Dentro do enfoque sistêmico, o treinamento de pessoas abrange várias atividades. Não pertence ao enfoque sistêmico:
Faz parte do desenvolvimento de programas de treinamento o plano que envolve as seguintes partes:
Para se realizar a verificação da necessidade do treinamento, é imprescindível uma pesquisa desenvolvida em três níveis:
A avaliação de desempenho dos profissionais tem por objetivo, excetuando-se:
São críticas feitas aos processos de avaliação de desempenho inadequados:
São exemplos de avaliação de desempenho:
Refere-se ao conjunto de experiências de aprendizagem centradas na posição atual do local de trabalho. Trata-se de um processo educacional de curto prazo. Este é o conceito para:
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), tem por objetivos:
Na elaboração de programas de capacitação de adultos, as ações fundamentais são:
Comportamento organizacional é:
Assinale a alternativa que não representa características de um currículo:
O papel do pedagogo na organização pedagógica da prática educativa escolar deve ser de:
O desafio da interdisciplinaridade exige ações que caracterizam uma intervenção interdisciplinar e devem seguir uma ordem de execução. Organize de 1 a 6 a ordem destas ações.
( ) Determinar os conhecimentos necessários, as disciplinas representativas e bibliografia.
( ) Definir o problema.
( ) Especificar os estudos ou pesquisas concretas que devem ser empreendidos.
( ) Reunir os conhecimentos atuais e buscar novas informações.
( ) Construir e manter a comunicação através de técnicas integradoras.
( ) Desenvolver um marco integrador e as questões a serem pesquisadas.
Assinale a sequência correta, de cima para baixo, é:
É uma etapa superior de integração. Trata-se da construção de um sistema total, sem fronteiras sólidas entre as disciplinas, que una as diversas possibilidades por meio de transformações reguladas e definidas. Esta é a definição para:
Para a elaboração de unidades didáticas de qualidade, é necessário:
Concepção que prioriza os processos de mudança e tem como visão de homem um ser produtor de si mesmo, um ser em transformação, um ser da práxis, que só pode ter lugar na história e a sua mediação é realidade material. Esta é a definição para pedagogia:
As fases do processo de aprendizagem são:
Existem cinco categorias principais de capacidades humanas que representam os resultados da aprendizagem. São elas:
O treinamento pode assumir várias modalidades quando são considerados alguns critérios como:
Existem inúmeros métodos e técnicas de treinamento disponíveis. Os mais importantes na área de treinamento e desenvolvimento são:
Quando se fala sobre agentes de mudança, o profissional que pretende trabalhar neste contexto deve apresentar certas habilidades como:
Ao se estudar as teorias do comportamento humano, aprende-se que a motivação é o que impulsiona o indivíduo a atingir seus objetivos e suprir suas necessidades. Assinale a alternativa que registra essas necessidades em ordem hierárquica.
De acordo com a LDB/1996, no Ensino Fundamental e Médio, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:
Assinale a alternativa correta em relação a LDB/1996.
Art. 32. O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de nove anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos seis anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
Com relação ao Ensino Fundamental, é correto afirmar que:
No Ensino Médio, de acordo com a LDB/1996, os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação serão organizados de tal forma que ao final do curso o educando demonstre:
Qual alternativa é incompatível com educação de jovens e adultos de acordo com a LDB/1996?
Assinale a alternativa incompatível em relação à educação profissional.
As diretrizes norteadoras da Educação Fundamental, de acordo com PNE estão contidas na(o):
Quais das alternativas são compatíveis com as diretrizes estabelecidas no PNE para a educação básica?
1) Assegurar que, em cinco anos, pelo menos 50%, e, em 10 anos, a totalidade das escolas disponham de equipamento de informática para modernização da administração e para apoio à melhoria do ensino e da aprendizagem.
2) Adotar medidas para a universalização progressiva das redes de comunicação, para melhoria do ensino e da aprendizagem.
3) Assegurar a autonomia das escolas, tanto no que diz respeito ao projeto pedagógico como em termos de gerência de recursos mínimos para a manutenção do cotidiano escolar.
4) Adotar medidas para ampliar a oferta diurna e manter a oferta noturna suficiente para garantir o atendimento dos alunos que trabalham.
5) Proceder, em dois anos, a uma revisão da organização didático-pedagógica e administrativa do ensino noturno, de forma a adequá-lo às necessidades do aluno trabalhador, sem prejuízo da qualidade do ensino.
Estão corretas:
Na organização sequencial dos conteúdos, qual critério deve ser observado?
Qual das alternativas abaixo é incompatível em relação às formas de integrar o currículo?
Das alternativas abaixo, assinale a compatível com a didática.
Dentre as alternativas abaixo, qual a recomendada como critério a ser observado na organização sequencial dos conteúdos?
Considerando o processo de construção do conhecimento na escola, a concepção das novas atribuições da educação e sua função social, assinale a alternativa compatível com pilares da educação.
No processo de avaliação da aprendizagem deve-se considerar que:
Qual alternativa é compatível com as ações do pedagogo na prática educativa da escola?
Caracteriza-se pelos valores que esposam, pela regularidade do comportamento de seus membros, pela filosofia que guia suas políticas e pelo clima expresso tanto por seu layout físico quanto pela interação de seus membros entre si e com o público externo. Esta é a definição para: