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Prova CONSESP - 2017 - Prefeitura de Parapuã - SP - Assistente Social


ID
4166860
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo Sarti (2010), assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
4166863
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No que se refere à questão social, assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
4166866
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação ao Serviço Social, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • B. É uma profissão subordinada a outros profissionais, já que para exercer sua função precisa trabalhar com equipes multidisciplinares.


ID
4166869
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação ao Conselho Tutelar, marque a opção considerada correta.

Alternativas

ID
4166872
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Sobre trabalho com família, é correto afirmar que

Alternativas

ID
4166875
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Das medidas socioeducativas previstas no ECA, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: Letra A

    Art. 112. Verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas:

    I - advertência;

    II - obrigação de reparar o dano;

    III - prestação de serviços à comunidade;

    IV - liberdade assistida;

    V - inserção em regime de semi-liberdade;

    VI - internação em estabelecimento educacional;

    VII - qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI (medidas protetivas)

  • GABARITO-A

    Art. 112. Verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas:

    I - advertência;

    II - obrigação de reparar o dano;

    III - prestação de serviços à comunidade;

    IV - liberdade assistida;

    V - inserção em regime de semi-liberdade;

    VI - internação em estabelecimento educacional;

    VII - qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI.

  • A questão exige o conhecimento das medidas socioeducativas em espécie. Antes de adentrar nas alternativas, destaco o conceito de medida socioeducativa: quando da prática de um ato infracional, a autoridade competente poderá adotar algumas medidas, de forma a reparar o dano que foi gerado pela infração, evitar que novas infrações sejam praticadas e ressocializar o adolescente. Assim, o Ministério Público deverá promover a ação socioeducativa, sendo processada na Vara da Infância e Juventude.

    As medidas socioeducativas podem ser: advertência, obrigação de reparar o dano, prestação de serviços à comunidade, liberdade assistida, inserção em regime de semiliberdade, internação em estabelecimento educacional ou alguma medida de proteção.

    Art. 112 ECA: verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas:

    I - advertência;

    II - obrigação de reparar o dano;

    III - prestação de serviços à comunidade;

    IV - liberdade assistida;

    V - inserção em regime de semiliberdade;

    VI - internação em estabelecimento educacional;

    VII - qualquer uma das previstas no art. 101, I a VI.

    Vamos às alternativas:

    ALTERNATIVA A: CORRETA. Essa assertiva traz corretamente somente espécies de medidas socioeducativas.

    ALTERNATIVA B: INCORRETA. O erro da assertiva está em mencionar “internação em estabelecimento socioassistencial”. Em verdade, a internação se dará em estabelecimento educacional.

    ALTERNATIVAS C e D: INCORRETAS. As assertivas estão incompletas, uma vez que só trazem a “internação”, não mencionando o local em que ela deverá ser cumprida: em estabelecimento educacional.

    GABARITO: A

  • Mnemônico para as medidas socioeducativas: O LAPIS

    • Obrigação de reparar o dano;
    • Liberdade assistida;
    • Advertência;
    • Prestação de serviços à comunidade;
    • Internação em estabelecimento educacional;
    • Semi-liberdade;

    Gabarito: A


ID
4166878
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

O ECA prevê que a Adoção de criança e adolescente reger-se-á de uma das seguintes formas. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • gabarito letra D

    correções em azul

    a) A adoção será deferida quando apresentar reais vantagens para o adotando
     b) A adoção depende do consentimento dos pais ou do representante legal do adotando. (contudo pode ser dispensado se pais forem desconhecidos ou tenham sido destituídos do  poder familiar)
     c) O adotando, maior de 12 anos, será ouvido no processo de adoção. 
    bons estudos

  • Gabarito: Letra D

    O art. 42, §4º do ECA lista mais alguns requisitos:

    § 4  Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas e desde que o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a excepcionalidade da concessão

  • A questão exige o conhecimento da adoção, prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente, que é a forma de colocação em família substituta mais “forte”/completa, ou seja, cria um laço jurídico definitivo e irrevogável entre a nova família e o infante, passando estes a serem pai/mãe e filho, sem qualquer distinção com o filho biológico.

    Vamos às alternativas:

    ALTERNATIVA A: INCORRETA. A vantagem deve ser para o adotando, uma vez que o ECA privilegia sempre o melhor interesse da criança e do adolescente, e não dos pais, seja biológico ou adotivo, ou responsáveis. Veja:

    Art. 43 ECA: a adoção será deferida quando apresentar reais vantagens para o adotando e fundar-se em motivos legítimos.

    ALTERNATIVA B: INCORRETA. É justamente o contrário: a adoção depende, sim, do consentimento dos pais ou do representante legal do infante. Isso se dá porque, uma vez efetivada a adoção, o adotando perde seus laços familiares com a família natural e passa a ser parte da família adotiva, para todos os fins. Não é possível, portanto, que a criança ou o adolescente tenha duas famílias.

    Art. 45 ECA: a adoção depende do consentimento dos pais ou do representante legal do adotando.

    ALTERNATIVA C: INCORRETA. Quando se tratar de menor de idade acima de 12 anos, ou seja, adolescente, o seu consentimento é imprescindível para a adoção. Abaixo dessa idade, a criança só será ouvida se possível, conforme suas condições e necessidade.

    Art. 45, §2º, ECA: em se tratando de adotando maior de 12 anos de idade, será também necessário o seu consentimento.

    ALTERNATIVA D: CORRETA. Redação literal do art. 42, §4º. Os divorciados podem adotar conjuntamente, mas desde que cumpram os seguintes requisitos (além dos demais requisitos legais):

    • Deve haver um acordo sobre a guarda e o regime de visitação

    • O estágio de convivência do infante com os possíveis pais deve ter sido iniciado durante a constância do casamento ou união estável

    • Deve ser comprovada a existência de vínculos de afinidade e afetividade com o cônjuge que não vai ficar com a guarda da criança ou adolescente

    Veja:

    Art. 42, §4º, ECA: os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas e desde que o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a excepcionalidade da concessão.

    GABARITO: D

  • levando em consideração que a alternativa D tb está incompleta,temos duas alternativas,não temos nenhuma alternativa correta.

  • Gabarito: D

    Li rápido e marquei a letra A, não fiz diferenciação entre "Adotante" e "Adotado".

    Avante!

  • LEI Nº 8.069/1990

    Art. 42 - ...

    § 4º. Os divorciados, os judicialmente separados e os ex-companheiros podem adotar conjuntamente, contanto que acordem sobre a guarda e o regime de visitas e desde que o estágio de convivência tenha sido iniciado na constância do período de convivência e que seja comprovada a existência de vínculos de afinidade e afetividade com aquele não detentor da guarda, que justifiquem a excepcionalidade da concessão.

    Vejamos a correção das demais assertivas:

    • a) quando apresentar reais vantagens para o adotando;
    • b) a adoção depende do consentimento dos pais ou do representante legal ;
    • c) em se tratando de adotando maior de doze anos de idade, será também necessário o seu consentimento;

    Gabarito: D


ID
4166881
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Do Direito à profissionalização e à proteção do trabalho do adolescente, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.

    Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz. (Vide Constituição Federal )

  • Gab.: A

    CF

    Art. 7º São direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social:

    XXXIII - proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de dezesseis anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de quatorze anos;   

    ECA

    Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho

     Art. 60. É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz

  • A questão exige o conhecimento do direito à profissionalização e à proteção do trabalho do adolescente. Vamos às alternativas:

    ALTERNATIVA A: CORRETA. Art. 60 ECA: é proibido qualquer trabalho a menores de 14 anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

    De acordo com os ensinamentos de Guilherme Nucci, a parte final desse dispositivo (“salvo na condição de aprendiz”) não foi recepcionada pela Constituição Federal, uma vez que a Emenda Constitucional nº 20/98 proibiu o trabalho a menores de 14 anos, nem mesmo na condição de aprendiz.

    Observe que a CF somente permite o trabalho, na condição de aprendiz, à pessoa maior de 14 anos.

    Art. 7º, XXXIII, CF: são direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de 16 anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de 14 anos.

    Levando em consideração o disposto na CF, podemos esquematizar o trabalho da seguinte forma:

    • Menores de 14 anos: não podem trabalhar

    • A partir de 14 anos: podem trabalhar como aprendizes

    • A partir de 16 anos: podem trabalhar em atividade não perigosa, insalubre ou noturna

    • A partir de 18 anos: podem trabalhar em qualquer atividade

    Entretanto, levando em consideração apenas a letra fria do Estatuto, devemos considerar que a alternativa A é a assertiva correta.

    ALTERNATIVA B: INCORRETA. O aprendiz, na condição de empregado, tem todos os direito trabalhistas e previdenciários assegurados.

    Art. 65 ECA: ao adolescente aprendiz, maior de 14 anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

    ALTERNATIVA C: INCORRETA. É justamente o contrário: é terminantemente vedado o trabalho noturno ao menor de 18 anos.

    Art. 67, I, ECA: ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade governamental ou não governamental, é vedado trabalho: noturno, realizado entre as 22 horas de um dia e as 5 horas do dia seguinte.

    ALTERNATIVA D: INCORRETA. A idade mínima para o contrato de aprendizagem é de 14 anos, e não 12.

    Art. 7º, XXXIII, CF: são direitos dos trabalhadores urbanos e rurais, além de outros que visem à melhoria de sua condição social: proibição de trabalho noturno, perigoso ou insalubre a menores de dezoito e de qualquer trabalho a menores de 16 anos, salvo na condição de aprendiz, a partir de 14 anos.

    GABARITO: A


ID
4166884
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Do Código de Ética, são elencados os deveres (artigo 5º) e o que é vedado (artigo 6º) ao Assistente Social na relação com os usuários. Desse modo, assinale alternativa incorreta.

Alternativas

ID
4166887
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

São diretrizes da política de atendimento à criança e ao adolescente, com exceção de uma. Indique-a.

Alternativas

ID
4166890
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação ao Benefício de Prestação Continuada (BPC), assinale a alternativa em que a afirmação esteja correta.

Alternativas
Comentários
  • Desatualizada


ID
4166893
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Das relações com Assistentes Sociais e outros profissionais, aponte a alternativa correta.

Alternativas

ID
4166896
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação ao Neoconservadorismo, indique a opção considerada correta.

Alternativas
Comentários
  • exato


ID
4166899
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação ao Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal, indique a afirmação correta.

Alternativas

ID
4166902
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação à Vigilância Socioassistencial, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

ID
4166905
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A saúde pública brasileira convive ao longo do tempo com um conflito de interesses e tendências. Podemos afirmar que esta disputa está pautada em dois projetos distintos, sendo eles:

Alternativas
Comentários
  • GAB B.

    As ideias trazidas pelo projeto de Reforma Sanitária, a partir da década de 90, foi perdendo a disputa para o projeto voltado para o mercado privatista( contrarreforma).

    FONTE;ESTRATÉGIA


ID
4166908
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação ao sigilo profissional, é incorreto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • GAB. D

    .É vedado depor como testemunha sobre situação sigilosa do/a usuário/a de que tenha conhecimento no exercício profissional, mesmo quando autorizado.


ID
4166911
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) é equipamento público estatal responsável por

Alternativas

ID
4166914
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Não é objetivo do Serviço de Proteção em Situações de Calamidades Públicas e Emergências, da Proteção Social de Alta Complexidade:

Alternativas

ID
4166917
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

É responsabilidade da Instância de Controle Social do Programa Bolsa Família:

Alternativas

ID
4166920
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Das palavras em destaque, em qual das alternativas a seguir há um verbo impessoal?

Alternativas
Comentários
  • Gab : A

    Verbos impessoais são verbos que, não apresentando sujeito, são conjugados apenas na 3. ª pessoa do singular. Os principais verbos impessoais são o verbo haver (apenas com sentido de existir), o verbo fazer (quando indica tempo decorrido) e verbos que indicam fenômenos da natureza e atmosféricos.

    Ventou é um fenômeno da natureza, logo o sujeito e impessoal.

  • GABARITO -A

    Verbos que indicam fenômenos naturais são classificados pelas gramáticas como verbos impessoais.

    ex: Choveu em Jericoacoara .

    Noutras palavras, procura o sujeito das assertivas..

    Detalhe: ventou durante o vento é fod@ ,rs

    Bons estudos!


ID
4166923
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Aponte a alternativa em que o acento grave indicativo de crase foi usado incorretamente.

Alternativas
Comentários
  • Não há crase no singular antes de palavra no plural

  • GAB D

    • CRASE = não é acento! mas sim indicativo, FUSÃO DE (nessa ordem) PREPOSIÇÃO COM ARTIGO FEMININO DEFINIDO (SINGULAR OU PLURAL; SINGULAR SE SUBSTANTIVO NO SINGULAR, PLURAL SE SUBSTANTIVO NO PLURAL)
    • CORREÇÃO NOS PARÊNTESES
    1. Voltaremos à piscina mais tarde se não formos andar de bicicleta. (VOLTAREMOS A+A PISCINA)
    2. Após a leitura do testamento procedeu-se à discussão entre os herdeiros. (PROCEDEU-SE A+A DISCUSSÃO)
    3. O ônibus chegou à rodoviária com 1 hora de atraso. (CHEGOU A+ A RODOVIÁRIA)
    4. A nova moradora do edifício não vai à reuniões convocadas pelo síndico. (VAI A+ AS REUNIÕES= ÀS OU A REUNIÕES ESTARIA CERTO = OU COLOCA O S PARA SER CRASE QND É PALAVRA NO PLURAL OU NÃO COLOCA S E NÃO VAI CRASE; LEMBRANDO SEMPRE Q DEVE TER PREPOSIÇÃO A ANTES)


ID
4166926
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nas alternativas a seguir, aponte a que não apresenta um substantivo feminino.

Alternativas
Comentários
  • Gab: letra C

  • O eczema.

  • GABARITO -C

    Sempre aparecem em prova de concurso :

    Femininos >

    A apendicite , A cal , A alface , A couve-flor , A libido , A sentinela , A derme, A dinamite....

    Masculinos >

    O clã, o champanhe , O eczema , O herpes , O sósia

    , O gengibre ....

    ------------------------------

    Bons estudos!


ID
4166929
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Qual das alternativas abaixo está incorreta quanto à colocação pronominal.

Alternativas
Comentários
  • GAB-B

    A) CORRETA - Não lhe quero pedir dinheiro para mais nada. Palavra negativa, fator de atração para a próclise

    B) INCORRETA - Direi-lhe a surpresa na hora certa. Nem adianta insistir. Verbo no futuro do presente do indicativo ou futuro do pretérito indicativo caberá a mesóclise( dese que não haja palavra atrativa, nesse caso caberá à próclise) O certo seria: Dir-lhe-ei a surpresa na hora certa.

    C) CORRETA - “Aqui se faz! Aqui se paga!”. Adverbio de lugar, fator atrativo, próclise correta.

    D) CORRETA - Em se tratando de Língua Portuguesa, as gêmeas gabaritaram todas as provas. Com o gerúndio precedido da preposição "EM" a tradição fixou a próclise.

  • A questão em tela aborda o colocação dos pronomes e quer que informemos qual alternativa incorre em erro quanto a posição do pronome oblíquo. Vejamos alguns conceitos:

    → COLOCAÇÃO PRONOMINAL 

    Os pronomes pessoais oblíquos átonos me, te. se, lhe(s), o(s). a(s), nos e vos podem estar em três posições em relação ao verbo ao qual se ligam.

    O pronome colocado depois do verbo. Nesse caso, dizemos que há ênclise. Se estiver colocado antes do verbo, será um caso de próclise. O pronome oblíquo átono pode estar também no meio do verbo, colocação que é denominada mesóclise

    Após análise iremos analisar cada alternativa. Analisemos:

    a) Não lhe quero pedir dinheiro para mais nada.

    Correta. O pronome oblíquo "lhe" está antes do verbo por causa da palavra negativa (não, jamais, nunca ...) , atraí a próclise para trás do verbo.

    b) Direi-lhe a surpresa na hora certa. Nem adianta insistir.

    Incorreta. Quando o verbo estiver no futuro do indicativo e não houver nenhum atrativo de próclise, o verbo deve ficar imediatamente em posição de mesóclise ( intercalado com o verbo).

    Forma correta: dir- lhe-ei...

    c) “Aqui se faz! Aqui se paga!”

    Correta. O adjunto adverbial (aqui) atraí o pronome para trás do verbo. Por isso está correta está alternativa.

    d) Em se tratando de Língua Portuguesa, as gêmeas gabaritaram todas as provas.

    Correta. Quando houver preposição "em" + verbo no gerúndio (termina em ndo), o pronome oblíquo virá antes do verbo, em posição de próclise. Por isso está alternativa está correta.

    GABARITO: B

  • gabarito: b

    como ele quer a incorreta

    direi-lhe

    o correto seria dir-lhe-ei por causa que o verbo esta no futuro !

  • Assertiva b

    Direi-lhe a surpresa na hora certa. Nem adianta insistir.

  • GABARITO - B

    A mesóclise deve ser usada em duas situações:

    Orações em que o verbo esteja no futuro do presente. Exemplo: Ouvir-te-ei sempre que quiseres.

    Orações em que o verbo esteja no futuro do pretérito. Exemplo: Pentear-te-ia com paciência.


ID
4166932
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo do verbo “abolir” é

Alternativas
Comentários
  • abole tu

    Fonte: https://www.conjugacao.com.br/verbo-abolir/#:~:text=O%20verbo%20abolir%20%C3%A9%20um,no%20tu%20e%20no%20v%C3%B3s.

  • GABARITO -C

    Um pequeno detalhe: O verbo Abolir é defectivo isso significa que não apresenta todas as conjugações em todos os tempos e pessoas. 

    Ex: Não existe ( eu ) abolo

    Para formar o Imperativo afirmativo precisamos das segundas pessoas do Presente do Indicativo e o restante do presente do subjuntivo.

    ex: tu aboles ( presente do indicativo )

    Abole tu ( imperativo afirmativo )

    Bons estudos!

  • -

    abole tu

    -

    -

    aboli vós

    -

    Imperativo afirmativo.


ID
4166935
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Substituindo as locuções adjetivas pelos adjetivos (entre parênteses) correspondentes, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO - D

    De lua = Lunar.

    -----------------------

    É difícil memorizar todas, mas algumas bastante cobradas:

    De fogo - Ígneo

    De aluno - Discente

    De águia - Apícola

    De guerra - Bélico

    De inverno - Hibernal

    De irmão - Fraternal

    De mãe - Maternal

    De sonho - Onírico

    De vidro - Vítreo

    Sem cheiro - Inodoro

    Sem sabor - Insípido

    (...)

    Bons estudos!


ID
4166938
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Indique a alternativa em que o acento grave indicador de crase está devidamente empregado.

Alternativas
Comentários
  • GAB-A

    A) Estávamos às escuras no rancho durante o temporal.Trata-se de uma expressão adverbial feminina, o que justifica o acento grave. Ocorre aí o que se vê em “à vontade”, “às claras”, “às escuras”, “às vezes”, “às cegas” 

    B) Começou à sorrir no meio da palestra. Proibido crase antes de verbo.

    C) Chegou à Campinas antes do entardecer. Não há crase singular diante de palavra no plural.

    D) Pedi à ela que tivesse calma antes na hora do concurso. Antes dos pronomes pessoais, como eu, tu, ele, ela, nós, vós, mim (pronome pessoal oblíquo) etc., não ocorre crase, já que não são antecedidos de artigos.

  • Plural com Plural: Ok

    Não uso crase antes de verbo

    Foi PARA Campinas ou foi PARA A Campinas? Eu não posso usar crase se der para colocar: Foi para Campinas, mas sim, foi PARA A Campinas. Logo, não há crase, pois o correto é falar: Foi para Campinas

    Não se usa crase antes do pronome de tratamento ou pronome do caso reto (obs: há exceções) que no caso é: à Senhora, à Senhorita e à Dona.

    #BonsEstudos

  • A questão é sobre crase e quer que marquemos a alternativa em que o acento grave indicador de crase está devidamente empregado. Vejamos:

     . 

    A) Estávamos às escuras no rancho durante o temporal.

    Certo. Usou-se a crase, pois "às escuras" é uma locução adverbial.

    SEMPRE ocorre crase nas locuções de natureza adverbial, formadas com palavra feminina.

    Ex.: À vontade, à noite, à tarde, às pressas, às vezes, às claras, às escondidas...

     . 

    B) Começou à sorrir no meio da palestra.

    Errado. Não se usa crase antes de verbo (sorrir).

    Nunca ocorre crase diante de verbos.

    Ex.: A prova será a partir das 8 horas.

     . 

    C) Chegou à Campinas antes do entardecer.

    Errado. Não se usa crase antes de nomes de cidades.

    Não se usa o acento indicativo de crase diante dos nomes de cidades, porque eles repelem o artigo definido.

    Ex.: Venho de Brasília.

    DICA: "Se venho DA, crase no A. Se venho DE, crase pra quê?". (venho DE Minas Gerais)

     . 

    D) Pedi à ela que tivesse calma antes na hora do concurso.

    Errado. Não se usa crase antes de pronome pessoal (ela).

    NUNCA ocorre crase antes dos pronomes pessoais, como eu, tu, ele, ela, nós, vós, mim (pronome pessoal oblíquo)..., já que não são antecedidos de artigos. Nessas situações haverá apenas a preposição “a”.

    Ex.: Eu pedi a ela que estudasse a matéria da apresentação.

     . 

    Gabarito: Letra A


ID
4166941
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com as vozes dos verbos, em qual alternativa não ocorre a voz passiva dos verbos destacados?

Alternativas
Comentários
  • Gab.: B feriu-se = voz reflexiva (feriu a si mesma)

  • GABARITO - B

    A voz passiva pode ser vista como Analítica - Verbo auxiliar " Ser " + Verbo principal no particípio

    OU

    Sintética - VTD + SE

    ------------------------------

    O " SE" em alguns casos o " SE" reflexivo pode ser trocado por " a si mesmo".

  • Caso estejam estudando vozes verbais somente agora, pare, e estude as funções morfológicas da função SE. Vão por mim, facilitará muito o aprendizado.


ID
4166944
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em qual alternativa abaixo a forma verbal não está correta?

Alternativas
Comentários
  • O correto seria onde tu puseste.

  • GABARITO -D

    A ) A mãe interveio na conversa antes que os filhos brigassem por causa do mesmo brinquedo.

    Conjugamos os derivados dos verbos ter e vir como eles...

    Ela veio / Ela interveio.

    ------------------------------------------------

    B) Quando obtivermos todos os documentos necessários, daremos entrada ao processo.

    Quando tivermos / Quando obtivermos

    --------------------------------------------------

    C) Não coloquem vocês todas as expectativas em seus filhos.

    Verbo no imperativo negativo..

    --------------------------------------------------

    D) Onde tu pusestes a combinação do cofre que deixei sob teus cuidados?

    O correto é onde tu Puseste (...)


ID
4166947
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente.

Alternativas
Comentários
  • Porque letra A, está errada?? aonde está o erro?

  • Wilker, em GRACIOSA a letra O é uma vogal nessa palavra e não semivogal, por isso forma uma sílaba, o I em CI também é vogal e duas vogais não podem ficar na mesma sílaba, apenas com outra semivogal. Por isso separa-se.

    GRA-CI-O-SA

  • Na verdade é malicia que está errada. "cia" semivogal e vogal- ditongo crescente

  • GABARITO: LETRA D

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    MONOSSÍLABA = palavras compostas por 1 sílaba. Ex: Sol, Lá, Pá;

    DISSÍLABA = palavras compostas por 2 sílabas. Ex: Blusa, Casa, Creme;

    TRISSÍLABA = palavras compostas por 3 sílabas. Ex: Sorvete, Caneta, Banana;

    POLISSÍLABA = palavras compostas por mais de 3 sílabas. Ex: Bicicleta, Televisão, Mundialmente.

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    SEPARAÇÃO SILÁBICA

    A) NÃO SE SEPARAM OS DITONGOS E TRITONGOS:

    AU-LAS = ditongo decrescente oral.

    GUAR-DA = ditongo crescente oral.

    A-GUEI = tritongo ora

    B) SEPARAM-SE AS VOGAIS DOS HIATOS:

    PI-A-DA (i/a)

    CA-IR (a/i)

    C) NÃO SE SEPARAM OS DÌGRAFOS CH, LH, NH, QU, GU:

    CHO-CA-LHO / CH, LH = dígrafos inseparáveis.

    QUI-NHÃO / QU, NH = dígrafos inseparáveis.

    GUI-SA-DO / GU = dígrafo inseparável.

    D) SEPARAM-SE OS DÍGRAFOS RR, SS, SC, SÇ, XC E XS:

    EX-CES-SO / XC, SS = dígrafos separáveis.

    FLO-RES-CER / SC = dígrafo separável.

    CAR-RO-ÇA / RR = dígrafo separável.

    DES-ÇO / SÇ = dígrafo separável.

    E) A CONSOANTE INICIAL NÃO SEGUIDA DE VOGAL PERMANECE NA SÍLABA QUE A SEGUE:

    CNI-DO-SE | DZE-TA | GNO-MA | MNE-MÙ-NI-CO | PNEU-M·-TI-CO

    F) NO INTERIOR DO VOCÁBULO, SEMPRE SE CONSERVA NA SÍLABA QUE A PRECEDE A CONSOANTE NÃO SEGUIDA DE VOGAL:

    AB-DI-CAR | AC-NE | BET-SA-MI-TA DAF-NE DRAC-MA | ÈT-NI-CO | NUP-CI-AL OB-FIR-MAR

    G) O “S” FORMA SÍLABA COM O PREFIXO ANTECEDENTE QUE PRECEDE CONSOANTES (O “S” NÃO FAZ PARTE DO PREFIXO):

    ABS-TRA-IR | ADS-CRE-VER | INS-CRI-ÇÃO | INS-PE-TOR | INS-TRU-IR | IN-TERS-TÍ-CIO 

    H) PREFIXOS TERMINADOS EM CONSOANTE:

    1) Ligados a palavras iniciadas por consoante, cada uma fica em sílabas diferentes.

    BIS-NE-TO | CIS-PLA-TI-NO | DES-LI-GAR | DIS-TRA-ÇÃO | TRANS-POR-TAR

    2) Ligados a palavras iniciadas por vogal, a consoante do prefixo se liga à vogal da palavra.

    BI-SA-VÔ | CI-SAN-DI-NO | DE-SES-PE-RAR | DI-SEN-TÈ-RI-CO | TRAN-SA-TLÂN-TI-CO

    MEUS RESUMOS DAS AULAS DO PROF. DÉCIO TERROR.

  • Não entendi pq a questão traz a palavra Diurno separada...pois ao pesquisar sobre...encontrei isso

    diur-no

    • Quantas sílabas tem diurno? 2 sílabas
    • É uma palavra grave (Portugal) ou também chamado paroxítona (Brasil), acento tônico na penúltima sílaba.
    • ■  decrescente iu (ou  i-u). A sequência de letras [iu] é complicada, pode ser pronunciada tanto como ditongo [ju] como hiato [iu].

  • A questão é de fonologia e quer que marquemos a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente. Vejamos:

     . 

    A) GRA-CIO-SA / MA-LÍ-CI-A / SUB-EN-TEN-DI-DO.

    Errado. Soletramos gra-ci-o-sa, ma-lí-cia, su-ben-ten-di-do.

     . 

    B) E-XSU-DAR / CA-SE-I-RO / ABSO-LU-TO.

    Errado. Soletramos ex-su-dar, ca-sei-ro, ab-so-lu-to.

     . 

    C) AU-XÍ-LI-O / SI-ME-TRIA / FLA-UTA.

    Errado. Soletramos au-xí-lio, si-me-tri-a e flau-ta.

     . 

    D) COM-PRI-MIR / CE-NÁ-RIO / DI-UR-NO.

    Certo. Soletramos com-pri-mir, ce-ná-rio (uma dica: se tiver um acento no "vizinho", o final fica juntinho! Portanto, acento no "ná", final junto "rio") e di-ur-no.

     . 

    Para complementar:

     . 

    Divisão silábica

     . 

    A divisão silábica faz-se pela silabação (soletração), isto é, pronunciando as palavras por sílabas. Na escrita, separam-se as sílabas por meio do hífen: te-sou-ro, di-nhei-ro, con-te-ú-do, ad-mi-tir, guai-ta-cá, sub-le-var.

    Regra geral:

    • Na escrita, não se separam letras representativas da mesma sílaba.

    Regras práticas:

    Não se separam letras que representam:

    • a)   ditongos: cau-le, trei-no, ân-sia, ré-guas, so-cie-da-de, gai-o-la, ba-lei-a, des-mai-a-do, im-bui-a, etc.
    • b)   tritongos: Pa-ra-guai, quais-quer, sa-guão, sa-guões, a-ve-ri-guou, de-lin-quiu, ra-diou-vin-te, U-ru-guai-a-na, etc.
    • c)    os dígrafos ch, lh, nh, gu e qu: fa-cha-da, co-lhei-ta, fro-nha, pe-guei, quei-jo, etc.
    • d)   encontros consonantais inseparáveis: re-cla-mar, re-ple-to, pa-trão, gno-mo, mne-mô-ni-co, a-mné-sia, pneu-mo-ni-a, pseu-dô-ni-mo, psi-có-lo-go, bí-ceps, etc.

    Separam-se as letras que representam os hiatos: sa-ú-de, Sa-a-ra, sa-í-da, ca-o-lho, fe-é-ri-co, pre-en-cher, te-a-tro, co-e-lho, zo-o-ló-gi-co, du-e-lo, ví-a-mos, etc.

    Contrariamente à regra geral, separam-se, por tradição, na escrita, as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç e xc: guer-ra, sos-se-go, pis-ci-na, des-çam, cres-ço, ex-ce-ção, etc.

    Separam-se, obviamente, os encontros consonantais separáveis, obedecendo-se ao princípio da silabação: ab-do-me, ad-je-ti-vo, de-cep-ção, Is-ra-el, sub-ma-ri-no, ad-mi-rar, ap-ti-dão, felds-pa-to, sub-lin-gual, af-ta, e-clip-se, trans-tor-no...

    Na divisão silábica, não se levam em conta os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos): de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tlân-ti-co, su-ben-ten-di-do, su-bes-ti-mar, in-te-rur-ba-no, su-bur-ba-no, bi-sa-vó, hi-dre-lé-tri-ca, etc.

     . 

    Referência: CEGALLA, Domingos Pascoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa, 48.ª edição, São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008, página 36.

     . 

    Gabarito: Letra D


ID
4166950
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No sistema operacional Microsoft Windows 10, na sua instalação padrão, no idioma Português-Brasil, qual tecla de atalho realiza a mesma ação da combinação: CTRL + C?

Alternativas
Comentários
  • Gab : A

    é meus amigos CTRL + INSERT copia também igual o CTRL + C. esse atalho pode virar uma moda das bancas.

  • Gab : A

    " Hooooooooooooooooooooooooooooooooooo louquinho meu ! "

    Essa é inédita. Até fiz vários testes para confirmar a veracidade.

    Havendo algo de errado, comunique-me ! Deus vos abençoe na jornada,e que a vontade dele esteja sempre em primeiro lugar.

    "Portanto, meus amados irmãos, sede firmes e constantes, sempre abundantes na obra do Senhor, sabendo que o vosso trabalho não é vão no Senhor."

    1 Coríntios 15:58

  • Vivendo e aprendendo CTRL + INSERT copia

  • O meu computador é Windows 10 e quando pressiono CTRL + INSERT, ele dá zoom na página, mas pesquisando na internet, CTRL + INSERT é o mesmo que copiar! ENTENDI FOI NADAAAA

  • No material do PDF do meu curso, caiu uma questão assim. Errei porque não conhecia. Até o professor ficou indignado nos comentários falando que 99% dos usuários de W não conhecem.

  • Gab: A

    CTRL + X / SHIFT + DELETE = recortar

    CTRL + C / CTRL + INSERT = copiar

    CTRL + V / SHIFT + INSERT = colar   

  • Essa eu já conhecia, só não lembro mais onde foi que aprendi. kkkk

  • ctrl + ins = ctrl + c

    shift + ins = ctrl + v


ID
4166956
Banca
CONSESP
Órgão
Prefeitura de Parapuã - SP
Ano
2017
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Qual é a função da combinação de teclas: “Tecla do logotipo do Windows + L”, no sistema operacional Microsoft Windows 10, na sua instalação padrão, no idioma Português-Brasil?

Alternativas
Comentários
  • Win + L

    bloqueia área de trabalho, ficando na tela de login de usuários.

  • Win L

    bloqueia o computador, ficando na tela de login de usuário

  • Ao utilizarmos a tecla de atalho Winkey + L, logo o computador fica bloqueado na tela de login do usuário.

    .

    .

    .

    Gabarito : LETRA B ✔️

  • Por que Windows + L bloqueia o computador? Porque esse L é de "lock", que em inglês significa bloquear, trancar.

  • Equivalente ao célebre CTRL+ SHIFT + DEL.

  • LOGIN - LOGOUT= TECLA DO WIND + LOGOUT

  • GAB: B

    Bloquear o computador

    win + l = Bloquear o computador.