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Prova Itame - 2019 - Prefeitura de Avelinópolis - GO - Técnico em Enfermagem


ID
3032275
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        Meus oito anos

                                                                                      Casimiro de Abreu

Oh! que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Da minha infância querida

Que os anos não trazem mais!

Que amor, que sonhos, que flores,

Naquelas tardes fagueiras

À sombra das bananeiras,

Debaixo dos laranjais!


Como são belos os dias

Do despontar da existência!

— Respira a alma inocência

Como perfumes a flor;

O mar é — lago sereno,

O céu — um manto azulado,

O mundo — um sonho dourado,

A vida — um hino d'amor!


Que aurora, que sol, que vida,

Que noites de melodia

Naquela doce alegria,

Naquele ingênuo folgar!

O céu bordado d'estrelas,

A terra de aromas cheia

As ondas beijando a areia

E a lua beijando o mar!


Oh! dias da minha infância!

Oh! meu céu de primavera!

Que doce a vida não era

Nessa risonha manhã!

Em vez das mágoas de agora,

Eu tinha nessas delícias

De minha mãe as carícias

E beijos de minha irmã!


Livre filho das montanhas,


Eu ia bem satisfeito,

Da camisa aberta o peito,

— Pés descalços, braços nus

— Correndo pelas campinas

A roda das cachoeiras,

Atrás das asas ligeiras

Das borboletas azuis! 


Naqueles tempos ditosos

Ia colher as pitangas,

Trepava a tirar as mangas,

Brincava à beira do mar;

Rezava às Ave-Marias,

Achava o céu sempre lindo.

Adormecia sorrindo

E despertava a cantar!

[...] 

Qual é o assunto desse poema?

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    → o assunto principal é a saudade de quando ele tinha oito anos, era feliz.

    → o autor relembra fatos vividos na infância que marcaram sua vida, trazendo um excesso de saudade, alguns deles: Naqueles tempos ditosos/ Ia colher as pitangas,/ Trepava a tirar as mangas; Em vez das mágoas de agora,/ Eu tinha nessas delícias/ De minha mãe as carícias/ E beijos de minha irmã!

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺


ID
3032278
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        Meus oito anos

                                                                                      Casimiro de Abreu

Oh! que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Da minha infância querida

Que os anos não trazem mais!

Que amor, que sonhos, que flores,

Naquelas tardes fagueiras

À sombra das bananeiras,

Debaixo dos laranjais!


Como são belos os dias

Do despontar da existência!

— Respira a alma inocência

Como perfumes a flor;

O mar é — lago sereno,

O céu — um manto azulado,

O mundo — um sonho dourado,

A vida — um hino d'amor!


Que aurora, que sol, que vida,

Que noites de melodia

Naquela doce alegria,

Naquele ingênuo folgar!

O céu bordado d'estrelas,

A terra de aromas cheia

As ondas beijando a areia

E a lua beijando o mar!


Oh! dias da minha infância!

Oh! meu céu de primavera!

Que doce a vida não era

Nessa risonha manhã!

Em vez das mágoas de agora,

Eu tinha nessas delícias

De minha mãe as carícias

E beijos de minha irmã!


Livre filho das montanhas,


Eu ia bem satisfeito,

Da camisa aberta o peito,

— Pés descalços, braços nus

— Correndo pelas campinas

A roda das cachoeiras,

Atrás das asas ligeiras

Das borboletas azuis! 


Naqueles tempos ditosos

Ia colher as pitangas,

Trepava a tirar as mangas,

Brincava à beira do mar;

Rezava às Ave-Marias,

Achava o céu sempre lindo.

Adormecia sorrindo

E despertava a cantar!

[...] 

A voz que se expressa no poema é de um/uma:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra A.

    É o sujeito poético que fala num texto lírico, que se revela pela escrita e nos revela a sua interioridade e pensamento, pois «a poesia lírica não se enraíza no anseio ou na necessidade de descrever o real empírico, físico e social, circunstante ao eu lírico, nem no desejo de representar sujeitos independentes deste mesmo eu […], enraíza-se, em contrapartida, na revelação e no aprofundamento do eu lírico […]» (Vítor Manuel Aguiar e Silva, Teoria da Literatura, 5.ª ed., Coimbra, Almedina, 1983, p. 583). Neste tipo de texto, tudo gira à roda do eu, dos seus sentimentos, emoções e sensações.

    A expressão sujeito poético é, geralmente, usada para o sujeito de 1.ª pessoa, o do texto lírico, aquele que revela a sua interioridade através de um texto poético, onde transparecem os seus sentimentos, emoções, sensações...

    Fonte: Ciberdúvidas da língua portuguesa.

  • Marquei a B, pensei que o narrador estava na 1ª pessoa.

  • Em 21/08/19 às 09:02, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!Em 05/08/19 às 08:35, você respondeu a opção B.

    !

    Você errou!

    kkkkkkkkkkkk errei de novo

  • oxi então o sujeito poético é o mesmo do narrador em primeira pessoa?    vou pedir comentário do professor. vê se ajuda.

  • Bom, eu acertei. Pensei assim, "ué, narrado-personagem e primeira pessoa não é a mesma coisa?" mas peraí, poema por acaso é narrativa? Então, chutei a alternativa a). Mesmo que eu esteja errado em relação a poema não poder ser narrativa, havia duas opções com respostas similares.

  • kkkkkkkk ri demais com a história da moça que errou pela terceira vez
  • Poxa! Li duas frases e corri pra marcar a B e estava errada kkkkkk

  • É o sujeito poético que fala num texto lírico, que se revela pela escrita e nos revela a sua interioridade e pensamento, pois «a poesia lírica não se enraíza no anseio ou na necessidade de descrever o real empírico, físico e social, circunstante ao eu lírico, nem no desejo de representar sujeitos independentes deste

    Protagonista pode ou não ser personagem principal de uma narrativa, como obras literárias, cinematográficas, teatrais ou musicais. Sobre ela a trama é desenvolvida. As principais ações são realizadas por ela ou sobre ela.

  • bate uma vontade de ir de cara na "B" narrador em 1ª pessoa.

  • Isso não é uma narração para ser característico a presença de um narrador em 1o pessoa.

    É uma poesia, e se constata a presença de um sujeito poético.


ID
3032281
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        Meus oito anos

                                                                                      Casimiro de Abreu

Oh! que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Da minha infância querida

Que os anos não trazem mais!

Que amor, que sonhos, que flores,

Naquelas tardes fagueiras

À sombra das bananeiras,

Debaixo dos laranjais!


Como são belos os dias

Do despontar da existência!

— Respira a alma inocência

Como perfumes a flor;

O mar é — lago sereno,

O céu — um manto azulado,

O mundo — um sonho dourado,

A vida — um hino d'amor!


Que aurora, que sol, que vida,

Que noites de melodia

Naquela doce alegria,

Naquele ingênuo folgar!

O céu bordado d'estrelas,

A terra de aromas cheia

As ondas beijando a areia

E a lua beijando o mar!


Oh! dias da minha infância!

Oh! meu céu de primavera!

Que doce a vida não era

Nessa risonha manhã!

Em vez das mágoas de agora,

Eu tinha nessas delícias

De minha mãe as carícias

E beijos de minha irmã!


Livre filho das montanhas,


Eu ia bem satisfeito,

Da camisa aberta o peito,

— Pés descalços, braços nus

— Correndo pelas campinas

A roda das cachoeiras,

Atrás das asas ligeiras

Das borboletas azuis! 


Naqueles tempos ditosos

Ia colher as pitangas,

Trepava a tirar as mangas,

Brincava à beira do mar;

Rezava às Ave-Marias,

Achava o céu sempre lindo.

Adormecia sorrindo

E despertava a cantar!

[...] 

O poema “Meus oito anos” de Casimiro de Abreu tem a finalidade de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → expressar sentimentos saudosistas da infância.

    → Saudosismo é a admiração excessiva por aspectos do passado, desde comportamentos, hábitos, princípios e outros ideais obsoletos e ultrapassados, aquilo que traz uma excessiva saudade.

    → o autor relembra fatos vividos na infância que marcaram sua vida, trazendo um excesso de saudade, alguns deles: Naqueles tempos ditosos/ Ia colher as pitangas,/ Trepava a tirar as mangas; Em vez das mágoas de agora,/ Eu tinha nessas delícias/ De minha mãe as carícias/ E beijos de minha irmã!

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • gab C

    gcm canedo!


ID
3032284
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        Meus oito anos

                                                                                      Casimiro de Abreu

Oh! que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Da minha infância querida

Que os anos não trazem mais!

Que amor, que sonhos, que flores,

Naquelas tardes fagueiras

À sombra das bananeiras,

Debaixo dos laranjais!


Como são belos os dias

Do despontar da existência!

— Respira a alma inocência

Como perfumes a flor;

O mar é — lago sereno,

O céu — um manto azulado,

O mundo — um sonho dourado,

A vida — um hino d'amor!


Que aurora, que sol, que vida,

Que noites de melodia

Naquela doce alegria,

Naquele ingênuo folgar!

O céu bordado d'estrelas,

A terra de aromas cheia

As ondas beijando a areia

E a lua beijando o mar!


Oh! dias da minha infância!

Oh! meu céu de primavera!

Que doce a vida não era

Nessa risonha manhã!

Em vez das mágoas de agora,

Eu tinha nessas delícias

De minha mãe as carícias

E beijos de minha irmã!


Livre filho das montanhas,


Eu ia bem satisfeito,

Da camisa aberta o peito,

— Pés descalços, braços nus

— Correndo pelas campinas

A roda das cachoeiras,

Atrás das asas ligeiras

Das borboletas azuis! 


Naqueles tempos ditosos

Ia colher as pitangas,

Trepava a tirar as mangas,

Brincava à beira do mar;

Rezava às Ave-Marias,

Achava o céu sempre lindo.

Adormecia sorrindo

E despertava a cantar!

[...] 

O fragmento “aurora da minha vida,” nesse contexto sugere:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    → Meus oito anos → Oh! que saudades que tenho/ Da aurora da minha vida,/ Da minha infância querida.

    → quem tem saudades, tem saudades DE ALGO (COMPLEMENTO NOMINAL); a aurora da vida (quando ele tinha 8 anos, o princípio de sua vida).

    → e crepúsculo da vida? No sentido figurado crepúsculo se refere a uma decadência, um declínio, quando diz-se que uma pessoa está em decadência na vida.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Gabarito''C''.

     “aurora da minha vida,”

    Sinônimo aurora=>Os primeiros indícios de alguma coisa; começo.

    Fonte: Dicio, Dicionário Online de Português.

    Estudar é o caminho para o sucesso.

  • Aurora significa "amanhecer". É um termo oriundo do Latim. Aurora é uma claridade visível no céu antes do nascer do sol e que indica o começo do dia.

    No sentido figurado aurora significa a infância, juventude, princípio da vida.

    O "crepúsculo vespertino" acontece quando a luminosidade aparece de intensidade decrescente, o que acontece ao anoitecer, quando o sol se esconde no horizonte e sua luz permanece visível. O crepúsculo vespertino é verificado antes da noite, com os últimos raios solares daquele dia.

    No sentido figurado crepúsculo se refere a uma decadência, um declínio, quando diz-se que uma pessoa está em decadência na vida. Também pode ser em atitudes que demonstram falta de caráter, e então diz-se que a pessoa caiu em crepúsculo, revelando o seu lado mais obscuro.


ID
3032287
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                        Meus oito anos

                                                                                      Casimiro de Abreu

Oh! que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Da minha infância querida

Que os anos não trazem mais!

Que amor, que sonhos, que flores,

Naquelas tardes fagueiras

À sombra das bananeiras,

Debaixo dos laranjais!


Como são belos os dias

Do despontar da existência!

— Respira a alma inocência

Como perfumes a flor;

O mar é — lago sereno,

O céu — um manto azulado,

O mundo — um sonho dourado,

A vida — um hino d'amor!


Que aurora, que sol, que vida,

Que noites de melodia

Naquela doce alegria,

Naquele ingênuo folgar!

O céu bordado d'estrelas,

A terra de aromas cheia

As ondas beijando a areia

E a lua beijando o mar!


Oh! dias da minha infância!

Oh! meu céu de primavera!

Que doce a vida não era

Nessa risonha manhã!

Em vez das mágoas de agora,

Eu tinha nessas delícias

De minha mãe as carícias

E beijos de minha irmã!


Livre filho das montanhas,


Eu ia bem satisfeito,

Da camisa aberta o peito,

— Pés descalços, braços nus

— Correndo pelas campinas

A roda das cachoeiras,

Atrás das asas ligeiras

Das borboletas azuis! 


Naqueles tempos ditosos

Ia colher as pitangas,

Trepava a tirar as mangas,

Brincava à beira do mar;

Rezava às Ave-Marias,

Achava o céu sempre lindo.

Adormecia sorrindo

E despertava a cantar!

[...] 

Nos versos: “As ondas beijando a areia” / “E a lua beijando o mar!” O elemento coesivo ‘E’ estabelece a ideia de:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    → “As ondas beijando a areia” / “E a lua beijando o mar!”

    → temos, em destaque, uma conjunção coordenativa aditiva, ligando dois períodos, marcando uma ideia de adição: as ondas beijam a areia e a lua beija o mar (duas ideias).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GABARITO A

    Nesse contexto especifico ela tem valor aditivo.

    Mas vale lembrar que ela pode ter um valor de adversidade também

    ex: Trabalhava muito, e ganhava pouco.

    Bons estudos


ID
3032290
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Marque a alternativa que apresenta uma oração subordinada adverbial concessiva.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A) Quando você saiu, Maria Clara chegou. → temos uma conjunção subordinativa temporal "quando", marcando uma oração subordinada temporal.

    B) Se eu tivesse dinheiro, compraria hoje o sa pato. → temos uma conjunção subordinativa condicional "se", marcando uma oração subordinada condicional.

    C) Fizemos a vistoria, conforme a solicitação dos auditores. → temos uma conjunção subordinativa conformativa "conforme", marcando uma oração subordinada conformativa.

    D) O professor não concordará com sua opinião, por mais que você insista. → temos o nosso gabarito: locução conjuntiva concessiva "por mais que", podendo ser substituída por "embora", "mesmo que", marcando uma oração subordinada concessiva.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • Dica: os verbo da concessiva estão sempre no subjuntivo.

  • ideia de contraste .

  • NA DÚVIDA COLOCA O EMBORA E VER SE FUNCIONA

  • BEM SIMPLES E RÁPIDO

    Vai dar Certo!

  • EMBORA você insista, o professor não concordará com sua opinião

  • GABARITO: D

    A) Quando você saiu, Maria Clara chegou. -----> oração subordinada adverbial temporal, marcada pela conjunção "Quando".

    B) Se eu tivesse dinheiro, compraria hoje o sapato. -----> oração subordinada adverbial condicional, marcada pela conjunção "Se".

    C) Fizemos a vistoria, conforme a solicitação dos auditores. -----> oração subordinada adverbial conformativa, marcada pela conjunção "conforme".

    D) O professor não concordará com sua opinião, por mais que você insista. -----> oração subordinada adverbial concessiva, marcada pela expressão "por mais que". Podendo ser reescrita com a conjunção "embora", da seguinte maneira: "Embora você insista, o professor não concordará com sua opinião".

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Oração Subordinada Adverbial Concessiva

    Possui valor de concessão (ceder) e traz conjunções como EMBORA, AINDA QUE, CONQUANTO, APESAR DE, POR MAIS QUE etc.

    Ex.: Embora odeie minha sogra, dependo dela.

  • GABARITO D

     oração subordinada adverbial concessiva TERÁ UMA PERMISSÃO MEDIANTE QUEBRA DE EXPECTATIVA:

    O professor não concordará com sua opinião, por mais que você insista.

  • GABARITO LETRA D

    A) Temporal

    B) Condicional

    C) Conformidade

    D) Concessiva

  • A) Oração subordinada adverbial temporal.

    B) Oração subordinada adverbial condicional

    c) Oração subordinada adverbial conformativa.

    D) GABARITO.

  • Letra D

    EMBORA, AINDA QUE, APESAR DE, POR MAIS QUE trazem o valor de concessão...

    Força, foco e fé!

  • Gabarito: D

    oração subordinada adverbial concessiva: embora, ainda que, mesmo que, não obstante.

  • GABARITO D

    CONJUNÇÕES CONCESSIVAS

    São as conjunções que indicam uma oração em que se admite um fato contrário à ação principal, mas incapaz de impedi-la:

    Embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, bem que, se bem que , apesar de que, nem que, que.

    Exemplos:

    Embora ficasse nervosa, sempre se saía bem.

    Angélica, posto que muito emocionada, voltou-se para a rua.

  • Só reescrevemos a oração: O professor não concordará com sua opinião, por mais que você insista, da seguinte forma:;

    Embora você insista, o professor não concordará com sua opinião.

    Valor de concessão.

    Gabarito letra D!

  • Chato tr de ficar procurando, mas, por mais que é concessiva


ID
3032293
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

As palavras: envernizar, enrijecer, anoitecer são formadas por Derivação

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    envernizar, enrijecer, anoitecer

    ambas palavras são marcadas pelo acréscimo de um prefixo e um sufixo, salientando que nenhum dos dois pode ser tirado, o que traria uma palavra inexistente: envernizar (prefixo "en" + sufixo "ar"; vernizar e enverniz não existem essas palavras; enrijecer → prefixo "en" + sufixo "er"; rijecer, não existe; anoitecer → prefixo "a" + sufixo "cer", anoite não exise), logo temos um derivação parassintética.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • GABARITO: C

    Derivação parassintética não há formação de palavra.

    Na derivação prefixal e sufixal na maioria das vezes há formação de palavra: DESLEALDADE.

  • GABARITO C

    Vacilei, pra quem foi seco em derivação prefixal e sufixal um adendo é que se você tirar um dos dois ( pre ou suf )

    a palavra ainda sim existirá.

    O que não ocorre na parassintética, pois ambos são dependentes e se tirar um dos dois a palavra certamente não existirá.

    tmj

  • Derivação parassintética: Acréscimo PREFIXO + SUFIXO de modo que a palavra não exista sem um ou outro.

    Alma: DEsalmaDO

    Manhã: AmanheCER

  • Verniz => envernizar

    Rígido => enrijecer

    Noite => anoitecer

  • Dica rápida:

    Prefixal e sufixa= se retirar um dos afixos (pre ou sufixos) não perde o significado.

    exemplo clássico; infelizmente

    Parassintética= se retirar um dos afixos já era. perde completamente o significado.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Gente,um bizú Se perceberem que um dos afixos( prefixo ou sufixo) sendo retirados tal palavra fica sem sentido,será PARASSINTÉTICA. Caso seja retirado um dos afixos e não perder significado,se a palavra REALMENTE EXISTIR,será DERIVAÇÃO POR SUFIXAÇÃO E PREFIXAÇÃO !! BONS ESTUDOS,SONHAR GRANDE E SONHAR PEQUENO DÁ EXATAMENTE O MESMO TRABALHO !

  • confundi com REGRESSIVA, caso fosse enrijece... seria PREFIXAL OU REGRESSIVA?

  • Aos ñ assinantes, Gab. C) Parassintética.

  • Alô você ! Letra C

  • Dá pra matar a questão só de ver (anoitecer= parassintética)

  • Parassintética= se retirar um dos afixos já era. perde completamente o significado.

    exemplo: envernizar - não existe enverniz, não existe vernizar

    enrijecer (idem ao de cima)

    anoitecer (idem ao de cima)

    Prefixal e sufixa= se retirar um dos afixos (pre ou sufixos) não perde o significado.

    exemplo clássico; infelizmente

  • Parassintética= se retirar um dos afixos já era. perde completamente o significado.

    exemplo: envernizar - não existe enverniz, não existe vernizar

    enrijecer (idem ao de cima)

    anoitecer (idem ao de cima)

    Prefixal e sufixa= se retirar um dos afixos (pre ou sufixos) não perde o significado.

    exemplo clássico; infelizmente

  • Parassintética= se retirar um dos afixos já era. perde completamente o significado.

    exemplo: envernizar - não existe enverniz, não existe vernizar

    enrijecer (idem ao de cima)

    anoitecer (idem ao de cima)

    Prefixal e sufixa= se retirar um dos afixos (pre ou sufixos) não perde o significado.

    exemplo clássico; infelizmente

  • por mais questões assim


ID
3032296
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

No trecho: Fiquei preocupado para saber o resultado do concurso. A figura de linguagem é uma:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    Fiquei preocupado para saber o resultado do concurso

    temos um sujeito elíptico (EU), é o conhecido sujeito oculto, desinencial; logo temos a "elipse" (omissão) de algum termo que não foi dito anteriormente.

    → Qual a diferença de elipse e zeugma? Elipse é um termo que não apareceu antes e foi omitido, enquanto a "zeugma" é a omissão de um termo que já apareceu antes (a criança escolheu um brinquedo, o adulto, bebidas → omissão do verbo "escolheu", já apareceu antes, logo é zeugma).

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • drogaaaaaaa! kkkkkkk

    como eu consegui errar?!

  • GABARITO A

    Fiquei preocupado para saber o resultado do concurso

    Quem fiquei preocupado ? EU

    Logo é uma elipse, ou seja, um termo "oculto" facilmente sabido.

     "Na sala, apenas quatro ou cinco convidados" (Machado de Assis) omite o verbo "haver".

    "Quanta maldade na Terra" omite o verbo haver.

    Bons estudos my friends

  • Agora pronto. Toda vez que sujeito não estiver explícito, mesmo sendo facilmente identificado pela desinência, teremos figura de linguagem. PQP.

  • Fiquei preocupado para saber o resultado do concurso.

    a) Elipse.

    Consiste na omissão de termos numa oração. Quem ficou? Eu, sujeito elíptico/oculto.

    b) Silepse.

    É quando o verbo concorda com a ideia, e não com a palavra. Ex.: A bonita Porto Velho sofreu = A bonita cidade de Porto Velho sofreu.

    c) Anáfora.

    Consiste na repetição de uma ou mais palavras no início de várias frases. Ex.: Se eu amasse, se eu chorasse, se eu perdoasse, ela nunca iria me abandonar.

    d) Assonância.

    Consiste na repetição ordenada de sons vocálicos idênticos. Ex.: Sou um mulato nato no sentido lato, mulato democrático do litoral.

  • EU Fiquei preocupado para saber o resultado do concurso.

  • elipse dica...eliminado a palavra que deveria ter para completar o sentido.

  • Elipse é a omissão de um termo que o contexto ou situação permitem facilmente suprir .

    (EU) Fiquei preocupado para saber o resultado do concurso

  • Elipse: omitir um termo que fica obviamente subentendido devido ao contexto da frase. Ex.: A cidade estava deserta, ninguém na rua. (havia)  

  • Elipse = Omissão / Oculto.

  • Essa foi de lascar

  • Gabarito A

    (Eu) Fiquei preocupado para saber o resultado do concurso, este tipo de sujeito é chamado de oculto, implícito, elíptico,

    desinencial 


ID
3032299
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Das classes de palavras a seguir, as invariáveis são:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    A) advérbio - numeral - conjunção. → primeiro colocado (primeiros colocados)

    B) advérbio - adjetivo - preposição. → BONITO (BONITOS).

    C) pronome - substantivo - advérbio. → peguei-os; homem (homens).

    D) preposição - conjunção - interjeição.

    → São variáveis os artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos. Já invariáveis são os advérbios, as conjunções, as interjeições e as preposições.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  •  palavras variáveis são aquelas que sofrem variações em sua forma, o que resulta nas chamadas desinências nominais de gênero e de número, bem como nas desinências verbais, de modo, tempo, número e pessoa.

  • Invariáveis é C-A-P-I segue a sequência do mnemônico CONJUNÇÃO - ADVÉRBIO - PREPOSIÇÃO - INTERJEIÇÕES.

    GAB:D

  • Nem olho outros cometários. Já vou direto no do Arthur !!! Show de bola.

  • Existem 10 classes gramaticais, elas podem ser variáveis e invariáveis.

    Variáveis --> Substantivo Adjetivo Verbo Pronome Numeral Artigo

    Invariáveis --> Interjeição Advérbio Conjunção Preposição

  • DICA para decorar as invariáveis.

    É só lembrar da CIPA da sua empresa

    CONJUNÇÃO

    INTERJEIÇÃO

    PREPOSIÇÃO

    ADVÉRBIO

  • Para fins de curiosidade, existe um advérbio na língua portuguesa que varia: "todo". Trata-se da única exceção. Veja:

    Ex.: saíram e deixaram a porta toda (totalmente) aberta.

  • Bizu das invariáveis: CIPA

    C onjunção

    I nterjeição

    P reposição

    A dvérbio

  • :todas as que terminam com -ÇÃO são invariáveis, exceto Advérbio

  • GABARITO: D

    NÃO varia - InterjeiçÃO, conjunçÃO, PreposiçÃO

  • Preposição

    Interjeição

    Conjunção

    Advérbio

  • a) advérbio - numeral - conjunção.

    b) advérbio - adjetivo - preposição.

    c) pronome - substantivo - advérbio.

    d) preposição - conjunção - interjeição.

  • Arthur Carvalho, obrigada por suas explicações, nota 10! :)

  • Passando só pra lembrar:

    Advérbio é invariável, salvo TODO. ("Todo sujo". "Toda" limpa.)

    Bons estudos!

  • Para quem esta na dúvida, o termo invariável significa que uma determinada palavra,ou conjunto de palavras, não possuem flexão de número (singular ou plural) e gênero (masculino ou feminino).

    Veja o exemplo:

    A menina não gosta de correr.

    O menino não gosta de correr.

    As meninas não gostam de correr.

    O não é uma adverbio de negação e não sofreu variações mesmo modificando o gênero e número da frase.

  • P I C A + verbos = Não Variam

    Preposição

    Interjeição

    Conjunção

    Advérbios

  • Variações:

    São variáveis : os artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos.

    São invariáveis : as conjunções, as interjeições, as preposições, e os advérbios.

    Gabarito : D

  • Classes Gramaticais Variáveis: Artigo, Numeral, Verbo, Substantivo, Pronome, Adjetivo.

    Classes Gramaticais Invariáveis: Advérbio, Preposição, Conjunção, Interjeição.

  • O QCONCURSO certamente poderia contratar guerreiros como o ☠️ Arthur Carvalho ☠️ para comentar as questões, mutias vezes - em sua maioria - os comentários são melhores do que o dos professores.

    TMJ

  • Existem 10 tipos de palavras, e elas se dividem em variáveis e invariáveis:

    Variáveis - Com flexão, com concordância. (São 6).

    1 - Substantivo; 2 - Adjetivo; 3 - Artigo; 4 - Pronome; 5 - Verbo; 6 - Numeral.

    Invariáveis - Sem flexão, sem concordância. (São 4).

    1 - Preposição; 2 - Interjeição; 3 - Conjunção; 4 - Advérbio.

  • RODRIGO LIMA, acontece que o ARTHUR CARVALHO já é doutor em língua portuguesa disfarçado de aluno e ninguém analisa sobre isso kkkkk

  • Quando tem os comentários dos professores

  • Gabarito: D

    Invariáveis: advérbio, preposição, conjunção, interjeição.

  • Gabarito D

    Os operadores argumentativos são certos elementos da língua – normalmente invariáveis, como advérbio, conjunção, preposição, interjeições e palavra denotativa – os quais estabelecem determinadas relações de sentido e concatenam as ideias dentro do texto. 

  • GABARITO: LETRA D

    Em português, essas classes são dez: seis variáveis, e quatro invariáveis. Isto é, são palavras que não vão para o plural, nem para o feminino. São variáveis os artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos.

    Já invariáveis são os advérbios, as conjunções, as interjeições e as preposições.

  • Classes invariáveis

    Alo concurseiros

    Falou em classes invariáveis e só lembrar da

    ( P.I.C.A)

    P preposição

    i interjeição

    c Conjunção

    A Advérbio

    #ESTUDA GUERREIRO

    FÉ NO PAI QUE SUA APROVAÇÃO SAI ❤

  • Morfologia é a parte da gramática que estuda a classe das palavras, isto é, a natureza delas. Em português, são dez as classes gramaticais: seis variáveis (são aquelas que sofrem variações em sua forma, o que resulta nas chamadas desinências nominais de gênero e de número, bem como nas desinências verbais, de modo, tempo, número e pessoa), e quatro invariáveis (palavras que são aquelas que não sofrem flexão nenhuma, não vão para o plural, nem para o feminino). As classes variáveis são: artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos. Já as invariáveis são: advérbios, conjunções, interjeições e preposições.

    A advérbio - numeral - conjunção.

    Numerais são variáveis

    B advérbio - adjetivo - preposição.

    Adjetivos são variáveis

    C pronome - substantivo - advérbio.

    Pronomes e substantivos são variáveis

    D preposição - conjunção - interjeição.

    As três são invariáveis

    Gabarito: Letra D

  • D

    preposição - conjunção - interjeição.

  • classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

    classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

    classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

    classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

    Falou em classes invariáveis e só lembrar da

    ( P.I.C.A)

    P preposição

    interjeição

    Conjunção

    A Advérbio

  • classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

    classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

    classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

    classes invariáveis "P-I-C-A" (=preposição, interjeição, conjunção e advérbio).

    Falou em classes invariáveis e só lembrar da

    ( P.I.C.A)

    P preposição

    interjeição

    Conjunção

    A Advérbio

    Em português, são dez as classes gramaticais: seis variáveis (são aquelas que sofrem variações em sua forma, o que resulta nas chamadas desinências nominais de gênero e de número, bem como nas desinências verbais, de modo, tempo, número e pessoa), e quatro invariáveis (palavras que são aquelas que não sofrem flexão nenhuma, não vão para o plural, nem para o feminino). As classes variáveis são: artigos, adjetivos, numerais, pronomes, substantivos e verbos. Já as invariáveis são: advérbios, conjunções, interjeições e preposições.

  • Essa P I C A eu não esqueço mais !!!!


ID
3032302
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Na oração: Os colegas consideram Pedro inteligente. O termo “inteligente” é um:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    → Os colegas consideram Pedro inteligente.

    → eu uso um jeito que me ajuda muito: sumiu JUNto é adJUNto, permaneceu JUNto é adJUNto, na prática:

    → substituir o objeto direto por um pronome: Os colegas consideram-no inteligente (observa-se que o adjetivo não sumiu, logo é essencial para dar sentido, sendo predicativo do objeto direto "Pedro"), não ficou juntona transposição verbal: Pedro foi considerado inteligente pelos seus colegas.

    → uma frase com adjunto adnominal: Comprei um carro vermelho → Comprei-o (sumiu junto na substituição), se ficar junto do sintagma nominal na transposição de voz verbal: Um carro vermelho foi comprado por mim.

    FORÇA, GUERREIROS(AS)!! ☺

  • "Predicativo" relaciona-se a características, podendo essas se apresentarem positivas ou negativas. Em questões desse jaez, também procure observar a flexão do termos. Veja que "inteligente" está no singular. Ora, "colegas", o núcleo do sujeito, está no plural, portanto, de forma alguma, o adjetivo "inteligente" poderia fazer referência ao sujeito e exercer função sintática de predicativo do sujeito. Por outro lado, note que "Pedro", nome no singular, é o objeto do verbo "considerar" e que "inteligente" é uma caraterística inerente a Pedro.

    Letra B

  • Os colegas consideram Pedro inteligente. O termo “inteligente” é um:

    SUJEITO

    VERBO TRANSITIVO DIRETO

    OBJETO DIRETO

    PREDICATIVO DO OBJETO

    SÓ LIGAR AS CORES COM OS TERMOS E SEJA FELIZ.

    Boa questão pra revisar alguns conceitos.

  • existe adjunto adnominal do objeto?
  • GABARITO LETRA B

    sujeito VTD OD Predicativo do objeto

    Os colegas consideram Pedro inteligente

    Predicativo do objeto --> Lembre-se daquele que sempre trás uma característica do Objeto

    pode ser com verbos transitivos diretos ou indireto..

    Vai dar certo!!

  • OS COLEGAS CONSIDERAM PEDRO INTELIGENTE.

     

    PARA SABER SE O TERMO É ADJUNTO ADNOMINAL OU PREDICATIVO DO OBJETO BASTA COLOCAR A ORAÇÃO NA VOZ PASSIVA ANALÍTICA. CASO O TERMO SE SEPARE DO SUBSTANTIVO SERÁ PREDICATIVO DO OBJETO, CASO PERMANEÇA JUNTO A ELE SERÁ ADJUNTO ADNOMINAL.

     

    PEDRO É CONSIDERADO INTELIGENTE PELOS AMIGOS.

  • Dica para encontrar o predicativo:

    1º O verbo (Geralmente ) é de ligação.

    Jajá é inteligente.

    2º O predicado (Geralmente) é nominal

    em alguns casos pode ser verbo-nominal

    Caso em que o predicado é verbo nominal:

    Os alunos sairam da sala satisfeitos

    3º o termo é um adjetivo;

    em alguns casos caracteriza o objeto;

    O juiz julgou o réu culpado

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • GABARITO: B

    Predicativo do objeto, pois o termo "inteligente" é uma característica do objeto da oração (Pedro). Perceba que o sujeito dessa oração é "os colegas".

    Predicativo é uma qualidade, uma característica atribuída ao sujeito ou ao objeto, como neste caso.

    Por outro lado, predicado é toda a informação que se tem acerca do sujeito. Excluindo-se o sujeito, tudo que sobrar na frase será o predicado.

    "Não pare até que tenha terminado aquilo que começou." - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.

  • Os colegas consideram Pedro inteligente

    Quem considera? Os colegas (Sujeito). Já dá pra eliminar a A porque o inteligente não está qualificando o sujeito.

    Também não pode ser complemento nominal C. Não está complementando nada e tbm o CN só pode completar substantivo abstrato

    Entre predicativo do objeto e adjunto adnominal, desconfiei do verbo (consideram) ser verbo de ligação, então a qualificação (inteligente) seria um predicativo.

    Eliminei o verbo pra ver se fazia algum sentido: Os colegas Pedro inteligente.

    Nenhum sentido, né? Então, seria ele um verbo de ligação e inteligente o predicativo do objeto. B

  • Gab: B

    O termo "Inteligente" é uma característica que apresenta uma qualidade permanente ao "Pedro" um Objeto Direto, neste caso só podendo admitir o Predicativo do Objeto.

  • Condição, caracterização = predicativo

  • GAB: B

    Os colegas consideram-o inteligente

    Predicativo do objeto

  • Regrinha para memorizar.

    a) Complemento nominal está sempre precedido de preposição, enquanto o predicativo do objeto não depende dela.

    b) O predicativo do objeto normalmente ocorre com verbos que indicam ações mentais, como "julgar", "considerar", "avaliar", "achar" e etc..

  • Os colegas consideram Pedro inteligente.

    Quem considera? OS COLEGAS (SUJEITO)

    Consideram o quê? Pedro (OBJETO DIRETO)

    A característica que veem em Pedro é ele ser inteligente (Predicativo pq qualifica)

    Qualifica Pedro que é Objeto. Predicativo do Objeto então.

    Espero ter ajudado!

  • ADJUNTO ADNOMINAL E PREDICATIVO DO OBJETO:

    1º Exemplo: Li um livro interessante: "Interessante" está junto ao Objeto "Livro". Além disso, é uma característica inerente do OBJETO. Portanto, é Adjunto Adnominal.

    2º Exemplo: A crítica considerou o livro interessante: "Interessante" é uma característica decorrente da ação verbal. Logo, é um predicativo do objeto.

    Ainda, para saber distinguir o adjunto adnominal do predicativo do objeto:

    Trocando o objeto por um pronome pessoal e não permanecendo o adjetivo há adjunto adnominal:

    *Li um livro interessante -----> Li-o.

    Trocando o objeto por um pronome pessoal e permanecendo o adjetivo há predicativo do objeto:

    *A crítica considerou o livro interessante ------> A crítica considerou-o interessante.

    Gran Cursos.

  • Consideram pedro(OD) inteligente(PO)

  • LETRA B

    ADJUNTO ADNOMINAL E PREDICATIVO DO OBJETO:

    1o Exemplo: Li um livro interessante: "Interessante" está junto ao Objeto "Livro". Além disso, é uma característica inerente do OBJETO. Portanto, é Adjunto Adnominal.

    2o Exemplo: A crítica considerou o livro interessante: "Interessante" é uma característica decorrente da ação verbal. Logo, é um predicativo do objeto.

    Ainda, para saber distinguir o adjunto adnominal do predicativo do objeto:

    Trocando o objeto por um pronome pessoal e não permanecendo o adjetivo há adjunto adnominal:

    *Li um livro interessante -----> Li-o.

    Trocando o objeto por um pronome pessoal e permanecendo o adjetivo há predicativo do objeto:

    *A crítica considerou o livro interessante ------> A crítica considerou-o interessante.

  • existem verbos que são transobjetivos ( exigem OD/ OI + PREDICATIVO)

    são os verbos que indicam opinião, designação.. :    

    julgar, chamar, nomear, considerar, eleger, proclamar, designar, declarar ....

  • Ótimos cometários que a galera coloca aqui. Gostaria de exaltar o comentário do Paulo Victor. Didático e direto ao ponto. Sem deixar nada passar nada. Parabéns!

  • Não desmerecendo os cometários dos colegas , os quais são muitos bons . O QC falha por não comentar mais questões com professores . a concorrência está melhor neste quesito . Vamos melhorar QC !

  • Quem está respondendo questões na quarentena dá um like aqui.

    #laveasmãos

    #FIK_IN_HOUSE.

  • VOCÊ ERROU A QUESTÃO??? E PENSA EM DESISTIR?

    D--E--S--I--S--T--A!!!

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    DESISTA DA DESISTÊNCIA..............DIAS RUINS TAMBÉM CHEGAM AO FIM :)

  • Já que ninguém citou a técnica ..existe uma muito boa para diferenciar um adjunto adnominal x predicativo do objeto qual seja: O predicativo do objeto é uma característica dada ao sujeito pelo objeto e não é inerente dele.. perceba que eu digo

    "eles consideraram"..

    2º Se vc tenta aglutinar o objeto junto com o termo de função adjetiva e eles se aglutinam =adjunto adnominal ..

    senão - Predicativo do objeto .

    O juiz julgou o réu culpado.

    Observe: O juiz julgou-o- adjunto adnominal.

    No caso:

    Os colegas consideram Pedro inteligente.

    Consideraram-no Inteligente = Não se aglutinou - Predicativo do objeto.

  • Esse pensamento está errado colega, pois se todas as proposições forem V a proposição composta será F, veja:

    ¬(P V R) ∧ (R V Q)]

    ¬(V v V) ∧ (V v V)

    ¬( V ) ∧ ( V )

    F ∧ V = F

  • Esse pensamento está errado colega, pois se todas as proposições forem V a proposição composta será F, veja:

    ¬(P V R) ∧ (R V Q)]

    ¬(V v V) ∧ (V v V)

    ¬( V ) ∧ ( V )

    F ∧ V = F

  • #DICA

    O adjunto adnominal posso desenvolver com o ''que'' e faz sentindo: O carro azul bateu/o carro que é azul bateu.

    Quando é um predicativo não faz sentindo: "Os colegas consideram Pedro que é inteligente".

    Logo, se não fez sentido a oração, então não é adjunto adnominal, sobrando, assim, predicativo.


ID
3032305
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Em uma fábrica de camisetas há duas máquinas de estampar especificadas como modelo P e modelo Q.

A máquina modelo P operando sozinha é capaz de estampar n camisetas em 10 horas de trabalho ininterruptas.

A máquina modelo Q, por sua vez, trabalhando sozinha durante as mesmas 10 horas ininterruptas estampa uma quantidade correspondente a 60% do total que a máquina modelo P estampa nesse mesmo tempo.

Com objetivo de estampar as n camisetas, as duas máquinas foram acionadas, simultaneamente e, após 6 horas de trabalho, foram desligadas ao mesmo tempo.

À partir das informações apresentadas pode-se concluir que ao serem desligadas

Alternativas
Comentários
  • Em 10h as duas máquinas estamam 1,6n; em 6h será x. Fazendo regra de 3, X=0,96n, faltam 4% ara terminar o trabalho.

    Gabarito: A

  • Em 10 horas, P e Q produzem "1,6.n" camisetas.

    Em 6 horas, produzem 6/10 (ou seja, 60%) de 1,6n = 0,6 x 1,6n = 0,96n.

    Portanto, faltam 4%. Gabarito A.


ID
3032317
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Em uma progressão aritmética sabe-se que o quinto termo é igual a 63 e o sétimo termo é igual a 77.


A soma do vigésimo sexto termo com o trigésimo nono termo desta P.A. é um número

Alternativas
Comentários
  • a1+4r=63

    a1+6r=77

    7-5=2

    77-63=14

    r=7

    a1+4.7=63

    a1=35

    a26=210

    a39=301

    210+301=511

    Gabarito: C

  • A7 = A5 + 2.R

    77 = 63 + 2R

    14 = 2R

    7=RAZÃO

    -----------------------------------------------

    A26=A7+19.R(7)

    A26=210

    OBS: 19.R ( A26-A7=19)

    -----------------------------------------------

    A39=A7+32.R(7)

    A39=301

    OBS: 32R ( A39-A7=32)

    -----------------------------------------------

    A39+A26 = 511

  • an = a1 + (n – 1) . r

    26 = 35 + (26 - 1) . 7

    26 = 35 + 25 . 7

    26 = 35 + 175

    26 = 210

    39 = 35 + (39 - 1) . 7

    39 = 35 + 38 . 7

    39 = 35 + 266

    39 = 301

    210 + 301 = 511

    Letra c

  • A5 = 63

    A7 = 77

    (Dados)

    Termo médio

    A6 = (A5 + A7) / 2

    A6 = (63+77) / 2

    A6 = 70

    Razão

    R = A6 - A5 = 70 - 63 = 7

    ou

    R = (A7- A5) / 2 = (77 - 63) / 2 = 7

    Termo Geral

    An = A1 + (n-1) x R

    A1 = A6 - (6-1) x 7

    A1 = 70 - 35

    A1 = 35

    O que o exercício quer é A26 - A39...

    A26 = A1 + (26-1) x 7

    A26 = 35 + 25 x 7

    A26 = 210

    A39 = A1 + (39-1) x 7

    A39 = 35 + 38 x 7

    A39 = 301

    A26 + A39 = 511

    Portanto está entre 500 e 515

    Gab: C

  • an = a1 + (n-1) * q

    a7 = a5 + (7-5) * q

    77 = 63 + 2 q

    14 = 2 q

    q = 7

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    a26 = a7 + (26-7) * 7

    a26 = 77 + 133

    a26 = 210

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    a39 = a7 + (39-7) * 7

    a39 = 77 + 224

    a39 = 301

    ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    a39 + a26 = ?

    = 301 + 210

    = 511

    GABARITO C


ID
3032320
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa especializada em rotular latas de embutidos possui 9 máquinas de um mesmo modelo, que trabalhando por 10 horas diárias rotulam 64.800 latas de ervilhas em 4 dias. Para uma demanda específica essa empresa utilizou 7 dessas máquinas, que funcionaram 8 horas por dia, durante 7 dias.

A quantidade de latas que foram rotuladas nesse período, admitindo que foi mantido o mesmo padrão de produção, é igual a

Alternativas
Comentários
  • 9 maquinas, 10 horas por dia, 4 dias = 64 800

    64 800/4= 16 200, 16 200/10= 1 620 que dividido por 9 é igual a 180, cada maquina produz 180 por hora.

    pra se chega ao resultado basta multiplicar 180x7= 1 260x8= 10 080x7= 70 560.

    Chegamos assim ao resultado final, alternativa A.

  • GABARITO: A

    → Vamos montar a tabela e achar a finalidade.

    9M - 10H - 4D = 64.800

    7M - 08H - 7D = X

    → Note que eu igualei a tabela a nossa finalidade, porém finalidade não é o termo desconhecido(nesse caso foi mera coincidência), mas sim o objetivo, o resultado, a consequência das variáveis. No caso em questão, são as "latas rotuladas" ter n funcionários, n máquinas resultam em que? em n latas rotuladas, portanto essa é a nossa finalidade.

    → agora com a finalidade encontrada, vamos inverter as finalidades, e igualar ao produto das variáveis, assim:

    9 . 10 . 4 = x

    7 . 08 . 7 = 64.800

    → Esquece o sinal de = e multiplica toda a sentença e iguala a segunda, como abaixo:

    9 . 10 . 4 . x = 7 . 8 . 7 . 64800

    360x = 25.401.600 (360, multiplicando passa dividindo)

    x = 25.401.600/360 (corta 0 com 0)

    x = 70.560

  • Sem crise.

    Processo e Produto

    9.10.4 cruza 64800

    7.8.7 cruza x

    Sempre no produto cruza em xis

    9.10.4.x=7.8.7.64800

    x=70.560

    Faz assim q dá certo quase sempre.

    Processo envolve tudo que referente ao preparo e produto é o resultado desse processo.

    pão, ovo, carne= sanduixixi

    Pronto.


ID
3032329
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma loja especializada em ferramentas de trabalho manual vendeu 93 alicates de um mesmo modelo. Sabe que a quantidade vendida corresponde à 30% do total de alicates que haviam no estoque.

Se cada alicate é vendido a R$ 13,50 o total da venda de todos os alicates será uma quantia, em reais, definida no intervalo

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra C

    93 - 30 multiplicando cruzado temos; 30x = 9300

    x - 100 x = 9300/30

    x = 310

    Achando o valor de x, se multiplica por 13,5, que é o valor de cada alicate, que logo se encontra o valor de: 4 185. Que esta contido no intervalo de [ 4 185, 4 385[

  • A resposta é 4 185.

    Mas como saber?

    B: [3 985, 4 185[ ou

    C: [4 185, 4 385[

  • Gabarito C

    93 alicates / 30 % = 93 / (30/100) = 93/0,3 = 310 alicates.

    310 alicates * 13,50 = 4.185.

    B) [3 985, 4 185[ Não contém 4185

    C) [4 185, 4 385[ contém 4185

  • Alternativa com 2 valores válidos. B e C
  • Pessoal, errei por bobeira imaginando que a letra C estaria errada pois o comerciante não poderia vender mais caro e que a B poderia estar certo pois além de conter o valor de 4185,00 poderia ter tido descontos na venda.

    NADA DISSO, não fantasiem srs!

    A letra B possui o símbolo [ que exclui o valor de 4185,00 do conjunto.

    Logo a alternativa correta é realmente a C pois o símbolo [ para dentro inclui o valor de 4185,00.

    Resposta C.


ID
3968710
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

Entende-se por Insuficiência Renal Aguda – IRA:

Alternativas
Comentários
  • A perda súbita da capacidade de seus rins filtrarem resíduos, sais e líquidos do sangue.

    divisões das categorias da IRA

    pré-renal: hipoperfusão

    intra-renal: lesão

    pós-renal: obstrução


ID
3968713
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Enfermagem
Assuntos

A lesão por pressão é um dano localizado na pele e/ou tecidos moles subjacentes, geralmente sobre uma proeminência óssea ou relacionada ao uso de dispositivo médico ou a outro artefato, e divide-se em estágios, a saber:

Alternativas
Comentários
  • Lesão por Pressão Estágio 3: Perda da pele em sua espessura total


ID
3968716
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

A lei 8142/90, determina duas formas de participação da população na gestão do Sistema Único de Saúde – SUS, sendo essas:

Alternativas

ID
3968719
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Os Sistemas de Informações em Saúde instrumentalizam e apóiam a gestão do SUS, em todas as esferas, nos processos de planejamento, programação, regulação, controle, avaliação e auditoria. Diante do conceito, é correto afirmar que:

Alternativas

ID
3968722
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Word 2010 ao selecionar um texto e pressionar CTRL + G o que ocorre:

Alternativas
Comentários
  • Testei e CTRL + G abre a caixa: Localizar e substituir

  •  texto é alinhado à direita.

  • Fabbio Matheus, CTRL + G no Word é a alinhamento à direita.

    Localizar é CTRL + L e substituir é CTRL + U.

    Lembrar do ''QUEIJO COM GOIABADA'':

    CTRL + Q => alinha à esquerda

    CTRL + G => alinha à direita

  • alinha a GIREITA... RSRS aprendi com esse bizu

  • Válidos para Word:

    Esquerda: Ctrl + Q

    Direita: Ctrl + G

    Wirter :

    Esquerda : Ctrl + L

    Direita: Ctrl + R


ID
3968725
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Excel 2010 ao pressionar na área livre da tabela CTRL + SHIFT + P o que ocorre:

Alternativas
Comentários
  • Imediatamente abre uma janela de formatação.

  • Gab: B

    Para impressão é somente CTRL + P

  • Assertiva B

    CTRL + SHIFT + P = Imediatamente abre uma janela de formatação.

  • Não testei no Excel 2010, mas no Excel 2013 os atalhos CTRL + SHIFT + F e CTRL + 1 também podem ser usados para abrir a janela de Formatação

    Um detalhe é que os atalhos CTRL + SHIFT + F e CTRL + SHIFT + P abrem a janela de Formatação na guia Fonte, enquanto o atalho CTRL + 1 abre na ultima guia selecionada

  • Atenção: CTRL + SHIFT + F e CTRL + SHIFT + P abrem a janela de Formatação na guia Fonte.

  • GABARITO: B

    No word também abre a guia de formatação (assim como o atalho CTRL D)

  • CTRL + SHIFT + P: abre uma janela de FormataPão.

  • FORMATAÇÃO DE CÉLULA:

    CTRL+SHIFT+P

    CTRL+SHIFT+F

    CTRL+1


ID
3968728
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

É definição de CARGO segundo o Estatuto dos Servidores de Avelinópolis:

Alternativas

ID
3968731
Banca
Itame
Órgão
Prefeitura de Avelinópolis - GO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Determina a Lei Orgânica do município de Avelinópolis, que o município dispensará proteção especial ao casamento e assegurará condições:

Alternativas