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Prova VUNESP - 2011 - SAP-SP - Psicólogo


ID
969505
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Não existe uma relação simples entre diagnósticos de distúrbios mentais e avaliações judiciais de insanidade. O preceito mais aceito para lidar com essa questão é o de que existe insanidade quando um distúrbio mental


Alternativas
Comentários
  • Não faço ideia em qual autor está baseada a resposta. De qualquer forma soa estranho "certo" e " errado" na psicologia. O que é certo? O Sr presidente, por exemplo,aposta no caos para governar o Brasil. Se trata de distúrbio mental, insanidade?

  • Como estamos falando de cenário jurídico seria a capacidade de responsabilizar-se por seus atos perante a lei, ou seja o certo ou errado de acordo com a legislação (normativa social acordada)


ID
969508
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Durante a realização de uma entrevista inicial para psicoterapia individual, além de investigar a queixa, é importante que o psicólogo defina papéis e funções do terapeuta e do paciente, assim como discuta, com seu cliente, as condições que vão conduzir a relação terapêutica. Essa tarefa define a

Alternativas
Comentários
  • Cordioli ( 1993) define a Aliança Terapêutica como " a capacidade de o paciente estabelecer uma ligação de trabalho com o terapeuta". Freud (1913) destacou que " o primeiro objetivo da terapia é ligar o paciente ao terapeuta". (apud Cordioli, op.cit.). Para Greenson, a origem da Aliança Terapêutica estaria na motivação e na disposição racional do paciente em colaborar e na sua capacidade de participar ativamente do tratamento.


    A compreensão do contrato terapêutico como algo que vai além do estabelecimento de regras objetivas e remete a um engajamento emocional encontra-se discutida em diferentes abordagens seja em termos de psicoterapia, seja em termos de clínica de um modo geral (LÉVY, 1997). Nesse sentido, é possível destacar a ênfase conferida a questões de ordem técnica, como ainda a ênfase conferida a questões intersubjetivas como a aceitação do outro e a disposição para uma compreensão profunda de sua história de maneira a se promover um contexto propício ao processo terapêutico em si (ANDERSON, 1997; ANDERSON; GEHART, 2007; ERICKSON; ROSSI, 1979; WHITE, 2007; YAPKO, 2001).

  • Contrato terapêutico que seria o ENQUADRAMENTO, citado no livro TEMAS DA PSICOLOGIA - ENTREVISTAS E GRUPOS.

    - tempo, lugar, papel técnico e abertura da entrevista

    - sendo a base para a entrevista funcionar;

    - depende do entrevistador;

    - não pode ser ambiguo.

  • B

     


ID
969511
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O melhor instrumento técnico que um terapeuta grupal de orientação psicanalítica pode ter para enfrentar as resistências que surgem no campo grupal é

Alternativas
Comentários
  • estranha essa questão. Ela se refere a um instrumento técnico, no entanto, sua resposta se volta a uma instrumentalização teórica. Se alguém puder explicar, eu agradeço.

  • Diego, a questão foi elaborada a partir do livro Fundamentos Psicanalíticos. 

    "O melhor instrumento técnico que um grupoterapeuta pode ter para enfrentar as resistências que surgem no campo grupal é uma clara ideia da função que elas estão representando para um determinado momento da dinâmica psíquica do seu grupo." (Zimerman, 1999, pag 445)

    Ele diferencia as resistências inconscientes (que obstruem o processo terapêutico) e as que são bem-vindas, pq mostram como o self de cada um aprendeu a se defender na vida. Sabendo reconhecê-las, é possível trabalhar com elas. 


ID
969514
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Melanie Klein, ao propor a técnica psicanalítica do jogo infantil, acreditava que a análise de crianças, nos seus fundamentos,

Alternativas
Comentários
  • Segundo Melaine Klein (1970), o brincar da criança é diretamente proporcional à associação livre do adulto(o que na questão é chamado de análoga). Pois o brincar e jogar são formas básicas da comunicação infantil, com as quais as crianças inventam o mundo e elaboram seus aspectos internos e os impactos exercidos pelos outros (mundo externo). As crianças jogam, brincam e desenham, não falam como os adultos, encontram no lúdico a forma preferencial de enunciar o que se encontra no registro do inconsciente. Assim, o jogo não é uma simples brincadeira. No trabalho com os adultos de maneira análoga, busca-se uma relação dialética onde podem elaborar seus elementos internos. 

  • A técnica psicanalítica do jogo infantil é completamente análoga à análise de adultos, inclusive pode ser comparada ao processo de associação livre.

    Resposta correta, letra A

  • O brincar é uma das principais vias de expressão da criança. O brincar era tomado por Melanie Klein como um equivalente da associação livre, interpretando-o do mesmo modo que a fala dos pacientes adultos. Observou que, brincando, a criança expressava uma variedade de situações emocionais, repetindo experiências entrelaçadas com suas fantasias. A análise da transferência era um dos pontos mais importantes da sua técnica do brincar, pois compreendia que o paciente repetia com a analista emoções e conflitos anteriores e as interpretações transferenciais podiam levá-los de volta ao lugar de onde se originaram, diminuindo, assim, a ansiedade da criança. Isto se tornava possível graças à linguagem simbólica do brincar que ela notou ser similar à linguagem dos sonhos descoberta por Freud.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    ------------------- 

    Gabarito: A


ID
969517
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pode-se afirmar que as máquinas de jogos de azar funcionam segundo um esquema de reforço

Alternativas
Comentários
  • Resposta letra C. Essa questão é de altíssimo nível! Só quem faz formação em análise do comportamento saberia responder. Injusto isso já que para fazer o concurso é exigido apenas a graduação em psicologia na qual devemos saber o básico de cada abordagem. Não aco justo cobrarem isso, mas enfim...

  • Isso é basicão da analise do comportamento. Letra C.

  • De razão variável, visto que, o apostador aguarda receber algo, reforço, mais não sabe-não existe uma previsão certa para este assim receber. 

  • fácil!

     

  • No condicionamento operante, um esquema de razão variável é um esquema de reforçamento onde uma resposta é reforçada após um número imprevisível de respostas. Este esquema cria uma alta taxa de resposta constante. Jogos de azar e loterias são bons exemplos de reforços baseados em um esquema de razão variável.

    Leva a a taxa de resposta constante, em um nível elevado

    Resultados em apenas uma breve pausa após reforço

    As recompensas são fornecidas depois de um número imprevisível de respostas

     Razão sugere que o reforço é dado depois de um determinado número de respostas. Assim, em conjunto, o termo significa que o reforço é fornecido depois de um número variado de respostas.


ID
969520
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Apesar do caráter universal de estruturação lógica e organização metodológica, os trabalhos científicos diferenciam-se por seus objetivos e pela natureza do objeto abordado. O trabalho científico que trata de um único assunto, devidamente especificado e delimitado, e que se caracteriza pela unicidade do tema abordado, é denominado

Alternativas
Comentários
  • O tema monografia designa um tipo especial de trabalho científico. Conforme Severino (2007, p. 200), “considera-se monografia aquele trabalho que reduz sua abordagem a um único assunto, a um único problema, com um tratamento especificado.”


ID
969523
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

As doutrinas éticas fundamentais nascem e se desenvolvem em diferentes épocas e sociedades como resposta aos problemas básicos apresentados pelas relações entre os homens, e, em particular, pelo seu comportamento moral. Por isso, as doutrinas éticas devem

Alternativas
Comentários
  • C: sempre ser consideradas dentro de um processo de mu- dança e sucessão.


ID
969526
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Durante a realização de uma pesquisa, a quantificação do grau de associação entre duas variáveis é feita pelos

Alternativas

ID
969529
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A afirmação de que nossos cinco sentidos são incapazes de nos oferecer conhecimento das ideias e que eles nos revelam apenas um mundo sempre cambiante de sombras, sintetiza uma das formulações de

Alternativas

ID
969532
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Ao discutir a personalidade infantil, no período pré-verbal, René Spitz defende a ideia da existência de

Alternativas
Comentários
  • A) um estado inicial indiferenciado e do desenvolvimento lento e contínuo dos processos psicológicos.

  • Por que a D está errada?

  • Danilo, uma vez que a relação objetal só se estabelece na fase do objeto real, ou seja,  a partir da distinção entre mãe e não-mãe e da introdução da linguagem (o uso da palavra Não), não se pode falar em desordens nas relações objetais primitivas. Não existe, portanto, relação objetal no período pré-verbal.

  • No período pré-verbal ainda não há indiferenciação do objeto libidinal. Assim, lentamente durante o primeiro ano de vida, a criança passa por estágios de amadurecimento e pelo aparecimento de organizadores psíquicos que a auxiliarão nesse processo.

    A letra B está incorreta quando fala de fantasias, pois nesse momento a criança ainda não as tem.

    A letra C não está correta, pois não há reconstrução de processos de estágios de desenvolvimento anteriores. Os estágios são sucessivos e não reconstruídos.

    As desordens psicotóxicas (letra D) não trata da personalidade, e sim de patologias desencadeadas pelas atitudes maternas

    A letra E trás um conceito que lembra o seio mau de Melanie Klein

    Resposta letra A


ID
969535
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Jean Piaget afirma que o desenvolvimento de operações mentais marca o início do período operacional concreto. Dentre as operações que as crianças passam a dominar nesse período, destaca-se o(a)

Alternativas
Comentários
  • A criança desenvolve noções de tempo, espaço, velocidade, ordem, casualidade, ..., já sendo capaz de relacionar diferentes aspectos e abstrair dados da realidade. Não se limita a uma representação imediata, mas ainda depende do mundo concreto para chegar à abstração.
    desenvolve a capacidade de representar uma ação no sentido inverso de uma anterior, anulando a transformação observada (reversibilidade).

    Exemplos:
    despeja-se a água de dois copos em outros, de formatos diferentes, para que a criança diga se as quantidades continuam iguais. A resposta é afirmativa uma vez que a criança já diferencia aspectos e é capaz de "refazer" a ação.

    http://penta.ufrgs.br/~marcia/estagio2.htm

  • Característica do pré-operatório: Permanência do objeto

    Característica do Operatório concreto: Reversibilidade. 
  • a)centração -> sensório-motor e pré-operatório

     b)permanência de objeto -> adquirido no sensório-motor

     c)egocentrismo. -> sensório-motor e pré-operatório

     d)animismo. -> pré-operatório

     e)reversibilidade. -> operacional concreto


ID
969538
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com Wilhelm Reich, a mudança crônica do ego que tem como finalidade protegê-lo dos perigos internos e externos, caracteriza o que o teórico define como

Alternativas
Comentários
  • A partir de seus estudos sobre o manejo clínico da transferência e da resistência, desenvolveu a Análise do Caráter, uma das mais importantes contribuições à abordagem clínica da psicanálise.

      
      
  • "O caráter se forma como uma defesa contra a ansiedade criada pelos intensos sentimentos sexuais da criança e o consequente medo da punição. À medida que as defesas do ego se tornam cronicamente ativas e automáticas, elas evoluem para traços ou couraça caraterológica.  As defesa de caráter são particularmente efetivas." James Fadiman e Robert Frager - Teorias da Personalidade.

  • Gabarito: B


ID
969541
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Para Sigmund Freud, os primeiros anos de vida são decisivos para a formação da personalidade. Se um indivíduo apresenta como características crueldade, destrutividade desenfreada, ataques de raiva e desorganização desleixada, esses traços de sua personalidade, segundo a perspectiva freudiana, têm raízes

Alternativas
Comentários
  • Qual seria a explicação para esta resposta?

  • "A fase Anal se inicia por volta dos dois anos e termina aos 3/4 anos de idade, aproximadamente. Nessa idade, a criança aprende a controlar os esfíncteres, por meio do treino de toillet.

    O controle fisiológico obtido nessa fase leva a criança a perceber que o controle de um modo geral é uma nova fonte de prazer. Aliado a isso, as crianças percebem que atraem a atenção dos pais por meio do uso de toillet adequado, quando recebem elogios, bem como quando não se saem bem e são repreendidas.

    Pela teoria Freudiana, quando os pais são muito exigentes e a criança não consegue corresponder satisfatóriamente a essas exigências, a reação pode ser de duas formas: defecando onde e quando quiser para desafiar os pais ou pode também reter as fezes.

    Por isso, alguns autores subdividem a fase anal em expulsiva e retentiva. As pessoas com fixação na primeira fase anal (expulsiva) tendem a apresentar comportamento hostil e agressivo na idade adulta. Nos termos de Sônia Del Nero, uma fixação mais grave nessa fase expulsiva, pode levar a um transtorno psicótico paranóide,. Enquanto uma fixação grave na fase retentiva poderia ensejar o desenvolvimento de neurose obsessiva."

    http://karinabessamundopsi.blogspot.com.br/2010/11/fases-do-desenvolvimento-psicossexual.html


ID
969544
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A ênfase dos princípios da moderna terapia cognitiva reside na maneira como os pacientes

Alternativas
Comentários
  • 10 Princípios da Terapia Cognitiva

    Princípio 1: A terapia cognitiva se baseia em uma formulação em contínuo desenvolvimento do paciente e de seus problemas em termos cognitivos. 

    Princípio 2: A terapia cognitiva requer uma aliança terapêutica segura

    Princípio 3: A terapia cognitiva enfatiza a colaboração e participação ativa

    Princípio 5: A terapia cognitiva inicialmente enfatiza o presente

    Princípio 6: A terapia cognitiva é educativa, visa ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta e enfatiza prevenção da recaída

    Princípio 7: A terapia cognitiva visa ter um tempo limitado

    Princípio 8: As sessões de terapia cognitiva são estruturadas

    Princípio 9: A terapia cognitiva ensina os pacientes a identificar, avaliar e responder a seus pensamentos e crenças disfuncionais

    Princípio 10: A terapia cognitiva utiliza uma variedade de técnicas para mudar pensamento, humor e comportamento

    http://www.psicologiamsn.com/2014/03/10-principios-da-terapia-cognitiva-o-quarto-principio-e-o-mais-importante.html 

  • gabarito letra B

     

  • Acredito que o erro da Letra D consta na afirmação de que as pessoas utilizam de seu potencial intelectual para fazer interpretações, sendo que na verdade, o processamento esquemático de significado ( interpretação da situação em termos de esquemas específicos) na teoria cognitiva, diz a respeito, a como a pessoa organiza-se cognitivamente e sua história de aprendizagem, relacionado à situação atual e suas crenças preexistentes. Essa interpretação ( consciente ou inconsciente) ativa o sistema ( dentro dos sistemas cognitivos afetivos e motivacionais) que resulta e influencia no comportamento. Esse comportamento pode acabar reforçando as crenças preexistentes. 

    Se eu estiver errada, me corrjam por favor,

    Agradeço

  • A TCC é uma abordagem de senso comum que se baseia em dois princípios centrais:

    nossas cognições têm uma influência controladora sobre nossas emoções e comportamento; e o modo como agimos ou nos comportamos pode afetar profundamente nossos padrões de pensamento e nossas emoções.


ID
969547
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O homem, tal como o concebe o existencialista,

Alternativas
Comentários
  • É responsável por aquilo que é, porque a existência precede a essência.


ID
969550
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Carl Jung dedicou muita atenção às pesquisas sobre mitologia, religião, alquimia e astrologia. Com essa atitude, ele procurava evidências para fortalecer suas formulações sobre

Alternativas
Comentários
  • Lembre-se, para Jung o Self também é um arquétipo e é o arquétipo central. 

  • Gabarito: Letra A) Os arquétipos.

  • Arquétipos, que sao os conteúdos do inconsciente coletivo.

  • O Self para Jung também é um arquétipo, mas ele não fala em verdadeiro self, verdadeiro self é um conceito da Abordagem Centrada na Pessoa de Carl Rogers. O self de Jung é o princípio organizativo da personalidade e o principal arquétipo do inconsciente coletivo.


ID
969553
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Na gestalt-terapia, o objetivo do processo terapêutico é o de

Alternativas
Comentários
  • Para a Gestalt, o homem sempre está em processo de desenvolvimento, sendo a noção de processo algo que está em permanente movimento, em constante mudança. Trabalhamos para promover o processo de crescimento e desenvolver o potencial humano, a tentativa é de ampliar este potencial, através do processo de integração. Assim, integrando as partes conhecidas e desconhecidas, partes que aceitamos e negamos em nós mesmos, vamos nos tornando aquilo que realmente somos, e consequentemente, a vida flui de forma mais saudável. “Nós fazemos isso apoiando os interesses, desejos, e necessidades genuínas do indivíduo”. (Perls, 1977, p.19).
  • Passível de ser recorrida. Pois sendo a gestalt a abordagem objetiva levar o indivíduo a integrar suas partes alienadas, implicitamente leva-o a uma maior consciência de si mesmo. 

  • A letra C é alternativa correta. A letra A pode parecer certa, mas não é esse o objetivo da gestalt, embora seu propóstio seja o de trabalhar com a consciência, tanto que Perls chegou a cogitar que a abordagem se chamaria psicologia da concentração, mas não é desse tipo de consciência que se trata, mas tem haver com o contato, com o fazer contato consigo, com o outro e com o mundo. Por isso a ideia de awareness que significa tomar consciencia de algo, significa estar consciente de algo, dar-se conta. Trata-se do cliente entrar em contato com o que ele sente naquele momento, do seu estado presente. Porém a C é a mais correta, pois o objetivo em si da terapia é a integração das partes, daquilo que o indivíduo não reconhece como seu, integrar aquilo que está sendo evitado, o que Perls chamava de evitação fóbica.


ID
969556
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Segundo as concepções teóricas que orientam a abordagem psicodramática, o espaço vivencial da realidade da vida é limitado e restritivo, de modo que o indivíduo pode, facilmente, perder seu equilíbrio. Por isso, a técnica psicodramática oferece ao paciente um espaço vivencial que é flexível e multidimensional. Esse instrumento, no método psicodramático, é o

Alternativas
Comentários
  • Como funciona?

    Opera em um palco ou cenário (o lugar da ação dramática) com um protagonista, (indivíduo ou grupo), que catalisa o foco da ação. O coordenador dos trabalhos e diretor da ação dramática pode ser auxiliado por outros profissionais, chamados egos auxiliares, que têm por principais funções: encarnar pessoas ausentes importantes na estruturação dos conflitos, assumir o lugar do cliente, explicitar sentimentos ocultos, criar novas ressonâncias e contrapontos às experiências causadoras de sofrimento.

    Tal método de ação encena histórias, encarna personagens internos ou míticos, desenvolve enredos, cria realidades suplementares. No aqui e agora são representadas cenas que podem retratar lembranças do passado, situações vividas de maneira incompleta, conflitos, sonhos, e até, formas de lidar adequadamente com acontecimentos futuros. Ficam evidentes modos singulares de ser, sentidos sociais e culturais do vivido, que podem ser transformados.

    Os termos protagonista, solilóquio, cena, cenário, diretor, papel mostram não só a origem teatral do Psicodrama, como também a permanência intrínseca da possibilidade revolucionária e popular das Artes Cênicas no centro da intervenção psicodramática. Com a diferença que no Psicodrama o resultado estético pode ser bom, mas não deve orientar o processo, como acontece no teatro convencional. 

    Como se tornar psicodramatista?

    A pesquisa em Psicodrama ocorre em seu próprio fazer, pois o referencial teórico-metodológico-prático Moreniano apóia-se no aqui e agora dos indivíduos e do grupo.

    Por liberar a espontaneidade-criatividade do Ser Humano, esse locus de co-criação pede dois movimentos complementares: o primeiro permite o fluir da intuição e da ação espontânea; o segundo persegue um pensar que permite a compreensão do que ocorre no jogo intersubjetivo.

    Neste sentido, não só o Diretor de Psicodrama é um investigador participante como todos os envolvidos acabam tendo o estatuto de pesquisador. A pesquisa psicodramática é precursora da Pesquisa-Ação, pois é uma modalidade de pesquisa humana, para e com a população.

    Para realizar seus objetivos, o método apóia-se em sólido campo teórico e em um poderoso arsenal de técnicas, que são percorridos no Curso de Formação em Psicodrama do Instituto Sedes Sapientiae, que forma profissionais para a atuação nos focos Psicoterápico e Sócio-Educacional.

  • O Psicodrama começou pelo palco, o teatro espontâneo criado por Moreno evidenciou a espontaneidade dos indivíduos e seu sentimentos. Com o "caso Bárbara" na dramatização mostrou a percepção dessa mulher ao seu contexto dramático no palco e sua vida real, a qual sofreu modificações com o seu "eu" diante da atuação no espaço vivencial.


ID
969559
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A tendência moderna do estudo das somatizações inclina-se a abandonar o termo “psicossomática”, pois esse termo implica uma dissociação entre corpo e mente. A proposta é referir-se aos quadros que envolvem processos de somatização pelo termo

Alternativas
Comentários
  • De modo geral, o Transtorno Somatoforme se caracteriza por um salto do psíquico para o orgânico, com predominância de queixas relacionadas aos órgãos e sistemas, como por exemplo, queixas cardiovasculares, digestivas, respiratórias, etc.

    É muito importante fazer uma boa distinção entre sintomas somatiformes e conversivos com os sintomas psicossomáticos, embora todas essas manifestações possam ocorrer em um mesmo paciente. Na Conversão e Somatização, a representação da realidade vivenciada penosa, desagradável ou traumática é reprimida para o inconsciente e sua energia psíquica é deslocada para alguma zona do corpo, convertendo-se em sintoma.

    Na Doença Psicossomática, diferentemente, de fato existe alteração orgânica confirmada por exames clínicos, embora tais alterações tenham sido desencadeadas, determinadas ou agravadas por razões emocionais. Na Doença Psicossomática o Sistema Nervoso Autônomo (SNA) é o mais mobilizado. Alguns autores aceitam a idéia de que a Doença Psicossomática acontece quando há prejuízo da manifestação afetiva típica, ou seja, quando há alguma dificuldade para a pessoa reconhecer e verbalizar sentimentos e emoções (alexitimia).

    http://www.psiqweb.med.br/site/?area=NO/LerNoticia&idNoticia=181



ID
969562
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A maioria das pessoas tende a distorcer, até certo ponto, suas experiências, de modo a promover uma autoimagem relativamente favorável sobre si mesmas. Carl Rogers chamou esse fenômeno de

Alternativas
Comentários
  • Segundo Rogers, as atitudes psicológicas que facilitam a tendência atualizadora são:

    Congruência – Ser congruente em uma relação significa ser uma pessoa integrada, com a sua experiência real acuradamente representada em sua consciência. A pessoa está congruente quando ela está sendo livre e profundamente ela mesma, quando está vivenciando abertamente os sentimentos e atitudes que estão fluindo de dentro dela. Ser congruente, portanto, significa ser real e genuíno.

    fonte: https://apacp.org.br/o-que-e-a-acp/


ID
969565
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O plano de avaliação para realizar um psicodiagnóstico inclui a escolha de instrumentos para compor a investigação. Ao escolher os instrumentos específicos para realizar esse diagnóstico, um psicólogo deve considerar



Alternativas
Comentários
  • Gabarito C


ID
969568
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Durante a realização de uma observação lúdica, um garoto de quatro anos, embora tenha acompanhado o terapeuta até a sala de entrevistas, não trocou nenhuma palavra ou contato visual com ele, evitando qualquer aproximação física. Passou a maior parte do tempo, ora correndo pela sala, ora andando em círculos, ora andando na ponta dos pés, balançando as mãos e movimentando os dedos. Também pegou um boneco da caixa lúdica e bateu com ele na própria cabeça.

A modalidade de brincar apresentada por esse garoto pode ser considerada



Alternativas
Comentários
  • penso que a resposta correta seja a letra d

  • É uma citação direta do livro Psicodiagnóstico - V, de Jurema Alcides Cunha. Leia aqui: https://goo.gl/UJKpXP

  • Correto letra B - apresenta falta de resposta afetiva, autoagressão e estereotipias; demonstra desconexão com o ambiente externo >> comportamentos próprios ao funcionamento psicótico

  • Por exclusão, não poderia ser transtorno de conduta ou antissocial pois: o transtorno da conduta tem como base a tendência permanente para apresentar comportamentos que incomodam e perturbam, além do envolvimento em atividades perigosas e até mesmo ilegais. portanto a unica alternativa viável seria a b

  • b) patológica em relação ao funcionamento do ego, característica de crianças com funcionamento psicótico.


ID
969571
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O Teste do Desenho da Figura Humana é uma técnica amplamente utilizada para identificar o conceito que um indivíduo tem de si mesmo, assim como um indicador das aspirações, preferências e atitudes de um indivíduo. Essa variedade de possibilidades de investigação torna essa técnica

Alternativas
Comentários
  • muito rica, mas também dificulta uma interpretação acurada e fidedigna do material produzido por ela.

ID
969574
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

A interconsulta em saúde mental é um instrumento metodológico utilizado por psiquiatras e psicólogos no trabalho em hospitais gerais e outras instituições de saúde, visando

Alternativas
Comentários
  • nterconsulta
     
    1- Definição:
    Termo criado por Isaac Luchina (psicanalista argentino) para diferenciar a costumeira consulta que
    um profissional faz a outro em busca de informações, ajuda em relação a algum ítem específico a 
    ser avaliado, complementação diagnóstica etc., do encontro entre dois profissionais de diferentes áreas de
    conhecimentos, com diferentes enfoques quanto aos critérios de saúde, ideologias, linguagem técnica, 
    modelos de ação, objetivos, enquadre, e com diferentes registros, priorizações e interpretações dos dados em
    relação ao mesmo fenômeno (estar doente e curar).
    A interconsulta integra os elementos psiquiátricos e psicodinâmicos aos modelos oferecidos pela medicina
    tradicional.
    2- Bibliografia:
    Ferrari, H., Luchina, I., Luchina, N. (1977) La Interconsulta médico-psicológica en el marco hospitalario
    Ed. Nueva Visión, B. Aires.
    Ferrari, H., Luchina, I., Luchina, N. (1979) Nuevos desarrollos de la Interconsulta médico-psicológica. Ed. Nueva
    Visión, B. Aires.
  • Interconsulta em saúde mental: A interconsulta é o instrumento da interface entre a Psiquiatria e a Psicologia e a Medicina Geral. Com ela os profissionais de saúde mental que trabalham nos hospitais gerais e outras unidades gerais de saúde vêm cada vez mais buscando a prática da Integralidade preconizada pelo SUS. A diferença entre a interconsulta e o parecer especializado é que o interconsultor, além de atuar na resolução direta do problema para o qual é solicitado, organizando conjuntamente estratégias terapêuticas, ainda desempenha uma atividade de capacitação da equipe de saúde para que próprios profissionais consigam lidar com os aspectos emocionais e psiquiátricos dos pacientes que procuram o hospital geral e a atenção primária. 
    Associação Brasileira de Psiquiatria

    http://abpbrasil.org.br/boletim/exibBoletim/?bol_id=4&boltex_id=20

  • Segundo Rossi (2008), a interconsulta psicológica tem como objetivos auxiliar profissionais de outras áreas no diagnóstico e tratamento de pacientes com problemas psiquiátricos ou psicossociais (situações emocionais emergentes) e intermediar a relação entre os envolvidos na situação (equipe de saúde, pacientes e familiares), facilitando a comunicação, a cooperação e a elaboração de conflitos.

  • Gabarito D.

    A Interconsulta em Saúde Mental é um instrumento metodológico utilizado pelo profissional de saúde mental (em especial psiquiatras e psicólogos) no trabalho em hospitais gerais e outras instituições de saúde, visando compreender e contribuir para um aprimoramento da tarefa assistencial. A atuação profissional de um interconsultor tem por objetivos:

    • prestar assistência à assistência;

    • colaborar na compreensão do campo dinâmico das relações assistenciais;

    • facilitar a comunicação entre os assistentes e os assistidos;

    instrumentalizar o consultante para lidar com as situações emocionais emergentes.  


ID
969577
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um indivíduo foi fsubmetido ao Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) e obteve um QIV (QI verbal) significativamente maior que o QIE (QI de execução). Isto pode significar que esse indivíduo apresenta

Alternativas
Comentários
  •  o QI Verbal, que avalia os processos verbais e de conhecimento adquirido, tendo uma maior semelhança com o conceito de inteligência cristalizada, e o QI de Execução, que mede a organização perceptual, capacidade de manipular estímulos visuais com rapidez e velocidade, e outros processos não verbais, assumindo maior proximidade com o conceito de inteligência fluida (Kaufman, 1979, citado por Nascimento & Figueiredo, 

  • Lentidão psicomotora.

ID
969580
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Nas últimas décadas, têm proliferado diferentes propostas para realização de pesquisas qualitativas. Dentre essas propostas, destacam-se

Alternativas
Comentários
  • A fenomenologia, de Husserl, influenciou os métodos qualitativos de pesquisa.


ID
969583
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um psicólogo de uma equipe de saúde mental adotou como conduta para o atendimento de um paciente esquizofrênico uma abordagem terapêutica que encoraja esse paciente a desenvolver todas as suas capacidades por meio de apoio do ambiente e procedimentos de aprendizagem. Esse procedimento caracteriza

Alternativas
Comentários
  • De acordo com Lima (2007), o Treinamento de Habilidades Sociais (THS) é caracterizado como uma tentativa direta e sistemática de ensinar estratégias e habilidades interpessoais aos indivíduos clínicos e não clínicos. Seu objetivo é o desenvolvimento da dimensão pessoal, comportamental e situacional do indivíduo o que pode proporcionar, segundo Scazufca (2000) e Bahls (2004), um melhor enfrentamento de situações que geram estresse, aperfeiçoar a resolução de problemas e orientar o aprendizado de comportamentos que conduzem a relacionamentos mais saudáveis.

    Para Dias, Oliveira e Freitas (2010), o Treinamento de Habilidades Sociais (THS) constitui um campo teórico-prático de conhecimento acerca do desempenho social. Além disso, é composto por diferentes abordagens teóricas e técnicas de intervenção nelas fundamentadas. Dentre os diferentes métodos utilizados no treinamento destaca-se o método vivencial, apresentado e sistematizado por Del Prette e Del Prette (2001), Del Prette e Del Prette (2005) e Del Prette e Del Prette (2006).

    O método vivencial se fundamenta, conforme Del Prette e Del Prette (2001) em várias premissas, tais como: (1) consiste em um dos recursos para o treinamento e avaliação das habilidades sociais; (2) propicia a superação de déficits e a promoção de habilidades sociais por desenvolver um ambiente de apoio mútuo; (3) cria oportunidade de observação, descrição e feedback dos desempenhos e experiências interpessoais por parte do terapeuta e demais participantes; (4)  é concebido como um método de aprendizagem de habilidades sociais em grupo.

  • O treinamento de habilidades sociais (THS) visa superar déficits no desempenho social com o desenvolvimento de repertório socialmente desejado por meio de procedimentos clínicos e educativos


ID
969586
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O foco do atendimento psicológico domiciliar é

Alternativas
Comentários
  • O atendimento domiciliar em Psicologia

    A prática em atendimento domiciliar na área da saúde vem crescendo, nos setores público e privado, com argumentos que vão desde a relação custo-benefício até a busca da humanização do tratamento. O atendimento domiciliar (muitas vezes denominado home care)em Psicologia é uma modalidade de atuação ainda pouco conhecida pela maioria dos psicólogos e que tem trazido algumas questões referentes à sua natureza e aos problemas éticos que podem estar envolvidos.

    Ele pode ser definido como o atendimento que o profissional faz a pessoas que apresentem dificuldades ou impedimentos de locomoção, devido a patologias ou outros motivos que as impedem de se dirigir ao hospital ou ao consultório para receber tratamento. Em alguns casos, o trabalho envolve orientação à família ou ao responsável pelos cuidados prescritos ao paciente. O pedido ou a indicação para o atendimento psicológico domiciliar pode ser feito pelo próprio paciente, por seus familiares, pelo médico ou pela equipe de saúde que o assiste. A partir disso, o psicólogo deve proceder uma avaliação, identificando as necessidades do atendimento.

    Feito um psicodiagnóstico situacional, o psicólogo poderá propor uma psicoterapia ao paciente e/ou para o cuidador. A partir da indicação e após a concordância do paciente, é combinado o dia/hora e a periodicidade do atendimento. É interessante ter sempre uma hora marcada, para que o paciente possa se organizar. De um lado, o trabalho do psicólogo inclui compreender e traduzir as representações do paciente sobre seu processo. Por outro lado, cabe-lhe também traduzir o paciente para a equipe de saúde, informando sobre sua psicodinâmica e facilitando esse relacionamento.

  • continuação...

    Ouvindo psicólogos familiarizados com essa modalidade de atendimento, a Comissão de Orientação do CRP SP pontuou algumas questões éticas que se colocam nessa situação. Por exemplo, ao entrar na casa de um paciente o psicólogo estará em contato com muitas informações e dados que o paciente não escolheu revelar. Isso requer cuidado. O profissional deve abordar apenas o conteúdo que o paciente lhe trouxer ou as situações que tenha presenciado. Também pode ser constrangedor para a família do paciente receber o psicólogo em sua casa. Muitas vezes, a família não sabe como posicionar o psicoterapeuta: como visita, como um amigo ou familiar. Mesmo quando o psicólogo integra uma equipe de atendimento domiciliar, essas considerações são pertinentes.

    É compreensível que a família se depare com essas dificuldades, pois estará enfrentando uma situação nova. Cabe portanto ao profissional delinear seu espaço, seus limites e suas possibilidades. O psicólogo que cuida de um paciente em sistema home care deve ter cuidado para não se envolver em questões familiares, domésticas e particulares. Deve se nortear pelo fato de que está ali a serviço da pessoa a ser atendida e não da família, a menos que a questão envolva diretamente o paciente. Alertamos para a necessidade de se levar em conta a abordagem teórica que fundamenta a intervenção psicológica e que pode levar a discussões mais aprofundadas sobre o contrato e os vínculos estabelecidos. A ética em seu entendimento mais amplo é respeitada na medida em que o atendimento domiciliar é avaliado como a única forma de que se dispõe em dado contexto para atenuar o sofrimento da pessoa ou da família.

    http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/jornal_crp/128/frames/fr_orientacao.aspx


ID
969589
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

No Brasil, todas as versões de ações sociais dos últimos governos federais têm deixado claro que é preciso fortalecer sua instituição mais básica – a família. Isso ocorre pela crença de que

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a Constituição Federal no artigo 226 caput, diz que a família é a base da sociedade e é protegida pelo estado e que é através da família que existem todas as estruturas que formam uma sociedade, nos requisitos morais e religiosos, por exemplo, fazendo com que haja uma perfeita sincronização entre a família e a sociedade.


ID
969592
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Uma equipe de saúde que cuida de um paciente terminal identifica nesse paciente a seguinte reação: apatia diante do que ocorre ao seu redor, indiferença em relação aos cuidados que recebe. Mostra-se aparentemente distante e investido de si mesmo. Os sentimentos contratransferenciais despertados nos integrantes da equipe são de que estão sendo desconsiderados em seus esforços em relação a esse paciente. Pela descrição apresentada, segundo a caracterização de Kübler-Ross sobre as reações típicas diante da morte, esse paciente encontra-se na fase de

Alternativas
Comentários
  • Me parece que estas características estao relacionadas à fase depressiva

  • Olá, pessoal!

    A questão foi verificada e não foram encontrados erros. Alternativa correta Letra E.

    Bons estudos!
    Equipe Qconcursos.com

  • nao entendi a questão


  • Não li esse autor, porém, confesso que estranhei quando relacionaram apatia e indiferença com ACEITAÇÃO. Me pareceram mais sintomas depressivos.

  • Não se confunda aceitação com estágio de felicidade. É quase uma fuga de sentimentos. É como se a dor tivesse esvanecido, a luta tivesse cessado. (KUBLER-ROSS, PAG. 118) 

  • Estágios Kübler-Ross: Negação, raiva, barganha,depressão e aceitação.

  • PRIMEIRO ESTÁGIO: NEGAÇÃO

    Conhecido também como fase de isolamento, a primeira das cinco etapas do luto serve como um mecanismo de defesa temporário, um para-choque, que alivia o impacto da notícia, uma recusa a confrontar-se com a situação. Pensamentos como “aquilo não pode ter acontecido, não comigo, não com ela” são comuns nesse período.

    Ocorre em quem é informado abruptamente a respeito da morte. Embora considerada a fase inicial, esse comportamento pode aparecer também em outros momentos do processo do luto.

    SEGUNDO ESTÁGIO: RAIVA

    O segundo momento, da raiva, acontece quando as pessoas saem da introspecção intensa da negação e, finalmente, começam a externalizar um sentimento: a revolta. Neste caso, os indivíduos tornam-se por vezes agressivos. 

    Há também a procura de culpados e questionamentos, tal como: “Por que ele?”, com o intuito de aliviar o imenso sofrimento. Além disso, lembranças das abstenções e planos não realizados podem se refletir em um comportamento hostil. 

    TERCEIRO ESTÁGIO: NEGOCIAÇÃO/BARGANHA

    Na terceira, das cinco fases da perda, os pensamentos de que as coisas podem voltar a ser como antes prevalecem e a pessoa tenta “negociar” consigo mesma ou com os outros para que isso aconteça.

    Trata-se de uma tentativa de adiar os temores diante da situação. Assim, os indivíduos buscam firmar acordos com figuras que, segundo suas crenças, teriam poder de intervenção sobre a situação. 

    QUARTO ESTÁGIO:DEPRESSÃO

    É a partir deste momento que o indivíduo começa a lidar, verdadeiramente, com a perda. Uma vez que a pessoa atravessou as fases de natureza mais combativas, como a autodefesa da negação e confronto da raiva, ela costuma vivenciar o luto de forma mais intensa na quarta fase.

    QUINTO ESTÁGIO: ACEITAÇÃO

    Por fim, a última etapa do luto é a aceitação. Quando se chega a esse estágio, as pessoas lidam com seus sentimentos de forma serena. É o momento em que conseguem expressar de forma mais clara sentimentos, emoções, frustrações e dificuldades que as circundam. 

    Quanto mais negarem, mais dificilmente chegarão a este último processo. Cabe ressaltar que esses estágios não são um roteiro a ser seguido e que podem sofrer alterações de acordo com cada perspectiva pessoal.


ID
969595
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O exame do estado mental de um paciente em situações de perícias judiciais inclui a investigação de diversas áreas da conduta humana. Dentre as alternativas a seguir, assinale a que apresenta algumas dessas áreas.

Alternativas
Comentários
  • Segundo Dalgalarrondo (2008), são funções psíquicas avaliadas no estado de saude mental:

    -Nível de Consciência; Atenção; Orientação; Memória; Inteligência; Linguagem (funções mais afetadas  nos transtornos psico-orgânicos)

    -Afetividade; Vontade; Psicomotricidade e Personalidade (funções mais afetadas  nos transtornos afetivos, neuróticos e de personalidade)

    -Sensopercepção;Pensamento; Juízo de Realidade; Vivências do Eu (funções mais afetadas  nos transtornos psicóticos)


ID
969598
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um indivíduo que apresenta uma conduta de natureza antissocial diferencia-se de um indivíduo com uma verdadeira personalidade antissocial porque, no primeiro caso, identifica-se

Alternativas
Comentários
  • desconheço na literatura teorias de personalidade que realcionam conduta antissocial a conflito neurótico

  • Pergunta confusa.

  • GABARITO D

    Não conhecia na literatura algum conteúdo que me ajudasse a responder, no entanto a partir do conhecimento sobre os critérios diagnósticos da personalidade antissocial (PA), foi possível chegar no gabarito e eliminar as incorrentas.

    A) Errada. Critério de PA. Desmerecimento ou desvalorização sobre os danos causados a pessoas ou animais.

    B) Errada. Critério de PA. Desvalorização dos direitos de outras pessoas.

    C) Errada. Critério de PA. Negação ou mentiras sobre sua responsabilidade sobre atos e comportamentos inadequados.

    E) Errada. O indivíduo com PA possui sérias dificuldades para assimilar, obedecer e aceitar sistemas de regras, normas e valores morais de determinada sociedade.


ID
969601
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O psicólogo, no trabalho com equipes multiprofissionais,

Alternativas
Comentários
  • Alternativa A- trabalha e intervém em situações relacionadas ao atendimento feito por diversos profissionais.

  •  

    resposta mal formulada, ao utilizar a expressão "  situações relacionadas ''  indica o conceito de interdisciplinaridade e não de multidisciplinaridade

    A multidisciplinaridade ocorre em equipes de trabalho nas quais se percebe a busca de informação em outros saberes, entretanto, não se estabelece uma relação entre esses conhecimentos, dando-se um nível inferior de integração.

    interdisciplinaridade existente a partir da associação entre as disciplinas com intercâmbio baseado em reciprocidade e enriquecimento mútuo. Isso ocorre através da colaboração de diferentes especialistas que estabelecem estudos complementares dentro de um contexto de estudo de âmbito mais coletivo.

  • Não percebi ambiguidade na questão.

    Na equipe multidisciplinar existem vários profissionais atendendo o mesmo paciente de maneira independente. Trabalhar e intervir em situações relacionadas ao atendimento feito por diversos profissionais não pressupõe que esse atendimento seja feito em conjunto, mas sim por diversos profissionais.

    Gabarito A.


ID
969604
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Pesquisadores que se dedicam a uma compreensão sobre o comportamento dos indivíduos adictos afirmam que um dado importante na patogênese da drogadição é

Alternativas

ID
969607
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

O desenvolvimento das neurociências e sua interatividade com as demais disciplinas voltadas ao estudo da mente e do comportamento humano evidenciou a necessidade de uma

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Letra B "abordagem interdisciplinar para abarcar a complexidade dos processos mentais."

  • Gabarito B.

    Questão de fácil raciocínio.

    A - ênfase nos tratamentos biológicos em detrimento dos psicológicos diante dos distúrbios mentais.

    A ênfase nos tratamentos biológicos chega a ser arcaico, é sabido que tal postura foi abandonada há muitos anos e, hoje, busca-se uma visão pluridimensional da doença.

    B - abordagem interdisciplinar para abarcar a complexidade dos processos mentais.

    C - supressão das intervenções medicamentosas dos transtornos psiquiátricos.

    Não se pode descategorizar a importância do tratamento medicamentoso em alguns quadros de sofrimento psíquico, o que se busca é uma prescrição e consumo consciente, apenas.

    D - caracterização fixa para os estados psicopatológicos e sua tipificação.

    De forma alguma poderíamos nos prender a uma caracterização fixa para algo que demanda uma atenção dinâmica.

    E - padronização dos critérios para definição do que é normal e patológico.

    Segundo o próprio Dalgalarrondo, a visão do normal e patológico atravessa o campo cultural e histórico e exprime as mais diversas formas de se observar a normalidade.


ID
969610
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um indivíduo apresenta um padrão de relacionamentos interpessoais instável e intenso, caracterizado pela oscilação entre extremos de idealização e desvalorização. Recorre a comportamentos, gestos ou ameaças suicidas ou a comportamentos automutilantes, raiva inadequada e intensa, além de demonstrações frequentes de irritação e participação em lutas corporais.

Os critérios apresentados relacionam-se ao transtorno de personalidade

Alternativas
Comentários
  • Critérios Diagnósticos - Transtorno de Personalidade Borderline


    1. Esforços para evitar um abandono real ou imaginário – são pessoas intolerantes à solidão;


    2. Padrão de relacionamentos interpessoais instáveis e intensos, em que a pessoa alterna entre extremos de idealização e desvalorização;


    3. Perturbação da identidade – instabilidade constante da autoimagem ou do sentimento do “eu”;


    4. Impulsividade em duas ou mais áreas, prejudicando significativamente a sua vida (sexo, abuso de substâncias, comer compulsivo, etc.);’


    5. Comportamentos, gestos ou ameaças de suicídio ou de comportamentos automutilantes;


    6. Instabilidade afetiva – oscilação frequente de humor;


    7. Sentimentos crônicos de vazio;


    8. Raiva intensa ou dificuldade em controlar a raiva;


    9. Episódios de ideação paranoides relacionados ao stress e a sintomas dissociativos intensos.


    Fonte: DSM-IV-TR


ID
969613
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Existem cinco tipos de CAPs (Centros de Atenção Psicossocial) diferentes, para dar conta de clientelas diferenciadas. Todos esses tipos são compostos por equipes multiprofissionais. Essas equipes

Alternativas
Comentários
  • Acho que caberia recurso, pois segundo Portaria/GM nº 336 - De 19 de fevereiro de 2002:

    Tipos de profissionais que trabalham nos CAPS

    Equipes mínimas 

    CAPS I 
    • 1 médico psiquiatra ou médico com formação em saúde mental. 
    • 1 enfermeiro 
    • 3 profissionais de nível superior de outras categorias profissionais: Psicólogo, assistente social, terapeuta ocupacional, pedagogo ou outro profissional necessário ao projeto terapêutico. 
    • 4 profissionais de nível médio: Técnico e/ou auxiliar de enfermagem, técnico administrativo, técnico educacional e artesão.

    CAPS II 
    • 1 médico psiquiatra 
    • 1 enfermeiro com formação em saúde mental 
    • 4 profissionais de nível superior de outras categorias profissionais: Psicólogo, assistente social, terapeuta ocupacional, pedagogo, professor de educação física ou outro profissional necessário ao projeto terapêutico. 
    • 6 profissionais de nível médio: Técnico e/ou auxiliar de enfermagem, técnico administrativo, técnico educacional e artesão.

    CAPS III 
    • 2 médicos psiquiatras 
    • 1 enfermeiro com formação em saúde mental 
    • 5 profissionais de nível superior de outras categorias profissionais: Psicólogo, assistente social, terapeuta ocupacional, pedagogo ou outro profissional necessário de nível superior. 
    • 8 profissionais de nível médio: Técnico e/ou auxiliar de enfermagem, técnico administrativo, técnico educacional e artesão .

    CAPSi 
    • 1 médico psiquiatra ou neurologista ou pediatra com formação em saúde mental 
    • 1 enfermeiro 
    • 4 profissionais de nível superior de outras categorias profissionais: Psicólogo, assistente social, terapeuta ocupacional, fonoaudiólogo,pedagogo ou outro profissional necessário ao projeto terapêutico. 
    • 5 profissionais de nível médio: Técnico e/ou auxiliar de enfermagem, técnico administrativo, técnico educacional e artesão.


    CAPS ad 
    • 1 médico psiquiatra 
    • 1 enfermeiro com formação em saúde mental 
    • 1 médico clínico, responsável pela triagem, avaliação e acompanhamento das intercorrências clínicas. 
    • 4 profissionais de nível superior de outras categorias profissionais: Psicólogo, assistente social,enfermeiro, terapeuta ocupacional, pedagogo ou outro profissional necessário ao projeto terapêutico 
    • 6profissionais de nível médio: Técnico e/ou auxiliar de enfermagem, técnico administrativo, técnico educacional e artesão.

  • Gabarito B: são obrigatoriamente formadas por psiquiatra, psicólogo, enfermeiro e assistente social.

  • Nem todos incluem psiquiatra nas possibilidades, e outros colocam como possibilidade, não com obrigatoriedade. Cabe recurso.

  • Nem todos incluem psiquiatra nas possibilidades, e outros colocam como possibilidade, não com obrigatoriedade. Cabe recurso.

  • Nenhuma modalidade de CAPS exige obrigatoriedade de médico psiquiátra e nem mesmo restringe a composição de profissionais de nível superior a uma equipe cristalizada.

    A portaria sugere que, entre os profissionais de nível superior, estejam as categorias de psicólogo, assistente social, terapeuta ocupacional, pedagogo ou outro profissional necessário ao projeto terapêutico.

    Erro grosseiro da banca.


ID
969616
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

É permitido a um psicólogo intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, na seguinte situação:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D.

    Art. 11º O Psicólogo não deverá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional, salvo nas seguintes situações:

    1. a pedido deste profissional;
    2. em caso de urgência, quando dará imediata ciência ao profissional;
    3. quando informado por qualquer das partes da interrupção voluntária e definitiva do atendimento;
    4. quando se tratar de trabalho multiprofissional e a intervenção fizer parte da metodologia adotada.

    Fonte: http://www.crpsp.org.br/portal/orientacao/codigo/fr_codigo_etica_psi.aspx


ID
969619
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

Um psicólogo é chamado para depor em juízo, e o juíz decidiu pela quebra do sigilo profissional. Nesse caso, esse psicólogo deverá

Alternativas
Comentários
  • Alternativa B- limitar suas informações ao estritamente necessário para elucidação do objeto de questionamento.

  • Art. 11 – Quando requisitado a depor em juízo, o psicólogo poderá prestar informações, considerando o previsto neste Código.

  • RESOLUÇÃO CFP Nº 010/05

     

    Art. 11 – Quando requisitado a depor em juízo, o psicólogo poderá prestar informações, considerando o previsto neste Código.

     

    O que está previsto no Código?

     

    Art. 9º – É dever do psicólogo respeitar o sigilo profissional a fim de proteger, por meio da confidencialidade, a intimidade das pessoas, grupos ou organizações, a que tenha acesso no exercício profissional;

     

    Art. 10 – Nas situações em que se configure conflito entre as exigências decorrentes do disposto no Art. 9º e as afirmações dos princípios fundamentais deste Código, excetuando-se os casos previstos em lei, o psicólogo poderá decidir pela quebra de sigilo, baseando sua decisão na busca do menor prejuízo;

     

    § único – Em caso de quebra do sigilo previsto no caput deste artigo, o psicólogo deverá restringir-se a prestar as informações estritamente necessárias.

     

    Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

    -------------------

    Gabarito: B


ID
969622
Banca
VUNESP
Órgão
SAP-SP
Ano
2011
Provas
Disciplina
Psicologia
Assuntos

De acordo com o que dispõe a legislação em saúde mental quanto à assistência e à promoção de saúde aos portadores de transtornos mentais, a internação, em qualquer modalidade,

Alternativas
Comentários
  • LEI No 10.216, DE 6 DE ABRIL DE 2001

     

    Dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental.

     

    Art. 4o A internação, em qualquer de suas modalidades, só será indicada quando os recursos extra-hospitalares se mostrarem insuficientes.

    § 1o O tratamento visará, como finalidade permanente, a reinserção social do paciente em seu meio.

    § 2o O tratamento em regime de internação será estruturado de forma a oferecer assistência integral à pessoa portadora de transtornos mentais, incluindo serviços médicos, de assistência social, psicológicos, ocupacionais, de lazer, e outros.

    § 3o É vedada a internação de pacientes portadores de transtornos mentais em instituições com características asilares, ou seja, aquelas desprovidas dos recursos mencionados no § 2o e que não assegurem aos pacientes os direitos enumerados no parágrafo único do art. 2o.

    Art. 5o O paciente há longo tempo hospitalizado ou para o qual se caracterize situação de grave dependência institucional, decorrente de seu quadro clínico ou de ausência de suporte social, será objeto de política específica de alta planejada e reabilitação psicossocial assistida, sob responsabilidade da autoridade sanitária competente e supervisão de instância a ser definida pelo Poder Executivo, assegurada a continuidade do tratamento, quando necessário.

    Art. 6o A internação psiquiátrica somente será realizada mediante laudo médico circunstanciado que caracterize os seus motivos.

  • Lei 10.216 (também conhecida como lei Paulo Delgado) discorre sobre essa temática.