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Prova Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - Educação Infantil


ID
3826114
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

Em 2018, algumas doenças que estavam erradicadas retornaram. A crise financeira brasileira e, consequentemente, a precariedade com que vivem várias famílias contribuíram para o retorno dessas doenças. Assinale a alternativa que aponta duas destas doenças.

Alternativas

ID
3826117
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A última década foi de reviravoltas para um país asiático que vem cumprindo um papel de protagonismo no crescimento das economias de todo o mundo, sendo o principal parceiro comercial em todos os continentes. Nos últimos anos, porém, uma desaceleração na produção vem causando temor nas bolsas de valores e em governos do mundo todo. De que país estamos falando?

Alternativas

ID
3826120
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

A Justiça brasileira, em 2016, tentou várias vezes bloquear o aplicativo de conversas WhatsApp. Assinale a alternativa que define o motivo pelo qual a Justiça tentou suspender temporariamente o serviço.

Alternativas

ID
3826123
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O projeto que propõe alterações na Previdência Social vem sendo discutido pelo Congresso Nacional desde 2017. O pouco avanço nas discussões se dá, principalmente, pela proposta que altera a idade mínima para se aposentar, que passaria para 65 anos. No entanto, em 2018 o projeto não pode ser votado pelo congresso. Assinale a alternativa que aponta o motivo dessa situação.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: letra D.

    De acordo com a CF/88, artigo 60:

    "§ 1º A Constituição não poderá ser emendada na vigência de intervenção federal, de estado de defesa ou de estado de sítio."

    Ocorre que em 2018 o governo federal decidiu intervir no estado do RJ com o objetivo de amenizar a situação da segurança interna, com término em 31 de dezembro de 2018. Assim, durante esse tempo, não puderam haver emendas ao texto constitucional.


ID
3826126
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

A história recente brasileira vive, desde 2016, um grande período de instabilidade tanto política quanto econômica. Dentre os fatos que contribuíram para esta instabilidade está a Operação Lava- Jato. Assinale a alternativa que melhor descreve o que evidencia essa “operação”.

Alternativas

ID
3826129
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

A Unidade de Saúde “Viver Melhor” tem oito enfermeiros e três médicos. Para atender os plantões dessa Unidade é necessário formar equipes constituídas de um médico e três enfermeiros. Logo, qual o número de equipes diferentes possível poderá ser formado?

Alternativas
Comentários
  • De acordo com a banca a resposta é a letra C, só não entendi o porquê. Se alguém souber responder eu agradeço.

  • Thaynara trata-se de uma combinação, então usa- se a fórmula:

    Cn.p=n!/p!(n-p)!

    Tem q calcular a parte dos enfermeiros, depois a dos médicos e em seguida multiplicar os resultados:

    Cn.p=8!/3!(8-3)!=56

    Cn.p=3!/1!(3-1)!=3

    Multiplica os resultados: 56×3=168

  • As equipes são formadas por 1 médico e 3 enfermeiros. Como ao todo há 3 médicos e 8 enfermeiros, resolve-se o problema usando combinação simples (a ordem dos elementos não é importante).

    Médico: Combinação de 3 elementos tomados um a um, ou seja, C (3,1) = 3!/1!(3-1)! = 3

    Enfermeiros: Combinação de 8 elementos, tomados três a três: C (8,3) = 8!/3!(8-3)! = 56

    3 x 56 = 168

    GABARITO: C


ID
3826135
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Sendo que as medidas dos ângulos internos de um triângulo estejam em progressão aritmética, e que a medida do maior ângulo é o quíntuplo da medida do menor. Com essas informações a diferença entre a medida do maior ângulo e a soma das medidas dos outros dois é:

Alternativas

ID
3826138
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Levando em conta duas funções tais que ƒ(x) = x + 3 e ƒ(g(x)) = 5x + 4 Então a expressão g(-2)/ƒ(0) é igual a:

Alternativas
Comentários
  • Como que faz essa questão de função composta, sendo que a questão não apresenta o valor de g(X)?

  • Tem coisa errada aí viu! como que isso da -3? tem coisa errada, não é possível!

  • Tem coisa errada aí viu! como que isso da -3? tem coisa errada, não é possível!

  • f(g(x))=g(x) +3

    g(x)+3=5x+4

    g(x)=5x+1

    Substituindo os valores fica: 11/3

  • Eu achei que o resultado seria 3. Meu G(2) deu 9 e o F(0) deu 3.

  • Essa questão deve tá errada, não é possível

  • Pessoal, acho que teve um erro no enunciado, eu achei essa mesma questão na NET. Porém no lugar de g(2) está g(-2).

     f(g(x)) = onde tem x na função F ele substitui pela função G

     f(g(x))) = g(x) +3

     f(g(x)) = 5x+4 logo g = 5x + 1

    então 

    f(x) = x+3

    g(x) = 5x+1

    f(0) = substitui x por 0 

    f(0) = 0+3 = 3

    g(-2) = substitui x por -2

    g(-2) = 5*(-2) +1 = -10 +1

    g(-2) = -9

    -9 / 3 = -3

    https://brainly.com.br/tarefa/727000#readmore

    Editado: O Qc arrumou o enunciado, agora está certo!

  • Se f(x)=x+3, então f(g(x)) = g(x) + 3. Logo, f(g(x))=5x+4 g(x) + 3 = 5x+ 4  → g(x) = 5x + 4-3  → g(x) = 5x + 1.

    Já sabendo g(x) descobriremos f(x) (que no caso no enunciado diz (f0)), então:  f(x)=x+3 f(0)= 0+3f(0) = 3.

    Para descobrir g(-2) substitui na equação g(x) = 5x + 1: g(-2) = 5.(-2)+1 g(-2)= (-10)+1 g(-2)=-9

    A expressão g(-2)/f(0) fica: -9/3= -3.


ID
3826141
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Muitos são os objetos que representam um paralelepípedo. Considere um reservatório que apresenta a forma de um paralelepípedo retângulo cuja a base mede 10 m de comprimento por 8 m de largura. Devido a um vazamento, 57600 litros de água foram desperdiçados, equivalente a 6% da sua capacidade total. Conforme essas condições, a altura desse reservatório tem o valor de:

Alternativas
Comentários
  • 57600 litros representa 6%

    x litros representa 100%

    Temos que o total do reservatório possui 960.000 litros

    Sabemos que água medidos em metragem cúbica.

    E que 1 m³ possui 1000 litros.

    Precisamos de um reservatório de 960 m³

    Como já temos 2 medidas de 10 e 8 metros, precisamos da profundidade.

    960/ 80. OBS: 10*8= 80

    E temos como resultado dessa divisão o número 12

    Multiplicando o 10*8*12 temos 960 m³


ID
3826144
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

A inadequação vocabular pode provocar em um enunciado diferentes problemas de linguagem, como redundâncias, ambiguidades e má compreensão da mensagem. As frases abaixo apresentam problemas dessa natureza, com exceção de uma, que você deverá identificar.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C

    A) As pessoas que consomem frutas frequentemente são mais sadias → INCORRETO. O adjetivo "sadias" está se referindo a frutas ou a pessoas. A frase está ambígua.

    B) Júlio disse a seu primo que sua irmã havia chegado → INCORRETO. Temos presença de ambiguidade. A irmã é do primo ou é a irmã de Júlio? Não se sabe.

    C) Num país tropical as mangas são consumidas em todas as dietas → CORRETO. Frase plenamente correta.

    D) O Brasil exportou para fora menos trigo nesta década → INCORRETO. Temos a presença de redundância. Se exportou, já é para fora.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • O erro da alternativa A é advindo do adverbio frequentemente, visto que não se sabe se esse se refere à frequência em que a fruta é consumida ou se as pessoas são em geral mais saudáveis.


ID
3826147
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

O cuidado com a ortografia é essencial em qualquer texto, seja ele mais ou menos formal. Em apenas uma opção todas as palavras estão escritas de acordo com as normas da ortografia portuguesa. Identifique-a.

Alternativas

ID
3826150
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ao escrevermos textos mais formais como os da esfera do trabalho, devemos considerar a necessidade de uso correto da norma padrão. É comum encontrarmos erros principalmente de concordância nesses textos. Há uma alternativa abaixo que apresenta um erro bem comum de concordância verbal. Assinale-a.

Alternativas
Comentários
  • D)Fazem alguns dias que este documento foi enviado. O verbo fazer com sentido de tempo transcorrido é impessoal e não pode flexional para o plural, logo o correto é faz e não fazem.

    GABARITO. D

  • ✅ Gabarito: D

    Fazem alguns dias que este documento foi enviado.

    ➥ INCORRETO. O verbo "fazer", quando indica fenômeno da natureza ou tempo decorrido, é um verbo impessoal, não possui sujeito, e deve permanecer no singular (=faz alguns dias).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3826153
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo, de Oswald de Andrade, um dos maiores escritores do Modernismo brasileiro.

Pronominais

Dê-me um cigarro

Diz a gramática
Do professor e do aluno

E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco

Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias

Deixa disso camarada
Me dá um cigarro

A partir da leitura e interpretação, assinale a opção que traz uma informação correta acerca do poema.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: C

    O autor retrata as diferenças existentes entre as formas pronominais no Brasil que se evidenciam principalmente na fala.

    ➥ CORRETO. Ele apresenta a oralidade da nossa língua. Mostra que, quando falamos, começamos frases com o pronome oblíquo átono (coloquialmente está correto, visto que se refere a uma adequação comunicativa). A norma-padrão diz que não se pode começar frases com pronomes oblíquos átonos.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
3826156
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Costumamos observar nas placas de propaganda espalhadas pela cidade problemas de escrita distantes das regras da ortografia oficial brasileira. Isso se dá principalmente quando o próprio dono do comércio resolve escrever a placa. Conforme seu nível de escolaridade e de seu contato com textos formais, os problemas de escrita podem ser maiores ou menores. Observe, por exemplo, palavras abaixo retiradas de uma dessas placas:

Batata - Sebola - Méu - Melansia - Laranja - Acerola

Considerando as regras ortográficas, quantas palavras acima estão escritas de forma equivocada?

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: B

    Batata - Sebola - Méu - Melansia - Laranja - Acerola

    ➥ 3 PALAVRAS ESTÃO INCORRETAS. Correções: cebola - meu - melancia.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 


ID
5467603
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Uma professora da rede municipal de ensino de Maracajá, em uma das reuniões promovidas pela escola faz a seguinte colocação: “nós professores precisamos sempre buscar a atualização por meio dos cursos, capacitações e leituras sobre os processos pedagógicos que envolvem a escola”. A fala da professora enfatiza um importante aspecto da Profissão Docente, relacionado à:

Alternativas
Comentários
  • Sim sempre buscando fazer essas porcarias de "cursos" enquanto vamos recebendo uma esmola no final do mês


ID
5467606
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Henri Wallon, psicólogo e médico contribuiu com seus estudos para a compreensão do desenvolvimento humano, considerando o sujeito como "geneticamente social". Em suas pesquisas identificou que o ser humano em seu processo de desenvolvimento passa por fases ou estágios. São eles:

Alternativas
Comentários
  • Assim como Piaget, Wallon divide o desenvolvimento em etapas, que para ele são cinco: impulsivo-emocional; sensório-motor e projetivo; personalismo; categorial. Gabarito letra D

  • Sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial e adolescência. Letra D.

  • Letra D: Sensório-motor e projetivo, personalismo, categorial e adolescência.


ID
5467609
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Henry Wallon elaborou uma teoria sobre o desenvolvimento humano que destaca a importância da integração do indivíduo ao meio social em que vive. Segundo esse autor, o ser humano é tanto biológico como social. Considerando as ideias de Wallon, no processo educacional, o professor deve:

Alternativas

ID
5467612
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Projeto Político Pedagógico é um documento que propõe uma direção política e pedagógica ao trabalho escolar. A partir dessa definição, é possível compreender os aspectos que constituem um Projeto Político Pedagógico. Assinale a alternativa que descreve um desses aspectos.

Alternativas

ID
5467615
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Estudos que tratam sobre a documentação pedagógica na educação infantil, apresentam o registro como um espaço de reflexão, onde o professor conversa consigo mesmo. Assim, sobre a prática do registro na educação infantil, é correto afirmar:

Alternativas

ID
5467618
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No início do ano de 2018, uma mãe foi perguntar à diretora da Escola “SOL”, qual a idade certa para matricular seu filho no 1º ano do ensino fundamental. A diretora respondeu que no artigo 6º, da LDB nº 9394/96, com redação dada pela Lei nº 11.114/2005, está escrito que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos filhos, a partir dos:

Alternativas
Comentários
  • é obrigatório a partir dos 6 anos de idade

  • a matrícula é obrigatória aos 4 anos de idade.
  • Na atual legislação, a matrícula na educação básica é dever dos pais e responsáveis a partir dos 4 anos de idade.

    Porém, a questão faz menção à Lei nº 11.114/2005, que é uma lei ultrapassada no Art. 6º. De acordo com essa lei, a matrícula no Ensino Fundamental é dever dos pais ou responsáveis e deve ser feita a partir dos 6 anos.

  • pegadinha linda...a tendência é pensarmos na educação básica porém a questão pede ensino fundamental
  • Pela questão, vc vê o nível dessa banca, cobrando uma lei que foi modificada....

    Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos sete anos de idade, no ensino fundamental.

    Art. 6 É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental.                

    (em vigor) Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.             

  • A questão exigiu conhecimento sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/1996. Vejamos:

    Percebam que a diretora respondeu em conformidade com o artigo 6 que foi modificado em 2005. Vejam:

    "Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental."      (Redação dada pela Lei nº 11.114, de 2005)

    Entretanto, já possui uma nova redação. Vejam:

    "Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade." (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)

    Não há erro na assertiva, pois o enunciado é claro ao mencionar que a diretora respondeu conforme a lei antiga que indicava que a idade de efetuar matrícula era a partir dos seis anos de idade. 

    Gabarito do monitor: D

  • Gente, não tem pegadinha nenhuma. É obrigado aos pais matricular no ensino infantil (creche e pré-escola) aos 4 anos anos da criança. O ensino infantil vai até os 5 anos. Ensino infantil não reprova, então, pelas lógica, com 6 anos o aluno entra no fundamental. Não bastasse isso, o próprio capítulo do ensino fundamental delibera sobre a idade de início:

    Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública,

    iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

  • pessoal ta esquecendo de ler o comando da questão e tá falando que tá ultrapassada... matricular uma criança de 4 anos no ensino fundamental é triste, viu? ...


ID
5467621
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com os pressupostos orientadores da psicologia histórico-cultural de Vygotsky, sobre a relação professor/aluno é INCORRETO afirmar:

Alternativas
Comentários
  • D


ID
5467624
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Maria Tereza Rego (2001), refletindo sobre as contribuições de Vygotsky para a educação e o ensino escolar, analisa a importância da mediação no processo ensino-aprendizagem. De acordo com Vygotsky, pode-se entender mediação como:

Alternativas

ID
5467627
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Vygotsky afirma que o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento, ou seja, que se dirige às funções psicológicas que estão em vias de se completarem (REGO, 2001). Isso significa dizer que, na abordagem histórico-cultural de Vygotsky, a qualidade do trabalho pedagógico está associada à: ASSINALE A AFIRMATIVA CORRETA:

Alternativas

ID
5467630
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os estudos sobre as teorias de aprendizagem revelam que a maneira como o professor organiza suas aulas, sua metodologia de ensino e como avalia, traduz a sua concepção de aprendizagem. Partindo do exposto preencha os espaços em branco com as palavras correspondentes, utilizando-se das palavras propostas na seção posterior. Um professor que:

• Acredita que a aprendizagem é fruto da .............., não se sente responsável pelo fracasso escolar dos alunos.
• Concorda com a teoria ...................... faz uso constante de técnicas e recursos para ajudar os estudantes a memorizar os conteúdos.
• Acredita que o conhecimento é um processo em construção avalia de forma ........ e contínua.
• Concebe a aprendizagem como um processo de apropriação dos conceitos por meio da mediação dos instrumentos, signos e do outro, é adepto da concepção.................
• Acredita que a aprendizagem ocorre por meio da ................ do sujeito com o outro e com o conhecimento concebe o resultado do processo avaliativo como responsabilidade sua e dos alunos.

Alternativas

ID
5467633
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Em relação a avaliação institucional é correto dizer que é:

I. Uma importante estratégia de gestão educacional quando utiliza os resultados do processo de avaliação para melhorar a qualidade da educação ofertada nas escolas.
II. Uma política utilizada pelos gestores que defendem a ideologia meritocrática, para determinarem a direção do processo educativo em prol das camadas populares.
III. Utilizada em nível federal, estadual, municipal e pela própria escola para orientar a elaboração de políticas, projetos e propostas educacionais, entre outras ações.
IV. A avaliação realizada pelo professor em sala aula tendo em vista a aprendizagem dos alunos.

Alternativas

ID
5467636
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para o acompanhamento do trabalho pedagógico e para a avaliação do desenvolvimento das crianças, garantindo:
Assinale a alternativa correta:

Alternativas

ID
5467639
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A escola, na perspectiva da educação inclusiva, considera que os alunos em situação de deficiência são:

Alternativas
Comentários
  • GAB. C

    Segundo as políticas educacionais, descreve-se uma escola que se prepara para enfrentar o desafio de oferecer uma educação inclusiva e de qualidade para todos os seus alunos. Considerando que, cada aluno numa sala de aula apresenta características próprias e um conjunto de valores e informações que os tornam únicos e especiais, constituindo uma diversidade de interesses e ritmos de aprendizagem, o desafio e as expectativas da escola hoje é trabalhar com essas diversidades na tentativa de construir um novo conceito do processo ensino-aprendizagem, eliminando definitivamente o seu caráter excludente, de modo que sejam incluídos neste processo todos que dele, por direito, são sujeitos.


ID
5467642
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A avaliação na Educação Infantil requer dos professores o acompanhamento do desenvolvimento global das crianças. Trata-se de uma prática de avaliação formativa, cujas estratégias mais indicadas são:

Alternativas

ID
5467645
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os debates atuais sobre a educação infantil apontam para a necessidade das instituições de educação infantil incorporarem de forma integrada dois princípios indispensáveis no planejamento pedagógico. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses princípios:

Alternativas
Comentários
  • B) O ensinar e o alfabetizar.

  • Cuidar e Educar é indissociável diferente das outras alternativas.

  • EDUCAR E CUIDAR


ID
5467648
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no seu artigo 1º, dispõe sobre a proteção:

Alternativas
Comentários
  • A questão quer saber a quem  o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990 (ECA) dispõe sobre a proteção. Vejamos o 1º artigo da referida lei:

    "Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente."

     Portanto, a única opção que traz essa resposta é a assertiva "D'.

    Gabarito do monitor: D

  • Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.


ID
5467651
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Na educação infantil a brincadeira constitui-se principalmente em uma atividade que:

Alternativas
Comentários
  • Fácil


ID
5467654
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1980), enfatiza que as escolas de educação infantil devem proporcionar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis. Sobre o brincar na educação infantil, de acordo com os RCNei, é correto dizer:

Alternativas
Comentários
  • Então ele é

  • Então ele é

  • KKKKKKKKK A QUINTA SÉRIE NUNCA MORRE NÉ IGOR

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • kkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Williane, não, pq ele deixa kkkkkkkkkkkk

  • grande Renato, saudade dos seus comentários!

  • A brincadeira impulsiona o desenvolvimento intelectual e social da criança pois pode acionar seus pensamentos para a resolução de problemas que lhe são importantes e significativos.

    Gabarito A


ID
5467657
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Considerando o seguinte texto: “a adaptação, é o equilíbrio entre a assimilação da experiência às estruturas cognitivas, e a acomodação dessas estruturas aos dados da experiência” O texto presentado explicita características de um teórico da educação. Trata-se de: Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Para Piaget a equilibração ocorre por meio de duas etapas complementares:

    Pela assimilação, é uma ação externa: consiste em utilizar os chamados esquemas de ação (formas como interagimos com o mundo, como classificar, ordenar, relacionar etc.) para compreender as características de determinado conceito. 

    A segunda, a acomodação, é um processo interno: diz respeito à construção de novas estruturas cognitivas (com base nas pré-existentes, mas ampliando-as). Isso permite assimilar a novidade, chegando a um novo estado de equilíbrio.


ID
5467660
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Ensinar em Piaget não é transmitir dogmaticamente os conhecimentos, mas, desafiar o estudante a construí-los. Nessas condições é possível dizer que o educando não nasce inteligente, mas, torna-se inteligente. Sobre o conceito de inteligência em Piaget, é possível afirmar que: Assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Gab "B"

    Trata-se do conceito de equilibração majorante, segundo os estudos de Piaget.


ID
5467663
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

No que concerne ao conceito de alfabetização, Magda Soares a define como o “processo de aquisição do código escrito, das habilidades de leitura e de escrita.” (SOARES, 1985, p. 20). Nesse contexto podemos entender o conceito de alfabetização como:

I. O processo de apropriação do sistema de escrita.
Il. O processo de inserção e participação na cultura escrita.
III. As manifestações da escrita na sociedade que se prolonga por toda vida.
IV. Sinônimo de letramento.
V. Contrário de letramento.

Analisando os itens acima, assinale a opção que contém somente as afirmações CORRETAS.

Alternativas
Comentários
  • Gab. C

    I. O processo de apropriação do sistema de escrita.


ID
5467666
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Magda Soares define letramento como “a participação em eventos variados de leitura e de escrita, e o consequente desenvolvimento de habilidades de uso da leitura nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.” (SOARES, 2003, p. 16). Nesse contexto, são considerados conhecimentos específicos do processo de letramento:

Alternativas
Comentários
  • Gab. C

    Convivência do aluno com muitos materiais escritos.


ID
5467669
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Os princípios que embasam o Referencial Curricular Nacional para a Educação infantil (RCNEI de 1998) asseguram:

I. O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.
II. O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil.
III. A prioridade ao cuidar atentando para os aspectos de saúde e higiene pessoal.
IV. A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma.
V. O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.

Analisando os itens acima, assinale a opção CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • Os princípios que embasam o Referencial Curricular Nacional para a Educação infantil (RCNEI de 1998) asseguram:

    o respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.;

    o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil;

    o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética;

    a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma;

    o atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.

    Gabarito A


ID
5467672
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a LDB 9394/96 a denominada Educação Básica é composta por:

Alternativas
Comentários
  • artigo. 4° "Educação Básica Obrigatória e Gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, organizada em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio"

  • A questão exige conhecimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei 9394/1996, em especial sobre as etapas da educação escolar. Vejamos o esquema a seguir:

    NÍVEIS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR:

    Educação básica

    Ensino superior

    ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA:

    Educação infantil

    Ensino fundamental

    Ensino médio

    FASES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Creche para criança de até 3 anos.

    Pré- escola para criança de 4 a 5 anos

    ENSINO FUNDAMENTAL

    Começa aos 6 com duração de 9 anos

    ENSINO MÉDIO

    Duração mínima de 3 anos

    MODALIDADES DE ENSINO

    Educação de Jovens e Adultos (EJA)

    Educação Especial

    Educação Profissional e Tecnológica 

    Educação Escolar Indígena 

    Educação Básica do Campo

    Educação Escolar Quilombola

    Educação a Distância

    "Art. 21. A educação escolar compõe-se de: I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; (...)"

    Após vermos o esquema acima e o artigo correspondente, vimos que o único gabarito possível é assertiva "A".

    Gabarito do monitor: A

  • LETRA A

    "NÃO PARE! ATÉ QUE TENHA TERMINADO AQUILO QUE TU COMEÇOU, LEMBRE-SE! TU NÃO PODE DESISTIR"

    Baltasar Gracian

  • Muito bom o esquema do Diogo Cordeiro. Porém, segundo a LDB, os Níveis Escolares são:

    Art. 21. A educação escolar compõe-se de:

    I - educação básica, formada pela:

    educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;

    II - educação superior

  • Educação escolar é formada pela educação básica e pela superior.

    Básica: educação infantil, ensino fundamental e médio. Gabarito A).

    #vousernomeado

  • meu sonho cair umas perguntas assim no meu concurso! hahah


ID
5467675
Banca
Unesc
Órgão
Prefeitura de Maracajá - SC
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A concepção de educação inclusiva contemporânea tem a intenção de garantir a todos o direito à educação. Nesta perspectiva cabe ao professor:

Alternativas
Comentários
  • GAB. D

    Para que haja de fato uma educação inclusiva é imprescindível que os professores busquem capacitação, aperfeiçoamento e formação continuada, a fim de proceder à mediação ao receber alunos com necessidades educacionais especiais, visando um ensino que respeite as diferenças e particularidades de cada indivíduo.