Prova Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO

Prova Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

ID

3004087

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Iracema

José de Alencar

Capítulo 2

Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira.

[...]

Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e nas matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra com as primeiras águas. Um dia, ao pino do Sol, ela repousava em um claro da floresta. Banhava-lhe o corpo, a sombra da oiticica, mais fresca do que o orvalho da noite. [...]

[...]

Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. Ergue a virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua vista perturba-se.

Diante dela e todo a contemplá-la, está um guerreiro estranho, se é guerreiro e não algum mau espírito da floresta. Tem nas faces o branco das areias que bordam o mar; nos olhos o azul triste das águas profundas. Ignotas armas e tecidos ignotos cobrem-lhe o corpo.

Foi rápido, como o olhar, o gesto de Iracema. A flecha embebida no arco partiu. Gotas de sangue borbulham na face do desconhecido.

De primeiro ímpeto, a mão lesta caiu sobre a cruz da espada; mas logo sorriu. [...]

O sentimento que ele pôs nos olhos e no rosto, não o sei. Porém a virgem lançou de si o arco e a uiraçaba, e correu para o guerreiro, sentida da mágoa que causara.

A mão que rápida ferira, estancou mais rápido e compassiva o sangue que gotejava. Depois Iracema quebrou a flecha homicida: deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.

O guerreiro falou:

- Quebras comigo a flecha da paz?

- Quem te ensinou, guerreiro branco, a linguagem dos meus irmãos? Donde vieste a estas matas, que nunca viram outro guerreiro como tu?

- Venho de bem longe, filha das florestas. Venho das terras que teus irmãos já possuíram, e hoje têm os meus.

- Bem-vindo seja o estrangeiro aos campos dos tabajaras, senhores das aldeias, e à cabana de Araquém, pai de Iracema.

[...]

ALENCAR, José de. Iracema. São Paulo: Ciranda Cultural, [s.d]. p. 5-7.

No fragmento do capítulo 2 de Iracema predomina que tipo de narrador?

Alternativas

Observador onisciente, pois conta na 3ª pessoa, sem participar dos acontecimentos, revelando tudo sobre a história e conhece todos os fatos.

Onisciente observador, porque narra na 1ª pessoa a história e descreve os sentimentos de Martim um dos personagens.

Personagem, porque conta a história na 3ª pessoa, sem participar das ações, narrando com imparcialidade.

Personagem, uma vez que narra em 1ª pessoa a história da qual participa e expõe suas opiniões.

Comentários

GABARITO: LETRA A

===> Observador onisciente, pois conta na 3ª pessoa, sem participar dos acontecimentos, revelando tudo sobre a história e conhece todos os fatos:

===> a morena virgem corria o sertão e nas matas do Ipu (ELA CORRIA); Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta (ELE QUEBRA) ===> temos um narrador que somente conta os acontecimentos sem adentrar na história.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Eu desconhecia o tipo de narrador observador onisciente.
O que me levou a resposta foi esta frase: "O sentimento que ele pôs nos olhos e no rosto, não o sei." ( linha 7)
Gabarito''A''.
O narrador onisciente, também chamado de onipresente, é um tipo de narrador que conhece toda a história e os detalhes da trama.
Além disso, ele tem conhecimento sobre seus personagens, desde sentimentos, emoções e pensamentos.
Nesse tipo de foco narrativo, a história é geralmente narrada em terceira pessoa e, portanto, o narrador não participa das ações.
É uma marca José de Alencar neste texto.

Estudar é o caminho para o sucesso.
Oi!

Gabarito: A

Bons estudos!

-O sucesso é a soma de pequenos esforços repetidos dia após dia.

ID

3004090

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Iracema

José de Alencar

Capítulo 2

[...]

Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. Ergue a virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua vista perturba-se.

Foi rápido, como o olhar, o gesto de Iracema. A flecha embebida no arco partiu. Gotas de sangue borbulham na face do desconhecido.

De primeiro ímpeto, a mão lesta caiu sobre a cruz da espada; mas logo sorriu. [...]

O sentimento que ele pôs nos olhos e no rosto, não o sei. Porém a virgem lançou de si o arco e a uiraçaba, e correu para o guerreiro, sentida da mágoa que causara.

A mão que rápida ferira, estancou mais rápido e compassiva o sangue que gotejava. Depois Iracema quebrou a flecha homicida: deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.

O guerreiro falou:

- Quebras comigo a flecha da paz?

- Quem te ensinou, guerreiro branco, a linguagem dos meus irmãos? Donde vieste a estas matas, que nunca viram outro guerreiro como tu?

- Venho de bem longe, filha das florestas. Venho das terras que teus irmãos já possuíram, e hoje têm os meus.

- Bem-vindo seja o estrangeiro aos campos dos tabajaras, senhores das aldeias, e à cabana de Araquém, pai de Iracema.

[...]

ALENCAR, José de. Iracema. São Paulo: Ciranda Cultural, [s.d]. p. 5-7.

Considerando o significado contextual das palavras no texto, o trecho: “Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta.” Pode ser substituído sem prejuízo de sentido por:

Alternativas

Ruído estranho quebra o nectáreo harmônico da sesta.

Zumbo insuspeito quebra a açucarada harmonia da sesta.

Sossego diferente quebra o sabor harmonioso da sesta.

Barulho normal quebra o acre harmonioso da sesta.

Comentários

GABARITO: LETRA A

Banhava-lhe o corpo, a sombra da oiticica, mais fresca do que o orvalho da noite. [...]
[...]
Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. Ergue a virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua vista perturba-se.

===> Foi causado um RUÍDO ESTRANHO, observem que a letra "d" diz: BARULHO NORMAL, o que traz o erro da alternativa.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
GABARITO: LETRA A.
Ruído estranho quebra o nectáreo harmônico da sesta.
Que bobagem.
COMPLEMENTO: Significado da palavra acre:

adjetivo
Que tem muita acidez; picante, ácido: frutas acres; odor acre.
Rude, desagradável.

FONTE: https://www.dicio.com.br/acre/
A

Nectáreo é sinônimo de: doce, meloso, açucarado, adoçado, dulcificado, adocicado...
É fumar muita pedra... meu deus...
Ruído: 1 barulho, estrondo, zumbo, soada, estampido, estrépito, fragor, ruído, soído, sonido, zunido, zoada
Aff...

ID

3004093

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Iracema

José de Alencar

Capítulo 2

[...]

Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. Ergue a virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua vista perturba-se.

Foi rápido, como o olhar, o gesto de Iracema. A flecha embebida no arco partiu. Gotas de sangue borbulham na face do desconhecido.

De primeiro ímpeto, a mão lesta caiu sobre a cruz da espada; mas logo sorriu. [...]

O sentimento que ele pôs nos olhos e no rosto, não o sei. Porém a virgem lançou de si o arco e a uiraçaba, e correu para o guerreiro, sentida da mágoa que causara.

A mão que rápida ferira, estancou mais rápido e compassiva o sangue que gotejava. Depois Iracema quebrou a flecha homicida: deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.

O guerreiro falou:

- Quebras comigo a flecha da paz?

- Quem te ensinou, guerreiro branco, a linguagem dos meus irmãos? Donde vieste a estas matas, que nunca viram outro guerreiro como tu?

- Venho de bem longe, filha das florestas. Venho das terras que teus irmãos já possuíram, e hoje têm os meus.

- Bem-vindo seja o estrangeiro aos campos dos tabajaras, senhores das aldeias, e à cabana de Araquém, pai de Iracema.

[...]

ALENCAR, José de. Iracema. São Paulo: Ciranda Cultural, [s.d]. p. 5-7.

No fragmento: “Iracema, a virgem dos lábios de mel” a figura de linguagem é uma:

Alternativas

Anáfora.

Perífrase.

Metáfora.

Personificação.

Comentários

GABARITO: LETRA C

Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira.

===> Iracema foi comparada sem qualquer termo conectivo com uma virgem que possui lábios de mel, foi usado uma linguagem figurada de mundos diferentes para fazer essa comparação, dessa forma, temos a METÁFORA.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Anáfora é a repetição da mesma palavra ou grupo de palavras no princípio de frases ou versos consecutivos. É uma figura de linguagem muito usada nos quadrinhos populares, música e literatura em geral, especialmente na poesia.

Perífrase designa qualquer sintagma ou expressão idiomática mais desenvolvida que substitui outra. Pode-se entender que perífrase consiste, portanto em especificar determinadas características, mais ou menos objetivas, do objeto que se quer nomear indiretamente.

Metáfora é uma figura de linguagem que produz sentidos figurados por meio de comparações. Também é um recurso expressivo. Amor é fogo que arde sem se ver. — Vi sorrir o amor que tu me deste.

A prosopeia ou propeia ou prosopopeia ou personificação é uma figura de linguagem que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais, sentimentos ou ações próprias dos seres humanos.
Metáfora

A metáfora é uma comparação implícita (indireta) entre dois elementos que apresentam uma ou
mais características em comum, sem que essa característica esteja salientada. A comparação é feita
de modo subentendido, não havendo também um termo comparativo explícito, ou seja, sem utilizar
conjunções comparativas.
Ex: Fulana é uma bola (característica comum de ser “arredondado”)

GAB: C
GABARITO: LETRA C
Metáfora: consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, com base numa relação de similaridade entre o sentido próprio e o sentido figurado. Na metáfora ocorre uma comparação em que o conectivo comparativo fica subentendido.
“Meu pensamento é um rio subterrâneo”. (Fernando Pessoa)
FONTE: WWW.INFOESCOLA.COM

ID

3004096

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Iracema

José de Alencar

Capítulo 2

[...]

Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. Ergue a virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua vista perturba-se.

Foi rápido, como o olhar, o gesto de Iracema. A flecha embebida no arco partiu. Gotas de sangue borbulham na face do desconhecido.

De primeiro ímpeto, a mão lesta caiu sobre a cruz da espada; mas logo sorriu. [...]

O sentimento que ele pôs nos olhos e no rosto, não o sei. Porém a virgem lançou de si o arco e a uiraçaba, e correu para o guerreiro, sentida da mágoa que causara.

A mão que rápida ferira, estancou mais rápido e compassiva o sangue que gotejava. Depois Iracema quebrou a flecha homicida: deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.

O guerreiro falou:

- Quebras comigo a flecha da paz?

- Quem te ensinou, guerreiro branco, a linguagem dos meus irmãos? Donde vieste a estas matas, que nunca viram outro guerreiro como tu?

- Venho de bem longe, filha das florestas. Venho das terras que teus irmãos já possuíram, e hoje têm os meus.

- Bem-vindo seja o estrangeiro aos campos dos tabajaras, senhores das aldeias, e à cabana de Araquém, pai de Iracema.

[...]

ALENCAR, José de. Iracema. São Paulo: Ciranda Cultural, [s.d]. p. 5-7.

No trecho: “O sentimento que ele pôs nos olhos e no rosto, não o sei. Porém a virgem lançou de si o arco e a uiraçaba, e correu para o guerreiro...” O elemento coesivo em destaque pode ser substituído, sem perda de significado, por:

Alternativas

Porque.

Todavia.

Tanto que.

Desde que.

Comentários

GABARITO: LETRA B

“O sentimento que ele pôs nos olhos e no rosto, não o sei. Porém a virgem lançou de si o arco e a uiraçaba, e correu para o guerreiro...”

===> temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa, podendo, sem prejuízo de sentido, ser substituída por: CONTUDO, TODAVIA, MAS, NÃO OBSTANTE, NO ENTANTO, ENTRETANTO....

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Porém
conjunção adversativa
introduz ou finaliza uma oração ou um período cujo conteúdo faz oposição ou restrição ao que foi dito na oração anterior; , , , , , , , , .
GABARITO: LETRA B.
Todavia = Porém.
Porém
conjunção adversativa
introduz ou finaliza uma oração ou um período cujo conteúdo faz oposição ou restrição ao que foi dito na oração anterior.
Porém, entretanto, todavia....
GABARITO: LETRA B
Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante. Por exemplo:
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
FONTE: WWW.SÓPORTUGUÊS.COM.BR

ID

3004099

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Iracema

José de Alencar

Capítulo 2

[...]

Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. Ergue a virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua vista perturba-se.

Foi rápido, como o olhar, o gesto de Iracema. A flecha embebida no arco partiu. Gotas de sangue borbulham na face do desconhecido.

De primeiro ímpeto, a mão lesta caiu sobre a cruz da espada; mas logo sorriu. [...]

O sentimento que ele pôs nos olhos e no rosto, não o sei. Porém a virgem lançou de si o arco e a uiraçaba, e correu para o guerreiro, sentida da mágoa que causara.

A mão que rápida ferira, estancou mais rápido e compassiva o sangue que gotejava. Depois Iracema quebrou a flecha homicida: deu a haste ao desconhecido, guardando consigo a ponta farpada.

O guerreiro falou:

- Quebras comigo a flecha da paz?

- Quem te ensinou, guerreiro branco, a linguagem dos meus irmãos? Donde vieste a estas matas, que nunca viram outro guerreiro como tu?

- Venho de bem longe, filha das florestas. Venho das terras que teus irmãos já possuíram, e hoje têm os meus.

- Bem-vindo seja o estrangeiro aos campos dos tabajaras, senhores das aldeias, e à cabana de Araquém, pai de Iracema.

[...]

ALENCAR, José de. Iracema. São Paulo: Ciranda Cultural, [s.d]. p. 5-7.

No fragmento:

“O guerreiro falou:

- Quebras comigo a flecha da paz?

- Quem te ensinou, guerreiro branco, a linguagem dos meus irmãos?...”.

Há a predominância de um discurso:

Alternativas

Direto.

Indireto.

Indireto Livre.

Direto e Indireto.

Comentários

GABARITO: LETRA A

===> o discurso DIRETO consiste em transcrever da mesma forma, sem distorção, aquilo que alguém tenha falado;
===> “O guerreiro falou: - Quebras comigo a flecha da paz? - Quem te ensinou, guerreiro branco, a linguagem dos meus irmãos?...”. ===> duas falas foram descritas da mesma forma como o GUERREIRO teria falado.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Como nos primeiros parágrafos não tinha fala eu achei que fosse letra D direto e indireto.
GABARITO LETRA A.
Discurso direto transcreve da mesma forma.
Gabarito''A''.
“O guerreiro falou:
- Quebras comigo a flecha da paz?
- Quem te ensinou, guerreiro branco, a linguagem dos meus irmãos?...”.
Discurso direto=> utilização dos sinais de pontuação - travessão, exclamação, interrogação, dois pontos, aspas.
Estudar é o caminho para o sucesso.
Sem noção. Eu entraria como recurso... Predominância... Maior parte do texto tem o discurso indireto.

ID

3004102

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

O Auto Retrato

Mário Quintana

No retrato que me faço

- traço a traço -

às vezes me pinto nuvem,

às vezes me pinto árvore...

às vezes me pinto coisas

de que nem há mais lembrança...

ou coisas que não existem

mas que um dia existirão...

e, desta lida, em que busco

- pouco a pouco -

minha eterna semelhança,

no final, que restará?

Um desenho de criança...

Terminado por um louco!

No poema de Mário Quintana, há a predominância da função:

Alternativas

Poética, uma vez que o emissor se preocupa com o sentimentalismo, a subjetividade.

Referencial, porque o poema traz informações sobre a linguagem.

Fática, pois o emissor procura no poema estabelecer comunicação com o seu interlocutor.

Metalinguística, pois o emissor se volta para a própria linguagem para mostrar como ele faz o autorretrato.

Comentários

GABARITO: LETRA D

===> Metalinguística, pois o emissor se volta para a própria linguagem para mostrar como ele faz o autorretrato.

===> a metalinguagem consiste em explicar o código com o próprio código: ele usa um texto com o título de autorretrato para mostrar como se faz um autorretrato.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Puts! Fui direto na " A"

Arthur Carvalho, "tu" é brabo heim? rsrs
Fiquei entre A e D pois vi muita poesia.
Ainda não entendi a lógica de um texto/poema explicar como se faça um autorretrato seja função metalinguística, mas ok...
Também marquei a 'A'

Resumindo então: autorretrato é metalinguagem!
Nunca mais vou direto no poético, só pq é poema kkk
Função metalinguística nesse poema???!!!
Metalinguística: Caracteriza-se por trazer consigo uma explicação da própria língua, ou seja, o emissor explica um código usando o próprio código. Está presente principalmente em dicionários. Pode ocorrer também em poesias, obras literárias e etc.
É importante ressaltar que, a função poética não é marcada em sua essencia pelo ''SUBJETIVISMO'' e ''SENTIMENTALISMO'' essas caracteristicas são preponderantes na função EMOTIVA, que foca no autor/ emissor da mensagem.

Quando falamos da função poética, focalizamos na elaboração da mensagem recheada por jogo de palavras e utilização de palavras no sentido figurado.
O autor usou a escrita para explicar como ele faz uma pintura. Seria metalinguagem se houvesse usado a escrita para explicar como ele escreve um texto (poema, etc) ou usado uma pintura para explicar como ele pinta. Não faz sentido esse gabarito.
Muito cuidado com essas bancas de prefeituras...

B/C ---> não há dúvidas.
A ---> a preocupação com o "sentimentalismo" e a "subjetividade" são marcas da função EMOTIVA (EXPRESSIVA).
D ----> CORRETA (POR ELIMINAÇÃO)
Que bost* de gabarito. A meu ver, a função que predomina é a emotiva, não havendo nas opções, a que menos é absurda é a poética...
Respeito os comentários dos colegas, mas em minha humilde opinião, no poema há a predominância de duas funções. A Poética (inclusive por utilizar, figuras de linguagem, sentidos conotativos etc.) e a Metalinguística, pelo discurso do código para explicar o código, como no caso, o pintor fazendo um autorretrato.

Ao meu ver, duas alternativas corretas.
GABARITO: D

O autor usa um poema para explicar como ele faz o seu autorretrato, ou seja, a linguagem verbal escrita explicando como é feito o autorretrato (linguagem não verbal).

Código falando do código: função metalinguística.
Metalinguística, pois o emissor se volta para a própria linguagem para mostrar como ele faz o autorretrato.
já elimina as outras

ID

3004105

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Em: Precisa-se de técnicos em informática. O sujeito:

Alternativas

está elíptico no contexto.

está na voz passiva sintética.

trata-se de uma oração sem sujeito.

é indeterminado no contexto da frase.

Comentários

GABARITO: LETRA D

===> Precisa-se de técnicos em informática.

===> Temos o verbo na terceira pessoa do singular+ a partícula "se" fazendo papel de índice de indeterminação do sujeito;
===> verbo intransitivo, marcando um sujeito indeterminado ===> quem precisa, precisa DE algo.

===> CUIDADO: Vendem-se casas ===> voz passiva sintética, nesse caso o verbo deve ficar no plural, pois o "se" é uma partícula apassivadora e "casas" é o sujeito paciente: CASAS SÃO VENDIDAS.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
O SE nesse caso é índice de indeterminação do sujeito, portanto letra D.
Temos a partícula "se" acompanhando um VTI, qual seja, "precisar". Logo, trata-se de um índice de indeterminação do sujeito.

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa

-------------------

Gabarito: D
Precisa-se de técnicos em informática
QUEM?EU?VOCÊ,ELE?......NÃO SABEMOS!
Verbo + pronome "se" + preposição "de" = Sujeito Indeterminado.
elíptico indeterminado são a mesma coisa ?
Márcio Nascimento, não são a mesma coisa. Elíptico é o mesmo que sujeito oculto ou desinencial. Sujeito indeterminado é outro tipo de sujeito
Precisar é um VTI que quando vem acompanhado da partícula SE temos um sujeito indeterminado .

Gabarito: D
SUJEITO: Indeterminado: 1°- VTI + SE + PREPOSIÇÃO
2° - VI + SE ( + ADVÉRBIO )
3°- VL + SE
Resposta Letra D
VERBO + PRONOME SE + PREPOSIÇÃO "DE" = SUJEITO INDETERMINADO.
acho que elíptico indeterminado são as mesmas coisas .Não intendi muito bem
GABARITO: D

A partícula "se", nesse caso, atua como índice de indeterminação do sujeito. Essa construção pode ocorrer com verbos transitivos indiretos, verbos intransitivos e verbos de ligação.

Amigos Ildemar e Marcio Nascimento, o sujeito oculto ocorre quando o sujeito não aparece na oração, mas é possível identificá-lo através do verbo. Vou te mostrar, olha:

Ex.: Gostei de viajar. ---> Quem gostou de viajar? Tu viu que tu consegue identificar o sujeito "eu" que está oculto?

Sempre bom destacar que o sujeito oculto também pode ser chamado de sujeito elíptico, desinencial, implícito, etc.

Por outro lado, o sujeito indeterminado pode ser representado de duas maneiras:

1°: Verbo na terceira pessoa do plural. Ex.: "Chegaram atrasados"; "falaram sobre ele"; "reclamaram da viagem". Percebe que você sabe que alguém "chegou atrasado", "alguém falou sobre ele" e que "alguém reclamou da viagem", mas não sabe me dizer quem é essa pessoa especificamente. Eu sei que "alguém chegou atrasado", agora te dizer quem é essa pessoa, ah isso eu não sei.. mas sei que alguém chegou atrasado e isso que importa. Afinal, se alguém chegou atrasado é porque esse alguém é um sujeito. É a famosa fofoca... "falaram mal dele na escola".

2°: Verbo + partícula "se". Ex.: Precisa-se de vendedores. Quem precisa de vendedores? Ah, quem precisa eu não sei, eu só sei que alguém precisa, logo, se alguém precisa, esse alguém é um sujeito e esse sujeito é indeterminado.

Agora tu consegue perceber que a alternativa D é a correta, pois representa um sujeito indeterminado, uma vez que tu sabe que alguém precisa de técnicos em informática, só não sabe quem especificamente. Mas o mais importante tu sabe: "alguém precisa", logo, se alguém precisa é porque é um sujeito e esse sujeito é indeterminado.

"Não pare até que tenha terminado aquilo que começou". - Baltasar Gracián.

Bons estudos!
DEIXAREI UMA DEMONSTRAÇÃO EM CADA ALTERNATIVA COM FRASES COM OS RESPECTIVOS SUJEITOS DITOS NAS ALTERNATIVAS.

a)está elíptico no contexto.
R:Precisei de técnicos

b)está na voz passiva sintética.
R:Vende-se casa.

c)trata-se de uma oração sem sujeito.
R:Chove muito hoje.

d)GABARITO
Precisa-se de técnicos em informática

"Ele" Precisa-se de técnicos em informática.
Veja que não é possível colocar esse "Ele" antes do verbo, fica bem estranho. Se fosse possível, o "se" não poderia ser Índice de Indeterminação do Sujeito (pois passaria a ter sujeito)

Quem precisa, precisa(de) alguma coisa. Percebe-se que não pode ser um VTD, consequentemente o "se" não pode ser uma Partícula Apassivadora (PA).
"Precisa" é VTI; "se" é IIS (Índice de indeterminação do sujeito), sendo assim, o sujeito é indeterminado
Não confunda:
Sujeito Indeterminado...

Índice de indeterminação do sujeito:

Casos em que se tem " se " + VTI ou VL
ou Verbos na 3ª em que não se consegue determinar o autor da ação.

Precisa-se de concurso federais
Bateram à porta.

Sujeito inexistente:
Verbos impessoais Haver (sentido de existir),fazer,
ser, estar indicando tempo meteorológico ou cronológico..
Faz dez anos que não te vejo
É cedo!

Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!
O SE nesse caso é índice de indeterminação do sujeito, portanto letra D.
Precisa-se DISSO...
Sujeito indeterminado
Existem 3 casos de Sujeito Indeterminado:
1) em orações formadas por qualquer verbo na 3ª pessoa do plural sem que o sujeito esteja escrito na oração;
2) em orações formadas por qualquer verbo no infinitivo impessoal;
3) em orações formadas por VI, VL ou VTI na 3ª pessoa do singular acompanhadas da palavra 'se' (índice ou partícula ou pronome de indeterminação do sujeito)
Viu partícula " se " seguida de uma preposição pode marca que o sujeito é indeterminado.
É aquele que, embora existindo, não se pode determinar nem pelo contexto, nem pela terminação do verbo.

Com verbo ativo na 3ª pessoa do singular, seguido do pronome se:
O verbo vem acompanhado do pronome se, que atua como índice de indeterminação do sujeito. Essa construção ocorre com verbos que não apresentam complemento direto (verbos intransitivos, transitivos indiretos e de ligação). O verbo obrigatoriamente fica na terceira pessoa do singular.

Exemplos:
Vive-se melhor no campo. (Verbo Intransitivo)
Precisa-se de técnicos em informática. (Verbo Transitivo Indireto)
No casamento, sempre se fica nervoso. (Verbo de Ligação)

As construções em que ocorre a partícula se podem apresentar algumas dificuldades quanto à classificação do sujeito.
Veja:
a) Aprovou-se o novo candidato. PARTICCULA APASSIVADORA VOZ PASSIVA
O novo candidato foi aprovado.

b) Precisa-se de professor. (Sujeito Indeterminado) VOZ ATIVA
Precisa-se de professores. (Sujeito Indeterminado)

Os novos candidatos foram aprovados.
Sujeito
No caso b, se é índice de indeterminação do sujeito e o verbo está na voz ativa. Nessas construções, o sujeito é indeterminado e o verbo fica sempre na 3ª pessoa do singular.
Quando há o termo "se" você precisa verificar se o verbo é transitivo direto ou indireto.

Se é indireto, como no caso da questão (quem precisa, precisa de alguma coisa), então o se será índice de indeterminação do sujeito, portanto, sujeito indeterminado.

Se o verbo é transitivo direto, exemplo: vende-se casas. Quem vende, vende algo, então o "se" será partícula apassivadora. E existe a regra de: onde há PA não há OD. Assim, se "casas" não é objeto direto, será sujeito paciente. Logo, "Casas são vendidas".

Em 24/08/19 às 16:49, você respondeu a opção D.Você acertou!
Em 14/08/19 às 15:37, você respondeu a opção A. Você errou!
GABARITO D

ISS= VTI VL VI
PA= VTDI, VTD

Bons estudos.

ID

3004108

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Na oração: Ainda que chova, iremos ao concerto no próximo sábado, a oração subordinada é:

Alternativas

Explicativa, pois justifica na oração subordinada, a possibilidade de chuva.

Temporal, porque sugere na oração subordinada, a ideia de tempo chuvoso.

Concessiva, pois evidencia um obstáculo ao fato da oração principal, porém sem impedi-lo.

Condicional, uma vez que exprime hipótese, condição ao fato da oração principal.

Comentários

GABARITO:LETRA C

===> Ainda que chova, iremos ao concerto no próximo sábado.

===> temos, em destaque, uma conjunção subordinativa concessiva, podendo ser substituída por: EMBORA, CONQUANTO, MESMO QUE...
===> ela dá início a uma oração subordinada concessiva.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Gab: C

> AINDA QUE = Conjunção subordinativa concessiva.
Embora chova, iremos ao concerto no próximo sábado.
Conquanto chova, iremos ao concerto no próximo sábado.
Ainda que chova, iremos ao concerto no próximo sábado.
Nem que chova, iremos ao concerto no próximo sábado.
Posto que chova, iremos ao concerto no próximo sábado.
Apesar de que chova, iremos ao concerto no próximo sábado.
Dado que chova, iremos ao concerto no próximo sábado.
A concessão nos transmite aquela ideia que "mesmo que ocorra o evento A, eu não vou deixar de realizar o evento B".

"Não pare até que tenha terminado aquilo que começou". - Baltasar Gracián.

Bons estudos!
GABARITO: LETRA C.
Ainda que = Concessiva.
Concessiva qdo duas ideias estão em choque.
NÃO É RARO O QUE? que as escolas para surdos desenvolvam gírias juvenis ou verdadeiros dialetos dessas línguas”
Não pode ser OD, pq não temos sujeito explicito, então ela é sujeito. C
concessão = é algo que foge a regra.
Não é normal sair na chuva mas vou mesmo assim

Ainda que chova, iremos ao concerto no próximo sábado
Gabarito: C
Conjunção subordinativa concessiva: embora, ainda que, mesmo que, não obstante.
Mesmo que chova, iremos ao cinema; Subordinada adverbial concessiva.

ID

3004111

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Na frase: “Me aqueça neste inverno.” A colocação do pronome ‘Me’:

Alternativas

Trata-se de uma ênclise.

Configura uma mesóclise.

Obedece a norma padrão da língua.

Está em desacordo com a norma culta da língua.

Comentários

GABARITO: LETRA D

===> “Me aqueça neste inverno.”

===> Primeira regra de colocação pronominal: Não podemos começar orações com o uso do pronome oblíquo átono, logo o correto seria: Aqueça-me.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Arthur Carvalho vc é o melhor !!!!!!!!!!!!!!
NÃO SE INICIA FRASE COM PRONOME ÁTONO
NÃO COMEÇA FRASE COM POA
Não se inicia frases com Pronomes Oblíquos Átonos (POA)

POA ↓
me,te,se,nos,vos
o,a,os,as
lhe,lhes

"Me aqueça neste inverno" → "Aqueça-me neste inverno"
GABARITO D

NÃO se inicia frases com pronome oblíquo átono !
NÃO colocamos pronome oblíquo átono após sinais de pontuação !!

Nesses casos acima, a forma correta de colocação do pronome é a ÊNCLISE, ou seja, após o verbo!
ex.: Beije-me ; Abrace-me.

bons estudos
Frases iniciadas com verbo ou início de período se utiliza a ênclise.
Pessoal só repetindo informações nos comentários. Ponto importante que ninguém explicou para ajudar quem está perdido:
Pronomes oblíquo: me, te, se, lhes, o(s), a(s), nos, vos.
Próclise é o emprego do pronome oblíquo átono ANTES do verbo. Ex: "Isso não SE faz".
Mesóclise é o emprego do pronome oblíquo átono no MEIO do verbo. Ex: "Entregar-TE-ei os documentos".
Ênclise é o emprego do pronome oblíquo átono DEPOIS do verbo. Ex: "Observou-ME pela janela".
Têm algumas regras para saber qual aplicar, umas delas (que o pessoal já explicou) é que NÃO pode começar frase com pronome oblíquo átono (próclise), nem usar depois de sinal de pontuação (vírgula, ponto final), devendo fazer uso da ênclise.
Uso da próclise (fatores de atração da próclise): Com palavras ou expressões negativas - não, nunca, jamais etc (ex: não se aproxime); pronome relativo, indefinidos e demonstrativos; frases interrogativas; advérbios; gerúndio precedido de "em" (ex: Em se tratando).
Têm outras regras (bom estudar mais a fundo), mas sabendo os fatores de atração da próclise e a regra de não começar oração com pronome oblíquo já consegue matar muitas questões.
Indico fazer a questão Q954127 (inclusive fiz o mesmo comentário lá).
Abraço e bons estudos.
Aqueça-me..
CASOS PROIBIDOS DE COLOCAÇÃO

1. É PROIBIDO colocar pronome oblíquo átono em início de período

ERRADO-> Me cansei de esperar que a internet funcionasse.
CERTO -> Cansei-me de esperar que a internet funcionasse.

2. É PROIBIDO colocar pronome oblíquo átono depois de verbos nos futuros do presente e do pretérito, ambos do indicativo

ERRADO -> Ajudaria-me, se pudesse.
CERTO-> Ajudar-me-ia, se pudesse.

ERRADO -> Eu mandarei-te as respostas.
CERTO -> Eu te mandarei as respostas.

3. É PROIBIDO colocar pronome oblíquo átono depois de verbos no particípio

ERRADO -> Tinha enviado-nos flores.
CERTO -> Tinha nos enviado flores.

4.É PROIBIDO depois de virgula (em regra)

ERRADO -> Tinha se lembrado do fato, se esqueceu de mencioná-lo.
CERTO -> Tinha se lembrado do fato, esqueceu-se de mencioná-lo.

Gabarito: letra D.
inicio de frase sempre em enclise
Orações não podem ser iniciadas por pronomes oblíquos.
aqueça ME neste inverno.
GABARITO: LETRA D
Próclise: o pronome se posiciona antes do verbo.
Mesóclise: o pronome se posta ao meio do verbo.
Ênclise: o pronome se coloca após o verbo.
Gabarito: D

Pronome obliquo átono: Nunca se inicia uma frase.
Não podemos iniciar oração com pronome oblíquo atono, logo o correto seria aqueça-me

ID

3004114

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Português

Assuntos

Marque a alternativa correta considerando a regência verbal.

Alternativas

Preferia português a matemática.

Preferia jogar futebol à trabalhar.

Preferia mais viajar à fazer a faculdade.

Preferia muito mais brincar do que estudar.

Comentários

GABARITO: LETRA A

A) Preferia português a matemática. ===> A regência do verbo preferir se faz assim: preferir X a Y. Tanto o núcleo do objeto direto (PORTUGUÊS ===> MASCULINO, logo não é acompanhando de artigo definido feminino) e o núcleo do objeto indireto (MATEMÁTICA ===> substantivo feminino) ===> não foi usado a preposição antes de "português", logo, devido o paralelismo sintático, o substantivo "matemática" não está sendo acompanhando de preposição, dessa forma não há crase.
B) Preferia jogar futebol à trabalhar. ===> crase antes de verbo é errado.
C) Preferia mais viajar à fazer a faculdade. ===> crase antes de verbo é errado.
D) Preferia muito mais brincar do que estudar. ===> o uso de intensificadores "advérbios" antes do verbo preferir é rejeitado de acordo com a norma-padrão potuguesa.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!
Acertei por eliminação por saber que não se usa crase antes de verbo (caso da B e da C) e por saber que a expressão DO QUE não é aceita na norma culta, mas senti uma falta danada do acento indicativo na alternativa A rsrs.
Gabarito''A''.
Em língua culta formal, preferir é verbo transitivo direto e indireto.

O objeto direto (usado sem preposição) é determinado por aquilo que se escolhe.
O indireto (com a preposição a) é expresso por aquilo que se deixa em segundo plano.
Em resumo: alguém prefere uma coisa à outra.

Ela prefere cinema a teatro.
Nós preferimos passear a ver televisão.
Os alunos preferem o brinquedo aos livros.
Prefiro esta página de dicas de português a outras.

Estudar é o caminho para o sucesso.
GABARITO A

Quem PREFERE, PREFERE isso A aquilo.
É INCORRETO falar que você prefere MUITO MAIS ISSO do que aquilo. O verbo preferir não admite modificadores (mil vezes, muito mais, mais, antes...) .Quem prefere, só PREFERE isso A aquilo e PONTO FINAL.
____________________________________________________________________________
Lembrando os casos PROIBIDOS da crase:
antes de verbos;
antes de palavras masculinas;
antes de palavras no plural (com a crase no singular);
antes de pronomes;
antes de palavras repetidas.

bons estudos
Construções com termos muito, tão, mais no objeto direto e com a expressão do que no objeto indireto são incorretas.
Alguns preferem mais estudar do que trabalhar. Incorreta.
Alguns preferem estudar a trabalhar. Correta.

Fonte: Gramática Objetiva para Concursos - Prof Claiton Natal
Na letra A, por que não houve crase antes da palavra ''matemática''?
A) Prefiro Português a Matemática (CORRETO) ---> Quem prefere, prefere isso A aquilo;
B) Preferia jogar futebol à trabalhar (ERRADO) ---> Crase antes de verbo, NÃO;
C) Preferia mais viajar à fazer faculdade (ERRADO) ---> O verbo PREFERIR é imutável, logo não cabe esse mais, além da crase antes do verbo fazer;
D) Preferia muito mais brincar do que estudar (ERRADO) ---> Mesmo raciocínio acima.
Frente de verbo não crase.
A) Prefiro Português a Matemática (CORRETO)
B) Preferia jogar futebol à trabalhar >>> Proibido Crase antes do verbo
C)Preferia mais viajar à fazer faculdade (ERRADO) ; Proibido Crase antes do verbo
D) Preferia muito mais brincar do que estudar (ERRADO) Não existe "do que" no verbo Preferir
Os comentários do Arthur são bons, bem completos. Parabéns.
Verbo Preferir não pode ser reforçado, portanto essas duas alternativas já dava para matar. E a letra B é crase proibida

Gabarito Letra A
Se eu dissesse Português à matemática, estaria dizendo que seria uma mistura, português à moda da matemática?
gb a
pmgoo
gb a
pmgoo
gb a
pmgoo
Gabarito A
Quem prefere, prefere algo a alguma coisa.
Em hipótese nenhuma, pelo menos até hoje, não vi aceitar do que referente ao verbo preferir.

Bons estudos.
no caso desta questão é trocar "a" pelo "para" a que couber é a assertiva correta.
O verbo preferir atua, principalmente, como verbo transitivo direto e indireto, com a regência da preposição a introduzindo o objeto indireto. Assim, preferimos alguma coisa a outra coisa.
Preferir indica o ato de querer algo mais ou antes de outra coisa, bem como ao ato de escolher um entre vários. É sinônimo de optar, eleger, escolher, antepor,...

Como verbo que aceita dois complementos, a estrutura da frase com o verbo preferir é: verbo + objeto direto + preposição a + objeto indireto:

Apesar do verbo preferir aceitar dois complementos verbais, é possível a construção de frases apenas com a presença do objeto direto. Isso acontece, por exemplo, quando há uma pluralidade de coisas que não são as preferidas, não sendo assim nomeadas.

O uso da expressão do que com o verbo preferir é considerado errado segundo a norma culta.
Esse erro ocorre porque é feito, erradamente, um paralelismo entre o verbo preferir e o verbo gostar. Apesar de alguém gostar mais de uma coisa do que de outra coisa, esse tipo de comparação não ocorre com o verbo preferir, que expressa o sentido de escolher uma coisa entre várias outras coisas.
Contudo, apesar de desabonada pela norma culta, a construção preferir do que é muito usada no dia a dia, inclusivamente por autores de renome, sendo considerada aceitável numa linguagem coloquial.
Norma culta: Prefiro praia a piscina.
Linguagem coloquial: Prefiro praia do que piscina.
Norma culta: Prefiro sol a chuva.
Linguagem coloquial: Prefiro sol do que chuva.

Expressões que intensifiquem ou quantifiquem o verbo preferir tornam-se redundantes, uma vez que o verbo preferir já acarreta o sentido de gostar mais e querer antes. Apesar disso, expressões desse tipo são frequentemente utilizadas pelos falantes, mesmo sendo consideradas um pleonasmo vicioso:

Fonte: Professora Flavia Neves
A opção B TÁ ERRADA POIS NÃO PODEMOS COLOCAR CRASE DIANTE DE VERBO, NO CASO TEMOS O VERBO "TRABALHAR"!.

ID

3004117

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Segundo Angerami-Camon (2009) a Psicologia que traz uma nova dimensão da interdisciplinaridade, apresentando uma forma de investir na humanização dos atendimentos realizados nesta área que é a Psicologia

Alternativas

Comunitária.

da Saúde.

Social.

das Organizações.

Comentários

A questão queria saber mais se vc conhecia o Angerami-camon que qualquer outra coisa. kk Valdemar Augusto Angerami – Camon é renomado psicoterapeuta; professor de pós-graduação em psicologia da saúde na PUC – SP; professor do curso de Psicoterapia Fenomenológico-Existencial na PUC – MG; professor de psicologia da saúde no UFRN; diretor científico do Centro de Psicoterapia Existencial; autor com o maior número de livros publicados em Psicologia no Brasil e adotados nas universidades do Brasil, da Espanha e de Portugal.

Ele é famoso na área da Psicologia da Saúde.
Valdemar Augusto Angerami-Camon, em seu livro “Psicologia da Saúde um Novo Significado para a Prática Clínica", edição de 2014, afirma que “a psicologia da saúde é uma tentativa de se fazer uma nova dimensão de interdisciplinaridade. É uma forma de se investir com bastante veemência na humanização dos atendimentos realizados na área de saúde. E se igualmente é fato que sempre preconizamos a humanização dos atendimentos realizados na área da saúde, é através do efeixamento de ação proposta pela psicologia da saúde que poderemos atingir nesse intento".

GABARITO: B
E ai, tudo bom?

Gabarito: B

Bons estudos!

-Os únicos limites da sua mente são aqueles que você acreditar ter!

ID

3004120

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Conforme consta no Código de Ética Profissional do Psicólogo, ao promover publicamente seus serviços, por quaisquer meios, individual ou coletivamente, ele:

Alternativas

Deve usar a sigla Dr(a), seu nome completo e o número do Registro no Conselho de Psicologia.

Poderá divulgar todas as atividades que realiza (ex.: coach, terapia breve, constelação familiar...).

Deve divulgar o preço, como forma de atrair cliente/pacientes.

Não deve fazer previsão taxativa de resultados.

Comentários

RESOLUÇÃO CFP N° 010/05

Art.20. O psicólogo, ao promover publicamente seus serviços, por quaisquer meios, individual ou coletivamente:

e) Não fará previsão taxativa de resultados.
De acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, em seu Art. 20, O psicólogo, ao promover publicamente seus serviços, por quaisquer meios, individual ou coletivamente:

a) Informará o seu nome completo, o CRP e seu número de registro;

b) Fará referência apenas a títulos ou qualificações profissionais que possua;

c) Divulgará somente qualificações, atividades e recursos relativos a técnicas e práticas que estejam reconhecidas ou regulamentadas pela profissão;

d) Não utilizará o preço do serviço como forma de propaganda;

e) Não fará previsão taxativa de resultados;

f) Não fará auto-promoção em detrimento de outros profissionais;

g) Não proporá atividades que sejam atribuições privativas de outras categorias profissionais;

h) Não fará divulgação sensacionalista das atividades profissionais.

GABARITO: D
Respondi D, mas porque não pode a B?

No artigo 20, fala que Fará referência apenas a títulos ou qualificações profissionais que possua, Também que ele pode divulgar qualificações, ATIVIDADES, e recursos relativos a técnicas e práticas que estejam reconhecidas ou regulamentadas pela profissão. Terapia breve, coach, são atividades reconhecidas.
A letra B foi um deboche dos elaboradores kkkk
E ai, tudo bom?

Gabarito: D

Bons estudos!

-Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

ID

3004123

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Entende-se por Transtornos Dissociativos aqueles que de alguma forma levam a pessoa a se sentirem deslocados de si mesmos ou do ambiente, como se estivessem sonhando ou vivendo em câmara lenta (Barlow &Durand, 2008). Estes transtornos apresentam-se nas formas de transtorno de despersonalização, amnésia dissociativa, fuga dissociativa e transtorno de transe dissociativo. Quando as sensações de irrealidade são tão graves e aterrorizantes que dominam a vida de um indivíduo e impedem o funcionamento normal, os clínicos podem diagnosticar

Alternativas

amnésia dissociativa.

fuga dissociativa.

transtorno de despersonalização.

transtorno de transe dissociativo.

Comentários

Critérios Diagnósticos 300.6 (F48.1)
A. Presença de experiências persistentes ou recorrentes de despersonalização, desrealização ou
ambas:
1. Despersonalização: Experiências de irrealidade, distanciamento ou de ser um observador
externo dos próprios pensamentos, sentimentos, sensações, corpo ou ações (p. ex., alterações
da percepção, senso distorcido do tempo, sensação de irrealidade ou senso de si
mesmo irreal ou ausente, anestesia emocional e/ou física).
2. Desrealização: Experiências de irrealidade ou distanciamento em relação ao ambiente ao
redor (p. ex., indivíduos ou objetos são vivenciados como irreais, oníricos, nebulosos, inertes
ou visualmente distorcidos).
B. Durante as experiências de despersonalização ou desrealização, o teste de realidade permanece
intacto.
C. Os sintomas causam sofrimento clinicamente significativo ou prejuízo no funcionamento social,
profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.
D. A perturbação não é atribuível aos efeitos fisiológicos de uma substância (p. ex., droga de abuso,
medicamento) ou a outra condição médica (p. ex., convulsões).
E. A perturbação não é mais bem explicada por outro transtorno mental, como esquizofrenia, transtorno
de pânico, transtorno depressivo maior, transtorno de estresse agudo, transtorno de estresse
pós-traumático ou outro transtorno dissociativo.

fonte : DSM 5
De acordo com o DSM-V, transtornos dissociativos são caracterizados por perturbação e/ou descontinuidade da integração normal de consciência, memória, identidade, emoção, percepção, representação corporal, controle motor e comportamento. Os sintomas dissociativos podem potencialmente perturbar todas as áreas do funcionamento psicológico e são vivenciados como intrusões espontâneas na consciência e no comportamento, acompanhadas por perdas de continuidade na experiência subjetiva (i.e., sintomas dissociativos “positivos", como fragmentação da identidade, despersonalização e desrealização); e/ou incapacidade de acessar informações e de controlar funções mentais que normalmente são de fácil acesso ou controle (i.e., sintomas dissociativos “negativos", como amnésia). Incluem: transtorno dissociativo de identidade, amnésia dissociativa, transtorno de despersonalização/desrealização, outro transtorno dissociativo especificado e transtorno dissociativo não especificado.

O transtorno de despersonalização/desrealização é caracterizado por despersonalização (i.e., experiências de irrealidade ou distanciamento da própria mente, de si ou do corpo) e/ou desrealização (i.e., experiências de irrealidade ou distanciamento do ambiente ao redor) clinicamente persistente ou recorrente. Essas alterações da experiência ocorrem sem que haja prejuízo ao teste de realidade. Não há evidência de nenhuma distinção entre indivíduos com sintomas predominantes de despersonalização versus desrealização. Portanto, indivíduos com esse transtorno podem ter despersonalização, desrealização ou ambos.

A amnésia dissociativa é caracterizada por incapacidade de recordar informações autobiográficas. Esse tipo de amnésia pode ser localizada (i.e., um evento ou período de tempo), seletiva (i.e., um aspecto específico de um evento) ou generalizada (i.e., identidade e história de vida). A amnésia dissociativa é basicamente uma incapacidade de recordar informações autobiográficas incompatível com o esquecimento normal. Ela pode ou não envolver viagens intencionais ou perambulação sem rumo (i.e., fuga). Embora alguns indivíduos com amnésia percebam prontamente que “perderam tempo" ou que existe uma lacuna em sua memória, a maioria daqueles com transtornos dissociativos inicialmente não têm consciência de suas amnésias. Para eles, a consciência da amnésia ocorre apenas quando a identidade pessoal é perdida ou quando circunstâncias os defrontam com a ausência de informações autobiográficas (p. ex., quando descobrem evidências de eventos que não conseguem recordar, ou quando outras pessoas lhes contam ou perguntam a respeito de eventos que eles não conseguem lembrar). Até e a menos que isso aconteça, esses indivíduos têm “amnésia de sua amnésia". A amnésia é vivenciada como um aspecto fundamental da amnésia dissociativa; os indivíduos são acometidos mais comumente por amnésia localizada ou seletiva, sendo a generalizada um fenômeno raro. A fuga dissociativa é incomum em pessoas com amnésia dissociativa, porém comum no transtorno dissociativo de identidade.

O transtorno dissociativo de identidade é caracterizado por presença de dois ou mais estados distintos de personalidade ou uma experiência de possessão e episódios recorrentes de amnésia. A fragmentação da identidade pode variar entre culturas (p. ex., apresentações na forma de possessões) e circunstâncias. Assim, os indivíduos podem vivenciar descontinuidades na identidade e na memória que talvez não fiquem imediatamente evidentes aos outros ou estejam obscurecidas por tentativas de ocultar a disfunção. Indivíduos com transtorno dissociativo de identidade sofrem intrusões recorrentes inexplicáveis em seu funcionamento consciente e no senso de identidade própria (p. ex., vozes; ações e fala dissociadas; pensamentos, emoções e impulsos intrusivos), alterações do senso de identidade própria (p. ex., atitudes, preferências, e sentir como se o corpo ou as ações não lhes pertencessem), mudanças bizarras da percepção (p. ex., despersonalização ou desrealização, como sentir-se distanciado do próprio corpo enquanto se corta) e sintomas neurológicos funcionais intermitentes. O estresse, muitas vezes, produz exacerbação transitória dos sintomas dissociativos, o que os torna mais evidentes.

A categoria residual de outro transtorno dissociativo especificado tem sete apresentações descritas: sintomas dissociativos mistos crônicos ou recorrentes que se aproximam dos, mas não satisfazem os, critérios diagnósticos de transtorno dissociativo de identidade; estados dissociativos secundários a lavagem cerebral ou reforma do pensamento; duas apresentações agudas, com menos de um mês de duração, de sintomas dissociativos mistos, uma das quais também marcada pela presença de sintomas psicóticos; e três apresentações dissociativas de um único sintoma – transe dissociativo, estupor ou coma dissociativo e síndrome de Ganser (dar respostas aproximadas ou vagas).

GABARITO: C
Oi, tudo bem?

Gabarito: C

Bons estudos!

-Todo progresso acontece fora da zona de conforto. – Michael John Bobak

ID

3004126

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De acordo com estudos apresentados por Barlow e Durand (2003) os fatores psicológicos que contribuem para a doença cardíaca coronariana são:

Alternativas

estresse, ansiedade e irritação.

tipo de personalidade B, estresse e ansiedade.

tipo de personalidade A, estresse e ansiedade.

medo, estresse e ansiedade.

Comentários

David H. Barlow e V. Mark Durand, em seu livro “Psicopatologia", edição de 2003, dedicaram um capítulo (Capítulo 9) inteiro para tratar sobre a relação entre transtornos físicos e a Psicologia da Saúde. Os autores descrevem nesse capítulo os efeitos psicossociais sobre determinados transtornos físicos: aids, câncer, problemas cardiovasculares, hipertensão, doença cardíaca coronariana, dor crônica e síndrome da fadiga crônica. Apresentam como fatores psicológicos que contribuem para a doença cardíaca coronariana o estresse, a ansiedade e a irritação.

GABARITO: A
A- estresse, ansiedade e irritação.
Oi, tudo bem?

Gabarito: A

Bons estudos!

-Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!

ID

3004129

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Para Caballo (2006) as Habilidades Sociais podem ser treinadas individualmente ou em grupo, porém ambas possuem vantagens. É considerada uma das vantagens do Treino de Habilidades Sociais em grupo

Alternativas

permitir uma avaliação inicial das habilidades e debilidades.

não mascarar o desenvolvimento das habilidades desenvolvidas.

fazer uso econômico do tempo do terapeuta.

possibilitar uma constante reavaliação da eficácia.

Comentários

Está correto isso? "Uso econômico do tempo do terapeuta" - De onde tiraram isso?
a resposta está corrreta...C... neste manual: Manual de avaliação e treinamento das habilidades sociais
a C foi a primeira que excluí kkkkkk
Habilidades Sociais (HS) são um conjunto de comportamentos que são emitidos por um indivíduo capaz de expressar seus sentimentos, atitudes, opiniões, respeitando os próprios direitos e o direito dos outros, em um contexto interpessoal, proporcionando, em geral, a resolução dos problemas imediatos da situação e a diminuição da probabilidade de problemas futuros. Já o treinamento de habilidades sociais (THS) visa superar déficits no desempenho social com o desenvolvimento de repertório socialmente desejado por meio de procedimentos clínicos e educativos. Em seu livro “Manual de avaliação e treinamento das habilidades sociais", publicado em 2006, Vicente E. Caballo, apresenta o THS desenvolvido tanto em formato individual quanto grupal. Segundo ele, as vantagens do treinamento em grupo podem resumir-se nas seguintes:
1 .O grupo oferece uma situação social ja estabelecida, na qual os participantes que recebem o treinamento podem praticar com as outras pessoas. Um grupo proporciona diferentes tipos de pessoas necessárias para criar as representações de papéis e para proporcionar uma maior categoria de retroalimentação. Os membros de um grupo fornecem, também, uma série de modelos, ajudando, por conseguinte, a dissipar a ideia de que o modelo apresentado pelo terapeuta e a única forma “correta". Alem disso, demonstrou-se que a aprendizagem ficaria mais eficaz quando os modelos têm características em comum com o observador.

2 . O grupo procura em seus membros uma série de pessoas a quem conhecer e com quem praticar suas habilidades recém-adquiridas e pode oferecer um contexto de apoio em que os pacientes, ao encontrarem-se em um grupo de pessoas com posição similar a sua, sentem-se menos intimidados. Se há membros no grupo que estão mais adiantados no treinamento e que informam e mostram melhora, podem ajudar a desenvolver expectativas positivas nos novos membros.

3. A situação social na qual se desenvolve o THS tem a vantagem de ser real em vez de simulada, como em geral acontece nas sessões individuais, e as oportunidades de que o novo comportamento se generalize a outras situações sociais aumentem.

4. O treinamento em grupo faz um uso mais econômico do tempo do terapeuta, o que permite, também, um menor gasto financeiro por parte do paciente.

GABARITO: C
Por favor né Caballo.
kkk
Quando eu penso que já vi de tudo, me aparece essa resposta.... O item C, foi o primeiro que eliminei.
Chorei largada
Achei a C tão obvia e até senso comum que eliminei de primeira.
1 .O grupo oferece uma situação social já estabelecida, na qual os participantes que recebem o treinamento podem praticar com as outras pessoas. Um grupo proporciona diferentes tipos de pessoas necessárias para criar as representações de papéis e para proporcionar uma maior categoria de retroalimentação. Os membros de um grupo fornecem, também, uma série de modelos, ajudando, por conseguinte, a dissipar a ideia de que o modelo apresentado pelo terapeuta e a única forma “correta". Alem disso, demonstrou-se que a aprendizagem ficaria mais eficaz quando os modelos têm características em comum com o observador.
2 . O grupo procura em seus membros uma série de pessoas a quem conhecer e com quem praticar suas habilidades recém-adquiridas e pode oferecer um contexto de apoio em que os pacientes, ao encontrarem-se em um grupo de pessoas com posição similar a sua, sentem-se menos intimidados. Se há membros no grupo que estão mais adiantados no treinamento e que informam e mostram melhora, podem ajudar a desenvolver expectativas positivas nos novos membros.
3. A situação social na qual se desenvolve o THS tem a vantagem de ser real em vez de simulada, como em geral acontece nas sessões individuais, e as oportunidades de que o novo comportamento se generalize a outras situações sociais aumentem.
4. O treinamento em grupo faz um uso mais econômico do tempo do terapeuta, o que permite, também, um menor gasto financeiro por parte do paciente.

Caballo, V. E. (1996). O treinamento em habilidades sociais. In: V. E. Caballo (org.). Manual de técnicas de terapia e modificação do comportamento

ID

3004132

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia do Desenvolvimento

Dos três aos seis anos de idade é construída a personalidade infantil e no qual, frente à orientação intelectualista que a vida psíquica da criança terá nos anos subsequentes, há um forte predomínio da vertente afetiva, marcada pela necessidade especial que a criança tem nestes anos de carinho, apoio e reconhecimento (Coll, Palácios &Marchesi, 2004). Esta descrição se refere ao estágio do personalismo escrito por

Alternativas

Piaget

Vigotski

Freud

Wallon

Comentários

Wallon
A teoria psicogenética do desenvolvimento da personalidade de Henri Wallon integra a afetividade e a inteligência. Sempre destacando que essa dinâmica é marcada por rupturas e sobreposições, elucida que ela acontece por meio do mecanismo de 'alternâncias funcionais', esclarecendo que as mudanças de fases não se dão por sucessão linear, como compreende, por exemplo, Piaget. Para Wallon, o surgimento de uma nova etapa do desenvolvimento implica na incorporação dinâmica das condições anteriores, ampliando-as e ressignincando-as. A criança atravessa diferentes estágios que oscilam entre momentos de maior interiorização e outros mais voltados para o exterior, sendo possível demarcar alguns deles ao longo do desenvolvimento infantil:

- Estágio 1 - Impulsivo (0 a 3 meses)

Emocional (3 meses a 1 ano)

O primeiro ano de vida da criança é predominantemente afetivo e é por meio da afetividade que a criança estabelece suas primeiras relações sociais com o ambiente. Os movimentos do bebê, de início, são caóticos mas as relações que estabelece, gradualmente permitem que a criança passe da desordem gestual às emoções diferenciadas.

- Estágio 2 - Sensório-motor (12 a 18 meses)

Projetivo (3 anos)

Esse estágio se estende por volta dos 3 anos de idade e tem predomínio das relações exteriores e da inteligência. Esta é eminentemente prática e, uma vez que os campos funcionais são indissociáveis, o pensamento via de regra se projeta em atos motores. Nesse período, destacam-se os aspectos discursivos que, por meio da imitação favorece a aquisição da linguagem.

- Estágio 3 - Personalismo (3 a 6 anos)

Crise de Oposição (3 a 4 anos)

Idade da graça (4 a 5 anos)

Imitação (5 a 6 anos)

Refletindo a característica pendular do desenvolvimento, nesse estágio há predomínio da afetividade. Estendendo-se até os seis anos de idade, nesse período, forma-se a personalidade e autoconsciência do indivíduo, muitas vezes refletindo-se em oposições da criança em relação ao adulto e, ao mesmo tempo, com imitações motoras e de posturas sociais.

- Estágio 4 - Categorial (6 a 11 anos)

Mais uma vez predominando a inteligência e a exterioridade, no estágio categorial, que se estende até por volta dos onze anos de idade, a criança passa a pensar conceitualmente, avançando para o pensamento abstrato e raciocínio simbólico, favorecendo funções como a memória voluntária, a atenção e o raciocínio associativo.

- Estágio 5 - Adolescência (a partir dos 11 anos)

As transformações físicas e psicológicas da adolescência acentuam o caráter afetivo desse estágio. Conflitos internos e externos fazem o indivíduo voltar-se a si mesmo, para autoafirmar-se e poder lidar com as transformações de sua sexualidade.

GABARITO: D
Quando se trata de personalidade, emoção, sentimento é Wallon.
Para Wallon, o surgimento de uma nova etapa do desenvolvimento implica na incorporação dinâmica das condições anteriores, ampliando-as e ressignificando-as.

• Estágio 3 - Personalismo (3 a 6 anos)
Crise de Oposição (3 a 4 anos)
Idade da graça (4 a 5 anos)
Imitação (5 a 6 anos)
Refletindo a característica pendular do desenvolvimento, nesse estágio há predomínio da afetividade. Estendendo-se até aos seis anos de idade, nesse período, forma-se a personalidade e autoconsciência do indivíduo, muitas vezes refletindo-se em oposições da criança em relação ao adulto
Olá!

Gabarito: D

Bons estudos!

-Estude como se a prova fosse amanhã.

ID

3004135

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Em sua obra clássica intitulada ‘Psicoterapia Breve Integrada’, Vera Lemgruber (1997) indica de forma didática, que a técnica da Psicoterapia Breve se baseia no tripé

Alternativas

aliança terapêutica, atividade e planejamento.

foco, atividade e planejamento.

aliança terapêutica, foco e planejamento.

foco, abordagem e planejamento.

Comentários

LETRA B
foco, atividade e planejamento.
A Psicoterapia Breve é um tratamento psicológico de duração limitada que busca obter uma melhora da qualidade de vida em curto prazo, escolhendo uma queixa principal e focando os esforços na sua resolução. Por essa razão, baseia-se no “tripé": foco, área a ser trabalhada no processo, o material consciente e inconsciente do paciente; atividade, pois é necessária maior atividade por parte do terapeuta ; e planejamento, que inclui a descrição da intenção dos objetivos terapêuticos dentro de um limite de tempo.

Para a obtenção de tais objetivos, o terapeuta estabelece com o paciente a aliança terapêutica e tem um papel bastante ativo durante as sessões, atuando de maneira direta e participativa em todo o processo terapêutico.

Para que essa técnica apresente resultados eficazes é importante que o paciente apresente um alto grau de motivação para a terapia, para entender a si próprio e para mudar. Também são fatores que favorecem o sucesso dessa técnica: a presença de um problema específico; a capacidade de expressar sentimentos e interagir flexivelmente com o terapeuta; disposição em participar ativamente da avaliação do seu problema; capacidade de reconhecer que seus sintomas são de origem psicológica; curiosidade a respeito de si próprio; abertura a novas idéias realistas em relação aos resultados do tratamento.

É importante ressaltar que a seleção de pacientes para este tipo de atendimento é feita a partir de uma avaliação da estrutura de personalidade do paciente. A indicação deve considerar, além desta avaliação, o sintoma, síndrome ou quadro clínico e se o paciente apresenta motivação e disposição para mudar.

GABARITO: B
No caso da psicoterapia breve, essa designação identifica uma abordagem baseada no tripé que indica as ênfases em determinadas táticas terapêuticas específicas, quais sejam: foco, atividade e planejamento. Essas táticas terapêuticas se contrapõem ao tripé básico da técnica psicanalítica tradicional: regra fundamental da associação livre, abstinência e neurose de transferência (Lemgruber, 1994).

Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
Gabarito: B
Questão idêntica feita pela mesma banca em 2018.

ID

3004138

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

Psicologia da Educação

As práticas pedagógicas se baseiam em modelos ou concepções teóricas que auxiliam o professor a melhor maneira de ensinar e preparar suas aulas. No Construtivismo a aprendizagem só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento, portanto a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta, da mesma forma a passagem de um estágio para outro da criança estaria dependente da consolidação e superação do estágio anterior (Prado Netto & Costa, 2017). Este conceito diz respeito à concepção teórica de

Alternativas

Piaget

Vigotski

Freud

Wallon

Comentários

Orlando Santana Costa e Arthur Prado Netto, em seu artigo “A importância da psicologia da aprendizagem e suas teorias para o campos ensino-aprendizagem" citando Jean Piaget, afirmam que no Construtivismo a aprendizagem só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento, portanto, a aprendizagem sempre se dá após a consolidação do esquema que a suporta, da mesma forma a passagem de um estágio para outro da criança estaria dependente da consolidação e superação do estágio anterior. Sendo assim, a aprendizagem em si nada mais é do que a substituição de uma resposta generalizada por outra mais complexa. Jean William Fritz Piaget foi um biólogo, psicólogo epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.

Foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar e ele nunca atuou como pedagogo. Como era biólogo, dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança.

Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. Suas descobertas demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada: por um lado, não se pode fazer uma criança aprender o que ela ainda não tem condições de absorver. Por outro, mesmo tendo essas condições, não vai se interessar a não ser por conteúdos que lhe façam falta em termos cognitivos.

Para ele o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz, surgindo assim a ideia de que o aprendizado é construído pelo aluno e sendo inaugura a corrente construtivista.

O artigo usado de bibliografia para a questão pode ser acessado em: http://seer.pucgoias.edu.br/index.php/fragmentos/article/view/4495

GABARITO: A
Piaget
Oi!

Gabarito: A

Bons estudos!

-Você nunca sai perdendo quando ganha CONHECIMENTO!
Para Piaget, o desenvolvimento só acontece mediante a aprendizagem. Em síntese é o que o enunciado da questão nos diz

ID

3004141

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De acordo com Campos (2017) o subsistema de treinamento diz respeito a capacitação das pessoas para novas funções e responsabilidades, ou seja, é fornecer a uma pessoa competências para que ela se torne habilitada a corresponder ao que a empresa quer. Os treinamentos que tem por objetivo transmitir aos novos funcionários as informações básicas sobre como funciona a organização são os programas de

Alternativas

estágio.

integração dos funcionários.

desenvolvimento de pessoal.

desenvolvimento de competências.

Comentários

Os treinamentos que tem por objetivo transmitir aos novos funcionários as informações básicas sobre como funciona a organização são os programas de integração dos funcionários e têm o objetivo de introduzir um novo colaborador nas atividades da empresa. É uma importante etapa, tanto para o novo colaborador quanto para a empresa, pois nesse momento é oficializada a contratação e a inclusão do funcionário acontece. O objetivo é informar ao novo colaborador e fazer a transição para que ele se sinta parte da empresa e esteja alinhado com as expectativas da empresa. Em outros termos, visa adaptar o novo colaborador à empresa contratante, facilitando seu processo de socialização no novo cenário de aprendizado no qual ele inicia suas atividades profissionais. A socialização do novo colaborador com a cultura da empresa e com as atividades que irá desempenhar é importante, pois se nesta etapa o mesmo for mal recebido ou mal orientado, o resultado será traduzido em retrabalho ou desligamento do colaborador.

Esse tipo de treinamento inclui transmitir: ritual de boas vindas; apresentação da estrutura física da empresa; apresentação dos gestores da empresa; apresentação dos outros colaboradores (equipe) da empresa; apresentação do organograma, negócio, missão, visão e valores institucionais; apresentação da estratégia organizacional; apresentação dos aspectos fundamentais da cultura organizacional; apresentação das políticas, normas e procedimentos (manual do colaborador); apresentação dos produtos e serviços oferecidos pela empresa; apresentação das informações relacionadas ao cargo (descrição de cargo) e o desempenho esperado; entrega de manuais administrativos; validação dos documentos de registro do colaborador.

Pode também incluir vários treinamentos técnicos, no caso da empresa que está contratando profissionais que não têm experiência no cargo ou que precisam ser moldados no processo interno da empresa, para isto, pode utilizar métodos à distância ou presencial.

GABARITO: B
Resposta B) integração dos funcionários.

transmitir aos novos funcionários as informações básicas sobre como funciona a organização sã
Olá!

Gabarito: B

Bons estudos!

-Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum. – Jim Rohn

ID

3004144

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Psicólogo

Disciplina

Psicologia

Assuntos

De acordo com Barlow e Durand (2008) são considerados transtornos cognitivos

Alternativas

delirium, demência e transtornos amnésicos.

parafilia, demência e transtornos amnésicos.

voyeurismo, demência e transtornos amnésicos.

alucinação, demência e transtornos amnésicos.

Comentários

Gab.: Letra A) delirium, demência e transtornos amnésicos.
São transtornos neurocognitivos (DSM V).

A
Os transtornos neurocognitivos (TNCs) (referidos no DSM-IV como “Demência, Delirium, Transtorno Amnéstico e Outros Transtornos Cognitivos") são delirium, seguido por síndromes de TNC maior, TNC leve e seus subtipos etiológicos. Os subtipos maiores ou leves de TNC incluem TNC devido à doença de Alzheimer; TNC vascular; TNC com corpos de Lewy; TNC devido à doença de Parkinson; TNC frontotemporal; TNC devido a lesão cerebral traumática; TNC devido a infecção por HIV; TNC induzido por substância/medicamento; TNC devido à doença de Huntington; TNC devido à doença do príon; TNC devido a outra condição médica; TNC devido a múltiplas etiologias; e TNC não especificado. A categoria TNC abrange o grupo de transtornos em que o déficit clínico primário está na função cognitiva, sendo transtornos adquiridos em vez de transtornos do desenvolvimento. Apesar de os déficits cognitivos estarem presentes em muitos transtornos mentais, se não em todos (p. ex., esquizofrenia, transtornos bipolares), apenas aqueles transtornos cujas características centrais são cognitivas é que fazem parte da categoria TNC. Os TNCs são aqueles em que a cognição prejudicada não estava presente ao nascimento ou muito no início da vida, representando, assim, um declínio a partir de um nível de funcionamento alcançado anteriormente.

GABARITO: A
Letra: A) delirium, demência e transtornos amnésicos.

ID

3004147

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

De acordo com o Estatuto do Servidor Público de Avelinópolis, no estágio probatório são apurados os seguintes requisitos:

Alternativas

Idoneidade moral, disciplina, produtividade, responsabilidade, assiduidade e pontualidade.

Aptidão, eficiência, disciplina e responsabilidade.

Eficiência, idoneidade moral, disciplina, aptidão, assiduidade e pontualidade.

Assiduidade, disciplina, capacidade de iniciativa, produtividade e responsabilidade.

Comentários

Eficiência, idoneidade moral, disciplina, aptidão, assiduidade e pontualidade.
Município de Avelinópolis - GO cadê o o requisito da responsabilidade?????

ID

3004150

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Promoção: é a elevação de um Servidor de uma classe para outra dentro de uma mesma carreira. O Estatuto do Servidor de Avelinópolis, determina que as promoções devem ocorrer por merecimento e por antiguidade alternadamente, da seguinte forma:

Alternativas

Em cada classe da mesma carreira profissional, a primeira promoção deverá obedecer o princípio do merecimento e a segunda da antiguidade.

Em cada classe da mesma carreira profissional, a primeira promoção deverá obedecer o princípio da antiguidade e a segunda do merecimento.

Em cada classe da mesma carreira profissional, a primeira promoção deverá obedecer sempre o principio da antiguidade.

Em cada classe da mesma carreira profissional, a escolha do critério da primeira promoção deve ser estabelecida pelo Secretário de Administração, que definirá se a promoção será por merecimento ou antiguidade.

Comentários

"A" Em cada classe da mesma carreira profissional, a primeira promoção deverá obedecer o princípio do merecimento e a segunda da antiguidade. CORRETA.
b - Em cada classe da mesma carreira profissional, a primeira promoção deverá obedecer o princípio da antiguidade e a segunda do merecimento. Torna a questão errada. Fere a meritocracia .
c - Em cada classe da mesma carreira profissional, a primeira promoção deverá obedecer sempre o principio da antiguidade. O que torna a questão errada. Fere a meritocracia .
d - Em cada classe da mesma carreira profissional, a escolha do critério da primeira promoção deve ser estabelecida pelo Secretário de Administração, que definirá se a promoção será por merecimento ou antiguidade. Perderia a imparcialidade, promoveria apenas os cupinxas!

ID

3004153

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Prevê a Lei Orgânica que o município dentro da sua competência regulará o serviço social, favorecendo e coordenando as iniciativas particulares que visam este objetivo. Sobre o assunto assinale a única alternativa falsa:

ID

3004156

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

Segundo a Lei Orgânica, sempre que possível, o município promoverá formação de consciência sanitária individual nas primeiras idades, através de:

Alternativas

Ensino primário.

Campanha publicitária direcionada as crianças.

Equipe de profissionais da saúde.

Orientação aos pais e responsáveis.

Comentários

Está correto isso? Letra A mesmo??!
CAPÍTULO III
DA SAÚDE
Art. 152. O Município promoverá: I – formação de consciência sanitária individual nas primeiras idades, através do ensino primário;
II – serviços hospitalares e dispensários, cooperando com a União e o Estado, bem como as iniciativas particulares e filantrópicas;
III –combate às moléstias específicas, contagiosas e infecto-contagiosas; IV – combate ao uso de tóxicos;
V – serviços de assistência à maternidade e à infância; Parágrafo Único – Compete ao Município suplementar se necessário, a legislação federal e estadual que disponham 71 sobre a regulamentação, fiscalização e controle das ações e serviços de saúde, que constituem um sistema único.

ID

3004159

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Legislação Municipal

Assuntos

De acordo com a Lei Orgânica, a inspeção médica, nos estabelecimentos de ensino municipal terá caráter obrigatório. Constituirá exigência indispensável à apresentação, no ato da matricula, atestado de vacina contra:

ID

3004165

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No Microsoft Word existem vários recursos que melhoram a qualidade do texto para a leitura após impressão. O recurso Alterar Estilos representado com ícone na AA, realiza quais funções abaixo:

Alternativas

Altera conjuntos de estilos, cores, fontes e espaçamentos de parágrafos, usado no documento.

Realiza a função de organizar a janela, dividir tabelas e formatação da régua.

Altera conjuntos específicos de cores e fontes, preservando o texto original sem a opção de realizar a estrutura de tópicos.

Permite o usuário modificar a formatação do texto trabalhando no layout da web através do painel de navegação em alternância com várias janelas já formatadas.

Comentários

GABARITO (A)

Página inicial - Alterar estilos

Consegue modificar:

Conjunto de estilos;
Cores;
Fontes;
Espaçamento entre parágrafos;
deveria ter colocado as letras como é no WORD
Os estilos estão disponíveis na página inicial, grupo estilos.
existe uma setinha apontada para baixo e é possível por meio dela criar um estilo, limpar formatação, aplicar um estilo.
veja também que é por meio da criação de estilos que conseguimos manter um sumário.

sucesso, Bons estudos, nãodesista!

ID

3004174

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

A função PGTO no excel é caracterizado por qual ação:

Alternativas

Retorna o valor máximo de um conjunto de argumentos, realizando a o pagamento da taxa de juros.

Calcula o pagamento de um empréstimo com base em pagamentos e em uma taxa de juros constantes.

Calcula o número de células em um intervalo que contém número de um pagamento específico.

Retorna os juros cumulativos pagos entre dois períodos.

Comentários

GABARITO (B)

PGTO, uma das funções financeiras, calcula o pagamento de um empréstimo de acordo com pagamentos constantes e com uma taxa de juros constante.

PGTO(taxa, nper, vp, [vf], [tipo])

Taxa    Obrigatório. A taxa de juros para o empréstimo.
Nper    Obrigatório. O número total de pagamentos pelo empréstimo.
Vp    Obrigatório. O valor presente, ou a quantia total agora equivalente a uma série de pagamentos futuros; também conhecido como principal.
Vf    Opcional. O valor futuro, ou o saldo, que você deseja obter depois do último pagamento. Se vf for omitido, será considerado 0 (o valor futuro de determinado empréstimo, por exemplo, 0).
Tipo    Opcional. O número 0 (zero) ou 1 e indica o vencimento dos pagamentos.

FONTE: support.office.com/pt-br/article/pgto-fun%C3%A7%C3%A3o-pgto-0214da64-9a63-4996-bc20-214433fa6441
Letra B.
Cobrando essa função para um cargo de psicólogo? Se fosse para contador seria até justificável.
Banca Itame (nunca nem vi) pelo menos minimizou colocando alternativas improváveis.
PGTO, uma das funções financeiras, calcula o pagamento de um empréstimo de acordo com pagamentos constantes e com uma taxa de juros constante.

fonte: https ://support.office.com/pt-br/article/pgto-fun%C3%A7%C3%A3o-pgto-0214da64-9a63-4996-bc20-214433fa6441
a pergunta ta errada PGTO NÃO EXISTE O CERTO É =PGTO(...
Além do erro de português, CARACTERIZADA, a questão está uma porcaria. Mas é possível saber que a B é a menos errada

ID

3968308

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

No navegador Google Chrome existe uma opção de abrir uma janela utilizando o recurso Nova Janela Anônima. Ao utilizar este recurso é correto afirmar:

Alternativas

O Chrome não salvará as seguintes informações: seu histórico de navegação, cookies e dados de sites e informações fornecidas em formulários.

Este recurso é liberado somente com a versão paga do Google Chrome Pro.

O Chrome salvará apenas seguintes informações: seu histórico de navegação, cookies e dados de sites e informações fornecidas em formulários.

Este recurso é utilizado para minimizar o impacto na rede interna deixando o navegador mais rápido e livre de ameaças de vírus.

Comentários

Gabarito: Letra A
-----
Atalho para navegação anônima no google chrome: ctrl+shit+n

O que acontece quando você navega com privacidade
O Chrome não salva seu histórico de navegação, cookies e dados do site ou informações inseridas em formulários.
Arquivos de download e favoritos criados por você são mantidos.
Sua atividade permanece visível para os sites que você visita, seu empregador, sua escola ou o provedor de acesso à Internet.
-----
Fonte: //support.google.com/chrome/answer/95464?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=pt-BR
Se você não quer manter registros da sua atividade no Google Chrome, é possível navegar na Web com privacidade no modo de navegação anônima.

O que acontece quando você navega com privacidade
- O Chrome não salva seu histórico de navegação, cookies e dados do site ou informações inseridas em formulários.
- Arquivos de download e favoritos criados por você são mantidos.
- Sua atividade permanece visível para os sites que você visita, seu empregador, sua escola ou o provedor de acesso à Internet.

Fonte: https://support.google.com/chrome/answer/95464?co=GENIE.Platform%3DAndroid&hl=pt-BR
Google Chrome não salvará seu histórico de navegação, cookies e dados de sites e informações fornecidas em formulários. janela anônima. atalho ctrl+shit+n
Navegação Privativa
A navegação privativa ajuda a impedir que seu histórico de navegação, os arquivos de Internet temporários, dados de formulários, cookies, nomes de usuários e senhas sejam retidos pelo navegador. Porém, os favoritos e downloads serão salvos pelo Mozilla Firefox. Naturalmente, a navegação privativa não esconde o conteúdo navegado do seu provedor de Internet, nem dos roteadores cujo conteúdo ele trafegou, nem dos servidores que eventualmente filtrem conteúdo em sua empresa (proxy/firewall) nem de hackers. Além do mais, ela não oferece navegação em um ambiente criptografado e protegido contra acessos indevidos de terceiros. durante a navegação as barras de ferramentas e extensões são desabilitadas, por padrão.

Navegação In Private no INTERNET EXPLORER: tecla de atalho é CTRL + Shift + P
Navegação Privativa no FIREFOX: tecla de atalho é CTRL + Shift + P
Navegação anônima no CHROME: tecla de atalho é CTRL + Shift + N

GAB: A
A questão aborda conhecimentos acerca da funcionalidade do modo de navegação anônima do Google Chrome.

A) Correta – O modo de navegação anônima é utilizado para não salvar determinadas informações no navegador ou computador do usuário, como, por exemplo, cookies, histórico de navegação e dados temporários ou fornecidos em formulários. Porém, vale destacar que a atividade do usuário e o IP continuarão visíveis ao provedor de internet, à entidade patronal e aos sites visitados, ou seja, sua identidade e atividade ainda serão visíveis.
B) Incorreta – Não há uma versão paga ou “PRO” do Google Chrome, uma vez que esse navegador é um software gratuito, ou seja, qualquer usuário poderá utilizar gratuitamente, por tempo ilimitado, o software.
C) Incorreta – As informações mencionadas não são salvas durante o modo de navegação anônima.
D) Incorreta – Não há um recurso utilizado para minimizar o impacto na rede internet ou tornar o navegador contra ameaças de vírus.

Gabarito – Alternativa A.
O Chrome NÃO guardará as seguintes informações:
- O seu histórico de navegação
- Os cookies e os dados de sites
- As informações introduzidas em formulários
A sua atividade poderá ser visível para:
- Os Sites que visita
- A sua entidade empregadora ou escola
- O seu fornecedor de serviços de Internet
Atalho: Ctrl + Shift + N
Gabarito A

ID

3968902

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Ao pressionar no teclado a tecla F1 com a janela do Google Chrome ativa o que ocorre:

Alternativas

Abre uma janela de Ajuda do Google Chrome.

Acessa as configurações avançadas do navegador.

Realização a função master da barra de tarefa.

Exibe a página em tela cheia.

Comentários

Gabarito: Letra A
-----
F1= abre a janela de ajuda. Em relação a letra D, a tecla que exibe a página em tela cheia é a F11.
Em geral, na informática, a tecla F1 é algo relacionado a ajuda..
Ex: na área de trabalho apertando F1 --> ajuda do windows
no Office apertando F1 --> ajuda do word/excel/ppt.. etc
Gabarito letra A para os não assinantes.

Em relação a letra "D" Exibe a página em tela cheia, o atalho é F11.
Ao pressionar no teclado a tecla F1 no Google Chrome abre a janela de ajuda
F1 --> FavorzaUM , ajuda.
Letra A de AJUDAR.
GABARITO: A

A tecla "F1" serve para abrir o menu de ajuda do programa executado.
Quando a alternativa "D", a tecla "F11" funciona como tela cheia nos navegadores e na maioria dos programas.
Abraços.
"Dez mil homens de Harvard querem a vitória hoje!"
F1 = Abre uma aba de ajuda.

Gabarito, A.
F1 é usado para ajuda na maioria dos aplicativos atualmente.
GABARITO A
Ok. Mas não seria mais correto o termo "separador/guia"?
Abrir uma nova janela é diferente de abrir uma guia ( no edge) ou separador ( chrome). Basta clicar com o botão direito do mouse que verão a diferença.
A questão aborda conhecimentos acerca do uso dos atalhos de teclado e suas funções no Google Chrome, mais especificamente quanto à função da tecla F1.

A) Correta – A tecla F1 tem como função exibir a guia de ajuda do Google Chrome, onde é possível acessar o manual de como utilizar o navegador.
B) Incorreta – Não há atalho para acessar as configurações avançadas do navegador.
C) Incorreta – Não há um atalho ou recurso para realizar a ação mencionada na alternativa.
D) Incorreta – A tecla F11 tem como função alterar o modo de exibição da janela para “Tela Cheia”.

Gabarito – Alternativa A.

ID

4153885

Banca

Itame

Órgão

Prefeitura de Avelinópolis - GO

Ano

2019

Provas

Disciplina

Noções de Informática

Assuntos

Em relação ao pincel de formatação do Microsoft Word 2010 é correto afirmar:

Alternativas

Copia a formatação de um local e aplica em outro local.

Realiza a cor de realce no texto selecionado e formata as tabelas em questão.

Recorta o realce de cor e aplica em outro local preservando a formatação de origem.

É utilizado somente na formatação de tabelas sem a necessidade de copiar para outro local.

Comentários

Gab : A

O pincel de formatação permite-lhe copiar toda a formatação de um objeto e aplicá-la a outro objeto; pense nele como as ações copiar e colar para formatação. ... Se quiser copiar a formatação do texto e do parágrafo, selecione um parágrafo inteiro, incluindo a marca de parágrafo.
Atalho do pincel : CTRL + SHIFT + C
GABARITO -A

Só uma pequena observação já visando eventuais provas:

I) Quando se fala em pincel de formatação tome cuidado com as nomenclaturas..

No Word - Pincel de Formatação

No Wirter - Clonar Formatação

---------------------------------------------------
II) Atalho - Ctrl + Shift + C - Word
--------------------------------------------------

Bons estudos!

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