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Prova CIESP - 2021 - CIESP - Veterinário

ID
5387689
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A substituição do haver por ter em construções existenciais, no português do Brasil, corresponde a um dos processos mais característicos da história da língua portuguesa, paralelo ao que já ocorrera em relação à aplicação do domínio de ter na área semântica de “posse”, no final da fase arcaica.
Mattos e Silva (2001:136) analisa as vitórias de ter sobre haver e discute a emergência de ter existencial, tomando por base a obra pedagógica de João de Barros. Em textos escritos nos anos quarenta e cinquenta do século XVI, encontram-se evidências, embora raras, tanto de ter “existencial”, não mencionado pelos clássicos estudos de sintaxe histórica, quanto de haver como verbo existencial com concordância, lembrado por Ivo Castro, e anotado como “novidade” no século XVIII por Said Ali.
Como se vê, nada é categórico e um purismo estreito só revela um conhecimento deficiente da língua. Há mais perguntas que respostas. Pode-se conceber uma norma única e prescritiva? É válido confundir o bom uso e a norma com a própria língua e dessa forma fazer uma avaliação crítica e hierarquizante de outros usos e, através deles, dos usuários? Substitui-se uma norma por outra?
Para a autora, a substituição de “haver” por “ter” em diferentes contextos evidencia que:

Alternativas
Comentários

  • Oi!

    Errei, marquei A! Faz parte...

    Cuidado, é muita pegadinha! Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • Gabarito: D

ID
5387692
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Todo abacate é verde. O incrível Hulk é verde. O incrível Hulk é um abacate.”

Todo argumento pode se tornar um sofisma: um raciocínio errado ou inadequado que nos leva a conclusões falsas ou improcedentes.

O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma, considerando que, da constatação de que todo abacate é verde, não se pode deduzir que só os abacates têm cor verde.

Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:

Alternativas
Comentários

  • Acertei, mas não entendi a questão. Rs.

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

ID
5387695
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que há um erro de ortografia:

Alternativas
Comentários

  • Meritíssimo e não Meretíssimo

  • Meritíssimo

  • Além do erro gramatical -> Meritíssimo, também faltou o uso da vírgula no vocativo.

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • meritíssimo - associa com mérito que nao tem mais confunsao

ID
5387698
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Escolha a alternativa em que o texto é apresentado com a pontuação mais adequada:

Alternativas
Comentários

  • GAB: C

    Depois que, há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou — e quanto! — o número de ratos.

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • GABARITO: C.

    USO DA VÍRGULA

    • Enumeração;
    • Ruptura da forma canônica (ordem direta);
    • Termo explicativo (aposto);
    • Vocativo.

    APOSTO EXPLICATIVO

    O aposto explicativo serve para:

    1. Referir-se a nome;
    2. Expressão de natureza substantiva;
    3. Identidade semântica;
    4. Característica única.

    Ex.: O ministro Edson Fachin, relator da Lava Jato no STF, autorizou a abertura de um inquérito.

  • Nesta questão o candidato deve demonstrar que conhece as regras de emprego dos sinais de pontuação , que são elementos importantes para a construção da fluidez e dos sentidos de um texto.

    Vejamos os sinais de pontuação utilizados com mais frequência:

    ·         Ponto - pode ser usado para:

    >> Indicar final de frase declarativa: Cheguei de viagem agora.

    >> Separar períodos: Ainda vou trabalhar mais um pouco. Ainda é cedo.

    >> Abreviar palavras: V. Ex.ª: Vossa Excelência


    ·         Dois pontos – usado nas seguintes situações:

    >> Iniciar falas de personagens:

    Ela disse:
    - Vá embora!

    >> Separar orações apositivas , anteceder enumerações e anteceder explicações: Este é o problema dessa geração: tem liberdade, mas não tem responsabilidade ./ As principais ferramentas são: chave de fenda, chave inglesa e alicate . / Veja: álgebra não é tão complicada assim .


    ·         Reticências – usadas para:

    >> Indicar dúvidas ou hesitações: Deixe-me pensar... não estou certo sobre esta questão.

    >> Interromper uma frase sintaticamente incompleta: Talvez se você viesse mais cedo...

    Agora, precisamos de um tópico específico apenas para tratar da vírgula, que é o sinal de pontuação que exerce o maior número de funções. Vejamos:

    ·         Separar o vocativo: Pedro, abra a porta.
    ·         Separar apostos: Maria, irmã de Jaime, viajou ontem.
    ·         Separar o adjunto adverbial antecipado ou intercalado: Os políticos, na maioria das vezes, visam apenas aos próprios interesses.
    ·         Isolar expressões explicativas: Nasci em São Paulo, ou seja, sou paulistano.
    ·         Separar conjunções intercaladas: Os alunos não explicaram, porém, o porquê de terem faltado tanto.

     
    Uso da vírgula nas orações:

    ·         Separar termos coordenados assindéticos: Vim, vi, venci. (Júlio César).
    ·         Separar as orações subordinadas adjetivas explicativas: Amélia, que não se parece em nada com a Amélia da canção, não suportou seu jeito grosseiro e mandão .
    ·         Separar as orações coordenadas sindéticas e assindéticas, com exceção das orações iniciadas pela conjunção “e": Pediu muito, mas não conseguiu o adiamento da prova.
    ·         Separar orações subordinadas adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), principalmente se estiverem antepostas à oração principal: O carro, tão caro que desisti da compra, hoje está abandonado na garagem.
    ·         Separar as orações intercaladas: Júlio não veio, creio eu, por conta da chuva.
    ·         Separar as orações substantivas antepostas à principal: Quando viajarei, ainda não estou certo.

    Importante: Não se deve usar a vírgula para separar sujeito e verbo.

    Agora que já vimos as regras de uso dos principais sinais de pontuação, temos de apontar qual sentença apresenta a pontuação mais adequada. Analisemos caso a caso:

    A) Depois que há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido, em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou e — quanto… o número de ratos.

    A pontuação desta sentença está inadequada. Primeiro, o adjunto adverbial (“há algumas gerações") deveria estar isolado entre vírgulas , pois exerce a função sintática de uma oração intercalada. Por fim, as reticências não poderiam ter sido usadas, pois não há dúvida ou hesitação na frase.

    B) Depois que há algumas gerações o arsênico, deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou: e quanto! o número de ratos.

    A pontuação desta sentença está inadequada. Primeiro, o adjunto adverbial (“há algumas gerações") deveria estar isolado entre vírgulas , pois exerce a função sintática de uma oração intercalada. Além disso, o texto não admite o uso de dois pontos (nenhum novo tópico é introduzido).

    C) Depois que, há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou — e quanto! — o número de ratos.

    Esta sentença está com a pontuação adequada. O adjunto adverbial (“há algumas gerações") está corretamente isolado entre vírgulas e os travessões estão separando corretamente um aposto explicativo, que serve para evidenciar algo a respeito do que se fala.

    D) Depois que há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias — não diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto — o número de ratos.

    A pontuação desta sentença está inadequada. Primeiro, o adjunto adverbial (“há algumas gerações") deveria estar isolado entre vírgulas , pois exerce a função sintática de uma oração intercalada. Além disso, o ponto e vírgula não deveria ter sido empregado , pois esse sinal de pontuação é usado, entre outras situações, para separar orações coordenadas . Só que a sentença em questão é formada por orações subordinadas.

     
    Gabarito do professor: Letra C.
ID
5387701
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“O Hatha yoga pradipika, sagrada escritura do hatha yoga, escrita no século 15 da era atual, diz que, antes de nos aventurarmos na prática de austeridade e códigos morais, devemos nos preparar. Autocontrole e disciplina sem preparação adequada ___ criar mais problemas mentais e de personalidade do que paz de espírito. A beleza dessa escritura é que ela resolve o grande problema que todo iniciante enfrenta: dominar a mente.

Devido ___ abordagem corporal, o hatha yoga ficou conhecido – de modo equivocado – como uma categoria de ioga ___ trabalha apenas as valências físicas (força, flexibilidade, resistência, equilíbrio e outras), quase como ginástica oriental. Isso não é verdade”.

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

Alternativas
Comentários

  • Gab.B

    ...Autocontrole e disciplina sem preparação adequada PODEM criar mais problemas mentais....(Quem pode criar mais problemas mentais? R: Autocontrole e disciplina. Logo, PODEM está no PLURAL devido ao sujeito composto);

    ...Devido A ESSA abordagem corporal (O que é devido, é devido A alguém ou A alguma coisa, todavia não leva crase visto que o pronome "ESSA", com função anafórica, impede o seu uso).

    ...uma categoria de ioga QUE trabalha(...) (QUE, nesse caso, está sendo usado como pronome relativo referenciando ao termo anterior "categoria de ioga. Obs: o elemento QUE também poderia ser substituído por "A QUAL").

    A luta continua !

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

  • o nome da mulher é praia de que???????
  • Esta questão avalia os conhecimentos que o candidato possui sobre concordância verbal, nominal e sobre emprego de pronomes . No caso da concordância verbal, os verbos sempre concordam em número (singular ou plural), gênero (masculino e feminino) e pessoa (1ª, 2ª, 3ª) com o sujeito .

    Por sua, vez, a concordância nominal estabelece que os determinantes (adjetivo, pronome adjetivo, artigo, numeral) concordam em número e gênero com o determinado (substantivo ou pronome) a que se referem.

    Já com relação ao emprego de pronomes, existe uma série de regras. Sendo assim, o contexto será determinante para sabermos em que situação determinado pronome pode ser utilizado.

    Vejamos o que nos diz o enunciado da questão:

    “O Hatha yoga pradipika, sagrada escritura do hatha yoga, escrita no século 15 da era atual, diz que, antes de nos aventurarmos na prática de austeridade e códigos morais, devemos nos preparar. Autocontrole e disciplina sem preparação adequada ___ criar mais problemas mentais e de personalidade do que paz de espírito. A beleza dessa escritura é que ela resolve o grande problema que todo iniciante enfrenta: dominar a mente.

    Devido ___ abordagem corporal, o hatha yoga ficou conhecido – de modo equivocado – como uma categoria de ioga ___ trabalha apenas as valências físicas (força, flexibilidade, resistência, equilíbrio e outras), quase como ginástica oriental. Isso não é verdade".

    De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

    Agora, vamos à resolução. Porém, antes, eu gostaria de deixar uma dica bastante útil:

    Dica do professor: uma técnica que economiza tempo na hora da prova, principalmente em provas longas, se baseia em: 1) ler; 2) assimilar; 3) compreender; 4) organizar; 5) resolver . Aqui, esse passo a passo é fundamental, pois:

    1. Ler: quando lemos o texto selecionado pelo enunciado e chegamos à primeira lacuna a ser preenchida, o que temos um pouco antes dela? Não é um sujeito com dois núcleos: “autocontrole" e “disciplina"?
    2. Assimilar: se o sujeito é formado por dois núcleos estamos diante de um sujeito no singular ou no plural? Se dois é mais que um o sujeito está no?
    3. Compreender: o sujeito está no plural.
    4. Organizar: o verbo concorda com sujeito em número, gênero e pessoa. Se temos um sujeito no plural, logo?
    5. Resolver: o verbo também fica no plural.

    E quais alternativas trazem verbos no plural?
    B e D.

    Portanto, podemos eliminar as outras duas.

    Mas como continuar resolvendo?

    1. Ler: a segunda lacuna está localizada após o vocábulo “Devido".
    2. Assimilar: o que vem depois dessa palavra?
    3. Compreender: o substantivo “abordagem" (feminino).
    4. Organizar: se os determinantes (adjetivo, pronome adjetivo, artigo, numeral) concordam em número e gênero com o determinado (substantivo ou pronome) e se “abordagem" está no feminino, o pronome a ser empregado deve estar no?
    5. Resolver: feminino, só que acompanhado de uma preposição.

    Como ficou?
    O conectivo que preenche corretamente a segunda lacuna é “a (preposição) essa" (pronome demonstrativo feminino). Isso por si só nos aponta para a alternativa B.

     
    Gabarito do professor: Letra B.
ID
5387704
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Jogar baralho é uma atividade que estimula o raciocínio. Um jogo tradicional é a Paciência, que utiliza 52 cartas. Inicialmente são formadas sete colunas com as cartas. A primeira coluna tem uma carta, a segunda tem duas cartas, a terceira tem três cartas, a quarta tem quatro cartas, e assim sucessivamente até a sétima coluna, a qual tem sete cartas, e o que sobra forma o monte, que são as cartas não utilizadas nas colunas.

A quantidade de cartas que forma o monte é

Alternativas
Comentários

  • CADA COLUNA TEM O MESMO NUMERO DE CARTA QUE PERTENCE A COLUNA, LOGO: 1+2+3+4+5+6+7= 28

    O MONTE É O RESTANTE QUE FALTA PARA CHEGAR NO Nº DE 52 CARTAS: 52-28= 24

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

ID
5387707
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Três pessoas A, B e C vão participar de um concurso num programa de televisão. O apresentador faz um sorteio entre A e B e, em seguida, faz um sorteio, para decidir quem iniciará o concurso. Se em cada sorteio as duas pessoas têm a mesma “chance” de ganhar, qual é a probabilidade de A iniciar o concurso?

Alternativas
Comentários

  • https://brainly.com.br/tarefa/7772429

  • Oi!

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

  • Vamos lá, qual a probabilidade no primeiro caso ? 1/2

    e no segundo caso ? 1/2, Logo temos 1/4

    Transformando em porcentagem temos > 1x100 / 4 = 25%

    Espero que tenha ajudado, abraço !

  • O primeiro sorteio é entre A e B (o C fica de fora).

    1/2.

    o segundo sorteio deverá ter a mesma probabilidade do primeiro (

    1/2

    Logo temos 1/2 x 1/2 (Sorteio 1 x Sorteio 2)

ID
5387710
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao analisar sua rotina diária, um estudante descobriu que passa 5/12 do dia estudando, 1/6 do dia fazendo atividades esportivas, 1/8 do dia se alimentando e o resto do dia dormindo.
A fração irredutível que representa a parte do dia que esse estudante passa dormindo é igual a:

Alternativas
Comentários

  • Olá amigos do QC,

    horas estudando: 5/12 .24h = 5 . 2 = 10h

    horas fazendo atividades esportivas: 1/6 . 24h = 1 . 4 = 4h

    horas se alimentando: 1/8 . 24h = 1 . 3 = 3h

    horas dormindo (D) = ?

    10 h + 4h + 3h = 17h

    24h - 17h = 7h

    logo: D = 7/24

    Grande abraço, bons estudos e Deus é bom.

  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

  • já q os denominadores vieram múltiplos de 24, podemos passar tudo pra 24 pra ficar mais fácil:

    5/12, multiplica tudo por 2 até ficar 10/24, que é igual a 10 horas de 24

    1/6, multiplica tudo por 4 até ficar 4/24, que é igual a 4 horas de 24

    1/8 multiplica tudo por 3 até ficar 3/24, que é igual a 3 horas de 24

    depois soma tudo, que da 17/24, e isso corresponde ao horário q o camarada ta fazendo alguma coisa. Aí vai sobrar 7/24, q é o tempo dormindo

  • Muito bomm

    5/12= 10 horas

    1/6= 4 Horas

    1/8= 3 Horas

    7 horas dormindo

  • Somas as frações: 5/12+1/6+1/8 = 17/24 sobrou 7/24 é a parte que ele dorme.

ID
5387713
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Um teste de múltipla escolha é composto de 12 questões, com 5 alternativas de resposta, sendo que somente uma, é correta.
Calcule a probabilidade de uma pessoa, marcando aleatoriamente as 12 questões, acertar metade das respostas.

Alternativas
Comentários
  • ALGUÉM DA ESS RESPOSTA PELO AMOR DE DEUS.

  • A fórmula é simples, mas a conta é complicada.

    O melhor a fazer seria deixar por último, pois a conta tomaria muito tempo durante a prova.

    Em geral, boas bancas informam o valor do exponencial, pois a conta é dureza.... 0,2^6

    Não foi o caso dessa banca.

    Não havendo tempo ao final da prova, melhor chutar.

    Com calculadora e sabendo a fórmula, deve demorar uns 5 ou 6 minutos.

    Não sabendo a fórmula e sem calculadora, só resta o chute.....demora só uns 30 segundos.

    Usando a fórmula binomial (para os casos em que existem somente binomios, sucesso e fracasso)

    C(12,6) * p^k * q^(n-k) = probabilidade acertar metade das respostas

    C(12,6) = n!/[p! * (n-p)! ] combinação de 12, 6 em 6

    n = 12 total de eventos (questões)

    k = 6 eventos de sucesso

    p = 0,2 probabilidade de 1 sucesso

    q = 0,8 probabilidade de 1 fracasso

    C(12,6) = 12! / [ 6! * (12-6)!] = 924

    C(12,6) * p^k * q^(n-k)! = 924 * 0,2^6 * 0,8^6 = 0,0155 = 1,55% (gabarito C)

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Tentar não significa conseguir, mas quem conseguiu, com certeza tentou. E muito.

ID
5387716
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma escola de formação de condutores, constatou-se que todos os 34 alunos estavam tirando a primeira carteira nacional de habilitação (CNH). O professor perguntou quantos estavam ali para tirar a CNH da categoria A, e 12 estudantes levantaram a mão, posteriormente, ele perguntou quantos estavam ali para obter CNH da categoria B, e 29 levantaram a mão, sendo assim, a quantidade de candidatos que pretendem tirar somente a CNH da categoria A é:

Alternativas
Comentários

  • ✅Letra C.

    Vamos por parte...

    1° - Dados contidos no enunciado...

    Total = 34.

    Habilitação A = 12

    Habilitação B = 29.

    A questão quer saber SOMENTE que tiraram a A.

    2° Para podermos fazer direitinho o que está dentro de cada diagrama, comece tirando a INTERSECÇÃO...

    Intersecção de A e B = Soma os valores de A + B = 29 + 12 = 41 - 34 (Total de alunos) = 07 é o valor da intersecção.

    3° Vai fazendo a distribuição dentro dos diagramas...

    A = 12 - 07 = 05.

    Intersecção de A e B = 07

    B = 29 - 07 = 22.

    Obs: A questão pede somente os alunos de A, nesse caso NÃO somamos com o valor da intersecção.

    Total somente de A = 05 Alunos.

    Erros? Só avisar. BONS ESTUDOS!!❤️✍

  • Gab C

    A = 5 Alunos

    A e B = 7 Alunos

    B = 22 Alunos

  • Cuidado com o comando da questão. Você precisa montar o diagrama e depois determinar os que querem SOMENTE tirar a CNH na categoria A!

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

  • http://sketchtoy.com/70168174

  • Eu deveria supor que alguns alunos foram para tirar ambas categorias?

  • CATEGORIA A : 12

    CATEGORIA B : 29

    SOMA TUDO : 12 + 29= 41

    MAS O TOTAL DE ALUNOS ERA 34.

    41 - 34= 7

    COMO ELE QUER SABER A CATEGORIA A, SABEMOS QUE 12 LEVANTARAM A MÃO. 12 - 7 = 5

  • Fiz assim: 34 (total)-29 (CNHb)= 05

  • Questão mal elaborada...

ID
5387719
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Para visualizar o tamanho exato (em bytes) do arquivo selecionado, pode-se clicar

Alternativas
Comentários

  • A banca "abstraiu" os procedimentos ,mas dar para deduzir perfeitamente: um clique com o botão esquerdo do mouse para selecionar + um clique com o botão direito do mouse para abrir a caixa de contexto + um clique na guia "propriedades". Pode ser usado o atalho "alt + enter" para se chegar ao resultado mais rapidamente!

    Gabarito "A".

    Bons Estudos!

  • ✅Letra A.

    1° Clica com o botão esquerdo do mouse para selecionar o arquivo que quer obter as informações.

    2° Clica com o botão direito sobre o arquivo e vai em Propriedades.

    Em propriedades temos, tipo de arquivo, local, tamanho, tamanho em disco, criação, modificação, atenção, acessado em, atributos...

    Fonte: Treinando no próprio computador. BONS ESTUDOS!!!✌❤️✍

  • Atalho: Alt + Enter

  • Olá!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

  • GAB-A

    em “Propriedades OU Alt + Enter

    O CONCURSEIRO RAIZ CHORA, MAS CHORA ESTUDANDO, ATÉ CONSEGUIR PASSAR.

  • gabarito letra A

    propriedades

    para acessar este recurso, basta clicar com o botão direito sobre o item desejado, ou, se preferir, digitar as teclas de atalho Alt + Enter

ID
5387722
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No MS-Word, o atalho Ctrl+P:

Alternativas
Comentários

  • 1. CTRL+A: abrir um documento

    2. CTRL+B: salvar um documento

    3. CTRL+N: criar um novo documento

    4. CTRL+W: fechar documento

    5. CTRL+T: selecionar tudo

    6. CTRL+N: aplicar negrito ao texto selecionado

    7. CTRL+I: aplicar itálico ao texto selecionado

    8. CTRL+S: aplicar sublinhar ao texto selecionado

    9. CTRL+[: diminuir o tamanho da fonte em 1 ponto

    10. CTRL+]: aumentar o tamanho da fonte em 1 ponto

    11. CTRL+E: centralizar o texto

    12. CTRL+Q: alinhar à esquerda

    13. CTRL+G: alinhar à direita

    14. CTRL+Z: desfazer ação

    15. CTRL+R: refazer ação

    16. CTRL+F1: expandir ou ocultar a faixa

    17. CTRL+K: inserir hyperlink

    18. CTRL+L: abra a caixa de pesquisa

    19. CTRL+U: substituir texto, formatação e itens especiais

    20. CTRL+P: imprimir documento

    21. CTRL+F: abrir a caixa de diálogo de busca e pesquisa

    22. CTRL+G: acionar o comando Ir Para

    23. CTRL+H: substituir texto e formatação especial

    24. CTRL+seta para a esquerda: mover o cursor uma palavra à esquerda

    25. CTRL+seta para a direita: mover o cursor uma palavra à direita

    26. CTRL+seta para cima: mover o cursor um parágrafo para cima

    27. CTRL+seta para baixo: mover o cursor um parágrafo para baixo

    28. CTRL+PgDown: mover para o topo da próxima página

    29. CTRL+PgUP: mover o cursor para o topo da página anterior

    30. Ctrl+Shift+W: sublinhar as palavras, mas não os espaços

    31. Ctrl+Shift+A: formatar todas as letras como maiúsculas

    32. Ctrl+Shift+D: aplicar sublinhado duplo ao texto

    33. Ctrl+Shift+H: aplicar formatação de texto oculto

    34. Ctrl+Shift+K: formatar as letras com versalete

    35. Ctrl+=: formatar com subscrito (espaçamento automático)

    36. Ctrl+Shift+Sinal de mais: aplicar sobrescrito (espaçamento automático)

    37. Ctrl+Barra de espaços: remove a formatação manual dos caracteres

    38. Ctrl+Shift+Q: alterar a seleção para a fonte Symbol

    39. Ctrl+Shift+F: abrir a caixa de diálogo Fonte para alterar a fonte

    40. Ctrl+Shift+>: aumentar o tamanho da fonte

    41. Ctrl+Shift+: ir para a próxima nota de rodaé

    fonte: techtudo

  • Gabarito C

    Ctrl+ P - Abre a caixa de diálogo "Imprimir"

  • GABARITO: C

    Atalhos de teclado para Windows 10

    CTRL + A   selecionar tudo

    CTRL + C (ou CTRL + Insert)   copiar itens selecionados para área de transferência

    CTRL + X   recortar itens selecionados para área de transferência

    CTRL + V (ou Shift + Insert)   colar itens da área de transferência

    CTRL + Z   desfazer ação

    CTRL + Y   refazer ação

    CTRL + Shift + N   criar nova pasta no desktop ou no Explorador de Arquivos

    ALT + F4   fechar janela atual (se nenhuma janela está aberta, opções de desligamento)

    CTRL + D (ou Delete)   mandar item selecionado para a lixeira

    Shift + Delete   excluir itens de forma permanente

    F2   renomear item selecionado

    ESC   cancelar tarefa atual

    ALT + Tab   alternar entre janelas abertas

    PrtScn   salvar captura de tela na área de transferência

    Tecla Windows + I   abre aplicativo Configurações

    Tecla Windows + E   abre Explorador de Arquivos

    Tecla Windows + A   abre Central de Ações

    Tecla Windows + D   mostra/oculta o desktop

    Tecla Windows + L   bloqueia seção atual

    Tecla Windows + V   abre histórico da área de transferência

    Tecla Windows + . (ou ;)   abre o painel de emojis

    Tecla Windows + PrtScn   captura e salva tela automaticamente na pasta de capturas

    Tecla Windows + Shift + S   permite capturar parte da tela com a Ferramenta de Captura

    Tecla Windows + seta esquerda   janela atual para esquerda da tela

    Tecla Windows + seta direita   janela atual para direita da tela

    Tecla Windows + CTRL (ou ESC)   abre o menu iniciar

    CTRL + setas   altera o tamanho do menu iniciar

    CTRL + Shift + ESC   abre o Gerenciador de Tarefas

    CTRL + Shift   alterna o padrão do teclado

    CTRL + F5 (ou R)   atualiza página ou tela atual

    CTRL + ALT + Tab   visualiza todos os apps abertos

    CTRL + setas + espaço   selecionar múltiplos itens no desktop ou Explorador de Arquivos

    ALT + letra sublinhada   acessa menus

    ALT + Tab   alterna entre apps abertos

    ALT + seta esquerda   voltar

    ALT + seta direita   avançar

    ALT + PageUp   mover tela para cima

    ALT + PageDown   mover tela para baixo

    ALT + ESC   transita entre janelas abertas

    ALT + espaço   abre caixa de contexto para a janela atual

    ALT + F8   revela caracteres de senha em processos de login

    Shift + clique em ícone   abre nova instância do app (a partir da Barra de Tarefas)

    CTRL + Shift + clique em ícone   executa app como administrador (a partir da Barra de Tarefas)

    Shift + clique com botão direito em ícone   mostra menu do app (a partir da Barra de Tarefas)

    CTRL + clique em ícone   alterna entre todas as instâncias abertas do app (a partir da Barra de Tarefas)

    CTRL + seta esquerda   move cursor para o início da palavra (em editores e caixas de texto)

    CTRL + seta direita   move cursor para o final da palavra (em editores e caixas de texto)

    CTRL + seta pra cima   move cursor para o início do parágrafo (em editores e caixas de texto)

    Fonte: https://www.techtudo.com.br/listas/2020/07/atalhos-de-teclado-para-windows-10-conheca-todos-os-comandos-para-pc.ghtml

  • GABARITO: C

    CTRL + P Abre a opção de impressão.

    Atalhos de teclado para Windows 10

    CTRL + A   selecionar tudo

    CTRL + C (ou CTRL + Insert)   copiar itens selecionados para área de transferência

    CTRL + X   recortar itens selecionados para área de transferência

    CTRL + V (ou Shift + Insert)   colar itens da área de transferência

    CTRL + Z   desfazer ação

    CTRL + Y   refazer ação

    CTRL + Shift + N   criar nova pasta no desktop ou no Explorador de Arquivos

    ALT + F4   fechar janela atual (se nenhuma janela está aberta, opções de desligamento)

    CTRL + D (ou Delete)   mandar item selecionado para a lixeira

    Shift + Delete   excluir itens de forma permanente

    F2   renomear item selecionado

    ESC   cancelar tarefa atual

    ALT + Tab   alternar entre janelas abertas

    PrtScn   salvar captura de tela na área de transferência

    Tecla Windows + I   abre aplicativo Configurações

    Tecla Windows + E   abre Explorador de Arquivos

    Tecla Windows + A   abre Central de Ações

    Tecla Windows + D   mostra/oculta o desktop

    Tecla Windows + L   bloqueia seção atual

    Tecla Windows + V   abre histórico da área de transferência

    Tecla Windows + . (ou ;)   abre o painel de emojis

    Tecla Windows + PrtScn   captura e salva tela automaticamente na pasta de capturas

    Tecla Windows + Shift + S   permite capturar parte da tela com a Ferramenta de Captura

    Tecla Windows + seta esquerda   janela atual para esquerda da tela

    Tecla Windows + seta direita   janela atual para direita da tela

    Tecla Windows + CTRL (ou ESC)   abre o menu iniciar

    CTRL + setas   altera o tamanho do menu iniciar

    CTRL + Shift + ESC   abre o Gerenciador de Tarefas

    CTRL + Shift   alterna o padrão do teclado

    CTRL + F5 (ou R)   atualiza página ou tela atual

    CTRL + ALT + Tab   visualiza todos os apps abertos

    CTRL + setas + espaço   selecionar múltiplos itens no desktop ou Explorador de Arquivos

    ALT + letra sublinhada   acessa menus

    ALT + Tab   alterna entre apps abertos

    ALT + seta esquerda   voltar

    ALT + seta direita   avançar

    ALT + PageUp   mover tela para cima

    ALT + PageDown   mover tela para baixo

    ALT + ESC   transita entre janelas abertas

    ALT + espaço   abre caixa de contexto para a janela atual

    ALT + F8   revela caracteres de senha em processos de login

    Shift + clique em ícone   abre nova instância do app (a partir da Barra de Tarefas)

    CTRL + Shift + clique em ícone   executa app como administrador (a partir da Barra de Tarefas)

    Shift + clique com botão direito em ícone   mostra menu do app (a partir da Barra de Tarefas)

    CTRL + clique em ícone   alterna entre todas as instâncias abertas do app (a partir da Barra de Tarefas)

    CTRL + seta esquerda   move cursor para o início da palavra (em editores e caixas de texto)

    CTRL + seta direita   move cursor para o final da palavra (em editores e caixas de texto)

    CTRL + seta pra cima   move cursor para o início do parágrafo (em editores e caixas de texto)

    Fonte: https://www.techtudo.com.br/listas/2020/07/atalhos-de-teclado-para-windows-10-conheca-todos-os-comandos-para-pc.ghtml

  • lembre-se do P de Print

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.

  • ✅ Alternativa C

    A) ALT + F4 fecha o documento.

    B) CTRL + O abre novo documento.

    C) CTRL + P abre a opção de impressão. (ou CTRL + SHIFT + F12)

    D) CTRL + B salva o documento.

  • Gabarito – Alternativa C.

  • Gab: "C"

    1. A) ALT + F4 fecha o documento.
    2. B) CTRL + O abre novo documento.
    3. C) CTRL + P abre a opção de impressão.
    4. D) CTRL + B salva o documento.
ID
5387725
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Ao aplicarmos a seguinte fórmula =MEDIA(SOMA(A1:A3);SOMA(A1:A2); SOMA(A2:A3)) numa planilha do Microsoft Excel 2010 e informar respectivamente os valores (3, 6, 9) para as células (A1,A2,A3), qual será o resultado final?

Alternativas
Comentários

  • = MEDIA ( A1: A3 = 18 + A1:A2 = 9; A2:A3 = 15 ) 18+9+15 = 42. MEDIA de 42 = 42/3 = 14.

  • A fórmula aplicada foi:

    =MEDIA(SOMA(A1:A3);SOMA(A1:A2); SOMA(A2:A3)) 

    Resolvendo por partes o que está dentro do parênteses:

    SOMA(A1:A3) = 18

    SOMA(A1:A2) = 9

    SOMA(A2:A3) = 15

    Logo:

    = MEDIA (18;9;15) = 14

    Gabarito : Letra D

  • GABARITO: D

    Fórmulas do Excel

    Condicional

    =SE(): Verifica se determinadas condições lógicas são verdadeiras. Estes testes incluem conferir qual valor é maior entre duas células ou o resultado da soma de determinadas entradas.

    =E(): Confere se dois testes lógicos são verdadeiros ao mesmo tempo.

    =OU(): Confere se apenas um de dois testes lógicos é verdadeiro.

    =NÃO(): Confere se o valor inserido em uma célula é igual ao especificado.

    =SEERRO(): Identificar se o resultado presente em uma célula (que, geralmente, contém outra fórmula) é um erro.

    Procura

    =PROCV(): Procura determinados valores em células específicas e retornar o valor de outra célula na mesma linha.

    =ÍNDICE(): Procura o resultado em uma linha e coluna específicos dentro de um conjunto determinado de células.

    =CORRESP(): Procura por uma determinada célula em um conjunto determinado e retorna sua localização relativa.

    =DESLOC(): Procura por um valor específico em uma coluna e retorna o valor de uma célula relativa.

    =PROCH(): Procura um valor em uma linha e retorna o valor de outra célula na mesma coluna.

    Data e hora

    =DIATRABALHOTOTAL(): Calcula quantos dias existem entre duas datas e retorna apenas os dias da semana.

    =MÊS(): Calcula quantos meses de diferença existem entre duas datas.

    =ANO(): Retorna o ano em uma data.

    =HORA(): Retorna apenas a hora de uma célula que contenha um horário.

    =MINUTO(): Retorna apenas o minuto de uma célula que contenha um horário.

    =SEGUNDO(): Retorna apenas o segundo de uma célula que contenha um horário.

    =HOJE(): Retorna o dia atual (baseado no horário do sistema).

    =AGORA(): Retorna a hora atual (baseado no horário do sistema).

    Financeiro

    =XTIR(): Retorna a taxa de crescimento anual de um investimento.

    Estatísticas

    =MÉDIA(): Calcula a média entre uma série de entradas numéricas.

    =MÉDIASE(): Calcula a média entre uma série de entradas numéricas, mas ignora qualquer zero encontrado.

    =MED(): Encontra o valor do meio de uma série de células.

    =MODO(): Analisa uma série de números e retorna o valor mais comum entre eles.

    =SOMARPRODUTO(): Multiplica os valores equivalentes em duas matrizes e retorna a soma de todos eles.

    Matemática

    =SOMA(): Retorna a soma total entre os valores inseridos.

    =SOMASE(): Adiciona os valores de um intervalo especificado apenas se elas passarem em um teste lógico.

    =BDSOMA(): Adiciona os valores de um intervalo especificado se eles coincidirem com condições específicas.

    =FREQÜÊNCIA(): Analisa uma matriz e retorna o número de valores encontrados em um determinado intervalo.

    =MULT(): Multiplica os valores do intervalo.

    =POTÊNCIA(): Calcula a potência entre dois números.

    =MÍNIMO(): Retorna o menor número encontrado em um intervalo.

    =MÁXIMO(): Retorna o maior número encontrado em um intervalo.

    =MENOR(): Igual a =MÍNIMO(), mas pode ser usada para identificar outros valores baixos na sequência.

    Fonte: https://www.techtudo.com.br/listas/2019/01/formulas-do-excel-as-68-funcoes-mais-importantes-do-programa.ghtml

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.

  • Função MEDIA=Retorna a média aritmética simples de um conjunto de valores numéricos, isto é, a soma

    de um conjunto de valores dividida pela quantidade de valores.

  • GAB-D

    14

  • Função Média tem acento!!!

    =MÉDIA(Número1; ... ;NúmeroN)

ID
5387728
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual é a diferença entre transição de slides e animação personalizada?

Alternativas
Comentários

  • GUIA TRANSIÇÕES → Efeitos de troca de slides

    GUIA ANIMAÇÕES → Efeitos aplicados aos elementos (Foto, figura, texto)

    Gabarito: Letra A

  • Gab: A ............. Um efeito de animação é uma animação que ocorre a específica de um item em um slide (imagens, texto). Por exemplo, você pode definir um efeito de animação de uma imagem a voar para a imagem quando você clique com o mouse. Um efeito de transição é o que acontece quando você vai para o próximo slide. Por exemplo, você pode aplicar um efeito de transição de um slide para fazê-lo desaparecer quando você vai para o slide, e depois gira para fora quando você ir para o próximo slide. Basicamente, um efeito de animação aplica-se a um determinado item enquanto um efeito de transição se aplica a todo o slide.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

  • gaba A

    AS TRANSIÇÕES DE SLIDES são aplicadas para a troca de um slide para o outro(muda de slide) 

    as ANIMAÇÕES DE SLIDES são efeitos aplicados na apresentação de objetos, figuras, textos, fotos inserido no slide. 

    senado federal - pertencelemos!

  • GAB-A

    Os efeitos de transição se aplicam na mudança entre slides e de animação personalizada podem ser aplicados separadamente nos objetos do slide como imagens, texto etc.

    PARE DE OUVIR COUT, E VÁ ESTUDAR !!!

ID
5387731
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Alguns navegadores utilizados na internet, como o Microsoft Edge e o Chrome, permitem um tipo de navegação conhecida como privada ou anônima.

Sobre esse recurso, é correto afirmar que ele foi concebido para, normalmente:

Alternativas
Comentários

  •  Características da navegação anônima

    • O Chrome não salva seu histórico de navegação, cookies e dados do site ou informações inseridas em formulários.

    → Obs:

    • Arquivos transferidos por download e sites adicionados aos "favoritos" são mantidos.
    • Sua atividade permanece visível para os sites que você visita, seu empregador, escola ou provedor de acesso à Internet

  • Gabarito: D

  • Qual o erro da C? Por favor.

  • O Erro da Letra C é dizer que o provedor de internet não terá acesso aos dados.

  • Oi!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

  • Muita gente acertou essa graças a um certo site que começa com X.

  • COMANDOS GOOGLE CHORME.

    CTRL + D = adiciona a página atual aos favoritos.

    CTRL + F = abre um painel de busca para localizar a palavra específica no site.

    CTRL + H = histórico de navegação.

    CTRL + J = exibe o histórico de downloads.

    CTRL + L = seleciona o endereço da aba atual.

    CTRL + N = abrir uma nova janela.

    CTRL + P = imprimir a página atual.

    CTRL + R = recarregar a página.

    CTRL + T = abre uma nova aba.

    CTRL + + = aumentar o zoom da página.

    CTRL + - = diminuir o zoom da página.

  • GAB-D

    O Chrome não salvará as seguintes informações:

    • seu histórico de navegação
    • cookies e dados de sites
    • informações fornecidas em formulários

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores.

    Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações;

    Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo;

    E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração;

    Dicas e métodos de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial

    “FAÇA DIFERENTE”

    SEREMOS APROVADOS!

  • Fala meu aluno(a)!

    Gabarito: LETRA E.

    O que é o Microsoft Edge?

    R. é o navegador padrão do Microsoft Windows 10.

    R. é o navegador recomendado para Windows 10 e já está instalado em seu computador.

    R. O Microsoft Edge passou a se basear no Chromium, que é um projeto de navegador web de código aberto desenvolvido pelo Google e no qual o Google Chrome baseia seu código-fonte.

    O que é Navegação anônima?

    É o recurso que muitos navegadores de internet possuem para não armazenar dados de navegação, como pesquisas na internet e outras informações. 

    Pode mostrar quais são as teclas de atalhos para cada um dos navegadores? Posso sim.

    •  Google Chrome: Ctrl + Shift + N
    •  Opera: Ctrl + Shift + N
    •  Firefox: Ctrl + Shift + P
    •  Microsoft Edge: Ctrl + Shift + N

    Rumo à aprovação meu aluno(a)!

    Bons Estudos!

ID
5387734
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Veterinária
Assuntos

O Programa Nacional de Controle e Erradicação da Brucelose e Tuberculose animal, instituído pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento em 2001, reconhece o teste do antígeno acidificado tamponado (AAT), o teste do 2- Mercaptoetanol (2-Me), o teste de fixação de complemento (FC) e o teste do anel em leite como testes oficiais para o diagnóstico sorológico da brucelose. Em relação a esses testes, considere as afirmativas a seguir.

I. O AAT é um teste de aglutinação considerado como teste de triagem do rebanho; é uma prova quantitativa, e sua leitura revela somente a ausência de anticorpos IgM.
II. O teste do anel em leite pode ser aplicado em misturas de leite de vários animais; o antígeno é corado com Rosa de Bengala; a concentração celular do antígeno utilizado no Brasil, 8%, tornao de baixa sensibilidade.
III. O teste do 2-Me é uma prova quantitativa indicativa de infecção crônica baseada na degradação de anticorpos IgM, sendo a interpretação dos resultados dada pela diferença entre os títulos dos soros sem tratamento (teste de soroaglutinação em tubos ou prova lenta) frente ao soro tratado com 2-Me.
IV. No teste de FC, são detectados tanto IgG1 como IgM, mas o isotipo IgG1 é muito mais efetivo como fixador de complemento; os animais infectados permanecem com títulos de anticorpos fixadores de complemento mais elevados do que os detectados nas provas de aglutinação.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • TESTE DE AAT

    -É uma prova qualitativa.

    -A leitura revela a presença ou a ausência de IgG1. 

    TESTE DO ANEL EM LEITE

    Aplicado em misturas de leite de vários animais, uma vez que a baixa concentração celular do antígeno (4%) torna-o bastante sensível. 

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

ID
5387737
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Veterinária
Assuntos

Newcastle é uma enfermidade aguda, infectocontagiosa viral, causada por RNA‐vírus do gênero Avulavirus. De distribuição mundial e altamente contagiosa, acomete aves domésticas e silvestres e, também, o homem, impactando economicamente na avicultura e se tornando um problema de saúde pública. Em aves, as manifestações clínicas respiratórias, nervosas, diarreia, edema da cabeça e mortalidade variam conforme a patogenicidade do vírus. A Instrução Normativa 32/2002, da Secretaria de Defesa Agropecuária, estabelece as normas técnicas de vigilância, controle e erradicação da doença de Newcastle e da influenza aviária. Quanto às normas constantes na IN nº 32/2002 – SDA/MAPA, analise as afirmativas.

I. Estabelece o sacrifício de todas as aves com o diagnóstico positivo dentro do estabelecimento.
II. Realiza a imediata investigação no estabelecimento, após a denúncia ou notificação, conduzida por um médico veterinário do serviço oficial.
III. Restringe a movimentação de aves e seus produtos em uma área na Zona de Proteção de 3 km e transfere os animais de uma Zona de Vigilância de 10 km em torno do estabelecimento infectado.
IV. Estabelece o controle da movimentação de pessoas nas áreas de risco.

Estão corretas apenas as afirmativas:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

    Comentando as erradas I e III

    I. Estabelece o sacrifício de todas as aves com o diagnóstico positivo dentro do estabelecimento.

    Sacrifício imediato no local de todas as aves presentes no estabelecimento avícola;

    III. Restringe a movimentação de aves e seus produtos em uma área na Zona de Proteção de 3 km e transfere os animais de uma Zona de Vigilância de 10 km em torno do estabelecimento infectado.

    1.36.ZONA DE PROTEÇÃO: é a área com um raio de 3 (três) km ao redor do foco, considerada como zona infectada;

    1.37.ZONA DE VIGILÂNCIA: é a área com um raio de 7 (sete) km a partir da zona de proteção ao redor do foco;

    1.38.ZONA DE PROTEÇÃO + ZONA DE VIGILÂNCIA: raio de 10 (dez) km ao redor do foco;

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

ID
5387740
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Veterinária
Assuntos

Durante a inspeção post mortem de bovinos, evidenciou‐se um rim hipertrofiado, apresentando um desenho em sua superfície muito característico, que lembra um “favo de mel”, com uma zona central castanha‐escura e uma zona periférica castanha‐amarelada. Esta coloração do rim evidencia o acúmulo de hemossiderina, pigmento férrico derivado da hemoglobina. O glânglio linfático renal possuía a mesma infiltração, sendo apenas estas as alterações evidenciadas na carcaça. A hemossiderose pode ocorrer em consequência de estados infecciosos, doenças parasitárias evoluindo com hemólise, intoxicações e estados dismetabólicos.

Dentre as seguintes decisões sanitárias, indique a correta quanto ao achado na linha de inspeção do caso descrito:

Alternativas
Comentários

  • Oi!

    Gabarito: A

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

  • ALTERNATIVA CORRETA A

    RIISPOA 2020 - DECRETO Nº 10.468, DE 18 DE AGOSTO DE 2020

    Art. 159. Os rins com lesões como nefrites, nefroses, pielonefrites, uronefroses, cistos urinários ou outras infecções devem ser condenados, devendo-se ainda verificar se estas lesões estão ou não relacionadas a doenças infectocontagiosas ou parasitárias e se acarretaram alterações na carcaça.

    Parágrafo único. A carcaça e os rins podem ser liberados para o consumo quando suas lesões não estiverem relacionadas a doenças infectocontagiosas, dependendo da extensão das lesões, depois de removidas e condenadas as áreas atingidas do órgão.

ID
5387743
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Veterinária
Assuntos

A Instrução Normativa nº 10/2013, de 11 de abril de 2013, do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA), define o programa de gestão de risco diferenciado, baseado em vigilância epidemiológica e adoção de vacinas, para os estabelecimentos avícolas considerados de maior susceptibilidade à introdução e à disseminação de agentes patogênicos no plantel avícola nacional e para estabelecimentos avícolas que exerçam atividades que necessitam de maior rigor sanitário.

Em relação a esse programa, considere as afirmativas a seguir:

I. Os estabelecimentos avícolas mais susceptíveis à introdução e à disseminação de agentes patogênicos e os que necessitam maior rigor sanitário serão submetidos a colheitas regulares de amostras para a realização de testes laboratoriais de isolamento e tipificação para Salmonella spp., porém o serviço veterinário oficial não pode determinar a realização de colheitas aleatórias, nem aumentar o número de amostras a serem colhidas, nem o número de aviários a serem amostrados.
II. Aves destinadas à produção de carne e ovos para consumo ou ovos férteis e aves vivas que possam ser destinadas ao consumo humano devem ter seus plantéis avícolas submetidos à vigilância epidemiológica para Salmonella Enteritidis e Salmonella Typhimurium, com colheitas de amostras para a realização de testes laboratoriais, devendo manter alojadas somente aves vacinadas com vacinas vivas para Salmonella Enteritidis.
III. Para estabelecimentos avícolas de corte, as amostragens a serem colhidas para os testes laboratoriais da salmonelose, por galpão do núcleo, devem ser de 300 gramas de fezes frescas, preferencialmente cecais, colhidas em diferentes pontos distribuídos ao longo do galpão, reunidas em uma única amostra; ou quatro swab de arrasto ou dois pares de propés, agrupados em um pool, umedecidos com meio de conservação, devendo cada swab ou par de propés perfazer 50% da superfície do galpão.
IV. Para núcleos com aves que apresentem sinais clínicos compatíveis com Salmonella Gallinarum e Salmonella Pullorum, devem ser colhidos imediatamente órgãos de cinco aves doentes, sendo um pool de cinco fígados e cinco baços, um pool de cinco cecos com tonsilas cecais e um pool de ovários (quando houver) por galpão onde houver aves doentes.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA D

    .

    I - Art. 8º O serviço veterinário oficial pode determinar a realização de colheitas aleatórias a qualquer tempo nos estabelecimentos avícolas abrangidos por esta Instrução Normativa, bem como o aumento do número e tipo de amostras a serem colhidas e o número de galpões a serem amostrados para salmonelas, com base nos seguintes critérios...

    .

    ATENÇÃO!

    IN 10/2013

    Art. 25. Para núcleos com aves que apresentem sinais clínicos compatíveis com Salmonella Gallinarum e Salmonella Pullorum, devem ser colhidos imediatamente órgãos de 5 (cinco) aves doentes, sendo: 1 pool de 5 (cinco) fígados e 5 (baços), 1 (um) pool de 5 cecos com tonsilas cecais e 1 (um) pool de ovários (quando houver) por galpão onde houver aves doentes.

    IN 20/2016

    Art.10. Para núcleos com aves que apresentem sinais clínicos compatíveis com Salmonella Gallinarum e Salmonella Pullorum,serão coletados imediatamente fragmentos de aproximadamenteum centímetro cúbico de órgãos de dez aves doentes, sendo um poolde dez fígados, um pool de dez corações, um pool de dez baços, umpool de dez cecos com tonsilas cecais por galpão.

  • QUESTÃO SEM GABARITO adequado:

    IN 10 de 2013 foi alterada pela IN 08 de 2017.

    Inciso I: Incorreto:

    Art. 8º O serviço veterinário oficial PODE determinar a realização de colheitas aleatórias a qualquer tempo nos estabelecimentos avícolas abrangidos por esta Instrução Normativa, bem como o aumento do número e tipo de amostras a serem colhidas;

    Inciso II: Incorreto:

    Conforme o Inciso IV do Artigo 1 deduz-se que a banca está se referindo ao estabelecimento de criação de OUTRAS AVES, à exceção de ratitas, não registradas e que DEVEM SER SUBMETIDAS à VIGILÂNCIA para SALMONELA ENTERITIDIS E S TIPHIMURIUM, porém NÃO FALA que deverão receber VACINAS da Salmonela Enteritidis;

    Inciso III: Incorreto:

    Conforme a IN 10 esses estabelecimentos realizarão a colheita de 300 amostras de 1g, DIVIDIDAS EM 2 POOLS de 150g em diferentes pontos do galpão; OU 4 Suabes de arrastos ou propés divididos em 2 pools, perfazendo 50% do galpão;

    Inciso IV: CORRETO;

    Complementando o comentário do nosso amigo JOÃO MODESTO, associando também a IN 20/2016: O esquema de AMOSTRAGEM desses ESTABELECIMENTOS de maior rigor sanitário (300g em 2 pools de 150...) é IGUAL ao ESQUEMA para os estabelecimentos NÃO REGISTRADOS no SVE, conforme disposto na IN 20/2016.

  • Ótimos comentários, Modesto e Paulo. Obrigada

    Só retificando uma coisa, a vacina viva aplica-se a TODAS AS AVES QUE PRODUZEM OVOS PARA CONSUMO HUMANO, contempladas nesse programa de gestão de risco diferenciado, conforme o parágrafo primeiro do Art. 3º da IN 10/2013 atualizada pela IN 8/2017.

    "Art. 3º Os estabelecimentos avícolas de postura comercial descritos nos incisos I, II e III do art. 1º desta Instrução Normativa devem manter alojadas somente aves vacinadas, com vacinas vivas, para Salmonella Enteritidis.

    § 1º Incluem-se na exigência do caput deste artigo os estabelecimentos avícolas que alojam codornas ou outras espécies de aves que produzem ovos para consumo humano.

    § 2º A vacinação deve ser aplicada no incubatório ou na fase de recria das aves (antes do início da produção), e o esquema de vacinação deve seguir a recomendação do fabricante da vacina.

    § 3º Os estabelecimentos avícolas de postura comercial que realizam a fase de produção de ovos devem receber aves já vacinadas"

  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

ID
5387746
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Veterinária
Assuntos

Os problemas sanitários em peixes cultivados são causados por diferentes agentes etiológicos.


Sobre as doenças em tilápias, considere as afirmativas a seguir:


I. O agente etiológico da colunariose em tilápias é Yersinia ruckeri. 

II. Staphylococcus aureus é patógeno obrigatório para tilápias.

III. Streptococcus agalactiae causa alta mortalidade na tilapicultura no Brasil.

IV. Aeromonas hydrophila é um patógeno oportunista.


Assinale a alternativa correta: 

Alternativas
Comentários

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

ID
5387749
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Veterinária
Assuntos

Com base no Programa Nacional de Sanidade Suína, Instrução Normativa nº 6, de 9 de março de 2004, que trata das ações da Peste Suína Clássica (PSC) e da relação da enfermidade no Brasil, considere as afirmativas a seguir.

I. Em decorrência da obrigatoriedade da vacinação em todo o território nacional, o país está livre da patologia, sendo o quarto maior exportador de carne suína.
II. A notificação de suídeos suspeitos de PSC, através do diagnóstico pelo teste Elisa, é obrigatória para regiões onde a exportação de carne suína está liberada.
III. A conduta do sacrifício sanitário de suídeos no próprio estabelecimento (granja, comprador etc.) ou em local adequado é uma medida que deve ser feita dentro de 24 horas após a ordem de matança oficial.
IV. É proibido o ingresso ou o trânsito de suídeos, ou seus produtos e subprodutos, provenientes de zonas infectadas, e outros possíveis veiculadores do vírus da PSC, em regiões consideradas livres do problema.

Assinale a alternativa correta: 

Alternativas
Comentários

  • DA VACINAÇÃO DOS ANIMAIS

    Art. 17. É proibida a vacinação contra a PSC em todo o Território Nacional.

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -As pessoas costumam dizer que a motivação não dura sempre. Bem, nem o efeito do banho, por isso recomenda-se diariamente. – Zig Ziglar

  • Segundo a Instrução Normativa nº 50, de 24 de setembro de 2013 a notificação é compulsória em qualquer caso suspeito.

ID
5387752
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Veterinária
Assuntos

A tuberculose bovina é uma entidade nosológica infectocontagiosa, crônica, causada pelo Mycobacterium bovis e caracteriza‐se pelo desenvolvimento de lesões granulomatosas, formando nódulos de distribuição focal ou difusa e de consistência firme no parênquima do órgão. Ao corte, observa‐se que estas lesões são bem delimitadas, apresentando no seu interior um conteúdo pastoso, de coloração amarelada e, algumas vezes, com áreas calcificadas. 

Considerando o achado de lesões tuberculosas na linha de inspeção, assinale a destinação correta da carcaça quanto ao tipo de lesão:

Alternativas
Comentários

  • Questão completamente contra o art 171 do RIISPOA/2020. Para mim não tem resposta. Alguém achou?

    a-> Lesões tuberculosas encontradas em animais com caquexia – CONDENAÇÃO total da carcaça

    b-> Lesões tuberculosas em animais febris ao exame ante mortem – CONDENAÇÃO total da carcaça

    c-> Lesões tuberculosas miliares em serosa – CONDENAÇÃO total da carcaça

    d -> Lesões tuberculosas localizadas e discretas em pleura ou peritônio parietal ->removidas e condenadas as áreas atingidas, as carcaças podem ser destinadas à esterilização pelo calor

  • Olá!

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

  • GABARITO D

    RIISPOA 2020 - DECRETO Nº 10.468, DE 18 DE AGOSTO DE 2020

    Art.171. As carcaças de animais COM tuberculose devem ser CONDENADAS quando:

    I - no exame ante mortem o animal esteja febril;

    II - sejam acompanhadas de caquexia;

    III - apresentem lesões tuberculósicas nos músculos, nos ossos, nas articulações ou nos linfonodos que drenam a linfa destas partes;

    IV - apresentem lesões caseosas concomitantes em órgãos ou serosas do tórax e do abdômen;

    V - apresentem lesões miliares ou perláceas de parênquimas ou serosas;

    VI - apresentem lesões múltiplas, agudas e ativamente progressivas, identificadas pela inflamação aguda nas proximidades das lesões, necrose de liquefação ou presença de tubérculos jovens;

    VII - apresentem linfonodos hipertrofiados, edemaciados, com caseificação de aspecto raiado ou estrelado em mais de um local de eleição; ou

    VIII - existam lesões caseosas ou calcificadas generalizadas, e sempre que houver evidência de entrada do bacilo na circulação sistêmica.

    § 1º As lesões de tuberculose são consideradas generalizadas quando, além das lesões dos aparelhos respiratório, digestório e de seus linfonodos correspondentes, forem encontrados tubérculos numerosos distribuídos em ambos os pulmões ou encontradas lesões no baço, nos rins, no útero, no ovário, nos testículos, nas cápsulas suprarrenais, no cérebro e na medula espinhal ou nas suas membranas.

    § 2º Depois de removidas e condenadas as áreas atingidas, as carcaças podem ser destinadas à esterilização pelo calor quando:

    • I - os órgãos apresentem lesões caseosas discretas, localizadas ou encapsuladas, limitadas a linfonodos do mesmo órgão;

    • II - os linfonodos da carcaça ou da cabeça apresentem lesões caseosas discretas, localizadas ou encapsuladas; e

    • III - existam lesões concomitantes em linfonodos e em órgãos pertencentes à mesma cavidade.

    § 3º Carcaças de animais reagentes positivos a teste de diagnóstico para tuberculose devem ser destinadas à esterilização pelo calor, desde que não se enquadrem nas condições previstas nos incisos I a VIII do caput.

    § 4º A carcaça que apresente apenas uma lesão tuberculósica discreta, localizada e completamente calcificada em um único órgão ou linfonodo pode ser liberada, depois de condenadas as áreas atingidas.

    § 5º As partes das carcaças e os órgãos que se contaminarem com material tuberculoso, por contato acidental de qualquer natureza, devem ser condenados.

ID
5387755
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Veterinária
Assuntos

A pasteurização é um tratamento térmico que confere segurança microbiológica ao leite, eliminando bactérias patogênicas. Os coliformes são importantes indicadores da higiene com que o leite foi produzido e, sendo bactérias Gram-negativas, são bastante sensíveis à pasteurização; além disso, as enzimas fosfatase e peroxidase são importantes parâmetros da eficiência do processo de pasteurização. 

Sobre as determinações da IN nº 62 (MAPA, 2011) em relação ao leite imediatamente após a pasteurização e antes de sua embalagem, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: D

    Bons estudos!

    -Quem ESTUDA tem em suas mãos o poder de TRANSFORMAR não só a própria vida, como também das pessoas que lhe cercam.

  • ALTERNATIVA CORRETA D

    INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 62, DE 29 DE DEZEMBRO DE 2011 - REGULAMENTO TÉCNICO DE PRODUÇÃO, IDENTIDADE E QUALIDADE DE LEITE TIPO A

    2.1.2.1. Imediatamente após a pasteurização, o produto assim processado deve apresentar teste qualitativo negativo para fosfatase alcalina, teste positivo para peroxidase e enumeração de coliformes a 30/35ºC (trinta/trinta e cinco graus Celsius) menor do que 0,3 NMP/mL (zero vírgula três Número Mais Provável/mililitro) da amostra.

  • IN 62 está revogada pela IN 77 de 2018.

ID
5387758
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Veterinária
Assuntos

Em uma das atividades, a Polícia Federal desencadeou a operação Leite Compensado, que constatou vários tipos de fraudes no leite.

Sobre substâncias utilizadas em fraudes, considere as afirmativas a seguir:

I. A adição de ureia ou de álcool são fraudes que visam mascarar a adição de água.
II. A adição de NaOH tem a finalidade de matar bactérias do leite, diminuindo a contaminação.
III. A adição de água oxigenada tem a finalidade de aumentar o volume do leite sem alterar a crioscopia.
IV. As provas para detecção de neutralizantes, reconstituintes e inibidores de crescimento microbiano em cada compartimento de tanque dos caminhões na recepção das indústrias devem ser diárias.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    .

    II - Hidróxido de sódio (NaOH): é usada para neutralizar o ácido do leite; O uso fraudulento de hidróxido de sódio tem a finalidade de substituir as boas práticas na produção/processamento do leite, pois a intenção é enquadrar um leite fora do padrão em relação a acidez, em um leite padronizado.

    III - Água oxigenada: prevenir a proliferação de microorganismos, naturalmente presentes no leite que, ao promoverem a hidrólise da lactose transformando-a em ácido lático, aumentam sua acidez e, consequentemente causam a precipitação da caseína, tornando-o impróprio para consumo.

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: B

    Bons estudos!

    -Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

ID
5387761
Banca
CIESP
Órgão
CIESP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Veterinária
Assuntos

“O programa de redução de patógenos, monitoramento microbiológico e controle de Salmonella sp. em carcaças de frangos e perus da Secretaria de Defesa Agropecuária implementa a análise laboratorial sistemática e contínua de carcaças de frangos e perus in natura, para pesquisa de Salmonella sp., em todos os estabelecimentos de abate registrados no serviço de inspeção federal (SIF). A qualidade dos processos de controle de Salmonella sp. nos estabelecimentos será monitorada por meio de ciclos de amostragem, com cada ciclo formado por 51 amostras. O programa estabelece o número máximo de amostras positivas (contaminadas) em cada ciclo.”

Considerando o referido Programa, o número máximo de amostras positivas aceitáveis em cada ciclo de amostragem é:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    .

    INSTRUÇÃO NORMATIVA N 20, DE 21 DE OUTUBRO DE 2016

    Classificação - número de amostras - amostras positivas aceitáveis - Número de ciclos/ano - Frequência

    P............................ 8................................................ 2 ................................................6.............. 1 amostra/semana

    M........................... 26.............................................. 6 ................................................4...............2 amostras/semana

    G............................51............................................. 12 ...............................................5..............5 amostras/semana

    GG........................ 51..............................................12 ...............................................10............10 amostras/semana

  • Na minha opinião a banca explicou mal o que quer que o candidato saiba em relação aos ciclos de amostragem.

    A IN 20/2016 prevê que há duas situações distintas: Amostragem de AUTOCONTROLE (Feita pelos estabelecimentos) e as AMOSTRAGENS OFICIAIS, realizadas pelo SIF.

    Quando for AMOSTRAGEM OFICIAL para o abate, seja FRANGO ou PERUS para todas será:

    8 amostras a serem feitas e no máximo 2 positivas aceitáveis;

    A amostragem que a banca está se referindo é para abatedouros tamanho G ou GG em AMOSTRAGEM DE AUTOCONTROLE em que exige Nº 51 a serem feitas, sendo o nº máximo de aceitáveis 12.

    .

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -É praticando que se aprende e a prática leva á aprovação.