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Prova Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Monitor de Creche

ID
5441704
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

No trecho “Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.” (3º§), a expressão “ávidos” significa:

Alternativas
Comentários

  • ávidos sinônimo de ansioso, desejoso, aflito.

  • Gabarito: B

  • GABARITO: B

    Ávido é um adjetivo na língua portuguesa, referente ao que se deseja com muita intensidade, ou seja, uma vontade extremamente forte de conquistar, ganhar ou fazer algo.

    Fonte: https://www.significados.com.br/avido/

  • Gabarito: B.

    “Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.”

    Pela compreensão textual, ávidos tem o significado de " ansiosos", ou seja, vontade extrema de fazer algo. Assim sendo, ansiosios para liquidar a reputação de uma pessoa.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."

  • Ávido =Ansioso

ID
5441707
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

De acordo com as ideias do texto, podemos afirmar que a autora:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito B.

    Diz o texto: "Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles."

  • B

    A passagem do texto que podemos extrair a resposta: "Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles."

  • Gabarito: B.

    A - Culpa as mães que inibem os filhos por causa de opinião alheia. ERRADO: As mães também tinham medo - " As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães." Linha 3.

    B - Declara que nunca seremos indiferentes ao olhar que julga nossas ações. CERTO: "Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles" Linha 12.

    C - Revela que não consegue encarar totalmente o comentário alheio. ERRADO: Extrapolação textual, não tem no texto - "Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato." Linhas: 4 -5.

    D - Considera apropriado e válido se incomodar com os palpites dos outros. ERRADO: Extrapolação textual.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."

  •  A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 

ID
5441710
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

Desde pequena, a autora considera a opinião dos outros:

Alternativas
Comentários

  • Gab. D

    No contexto, desde o início do texto, a autora mostra que a opinião dos "outros" é monstruosa.Ela não tinha medo de nada, mas da opinião dos "outros.... Ela corrobora isso no último parágrafo: "Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história."

  • Gabarito: D.

    A- Opressiva, pois a mãe insistia em valorizar certos comentários. ERRADO

    B - Indiferente, já que não atribuímos às pessoas o poder de nos rotular. ERRADO

    C- Lamentável, porque a crítica alheia prejudicava e impedia a nossa felicidade. ERRADO

    D- Monstruosa, mais assustadora do que bicho-papão, a mula sem cabeça ou bruxa malvada. CERTO: Subentende do texto que o ser humado era a figura mais malvada para a autora.

    "Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”.  "(SER HUMANO) Linhas 1-2.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."

  • Desde pequena dá uma noção de "de pequena até hoje". Mas a autora afirma que hoje "os outros" não a assustam mais, ou seja, deixou de ser monstruoso apesar de ainda incomodar. Logo, vejo que a Alternativa D não está correta. Alguém mais entende assim?

ID
5441713
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

“Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar.” (5º§) Nessa frase, o termo “estigmatizar” pode ser alterado, sem perda de sentido, por:

Alternativas
Comentários

  • Estigmatizar - dá características, marcar alguém, ciar rótulos, etc

  • GABARITO: A

    Significado de Estigmatizar

    verbo transitivo direto

    • Marcar uma pessoa negativamente; condenar: o alcoolismo estigmatiza os dependentes.

    verbo transitivo direto e transitivo direto predicativo

    • [Figurado] Fazer julgamentos sobre algo ou alguém; censurar: estigmatizar minorias; estigmatizou o mendigo de indigno.

    verbo transitivo direto e bitransitivo

    • [Figurado] Recriminar alguém por um comportamento condenável; culpar: estigmatizou o cliente deslealmente; a universidade estigmatizou-a por plágio.

    Fonte: https://www.dicio.com.br/estigmatizar/

  • Gabarito: A.

    O que é estigmatizar?

    Marcar uma pessoa negativamente; condenar. Exemplo: o alcoolismo estigmatiza os dependentes.

    A- Rotular. CORRETO: Significado de colocar rótulo em (nos sentidos próprio e figurado). Exemplo:não se pode rotular uma pessoa de ficha suja sem olhar qual é o processo jurídico .

    B-Enaltecer. ERRADO: Tornar grandioso; exaltar. Exemplo:a caridade enaltece a alma.

    C-Preservar. ERRADO: Conservar, evitar a destruição de algo, de alguém ou de si mesmo

    D-Completar. ERRADO: Acabar, levar o trabalho a bom termo; terminar, concluir.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."

  • Só voltar no texto, o autor da a dica: "Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar".

    Letra A) Rotular.

ID
5441716
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

Em “Quer dizer, as crianças não: as mamães.” (2º§), a expressão destacada tem o mesmo sentido de:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

  • GAB A

    Ademais é um advérbio, sinônimo de além disso;

    aliás, além do mais. É usado para acrescentar uma informação a algo que já tinha sito dito anteriormente. Vem sempre acompanhado por vírgulas.

  • Gabarito: A.

    A-Aliás. CORRETO: Utilizamos esses conectivos como forma de esclarecer algum conceito ou ideia apresentados no texto. Quer dizer, as crianças não: as mamães.

    Quer dizer - Indica a mesma ideia:ou melhor, ou seja, isto é, melhor, dizendo, digo, aliás, em outras palavras.

    B-Ademais. ERRADO: Utilizamos os conectivos de continuação ou adição para acrescentar algo ao texto e que esteja relacionado com o que anteriormente foi apresentado.

    C-Sem dúvida. ERRADO: Utilizamos esses elementos de coesão quando queremos ressaltar algo que temos certeza ou mesmo para enfatizar uma ideia no texto.

    D- Assim sendo. ERRADO: Muito comum serem utilizados na conclusão de um parágrafo ou mesmo de uma redação para resumir as ideias que foram apontadas no texto.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."

  • • Retificação: expressa normalmente correção para introduzir determinado argumento inclusivo: aliás, ou melhor, ou antes, isto é, digo, perdão...

ID
5441719
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

“O sujeito é um termo essencial da oração sobre o qual se faz uma declaração e pode ser classificado em vários tipos, de acordo com o núcleo que apresenta.” Evidencia sujeito oculto:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

  • ✅Letra D.

    A) Aqui o sujeito é EXPLÍCITO (ELES).

    B) Aqui o sujeito também está EXPLÍCITO (AS CRIANÇAS).

    C) Sujeito EXPLÍCITO (AS MÃES).

    D) GABARITO.

    Sujeito oculto/ desinencial/ Elíptico = O seu núcleo NÃO está expresso. São nos seguintes casos:

    1° Pessoa verbal (Eu, nós).

    2° Pessoa verbal (Tu, vós).

    3° Pessoa Verbal (Ele/ela, eles/elas).

    Fonte: Baseada nas aulas do Prof: Elias Santana. Nem todos os dias estamos dispostos, é aí que entra a disciplina!!

    TOIL!!❤️✍

  • GABARITO: D

    Sujeito oculto é aquele que está implícito na desinência verbal da oração ou no seu contexto, como nas orações abaixo:

    Falarei com eles todos os dias. (sujeito: eu. Essa indicação é dada pela terminação -ei)

    As crianças foram as protagonistas e tomaram conta do evento. (sujeito da oração "tomaram conta do evento": as crianças. Essa indicação é dada na primeira oração, “as crianças foram”)

    Fui atencioso com ela. (sujeito: eu)

    Fonte: https://www.todamateria.com.br/sujeito-oculto/

  • Gabarito: D.

    A- “Eles atacavam em bando.” (1º§) ERRADO: Sujeito simples: é aquele que possui apenas um núcleo, ou seja, quando o  se refere a uma só palavra:

    Exemplos: Pedro viajou. (o verbo refere-se a um )

    B- “As crianças acordavam de manhã já pensando neles.” (2º§)ERRADO: Sujeito simples: é aquele que possui apenas um núcleo, ou seja, quando o  se refere a uma só palavra.

    C- “(...) as mães não mantinham a lógica do seu pensamento.” (2º§) ERRADO: Sujeito simples: é aquele que possui apenas um núcleo, ou seja, quando o  se refere a uma só palavra.

    D- “Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.” (2º§) CERTO: SUJEITO ELÍPTICO, DESINENCIAL, IMPLÍCITO OU OCULTO

    ➽ É determinado, mas não aparece de modo expresso na oração. O verbo concorda com o termo elíptico (ou com o referente do termo elíptico).

    Obs.: elipse é a supressão/retirada de um termo da oração.

    Zeugma: é uma elipse de um termo anteriormente explicitado.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."

  • A questão exige conhecimento em classificação dos sujeitos e quer saber qual assertiva possui um sujeito oculto. Analisemos:

     O sujeito oculto é aquele que só é possível a sua identificação pela conjugação do verbo ou que se encontra em outra parte do texto.

    Ex: Viajarei na semana seguinte. O verbo como está conjugado na primeira pessoa, podemos identificar que o sujeito é a "eu", pois (eu viajarei).

     Após breve explicação do sujeito oculto, iremos analisar cada assertiva. Vejamos:

     a) Incorreta.

    “Eles atacavam em bando.” (1º§)

    O sujeito é o pronome "ele", dessa forma, não pode estar oculto.

    b) Incorreta.

    “As crianças acordavam de manhã já pensando neles.” (2º§)

    O sujeito é "as crianças", dessa forma, não pode estar oculto.

    c) Incorreta.

    “(...) as mães não mantinham a lógica do seu pensamento.” (2º§)

    O sujeito é "as mães", dessa forma, não pode estar oculto.

    d) Correta.

    “Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.” (2º§)

    Nesta oração, apenas conseguimos identificar o sujeito por causa da conjugação do verbo "víamos" que se encontra na primeira pessoa do plural, dessa forma, sinaliza um sujeito identificável por causa da desinência do verbo, isto é, um sujeito oculto.

    Gabarito do monitor: D

  • D) Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.” (2º§)

    Observem que o sujeito, embora não esteja explícito na oração, pode ser facilmente identificado através da desinência número pessoal do verbo principal ("víamos"- desinência - "mos") que identifica a 1a pessoa do plural "nós". Por não estar implícito na oração, o sujeito é classificado de elíptico, oculto ou desinencial.

    GABARITO: D

ID
5441722
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
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Disciplina
Português
Assuntos

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

No fragmento “Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles.” (5º§), o termo destacado exprime circunstância de:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

  • Gabarito letra C.

    Pense da seguinte maneira, considerando a frase do enunciado:

    Quão indiferente é possível estar a eles?

    • Pouco indiferente.
    • Muito indiferente.
    • Bastante indiferente.
    • Nada indiferente.
    • Totalmente indiferente.

    Clara expressão de intensidade, por isso a letra C.

  • Dica para esse tipo de questão: verifique se a palavra solicitada se flexiona ao se passar a frase para o plural. Se não flexionar, É ADVÉRBIO!!!

    "...totalmente indiferente..." (não existe totalmenteS indiferentes, logo, advérbio)

    Indiferente = adjetivo

    Totalmente = advérbio de intensidade que intensifica o adjetivo indiferente.

    E lembrem-se: o advérbio pode se referir ao verbo, ao ADJETIVO e a outro advérbio.

  • Totalmente= Intensidade,portanto; GABARITO: C

  • A questão é sobre advérbios e quer saber qual a circunstância exprime o advérbio destacado em “Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles.” (5º§). Vejamos:

     .

    Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio. Pode ser de afirmação, dúvida, intensidade, lugar, modo, tempo e negação.

     .

    A) Modo.

    Errado.

    Advérbios de modo (indicam como algo acontece): bem, mal, assim, depressa, devagar, como, adrede, debalde, alerta, melhor (= mais bem), pior (= mais mal), aliás (de outro modo), calmamente, livremente, propositadamente, selvagemente, e quase todos os advérbios terminados em -mente.

     .

    B) Expectativa.

    Errado. Não existe advérbio de "expectativa".

     .

    C) Intensidade.

    Certo. "Totalmente" é advérbio de intensidade.

    Advérbios de intensidade (intensificam algo): muito, mui, pouco, assaz, bastante, mais, menos, tão, demasiado, meio, todo, completamente, profundamente, demasiadamente, excessivamente, demais, nada, ligeiramente, levemente, que, quão, quanto, bem, mal, quase, apenas, como.

     .

    D) Circunstância.

    Errado. Não existe advérbio de "circunstância". Os advérbios em si já indicam circunstâncias.

     .

    Gabarito: Letra C

  • Gabarito: C.

    A- Modo. ERRADO: indica como algo acontece, exemplos:

    bem, mal, assim, depressa, devagar, como, adrede, debalde, alerta, melhor (= mais bem), pior (= mais mal), aliás (de outro modo), calmamente, livremente, propositadamente, selvagemente, e quase todos os advérbios terminados em -mente.

    B - Expectativa. ERRADO: não é um advérbio, mas indica situação de quem espera a ocorrência de algo, ou sua probabilidade de ocorrência, em determinado momento.

    C- Intensidade. CERTO: intensifica algo, exemplos:

    muito, pouco, assaz, bastante, mais, menos, tão, demasiado, meio, todo, completamente, profundamente, demasiadamente, excessivamente, demais, nada, ligeiramente, levemente, que, quão, quanto, bem, mal, quase, apenas, como.

    D - Circunstância. ERRADO: não é um advérbio, mas o advérbio é um termo modificador que, de maneira independente, expressa uma circunstância (de lugar, de tempo, de modo, de intensidade, de condição, dentre outras) e desempenha na oração a função de adjunto adverbial.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."

  • Gabarito C

    Acerca da D: "totalmente" é um advérbio, mas não existe advérbio de "circunstância". Os advérbios em si já indicam circunstâncias.

  • Essa dica aqui me salvou: quando o advérbio se refere ao adjetivo ou advérbio e não ao verbo - quase sempre é intensidade

  • C

    Dica!

    Quando o advérbio se refere a ADJETIVO/ADVÉRBIO ele geralmente é de intensidade

    Já ao se referir ao VERBO traz a circunstância daquela ação

    Bons estudos!

ID
5441725
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

Em “Quer dizer, as crianças não: as mamães.” (2º§), os dois-pontos foram empregados para anunciar:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    Usos dos Dois Pontos: Exemplos

    1. Nas explicações ou esclarecimentos

    O empreendedorismo corresponde a um conceito novo que inclui conceitos essenciais: a proatividade e a capacidade de criar algo inovador.

    2. Nas sínteses ou resumos

    No Brasil, o problema da violência aumenta cada dia. Por isso, a maioria dos cidadãos do país têm medo de saírem de casa. Em resumo: A violência e o medo crescem no país.

    3. Nos discursos diretos

    Após ouvir atentamente a pergunta da professora, José respondeu: — Não estou preparado para a prova.

    4. Nas citações

    Já dizia o poeta português Fernando Pessoa: “Tudo vale a pena se a alma não é pequena”.

    5. Nas enumerações

    Os planetas do sistema solar são: Mercúrio, Vênus, Terra, marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.

    6. Nos exemplos

    O substantivo é uma classe de palavra que nomeia os seres, por exemplo: casa, carro, móvel.

    7. Após vocativos

    Senhora Daiana: Podemos participar do evento na sexta-feira?

    FONTE: https://www.todamateria.com.br/dois-pontos/

  • Dois pontos:

    São usados para introduzir citação textual, introduzir fala de personagem (discurso direto), introduzir enumeração, concluir ideia anterior, explicar ideia anterior ou desenvolver ideia anterior.

  • Gabarito: A.

    "Quer dizer, as crianças não: as mamães."

    Quer dizer :Indica a mesma ideia:

    ou melhor, ou seja, isto é, melhor, dizendo, digo, aliás, em outras palavras.

    Dessa forma, o uso dos dois pontos é para explicar uma afirmação.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."

  • EXPLICAÇÃO

    GABARITO A

  • GAB-A

    Uma explicação.

    O CONCURSEIRO RAIZ É SOLTEIRO, O NUTTELA É CASADO.

  • A questão requer conhecimento sobre o emprego dos sinais de pontuação, especialmente os dois-pontos.

    Empregam-se os dois-pontos nos seguintes casos:

    a) antes de uma enumeração;

    b) antes de uma citação;

    c) antes de uma exposição ou explicação;

    d) no discurso direto é usado antes de uma pergunta ou resposta.

    Vamos à análise da questão.

    Quando a narradora diz: “Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães." (2º§), ela, na verdade, faz uma retificação, já que não eram as crianças que acordavam de manhã pensando neles, mas as mamães. Logo, ao fazer esta retificação, a narradora deixa claro quem, realmente, acordava de manhã, ou seja, explica; por isso, o uso dos dois-pontos: para introduzir uma explicação.

    Portanto, a única alternativa correta é a (A); as demais podem ser eliminadas, pois não há demonstração de dúvida, não há hipótese provável nem indica o ponto de vista do leitor.

    Gabarito da professora: Letra A.

ID
5441728
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

Há ERRO de grafia em:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: A

  • A- Não sabemos a real intensão por trás das opiniões das pessoas. (intenção)

  • Não sabemos a real intenção por trás das opiniões das pessoas.

  • Não sabemos a real intensão por trás das opiniões das pessoas.

    A palavra intenção é com cedilha.

    Gabarito: A

  • Gabarito: Letra A

    O correto aqui é o uso do ç .

     significa «propósito ou intento»:

    Ela teve a intenção de esclarecer o assunto.

     quer dizer, entre outros sentidos, «aumento de tensão; intensidade»:

    Está prevista uma intensão de precipitação nos próximos dias.

    Fonte: https://www.infopedia.pt/$intencao-ou-intensao

  • Gabarito: A.

    A - Não sabemos a real intensão por trás das opiniões das pessoas. ERRADO:

    Intensão, com s, indica a um aumento de tensão, de força ou de energia. É também utilizada em áreas do saber mais específicas, como a fonética e a lógica.

    Intenção, com ç, se refere a um propósito, plano ou desejo, indicando aquilo que se quer fazer ou alcançar: 

    • ter intenção;
    • minha intenção;
    • nossa intenção;
    • boa intenção;
    • má intenção;
    • sem intenção.

    As duas palavras existem na língua portuguesa e estão corretas. Muitas pessoas pensam, erradamente, que a palavra intensão é um erro ortográfico. É uma palavra correta, apenas pouco utilizada.

    B- É importante agir de acordo com os seus valores e convicções. CORRETO.

    C- Jamais considere a opinião dos outros por medo de julgamentos. CORRETO.

    D- Devemos considerar o que é realmente importante: os nossos ideais.CORRETO.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."

  • Gab A

    Consegui a façanha de errar essa, não me liguei no "s" em intensão e considerei erro de paralelismo na B "... de acordo com os seus valores e as suas convicções" :(

    Seguimos adiante...

  • INTENÇÃO

    GABARITO A

  • GAB-A

    IN-TEN-ÇÃO

  • A alternativa A apresenta o erro de grafia. Ao ler a frase, nota-se a palavra "intensão", que deveria ser INTENÇÂO para estar classificada como correta.

ID
5441731
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

A expressão “ávidos” transcrita do texto é acentuada pela mesma razão que:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ACRESCENTANDO:

    Regra de Acentuação para Monossílabas Tônicas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s).

    Ex.: má(s), trás, pé(s), mês, só(s), pôs…

    Regra de Acentuação para Oxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: sofá(s), axé(s), bongô(s), vintém(éns)...

    Regra de Acentuação para Paroxítonas:

    Acentuam-se as terminadas em ditongo crescente ou decrescente (seguido ou não de s), -ão(s) e -ã(s), tritongo e qualquer outra terminação (l, n, um, r, ns, x, i, is, us, ps), exceto as terminadas em -a(s), -e(s), -o(s), -em(-ens).

    Ex.: história, cáries, jóquei(s); órgão(s), órfã, ímãs; águam; fácil, glúten, fórum, caráter, prótons, tórax, júri, lápis, vírus, fórceps.

    Regra de Acentuação para Proparoxítonas:

    Todas são acentuadas. Ex.: álcool, réquiem, máscara, zênite, álibi, plêiade, náufrago, duúnviro, seriíssimo...

    Regra de Acentuação para os Hiatos Tônicos (I e U):

    Acentuam-se com acento agudo as vogais I e U tônicas (segunda vogal do hiato!), isoladas ou seguidas de S na mesma sílaba, quando formam hiatos.

    Ex.: sa-ú-de, sa-í-da, ba-la-ús-tre, fa-ís-ca, ba-ú(s), a-ça-í(s)...

    FONTE: A GRAMÁTICA PARA CONCURSOS PÚBLICOS 3ª EDIÇÃO FERNANDO PESTANA.

  • GABARITO: LETRA B

    AO FAZER A SEPARAÇÃO SILÁBICA, VERIFICAMOS QUE SE TRATA DE PALAVRA PROPARÓXITONA, OU SEJA, A SÍLABA TÔNICA É A ANTEPENÚLTIMA, VEJAMOS:

    Á-VI-DOS

    LÓ-GI-CA

    SENDO ASSIM, REGRA NÚMERO 1 SOBRE ACENTUAÇÃO : TODAS AS PROPARÓXITONAS SÃO ACENTUADAS!!!

    ESPERO TER COLABORADO. BONS ESTUDOS!!!

  • Nesse caso, trata-se da regra geral de que TODAS as proparoxítonas são acentuadas. Para responder, basta encontrar a alternativa que contém uma palavra proparoxítona. Vejamos.

    A Vo-cê. (oxítona)

    B Ló-gi-ca. (proparoxítona)

    C Es-ca-pa-tó-ria (paroxítona)

    DCcons-ci-ên-cia (paroxítona).

    Veja as regras de acentuação gráfica e as utilize quando for necessário resolver questões do assunto.

    REGRAS DE ACENTUAÇÃO GRÁFICA

     

    Regra 1: todas as proparoxítonas são acentuadas.

    Ex.: exército, Fátima.

     

    Regra 2: acentuam-se as oxítonas terminadas em a, e, o, em, seguido ou não de s.

    Ex.: vatapá, armazém.

     

    Regra 3: não se acentuam as paroxítonas terminadas em a, e, o, em, seguido ou não de s.

    Ex.: cadeira, quadro.

     

    CUIDADO! Paroxítonas terminadas em ditongo: Apesar de terminar em a, e, o, as, as paroxítonas terminadas em ditongo são acentuadas.

    Ditongo = vogais que na separação silábica não se separam.

     

    REGRAS ESPECIAIS

     

    1. Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados em a, e, o. Ex.: Chá, fé, só.
    2. Acentuam-se os ditongos abertos "eu", "ei", "oi", quando estiverem em posição oxítona. Ex.: chapéu, pastéis, corrói.
    3. Acentuam-se as vogais I e U quando forem a segunda vogal de um hiato (vogais juntas que na separação silábica se separam). Ex.: saúde. Exceção à esta regra: hiato antecedido po ditongo em posição paroxítona, como por exemplo em "feiura".

     

    Ressalta-se que foram retirados os acentos em vogais redobradas.

  • GAB-B

    Á-VI-DOS

    MONOSSILABO TÔNICO

    • Todas as proparoxítonas são acentuadas.

    Obs.  Proparoxítona é uma palavra que tem a antepenúltima sílaba como sílaba tônica.

  • Ávidos é uma proparoxítona e todas são acentuadas. A única alternativa que também é uma proparoxítona é o nosso gabarito.

    Gabarito: B

  • Gabarito: B.

    A -Você. Errado: Oxítona – última sílaba tônica.

    B - Lógica. Correto: Proparoxítona – antepenúltima sílaba tónica, assim como, ávidos.

    C - Escapatória. Errado: Paroxítona – penúltima sílaba tónica.

    D- Consciência. Errado: Paroxítona – penúltima sílaba tónica.

    REGRA DE ACENTUAÇÃO

    Monossílabo: acentuam – se os monossílabos tónicos.

                        A, E, O, S

    Oxítonas: acentuam-se as oxítonas terminadas em:

                  A (S) E(S) O(S) EM EN(S) 

                  Ditongo Aberto -  ÉU, ÉI, ÓI 

    Paroxítona: acentuam – se as paroxítonas terminadas em:

       L -IS – N- US- PS- Ã

    R – UM- UNS – ON – X- ÃO

            Ditongo

           Ditongo Crescente= semivogal + vogal.

                       Vogal: A/E/O

                      Semivogal: I/U

    Proparoxítona: todas são acentuadas.

    "Faça da dificuldade a sua motivação."

  • A questão exigiu conhecimento em regra de acentuação e quer saber qual assertiva traz uma palavra que é acentuada pela mesma regra que a palavra "ávidos". Vejamos:

    “á-vi-dos” ⇢ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

    Após vermos a regra da palavra acima, iremos analisar cada assertiva. Analisemos:

    a) Incorreta.

    Vo-cê ⇢ acentuada por ter a última sílaba mais forte e terminar com "E", ou seja, entra na regra das oxítonas terminadas com "E". Acentua-se a oxítona terminada em: a, e, o, seguidos ou não de s, em, ens (em palavras de duas ou mais sílabas), éis, éu(s), ói (s).

    b) Correta.

    Ló-gi-ca⇢ acentuada por ter a antepenúltima sílaba mais forte, ou seja, entra na regra das proparoxítonas, pois todas são acentuadas.

    c) Incorreta.

    Es-ca-pa-tó-ria⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "ditongo", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo. As paroxítonas são aquelas que têm sua sílaba mais forte na penúltima sílaba. Acentua-se paroxítona terminada em: i, is, us, um, uns, /, n, r, x, ons, ps, ei, eis, ã, ãs, ão, ãos, guam e as terminadas em ditongo. Ditongo é a união da semivogal com a vogal. Os semivogais são tradicionalmente "i" e "u".

    d) Incorreta.

    Cons-ci-ên-cia⇢ acentuada por ter a penúltima sílaba mais forte e terminar em "ditongo", ou seja, entra na regra da paroxítona terminada em ditongo.

    Gabarito do monitor: B

  • GABARITO: LETRA B

    OXÍTONAS ↳ Última sílaba tônica.

    PAROXÍTONAS ↳ Penúltima sílaba tônica.

    PROPAROXÍTONAS ↳ Antepenúltima sílaba tônica.

    MONOSSÍLABOS ↳ Acentuam-se monossílabos tônicos terminados em "A, E, O com ou sem S".

    OXÍTONAS ↳ Acentuam-se as oxítonas terminadas em "A, E, EM, ENS e Ditongos abertos - ÉU, ÉI, ÓI".

    As OXÍTONAS terminadas em “I” e “U” (caju, mingau, etc.) NÃO SÃO ACENTUADOS A NÃO SER QUE SEJA HIATO (BAÚ - BA-Ú).

    DITONGOS ABERTOS ↳ ÉU, ÉI, ÓI:

    a) Monossilábicos: véu, rói, dói, réis.

    b) Oxítonos: caracóis, pincéis, troféus.

    *

    PAROXÍTONAS ↳ Acentuam-se as paroxítonas terminadas em "L, i(s), N, US, PS, Ã(s), R, UM, UNS, ON, X, ÃO(s), OM (ons) e DITONGO CRESCENTE E DECRESCENTE".

    OBS: Não se acentua prefixos terminados em “I” ou “R”: Semi |Super.

    -- Ditongos abertos paroxítonos não são mais acentuados. ÉI(S), ÉU(S) E ÓI(S). EX: IDEIA, BOIA, JIBOIA, ASSEMBLEIA.

    EE / OO paroxítonos (não são mais acentuados). Veem, leem, creem. | Voo, enjoo, perdoo.

    AS PAROXÍTONAS TERMINADAS EM "N" (PÓLEN, HÍFEN, GÉRMEN, ETC) NÃO SÃO ACENTUADAS NO PLURAL.

    Não há mais trema em palavras da língua portuguesa.

    *

    PROPAROXÍTONAS ↳ Todas as paroxítonas são acentuadas.

    Paroxítonos antecedidos de ditongo NÃO SÃO MAIS ACENTUADOS: Feiura / Bocaiuva.

    Também não haverá acento se a vogal se repetir, como, por exemplo, em xiita.

    HIATOS ↳ Acentuam-se o "I” e o “U", quando são a segunda vogal tônica de hiato, quando essas letras aparecem sozinhas (ou seguidas de s) numa sílaba.

    NÃO HAVERÁ ACENTO:

    ↳ Se junto ao “I” e “U” vier qualquer outra letra (na mesma sílaba), não haverá acento.

    Se o I for seguido de “NH”, não haverá acento.

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    FORMAS VERBAIS COM HÍFEN ↳ Deve-se tratar cada forma como se fosse uma palavra distinta.

    Ex: Contar-lhe; Sabê-la; Convidá-la-íamos.

    VERBOS “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): sem acento.

    Ex: O homem tem / o homem vem.

    Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

    Ex.: Os homens têm / os homens vêm.

    VERBOS DERIVADOS DE “TER” E “VIR” ↳ Se empregados na terceira pessoa do singular (Presente do Indicativo): com acento agudo.

    Ex: João mantém / o frasco contém

    Se empregados na terceira pessoa do plural (Presente do Indicativo): com acento circunflexo.

    Ex.: Os homens mantêm / os frascos contêm.

    Pôr (verbo) / Por (preposição) | Pôde (pretérito perfeito) / Pode (presente) | Fôrma (substantivo – recipiente) / Forma (verbo “formar” / substantivo)

    MEUS RESUMOS DE AULAS ASSISTIDAS.

  • GABA B

    Á-VI-DOS - PROPAROXÍTONA

    A) Vo-CÊ. OXÍTONA

    B) LÓ-gi-ca - PROPAROXÍTONA

    C) Es-ca-pa-TÓ-ria - PAROXÍTONA

    D) cons-ci-ÊN-cia - PAROXÍTONA

    SENADO FEDERAL - PERTENCELEMOS!

ID
5441734
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Maurício alugou um apartamento em um prédio onde moram apenas matemáticos. Neste prédio, ele tem direito a uma vaga na garagem para colocar seu carro, mas o número da vaga foi passado a ele através da seguinte mensagem:

“O número de sua vaga na garagem é composto pela diferença entre as raízes da seguinte equação: 2x2 – 70x = –600.”

Qual é o número da vaga de Maurício?

Alternativas
Comentários

  • Olá gente, questão muito massa e Facin! Depois desse comentário, você não esquece mais!

    2x² - 70x = -600 -> 2x² -70x +600 =0 (apenas organizei os dados e igualei com 0)

    Agora basta colocar na formula de BHASKARA. A= 2 B= -70 C= 600

    No final sobram 2 raízes. 20 E 15 ai é só fazer a diferença(20 -15) : Resposta 5

  • Gabarito - A

  • 2X2 - 70x + 600 = 0 (÷2)

    X2 - 35X + 300 = 0

    Sem usar a fórmula de Báskara, encontraremos dois números (duas raízes) cuja soma é igual a 35 e cujo produto é 300. Resp: X1 = 15 e X2 = 20

    Número da vaga = 20 - 15 = 5

    GABARITO: A

  • Simples e prático sem bhaskara

    Soma= -b/a produto=c/a

    S=70/2 =35 P=600/2=300

    Quais numeros que somados =35 e multiplicados = 300

    15+20=35

    15x20=300

    Diferença 20-15= 5 GAB A

    FOCO!!!

ID
5441743
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No açougue de Frederico há 4 freezers, que são capazes de armazenar, em condições seguras, um total de 380 kg de carne. Caso Frederico adquira 3 novos freezers iguais para seu açougue, qual será o total de carne que poderá ser armazenado nas mesmas condições?

Alternativas
Comentários

  • Regra de 3.

    4 ---- 380

    7----- X

    380*7 = 2660

    x*7 = 7x

    x= 2660/7

    x= 665 kg

  • Resolução do problema!

    Se o açougue possui 4 freezers e com eles comporta 380 Kg

    E o mesmo deseja aumentar mais 3 freezers.

    4 freezers -------380 Kg

    (4+3) freezers ---- x

    4/7 = 380/x - > x=(380*7)/4 , logo temos que X = 665 Kg

    GAB LETRA B

  • GABARITO: B

    380/4 = 95kg cada freezer.

    7x95 = 665kg.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não podes desistir.

  • Gabarito - B

ID
5441746
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Bruce deseja ir a um festival de música, um evento que ocorrerá durante 5 dias e será composto por diversas atrações com os diferentes estilos musicais, conforme tabela a seguir.

                       Atrações      Dia 1       Dia 2          Dia 3        Dia 4        Dia 5
                             1ª            Rock        Rap           Samba     Jazz           Pop
                             2ª            Pop         Reggae      Country    Rock         Samba
                             3ª            Country   Eletrônica   Jazz         Ópera        Rap

Ao avaliar o cronograma das atrações da tabela, Bruce decidiu sortear apenas dois dias para participar do festival. Se os sorteios destes dois dias forem realizados de forma aleatória e independente, a probabilidade de Bruce ir ao festival nos dias em que há atrações do estilo Rock está compreendida entre

Alternativas
Comentários

  • GAB LETRA A

    Fiz como se esse 1°,2° e 3° fossem as linhas logo abaixo dos dias, porém não tenho certeza se está correto, não fui atrás da prova original.

    Sendo assim, os dias que teriam rock: D1 e D4 (dois dias)

    Probabilidade de sortear os dois dias: 2/5 * 1/4 = 1/10 (multiplica os dois por dez para não ter que dividir)= 10/100 (igual a 10%)

    Qualquer equívoco, avisem por mensagem.

  • Eu fiz assim:

    5 dias - 100%

    2 dias de rock - x

    25% de chances de cair num dia no rock

    Ou seja, 0,25 (dividido por 100%)

    Como são dois dias -> 0,25 * 0,25 = 0,0625 e esse resultado multiplica por 100%

    0,0625 * 100 = 6,25% de cair os dois dias quando tem show de rock.

    Acho que é isso :/

  • Até agora não consegui entender a questão, tá muito confuso. Há os dias, certo, mas a numeração relacionada aos estilos musicais, o que seria?

ID
5441749
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em relação aos conceitos e definições de geometria básica, analise as afirmativas a seguir.

I. Um triângulo escaleno possui três lados congruentes.
II. A soma dos ângulos internos de um quadrilátero convexo é igual a 360°.

Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários

  • lembrar que algo congruente é que tem a mesma medida.

    Triângulo escaleno tem os 3 lados de tamanhos diferentes, então não tem a mesma medida, ou seja, não é congruente!

  • Apenas a afirmativa II é verdadeira:

    Afirmativa I: Falsa. É o triângulo equilátero que possui todos os seus lados e ângulos congruentes(iguais).

    Afirmativa II: Verdadeira. A soma dos ângulos internos de um polígono convexo é dada por Si=180o.(n-2),

    sendo n o número de lados desse polígono. Já que a questão se refere a um quadrilátero, temos 4 lados, logo,

    Si=180.(4-2)

    Si=180.2

    Si=360o

ID
5441752
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Aloísio deseja vender um de seus apartamentos e contratou um corretor de imóveis para avaliar e negociar a venda. O corretor de imóveis cobrou R$ 22.000,00 pela venda do apartamento, quantia correspondente a 11% do seu valor total. Com base nestas informações, qual valor Aloísio receberá na venda de seu apartamento?

Alternativas
Comentários

  • 22.000 ----- 11%

    x ------------100%

    x = 200.000

    qual valor Aloísio receberá na venda de seu apartamento?

    200.000 - 22.000 (do corretor) = 178.000,00

  • GABARITO LETRA A

    22.000--------11%

    X --------89%

    22000*89 = 1.958.000

    1.958.000 / 11 = R$ 178.000,00

  • 0,11 x = 22000

    x = 220000 (valor total do apartamento)

    Entretanto, o corretor receberá os 22000

    Aloísio ficará com 178000

  • GAB: A

    22.000--------11%

    X ----------------89%

    22000*89 = 1.958.000

    1.958.000 / 11 =

    R$ 178.000,00

ID
5441758
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

No armário de roupas de Yan há um compartimento reservado para peças de academia: camisetas e shorts que ele utiliza para treinar. Considerando que o total destas peças é 29 e que o número de camisetas é 5 unidades maior que o número de shorts, pode-se concluir que Yan possui quantas peças de camiseta neste compartimento do armário? 

Alternativas
Comentários

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

  • Total: 29

    Camisas: x + 5

    Shorts : x

    x+ x + 5 = 29

    2x + 5 = 19

    2x = 29 - 5 = 24

    2x = 24

    x = 24 / 2

    x = 12

    Substituindo ...

    Camisas = 17

    Bons estudos!

  • Resolução do problema:

    C = Camisetas

    S = Shorts

    (I)C+S = 29 , mas Camisetas tem 5 unidades a mais que os shorts, então (II)C= S+5 , mudando na fórmula, temos

    S+5+S = 29, 2S+5 = 29 e então S= 12

    Substituindo na fórmula (II) temos que:

    C = 12+ 5, então C = 17

    GAB. LETRA C

  • Eu resolvi subtraindo do total a quantidade a mais de camisetas (29-5=24) após isso dividi o 24/2= 12 shorts, para encontrar a quant. de camisetas somei os 12+5 que a questão informou, sendo assim 17 camisetas

  • TOTAL=29

    (C) CAMISETAS=5+S

    (S)SHORTS=?

    C+S=29

    5+S=29

    5+S+S=29

    2S=29-5

    2S=24

    S=24\2

    S=12

    CAMISETAS=5=S

    CAMISETAS=5+12=17

    GABARITO C

ID
5441764
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Geografia
Assuntos

A floresta Amazônica perpassa por nove países, sendo a maior floresta tropical do mundo com um total aproximado de 5,5 milhões de km2 de extensão. Mais da metade da sua vegetação, ou seja, 61%, encontra-se em território brasileiro. Em relação à floresta Amazônica, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

  • GAB-B

    AMAZONAS--AM

    PARÁ-----------PA

    ACRE----------AC

    AMAPÁ--------AP

    RORAIMA----RR

    RONDONIA-RO

    TOCANTINS-TO

  • Temos que avisar ao examinador que a Amazônia não é mais considerada o "pulmão do mundo", mas sim, o "umidificador da Terra".

  • A amazônia não é o pulmão do mundo, mas os oceanos. Esta questão está mal elaborada e deveria ser anulada.

  • o examinador assistiu muito a Globo nós últimos tempos e confundiu as coisas.
  • Gab B. Não abrange somente os estados do Amazonas e Roraima, além desses ainda temos Acre, Amapá, Rondônia, Pará e Tocantins...

  • b

  • a B é a mais errada mas sobre ser pulmão do mundo já vem mudando o uso desse conceito!

  • a letra D caberia recurso pós o Amazonas não é mas o pulmão do mundo

    O Estado do Amazonas tem mas de 41% de ária desmatada

    outro mito e que o pulmão respira oxigênio e espira carbônico e as árvores respira carbono e espira oxigênio coisas totalmente de fervente.

  • A questão acima tem como tema a Amazônia e suas características físicas e territoriais. Nela, o candidato precisa assinalar a questão incorreta sobre uma afirmação que é dada sobre o bioma brasileiro.
    Sendo assim, vamos analisar as alternativas abaixo:

    Letra A - Incorreta, pois de fato a Amazônia possui em seu interior várias jazidas de minérios (como ouro, ferro, níquel, nióbio), tem uma exploração forte de madeira - em razão das árvores de grande porte presentes no bioma -, tem muitas árvores seringueiras no bioma de onde se tira o látex - matéria-prima utilizada na produção de borracha -, além de ter várias castanheiras e rios volumosos com uma grande e diversificada fauna aquática, favorecendo então a pesca na Amazônia. Como precisamos da afirmação incorreta, a Letra A não se constitui como gabarito da nossa questão.
    Letra B - Correta, pois o bioma Amazônia está presente em nove estados brasileiros: Acre, Amazonas, Amapá, Maranhão, Mato Grosso, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins. Além disso, o bioma está presente em mais oito países da América do Sul: Bolívia, Colômbia, Equador, Guiana, Guiana Francesa, Peru, Suriname e Venezuela. Como precisamos da afirmação errada, a Letra B pode ser o gabarito da questão.
    Letra C - Incorreta, pois realmente o Conselho Nacional da Amazônia Legal que discute questões relacionadas ao bioma situados dentro do território brasileiro é conduzida e liderada pelo atual ex-presidente do país - Hamilton Mourão -. Como precisamos da afirmação errada, a Letra C não se constitui como gabarito da questão.
    Letra D - Correta, pois a Amazônia não pode ser considerada o "Pulmão do Mundo". Essa denominação que, de forma errônea, é utilizada, foi criada por conta da intensa produção de oxigênio que ocorre no bioma. Entretanto, é importante destacar que grande parte desse oxigênio produzido e consumido pela própria floresta, o que impede sua distribuição para o Planeta. SENDO ASSIM, A AFIRMAÇÃO DESSA ALTERNATIVA TAMBÉM ESTÁ ERRADA.
    Nesse sentido, a questão deveria ser ANULADA, pois temos duas afirmações incorretas na questão.

    Gabarito da Banca: Letra B.
  • A floresta amazônica não é considerada mais o pulmão do mundo. Foi um erro de interpretação que ocorre desde a década de 1970

  • 2021 e ainda tem gente achando que a Amazônia é o pulmão do mundo... ¬¬

  • Os verdadeiros pulmões do mundo são as algas marinhas pois produzem mais oxigênio para a fotossíntese do que precisam na respiração, e o excesso é liberado no ambiente.

    é errado dizer que a Amazônia é o pulmão do mundo pois a maior parte dos gases que ela produz é consumido por ela mesmo, com isso, é liberado muito menos oxigênio em relação às algas.

  • Essa questão deveria ter sido anulada. Pois a Amazônia não é considera o pulmão do mundo tem muito tempo.

  • Errei por causa de não considerar mais pulmão do mundo.

ID
5441767
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A voz que atendeu o ex-PM Élcio de Queiroz no condomínio Vivendas da Barra, horas antes do assassinato de Marielle Franco e do motorista Anderson Gomes, não é do porteiro que citou o Presidente Jair Bolsonaro na investigação, mas de outro funcionário; tal conclusão consta em laudo da Polícia Civil.
(Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/politica/2020/02/1 1/interna_politica,827311/caso-marielle-voz-que-liberou-elcio-nao-ede-porteiro-que-citou-bolso.shtml.)

O assassinato da vereadora Marielle Franco e do motorista Anderson Gomes ocorreu na seguinte cidade:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

  • Gabarito: C

    Vereadora foi morta a tiros no centro do Rio de Janeiro na noite de quarta-feira (14). Motorista também morreu.

  • Quem é Marielle Franco?

    Conheça mais sobre a história da vereadora do Rio de Janeiro que se tornou gigante e transbordou fronteiras.

    Marielle Franco é mulher, negra, mãe, filha, irmã, esposa e cria da favela da Maré.

    Socióloga com mestrado em Administração Pública.

    Foi eleita Vereadora da Câmara do Rio de Janeiro, com 46.502 votos.

    Foi também Presidente da Comissão da Mulher da Câmara.

    No dia 14/03/2018 foi assassinada em um atentado ao carro onde estava.

    13 Tiros atingiram o veículo, matando também o motorista Anderson Pedro Gomes.

  • Segundo a denúncia do Ministério Público, que atuou conjuntamente com a polícia, Lessa teria sido o autor dos disparos que mataram Marielle e Queiroz teria sido o condutor do veículo usado no crime. Ainda conforme o MP, o crime teria sido meticulosamente planejado, com três meses de antecedência.

ID
5441770
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

O termo impeachment significa “impedimento” e apareceu pela primeira vez na segunda metade do século XIV, já nos fins da Idade Média. No sistema presidencialista em vigência há a possibilidade de o Presidente da República ser afastado do poder em casos de crimes contra o bem público. Quais foram os presidentes do Brasil que sofreram impeachment?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

  • Gabarito: C

    • Getúlio Vargas (1954)
    • Carlos Luz (1955)
    • Café Filho (1955)
    • Fernando Collor (1992)
    • Dilma Rousseff (2016)

  • Fernando Collor na verdade renunciou
ID
5441773
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

São municípios limítrofes a Colômbia, EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: D

  • Gabarito: D

    Limites : são municípios adjancentes (vizinhos) a Colômbia : Planura no Estado de Minas Gerais e Guaira, Barretos e Guaraci no Estado de São Paulo. Altitude , esta situado a 454,680 metros de altitude . Longitude : 48° 41- Oeste. Latitude : 20° 11 - SUL .

  • QUESTÃO RIDÍCULA

    SE TRATANDO DO MUNICÍPIO DE COLÔMBIA QUE FICA NO ESTADO DE SÃO PAULO NO BRASIL.

    A RESPOSTA CORRETA

    GAB-D

    Ribeirão Preto.

    Ribeirão Preto é um município brasileiro sede da Região Metropolitana de Ribeirão Preto, no interior do estado de São Paulo, Região Sudeste do país. Pertence à Mesorregião e Microrregião de Ribeirão Preto, localizando-se a nordeste do estado, distando da Capital do Estado cerca de 315 km

    Vizinho dos municípios de ,  e ,Colômbia se situa a 30 km a Sul-Leste de  a maior cidade nos arredores.

    Situado a 509 metros de altitude, de Colômbia tem as seguintes coordenadas geográficas: Latitude: 20° 10' 51'' Sul, Longitude: 48° 41' 20'' Oeste.

    GAB-D

ID
5441776
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A população brasileira está envelhecendo muito rapidamente, resultando em mais pessoas recebendo benefícios do que contribuindo para a Previdência. A Reforma da Previdência alterou a idade mínima de aposentadoria, assim como o tempo de contribuição. Os homens que ingressarem no mercado de trabalho depois da aprovação da Reforma terão que contribuir com o tempo mínimo de:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

  • Gabarito: B

    Nova aposentadoria após a EC 103/2019: idade mínima + tempo de contribuição mínimo. A partir de novembro de 2019, os novos filiados ao Regime Geral de Previdência – INSS, serão aposentados quando: mulher completar 62 anos de idade + 15 anos de contribuição; homem completar 65 anos de idade + 20 anos de contribuição.

  • com a reforma da previdência, ficou extinta a aposentadoria por tempo de contribuição. 

    Era possível se aposentar por idade (65 anos para homens e 60 para mulheres) e por tempo de contribuição (35 anos para homens e 30 para mulheres). * Logo, a aposentadoria poderia se dar (a) por idade ou (b) por tempo de contribuição.

    agora:

    • Homens: idade mínima de 65 anos + 20 anos de tempo mínimo de contribuição (15 anos para os que já estava no mercado de trabalho)

    • Mulheres: idade mínima de 62 anos + 15 anos de tempo mínimo de contribuição.  

ID
5441779
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

O Governador de São Paulo, _______________, participou em Dubai, de reunião com o CEO da Expo Dubai 2020, Najeeb Al-Ali. Eles discutiram a participação de São Paulo na feira organizada pelo Bureau International des Expositions. Com seis meses de duração, o evento de inovação e economia criativa acontece a partir de 20 de outubro, nos Emirados Árabes Unidos.
(Disponível em: http://www.saopaulo.sp.gov.br/ultimasnoticias/comitiva-alinha-a-participacao-de-sao-paulo-na-expo-dubai2020/. Adaptado.)

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

    Eleito com mais de 10,9 milhões de votos como governador do Estado de São Paulo, o paulistano João Doria tem 63 anos, é casado com a artista plástica Bia.

  • GAB-B

    João Doria

    NADA DE DORMIR COM A NOVINHA, VÁ ESTUDAR!!!

ID
5441782
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A Organização Mundial da Saúde (OMS) informa que a doença provocada pela infecção do novo coronavírus deverá ser chamada de Covid-19. A nomenclatura segue diretrizes internacionais que pedem para não se fazer referência a uma localização geográfica, um animal, um indivíduo ou grupo de pessoas. Qual é a doença inicial provocada pelo coronavírus?

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: C

  • Gabarito: C.

    Doença causada pelo novo coronavírus (COVID-19) Os coronavírus (CoV) são uma ampla família de vírus que podem causar uma variedade de condições, do resfriado comum a doenças mais graves (RESPIRATóRIO).

  • letra c

    A Organização Mundial da Saúde (OMS) definiu nesta terça-feira (11) que a doença respiratória provocada pela infecção do novo coronavírus deverá ser chamada de Covid-19.

    A nomenclatura segue diretrizes internacionais que pedem para não se fazer referência a uma localização geográfica, um animal, um indivíduo ou grupo de pessoas. As regras pedem também que o nome seja pronunciável e que estabeleçam alguma relação com a doença.

    fonte: https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2020/02/11/oms-da-nome-a-doenca-provocada-pelo-novo-coronavirus-covid-19.ghtml

  • GAB-C

    RESPIRATÓRIAS.

  • A OMS (Organização Mundial da Saúde) normalmente é quem denomina os vírus e doenças, de forma que possam ser conhecidas da mesma forma ao redor do mundo. A ideia é atribuir nomes fáceis de pronunciar, repetir e lembrar. 

    As nomenclaturas não substituem nomes científicos existentes que transmitem informações científicas importantes e continuarão sendo usadas em pesquisas. No entanto, embora tenham suas vantagens, os nomes científicos podem ser difíceis de pronunciar e lembrar e estão sujeitos à notificação incorreta. Como resultado, muitas vezes as pessoas chamam as variantes pelos locais de origem onde são detectadas, gerando estigma e discriminação. 

    Para evitar esse cenário a OMS sempre procura atribuir nomenclatura mais usual. Além disso, como aponta a própria entrada da questão, diretrizes internacionais pedem para não se faça referência a uma localização geográfica, um animal, um indivíduo ou grupo de pessoas pois, isso poderia levar à estigmas e preconceitos. 

    Entre as opções, uma aponta o nome da doença INICIAL provocada pelo coronavírus: 

    A) INCORRETA- O diabetes resulta de um funcionamento insuficiente do pâncreas e não por vírus.

    B) INCORRETA – Há doenças musculares. O vocábulo é um substantivo comum e não um nome de uma doença específica.

    C) CORRETA - O coronavírus pode gerar complicações e doenças respiratórias, o que pode levar à necessidade de intubação 
    D) INCORRETA – Doenças hipertensivas não são causadas diretamente pelo coronavírus.


    Gabarito do Professor: Letra C.

  • A COVID-19 (do inglês Coronavirus Disease 2019) é uma doença respiratória aguda causada pelo coronavírus da síndrome respiratória aguda grave 2 (SARS-CoV-2).

    Resposta: C

ID
5441785
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O príncipe Harry postou um comunicado, indicando que ele e sua família ficariam entre a Inglaterra e a América do Norte. Hoje, eles vivem no Canadá. A pedido da Rainha, a família deverá voltar ao Reino Unido para um evento da realeza. A atual rainha do Reino Unido é:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

  • Gabarito: B

    Isabel II (em inglês: Elizabeth II, nascida Elizabeth Alexandra Mary; Londres, 21 de abril de 1926) é a atual Rainha do Reino Unido e de mais quinze Estados.

  • GABARITO - B

    Só para acrescentar:

    O Palácio de Buckingham anunciou a separação oficial entre a família real britânica e o príncipe Harry e sua mulher, a atriz Meghan Markle. Com a decisão, os dois deixam de ser membros ativos da monarquia.

    Fonte: Folha, Jornalismo.

  • GAB-B

    IMORTAL VIDA LONGA A RAINHAA!!!1

  • "Lady Di", quem dera...

  • Resumindo: o príncipe Harry não tinha nada a ver com a pergunta kkk

    Imortal Rainha Elizabeth II

    Gab. B de Brexit

  • 154 anos

  • Essa foi pra não zerar.

  • Esse evento seria o funeral do finado príncipe Philip? Talvez.

  • GAB-B

    Elizabeth II.

    B

    B

    B

    B

    B

  • Essa questão até quem saiu de um coma de 20 anos responderia corretamente kkkkk

  • Questão pra ninguém zerar a prova.

ID
5441788
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Onze pré-candidatos democratas disputam a vaga de quem irá concorrer à Presidência americana nas eleições de novembro. Os Estados Unidos têm como atual presidente:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito: B

  • Gabarito da Banca: B

    Gabarito Correto: A

  • letra b

    Joseph Robinette Biden Jr. Joseph Robinette "Joe" Biden Jr. (Scranton, 20 de novembro de 1942) é um advogado e político norte-americano que serve atualmente como o 46.º presidente dos Estados Unidos. Filiado ao Partido Democrata, serviu também como o 47.º vice-presidente de 2009 a 2017 no governo Obama.

    Dwight D. Eisenhower (1890-1969) foi presidente dos Estados Unidos entre 1953 e 1961.

    A presidência de Donald Trump se iniciou em 20 de janeiro de 2017, no dia em que tomou posse como 45.ºPresidente dos Estados Unidos, e concluiu-se em 20 de janeiro de 2021.

    Barack Hussein Obama II (Honolulu, 4 de agosto de 1961) é um advogado e político norte-americano que serviu como o 44.º presidente dos Estados Unidos de 2009 a 2017, sendo o primeiro afro-americano a ocupar o cargo.

  • Ponto importante:

    Biden prometeu que, se ganhar, trará os Estados Unidos de volta ao acordo climático de Paris, do qual o país se retirou sob Trump.

    Ele se comprometeu a alcançar 100% de "economia de energia limpa" até 2050 e descreveu as mudanças climáticas como "o desafio que definirá o futuro de nosso país".

    OBS: A QUESTÃO REFERE-SE AO PERÍODO ANTERIOR.

  • GAB-B

    DE OLHOS FECHADOS

  • Ufa!...

  • Gabarito para 2021 item A

  • Desatualizada!

  • Tomara que no edital do concurso tenha sido especificado o ano cujas atualidades seriam cobradas.

  • Desatualizada

  • Desatualizada.

  • Apesar de errar eu acertei

ID
5441791
Banca
Instituto Consulplan
Órgão
Prefeitura de Colômbia - SP
Ano
2021
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Após 15 anos da morte da missionária americana Dorothy Stang, no município de Anapu, sudoeste do Pará, o número de homicídios na região segue uma tendência alarmante. Segundo o Comitê Dorothy, entidade que luta pelos direitos humanos no campo, nos últimos cinco anos, 19 pessoas já foram mortas no município por conflitos agrários.
(Disponível em: https://g1.globo.com/pa/para/noticia/2020/02/12/ apesar-da-morte-de-dorothy-as-pessoas-ainda-morrem-no-campoalerta-ambientalista.ghtml.)

O estado do Pará pertence a qual região do Brasil?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    O Estado do Pará fica situado na região Norte do Brasil. O Pará tem o segundo maior território do país, perdendo apenas para o Amazonas. De acordo com a Fundação Nacional do Índio - FUNAI, o estado reúne 31 etnias indígenas distribuídas em 298 povoações, totalizando mais de 27 mil índios.

    FONTE: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/geografia/estado-do-para

  • 13% erraram essa questão...