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Prova OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor Artes


ID
5293480
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinalar a alternativa que apresenta forma nominal do verbo “viajar”:

Alternativas
Comentários
  • gab. A

    Forma nominal de verbo: Infinitivo, Gerúndio e Particípio.

    1- Infinitivo: “viajar”

    2 - Gerúndio: viajando

    3- Particípio: viajado

    A cada dia produtivo, um degrau subido. HCCB ®

    CONSTÂNCIA!!

  • Esta questão é uma questão de morfologia e, mais especificamente, sobre as formas nominais do verbo. Para respondermos a essa questão, é preciso saber o que são as formas nominais do verbo e quais são.

    As formas nominais são caracterizadas por não exprimirem noções de tempo (passado, presente ou futuro) ou modo (indicativo, imperativo ou subjuntivo). Esses aspectos são apreendidos em função do contexto. São exemplos de formas nominais o gerúndio, o particípio e o infinitivo.

    Com o verbo viajar, as formas nominais são:
    Gerúndio: viajando
    Particípio: viajado
    Infinitivo: viajar  

    A única opção que corresponde a uma forma nominal é a alternativa A (viajando) apresentada no gerúndio.

    A letra B (viajaríamos) está flexionada no futuro do pretérito do indicativo e exprime noção de tempo e modo. Já a alternativa C (viajai) está no imperativo afirmativo, flexionado na 2ª pessoa do plural (vós). A letra D - viajem - é uma forma verbal que corresponde ao presente do subjuntivo (que eles viajem) e ao imperativo (viajem vocês). Por fim, a letra E - viajardes - é uma flexão do futuro do subjuntivo.


    Gabarito da Professora: Letra A.

ID
5293582
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre a regência nominal, assinalar a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • GAB : C

    Durante a corrida, estivera paralelo a ele.

    O substantivo "paralelo" rege a preposição "a" . ex : O lápis está paralela ao estojo .

    No caso da questão não haverá incidencia de crase , pois nao há crase antes de pronome pessoais .

  • GAB: c

    Regência nominal é o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. ... Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos. 

  • “Paralelo a”

  • GABARITO - C

    Acrescentando:

    A) Ele era desatento a tudo.

    REGÊNCIAS COM A PREPOSIÇÃO " A"

    acessível a;

    agradável a;

    alheio a;

    análogo a;

    anterior a;

    apto a;

    atento a;

    avesso a;

    cego a;

    cheiro a;

    comum a;

    contrário a;

    desatento a;

    equivalente a;

    estranho a;

    favorável a;

    fiel a;

    grato a;

    horror a;

    idêntico a;

    ____________________________

    E) Foi exato em seu resultado.

    REGÊNCIAS COM A PREPOSIÇÃO " EM "

    doutor em;

    exato em;

    firme em;

    hábil em;

    incessante em;

    indeciso em;

    interesse em;

    lento em;

    morador em;

    negligente em;

    parco em;

    perito em;

    primeiro em;

    versado em

    _____________________________________

    D) Era natural de uma cidade interiorana.

    REGÊNCIAS COM A PREPOSIÇÃO " DE"

    • amante de;
    • amigo de;
    • ávido de;
    • capaz de;
    • cheio de;
    • cobiçoso de;
    • contemporâneo de;
    • desejoso de;
    • diferente de;
    • difícil de;
    • digno de;
    • dotado de;
    • fácil de;
    • impossível de;
    • incapaz de;
    • inimigo de;
    • livre de;
    • longe de;
    • louco de;
    • maior de;
    • natural de;
    • obrigação de;
    • orgulhoso de;
    • passível de;
    • possível de;
    • sedento de;
    • seguro de;
    • sonho de.

    _________________

    FONTE: NORMA CULTA.COM


ID
5294812
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ônibus antigos viram banheiros femininos confortáveis e

seguros na Índia

    Como muitas mulheres na Índia, a estudante Suvarna Dongare enfrenta diariamente a dificuldade de encontrar um banheiro público confortável e seguro, um serviço precário e __________ neste país do sul da Ásia.

    Por isso, ficou agradavelmente surpresa ao descobrir, em um parque da cidade de Pune, oeste da Índia, um ônibus velho pintado de rosa transformado em um banheiro móvel para mulheres por uma dupla de empresários, que estaciona o veículo em diversos lugares. “Fui ao parque e precisava urgentemente ir ao banheiro. Esses banheiros são muito confortáveis e dão uma sensação de segurança”, relatou a jovem de 18 anos, em conversa com a AFP.

    Pela modesta soma de cinco rúpias (cerca de 5 centavos de dólar), qualquer mulher pode embarcar para usar os banheiros, amamentar seus filhos ou até comprar fraldas e absorventes.

    Iniciado em 2016 pelos empreendedores Ulka Sadalkar e Rajeev Kher, o projeto “Banheiros para elas” oferece 12 serviços sobre rodas, cada um deles usado, em média, por mais de 200 mulheres por dia.

    “Acreditamos que as mulheres merecem ter __________ a banheiros limpos e seguros. É um direito fundamental para elas”, disse à AFP Ulka Sadalkar, cofundadora do projeto.

    Os dois empresários planejam inaugurar mil banheiros móveis na Índia nos próximos cinco anos.“Demos muita atenção à estética na conversão desses ônibus e oferecemos banheiros limpos, com telas de TV, monitores de temperatura e um assistente do outro lado da porta”, descreve.

    Manisha Adhav, de 40, que dirige um desses “pipimóveis”, sente-se “orgulhosa” de seu trabalho. “Porque fazemos algo pelas mulheres”, explica.

    Por iniciativa do primeiro-ministro Narendra Modi, este país de 1,3 bilhão de habitantes construiu, nos últimos anos, milhões de banheiros públicos no âmbito do programa “Índia Limpa”. Diante da falta de manutenção, de água e de eletricidade, muitos deles acabam não sendo utilizados, segundo os especialistas.

https://istoe.com.br... - adaptado.

Com base no texto, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores. Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações; Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo; E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração; Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia. Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial “FAÇA DIFERENTE” SEREMOS APROVADOS EM 2021!

ID
5294860
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Considerando-se que certo corretor de imóveis recebe um bônus de R$ 400,00 a cada 3 casas vendidas, ao todo, quantas casas ele precisará vender para receber um bônus de R$ 2.400,00?

Alternativas
Comentários
  • gab b

    400-3

    2400x

    400x = 2400*3

    x = 7200/400 = 18


ID
5295010
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Onibus antigos viram banheiros femininos confortáveis e

seguros na Índia

    Como muitas mulheres na Índia, a estudante Suvarna Dongare enfrenta diariamente a dificuldade de encontrar um banheiro público confortável e seguro, um serviço precário e __________ neste país do sul da Ásia.

    Por isso, ficou agradavelmente surpresa ao descobrir, em um parque da cidade de Pune, oeste da Índia, um ônibus velho pintado de rosa transformado em um banheiro móvel para mulheres por uma dupla de empresários, que estaciona o veículo em diversos lugares. “Fui ao parque e precisava urgentemente ir ao banheiro. Esses banheiros são muito confortáveis e dão uma sensação de segurança”, relatou a jovem de 18 anos, em conversa com a AFP.

   Pela modesta soma de cinco rúpias (cerca de 5 centavos de dólar), qualquer mulher pode embarcar para usar os banheiros, amamentar seus filhos ou até comprar fraldas e absorventes.

    Iniciado em 2016 pelos empreendedores Ulka Sadalkar e Rajeev Kher, o projeto “Banheiros para elas” oferece 12 serviços sobre rodas, cada um deles usado, em média, por mais de 200 mulheres por dia.

    “Acreditamos que as mulheres merecem ter __________ a banheiros limpos e seguros. É um direito fundamental para elas”, disse à AFP Ulka Sadalkar, cofundadora do projeto.

    Os dois empresários planejam inaugurar mil banheiros móveis na Índia nos próximos cinco anos.“Demos muita atenção à estética na conversão desses ônibus e oferecemos banheiros limpos, com telas de TV, monitores de temperatura e um assistente do outro lado da porta”, descreve.

    Manisha Adhav, de 40, que dirige um desses “pipimóveis”, sente-se “orgulhosa” de seu trabalho. “Porque fazemos algo pelas mulheres”, explica.

    Por iniciativa do primeiro-ministro Narendra Modi, este país de 1,3 bilhão de habitantes construiu, nos últimos anos, milhões de banheiros públicos no âmbito do programa “Índia Limpa”. Diante da falta de manutenção, de água e de eletricidade, muitos deles acabam não sendo utilizados, segundo os especialistas.

https://istoe.com.br... - adaptado.

Em relação à pontuação, assinalar a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito (D)

    O correto seria: "Fernanda Montenegro, atriz talentosa , recebeu homenagens em seu aniversário."

    Aposto explicativo vem sempre separado do termo principal e isolado por vírgulas.

    Bons estudos!

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores. Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações; Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo; E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração; Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia. Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial “FAÇA DIFERENTE” SEREMOS APROVADOS EM 2021!
  • GABARITO: D.

    USO DA VÍRGULA

    • Enumeração;
    • Ruptura da forma canônica (ordem direta);
    • Termo explicativo (aposto);
    • Vocativo.

    APOSTO EXPLICATIVO

    O aposto explicativo serve para:

    1. Referir-se a nome;
    2. Expressão de natureza substantiva;
    3. Identidade semântica;
    4. Característica única.

    Ex.: O ministro Edson Fachin, relator da Lava Jato no STF, autorizou a abertura de um inquérito.


ID
5295499
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ônibus antigos viram banheiros femininos confortáveis e

seguros na Índia

    Como muitas mulheres na Índia, a estudante Suvarna Dongare enfrenta diariamente a dificuldade de encontrar um banheiro público confortável e seguro, um serviço precário e __________ neste país do sul da Ásia.

    Por isso, ficou agradavelmente surpresa ao descobrir, em um parque da cidade de Pune, oeste da Índia, um ônibus velho pintado de rosa transformado em um banheiro móvel para mulheres por uma dupla de empresários, que estaciona o veículo em diversos lugares. “Fui ao parque e precisava urgentemente ir ao banheiro. Esses banheiros são muito confortáveis e dão uma sensação de segurança”, relatou a jovem de 18 anos, em conversa com a AFP.

    Pela modesta soma de cinco rúpias (cerca de 5 centavos de dólar), qualquer mulher pode embarcar para usar os banheiros, amamentar seus filhos ou até comprar fraldas e absorventes.

    Iniciado em 2016 pelos empreendedores Ulka Sadalkar e Rajeev Kher, o projeto “Banheiros para elas” oferece 12 serviços sobre rodas, cada um deles usado, em média, por mais de 200 mulheres por dia.

    “Acreditamos que as mulheres merecem ter __________ a banheiros limpos e seguros. É um direito fundamental para elas”, disse à AFP Ulka Sadalkar, cofundadora do projeto.

    Os dois empresários planejam inaugurar mil banheiros móveis na Índia nos próximos cinco anos.“Demos muita atenção à estética na conversão desses ônibus e oferecemos banheiros limpos, com telas de TV, monitores de temperatura e um assistente do outro lado da porta”, descreve.

    Manisha Adhav, de 40, que dirige um desses “pipimóveis”, sente-se “orgulhosa” de seu trabalho. “Porque fazemos algo pelas mulheres”, explica.

   Por iniciativa do primeiro-ministro Narendra Modi, este país de 1,3 bilhão de habitantes construiu, nos últimos anos, milhões de banheiros públicos no âmbito do programa “Índia Limpa”. Diante da falta de manutenção, de água e de eletricidade, muitos deles acabam não sendo utilizados, segundo os especialistas.

https://istoe.com.br... - adaptado.

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE:

Alternativas
Comentários
  • escasso de escassez, acesso de acessar. Letra c.


ID
5295508
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Ignoro completamente o ____________ de sua partida.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    --

    Porquê: substantivado (dica é olha se tem artigo na frente).

    Por que: no início de frases e sempre que tiver perguntas ou quando as palavras “razão” e “motivo” estiverem presentes, mesmo que não explícitas.

    Por quê: finais de frases.

    Porque: explicação ou causa.

    Pergunta-se geralmente "Por que" e responde-se com "Porque"

    • "Por que você gosta de ficar em casa?"
    • "Porque consigo estudar melhor."
  • gab c.

    Porquê = substantivo.

    (Motivo)

  • Letra C) O porquê da partida.

    • Por que = Pelo qual, pela qual, por qual motivo. (frases interrogativas)
    • Porque = Pois, afim de que. (frases explicativas)
    • Por quê = Próximo ao sinal de pontuação.
    • Porquê = Sempre precedido de artigo, numeral, adjetivo. (tem a função de SUBSTANTIVO)

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores. Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações; Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo; E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração; Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia. Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial “FAÇA DIFERENTE” SEREMOS APROVADOS EM 2021!
  • Existem diversos usos possíveis para “porque”, mas o artigo definido “o” na oração restringe ao uso da palavra como um substantivo.

    Alternativa A – Incorreta: “por que” está marcado separado e sem acento, que segundo a norma padrão é a união da preposição “por” com o pronome interrogativo ou relativo “que”;

    Alternativa B – Incorreta: “porque” está marcado junto e sem acento, indicando que é a forma da expressão para respostas, ligando duas orações com o sentido de explicação;

    Alternativa C – Correta: “porquê”, junto e com acento é a grafia da expressão que mostra a função de substantivo da palavra, podendo ser substituída por “motivo”;

    Alternativa D – Incorreta: “por quê”, é similar a formação da forma “por que”, se tratando da preposição “por” com o pronome interrogativo “que”; apesar, a maneira “por quê” deve aparecer no final das frases;

    Alternativa E – Incorreta: O “pôr que” apresentado é uma “pegadinha”, já que essa forma não é utilizada na norma padrão da língua portuguesa.

    Gabarito: C

  • GAB.: C

    Ignoro completamente o PORQUÊ de sua partida.

    PORQUÊ: é um substantivo, equivalendo a "razão", "motivo" e normalmente aparece antecedida de palavra determinante, um artigo por exemplo.

  • se estiver um determinante antes, será um substantivo, portanto será PORQUÊ junto com acento.

    este porquê.

    aquele porquê.

    os porquês.

    GABARITO: C

  • se estiver um determinante antes, será um substantivo, portanto será PORQUÊ junto com acento.

    este porquê.

    aquele porquê.

    os porquês.

    GABARITO: C

  • Esta questão requer conhecimento acerca da grafia dos “porquês".

    Regra dos porquês:

    . por que - (separado e sem acento) usa-se em início de pergunta ou no meio de uma frase quando puder substituir o “que" por “o qual" (e suas variantes). Geralmente pode pôr a palavra motivo ou razão depois de por que. Nesse caso, o que é pronome relativo antecedido da preposição por.

    . por quê - (separado e com acento) usa-se em final de frase (interrogativa ou não) e sozinho. Por ter uma entonação mais forte, faz-se necessário o acento por ser uma monossílaba tônica terminada em e, cumpre-se, aí, a regra de acentuação gráfica.

    . porque - (junto e sem acento) usa-se para dar uma resposta, justificativa, esclarecimento ou pode indicar uma finalidade.

    . porquê - (junto e com acento) sempre será antecedido por um determinante (artigo, pronome adjetivo); além disso, é substituível pelos substantivos motivo ou razão. Nesse caso, é substantivo.

    Em “Ignoro completamente o porquê de sua partida", a grafia adequada é junto e com acento, visto que se trata de um substantivo antecedido do artigo definido “o" e pode ser substituído pelos substantivos “motivo" ou “razão".

    Sendo assim, a única alternativa correta é a letra (C).


    Gabarito da Professora: Letra C.
  • porquê(motivo)

    Ignoro completamente o motivo de sua partida.

    Ignoro completamente o porquê de sua partida.


ID
5295511
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Com relação à regência verbal, marcar C para as sentenças Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Prefiro filme do que série.
( ) O subgerente não quis visar o cheque.
( ) Naquele curso, equiparou-se aos demais.

Alternativas
Comentários
  • O verbo "preferir" é um verbo transitivo direto e indireto, portanto rege a preposição "a". A regência verbal é determinante na construção correta de expressões formadas com o verbo "preferir". Embora na língua coloquial empregue-se o termo "do que" em lugar da preposição "a", quando há relação de comparação, a regência adequada da língua culta ainda exige a presença do "a" preposicional. Exemplos: Meus alunos preferem o brinquedo do que o livro. [Inadequado] Meus alunos preferem o brinquedo ao livro. [Adequado] ...[objeto direto: o brinquedo] ...[objeto indireto: ao livro] O pequeno infante preferiu marchar do que esperar pelos ataques. [Inadequado] O pequeno infante preferiu marchar a esperar pelos ataques. [Adequado] ...[objeto direto: marchar] ...[objeto indireto: a esperar] Fonte: http://www.nilc.icmc.usp.br/nilc/minigramatica/mini/aregenciaeoverbopreferir.htm
  • GAB B

    VISAR >>> validar ou autenticar (um papel ou documento) com um sinal de visto, seguido da assinatura ou rubrica; apor sinal de visto em.

  • Gabarito B

    Cuidado, pois o verbo “preferir” não aceita palavras ou expressões de intensidade, nem do que ou que. Assim, está errada a construção " Prefiro filme do que série".

    Preferir:

    Transitivo direto: Prefiro biscoitos.

    Transitivo direto e indireto, com a preposição a: Prefiro vinho a leite.

    Visar:

    Transitivo direto quando significa “pôr o visto”, rubricar:

    Ela visou as folhas.

    Transitivo direto quando significa “mirar”: Visavam um ponto na parede.

    Transitivo indireto, com a preposição a, quando significa “pretender”, “almejar”: Visava à felicidade de todos.

    Fonte: Prof. Décio Terror Filho

  • Gab.: B

    Errado Prefiro filme do que série. / preferir exige a preposição A.

    Correto O subgerente não quis visar o cheque. / visar=VTD quando sentido de "dar o visto"

    Correto Naquele curso, equiparou-se aos demais./ equipara-se exige a preposição A.

  • Revisão:

    Gabarito B

    Cuidado, pois o verbo “preferir” não aceita palavras ou expressões de intensidade, nem do que ou que. Assim, está errada a construção " Prefiro filme do que série".

    Preferir:

    Transitivo direto: Prefiro biscoitos.

    Transitivo direto e indireto, com a preposição a: Prefiro vinho a leite.

    Visar:

    Transitivo direto quando significa “pôr o visto”, rubricar:

    Ela visou as folhas.

    Transitivo direto quando significa “mirar”: Visavam um ponto na parede.

    Transitivo indireto, com a preposição a, quando significa “pretender”, “almejar”: Visava à felicidade de todos.

    Fonte: Prof. Décio Terror Filho


ID
5295514
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Sobre o uso ou não da crase, marcar C para as sentenças Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Não vamos à festas no clube.
( ) Passou a acreditar em sorte.
( ) Preservamos a natureza à medida que nos conscientizamos.

Alternativas
Comentários
  • "Não vamos a festas do clube", pode ser substituído por "não vamos em festas do clube". Neste caso, a utilização do artigo não é empregada, por isso, não ocorre crase.

    "Preservamos a natureza à medida que nos conscientizemos", se substituirmos a preposição "a" por "em" ficaria: "preservamos a natureza na (em+a) medida que nos conscientizemos". Portanto, há crase, já que há o emprego da preposição "a" e do artigo definido "a".

    LETRA B.

  • a no singular, palavra posposta no plural, crase nem a paw, por isso, "Não vamos à festas no clube" NÃO HÁ CRASE.

  • Antes de colocar a crase, importante observar o substantivo posposto, visto que a crase depende primeiramente da regência, no segundo momento da concordância com um substantivo feminino.

    A - às festas ERRADA

    B - antes de verbo não vai crase CORRETA

    C - preservar é verbo transitivo direto, não exige preposição, É uma locução conjuntiva (feminina) com o sentido de proporcionalidade.  CORRETA

  • Acredita em algo , desacredita de algo !

  • Antes de palavras no plural não tem crase:

    a festas.

    Antes de verbo não se usa crase:

    a acreditar

    Antes de locução conjuntiva tem crase:

    à medida que

  • A crase ocorre na língua portuguesa quando há a necessidade de suprimir em uma só marcação a preposição “a”, pedida por certos verbos, e o artigo definido “a”, que antecede os substantivos femininos. Existem diversas regras que englobam tanto o uso correto da crase quanto o uso incorreto dessa acentuação. Nos casos apresentados pela questão, duas orações estão certas e uma está errada.

    O uso da crase na primeira oração “Não vamos à festas no clube.” está incorreta. Apesar do verbo (vamos) pedir a preposição “a” e do substantivo (festas) precisar do artigo “a”, o uso de crase não é necessário diante de substantivos no plural, mesmo que femininos. É o caso da oração apresentada.

    O não uso de crase na segunda oração “Passou a acreditar em sorte.” está correto. Não se utiliza a acentuação antes de verbos no infinitivo.

    O uso de crase na terceira oração “Preservamos a natureza à medida que nos conscientizamos.” está correto. É necessário o uso de crase quando se tem uma locução conjuntiva como “à medida que”, já que “medida” tanto é antecedida tanto do artigo “a”, quanto necessita da preposição “a” para dar sua ideia de conjunção.

    Portanto, a opção correta só pode ser a Alternativa b), que engloba a primeira oração como errada e as duas outras como certas.

    Gabarito: B

  • Gab: B

    Errada Não vamos à festas no clube. / a no singular e palavra no plural não se usa crase.

    Correta Passou a acreditar em sorte. / antes de ver não se usa crase.

    Correta Preservamos a natureza à medida que nos conscientizamos. / antes de locução conjuntiva leva crase


ID
5295523
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinalar a alternativa cuja oração sublinhada expressa ideia de concessão:

Alternativas
Comentários
  • Concessão

    A idéia de concessão está diretamente ligada à idéia de contraste, de quebra de expectativa. De fato, quando se faz uma concessão, não se faz o que é esperado, o que é normal. As orações adverbiais que exprimem concessão são chamadas concessivas. A conjunção mais empregada para expressar essa relação é "embora"; além dela, podem ser usadas a conjunção "conquanto" e as locuções "ainda que, ainda quando, mesmo que, se bem que, apesar de que".

    Exemplos:

    Embora fizesse calor; levei agasalho.

    Conquanto a economia tenha crescido, pelo menos metade da população

    continua à margem do mercado de consumo.

    Foi aprovado sem estudar ( = sem que estudasse / embora não estudasse). (reduzida de infinitivo)

  • Gabarito C

    Concessivas

    Exprimem um fato que se concede, que se admite, em oposição ao da oração principal. As conjunções são: embora, conquanto, que, ainda que, mesmo que, ainda quando, mesmo quando, posto que, por mais que, por muito que, por menos que, se bem que, em que (pese), nem que, dado que, sem que (=embora não).

  • A- PORQUE no sentido de conjunção explicativa

    B- SE no sentido de condicional

    C- EMBORA indicam uma oração em que se admite um fato contrário à ação principal, mas incapaz de impedi-la

    D- CONFORME no sentido de conjunção conformativa

    E- PARA no sentido de finalidade

    " Parasita hoje, coitado amanhã. Correria hoje, vitória amanha."

  • Galera, há algumas semanas, comecei utilizar os MAPAS MENTAIS PARA CARREIRAS POLICIAIS, e o resultado está sendo imediato, pois nosso cérebro tem mais facilidade em associar padrões, figuras e cores. Estou mais organizado e compreendendo grandes quantidades de informações; Retendo pelo menos 85% de tudo que estudo; E realmente aumentou minha capacidade de memorização e concentração; Obs.: Alguns mapas mentais estão gratuitos o que já permite entender essa metodologia. Super método de aprovação para carreiras policiais, instagram: @veia.policial “FAÇA DIFERENTE” SEREMOS APROVADOS EM 2021!
  • Concessão nesse cenário diz respeito a uma ideia de contraste, mas que mantenha as duas realidades apresentadas sem conflitos:

    Alternativa A – Incorreta: “porque” dá a ideia de causa, expressa inclusive na forma ortográfica da conjunção, que está unida em uma palavra só;

    Alternativa B – Incorreta: apresenta a conjunção condicional “Se” no início da oração, indicando a ideia de possibilidade;

    Alternativa C – Correta: Já na terceira alternativa, a conjunção concessiva “Embora” marca a oração com a ideia de concessão:

    Alternativa D – Incorreta: “conforme” é a conjunção dá a ideia de conformidade para a oração;

    Alternativa E – Incorreta: A quinta e última opção apresenta a ideia de finalidade expressa pela conjunção “Para que”.

    Gabarito: C

  • Gab.: C

    Concessivas: indicam concessão, ressalva

    Embora, ainda que, mesmo que, se bem que, por mais que, conquanto, posto que, não obstante, apesar de que, a despeito de, malgrado.

  • Gravem as conjunções senhores, fazem a diferença.


ID
5295526
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:


Os ____________ foram plantados nos canteiros centrais.

Alternativas
Comentários
  • amores-perfeitos

  • quem varia varia, (amor=substantivo"variável"/ perfeito=adjetivo"variável")

  • a) Quando as duas palavras forem substantivos, pode-se optar por colocar apenas o primeiro elemento ou ambos no plural:

    palavra-chave = palavras-chave ou palavras-chaves

    b) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:

    substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos

    adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens

    numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras

    c) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de:

    verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas

    palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes

    palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos

    d) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de:

    substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia

    substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor

    e) Permanecem invariáveis, quando formados de:

    verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora

    verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas

  • Gab.:D

    Substantivos Compostos: as palavras variáveis devem ser flexionadas

    Os amores-perfeitos foram plantados nos canteiros centrais.

  • Gab.: D

    Revisão:

    a) Quando as duas palavras forem substantivos, pode-se optar por colocar apenas o primeiro elemento ou ambos no plural:

    palavra-chave = palavras-chave ou palavras-chaves

    b) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:

    substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos

    adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens

    numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras

    c) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de:

    verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas

    palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes

    palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos

    d) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de:

    substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia

    substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor

    e) Permanecem invariáveis, quando formados de:

    verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora

    verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas.


ID
5295529
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, sobre os princípios fundamentais, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • A) Todo poder emana DO POVO somente do Presidente da República, que o exerce por meio do povo DE REPRESENTANTES ELEITOS OU DIRETAMENTE.

    B) São Poderes da União, INdependentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    C) A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    D) A República Federativa do Brasil rege-se, nas suas relações internacionais, exclusivamente, pelo princípio de promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. (= OBJETIVOS FUNDAMENTAIS)

    E) Constitui um dos objetivos fundamentais RELAÇÕES INTERNACIONAIS da República Federativa do Brasil a independência nacional.

  • Opção 'A' contraria o disposto na CF/88 - Art. 1º [...] Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    Opção 'B' contraria o disposto na CF/88 - Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    Opção 'C' está correta.... CF/88 - Art. 4º [...] Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    Opção 'D' está errada porque não há apenas um único princípio que guia os objetivos do Brasil em suas relações internacionais, são vários, como descritos no artigo 4º da CF/88

    Opção 'E' está errado porque objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil estão descritos no artigo 3º CF/88 que não faz nenhuma menção à "independência nacional"

  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA. Para resolvê-la, exige-se do candidato conhecimento acerca dos princípios fundamentais. Vejamos:

    A. ERRADO.

    Art. 1º, parágrafo único, CF. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    B. ERRADO.

    Art. 2º, CF. São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    C. CERTO.

    Art. 4º, parágrafo único, CF. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    D. ERRADO.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    Mnemônico: AInDa Não ComPreI ReCoS

    I - Independência nacional; In

    II - Prevalência dos direitos humanos; Pre

    III - Autodeterminação dos povos; A

    IV - Não-intervenção; Não

    V - Igualdade entre os Estados; I

    VI - Defesa da paz; D

    VII - Solução pacífica dos conflitos; S

    VIII - Repúdio ao terrorismo e ao racismo; Re

    IX - Cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; Co

    X - Concessão de asilo político. Co

    Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

    II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

    E. ERRADO.

    Art. 3º, CF. Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:

    Mnemônico: Com Garra Erra Pouco

    I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; Com

    II - garantir o desenvolvimento nacional; Garra

    III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; Erra

    IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Pouco.

    GABARITO: ALTERNATIVA C.

  • independentes poww

  • GABARITO: LETRA C - CORRETA

    Fonte: CF88

    Art. 4º, parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • GABARITO: C

    Art. 4º, parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • GABARITO: C

    a) ERRADO: Art. 1º, Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    b) ERRADO: Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    c) CERTO: Art. 4º, Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    d) ERRADO: Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    e) ERRADO: Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional;

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre princípios fundamentais.

    A- Incorreta - O poder não emana do Presidente da República, mas do povo. Art. 1º, parágrafo único, CRFB/88: "Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição".

    B- Incorreta - Os Poderes são independentes. Art. 2º, CRFB/88: "São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário".

    C- Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 4º, parágrafo único: "A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações".

    D- Incorreta - Há dois erros na alternativa: em primeiro lugar, há diversos princípios que regem o Brasil em suas relações internacionais. Em segundo lugar, o que foi apontado na alternativa como princípio das relações internacionais é, na verdade, objetivo da República.

    Art. 3º, CRFB/88: "Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil: I - construir uma sociedade livre, justa e solidária; II - garantir o desenvolvimento nacional; III - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação".

    Art. 4º, CRFB/88: "A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios: I - independência nacional; II - prevalência dos direitos humanos; III - autodeterminação dos povos; IV - não-intervenção; V - igualdade entre os Estados; VI - defesa da paz; VII - solução pacífica dos conflitos; VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo; IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; X - concessão de asilo político".

    E- Incorreta - A independência nacional, como visto na alternativa anterior, é princípio que rege o Brasil em suas relações internacionais (art. 4º, I, CRFB/88), não objetivo da República.

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa C.

  • GABARITO: LETRA C

    Art. 4º, parágrafo único, CF. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

  • GAB.: C

    Art. 3° da CF

    CONSTITUEM OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DA REPÚBLICA: "Com Garra Erra Pouco"

    Construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    Garantir o desenvolvimento nacional;

    Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. 

    Art. 4° da CF

    PRINCÍPIOS DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS: “CON-DE PRE-SO NÃO RE-IN-A, COOPERA IGUAL”

    CONcessão de asilo político - DEfesa da paz

    PREvalência dos direitos humanos - SOlução pacífica dos conflitos

    NÃO-intervenção

    REpúdio ao terrorismo e ao racismo - INdependência nacional - Autodeterminação dos povos

    COOPERAção entre os povos para o progresso da humanidade

    IGUAldade entre os Estados

  • 1) Enunciado da questão

    Exige-se conhecimento acerca dos princípios fundamentais na Constituição Federal.

    2) Base Constitucional (Constituição Federal de 1988)

    Art. 1º [...]

    Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.

    Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    Art. 4º A República Federativa do Brasil rege-se nas suas relações internacionais pelos seguintes princípios:

    I - independência nacional;

    II - prevalência dos direitos humanos;

    III - autodeterminação dos povos;

    IV - não-intervenção;

    V - igualdade entre os Estados;

    VI - defesa da paz;

    VII - solução pacífica dos conflitos;

    VIII - repúdio ao terrorismo e ao racismo;

    IX - cooperação entre os povos para o progresso da humanidade;

    X - concessão de asilo político.

    Parágrafo único. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    3) Exame das assertivas e identificação da resposta

    a. ERRADO. À luz do art. 1º, parágrafo único, da CF/88, todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição

    b. ERRADO. Conforme art. 2º da CF/88, são Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    c. CORRETO. Nos termos do art 4º, parágrafo único, da CF/88, a República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    d. ERRADO. Conforme art. 4º da CF/88, são princípios que regem a República Federativa do Brasil em suas relações internacionais: a) independência nacional; b) prevalência dos direitos humanos; c) autodeterminação dos povos; d) não-intervenção; e) igualdade entre os Estados; f) defesa da paz; g) solução pacífica dos conflitos; h) repúdio ao terrorismo e ao racismo; i) cooperação entre os povos para o progresso da humanidade; e j) concessão de asilo político.

    e. ERRADO. Nos termos do art. 4º da CF/88, a independência nacional é princípio que rege as relações internacionais e não um objetivo.

    Resposta: C.

  • Princípios fundamentais

    RFB buscará, integração DOS POVOS DA AMÉRICA LATINA

    PECS

    POLÍTICA

    ECONÔMICA

    CULTURAL

    SOCIAL

  • Art. 3° da CF

    CONSTITUEM OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DA REPÚBLICA: "Com Garra Erra Pouco"

    Construir uma sociedade livre, justa e solidária;

    Garantir o desenvolvimento nacional;

    Erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais;

    Promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. 

    Art. 4° da CF

    PRINCÍPIOS DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS: “CON-DE PRE-SO NÃO RE-IN-A, COOPERA IGUAL”

    CONcessão de asilo político - DEfesa da paz

    PREvalência dos direitos humanos - SOlução pacífica dos conflitos

    NÃO-intervenção

    REpúdio ao terrorismo e ao racismo - INdependência nacional - Autodeterminação dos povos

    COOPERAção entre os povos para o progresso da humanidade

    IGUAldade entre os Estados

    Siga:@veia.policial

  • Todo poder emana somente do Presidente da República, que o exerce por meio do povo.

    Todo poder emana do povo.

    Do povo, pelo povo, para o povo.

    -------------------------------------------------------------

    São Poderes da União, dependentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.

    Os poderes são independentes.

    -------------------------------------------------------------

    A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando à formação de uma comunidade latino-americana de nações.

    OK.

    -------------------------------------------------------------

    A República Federativa do Brasil rege-se, nas suas relações internacionais, exclusivamente, pelo princípio de promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

    Não se trata de um princípio, mas, sim, de um objetivo.

    ------------------------------------------------------------

    Constitui um dos objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil a independência nacional.

    Trata-se de um principio nas relações internacionais.

    ------------------------------------------------------------

  • Na verdade a letra A é o sonho de consumo do fascista que nos desgoverna, se fosse por aquela cabecinha oca tudo só dependia dele.


ID
5295532
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

De acordo com a Constituição Federal, sobre os direitos e deveres individuais e coletivos, todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes, entre outros:

I. É garantido o direito de propriedade.
II. A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse pessoal, mediante ulterior indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.
III. No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização prévia.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  •  II. A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse pessoal, (socia) mediante ulterior indenização (Justa e Prévia indenização) em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    III. No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização prévia (ulterior, se houver dano)

     

    • Item I está em conformidade com o caput do Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes:[...]

    • Item II contraria o Art. 5º XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição; >> não há fundamento em interesse pessoal.

    • Item III contraria o Art. 5º XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano >> só há indenização posterior, se provado o dano pelo proprietário
  • I - Inteiramente correta.

    II - Interesse pessoal não, interesse público.

    III - Indenização prévia não, indenização posterior e se houver dano.

    Gabarito: "A" - Somente a I está correta.

  • GABARITO: A

    Não esquecer:

    • Se falou em desapropriação → Indenização prévia e em dinheiro. (Art. 5º XXIV)
    • Se falou em iminente perigo público → Indenização ulterior (depois de usar a casa) e se houver dano. (Art. 5º XXV)
  • Nesta questão espera-se que o aluno assinale a alternativa CORRETA, após a análise de três itens. Vejamos:

    I. CERTO.

    Art. 5º, XXII, CF. É garantido o direito de propriedade.

    II. ERRADO.

    Desapropriação: é a única forma de intervenção Estatal que retira do particular compulsoriamente a propriedade do seu bem móvel ou imóvel, em virtude de necessidade ou utilidade pública e por interesse social. Seu fundamento encontra-se no princípio da supremacia do interesse coletivo sobre o individual.

    Se é sabido que o Poder Público apresenta o direito de desapropriar, igualmente apresenta o dever de indenizar o dano oriundo do ato estatal. Harmonizando-se, assim, os interesses públicos e do particular. Tal indenização, em regra, deve ser justa, prévia e em dinheiro.

    Encontra-se amparada na própria Constituição Federal Brasileira de 1988:

    Art. 5, XXIV – A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social (não pessoal), mediante justa e prévia (não ulterior) indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    III. ERRADO.

    Trata-se do instituto da Requisição Administrativa. A Requisição administrativa é uma das formas de intervenção do Estado na propriedade, sendo cabível em casos de iminente perigo público. Encontra-se amparada na própria Constituição Federal Brasileira de 1988:

    Art. 5º, XXV – no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano (não se trata de indenização prévia).

    Podemos citar como exemplo, um policial que ao presenciar a fuga de um criminoso armado, após um roubo com reféns, pega o carro de um particular para perseguir o bandido. Neste cenário, se porventura, o policial bater o carro, causando danos ao veículo, o proprietário terá direito à indenização.

    Assim, em resumo:

    A requisição pode acontecer em uma situação de iminente perigo público;

    Podendo ser requisitados: bens móveis, imóveis, semoventes e serviços;

    Duração: temporária;

    Indenização: somente será feita de forma ulterior (posterior) e caso haja dano ao bem requisitado.

    Desta forma, está correto:

    A. Somente o item I.

    GABARITO: ALTERNATIVA A.

  • GABARITO - LETRA A

    Somente o item I

    Fonte: CF 88

    I. CORRETA. Art. 5º, XXII, CF. É garantido o direito de propriedade.

    II. INCORRETA. Art. 5, XXIV – A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social , mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    III. INCORRETA. Art. 5º, XXV – no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano 

  • GABARITO - A

    Somente o item I

    I. CORRETA. Art. 5º, XXII, CF. É garantido o direito de propriedade.

    II. INCORRETA. Art. 5, XXIV – A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    III. INCORRETA. Art. 5º, XXV – no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano.

  • GABARITO: A

    I - CERTO: XXII - é garantido o direito de propriedade;

    II - ERRADO: XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição;

    III - ERRADO: XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano;

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre direitos e deveres individuais e coletivos.

    I– Correta - É o que dispõe a CRFB/88 em seu art. 5º, XXII: "É garantido o direito de propriedade".

    II- Incorreta - A Constituição estabelece a possibilidade de desapropriação por necessidade ou utilidade pública ou, ainda, por interesse social, não por interesse pessoal. Além disso, a indenização deve ser prévia, não ulterior/posterior. Art. 5º, XXIV, CRFB/88: "A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    III- Incorreta - A indenização, nesse caso, é ulterior/posterior, pois só é devida se tiver ocorrido dano na propriedade particular. Art. 5º, XXV, CRFB/88: "no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano".

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa A (somente a assertiva I está correta).

  • INDENIZAÇÃO POR:

    DESAPROPIAÇÃO: previamente e em dinheiro.

    USO DE PROPRIEDADE PARTICULAR POR AUTORIDADE: posterior a utilização e condicionado a algum dano resultado desse uso.

  • A questão inverteu os papéis:

    • Quando se tratar de utilidade pública da propriedade a indenização será prévia;

    • Quando se tratar de calamidade pública ou perigo, a indenização será ulterior se houver dano.
  • "UTILIDADE PÚBLICA" - Indenização será prévia.

    "CALAMIDADE PÚBLICA OU PERIGO" - Indenização será ulterior, na existência de dano.

  • GABARITO - A

    " Requisição Administrativa" - Ulterior se Houver dano;

    Desapropriação ( Necessidade p. / Utilidade p. / Interesse Social ) - Indenização prévia e em dinheiro.

    ( Atenção existem outras hipóteses...)

    PACTO DE SAN JOSÉ DA COSTA RICA ( CADH )

    Art. 21, 2. Nenhuma pessoa pode ser privada de seus bens, salvo mediante o pagamento de indenização justa, por motivo de utilidade pública ou de interesse social e nos casos e na forma estabelecidos pela lei.

  • XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição;

     XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano;

  • XXII - é garantido o direito de propriedade;

     XXIII - a propriedade atenderá a sua função social;

    XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição;

     XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano;

    XXVI - a pequena propriedade rural, assim definida em lei, desde que trabalhada pela família, não será objeto de penhora para pagamento de débitos decorrentes de sua atividade produtiva, dispondo a lei sobre os meios de financiar o seu desenvolvimento;

    http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicaocompilado.htm

  • quase errei kkk

    misturaram a 2 e a 3

  • A questão exige conhecimento acerca da organização constitucional relacionada ao direito fundamental de propriedade. Analisemos as assertivas, com base na CF/88:

     

    Assertiva I: está correta. Conforme art. 5º, XXII - é garantido o direito de propriedade.

     

    Assertiva II: está incorreta. Conforme art. 5º, XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano.

     

    Assertiva II: está incorreta. Conforme art. 5º, XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

     

    Portanto, somente o item I está correto.

     

    Gabarito do professor: letra a.

  • Gabarito: A

    I. É garantido o direito de propriedade. OK.

    II. A lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante ulterior/prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

    III. No caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização prévia/ ulterior.

    Abraços.

  • A questão exige conhecimento acerca da organização constitucional relacionada ao direito fundamental de propriedade. Analisemos as assertivas, com base na CF/88:

     

    Assertiva I: está correta. Conforme art. 5º, XXII - é garantido o direito de propriedade.

     

    Assertiva II: está incorreta. Conforme art. 5º, XXV - no caso de iminente perigo público, a autoridade competente poderá usar de propriedade particular, assegurada ao proprietário indenização ulterior, se houver dano.

     

    Assertiva II: está incorreta. Conforme art. 5º, XXIV - a lei estabelecerá o procedimento para desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou por interesse social, mediante justa e prévia indenização em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta Constituição.

     

    Portanto, somente o item I está correto.

     

    Gabarito do professor: letra a.


ID
5295535
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando-se a Lei Orgânica do Município, são competências privativas do Município:

I. Renovar a licença que houver concedido ao estabelecimento cuja atividade venha a se tornar prejudicial à saúde, à higiene, à segurança, ao sossego e aos bons costumes.
II. Dispor sobre administração, utilização e alienação dos bens públicos.
III. Planejar e controlar o uso, o parcelamento e a ocupação do solo em seu território, especialmente o de zona urbana.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • Questão mal formulada, já que, apenas indo pela lógica de que não se renovaria uma licença quando o estabelecimento é prejudicial à saúde, já mataria a questão. Gabarito: D

ID
5295538
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando-se a Lei Orgânica do Município, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) O direito de greve, assegurado aos servidores públicos municipais, não se aplica aos que exercem funções em serviços ou atividades essenciais, assim definidos em Lei.
(_) É assegurada a participação dos servidores públicos municipais, por eleição, nos colegiados da administração pública em que seus interesses profissionais ou previdenciários sejam objeto de discussão e deliberação na forma da Lei.
(_) Haverá uma só associação sindical para os servidores da administração direta, das autarquias e das funções.

Alternativas

ID
5295541
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando-se a Lei Municipal nº 1.228/2019 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Proibido ao servidor.
(2) Dever do servidor.

( ) Guardar sigilo sobre assunto da repartição.
( ) Representar contra ilegalidade, omissão ou abuso de poder.
( ) Promover manifestação de apreço no recinto da repartição.

Alternativas

ID
5295544
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Municipal
Assuntos

Considerando-se a Lei Municipal nº 1.228/2019 - Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, são casos passíveis de demissão:

I. Incontinência pública e, na repartição, conduta escandalosa.
II. Ofensa física, em serviço, a servidor ou a particular, salvo em legítima defesa própria ou de outrem. III. Recusar-se a ser submetido à inspeção médica determinada pela autoridade competente.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • III - é punível com suspensão.


ID
5295547
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

ProUni 2021 abrirá inscrições em 12 de janeiro e usará nota do Enem 2019.
https://g1.globo.com/educacao/... - adaptado.

É CORRETO afirmar que o ProUni é uma iniciativa do governo brasileiro que oferece: 

Alternativas
Comentários
  • O Programa Universidade para Todos (Prouni) do Ministério da Educação é um programa que oferece bolsas de estudo, integrais e parciais (50%), em instituições particulares de educação superior.

    Para concorrer às bolsas integrais, o estudante deve comprovar renda familiar bruta mensal, por pessoa, de até 1,5 salário mínimo. Para as bolsas parciais (50%), a renda familiar bruta mensal deve ser de até 3 salários mínimos por pessoa.

    Somente poderá se inscrever no Prouni o estudante brasileiro que não possua diploma de curso superior e que tenha participado do Enem mais recente e obtido, no mínimo, 450 pontos de média das notas. Além disso, o estudante não pode ter tirado zero na redação.

    Quem pode participar?

    Estudantes que tenham cursado todo o ensino médio na rede pública, ou na rede particular na condição de bolsista integral da própria escola.

    Estudantes com deficiência neste caso, não é necessário ter cursado todo ensino médio na rede pública ou na rede particular na condição de bolsista integral da própria escola

    Professores da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica, integrantes de quadro de pessoal permanente de instituição pública. Nesse caso, não é necessário comprovar renda.

    Fonte: http://prouniportal.mec.gov.br/


ID
5295553
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sabendo-se que 4 operários fazem a limpeza de certo terreno em 45 minutos, ao todo, quanto tempo 3 operários demorariam para fazer a limpeza desse mesmo terreno?

Alternativas
Comentários
  • (D)

    Basta fazer uma regra de 3 Inversamente proporcional

    OP (T)

    4------------>45

    3--------------(X)

    4x 45 / 3 = 60m

  • Relação Inversamente proporcional :

    Se DIMINUI o numero de operários AUMENTA O TEMPO


ID
5295556
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

A função de mesclar células no Excel 2010 une duas ou mais células adjacentes em uma só. Ao utilizar essa função, é possível:

I. Mesclar células apenas no sentido horizontal.
II. Desfazer a mesclagem depois de feita.
III. Mesclar e centralizar ao mesmo tempo.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • D) Somente os itens II e III.

  • Gabarito: D

  • Assertiva D

    . II. Desfazer a mesclagem depois de feita.

    III. Mesclar e centralizar ao mesmo tempo.

  • O enunciado apresenta um erro de ambiguidade ao perguntar se é possível : mesclar apenas na horizontal . Sim é possível.


ID
5295559
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Arquitetura de Computadores
Assuntos

Em relação aos hardwares, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Comentários
  • esse diretamente por vírus é meio complicado, tendo em vista que ja tem aplicações que modificam a temperatura dos componentes para que haja falha.


ID
5295562
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com a Lei n° 8.069/1990 - ECA, é assegurado ao adolescente e à criança, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    a) IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    e) I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    d) Direito de ser respeitado por seus educadores, mas não o direito de contestar critérios avaliativos, muito menos de recorrer às instâncias escolares superiores.

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    b) VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

    c) VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

  • Gabarito: D

    artigo 53 do ECA - direito da criança e do adolescente: à educação

    visando o que?

    • pleno desenvolvimento de sua pessoa
    • preparo para o exercício da cidadania
    • qualificação para o trabalho

    lhes sendo assegurado, dentro outros:

    • direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
  • A questão em comento encontra resposta na literalidade do ECA.

    Dizem os arts. 53/54 do ECA:

    “ Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes:

    I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

    II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

    IV - direito de organização e participação em entidades estudantis;

    V - acesso à escola pública e gratuita, próxima de sua residência, garantindo-se vagas no mesmo estabelecimento a irmãos que frequentem a mesma etapa ou ciclo de ensino da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.845, de 2019)

    Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.

     Art. 53-A.  É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas. (Incluído pela Lei nº 13.840, de 2019)

     Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente:

    I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria;

    II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;

    III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;

    IV – atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a cinco anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 13.306, de 2016)

    V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;

    VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do adolescente trabalhador;

    VII - atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde."

    A questão em exame encontra resposta na alternativa INCORRETA.

    Diante disto, vamos comentar as alternativas da questão:

    LETRA A- CORRETA, LOGO NÃO RESPONDE A QUESTÃO. Reproduz o art. 53, IV, do ECA.

    LETRA B- CORRETA, LOGO NÃO RESPONDE A QUESTÃO. Reproduz o art. 54, VII, do ECA.

    LETRA C- CORRETA, LOGO NÃO RESPONDE A QUESTÃO. Reproduz o art. 54, VI, do ECA.

    LETRA D- INCORRETA, LOGO RESPONDE A QUESTÃO. Ao contrário do exposto, segundo o art. 53, III, do ECA, é direito da criança e adolescente contestar critérios avaliativos.

    LETRA E- CORRETA, LOGO NÃO RESPONDE A QUESTÃO. Reproduz o art. 53, I, do ECA.

    GABARITO DO PROFESSOR: LETRA D


ID
5295565
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

É dever do(s) ____________ efetuar a matrícula das crianças na Educação Básica a partir dos ________ anos de idade.

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade. (LDB 9394/96).

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n° 9394/1996. O candidato deve indicar quem é o responsável pela matrícula da criança na escola e a partir de qual idade. Vejamos:

    "Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade."

     Após lermos o artigo acima, vimos que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças a partir dos 4 quatro anos. Tudo isso tem uma lógica, pois quem está mais próximo das crianças são os pais ou responsáveis., esses possuem todos os dados. O Estado é responsável por oferecer aos professores, o local, a comida e outras necessidades para funcionalidade da escola e manutenção desses alunos de forma efetiva na escola. A idade é a partir dos 4, pois é nessa idade que se inicia a educação obrigatória, o começo da pré- escola. Portanto, somente a assertiva "C" está correta.

    Gabarito: C


ID
5295568
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

 De acordo com a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, sobre a educação, analisar os itens abaixo:

I. Nos estabelecimentos de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, apenas os públicos e não os privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil.
II. Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, político e cultural do País.
III. Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater com os estudantes suas vivências relativas ao tema em comemoração.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • Lei 12.2888/2010 - Estatuto da Igualdade Racial

    Art. 11. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, observado o disposto na .

    § 1 Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, político e cultural do País.

    § 2 O órgão competente do Poder Executivo fomentará a formação inicial e continuada de professores e a elaboração de material didático específico para o cumprimento do disposto no caput deste artigo.

    § 3 Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater com os estudantes suas vivências relativas ao tema em comemoração.

    "Não se trata de bater duro, se trata de quanto você aguenta apanhar e seguir em frente, o quanto você é capaz de aguentar e continuar tentando, é assim que se consegue vencer." Velho Rock

  • Na tua comprida caminhada te cansaste; porém não disseste: Não há esperança; achaste novo força na tua mão; por isso não desistisse.

  • Apenas o Item I está errado, o ensino será obrigatório no ensino fundamental e médio em escolas públicas e privadas

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  • GABARITO - D

    Pontos sempre batidos nessa lei:

    I) Estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil >

    Obrigatório =  ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados

    _________________________________________________________________________

    II) conteúdos referentes à história da população negra no Brasil  >

    âmbito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, político e cultural do País.

    ______________________________________

    Assertivas:

    II. Art. 11, § 1  Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento social, econômico, político e cultural do País.

    ---------------------------------------

    III. Art. 11, § 3  Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação incentivarão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater com os estudantes suas vivências relativas ao tema em comemoração.

    -----------------------------------------------------------------------------------------------

    Bons estudos!

  • Era para ter a opção de filtrar questões que não são repetidas. 7 questões repetidas é chato!

  • GABARITO - D

    I) Estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil >

    Obrigatório =  ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados

    ---------------------------------------------------------------------

    Art. 11. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, observado o disposto na .

  • LETRA D

    A I está errada, pois será obrigatório tanto na pública, como na privada!

    RUMO A PMCE 2021


ID
5295571
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010, sobre as tecnologias, analisar a sentença abaixo:

As tecnologias da informação e comunicação constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e pelos livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens (1ª parte). As tecnologias devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais, mas não como tecnologia assistiva (2ª parte). O conhecimento científico e as novas tecnologias constituem-se, cada vez menos, condição para que a pessoa saiba se posicionar frente a processos e inovações que a afetam (3ª parte).

A sentença está:

Alternativas
Comentários
  • Gab: Letra B.

    Comentários:

    As tecnologias devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais, mas não como tecnologia assistiva (2ª parte).

    1) Pode ser sim utilizada como meio de aprendizagem assistiva.

    O conhecimento científico e as novas tecnologias constituem-se, cada vez menos, condição para que a pessoa saiba se posicionar frente a processos e inovações que a afetam (3ª parte).

    2) Cada vez mais as TICs auxiliam no processo de ensino dos alunos, fazendo com que a capacidade de absorção do conteúdo e o aprendizado tecnológico aumentem substancialmente.


ID
5295574
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

 De acordo com Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais, analisar a sentença abaixo:

Além de um direito social, a educação tem sido entendida como um processo de desenvolvimento humano (1ª parte). Como expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e da cultura (2ª parte). Ao localizar o conceito e o processo da educação no contexto das coletividades e pessoas negras e da relação dessas com os espaços sociais, torna-se imperativo o debate da educação a serviço da diversidade, tendo como grande desafio a afirmação e a revitalização da autoimagem do povo negro (3ª parte).

A sentença está: 

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    Totalmente correta.


ID
5295577
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com MANTOAN, sobre a inclusão escolar, analisar os itens abaixo:

I. A inclusão prevê a utilização de práticas de ensino escolar específicas para alguma deficiência e/ou dificuldade de aprender.
II. Não se trata de uma aceitação passiva do desempenho escolar, e sim de agir com realismo e coerência e admitir que as escolas existem para formar as novas gerações, e não apenas alguns de seus futuros membros, os mais capacitados e privilegiados.
III. O ensino individualizado/diferenciado para os alunos que apresentam déficits intelectuais e problemas de aprendizagem é uma solução que não corresponde aos princípios inclusivos, pois não se pode diferenciar um aluno pela sua deficiência.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas
Comentários
  • Mantoan (2006, p.47) relata que a inclusão NÃO prevê o uso de práticas de ensino escolar específicas para esta ou aquela deficiência e / ou dificuldade de aprender. Os alunos aprendem nos seus limites, e se ensino for, de fato, de boa qualidade, o professor levará em conta esses limites e explorará convenientemente as possibilidades de cada um. Não se trata de uma aceitação passiva do desempenho escolar, e sim de agirmos com realismo e coerência e admitirmos que as escolas existem para formar as novas gerações, e não apenas alguns de seus futuros membros, os mais capacitados e privilegiados.

    Logo, O ensino individualizado/diferenciado para os alunos que apresentam déficits intelectuais e problemas de aprendizagem é uma solução que não corresponde aos princípios inclusivos, pois não se pode diferenciar um aluno pela sua deficiência.

  • Gabarito D


ID
5295580
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com PERRENOUD, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Para organizar e dirigir situações de aprendizagem, é indispensável que o professor domine os saberes, que esteja mais de uma lição à frente dos alunos e que seja capaz de encontrar o essencial, sob múltiplas aparências, em contextos variados.
( ) O ensino persegue objetivos de maneira mecânica e obsessiva.
( ) A competência do professor é essencialmente didática, pois trabalha a partir das concepções dos alunos, dialogando com eles, fazendo com que sejam avaliadas para aproximá-las dos conhecimentos científicos a serem ensinados.

Alternativas

ID
5295583
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular, sobre a Arte, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) As manifestações artísticas devem ser reduzidas às produções legitimadas pelas instituições culturais e veiculadas pela mídia.
( ) A prática artística deve ser vista como mera aquisição de códigos e técnicas.
( ) A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artística como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    A questão está organizada com base no paragrafo da página 193 da BNCC, vejam a literalidade:

    Nesse sentido, as manifestações artísticas não podem ser reduzidas às produções legitimadas pelas instituições culturais e veiculadas pela mídia, tampouco a prática artística pode ser vista como mera aquisi�ção de códigos e técnicas. A aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como prática social, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.

    (BRASIL, 2018, p. 193).

  • D

    "NÃO PARE ATÉ TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU, LEMBRE-SE! TU NÃO PODE DESISTIR".

    Baltasar Gracian


ID
5295586
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Em conformidade com FERRAZ e FUSARI, nas aulas de Arte das escolas brasileiras, a tendência tradicional:

Alternativas

ID
5295592
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Artes Visuais
Assuntos

Referente à forma em três dimensões, analisar os itens abaixo:

I. Nas Artes Visuais, a forma em três dimensões considera a largura, a altura e a profundidade.
II. A modelagem pode ser feita nas técnicas da fotografia e da escultura.
III. Duas técnicas apresentam a forma em três dimensões, sendo elas a escultura e a modelagem.

Está(ão) CORRETO(S):

Alternativas

ID
5295595
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

Em relação a uma catedral gótica, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Rosácea.
(2) Chevet.
(3) Abóbada.

(   ) Janela em forma circular.
(   ) Cabeceira da igreja, onde ficam as capelas para atos de devoção mais reservados.
(   ) Teto da construção.

É formado pelo cruzamento de arcos ogivais.

Alternativas

ID
5295598
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

De acordo com PILLAR, sobre a arte e as tecnologias, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Imagem analógica.
(2) Imagem digital.
(3) Imagem sintética.

(_) Produzida para o cinema, vídeo e fotografia dependem da captura de um objeto real, guardando semelhanças com este objeto.
(_) Capturada por algum mecanismo, como uma placa de conversão ou scanner, que a transforma em uma matriz numérica digital.
(_) Inteiramente criada no computador.

Alternativas

ID
5295601
Banca
OBJETIVA
Órgão
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Ano
2021
Provas
Disciplina
Não definido

A imagem composta por um artista é desdobrada por vários elementos visuais, sendo eles relacionados através de duas modalidades básicas. Sobre quais são essas modalidades, assinalar a alternativa CORRETA:

Alternativas