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Prova VUNESP - 2014 - IPT-SP - Secretária

ID
1442995
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Certo produto foi submetido a um período predeterminado de testes em uma máquina específica. Operando durante 5 horas e meia por dia, essa máquina completou o ciclo necessário de testes em 18 dias. Para completar esse teste em exatamente 12 dias, essa mesma máquina precisaria trabalhar diariamente durante

Alternativas
Comentários

  • Durante 18 dias trabalhou 5,5 horas e completou um cliclo "x"

    18*5,5=x

    durante 12 dias trabalhou "y"horas e completou o mesmo cliclo "x"

    12*y=

    então:

    18*5,5=x     ->   99=x  ->  x=99

    12*y=x        ->   12*y=99          ->   y=99/12        ->     y=8.25

    estamos trabalhando com horas. 

    temos 8 inteiros + 0,25 (=1/4 de hora)

    ou Seja 8horas e 15minutos     -> 8:15

  • 5:30 -> 1D => 18D

     x   -> 1D => 12D


    18D - 12D = 6D => [1D = 5:30 => 5:30 x 6D] = 33 horas

    33 / 12D => 2:45 (a mais por dia)


    Logo: 5:30 + 2:45 = 8:15 


    Resp: A

  • 5,5 * 60 = 330 minutos


    1 ciclo ---- 18 * 330

    1 ciclo ---- 12 * x


    (regra de três)

    12x = 5940
    x = 495 minutos

    x = 8h15min

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/kXLDS1tjyD4
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br

ID
1442998
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considere um empréstimo de certo valor por 5 meses, contraído no sistema de juro simples, a uma taxa de 14,4% ao ano. Sabendo-se que o montante a ser pago na data de vencimento do empréstimo será igual a R$ 5.300,00, pode-se afirmar, corretamente, que o valor emprestado foi de

Alternativas
Comentários

  • Fórmula do juros simples - J = C . i . T / 100

    M - C = J
    C = ?
    T = 5 meses
    i = 14,4 / 12 = 1,2 mês

    Subs:

    5300 - C = C . 1,2 . 5 / 100
    5300 - C = C . 0,060
    5300 = 1,06C
    C = 5300/1,06
    C = 5.000,00 

  • A taxa anual é 14,4%, basta dividir que saberemos quanto dá por mês, 14,4 / 12 = 1,2.

    Multiplicando-se pela quantidade de mês, vai ser igual a: 1,2 x 5 = 6%.

    Basta pegar o montante e dividir por 1,06%

    5.300 / 1,06 = R$ 5.000,00.

  • Valeu mateus bigadão, agora sim consegui entender, eu não estava conseguindo achar o 1,06 de maneira alguma ! mas com sua explicação consegui ! 

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/Knww6NYDA2c
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br

  • t = 5meses

    i =14,4% ao/ano = 0,012% ao/mês

    M = 5300,00

    M = C * (1 + i * t)

    5300 = C * (1 + 0,012 * 5)

    5300 = C * (1,060)

    C = 5000

  • Letra C

    .

    j: 5300-x

    c: x

    i: 14,4% a.a --> (1,2% a.m)

    n: 5 meses

    J=(c*i*n)/100

    5300-x= (x*1,2*5)/100

    5300-x= 6x/100

    100(5300-x)=6x

    530000-100x=6x

    530000=6x+100x

    530000=106x

    530000/106=x

    x= 5000

ID
1443016
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Encontrado morto em sua casa em Nova Iguaçu (RJ) no dia 25 de abril de 2014, o coronel da reserva Paulo Malhães sabia que corria risco ao revelar atrocidades de um passado que o Brasil busca ainda conhecer. Em 25 de março, Malhães foi autor de um dos depoimentos mais fortes sobre crimes ocorridos na época da ditadura civil-militar. Na sede do Arquivo Nacional no Rio de Janeiro, Malhães contou como o Exército fez para desaparecer com os restos mortais do deputado federal Rubens Paiva e como os agentes do regime mutilavam corpos das vítimas da repressão. Faziam isso arrancando suas arcadas dentárias e as pontas dos dedos para impe- dir a identificação dos corpos, caso fossem encontrados.

(cartacapital.com.br. Adaptado)

Sendo ampla a sua divulgação em razão da tentativa de esclarecimento e atribuição de responsabilidade a quem cometeu delitos no período de 1964 a 1985, este depoimento do militar reformado foi dado

Alternativas
Comentários

  • A CNV tem por finalidade apurar graves violações de Direitos Humanos ocorridas entre 18 de setembro de 1946 e 5 de outubro de 1988.

ID
1443037
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Quando se fala em correio eletrônico, uma caixa postal é

Alternativas
Comentários

  • Letra C

    A Caixa Postal é o local onde ficam guardados os e-mails

  • Correspondente ao endereço de uma conta de e-mail? Não entendi...

  • Essa é uma questão muito estranha de se fazer. Podemos acertar por exclusão, mas ainda assim...até agora nunca tinha visto uma questão tão mal feita como essa vindo da Vunesp :/

    Se algué puder esclarecer melhor a questão, agradeço bastante! Informática realmente não é o meu forte

  • Mariel Perez, entendi que o enunciado faz uma comparação com o correio convencional. A caixa postal é um pequeno armário nos Correios que você pode alugar para que suas correspondências cheguem nele, em vez delas irem para sua residência. No correio eletrônico, o endereço de e-mail corresponde ao número de caixa postal de um correio físico, a caixa de entrada corresponde a própria caixa postal ( que é onde ficam armazenadas suas correspondências), mensagens de e-mail corresponde as cartas, e por aí vai.

    Para mim, o que ficou mal elaborado foram as alternativas, mas foi o que me ajudou a ter certeza da resposta, pois a mais coerente é a C.

  • Só é pensar no correio eletrônico como a caixa de correio da sua casa.

    Para que a carta chegue até você é preciso que você tenha um endereço.

    O mesmo é no correio, para que a mensagem chegue até você é preciso ter um endereço de e-mail.

    GAB: C

  • Também conhecida como webmail.

  • Errei a questão por entender que a questão perguntava sobre o correio eletrônico por isso marquei a alternativa a, porem depois que entendi que o correio eletrônico foi usado como caminho para chegar até o que a questão realmente queria saber que era sobre a caixa postal...

ID
1458376
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.

E não é que a Copa teve um papel social muito importante?

Pela primeira vez, vejo nas redes sociais que frequento mais fotos de pais e filhos reunidos do que de cada um deles sozinhos. O que mais costumo ver são fotos dos filhos, publicadas pelos pais, ou fotos dos pais, publicadas por eles mesmos.

Nas fotos que tenho visto neste período, porém, dá para identificar a interação entre integrantes familiares, tendo como centro a Copa: são pais e filhos vestindo a mesma camisa de torcida, são famílias reunidas em frente à TV, torcendo juntos, são mães providenciando comes e bebes para acalmar a ansiedade da família durante o jogo etc.

Fora das redes sociais, também vi muitos pais conversando com seus filhos sobre os jogos, e discutindo também, quando tinham opiniões diferentes.

E caro leitor, você acredita que muitas crianças cantaram o nosso Hino junto com os pais, na sala de casa, no começo do jogo?

E tem mais: muitos pais que costumam viajar para assistir aos jogos de seu time, desta vez fizeram a mesma coisa, mas com o grupo familiar.

Em tempos em que o “eu" é mais importante do que o “nós", em que as crianças são jogadas, pelos próprios pais, em programas que só interessam aos adultos, tem sido bem difícil para as famílias se integrarem como um grupo.

(Rosely Sayão, Folha de S.Paulo, 08 de julho de 2014. Adaptado)

De acordo com a autora do texto,

Alternativas
Comentários

  • "Nas fotos que tenho visto neste período, porém, dá para identificar a interação entre integrantes familiares, tendo como centro a Copa: são pais e filhos vestindo a mesma camisa de torcida, são famílias reunidas em frente à TV, torcendo juntos, são mães providenciando comes e bebes para acalmar a ansiedade da família durante o jogo etc."  

    A

ID
1458400
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em um edifício residencial, 14 unidades pagam uma taxa mensal de condomínio no valor de 930 reais. Para as 28 unidades restantes, que são menores, a taxa mensal de condomínio também é menor. Sabendo-se que o valor médio da taxa mensal de condomínio, nesse edifício, é de 750 reais, é correto afirmar que o valor em reais que cada unidade menor paga mensalmente de condomínio é igual a

Alternativas
Comentários

  • 14 x 930 = 13.020

    28 x ? = ?

    valor médio 750 x 42 = 31.500

    31.500 -13.020= 18.480

    18.480/28 = 660

    obrigado jailsonstos

  • 14 unidades = 930 cada

    28 unidades = x cada
    total de unidades = 42 
    valor médio = 750

    Pelas informações temos o seguinte:

    14 . 930 + 28 . x / 42 = 750
    13020 + 28x / 42 = 750
    13020 + 28x = 750 . 42
    13020 + 28x = 31500
    28x = 31500 - 13020
    28x = 18480
    x = 18480/28 
    x = 660 

    Resposta letra C

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/grj7nzcHyJ0
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br

ID
2283388
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

– Eu amo o mundo! Eu detesto o mundo!
Eu creio em Deus! Deus é um absurdo!
Eu vou me matar! Eu quero viver!
– Você é louco?
– Não, sou poeta.

A leitura permite afirmar que, nesse poema, há predominância do emprego de

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: A

     

    O autor usa palavras de sentido contrário para falar sobre a mesma coisa, dando ideia de contradição.

  • Poesia linda...compartilhado no face kkkkkk

  • Exceto o trecho "Eu amo o mundo! Eu detesto o mundo" eu não percebi nenhuma palavra estabelecendo contradição.

ID
2283391
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

– Eu amo o mundo! Eu detesto o mundo!
Eu creio em Deus! Deus é um absurdo!
Eu vou me matar! Eu quero viver!
– Você é louco?
– Não, sou poeta.

Quanto ao emprego das formas verbais em destaque, é correto afirmar que exprimem fatos

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: E

     

    Os verbos em destaque estão no tempo presente, portanto exprimem fatos atuais.

  • Presente do indicativo ---> Hoje eu amo; Hoje eu detesto; Hoje eu quero; Hoje eu creio; Hoje é um dia ensolarado ...

    (para saber se está no presente do indicativo basta usar o bizu hoje eu... hoje ele... , se couber estará no presento do indicativo)

    GABARITO: E

    "O futuro pertence àqueles que acreditam nos seus sonhos"

  • GABARITO: LETRA E

    Os tempos verbais indicam quando ocorre a ação, estado ou fenômeno expressado pelo verbo, em suma:

    Presente - não só indica o momento atual, mas procedimentos regulares ou situações permanentes.

    Exemplos:

    Estou aqui!

    Tomo medicamentos.

    O que eu posso fazer se ele é assim?

    FONTE:TODAMATÉRIA.COM.BR

  • GABARITO: E

  • Joga o advérbio hoje antes de todos os versos. Presente do indicativo

    GAB E

    APMBB

ID
2283403
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia trechos da letra da música dos compositores José Carlos Figueiredo, Antônio Carlos Marques Pinto e José Ubaldo Avila.
              Você abusou
Me magoa, maltrata e quer desculpa
Me retruca, me trai e quer perdão
Me ofende, me fere e não tem culpa
Jesus Cristo, eu não sei quem tem razão.

Esse fogo, essa farsa, essa desgraça
Me corrompe e corrói meu coração
Há momentos que eu paro e acho graça
Procuro, e não acho a solução.

Você abusou,
Tirou partido de mim, abusou

Mas não faz mal
É tão normal ter desamor
É tão cafona sofrer dor
Que eu já não sei
Se é meninice ou cafonice o meu amor.

Que me perdoem, se eu insisto neste tema

Se o quadradismo dos meus versos,
Vai de encontro aos intelectos,
Que não usam o coração,
Como expressão...

Considerando a norma-padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa cuja afirmação está correta.

Alternativas
Comentários

  • a) No 1.º verso, a construção – Me magoa... é própria da linguagem coloquial. Na linguagem culta seria – Magoa-me... (Correta, o verbo quando iniciar uma oração o pronome fica depois do verbor, exceto quando o verbo estiver no gerúndio).

     

    b) No 4.º verso – Jesus Cristo, eu não sei quem tem razão. – não deveria haver vírgula após o nome Jesus Cristo, pois não se separa com vírgula o sujeito do verbo. (Incorreto, Jesus Cristo é vocativo, logo a vírgula permanece)

     

     c) No 6.º verso – Me corrompe e corrói meu coração – as ações verbais em destaque são praticadas pelo “coração”. (Incorreto, o coração é quem sofre a ação).

     

    d) No 7.º verso – Há momentos que eu paro e acho graça – se o verbo Haver for substituído por Existir, a construção correta será: Existe momentos... (Incorreto, o "existe" teria que ir para o plural: Existem momentos)

     

    e) No 7.º verso – Há momentos que eu paro e acho graça – se o verbo Haver for empregado no tempo futuro, considerando a correta concordância, será: Haverão momentos... (Incorreto, o verbo haver não vai para o plural quando o sentido é "existir").

  • Não se inicia frase com pronome oblíquo átono

  • e) No 7.º verso – Há momentos que eu paro e acho graça – se o verbo Haver for empregado no tempo futuro, considerando a correta concordância, será: Haverão momentos... Incorreto (O correto seria: HÃO DE HAVER")

  • Assertiva (a)

    Correto

    Magoa-me

  • No meio de tanta porcaria no samba brasileiro, a banca conseguiu filtrar uma música excelente. !!! ponto pra banca. 

  • Caso proibido de colocação pronominal na A, via de regra não pode iniciar a oração com o pronome

    GAB A

    APMBB

ID
2283406
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia trechos da letra da música dos compositores José Carlos Figueiredo, Antônio Carlos Marques Pinto e José Ubaldo Avila.
              Você abusou
Me magoa, maltrata e quer desculpa
Me retruca, me trai e quer perdão
Me ofende, me fere e não tem culpa
Jesus Cristo, eu não sei quem tem razão.

Esse fogo, essa farsa, essa desgraça
Me corrompe e corrói meu coração
Há momentos que eu paro e acho graça
Procuro, e não acho a solução.

Você abusou,
Tirou partido de mim, abusou

Mas não faz mal
É tão normal ter desamor
É tão cafona sofrer dor
Que eu já não sei
Se é meninice ou cafonice o meu amor.

Que me perdoem, se eu insisto neste tema

Se o quadradismo dos meus versos,
Vai de encontro aos intelectos,
Que não usam o coração,
Como expressão...

Releia os versos a seguir.

É tão normal ter desamor
É tão cafona sofrer dor
Que eu já não sei
Se é meninice ou cafonice o meu amor.

As palavras em destaque estabelecem, entre as orações, relação de

Alternativas
Comentários

  • Consecutivas: introduzem uma oração que expressa a consequência da principal.

     

    São elas: de sorte que, de modo que, sem que (= que não), de forma que, de jeito que, que (tendo como antecedente na oração principal uma palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho), etc.

  • Assertiva (B)

    Apareceu o Tão +Que . pode marcar consequência.

  • Gabarito B

    CAUSA - normal ter desamor;

    CONSEQUENCIA - não saber;

ID
2283409
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia trechos da letra da música dos compositores José Carlos Figueiredo, Antônio Carlos Marques Pinto e José Ubaldo Avila.
              Você abusou
Me magoa, maltrata e quer desculpa
Me retruca, me trai e quer perdão
Me ofende, me fere e não tem culpa
Jesus Cristo, eu não sei quem tem razão.

Esse fogo, essa farsa, essa desgraça
Me corrompe e corrói meu coração
Há momentos que eu paro e acho graça
Procuro, e não acho a solução.

Você abusou,
Tirou partido de mim, abusou

Mas não faz mal
É tão normal ter desamor
É tão cafona sofrer dor
Que eu já não sei
Se é meninice ou cafonice o meu amor.

Que me perdoem, se eu insisto neste tema

Se o quadradismo dos meus versos,
Vai de encontro aos intelectos,
Que não usam o coração,
Como expressão...

Releia os versos a seguir.
Que me perdoem, se eu insisto neste tema

Se o quadradismo dos meus versos,
Vai de encontro aos intelectos,
Que não usam o coração,
Como expressão...

A frase em destaque pode ser substituída, sem alteração de sentido do texto, por:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: E

     

    Vai de encontro: refere-se ao fato de duas ou mais coisas (objetos, ideias, situações e etc) confrontarem-se entre si.

     

    Fonte: https://www.significados.com.br/vai-de-encontro/

  • Gab.:E


    Ao encontro de: "Estar de acordo com", "em direção a", "favorável a", "para junto de"...


    De encontro a: "Contra", "em oposição a", "para chocar-se com"...

  • De ENCONTRO a: Tem significado de "CONTRA", "em oposição a", para chocar-se com". Logo, AO ENCONTRO DE é uma expressão usada para indicar concordância, enquanto que DE ENCONTRO A, é uma expressão usada para indicar discordância, ou seja, as locuções tem signficado totalmente opostos.

  • Assertiva E

    Ao encontro ( Lembra da - > -> Mesma Direção )

    de encontro ( lembra de batida de Carro ---> <------)

    Eu sei é Mixuruca,Mas Ajuda ...

  • Gab. E

    Ao encontro (A favor)

    De encontro ( quem é "Do contra" vai "de encontro")

  • Putz! Caí igual a um patinho nessa...

ID
2283412
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia trechos da letra da música dos compositores José Carlos Figueiredo, Antônio Carlos Marques Pinto e José Ubaldo Avila.
              Você abusou
Me magoa, maltrata e quer desculpa
Me retruca, me trai e quer perdão
Me ofende, me fere e não tem culpa
Jesus Cristo, eu não sei quem tem razão.

Esse fogo, essa farsa, essa desgraça
Me corrompe e corrói meu coração
Há momentos que eu paro e acho graça
Procuro, e não acho a solução.

Você abusou,
Tirou partido de mim, abusou

Mas não faz mal
É tão normal ter desamor
É tão cafona sofrer dor
Que eu já não sei
Se é meninice ou cafonice o meu amor.

Que me perdoem, se eu insisto neste tema

Se o quadradismo dos meus versos,
Vai de encontro aos intelectos,
Que não usam o coração,
Como expressão...

Quanto à regência verbal ou nominal, assinale a alternativa que apresenta uma frase da letra da música, reescrita, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Alternativas
Comentários

  • a) A dor A que ele se refere é a da traição. (REFERIR-SE A)


    b) Ela traiu aquele que merecia seu verdadeiro amor. (TRAIR ALGUÉM)


    c) Ele tem esperança DE que seja encontrada solução para seu caso amoroso. (TER ESPERANÇA DE ALGO...)


    d) A Muitos casos amorosos o perdão não deve ser negado. (NÃO SE NEGA O PERDÃO A MUITOS CASOS AMOROSOS)


    e) Algumas pessoas têm convicção DE que sofrer por amor é cafonice. (TER CONVICCÇÃO DE ALGO)

     

    Gab B
     

  • Ia comentar, mas o Samurai Concurseiro já fez um excelente comentário. Toma meu like aí, fio.

  • gab. B

  • Essa D foi tensa.

ID
2283424
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

   O Ateneu era o grande colégio da época.
  “Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do Ateneu. Coragem para a luta.” Bastante experimentei depois a verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o regime do amor doméstico, diferente do que se encontra fora, tão diferente ... [...]
   Eu tinha 11 anos.
   Frequentara como externo, durante alguns meses, uma escola familiar do Caminho Novo, onde algumas senhoras inglesas, sob a direção do pai, distribuíam educação à infância como melhor lhes parecia.
    [...]
  Apesar deste ensaio da vida escolar a que me sujeitou a família, antes da verdadeira provação, eu estava perfeitamente virgem para as sensações novas da nova fase. O internato! Destacado do conchego placentário da dieta caseira, vinha próximo o momento de se definir a minha individualidade. Amarguei por antecipação o adeus às primeiras alegrias; olhei triste os meus brinquedos, antigos já!
    [...]
  Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti.
(O Ateneu, Raul Pompeia, Ed. Nova Fronteira, 2011. Excertos. Adaptado)

No trecho inicial do texto, as frases – “Vais encontrar o mundo, (…). Coragem para a luta.” – são dirigidas-___________________  , e a forma verbal “Vais” está na_________________ .
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO : D

     

    A primeira frase é dirigida ao narrador:

    “Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do Ateneu. Coragem para a luta.”

     

    --------------------------------------------------------------

     

    A forma verbal "vais" está na 2ª pessoa do singular.

    Conjugação do verbo "ir" no presente do indicativo:

     

    eu vou

    tu vais

    ele/ela vai

    nós vamos 

    vós ides

    eles/elas vão

  • Tu é plural

    Está se dirigindo ao narrador, dá para identificar ''disse-me meu pai''

    GAB D

    APMBB

ID
2283427
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

   O Ateneu era o grande colégio da época.
  “Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do Ateneu. Coragem para a luta.” Bastante experimentei depois a verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o regime do amor doméstico, diferente do que se encontra fora, tão diferente ... [...]
   Eu tinha 11 anos.
   Frequentara como externo, durante alguns meses, uma escola familiar do Caminho Novo, onde algumas senhoras inglesas, sob a direção do pai, distribuíam educação à infância como melhor lhes parecia.
    [...]
  Apesar deste ensaio da vida escolar a que me sujeitou a família, antes da verdadeira provação, eu estava perfeitamente virgem para as sensações novas da nova fase. O internato! Destacado do conchego placentário da dieta caseira, vinha próximo o momento de se definir a minha individualidade. Amarguei por antecipação o adeus às primeiras alegrias; olhei triste os meus brinquedos, antigos já!
    [...]
  Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti.
(O Ateneu, Raul Pompeia, Ed. Nova Fronteira, 2011. Excertos. Adaptado)

Considerando as regras do emprego da crase, assinale a alternativa cuja frase do texto, reescrita, está correta.

Alternativas
Comentários

  • a- proibido antes de artigo

    b- proibido antes da palara após

    c - correto

    d- proibido antes de verbo

    e- proibido antes de pronome

  • A) Não ocorre crase antes de artigo indefinido (um, uns, uma, umas)

    B)  Não ocorre crase depois de preposição ( após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás)

    C) CORRETO

    D)  Não ocorre crase antes de verbo (pois verbo não tem flexão de gênero)

    E) Não ocorre crase diante da maioria dos pronomes (esse, essa, este, esta) 

    Atenção : ocorre crase com os pronomes demonstrativos aquele(s) , aquela(s) , aquilo introduzidos por termos que têm regência com a preposição A. 

    Entregue o caderno àquele aluno. (quem entrega, entrega algo a alguém) (a+aquele)
    Devolvi o dinheiro àquelas senhoras. (quem devolve, devolve algo a alguém) (a+aquelas)
    Faça o relato semelhante àquilo que viu.(quem relata, relata algo a alguém) (a+aquilo)

  • Por que alternativa C está correta?

  • o menino estava imune ao vírus. V 

    o menino estava imune do vírus. V

    o menino estava imune o vírus. X

  • Quem está imune, está imune A alguma coisa (AS SENSAÇÕES) A+AS = ÀS

  • Gostei do Chavinho hahah

  • GABARITO C


    CASOS FACULTATIVOS DE CRASE

    - Diante de nomes próprios femininos:

    Entreguei o cartão a Paula.

    Entreguei o cartão à Paula.

    - Diante de pronome possessivo feminino:

    Cedi o lugar a minha avó.

    Cedi o lugar à minha avó.

    - Depois da preposição até:

    Fui até a praia.

    Fui até à praia.


    Bons estudos

  • MACETE PARA O CASO DE CRASE FACULTATIVA. ( MONTE AS ORAÇÕES)

    ANTES DE PRONOME POSSESSIVO:


    A MINHA PRINCESA É LINDA

    MINHA PRINCESA É LINDA

    VEJA QUE MESMO RETIRANDO O ARTIGO, O SENTIDO MANTÉM,LOGO A CRASE SERÁ FACULTATIVA.


    POR QUE NÃO TEMOS CRASE ANTES DE PRONOME DE TRATAMENTO?

    PORQUE NÃO CONSEGUIMOS MONTAR A ORAÇÃO COM O ARTIGO.


    EX: A VOSSA EXCELÊNCIA ESTAVA BONITA. ( ERRADO)


    VOSSA EXCELÊNCIA ESTAVA BONITA. ( CORRETO)


    POR ISSO NÃO TEMOS CRASE ANTES DE PRONOMES DE TRATAMENTO, POIS NÃO CONSEGUIMOS MONTAR A ORAÇÃO COM O ARTIGO.


    POR QUE NÃO TEMOS CRASE ANTES DE " VOCÊ"?


    MESMO RACIOCÍNIO: PORQUE NÃO CONSEGUIMOS MONTAR A ORAÇÃO COM O ARTIGO DEFINIDO.


    EX: A VOCÊ ESTAVA BONITA ( ERRADO)

    VOCÊ ESTAVA BONITA (CORRETO)


    POR ISSO NÃO USAMOS CRASE ANTES DE " VOCÊ".


    USA- SE ESTE MACETE PARA TODOS OS CASOS DE CRASE COM ARTIGO.




  • gab. C

  • depois de seguir os 12 mandamentos da crase vocÊ pergunta para o verbo!

    quem é imune é imune A algo a+ a =À

  • GABARITO: LETRA C

    ACRESCENTANDO:

    Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

    I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

    1→ Antes de palavra masculina

    2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

    3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

    4→ Antes de verbos

    5→ Prep. + Palavra plural

    6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

    7→ Nome feminino completo

    8→ Antes de Prep. (*Até)

    9→ Em sujeito

    10→ Obj. Direito

    11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

    12→ Antes pronome pessoalmente

    13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

    14→ Antes pronome indefinido

    15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

    II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

    1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

    2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

    3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

    4→ Topônimos (gosto de/da_____)

    a) Feminino – C/ crase

    b) Neutro – S/ Crase

    c) Neutro Especificado – C/ Crase

    5→ Paralelismo

    6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

    7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

    III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

    1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

    2→ Após Até

    3→ Antes de nome feminino s/ especificador

    IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

    1→ Prep. “A” + Artigo “a”

    2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

    3→ Loc. Adverbiais Feminina

    4→ Antes de horas (pode está subentendida)

    5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

    FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

ID
2283430
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

   O Ateneu era o grande colégio da época.
  “Vais encontrar o mundo, disse-me meu pai, à porta do Ateneu. Coragem para a luta.” Bastante experimentei depois a verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o regime do amor doméstico, diferente do que se encontra fora, tão diferente ... [...]
   Eu tinha 11 anos.
   Frequentara como externo, durante alguns meses, uma escola familiar do Caminho Novo, onde algumas senhoras inglesas, sob a direção do pai, distribuíam educação à infância como melhor lhes parecia.
    [...]
  Apesar deste ensaio da vida escolar a que me sujeitou a família, antes da verdadeira provação, eu estava perfeitamente virgem para as sensações novas da nova fase. O internato! Destacado do conchego placentário da dieta caseira, vinha próximo o momento de se definir a minha individualidade. Amarguei por antecipação o adeus às primeiras alegrias; olhei triste os meus brinquedos, antigos já!
    [...]
  Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti.
(O Ateneu, Raul Pompeia, Ed. Nova Fronteira, 2011. Excertos. Adaptado)

De acordo com as informações textuais, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: E

     

    A) INCORRETA. A experiência que o narrador teve como aluno externo foi na escola Caminho Novo.

    "Frequentara como externo, durante alguns meses, uma escola familiar do Caminho Novo..."

     

    B) INCORRETA. Estudou como externo, durante alguns meses, e ele não diz nada sobre se as aulas eram ministradas em inglês.

    "Frequentara como externo, durante alguns meses, uma escola familiar do Caminho Novo, onde algumas senhoras inglesas, sob a direção do pai, distribuíam educação à infância como melhor lhes parecia."

     

    C) INCORRETA. Não conservaria as mesmas ilusões.

    "Bastante experimentei depois a verdade deste aviso, que me despia, num gesto, das ilusões de criança educada exoticamente na estufa de carinho que é o regime do amor doméstico, diferente do que se encontra fora, tão diferente ... [...]"

     

    D) INCORRETA. O menino ainda não tinha vivência escolar nem experiência.

    "Apesar deste ensaio da vida escolar a que me sujeitou a família, antes da verdadeira provação, eu estava perfeitamente virgem para as sensações novas da nova fase."

     

    E) CORRETA. O menino não entendeu de imediato o aviso.

    "Bastante experimentei depois a verdade deste aviso..."

     

     

     

  • Puts! Texto Mixuruca ...., Chato ,,,,, kkk

    Assertiva (e)

ID
2283439
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um centro de imprensa foi decorado com bandeiras de países participantes da Copa do Mundo de 2014. Sabe-se que as medidas de comprimento e largura da bandeira brasileira são diretamente proporcionais a 10 e 7, enquanto que as respectivas medidas, na bandeira alemã, são diretamente proporcionais a 5 e 3. Se todas as bandeiras foram confeccionadas com 1,5 m de comprimento, então a diferença, em centímetros, entre as medidas da largura das bandeiras brasileira e alemã, nessa ordem, é igual a

Alternativas
Comentários

  • 10/7 = 105/b
    5/3 = 1,5/a

    b = 1,05
    a = 0,9

    b - a = 0,15 m = 15 cm

  • 10/7=1,5/b                       5/3=1,5/a

    b=(7*1,5)/10                    a=(3*1,5)/5

    b= 1,05                            a= 0,9

    b-a= 0,15 m = 15cm

  • Olá pessoal,
     
    Vejam o vídeo com a resolução dessa questão no link abaixo
    https://youtu.be/4x5wS9tiaqU
     
    Professor Ivan Chagas
    www.gurudamatematica.com.br

  • Prof. Chagas sempre salvando os que não passaram mais que uma fez na fila da matemática.

  • Cumprimento: 1,5 m (150 cm)

    L(BR) - L(AL) = ? 

    L(BR): C/L = 10/7 ... 7C = 10L... 7(150) = 10 L... 1050 = 10L... 1050/10 = L... 105 cm = L

    L(AL): C/L = 5/3... 3C = 5L... 3(150) = 5L... 450 = 5L... 450/5 = L... 90 cm = L

    L(BR) - L(AL) = 105 cm - 90 cm = 15 cm (letra E)

  • https://www.youtube.com/watch?v=4x5wS9tiaqU

    vídeo da resolução da questão 

  • Proporção da bandeira brasileira = 7/10

    Proporção da bandeira alemã = 3/5

    Bandeira brasileira

    10 ----------------  150  (10 de comprimento está para 1,5 metros (ou 150 centímetros) 

    7 ------------------  x      ( 7 de largura está para x de largura)

    10x = 1.050   ---------->   x = 1.050/10   -------> x = 105 cm

    Bandeira alemã

    5 ----------------  150  (5 de comprimento está para 1,5 metros (ou 150 centímetros) 

    3 ------------------  x      (3 de largura está para x de largura)

    5x = 450   ---------->   x = 450/5   -------> x = 90 cm

    largura da bandeira brasileira - largura da bendeira alemã  

    105 cm - 90 cm = 15 cm

     

  • Comprimento de ambas as bandeiras = 1,5 cm ou 150 pra facilitar a conta.

    Largura = x

    Bandeira brasileira, razão entre comprimento e largura é igual a:

    10/7

    10 --- 150

    7 ------ x

    x = 105 largura da bandeira brasileira.

    Bandeira alemã, razão entre comprimento e largura é igual a:

    5/3

    150 --- 5

    x ------ 3

    x = 90 largura da bandeira alemã.

    105 - 90 = 15.

  • Regra de três:

    Se 10 é 150 (centímetros), 7 equivale a 105.

    Se 5 é 150, 3 equivale a 90.

    A diferença entre a largura das duas bandeiras é 15cm. (GABARITO E)

  • B = 7/10;

    A = 3/5.

    Quer a diferença.

    7/10 - 3/5 = X/150

    X = 15

ID
2283460
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Para abrir determinado arquivo, um usuário deve digitar uma sequência de 5 letras (v, x, y, w e z) numa certa ordem, sem repeti-las. Sabe-se que, na ordem correta:
•  z está posicionado à direita de v e à esquerda de y;
•  x está posicionado à esquerda de w, que está à direita de z;
•  x e w não estão posicionados lado a lado;
•  v e z estão posicionados lado a lado, assim como z e w.
Desse modo, pode-se afirmar que, na ordem correta dessa sequência, a 2.ª e a 4.ª letras que devem ser corretamente digitadas são, respectivamente,

Alternativas
Comentários

  • yvzwx

    gabarito A

  • Nesse tipo de questão, sempre começo pelo os que estão lado a lado!

     

    v e z estão posicionados lado a lado, assim como z e w.

     

    V - Z  - W

    ou seja, a cereja está na letra Z

     

    Z está posicionado à direita de V e à esquerda de Y;

     

      V - Z - W - Y

     

    X está posicionado à esquerda de W, que está à direita de Z, ou seja, a letra W está à direita da letra Z

     

    X - V - Z - W - Y

     

    Obs: o X não pode ficar do lado do W

     "X e W não estão posicionados lado a lado"

     

    Portanto as letras, que ocupam a SEGUNDA e a QUARTA posição, são V e W.

ID
2283463
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Leia a notícia relativa às eleições para o governo do estado de São Paulo.
Os três principais candidatos ao Palácio dos Bandeirantes dedicam pouco espaço à ameaça de falta d’água que ronda a Grande São Paulo e parte do interior do Estado nos últimos meses no primeiro documento oficial com propostas de governo nestas eleições.
(atarde.uol.com.br; 14 jul. 2014)
A notícia reflete a preocupação gerada pela omissão nos programas de governo dos candidatos, em relação

Alternativas
ID
2283466
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Analise a manchete.
Mais de 170 torcedores ganeses pedem refúgio ao Brasil
                                    (exame.abril.com.br; 10 jul. 2014)

Os turistas em questão que vieram acompanhar a Copa do Mundo e pedem o direito de permanência no Brasil têm, como origem,

Alternativas
Comentários

  • Alternativa: a) o continente africano.        

    Bons estudos!

  • Gana --> Ganeses

ID
2283472
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O terremoto que arrasou o Haiti em 2010 deu impulso extra ao grande fluxo de haitianos que, há várias décadas, deixa o país caribenho em busca de melhores condições de vida em outras nações. Grande parte dos haitianos no Brasil diz ter optado pelo país devido ao tamanho de sua economia e suas possibilidades de trabalho.
(bbc.co.uk. Adaptado)
Os imigrantes em questão percorrem uma rota de trânsito de pessoas que tem, como principal porta de entrada em território brasileiro,

Alternativas
Comentários

  • Atualmente cerca de 50 a 100 haitianos entram por dia no Brasil ilegalmente, pelo estado do Acre.

  • Que fronteira entre Brasil e Chile? kkkkk

  • A mesma daquela entre Brasil e Equador kkk

ID
2283475
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Analise a manchete do jornal Folha de S. Paulo, publicada em 11 de julho de 2014.
Obama diz a Binyamin Netanyahu que governo americano pode negociar cessar-fogo entre país e o grupo Hamas
Segundo a manchete, o presidente dos Estados Unidos age, enquanto mediador no Oriente Médio, em busca de uma trégua para os dois protagonistas desse conflito, sendo eles:

Alternativas
ID
2283481
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Um usuário, após redigir um documento por meio do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, deseja fazer a verificação ortográfica e gramatical do texto. Uma das formas de se fazer isso é por meio da seguinte tecla:

Alternativas
Comentários

  • Letra D.

    Um usuário, após redigir um documento por meio do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, deseja fazer a verificação ortográfica e gramatical do texto. Uma das formas de se fazer isso é por meio da seguinte tecla F7.

    F1 - ajuda

    F2 - mover textos ou elementos gráficos

    F4 - repetir a última ação

    F12 - salvar como

  • GABARITO: D

     

    Teclas de Função:

     

    F1: Acessar a ajuda.

     

    F2: Mover texto ou elementos gráficos.

     

    F4: Repetir a última ação.

     

    F7: Escolher o comando Ortografia.

     

    F12: Comando Salvar Como.

     

    Fonte: http://www.techtudo.com.br/listas/noticia/2016/07/todos-os-atalhos-para-microsoft-word.html

  • F + 7 SE TEM algo errado.

  • F1 - abre a ajuda;

    F2 - renomeia o item selecionado;

    F4 - exibir histórico da barra de endereços

    F7 - verificar ortografia e gramatica

    F12 - salvar como

  • Alternativa D,assim como indo na guia revisão, grupo revisão de texto e selecionar a opção ortografia e gramatica...

  • gab. D

  • Função das teclas F Windows:

    • F1 – Abre a aba de ajuda do programa que está sendo usado;
    • F2 – Renomeia um arquivo selecionado no Windows Explorer;
    • F3 – Abre a janela de busca;
    • F4 – Abre a barra de endereços para digitar o caminho de uma pasta;
    • F5 – Atualiza a página.

    Função das teclas F Internet:

    (Google Chrome, Internet Explorer, Firefox)

    • F1 – Abre a aba de ajuda do navegador;
    • F3 – Abre a janela de busca por palavra na página (Ideal para a leitura de artigos na internet);
    • F5 – Atualiza a página. Use quando uma imagem não carregar direito ou para ver publicações recentes nas redes sociais;
    • F11 – Ativa o modo tela cheia no Google Chrome.

    Função das teclas F Word:

    • F1 – Abre a aba de ajuda;
    • F2 – Move a palavra selecionada (selecione uma palavra, aperte a tecla F2, mova o ponteiro do mouse até a parte desejada do texto e clique Enter);
    • Shift + F3 – Muda o texto selecionado para letras maiúsculas ou minúsculas.;
    • F4 – Repete o último comando executado;
    • F7 – Verifica a ortografia;
    • Shift + F7 – Abre o dicionário de sinônimos;
    • F8 – Quando pressionado 2 vezes, seleciona a última palavra. Quando pressionado 3, seleciona a frase. Quando pressionado 4, seleciona o parágrafo e quando pressionado 5, seleciona o texto todo;
    • F12 – Abre a opção “Salvar como”.

  • F7 → Jogo dos 7 erros → Revisão

  • Deus Criou o Mundo PERFEITO E SEM ERRO EM F7 DIAS

ID
2283487
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que contém o formato correto de endereço de uma página da internet.

Alternativas
Comentários

  • Letra B.

    A letra A é um e-mail, e as demais opções não funcionariam. RFC1738

  • Ta de brinqueixon, Vunesp!

  • Não é possível usar o @ em endereço de páginas, mas o @ é OBRIGATÓRIO em endereço de email/eletrônico.

  • É uma questão fácil, mas na adrenalina na hora da prova podemos confundir com email.

  • Gabarito B.

     

  •  Gab.: B

  • GABARITO LETRA B.


    Uma das marcas do endereço da internet é " w.w.w. " ou https://www.


    LETRA A) Exemplo de endereço de e-mail

    LETRA B) Endereço de uma pagina da internet.

    LETRA C) Não existe

    LETRA D) Não existe

    LETRA E) Não existe


  • eu > HTTP é a mesma coisa que WWW.

    banca > sndlwnrbo2enorin2o

ID
2283493
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Secretariado

Organização e Métodos, também conhecida pelas siglas O&M ou OSM, é uma área que lida com um conjunto de técnicas que tem como objetivo principal

Alternativas
Comentários

  • Letra C - Aperfeiçoar o funcionamento das organizações.

ID
2283496
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Secretariado

A O&M é uma área clássica da

Alternativas
Comentários

  • A O&M é uma área clássica da ?

  • Organização e Métodos que baseava-se originalmente na abordagem estruturalista da administração, composta da Teoria da Burocracia de Weber e na Teoria Estruturalista.

  • Gabarito: B - Administração

ID
2283499
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Secretariado

Para realizar um ato comunicativo, o ser humano pode empregar duas formas de comunicação: verbal ou não verbal. A verbal compreende a comunicação

Alternativas
Comentários

  • Comunicação verbal é todo tipo de passagem ou troca de informações por meio de linguagem escrita ou falada. O sucesso deste tipo de comunicação depende da clareza das mensagens passadas, e esta está ligada à compatibilidade do acervo vocabular e intelectual dos envolvidos na troca de informação. Para que haja êxito, seja ela escrita ou falada, o receptor da mensagem precisa compreender o que lê ou ouve e para isso é necessário que a mensagem esteja em um código comum ao emissor e ao receptor (mesmo idioma) e que ambos estejam no mesmo patamar de conhecimento. Quando qualquer uma dessas condições essenciais falha, há o que é chamado de "ruído na comunicação".

     

    comunicação verbal oral, é a mais comum e refere-se à emissão de palavras e sons que usamo

     

  • A verbal compreende a comunicação oral e escrita.

    Comunicação verbal é todo tipo de passagem ou troca de informações por meio de linguagem escrita ou falada. O sucesso deste tipo de comunicação depende da clareza das mensagens passadas, e esta está ligada à compatibilidade do acervo vocabular e intelectual dos envolvidos na troca de informação. Para que haja êxito, seja ela escrita ou falada, o receptor da mensagem precisa compreender o que lê ou ouve e para isso é necessário que a mensagem esteja em um código comum ao emissor e ao receptor (mesmo idioma) e que ambos estejam no mesmo patamar de conhecimento. Quando qualquer uma dessas condições essenciais falha, há o que é chamado de "ruído na comunicação".

     

    comunicação verbal oral, é a mais comum e refere-se à emissão de palavras e sons que usamos.

ID
2283502
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Secretariado

Os componentes da comunicação são: o emissor, o receptor, a mensagem, o canal de propagação, o meio de comunicação e a resposta, que também é conhecida pelo termo inglês

Alternativas
Comentários

  • feedback

    'fidbæk/

    substantivo masculino

    1.

    reação a um estímulo; efeito retroativo.

    2.

    comn informação que o emissor obtém da reação do receptor à sua mensagem, e que serve para avaliar os resultados da transmissão.

ID
2283505
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Secretariado

Uma das principais regras de Organização do Trabalho é

Alternativas
ID
2283508
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

O conjunto de informações escritas que descrevem atos e fatos, que facilitam a tomada de decisões, que comunicam resoluções e procedimentos, que registram assuntos de interesse da organização ou do indivíduo, dentre outros, recebe o nome de

Alternativas
Comentários

  • Vunesp está se rebaixando à banca de fundo de quintal. 

     

    Registro, Documentação, Acervo...

     

    registro

    substantivo masculino

    1.

    ação ou efeito de registrar.

    2.

    transcrição, em livro próprio, de documentos, nomes, títulos etc., públicos ou privados, como prova de autenticidade.

    3.

    livro em que se faz esse tipo de transcrição.

    4.

    repartição, cartório que tem competência para fazer esse tipo de transcrição.

    5.

    seguro postal.

    6.

    gráfico ou quadrante que assinala o funcionamento de uma máquina, a velocidade de um motor etc.

    7.

    exame ou verificação aduaneira, quer para mercadorias, quer para tripulantes.

    8.

    p.met. repartição ou aposento onde se faz essa verificação.

    9.

    torneira para isolar ou secionar canalizações.

    10.

    peça de relógio destinada a atrasar ou adiantar o andamento dos ponteiros.

    11.

    RS estabelecimento comercial de fronteira, que vende por atacado e que tem sortimento completo de mercadorias.

    12.

    RS exame do gado alheio que existe numa tropa.

    13.

    imagem de santo ou de objetos de devoção.

    14.

    gráf correspondência das linhas de uma página com as de outra página do mesmo caderno.

    15.

    gráf correspondência que deve existir entre duas ou mais impressões sucessivas, de modo que, no trabalho final, cada cor esteja impressa no seu devido lugar.

    16.

    gráf m.q. MARCADOR ('tira ou fita').

    17.

    inf B estrutura (diretório) que contém dados sobre um determinado assunto.

    p.met. inf parte deste banco de dados (arquivo).

    18.

    ling sling variante linguística condicionada pelo grau de formalidade existente na situação em que se dá o ato de fala, ou da finalidade, no ato da escrita; estilo, linguagem.

    19.

    mús cada uma das subdivisões do âmbito de um instrumento ou voz.

    "r. grave, médio, agudo"

    20.

    mús cada conjunto de tubos do órgão com características tímbricas e de altura (frequência) próprias.

    p.ana. mús mecanismo que aciona esses tubos.

    21.

    mús cada um dos tipos de produção vocal.

  • É uma questão dessa que muitos entitulam como "fácil" que derruba o pessoal preparado. 

    Você pensa que é uma coisa depois vem o gabarito e..... mostra uma totalmente diferente daquela que você respondeu. 

  • Recebe o nome de documentação.

    c.

  • Esta não seria uma questão de arquivologia?

  • Essa não seria uma questão de arquivologia?

ID
2283511
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Correspondência é um ato que se caracteriza pela troca de informação que, por sua vez, caracteriza-se pela emissão e recepção de mensagens. Para essa troca, é preciso haver um remetente e um destinatário. No protocolo de correios, o remetente é o indivíduo ou entidade que

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra D

     

    Remetente: quem envia a mensagem

    Destinatário: quem recebe a mensagem

  • Humm...uma questão esclarecedora!

  • Essa questão não é nem de arquivologia.

    Quem envia é o remetente e quem recebe é o destinatário.

    Gabarito: D


  • Letra "D"

    Quem envia é o remetente e quem recebe é o destinatário.

  • Letra D

    .

    Remeter: Fazer com que alguma coisa chegue a certo local; enviar, mandar.

    Fonte:https://www.dicio.com.br/remeter/

ID
2283514
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

As normas técnicas e procedimentos utilizados na constituição, organização, desenvolvimento, utilização e manutenção de arquivos recebem o nome de

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B

     

    http://www.arquivos.uff.br/index.php/glossario-de-terminologia-arquivistica

  • A Arquivologia, também conhecida como Arquivística, é a disciplina que estuda as funções dos arquivos e seus documentos.

    Então cabe à Arquivologia, ou Arquivística, estudar os princípios e técnicas a serem observados na produção, organização, guarda, preservação e utilização dos arquivos e seus documentos: suas atividades, seus processos, seus usuários, suas ferramentas, enfim, tudo o que se refere aos depósitos de documentos funcionais.


  • A arquivística é a ciência que estuda os arquivos. É ela a responsável por todas as atividades que ocorrem no âmbito dos documentos orgânicos.


    Respondendo pela 2x

    Gabarito: B


  • GABARITO: LETRA B

    Arquivística: conjunto de princípios e técnicas observados na constituição, organização, desenvolvimento e utilização dos arquivos.

    FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

  • Constituição não ter a ver com biblioteconomia, bibliotecas recebem ou compram documentos / obras prontas.

ID
2283517
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

. Existem três sistemas de arquivamento: direto, indireto e semi-indireto. No sistema indireto, o arquivo

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A:

     

    http://simagestao.com.br/wp-content/uploads/2016/01/metodos-de-arquivamento-e-guarda-de-documentos.pdf

  • INdireto>> INdice

  • Gabarito: A

     

    Sistema Direto: A busca do documento é feita diretamente no local de sua guarda, sem a necessidade de recorrer a algum instrumento intermediário de consulta;


    Sistema Indireto: Para se localizar o documento nestes casos, precisaremos consultar um índice alfabético remissivo ou um código previamente.


    Sistema Semi-indireto: São sistemas que utilizam combinações de letras e números para realizar a classificação, o que impede sua classificação em tanto nos métodos básicos como nos métodos padronizados de arquivamento.

  • No sistema indireto, o arquivo depende de um instrumento chamado índice para recuperar documentos. É um sistema mais lento, pois temos um intermediário entre o usuário e o documento, que é o índice.

    Resposta: A

  • GABARITO: LETRA A

    Sistema indireto:

    Para recuperar o documento é necessário recorrer a um índice alfabético remissivo ou a um determinado código.

    Ex.: métodos numéricos.

    FONTE:  Arquivologia Para Concursos - Série Provas & Concursos - 4ª Edição VALENTINI,RENATO.

ID
2283520
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Redação Oficial é a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações. Ela deve ser caracterizada pela

Alternativas
Comentários

  • Gabarito E:

     

     Esses mesmos princípios (impessoalidade, clareza, uniformidade, concisão e uso de linguagem formal) aplicam-se às comunicações oficiais: elas devem sempre permitir uma única interpretação e ser estritamente impessoais e uniformes, o que exige o uso de certo nível de linguagem.

            Nesse quadro, fica claro também que as comunicações oficiais são necessariamente uniformes, pois há sempre um único comunicador (o Serviço Público) e o receptor dessas comunicações ou é o próprio Serviço Público (no caso de expedientes dirigidos por um órgão a outro) – ou o conjunto dos cidadãos ou instituições tratados de forma homogênea (o público).

            Outros procedimentos rotineiros na redação de comunicações oficiais foram incorporados ao longo do tempo, como as formas de tratamento e de cortesia, certos clichês de redação, a estrutura dos expedientes, etc. Mencione-se, por exemplo, a fixação dos fechos para comunicações oficiais, regulados pela Portaria no 1 do Ministro de Estado da Justiça, de 8 de julho de 1937, que, após mais de meio século de vigência, foi revogado pelo Decreto que aprovou a primeira edição deste Manual.

            Acrescente-se, por fim, que a identificação que se buscou fazer das características específicas da forma oficial de redigir não deve ensejar o entendimento de que se proponha a criação – ou se aceite a existência – de uma forma específica de linguagem administrativa, o que coloquialmente e pejorativamente se chama burocratês. Este é antes uma distorção do que deve ser a redação oficial, e se caracteriza pelo abuso de expressões e clichês do jargão burocrático e de formas arcaicas de construção de frases.

            A redação oficial não é, portanto, necessariamente árida e infensa à evolução da língua. É que sua finalidade básica – comunicar com impessoalidade e máxima clareza – impõe certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de maneira diversa daquele da literatura, do texto jornalístico, da correspondência particular, etc.

            Apresentadas essas características fundamentais da redação oficial, passemos à análise pormenorizada de cada uma delas.

  • Gabarito E

    A redação oficial deve caracterizar-se por:

    - clareza e precisão;

    - objetividade;

    - concisão;

    - coesão e coerência;

    - impessoalidade;

    - formalidade e padronização; e

    - uso da norma padrão da língua portuguesa.

    (Manual de redação da Presidência da República – 3. ed., rev., atual. e ampl.) 

ID
2283523
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Redação Oficial
Assuntos

Aviso e Ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o Aviso é expedido exclusivamente

Alternativas
Comentários

  • QUEM AVISA, MINISTRO É!!

     

    GAB: LETRA B

  • Já respondi a essa mesma pergunta umas 4 vezes...parece que a Vunesp adorou perguntar isso.

  • LETRA B


    Memorando: Unidades adminsitrstivas de um mesmo órgão - caráter adminsitrativo.

    Aviso: Expedido exclusivamente por Ministros de Estados - autoridades de mesma hierárquia.

    Ofício: expedido para e pelas demais autoridades. 


    FONTE: MRPR

ID
2283526
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Secretariado

A secretária desempenha, muitas vezes, funções de relações públicas, que compreendem contatos com o público, com o objetivo de influenciá-lo favoravelmente. Uma das características dessa atividade é

Alternativas
ID
2283529
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Uma secretária, ao elaborar um documento por meio do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, verifica que algumas palavras estão com um sublinhado vermelho ondulado.
Assinale a alternativa correta em relação ao sublinhado vermelho ondulado.

Alternativas
Comentários

  • Letra A.

    Uma secretária, ao elaborar um documento por meio do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, verifica que algumas palavras estão com um sublinhado vermelho ondulado.
    Este ondulado vermelho é referente a erro ortográfico.

    No Word 2010, se o ondulado fosse verde, significa que pode ser um erro de concordância gramatical, ou excesso de digitação de espaços.

    No Word 2016, o ondulado vermelho foi trocado pelo ondulado azul.

  • GABARITO: A

    Este ondulado vermelho é referente a erro ortográfico.

    No Word 2010, se o ondulado fosse verde, significa que pode ser um erro de concordância gramatical, ou excesso de digitação de espaços.

  • Autor: Fernando Nishimura , Professor de Informática

     

    Letra A.

     

    Uma secretária, ao elaborar um documento por meio do MS-Word 2010, em sua configuração padrão, verifica que algumas palavras estão com um sublinhado vermelho ondulado.
    Este ondulado vermelho é referente a erro ortográfico.

    No Word 2010, se o ondulado fosse verde, significa que pode ser um erro de concordância gramatical, ou excesso de digitação de espaços.

    No Word 2016, o ondulado vermelho foi trocado pelo ondulado azul.

     

     

  • GABARITO - LETRA "A".

    FAMOSO: OVO (ORTOGRÁFICO OU PALAVRA DESCONHECIDA - VERMELHO) DE GALINHA (GRAMATICAL - AZUL; VERSÕES ANTIGAS ERA VERDE!!!).

  • no meu word 2016 o erro ortográfico continua sendo marcado por ondulado vermelho, estranho o Fernando dizer que mudou.

  • GABARITO: A.

     

    PENSEM NO OVO E NA GALINHA... (para Word 2016)

     

    → erro Ortográfico = ondulado Vermelho

     

    → erro Gramatical = ondulado Azul

     

  • gab. A

ID
2283535
Banca
VUNESP
Órgão
IPT-SP
Ano
2014
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Assinale a alternativa que contém um endereço de site da Internet cujo formato está correto.

Alternativas
Comentários

  • Letra B.

    Segundo a RFC1738, o endereço URL é formado por protocolo://máquina/caminho/recurso

    A letra A é um endereço eletrônico.

    As demais estão incorretas.

  • Endereço de site da Internet válido:

    https://www.vunesp.com.br

     

    [Gab. B]

     

    bons estudos

  • GABARITO B 

     

    ERRADA - endereço de email - vunesp@email.com

     

    CORRETA  - https://www.vunesp.com.br

     

    ERRADA - SMTP (protocolo para transferência de email : seu mail ta partindo) - smtp://vunesp.com.br

     

    ERRADA - http://@vunesp.com

     

    ERRADA - FTP - Protocolo de transferência de arquivo "download" - ftp:vunesp.com@www

  • Dica : Endereços de SITES sempre começam com WWW

  • GABARITO LETRA B.


    Estrutura de um endereço de e-mail redigido corretamente: nome@meudominio.com.br.

    Conceitos sobre outros termos na questão:

    HTTPS (Hyper Text Transfer Protocol Secure - protocolo de transferência de hipertexto seguro) é uma implementação do protocolo HTTP sobre uma camada adicional de segurança que utiliza o protocolo SSL/TLS.

    SMTP: Bizu: "Sua mensagem está partindo" - Simple Mail Transfer Protocol (abreviado SMTP. Traduzido do inglês, significa "Protocolo de transferência de correio simples") é o protocolo padrão para envio de e-mails através da Internet, definido na RFC 821.

    FTP:  ele é o responsável por enviar arquivos para a web, É a forma prática e versátil de transferência de arquivos, ela serve basicamente para que usuários possam enviar ou receber documentos da Grande Rede por meio de um endereço no navegador ou um software instalado no PC.


    FONTE: https://www.techtudo.com.br






  • ÊÊÊÊÊÊÊÊÊÊ MA CA RE NA


    protocolo://máquina/caminho/recurso





  • Dica pra não errar questão óbvia: LEIA O ENUNCIADO (Parece óbvio, mas quando estamos realizando uma bateria de questões parecidas, passa batido).

    Tem tanto @ que por algum motivo não li o enunciado e achei que a questão queria um formato de e-mail válido!

  • Lembrando: se é Seguro então é HHPTS

    HTTP: Não é seguro

    HTTPS: Seguro

  • tá de brincadeixon uite mi