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Prova Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Rio Novo - MG - Professor PEB

ID
3062740
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia a frase: Está chovendo bastante, desse modo as flores estão floridas. Assinale a alternativa CORRETA quanto ao tipo de conjunção da expressão sublinhada:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    →  Está chovendo bastante, desse modo as flores estão floridas

    → temos uma conjunção coordenativa conclusiva, expressa uma conclusão acerca da ideia anterior: chovendo muito, qual a conclusão? as flores ficam floridas devido à chuva.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Ideia de conclusão... substitua o "desse modo" por (POR ISSO)

  • Novidade pra mim! Achei que fosse consecutiva.

  • Quem vai fazer prova dessa banca saiba que a alternativa D quase sempre tem o texto "Nenhuma das alternativas" e é muito difícil a banca dar esta como correta. É só para pegar os incautos.

  • A questão quer saber sobre o tipo de conjunção da expressão "desse modo" na frase "Está chovendo bastante, desse modo as flores estão floridas.".

    A Alternativa.

    Conjunções coordenativas alternativas: têm valor semântico de alternância, escolha ou exclusão

    São elas: ou... ou, ora... ora, já.. já, seja... seja, quer... quer, não... nem...

    Ex.: Ora estudava, ora trabalhava.

    B Concessiva.

    Conjunções subordinativas concessivas: tem valor semântico de concessão, contraste, consentimento, licença, quebra de expectativa...

    São elas: (muito) embora, ainda que, se bem que, mesmo que, mesmo quando, posto que, apesar de que, conquanto, malgrado, não obstante, inobstante...

    Ex.: Embora discordasse, aceitei sua explicação.

    C Conclusiva.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização ...

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), então, destarte, dessarte...

    Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no concurso.

    D Nenhuma das alternativas.

    Gabarito: Letra C

ID
3062743
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que todas as palavras são polissílabas:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → polissílabas (4 ou mais sílabas):

    A) Televisão, indiferença, plástico. → plás-ti-co (3 sílabas → trissílaba).

    B) Telefonema, enfraquecer, universidade. → todas tem 4 ou mais sílabas, logo são polissílabas.

    C) Colecionadores, sustento, terraço. → sus-ten-to, ter-ra-ço (trissílabas).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • a) Televisão, indiferença, plás-ti-co ( 01 trissílaba)

    b) Te-le-fo-ne-ma, en-fra-que-cer, u-ni-ver-si-da-de (correto).

    c)Co-le-ci-o-na-do-res, sus-ten-to, ter-ra-ço (02 trissílabas).

  • Polissílabas - São as palavras que são formadas por 4 ou mais sílabas.

  • GABARITO B

    di=2

    tri=3

    poli=+de 3 sílabas.

    bons estudos.

  • Obs: polissílabas (4 ou mais sílabas) Não só 4 sílabas.

  • GABARITO: LETRA B

    ↳ Polissílaba = palavras compostas por 4 ou mais sílabas.

    Exemplos: Bicicleta, Maravilhoso, Felizmente, etc.

    Telefonema - Te - le - fo - ne - ma

    Enfraquecer - En - fra - que - cer

    Universidade - U - ni - ver -- si - da - de.

ID
3062746
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Observe as figuras de linguagem das frases abaixo e assinale a alternativa que classifica-as, respectivamente, de forma CORRETA:
I- Transformou sua vida de água a vinho.
II- O carro voava pela rodovia, naquela manhã chuvosa.
III- Infelizmente, seu filho não atingiu as notas necessárias nessa prova.
IV- A Amazônia chora devido aos desmatamentos.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    I- Transformou sua vida de água a vinho. → temos uma antítese (contradição de ideias), representado uma vida ruim em uma vida boa: bom/ruim.

    II- O carro voava pela rodovia, naquela manhã chuvosa. → temos uma hipérbole (exagero), relacionando-se à alta velocidade que o carro andava.

    III- Infelizmente, seu filho não atingiu as notas necessárias nessa prova. → eufemismo: suavização de ideias, suavizando a ideia de que ele foi muito mal na prova, horrível.

    IV- A Amazônia chora devido aos desmatamentos. → prosopopeia ou personificação: atribuição de características de seres humanos a algo inanimado, a um ente.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • A resposta deveria ser a letra D. pois a primeira frase não preenche os requisitos da antitese.

  • Quem trocou água por vinho foi a banca ao elaborar essa questão. Pedi comentário do Professor, explicando o inexplicável. Banca de esquina é complicado, anularia fácil fácil, caso tivesse feito esse concurso.

  • A Antítese é uma figura de pensamento que acontece por meio da aproximação de palavras com sentidos opostos, por exemplo:

    o ódio e a amor andam de mãos dadas.

  • Gabarito: A

  • Água e vinho não são opostos. Ventilo nulidade da questão.

  • Figuras de pensamento

    a) antítese: consiste na aproximação de termos contrários, de palavras que se opõem pelo sentido.

    “Os jardins têm vida e morte.”

    b) ironia: é a figura que apresenta um termo em sentido oposto ao usual, obtendo-se, com isso, efeito crítico ou humorístico.

    “A excelente Dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças.”

    c) eufemismo: consiste em substituir uma expressão por outra menos brusca; em síntese, procura-se suavizar alguma afirmação desagradável.

    Ele enriqueceu por meios ilícitos. (em vez de ele roubou)

    d) hipérbole: trata-se de exagerar uma ideia com finalidade enfática.

    Estou morrendo de sede. (em vez de estou com muita sede)

    e) prosopopeia ou personificação: consiste em atribuir a seres inanimados predicativos que são próprios de seres animados.

    O jardim olhava as crianças sem dizer nada.

    f) gradação ou clímax: é a apresentação de ideias em progressão ascendente (clímax) ou descendente (anticlímax)

    “Um coração chagado de desejos

    Latejando, batendo, restrugindo.”

    g) apóstrofe: consiste na interpelação enfática a alguém (ou alguma coisa personificada).

    “Senhor Deus dos desgraçados!

    Dizei-me vós, Senhor Deus!”

    Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/portugues/figuras-linguagem.htm

  • Resposta: alternativa a

     

    Pra quem acha que a primeira alternativa está errada, ela está inclusive escrita no livro A gramática para concursos públicos do pestana (p. 917)

    "Antítese é o contraste entre duas palavras (antônimas), expressões ou pensamentos, provocando uma relação de posição. [...]

     - Transformou sua vida de água a vinho." 

     

    O mesmo acontece com a assetiva II, que é uma hiperbole

ID
3062749
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Dentre as palavras citadas abaixo, marque a que NÃO deve ser pronunciada com o acento tônico recaindo em posição idêntica a que recai na palavra rubrica:

Alternativas
Comentários

  • RuBRIca (paroxítona terminada em -a: não acentua)

    iBEro (paroxítona terminada em -o: não acentua)

    reCORde (paroxítona terminada em -e: não acentua)

ID
3062752
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa em que o sinal indicativo da crase está INCORRETO.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) À noite, todos caminhavam à frente do andor, fervorosos de uma fé inabalável. → locução adverbial de tempo com núcleo feminino, uso da crase correto e obrigatório.

    B) A cem milhas horárias, o grupo encontrará uma encruzilhada à esquerda, a meia hora daqui. → locução adverbial de lugar com núcleo feminino, uso da crase correto e obrigatório.

    C) Responda à Vossa Alteza com o respeito à que está acostumado. → No caso de pronomes de tratamento, vê-se com facilidade que eles não são precedidos de artigo feminino (Ex.: "Vossa Excelência tem zelo pelos seus) → Exatamente porque não são precedidos de artigos femininos, é que se diz que os pronomes de tratamento não admitem crase antes de si. Ex.: "Respondo a Vossa Senhoria". → somente a preposição está presente (visto que o verbo "responder" com sentido de dar resposta a uma pergunta é transitivo indireto).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GABARITO LETRA C

    A regra é clara---> Não se usa crase antes de pronome de tratamento

  • Dica:

    A maioria dos pronomes de tratamento não adimite crase.

    Exceção ; moça, dona, madame, senhora, senhorita.

    Ele dirigir-se à senhora com presteza.

    Sucesso, bons estudos, não desista!

  • Pronome de tratamento nao têm crase

  • Todos falando do pronome de tratamento, mas antes de " que" não há crase. Apena prep

    Então conclui- se que tem dois erros.

    Responda à Vossa Alteza com o respeito à que está acostumado

    NÃO DESISTA.

  • Vídeo do canal BRASIL ESCOLA que resume em 15 minutos todos os casos nos quais não se utiliza a crase.

    Link: https://youtu.be/D_zuMR4sY_s

ID
3062755
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Considerando o trecho- “Um policial à paisana trocou tiros com dois homens que tentavam assaltar um ônibus.”, assinale a frase em que a frase se enquadra na mesma regra do uso do sinal indicativo de crase:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → “Um policial à paisana trocou tiros com dois homens que tentavam assaltar um ônibus.”

    → locução adverbial de modo com núcleo feminino, queremos uma crase que foi utilizada por esse motivo.

    A) O povo mostrou-se resistente às mudanças feitas pelo governo. → temos uma crase que foi formada devido à exigência do adjetivo, regendo uma preposição (resistente → resistente a algo) + artigo definido que acompanha o substantivo "mudanças".

    B) Einstein, com sua excelsa genialidade, estava à frente de seu tempo. → locução adverbial de lugar com núcleo feminino sendo a nossa resposta.

    C) Fez uma poesia à Drummond, vestiu-se à Versace e caminhou pela rua deserta. → crase usada devido a expressão "à moda de" subentendida: à moda que Drummond fazia as poesias e à moda como Versace se vestia ou criava suas peças.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GABARITO LETRA B

    à paisana--> MODO

    à frente---> MODO

  • Uma dica para salvar;

    Na letra c) vc está diante de uma expressão que utiliza à moda de.

    Na letra B) está diante expressão adverbial feminina ou para os mais íntimos= locução de base feminina.

    No texto temos;Um policial à paisana.

    Existem algumas locuções bastante famosas; à esquerda, à direita.

    Na dúvida faça a substituição..

    Equívocos? Dúvidas? Mande msg.

    Sucesso, bons estudos, não desista!

  • Locução de base feminina

  • (não é propaganda, eu precisei relembrar e pesquisei)

    Para quem quiser relembrar sobre LOCUÇÃO, deixo um link do site BRASIL ESCOLA que apresenta uma explicação excelente sobre o tema pela professora Mariana Rigonatto.

    Link: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-locucao.htm

ID
3062758
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a frase em que a regência do verbo respeita a norma-padrão:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    → eu acertei, mas também vejo a "b" como uma alternativa correta:

    A) Lembrei-me dos turbulentos momentos de minha adolescência. → correto, sem qualquer dúvidas: quem se lembra, lembra-se DE algo (pronominal e VTI) ou quem lembra, lembra algo (sem ser pronominal e VTD).

    B) Os técnicos avisaram aos jogadores o horário do treino. → Usado como transitivo direto e indireto (exige um complemento sem preposição e um com preposição). Podendo ter duas regências: avisa-se alguém de alguma coisa OU avisa-se algo a alguém → Avisaram os jogadores do horário do treino ou como a questão trouxe, porém deve ter embasado em um gramático com apensas uma posição.

    C) Não se deve desobedecer as leis de trânsito. → transitivo indireto: quem desobedece/obedece a alguma coisa (preposição) + artigo definido "as" → às leis de trânsito.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Questão tem que ser anulada, tendo em vista possuir duas respostas corretas. letras: "a" e "b".

  • quem avisa, avisa algo a alguém... questão passível de anulação!

    o verbo da alternativa B é bitransitivo.

    ⇒ Se o objeto indireto referir-se a pessoas, avisar estará acompanhado da preposição a – podendo formar as seguintes contrações à, às, ao e aos: Os técnicos avisaram aos jogadores o horário do treino.

  • Questão A e B corretas

    As preposições se diferem conforme o tipo de objeto indireto. Veja:

    - Se o objeto indireto referir-se a coisas, avisar estará acompanhado da preposição de ou sobre:

    a) A rádio avisou a população do/sobre o corte do fornecimento de energia.

    - Se o objeto indireto referir-se a pessoas, avisar estará acompanhado da preposição a – podendo formar as seguintes contrações à, às, ao e aos:

    b) A rádio avisou à população o corte do fornecimento de energia.

    [ Há acento grave de crase, pois ocorreu a fusão de duas vogais idênticas: a (prep.) + a (art.) = à ]

    Ficaria assim a letra B:

    Os técnicos avisaram aos jogadores o horário do treino

    Os técnicos avisaram os jogadores do/sobre o horário do treino

    Fonte: https://portugues.dicaseexercicios.com.br/regencia-do-verbo-avisar/

  • Dica rápida;

    Lembrar e esquecer

    Quando estiver diante destes verbos atente-se as possibilidades;

    Lembro o seu nome (correto)

    Lembro do seu nome (errado)

    Lembro-me seu nome (errado)

    Lembro-me do seu nome.( Correto)

    Exite uma construção muito rara no Brasil exposta na Gramática do Pestana:

    Esqueceu-me/Lembrou-me a informação anterior.

    Obs.: Neste caso, “a informação anterior” é a coisa esquecida ou lembrada (analisada como sujeito). O verbo é transitivo indireto regendo a preposição a (a mim). O me é o objeto indireto. Ou seja, a frase é entendida assim: A informação anterior caiu no meu esquecimento (ou veio à minha lembrança). Atualmente, encontramos este tipo de construção muito

    Pag:994

    Sucesso, bons estudos, não desista!

  • Questão passível de ser anulada, há duas alternativas corretas.

  • A banca considerou, no gabarito definitivo, a alternativa A. Ainda não vejo erro na B.

    http://www.institutoexcelenciapr.com.br/sistema/uploads/Edital_de_Gabarito_Oficial_3.pdf

  • Sobre a opção B

    O verbo AVISAR é transitivo direto e indireto.

    Se você avisa, pode “avisar alguma coisa a alguém” ou “avisar alguém de alguma coisa”.

    Portanto, as duas formas são possíveis:

    “É preciso AVISAR-LHE (=objeto indireto) as novidades (=objeto direto);

    “É preciso AVISÁ-LO (=objeto direto) das novidades (=objeto indireto).

ID
3062761
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre concordância verbal, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases a seguir: Já____ muitos meses que não se viam, porém ____muitas possibilidades que ainda ____ e vivam felizes.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    → na primeira lacuna já eliminamos as alternativas "a" e "c":

    Já DEVE FAZER muitos meses que não se viam, porém HÁ muitas possibilidades que ainda SE APAIXONEM e vivam felizes.

    → temos o verbo "fazer" demonstrando tempo decorrido e sendo um verbo impessoal, sem sujeito, não podendo ser flexionado, marcando um sujeito inexistente, essa impessoalidade é transferida ao verbo que o acompanha.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • DISCORDO! se o verbo não estivesse no pretérito imperfeito: Já deve fazer muitos meses que não se veem... mas, como o verbo "ver" está no imperfeito, tem que ser "Já devia fazer muitos meses que não se viam(...)

ID
3062764
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Nas palavras abaixo, a grafia de ambas as palavras está CORRETA em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    A) Meretíssimo / admissão. → o correto é: meritíssimo.

    B) Beneficiente / distensão. → o correto é: beneficente.

    C) Adivinhar / encharcar. → ambas corretas.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • MERITÍSSIMO

    BENEFICENTE

  • MERITÍSSIMO DE MÉRITO

    ENCHARCAR DE CHARCO, ENCHARCADO

    ENCHENTE DE CHEIO, ENCHER

    ENCHIQUEIRAR, DE CHIQUEIRO

    ENCHUMAÇAR, DE CHUMAÇO

    ENCHOVA/ANCHOVA

  • Dica rápida;

    Quando o vocábulo terminar em ;

    Ender/ compreender / compreensão

    Endir/ expandir/ expansão

    Erter/ prometer/ promessa

    Ertir/ divertir/ diversão

    Será gradado com s

    Distender/ distensão.

    Sucesso, bons estudos , não desista!

  • Errar uma questão desse nível significa uma ausência do hábito de ler.

  • Gabarito: C

ID
3062767
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na frase : “Tenho uma vaga lembrança dos três meninos correndo pelo pátio da escola.” O trecho destacado refere- se ao:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → “Tenho uma vaga lembrança dos três meninos correndo pelo pátio da escola.”

    → quem tem, tem alguma coisa (lembrança → objeto direto), tem LEMBRANÇA DE alguma coisa (temos a preposição exigida por um substantivo), logo o termo em destaque é um complemento nominal (completa o sentido de um nome).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • COMPLEMENTO NOMINAL ( PACIENTE )

    ADJUNTO ADNOMINAL (AGENTE)

    Tenho uma vaga lembrança dos três meninos correndo pelo pátio da escola .

    Quem tem a lembrança ? EU , ou seja o agente é o narrador e o paciente são "Os três meninos"

    Sempre uso esse macete para definir quem é Complemento nominal ou adjunto adnominal !

  • lembrança "dos três meninos"

    "dos três meninos" é um termo passivo já que sofre a ação de ser lembrado. Nesse caso só pode ser CN.

  • lembrança de algo

  • GABARITO: LETRA C

    SEM PONTUAÇÃO

    #Dentro de um sintagma, avaliar o termo antecedente.

    COMPLEMENTO NOMINAL:(PACIENTE)

    *Obrigatoriamente preposicionado

    *completa Substantivo Abstrato, Adjetivo ou Adverbio

    ADJUNTO ADNOMINAL:(AGENTE)

    *Pode ser preposicionado(ocasionalmente)

    *Refere-se a Substantivo Abstrato ou Concreto

    SUBSTANTIVO ABSTRATO:

    S-entimento

    A-ção

    Q-ualidade

    E-stado

  • Algo que me ajuda bastante em questões de diferenciar CN de Adjunto Adnominal é que o CN tem ação passiva:

    "Quem foram lembrados? Os menos foram lembrados";

    Se não der pra realizar essa conversão, então certamente será Adjunto Adnominal;

    OBS: Só se é necessário realizar essa manobra quando temos o termo referente sendo um substantivo, pois sabemos que Adjunto Adnominal não se refere a Adjetivos ou mesmo Advérbios; CN sim.

  • Lembrança é um nome, junção (de+o = do) os meninos são lembrados por mim. Complemento nominal, se fosse o contrário seria adjunto adnominal.

  • Adjunto Adnominal : o termo preposicionado carateriza um substantivo concreto ou abstrato. Se for substantivo abstrato o termo preposicionado deve ser agente.

    O amor de mãe é especial. [a mãe ama = agente]

    A leitura do aluno foi boa [o aluno lê = agente]

    Complemento Nominal: o termo preposicionado complementa o sentido de um adjetivo, de um advérbio, ou um substantivo abstrato. O termo preposicionado é paciente

    O amor à mãe também é especial. [mãe é amada = paciente]

    A leitura do livro é instigante [o livro é lido = paciente]

    Tenho uma vaga lembrança [substantivo abstrato] dos três meninos. [os meninos são lembrados = paciente]

    Prof. Décio Terror

  • Adjunto --> termos concretos e pode ou não vim preposicionado.

    Complemento --> SEMPRE vem preposicionado e antecedido de termos abstratos.

  • SE TIVER COMPLEMENTANDO UM VERBO =SERÁ OI OU COMPLEMENTO NOMINAL

    SE TIVER COMPLEMENTANDO UM VERBO =SERÁ OD OU ADJUNTO ADNOMINAL

  • Complemento nominal

    Complementar o substantivo lembrança

  • Assertiva C

    Tenho uma vaga lembrança dos três meninos correndo pelo pátio da escola

    Complemento nominal. = dos três meninos

  • A questão aborda o assunto dos Termos Integrante da Oração. Teremos que analisar a frase e descobrir a classificação do termo em destaque.

     “Tenho uma vaga lembrança dos três meninos correndo pelo pátio da escola.”

    a) Objeto indireto.

    Não pode ser objeto indireto, pois está diretamente ligado a um nome e não a um verbo. INCORRETA.

    b) Adjunto adnominal.

    Os adjuntos adnominais têm natureza ativa e na frase os meninos estão sendo lembrados, logo a natureza é passiva. INCORRETA.

    c) Complemento nominal.

    O complemento nominal é ligado por preposição, completa um nome em abstrato e sua natureza é passiva.

    Vejam que os meninos estão sofrendo a ação de serem lembrados. CORRETA.

    d) Nenhuma das alternativas.

    A alternativa C está correta e por isso essa está INCORRETA.

    GABARITO C

  • Quem tem lembrança tem lembrança de algo - "lembrança" pede preposição - é complemento nominal. Ademais, se retirarmos "dos três meninos", a oração perde o sentido - indicando a obrigatoriedade do termo, o que é característico de função de complemento nominal.

    Gabarito letra C!

  • he

ID
3062770
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sejam α e β raízes da equação x2-3zx+z2=0 tais que α2 +β2=2,59. Qual o valor de z2 ?

Alternativas
Comentários

  • Soma e multiplicação de raízes:

    α + β = -b/a = 3z

    α x β = c/a = z^2

    α + β = 3z

    Eleva os dois lados da equação ao quadrado:

    (α + β)^2 = (3z)^2

    Desenvolvendo o produto notável:

    α^2 + 2αβ + β^2 = 9z^2

    Mas αβ = z^2, então:

    α^2 + 2z^2 + β^2 = 9z^2

    α^2 + β^2 = 9z^2 - 2z^2

    Pelo enunciado, α^2 + β^2 = 2,59, então:

    2,59 = 7z^2

    z^2 = 2,59/7

    z^2 = 0,37

  • ESSE É O TIPO DE QUESTÃO QUE TU OLHA E DIZ...................MEUS DEUS O DIABO TA AGINDO NA MINHA VIDA.............QUERENDO QUE EU DESISTA....SOCOOOOOOOOOOOOORRO JESUS TENHAMISERICORDIADIMIMMMMMMMMMMMM PELAMORDIDEUS.............. SÓ EU MINHA GENTE QUE SOFRO TANTO COM MATEMÁTICA?...............EXISTE ALGUM GRUPO TIPO AUTOAJUDA EM MATEMÁTICA................EU PRECISO.....CREDU!

  • Porra, questão para assistente social? Não é possível.

     

  • mardita matemática do lucifer

  • Xô satanas!!!!!!!

ID
3062773
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática Financeira
Assuntos

Um carpinteiro tem salário mensal de R$1.718,31. Todo mês, seu empregador recolhe ao INSS (Instituto Nacional de Seguro Social) o percentual de 19,98% sobre o valor de seu salário. Esse percentual é dividido em duas partes – 12% compete ao empregador recolher, e a outra parte é descontada do salário do colaborador. O salário líquido desse colaborador é:

Alternativas
Comentários

  • RESOLVENDO:

    1° - Subtrair o percentual de 19,98% dos 12% (competente ao empregador).

    19,98 - 12 = 7,98% (descontada do salário do colaborador).

    2º - R$1.718,31 - 7,98% = R$137,12

    1.718,31 - 137,12 = R$ 1.581,19

    RESPOSTA LETRA B

  • Resolvi pela regra de 3 simples , daria trabalho pra calcular manualmente na prova kk

    Fiz 19,98% - 12% do empregador = sobrou 7,98% que compete ao empregado.

    2º - regra de 3

    R$ 1718,31 ------ 100%

    x - --------------92,02 (essa porcentagem é refente ao que o empregador vai receber quando desconta os 7,98%)

    X .100 = R$ 1718,31 * 92,02

    3º - X = 158 118,88 / 100

    X = 1581,188 - DEIXANDO DUAS CASAS APÓS A VÍRGULA TEMOS = R$ 1581,19 (LETRA B)

  • Custava colocar o valor salarial e a porcentagem em valores inteiros? kkkkkkkkkk Mas vamos lá.

    R$1.718,31 (salário bruto do empregado) Ok!

    19,98% é o que será recolhido para o INSS, MAS CUIDADO!!! Não é o que realmente será descontado totalmente do salário bruto do empregado, pois 12% é o empregador quem vai recolher, ou seja, NÃO SAIRÁ DO SALÁRIO DO TRABALHADOR!

    Logo, o que será efetivamente descontado do referido salário será de:

    19,98% - 12% = 7,98%

    ... calculando.

    Vamos abater 7,98% de R$ 1.718,31 (para chegarmos ao valor que literalmente vai sair do salário bruto).

    (7,98/100) . (1718,31) =

    (0,0798) . (1718,31) =

    137,121138 -> R$ 137,121138 (VALOR RETIRADO DO SALÁRIO BRUTO)

    Finalizando...

    R$ 1.718,31 - R$ 137,121138 = R$ 1.581,188862 (Arredondando para coincidir com as alternativas, fica R$ 1.581,19)

    Assim, marca-se a alternativa B.

  • Detalhe: pelo que eu saiba, não pode existir mais a opção " nenhuma das alternativas" em provas.

  • Percentual a ser descontado: 7,98%

    1º - achar 1% de R$1.718,31 que é só voltar a vírgula 2 casas: 17,1831

    2º - multiplicar 17,18 por 7 (7%) = 120,28

    3º- multiplicar 17,18 por 98 (0,98%) = 1683 (aí é só voltar a vírgula 2 casa = 16,83)

    Depois é só fazer a conta:

    R$ 1.718,31 - (120,28 + 16,83) = 1581,20

  • achei mau escrito o enunciado, o entregador vai recolher 12% de 19,89% a outra parte seria recolhida pelo inss essa foi minha visão.

  • resolvi no chute

  • R$ 1.718,31 salário bruto.

    INSS 19,98%-12%(empregador)= 7,98%(salário)

    Regra de três simples:

    1.718,31 = 100%

    x 7,98%

    (1.718,31).(7,98) = (100).(x)

    13712 = 100x

    x = 13712/10

    x = 137,12

    Logo 1.718,31 - 137,12 = 1581,19.

  • na verdade o resultado não da esse exatamente, a ultima opção me confundiu

ID
3062776
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Ao decompor o número 921.887 em fatores primos é possível encontrar quantos números primos distintos?

Alternativas
Comentários

  • Como descobrir os números primos que divide ele??? Com certeza ele é um número primo ... mas impossivel fazer testes com todos os numeros primos até chegar nele .... :/

    Ou com todos os números primos menores que sua raiz..... kkkkkkk .... uma piada essa questão .... fora do conteúdo programatio desta prova

  • NÚMEROS PRIMOS:

    Até 200000:

    (...)

    921643 921647 921667 921677 921703 921733 921737 921743

    921749 921751 921761 921779 921787 921821 921839 921841

    921871 921887 921889 921901  (...)

    GABARITO LETRA A

  • Esse número, não divisível por: 2,3,5,7,11, e 13... de certo modo, já que não possui um número primo que o divida, restam apenas o 1 e ele mesmo.. no entanto, como a decomposição deste número é em fatores primos, esquecemos o um uma vez que o mesmo não é um número primo. Resumindo, é encontrado apenas um fator primo: 921.887, ele mesmo. R/ A

  • Quer dizer que era preciso saber todos os primos de cabeça até 921887, ou testar um por um !!!!!!! 

ID
3062791
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Carlos abasteceu sua moto em um posto na cidade de Benfica (RJ), no qual o litro da gasolina custa R$ 4,89. Sabe-se que a moto de Carlos percorre 24 quilômetros com 3 litros de gasolina, logo, é possível concluir que, em uma viagem de 386 quilômetros, Carlos vai gastar para abastecer sua moto:

Alternativas
Comentários

  • 24 km = 3 litros

    386km = x

    24x=386.3

    x= 48.25 x 4,89 = 235,94 -> gab.B

ID
3062794
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Leonardo trabalha como DJ (Disk Jockey) e cobra uma taxa fixa de R$200,00, mais R$30,00 por hora, independente do trabalho. Vinicius, na mesma função, cobra uma taxa fixa de R$155,00, mais R$45,00 por hora. O tempo máximo de duração de um trabalho, para que a contratação de Vinicius não fique mais cara que a de Leonardo, é:

Alternativas
Comentários

  • 200+30.h=155+45h

    -15h=-45

    H: 3horas

  • GABARITO: LETRA C

    NÃO ENTENDI A FORMA

    TAXA FIXA: DL200, DV 155 POR HORA DL30, DV45

    TAXA FIXA 200-155= 45

    POR HORA 45-30=15

    LOGO DIVIDI 45/15 = 3

    SERÁ QUE É DESSA FORMA ???

  • 200+30=230 (1h) 260 (2h) 290 (3h) 320 (4h)

    155+45=200 (1h) 245 (2h) 290 (3h) 345 (4h)

    Gab Letra C

ID
3062797
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A idade de Bento hoje é o triplo da idade de Mônica. Daqui a 13 anos será o dobro. Determine a soma das idades atuais dos dois.

Alternativas
Comentários

  • B=3m

    B+13=2(m+13)

    3m+13=2m+26

    m=26-13

    m=13

    B=13.3= 39

    39+13=52

  • Hoje: B=3M

    Daqui a 13 anos: 13+B=(13+M).2

    Agora só resolver as equações e o resultado será B=39 e M=13.

  • Tem explicação de uma questão parecido com essa no canal do YouTube Professor em Casa Felipe Cardoso vale a pena assistir

ID
3062800
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia a notícia abaixo:
DIA NACIONAL DO COMBATE AO CÂNCER
O Dia Nacional de Combate ao Câncer foi instituído para conscientizar a população sobre a doença, o tratamento e prevenção. O câncer é 2ª maior causa de morte no Brasil, atrás apenas do AVC (Acidente Vascular Cerebral). O alerta é para o câncer de próstata nos homens e o de mama nas mulheres, pois são os mais frequentes nesses grupos.
Fonte: http://www.rionovo.mg.gov.br/dia-nacional-do-combate-ao-cancer/

Qual o dia Nacional de combate ao câncer ?

Alternativas
Comentários

  • Criado por meio da Portaria do Ministério da Saúde GM nº 707, de dezembro de 1988, o Dia Nacional de Combate ao Câncer, comemorado em 27 de novembro, tem como objetivo ampliar o conhecimento da população brasileira sobre o câncer, principalmente sobre a sua prevenção.

  • Pensei que fosse em outubro por ser outubro rosa

  • Novembro Azul!!!

  • Errei, era só ter lembrado do novembro azul!

ID
3062803
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre o folclore leia as afirmativas abaixo:
I- O folclore, do inglês, folk-lore, é a identidade, a tradição e o conhecimento de um povo expressos em lendas, crenças, provérbios, canções e costumes. Minas Gerais é um Estado extremamente rico na variedade desses folguedos e mitos.
II- As manifestações folclóricas em Minas Gerais têm suas origens nas tradições, usos e costumes dos colonizadores portugueses, com forte influência das culturas indígena e africana. Essas influências estão guardadas nos objetos de artesanato, na culinária e danças típicas, nas músicas, na linguagem e literatura oral, na medicina popular e nas festas com manifestações populares tradicionais.
Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
ID
3062806
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Sobre a Inconfidência Mineira assinale a alternativa INCORRETA

Alternativas
Comentários

  • surgiu com a intenção de romper as relações entre a colônia e a metrópole / eliminar a dominação portuguesa e criar um país livre no Brasil, em 1789.???

    Que eu saiba a inconfidência mineira tinha um caráter de emancipação e não de independência, alguém explica o erro.

  • O objetivo era mesmo a emancipação de Minas, torna-la uma república, e talvez tenha sido por isso que não foi bem sucedida, vista que ficou isolada. Porém, seus ideias foram propagados, alguns inconfidentes, como Tiradentes acreditavam que o Brasil deveria ser liberto. E isso foi um dos motivos de apenas Tiradentes ser morto.

  • Estes fatos atingiram expressivamente a classe mais abastada de Minas Gerais (proprietários rurais, intelectuais, clérigos e militares), que, descontentes, começaram a se reunir para conspirar.

    A conjuração pretendia eliminar a dominação portuguesa de Minas Gerais, estabelecendo um país independente.

    Não havia a intenção de libertar toda a colônia brasileira, pois naquele momento uma identidade nacional ainda não havia se formado. A forma de governo escolhida foi o estabelecimento de uma República, inspirados pelas ideias iluministas da França e da Independência dos Estados Unidos da América (1776). Ressalve-se que não havia uma intenção clara de libertar os escravos, já que muitos dos participantes do movimento eram detentores dessa mão de obra.

    FONTE https://pt.wikipedia.org/wiki/Inconfid%C3%AAncia_Mineira

  • GAB D

    A Conjuração Mineira, também conhecida como Inconfidência Mineira, foi um movimento de caráter separatista, ocorrido em Minas Gerais no ano de 1789, cujo principal objetivo era libertar o Brasil do domínio português. O lema da Conjuração Mineira era “Liberdade, ainda que tardia”.

  • Reforçando o comentário do colega Felipe Souza, a Inconfidência Mineira objetivava a Independência de Minas e não a Independência do Brasil. Tinham ideais separatista apenas para sua região.

  • Se a questão pede a alternativa INCORRETA, como pode ser a letra D que é uma alternativa verdadeira?

  • Atenção para não confundirem com a Revolta de Vila-Rica (Felipe dos Santos)

  • Questão mal elaborada

ID
3062809
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre o município de Rio Novo-MG leia o trecho abaixo e complete a lacuna : Rio Novo exerceu grande influência na criação e desenvolvimento de diversos municípios da Zona da Mata, como sede de uma das ______ comarcas em que foi dividida a Província de Minas Gerais, em 1870, com jurisdição sobre os municípios de Leopoldina, Pomba, Mar de Espanha e São João Nepomuceno.

Alternativas
Comentários

  • Olá!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID
3062812
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

Sobre a história do estado de Minas Gerais analise as afirmativas abaixo:
I- O desbravamento na região que hoje compreende o estado de Minas Gerais se iniciou no século XVI, por meio do trabalho dos bandeirantes, em busca de ouro e pedras preciosas. Em 1709, foi criada a Capitania de São Paulo e Minas de Ouro, que, em 1720, foi desmembrada em São Paulo e Minas Gerais.
II- No início do século XVIII, a região tornou-se um importante centro econômico da colônia, com rápido povoamento. No entanto, a produção de ouro começou a cair por volta de 1750, levando a Metrópole – Portugal - a criar formas cada vez mais rígidas de arrecadação de impostos, o que resultou no mais conhecido movimento político e histórico de Minas Gerais – A Inconfidência Mineira.
III- A introdução da cafeicultura em Minas Gerais ocorreu no início do século XIX e logo se transformou em uma das principais atividades da província e no agente indutor do povoamento e desenvolvimento da infra-estrutura de transportes. A prosperidade trazida pelo café ensejou um primeiro surto de industrialização, reforçado, mais tarde, pela política protecionista implementada pelo Governo Federal após a Proclamação da República.
Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários

  • Gabarito C

  • Oi, tudo bem?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Quanto MAIOR forem os seus estudos, MENORES são as chances de cair no fracasso.

ID
3075520
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise as afirmativa abaixo sobre a função da educação na escola:


I - Processo e prática social constituída e constituinte das relações sociais mais amplas.

II - Processo contínuo de formação.

III - Direito alienável do cidadão.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? Educação é:

    a) Processo e prática social constituída e constituinte das relações sociais mais amplas;

    b) Processo contínuo de formação;

    c) Direito inalienável do cidadão. >>> inalienável e não alienável.

    ? Fonte: http://portal.mec.gov.br/arquivos/conferencia/documentos/celina_areas.pdf

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

    Baixe a Planilha de Gestão Completa nos Estudos Grátis: http://3f1c129.contato.site/plangestaoestudost3

ID
3075523
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre a função social da escola e do ensino é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • c) É fundamental a universalização do acesso, a ampliação da jornada escolar e a garantia da permanência bem-sucedida para crianças, jovens e adultos, em todas as etapas e modalidades de educação básica.

     

    De nada. Não desistam!

  • Gabarito letra: C.

    • É fundamental a universalização do acesso, a ampliação da jornada escolar e a garantia da permanência bem-sucedida para crianças, jovens e adultos, em todas as etapas e modalidades de educação básica. 

    Fonte: portal.mec.gov.br/arquivos/conferencia/documentos/celina_areas.pedf

  • Concordo!

  • Perfeito!

  • Exato

  • Exatamente

  • De acordo!

  • Isso mesmo!

ID
3075526
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O saber popular é fundamental para o ensino, sendo assim é indispensável à escola:

Alternativas
ID
3075529
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia o trecho abaixo e complete a lacuna:


A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da ____________ e sua qualificação para o trabalho.

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    ? letra de Lei, art. 2 da LDB (9394/96):

    ? Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • De acordo com o art. 205 da CF/88:

    A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

    GABARITO: alternativa “b”

ID
3075532
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a concepção Freireana, a formação do sujeito deve contemplar o desenvolvimento do seu papel dirigente na definição do seu destino, dos destinos de sua educação e da sua sociedade. Formar o cidadão, construir conhecimentos, atitudes e valores que tornem o estudante:

Alternativas
ID
3075535
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“Na perspectiva dos homens de negócios, nesse novo modelo de sociedade, a escola deve ter por função a transmissão de certas competências e habilidades necessárias para que as pessoas atuem competitivamente num mercado de trabalho altamente seletivo e cada vez mais restrito (Gentili, Paulo, portal MEC).”


O trecho acima discorre sobre a visão social da escola:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    ? temos uma ideia transpassada pela lógica neoliberal, uma concepção de mercado, de competição, de "negócios", uma lógica mercantilista.

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    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Neoliberal

  • Pablo Gentili:

    a) Visão neoliberal da função social da escola: “Na perspectiva dos homens de negócios, nesse novo modelo de sociedade, a escola deve ter por função a transmissão de certas competências e habilidades necessárias para que as pessoas atuem competitivamente num mercado de trabalho altamente seletivo e cada vez mais restrito.

    b) A educação escolar deve garantir as funções de classificação e hierarquização dos postulantes aos futuros empregos (ou aos empregos do futuro).

    Para os neoliberais, nisso reside a ‘função social da escola’. Semelhante ‘desafio’ só pode ter êxito num mercado educacional que seja, ele próprio, uma instância de seleção meritocrática, em suma, um espaço altamente competitivo”.

    Fonte: www.portal.mec.gov.br

ID
3075538
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considere os itens a seguir:


I – Vygotsky, Ausubel, Gardner.

II – Pavlov, Watson, Skinner.


Sobre as teorias da aprendizagem podemos afirmar que os teoristas acima são assim definidos:

Alternativas
Comentários

  • c)  I – Cognitivistas; II – Comportamentalistas.

     

    Arquivo para Download Teorias da Aprendizagem: https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/21339/1/Teorias%20da%20aprendizagem.pdf

     

    De nada. Não desistam!

  • Vygotsky cognitivista?

ID
3075541
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre as teorias comportamentalistas da educação é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • LETRA C

  • GABARITO: LETRA "C"

    A - A pessoa é vista como um ser que responde a estímulos do meio exterior. (CERTO, VISTO QUE ESSA TEORIA ANALISA O COMPORTAMENTO)

    B - Todas as pessoas aprendem um mesmo comportamento da mesma forma.(CERTO, O COMPORTAMENTO É O OBJETO DE ESTUDO. "O Behaviorismo, também chamado de Comportamentismo ou Comportamentalismo, tem como objeto de estudo o comportamento. Essa teoria psicológica defende que a  humana ou animal pode ser objetivamente estudada por meio de observação de suas ações, ou seja, observando o comportamento".)

    C - Leva-se em consideração o que ocorre dentro da mente durante o processo. (ERRADO. AS TEORIAS COMPORMENTALISTAS ESTUDAM O SER PELA PERSPECTIVA EXTERIOR - MODOS,JEITOS, ETC.- LOGO NÃO TERIA, O PESQUISADOR, O SEU OBJETO DE ESTUDO SEGUNDO ESSA ALTERNATIVA.)

    D - Nenhuma das alternativas

    FONTE: https://www.vittude.com/blog/behaviorismo/

ID
3075544
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O processo de aprendizagem de acordo com Piaget ocorre, sucessivamente, através dos seguintes processos:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito A) Situação, Desequilíbrio, Assimilação, Acomodação e Equilíbrio.

  • SDAAE- MÉTODO PSICOGÉNETICO .

  • situacao desiquilibrio??

  • Primeiro o sujeito assimila e depois faz um esforço interno para acomodar o que assimilou. Assimilar sempre vem antes de acomodar

ID
3075547
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre Vigotsky analise as afirmativas abaixo:


I - Definiu a Zona de Desenvolvimento Proximal.

II - Apresentou a relação entre o pensamento e a linguagem.

III – Postulou que o professor deve motivar os alunos a descobrir as relações entre os conceitos e construam os seus próprios juízos.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA A

ID
3075550
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a teoria de aprendizagem de Ausubel (1918-2008), quando uma ideia ou informação nova se relaciona com conceitos já assimilados determina-se a aprendizagem:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO LETRA B

ID
3075553
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para Gardner, a chave para a resolução de problemas é a:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito letra C

    Gardner coloca a questão das Inteligências múltiplas como a chave para a resolução de problemas

  • Achei a questão e a resposta vaga (o mais ideal seria desenvolver uma questão que aprofundasse as teorias de Gardne, bem como uma resposta mais plausivel como, ao inves de inteligencia, Multiplas Inteligências)

ID
3075556
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise os itens abaixo:


I - A continuidade e o reforço dos comportamentos positivos promovem as aprendizagens dos alunos.

II - Os alunos necessitam de receber um estímulo ao qual darão uma resposta, sendo todos os comportamentos considerados reflexos.

III - O professor planifica o processo de aprendizagem de acordo com as necessidades formativas do aluno de modo a que se operem transformações.


Sobre os teóricos da educação, qual dos itens acima podem ser associados à teoria de aprendizagem de Pavlov?

Alternativas
Comentários

  • I - A continuidade e o reforço dos comportamentos positivos promovem as aprendizagens dos alunos. Pavlov

    II - Os alunos necessitam de receber um estímulo ao qual darão uma resposta, sendo todos os comportamentos considerados reflexos. Watson

    III - O professor planifica o processo de aprendizagem de acordo com as necessidades formativas do aluno de modo a que se operem transformações. Skinner

     

    Arquivo para Download Teorias da Aprendizagem: https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/21339/1/Teorias%20da%20aprendizagem.pdf

     

    De nada. Não desistam!

ID
3075559
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No quadro das atuais concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, a entrada da criança (e também do adulto analfabeto) no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos: pela aquisição do sistema convencional de escrita – ___________________ – e pelo desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita – ________________.


Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto:

Alternativas
ID
3075562
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Sistema em que existe um conjunto de regras que definem como os símbolos (letras) funcionam para poder substituir os elementos que registram (sons) denomina-se sistema:

Alternativas
Comentários

  • Resposta; C

    Sistema Notacional.

    A aprendizagem dessas “regras e convenções do alfabeto não é algo que se dá da noite para o dia, nem pela mera acumulação de informações que a escola transmite, prontas, para o alfabetizando” (MORAIS, 2012, p. 48), mas por um percurso evolutivo em que “os aprendizes precisam dar conta de dois tipos de aspectos do sistema alfabético: os conceituais e os convencionais” (MORAIS, 2012, p. 50),

ID
3075565
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ao afirmarmos que as letras têm formatos fixos e pequenas variações, que produzem mudanças em sua identidade, estamos nos referindo a quais delas?

Alternativas
ID
3075568
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Sobre os paradigmas da educação, na era digital/da informação podemos afirmar que:

Alternativas
ID
3075571
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Algumas regras do uso do hífen na nova ortografia foram alteradas pelo novo Acordo, 2009. Qual das palavras está CORRETA quanto ao uso do hífen de acordo com o novo acordo?

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA B

    A) Geo-política. → o correto é geopolítica, sem hífen;

    B) Co-herdeiro. → o VOLP registra duas possibilidades: coerdeiro ou co-herdeiro.

    C) Semi-novo. → o correto é seminovo, sem hífen.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Co-herdeiro.

  • 1) Pelo Acordo Ortográfico de 2008, o prefixo co sempre se acopla à palavra seguinte diretamente, sem intermediação de hífen. Exs.: cobeligerante, cocontratado, codemandante, cofundador, cogerência, cotutor.

    2) Não se abre exceção nem mesmo para a hipótese de ser o elemento seguinte iniciado por vogal. Exs.: coacusado, coadministrador, coapelante, coarrendante, coautor, coeditor, coeducador, coexistência, coigual, coindicação, coobrigar, cooperação, coordenação, counívoco.

    3) Para a hipótese de ser o segundo elemento iniciado por r ou s, dobram-se tais consoantes para permanência do som do vocábulo original. Exs.: correferência, correlação, corresponsabilidade, corréu, cossecante, cossegurador, cossignatário.

    4) Duas observações importantes: a) quando o segundo elemento tem h, perde-se esse h, e se juntam os elementos sem hífen (coabitar, coerdeiro); b) ainda que o segundo elemento se inicie pela mesma vogal que encerra o prefixo, mesmo assim não há hífen (coobrigado, cooperar, coordenação).

  • A banca está desatualizada, pois, a grafia Co-herdeiro não consta mais no VOLP. Prevalece a regra de que, o prefixo Co aglutina-se com qualquer radical, inclusive os iniciados por H(cai o H).

  • mmmmmm

  • Co-herdeiro é correto porque o radical começa por H, agora, também é aceito pelo uso consagrado, a palavra coerdeiro, assim como com todas demais palavras que contenham o prefixo CO*

    *Coordenador, coobrigado, cooperação, cooptar, coocupante, etc.

  • questão desatualizada!!!!

  • cabe recurso

  • Questão desatualizada, o correto é coerdeiro. De acordo com a nova regra, nunca se hífen para CO. No caso de CO ser seguido por R ou S, dobram-se as letras. CO + H, suprime-se o H. A resposta certa seria nenhuma das alternativas.

  • COERDEIRO

  • Questão totalmente fora de cogitação

    vídeo recente out. de 2019, o professor falando que não existe co-herdeiro.

    link: https://www.youtube.com/watch?v=mZQ8-R1ccUg

    para quem ainda tiver dúvidas é só digitar no VOLP

    link: http://www.academia.org.br/nossa-lingua/busca-no-vocabulario

    não trouxe resultado!

  • co-herdeiro

    Significado de Co-herdeiro

    substantivo masculino

    Indivíduo que recebe uma herança, juntamente com outrem.

    Cada pessoa que recebe em conjunto uma herança: os co-herdeiros chegaram para a leitura do testamento.

    Etimologia (origem da palavra co-herdeiro). Co + herdeiro.

    Dúvidas de Português

    [Gramática] A palavra co-herdeiro é uma exceção à regra do hífen, alguns gramáticos aceitam a grafia coerdeiro.

    Fonte: https://www.dicio.com.br/co-herdeiro/

  • "Co-herdeiro" vira "coerdeiro" ... A palavra "coabitar" continua como era; já o termo "co-herdeiro" (grafia antiga) é substituído por "coerdeiro", sem H. Justifica-se a decisão de não respeitar esse item do Acordo com base no princípio da "simplificação".

  • A resposta seria letra d

  • Instituto Eçelênssia, isso sim.

ID
3075574
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com o novo acordo ortográfico não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal diferente da vogal com que se inicia o segundo elemento, como nos casos de:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA C

    → a questão dá todas as dicas possíveis: vogais diferentes, a única é a letra "c":

    → plurianual, com vogais iguais se usa o hífen: pluri-institucional.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Prefixo terminado em vogal

    Sem hífen diante de vogal diferente: autoescola, antiaéreo...

    Sem hífen diante de consoante diferente de r e s: anteprojeto, semicírculo...

    Sem hífen diante de r e s, dopbram-se essas letras: correú, antirracismo, contrarreforma, antissocial, ultrassom, pseudossábio...

    Som hífen diante de mesma vogal: contra-ataque, micro-ondas, ultra-aquecido, semi-inconsciência...

     

    Prefixo terminado em consoante

    Com hífen diante de mesma consoante: inter-regional, sub-bibliotecário...

    Sem hífen diante de consoante diferente: intermunicipal, superônico...

    Sem hífen diante de vogal: interestadual, superinteressante...

     

    ( A Gramática para Concursos Públicos, Fernado Pestana )

  • Achei bem estranha essa questão, pois o próprio comando fornece a resposta. Isso mesmo?

  • Como o Novo Acordo Ortográfico, não se usa mais o hífen quando o prefixo termina em vogal diferente da vogal com que se inicia a segunda palavra/elemento.

    Um exemplo disso é a palavra aeroespacial, a qual é formada pela preposição “aero” (que termina com o) + “espacial” (que começa com e). Como a vogal que termina o prefixo (“o”) e que começa a palavra (“e”) são diferentes, não se utiliza o hífen. EXEMPLOS

    agroindustrial

    antiaéreo

    autoaprendizagem

    autoestrada

    coautor

    infraestrutura

    plurianual

    semiaberto

  • Essa questão não é tão simples quanto parece, na minha opinião.

    Embora o enunciado já explique o que procurar, é necessário ter o conhecimento de que alguns prefixos têm o uso obrigatório de hífen, independente de qual seja a letra que se segue.

    por exemplo o prefixo pró, mesmo quando o segundo elemento inicia com vogal diferente, exige o uso de hífen.. se este fosse o caso, o gabarito seria a letra D.

    por isso é preciso saber que o prefixo pluri não se encaixa nessa regra.

  • Quero essa na minha prova kkk

  • NOTE QUE O PRÓPRIO ENUNCIADO DA QUESTÃO PASSA A REGRA DO EMPREGO DO HÍFEN.

    COM ESSA INFORMAÇÃO JÁ É POSSÍVEL A RESOLUÇÃO DA QUESTÃO.

    BEM TRIVIAL!

  • Não se Usa Hífen

    a) quando o prefixo termina com vogal e a palavra seguinte começa com R ou S, nesse caso, a consoante é duplicada: • suprarrenal, antisséptico, ultrassom

    b) quando o prefixo termina em vogal e a palavra seguinte começa com vogal diferente ou consoante: • extraescolar, autoescola, hidroelétrica. 

  • Nas provas que faço, não cai uma questão assim que o próprio enunciado já dar a regra. kkkkk

ID
3075577
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A história humana se relaciona diretamente à educação, o que dá uma dimensão ainda mais vital para a tarefa educativa. Os processos educativos, sistematizados ou não, tornam-se essenciais para a formação de qualidades humanas em cada sujeito, desde seu nascimento. Por meio deles, pessoas mais experientes introduzem as crianças e os jovens no mundo de relações materiais e sociais, formando, nesse processo, a própria individualidade humana, a partir:

Alternativas
Comentários

  • a) Da apropriação de riquezas sociais mediante a atividade da pessoa.

     

    De nada. Não desistam!

ID
3075580
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Do ponto de vista teórico-metodológico, acreditamos que a didática, ao pretender orientar os processos formativos de professores, deve ir ao encontro da expressão de suas ações práticas; para a produção de conhecimentos relativizados, entendidos a partir:

Alternativas
Comentários

  • b) Das circunstâncias, dos sujeitos e dos lugares sociais daqueles que os elaboram e divulgam.

     

    De nada. Não desistam!

ID
3075583
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Assinale a alternativa que refere-se ao segundo eixo da alfabetização infantil:

Alternativas
Comentários

  • Cinco eixos da Alfabetização Infantil:

    1. Compreensão e valorização da cultura escrita (letramento);

    2. Apropriação do sistema de escrita (alfabetização);

    3. Leitura e interpretação de textos;

    4. Produção de textos escritos;

    5. Desenvolvimento da fluência em oralidade.

     

    De nada. Não desistam!

ID
3075586
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Para favorecer uma alfabetização de qualidade, é necessário propor atividades de leitura e escrita que fazem sentido para as crianças, promovendo:

Alternativas
Comentários

  • Atividades significativas.

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Estude como se a prova fosse amanhã.

ID
3075589
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Diante dos conflitos da hipótese silábica, a criança descobre que o esquema de uma letra para cada sílaba não funciona e, assim, procura acrescentar letras à escrita da fase anterior, caracterizando o nível de evolução da escrita descrito por Emília Ferreiro como:

Alternativas
Comentários

  • C) SILÁBICO-ALFABÉTICO

    PRÉ-SILÁBICO

    Neste primeiro nível, a criança começa perceber que a escrita representa aquilo que é falado. Ela tenta se aventurar pela escrita e por meio da reprodução de rabiscos e desenhos. Ainda não consegue relacionar as letras, com os sons da língua falada.

     

    SILÁBICO

    Nesse nível a criança começa a perceber a correspondência entre as letras daquilo que é falado. Interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma, cada sílaba representa uma letra.

     

    SILÁBICO-ALFABÉTICO

    Começa a compreender que as sílabas possuem mais que uma letra (fará a transição de ora utilizar uma letra para cada sílaba, ora reconhecer os demais fonemas das palavras e passar a empregá-los). Mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas sílabas;

     

    ALFABÉTICO

    Última hipótese relacionada a alfabetização. Já consegue reproduzir adequadamente todos os fonemas de uma palavra, caracterizando a escrita convencional. Domina, enfim, o valor das letras e sílabas.

     

  • E ai, tudo bom?

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

ID
3075592
Banca
Instituto Excelência
Órgão
Prefeitura de Rio Novo - MG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Trabalhar o nome próprio no início da alfabetização é ter uma valiosa fonte de informação disponível para outras indagações e aprendizagens, que servirão para produzir outras escritas e leituras, além de ter estreita relação com a construção da identidade da criança. Sobre o trabalho com o nome próprio no processo de alfabetização, analise os itens a seguir:


I - Aprendendo a letra inicial dos colegas, elas aprendem a nomear as letras do alfabeto (M, de Maria; P, de Pedro).

II - Ajuda a perceber a ordem não aleatória dentro de um conjunto de letras (não vale colocar qualquer letra, além de existir uma ordem obrigatória).

III - Possibilita a reflexão sobre as unidades que compõem a palavra: como as sílabas e as letras.

Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Comentários

  • Todas estão corretas. Letra C.

  • Oi!

    Gabarito: C

    Bons estudos!

    -O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.