Prova IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio

Questão 3956242

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interpretação de Textos

Leia os textos abaixo para responder à questão.

TEXTO 01

Lava-jato canino

Dar banho no cachorro dentro de casa, sem bagunça e em poucos minutos. Essa é a promessa do BarkBath (US$ 99), um aparelho que libera água morna e xampu e suga a sujeira ao mesmo tempo. O banho gasta aproximadamente 1,5 litro de água, muito menos do que o esguicho comum, e leva 20 minutos. O cachorro já sai seco, ou seja, não precisa se sacudir – o que sempre espalha água por todo o banheiro. O gadget é indicado para cães de pelo curto ou médio (nas raças de pelagem mais longa, o aspirador acaba entupindo).

(Fonte: Revista Superinteressante, edição 392, n.

9, ano 32, ago/2018, p. 23)

TEXTO 02

Máscara desmaia cabelo da The Secret

“O cabelo diminuiu de volume rapidinho por conta da hidratação. E olha que só usei um tico da máscara! Ela tem cheirinho bem suave, do jeito que eu gosto!”

Fernanda Yamazato, designer

(Texto adaptado. Fonte: Revista TodaTeen, n. 273,

ano 23, ago/2018, p. 16) 

Após análise dos elementos que estruturam os TEXTOS, pode-se afirmar que estes pertencem predominantemente ao gênero textual:

• A. sinopse
• B. resenha
• C. relato
• D. notícia
• E. entrevista

Gabarito: B

Comentários

• C. Resenha.

• Resenha: Consiste na descrição de um texto ou de um filme entre outros , no qual quem escreve pode expressar sua opinião.

• Sinopse: Pontos principais de uma obra na qual é escrita pelo próprio autor

  Resenha: Apresenta pontos principais de uma obra, porém não será escrito pelo autor

  relato: Muitas das vezes apresenta uma transcrição de texto, pode servir como ou advertência ou modelo e mostra uma vivência humana( Não preciso nem dizer que a linguagem não é formal ,né?)

  notícia: imparcialidade, linguagem não formal

  entrevista: diálogo direcionado, caracterizado por uma conversa entre duas ou mais pessoas

• Na notícia a linguagem é formal.

Questão 3956245

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia os textos abaixo para responder à questão.

TEXTO 01

Lava-jato canino

Dar banho no cachorro dentro de casa, sem bagunça e em poucos minutos. Essa é a promessa do BarkBath (US$ 99), um aparelho que libera água morna e xampu e suga a sujeira ao mesmo tempo. O banho gasta aproximadamente 1,5 litro de água, muito menos do que o esguicho comum, e leva 20 minutos. O cachorro já sai seco, ou seja, não precisa se sacudir – o que sempre espalha água por todo o banheiro. O gadget é indicado para cães de pelo curto ou médio (nas raças de pelagem mais longa, o aspirador acaba entupindo).

(Fonte: Revista Superinteressante, edição 392, n.

9, ano 32, ago/2018, p. 23)

TEXTO 02

Máscara desmaia cabelo da The Secret

“O cabelo diminuiu de volume rapidinho por conta da hidratação. E olha que só usei um tico da máscara! Ela tem cheirinho bem suave, do jeito que eu gosto!”

Fernanda Yamazato, designer

(Texto adaptado. Fonte: Revista TodaTeen, n. 273,

ano 23, ago/2018, p. 16) 

A principal função dos TEXTOS é:

• A. informar o leitor sobre a forma de utilização de produtos.
• B. fazer uma descrição minuciosa e crítica sobre produtos.
• C. persuadir o leitor a comprar produtos.
• D. fornecer ao leitor informações gerais e comentadas sobre produtos.
• E. indicar ao leitor a procedência de produtos.

Gabarito: D

Questão 3956248

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto abaixo para responder à questão. 

Abuso no videogame ganha status de

doença

Não há nada mais comum do que ver meninos e meninas diante de telas. Porém, o exagero tem preocupado os médicos. Tanto que, em 2022, entra em vigor uma nova versão da classificação internacional de doenças (conhecida como CID), que passa a considerar o uso abusivo de jogos eletrônicos como doença. “Os games são extremamente atraentes para os mais novos. Eles estimulam o mecanismo de recompensa cerebral”, explica a pediatra Evelyn Eisenstein, da Sociedade Brasileira de Pediatria. “Isso gera a necessidade de passar cada vez mais tempo jogando... até o momento em que não se consegue mais ter controle”, explica. Ela alerta que, seja no celular, seja na frente da TV, os pais precisam se questionar por que os filhos estão ficando dependentes. “Talvez eles se sintam abandonados pelos adultos, que estão sempre ocupados” raciocina a médica.

(Texto adaptado. Fonte: Revista Saúde é vital, n.

432, ago/2018, p.68)

Sobre o TEXTO é possível afirmar que:

• A. adultos ocupados têm menos chance de terem filhos viciados em jogos eletrônicos.
• B. não é comum meninos e meninas terem acesso fácil a jogos eletrônicos.
• C. jogos tradicionais são mais atraentes para as crianças com menos idade.
• D. jovens têm maior controle sobre o tempo que podem passar jogando.
• E. médicos alertam que o uso excessivo de jogos eletrônicos pode causar vício.

Gabarito: E

Questão 3956251

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso das aspas

Leia o texto abaixo para responder à questão. 

Abuso no videogame ganha status de

doença

Não há nada mais comum do que ver meninos e meninas diante de telas. Porém, o exagero tem preocupado os médicos. Tanto que, em 2022, entra em vigor uma nova versão da classificação internacional de doenças (conhecida como CID), que passa a considerar o uso abusivo de jogos eletrônicos como doença. “Os games são extremamente atraentes para os mais novos. Eles estimulam o mecanismo de recompensa cerebral”, explica a pediatra Evelyn Eisenstein, da Sociedade Brasileira de Pediatria. “Isso gera a necessidade de passar cada vez mais tempo jogando... até o momento em que não se consegue mais ter controle”, explica. Ela alerta que, seja no celular, seja na frente da TV, os pais precisam se questionar por que os filhos estão ficando dependentes. “Talvez eles se sintam abandonados pelos adultos, que estão sempre ocupados” raciocina a médica.

(Texto adaptado. Fonte: Revista Saúde é vital, n.

432, ago/2018, p.68)

As aspas no TEXTO são utilizadas para:

• A. indicar uma citação de fala.
• B. marcar uma expressão que já está no texto.
• C. enfatizar o uso de uma expressão fora do contexto usual.
• D. destacar expressões isoladas no texto.
• E. intercalar expressões acessórias no texto.

Gabarito: A

Comentários

• Uso das aspas:

  a) destacar palavras estrangeiras, gírias, neologismos, etc;

  b) dar sentido irônico a palavra ou expressão; 

  c) delimitar transcrição literal de uma fala ou trecho de texto; e

  d) destacar títulos de obras. 

• A questão é sobre pontuação e quer saber por qual motivo as aspas foram usadas no texto. Vejamos:

  “Os games são extremamente atraentes para os mais novos. Eles estimulam o mecanismo de recompensa cerebral”, explica a pediatra Evelyn Eisenstein, da Sociedade Brasileira de Pediatria.

  “Isso gera a necessidade de passar cada vez mais tempo jogando... até o momento em que não se consegue mais ter controle”, explica.

  “Talvez eles se sintam abandonados pelos adultos, que estão sempre ocupados” raciocina a médica.

   . 

  A) indicar uma citação de fala.

  Certo. Nesse caso as aspas foram usadas para indicar a fala da pediatra Evelyn Eisenstein, marcando, assim, o discurso direto da médica.

   . 

  B) marcar uma expressão que já está no texto.

  Errado. As aspas nesse caso não marcam uma expressão que já está no texto, mas, sim, indicam a fala da pediatra.

   . 

  C) enfatizar o uso de uma expressão fora do contexto usual.

  Errado. As aspas nesse caso não enfatizam o uso de uma expressão fora do contexto usual, mas, sim, indicam a fala da pediatra.

   . 

  D) destacar expressões isoladas no texto.

  Errado. As aspas nesse caso não destacam expressões isoladas no texto, mas, sim, indicam a fala da pediatra.

   . 

  E) intercalar expressões acessórias no texto.

  Errado. As aspas nesse caso não intercalam expressões acessórias no texto, mas, sim, indicam a fala da pediatra.

   . 

  Gabarito: Letra A

Questão 3956254

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Locução Verbal; Morfologia - Verbos

Leia o texto abaixo para responder à questão. 

Abuso no videogame ganha status de

doença

Não há nada mais comum do que ver meninos e meninas diante de telas. Porém, o exagero tem preocupado os médicos. Tanto que, em 2022, entra em vigor uma nova versão da classificação internacional de doenças (conhecida como CID), que passa a considerar o uso abusivo de jogos eletrônicos como doença. “Os games são extremamente atraentes para os mais novos. Eles estimulam o mecanismo de recompensa cerebral”, explica a pediatra Evelyn Eisenstein, da Sociedade Brasileira de Pediatria. “Isso gera a necessidade de passar cada vez mais tempo jogando... até o momento em que não se consegue mais ter controle”, explica. Ela alerta que, seja no celular, seja na frente da TV, os pais precisam se questionar por que os filhos estão ficando dependentes. “Talvez eles se sintam abandonados pelos adultos, que estão sempre ocupados” raciocina a médica.

(Texto adaptado. Fonte: Revista Saúde é vital, n.

432, ago/2018, p.68)

A locução verbal “passa a considerar”, destacada no TEXTO, indica uma:

• A. ação concluída.
• B. ação habitual futura.
• C. ação a ser concluída no futuro.
• D. ação habitual no presente.
• E. ação não concluída no passado.

Gabarito: C

Comentários

• O mais coerente a meu ver como gabarito é a letra B!

• Gabarito (C) ação a ser concluída no futuro.

• sem condições, a resposta pode ser qualquer coisa aí

• o que eu preciso estudar para saber isso? Tô levando porrada dessas questões de verbos com tempos compostos etc

  E séria a dúvida, por favor, comentem para eu saber.

• Respondi essa questão com o seguinte raciocínio: Se "passa a considerar" (era porque não considerava, mas passará a considerar no futuro) ou seja, a ação será considerada.

• Qual a diferença entre ação a ser concluída no futuro para ação não concluída no passado????

Questão 3956257

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Leia o texto que segue para responder à questão.

Cientistas australianos calcularam que o turismo é responsável por 8% de toda emissão de CO2 no mundo.

(Fonte: Revista Superinteressante, edição 389, n.

06, ano 32, jun/2018, p. 14) 

No TEXTO, a oração destacada é uma oração subordinada substantiva com função de:

• A. aposto
• B. sujeito
• C. objeto indireto
• D. complemento nominal
• E. objeto direto

Gabarito: E

Comentários

• Calculam ISSO

  Oração Subordinada objetiva direta.

  Quem calcula, calcula Algo.

  GAB : E

Questão 3956260

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.; Interpretação de Textos

Leia o texto que segue para responder à questão.

Cientistas australianos calcularam que o turismo é responsável por 8% de toda emissão de CO2 no mundo.

(Fonte: Revista Superinteressante, edição 389, n.

06, ano 32, jun/2018, p. 14) 

A função da linguagem que predomina no TEXTO é a:

• A. conativa
• B. expressiva
• C. referencial
• D. fática
• E. metalinguística

Gabarito: C

Comentários

• Função Referencial/Denotativa tem foco o referente, é direta e objetiva para o entendimento do receptor e normalmente está em 3ª pessoa impessoal.

Questão 3956263

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto que segue para responder à questão. 

Mais velho, MAIS GATO

Quem falar que nunca teve aquele crush mais velho tá mentindo. Ele nem a nota, mas você morre de amores pelo boy. Manda bilhetinho, passa pelo refeitório no intervalo dele e vive na porta da sala... Você não perde uma chance de passar na frente do grupinho dele. Miga, um amor quase impossível! Mas vai quê, né?

(Fonte: Revista TodaTeen, n. 273, ano 23,

           ago/2018, p. 30). Adaptado. 

A partir da leitura global do texto, pode-se afirmar que:

• A. é impossível uma garota mais velha namorar uma pessoa mais nova durante o período da escola.
• B. é comum interessar-se romanticamente por alguém mais velho quando se é garota.
• C. meninos mais novos tendem se apaixonar por meninas mais velhas.
• D. garotas costumam mentir sobre suas paixões platônicas.
• E. meninos não perdem a chance de ver a pessoa amada sempre que podem.

Gabarito: B

Questão 3956266

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia

Leia o texto que segue para responder à questão. 

Mais velho, MAIS GATO

Quem falar que nunca teve aquele crush mais velho tá mentindo. Ele nem a nota, mas você morre de amores pelo boy. Manda bilhetinho, passa pelo refeitório no intervalo dele e vive na porta da sala... Você não perde uma chance de passar na frente do grupinho dele. Miga, um amor quase impossível! Mas vai quê, né?

(Fonte: Revista TodaTeen, n. 273, ano 23,

           ago/2018, p. 30). Adaptado. 

Em “Ele nem a nota, mas você cai de amores pelo boy”, o elemento em destaque, no enunciado, possui características de um:

• A. advérbio
• B. adjetivo
• C. substantivo
• D. verbo
• E. preposição

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito: A

  “Ele nem a nota, mas você cai de amores pelo boy”

  Nem pode ser um advérbio ou uma conjunção coordenativa, neste caso é um advérbio de negação.

Questão 3956269

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação; Interpretação de Textos; Morfologia; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o texto que segue para responder à questão. 

Mais velho, MAIS GATO

Quem falar que nunca teve aquele crush mais velho tá mentindo. Ele nem a nota, mas você morre de amores pelo boy. Manda bilhetinho, passa pelo refeitório no intervalo dele e vive na porta da sala... Você não perde uma chance de passar na frente do grupinho dele. Miga, um amor quase impossível! Mas vai quê, né?

(Fonte: Revista TodaTeen, n. 273, ano 23,

           ago/2018, p. 30). Adaptado. 

Tendo em conta o processo de formação de palavras, “crush” e “boy”, utilizadas no TEXTO, são exemplos de:

• A. palavras derivadas
• B. termos híbridos
• C. palavras cognatas
• D. empréstimos linguísticos
• E. vocábulos justapostos

Gabarito: D

Comentários

• Letra D

  "Empréstimos linguísticos são as influências recebidas de outras línguas na língua portuguesa, já que não existe propriedade privada no que se refere às línguas, mas sim uma socialização geral. Podemos dizer, portanto, que empréstimos linguísticos são os contatos que existem entre as culturas diferentes e os falantes de línguas diferentes, sendo aplicadas palavras e expressões de uma língua em outra, seja para nomear coisas, situações, processos ou comportamentos que, no geral, não possuem uma palavra em nossa língua como referência."

  https://www.todoestudo.com.br/portugues/emprestimo-linguistico

• GABARITO -D

  Um empréstimo linguístico é quando vc usa uma palavra que é de fora sem adaptar ao nosso idioma.

  ex: Hardware , software, mouse.

  Já um estrangeirismo é quando vc usa uma palavra de fora por aqui, mas adapta ao nosso idioma.

  ex: Bife , Blecaute...

  b) termos híbridos

  1) Hibridismo Consiste na formação de palavras compostas por elementos provenientes de idiomas diferentes.

  Exemplos: automóvel (grego e latim) burocracia (francês e grego)

  -----------------------------

  c) palavras cognatas

  São as palavras que possuem o mesmo radical ou família etimológica.

  ex: Pedra, pedregulho .....

  -------------------------------

  e) vocábulos justapostos

  A justaposição é uma espécie de composição em que os radicais distintos se unem sem alterar nada.

  ex: Gira + sol = girassol / passa + tempo = passatempo.

  Bons estudos!!

Questão 3956272

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe

Leia o texto que segue para responder à questão. 

Mais velho, MAIS GATO

Quem falar que nunca teve aquele crush mais velho tá mentindo. Ele nem a nota, mas você morre de amores pelo boy. Manda bilhetinho, passa pelo refeitório no intervalo dele e vive na porta da sala... Você não perde uma chance de passar na frente do grupinho dele. Miga, um amor quase impossível! Mas vai quê, né?

(Fonte: Revista TodaTeen, n. 273, ano 23,

           ago/2018, p. 30). Adaptado. 

Em “Miga, um amor quase impossível!”, Miga assume a função de:

• A. adjunto adverbial
• B. adjunto adnominal
• C. predicativo
• D. aposto
• E. vocativo

Gabarito: E

Comentários

• Vocativo,

  MIGA, Cheguei

  vocativo SEMPRE estará isolado por virgulas.

  GAB : E

Questão 3956275

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Análise sintática; Sintaxe; Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado

A gramática tradicional da língua portuguesa afirma que quando o verbo é impessoal a oração não possui sujeito. No entanto, no enunciado “Eu amanheci com vontade de dançar” isso não acontece, porque

• A. a utilização de linguagem figurada pode fazer o verbo, antes impessoal, admitir um sujeito na oração.
• B. o uso de linguagem denotativa é uma exceção à regra de não existência do sujeito junto de verbos impessoais.
• C. quando o verbo impessoal atribui existência a alguém, ele passa a admitir o sujeito na oração.
• D. o verbo segue impessoal, mas a oração passa a ter um sujeito sintático.
• E. verbos que indicam fenômenos da natureza possuem sujeitos sintáticos.

Gabarito: A

Comentários

• "Amanheci" no sentido figurativo pode admitir sujeito, pois o verbo não é utilizado no seu signficado mais comum, literal.

  Gabarito letra A!

• Verbos que indicam fenômenos da natureza são impessoais = oração sem sujeito.

  ex: Choveu muito em Fortaleza.

  Esses verbos , quando usados em sentido figurado ou conotativo, podem ter sujeito:

  Choveram reclamações na mesa do chefe.

  Bons estudos!

Questão 3956278

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Ortografia; Parônimos e Homônimos

Marque a alternativa em que o par de palavras apresentado seja de parônimos.

• A. colher (ó – o aberto)/ colher (ô – o fechado)
• B. viagem/ viajem
• C. erguer/ levantar
• D. recrear/ recriar
• E. cedo (verbo)/ cedo (advérbio)

Gabarito: D

Comentários

• A)colher (ó – o aberto)/ colher (ô – o fechado)-->Homônimos homógrafos (mesma grafia/ pronúncia diferente)

  B)viagem/ viajem --> Homônimos homófonos (mesma pronúncia/ grafia diferente)

  C)erguer/ levantar --> Sinônimos

  D)recrear/ recriar - Resposta correta --> Parônimos

  E)cedo (verbo)/ cedo (advérbio) --> Homônimos perfeitos (mesma grafia/ mesma pronúncia)

  Bons estudos, pessoal!

  Deus nos fez para excelência!

• Gabarito: C

  Parônimos: Grafia parecida, pronúncia parecida e significados diferentes.

  Bons estudos.

• Homônimo - Iguais - seja na grafia / no som.

  Parônimos - Parecidas

  A) colher (ó – o aberto)/ colher (ô – o fechado)

  Homônimos homógrafos- Mesma grafia , mas sonoridade distinta.

  -------------------------------

  B) viagem/ viajem

  Homônimos / Homófonos

  -----------------------------------

  C) erguer/ levantar - Sinonímia

  -------------------------------------------

  D) recrear/ recriar

  Recrear - divertir-se

  Recriar - Criar novamente

  ------------------------------

  E) cedo (verbo)/ cedo (advérbio)

  Homônimos Homófonos

• Para não esquecer:

  -Homonímia, palavras que possuem a mesma estrutura fonológica, porém, significados diferentes. se divide:

  a) homógrafas:

  palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia.

  Exemplo: gosto (gosto da comida) gosto (de gostar algo/alguém/coisa).

  b) Homófonas: (só lembrar de fonas "som")

  palavras iguais na pronúncia e diferentes na escrita.

  Exemplo: sela/cela. cessão/sessão. cerrar/serrar.

  c) Perfeitas - homógrafas e homófonas.

  Palavras iguais na pronúncia e escrita.

  Exemplo: verão (estação) - verão (ver). cedo (ceder) - cedo (manhã.)

  d) Paronímia

  Significado diferentes, mas são muito parecidas na pronúncia e na escrita!

  Exemplo: cavaleiro/cavalheiro. absolver/absorver. comprimento/cumprimento.

  vide (Duda nogueira - português para concursos)

• deixe-me exclarecer-vos (mds que cara enclitico kkkk) galeraa paronimos são palavras que não podem ser iguais nem na grafia, nem no som, ou seja, são semelhantes não iguais!! colher (subst) x colher (verbo) a pronúncia é diferente, logo não são parônimos!! eminente x iminente (são parônimos)!!! AVANTE PMPR!!!

Questão 3956287

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Português
• Assuntos: Figuras de Linguagem; Interpretação de Textos

Nos versos da canção imortalizada na voz de Alcione, “Meu vício é você/ meu cigarro é você” é utilizada a figura de linguagem denominada:

• A. comparação
• B. metáfora
• C. personificação
• D. metonímia
• E. catacrese

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito letra B

  Metáfora: Consiste no emprego de uma palavra com sentido que não lhe é comum ou próprio, sendo esse novo sentido resultante de uma comparação comum ou psicológica.

• LETRA - B

  Metáfora ===> Comparação implícita.

  Exemplo: A razão é a luz na escuridão.

  Observe que a “razão” está sendo comparada com a “luz”. No entanto, não há nenhuma conjunção comparativa explicitada entre os dois termos. Portanto, se a frase fosse “A razão é como a luz na escuridão”, não teríamos mais uma metáfora, mas sim uma comparação.

  fonte:<https://www.portugues.com.br/gramatica/figuras-estilo-ou-linguagem.html>

Questão 3956302

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais

Três barras de aço com 12 metros, 9,6 metros e 6,4 metros de comprimento, respectivamente, devem ser divididas em barras menores, todas com a mesma medida e sem que haja sobras.

O número mínimo de barras a ser obtido na divisão é:

• A. 25
• B. 70
• C. 140
• D. 20
• E. 35

Gabarito: E

Comentários

• Transformar metros em centímetros por regra de três = 1200 cm, 960 cm e 640 cm

  Encontrar o MDC (máximo divisor comum) dos 3 = 80

  1200+960+640 = 2800/80 = 35

• Pela decomposição simultânea em fatores primos, temos:

  1200, 960, 640 / 2

   600, 480, 320 / 2

   300, 240, 160 / 2

   150, 120, 80 / 2

    75, 60, 40 / 2

    75, 30, 20 / 2

    75, 30, 10 / 2

    75, 15,  5 / 3

    25, 5,  5 / 5

     5,  1,   1 / 5

     1,  1,   1

  Pegamos apenas os fatores que dividiram todos os números. Logo:

  MDC(1200, 960, 640) = 2·2·2·2·5

  MDC(1200, 960, 640) = 80

  Portanto, todas as barras menores devem ter 80 cm de comprimento.

  Agora, calculamos a quantidade de barras formadas.

  1200 ÷ 80 = 15

  960 ÷ 80 = 12

  640 ÷ 80 = 8

  Somando: 15 + 12 + 8 = 35

  Resposta: O número mínimo de barras a ser obtido na divisão é 35.

Questão 3956305

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Radical

Simplificando a expressão

E = 6 / 1 - √3 + √ 27, encontramos como resultado para E:

• A. -3
• B. 3
• C. 2
• D. √3
• E. 1 - √3

Gabarito: A

Comentários

• E = 6 / (1 - √3) + √ 27

  Multiplica-se numerador e denominador por (1+ √3) para tirar a raíz do denominador:

  E = [6(1 + √3) / (1 - √3)*(1 + √3)] + √27

  E = [(6 + 6√3) / (-2)] + √27

  E = (-3 -3√3) + √27

  E = -3 - 3√3 + 3√3

  E = -3

  Gabarito A

  Bons estudos!!

• deveria ter parênteses pra saber que o denominador do 6 não é só 1, aí fica complicado!

• obrigadaaaaaa

Questão 3956308

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Potência

O valor da soma 4¹⁵ + 4¹⁵ é:

• A. 4³⁰
• B. 2³⁰
• C. 2³¹
• D. 8¹⁵
• E. 8³⁰

Gabarito: C

Comentários

• 4^15+4^15 = 2x(2^2)^15

  ----------------------> 2x2^30 = 2^1x2^30 = 2^31

Questão 3956311

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Problemas

A idade de Júlia está para a idade de Pedro assim como 7 está para 9. Se a soma das idades dos dois é 64, a diferença entre as idades de Pedro e de Júlia é:

• A. 12 anos.
• B. 10 anos.
• C. 6 anos.
• D. 8 anos.
• E. 14 anos.

Gabarito: D

Questão 3956314

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Médias; Regra de Três

Um motorista de caminhão fez o trajeto de uma cidade A para uma cidade B, com uma velocidade média de 50 km/h, em 4 horas. Em quantas horas esse motorista faria esse trajeto a uma velocidade média de 100 km/h?

• A. 1 horas
• B. 2 horas
• C. ½ hora
• D. 8 horas
• E. 3 horas

Gabarito: B

Comentários

• 50 km --> 4 horas

  100 km -> X

  Inversamente proporcional:

  4 100

  X 50

  100x: 4 x 50

  X:200/100 : 2 horas

Questão 3956317

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Numa promoção de fim de ano, uma TV foi vendida com desconto de 25% sobre o valor à vista, sendo pago por ela, após o desconto, P reais. A expressão que representa o valor da TV, à vista, em função de P, é:

• A. 1,25P
• B. 0,75P
• C. P / 0,25
• D. P / 0,75
• E. 0,25P

Gabarito: D

Comentários

• X - 0,25X = P

  0,75X = P

  X = P/0,75

  GAB. D

• Preço pago pela TV = 75% do valor a vista -> P =0,75V -> V= P/0,75

Questão 3956320

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Produtos Notáveis e Fatoração

Se a + b = 5 e a.b = - 8, o valor de a² + 4 a.b + b² é:

• A. 9
• B. 25
• C. – 7
• D. 41
• E. 57

Gabarito: A

Comentários

• (a+b) = 5

  (a+b)² = 5²

  a²+b² + 2.(a.b) = 25

  a²+b² + 2.(-8) = 25

  a²+b² - 16 = 25

  a²+b² = 25 +16

  a²+b² = 41

  a²+b² +4(ab)

  41 + 4(-8)

  41 - 32

  9

  Letra A

• alguém explica onde estou errando !!

  Pensei assim:

  a²+ 4.ab + b²

  inverti a ordem: a² +b² + 4ab

  de acordo com a propriedade: a² + b² = (a+b). (a+b)

  então se a+b = 5 e a.b = -8 fica:

  (5).(5) + 4. (-8)

  25 - 32 = -7

  não consigo entender porque não é o gabarito !!!

• a + b = 5

  a.b = - 8

  ---

  a² + 4 a.b + b² 

  a² + b² = (a + b)²

  (a + b)² = 5²

  (a + b)² = 25

  a² +2ab + b² = 25

  a² +2(-8) + b² = 25

  a² - 16 + b² = 25 + 16

  a² + b² = 41

  ---

  a² + 4 a.b + b² 

  a² + b² + 4.(-8)

  41 - 32 = 9

  gab. a

Questão 3956323

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Polinômios

Se M = x⁵ - x³ / x⁴ - x³, o valor de M quando x = 2018 é:

• A. M = 2017
• B. M = 2018²
• C. M = 2018
• D. M = √2018
• E. M = 2019

Gabarito: E

Comentários

• https://brainly.com.br/tarefa/20312117

• Resposta:

  2019, Item E.

  Explicação passo-a-passo:

  Pelas propriedades da potência quando temos bases iguais podemos subtrais os expoentes.

  Substituindo o valor de x por 2018.

  x + 1

  2018 + 1

  = 2019

  Bons Estudos :)

Questão 3956329

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Produtos Notáveis e Fatoração

A solução da equação 3x / 5 + 5 x = 4 / 25 + 11x / 2 é:

• A. S = {14 / 25}
• B. S = {8 / 5}
• C. S = {12 / 5}
• D. S = {-4 / 5}
• E. S = {7 / 25}

Gabarito: B

Comentários

• 3x/5 + 5x = 4/25 + 11/2

  30x/50 + 250x/50 = 8/50 + 275x/50 (corta os denominadores)

  30x + 250x - 275x = 8

  5x = 8

  x = 8/5

  gab. b

Questão 3956332

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Produtos Notáveis e Fatoração

Sabendo-se que os números x e y são naturais pares e consecutivos, com x < y. A expressão x² + y² - xy pode ser reescrita como:

• A. x² + 4x + 6
• B. x² + 6x + 4
• C. 3x² + 6x + 4
• D. x² + 4x + 4
• E. x² + 2x + 4

Gabarito: E

Comentários

• x < y = x < x + 2

  x² + y² - xy 

  x² + (x + 2)² - x(x + 2)

  x² + x² + 4x + 4 - x² - 2x

  x² + 2x + 4

Questão 3956335

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Raciocínio Matemático

Em uma prova composta de 45 questões, cada acerto vale 5 pontos e cada erro vale - 2 pontos, ou seja, para cada erro, perdem-se 2 pontos. Quantas questões uma pessoa deverá acertar para obter 8 pontos?

• A. 12
• B. 13
• C. 14
• D. 11
• E. 10

Gabarito: C

Comentários

• EQUAÇÃO DO 1° GRAU

  ACERTO = A

  ERROS = E

  A+E = 45 --> E = 45 - A

  5A - 2E = 8

  SUBSTITUE:

  5A - 2* ( 45 -A ) = 8

  5A -90+2A = 8

  7A = 90+8

  7A = 98

  A = 14

   

  GAB. C

   

• x= acertos e y=erros

  x+y=45

  5x-2y=8

  1) Resolvendo a 1ª equação:

  x+y=45 → x= 45-y

  2) Substituindo na 2ª equação:

  5x-2y=8 → 5.(45-y)-2y=8 → 225-5y-2y=8 → 225 - (-7y)=8 → -7y= 225-8 → -7y=217 → y=217/7 → y= 31.

  3) Logo, 45(acertos) - 31(erros) = 14 (GAB. "C")

  Só pode responder por sistemas ou tem outro método?

Questão 3956338

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Álgebra; Produtos Notáveis e Fatoração

O maior número inteiro que satisfaz a inequação 14 - 2x > 50 + 5x é:

• A. 6
• B. - 6
• C. - 5
• D. 5
• E. - 4

Gabarito: B

Questão 3956356

• Banca: IF-MA
• Órgão: IF-MA
• Ano: 2018
• Provas: IF-MA - 2018 - IF-MA - Nível Médio
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Áreas e Perímetros; Geometria Plana

Sabendo-se que a área de um triângulo retângulo é 54 m² e que um dos seus catetos mede 9m, quanto mede a altura relativa à hipotenusa desse triângulo?

• A. 3,6m
• B. 4,8m
• C. 7,2m
• D. 10,8m
• E. 9,6m

Gabarito: C