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Prova MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Itapema - SC - Engenheiro Civil


ID
2206288
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com base no que se afirma nos itens a seguir, assinale a alternativa onde todos os substantivos estão de acordo com a norma-padrão da língua.

I - Pluralizam-se as palavras variáveis e não se pluralizam as invariáveis que compõem o substantivo composto.
II - O plural dos substantivos simples se faz pelo acréscimo da desinência “s”.
III - Nos substantivos compostos formados por palavras repetidas ou onomatopeias, pluraliza-se o segundo elemento.
IV - Nos nomes dos dias da semana pluralizam-se os dois elementos.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra A

    Letra B - o correto é lenga-lengas

    Letra C - o correto é curtos-circuitos, porta-malas. vales-transportes está correto e vales-transporte é correto também.

    Letra D - o correto é abaixo-assinados, quebra-cabeças

     

  • Plural dos Substantivos Compostos

    A formação do plural dos substantivos compostos depende da forma como são grafados, do tipo de palavras que formam o composto e da relação que estabelecem entre si. Aqueles que são grafados sem hífen comportam-se como os substantivos simples:

    aguardente e aguardentes                    
    girassol e girassóis
    pontapé e pontapés                             
    malmequer e malmequeres

    Para pluralizar os substantivos compostos cujos elementos são ligados por hífen, observe as orientações a seguir:

    a) Quando as duas palavras forem substantivos, pode-se optar em colocar apenas o primeiro elemento ou ambosno plural:

    palavra-chave = palavras-chave ou palavras-chaves
    couve-flor = couves-flor ou couves-flores
    bomba-relógio = bombas-relógio ou bombas-relógios
    peixe-espada = peixes-espada ou peixes-espadas

    b) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de: 

    substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeito
    adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens
    numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras

    c) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de: 

    verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas 
    palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes 
    palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos

    d) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de: 

    substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia

    substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor

     

    e) Permanecem invariáveis, quando formados de: 

    verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora 
    verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas

    f) Casos Especiais

    o louva-a-deus e os louva-a-deus

    o bem-te-vi e os bem-te-vis

    o bem-me-quer e os bem-me-queres

    o joão-ninguém e os joões-ninguém.
     

  • REGRA GERAL: SAN (Substantivo, Adjetivo e Numeral variam)

     

    Uma das regras específicas: Palavras compostas por dois substantivos, onde o 2º elemento indica um tipo ou finalidade do 1º, apenas o 1º será flexionado. É o que acontece, por exemplo, com: bananas-maçã; mangas-espada.

     

    Aconetece que alguns gramáticos afirmam que em certas palavras a indicação de tipo ou finalidade não é clara, e por isso, para elas valerá a regra geral e a específica. Ex: salário-família (salários-famílias ou salários-família); vale-transporte (vales-transportes ou vales-transporte). 

  • A letra “H” não deve aparecer encostado em prefixos:

    pré-história

    anti-higiênico

    sub-hepático

    super-homem

     

    Então, letras IGUAIS, SEPARA. Letras DIFERENTES, JUNTA.

    Anti-inflamatório                             neoliberalismo

    Supra-auricular                                extraoficial

    Arqui-inimigo                                  semicírculo

    sub-bibliotecário superintendente

     

     

    Quanto ao "R" e o "S", se o prefixo terminar em vogal, a consoante deverá ser dobrada:

    suprarrenal (supra+renal)                                      ultrassonografia (ultra+sonografia)

    minissaia                                          antisséptico

    contrarregra                                     megassaia

     

     

    Entretanto, se o prefixo terminar em consoante, não se unem de jeito nenhum.

    Sub-reino

    ab-rogar

    sob-roda

     

     

    HIPER,   SUPER, INTER  -   NÃO DOBRA O "R" - SEPARA POR HIFEN

    super-requintado  

    hiper-resistente                    

    inter-resistente

     

    CONTINUAMOS A USAR O HÍFEN

     

    Depois dos prefixos “ex-, sota-, soto-, vice- e vizo-“:


    Ex-diretor, Ex-hospedeira, Sota-piloto, Soto-mestre, Vice-presidente , Vizo-rei

     

     

    Depois de “pós-, pré- e pró-“, quando TEM SOM FORTE E ACENTO.

    pós-tônico, pré-escolar, pré-natal, pró-labore

    pró-africano, pró-europeu, pós-graduação

     

     

    Depois de "pan-", "circum-", quando juntos de vogais.

    Pan-americano, circum-escola

     

     

    OBS. “Circunferência” – é junto, pois está diante da consoante “F”.

     

     

    NOTA: Veja como fica estranha a pronúncia se não usarmos o hífen:

    Exesposa, sotapiloto, panamericano, vicesuplente, circumescola.

     

     

    Não se usa o hífen após os prefixos “CO-, RE-, PRE” (SEM ACENTO)

    Coordenar                               reedição                        preestabelecer

    Coordenação                           refazer                           preexistir

    Coordenador                           reescrever                     prever

    Coobrigar                               relembrar

    Cooperação                             reutilização

  • caso especial

    bem-te-vi(certo)=bem-te-vis(certo)

    água-de-colônia(subs+preposição clara+subs)

    beija-flores(verbo+subs)

  • Não entendi pq a B está errado.

  • UMA CURIOSIDADE:

    Bem-te-vi é formado por:

    (bem – advérbio; te – pronome; vi – verbo),deveria ser uma palavra invariável, mas o plural de bem-te-vi é formado pela adição de uma letra s ao final da palavra como um todo. Isso se deve ao fato de se tratar de uma onomatopeia.

    A forma plural da palavra bem-te-vi é bem-te-vis.

    O substantivo composto bem-te-vi designa uma ave cujo nome científico; o bem-te-vi deve seu nome ao canto que produz, semelhante à frase “bem te vi”.

    OUTROS EXEMPLOS:

    • tique-taque – tique-taques;
    • zum-zum-zum – zum-zum-zuns;
    • quero-quero- quero-queros;
    • reco-reco- reco-recos;
    • quebra-quebra -quebra-quebras;


ID
2206291
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                         “O Pulso”

O pulso ainda pulsa

O pulso ainda pulsa...
Peste bubônica
Câncer, pneumonia
Raiva, rubéola
Tuberculose e anemia
Rancor, cisticercose
Caxumba, difteria
Encefalite, faringite
Gripe e leucemia...
E o pulso ainda pulsa
E o pulso ainda pulsa.
Hepatite, escarlatina
Estupidez, paralisia
Toxoplasmose, sarampo
Esquizofrenia
Úlcera, trombose
Coqueluche, hipocondria
Sífilis, ciúmes
Asma, cleptomania...
E o corpo ainda é pouco
E o corpo ainda é pouco
Assim...
Reumatismo, raquitismo
Cistite, disritmia
Hérnia, pediculose
Tétano, hipocrisia
Brucelose, febre tifoide
Arteriosclerose, miopia
Catapora, culpa, cárie
Cãibra, lepra, afasia...
O pulso ainda pulsa
E o corpo ainda é pouco
Ainda pulsa
Ainda é pouco
Pulso
Pulso
Pulso
Pulso
Assim...

Analise os itens dados sobre o texto e assinale a alternativa correta:

I - A letra da canção é construída a partir de um processo chamado enumeração.

II - A classe de palavras que predomina é o adjetivo.

III - O texto é predominantemente nominal.

IV - Entre os termos de significação mais genérica, o que engloba a maioria das palavras na canção são doenças.

V - “O pulso ainda pulsa”, “E o corpo ainda é pouco.” Há uma relação de concessão entre os dois enunciados. Embora o pulso ainda pulse, ou seja, ainda haja vida, tantos sentimentos ruins e doenças fazem com que o corpo não possa suportá-los.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra B.

    O único item incorreto é o "II". A classe de palavras predominante é o substantivo, enumerando doenças (reumatismo, asma, ...) e sentimentos (ciúmes, rancor, raiva, ...).

  • Engraçado que todas as alternativas consideram o ítem iv como correto. rs.


ID
2206294
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

                                         “O Pulso”

O pulso ainda pulsa

O pulso ainda pulsa...
Peste bubônica
Câncer, pneumonia
Raiva, rubéola
Tuberculose e anemia
Rancor, cisticercose
Caxumba, difteria
Encefalite, faringite
Gripe e leucemia...
E o pulso ainda pulsa
E o pulso ainda pulsa.
Hepatite, escarlatina
Estupidez, paralisia
Toxoplasmose, sarampo
Esquizofrenia
Úlcera, trombose
Coqueluche, hipocondria
Sífilis, ciúmes
Asma, cleptomania...
E o corpo ainda é pouco
E o corpo ainda é pouco
Assim...
Reumatismo, raquitismo
Cistite, disritmia
Hérnia, pediculose
Tétano, hipocrisia
Brucelose, febre tifoide
Arteriosclerose, miopia
Catapora, culpa, cárie
Cãibra, lepra, afasia...
O pulso ainda pulsa
E o corpo ainda é pouco
Ainda pulsa
Ainda é pouco
Pulso
Pulso
Pulso
Pulso
Assim...

Dentre as palavras da canção há pelo menos cinco (rancor, estupidez, ciúmes, hipocrisia, culpa) que podem ser consideradas estranhas. Que termos de significação deve-se utilizar para se referir a essas palavras?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra C.

    A única opção que não relaciona um item com alguma qualidade.

    Na letra A, "sentimenos bons" torna a opção incorreta. Na letra B, "primores". Na letra D, "qualidades humanas".

  • No mais, Reler essa crítica comportamental do TITAS em forma de música, valeu a pena ter estudado hoje.. hahaha 

    ...e o corpo ainda é pouco... 


ID
2206300
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Havia um importante serviço a ser feito e Todo Mundo estava certo de que Alguém o faria. Qualquer Um poderia tê-lo feito, mas Ninguém pensou nessa hipótese. Alguém reclamou porque o serviço era de Todo Mundo, mas Todo Mundo estava certo de que Qualquer Um o faria. Só que Ninguém poderia imaginar que Todo Mundo iria tirar o corpo fora. Por fim, Todo Mundo terminou culpando Alguém porque Ninguém fez o que Qualquer Um poderia ter feito.” (José Albuquerque Gueiros). 

Analise os itens e assinale a opção certa:
I - As personagens do texto são Todo Mundo, Alguém, Qualquer Um e Ninguém.
II - Todas as personagens fizeram um serviço importante, cumpriram a sua parte.
III - Os pronomes indefinidos do texto são Todo, Alguém, Qualquer e Ninguém.
IV - Todas as personagens do texto são pronomes indefinidos.
V - Como todas as personagens são nomeadas por pronomes indefinidos, o serviço deixou de ser feito, pois não foi possível definir quem deveria fazê-lo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra D.

    O único item incorreto é o II. Conforme passagem do texto, "...porque Ninguém fez...".

  • Achei que Ninguém fosse uma personagem então o serviço teria sido feito por este. Mas como todas as opções o V estava correto, foi por eliminação.

  • Fiquei na Dúvida quanto ao Ninguém ser um personagem, até que notei que seria então também pronome indefinido e acertei meio na dúvida. rsrsrs

  • O item V desmente o item II. Se o item V está correto logo o II está errado.

  • Como o item II está bem óbvio que está errado, já ajuda na eliminação, pra mim ajudou demais no acerto da questão.

  • Achei que o item III, estava erado também.

  • Texto muito inteligente... 

  • Discordo do gabarito, pra mim só 1 e 3 estão corretas.

     

    A 4 está incorreta, pq "Todo Mundo" não é um pronome indefinido, mas sim uma locução pronominal indefinida. Tanto é que na 3 ela não coloca "Todo Mundo" e sim "Todo".

    E a 5 tbm está incorreta visto que "Ninguém" é um personagem e este fez o trabalho como o próprio texto disse: "... porque Ninguém fez o que Qualquer Um poderia ter feito.”

  • Texto inteligente, questão não tanto!

  • Que viagem é essa mermão.


ID
2206303
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

“Havia um importante serviço a ser feito e Todo Mundo estava certo de que Alguém o faria. Qualquer Um poderia tê-lo feito, mas Ninguém pensou nessa hipótese. Alguém reclamou porque o serviço era de Todo Mundo, mas Todo Mundo estava certo de que Qualquer Um o faria. Só que Ninguém poderia imaginar que Todo Mundo iria tirar o corpo fora. Por fim, Todo Mundo terminou culpando Alguém porque Ninguém fez o que Qualquer Um poderia ter feito.” (José Albuquerque Gueiros). 

Os verbos extraídos do texto (havia, estava, faria, pensou) estão conjugados respectivamente nos seguintes tempos verbais:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra A.

    Havia- Pretérito imperfeito do indicativo

    Estava - Pretérito imperfeito do indicativo

    Faria - Futuro do pretérito do indicativo

    Pensou - Pretérito perfeito do indicativo

     

  • Pretérito imperfeito: expressa um fato ocorrido em um momento anterior ao atual, mas que não foi completamente terminado. 

     

    Ex: Ele estudava as lições quando foi interrompido.

     

    Pretérito perfeito: expressa um fato ocorrido no momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado.

     

    Ex: Ele estudou as lições ontem à noite.

     

    Pretérito-Mais-Que-Perfeito: expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado. 

     

    Ex: Ele já tinha estudado as lições quando os amigos chegaram. (forma composta)

     

    Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram. (forma simples)

     

    Futuro do pretérito: enuncia um fato que poderia ter ocorrido posteriormente a um determinado fato passado.

     

    Ex: Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias. (forma simples)

     

    Se eu tivesse ganhado esse dinheiro, teria viajado nas férias. (forma composta)

     

    http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf61.php

     

    Pouco a pouco...

     

  • Site que recomendo 

     

    www.conjugacao.com.br

  • HAVIA: PRETÉRITO IMPERFEITO ( IDEIA DE PASSADO NÃO CONCLUIDO) DO INDICATIVO (INDICATIVO PQ NÃO TEM SUBJUNTIVO, O SUBJUNTIVO SÓ PODE SER PRETERITO IMPERFEITO) 

    ESTAVA: PRETÉRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO ( ELES TINHAM CERTEZA, ELES ESTAVAM CERTO....)

    FARIA : futuro do pretérito do indicativo 

    NINGUÉM : PRETERITO PERFEITO DO INCATIVO (CTZ QUE NINGUEM PENSOU)

     

     

  • MODO INDICATIVO:

     

    HAVER

    Pretérito Imperfeito: HAVIA

    Pretérito Perfeito: HOUVE

    Pretérito Mais-que-perfeito: HOUVERA

     

    ESTAR

    Pretérito Imperfeito: ESTAVA

    Pretérito Perfeito: ESTIVE

    Pretérito Mais-que-perfeito: ESTIVERA

     

    FAZER

    Futuro do Presente: FAREI

    Futuro do Pretérito: FARIA

     

    PENSAR

    Pretérito Imperfeito: PENSAVA

    Pretérito Perfeito: PENSEI

    Pretérito Mais-que-perfeito: PENSARA

     

    GAB. A


ID
2206306
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto às palavras acentuadas, marque a única alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra B.

    Na letra A, a grafia correta é ideia, jovem, Itu.

    Na letra C, a grafia correta é geleia, voo, deem.

    Na letra D, a grafia correta é boia, creem, heroico.

  • a) Ideia (nas paroxítonas, os ditongos terminados em "ei" e "oi" não são mais acentuados) - jovem (correta) - Itu (oxítonas: acentuam-se apenas as terminadas em "a", "e", "o" e "em/ens");

    b) CORRETA;

    c) Geleia (mesma regra referida acima para 'ideia') - voo (o acento circunflexo deixa de existir na vogal tônica “o” de palavras paroxítonas, assim como: enjoo; povoo; voo; abençoo; perdoo) - deem (não há mais acento circunflexo nas formas verbais paroxítonas que possuem o “e” tônico fechado em hiato na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo);

    d) Boia (mesma regra referida acima para 'ideia') - creem (mesma regra referida acima para 'deem') - heroico (correta).

     

  • a) Idéia - jovem - Itú    (ERRADO) OBS.   (Ideia) Palavras paroxítona, que sua silaba forte é EI e OI, não recebe acentuação. (Itú) Não acentua palavras terminado com "U".

     

    b)Júri - bíceps - hífen   (CORRETO) 

     

    c)Geléia - vôo - dêem   (ERRADO) OBS.(Geléia) Palavras paroxítona, que sua silaba forte é EI e OI, não recebe acentuação. Palavras com vogais repetidas, hiato, não recebe mais acentuação, logo está errado.  VOO e DEEM

     

    d)Bóia - crêem - heroico   (ERRADO) OBS. Nenhuma rece acentuação, esplicado acima, nos outros comentário.

  • Gabarito Letra B

     

    b) Júri - bíceps - hífen

    Júri = Paroxítona terminada em " i " 

    Bíceps = Paruxpitona terminada em " ps "

    Hífen = Paroxítona terminada em " n " 

  • Heroico realmente perdeu o acento. Essa foi para confundir com herói, que não perdeu.
  • Uma das lições de acentuação que aprendemos determina: acentua-se as palavras paroxítonas terminadas em N (mas não se fala em NS, veja bem). Então você acentua hífén, polén, gérmen, abdômen, elétron, néutron e próton.

     

    Quanto a terminação em NS, há duas vertentes, ou seja, pode-se ver as a questão pelo lado das paroxítonas ou das oxítonas:

     

    a) paroxítonas terminadas em ENS não são acentuadas: hifens, itens, germens, polens, abdomens, imagens, jovens, nuvens, totens;

     

    b) paroxítonas em ONS são acentuadas: eletrons, protons e neutrons;

     

    a) Oxitonas em ENS são acentuadas: parabéns, conténs, armazéns, nenéns.

     

    b) Oxítonas em ONS não são acentuadas: marçons, garçons, acordeons.  

     

    Observe que se na letra b fosse trocado a palavra "hífen" para o plural "hífens" e não retirasse o acento, a questão estaria errado. Só pra treinar.

     

    http://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=visualiza_dica&id_noticia=70370

     

    Pouco a pouco...

  • Interessante que hífen tem acento, porém hifens não.
  • a) Idéia - não se acentuam as paroxítonas terminadas em  A / E /O/ ME /ENS/

    jovem - não se acentuam as paroxítonas terminadas em  A / E /O/ ME /ENS/

      Itú  - acentuam-se apenas as oxítonas terminadas em A / E /O/ ME /ENS/

     

    b) Júri - apenas não se acentuam as paroxitonas terminadas em A / E /O/ ME /ENS/ as demais todas levam acento

      bíceps - mesma regra que júri. 

    hífen - mesma regra que júri

    c) Geléia -  não se acentuam apenas as paroxitonas terminadas em A / E /O/ ME /ENS/

    vôo - não se acentuam apenas as paroxitonas terminadas em A / E /O/ ME /ENS/

    dêem - não se acentuam apenas as paroxitonas terminadas em A / E /O/ ME /ENS/

    d) Bóia - não se acentuam apenas as paroxitonas terminadas em A / E /O/ ME /ENS/

    crêem - não se acentuam apenas as paroxitonas terminadas em A / E /O/ ME /ENS/

    heroico - acentuam-se apenas os ditongos abertos OI/EU/EI quando no final da palavra

  • ideia e geleia = perdem o acento pela mesma regra - ( paroxítonas ) os ditongos terminados em "ei" e "oi" não são mais acentuados.

     

    GABARITO ''B''

  • Paroxítonas terminadas em i, ps e n são acentuadas.

    Não se acentua geleia,boia nem ideia.

  • Ditongos -OO e -EE não são acentuados em nenhuma hípotese

     

  • complementando o comentário do colega:

    elétrons, prótons, nêutrons.

  • b) Júri - bíceps - hífen

  • Letra B!

    Ideia perdeu o acento;

    Geleia também, 

    Boia e Creem, também são sem acento! 

  • Gabarito B

    Ideia não se acentua mais

    Geleia, voo, deem não se acentua mais

    Boia, creem não se acentuam mais

    A Nova Ortografia baniu os acentos dos ditongos abertos "éi" e "ói" das palavras paroxítonas (palavras que possuem o acento tônico na última sílaba), que é o caso da palavra "boia" " Geleia". Portanto, devemos escrever "boia e geleia" sem acento.

    E de acordo com a nova ortografia  o acento circunflexo não será mais utilizado em verbos com conjugações da 3.ª pessoa do plural terminadas em –eem.

  • Pra facilitar a regra das paroxitonas: Acentua-se todas exceto terminadas em A, E, O, EM, ENS.

    IDEIA = paroxitona terminada em A = não acentua.

  • Bíceps - Paroxítona terminada em ps.

  • Q755721

    Ditongos abertos paroxítonos NÃO são mais acentuados.

    DITONGO abertos   =    DUAS  VOGAIS  JUNTAS na mesma sílaba  

    EX: ideia, boia, jiboia, assembleia.

     

     

     

    -   Acentuam-se as oxítonas terminadas em éi(s), éu(s) ou ói(s): herói, anéis, céu. Nota:

     

     

    Não se acentuam os ditongos ei e oi das paroxítonas: HEROICO, PROTEICO, APOIO.

     

     

    HIATO: quando duas vogais estão juntas na mesma palavra, mas em sílabas diferentes.

    Ex:

    SA-Ú-DE

    PA.RA.Í.BA

    SO.AR

     

    9) HIATOS formados por ee e oo NÃO devem ser acentuados

    creem, deem, leem, perdoo, magoo.

     

     

     

     

    ACENTUAM-SE       AS       PAROXÍTONAS TERMINADAS EM DITONGO CRESCENTE

                                             VOGAL SEMIVOGAL

    Regra: Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em ditongos crescentes (semivolgal + vogal).

     

    -  consultório: con-sul-tó-rio [ditongo crescente io = i (semivogal) + o (vogal)] 

    -  ci.vi.li.za.tó.rio

    -    área: á-rea [ditongo crescente ea = e (semivogal) + a (vogal)]

    -     várias: vá-rias [ditongo crescente ia = i (semivogal) + a (vogal)]

    -   VI.SI.O.NÁ.RIA - paroxítona terminada em ditongo

  • B)- Paroxitona terminada em I(S), PS e N

     

    I(S), US, Ã(S), ÃO(S), UM, UNS, L, N, R, X, PS, DITONGO ORAL.)

     

     

  • Acentuação dos ditongos das palavras paroxítona 

    Não serão mais acentuados os ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (as que têm as penúltima sílaba mais forte): 

    idéia ideia 

    bóia boia 

    asteróide asteroide 

    Coréia Coreia 

    platéia plateia 

    assembléia assembleia 

    heróico heroico 

    estréia estreia 

    paranóia paranoia 

     

     


    Européia Europeia 

    apóio apoio 

    jibóia jiboia 

    jóia joia 

    É bom lembrar que as palavras oxítonas como herói, papéis, troféu mantêm o acento. 





    2) Acento circunflexo em letras dobradas: 

    Não serão acentuadas as palavras terminadas em êem  e ôo  (ou ôos): 

    crêem creem 

    lêem leem 

    vêem veem 

    prevêem preveem 

    enjôo enjoo 

    vôos voos 





    3) Acento agudo de algumas palavras paroxítonas 



    Não há mais acento no i  e no u fortes depois de ditongos, em palavras paroxítonas: 



    baiúca baiuca 

    bocaiúva bocaiuva 

    feiúra feiura 

     

    A BAIUCA DO BOCAIUVA QUE ERA UMA FEIURA - PERDEU ACENTO



    É bom lembrar que se o i e o u estiverem na última sílaba, o acento continua como em: 

    tuiuiú ou Piauí. 

     



    4) Acentos diferenciais 

    A maioria dos acentos diferenciais não existem mais: 

    pêlo pelo 

    pára para 

    pólo polo 

    pêra pera 

    côa coa 


    Bom lembrar não some o acento diferencial em pôr (verbo) / por (preposição) e pôde (pretérito) / 
    pode (presente). Fôrma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo. 







    5) Acento agudo no u forte 

    Desaparece o acento agudo no u forte nos grupos gue, gui, que, qui,  de verbos como averiguar, apaziguar, arguir, redarguir, enxaguar: 

    averigúe averigue 

    apazigúe apazigue 

    ele argúi ele argui 

    enxagúe você enxague você 

     



    6) Extinção do trema 

    Desaparece em todas as palavras, exceto no nomes estrangeiros: 

    freqüente frequente 

    lingüiça linguiça 

    seqüestro sequestro 

    O trema permanece em nomes como Müller ou Citröen. 

     

     

    aceitam mais de uma forma de se fazer o plural, 



    -alazão - alazães   e   alazões


    - artesão – artesães   e   artesãos


    - castelão – castelãos e castelões


    - cirurgião – cirurgiões e cirurgiães


    - corrimão –  corrimãos e corrimões

     

    - anão –       anãos      E anões 

     

     Verão –  verãos  E  verões 

     

    -  vilão –      vilãos e vilões


    - deão - deães e deões



    - faisão – faisães e faisões


    - guardião - guardiães e guardiões


    - hortelão – hortelãos e hortelõeS


    - refrão – refrães e refrãos

    - zangão – zangões e zangãos


    - rufião – rufiões e rufiães


    - sacristão -sacristães e sacristãos


    - sultão – sultões, sultãos e sultães

     

     

    OS 3 "DA ANTIGA" QUE ADMITEM 3 FORMAS:

     

    - ancião – anciãos,   anciães e   anciões

    - aldeão – aldeões,   aldeãos e    aldeães

    - ermitão – ermitãos, ermitães e ermitões

  • Não confundir paroxítonas terminadas em -em (não acentuadas) com terminadas em -n (acentuadas).


ID
2206309
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Quanto aos graus comparativo e superlativo dos adjetivos bom, mau, grande e pequeno, analise os itens e assinale a alternativa incorreta:

I - Bom (comparativo de superioridade= melhor), (superlativo absoluto = ótimo), (superlativo relativo= o melhor).

II - Mau (comparativo de superioridade= pior), (superlativo absoluto = péssimo), (superlativo relativo = o pior).

III - Grande (comparativo de superioridade= maior), (superlativo absoluto= máximo), (superlativo relativo= o maior).

IV - Pequeno (comparativo de superioridade= menor), superlativo absoluto= mais pequeno), (superlativo relativo= o menor).

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra C.

    Apenas o item IV está incorreto. O superlativo absoluto de pequeno é mínimo ou pequeníssimo.

    Fonte: https://www.normaculta.com.br/grau-superlativo-absoluto-sintetico/

  • Gabarito C

    Quanto aos graus comparativo e superlativo dos adjetivos bom, mau, grande e pequeno, analise os itens e assinale a alternativa incorreta:

    I - Bom (comparativo de superioridade= melhor), (superlativo absoluto = ótimo), (superlativo relativo= o melhor).

     II - Mau (comparativo de superioridade= pior), (superlativo absoluto = péssimo), (superlativo relativo = o pior).

    III - Grande (comparativo de superioridade= maior), (superlativo absoluto= máximo), (superlativo relativo= o maior).

    IV - Pequeno (comparativo de superioridade= menor), superlativo absoluto= mais pequeno ) MÍNIMO , (superlativo relativo= o menor).

  •                                                                                                                    superlativo

    Grau normal                comparativo de superioridade                       relativo                  absoluto            

    bom                                    melhor                                                  o melhor                    ótimo

    mau                                     pior                                                      o pior                        péssimo

    grande                                maior                                                    o maior                     máximo

    pequeno                               menor                                                  o menor                    mínimo

  • O comando da questão é confuso. Assinalar a alternativa INCORRETA quanda na veradade ele se referia às assertivas. 

  • Não entendi por que foi anulada.


ID
2206312
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

De acordo com as normas gramaticais, assinale a alternativa onde temos um discurso indireto.

Alternativas
Comentários
  • (D)

    O discurso indireto é definido como o registro da fala da personagem sob influência por parte do narrador. Nesse tipo de discurso, os tempos verbais são modificados para que haja entendimento quanto à pessoa que fala. Além disso, costuma-se citar o nome de quem proferiu a fala ou fazer algum tipo de referência.

  • discurso indireto não permite que as personagens se exprimam livremente, uma vez que as falas das personagens são apresentadas pelo narrador, ou seja, é o narrador que fala pela personagem.

     

    " O discurso indireto faz referência à fala de outro personagem".

  • Discurso Indireto

    No discurso indireto, o narrador da história interfere na fala do personagem donde profere suas palavras. Aqui não encontramos as próprias palavras da personagem.

    Características do Discurso Indireto

    O discurso é narrado em terceira pessoa.

    Algumas vezes são utilizados os verbos de elocução, por exemplo: falar, responder, perguntar, indagar, declarar, exclamar. Contudo não há utilização do travessão, pois geralmente as orações são subordinadas, ou seja, dependem de outras orações, o que pode ser marcado através da conjunção “que” (verbo + que).

    Exemplos de Discurso Indireto

    Os formados repetiam que iriam cumprir seus deveres e respeitar seus semelhantes com firmeza e honestidade.

    O réu afirmou que era inocente.

    Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar. Cumprimentou e perguntou quem estava falando. Do outro lado, alguém respondeu ao cumprimento e perguntou com tom de simpatia com quem a pessoa queria falar.

  • Gab.: D.

     

    discurso direto é caracterizado por ser uma transcrição exata da fala das personagens, sem participação do narrador.

    discurso indireto é caracterizado por ser uma intervenção do narrador no discurso ao utilizar as suas próprias palavras para reproduzir as falas das personagens.

  • DIRETO - Normalmente enunciado em primeira pessoa
    INDIRETO - Normlamente enunciado em terceira pessoa.

  • Discurso indireto : o autor fala pelo personagem

     

    Discurso indireto livre: permite que os acontecimentos sejam narrados em simultêneo

     

    Discurso direto: permite que a personagen se expresse livremente.

     

    Pouco a pouco...

  • discurso indireto não permite que as personagens se exprimam livremente, uma vez que as falas das personagens são apresentadas pelo narrador, ou seja, é o narrador que fala pela personagem.

    Características do discurso indireto

    O narrador utiliza as suas próprias palavras para reproduzir a essência das falas das personagens, atuando como intermediário, reproduzindo também as reações e a personalidade das mesmas.

    A narração é feita na 3.ª pessoa.

    É introduzido por verbos de elocução, ou seja, através de verbos que anunciam o discurso, como: dizer, perguntar, responder, comentar, falar, observar, retrucar, replicar, exclamar, aconselhar, gritar, murmurar, entre outros. Esses verbos de elocução aparecem seguidos das conjunções que ou se, separando a fala do narrador da fala da personagem.

    Exemplos de discurso indireto

    O desconhecido perguntou que horas eram.

    Foi então que ele disse que estava cansado de tanta confusão.

    Todos os dias minha mãe me dizia que ficasse atenta e não fizesse bagunça nas aulas.

    Fonte: https://www.normaculta.com.br/discurso-indireto/

  • Discurso indireto: Narrador que fala pelo personagem (funciona como uma fofoca, informação).

  • a) Preciso sair por alguns instantes. QUEM PRECISA? EU preciso...direto

     b)Sou a pessoa com quem falou há pouco. QUEM? EU sou uma pessoa...direto

     c) Não me ligues mais!  Vc mesmo estão falando : não me ligue..direto

     d) Disse que viviam muito bem lá!  QUEM DISSE? ELE disse...indireto. PQ indireto? Alguém está falando sobre algo/ sobre alguma pessoa e não a pessoa diretamente sobre ela mesma entende? rss..

  • GABARITO D

     

     

    discurso direto é caracterizado por ser uma transcrição exata da fala das personagens, sem participação do narrador.

     

    discurso indireto é caracterizado por ser uma intervenção do narrador no discurso ao utilizar as suas próprias palavras para reproduzir as falas das personagens.

     

    Exemplos de passagem do discurso direto para o discurso indireto

    Discurso direto: - Eu comecei minha dieta ontem.
    Discurso indireto: Ela disse que começara sua dieta no dia anterior.


ID
2206315
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Em Português existem três pronomes demonstrativos com suas formas variáveis em gênero e número e três invariáveis. Eles assinalam a posição do objeto designado relativamente às pessoas do discurso (falante/ouvinte) e ao assunto do discurso (o ser de que se fala). Há uma estreita relação entre os pronomes pessoais, os possessivos e os demonstrativos.
1ª pessoa: (meu), este, esta, isto.
2ª pessoa: (teu), esse, essa, isso.
3ª pessoa: (seu), aquele, aquela, aquilo.

De acordo com tal nomenclatura, depois de ler os itens, marque a alternativa correta.
I - Usamos “este” no lugar onde estou.
II - Usamos “esse” no lugar onde você está.
III - Usamos “aquele” no lugar distante do falante e de ouvinte.
IV - Quanto aos seres que se encontram perto do falante, nunca devemos usar o “este”.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra A.

    Apenas o item IV está incorreto.

  • Olá... Vamos ao que segue:

     

    - De acordo com a gramática, os demonstrativos este(s)esta(s) e isto são usados para as pessoas ou coisas que se encontram perto da pessoa que fala.

     

    - Os pronomes esse(s), essa(s) e isso indicam o ser/objeto que estão próximos à pessoa com quem se fala

     

    - Os pronomes demonstrativos aqueleaquela e aquilo são empregados para seres ou coisas que se acham distantes da primeira e da segunda pessoa, do falante e do ouvinte.

     

    O item IV está errado, pois quando o objeto está perto de quem fala DEVE usar este. Ao contrário da afirmação que diz NUNCA...

     

    Espero ter ajudado...

     

    Abraço

     

     

     

  • Não há erros na questão...Gabarito Letra ''A''.

  • “este” no lugar onde estou (aqui).

     

    “esse” no lugar onde você está (aí).

     

    “aquele” no lugar distante do falante e de ouvinte (ali).

     

    Perto de quem fala DEVE-SE usar este.

  • GABARITO A

    ESTE: perto de quem fala;

    ESSE: perto de quem escuta;

    AQUELE: longe dos dois.

    bons estudos

  • GABARITO: LETRA A

    - As formas de primeira pessoa indicam proximidade de quem fala ou escreve:

    Este senhor ao meu lado é o meu avô.

    Os demonstrativos de primeira pessoa podem indicar também o tempo presente em relação a quem fala ou escreve.

    Nestas últimas horas tenho me sentido mais cansado que nunca.

    - as formas de segunda pessoa indicam proximidade da pessoa a quem se fala ou escreve:

    Essa foto que tens na mão é antiga?

    - os pronomes de terceira pessoa marcam posição próxima da pessoa de quem se fala ou posição distante dos dois interlocutores.

    Aquela foto que ele tem na mão é antiga.

    FONTE:BRASILESCOLA.UOL.COM.BR


ID
2206321
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma escola possui 800 alunos, dos quais 560 são meninos. Sabe-se que entre as meninas, 10% gostam de futebol, já entre os meninos essa porcentagem é de 80%. Escolhendo-se, ao acaso, um desses alunos e sabendo que este gosta de futebol, a probabilidade de que este aluno seja menino é:

Alternativas
Comentários
  • total = 800

     

    menino = 560 ( 80% gostam de futebol = 448)

    menina = 240 ( 10% gostam de futebol = 24)

     

    todos que gostam de futebol = 448 + 24 = 472)

     

    qual probabilidade de gostar de futebol e ser menino ?

     

    p = q / t

    p = 448 / 472   ( dividi por 4)

    p = 112 / 118    (dividi por 2)

    p = 56 / 59

  • Após todo o processo de percentuais, tirando-se o MDC chega-se a 8 e dividindo 448 e 472 pelo seu máximo divisor comum chega-se à letra (a).

  • Essa questão pode ser feita por exclusão, pois:

    TOTAL DE ALUNOS         GOSTAM FUTEBOL

    800 alunos -> 560 H           560*0,8 = 448 H

                        -> 240 M          240*0,1  = 24 M

                                               TOTAL = 472 alunos

     Quero a probabilidade de se escolher meninos (H) que gostam de futebol: 448/472.

    Daí vamos buscar a alternativa correta, dentre as opções B, C e D apresentam como denominador múltiplos de 5, e no denominador que foi encontrado não temos múltiplo de 5, ficando como resposta somente a letra A. 

    Para ter certeza é so dividir 448/56 ou 472/59, teremos como resposta 8.

     

    GAB: A

  • GABARITO: LETRA A;

     

    Temos um total de 800 alunos, dos quais 560 são meninos e, consequentemente, 240 são meninas.

     

    Como 10% das meninas gostam de futebol, temos que:

    24 meninas gostam de futebol, pois 10% de 240 = 24.

     

    Como 80% dos meninos gostam de futebol, temos que:

    448 meninos gostam de futebol, pois 80% de 560 = 448.

     

    Quando o enunciado da questão afirma: “...e sabendo que este gosta de futebol...”, temos que o espaço amostral deve ser reduzido somente aos alunos que gostam de futebol, ou seja, exclui-se do espaço amostral a quantidade de alunos que não gostam de futebol.

     

    Como precisamos encontrar a probabilidade de que o aluno escolhido ao acaso seja menino, então basta dividir o total de meninos que gostam de futebol pelo total de alunos que gostam de futebol. Veja:

     

    P = 448 / 472 (simplificando por 8)

    P = 56 / 59

     

     

    Conheçam e inscrevam-se no meu canal no youtube, pois sou professor de Matemática e gravei alguns vídeos com dicas e bizus de Matemática e Raciocínio Lógico.

     

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  • por favor, me ajudem com essa questão, como eu começaria a elabora-la: ´´Duas pessoas diferentes serão escolhidas de um grupo de dez pessoas, das quais cinco são mulheres e cinco são homens. A probabilidade de que as escolhidas sejam do mesmo sexo é aproximadamente igual a``: o gabarito dessa questão é 44%, mas como chegar nesse valor??

  • Vitor Ferreira,

     

    A escola possui 800 alunos!

     

    1) 560 são meninos e 80 % gostam de futebol (faça a regra de três para descobrir quantos alunos representam 80%) 

    80 % = 448 meninos!

     

    2) 10 % das meninas gostam de futebol. Como achar  esse valor? Faça a subtração ( 800 - 560 = 240 meninas)

    10 % = 24 meninas!

    3) Ache o total dos que gostam de futebol

    24 meninas + 448 meninos = 472 alunos gostam de futebol

     

    Feito isso, agora vem a parte mais complicada....

    O examinador pergunta: "Escolhendo-se, ao acaso, um desses alunos e sabendo que este gosta de futebol, a probabilidade de que este aluno seja menino é:"

     

    1) escolhendo um desses alunos que gostam de futebol = 472

    2) qual a probabilidade de que ele seja menino???

    Temos 448 meninos e 472 pessoas que gostam de futebol. 

     

    448/472 = 56/59

  • Rodrigo Silveira - não é essa cara! é a que eu postei!!

  • Vitor Ferreira, a sua questão se resolve assim..

    ´´Duas pessoas diferentes serão escolhidas de um grupo de dez pessoas, das quais cinco são mulheres e cinco são homens. A probabilidade de que as escolhidas sejam do mesmo sexo é aproximadamente igual a

    RESPOSTA:

    Espaço amostral: 10

    Evento: 2 pessoas do mesmo sexo.

    Então podem ser escolhidas 2 mulheres(M) ou 2 homens(H)

        M . M

    5/10 . 4/9 = 2/9

       H  .  H

    5/10 . 4/9 = 2/9

    Como é "ou" então soma os valores, ficando 2/9 + 2/9 = 4/9 = 0,4444 = 44,4%

    Lembrando que são pessoas diferentes, por isso que ficou 5/10 e depois 4/9

    Um site bom também para fazer perguntas de questões é o https://brainly.com.br

     

     

  • A conta que temos que fazer neste caso é a seguinte: o que eu desejo saber, ou seja a problabilidade da escolha ser um menino/total de meninos e meninas que gostam de  futebol. 

    Neste caso será 448/472=56/59

  • Quando a questão fala: "sabendo que" não iremos mais trabalhar com o total absoluto, mas sim, com o total especificado, neste caso o total de quem gosta de futebol ( menino e menina).

  • Será se foi só eu que achei que o espaço amostral era o total de alunos (800)??
  • GABARITO – A

     

    Resolução:

     

    Meninas = 800 – 560 = 240

     

     

    10% das meninas gostam de futebol.

     

    1 . 24 = 24

     

     

    80% dos meninos gostam de futebol.

     

    8 . 56 = 448

     

     

    Meninos e meninas que gostam de futebol:

     

    24 + 448 = 472 (casos possíveis)

     

     

    Probabilidade = casos favoráveis / casos possíveis

     

    P = 448/472 = 224/236 = 112/118 = 56/59


ID
2206324
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Joãozinho está brincando de lançar uma moeda e verificar seu resultado. Até o momento, ele lançou a moeda 542 vezes, anotando 379 caras. A partir desse momento, quantas coroas devem sair consecutivamente para que o número de coroas se iguale ao número de caras?

Alternativas
Comentários
  • 542 lançamentos

    379 caras.

    542 - 379 = 163 coroas.

    379 - 163 = 216. Há 216 coroas a menos do que caras e esse é o número de lances consecutivos necessário para igualar as duas hipóteses.

     

    http//rlm101.blogspot.com.br

     

  • eu acho que não é analise combinatoria não hehe...simples operações de subtração. :(

    GABARITO ''B''

  • Tão simples que fiquei com medo... rsrsrs

     

    GABARITO  B

  • QUESTÃO PARA ENGENHEIRO MESMO? SUPERIOR?

    O.o


ID
2206327
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Maria escreveu todos os números de 3 algarismos distintos possíveis, usando apenas os algarismos 0, 1, 2, e 4. A quantidade desses números, escritos por Maria, que são divisíveis por 4 é:

Alternativas
Comentários
  • Só interessam os números que não começam com zero, e que terminam em zero, dois ou quatro (pares).

    Em ordem crescente:

    102

    104 *

    120 *

    124 *

    140 *

    142

    204 *

    210

    214

    240 *

    402

    412 *

    420 *

    Marquei com uma estrela os divisíveis por quatro. Ao todo são 8.

  • “Os números divisíveis por 4 são aqueles em que seus dois últimos algarismos são divisíveis por 4, ou são terminados em 00” ok!?

    *os numeros não podem ser repetidos e são: 0, 1, 2 e 4

    sendo assim temos as seguintes possibilidades: 

    2 números possíveis(1 ou 2) + 0 + 4 = 104 e 204

    1 numero possível, pois não se pode começar com o zero(4) + 1 + 2 = 412

    2 números possíveis(1 ou 4) + 2 + 0 = 120 e 420

    1 numero possível, pois não se pode começar com o zero(1) + 2 + 4 = 124

    2 números possíveis(1 ou 2) + 4 + 0 = 140 e 240

     

    é isso! 

    boa sorte!

  • A resposta para mim é 8.

  • 012

    e 024 não poderiam entrar?

     

    Encontrei como resposta 10 possibilidades...

  • Tenho a leve impressão, até pela forma como foi escrita "0, 1, 2, e 4", colocando a vírgula depois do 2 e ao mesmo tempo colocando o "e", que faltou adicionar o 3 alí no meio.

  • Esta ai os 18 números, não consegui fazer de outra forma a não ser escrever 004,012,020,024,040,044,104,120,124,140,204,240,244,404,420,424,440,444

  • _ _ _  ( representa a quantidade de algarismos)

    No primeiro espaço  3 possibilidades , ja que o zero não entra ou então deixa de ser 3 algarismos.

    No segundo espaço: 3 possibilidades, já que distintos, neste caso o zero entra. 

    No terceiro: apenas 2 já que quando é distindo decai em n-1 possibilidade.

     

    Logo : 3×3×2=18

  • Me corrijam se estiver errado mas, resolvi assim:

    1 - Existem 2(duas) possibilidades distintas de um número  ser divisível por 4 que são:

    - terminadas por 4,8 e 0 precedidas por números pares e;

    - terminadas por 2 e 6 precedidas por números ímpares.

    Exemplos:  04,08,12,16,20/24,28,32,36,40/44,48,52,56,60/64,68,72,76,80,etc...

    2 – Lembrando que um número de 3 algarismos não pode começar em 0 e os algarismos são distintos (não se repetem). Utilizando os algarismos disponíveis na questão (0,1,2 e 4) temos:

    - terminadas por 4 e 0 precedidas por pares = 1x2x2 = 4;

    - terminadas por 2 precedidas por impar = 1x1x1 = 1.

    3 – Somando as possibilidades temos 4+1=5

    Gabarito deveria ser a letra b)

  • responde a letra c 8 numeros!

     

  • minha resposta foi 8 onde errei????

     

  • Continuo sem entender... o gabarito é a D 18, mas parece que a maioria chegou a resposta 8 e me parece a mais coerente mesmo! Alguém explica, por favor, afinal qual a resposta correta.

  • Das combinações possíveis com 3 dos 4 algarismos (0 é um algarismo), os números divisíveis por 4 estão destacados em vermelho:

    012      014      021      024      041      042

    102      104      120      124      140      142

    201      204      210      214      240      241

    401      402      410      412      420      421

    Também encontrei só 10 possibilidades...

  • Acho que a banca esqueceu que pediu com 3 algarismos distintos.

    Com 3 algarismos distintos e divisíveis por 4, temos apenas 10 opções: 012 024 104 120 124 140 204 240 412 420

    Agora, se considerar 3 algarismos NÃO distintos  e divisíveis por 4, aí sim, temos 18 opções: os 10 acima e mais 004 100 144 244 400 404 424 444.

     

  • A banca considerou a possibilidade de se colocar o "zero" no algarismo das centenas. 

     

    Portanto:

     

    4x3x2 = 24     Numero total de possibilidades com os 4 algarismos fornecidos pelo enunciado

     

    3x2x3 = 18     Total de algarismos divisiveis por 4(terminam em 0, 2 ou 4 )

  • Nem todo número terminado com 0, 2 ou 4 são divisíveis por 4.

  • A banca cometeu um erro bobo de interpretação. Vou explicar para vocês o que aconteceu:

     

    Maria escreveu todos os números de 3 algarismos distintos possíveis, usando apenas os algarismos 0, 1, 2, e 4. A quantidade desses números, escritos por Maria, que são divisíveis por 4 é:

     

    A interpretação mais perceptível é a referência da palavra distintos com algarismos (algarismos distintos). Entretanto, a banca calculou como se a palavra distintos estivesse fazendo referência aos números e não aos algarismos (números distintos de 3 algarísmos).

     

    Nesse caso, seria possível repetir os algarismos e a conta ficaria assim (lembrando que para um número ser divisível por 4 tem que ser divisível por 2 duas vezes e número começando com 0 não possui 3 algarismos):

     

    Terminados em 0: 3 x 3 x 1 = 9 (para ser divisível por 4 o número tem que terminar com 00, 20 ou 40)

    Terminados em 1: Nenhum
    Terminados em 2: 3 x 1 x 1 = 3 (para ser divisível por 4 o número tem que terminar com 12)

    Terminados em 4: 2 x 3 x 1 = 6 (para ser divisível por 4 o número tem que terminar com 04, 24 ou 44)

    TOTAL: 18

  • Primeiramente, apesar de a banca ter pedido os números que são divisíveis por 4, pelo gabarito que ela deu, ela desconsiderou essa informação e levou em conta apenas a quantidade de números com 3 dígitos que seria possível Maria formar sem repetí-los e sem usar zero no início. Como chegar ao gabarito?

    Informações importantes pra resolver a questão:

    - Número com três algarismos

    -Não repete algarismo (distintos)

    - O zero não pode ser o primeiro

    - os números são 0,1,2,4

    Sendo assim temos: __     __     __ ( no primero espaço temos 3 possibilidades porque o zero não poder ser primeiro, no segundo espaço temos 3 possibilidades           3   x   3   x  2      porque o zero pode mas já usamos um número no primeiro espaço e no terceiro temos apenas duas possibilidades.

    Assim, 3x3x2= 18

    GABARITO LETRA D

                                     

  • São 18 algoritmos distintos disponíveis, sendo 8 deles divisíveis por 4. A banca não pode ter desconsiderado os divisíveis, na minha opinião, confundiram números com algarismos e repetiram os algarismos, sendo possível 200, 400, 100, 144, etc..

  • Gente conforme o professor Renato Oliveira do QC a resposta é 8, pois a questão pede somente os divisíveis por 4. Os números são:

    104, 120, 124, 140,

    204, 240,

    412, 420.

    OBS: descartar os iniciados por ZERO.

  • O numero nao pode comecar por zero! Senao ao inves de 3 algarismos seria 2.

  • Questão que deveria ter seu gabarito alterado.

    A banca pediu os números formados por 3 algarismos distintos - 0,1,2 e 4 - que são divisíveis por 4.

    Mas no gabarito considerou TODOS OS NÚMEROS DISTINTOS FORMADOS POR TAIS ALGARISMOS: 18 números.

    Por isso, deveria ser anulada, pois, de acordo cm o que a banca questionou,  a resposta correta seria a alternativa C: 8 números.

    Vide comentário do professor do QC em vídeo.

  • @victorlindner, dá uma olhada no vídeo do professor,

     

    012 e 024 sao o mesmo que 12 e 24, isso seria contabilizá-los em dobro.

     

    Bom estudo!

  • Gabarito erradasso!!!!

    Gabarito correto é letra C!

    Errou na falta da vírgula: Maria escreveu todos os números de 3 algarismos distintos possíveis...

    Era para ser: 3 algarismos, distintos possíveis... ai sim poderia usar dígitos repetidos.

    Pediu os números com 3 algaritimos DISTINTOS. Com o 0 a frente de qualquer número na posição 1, não se torna um algarismo de 3 dígitos e sim de 2. Entenda:

    Na sua ficha de uma inscrição qualquer não se lê o número 024 da incrição como: número de inscrição zero vinte e quatro, e sim, vinte e quatro, logo sendo um número de dois algarismo.

  • Um número é divisível por 4 quando termina em 00 ou quando o número formado pelos dois últimos algarismos da direita for divisível por 4, neste caso:
     _00
     _04
     _12
     _24
     _40
     _44

    E todas das terminações a cima apresentam 3 possibilidades uma vez que não pode se iniciar com o numero zero.

    Por tanto 3x6 =18

  • A banca considerou o número total de números divisíveis por 4:

    Usei o seguinte raciocínio:

    Não pode começar por zero, logo, no primeiro tracinho, temos três opções (1,2 e 4), no segundo mais três excluindo-se o valor usado no primeiro e no terceiro, apenas duass opções 2, pois os números divisíveis por 4, usando estes algarismos, só podem terminar em 0 ou 4.

    ___ ___ ___, multipliquei os valores 3x3x2= 18. Gabarito: D, por este raciocínio.

    3        3     2

  • Se Você soubesse que qualquer número que termine com DOIS ZEROS é DIVISÍVEL POR 4. Então você já saberia que 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800 e 900, totalizando 9 POSSIBILIDADES, já seriam eliminados a letra A, B e C.

     

    Restando a LETRA D 

  • RLM é foda...

    Quando fico feliz em que acertei ao menos uma, vem o professor e joga um balde de água fria...

    hahahahaha

  • Cleiton ele disse usar 0,1 , 2 e 4. não tem como formar 500, 700, 300.... e por ai vai

     

  • Banca doida essa! rs

  • a banca cagou feio

    os números possíveis são:

    começando por "1": 102, 104, 120, 124, 140 e 142 --> porém somente os números 104, 120, 124 e 140 são divisíveis por "4" --> 4 possibilidades

    começando por "2": 201, 204, 210, 214, 240 e 241 --> porém somente o 204 e 240 são divisíveis por "4" --> 2 possibilidade

    começando por "4": 401, 402, 410, 412, 420 e 421 --> porém somente o 412 e 420 são divisíveis por "4" --> 2 possibilidade

    total = 4 + 2 + 2 = 8 possibilidades 

    ------------------------------------------------------------------------

    a banca fez:

    3 possibilidades para o 1°

    3 possibilidades para o 2° 

    2 possibilidades para o 3° 

    total = 3  x 3 x 2 = 18 

     

  • Marcia Menezes, você não errou, a banca errou. Isso segundo o próprio professor em seu comentário. Portanto, gabarito C.

     

    Bons Estudos!!!

  • O gabarito está correto! Alternativa d = 18. Vejam:

    Primeira informação: 3 algarismos distintos
    Já tem que ser de nosso conhecimento que desses 3 algarismos o zero não pode ser o primeiro.

    Segunda informação: para ser divisível por 4 o número tem que terminar em 00 ou os dois últimos tem que ser divisíveis por 4 (por exemplo: 100. 1400, 120, 1216, ...)

    Temos os algarismos 01, 2, 4

    Dentre esses números, os divisíveis por 4 são os números com as terminações:
    X 0 0
    X 0 4
    X 1 2
    X 2 0
    X 2 4
    X 4 0
    X 4 4

    De acordo com o enunciado, tem que ser números distintos. Então os números com as terminações 0 0 e 4 4 não podem ser considerados. Restando 5 terminações possíveis:
    X 0 4
    X 1 2
    X 2 0
    X 2 4
    X 4 0

    Agora vamos lá:   

    -> Para a casa das centenas:  _X_                    

    _X_ (tem que ser diferente de zero, então podemos usar 1, 2 ou 4)     

    -> Para a casa das dezenas:  _X_      Y              

    _Y_ (podemos usar os números 0, 1, 2, 4
    X 0 4
    X 1 2
    X 2 0
    X 2 4
    X 4 0

    MAS, muito importante: se na casa das centenas podemos usar 1, 2 ou 4 e na casa das dezenas podemos usar 0, 1, 2 ou 4 e os números NÃO PODEM SE REPETIR, temos 3 possibilidades para a casa das centenas (1, 2 ou 4) e também 3 possibilidades para a casa das dezenas:

     3     3  

    Aí você deve estar se perguntando: "Tudo bem, entendi que na casa das centenas podemos ter 3 possibilidades, pois o zero não está incluso. Mas por que também 3 possibilidades na segunda casa (casa das dezenas)?". Pelo seguinte: 
    Na casa das centenas podemos usar os números (1, 2 ou 4). Se usarmos o número 1 1             
    Na casa das dezenas podemos usar os números (0, 1, 2 ou 4) Mas já usamos o número 1 na casa das centenas, logo poderemos usar apenas os números (0, 2, ou 4):   1     0           ou    1     2            ou    1     4        
     

    -> Para a casa das unidades:

    Sabemos que temos 3 possibilidades para a casa das centenas e, também, 3 possibilidades para a casa das dezenas:

     3     3       

    Agora para a casa das unidades vimos que podemos usar os números 0, 4 ou 2

    X 0 4
    X 1 2
    X 2 0
    X 2 4
    X 4 0

    Porém, muito importante: como não podem ser algarismos repetidos teremos 2 possibilidades. Vejamos porque:
    Continuando nosso raciocínio:

    Na casa das centenas podemos usar os números (1, 2 ou 4). Se usarmos o número 1 1             
    Na casa das dezenas podemos usar os números (0, 1, 2 ou 4). Mas já usamos o número 1 na casa das centenas, logo poderemos usar apenas os números (0, 2, ou 4):   1     0           ou    1     2            ou    1     4        
    Dependendo do número escolhido para a casa das dezenas, o número que ocupará a casa das unidades deverá ser diferente dele. Por exemplo, se escolhermos o número 2:   1     2          
    Na casa das unidades podemos usar os números (0, 4 ou 2). Mas já usamos o número 2 na casa das dezenas, logo poderemos usar apenas os números (0 ou 4) restando apenas duas possibilidades.    1     2      0     ou     1     2      4  

    Portanto:

      3       3       2   = 18

  • GABARITO ERRADO

    Usando o raciocínio de lisiane

    Das combinações possíveis com 3 dos 4 algarismos (0 é um algarismo), os números divisíveis por 4 estão destacados: porém a questão pede números de 3 algarismos, logo 012 e 024, não entram, LOGO RESPOSTA É 8.

    012      014      021      024      041      042

    102      104      120      124      140      142

    201      204      210      214      240      241

    401      402      410      412      420      421

    USANDO A ANÁLISE COMBINATÓRIA

    X 0 0
    X 0 4
    X 1 2
    X 2 0
    X 2 4
    X 4 0
    X 4 4

    São números distintos logo:

    X 0 4
    X 1 2
    X 2 0
    X 2 4
    X 4 0

    na primeira linha temos duas possibilidades de algarismo no lugar do x ( 2 x 1 x 1 = 2 possibilidades)

    na segunda linha temos uma possibilidade de algarismo no lugar do x  pois pois o zero não entra ( 1 x 1 x 1 = 1 possibilidade)

    na terceira linha temos duas possibilidades de algarismo no lugar do x ( 2 x 1 x 1 = 2 possibilidade)

    na quarta linha temos uma possibilidade de algarismo no lugar do x  pois pois o zero não entra ( 1 x 1 x 1 = 1 possibilidade)

    na quinta linha temos duas possibilidades de algarismo no lugar do x ( 2 x 1 x 1 = 2 possibilidades)

    ASSIM TEMOS

    2 + 1 + 2 + 1 + 2 = 8 possibilidades

     

     

  • vamos lá!

    o primeiro Nº multiplo de 4 com 3 algarismo é 100: segue a sequência (100,104,108,112,116,120...)

    vejam que o ultimo numero de repete apos 4 vezes. 

    na questão temos: apenas multiplos de 4 os que terminam em (0,2 e 4).

    ou seja: ___. ___. 3.  ( temos 3 possibilidades no ultimo numero)

    como sao 3 algarismo preeenchendo o resto temos: 3. 2. 3= 18 

    ou seja letra D

  • De acordo com o enunciado, tem que serem números com  3 algarismos distintos e divisiveis por 4.  Usando apenas 0 , 1 , 2 e 4.

    Usando 0, 1 , 2 e 4, as terminações (dezenas) divisiveis por 4 são:  04, 12, 20, 24 e 40.
    X 0 4      onde X  = 1 ou 2    (2 números :  104 e 204)
    X 1 2      onde X  = 4            (1 número :  412)
    X 2 0     onde X  = 1 ou 4     (2 números :  120 e 420)
    X 2 4      onde X  = 1            (1 número :  124)
    X 4 0    onde X  = 1 ou 2     (2 números :  140 e 240)

    Total :  8 números.

  • Banquinha!!! gabarito correto é a C.

  • Para um número ser divisível por quatro, os dois ultimos algarismos tem que ser terminados em 00 ou multiplos de 4.

  • O gabarito está ERRADO, a resposta é 8

    os número devem conter 3 algarismo, se o número começa com zero ele não tem 3 algarismo, pois 089 = 89

    logo as possibilidades que temos são

    104

    204

    412

    420

    120

    124

    140

    240

  • Mais fácil fazer na mão e ver os divisíveis por 4


ID
2206336
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Processadores de texto, planilhas eletrônicas, programas gráficos e sistemas gerenciadores de banco de dados são exemplos de qual tipo de programa?

Alternativas
Comentários
  • Software aplicativo (ou aplicativo ou ainda aplicação) é um programa de computador que tem por objetivo o desempenho de tarefas práticas, em geral ligadas ao processamento de dados, como o trabalho em escritório ou empresarial. Tem como foco o usuário. A sua natureza é, portanto, diferente da de outros tipos de software, como sistemas operacionais e ferramentas a eles ligadas, jogos e outros softwares lúdicos, entre outros.

  • PROGRAMA ACESSÓRIO

    Não é essencial ao funcionamento do Sistema operacional, mas se existir, já vem no pacote do S.O., como bloco de notas, calculadora...

     

    UTILITÁRIOS

    Tem utilidade para a máquina. Geralmente supre deficiências do S.O., como Scandisk, Defrag, Antivírus...

  • Aplicativos.


ID
2206339
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Todos os arquivos e pastas no computador possuem um nome e uma extensão, separados por um ponto. O nome é obrigatório e pode possuir até __________ caracteres (no Microsoft Windows). Marque a alternativa que preenche a lacuna corretamente.

Alternativas
Comentários
  • Windows dá suporte a nomes de arquivo longos de até ..... Os nomes dos arquivos podem conter até 256 caracteres

  • 256 caracteres

  • " Que questão inútil. Tanta coisa interessante para abordar... Eu me pergunto o porquê de um funcionário público saber isso."

    A pergunta é: como fazer para a pessoa não conseguir se tornar funcionário público?  entendeu... 

  • Só saber que 256 era a única alternativa potência de 2.


ID
2206342
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

O computador não é uma máquina com inteligência. Na verdade, é uma máquina com uma grande capacidade para processamento de informações, tanto em volume de dados quanto na velocidade das operações que realiza sobre esses dados. Basicamente, o computador é organizado em três grandes funções ou áreas, as quais são: entrada de dados, processamento de dados e saída de dados. EXEMPLOS:
Dispositivos de entrada de dados:
I) Teclado
II) Mouse
III) impressora
Dispositivos de saída de dados:
IV) Scanner
V) Monitor
VI) Plotters
Em relação aos exemplos, marque a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Letra (C).

    ----------

     

       Primeiramente vamos aos conceitos:

     

           >> Dispositivos de entrada: codificam (transformam em código) a informação que entra em dados que possam ser processados pelo sistema digital do computador. 

           >> Dispositivos de saída: decodificam (transformam o código em uma 'ação', geralmente visível a nós) os dados em informação que pode ser entendida pelo usuário.

     

       Agora é só classificar:

     

              Teclado: entrada.
               Mouse: entrada.
        Impressora: saída. 
             Scanner: entrada.
              Monitor: saída.
              Plotters: saída.

     

       PS. Plotter é um tipo de impressora que imprime em altíssima qualidade, geralmente usada em gráficas.

    ----------

    At.te, CW.

     - <http://www.ufpa.br/dicas/mic/mic-e-s.htm>

     - <https://www.zoom.com.br/impressora-e-multifuncional/deumzoom/o-que-e-uma-impressora-plotter>

  • Gente, mas o item a também está correto, não?

  • [Rebequinha Cruz] não, porque há outros itens corretos e não apenas (I) e (II).

     

    ----------

    At.te, CW.

  • Que questão chata, fiquei 5 min para entender a pegadinha. 

    Se você for nas certas não vai encontrar o gabarito, tem que procurar as incorretas. 

    Letra C

  • O que são plotters mesmo?

  • Eduardo Souza, Plotter é um tipo de impressora que imprime em alta qualidade.

  • As questões dessa banca beira a imbecilidade, muito ruinzinha...

  • A questão é tão confusa que eu sabia de todos os periféricos tratados e mesmo assim acabei errando. 

     

    Avante que diz né?! rs

  • Que redação sofrível gente! Sujeito não sabe nem elaborar uma questão! Tem que ir pelas erradas, pq a letra A também está certa!

    Tenho impressão que há questões elaboradas para "algumas pessoas" acertarem... se é que me entendem...

  • Questão deveria ser anulada, pois tem como respostas corretas letras A e C.

  • I) Teclado -> entrada.

    II) Mouse -> entrada.

    III) impressora -> saída.

    IV) Scanner -> entrada.

    V) Monitor -> saída.

    VI) Plotters -> saída.

    GABARITO -> [C]

  • A alternativa (A) não está correta pois diz que Somente | e || estão corretos quando na verdade estão corretos I, II, V, VI


ID
2206348
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Assinale a alternativa que faz a afirmação verdadeira, à luz da Lei nº 2104/2003.

(i) A Progressão de Desempenho será realizada alternadamente com a Progressão por Curso de Aperfeiçoamento ou Capacitação, ocorrendo de forma vertical, de um nível para outro imediatamente superior.

(ii) A Progressão Por Tempo de Serviço, na forma horizontal, ocorrerá a cada três anos de efetivo exercício no cargo, possibilitando ao servidor ascender uma referência, observado o seu nível funcional.

(iii) As progressões de que trata o art. 6º da Lei nº 2104/2003 ocorrerão sempre no mês de abril de cada ano

Alternativas
Comentários
  • A questão versa sobre a Lei Municipal de Itapema, em Santa Catarina. Ela faz parte de uma avaliação específica para um cargo específico da prefeitura. Os inscritos tem acesso à bibliografia necessária ao estudo, adequada ao tipo de questão proposta. O tema da Lei 2014/2003 é a alteração das disposições do Plano de Carreira do magistério público do município, que haviam sido estabelecidas em julho de 1998, pela lei 1497. 
    São apresentadas três afirmativas e as alternativas as qualificam como verdadeiras ou falsas. 

    I- VERDADEIRA – A afirmativa se refere ao artigo 20 da Seção I do capítulo III da Lei em questão.
    II- FALSA – A lei não se refere especificamente à progressão por tempo de serviço
    III- VERDADEIRA – O artigo 6º da lei estabelece o formato da progressão dos professores efetivos, o que acontece em cada mês de abril 

    A) INCORRETA – A afirmativa II não é verdadeira 

    B) INCORRETA- A afirmativa I é verdadeira enquanto a II é falsa 

    C) CORRETA- As afirmativas corretas , de acordo com o estabelecido na lei, são as de número I e III 

    D) INCORRETA- A afirmativa III é verdadeira e a afirmativa II não o é. 

    Gabarito do Professor: Letra C.

ID
2206351
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Leia o texto e aponte a alternativa verdadeira.

A Lei nº 2103/2003 estabelece diretriz para elaboração, implantação e administração do plano de cargos e vencimentos dos servidores públicos da Prefeitura Municipal de Itapema. Segundo essa Lei:

I - Por interesse do serviço público, a administração poderá, por portaria, alterar a carga horária, definida no anexo de que trata o § 1º do art. 8º, com correspondente pagamento de horas suplementares.

II - O provimento e o exercício de cargos efetivos, observada a descrição sumária e detalhada das atribuições, devem atender aos requisitos de escolaridade, formação técnica e/ou especializada, experiência profissional, habilitação e carga horária, estabelecidos no Regime Jurídico do Município.

III - O Quadro Lotacional, que corresponde à distribuição dos Cargos de Provimento Efetivo na Estrutura Organizacional da Prefeitura Municipal de Itapema, necessários à execução das atividades e ao cumprimento das atribuições de Administração Municipal, será fixado por decreto do Chefe do Poder Executivo Municipal.

IV - O Plano de Cargos e Vencimentos é constituído dos seguintes detalhamentos: Estrutura dos Grupos Profissionais; Estrutura dos Cargos Efetivos e Comissionados; Estrutura das Funções; Tabela de Vencimentos; Linhas de Correlação para Enquadramento; Descrição e Especificação de Cargos; Quadro de Pessoal e Quadro Lotacional; Critérios de Progressão Funcional.

Alternativas

ID
2206354
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

À luz da Lei Orgânica do Município de Itapema - SC, assinale a alternativa que contém a soma exata das assertivas incorretas.
(5) É fixado em onze o número de cadeiras para os Vereadores que comporão a Câmara Municipal, observados os limites contidos no artigo 29, IV, "c" da Constituição da República Federativa do Brasil.
(10) A Câmara Municipal, pelo seu Presidente, bem como, qualquer de suas comissões, pode convocar Secretários Municipais para, no prazo de quinze dias, pessoalmente prestar informações sobre assuntos previamente determinados, importando crime contra a administração pública a ausência sem justificação adequada ou a prestação de informações falsas.
(15) A Câmara Municipal reunir-se-á, ordinariamente, em sessão legislativa anual, de 01 de fevereiro a 30 junho, e de 1º de agosto a 22 de dezembro.
(20) A mesa da Câmara Municipal será composta de um Presidente, um Vice-Presidente, um Primeiro e um Segundo Secretário eleitos para o mandato de 02 (dois) anos, não sendo permitido a recondução para o mesmo cargo na mesma legislatura.
(25) O prefeito, eleito ou reeleito, apresentará o Programa de Metas de sua gestão, até noventa dias após sua posse, que conterá as prioridades: as ações estratégicas, os indicadores e metas quantitativas para cada um dos setores da Administração Pública Municipal, observando no mínimo, as diretrizes de sua campanha eleitoral e os objetivos, as diretrizes, as ações estratégicas e as demais normas da lei do Plano Diretor.

Alternativas

ID
2206363
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

No que concerne à legislação profissional na área de engenharia, marque a alternativa que apresenta um exemplo de dever por parte do engenheiro, segundo o Código de ética profissional:

Alternativas
Comentários
  • DOS DEVERES.
    Art. 9º No exercício da profissão são deveres do profissional:

    V – Ante ao meio:
    a) orientar o exercício das atividades profissionais pelos preceitos do desenvolvimento sustentável;

     

    As demais alternativas são condutas vedadas.


ID
2206366
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

No que diz respeito ao processo de fabricação do cimento Portland, marque a alternativa que apresenta o tipo de aglomerante adicionado de forma obrigatória, que tem por objetivo controlar o tempo de pega quando o cimento for hidratado:

Alternativas
Comentários
  • Eu acredito que essa resposta (letra b) de gesso esteja errada, alguém pode me confirmar ?

  • Está correta. Sem o gesso (3%) a pega seria quase que instantânea, inviabilizando o uso do cimento.

  • O gesso atua como um retardador de pega, evitando a reação imediata da hidratação do cimento.

  • O gesso (ou gipsita) (CaSO4 · 2 H2O) é adicionado em quantidades geralmente inferiores a 3% da massa de clínquer, tem função de estender o tempo de pega do cimento (tempo para início do endurecimento). Sem esta adição, o tempo de pega do cimento seria de poucos minutos, inviabilizando o uso. Devido a isso, o gesso é uma adição obrigatória, presente desde os primeiros tipos de cimento Portland.

    https://pt.wikipedia.org/wiki/Cimento

  • O gesso adicionado ao cimento tem como função principal controlar o tempo de pega. Ele está presente em todos os tipos de cimento portland (cerca de 3%, em massa). Não fosse a presença do gesso na moagem do clínquer, o cimento, uma vez em contato com a água, exibiria um processo quase instantâneo de endurecimento, inviabilizando o seu emprego nas obras de construção.

     

    Segue o esquema:

     

    Materiais calcários e argilosos => calcinação até fundir => + água + gesso = clínquer (principal componente do cimento)

     

  • Clínquer


    Uma mistura de calcário, argila e minério de ferro é levada a um forno rotativo que alcança a temperatura de 1.450°C transformando-se em clínquer, a principal matéria prima do Cimento.. Ainda incandescente, ele é resfriado bruscamente e em seguida moído. Em forma de pó, tem a característica de reagir quimicamente sob ação de água, endurecendo e adquirindo elevada resistência mecânica. Portanto, é o principal componente do cimento Portland.

     

    Gesso


    O gesso (sulfato de cálcio) tem a função de controlar o tempo de pega, ou seja, o início do endurecimento do clínquer moído quando o mesmo é misturado com água. Sem a adição de gesso à moagem do clínquer, o cimento endureceria quase instantaneamente quando entrasse em contato com a água, inviabilizando seu uso nas obras.

     

    Escória de Alto Forno


    A escória de alto forno é obtida durante a produção de ferro-gusa nas indústrias siderúrgicas. Possui a propriedade de ligante hidráulico, ou seja, reage em presença de água, desenvolvendo características aglomerantes de forma muito semelhante ao clínquer. O uso da escória proporciona algumas melhorias no cimento, como maior durabilidade e maior resistência final.

     

    Material Carbonático


    A adição de materiais carbonáticos tem o objetivo de tornar os concretos e as argamassas mais trabalháveis, uma vez que os grãos desses materiais têm dimensões adequadas para se alojarem entre as partículas dos demais componentes do cimento, exercendo assim a função de um lubrificante. O que se denomina de materiais carbonáticos são rochas trituradas, que apresentam carbonato de cálcio em sua constituição.


ID
2206369
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Com relação aos serviços de movimentos de terra, marque a alternativa que apresenta o tipo de material que, para efeito de corte/escavação, possui em sua composição solos em geral e fragmentos de rochas em adiantado estado de decomposição, que não necessitam do uso de explosivos para a sua retirada:

Alternativas
Comentários
  • o material de 1ª categoria é escavado por tratores escavo-transportadores de pneus, empurrados por tratores esteiras de peso compatível ou por escavadeiras hidráulicas. Sua escavação não exige o emprego de explosivo.

     

     

  • Material de 1ª categoria

    Compreende os solos em geral, residuais ou sedimentares, seixos rolados ou não, com diâmetro máximo e inferior a 0,15 m, qualquer que seja o teor de umidade apresentado. O processo de extração é compatível com a utilização de “dozer” (trator de esteira) e “scraper” rebocado ou motorizado. 

    Em geral, o material de 1ª categoria é escavado por tratores escavo-transportadores de pneus, empurrados por tratores esteiras de peso compatível ou por escavadeiras hidráulicas. Sua escavação não exige o emprego de explosivo.

    Material de 2ª categoria 

    Compreende os de resistência ao desmonte mecânico inferior à da rocha não alterada, cuja extração se processe por combinação de métodos que obriguem a utilização do maior equipamento de escarificação exigido contratualmente; a extração eventualmente poderá envolver o uso de explosivos ou processo manual adequado. 

    Estão incluídos nesta categoria os blocos de rocha de volume inferior a 2 m³ e os matacões ou pedras de diâmetro médio compreendido entre 0,15 m e 1,00 m. 

    São de 2ª categoria os solos sedimentares em processo adiantado de rochificação e as rochas em processo adiantado de deteriorização. 

    Material de 3ª categoria 

    Compreende os materiais com resistência ao desmonte mecânico equivalente à rocha não alterada, e blocos de rocha com diâmetro médio superior a 1,00 m, ou de volume igual ou superior a 2 m³, cuja extração e redução, a fim de possibilitar o carregamento, se processem com o emprego contínuo de explosivos.

    PORTANTO, para mim é material de 2ª Categoria.

  • http://blogs.pini.com.br/posts/Engenharia-custos/material-de-1-2-e-3-categorias-318190-1.aspx

    Material de 1ª categoria 

    Compreende os solos em geral, residuais ou sedimentares, seixos rolados ou não, com diâmetro máximo e inferior a 0,15 m, qualquer que seja o teor de umidade apresentado. O processo de extração é compatível com a utilização de “dozer” (trator de esteira) e “scraper” rebocado ou motorizado. 

    Em geral, o material de 1ª categoria é escavado por tratores escavo-transportadores de pneus, empurrados por tratores esteiras de peso compatível ou por escavadeiras hidráulicas. Sua escavação não exige o emprego de explosivo.

  • 1º Cat - Solos com presenças de rochas até 15cm

    2º Cat - Predominância de rochas acima de 1m e solo (não há necessidade de explosivos)

    3º Cat - Rocha sã com uso de explosivos (ou fogachos)


ID
2206372
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Dentre os tipos de complementos empregados para auxiliar nos serviços de pintura, visando melhorar a sua ancoragem e a condição do substrato, marque a alternativa que apresenta um exemplo de produto utilizado entre o substrato de um metal e a tinta de acabamento:

Alternativas
Comentários
  • “zarcão” é um composto químico utilizado na aplicação em superfícies para a proteção contra a ferrugem.

  • http://www.tintas.net.br/2015/05/25/o-que-e-o-zarcao-e-quando-deve-ser-utilizado/

    É utilizado também para a fabricação de tintas. As tintas chamadas “tintas zarcão” são comercializadas e utilizadas em coberturas metálicas para a prevenção de ferrugem.


ID
2206375
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Julgue as afirmativas a seguir, relacionadas às áreas de vivências nos canteiros de obras:
(I) Os canteiros de obras devem dispor de ambulatório, quando se tratar de frentes de trabalho com 50 (cinquenta) ou mais trabalhadores.
(II) O local destinado ao vaso sanitário (gabinete sanitário) deve ter área mínima de 0,80 m².
(III) Nas instalações sanitárias, a área mínima necessária para a utilização de cada chuveiro é de 0,50 m², com altura de 1,80 metros do piso.
Com base nos itens descritos, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabinite Sanitário - 1,0m²

    Chuveiro - 0,80m²

  • Chuveiro - altura 2,10m²

  • http://www.estudoslegais.com/news/nr-24-condicoes-sanitarias-e-de-conforto-nos-locais-de-trabalho/

    A área mínima necessária para utilização de cada chuveiro é de 0,80 m², com altura de 2,10 m do piso. 

    O local destinado ao vaso sanitário deve: 
    a) ter área de 1m²; 

     

  • De acordo com a NR 18:

    18.4. Áreas de vivência.

    18.4.1. Os canteiros de obras devem dispor de:

    h) ambulatório, quando se tratar de frentes de trabalho com 50 (cinqüenta) ou mais trabalhadores. (118.022-3 / I4)

    18.4.2.8. Chuveiros.

    18.4.2.8.1. A área mínima necessária para utilização de cada chuveiro é de 0,80m2 (oitenta centímetros quadrados), com altura de 2,10m (dois metros e dez centímetros) do piso. (118.056-8 / I1)

    18.4.2.8.2. Os pisos dos locais onde forem instalados os chuveiros devem ter caimento que assegure o escoamento da água para a rede de esgoto, quando houver, e ser de material antiderrapante ou provido de estrados de madeira. (118.057-6 / I1)

    18.4.2.8.3. Os chuveiros devem ser de metal ou plástico, individuais ou coletivos, dispondo de água quente. (118.058-4 / I1)

    18.4.2.8.4. Deve haver um suporte para sabonete e cabide para toalha, correspondente a cada chuveiro. (118.059-2 / I1)

    18.4.2.8.5. Os chuveiros elétricos devem ser aterrados adequadamente. (118.060-6 / I3)

    18.4.2.6. Vasos sanitários.

    18.4.2.6.1. O local destinado ao vaso sanitário (gabinete sanitário) deve:

    a) ter área mínima de 1,00m2 (um metro quadrado); (118.043-6 / I1)

    b) ser provido de porta com trinco interno e borda inferior de, no máximo, 0,15m (quinze centímetros) de altura; (118.044-4 / I1)

    c) ter divisórias com altura mínima de 1,80m (um metro e oitenta centímetros); (118.045-2 / I1)

    d) ter recipiente com tampa, para depósito de papéis usados, sendo obrigatório o fornecimento de papel higiênico. (118.046-0 / I1)

  • Resumo do que é mais cobrado com relação aos assuntos abordados pela questão:

     

    Canteiros de obras:
    a) instalações sanitárias;
    b) vestiário;
    c) alojamento (obrigatório se tiver trabalhadores alojados);
    d) local de refeições;
    e) cozinha (preparo de refeições);
    f) lavanderia (obrigatório se tiver trabalhadores alojados);
    g) área de lazer (obrigatório se tiver trabalhadores alojados);
    h) ambulatório (se tiver 50 ou mais trabalhadores).

     

    Vasos sanitários:
    a) área mínima: 1,00m²;
    b) ser provido de porta com trinco interno e borda inferior de, no máximo, 0,15m de altura;
    c) ter divisórias com altura mínima de 1,80m;

    (...)
    a) ser do tipo bacia turca ou sifonado;
    b) ter caixa de descarga ou válvula automática;
    c) ser ligado à rede geral de esgotos ou à fossa séptica, com interposição de sifões hidráulicos.

     

    Chuveiros:
    Área mínima para cada chuveiro é de 0,80m², com altura de 2,10m.
    Os chuveiros devem ser de metal ou plástico, individuais ou coletivos, dispondo de água quente.
     

  • (I) Os canteiros de obras devem dispor de ambulatório, quando se tratar de frentes de trabalho com 50 (cinquenta) ou mais trabalhadores. CORRETA

    (II) O local destinado ao vaso sanitário (gabinete sanitário) deve ter área mínima de 0,80 m². INCORRETA

    (O correto seria 1,00m²)

    (III) Nas instalações sanitárias, a área mínima necessária para a utilização de cada chuveiro é de 0,50 m², com altura de 1,80 metros do piso. INCORRETA

    (O Correto seria área mínima de 1,00m² e altura de 2,10 m do piso)

    OBS.: A NR 18 sofreu alterações no início de 2020 e não traz mais essas especificações, porém a questão é de 2016 e está em conformidade com a versão antiga.


ID
2206378
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Sabendo-se que um edifício residencial possui 60 apartamentos de dois quartos e que, para efeito do cálculo do consumo diário de água, considerou-se duas pessoas por quarto e um per capita de 200 l/hab.dia, marque a alternativa que apresenta o volume de água necessário para o atendimento dessa demanda, diariamente:

Alternativas
Comentários
  • 1 Quarto = 2 pessoas  logo para cada apartamento temos 2 quartos e 4 pessoas.

    60 aparatmentos * 4 = 240 pessoas 

    240 pessoas * 200  l/hab.dia = 48.000 litros 

     

    Letra C

  • Sabendo-se que um edifício residencial possui 60 apartamentos de 2 quartos e que, para efeito do cálculo do consumo diário de água, considerou-se 2 pessoas/quarto e um q = 200 l/hab.dia, marque a alternativa que apresenta o volume de água necessário para o atendimento dessa demanda, diariamente:

     

    60*2*2*200 = 48000 l/dia


ID
2206381
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Com relação aos serviços ligados ao tratamento de esgotos domésticos, marque a alternativa que apresenta o dispositivo destinado a permitir a limpeza, desobstrução, junção e mudanças de declividade e/ou direção das tubulações:

Alternativas
Comentários
  •  Caixa de inspeção: Caixa enterrada nos pontos de mudança de direção de uma canalização de esgotos ou águas pluviais, ou em determinados pontos ao longo de trechos intensos da mesma, que permite o acesso para limpeza e inspeção. O mesmo que poço de visita.

  • A caixa de Inspeção é um pequeno tanque com tampa onde é despejado esgoto dos cômodos que não tem gordura, como banheiros e área de serviço. Serve para inspecionar, ou seja, verificar qualquer problema ou entupimento no caminho do esgoto antes que ele seja jogado na rede pública. É a partir dela que se faz qualquer manutenção da rede. Devem ser instaladas a no máximo 25m uma da outra.

  • NBR 8160

    Caixa de inspeção: Caixa destinada a permitir a inspeção, limpeza, desobstrução, junção, mudanças de declividade e/ou direção das tubulações.

    Caixa coletora: Caixa onde se reúnem os efluentes líquidos, cuja disposição exija elevação mecânica.

    Caixa de passagem: Caixa destinada a permitir a junção de tubulações do subsistema de esgoto sanitário.

  • Caixa de inspeção: inspeção, limpeza, desobstrução, junção, mudanças de declividade/direção.

     

    Caixa coletora: reúnem efluentes líquidos, os quais exigem elevação mecânica.

     

    Caixa de passagem: junção de tubulações.

     

    Caixa de gordura: reter gorduras, graxas e óleos.
     

     

  • Bizu>>>>

     

     

     

    Falou em declividade>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>caixa de inspeção!


ID
2206384
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Sabendo-se que num projeto de águas pluviais, uma calha retangular possui a altura útil de 10 centímetros e uma largura de 20 centímetros, marque a alternativa que apresenta o valor do raio hidráulico dessa calha:

Alternativas
Comentários
  • Rh = Am / Pm = (0,2m * 0,1m) / (0,2m + 2*0,1m) = 0,02m² / 0,4m = 0,05 m 

  • Vale lembrar que "Perímetro molhado é a linha que limita a seção molhada junto às paredes e ao fundo do condutor ou calha."

  • Sabendo-se que num projeto de águas pluviais, uma calha retangular possui a altura útil de 10 cm e uma largura de 20 cm, marque a alternativa que apresenta o valor do raio hidráulico dessa calha:

     

    Rhidráulico = Amolhada/Pmolhado = (10*20)/(10+10+20) = 5 cm = 0,05 m

  • essa altura util de 10cm considera que o escoamento deve ser projetado para 2/3 da altura?

     

  • Não,Letícia. Essa regra só se aplica para condutores horizontais de seção circular. 


ID
2206387
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

No que concerne aos projetos de instalações elétricas residenciais, marque a alternativa que apresenta o valor a ser adotado para a potência mínima de tomadas de uso geral num ambiente como a cozinha:

Alternativas
Comentários
  • - Nos banheiros, cozinhas, copas, copas-cozinhas, área de serviço, lavandeira e locais semelhantes: Deve se prever o mínimo de 600 Volt-Ampere por ponto de tomada, até 3 tomadas. Atribuir 100 Volt-Ampere para os pontos excedentes.

     

    - Nos demais cômodos pode ser prevista a potência de no mínimo 100 Volt-Ampere por ponto de tomada.

  • Letra D

    600VA até três tomadas + 100VA  para cada tomada se n>3

  • Complementando os colegas.

    Fonte: NBR 5410-2004

    Item 9.5.2.2.2 - (a) e (b)

     

     

  • Potência mínima:

     

    Locais para cozinhar e limpar:

    600VA/ponto, até 3 pontos, + 100VA/ponto excedente.

    Quando o total de tomadas > pontos: admite-se 600VA/ponto, até 2 pontos, + 100VA/ponto excedente.

     

    D+ locais: 100VA/ponto.
     

  • Resolução do exercício https://www.youtube.com/watch?v=FJS_9DowNI0
    A partir do minuto 46:24

  • NBR 5.410/2004 (Potências atribuíveis aos pontos de tomada):

    A potência a ser atribuída a cada ponto de tomada é função dos equipamentos que ele poderá vir a alimentar e não deve ser inferior aos seguintes valores mínimos:

    Em banheiros, cozinhas, copas, copas-cozinhas, áreas de serviço, lavanderias e locais análogos, no mínimo 600 VA por ponto de tomada, até três pontos, e 100 VA por ponto para os excedentes, considerando-se cada um desses ambientes separadamente. Quando o total de tomadas no conjunto desses ambientes for superior a seis pontos, admite-se que o critério de atribuição de potências seja de no mínimo 600 VA por ponto de tomada, até dois pontos, e 100 VA por ponto para os excedentes, sempre considerando cada um dos ambientes separadamente;

    Alternativa d

  • PARA ATÉ 6 PONTOS DE TOMADA -> 3 PRIMEIROS COM POTÊNCIA DE 600 VA E DEMAIS COM 100VA

     

    PARA MAIS DE 6 PONTOS DE TOMADA -> 2 PRIMEIROS COM POTÊNCIA DE 600 VA E DEMAIS COM 100V

     

    Vá e vença, que por vencido não os conheça!


ID
2206390
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Julgue as afirmativas a seguir, relacionadas aos extintores portáteis empregados nas instalações contra incêndio:

(I) O extintor do tipo água-pressurizada será exigido para a classe C de incêndio e terá a capacidade mínima de 6 kgf.

(II) O extintor do tipo pó químico seco será exigido para as classes B e C de incêndio e terá a capacidade mínima de 4 kgf.

(III) O extintor do tipo gás carbônico será exigido para as classes A, B e C de incêndio e terá a capacidade de 20 litros.

Com base nos itens descritos, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Tipos de extintores portáteis:

    O extintor tipo "Espuma" será usado nos fogos de Classe A e B. 

    O extintor tipo "Dióxido de Carbono" será usado, preferencialmente, nos fogos das Classes B e C, embora possa ser usado também nos fogos de Classe A em seu início.

    O extintor tipo "Químico Seco" usar-se-á nos fogos das Classes B e C. As unidades de tipo maior de 60 a 150 kg deverão ser montadas sobre rodas.

    Nos incêndios Classe D, será usado o extintor tipo "Químico Seco", porém o pó químico será especial para cada material.

    O extintor tipo "Água Pressurizada", ou "Água-Gás", deve ser usado em fogos Classe A, com capacidade variável entre 10 e 18 litros.

  • EXTINTORES PORTÁTEIS

     

    Todos os estabelecimentos, mesmo os dotados de chuveiros automáticos, deverão ser providos de extintores portáteis, a fim de combater o fogo em seu início. Tais aparelhos devem ser apropriados à classe do fogo a extinguir.  

     

    O extintor tipo "Espuma" será usado nos fogos de Classe A e B.

     

    O extintor tipo "Dióxido de Carbono" será usado, preferencialmente, nos fogos das Classes B e C, embora possa ser usado também nos fogos de Classe A em seu início.

     

    O extintor tipo "Químico Seco" usar-se-á nos fogos das Classes B e C. As unidades de tipo maior de 60 a 150 kg deverão ser montadas sobre rodas. Nos incêndios Classe D, será usado o extintor tipo "Químico Seco", porém o pó químico será especial para cada material.

     

    O extintor tipo "Água Pressurizada", ou "Água-Gás", deve ser usado em fogos da Classe A, com capacidade variável entre 10 (dez) e 18 (dezoito) litros.

     

    Outros tipos de extintores portáteis só serão admitidos com a prévia autorização da autoridade competente em matéria de segurança do trabalho.

     

    Método de abafamento por meio de areia (balde areia) poderá ser usado como variante nos fogos das Classes B e D.

     

    Método de abafamento por meio de limalha de ferro fundido poderá ser usado como variante nos fogos da Classe D.

     

    NR 23 - PROTEÇÃO CONTRA INCÊNDIOS

  • Não consegui visualizar o erro da III.

  • Lucas Fernandes 20 de Janeiro de 2018, às 12h34, o erro está no extintor não ser exigido pela classe A e de sua capacidade não ser obrigatóramente 20 L.

  • Lembrando:

     

    Classe A - fácil combustão: tecidos, madeira, papel, fibra, etc.; ESPUMACO2 (INÍCIO);

    Classe B - inflamáveis, queimam somente na superfície, não deixando resíduos: óleo, graxas, vernizes, tintas, gasolina, etc.; ESPUMA, CO2, QMC SECO;

    Classe C - equipamentos elétricos; CO2, QMC SECO;

    Classe D - metais pirofóricos. QMC SECO ESPECIAL.

  • II - O extintor do tipo pó químico seco será exigido para as classes B e C de incêndio e terá a capacidade mínima de 4 kgf

    Na minha opinião essa alternativa tá errada e essa questão não tem resposta. É permitido a utilização de pó químico na classe B e é indicado sua utilização na classe C, mas não é, de forma alguma, exigido. É perfeitamente possível utilizar CO2 para B e C.


ID
2206396
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

No que concerne às terminologias empregadas nas estruturas de madeira de um telhado, julgue as afirmativas a seguir:

(I) O elemento denominado de cumeeira consiste em um pedaço de madeira pregado na asna de uma tesoura, destinado a sustentar ou apoiar uma terça.

(II) As ripas são peças de madeira pregadas sobre os caibros, que permitem a sustentação das telhas.

(III) O pendural é uma viga de madeira colocada em todo o perímetro superior de uma tesoura. Com base nos itens descritos, é correto afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito Oficial: B

  • Negócio de PENDURAL, homi!

  • I. Cumeeira: aresta horizontal delimitada pelo encontro entre duas águas (painéis do telhado), geralmente localizada na parte mais alta do telhado.

    III. Pendural: peças de madeira dispostas verticalmente sobre as quais se apoiam as vigas principais ou as terças.

     

    Somente o item II está correto. Letra B.

  • Elementos principais de uma cobertura de madeira:

     

    Cumeeira: aresta horizontal delimitada pelo encontro entre duas águas (painéis do telhado), geralmente localizada na parte mais alta do telhado;

     

    Ripas: peças de madeira colocadas horizontalmente e pregadas sobre os caibros, atuando como apoio das telhas cerâmicas;

     

    Caibros: peças de madeira dispostas com a inclinação da cobertura de telhas cerâmicas e apoiadas sobre as terças, atuando por sua vez como suporte das ripas;

     

    Terças: peças de madeira colocadas horizontalmente e apoiadas sobre tesouras, sobre pontaletes ou anda sobre paredes, funcionando como sustentação dos caibros em telhados cerâmicos ou diretamente de telhas de fibrocimento.

  • Seria o frechal a alternativa III

  • (I) O elemento denominado de CHAPUZ consiste em um pedaço de madeira pregado na asna de uma tesoura, destinado a sustentar ou apoiar uma terça.

    (II) As ripas são peças de madeira pregadas sobre os caibros, que permitem a sustentação das telhas (GABARITO).

    (III) A PERNA OU EMPENA é uma viga de madeira colocada em todo o perímetro superior de uma tesoura.

    @ocivilengenheiro


ID
2206399
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Com relação aos tipos de fundações empregados para uma determinada obra, marque a alternativa que apresenta o exemplo de uma fundação superficial que abrange todos os pilares de uma obra e/ou toda a área edificada, onde a sua execução é realizada por meio de uma laje de concreto, em contato direto com o solo:

Alternativas
Comentários
  • radier

  • Obviamente a questão quis se referir à fundação em radier. Porém, a questão é passível de anulação, tendo em vista que a atualização do norma 6122 em 2010 deu nova definição para o radier:

    "Elemento de fundação superficial que abrange PARTE OU TODOS os pilares de uma estrutura, distribuindo os carregamentos." (Item 3.4)

  • Resumo maroto, pra todo mundo passar no concurso =)

     

    Sapata: elemento de fundação executado em concreto armado, de altura reduzida em relação às dimensões da base, que se caracteriza principalmente por trabalhar à flexão e dimensionada de modo que as tensões de tração neles produzidas não sejam resistidas pelo concreto, mas sim pelo emprego da armadura.

     

    Estaca: fundação profunda executada inteiramente por equipamentos ou ferramentas, sem que, em qualquer fase de sua execução, haja descida de operário. Os materiais empregados podem ser: madeira, aço, concreto pré-moldado, concreto moldado in loco ou mistos.

     

    Radier: fundação superficial que abrange todos os pilares da obra ou carregamentos distribuídos.

     

    Tubulão: fundação profunda escavada manual ou mecanicamente, em que, pelo menos na sua etapa final, há descida de pessoal para alargamento da base ou limpeza do fundo quando não há base. Neste tipo de fundação as cargas são transmitidas pela base a um substrato de maior resistência. Pode ser feito a céu aberto ou sob ar comprimido (pneumático) e ter ou não base alargada. Pode ser executado com ou sem revestimento, podendo este ser de aço ou de concreto. No caso de revestimento de aço (camisa metálica), este poderá ser perdido ou recuperado.

  • NBR 6122

    FUNDAÇÕES RASAS

    3.2 Sapata

    Elemento de fundação superficial de concreto armado, dimensionado de modo que as tensões de tração nele produzidas não sejam resistidas pelo concreto, mas sim pelo emprego da armadura. Pode possuir espessura constante ou variável, sendo sua base em planta normalmente quadrada, retangular ou trapezoidal.

    3.4 Radier

    Elemento de fundação superficial que abrange todos os pilares da obra ou carregamentos distribuídos (por exemplo: tanques, depósitos, silos, etc.).

    FUNDAÇÕES PROFUNDAS

    3.9 Estaca

    Elemento de fundação profunda executado inteiramente por equipamentos ou ferramentas, sem que, em qualquer fase de sua execução, haja descida de operário. Os materiais empregados podem ser: madeira, aço, concreto prémoldado, concreto moldado in situ ou mistos.

    3.10 Tubulão

    Elemento de fundação profunda, cilíndrico, em que, pelo menos na sua etapa final, há descida de operário. Pode ser feito a céu aberto ou sob ar comprimido (pneumático) e ter ou não base alargada. Pode ser executado com ou sem revestimento, podendo este ser de aço ou de concreto. No caso de revestimento de aço (camisa metálica), este poderá ser perdido ou recuperado.


ID
2206405
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Engenharia Civil
Assuntos

Baseando-se nos tipos de comandos empregados no programa AutoCad, marque a alternativa que apresenta o exemplo de comando que cria múltiplas cópias de maneira circular:

Alternativas
Comentários
  • ARRAY - Cria cópias múltiplas de objetos numa disposição definida.

  •  Rectangular Array – Cópias distribuídas em linhas e colunas.

     Path Array – Cópias distribuídas através de um caminho.

     Polar Array – Cópias distribuídas ao redor de um ponto central.


ID
2214337
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia a letra desta canção do grupo “Titãs” e responda à próxima questão.

             “O Pulso”

O pulso ainda pulsa

O pulso ainda pulsa... 

Peste bubônica

Câncer, pneumonia 

Raiva, rubéola

Tuberculose e anemia

Rancor, cisticercose

Caxumba, difteria 

Encefalite, faringite

Gripe e leucemia...


E o pulso ainda pulsa

E o pulso ainda pulsa. 


Hepatite, escarlatina

Estupidez, paralisia

Toxoplasmose, sarampo

Esquizofrenia

Úlcera, trombose

Coqueluche, hipocondria

Sífilis, ciúmes

Asma, cleptomania...

E o corpo ainda é pouco

E o corpo ainda é pouco

Assim...

Reumatismo, raquitismo

Cistite, disritmia 

Hérnia, pediculose

Tétano, hipocrisia

Brucelose, febre tifoide

Arteriosclerose, miopia

Catapora, culpa, cárie

Cãibra, lepra, afasia...

O pulso ainda pulsa

E o corpo ainda é pouco

Ainda pulsa 

Ainda é pouco 

Pulso

Pulso

Pulso

Pulso

Assim...

Há na canção uma palavra que pode ser considerada polissêmica. Qual?

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra D.

    Palavra polissêmica é aquela que possui mais de um significado.

    Raiva pode estar relacionado a ódio, rancor OU pode ser a doença transmitida pela mordida de um cachorro contaminado.

    Câncer pode estar relacionado à doença que causa a multiplicação desordenada de células Ou em sentido figurado, a algo que mata, corrói ou estraga.

    Na hora fiquei na dúvida entre raiva e câncer e marquei câncer, mas no contexto da música, que enumera várias doenças e sentimentos, raiva é a alternativa mais adequada.

     

  • Raiva = Polissemia ( Doença ou Sentimento Ruim)

  • Câncer doença x câncer signo. Acho que temos duas respostas certas
  • Marquei Raiva porém também concordo o Jeferson.

  • Verdade cancer doença e cancer signo, porém existe raiva sentimento e doença raiva de cachorro.


ID
2214370
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Uma pesquisa realizada no estado da Paraíba com 8.400 torcedores indicou que 20% dos que torcem para uma equipe local também torcem para uma equipe carioca e 80% dos que torcem para uma equipe carioca também torcem para uma equipe local. Cada um desses 8.400 torcedores torce por pelo menos uma equipe local ou carioca. A quantidade desses torcedores que torce para uma equipe local e uma equipe carioca é:

Alternativas
Comentários
  • A quantidade de torcedores que torce para uma equipe local é igual a L.

    A quantidade de torcedores que torce para uma equipe carioca é igual a C.

    A quantidade desses torcedores que torce para uma equipe local e uma equipe carioca é igual a X.

     

    X está incluído em ambos os conjuntos L e C.

    O enunciado diz X é 20% de L e 80% de C.

     

    Segue que:

    X = 0,2L     ∴     L = (X / 0,2)

    X = 0,8C     ∴     C = (X / 0,8)

    L + C - X = 8400 (perceba que como X está incluso em ambos L e C, deve-se subtrair X uma vez, pois está sendo somado duas vezes, uma em L e outra em C).

     

    Substintuindo os valores de L e C por X:

    L          +      C      - X = 8400

    (X / 0,2) + (X / 0,8) - X = 8400

    0,8X + 0,2X - 0,16X = 1344

    0,84X = 1344

    X = 1344 / 0,84

    X = 1600

     

    http://rlm101.blogspot.com.br/

  • Também cheguei a 1600 como resposta.

  • GABARITO ESTÁ ACUSANDO A LETRA A

    ALGUÉM PODE NOS MOSTRAR COMO REALIZAR ESTE EXERCÍCIO.

    OBRIGADA E BONS ESTUDOS

  • L: torcedores de time local

    C: torcedores de time carioca

    Pensando em um diagrama de Venn, teríamos que 20% de L = 80% de C (já que a interseção do diagrama corresponde ao número de torcedores que torcem tanto para time carioca quanto para time local), de forma que:

    L = 4C

    L + C = 8400

    Resolvendo as equações:

    C = 1680

    L = 6720

    20% de L = 1344

     

    Não sei se o raciocínio está correto, mas confere com o gabarito.

  • Gabarito A está errado. O correto é B

    Se a resposta for 1344 representam 20% da local, então 100% será 6720. Retirando os que torcem para os 2 times (1344) = 5376 são os que torcem apenas para o local.

    E se 1344 representam 80% da carioca, então 100% será 1680. Retirando os que torcem para os 2 times (1344) = 336 são os que torcem apenas para o carioca.

    Somando tudo 5376 + 336 + 1344 = 7056 => mas o total é 8400.

    Agora se for 1600 dá certo, vejamos:

    1600 = 20% então 100% = 8000 - 1600 = 6400 (só local)

    1600 = 80% então 100% = 2000 - 1600 = 400 (só carioca)

    Somando 6400 + 400 + 1600 = 8400

  • Rogerio H está certo. O gabarito é a B.


ID
2214373
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Noções de Informática

Programa de computador pode ser definido como uma série de instruções ou declarações, aceitáveis pelo computador, preparadas de modo a obter certos resultados. Também chamado de software, esse termo é utilizado para indicar a parte funcional (lógica) do computador. Sabendo disso, relacione a coluna X com a coluna Y e marque a alternativa correta.
Coluna X
(I) Como o próprio nome sugere, são softwares destinados à operação do computador. Tem como função principal controlar os diversos dispositivos do computador e servir de comunicação intermediária entre o computador e os outros programas normalmente utilizados, o que permite que esses possam ser executados.
(II) São programas destinados a facilitar e agilizar a execução de certas tarefas. Existem, por exemplo, para diagnosticar a situação do computador e seus diversos dispositivos, para compactar arquivos (como o WinZip), para realização de cópias de segurança ("backups"), etc.
(III) São programas destinados a nos oferecer certos tipos de serviços, e podemos incluir nesta categoria os processadores de texto, as planilhas eletrônicas, os programas gráficos e os sistemas gerenciadores de banco de dados.
(IV) São programas para ajudar na proteção do computador.
Coluna Y
( ) Programas de antivírus
( ) Programas aplicativos
( ) Programas utilitários
( ) Sistemas operacionais

Alternativas
Comentários
  • (I) Como o próprio nome sugere, são softwares destinados à operação do computador. Tem como função principal controlar os diversos dispositivos do computador e servir de comunicação intermediária entre o computador e os outros programas normalmente utilizados, o que permite que esses possam ser executados.  ( SISTEMA OPERACIONAL)

     

    (IV) São programas para ajudar na proteção do computador.  ( Programas de antivírus )

     

     

  • Resposta: D

  • Ja da pra matar a questão com o I

     

    letrra D

  • PROGRAMAS DE ANTIVÍRUS -  São programas para ajudar na proteção do computador.

     

    PROGRAMAS DE APLICATIVOS - São programas destinados a nos oferecer certos tipos de serviços, e podemos incluir nesta categoria os processadores de texto, as planilhas eletrônicas, os programas gráficos e os sistemas gerenciadores de banco de dados.

     

    PROGRAMAS UTILITÁRIOS - São programas destinados a facilitar e agilizar a execução de certas tarefas. Existem, por exemplo, para diagnosticar a situação do computador e seus diversos dispositivos, para compactar arquivos (como o WinZip), para realização de cópias de segurança ("backups"), etc.

     

    SISTEMAS OPERACIONAIS - Como o próprio nome sugere, são softwares destinados à operação do computador. Tem como função principal controlar os diversos dispositivos do computador e servir de comunicação intermediária entre o computador e os outros programas normalmente utilizados, o que permite que esses possam ser executados. Exemplos: UNIX, BSD, APPLE DOS


ID
2214397
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A Lei nº 13.344, de 6 de outubro de 2016, dispõe sobre o tráfico de pessoas cometido no território nacional contra vítima brasileira ou estrangeira e no exterior contra vítima brasileira. O enfrentamento ao tráfico de pessoas compreende a prevenção e a repressão desse delito, bem como a atenção às suas vítimas.

De acordo com essa Lei, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às assertivas e assinale a alternativa correta.

( ) Dentre os princípios desta Lei está: atenção integral às vítimas diretas e indiretas, independentemente de nacionalidade e de colaboração em investigações ou processos judiciais.

( ) O enfrentamento ao tráfico de pessoas atenderá, dentre outras, à seguinte diretriz: incentivo à realização de estudos e pesquisas e ao seu compartilhamento.

( ) A proteção e o atendimento à vítima direta ou indireta do tráfico de pessoas compreende assistência jurídica, social, de trabalho e emprego e de saúde, dentre outros.

( ) É instituído o Dia Nacional de Enfrentamento ao Tráfico de Pessoas, a ser comemorado, anualmente, em 6 de outubro.

Alternativas
Comentários
  • CAPÍTULO I

    DOS PRINCÍPIOS E DAS DIRETRIZES 

    Art. 2o  O enfrentamento ao tráfico de pessoas atenderá aos seguintes princípios:

    VI - atenção integral às vítimas diretas e indiretas, independentemente de nacionalidade e de colaboração em investigações ou processos judiciais; 

    Art. 3o  O enfrentamento ao tráfico de pessoas atenderá às seguintes diretrizes: 

    VII - incentivo à realização de estudos e pesquisas e ao seu compartilhamento; 

    DA PROTEÇÃO E DA ASSISTÊNCIA ÀS VÍTIMAS 

    Art. 6o  A proteção e o atendimento à vítima direta ou indireta do tráfico de pessoas compreendem: 

    I - assistência jurídica, social, de trabalho e emprego e de saúde; 

    NÃO CONSTA NA LEI: ( ) É instituído o Dia Nacional de Enfrentamento ao Tráfico de Pessoas, a ser comemorado, anualmente, em 6 de outubro.

    DISPONÍVEL EM : http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/L13344.htm

     

  • Lei 13.344/2016, Art. 14.  "É instituído o Dia Nacional de Enfrentamento ao Tráfico de Pessoas, a ser comemorado, anualmente, em 30 de julho". 

  • Na nossa questão temos apenas um erro, que está justamente no último item. Eu particularmente considero desleal por parte do examinador, mas temos no item uma data incorreta. O Dia Nacional de Enfrentamento ao Tráfico de Pessoas foi instituído pela lei em 30 de julho.

     GABARITO: A


ID
2214400
Banca
MS CONCURSOS
Órgão
Prefeitura de Itapema - SC
Ano
2016
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Hino do Estado de Santa Catarina:

Sagremos num hino de estrelas e flores

Num canto sublime de glórias e luz,

As festas que os livres frementes de ardores,

Celebram nas terras gigantes da cruz.

Quebram-se férreas cadeias,

Rojam algemas no chão;

Do povo nas epopéias

Fulge a luz da redenção.

No céu peregrino da Pátria gigante

Que é berço de glórias e berço de heróis

Levanta-se em ondas de luz deslumbrante,

O sol, Liberdade cercada de sóis.

Pela força do Direito

Pela força da razão,

Cai por terra o preconceito

Levanta-se uma Nação.

Não mais diferenças de sangues e raças

Não mais regalias sem termos fatais,

A força está toda do povo nas massas,

Irmãos somos todos e todos iguais.

Da liberdade adorada.

No deslumbrante clarão

Banha o povo a fronte ousada

E avigora o coração.

O povo que é grande mas não vingativo

Que nunca a justiça e o Direito calcou,

Com flores e festas deu vida ao cativo,

Com festas e flores o trono esmagou.

Quebrou-se a algema do escravo

E nesta grande Nação

É cada homem um bravo

Cada bravo um cidadão.

Marque a alternativa correta sobre a composição (letra e música) do Hino do Estado de Santa Catarina.

Alternativas
Comentários
  • Horácio Nunes e José Brazicilicio