, Rodolfo. Introdução ao estudo do léxico: brincando com as palavras. São Paulo: Contexto. 2002.

Assinale a alternativa correta conforme a leitura do texto.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra A.

    a) O tema do texto é a ciência etimológica. Essa ciência estuda a formação das palavras na língua e como acontece a continuidade entre uma língua mãe e uma língua filha, dentre outras influências que ocorrem durante essa formação. CERTO.

    b) O exemplo das palavras decidir e decidere mostra como é necessário prezar por um purismo linguístico e conservação da gramática tradicional para que não seja perdida toda a cultura de uma língua. ERRADO.

    c) A etimologia é considerada hoje como uma ciência ultrapassada, pois o número de palavras em uma língua é finito e todas as suas possibilidades já foram exploradas. ERRADO.

    d) É preciso que o ensino de gramática seja cada vez mais rígido para que não se perca a tradição linguística do Português, relevando a proximidade geográfica do Brasil com países que falam espanhol o que pode acabar por modificar toda estrutura do Português Brasileiro. ERRADO.

  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.

ID
5375203
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.


Bolsonaro pediu que premier da Índia liberasse insumos de cloroquina a laboratórios de empresários aliados; leia íntegra da conversa


Documento obtido pelo GLOBO mostra que Bolsonaro cita nominalmente as empresas EMS e Apsen ao pedir liberação da exportação dos produtos

    O presidente Jair Bolsonaro atuou diretamente em favor de duas empresas privadas solicitando ao -da Índia, Narendra Modi, em abril do ano passado que acelerasse a exportação de insumos para a fabricação de hidroxicloroquina, medicamento comprovadamente ineficaz contra a Covid-19. Um telegrama secreto do Ministério das Relações Exteriores em posse da CPI da Covid no Senado e obtido pelo GLOBO contém a transcrição do telefonema feito por Bolsonaro no qual o presidente cita nominalmente as empresas EMS e Apsen ao pedir que a Índia liberasse a exportação dos produtos. Senadores da comissão avaliam que a ligação é prova importante do envolvimento pessoal do presidente com o fornecimento para o Brasil do remédio sem eficácia.

    As duas empresas beneficiadas diretamente pela atuação são comandadas por empresários que têm relações com o bolsonarismo. O presidente da Apsen, Renato Spallicci, é um apoiador de Bolsonaro. Ele declarou voto no atual presidente em 2018 e tinha várias postagens nas suas redes sociais com ataques a seus adversários e defesa do governo. Ontem, ele foi convocado a prestar depoimento na CPI da Covid. O CEO da EMS, Carlos Sanchez, já foi recebido por Bolsonaro para reuniões no Palácio do Planalto e participou recentemente de jantar com empresários realizado em São Paulo no qual o presidente foi ovacionado.

    Procuradas, tanto a Apsen quanto a EMS afirmam que têm relação apenas institucional com o governo brasileiro.


Adaptado de: CAPELLI, Paulo. 2021. Disponível em: https://oglobo.globo.com/brasil/bolsonaro-pediu-que-premier-daindia-liberasse-insumos-de-cloroquina-laboratorios-de-empresarios-aliados-leia-integra-da-conversa-25054530.

Quanto ao gênero do texto, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra A.

    A notícia

    Notícia é o relato de um fato novo, que desperta o interesse do público alvo do jornal. É um gênero textual tipicamente jornalístico e pode ser veiculado em jornais, escritos e falados, e em revistas.

    Na notícia, predomina a narração e muitas vezes há trechos de descrição. Ela apresenta uma estrutura própria e fixa, composta de duas partes: o lead e o corpo.

    Lead é um resumo do fato em poucas linhas e compreende, normalmente, o primeiro parágrafo da notícia. Contém as informações mais importantes, que fornecem ao leitor a maior parte das respostas às seis perguntas básicas: o quê, quem, quando, onde, como e por que (representam os elementos da narrativa).

    Corpo são os demais parágrafos da notícia, nos quais se faz o detalhamento do exposto no lead por meio da apresentação ao leitor de novas informações, em ordem cronológica ou de importância.

    Características

    >Predomínio da narração, com a presença dos elementos essenciais de um texto narrativo: fatos, pessoas envolvidas, tempo e lugar em que ocorreu o fato, como e porque aconteceu;

    >estrutura padrão composta de lead e corpo;

    >título simples, pequeno, mas chamativo;

    >linguagem impessoal, clara, precisa, objetiva, direta, de acordo com a variedade padrão da língua.

    >discurso: jornalístico.

    Fonte: https://www.estrategiaconcursos.com.br/blog/generos-textuais-no-enem/

    • Artigo de divulgação científica

    Uma escritura geralmente breve, que pode explicar fatos, ideias, conceitos e descobrimentos ligados às tarefas científicas e tecnológicas, na qual estão destinadas a um tipo de público mais geral e não especializado no tema que aborda, embora seja interessado e se divulgará nos meios de  escritos através de uma linguagem bastante comum e acessível ao leitor médio.

    • Relatório científico

    usado na ciência, para pesquisas e experiências

    • Editorial

    texto jornalistico

    opinativo

    apresenta o posicionamento da empresa

    • Notícia

    informar o leitor, com imparcialidade

    relata fatos interessantes ao público geral

    tema atual, de modo inteiramente informativo

    • Crônica

    fato cotidiano veiculado em jornal ou revista

    narra assuntos cotidianos, como uma festa, acidente ou encontro

    • Conto

    cria um universo de seres e fantasia

    tem narrador e personagem

    com pontos de vista de um enredo

    • Resenha

    descrição minuciosa de uma obra literária, filme ou outra expressão artística, pode ser crítica com valoração de juízo

    • Texto informativo

    elucida, esclarece o leitor sobre o tema em questão

    • Artigo de opinião

    característica de informar e persuadir o leitor; aborda temas atuais; veiculados nos meios de comunicação (televisão, rádio, jornais ou revistas)

    • Reportagem

    é um gênero textual não literário.

    ela é considerada um texto jornalístico veiculado pelos meios de comunicação: jornais, revistas, televisão.

    aprofunda-se mais em temas sociais e de interesse da sociedade, com opinião do autor

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

ID
5375206
Banca
OMINI
Órgão
Prefeitura de Miguelópolis - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.


A Oralidade na BNCC


Oralidade na BNCC O Eixo da Oralidade compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situação oral com ou sem contato face a face, como aula dialogada, webconferência, mensagem gravada, spot de campanha, jingle, seminário, debate, programa de rádio, entrevista, declamação de poemas (com ou sem efeitos sonoros), peça teatral, apresentação de cantigas e canções, playlist comentada de músicas, vlog de game, contação de histórias, diferentes tipos de podcasts e vídeos, dentre outras. Envolve também a oralização de textos em situações socialmente significativas e interações e discussões envolvendo temáticas e outras dimensões linguísticas do trabalho nos diferentes campos de atuação (BRASIL, 2017, p. 82).
Extraído de: BRASIL. Base nacional comum curricular: Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 2017. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/imagens/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>.

De acordo com o descrito no texto, assinale a alternativa correta quanto ao ensino de oralidade.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: letra B.

    Texto confuso, mas podemos fazer por exclusão.

    a) O ensino de oralidade é importante para a formação linguística do sujeito, porém não é a base do ensino de Língua Portuguesa que deve estar sempre centrada no ensino da escrita. ERRADO.

    b) O ensino de oralidade é de extrema importância para que o aluno possa ser versado nos gêneros orais, principalmente os de maior formalidade como os citados na BNCC. CERTO.

    c) O ensino de oralidade não é tão necessário, visto que todos os alunos chegam à escola sabendo como falar e se portar em situações orais. ERRADO.

    d) O ensino de oralidade é muito importante, porém não cabe ao professor de Língua Portuguesa trabalhar com gêneros orais em sala de aula. ERRADO.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn