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Prova Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Gestor Escolar


ID
5309584
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considere a seguinte sentença lógica: “Se Carla foi à praia, então não choveu”. Qual dos itens abaixo expressa o único caso que torna tal sentença falsa?

Alternativas
Comentários
  • Negação da CONDICIONAL ( Se...Então )

    • Regra do MA y NE Mantém a 1º parte

                                                    Troca o conectivo " Se...Então " pelo conectivo " E "

                                                    Nega a 2º parte

    Ex.: Se estudo, Então sou aprovado. ═► Estudo e NÃO sou aprovado.

             Se chove, Então não corro. ═► Chove e Corro.

    ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

    •Questão

      Considere a seguinte sentença lógica: Se Carla foi à praia, então não choveu. Qual dos itens abaixo expressa o único caso que torna tal sentença falsa?

    Se Carla foi à praia, então não choveu. → Verdadeira

    Carla foi à praia e choveu.Falsa

            

            

  • Regra do Catra:

    Mantém a Esposa e Nega a Amante

  • Regra do Ma :

    Para o SE... ENTÃO

    “Se Carla foi à praia, então não choveu”.

    Mantéam a 1º parte

    Nega a 2º parte

    "Carla foi à praia e choveu".

  • tem que ler corretamente o comando da questão, tem que saber que vai ter pegadinha

  • Sejam as seguintes proposições:

    P: Carla foi à praia

    Q: choveu

    A proposição "Se Carla foi à praia, então não choveu" pode ser simbolizada por P->~Q.

    Como o enunciado deseja que P->~Q seja falsa, devemos ter:

    Valor lógico de P = V

    VL(~Q) = F.

    Logo, VL(P)=V e VL(Q) = V, ou seja, temos que Carla foi à praia e temos que choveu.

    OBS.: Para a condicional ser falsa, temos que: V->F

  • DICA:

    PARA TORNAR A FRASE FALSA, TEM QUE NEGAR.

    A NEGAÇÃO DO SE ENTAO É MANÉ

    (MANTEM A PRIMEIRA PREMISSA, TROCA O CONECTIVO SE ENTÃO PELO CONECTIVO E. DEPOIS NEGA A SEGUNDA PREMISSA.

  • Assertiva A

    Carla foi à praia e choveu

    Se A -> B

    Nga

    A e ~b

  • Comando esquisito, mas no fim só queria a negação mesmo.
  • Temos A->~B

    Na tabela verdade a condicional só é falsa quando A e verdadeiro e B e falso.

    Sendo as proposições:

    A: Carla foi a praia (V)

    ~B: Não choveu (V)

    (V,V)

    Logo a negação de B a torna falsa

    A: Carla foi a praia (V)

    B: Choveu (F)

    (V,F)

    Carla foi a Praia e choveu;

  • CP -> ~CH = F

    Se (baseado no mnemônico da Vera Fischer...):

    • Carla foi a praia = Verdade
    • Não choveu = Falso

    Então:

    • Carla foi a praia = Verdade
    • Choveu = Verdade

    Logo:

    • Carla foi a praia e choveu = Gabarito letra A

ID
5309602
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Tendo em vista o que estabelece a Constituição Federal de 1988, no tocante à Administração Pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, é CORRETO afirmar.


I. A Administração Pública de que trata o quesito 2, acima, deve obedecer aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

II. É garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical.

III. O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

IV. Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, não sendo permitido esse acesso aos estrangeiros.


Qual a opção correta?

Alternativas
Comentários
  • gab. D

    I. A Administração Pública de que trata o quesito 2, acima, deve obedecer aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. 

    Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e...

    II. É garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical. 

    Art. 37. inc. VI

    III. O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica. 

    Art. 37. inc. VII

    IV. Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, não sendo permitido esse acesso aos estrangeiros. ❌

    Art. 37.

    I.  os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

    CONSTÂNCIA!!

  • Não esquecer:

    → O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

  • A questão exige conhecimento acerca da Administração Pública e pede ao candidato que julgue os itens que seguem:

    I. A Administração Pública de que trata o quesito 2, acima, deve obedecer aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

    Verdadeiro. A Administração Pública, direta ou indireta de qualquer dos Poderes da União observará o LIMPE (Legalidade. Impessoalidade. Moralidade. Publicidade e Eficiência). Inteligência do art. 37, caput, CF: Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:   

    II. É garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical.

    Verdadeiro, nos termos do art. 37, VI, CF: Art. 37, VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical;

    III. O direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica.

    Verdadeiro, nos termos do art. 37, VII, CF: Art. 37, VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica;   

    IV. Os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, não sendo permitido esse acesso aos estrangeiros.

    Falso. É permitido, sim, o acesso aos estrangeiros, conforme art. 37, I, CF, tal como se verifica, por exemplo, em universidades, nos termos do art. 207, § 1º, CF: Art. 37, I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;  § 1º É facultado às universidades admitir professores, técnicos e cientistas estrangeiros, na forma da lei.  

    Portanto, apenas o item IV é falso.

    Gabarito: D

  • GABARITO: D

    I - CERTO: Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

    II - CERTO: Art. 37, VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical;

    III - CERTO: Art. 37, VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica;  

    IV - ERRADO: Art. 37, I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei;

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre Administração Pública.

    I- Correta- É o que dispõe o art. 37, CRFB/88: "A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte: (...)". 

    II- Correta- É o que dispõe o art. 37, VI, CRFB/88: "é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical". 

    III- Correta- É o que dispõe o art. 37, VII, CRFB/88: "o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica". 

    IV- Incorreta- A Constituição garante o acesso aos cargos também aos estrangeiros, desde que na forma da lei. Art. 37, I, CRFB/88: "os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os requisitos estabelecidos em lei, assim como aos estrangeiros, na forma da lei".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa D (apenas a afirmativa IV é falsa).

  • servidor público tem direito de greve (seja comissionado ou efetivo. EXCEÇÃO SÃO OS MILITARES). Porém, no Estatuto dos Servidores Públicos de São Paulo (lei antiga sabe como é... ) é proibido o funcionário fazer greves! O direito de greve também é facultado aos ocupantes de cargo em comissão!Os cargos em comissão são declarados em lei de livre nomeação e exoneração e, portanto, independem de prévia aprovação em concurso público.

    O direito de greve também é facultado aos ocupantes de cargo em comissão.

  • Lei 10.261/1968 – Estatuto dos Servidores Públicos de São Paulo.

    Artigo 243 - É proibido ainda, ao funcionário: VII - incitar greves ou a elas aderir, ou praticar atos de sabotagem contra o serviço público; XII - fundar sindicato de funcionários ou deles fazer parte.

    Aos servidores públicos civis é garantido o direito de greve (art. 37, VII, CF), mas, aos militares, a greve é vedada (art. 142, IV, CF).

  • Olá, pessoal!

    A questão em tela pede ao candidato que analise as IV assertivas expostas a fim de que se aponte quais são verdadeiras e quais são falsas no que se refere a Administração Pública conforme a Constituição de 1988.

    Vejamos:

    I - Art. 37, caput. VERDADEIRA;

    II - Art. 37, inciso VI. VERDADEIRA;

    III - Art. 37, inciso VII. VERDADEIRA;

    IV - Art. 37, inciso I, também são acessíveis aos estrangeiros na forma da lei. FALSA.

    Pois bem, somente a IV se encontra falsa.



    GABARITO LETRA D.

ID
5309605
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Política Educacional brasileira tem como um dos seus pressupostos básicos a defesa da qualidade da educação que, nos anos 70 e 80, estava relacionada somente com as condições básicas de funcionamento das escolas. A partir da década de 90, sob o argumento de que o País investia muito na educação, porém gastava mal, foram eleitos outros fatores. Para entendimento desta questão, preencha corretamente as lacunas no texto que se segue.

A __________ e a __________ das escolas passaram a ser consideradas no tocante à avaliação da qualidade da educação, buscando-se atentar para os __________ por elas obtidos. Isso foi denominado de qualidade __________ da educação e incluía mobilizações pelo __________ à educação, bem como o compromisso com a superação das __________ sociais.


Qual a opção que contém a sequência correta?

Alternativas
Comentários
  • a


ID
5309608
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas da Educação Básica, dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os seus currículos. Considerando o que preconiza a BNCC para o Ensino Fundamental, assinale, nas afirmativas que se seguem, SIM para as VERDADEIRAS e NÃO para as FALSAS.


( ) A BNCC, no Ensino Fundamental, está organizada em Áreas do Conhecimento.

( ) O Conselho Nacional de Educação (CNE), mediante proposta de comissão específica, deliberará se o Ensino Religioso no Ensino Fundamental terá tratamento como área do conhecimento ou como componente curricular da área de Ciências Humanas.

( ) A BNCC dos anos iniciais do Ensino Fundamental aponta para a necessária articulação com as experiências vividas na Educação Infantil.

( ) Conforme estabelece a BNCC, somente no 1º ano do Ensino Fundamental a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização.

( ) Em atendimento ao que determina a BNCC, as instituições escolares não poderão adotar no processo de construção de suas propostas pedagógicas, formas de organização e propostas de progressão próprios.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Esta questão exige o conhecimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da Resolução CNE/CP n.º 2/2017, que institui e orienta implantação da BNCC.

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

    Sobre aspectos inerentes à BNCC, vamos analisar cada um dos itens para julgá-los: “sim" aos que forem verdadeiros ou “não" para os que foram falsos.

     

    (__) A BNCC, no Ensino Fundamental, está organizada em Áreas do Conhecimento.

    Sim! A BNCC, na etapa do Ensino Fundamental, está organizada em cinco áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso. Na parte do documento que se refere ao Ensino Médio, está organizada em quatro áreas do conhecimento: Linguagens e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

     

    (__) O Conselho Nacional de Educação (CNE), mediante proposta de comissão específica, deliberará se o Ensino Religioso no Ensino Fundamental terá tratamento como área do conhecimento ou como componente curricular da área de Ciências Humanas.

    Sim! A Resolução CNE/CP n.º 2/2017, que institui e orienta implantação da BNCC criou a possibilidade do Ensino Religioso fazer parte da área de Ciências Humanas como um componente curricular e não como área do conhecimento. De acordo com seu artigo art. 23: “O CNE, mediante proposta de comissão específica, deliberará se o ensino religioso terá tratamento como área do conhecimento ou como componente curricular da área de Ciências Humanas, no Ensino Fundamental".

     

    (__) A BNCC dos anos iniciais do Ensino Fundamental aponta para a necessária articulação com as experiências vividas na Educação Infantil.

    Sim! De acordo com a proposta da BNCC para o Ensino Fundamental - Anos Iniciais: valorizar as situações lúdicas de aprendizagem aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.

     

    (__) Conforme estabelece a BNCC, somente no 1.º ano do Ensino Fundamental a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização.

    Não! De acordo com a BNCC: “Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos".

     

    (__) Em atendimento ao que determina a BNCC, as instituições escolares não poderão adotar no processo de construção de suas propostas pedagógicas, formas de organização e propostas de progressão próprios.

    Falsa! A Resolução CNE/CP n.º 2/2017, que institui e orienta a implantação da BNCC, afirma em seu art. 1.º, parágrafo único, que: “no processo de construção de suas propostas pedagógicas, atendidos todos os direitos e objetivos de aprendizagem instituídos na BNCC, as instituições escolares, redes de escolas e seus respectivos sistemas de ensino poderão adotar formas de organização e propostas de progressão que julgarem necessários".

     

    Com base na análise acima realizada, podemos concluir que a alternativa que contém a sequência correta é a “letra C". 

     


    Gabarito do Professor: Letra C.
  • A alfabetização não é só no 1ano.

  • o Ensino Fundamental por sua vez de 5 areas do conhecimento que englobam componentes curriculares definidas pela LDB.


ID
5309611
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014, definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira nesse período e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência. Com referência no que estabelece o citado Plano, analise quais são as afirmativas verdadeiras e quais as falsas.


I. A erradicação do analfabetismo é uma das diretrizes estabelecidas no PNE.

II. A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelo MEC, que deve delegar essa competência às Secretarias Municipais de Educação.

III. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objetos do PNE.

IV. A União promoverá a realização de, pelo menos, 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação, instituído no âmbito do Ministério da Educação.


Qual a opção correta?

Alternativas
Comentários
  • Gab. A

    Art. 5º do PNE - A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:

    1. Ministério da Educação - MEC;
    2. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal;
    3. Conselho Nacional de Educação - CNE;
    4. Fórum Nacional de Educação.
  • E a cada 2 anos o INEP publica um relatório para aferir se as metas foram cumpridas ou não.

  • I. A erradicação do analfabetismo é uma das diretrizes estabelecidas no PNE. (CORRETO)

    Art. 2 

    I - erradicação do analfabetismo;

    I. A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelo MEC, que deve delegar essa competência às Secretarias Municipais de Educação. (ERRADO)

    Art. 5 A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:

    I - Ministério da Educação - MEC;

    II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal;

    III - Conselho Nacional de Educação - CNE;

    IV - Fórum Nacional de Educação.

    III. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objetos do PNE. (CORRETO)

    Art. 7 A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objeto deste Plano.

    V. A União promoverá a realização de, pelo menos, 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação, instituído no âmbito do Ministério da Educação.(CORRETO)

    Art. 6 A União promoverá a realização de pelo menos 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação, instituído nesta Lei, no âmbito do Ministério da Educação.

  • GAB: A

    O enunciado II está incorreto.

    O correto seria:  

    A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:

    I - Ministério da Educação - MEC;

    II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal;

    III - Conselho Nacional de Educação - CNE;

    IV - Fórum Nacional de Educação.

  • Esta questão exige conhecimentos sobre Plano Nacional de Educação (PNE).

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

     

    Sobre as disposições constantes do PNE, vamos analisar cada um dos itens para julgá-los como “verdadeiro" ou “falso".

     

    I. A erradicação do analfabetismo é uma das diretrizes estabelecidas no PNE.

    Verdadeira! O Plano Nacional de Educação trata em seu art. 2.º sobre diretrizes e, especificamente, no inciso I do mesmo artigo, da erradicação do analfabetismo.  

     

    II. A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelo MEC, que deve delegar essa competência às Secretarias Municipais de Educação.

    Falso! Este item está em desacordo com o art. 5.º do PNE. O texto do referido artigo informa que “a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias: 1) Ministério da Educação - MEC; 2) Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal; 3) Conselho Nacional de Educação - CNE; e 4) Fórum Nacional de Educação. Portanto, não há que se falar em delegação às Secretarias Municipais de Educação.

     

    III. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objetos do PNE.

    Verdadeiro! Este item foi um copia e cola do art. 7.º do PNE. Vejamos o caput do referido artigo: “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objeto deste Plano".

     

    IV. A União promoverá a realização de, pelo menos, 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação, instituído no âmbito do Ministério da Educação.

    Verdadeiro! Este item, por sua vez, foi um copia e cola do art. 6.º do PNE. Vejamos o caput do referido artigo: “A União promoverá a realização de pelo menos 2 (duas) conferências nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distrital, municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação, instituído nesta Lei, no âmbito do Ministério da Educação".

     

    Com base na análise acima realizada, podemos concluir que a opção correta é a letra “A": “As afirmativas I, III e IV são verdadeiras".

     


    Gabarito do Professor: Letra A.

ID
5309614
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com relação ao novo FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação), é CORRETO afirmar.

Alternativas
Comentários
  • Esta questão exige conhecimentos sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB).

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

    Sobre as especificidades do FUNDEB, vamos analisar cada alternativa para identificarmos a correta.

     

    A) O Fundo de que trata a presente questão foi alterado em 2020 pela Emenda Constitucional nº 108, que passa a vigorar a partir de 2022.

    Errada! A Emenda Constitucional n.º 108/2020 (EC 108/2020) entrou em vigor na data da sua publicação, em 27/08/2020, e passou a produzir seus efeitos financeiros a partir de 1.º de janeiro de 2021. Portanto, a alternativa erra ao afirmar que a EC 108/2020 passaria a vigorar a partir de 2022.

     

    B) Para os fins da distribuição dos recursos de que trata a Lei do FUNDEB vigente, serão consideradas as matrículas presenciais efetivas, conforme os dados apurados no censo escolar mais atualizado, realizado anualmente pelo INEP, acrescidas das matrículas de EAD (Educação a Distância) referentes à EJA (Educação de Jovens e Adultos).

    Errado! Sobre a distribuição dos recursos, o art. 8.º da Lei do FUNDEB afirma que serão consideradas as matrículas presenciais efetivas, conforme os dados apurados no censo escolar mais atualizado, realizado anualmente pelo INEP, devendo ser observadas as diferenças e ponderações mencionadas nos artigos 7.º e 10 da referida Lei. No entanto, não há qualquer menção a acréscimo de matrículas em EAD e EJA, sendo assim, este trecho final da alternativa torna a afirmativa incorreta.

     

    C) A complementação da União a ser distribuída em determinado exercício financeiro, será calculada considerando-se as receitas totais dos Fundos no exercício anterior.

    Errado! Nos termos do art. 5.º, parágrafo único, da Lei do FUNDEB, a complementação da União, nas modalidades especificadas, a ser distribuída em determinado exercício financeiro, será calculada considerando-se as receitas totais dos Fundos do mesmo exercício. Portanto, a alternativa erra ao fazer referência ao exercício anterior.

     

    D) A Emenda Constitucional nº 108 tornou permanente o principal mecanismo de financiamento da Educação Básica no Brasil, ampliou a participação da União no custeio de matrículas públicas e alterou o modelo de redistribuição de recursos.

    Certa! De fato, sendo o FUNDEB o principal mecanismo de financiamento da Educação Básica, é coerente afirmar que a EC 108/2020 o tornou permanente. Além disso, uma das mais marcantes mudanças trazidas pela referida emenda constitucional, com relação ao FUNDEB, foi a garantia de maior participação da União no custeio de matrículas públicas e a alteração nos percentuais e cálculos que definem a distribuição específica dos recursos. Portanto, não há qualquer impropriedade na presente alternativa.


    Gabarito do Professor: Letra D.
  • Gabarito D

    O FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e da Valorização dos Profissionais) funciona como uma conta bancária, onde todos os entes federativos (União, Estados e Municípios) depositam uma parcela de dinheiro. Depois de um período, a soma é repassada aos Estados e Municípios, conforme suas necessidades, para manter as instituições de ensino básico.

    União, Estados e Municípios são conjuntamente responsáveis pela educação básica no Brasil, mas cada um possui suas próprias competências específicas. Municípios são responsáveis pela Educação Infantil e primeira fase do Ensino Fundamental, e os Estados pela segunda parte do Ensino Fundamental e pelo Ensino Médio. A União se responsabiliza pelas escolas federais, como o Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro.

    Saiba mais sobre a !

    Para garantir toda esta estrutura, os entes federativos precisam de recursos financeiros. Como há regiões que arrecadam menos do que o necessário, e com o fim de tornar igualitário o desenvolvimento do ensino, criou-se o FUNDEB. A ideia por trás do Fundo é distribuir recursos monetários de forma igualitária e equilibrada entre os entes federativos, de forma que os que possuem mais possibilidades arrecadatórias auxiliem o desenvolvimento dos menos favorecidos neste sentido. 

    O FUNDEB foi criado em 2006 e hoje representa, para a maioria dos municípios brasileiros, mais de 60% do orçamento disponível para a estrutura de suas escolas. Quando foi criado, seu prazo de validade era de 14 anos, e estava previsto para acabar em 31 de dezembro de 2020. No entanto, em agosto de 2020, o Congresso Nacional aprovou a PEC 15/2015 (hoje Emenda Constitucional 108/2020), que, entre outras mudanças, tornou o Fundo parte permanente da Constituição Federal.

    Fonte : https://www.politize.com.br/fundeb/


ID
5309617
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Tendo como referência os pilares para a maior eficiência da gestão de pessoas, especificados na segunda coluna, relacione a coluna da direita com a da esquerda.


1 Motivação

2 Comunicação

3 Conhecimento e competência

4 Processo de formação e Desenvolvimento


( ) A avaliação de desempenho é instrumento importante para medir a qualidade do pilar.

( ) Oportuniza condições de crescimento pessoal aos servidores.

( ) Utilização de um Plano de Carreira consistente favorece o desenvolvimento do pilar.

( ) Base para que as pessoas se deem bem, com bons resultados para a instituição.

( ) Bem desenvolvida entre líderes e colaboradores faz com que os funcionários se sintam parte fundamental da instituição.


Qual a opção correta?

Alternativas

ID
5309620
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Plano Municipal de Educação (PME/Fortaleza) estabelece, como diretriz da ação educacional a ser desenvolvida na rede escolar municipal, a busca pela “transformação do contexto educativo realizada pelos agentes educacionais da instituição escolar, em conjunto com familiares e estudantes, visando à melhoria das aprendizagens de todos os conhecimentos escolares, com ênfase na leitura e na escrita, por parte de todas as pessoas envolvidas no processo educativo”. Essa concepção pedagógica, conforme propõe o PME, acontecerá em escolas que passam a conceber-se como:

Alternativas

ID
5309623
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as intenções que se seguem e, considerando aquelas que integram o Objetivo Geral do PME/Fortaleza, assinale as que são verdadeiras ou falsas.


I. Compromisso com uma escola cidadã.

II. Permanência do aluno na escola com sucesso.

III. Gestão democrática.

IV. Alfabetização do aluno no 1º ano do ensino fundamental.

V. Garantia do direito de aprender do aluno.


Qual a opção correta?

Alternativas

ID
5309626
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Com referência nas Diretrizes Curriculares Municipais da Educação Infantil, verifique quais afirmativas são verdadeiras e quais são falsas.


I. As interações e a brincadeira são os eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil.

II. Os ambientes de aprendizagem na instituição de Educação Infantil não podem ultrapassar os limites das salas de referência das crianças, embora deva ter uma organização funcional para a realização de diferentes tipos de atividades.

III. Em consonância com as diretrizes curriculares nacionais, o município de Fortaleza estabeleceu que são direitos de aprendizagem e desenvolvimento da criança: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

IV. O currículo na Educação Infantil abrange um conjunto de práticas pedagógicas e cotidianas, planejadas pelo professor, vividas e ressignificadas pelas crianças.


Qual é a opção correta?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

  • D


ID
5309629
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Conforme o Artigo 4° da Lei n° 169/2014, que dispõe sobre a Gestão Democrática e Participativa na Rede Pública Municipal de Ensino de Fortaleza, dentre os aspectos que garantem a autonomia administrativa das unidades escolares, encontra-se:


I. estruturação de políticas educacionais que fomentem o desenvolvimento social sustentável.

II. formulação, aprovação e implementação do plano de gestão da escola.

III. reorganização do calendário escolar nos casos de reposição de aulas.

IV. seleção de empregados terceirizados para execução dos serviços de apoio pedagógico.


Qual é a opção correta?

Alternativas

ID
5309632
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na contemporaneidade, o conceito de gestão escolar está associado à democratização e à participação consciente e responsável de toda a comunidade escolar, na busca da qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem. Em relação à construção da gestão escolar no enfoque democrático, assinale com V ou F as afirmações que se seguem, conforme sejam verdadeiras ou falsas.


( ) A gestão democrática e participativa nos desafia a olhar a escola como centro do processo educativo e não como um elo mediador.

( ) Um dos fatores favoráveis à gestão escolar democrática é o próprio exemplo da cultura política brasileira, com sua horizontalidade nas relações de poder.

( ) O paradigma da gestão escolar democrática traz a ideia de conceber responsabilidades e olhares direcionados, de forma exclusiva, para a comunidade interna.

( ) A gestão democrática precisa se voltar para os diferentes espaços escolares que precisam ser considerados como espaços de participação e envolvimento de alunos e de suas famílias.

( ) A gestão escolar no enfoque democrático aponta para a necessidade de construção de novas formas de organização para efetivação de ações que fortaleçam as relações de convivência, entre os que formam a comunidade escolar.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • A gestão democrática e participativa nos desafia a olhar a escola como centro do processo educativo e não como um elo mediador.

    Não entendi o fato dessa alternativa estar errada.

  • Não entendi

  • Questão confusa cheia de contradições

  • Letra C

    ( F ) A gestão democrática e participativa nos desafia a olhar a escola como centro do processo educativo e não como um elo mediador. Errada o centro do processo educativo é o aluno e sua aprendizagem que é o objetivo maior da gestão democrática.

    ( F ) Um dos fatores favoráveis à gestão escolar democrática é o próprio exemplo da cultura política brasileira, com sua horizontalidade nas relações de poder. Errada a cultura política brasileira é totalmente verticalizada e hierarquica, a escola não é partidária para ser comparada com a política do Brasil, as relações devem ser horizontais e coletivas

    ( F ) O paradigma da gestão escolar democrática traz a ideia de conceber responsabilidades e olhares direcionados, de forma exclusiva, para a comunidade interna. Errada a gestão democrática é coletiva e não deve ser centralizada

    ( V ) A gestão democrática precisa se voltar para os diferentes espaços escolares que precisam ser considerados como espaços de participação e envolvimento de alunos e de suas famílias. Correta a gestão democrática deve ser descentralizada e coletiva.

    ( V ) A gestão escolar no enfoque democrático aponta para a necessidade de construção de novas formas de organização para efetivação de ações que fortaleçam as relações de convivência, entre os que formam a comunidade escolar.


ID
5309635
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A liderança na escola é uma característica importante e inerente à gestão escolar. Assim, dentre os perfis de lideranças identificados nos gestores escolares encontramos: Liderança Pedagógica, Liderança Organizacional e Liderança Relacional. Dentre as atividades que expressam especial atenção do gestor escolar enquanto Liderança Organizacional, encontram-se

Alternativas

ID
5309638
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No Brasil, desde meados dos anos 90, as discussões em torno da melhoria da qualidade da Educação Básica tornaram-se crescentes, iniciando-se, assim, uma política de avaliação educacional com o objetivo de assegurar padrões mínimos de aprendizagem dos alunos. Neste contexto, em 2005, foi criado o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Tendo como referência o IDEB, assinale nas afirmativas que se seguem, SIM para as VERDADEIRAS e NÃO para as FALSAS.


( ) Visa demonstrar a situação da Educação Básica do Brasil, por meio do levantamento de informações nas diversas escolas do país.

( ) A meta do Brasil é que em 2022, na escala de 0 a 10, o IDEB alcançado seja de, no mínimo, 7 (sete), para os anos iniciais do Ensino Fundamental.

( ) A nota do IDEB é calculada a cada três anos por escola, por município, por unidade da federação e para o país como um todo.

( ) O IDEB é calculado combinando em um só indicador os resultados de dois conceitos muito importantes para a qualidade da educação: a aprendizagem e o fluxo escolar.

( ) Quanto menos tempo os alunos permanecem em uma etapa da Educação Básica e quanto mais altas forem suas notas nas avaliações externas, mais altos serão os resultados do IDEB da escola.


A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

    ( S ) Visa demonstrar a situação da Educação Básica do Brasil, por meio do levantamento de informações nas diversas escolas do país.

    ( N ) A meta do Brasil é que em 2022, na escala de 0 a 10, o IDEB alcançado seja de, no mínimo, 7 (sete), para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Errado a meta é de 5,7 tanto para escolas públicas quanto para privadas.

    ( N ) A nota do IDEB é calculada a cada três anos ( dois anos) por escola, por município, por unidade da federação e para o país como um todo.

    ( S ) O IDEB é calculado combinando em um só indicador os resultados de dois conceitos muito importantes para a qualidade da educação: a aprendizagem e o fluxo escolar. Média de desempenho nas Provas do Saeb + fluxo escolar ( aprovação+ reprovação).

    ( S ) Quanto menos tempo os alunos permanecem em uma etapa da Educação Básica e quanto mais altas forem suas notas nas avaliações externas, mais altos serão os resultados do IDEB da escola. Quanto mais o aluno reprova mais tempo ele passa na Educação Básica, e isso reflete no resultado do IDEB.


ID
5309641
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Preencha as lacunas:


A atuação da gestão escolar, sob a liderança do __________, deve funcionar como um __________, propondo a adoção de uma linha __________ de ação, pela qual se pode promover o __________ da escola como um todo, e não apenas a __________ de problemas imediatos, de acordo com o seu __________.


Qual a opção que contém a sequência correta?

Alternativas

ID
5309644
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Libâneo (1994) defende que a Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Tendo isso como pressuposto, marque a opção correta sobre a relação da Didática com o processo de ensino e aprendizagem.

Alternativas
Comentários
  • A didática não pode tratar do ensino por parte do professor sem considerar a aprendizagem por parte do aluno.


ID
5309647
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo Vera Maria Candau, para pensarmos e concebermos práticas pedagógicas cada vez mais dialógicas, inclusivas e promotoras de aprendizagem, é preciso, sempre, repensar a Didática. Mas não uma Didática vinculada apenas ao “como fazer”. É preciso ir além, na busca de superação de uma perspectiva reprodutora. Nesse sentido, com vistas a potencializar o processo de ensino e aprendizagem, segundo Candau (1988), a Didática precisa assumir uma identidade:

Alternativas
Comentários
  • Multidimensional

    ADJETIVO de dois gêneros

    1. que possui mais de três dimensões (diz-se de espaço).
    2. 2.
    3. FIGURADO (SENTIDO)•FIGURADAMENTE
    4. com capacidade de abranger, tratar dos *múltiplos aspectos* de (algo).

  • Essa questão envolve conhecimentos sobre Didática, segundo Vera Maria Candau.

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

     

    Com vistas a potencializar o processo de ensino e aprendizagem, segundo Candau (1988), a Didática precisa assumir uma identidade:

     

    A) multidimensional.

    Certa! Candau propõe uma nova didática, denominada didática fundamental. Esta faz crítica à didática instrumental, a qual é considerada uma forma tradicional de ensinar e o aluno apenas imita o saber do professor. A didática proposta é baseada na consideração das exigências da realidade, ou seja, levar em conta as dimensões: social, cultural, religiosa e/ou política. Portanto, pode-se considerar que a didática de Candau assume uma identidade multidimensional.

     

    B) neutra.

    Errada! O neutro pode ser definido como sem posicionamento, e, nesse caso, a Didática não pode assumir uma identidade neutra, pois a didática fundamental posiciona-se levando em consideração as diversas dimensões da realidade atual, sendo ela uma crítica à didática instrumental, como dito na alternativa anterior.

     

    C) unidirecional.

    Errada! A didática de Candau não é direcionada para levar em consideração apenas uma direção e sim, várias. Por isso que ele é multidimensional.

     

    D) instrumental.

    Errada! Esta alternativa relaciona-se com a didática instrumental, a qual é alvo de crítica da didática fundamental (proposta por Candau).

     

    Gabarito do Professor: Letra A.

ID
5309650
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Lerner (2002) apresenta alguns desafios para transformar o ensino da leitura e da escrita na Escola. Sobre isso, marque a opção correta.

Alternativas

ID
5309653
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para formar leitores e escritores na escola, segundo Vygotsky, é importante considerar:

Alternativas

ID
5309656
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Nilda Alves e Inês Barbosa de Oliveira, ao se debruçarem sobre o lugar da teoria e da prática em currículo, defendem que um processo não existe sem o outro. Nesse sentido, falam sobre “práticasteorias” e “aprenderensinar”. Nessa perspectiva, pensar e conceber a aprendizagemensino, segundo as autoras, é:

Alternativas

ID
5309659
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à avaliação da aprendizagem, conforme Luckesi, marque a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • No livro Avaliação da Aprendizagem, Luckesi trás dois conceitos: Examinar - classificação e seletividade do educando e Avaliar - se caracteriza pelo seu diagnóstico e pela inclusão. São dois parâmetros de acompanhamento dos resultados da aprendizagem, porém cada um com a sua finalidade. Ele faz uma crítica severa sobre os exames e exalta a avaliação diagnóstica.


ID
5309662
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca do Currículo, marque a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • C EXCLUSIVAMENTE NÃO

  • Esta questão envolve conhecimentos acerca do Currículo Escolar.

     

    RESOLVENDO A QUESTÃO:

    Não podemos deixar de observar que a questão quer que identifiquemos a alternativa incorreta a respeito do tema: currículo. Vamos analisar uma a uma.

     

    A) Currículo é um dos mediadores do Projeto Político-Pedagógico

    Certa! O Currículo e o Projeto Político-Pedagógico (PPP) estão diretamente relacionados, com efeito, estão interligados. O PPP pode ser considerado a materialização do currículo de uma escola.

     

    B) O Currículo é uma sistematização do que é ensinar e aprender.

    Certa! O Currículo apresenta, de forma organizada, tudo que os professores devem ensinar aos seus alunos, os quais terão, consequentemente, por meio do currículo, tudo aquilo de que precisam para aprender.

     

    C) O Currículo diz respeito, exclusivamente, aos conteúdos que devem ser ensinados.

    Errada! O currículo não se limita aos conteúdos. Com efeito, ele também trata de metodologias de ensino, bem como condutas e atitudes relativas à vivência escolar, além de outros elementos importantes ao desenvolvimento da prática educativa. Sendo assim, a presente alternativa está incorreta.

     

    D) O Currículo diz respeito aos conteúdos escolares, as metodologias praticadas no ensino, as condutas e atitudes no exercício da atividade estudantil, entre outros aspectos.

    Certa! O currículo, para ser completo, deve ir além dos conteúdos a serem abordados. Deve estar sempre atualizado com as novidades do mundo que impactam na forma com que os alunos aprendem. Portanto, alternativa correta.

     


     Gabarito do Professor: Letra C.
  • EXCLUSIVAMENTE? Sério?

  • como eu adoro esse tipo de questão kk. mas infelizmente não faz nenhuma diferença na prova, já q todo mundo acerta.
  • GABARITO: C.

    O currículo é o conjunto de saberes, experiências e conhecimentos produzidos na escola e reflete todas as experiências em termos de conhecimento que serão proporcionados aos alunos de um determinado curso.

    O currículo faz parte de múltiplos tipos de práticas que não se podem reduzir unicamente à prática pedagógica de ensino (ações que são de ordem política, administrativa, de supervisão, de produção de meios, de criação intelectual, de avaliação etc.).


ID
5309665
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre o processo de aprendizagem, marque a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • B

    As principais áreas de estudo da aprendizagem são: Base (biologia, psicologia e ciência social); Condições Internas (disposições, idade, situação subjetiva); Condições Externas (espaço de aprendizagem, sociedade, situação objetiva) e Aplicação (pedagogia, políticas de aprendizagem).


ID
5309668
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre a estrutura do How people learn (Como as pessoas aprendem – HPL), marque a opção correta.

Alternativas

ID
5309671
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação à função social da escola, conforme Libâneo (2014), marque a opção que apresenta a relação correta entre a tendência pedagógica e o papel da escola.

Alternativas
Comentários
  • Na tendência liberal tecnicista, o papel da escola é prover a aquisição de habilidades, atitudes e conhecimentos que sejam úteis para que os indivíduos se integrem à máquina do sistema.

    Responder


ID
5309677
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Acerca do Projeto Político-Pedagógico (PPP), segundo Veiga (2001), marque a opção INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D.

    O PPP é um dos principais documentos norteadores do trabalho pedagógico de uma instituição de ensino, pautado pela gestão democrática. Além disso, a produção do PPP é uma exigência legal.

    Gestão democrática é o processo político ( participação popular), não partidário, por meio do qual as pessoas na escola discutem, planejam , avaliam ... ( Controle Social). A gestão democrática é entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários na organização, na construção e na avaliação dos projetos pedagógicos, na administração dos recursos da escola, enfim, nos processos decisórios da escola.


ID
5309680
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com Heloisa Lück (2009), em relação ao Projeto Político-Pedagógico (PPP), marque a opção correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A.

    O PPP tem como foco o aluno, a sua formação e aprendizagem e a organização do processo pedagógico para promover essa formação e aprendizagem.

    ELEMENTOS BÁSICOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PPP

    • Finalidades da escola (Função social – ligada à comunidade, espeço de educação e muito mais)

    • Estrutura Organizacional (Historicidade, estrutura física, recursos materiais e humanos)

    • Currículo (Visão das experiências dos estudantes)

    • Tempo Escolar (Organização do atendimento dos estudantes)

    • Processo de Decisão (Democratização das relações)

    • Relações de Trabalho (Formação Continuada e avaliação Institucional)

    • Avaliação (Avaliação das Aprendizagens)


ID
5309683
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação ao planejamento pedagógico, conforme Heloisa Lück (2009), é possível afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • No planejamento participativo e as 3 principais etapas na construção do mesmo, o diagnóstico(saber em que distância estamos do objetivo) precede as ações a serem tomadas para atingirmos o objetivo definido inicialmente.

  • Planejamento: é pensar no que se espera fazer, é a previsão de uma ação futura.

    É antecipar mentalmente os passos que se pretende dar. É prever, ou ver com antecedência , o que se pretende alcançar e os meios necessários para isso.

  • Em relação ao planejamento pedagógico, conforme Heloisa Lück (2009), é possível afirmar que:

    Alternativas

    A planejar é um processo de reflexão, que busca propor intervenções necessárias a partir do diagnóstico obtido. CERTO

    B bons planejamentos não envolvem a fase de análise.

    C para obter êxito em um planejamento pedagógico, é dispensável considerar a realidade dos estudantes, seus saberes e seus interesses, por exemplo.

    D o planejamento corresponde à elaboração de um documento com fim em si mesmo.


ID
5309686
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As boas escolas costumam ser reconhecidas pelas práticas cada vez mais inclusivas e democráticas. São espaços construídos coletivamente, em que algumas características marcam o cotidiano dos profissionais que a compõem. Dentre essas características, podemos afirmar que escolas eficazes:

Alternativas

ID
5368957
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Observe a seguinte sequência: S = (7, 10, 13, 16, ...). Sabe-se que ela é uma progressão aritmética. Sendo assim, o termo que vem logo após o número 16 é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Gab.: B

    PA cuja razão é igual a 3, ou seja, a diferença entre o termo seguinte e o anterior é três. Como ele pede o número seguinte na sequência, é só somar 3 + 16., que é igual a 19.

  • Uma questão dessas não cai pra mim kkkkk

  • Fiquei até com medo de responder achando que tinha pegadinha.

  • Eu reli umas 3 vezes achando ser pegadinha, na prova era capaz de errar por desconfiança kk

  • Essa é aquela pra não zerar kkkk

  • Achei que era zoeira kkkkkk


ID
5368969
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

A Constituição Federal de 1988 é apontada por diferentes autores como o marco normativo fundamental no processo de tornar o sistema democrático mais permeável a novas práticas participativas. Neste sentido, a efetiva participação social caracteriza uma democracia:

Alternativas
Comentários
  • Gab C

    Democracia Participativa ou Semidireta

  • Semidireta Participativa

    Gab C

  •  CORRETA LETRA C

    A democracia semi-direta tende a promover formas mais envolvidas de participação cidadã e maior representação política do que a democracia representativa tradicional.

    A democracia semi-direta procura criar oportunidades para todos os membros da população fazerem contribuições significativas para a tomada de decisões e busca ampliar o leque de pessoas que têm acesso a essas oportunidades.

    Esse sistema geralmente significa o direito de participação dos cidadãos em uma democracia. É uma obrigação dos cidadãos participar das decisões tomadas por seus representantes governamentais, uma vez que essas decisões afetam a vida de todos os cidadãos.

    fonte:

  • Semidireta-Participativa: direta + indireta


ID
5369044
Banca
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão
Prefeitura de Fortaleza - CE
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Algumas características costumam marcar a identidade de escolas eficazes. Observe os itens abaixo e marque aquele que apresenta uma característica de uma escola dotada de qualidade.

Alternativas