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Prova INSTITUTO AOCP - 2018 - FERSB - Auxiliar de Farmácia


ID
3215197
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

Com base nas orientações da norma-padrão da língua portuguesa para grafia correta das palavras, assinale a alternativa INCORRETA

Alternativas
Comentários
  • Y, W são usadas em duas condições:

    1 - nomes próprios: Evelyn;

    2 - palavras estrangeiras: Disney, Youtube, Yahoo, etc.

  • Nome próprio de pessoa: : Franklin, frankliniano; Kant, kantismo; Darwin, darwinismo; Wagner, wagneriano; Byron, byroniano; Taylor, taylorista.

    Nome próprio de lugar: Kwanza, Kuwait, kuwaitiano; Malawi, malawiano.

    Logo :Mickey, Yahoo e hobby não fazem parte da mesma regra.

    Bons estudos!

  • na letra D sócio é prefixo ou uma palavra ?

  • E) A palavra "exemplo" leva “x” por ser iniciada com a letra “e” assim como seu derivado – exemplar.

    Uma coisa não tem nada a ver com a outra. Essa alternativa não tem pé nem cabeça. Questão sujeita a anulação.

  • Gostaria de um comentário do professor a respeito desta questão...bem confusa.

  • banca usou crack pra sair com essa assertiva D ai

  • A forma correta é socioeconômico, junto. 

  • Letras diferentes não tem hífen e são juntas. Acho que tem dois gabaritos essa questão.

  • A letra E está correta pela seguinte regra:

    A letra X assume som de Z sempre que começar pela letra "E" seguido do X e outra vogal (existem algumas exceções,no caso a palavra exú).

    Exemplos: exato, exasperar, exame, exército, exemplo, executar, exibir.

  • amei esssa quesao

  • achei sem nexo a justificativa do Y no nome Evelyn e acertei. :)

  • Qual é a regra utilizada para o uso de Y?

  • QUESTÃO DESUHAMA VELHO. CADA REGRA BANDIDA.

  • A questão não fala sobre a fonética e sim afirma que o emprego do x se dá pelo fator da palavra começar com a letra E.

    As regras para o emprego do X são:

    Emprega-se o “X” depois de ditongos, todas as vezes que uma palavra iniciar com a sílaba “me” (existe uma exceção à regra), também faz o uso do “X” quando um termo inicia-se com a sílaba “en” (A exceção dessa regra são as palavras derivadas de termos escritos com “CH“); Escreve-se com “X” os termos de origem indígena, africana e termos traduzidos da língua inglesa.

    e essa regra da letra E?


ID
3215200
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

Assinale a alternativa correta em relação à regra de acentuação gráfica correspondente ao termo destacado por aspas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    A) "Exercício" é acentuada porque é oxítona e ditongo descente. ? incorreto, paroxítona terminada em ditongo ou proparoxítona eventual/acidental (a depender de sua banca).

    B) "Inquérito" é paroxítona e todas são acentuadas. ? incorreto, temos uma proparoxítona (sílaba tônica na antepenúltima sílaba).

    C) ?Nível? é acentuada porque é paroxítona terminada em ?l?. ? correto, paroxítona terminada em -l (dócil, fóssil, réptil, amável, afável...).

    D) "Saúde" em que o "u" é acentuado para demonstrar o ditongo. ? incorreto, acentuação devido à regra dos hiatos.

    E) "Propôs" é proparoxítona terminada em "o" seguida de "s". ? incorreto, oxítona terminada em -o, seguida ou não de -s.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Letra A – ERRADA – A palavra “exercício” é paroxítona terminada em ditongo e, por isso, acentuada graficamente.

    Letra B – ERRADA – A palavra “inquérito” é proparoxítona e, por isso, acentuada graficamente.

    Letra C – CERTA – A palavra “nível” é paroxítona terminada em “l” e, por isso, acentuada graficamente.

    Letra D – ERRADA – A palavra “saúde” é acentuada porque o “u” é tônico, forma hiato com vogal anterior, está sozinho na sílaba e, na sílaba seguinte, não há dígrafo NH. Resumindo: atende-se aos critérios para aplicação da regra do hiato.

    Letra E – ERRADA – A palavra “propôs” é oxítona terminada em o(s) e, por isso, acentuada graficamente.

    Resposta: C

  • errei pq confundi ditongo com hiato

  • Ditongo descente KKKKKKK

  • Bizu : Gravar a regra das oxítonas e o que não estiver na regra da oxítonas será paroxítona.

    Oxítonas – São acentuados os terminados em : A(s) , E(s) , EM ( ens) , O ( s)

    Paroxítonas – são acentuados os não terminados em :  A(s) , E(s) , EM ( ens) , O ( s)

    Ex : cáqui , ônix , túnel , hífen , açúcar , bônus , imã , etc .....

    Palavra “Imã “– paroxítona terminada em à e não em A

  • Gab. Letra C

    Regras de Acentuação

    Proparoxítonas (Sílaba tônica antepenúltima): Todas acentuam.

    Ex: Penúltima...

    Paroxítonas (Sílaba tônica penúltima): Terminadas em LINURXÃO (L,I, N, Um, R, X, Ã, ÃO) + Ps.

    Terminadas em A, O e E, não variam.

    Ex: Fórceps, Cadáver, Elétron, Automóvel, Imã, Órfão, etc.

    Oxítonas (Última sílaba tônica): Todas terminadas em “A, E, O”.

    Ex: Café, Armazém, Cipó...

    Monossílabos Tônicos: Terminados em “A, E, O”.

    Ex: Dó, Pé, Pá.

    Hiato (Vogal sozinha na separação silábica): “I, U” tônicos.

    Ex: Faísca ( Fa – ís – ca)

    Saída (Sa – í – da)

    País (Pa – ís)

    Acento abolido: CREDELEVE (Creem, Deem, Leem, Veem ).

    Voo, Enjoo

    Verbo “vir” e “ter” na terceira pessoa do plural tem acento!

    “Eles vêm de avião”.

    “Eles têm bom gosto”.

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento em regra de acentuação. O candidato deve indicar a assertiva que faz uma afirmação correta sobre a acentuação. Vejamos:

    a) Incorreta.

    "E-xer--cio"⇨ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "ditongo", ou seja, entra na regra da paroxítona. As paroxítonas são aquelas que têm sua sílaba mais forte na penúltima sílaba. Acentua-se paroxítona terminada em: i, is, us, um, uns, /, n, r, x, ons, ps, ei, eis, ã, ãs, ão, ãos, guam e as terminadas em ditongo. Ditongo é a união da semivogal com a vogal. As semivogais são tradicionalmente "i" e "u".

    b) Incorreta.

    "In-qué-ri-to"⇨ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

    c) Correta.

    Ní-vel”⇨ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "L", ou seja, entra na regra da paroxítona. As paroxítonas são aquelas que têm sua sílaba mais forte na penúltima sílaba. Acentua-se paroxítona terminada em: i, is, us, um, uns, /, n, r, x, ons, ps, ei, eis, ã, ãs, ão, ãos, guam e as terminadas em ditongo.

    d) Incorreta.

    "Sa-ú-de"⇨ acentuada por ser um hiato formado por "U" que fica sozinho na sílaba. Acentua-se o hiato quando formado pelas vogais "I" ou "U" sozinhas na sílaba e não seguidas de "NH".

    e) Incorreta.

    "Pro-pôs"⇨ acentuada por ter a última sílaba mais forte e terminar em "O" seguida de S, ou seja, entra na regra das oxítonas. Acentua-se a oxítona terminada em: a, e, o, seguidos ou não de s, em, ens (em palavras de duas ou mais sílabas), éis, éu(s), ói (s).

    Gabarito: C

  • Gab c!

    Oxítonas são acentuadas se terminarem em vogais fortes: a e o

    Paroxítona é o oposto. Não Acentuar caso termine em vogal forte.

  • Ní - vel = Paroxítona terminada em 'L''

    Gabarito: C


ID
3215203
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

Em relação ao trecho: "Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento.", analise as flexões dos verbos grifados e assinale a alternativa que corretamente os descreve.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? "Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento."

    ? Os verbos da primeira conjugação terminam em -ar, como voar, falar, nadar, chorar, passar, sobrevoar, olhar, levar, reclamar; na questão (exercitar e executar)

    ? Os verbos da segunda conjugação terminam em -er, como aprender, beber e viver.

    ? Os verbos da terceira conjugação terminam em -ir, como partir, dividir e sorrir.

    ? conjugados no presente do indicativo, 3ª pessoa do plural (eles se exercitam; eles executam).

    ? Os mais pobres se exercitam (exercitam a si mesmos; voz reflexiva, o sujeito pratica e sofre a ação); executam mais tarefas ocupacionais (verbo transitivo direto, voz ativa, sujeito pratica ativamente a ação).

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Chegando ao gabarito rapidamente..

    1ª Conjugação: (AR)

    2ª Conjugação: (ER/OR)

    3ª Conjugação: (IR)

    Na voz reflexiva o sujeito pratica ação em si mesmo, leia-se; agente e paciente ao mesmo tempo (é possível fazer uma troca por : "a si mesmo").

    Jája cortou-se com a faca. (a si mesmo).

    Os pobre exercitam a si mesmos.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Há uns 2 meses atrás eu não fazia ideia de como fazer essa questão.

    Hoje eu errei ela novamente, mas fiquei em duvida em 2 alternativas, e antes eu ficava com dúvida em todas kk

    Um passo de cada vez!

  • O fo dah é lembrar, na hora da prova, a diferença de subjuntivo e indicativo!

  • O fo dah é lembrar, na hora da prova, a diferença de subjuntivo e indicativo!

  • O fo dah é lembrar, na hora da prova, a diferença de subjuntivo e indicativo!

  • O fo dah é lembrar, na hora da prova, a diferença de subjuntivo e indicativo!

  • GABARITO E.

    Modo indicativo - exprime um fato certo, concreto.

    Modo subjuntivo - exprime um fato hipotético, duvidoso.

    Modo imperativo - exprime uma ordem, expressa um pedido.

    Voz ativa - sujeito é o agente da ação verbal

    Voz passiva - o sujeito sofre a ação do verbo

    Voz passiva sintética - VTD 3ª pessoa + pronome oblíquo “se”

    Voz passiva analítica - verbo auxiliar (ser ou estar) + particípio do VTD

    Voz reflexiva - o sujeito sofre e pratica a ação do verbo

  • GABARITO: LETRA E

    → "Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento."

    • Os verbos da primeira conjugação terminam em -ar, como voar, falar, nadar, chorar, passar, sobrevoar, olhar, levar, reclamar; na questão (exercitar e executar)

    • Os verbos da segunda conjugação terminam em -er, como aprender, beber e viver.

    • Os verbos da terceira conjugação terminam em -ir, como partir, dividir e sorrir.

    conjugados no presente do indicativo, 3ª pessoa do plural (eles se exercitam; eles executam)

    Os mais pobres se exercitam (exercitam a si mesmos; voz reflexiva, o sujeito pratica e sofre a ação); executam mais tarefas ocupacionais (verbo transitivo direto, voz ativa, sujeito pratica ativamente a ação).

  • mais uma pro saco. sussa

  • ÓTIMA QUESTÃO ABORDANDO: VOZES, TEMPOS E MODOS VERBAIS.

  • Só gostaria mesmo de dizer que amei essa questão por um simples motivo: Fiz ela analisando cada questão e sabendo realmente justificar <3, aí meu coração não aguenta esse progresso em português rsrsrsrsrs

  • Questão bem chata...

  • Em 18/11/20 às 21:42, você respondeu a opção E.

    Você acertou!Em 16/09/20 às 22:37, você respondeu a opção D.

    !

    Você errou!Em 05/08/20 às 23:31, você respondeu a opção D.

    !

    O negócio é nunca desistir!!

  • Gabarito: E

    "Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento.", analise as flexões dos verbos grifados e assinale a alternativa que corretamente os descreve.

    Se exercitam:

    Está na primeira conjugação (exercitar- verbo terminado em AR)

    Está no modo indicativo ( exprime fato atual e concreto )

    Está na terceira pessoa do plural ( ELES se exercitam )

    Voz reflexiva ( Quem 'se exercita'? os pobres, eles praticam e sofrem a ação ao mesmo tempo)

    Executam:

    Está na primeira conjugação (executar- verbo terminado em AR)

    Está no modo indicativo ( exprime fato atual e concreto )

    Está na terceira pessoa do plural ( ELES se executam )

    Voz ativa (São ele que praticam a ação - valor agente)

    "Os dois verbos são de 1ª conjugação, estão no presente do modo indicativo e na 3ª pessoa do plural; o primeiro na voz reflexiva e o segundo na voz ativa."

  • eu posso dizer que: se a partícula apassivadora vir antes do verbo, torna-se uma voz reflexiva ? pois são acompanhados de me, te, se, nos, vos. Ou me perdi ?

    no rastro da questão...

  • Só complementando...

    Bizu .

    Se quiser identificar um verbo no Presente do Indicativo use : "Todo Dia"

    Todo Dia Eu Executo

    Todo Dia ELES EXECUTAM

  • Quem mais passou batido "modo subjuntivo" na letra B? kkkkkkkkkkk


ID
3215206
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

"A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento.". Assinale a alternativa que explica corretamente o uso da vírgula neste trecho do texto.

Alternativas
Comentários
  • Gab: A .

    Está separando a expressão explicativa "ou seja" e os elementos de uma enumeração.

  • Enumeração??

  • Enumeração está presente ''em casa , no trabalho'' que faz referência a ''exercitam''

  • Qual a diferença entre a opção A e B?

    Caso alguém possa me ajudar.

  • A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento.".

    A) Está separando a expressão explicativa "ou seja" e os elementos de uma enumeração.

    Um dos usos da vírgula é para a separação de termos reiterativos ou explicativos como:

    ou melhor, isto é, aliás, além disso...

    B) Acredito que a diferença em relação a letra a) Seja de alguns gramáticos, particularmente falando, P. & Spadoto apresenta como nomenclatura: termos da mesma função sintática, em enumeração (556)

    C) Não há esta intenção como foi citado pela assertiva.

    D) As orações justapostas são aquelas orações colocadas uma ao lado da outra sem qualquer conectivo que as enlace, este tipo de oração coordenada chama-se assindética.

    Inclinei-me, apanhei o embrulho, segui para casa.

    E) Temos tanto elemento numerado quanto explicativo.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • isolar expressões explicativas, corretivas ou continuativas: isto é, por exemplo, ou seja, aliás etc.

    Fonte: Gramática da língua Portuguesa para CONCURSOS, VESTIBULARES.(Nílson Teixeira de Almeida)

  • Gab: A

    Acredito que a diferença entre a "A" e a "B" é que apesar de existir uma enumeração não há apenas adjuntos adverbiais de lugar pois também encontramos um adjunto adverbial de modo.

  • O primeiro par de vírgulas tem por função isolar a expressão interpositiva de caráter explicativo “ou seja”.

    Já as demais vírgulas isolam os termos em enumeração “em seu tempo livre”, “em casa”, “no trabalho” ou “como forma de deslocamento”. Trata-se de adjuntos adverbais em enumeração.

    Isso posto, ficamos divididos entre as opções A e B. A banca optou pela letra A, alegando que os adjuntos adverbais enumerados não exercem idêntica função, pois sinalizam circunstâncias distintas – um expressa tempo; os dois seguintes, lugar; o último, modo. Achei “forçação” de barra, pois a diferença não seria sintática, e sim semântica. De qualquer forma, é bom que fiquemos atentos a esse fato: a banca AOCP considera que um adjunto adverbial de tempo e um adjunto adverbial de lugar NÃO exercem idêntica função sintática.

    Resposta: A

  • Erro da B: elementos com idêntica função. Errado, separa elementos com mesma função, ou seja, uma enumeração de situações.

  • A vírgula:

    Separa certas expressões explicativas, retificativas, exemplificativas, como: isto é, ou

    seja, ademais, a saber, melhor dizendo, ou melhor, quer dizer, por exemplo, além disso,

    aliás, antes, com efeito, data vênia, digo.

    O político, a meu ver, deve sempre usar uma linguagem clara, ou seja, de fácil

    compreensão.

    página 899 gramática Fernando Pestana

  • Está difícil até para ser agente comunitário de saúde.

  • GABARITO: LETRA A

    USO DA VÍRGULA

    Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

    Não se emprega vírgula entre:

    • Sujeito e verbo.

    • Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

    Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

    A vírgula é:

    Desloca

    Enumera

    Explica

    Enfatiza

    Isola

    Separa

    Emprego da vírgula

    a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

    - João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

    - Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

    b) isolar o vocativo:

    - Força, guerreiro!

    c) isolar o aposto explicativo:

    - José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

    d) mobilidade sintática:

    - Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

    - Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

    - Por amar, ele cometeu crimes.

    e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

    - Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

    f) separar os nomes dos locais de datas:

    - Cascavel, 10 de março de 2012.

    g) isolar orações adjetivas explicativas:

    - O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

    h) separar termos enumerativos:

    - O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

    i) omitir um termo:

    - Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

    j) separar algumas orações coordenadas

    - Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

    Vírgula + E

    1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

    Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

    2) Polissíndeto:

    Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

    3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

    Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

    4) Para enfatizar o elemento posterior:

    A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

    RESUMO TIRADO AULAS DO PROFº PABLO JAMILK.

  • As alternativas A e B tratam da mesma coisa, logo, a questão tem duas respostas.

  • "em seu tempo livre" (adjunto adverbial de tempo)

    "em casa" (adjunto adverbial de lugar)

    "no trabalho" (adjunto adverbial de lugar)

    Portanto, elementos (de funções sintáticas distintas) enumerados.

  • poxa pensei que enumeração sempre envolvia contagem ou números. mas mesmo assim acertei.

  • não são idênticas, uma adjunto advérbial de tempo e duas de lugar.. todas em enumeração
  • Vemos aqui uma questão MALDOSA da banca. Infeliz demais.


ID
3215209
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

"A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento.". Do ponto de vista da coesão, a expressão “ou seja” opera como um conector cuja função é promover sequencialização do texto. Que tipo específico de relação esse conectivo estabelece?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? "A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento.".

    ? Emprego de vírgulas obrigatórias nessas expressões explicativas (ou seja, isto é, ou melhor, a saber); temos expressões explicativas, quando retomam o que foi dito anteriormente, apresentando-o de outra maneira, uma forma mais clara, objetiva.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • PONTUAÇÃO

    Termos intercalados: termos que se intercalam na ordem direta, quebrando a sequência natural da frase, devem vir isoladas por vírgulas. Assim, separam-se expressões de caráter explicativo ou corretivo, como isto é, a saber, por exemplo, ou seja, ou melhor:

    Exemplos:

    1) A sua atitude, isto é, seu comportamento na aula merece elogios.

    2) Não haverá aula amanhã, ou melhor, depois de amanhã.

    Autor: Ernani Terra.

  • seja não é alternativa ?

  • GABARITO: LETRA A

    → "A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento.".

    → Emprego de vírgulas obrigatórias nessas expressões explicativas (ou seja, isto é, ou melhor, a saber); temos expressões explicativas, quando retomam o que foi dito anteriormente, apresentando-o de outra maneira, uma forma mais clara, objetiva.


ID
3215212
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

Em "[...] recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências [...]" utiliza-se a crase porque “prática” se trata de uma palavra feminina determinada pelo artigo feminino "a" e a regência nominal de “incentivo” exige o uso da preposição "a". Assinale a alternativa que apresenta outro caso no qual se deve utilizar acento indicativo de crase.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    A) Antes de palavras masculinas. ? incorreto; Andou à cavalo (não temos crase, pois o substantivo masculino "cavalo" não é acompanhando pelo artigo definido "a").

    B) Antes do artigo indefinido feminino. ? Foi à uma loja (incorreto, foi a algum lugar "preposição", porém já temos o artigo indefinido "uma", logo, não haverá o artigo definido feminino para que a crase seja formada).

    C) Diante de numerais com referência a horas. ? Correto; chegarei às cinco horas da tarde.

    D) Antes de verbos. ? Deteve-se à dominar a mulher (não temos crase antes de verbo).

    E) Antes de pronome de tratamento. ? a questão generalizou, há exceções: antes das formas de tratamento (senhora, senhorita, dona, dama, madame, doutora: deste teu coração à senhorita; não respondeu por vergonha à dama).

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gab: C

    Diante de horas mas deve ser diante de hora determinada: Ela chegou à 1 hora;

    Não confundir com tempo decorrido: Ela chegou há uma hora;

    Também não cabe quando tratar-se de tempo impreciso, que não se refere a hora do relógio: Sairei daqui a uma hora.

    Enfim, nas gramáticas encontramos estes detalhes nos casos específicos de crase.

  • Utiliza-se crase diante de numerais com referência a horas. EX: A prova começa às 13h.

  • GALERA n se usa crase antes dos nomes de tratamentos SENHORA,SENHORITA ,DONA E MADAME ESSES 04 SÃO EXECOES

  • Gabarito: C

    Mandamentos da crase

    Diante de pronome, crase passa fome.

    Diante de Masculino, crase é pepino.

    Diante de ação, crase é marcação.

    Palavras repetidas: Crases proibidas.

    “A” + “Aquele” = Crase nele!

    Vou a, volto da, então crase há!

    Vou a, volto de, crase para quê?

    Diante de cardinal, crase faz mal.

    Quando for hora, crase sem demora.

    Palavra determinada, crase liberada.

    Sendo à moda de, crase vai vencer.

    Adverbial, feminina e locução! Manda crase, meu irmão!

  • Numerais indicadores de horas compõem locuções de base feminina, que irão requerer acento indicador de crase.

    Exemplos:

    Cheguei às 22h.

    Saí às 19h

    Resposta: C

  • BIZU

    Substituir por "ao meio dia" e desde que não se trate de tempo decorrido, caberá crase.

    A prova começa às 14 horas.

    A prova começa "ao meio dia". Deu certo? Sim, então tem crase.

    Chegarei às 20 horas.

    Chegarei "ao meio dia". Deu certo? Sim, então tem crase.

    Abraço

  • GABARITO: LETRA C

    ⇉ Há crase:

    ☛ Diante de palavra feminina que venha acompanhada de artigo, desde que o termo regente exija a preposição a:

    ☑ Ex: O juiz pronunciou-se favoravelmente à ré.

    ☛ Na indicação de horas:

    ☑ Ex: Combinamos de nos encontrar às seis horas.

    ☛ Diante de nomes masculinos, apenas nos casos em que é possível subentender-se palavra como moda ou maneira:

    ☑ Ex: Desenvolveu um modo de pintar à Van Gogh. (À maneira de Van Gogh).

                Apresenta programas à Chacrinha. (À moda do Chacrinha).

    ☛ Diante de nomes de lugares que geralmente não admitem artigo, quando apresentarem um elemento que os caracterize ou qualifique:

    ☑ Ex: Vou à famosa Roma.

                Finalmente chegamos à encantadora Ouro Preto.

    ☛ Diante da palavra “casa”, quando determinada:

    ☑ Ex: Você vai comigo à casa deles / dos meus amigos?

    Há crase nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas a partir de palavras femininas, pois, nesses casos, estaremos diante da sequência constituída de preposição + artigo feminino.

     

    Locuções adverbiais: Às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três horas.

    Locuções prepositivas: À frente de, à beira de, à exceção de.

    Locuções conjuntivas: À proporção que, à medida que.

    ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

  • GABARITO: LETRA C

    ✘Não ocorre crase:

    ✦Diante de palavras masculinas:

    ▶Ex: Escrita a lápis. (“O” lápis).

    •Exceção: quando se subentende: à moda de, à maneira de, faculdade, universidade, empresa, companhia.

    ✦Diante de verbos:

    ▶Ex: Eu comecei a cantar.

    ✦Diante do artigo indefinido "Uma":

    ▶Ex: Fui a uma festa incrível.

    ✦Diante do pronome pessoal, incluindo os de tratamento:

    ▶Ex: Disse tudo a ela.

        Pedimos a vossa excelência que nos ouça.

    ✦Diante de nome de lugar que não admite artigo:

    ▶Ex: Vamos a Portugal.

    ✦Diante de pronomes:

    •Demonstrativos (com exceção de "a, aquele, aquela, etc):

    ▶Ex: Refiro-me a isso.

    •Indefinidos:

    ▶Ex: Você se refere a algum de nós?

    •Relativos (com exceção de" a qual, as quais").

    ▶Ex: A pessoa a quem comunicamos o fato está aqui.

    •Interrogativos:

    ▶Ex: Isso interessa a quantas pessoas?

    ✦Diante de numerais cardinais (com exceção das indicações de horas):

    ▶Ex: Lombada a 100 metros.

        Ficamos a duas quadras daqui.

    ✦Em expressões com palavras repetidas:

    ▶Ex: Gota a gota.

               Face a face.

    ✦Diante da palavra "casa" quando desacompanhada de determinantes (e se referir a própria casa de quem fala):

    ▶Ex: Volto a casa cedo hoje.

    ✦Antes de substantivos femininos no plural:

    ▶Ex: Entreguei livros a alunas do primeiro ano.

    ✦Antes de substantivo indicativo de instrumento:

    ▶Ex: Gosto de escrever a caneta.

    ✦Antes de Nossa Senhora e nomes de santas:

    ▶Ex: Suplicava a Nossa Senhora e a santa Clara.

    ✦Depois de preposições:

    ▶Ex: Após as aulas.

    ✦Antes da palavra terra quando se opõe a bordo:

    ▶Ex: Assim que desembarcaram, desceram a terra.

    ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

  • GABARITO: LETRA C

    ⇉ Há crase:

    ☛ Diante de palavra feminina que venha acompanhada de artigo, desde que o termo regente exija a preposição a:

    ☑ Ex: O juiz pronunciou-se favoravelmente à ré.

    ☛ Na indicação de horas:

    ☑ Ex: Combinamos de nos encontrar às seis horas.

    ☛ Diante de nomes masculinos, apenas nos casos em que é possível subentender-se palavra como moda ou maneira:

    ☑ Ex: Desenvolveu um modo de pintar à Van Gogh. (À maneira de Van Gogh).

                Apresenta programas à Chacrinha. (À moda do Chacrinha).

    ☛ Diante de nomes de lugares que geralmente não admitem artigo, quando apresentarem um elemento que os caracterize ou qualifique:

    ☑ Ex: Vou à famosa Roma.

                Finalmente chegamos à encantadora Ouro Preto.

    ☛ Diante da palavra “casa”, quando determinada:

    ☑ Ex: Você vai comigo à casa deles / dos meus amigos?

    Há crase nas locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas formadas a partir de palavras femininas, pois, nesses casos, estaremos diante da sequência constituída de preposição + artigo feminino.

     

    Locuções adverbiais: Às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-noite, às três horas.

    Locuções prepositivas: À frente de, à beira de, à exceção de.

    Locuções conjuntivas: À proporção que, à medida que.

    ⇛Meus resumos dos Livros: Gramática - Ernani & Floriana / Gramática - Texto: Análise e Construção de Sentido.

  • A questão versa sobre regra de crase e quer que marquemos como correta a única alternativa que indica uma regra correta sobre a utilização da crase. Veremos a seguir algumas proibições de uso delas.

    "Emprega-se o acento grave nos casos de crase e aqueles indicados em Emprego do à acentuado.

    1.º) Na contração da preposição a com as formas femininas do artigo o ou pronome demonstrativo o: à (de a+a), às (de a+as).

    2.º) Na contração da preposição a com o a inicial dos demonstrativos aquele, aquela, aqueles, aquelas, e aquilo ou ainda da mesma preposição com compostos aqueloutro e suas flexões: àquele(s), àquela(s), àquilo, àqueloutras(s).

    3.º) Na contração da preposição a com os pronomes relativos a qual, as quais: à qual..."

    "Não ocorre a crase nos seguintes casos principais:

    Diante substantivos masculinos

    • Não assisto a filme de guerra.

    Diante de substantivos femininos usados em sentido geral e indeterminado

    • Não vai a festa nem a reuniões

    Diante de nomes de parentescos precedidos de pronomes possessivos.

    • Recorri a minha mãe.

    Não há crase antes da palavra terra (em oposição a bordo, no contexto frasal). Se estiver especificada, há crase sempre.

    • Os marinheiros tinham descido a terra para visitar a cidade (sem crase)
    • Os astronautas voltaram a terra (com crase).

    Diante de palavra de sentido indefinido: certa, uma, cada qualquer...

    Diante dos pronomes relativos: que (quando o a anterior for uma preposição), quem, cuja:

    • Ali vai a criança a quem disseste a notícia.

    Diante de verbo:

    • Ficou a ver navios.

    Diante de pronome pessoal e expressões de tratamento como: V. Ex.ª, V.S.ª, V. M., etc.:

    • Não disseram a ela e a você toda a verdade.
    • Nas expressões formadas com a repetição de mesmo termo (ainda que seja um nome feminino), por se tratar de pura preposição: frente a frente, cara a cara, face a face...

    Diante da palavra casa quando desacompanhada de adjunto:

    • Irei a casa logo mais (cf. Entrei em casa; Saí de casa)."

    Após a explanação dos conceitos analisaremos as alternativas.

    a) Incorreta.

    Antes de palavras masculinas não ocorre crase.

    b) Incorreta.

    Antes do artigo indefinido feminino não ocorre crase.

    c) Correta.

    Diante de numerais com referência a horas aceita a crase. Ex: Às 7 (sete) horas irei embora.

    d) Incorreta.

    Antes de verbos não se usa crase.

    e) Incorreta.

    Antes de pronome de tratamento não se usa crase de regra.

    Referência bibliográfica: BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. 39 ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2019.

    Gabarito: C


ID
3215215
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

Com base na leitura que você realizou do texto e do conhecimento que você tem sobre gêneros textuais, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa que aponta aquelas que explicam corretamente porque se trata de um texto jornalístico.


I. Foi publicado no Jornal da USP, portanto se trata de um suporte jornalístico.

II. O conteúdo é do entretenimento e visa distrair os leitores.

III. O portal é mantido por jornalistas.

IV. O tema tratado é um conteúdo noticioso, de interesse do público-alvo da Universidade.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? II. O conteúdo é do entretenimento e visa distrair os leitores.

    ? Essa assertiva está incorreta, pois, trata-se de um conteúdo informativo e que visa INFORMAR os leitores e não "distrair".

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • uma proposição deixou a questão bem fácil, pois bastou eliminá-la das alternativas para encontrar a correta.

  • Acertei por eliminação, mas não encontrei onde entende-se que o texto é "de interesse do público-alvo da Universidade."

  • Por que o item 3 está certo? Onde está escrito que o portal é mantido por jornalistas?

  • Por quê o portal é mantido pelos jornalistas ?

  • Gabarito: letra C

    o jornal é mantido por jornalistas no conceito de eles munirem com noticias etc... mantido no sentido de conteúdo diários.

  • Para de KaÔ!

  • Então quer dizer que as propagandas que estão nos jornais são de de cunho jornalístico, certo ? Só pq estão no jornal ? rs

  • ELIMINA O ITEM II, XEQUE MATE.

    POLÍCIA PENAL RR 2020.

  • II. O conteúdo é de entretenimento e visa distrair os leitores.

    Não ha conteúdo de entretenimento, veja → Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre>

    Agora vai nas assertivas e elimina todas as alternativas que contenham "II", sobra a letra "C" - gabarito

  • Mantido quer dizer SUSTENTADO $$$$$$. É uma federal, dinheiro da autarquia.

  • Relaxem, isso não é feito para cobrar conhecimento, o único objetivo é desestabilizar o candidato.

  • avente; PMES 2022


ID
3215218
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

A partir da leitura do texto, assinale a alternativa que explica a proposta feita a partir dos resultados obtidos pela pesquisa feita por Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro.

Alternativas
Comentários
  • Tinha texto maior para fazer uma questão não ?

  • " Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento".

    Ta de sacanagem né???

    Em que lugar do texto fala que a pesquisadora chegou a conclusão de criar mais ações educativas e programas em horários que atendam os mais pobres ??

    Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 

  • A partir da leitura do texto...

    Constatou-se que ninguém entendeu nada.

  • Acertei a questão, mas me preocupei com a extrapolação. Em nenhum momento o texto fala sobre a necessidade de criação dos programas para a população de baixa renda.

  • Em nenhum momento o texto fala sobre a necessidade de criação dos programas para a população de baixa renda.

    Essa banca tem mania de encher linguiça nas questões.

    Passível de anulação certamente.

  • Gente...mas em nenhum momento o texto fala em criar ações que atendam os mais pobres, nem de forma subtendida. Surreal isso...discordo desse gabarito!

  • gente, é uma questão de INTERPRETAÇÃO, é algo que se deduz do texto, conclui-se a partir do contexto, não necessariamente vai vir explícito no texto.

  • DESISTOOOO.....para algumas bancas interpretação = adivinhação

  • bla bla bla ; AOCP TA VIRANDO CESPE AGORA? KKK

  • esse gabarito não faz sentido
  • O gabarito me incomoda mais porque a questão pede a alternativa que EXPLICA A PROPOSTA feita a partir dos resultados obtidos pela pesquisa feita por Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro.

    O título diz que ela propõe ações:

    Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

    educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

    A alternativa C explica e a E só repete a proposta.

  • Gabarito E

    ...Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento...

  • "...assinale a alternativa que explica a proposta feita a partir dos resultados obtidos pela..."

    Eu coloquei letra B, pois explica a proposta, ao meu ver.

    b) O objetivo da pesquisa foi avaliar o quanto as ações de promoção de atividade física para população pobre eram eficientes.

    Mas como o pessoal já comentou, bem confuso para achar a alternativa E. Sinceramente até agora não entendí. Relendo agora a alternativa, acho que esse gabarito está errado. Onde tem a informação que o objetivo é criar algo que esteja em outro horário?

  • Qual o erro da A????

  • A banca pede a alternativa que explica a proposta feita .

    Letra A) não explica nada, repete apenas oque esta no texto. errado

    Letra E) explicando a proposta. certa

  • assinale a alternativa que explica a proposta feita a partir dos resultados obtidos pela pesquisa feita por Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro.

    Não há outra alternativa, senão a letra B

    b) O objetivo da pesquisa foi avaliar o quanto as ações de promoção de atividade física para população pobre eram eficientes.

    Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região.

  • EU ODEIO ESSA BANCA

  • Interpretação de texto não se resume as linhas texto proposto, soma-se a isso o título, a referência, a data, e, sobretudo, o COMANDO da questão. Pelo comando algumas alternativas poderiam facilmente ser eliminadas. Senão vejamos:  explica a proposta feita a partir dos resultados obtidos pela pesquisa feita por Evelyn Helena.

    a)errado, "Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais(...)". De fato, de acordo com o texto, quanto mais pobre menor atividade física. Contudo, isso é uma constatação e não uma proposta.

    b)errado, "velyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física(...)". CORRETO, trata-se realmente do objetivo e isso já anula mais uma alternativa; é o objetivo e não uma proposta.

    c)errado, o texto realmente reflete a alternativa: "os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre(...)ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização(...)". Veja que, estes são os resultados da pesquisa, não a constatação.

    d)errado, não preciso nem transcrever, o estudo que teve duração de 18 meses.

    e)CORRETO, "possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes(...)" Leia-se: O estudo realizado por Evelyn Helena teve como resultado que os grupos de intervenção tiveram mais sucesso. Contudo, apenas os que tiveram orientação com material educativo mantiveram os ganhos e, com isso, propõe-se a valorização das ações que valorizem tal aspecto de modo a se adequar aos horários das pessoas que passam o dia trabalhando.

  • COMANDO DA QUESTÃO: a alternativa que explica a proposta feita a partir dos resultados obtidos. OU SEJA, O LAUDO CONCLUSIVO.

    OBJETIVO DA PESQUISA: avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de BAIXA RENDA (VULGO OS MAIS POBRES)

    CONCLUSÃO:

    "o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física". 2º GRUPO.

    A PARTIR DO SUCESSO OBTIDO COM O 2º GRUPO CONCLUE-SE QUE HÁ A NECESSIDADE DE SE CRIAR MAIS AÇÕES EDUCATIVAS E PROGRAMAS ( VISTO QUE ISSO FOI MAIS PROVEITOSO) em horários que atendam aos mais pobres. ( OS DE BAIXA RENDA).

    GAB E

    POLICIA PENAL RR 2020.

  • Gente, eu TB errei a questão, porém TENTANDO entender o posicionamento da banca de acordo com o o que pede o enunciado puder perceber que a resposta está nesses trechos:

    "Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

               Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

          educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre"

    "Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região.

    "Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 

    Assinale a alternativa que EXPLICA A PROPOSTA feita a partir dos resultados obtidos pela pesquisa feita

    R= E) Identificou-se a necessidade de se criar mais ações educativas e programas em horários que atendam aos mais pobres.

    Se a proposta foi avaliar eficácia das ações para a população de baixa renda, então os resultados têm que ser voltados para essa mesma população, caso contrário não faria sentido.

    Acho que poder ser isso.

  • Onde esta escrito isso que identificou-se a necessidade de se criar mais ações educativas que atendam aos mais pobres?

  • O que essa gente faz é um escárnio.

  • Resposta E:

    "o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física."

    Identificou-se a necessidade de se criar mais ações educativas e programas em horários que atendam aos mais pobres.


ID
3215221
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

Em "A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas [...]. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.", qual é a função argumentativa da expressão “este quadro”?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

    ? O pronome demonstrativo juntamente com o substantivo "quadro" retomam a ideia que está em itálico, fazendo um resumo em relação às pessoas com menos condições se exercitarem menos; sinaliza o próximo tópico, que será as explicitações acerca das ações educativas e os exercícios físicos.

    ? Planejamento Completo nos estudos grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost2

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Entre a letra A e a B, você fica com a A porque "este" não retoma nada, nos levando à letra B como correta.


ID
3215224
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

             Pessoas com baixa renda fazem pouco exercício no tempo livre

                      Pesquisa feita em Ermelino Matarazzo propõe ações

            educativas para incentivar prática de atividades físicas no tempo livre

Por Ivanir Ferreira


      A condição socioeconômica está associada ao nível de atividade física das pessoas, ou seja, o quanto elas se exercitam em seu tempo livre, em casa, no trabalho ou como forma de deslocamento. Os mais pobres se exercitam menos em seu tempo livre e executam mais tarefas ocupacionais, como trabalhos domésticos, levantamento de cargas e deslocamento. Pesquisa feita pela USP, que entrevistou moradores do distrito de Ermelino Matarazzo, região de baixo nível socioeconômico da zona leste de São Paulo, propõe ações educativas e de prática de exercícios físicos para modificar este quadro.

      Fazer atividade física por lazer resulta em mais saúde física e mental – redução de problemas cardiovasculares e sintomas de depressão e ansiedade. Já a atividade ocupacional (carregar e descarregar carga de um caminhão, por exemplo), ao longo do tempo, pode ocasionar problemas físicos, como desgaste das articulações, afirma Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, autora da pesquisa. Em 2006, um estudo feito pelo Ministério da Saúde revelou que 48,5% dos 54 mil entrevistados eram responsáveis pela maior parte da limpeza pesada da casa e que 42,8% carregavam peso/carga pesada ou caminhavam bastante para ir ao trabalho. Desses, somente 14,8% praticavam pelo menos 30 minutos de atividades físicas de intensidade moderada no lazer em cinco ou mais dias da semana.

      Outro inquérito de base domiciliar feito pelo Grupo de Estudos e Pesquisas Epidemiológicas em Atividade Física e Saúde (Gepaf), da Escola de Artes, Ciências e Humanidade (EACH) da USP, mostrou que 70% dos adultos do distrito de Ermelino Matarazzo não praticavam nenhuma atividade física no tempo de lazer e que 47,1% dos adultos não faziam, pelo menos, 150 minutos de atividade física no tempo de lazer ou como forma de deslocamento.

      Com base nesses dados, Evelyn se propôs a buscar formas para avaliar a eficácia de ações de promoção de atividade física voltadas para a população de baixa renda daquela região. Participaram da pesquisa 157 adultos, homens e mulheres maiores de 18 anos, que frequentavam Unidades Básicas de Saúde. O estudo durou 18 meses.

      As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, com três sessões semanais de exercícios cardiorrespiratórios, de força e de flexibilidade. O segundo participou de sessões de discussões presenciais, orientação individual por telefone, e recebeu material educativo impresso, além de mensagens semanais de incentivo à prática regular de atividades físicas e de vivências, buscando o desenvolvimento de autonomia para a prática de atividade física. Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada. O terceiro grupo (controle) não recebeu intervenção alguma. As avaliações foram feitas no início do estudo, depois de 12 meses de intervenção e seis meses depois de encerrado o período de intervenção.

      Ao final, os resultados mostraram que as pessoas de ambos os grupos de intervenção obtiveram sucesso, aumentando significativamente a sua atividade física no tempo livre. Porém, seis meses após este período, quando o trabalho de intervenção foi cessado, o ganho foi mantido apenas para o grupo que recebeu orientação de conscientização sobre a importância da prática de atividade física. Desta forma, o estudo indicou que as ações que “possibilitaram a construção do conhecimento a partir de discussões em grupo e de vivências práticas se mostraram mais eficazes como proposta de estímulos para a prática de atividade física”. 


Fonte: Disponível em:<http://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-humanas/pessoas-com-baixa-renda-fazem-pouco-exercicio-no-tempo-livre> . Acesso em: 22 dez. 2017.

Em relação ao trecho "Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada.", assinale a alternativa correta para explicar a concordância verbal de “tiveram” ou “faziam”.

Alternativas
Comentários
  • Não concordo com o gabarito oferecido pela banca!

    "Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada."

    O examinador fez uma leitura de que o verbo "tiveram" foi empregado com sentido existencial e portanto impessoal, sendo o equivalente a grafar "não houve exercícios estruturados".

    Analisando o texto, ou apenas o paragrafo em que a passagem está inserida, fica clara a existência de um sujeito oculto antes de "Não tiveram...", que é facilmente retomado pelo contexto. Fato que também é claro devido à flexão do verbo "fazer" no período seguinte, que concorda com o mesmo sujeito oculto.

    "Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. As pessoas/elas não tiveram exercícios estruturados. As pessoas/elas faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada."

  • fiquei pasmo com o gabarito, ainda bem que eu não fui o único a errar!

  • Na minha humilde opinião, rs:

    Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada.

    1º Sujeito oculto/ determinado pela terminação verbal ou pelo contexto..

    (Eles/elas) não tiveram algo/ o quê? ----Exercícios estruturados

    (Eles/elas ) Faziam algo / O quê? ------ Algumas vivências práticas.

    No mínimo deveria ser a letra E)!

    Mas para não ficar somente nisso:

    Segundo a gramática do Pestana o uso do verbo Ter no sentido de existir é coloquial/ não é linguagem formal isso já foi cobrado em um concurso para a universidade Federal do Ceará infelizmente não recordo o cargo.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Questão cabe recurso, muito subjetiva. Pode haver um sujeito oculto presente antes dos dois verbos citados.

    Adivinhar a mente de quem faz a questão é impossivel, a não ser que você seja um X-Men.

  • examinador desgraçado dos infernos

  • Surto!

  • Cair também kkkkk

    Esse examinador não é de Deus!

  • Quase 85% de erros, pqp

  • Eu fiz assim, não sei se está certo, mas fui na alternativa D. "A principal estratégia foi a orientação neste grupo. Não HOUVE exercícios estruturados. FEZ alguma vivência de prática de alongamentos ou caminhadas."

  • Se você acertou esse exercício, estude mais!

  • Entendi esse "não tiveram " como as pessoas não praticaram ou não fizeram exercícios, mas não como "não houve exercícios". Pelo contexto não faz sentido.

  • É em questões assim que deveria ter o comentário de algum professor (a) para explicar.

  • Entendi, pelo contexto, que não existiam exercícios. Então, não havia.

  • Observe o trecho: Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada.

    O sujeito de “Tiveram” e “Faziam” está subentendido na ideia plural da palavra “grupo”. Trata-se de uma silepse – concordância ideológica – de número. Está-se concordando não com a palavra em si – no caso, “grupo” -, mas sim com a ideia plural que ela representa.

    A letra A está errada, pois o verbo não concorda com o objeto, e sim com o sujeito.

    A letra B está errada, pois “exercícios estruturados” é objeto direto.

    A letra C está errada, pois “Neste grupo” não atua como sujeito, e sim como adjunto adverbial.

    A letra D está errada, pois o verbo “ter” está no sentido de “ter acesso”.

    A letra E está correta, haja vista que a justificativa para ambas as flexões é uma silepse de número.

    A banca deu como gabarito a letra D. Sinceramente não consigo, analisando o contexto, identificar no verbo "haver" sentido existencial. Discordo, portanto, da organizadora.

    Resposta: E

  • Verbo TER no sentido de HAVER + EXISTIR o emprego do verbo TER é coloquial ( não segue as regras da gramática)

    EX: TEM duas canetas no chão.

    verbo (TER) no sentido de HAVER ou EXISTIR = coloquial ( / EXISTEM)

    NÃO PODE EMPREGAR O VERBO TER - NECESSÁRIO TROCAR.

  • natacha bm vai nessa visse, o verbo ''ter'' não se usa ele no sentido de impessoalidade gabarito letra D questão boa!

  •  Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada."

    MORAL DA HISTÓRIA: faziam está correto, porém, tiveram apresenta sentido impessoal, no caso de "tiveram", o ideal seria usar "houve". Infelizmente, a banca cobrou o uso do verbo impessoal apenas no trecho, sem levar em consideração o resto anterior do parágrafo.

    GAB D

    marquei E, que seria se fosse pela análise do parágrafo.

  • Na minha opinião GAB: Letra E

    Sujeitos indeterminados (Eles/Elas), não escritos na oração!

  • Pula e segue o jogo..

  • Se você também errou, não se desanime, pois o erro não está em você, mas sim na questão. Segue o jogo!

  • OREMOS....

  • Não é possível conforme o texto os dois verbos retomam "As Pessoas" 

    As pessoas foram subdivididas em três grupos: o primeiro grupo obteve orientação supervisionada, .... Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada.

    Pelo cargo parece ser concurso pequeno com poucos inscritos acredito que por falta de recurso a questão não foi anulada ou teve mudança de gabarito. A AOCP é uma banca que costuma acatar muitos recursos. Eu fui na página do cargo e só teve 38 inscrições.

  • Ta porraaaaaaa fiquei naquela marquei "D" ACHEI menos errada

  • E como faz? Aprendi que o verbo "ter" só pode ser usado pra indicar posse. Ele não é verbo impessoal e nem pode ser empregado nesse sentido.

    Assim eu piro

  • Acabei de ver que é aceito em linguagem coloquial o "ter" ser impessoal quando no sentido de "haver". Na linguagem formal não é aceito, e como a banca não especificou, a opção D está correta mesmo.

  • Na minha concepção existe uma silepse de número com eles (integrantes do grupo), portanto os dois seguem a mesma regra.

  • Verbo TER no sentido de HAVER / EXISTIR, emprego do verbo TER é coloquial (não segue as regras da gramática)

    EX: TEM duas canetas no chão.

    verbo (TER) no sentido de HAVER ou EXISTIR = coloquial ( HÁ / EXISTEM)

    NÃO PODE EMPREGAR O VERBO TER - NECESSÁRIO TROCAR.

  • Não entendi P. nenhuma.

  • Fiquei feliz em ter errado o gabarito depois de ter analisado todas as alternativas, mais uma vez as bancas querendo que sejamos adivinhos.

  • Verbo "ter", no sentido de existir, é de uso típico da linguagem informal. Ele deve ter sujeito e objeto direto na linguagem formal. Por isso deve ficar no singular.

  • SE VOCÊ ERROU, ESTÁ NO CAMINHO CERTO!

  • concordo com os colegas.

    letra-E

  • Qual é o erro da letra E? Não entendi o porquê da letra D.

    Se alguém puder esclarecer.

  • Questão TOP!!!! Se você ficou na dúvida na letra E, VÁ direto a explicação dessa alternativa!!!

     As pessoas foram subdivididas em três grupo(...) Neste grupo, a principal estratégia foi a orientação. Não tiveram exercícios estruturados. Faziam algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada.

    Veja que o trecho introduz os fatos e práticas que aconteceram em cada grupo e sessão.

    Veja que, "não tiveram" perpassa a ideia de que exercícios estruturados não foram utilizados, isto é: não existiu, não foi usado e assim, não ocorreu exercício estruturado, no máximo, o que aconteceu foram algumas vivências...

    Peegou???

    Vamos as alternativas.

    a)ERRADO, Faziam” concorda com “vivências de práticas” porque esse é o objeto da oração.

    R: O verbo deve concordar com o sujeito e não o objeto, matamos aí!

    b)ERRADO, “Tiveram” concorda com “exercícios estruturados” porque esse é o sujeito da oração.

    R: "exercícios estruturados" é objeto!

    c)ERRADO, “Faziam” concorda com “Neste grupo”, portanto não deveria estar no plural.

    R: O verbo "faz" será impessoal quando relacionado a tempo corrido. Nesse caso, não temos a ideia de temos, temos, portanto, um sujeito implícito. Quem fez? as pessoas do grupo. Portanto, PODE está no plural. Pode está no singular? SIM! Caso em quê concordaria com "Neste Grupo".

    d)CORRETO, “Tiveram” foi empregado no sentido do verbo haver, portanto não deveria estar no plural.

    R: O verbo haver com sentido de existir e tempo decorrido deve está no singular. Paralelamente, é condenado o uso de Tiveram no plural com o sentido de tempo decorrido. "Tiveram" empregado no sentido de haver, isto é, existir, deverá está no singular.

    e)ERADA, “Faziam” e “Tiveram” seguem a mesma regra de concordância verbal.

    R: Concordância verbal é a relação estabelecida de forma harmônica entre sujeito e verbo. Isso quer dizer que quando o sujeito está no singular, o verbo também deve estar...

    Faz é impessoal quando relacionado a tempo decorrido ou fenômeno natural e assim, ficará no singular.

    O verbo Ter é impessoal quando empregado no sentido de existir, quando terá a mesma concordância do verbo haver, isto é: ficará no singular.

    Então observe que a concordância não é a mesma!!!

  • Galera, pesquisei a fundo e encontrei a justificativa oficial da banca:

    "Não sei, só sei que foi assim".

    Chicó.

  • Só jogando um tarô pra acertar essa questão.

  • sobre a letra D, vou melhorar o comentário do perito itep com mais embasamento

    vejam o que diz sobre o verbo "ter" impessoal no site do TRF https://www.trf3.jus.br/emag/emagconecta/conexaoemag-lingua-portuguesa/uso-de-ter-no-sentido-de-haver/

    "Como sabemos, o verbo “haver”, quando tem o sentido de “existir”, “acontecer”, “realizar-se”, “fazer” (em orações temporais), é impessoal. Por isso, sempre deve ficar na 3.a pessoa do singular. [...]

    Quando o verbo “ter” atua como um substituto do verbo “haver”, ele também deve ser empregado na 3.a pessoa do singular, pois se trata de uso impessoal. Apesar de ser um uso informal, não é menos válido, pois é comumente encontrado até mesmo em textos mais formais, como os da grande imprensa, por exemplo. Assim, podemos empregar o verbo “ter” nos mesmos exemplos acima mencionados. Em todos os casos, devemos mantê-lo no singular.

    “Tem poucos países no mundo que conseguem garantir um excelente padrão de vida para toda a população.”

    “Esta semana teve grandes manifestações em São Paulo.” "<< ESSA FRASE TEM O MESMO SENTIDO QUE A FRASE DA QUESTÃO: "Não tiveram exercícios estruturados."

    difícil essa

  • Eu ainda estava na quinta série quando aprendi que o verbo "haver" pode ter o sentido de "existir", mas o verbo "ter" não poderia assumir o sentido de "haver", justamente pela semântica dele que tem a ver com posse, tem a ver com 'ter' alguma coisa.

    Enfim!

  • Esta questão mobiliza conhecimentos sobre concordância verbal. Em primeiro lugar, devemos lembrar que o verbo “ter" quando é equivalente ao verbo “existir" é impessoal, isto é, não possui sujeito e fica na 3ª pessoa do singular. Embora esse uso seja mais corrente na linguagem informal, também é aceito em alguns contextos formais.

    Se substituirmos o verbo “ter" por “haver" - outro verbo impessoal -, fica mais fácil perceber o uso impessoal do verbo “ter" nessa frase.

    Não houve exercícios estruturados. Não teve exercícios estruturados.

    O verbo “fazer", por outro lado, só será impessoal quando indica tempo decorrido ou fenômeno da natureza. Fazia dez anos desde o último encontro. Faz sol o ano todo naquela cidade.

    Após essa breve explicação, podemos passar para a análise das alternativas…

    A) “Faziam" concorda com “vivências de práticas" porque esse é o objeto da oração.
    Incorreto. A primeira regra de concordância é que o verbo deve concordar com o sujeito da oração, não com o objeto. Como o verbo “fazer" não é impessoal, visto que não expressa tempo decorrido ou fenômeno da natureza, podemos afirmar que o sujeito está implícito pela desinência: (eles) faziam. Quem fazia algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada? Eles.

    B) “Tiveram" concorda com “exercícios estruturados" porque esse é o sujeito da oração.
    Incorreto. Como pontuado acima, o verbo “ter" não tem sujeito e foi empregado com sentido impessoal

    C) “Faziam" concorda com “Neste grupo", portanto não deveria estar no plural.
    Incorreto. O sujeito está implícito pela desinência verbal “faziam". O sujeito da frase é eles.

    D) “Tiveram" foi empregado no sentido do verbo haver, portanto não deveria estar no plural.
    Correto. Com o sentido de “haver", o verbo “ter" não possui sujeito e é impessoal. Por ser impessoal, deve ser flexionado na 3ª pessoa do singular: teve. Outros verbos que podem ser ocasionalmente impessoais são “passar", “bastar" e “tratar".

    E) “Faziam" e “Tiveram" seguem a mesma regra de concordância verbal.
    Incorreto. “Faziam" concorda com o seu sujeito implícito; “tiveram" não concorda com sujeito, visto que verbos impessoais não possuem sujeito, apenas objetos. Logo, eles não seguem a mesma regra de concordância verbal.

    Gabarito da Professora: Letra D.
  • Esta questão mobiliza conhecimentos sobre concordância verbal. Em primeiro lugar, devemos lembrar que o verbo “ter" quando é equivalente ao verbo “existir" é impessoal, isto é, não possui sujeito e fica na 3ª pessoa do singular. Embora esse uso seja mais corrente na linguagem informal, também é aceito em alguns contextos formais. Se substituirmos o verbo “ter" por “haver" - outro verbo impessoal -, fica mais fácil perceber o uso impessoal do verbo “ter" nessa frase. Não houve exercícios estruturados. Não teve exercícios estruturados. O verbo “fazer", por outro lado, só será impessoal quando indica tempo decorrido ou fenômeno da natureza. Fazia dez anos desde o último encontro. Faz sol o ano todo naquela cidade. Após essa breve explicação, podemos passar para a análise das alternativas… A) “Faziam" concorda com “vivências de práticas" porque esse é o objeto da oração. Incorreto. A primeira regra de concordância é que o verbo deve concordar com o sujeito da oração, não com o objeto. Como o verbo “fazer" não é impessoal, visto que não expressa tempo decorrido ou fenômeno da natureza, podemos afirmar que o sujeito está implícito pela desinência: (eles) faziam. Quem fazia algumas vivências de prática de alongamento ou caminhada? Eles. B) “Tiveram" concorda com “exercícios estruturados" porque esse é o sujeito da oração. Incorreto. Como pontuado acima, o verbo “ter" não tem sujeito e foi empregado com sentido impessoal.  C) “Faziam" concorda com “Neste grupo", portanto não deveria estar no plural. Incorreto. O sujeito está implícito pela desinência verbal “faziam". O sujeito da frase é eles. D) “Tiveram" foi empregado no sentido do verbo haver, portanto não deveria estar no plural. Correto. Com o sentido de “haver", o verbo “ter" não possui sujeito e é impessoal. Por ser impessoal, deve ser flexionado na 3ª pessoa do singular: teve. Outros verbos que podem ser ocasionalmente impessoais são “passar", “bastar" e “tratar". E) “Faziam" e “Tiveram" seguem a mesma regra de concordância verbal. Incorreto. “Faziam" concorda com o seu sujeito implícito; “tiveram" não concorda com sujeito, visto que verbos impessoais não possuem sujeito, apenas objetos. Logo, eles não seguem a mesma regra de concordância verbal. Gabarito da Professora: Letra D.

ID
3215227
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Em relação aos princípios doutrinários que norteiam o Sistema Único de Saúde, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Universalização: a saúde é um direito de cidadania de todas as pessoas e cabe ao Estado assegurar este direito, sendo que o acesso às ações e serviços deve ser garantido a todas as pessoas, independentemente de sexo, raça, ocupação, ou outras características sociais ou pessoais.

    Equidade: o objetivo desse princípio é diminuir desigualdades. Apesar de todas as pessoas possuírem direito aos serviços, as pessoas não são iguais e, por isso, têm necessidades distintas. Em outras palavras, equidade significa tratar desigualmente os desiguais, investindo mais onde a carência é maior.

    Integralidade: este princípio considera as pessoas como um todo, atendendo a todas as suas necessidades. Para isso, é importante a integração de ações, incluindo a promoção da saúde, a prevenção de doenças, o tratamento e a reabilitação. Juntamente, o princípio de integralidade pressupõe a articulação da saúde com outras políticas públicas, para assegurar uma atuação intersetorial entre as diferentes áreas que tenham repercussão na saúde e qualidade de vida dos indivíduos.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Eu gostaria de saber da lei em que estão essas informações. Ou como é doutrinário, não está em lei? Apenas em livros de especialistas?

  • Lei 8.080/90


ID
3215230
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

A exigência de que, quando um indivíduo busca o atendimento ou quando surge um problema de impacto coletivo sobre a saúde, o serviço correspondente esteja capacitado para enfrentá-lo e resolvê-lo até o nível da sua competência é denominada

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? ? Resolubilidade: É a exigência de que, quando um indivíduo busca o atendimento ou quando surge um problema de impacto coletivo sobre a saúde, o serviço correspondente esteja capacitado para enfrentá-lo e resolvê-lo até o nível da sua competência; devendo referenciá-lo a outro nível de complexidade quando não for capaz de dar a devida assistência.

    ? Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/medicina/sus-principios-e-diretrizes/38572

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3215233
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

São consideradas Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Conforme o DECRETO 7.508/2011:

    Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços: I - de atenção primária; II - de atenção de urgência e emergência; III - de atenção psicossocial; e IV - especiais de acesso aberto. 

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • DECRETO 7508/2011

    Art. 9º São Portas de Entrada às ações e aos serviços de saúde nas Redes de Atenção à Saúde os serviços:

    I - de atenção primária;

    II - de atenção de urgência e emergência;

    III - de atenção psicossocial; e

    IV - especiais de acesso aberto.

    Parágrafo único. Mediante justificativa técnica e de acordo com o pactuado nas Comissões Intergestores, os entes federativos poderão criar novas Portas de Entrada às ações e serviços de saúde, considerando as características da Região de Saúde.

    Art. 5º Para ser instituída, a Região de Saúde deve conter, no mínimo, ações e serviços de:

    I - atenção primária;

    II - urgência e emergência;

    III - atenção psicossocial;

    IV - atenção ambulatorial especializada e hospitalar; e

    V - vigilância em saúde.

    Parágrafo único. A instituição das Regiões de Saúde observará cronograma pactuado nas Comissões Intergestores


ID
3215236
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

O acesso universal e igualitário às ações e aos serviços de saúde deve ser fundado na avaliação da gravidade do risco individual e coletivo e no critério cronológico, observadas as especificidades previstas para pessoas com proteção especial, conforme legislação vigente, e será ordenado pela

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Conforme o DECRETO 7.508/2011:

    ? Art. 11. O acesso universal e igualitário às ações e aos serviços de saúde será ordenado pela atenção primária e deve ser fundado na avaliação da gravidade do risco individual e coletivo e no critério cronológico, observadas as especificidades previstas para pessoas com proteção especial, conforme legislação vigente.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3215239
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Qual é a instância colegiada que reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? Conforme LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990, art. 1º:

    ? § 1° A Conferência de Saúde reunir-se-á a cada quatro anos com a representação dos vários segmentos sociais, para avaliar a situação de saúde e propor as diretrizes para a formulação da política de saúde nos níveis correspondentes, convocada pelo Poder Executivo ou, extraordinariamente, por esta ou pelo Conselho de Saúde.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3215242
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Em relação ao Conselho de Saúde, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Conforme LEI Nº 8.142, DE 28 DE DEZEMBRO DE 1990, art. 1º:

    ? § 2° O Conselho de Saúde, em caráter permanente e deliberativo, órgão colegiado composto por representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários, atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros, cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • A) atua em caráter consultivo e diretivo. (ERRADO- permanente e deliberativo)

    B)é um órgão colegiado composto por representantes das instituições de ensino em saúde, prestadores de serviço e profissionais de saúde. (ERRADO- representantes do governo, prestadores de serviço, profissionais de saúde e usuários)

    C) atua na formulação de estratégias e no controle da execução da política de saúde na instância correspondente, inclusive nos aspectos econômicos e financeiros.(CORRETO)

    D) suas decisões não poderão ser homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo e deverão ser avaliadas pelos usuários dos serviços. (ERRADO cujas decisões serão homologadas pelo chefe do poder legalmente constituído em cada esfera do governo.)

    E) a representação dos usuários nos Conselhos de Saúde será duplamente superior em relação ao conjunto dos demais segmentos.(ERRADO- A representação dos usuários nos Conselhos de Saúde e Conferências será paritária em relação ao conjunto dos demais segmentos.)


ID
3215245
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em relação à Política Nacional de Humanização, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? A questão pede a alternativa incorreta, o correto é "ambiência" e não "ambivalência":

    ? Ambiência: Criar espaços saudáveis, acolhedores e confortáveis, que respeitem a privacidade, propiciem mudanças no processo de trabalho e sejam lugares de encontro entre as pessoas. 

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Por isso precisamos ler bem as questões

  • Meu deus! Eu reli a questão umas 3 vezes e não encontrava o erro. Até me tocar da escrita de "ambivalência" e não ambiência.


ID
3215248
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

O conjunto de ações de saúde individuais, familiares e coletivas que envolvem promoção, prevenção, proteção, diagnóstico, tratamento, reabilitação, redução de danos, cuidados paliativos e vigilância em saúde, desenvolvida por meio de práticas de cuidado integrado e gestão qualificada, realizada com equipe multiprofissional e dirigida à população em território definido, sobre as quais as equipes assumem responsabilidade sanitária, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Conforme PORTARIA Nº 2.436, DE 21 DE SETEMBRO DE 2017:

    ? Art. 2º A Atenção Básica é o conjunto de ações de saúde individuais, familiares e coletivas que envolvem promoção, prevenção, proteção, diagnóstico, tratamento, reabilitação, redução de danos, cuidados paliativos e vigilância em saúde, desenvolvida por meio de práticas de cuidado integrado e gestão qualificada, realizada com equipe multiprofissional e dirigida à população em território definido, sobre as quais as equipes assumem responsabilidade sanitária.

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ID
3215251
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Assinale a alternativa que corresponde aos potenciais espaços de educação, formação de recursos humanos, pesquisa, ensino em serviço, inovação e avaliação tecnológica para a Rede de Atenção à Saúde.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Conforme PORTARIA Nº 2.436, DE 21 DE SETEMBRO DE 2017:

    ? Art. 6º Todos os estabelecimentos de saúde que prestem ações e serviços de Atenção Básica, no âmbito do SUS, de acordo com esta portaria serão denominados Unidade Básica de Saúde - UBS.

    Parágrafo único. Todas as UBS são consideradas potenciais espaços de educação, formação de recursos humanos, pesquisa, ensino em serviço, inovação e avaliação tecnológica para a RAS.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3215254
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Como forma de garantir a coordenação do cuidado, ampliando o acesso e resolutividade das equipes que atuam na Atenção Básica, recomenda-se população adscrita por equipe de atenção básica e de saúde da família de

Alternativas
Comentários
  • ABARITO: A


ID
3215257
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Em áreas de grande dispersão territorial, áreas de risco e vulnerabilidade social, recomenda-se a cobertura de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO LETRA E, 100% da população com número máximo de 750 pessoas por ACS.

    FUNDAMENTO:

    O número de ACS por equipe deverá ser definido de acordo com basepopulacional, critérios demográficos, epidemiológicos e socioeconômicos. 

    Em áreas de grande dispersão territorial, áreas de risco e vulnerabilidade social, recomenda-se a cobertura de 100% da população com número máximo de 750 pessoas por ACS. 

    FONTE: PORTARIA 2.436/2017- POLÍTICA NACIONAL DA ATENÇÃO BÁSICA.


ID
3215260
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Em relação aos itens necessários à implantação da Estratégia de Agentes Comunitários de Saúde, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alterntiva com a sequência correta.


( ) A atividade do ACS deve se dar pela lógica do planejamento do processo de trabalho a partir das necessidades do território, com priorização para população com menor grau de vulnerabilidade e de menor risco epidemiológico.

( ) Existência de uma UBS, inscrita no Sistema de Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde vigente, que passa a ser a UBS de referência para a equipe de agentes comunitários de saúde.

( ) O número de ACS e ACE por equipe deverá ser definido de acordo com base populacional (critérios demográficos, epidemiológicos e socioeconômicos), conforme legislação vigente.

( ) O cumprimento da carga horária integral de 42 horas semanais por toda a equipe de agentes comunitários, somando-se à carga horária de todos os profissionais em um total de 60 horas semanais; composta por ACS e enfermeiro supervisor.

( ) Cada ACS deve realizar as ações previstas nas regulamentações vigentes e na portaria e ter uma microárea sob sua responsabilidade, cuja população não ultrapasse 850 pessoas.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: C


ID
3215263
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

São atribuições comuns a todos os membros das Equipes que atuam na Atenção Básica, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Queremos a alternativa incorreta, conforme POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO BÁSICA, a letra "a" é uma especificação do médico e não de todos integrantes da Atenção Básica.

    ? 4.2.1- Médico:

    I.- Realizar a atenção à saúde às pessoas e famílias sob sua responsabilidade;

    II.- Realizar consultas clínicas, pequenos procedimentos cirúrgicos, atividades em grupo na UBS e, quando indicado ou necessário, no domicílio e/ou nos demais espaços comunitários (escolas, associações entre outros); em conformidade com protocolos, diretrizes clínicas e terapêuticas, bem como outras normativas técnicas estabelecidas pelos gestores (federal, estadual, municipal ou Distrito Federal), observadas as disposições legais da profissão;

    III.- Realizar estratificação de risco e elaborar plano de cuidados para as pessoas que possuem condições crônicas no território, junto aos demais membros da equipe;

    IV.- Encaminhar, quando necessário, usuários a outros pontos de atenção, respeitando fluxos locais, mantendo sob sua responsabilidade o acompanhamento do plano terapêutico prescrito;

    V.- Indicar a necessidade de internação hospitalar ou domiciliar, mantendo a responsabilização pelo acompanhamento da pessoa;

    VI.- Planejar, gerenciar e avaliar as ações desenvolvidas pelos ACS e ACE em conjunto com os outros membros da equipe; e

    VII.- Exercer outras atribuições que sejam de responsabilidade na sua área de atuação.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • São atribuições específicas do médico, mas pode ser também do ACS em caráter excepcional assistida por um profissional de saúde que atua na Atenção Básica: indicar a necessidade de internação hospitalar ou domiciliar, mantendo a responsabilização pelo acompanhamento da pessoa.

    Entendimento da própria AOCP em outra questão de um concurso de 2017.


ID
3215266
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

De acordo com o Decreto nº 7.508, de 28/06/2011, o espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde, denomina-se

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Conforme DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011:

    ? Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:

    I - Região de Saúde - espaço geográfico contínuo constituído por agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a partir de identidades culturais, econômicas e sociais e de redes de comunicação e infraestrutura de transportes compartilhados, com a finalidade de integrar a organização, o planejamento e a execução de ações e serviços de saúde.

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  • CAPÍTULO I

    DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

    Art. 2º Para efeito deste Decreto, considera-se:

    I - Região de Saúde - "espaço geográfico contínuo constituído..."


ID
3215269
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Processo contínuo e sistemático de coleta, consolidação, análise e disseminação de dados sobre eventos relacionados à saúde, visando ao planejamento e à implementação de medidas de saúde pública para a proteção da saúde da população, a prevenção e controle de riscos, agravos e doenças, bem como para a promoção da saúde. O enunciado refere-se ao/à

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Conforme RESOLUÇÃO Nº 588, DE 12 DE JULHO DE 2018, art 2º:

    ? §1º Entende-se por Vigilância em Saúde o processo contínuo e sistemático de coleta, consolidação, análise de dados e disseminação de informações sobre eventos relacionados à saúde, visando o planejamento e a implementação de medidas de saúde pública, incluindo a regulação, intervenção e atuação em condicionantes e determinantes da saúde, para a proteção e promoção da saúde da população, prevenção e controle de riscos, agravos e doenças.

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ID
3215272
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Em relação ao Sistema de Informação da Atenção Básica (SIAB), assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: D

  • Foi substituído pelo Sisab (Sistema de infor. em saúde para a atenção básica) em 2013.


ID
3215275
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Em relação às ações de promoção, de proteção e de recuperação da saúde, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Ações de promoção e proteção de saúde: esses grupos de ações podem ser desenvolvidos por instituições governamentais, empresas, associações comunitárias e indivíduos. Tais ações visam à redução de fatores de risco, que constituem ameaça à saúde das pessoas, podendo provocar-lhes incapacidades e doenças. Esses grupos compreendem um elenco bastante vasto e diversificado de ações, de natureza eminentemente preventiva, que, em seu conjunto, constituem um campo de aplicação precípua do que se convencionou chamar, tradicionalmente, de Saúde Pública, ou seja: o diagnóstico e tratamento científico da comunidade. 

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  • Erros da C e da D?


ID
3215278
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Conjunto de ações que busca garantir a qualidade de serviços, meio ambiente de trabalho e produtos (alimentos, medicamentos cosméticos, saneantes domissanitários, agrotóxicos e outros), mediante a identificação, o controle ou a eliminação de fatores de risco à saúde, neles eventualmente presentes.

O enunciado refere-se ao/à

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA E

    ? A vigilância sanitária busca garantir a qualidade de serviços, meio ambiente de trabalho e produtos (alimentos, medicamentos cosméticos, saneantes domissanitários, agrotóxicos e outros), mediante a identificação, o controle ou a eliminação de fatores de risco à saúde, neles eventualmente presentes. São exemplos de serviços sujeitos à vigilância sanitária: unidades de saúde, restaurantes, academias de ginástica, institutos de beleza, piscinas públicas, etc. No meio ambiente, a vigilância sanitária procura evitar ou controlar a poluição do ar, do solo, da água, a contaminação por agrotóxicos, o uso do mercúrio nos garimpos, etc. Nos locais de trabalho, a vigilância sanitária preocupa-se, por exemplo em assegurar condições ambientais satisfatórias (iluminação, temperatura, umidade, ventilação, nível sonoro), adequação ergométrica de máquinas, equipamentos e móveis e eliminação de substâncias e produtos que podem provocar doenças ocupacionais. Em relação aos produtos, a vigilância sanitária não se limita apenas à fiscalização dos artigos já expostos ao consumo, mas efetua, com prioridade, a inspeção sanitária e técnica das respectivas linhas de fabricação, de modo a evitar a sua comercialização em condições insatisfatórias de segurança e qualidade. 

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ID
3215281
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

Em relação à Política de Educação Permanente em Saúde, no âmbito do Ministério da Saúde, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: A

  • GABARITO: A

    se considera educação permanente em Saúde a aprendizagem no trabalho, onde o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações e ao trabalho, baseando-se na aprendizagem significativa e na possibilidade de transformar as práticas dos trabalhadores da saúde.


ID
3215284
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Saúde Pública
Assuntos

O Pacto pela Saúde é um conjunto de reformas institucionais do SUS pactuado entre as três esferas de gestão (União, Estados e Municípios) com o objetivo de promover inovações nos processos e instrumentos de gestão, visando alcançar maior eficiência e qualidade das respostas do Sistema Único de Saúde. Assinale a alternativa que corresponde às dimensões que compõem o Pacto pela Saúde.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Segundo a PORTARIA Nº 399, DE 22 DE FEVEREIRO DE 2006:

    ? Na perspectiva de superar as dificuldades apontadas, os gestores do SUS assumem o compromisso público da construção do PACTO PELA SAÚDE 2006, que será anualmente revisado, com base nos princípios constitucionais do SUS, ênfase nas necessidades de saúde da população e que implicará o exercício simultâneo de definição de prioridades articuladas e integradas nos três componentes: Pacto pela Vida, Pacto em Defesa do SUS e Pacto de Gestão do SUS.

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  • Componentes, dimensões...

  • B.

    Pacto pela Vida; Pacto em Defesa do SUS; Pacto de Gestão.

    ->Cobertura de 80% para o exame preventivo do câncer do colo de útero

    eu tinha uma vizinha que teve que pagar os 20% restantes para o tratamento do câncer do colo de útero após 2006.


ID
3225775
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Considera-se Equipamento de Proteção Individual (EPI) todo dispositivo ou produto, de uso individual, utilizado pelo trabalhador, destinado à proteção de riscos suscetíveis de ameaçar a segurança e a saúde no trabalho. Sobre os EPIs utilizados na área da saúde, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab. E.


ID
3225778
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

São substâncias sujeitas a controle especial os seguintes medicamentos, EXCETO

Alternativas
Comentários
  • Gab.: D.

  • Ondansetrona é uma substância ativa de medicamentos, que possui atividade antiemética. É utilizada para controlar as náuseas e vómitos provocados por quimioterapia e radioterapia, assim como em pós-operatórios, pelo mesmo motivo. Há suspeita de que possa causar fissura palatina caso utilizada durante a gestação.


ID
3225781
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Antimicrobianos são substâncias que previnem a proliferação de agentes infecciosos ou microrganismos ou que matam agentes infecciosos para prevenir a disseminação da infecção. Sobre as normas para dispensação dos antimicrobianos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Lembrando que, no que tange a retenção da receita, o preconizado pela RDC 20/11 é o contrário da port 344/98, em relação às Receitas de Controle Especial:

    " Art. 52 O formulário da Receita de Controle Especial (ANEXO XVII), válido em todo o Território Nacional, deverá ser preenchido em 2 (duas) vias, manuscrito, datilografado ou informatizado, apresentando, obrigatoriamente, em destaque em cada uma das vias os dizeres: "1ª via - Retenção da Farmácia ou Drogaria" e "2ª via - Orientação ao Paciente".

    § 1º A Receita de Controle Especial deverá estar escrita de forma legível, a quantidade em algarismos arábicos e por extenso, sem emenda ou rasura e terá validade de 30 (trinta) dias contados a partir da data de sua emissão para medicamentos a base de

    substâncias constantes das listas "C1" (outras substâncias sujeitas a controle especial), e "C5" (anabolizantes) deste Regulamento e de suas atualizações"

  • Gab.: A.


ID
3225784
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir, e assinale a alternativa com a sequência correta.


( ) A água purificada é produzida a partir da água potável. Não contém qualquer outra substância adicionada e também pode ser utilizada na lavagem de material e no preparo de soluções reagentes.

( ) A água destilada é utilizada como excipiente na preparação de produtos farmacêuticos parenterais de pequeno e grande volume, na fabricação de princípios ativos de uso parenteral e de formas farmacêuticas estéreis.

( ) A água purificada é empregada como excipiente na produção de formas farmacêuticas não parenterais e em formulações magistrais, desde que não haja nenhuma recomendação de pureza superior no seu uso ou que não necessite ser apirogênica.

Alternativas
Comentários
  • Agua purificada (AP): É empregada como excipiente na produção de formas farmacêuticas não parenterais e em formulações magistrais, desde que não haja nenhuma recomendação de pureza superior no seu uso ou que não necessite ser apirogênicagua purificada.

    água para injetáveis (API)

    É utilizada como excipiente na preparação de produtos farmacêuticos parenterais de pequeno e grande volume, na fabricação de princípios ativos de uso parenteral, de produtos estéreis, demais produtos que requeiram o controle de endotoxinas e não são submetidos à etapa posterior de remoção, bem como na limpeza e preparação de processos, equipamentos e componentes que entram em contato com as formas parenterais na produção de fármacos.O processo de purificação de primeira escolha é a destilação, em equipamento cujas paredes internas sejam fabricadas em metal apropriado, como o aço inox AISI 316L, vidro neutro ou quartzo.

    Eu errei esta questão pois sempre penso que a água destilada é sinônimo de água de injeção pelo fato da agua de injeção ser obtida por destilação.


ID
3225787
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Para que um fármaco exerça o máximo da ação benéfica desejada e o mínimo de efeitos adversos, é necessário que o medicamento mantenha preservadas as condições de estabilidade. Sobre a estabilidade de medicamentos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: C.

  • Observação sobre a letra E: o grau de umidade não deve ultrapassar 70%


ID
3225790
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

As Reações Adversas a Medicamentos (RAMs) constituem um importante problema de saúde pública, pois podem levar a internações de diversos pacientes. Sobre as RAMs, é correto afirmar que

Alternativas
Comentários
  • A) A Organização Mundial de Saúde (OMS) define reação adversa a medicamento (RAM) como “qualquer resposta prejudicial ou indesejável e não intencional que ocorre com medicamentos em doses normalmente utilizadas no homem para profilaxia, diagnóstico, tratamento de doença ou para modificação de funções fisiológicas.

    B) NEM TODA REAÇÃO ADVERSA É UM EVENTO ADVERSO, ATÉ PORQUE, NEM TODA RAM É DERIVADO DE UM INCIDENTE.

    C) ocorrem em doses acima das normalmente utilizadas, O PRÓPRIO CONCEITO JÁ ANULA ESSA ALTERNATIVA, MAS PRA NÃO TER Dúvida, LEMBRE QUE ACIMA DA DOSE SERIA UM ERRO DE MEDICAÇÃO.

    D) não são passíveis de prevenção DEPENDE DA RAM, MAS AS NÃO PREVISÍVEIS É APENAS A B - BIZARRA.

    E) todas as reações adversas são eventos letais, SE FOSSE NÃO TERIA NENHUM SER HUMANO NESSA VIDA KKK, PORQUE, TODOS NÓS JÁ TIVEMOS UMA RAM NA VIDA.

  • Gab.: A.


ID
3225793
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O teste dos pirogênios e o teste das endotoxinas bacterianas devem ser realizados no controle de qualidade de que formas farmacêuticas?

Alternativas
Comentários
  • Gab.: A.

  • Característica primordial das formas farmaceuticas injetáveis é a esterilidade, devem ser apirogenicas e livre de quaisquer contaminantes.


ID
3225796
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

O propranolol é um medicamento utilizado no tratamento da hipertensão, angina e arritmias cardíacas que tem seu uso contraindicado a pacientes asmáticos por causar

Alternativas
Comentários
  • Os antagonistas beta-adrenérgicos reduzem a ligação da adrenalina com os receptores. Ela é fundamental para a dilatação dos brônquios.

  • LEMBRETE: B1 CORAÇÃO B2: PULMÃO - MUSCULATURA LISA.

    O PROPRANOLOL É UM BETA BLOCK NÃO SELETIVO, LOGO ELE ATUA TANTO NOS RECEPTORES B1 COMO NO B2, SENDO QUE AO BLOQUEAR O B2 CONTIDO NA MUSCULATURA LISA DO PULMÃO, CAUSA CONTRIÇÃO, SENDO CHAMADO TAMBÉM DE BRONCOESPASMO / BRONCOCONSTRIÇÃO.

    LOGO, OS PACIENTES ASMÁTICOS QUE JÁ FAZEM UMA BRONCOCONTRIÇÃO PELO REFLEXO DA PRÓPRIA ASMA NÃO DEVEM UTILIZAR O PROPRANOLOL, VISTO QUE O MESMO ACENTUA O BRONCOCONSTRIÇÃO.

    UMA OPÇÃO ALTERNATIVA É UTILIZAR OS BETA BLOCK' s SELETIVOS, COMO ATENOLOL, METOPROLOL, BISOPROLOL E ASSIM VAI.

    MAS QUER UM CONSELHO?

    ESCOLHA OUTRA OPÇÃO TERAPÊUTICO, PORQUE DEPENDENDO DA DOSE, O SELETIVO PERDE A SELETIVIDADE E ACABA ATUANDO EM B2, AI VC JÁ SABE O FIM DA HISTÓRIA.

  • Gab.: B.


ID
3225799
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A administração de medicamentos deve ser realizada com eficiência, segurança e responsabilidade, a fim de que sejam alcançados os objetivos da terapêutica implementada. Sobre as vias de administração de medicamentos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: D.

  • Infusão em bolus: administração do medicamento direto na veia em um tempo menor ou igual a 1 minuto;


ID
3225802
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Medicamento é um produto farmacêutico, tecnicamente obtido ou elaborado, com finalidade profilática, curativa, paliativa ou para fins de diagnóstico. Sobre os conceitos básicos relacionados aos medicamentos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: B.


ID
3225805
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Qual das alternativas a seguir corresponde a uma fonte terciária de informações sobre medicamentos?

Alternativas
Comentários
  • As fontes terciárias apresentam informação documentada no formato condensado. São livros‑texto (p.ex., Goodman e Gilman: As Bases Farmacológicas da Terapêutica), livros de monografias (p.ex., o American Hospital Formulary Service – AHFS Drug Information) e bases de dados eletrônicas (p.ex., o Drugdex®/Micromedex). Além destas, os artigos de revisão e meta‑análise também são considerados literatura terciária.


ID
3225808
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Deseja-se preparar uma solução que contenha 0,25 mols de hidróxido de sódio (NaOH). Sabendo-se que a massa molar do NaOH é igual a 40, qual quantidade deverá ser utilizada para o preparo da solução desejada?

Alternativas

ID
3225811
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Forma farmacêutica é uma combinação da forma na qual o medicamento é apresentado pelo fabricante (forma de apresentação) e a forma na qual ele é administrado, incluindo a forma física (forma de administração). Sobre as formas farmacêuticas, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: E.

  • A. As cápsulas gelatinosas duras são normalmente preenchidas com princípios ativos e excipientes líquidos.

    As cápsulas podem ser preenchidas com líquidos não aquosos.

    B. Os comprimidos mastigáveis devem ser dissolvidos ou dispersos em água antes da administração.

    O item traz a característica dos comprimidos efervescentes.

    Comprimidos mastigáveis são mastigados e, por isso, são desintegrados mecanicamente na boca. O fármaco, porém, normalmente não é dissolvido na boca, mas deglutido e dissolvido no estômago ou no intestino.

    C. Os comprimidos revestidos possuem uma ou mais camadas finas de revestimento, normalmente poliméricas, destinadas a proteger o fármaco do ar ou da umidade.

    D. Creme é a forma farmacêutica semissólida que consiste de uma emulsão, formada por uma fase lipofílica e uma fase hidrofílica. Contém um ou mais princípios ativos dissolvidos ou dispersos em uma base apropriada e é utilizada, normalmente, para aplicação externa na pele ou nas membranas mucosas. 

    E. GABARITO


ID
3225814
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Solicitou-se à farmácia o preparo de 30 gramas de uma pomada de ácido salicílico a 20%. Que quantidade de ácido salicílico será utilizada no preparo dessa pomada?

Alternativas
Comentários
  • Gab.: D.


ID
3225817
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A farmácia de manipulação é responsável pela qualidade das preparações magistrais e oficinais que manipula, conserva, dispensa e transporta. Sobre a infraestrutura física das farmácias de manipulação, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: C.

  • A Farmácia deve ter a sua planta baixa aprovada e assinada pela Vigilância Sanitária local. A sua infraestrutura física deve ser adequada às atividades a serem desenvolvidas, possuindo, no mínimo: Área ou sala para as atividades administrativas;• Área ou sala de armazenamento;• Área ou sala de controle de qualidade;• Sala ou local de pesagem de matérias-primas;• Sala(s) de manipulação (Laboratório de Sólidos, Laboratório de Semi-sólidos e líquidos, Laboratório de Homeopatia, antecâmara ou cabines dedicadas individuais para manipulação de hormônios, antibióticos e citostáticos); • Área de dispensação;• Vestiário;• Sala de Paramentação;• Sanitários;• Área ou local para lavagem de utensílios e materiais de embalagem;• Depósito de material de limpeza.•

     As dimensões das salas devem obedecer à legislação em vigor. As áreas internas e externas devem permanecer em boas condições físicas e estruturais, de modo a permitir a higiene e não oferecer risco ao usuário e funcionários. As instalações devem possuir superfícies internas (piso, parede, teto) lisas e impermeáveis, em perfeitas condições, resistentes aos agentes sanitizantes e facilmente laváveis. Os ambientes devem ser mantidos em perfeitas condições de higiene e limpeza e protegidos contra a entrada de insetos, roedores ou outros animais.

    2 - ESTRUTURA FÍSICA

    GUIA DA PROFISSÃO FARMACÊUTICA - FARMÁCIA COM MANIPULAÇÃO16

     As condições de ventilação e iluminação devem ser compatíveis com as atividades desenvolvidas em cada ambiente e atender às Normas Técnicas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE). O almoxarifado, os laboratórios e a guarda de medicamentos da farmácia devem ter sua temperatura e umidade monitoradas e controladas, assegurando a qualidade do ar e ambiente ideal para conservação das matérias-primas, equipamentos, medicamentos e ambiente de trabalho. Conforme preconizado pela 5a edição da Farmacopeia Brasileira, a faixa de temperatura ambiente ideal varia de 15oC a 30oC. A umidade relativa do ar deve estar de maneira a manter a integridade química e física das matérias-primas conforme preconizado nos laudos dos fornecedores. O monitoramento deve ser registrado e sempre que necessáro anotar as medidas corretivas e preventivas.

  • A. Os medicamentos sujeitos a controle especial devem ser guardados em armário fechado com chave, sob responsabilidade do farmacêutico.

    B. A manipulação de substâncias voláteis, tóxicas, corrosivas, cáusticas e irritantes deve ser realizada em capelas com exaustão.

    C. A farmácia deve dispor de área específica para lavagem de materiais de embalagem e de utensílios usados na manipulação.

    D. Os medicamentos sujeitos a controle especial devem ser guardados em armário fechado com chave, sob responsabilidade do farmacêutico.

    E. O controle de qualidade não pode ser realizado na mesma sala de pesagem e de paramentação.

  • A. Os medicamentos sujeitos a controle especial devem ser guardados em armário fechado com chave, sob responsabilidade do farmacêutico.

    B. A manipulação de substâncias voláteis, tóxicas, corrosivas, cáusticas e irritantes deve ser realizada em capelas com exaustão.

    C. A farmácia deve dispor de área específica para lavagem de materiais de embalagem e de utensílios usados na manipulação.

    D. Os medicamentos sujeitos a controle especial devem ser guardados em armário fechado com chave, sob responsabilidade do farmacêutico.

    E. O controle de qualidade não pode ser realizado na mesma sala de pesagem e de paramentação.


ID
3225820
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A Central de Abastecimento Farmacêutico (CAF) é uma construção destinada ao recebimento, estocagem, guarda e expedição de medicamentos e insumos farmacêuticos, visando assegurar a conservação adequada dos produtos em estoque. Sobre a CAF, sua estrutura e organização, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab.: B.


ID
3225823
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A Assistência Farmacêutica é uma atividade multiprofissional, que visa valorizar as ações de aquisição, armazenamento e distribuição de medicamentos. Sobre as etapas do Ciclo da Assistência Farmacêutica, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.


I. A seleção de medicamentos deve minimizar os custos sem levar em consideração a segurança e a eficácia dos medicamentos.

II. A Comissão de Farmácia e Terapêutica é responsável pela elaboração do edital de licitação dos medicamentos.

III. Devem ser padronizadas preferencialmente associações medicamentosas, visando diminuir os custos com medicamentos para o município.

IV. O método do perfil epidemiológico é um método de programação de medicamentos que se baseia, fundamentalmente, nos dados de incidência e prevalência dos principais problemas de saúde que acometem uma determinada população.

V. O método de programação pelo consumo histórico consiste na análise do comportamento do consumo de medicamentos com base em uma série histórica, possibilitando estimar necessidades fundamentadas na frequência e intensidade de utilização dos mesmos ao longo do tempo.

Alternativas
Comentários
  • I. A seleção de medicamentos deve minimizar os custos LEVANDO em consideração a segurança e a eficácia dos medicamentos.

    II. A Comissão de Farmácia e Terapêutica NÃO é responsável pela elaboração do edital de licitação dos medicamentos. É RESPONSABILIDADE DO SETOR DE COMPRAS

    III. NÃO Devem ser padronizadas associações medicamentosas, exceto quanto os ensaios clínicos justificarem o uso concomitante e o efeito terapêutico da associação for MAIOR do que a soma dos efeitos dos produtos individuais.

  • Gab.: E.


ID
3225826
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Farmacologia é a ciência que estuda as drogas e os resultados da interação de um composto químico com um sistema biológico. Sobre os conceitos básicos de farmacologia, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Marquei a D, mas acho que a C tb esta incorreta.

    letra C:Quanto maior a afinidade do fármaco pelo receptor, menor a concentração em que produz determinado efeito.

    Ao meu ver esta errado, pois o antagonista tb tem afinidade pelo receptor e não produz efeito. Logo se aumenta a afinidade desse fármaco antagonista pelo receptor não se vai aumentar o efeito, uma vez que ele não produz efeito. Alguém pensa assim tb???

  • Letra D: São antagonistas e não agonistas.

  • Gab.: D.

  • Todo fármaco é específico? Confusa essa questão...seguimos

  • Afinidade tem relação com ocupação e não eficácia. A eficácia está relacionada à ativação. E quanto maior a afinidade maior a potência do fármaco, portanto menor a dose necessária. Letra c está correta.

    Gab. letra D


ID
3225829
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

A administração intradérmica de medicamentos é utilizada para administrar testes cutâneos de tuberculina. Qual é o volume máximo de medicamento que pode ser administrado por essa via? 

Alternativas

ID
3225832
Banca
INSTITUTO AOCP
Órgão
FERSB
Ano
2018
Provas
Disciplina
Farmácia
Assuntos

Prescreveu-se a um paciente pediátrico amoxicilina na posologia de 40 mg/kg/ dia. A dose diária deve ser dividida em três tomadas, sendo uma a cada 8 horas. Sabendo-se que o paciente pesa 15 quilos, e o frasco contém amoxicilina na concentração de 250 mg/5mL, quantos mL devem ser administrados em cada tomada?

Alternativas
Comentários
  • Gab.: B.