Prova UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo

Questão 3946486

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

(1) O sempre surpreendente Guimarães Rosa dizia: “O animal satisfeito dorme”. Por trás dessa aparente obviedade está um dos mais fundos alertas contra o risco de cairmos na monotonia existencial, na redundância afetiva e na indigência intelectual. O que o escritor tão bem percebeu é que a condição humana perde substância e energia vital toda vez que se sente plenamente confortável com a maneira como as coisas já estão, rendendo-se à sedução do repouso e imobilizando-se na acomodação.

(2) A advertência é preciosa: não devemos esquecer que a satisfação conclui, encerra, termina; a satisfação não deixa margem para a continuidade, para o prosseguimento, para a persistência, para o desdobramento. A satisfação acalma, limita, amortece.

(3) Por isso, quando alguém diz “fiquei muito satisfeito com você” ou “estou muito satisfeita com teu trabalho”, é assustador. O que se quer dizer com isso? Que nada mais de mim se deseja? Que o ponto atual é meu limite e, portanto, minha possibilidade? Que de mim nada mais além se pode esperar? Que está bom como está? Assim seria apavorante; passaria a ideia de que desse jeito já basta. Ora, o agradável é quando alguém diz: “Teu trabalho (ou carinho, ou comida, ou aula, ou texto, ou música etc.) é bom; fiquei muito insatisfeito e, portanto, quero mais, quero continuar, quero conhecer outras coisas”.

(4) Um bom filme não é exatamente aquele que, quando termina, ficamos insatisfeitos, parados, olhando, quietos, para a tela, enquanto passam os letreiros, desejando que não cesse? Um bom livro não é aquele que, quando encerramos a leitura, deixamos um pouco apoiado no colo, absortos e distantes, pensando que não poderia terminar? Uma boa festa, um bom jogo, um bom passeio, uma boa cerimônia não é aquela que queremos que se prolongue?

(5) Com a vida de cada um e de cada uma também tem de ser assim. Afinal de contas, não nascemos prontos e acabados. Ainda bem, pois estar satisfeitos conosco mesmos é considerar-nos terminados e constrangidos ao possível da condição do momento.

(6) Quando crianças (só as crianças?), muitas vezes, diante da tensão provocada por algum desafio que exigia esforço (estudar, treinar, EMAGRECER etc.), ficávamos preocupados e irritados, sonhando e pensando: Por que a gente já não nasce pronto, sabendo todas as coisas? Bela e ingênua perspectiva. É fundamental não nascermos sabendo e nem prontos; o ser que nasce sabendo não terá novidades, só reiterações. Somos seres de insatisfação e precisamos ter nisso alguma dose de ambição. Todavia, ambição é diferente de ganância, dado que o ambicioso quer mais e melhor, enquanto que o ganancioso quer só para si próprio.

(7) Nascer sabendo é uma limitação porque obriga a apenas repetir e, nunca, a criar, inovar, refazer, modificar. Quanto mais se nasce pronto, mais refém do que já se sabe e, portanto, do passado; aprender sempre é o que mais impede que nos tornemos prisioneiros de situações que, por serem inéditas, não saberíamos enfrentar.

(8) Diante dessa realidade, é absurdo acreditar na ideia de que uma pessoa, quanto mais vive, mais velha fica. Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando… Isso não ocorre com gente, e sim com fogão, sapato, geladeira. Gente não nasce pronta e vai se gastando; gente nasce „não pronta‟, e vai se fazendo. Eu, no ano em que estamos, sou a minha mais nova edição (revista e, às vezes, um pouco ampliada). O mais velho de mim (se é o tempo a medida) está no meu passado, e não no presente.

(9) Demora um pouco para entender tudo isso. Aliás, como falou o mesmo Guimarães, “não convém fazer escândalo de começo; só aos poucos é que o escuro é claro”…

Mário Sérgio Cortella. Disponível em: http://www.contioutra.com/o-animal-satisfeito-dorme-texto-de-mario-sergio-cortella. Acesso em:

30/09/17. Adaptado.

Um título adequado, que sintetiza a ideia global do Texto, é:

• A. A inesquecível experiência de um bom filme ou bom livro.
• B. As grandes lições literárias de Guimarães Rosa.
• C. Segredos para o não envelhecimento.
• D. Como alcançar o sonho de poder dizer: „estou terminado‟.
• E. A satisfação nos paralisa; a insatisfação nos move.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: E

  Ao ler o texto é perceptível que o autor trata-se da insatisfação.

• Era de um texto desse que eu estava precisando

• Mário Sérgio Cortella. Disponível em: http://www.contioutra.com/o-animal-satisfeito-dorme-texto-de-mario-sergio-cortella. Acesso em:

  Só isso basta! kkkk

Questão 3946492

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Geografia; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Matemática; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor História; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Coesão e coerência; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

(1) O sempre surpreendente Guimarães Rosa dizia: “O animal satisfeito dorme”. Por trás dessa aparente obviedade está um dos mais fundos alertas contra o risco de cairmos na monotonia existencial, na redundância afetiva e na indigência intelectual. O que o escritor tão bem percebeu é que a condição humana perde substância e energia vital toda vez que se sente plenamente confortável com a maneira como as coisas já estão, rendendo-se à sedução do repouso e imobilizando-se na acomodação.

(2) A advertência é preciosa: não devemos esquecer que a satisfação conclui, encerra, termina; a satisfação não deixa margem para a continuidade, para o prosseguimento, para a persistência, para o desdobramento. A satisfação acalma, limita, amortece.

(3) Por isso, quando alguém diz “fiquei muito satisfeito com você” ou “estou muito satisfeita com teu trabalho”, é assustador. O que se quer dizer com isso? Que nada mais de mim se deseja? Que o ponto atual é meu limite e, portanto, minha possibilidade? Que de mim nada mais além se pode esperar? Que está bom como está? Assim seria apavorante; passaria a ideia de que desse jeito já basta. Ora, o agradável é quando alguém diz: “Teu trabalho (ou carinho, ou comida, ou aula, ou texto, ou música etc.) é bom; fiquei muito insatisfeito e, portanto, quero mais, quero continuar, quero conhecer outras coisas”.

(4) Um bom filme não é exatamente aquele que, quando termina, ficamos insatisfeitos, parados, olhando, quietos, para a tela, enquanto passam os letreiros, desejando que não cesse? Um bom livro não é aquele que, quando encerramos a leitura, deixamos um pouco apoiado no colo, absortos e distantes, pensando que não poderia terminar? Uma boa festa, um bom jogo, um bom passeio, uma boa cerimônia não é aquela que queremos que se prolongue?

(5) Com a vida de cada um e de cada uma também tem de ser assim. Afinal de contas, não nascemos prontos e acabados. Ainda bem, pois estar satisfeitos conosco mesmos é considerar-nos terminados e constrangidos ao possível da condição do momento.

(6) Quando crianças (só as crianças?), muitas vezes, diante da tensão provocada por algum desafio que exigia esforço (estudar, treinar, EMAGRECER etc.), ficávamos preocupados e irritados, sonhando e pensando: Por que a gente já não nasce pronto, sabendo todas as coisas? Bela e ingênua perspectiva. É fundamental não nascermos sabendo e nem prontos; o ser que nasce sabendo não terá novidades, só reiterações. Somos seres de insatisfação e precisamos ter nisso alguma dose de ambição. Todavia, ambição é diferente de ganância, dado que o ambicioso quer mais e melhor, enquanto que o ganancioso quer só para si próprio.

(7) Nascer sabendo é uma limitação porque obriga a apenas repetir e, nunca, a criar, inovar, refazer, modificar. Quanto mais se nasce pronto, mais refém do que já se sabe e, portanto, do passado; aprender sempre é o que mais impede que nos tornemos prisioneiros de situações que, por serem inéditas, não saberíamos enfrentar.

(8) Diante dessa realidade, é absurdo acreditar na ideia de que uma pessoa, quanto mais vive, mais velha fica. Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando… Isso não ocorre com gente, e sim com fogão, sapato, geladeira. Gente não nasce pronta e vai se gastando; gente nasce „não pronta‟, e vai se fazendo. Eu, no ano em que estamos, sou a minha mais nova edição (revista e, às vezes, um pouco ampliada). O mais velho de mim (se é o tempo a medida) está no meu passado, e não no presente.

(9) Demora um pouco para entender tudo isso. Aliás, como falou o mesmo Guimarães, “não convém fazer escândalo de começo; só aos poucos é que o escuro é claro”…

Mário Sérgio Cortella. Disponível em: http://www.contioutra.com/o-animal-satisfeito-dorme-texto-de-mario-sergio-cortella. Acesso em:

30/09/17. Adaptado.

No que se refere a elementos relacionadores presentes no Texto, analise as afirmações a seguir.

I. No 1º parágrafo, para compreender a informação de que “o que o escritor tão bem percebeu é que...” o leitor deve inferir que “o escritor” faz referência a “Guimarães Rosa”, citado no início do texto.

II. No exemplo inserido no 3º parágrafo – “Por isso, quando alguém diz „fiquei muito satisfeito com você‟” –, o termo sublinhado, claramente, faz referência explícita ao leitor do texto.

III. No seguinte trecho do 4º parágrafo: “Um bom filme não é exatamente aquele que, quando termina, ficamos insatisfeitos, parados, olhando, quietos, para a tela...”, a compreensão do segmento destacado é possibilitada pela relação que, na nossa cultura, fazemos entre “tela” e “filme”.

IV. No 8º parágrafo, na afirmação de que “Isso não ocorre com gente, e sim com fogão, sapato, geladeira.”, o leitor deve compreender que o termo sublinhado, apesar da ausência do artigo, corresponde à forma pronominal “a gente”.

Estão CORRETAS, apenas:

• A. I e III.
• B. I e IV.
• C. II e IV.
• D. I, II e III.
• E. II, III e IV.

Gabarito: A

Comentários

• Por que a II não estar certo?

  Interpretação é osso!

•  II. No exemplo inserido no 3º parágrafo – “Por isso, quando alguém diz „fiquei muito satisfeito com você‟” –, o termo sublinhado, claramente, faz referência explícita ao leitor do texto.

  • Errado: Por isso, quando alguém diz “fiquei muito satisfeito com você” ou “estou muito satisfeita com teu trabalho”, é assustador. O que se quer dizer com isso? Que nada mais de mim se deseja?
  • O autor faz referência a ele mesmo.

Questão 3946507

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

(1) O sempre surpreendente Guimarães Rosa dizia: “O animal satisfeito dorme”. Por trás dessa aparente obviedade está um dos mais fundos alertas contra o risco de cairmos na monotonia existencial, na redundância afetiva e na indigência intelectual. O que o escritor tão bem percebeu é que a condição humana perde substância e energia vital toda vez que se sente plenamente confortável com a maneira como as coisas já estão, rendendo-se à sedução do repouso e imobilizando-se na acomodação.

(2) A advertência é preciosa: não devemos esquecer que a satisfação conclui, encerra, termina; a satisfação não deixa margem para a continuidade, para o prosseguimento, para a persistência, para o desdobramento. A satisfação acalma, limita, amortece.

(3) Por isso, quando alguém diz “fiquei muito satisfeito com você” ou “estou muito satisfeita com teu trabalho”, é assustador. O que se quer dizer com isso? Que nada mais de mim se deseja? Que o ponto atual é meu limite e, portanto, minha possibilidade? Que de mim nada mais além se pode esperar? Que está bom como está? Assim seria apavorante; passaria a ideia de que desse jeito já basta. Ora, o agradável é quando alguém diz: “Teu trabalho (ou carinho, ou comida, ou aula, ou texto, ou música etc.) é bom; fiquei muito insatisfeito e, portanto, quero mais, quero continuar, quero conhecer outras coisas”.

(4) Um bom filme não é exatamente aquele que, quando termina, ficamos insatisfeitos, parados, olhando, quietos, para a tela, enquanto passam os letreiros, desejando que não cesse? Um bom livro não é aquele que, quando encerramos a leitura, deixamos um pouco apoiado no colo, absortos e distantes, pensando que não poderia terminar? Uma boa festa, um bom jogo, um bom passeio, uma boa cerimônia não é aquela que queremos que se prolongue?

(5) Com a vida de cada um e de cada uma também tem de ser assim. Afinal de contas, não nascemos prontos e acabados. Ainda bem, pois estar satisfeitos conosco mesmos é considerar-nos terminados e constrangidos ao possível da condição do momento.

(6) Quando crianças (só as crianças?), muitas vezes, diante da tensão provocada por algum desafio que exigia esforço (estudar, treinar, EMAGRECER etc.), ficávamos preocupados e irritados, sonhando e pensando: Por que a gente já não nasce pronto, sabendo todas as coisas? Bela e ingênua perspectiva. É fundamental não nascermos sabendo e nem prontos; o ser que nasce sabendo não terá novidades, só reiterações. Somos seres de insatisfação e precisamos ter nisso alguma dose de ambição. Todavia, ambição é diferente de ganância, dado que o ambicioso quer mais e melhor, enquanto que o ganancioso quer só para si próprio.

(7) Nascer sabendo é uma limitação porque obriga a apenas repetir e, nunca, a criar, inovar, refazer, modificar. Quanto mais se nasce pronto, mais refém do que já se sabe e, portanto, do passado; aprender sempre é o que mais impede que nos tornemos prisioneiros de situações que, por serem inéditas, não saberíamos enfrentar.

(8) Diante dessa realidade, é absurdo acreditar na ideia de que uma pessoa, quanto mais vive, mais velha fica. Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando… Isso não ocorre com gente, e sim com fogão, sapato, geladeira. Gente não nasce pronta e vai se gastando; gente nasce „não pronta‟, e vai se fazendo. Eu, no ano em que estamos, sou a minha mais nova edição (revista e, às vezes, um pouco ampliada). O mais velho de mim (se é o tempo a medida) está no meu passado, e não no presente.

(9) Demora um pouco para entender tudo isso. Aliás, como falou o mesmo Guimarães, “não convém fazer escândalo de começo; só aos poucos é que o escuro é claro”…

Mário Sérgio Cortella. Disponível em: http://www.contioutra.com/o-animal-satisfeito-dorme-texto-de-mario-sergio-cortella. Acesso em:

30/09/17. Adaptado.

Texto 2

E vamos à luta

Eu acredito é na rapaziada

Que segue em frente e segura o rojão

Eu ponho fé é na fé da moçada

Que não foge da fera e enfrenta o leão

Eu vou à luta é com essa juventude

Que não corre da raia a troco de nada

Eu vou no bloco dessa mocidade

Que não tá na saudade e constrói a manhã desejada [...]

Gonzaguinha. Letra disponível em: https://www.letras.mus.br/gonzaguinha/259335. Acesso em: 30/09/17. Excerto.

Do ponto de vista temático, é possível identificar pontos de contato entre os Textos 1 e 2. Assim, é CORRETO afirmar que, em ambos esses textos:

• A. encontramos uma crítica contundente à incapacidade que os jovens demonstram para lidar com as exigências dos estudos e do trabalho.
• B. há, implicitamente, a defesa da ideia de que o sucesso na vida é resultado de uma atitude de grande fé em Deus e devoção religiosa.
• C. se evidencia a intenção de argumentar a favor da ideia de que somente quando chegamos na velhice alcançamos a plenitude da vida.
• D. se faz uma avaliação positiva da atitude de não se acomodar, de assumir uma posição transformadora diante da vida.
• E. está explicitada uma visão pessimista da vida, que é retratada como um tempo em que “enfrentamos um leão”, com problemas e lutas.

Gabarito: D

Questão 3946510

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Denotação e Conotação; Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Texto 2

E vamos à luta

Eu acredito é na rapaziada

Que segue em frente e segura o rojão

Eu ponho fé é na fé da moçada

Que não foge da fera e enfrenta o leão

Eu vou à luta é com essa juventude

Que não corre da raia a troco de nada

Eu vou no bloco dessa mocidade

Que não tá na saudade e constrói a manhã desejada [...]

Gonzaguinha. Letra disponível em: https://www.letras.mus.br/gonzaguinha/259335. Acesso em: 30/09/17. Excerto.

Nós, falantes de uma língua, temos variadas maneiras de dizer o que queremos dizer, dependendo da situação comunicativa em que nos encontramos e de nossas intenções na interação. Considerando que os sentidos se fazem na situação interativa, é CORRETO afirmar que, no Texto 2:

• A. o termo „rapaziada‟ (“Eu acredito é na rapaziada”) tem sentido pejorativo, e sua seleção indica que o autor pretendeu depreciar os jovens a quem se refere.
• B. a alusão ao termo „fé‟ (“Eu ponho fé é na fé da moçada”) permite ao leitor compreender que o autor adota uma posição religiosa conservadora e bem definida.
• C. a referência a “luta” (“Eu vou à luta é com essa juventude”) indica que o autor quis incitar a violência urbana, considerando-a uma arma poderosa das novas gerações.
• D. a expressão „correr da raia‟ (“Que não corre da raia a troco de nada”) foi empregada em sentido denotativo e significa literalmente „fugir da polícia‟.
• E. o sentido da expressão „ir no bloco‟ (“Eu vou no bloco dessa mocidade”) tem estreita relação com uma das manifestações mais típicas do carnaval: os blocos de rua.

Gabarito: E

Questão 3946516

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

A proposição "É necessário que todo turista estrangeiro tenha passaporte" é equivalente a:

• A. É impossível que algum turista estrangeiro tenha passaporte.
• B. É necessário que algum turista estrangeiro não tenha passaporte.
• C. É possível que algum turista estrangeiro não tenha passaporte.
• D. Não é necessário que todo turista estrangeiro tenha passaporte.
• E. Não é possível que algum turista estrangeiro não tenha passaporte.

Gabarito: E

Comentários

• ✅Gabarito(E)

  Equivalência = dizer o mesmo de outra forma.

  "É necessário que todo turista estrangeiro tenha passaporte"

  Significa que é imprescindível, indispensável que o turista tenha passaporte.

  E) Não é possível que algum turista estrangeiro não tenha passaporte.

  Nenhum não / não não => significa todo.

  A assertiva E está dizendo que: ''Todo estrangeiro deve ter passaporte''.

  Portanto é a equivalência correta da proposição original.

Questão 3946519

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

Em uma determinada empresa de pesquisa, é verdade que “nenhum especialista é bilíngue” e que “alguns pesquisadores são bilíngues”. Logo, nessa empresa, também é verdade necessariamente que

• A. algum especialista é pesquisador.
• B. algum bilíngue é especialista.
• C. algum pesquisador não é especialista.
• D. nenhum especialista é pesquisador.
• E. nenhum bilíngue é pesquisador.

Gabarito: C

Comentários

• ✅Gabarito(C)

  Raciocine comigo: Se nenhum especialista é bilíngue, então quer dizer que não há quem seja as duas coisas ao mesmo tempo. Se existem pesquisadores que são bilíngues, então esses pesquisadores bilíngues não serão especialistas, pois nenhum especialista é bilíngue. Portanto é correto dizer que ''Algum pesquisador não é especialista'.

  Diagrama completo: http://sketchtoy.com/69283031

• gaba C

  galera, uma dica tentar fazer isso na cabeça ou por operadores é humanamente impossível! Até dá, mas o diagrama é muito fácil de ser feito. A excelentíssima qColega Simone disponibilizou o diagrama no Sketchtoy. Pode carregar, não é vírus e está excelente!!!!!

  pertencelemos!

  insta: @Patlick Aplovado

• Assertiva C

  algum pesquisador não é especialista.

• Use O BIZU abaixo:

  Corte os iguais e prevalece sempre o termo mais fraco (SILOGISMO)

  “nenhum especialista é bilíngue”

  “alguns pesquisadores são bilíngues”

  Cortamos "bilíngue" e prevalece o ALGUM + NÃO (termo mais fraco negativo)

  Algum pesquisador não é especialista.

  BIZU:

  TODO

  ALGUM

  Logo, ALGUM

  ------------------------------------------------

  NENHUM

  ALGUM

  Logo, ALGUM + NÃO

  ------------------------------------------------

  Alternativa C.

  @prof.rlm.kaka

  Método SNIPER

• C algum pesquisador não é especialista.

Questão 3946522

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Tautologia, Contradição e Contingência

Qual das proposições a seguir é uma tautologia?

• A. p ∨ q → q
• B. p ∨ ~p → q
• C. p ∧ ~ q → ~ p ∨ q
• D. p ∧ ~ q → p ∨ q
• E. ~ p ∨ q → ~ q

Gabarito: D

Comentários

• ✅Gabarito(D)

  Perguntou se é tautologia = tente forçar a proposição a ficar falsa, se der certo não será tautologia, pois tautologia é quando a proposição possui apenas valores lógicos verdadeiros.

  Veja a D: p ∧ ~ q → p ∨ q

  Temos uma condicional, que só é falsa quando cai na linha V ---> F = F, portanto vamos tentar deixa-la falsa, tornando a primeira parte V e a segunda parte F:

  No antecedente temos uma proposição composta ligada pelo conectivo e (^) que exige duas verdades para que seja verdadeiro, então p terá que ser V e ~q terá que ser V, ficando:

  p ∧ ~ q → p ∨ q

  V ^ V --> V v F

  V --> V = VERDADEIRA

  Veja acima que, mesmo tentando, não foi possível deixar a segunda parte falsa, então se trata de uma tautologia, portanto, nosso gabarito.

• Constituição Federal:

   Art. 24. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar concorrentemente sobre:

  I - direito tributário, financeiro, penitenciário, econômico e urbanístico; 

  II - orçamento;

  III - juntas comerciais;

  IV - custas dos serviços forenses;

  V - produção e consumo;

  VI - florestas, caça, pesca, fauna, conservação da natureza, defesa do solo e dos recursos naturais, proteção do meio ambiente e controle da poluição;

  VII - proteção ao patrimônio histórico, cultural, artístico, turístico e paisagístico;

  VIII - responsabilidade por dano ao meio ambiente, ao consumidor, a bens e direitos de valor artístico, estético, histórico, turístico e paisagístico;

  IX - educação, cultura, ensino, desporto, ciência, tecnologia, pesquisa, desenvolvimento e inovação;   

  X - criação, funcionamento e processo do juizado de pequenas causas;

  XI - procedimentos em matéria processual;

  XII - previdência social, proteção e defesa da saúde;

  XIII - assistência jurídica e Defensoria pública;

  XIV - proteção e integração social das pessoas portadoras de deficiência;

  XV - proteção à infância e à juventude;

  XVI - organização, garantias, direitos e deveres das polícias civis.

  § 1º No âmbito da legislação concorrente, a competência da União limitar-se-á a estabelecer normas gerais.   

  § 2º A competência da União para legislar sobre normas gerais não exclui a competência suplementar dos Estados.   

  § 3º Inexistindo lei federal sobre normas gerais, os Estados exercerão a competência legislativa plena, para atender a suas peculiaridades. 

  § 4º A superveniência de lei federal sobre normas gerais suspende a eficácia da lei estadual, no que lhe for contrário. 

Questão 3946525

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Equivalências - Proposições Logicamente Equivalentes

Fernanda, Clarissa e Ilda são candidatas em um concurso. Sobre elas, têm-se as seguintes informações:

Estado de nascimento: Ceará, Paraíba ou Pernambuco

Profissão: Engenheira, fisioterapeuta ou professora

A engenheira não é paraibana

Fernanda não é pernambucana

A candidata cearense é fisioterapeuta

Clarissa é engenheira

Ilda não é cearense

Assim, pode-se concluir CORRETAMENTE que

• A. Fernanda é professora paraibana.
• B. Fernanda é fisioterapeuta cearense.
• C. Clarissa é engenheira cearense.
• D. Ilda é fisioterapeuta pernambucana.
• E. Ilda é professora pernambucana.

Gabarito: B

Comentários

• ✅Gabarito(B)

  Temos as seguintes verdades:

  -A engenheira não é paraibana;

  -Fernanda não é pernambucana;

  - A candidata cearense é fisioterapeuta;

  -Clarissa é engenheira;

  -Ilda não é cearense.

  Se a engenheira não é paraibana e quem é fisioterapeuta é cearense, então a engenheira é pernambucana.(Elimine C,D e E)

  Se Ilda não é cearense e a engenheira é pernambucana, então IIda é paraibana.(elimine a A)

  Portanto:

  A engenheira é pernambucana e é Clarissa;

  A fisioterapeuta é cearense e é Fernanda;

  A professora é paraibana e é IIda.

• gabarito B

  Primeiro passo é estruturar a frase separando as informações.

  Fernanda, Clarissa e Ilda são candidatas em um concurso.

   Sobre elas, têm-se as seguintes informações:

  Estado de nascimento: Ceará, Paraíba ou Pernambuco

  Profissão: Engenheira, fisioterapeuta ou professora

  A engenheira não é paraibana Fernanda não é pernambucana A candidata cearense é fisioterapeuta Clarissa é engenheira Ilda não é cearense

  FERNANDA É cearense e fisioterapeuta

  CLARISSA é Pernambucana e Engenheira

  ILDA é Paraibense e Professora 

  pertencelemos!

  insta: @Patlick Aplovado

• Fiz uma tabelinha, a quem se interessar

  http://sketchtoy.com/69444085

Questão 3946531

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Aritmética e Problemas; Porcentagem

Uma pesquisa feita com 1030 usuários das duas principais redes sociais demonstrou que 80% dos pesquisados usam a Rede1, e 70%, a Rede2. Qual o número de pesquisados que utiliza ambas as redes?

• A. 1030
• B. 824
• C. 721
• D. 515
• E. 309

Gabarito: D

Comentários

• 80% de 1030 = 824 rede 1 70% de 1030 = 721 rede 2 soma os dois = 1545 e subtrai pelo total de pesquisados 1545-1030=515 . A quantidade que utilizam as duas redes assertiva letra D

• Total;1030 usuários = 100%

  80% usam a Rede1.

  70% usam a Rede2.

  100% - 80%= 20%

  100% - 70%= 30%

  20%.1030 = 206

  30%.1030 = 309

  206 + 209 = 515

Questão 3946534

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

Partindo das premissas “Nenhum A é B”, “Todo C é A” e “Nenhum D é B”, é CORRETO afirmar que

• A. algum C é B, e todo D é C.
• B. nenhum C é B, e algum A é C.
• C. algum A não é B, e todo B é C.
• D. nenhum A é C, e algum D é B.
• E. algum D é B, e algum C não é A.

Gabarito: B

Comentários

• ✅Gabarito(B)

  Lembrar sempre que:

  ➽ O ''todo'' vai sempre dentro do conjunto maior;

  ➽ ''Nenhum'' significa que não há elementos em comum entre os conjuntos;

  ➽ ''Algum'' significa que existem elementos em comum entre os conjuntos.

  Resolução:

  Nenhum C é B ➽ não há elementos em comum entre C e B.

  Todo C é A ➽ o conjunto C dentro do conjunto A.

  Nenhum D é B ➽ não há elementos em comum entre D e B.

  Diagrama: http://sketchtoy.com/69283025 (a parte pontilhada significa que a possibilidade de D estar em interseção com A e C, não sabemos).

  Se todo C é A e nenhum A é B, então é correto dizer que ''Nenhum C é B'' e ''Algum A é C''.

• Essa questão deu um nó ....Simone sabe outra explicação além dessa?

• Fiz um diagrama de como entendi essa questão:

  http://sketchtoy.com/69382090

  Equívocos, podem me corrigir.

Questão 3946537

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Fundamentos de Lógica; Proposições Simples e Compostas e Operadores Lógicos

Considerando verdadeira, a declaração "Todo otimista tem esperança" corresponde à seguinte argumentação:

• A. Como Assis tem esperança, então é otimista.
• B. Como Assis não tem esperança, então não é otimista.
• C. Como Assis tem esperança, então não é otimista.
• D. Como Luís não é otimista, não tem esperança.
• E. Como Luís não é otimista, tem esperança.

Gabarito: B

Comentários

• ✅Gabarito(B)

  Desenhe dois conjuntos, um dos ''otimistas'' e um dos que tem ''esperança'', sendo que o ''todo'' vai sempre dentro do conjunto maior, então otimistas está contido dentro do conjunto dos que tem esperança. Assis e Luís podem estar em três áreas diferentes do conjunto, conforme desenhei abaixo no diagrama.

  Diagrama: http://sketchtoy.com/69282972

  A) ERRADA: Assis pode ter esperança e ser ou não otimista. Se tiver apenas dentro do conjunto dos que tem esperança não será otimista, porém se tiver dentro do conjunto dos que são otimistas também terá esperança.

  B) CORRETA: Se Assis não tem esperança então ele está fora do conjunto, o que significa que não será otimista, pois todo otimista tem esperança.

  C) ERRADA: Mesmo caso da A, pois se ele tem esperança ele pode ou não ser otimista, a depender de estar dentro ou fora do conjunto dos otimistas.

  D) ERRADA: Mesmo Luís estando fora do conjunto dos otimistas, ele pode fazer parte do conjunto dos que tem esperança.

  E) ERRADA: Se Luís está fora do conjunto do conjunto dos otimistas, ele pode ou não fazer parte dos que tem esperança, não podemos afirmar nada.

• Vejamos que as alternativas tem o Como, logo, se quer o valor na Condicional. O Como pode ser susbstituido pelo Se.

   Todo otimista tem esperança ( Fazer a contrapositiva da condicional).

  1º: Se(como) é otimista, então tem esperança (Passei para condicional).

  2º: Se(como) não tem esperança, então não é otimista (Invertido + Negado).

  Letra:B

Questão 3946540

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Tautologia, Contradição e Contingência

Se é verdade que

 Toda pessoa que passa em nossa vida leva um pouco de nós.

Toda pessoa que leva um pouco de nós deixa um pouco de si.

Então é CORRETO afirmar que

• A. existem pessoas que passam em nossa vida e não deixam nada de si.
• B. toda pessoa leva um pouco de nós.
• C. toda pessoa que passa em nossa vida deixa um pouco de si.
• D. é possível que exista alguma pessoa que tenha passado em nossa vida e nada tenha deixado de si.
• E. é possível que exista alguma pessoa que tenha passado em nossa vida e não tenha levado um pouco de nós.

Gabarito: C

Comentários

• A: Toda pessoa que passa em nossa vida.

  B: Leva um pouco de nós.

  C: Deixa um pouco de si.

  Considerando as premissas acima, temos que A necessariamente está contido em B;

  B necessariamente está contido em C.

  Logo, todo A é C.

  Todo pessoa que passa em nossa vida (A) deixa um pouco de si (C).

• ✅Gabarito(C)

  Acho bem mais fácil analisar os diagramas para chegar ao gabarito correto.

  Lembrar sempre que o ''todo'' vai sempre dentro do conjunto maior.

  Passam por nossas vidas => PNV

  Levam um pouco de nós => LPN

  Deixam um pouco de si => DPS

  Diagrama completo: http://sketchtoy.com/69282952

  Portanto ''Toda pessoa que passa por nossa vida deixa um pouco de si'', pois o conjunto dos que passam por nossas vidas está contido dentro do conjunto dos que deixam um pouco de si.

• Vou parar de assistir aulas do Profº Arthur Lima e começar a seguir a Simone - Foco PC/SP!! rsrsrs

• Toda A é B; Todo B é C; portanto, corte o B, Todo A é C, aí está a resposta: toda pessoa q passa em nossa vida deixa um pouco de si

Questão 3946543

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Raciocínio Lógico
• Assuntos: Equivalência Lógica e Negação de Proposições; Negação - Leis de Morgan (Negativa de uma Proposição Composta)

Assinale a alternativa que apresenta a negação da seguinte sentença: “As queimadas estão aumentando, e o aquecimento global não está diminuindo”.

• A. É falso que as queimadas estão aumentando, e o aquecimento global está diminuindo.
• B. As queimadas não estão aumentando, e o aquecimento global não está diminuindo.
• C. As queimadas não estão aumentando ou o aquecimento global está diminuindo.
• D. As queimadas estão diminuindo ou o aquecimento global está aumentando.
• E. As queimadas estão diminuindo, e o aquecimento global está diminuindo.

Gabarito: C

Comentários

• ✅Gabarito(C)

  A negação do ''e'' é feita negando as duas partes e trocando o ''e'' pelo ''ou''.

   “As queimadas estão aumentando, e o aquecimento global não está diminuindo”.

  Negação:

   “As queimadas não estão aumentando ou o aquecimento global está está diminuindo”.

• Do ponto de vista lógico, a d) também não estaria errada. Mas a c) está mais "certa".

• gaba C

  RLM (NEGAÇÃO)

  A e B = ~A ou ~B

  A ou B= ~A e ~B

  A à B = A e ~B (marido Infiel/ nega a segunda e mantém a primeira)

  TODO = PEA + não (Pelo menos Existe Algum)

  ALGUM= nenhum + rep. o resto

  NENHUM= alguém + rep. o resto

  “As queimadas estão aumentando, e o aquecimento global não está diminuindo”.

  As queimadas não estão aumentando, ou o aquecimento global está diminuindo”.

  Pertencelemos!

  insta: @patlick Aplovado

• nega tudo e troca o conectivo E por OU... seja feliz!

• Assertiva C

  As queimadas não estão aumentando ou o aquecimento global está diminuindo.

  -> A e B

  Neg ~A Ou ~ B

  Usando o " E "

  -> A Ou B

  Neg ~A e ~ B

• A virgula é o " E ". Então nega tudo e troca por " OU "

Questão 3957220

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Geografia; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Matemática; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor História; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

(1) O sempre surpreendente Guimarães Rosa dizia: “O animal satisfeito dorme”. Por trás dessa aparente obviedade está um dos mais fundos alertas contra o risco de cairmos na monotonia existencial, na redundância afetiva e na indigência intelectual. O que o escritor tão bem percebeu é que a condição humana perde substância e energia vital toda vez que se sente plenamente confortável com a maneira como as coisas já estão, rendendo-se à sedução do repouso e imobilizando-se na acomodação.

(2) A advertência é preciosa: não devemos esquecer que a satisfação conclui, encerra, termina; a satisfação não deixa margem para a continuidade, para o prosseguimento, para a persistência, para o desdobramento. A satisfação acalma, limita, amortece.

(3) Por isso, quando alguém diz “fiquei muito satisfeito com você” ou “estou muito satisfeita com teu trabalho”, é assustador. O que se quer dizer com isso? Que nada mais de mim se deseja? Que o ponto atual é meu limite e, portanto, minha possibilidade? Que de mim nada mais além se pode esperar? Que está bom como está? Assim seria apavorante; passaria a ideia de que desse jeito já basta. Ora, o agradável é quando alguém diz: “Teu trabalho (ou carinho, ou comida, ou aula, ou texto, ou música etc.) é bom; fiquei muito insatisfeito e, portanto, quero mais, quero continuar, quero conhecer outras coisas”.

(4) Um bom filme não é exatamente aquele que, quando termina, ficamos insatisfeitos, parados, olhando, quietos, para a tela, enquanto passam os letreiros, desejando que não cesse? Um bom livro não é aquele que, quando encerramos a leitura, deixamos um pouco apoiado no colo, absortos e distantes, pensando que não poderia terminar? Uma boa festa, um bom jogo, um bom passeio, uma boa cerimônia não é aquela que queremos que se prolongue?

(5) Com a vida de cada um e de cada uma também tem de ser assim. Afinal de contas, não nascemos prontos e acabados. Ainda bem, pois estar satisfeitos conosco mesmos é considerar-nos terminados e constrangidos ao possível da condição do momento.

(6) Quando crianças (só as crianças?), muitas vezes, diante da tensão provocada por algum desafio que exigia esforço (estudar, treinar, EMAGRECER etc.), ficávamos preocupados e irritados, sonhando e pensando: Por que a gente já não nasce pronto, sabendo todas as coisas? Bela e ingênua perspectiva. É fundamental não nascermos sabendo e nem prontos; o ser que nasce sabendo não terá novidades, só reiterações. Somos seres de insatisfação e precisamos ter nisso alguma dose de ambição. Todavia, ambição é diferente de ganância, dado que o ambicioso quer mais e melhor, enquanto que o ganancioso quer só para si próprio.

(7) Nascer sabendo é uma limitação porque obriga a apenas repetir e, nunca, a criar, inovar, refazer, modificar. Quanto mais se nasce pronto, mais refém do que já se sabe e, portanto, do passado; aprender sempre é o que mais impede que nos tornemos prisioneiros de situações que, por serem inéditas, não saberíamos enfrentar.

(8) Diante dessa realidade, é absurdo acreditar na ideia de que uma pessoa, quanto mais vive, mais velha fica. Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando… Isso não ocorre com gente, e sim com fogão, sapato, geladeira. Gente não nasce pronta e vai se gastando; gente nasce „não pronta‟, e vai se fazendo. Eu, no ano em que estamos, sou a minha mais nova edição (revista e, às vezes, um pouco ampliada). O mais velho de mim (se é o tempo a medida) está no meu passado, e não no presente.

(9) Demora um pouco para entender tudo isso. Aliás, como falou o mesmo Guimarães, “não convém fazer escândalo de começo; só aos poucos é que o escuro é claro”…

Mário Sérgio Cortella. Disponível em: http://www.contioutra.com/o-animal-satisfeito-dorme-texto-de-mario-sergio-cortella. Acesso em: 30/09/17. Adaptado.

No parágrafo conclusivo, o autor do Texto 1 argumenta a favor de invertermos a lógica de que uma pessoa “quanto mais vive, mais velha fica” (8º parágrafo). Segundo o autor, o equívoco dessa lógica está no fato de que:

• A. todos nós, seres humanos, corremos o risco de cairmos na monotonia existencial, na redundância afetiva e na indigência intelectual.
• B. toda vez que nos sentimos plenamente confortáveis com a maneira como as coisas já estão, tendemos a perder substância e energia vital.
• C. as experiências que o ser humano vai vivendo fazem com que ele seja „novo‟ a cada dia, que aprenda sempre algo que não sabia antes.
• D. nossa percepção do que é bom, seja uma festa, um jogo, um passeio ou uma cerimônia, está relacionada ao desejo de que se prolongue.
  
• E. somos seres que precisam ter alguma dose de ambição, que não deve ser confundida com ganância, que é o desejo de ter somente para si próprio.

Gabarito: C

Questão 3957226

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Geografia; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Matemática; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor História; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

(1) O sempre surpreendente Guimarães Rosa dizia: “O animal satisfeito dorme”. Por trás dessa aparente obviedade está um dos mais fundos alertas contra o risco de cairmos na monotonia existencial, na redundância afetiva e na indigência intelectual. O que o escritor tão bem percebeu é que a condição humana perde substância e energia vital toda vez que se sente plenamente confortável com a maneira como as coisas já estão, rendendo-se à sedução do repouso e imobilizando-se na acomodação.

(2) A advertência é preciosa: não devemos esquecer que a satisfação conclui, encerra, termina; a satisfação não deixa margem para a continuidade, para o prosseguimento, para a persistência, para o desdobramento. A satisfação acalma, limita, amortece.

(3) Por isso, quando alguém diz “fiquei muito satisfeito com você” ou “estou muito satisfeita com teu trabalho”, é assustador. O que se quer dizer com isso? Que nada mais de mim se deseja? Que o ponto atual é meu limite e, portanto, minha possibilidade? Que de mim nada mais além se pode esperar? Que está bom como está? Assim seria apavorante; passaria a ideia de que desse jeito já basta. Ora, o agradável é quando alguém diz: “Teu trabalho (ou carinho, ou comida, ou aula, ou texto, ou música etc.) é bom; fiquei muito insatisfeito e, portanto, quero mais, quero continuar, quero conhecer outras coisas”.

(4) Um bom filme não é exatamente aquele que, quando termina, ficamos insatisfeitos, parados, olhando, quietos, para a tela, enquanto passam os letreiros, desejando que não cesse? Um bom livro não é aquele que, quando encerramos a leitura, deixamos um pouco apoiado no colo, absortos e distantes, pensando que não poderia terminar? Uma boa festa, um bom jogo, um bom passeio, uma boa cerimônia não é aquela que queremos que se prolongue?

(5) Com a vida de cada um e de cada uma também tem de ser assim. Afinal de contas, não nascemos prontos e acabados. Ainda bem, pois estar satisfeitos conosco mesmos é considerar-nos terminados e constrangidos ao possível da condição do momento.

(6) Quando crianças (só as crianças?), muitas vezes, diante da tensão provocada por algum desafio que exigia esforço (estudar, treinar, EMAGRECER etc.), ficávamos preocupados e irritados, sonhando e pensando: Por que a gente já não nasce pronto, sabendo todas as coisas? Bela e ingênua perspectiva. É fundamental não nascermos sabendo e nem prontos; o ser que nasce sabendo não terá novidades, só reiterações. Somos seres de insatisfação e precisamos ter nisso alguma dose de ambição. Todavia, ambição é diferente de ganância, dado que o ambicioso quer mais e melhor, enquanto que o ganancioso quer só para si próprio.

(7) Nascer sabendo é uma limitação porque obriga a apenas repetir e, nunca, a criar, inovar, refazer, modificar. Quanto mais se nasce pronto, mais refém do que já se sabe e, portanto, do passado; aprender sempre é o que mais impede que nos tornemos prisioneiros de situações que, por serem inéditas, não saberíamos enfrentar.

(8) Diante dessa realidade, é absurdo acreditar na ideia de que uma pessoa, quanto mais vive, mais velha fica. Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando… Isso não ocorre com gente, e sim com fogão, sapato, geladeira. Gente não nasce pronta e vai se gastando; gente nasce „não pronta‟, e vai se fazendo. Eu, no ano em que estamos, sou a minha mais nova edição (revista e, às vezes, um pouco ampliada). O mais velho de mim (se é o tempo a medida) está no meu passado, e não no presente.

(9) Demora um pouco para entender tudo isso. Aliás, como falou o mesmo Guimarães, “não convém fazer escândalo de começo; só aos poucos é que o escuro é claro”…

Mário Sérgio Cortella. Disponível em: http://www.contioutra.com/o-animal-satisfeito-dorme-texto-de-mario-sergio-cortella. Acesso em: 30/09/17. Adaptado.

Sabemos que é nos textos que as palavras ganham sentido. No Texto 1, por exemplo, é correto afirmar que:

• A. no trecho: “Por trás dessa aparente obviedade está um dos mais fundos alertas [...]” (1º parágrafo), “aparente obviedade” é o mesmo que “evidente oportunidade”.
• B. no trecho: “Assim seria apavorante; passaria a ideia de que desse jeito já basta.” (3º parágrafo), o segmento destacado equivale a “Desse jeito seria avassalador”.
• C. no trecho: “Uma boa festa, um bom jogo, um bom passeio, uma boa cerimônia não é aquela que queremos que se prolongue?” (4º parágrafo), o segmento destacado corresponde a “que seja efêmera?”.
• D. no trecho: “o ser que nasce sabendo não terá novidades, só reiterações.” (6º parágrafo), com o segmento final o autor quis dizer: “só (experimentará) coisas repetidas.
• E. no trecho: “situações que, por serem inéditas, não saberíamos enfrentar.” (7º parágrafo), o segmento destacado tem o mesmo valor semântico de “por serem abruptas”.

Gabarito: D

Comentários

• Abruptas é o plural de abrupta. O mesmo que: impensados, imprevisíveis, imprevistos, inesperados, inopinados, irrefletidos, íngremes, súbitos.

  GAB D

Questão 3957229

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Geografia; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Matemática; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor História; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Sintaxe; Uso dos conectivos

(1) O sempre surpreendente Guimarães Rosa dizia: “O animal satisfeito dorme”. Por trás dessa aparente obviedade está um dos mais fundos alertas contra o risco de cairmos na monotonia existencial, na redundância afetiva e na indigência intelectual. O que o escritor tão bem percebeu é que a condição humana perde substância e energia vital toda vez que se sente plenamente confortável com a maneira como as coisas já estão, rendendo-se à sedução do repouso e imobilizando-se na acomodação.

(2) A advertência é preciosa: não devemos esquecer que a satisfação conclui, encerra, termina; a satisfação não deixa margem para a continuidade, para o prosseguimento, para a persistência, para o desdobramento. A satisfação acalma, limita, amortece.

(3) Por isso, quando alguém diz “fiquei muito satisfeito com você” ou “estou muito satisfeita com teu trabalho”, é assustador. O que se quer dizer com isso? Que nada mais de mim se deseja? Que o ponto atual é meu limite e, portanto, minha possibilidade? Que de mim nada mais além se pode esperar? Que está bom como está? Assim seria apavorante; passaria a ideia de que desse jeito já basta. Ora, o agradável é quando alguém diz: “Teu trabalho (ou carinho, ou comida, ou aula, ou texto, ou música etc.) é bom; fiquei muito insatisfeito e, portanto, quero mais, quero continuar, quero conhecer outras coisas”.

(4) Um bom filme não é exatamente aquele que, quando termina, ficamos insatisfeitos, parados, olhando, quietos, para a tela, enquanto passam os letreiros, desejando que não cesse? Um bom livro não é aquele que, quando encerramos a leitura, deixamos um pouco apoiado no colo, absortos e distantes, pensando que não poderia terminar? Uma boa festa, um bom jogo, um bom passeio, uma boa cerimônia não é aquela que queremos que se prolongue?

(5) Com a vida de cada um e de cada uma também tem de ser assim. Afinal de contas, não nascemos prontos e acabados. Ainda bem, pois estar satisfeitos conosco mesmos é considerar-nos terminados e constrangidos ao possível da condição do momento.

(6) Quando crianças (só as crianças?), muitas vezes, diante da tensão provocada por algum desafio que exigia esforço (estudar, treinar, EMAGRECER etc.), ficávamos preocupados e irritados, sonhando e pensando: Por que a gente já não nasce pronto, sabendo todas as coisas? Bela e ingênua perspectiva. É fundamental não nascermos sabendo e nem prontos; o ser que nasce sabendo não terá novidades, só reiterações. Somos seres de insatisfação e precisamos ter nisso alguma dose de ambição. Todavia, ambição é diferente de ganância, dado que o ambicioso quer mais e melhor, enquanto que o ganancioso quer só para si próprio.

(7) Nascer sabendo é uma limitação porque obriga a apenas repetir e, nunca, a criar, inovar, refazer, modificar. Quanto mais se nasce pronto, mais refém do que já se sabe e, portanto, do passado; aprender sempre é o que mais impede que nos tornemos prisioneiros de situações que, por serem inéditas, não saberíamos enfrentar.

(8) Diante dessa realidade, é absurdo acreditar na ideia de que uma pessoa, quanto mais vive, mais velha fica. Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando… Isso não ocorre com gente, e sim com fogão, sapato, geladeira. Gente não nasce pronta e vai se gastando; gente nasce „não pronta‟, e vai se fazendo. Eu, no ano em que estamos, sou a minha mais nova edição (revista e, às vezes, um pouco ampliada). O mais velho de mim (se é o tempo a medida) está no meu passado, e não no presente.

(9) Demora um pouco para entender tudo isso. Aliás, como falou o mesmo Guimarães, “não convém fazer escândalo de começo; só aos poucos é que o escuro é claro”…

Mário Sérgio Cortella. Disponível em: http://www.contioutra.com/o-animal-satisfeito-dorme-texto-de-mario-sergio-cortella. Acesso em: 30/09/17. Adaptado.

Em um texto, os sentidos são alcançados, também, por meio do emprego de diversos conectivos. Acerca desses sentidos, é CORRETO afirmar que, no Texto 1:

• A. o conectivo destacado no trecho: “Um bom filme não é exatamente aquele que, quando termina, ficamos insatisfeitos, parados, olhando, quietos, para a tela, enquanto passam os letreiros, desejando que não cesse?” (4º parágrafo) foi empregado para expressar uma causa.
• B. no trecho: “Ainda bem, pois estar satisfeitos conosco mesmos é considerar-nos terminados e constrangidos ao possível da condição do momento.” (5º parágrafo), o conectivo destacado introduz uma explicação, uma justificativa.
• C. com a expressão destacada no trecho: “ambição é diferente de ganância, dado que o ambicioso quer mais e melhor, enquanto que o ganancioso quer só para si próprio.” (6º parágrafo), o autor insere um segmento de valor condicional.
• D. ao empregar a expressão “quanto mais... mais”, no trecho: “Quanto mais se nasce pronto, mais refém do que já se sabe e, portanto, do passado;” (7º parágrafo), o autor consegue expressar o sentido de alternância.
• E. o segmento destacado no trecho: “Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando...” (8º parágrafo) introduz uma consequência.

Gabarito: B

Comentários

• GABARITO - B

  A)  enquanto - Temporal

  -------------------------------------------

  B) pois - conjunção explicativa

  ------------------------------------

  C)) Faça uma troca por visto que / porque - causal

  --------------------------------------------

  D) a“quanto mais... mais”- proporcional

  -----------------------------------------

  E) “Para que - Finalidade

• O POIS (deslocado) é conclusivo > ''A natureza é importante, deve, pois, ser preservada."

  O POIS em posição normal, é explicativo > ''Não prejudique as pessoas, pois você pode ser prejudicado."

• Tente trocar o POIS por PORQUE= explicação, justificativa.

  Ex: ligue para ela, pois(porque) estou com saudades.

  Ex: leve o guarda chuva, pois irá chover.

  O POIS é conclusivo quando NO MEIO DA SEGUNDA ORAÇÃO ENTRE VÍRGULAS OU NO FINAL.

  Ex : Ganhamos a partida, podemos, pois, comemorar;

  Ele confessou, pois, o crime que cometeu.

Questão 3957232

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Enfermeiro; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Nutricionista; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Geografia; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Matemática; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor História; UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

(1) O sempre surpreendente Guimarães Rosa dizia: “O animal satisfeito dorme”. Por trás dessa aparente obviedade está um dos mais fundos alertas contra o risco de cairmos na monotonia existencial, na redundância afetiva e na indigência intelectual. O que o escritor tão bem percebeu é que a condição humana perde substância e energia vital toda vez que se sente plenamente confortável com a maneira como as coisas já estão, rendendo-se à sedução do repouso e imobilizando-se na acomodação.

(2) A advertência é preciosa: não devemos esquecer que a satisfação conclui, encerra, termina; a satisfação não deixa margem para a continuidade, para o prosseguimento, para a persistência, para o desdobramento. A satisfação acalma, limita, amortece.

(3) Por isso, quando alguém diz “fiquei muito satisfeito com você” ou “estou muito satisfeita com teu trabalho”, é assustador. O que se quer dizer com isso? Que nada mais de mim se deseja? Que o ponto atual é meu limite e, portanto, minha possibilidade? Que de mim nada mais além se pode esperar? Que está bom como está? Assim seria apavorante; passaria a ideia de que desse jeito já basta. Ora, o agradável é quando alguém diz: “Teu trabalho (ou carinho, ou comida, ou aula, ou texto, ou música etc.) é bom; fiquei muito insatisfeito e, portanto, quero mais, quero continuar, quero conhecer outras coisas”.

(4) Um bom filme não é exatamente aquele que, quando termina, ficamos insatisfeitos, parados, olhando, quietos, para a tela, enquanto passam os letreiros, desejando que não cesse? Um bom livro não é aquele que, quando encerramos a leitura, deixamos um pouco apoiado no colo, absortos e distantes, pensando que não poderia terminar? Uma boa festa, um bom jogo, um bom passeio, uma boa cerimônia não é aquela que queremos que se prolongue?

(5) Com a vida de cada um e de cada uma também tem de ser assim. Afinal de contas, não nascemos prontos e acabados. Ainda bem, pois estar satisfeitos conosco mesmos é considerar-nos terminados e constrangidos ao possível da condição do momento.

(6) Quando crianças (só as crianças?), muitas vezes, diante da tensão provocada por algum desafio que exigia esforço (estudar, treinar, EMAGRECER etc.), ficávamos preocupados e irritados, sonhando e pensando: Por que a gente já não nasce pronto, sabendo todas as coisas? Bela e ingênua perspectiva. É fundamental não nascermos sabendo e nem prontos; o ser que nasce sabendo não terá novidades, só reiterações. Somos seres de insatisfação e precisamos ter nisso alguma dose de ambição. Todavia, ambição é diferente de ganância, dado que o ambicioso quer mais e melhor, enquanto que o ganancioso quer só para si próprio.

(7) Nascer sabendo é uma limitação porque obriga a apenas repetir e, nunca, a criar, inovar, refazer, modificar. Quanto mais se nasce pronto, mais refém do que já se sabe e, portanto, do passado; aprender sempre é o que mais impede que nos tornemos prisioneiros de situações que, por serem inéditas, não saberíamos enfrentar.

(8) Diante dessa realidade, é absurdo acreditar na ideia de que uma pessoa, quanto mais vive, mais velha fica. Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando… Isso não ocorre com gente, e sim com fogão, sapato, geladeira. Gente não nasce pronta e vai se gastando; gente nasce „não pronta‟, e vai se fazendo. Eu, no ano em que estamos, sou a minha mais nova edição (revista e, às vezes, um pouco ampliada). O mais velho de mim (se é o tempo a medida) está no meu passado, e não no presente.

(9) Demora um pouco para entender tudo isso. Aliás, como falou o mesmo Guimarães, “não convém fazer escândalo de começo; só aos poucos é que o escuro é claro”…

Mário Sérgio Cortella. Disponível em: http://www.contioutra.com/o-animal-satisfeito-dorme-texto-de-mario-sergio-cortella. Acesso em: 30/09/17. Adaptado.

Em português, alguns verbos “apoiam” outros e, conjuntamente, eles expressam sentidos particulares. A esse respeito, analise as proposições abaixo.

I. Com o verbo „dever‟, no trecho: “não devemos esquecer que a satisfação conclui, encerra, termina;” (2º parágrafo), o autor apresenta a ação de „esquecer‟ como uma possibilidade.

II. O verbo „ter‟ expressa „obrigatoriedade‟, no trecho: “Com a vida de cada um e de cada uma também tem de ser assim.” (5º parágrafo).

III. No trecho: “Somos seres de insatisfação e precisamos ter nisso alguma dose de ambição.” (6º parágrafo), a ideia veiculada no segmento “ter nisso alguma dose de ambição” é dada como „necessária‟.

IV. No conjunto de formas verbais destacado no trecho: “Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando…” (8º parágrafo), as formas verbais „ter‟ expressam, ambas, „obrigatoriedade‟ no tempo passado.

Estão CORRETAS, apenas:

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. II e III.
• D. II e IV.
• E. I, III e IV.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito - C

  I.❌  Com o verbo „dever‟, no trecho: “não devemos esquecer que a satisfação conclui, encerra, termina;” (2º parágrafo), o autor apresenta a ação de „esquecer‟ como uma possibilidade.

  Ele não apresenta uma possibilidade. vemos isso claramente com a utilização do "devemos".

  --------------------------------------------------------

  II. ✔O verbo „ter‟ expressa „obrigatoriedade‟, no trecho: “Com a vida de cada um e de cada uma também tem de ser assim.” (5º parágrafo).

  Faça uma troca pelo "deve"

  Com a vida de cada um ... deve ser assim.

  Temos a noção de obrigatoriedade

  --------------------------------------------------

  III.✔ No trecho: “Somos seres de insatisfação e precisamos ter nisso alguma dose de ambição.” (6º parágrafo), a ideia veiculada no segmento “ter nisso alguma dose de ambição” é dada como „necessária‟.

  Claramente a ideia veiculada é necessária. Isso é evidenciado pelo sentido expresso...

  ----------------------------------------------

  IV.❌  No conjunto de formas verbais destacado no trecho: “Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando…” (8º parágrafo), as formas verbais „ter‟ expressam, ambas, „obrigatoriedade‟ no tempo passado.

  do modo como foram apresentados não há uma ideia de obrigatoriedade.

• GABARITO: C

  I.❌  Com o verbo „dever‟, no trecho: “não devemos esquecer que a satisfação conclui, encerra, termina;” (2º parágrafo), o autor apresenta a ação de „esquecer‟ como uma possibilidade.

  Não apresenta uma possibilidade e sim uma obrigatoriedade.

  IV.❌  No conjunto de formas verbais destacado no trecho: “Para que alguém quanto mais vivesse mais velho ficasse, teria de ter nascido pronto e ir se gastando…” (8º parágrafo), as formas verbais „ter‟ expressam, ambas, „obrigatoriedade‟ no tempo passado.

  Não apresenta uma obrigatoriedade.

Questão 3988105

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia e Organizações; Saúde no trabalho

Um trabalhador faz a seguinte afirmação: “Vivo uma situação estranha no meu trabalho, pois não reclamo do meu salário, aliás, ganho bem, muito bem, mas as tarefas são muito desestimulantes, pois não demandam grande responsabilidade pessoal ou mesmo coletiva”. Considerando a teoria de Herzberg, assinale a alternativa que, motivacionalmente, descreve, CORRETAMENTE, a situação vivenciada pelo trabalhador.

• A. Não insatisfeito quanto ao salário e não satisfeito em relação às responsabilidades das tarefas.
• B. Insatisfeito quanto ao salário e não satisfeito em relação às responsabilidades das tarefas.
• C. Insatisfeito quanto ao salário e insatisfeito em relação às responsabilidades das tarefas.
• D. Não satisfeito quanto ao salário e insatisfeito em relação às responsabilidades das tarefas.
• E. Não satisfeito quanto ao salário e não satisfeito em relação às responsabilidades das tarefas.

Gabarito: A

Comentários

• Pensa: tu tá numa sala fria, ficou mais de 1h em pé do lado de fora esperando pra entrar. É a prova da sua vida. Tu tá nervoso.

  Tua cabeça já tá cansada. Não sei como dizer que a questão é clara.

  É clara quando tu tá em casa no qc estudando de boas.

  Fod@ é lá no dia da prova.

  Falta humildade nesse povo.

Questão 3988108

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Comportamento Organizacional em Psicologia; Psicologia e Organizações; Qualidade de Vida

Outro trabalhador afirma: “Estou feliz no meu trabalho. Nele encontro uma satisfação enorme e muito especial, pois é um lugar onde me sinto em crescimento, sendo capaz de expandir meu potencial intelectual, criativo e até emocional”. Tal situação pode ser explicada pela satisfação do motivo (ou da necessidade) de

• A. Autorrealização.
• B. Segurança.
• C. Poder.
• D. Afiliação.
• E. Estima.

Gabarito: A

Questão 3988111

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos e Equipes; Trabalho em Equipe

Sobre o desenvolvimento de uma equipe, afirma-se, CORRETAMENTE, que no estágio de

• A. formação, temos a proposição das regras de funcionamento e, geralmente, da meta de trabalho.
• B. conflito, observam-se, em geral, divergências sobre o exercício da liderança e das relações hierárquicas.
• C. normatização, há um alto grau de coesão, demonstrado, por exemplo, mediante expectativas comuns.
• D. desempenho, prevalece, além do conhecimento interpessoal dos membros, o foco na realização da tarefa.
• E. interrupção, quando se trata de um grupo temporário, ocorre a conclusão da tarefa e sua dissolução.

Gabarito: D

Comentários

• O gabarito da questão é a letra D.

  Mas alguém poderia explicar as assertivas de forma mais clara? Pois com a compreensão das fontes que li, a questão ficou confusa.

Questão 3988114

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: CID-10 e DSM; Outros Transtornos; Psicopatologia

Sobre a Síndrome de Burnout, é INCORRETO afirmar que

• A. compreende, em geral, um quadro precedido de outro distúrbio psíquico.
• B. existe a predominância de sintomas relacionados à exaustão mental e emocional.
• C. se observa a ênfase nos sintomas comportamentais e mentais, ao invés dos físicos.
• D. os sintomas são, necessariamente, relacionados ao contexto do trabalho.
• E. compreende, dentre suas etapas, a exaustão emocional e a despersonalização.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A.

  É precedido de um esgotamento físico e mental, não de outros distúrbios.

Questão 3988117

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicanálise; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Considerando, segundo a Psicanálise, as manifestações das estruturas psíquicas e os mecanismos que lhes são desencadeantes, assinale a alternativa cuja associação está CORRETA.

• A. Fobia – Foraclusão; Paranoia – Recalque; Homossexualidade – Recusa
• B. Fetichismo – Foraclusão; Esquizofrenia – Recalque; Fobia – Recusa
• C. Esquizofrenia – Foraclusão; Histeria – Recalque; Fetichismo – Recusa
• D. Compulsividade – Foraclusão; Esquizofrenia – Recalque; Paranoia – Recusa
• E. Fetichismo – Foraclusão; Fobia – Recalque; Transgênero – Recusa

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C.

  Para a questão é preciso que se tenha em mente as posições frente a castração que os indivíduos podem assumir:

  Foraclusão: arranjo psicótico;

  Denegação: perverso;

  Recalque: neurótico.

  Portanto, esquizofrenia-psicose (foraclusão); Histeria-neurose (recalque); fetichismo-perversão (recusa).

Questão 3988120

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicanálise; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Analise o seguinte relato feito por Pedro: “Fiquei assustado quando, na minha análise, ao associar livremente a respeito de uma pessoa, certo amigo que tive na infância, constatei que, inconscientemente, ele representava e evocava vários desejos, distintos e diversos, de amor e ódio, em relação à figura do meu pai”. Assinale a alternativa que identifica, CORRETAMENTE, o mecanismo formador desse segmento do sonho de João.

• A. Elaboração
• B. Transferência
• C. Rememoração
• D. Deslocamento
• E. Condensação

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E.

  "É um mecanismo pelo qual certas coisas do inconsciente (conteúdo latente) se unem em uma única imagem ou objeto no sono. Além disso, é a concentração de vários significados em um único símbolo. O processo torna a narrativa do conteúdo manifesto muito mais curta do que a descrição do conteúdo latente."

Questão 3988123

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Abordagem Centrada na Pessoa; Teorias da Personalidade; Teorias da Personalidade - Outros Autores; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Segundo Rogers, o processo psicoterápico pressupõe três condições, ou seja: I – capacidade de captar com precisão os sentimentos vivenciados pelo cliente, II – capacidade do terapeuta para simbolizar suas experiências no contato com o cliente e III – consideração genuína pelo cliente e suas experiências. Assinale a alternativa que, conceitual e sequencialmente, identifica, CORRETAMENTE, essas condições.

• A. I – Congruência; – II Empatia –; III – Aceitação Positiva Incondicional
• B. I – Autorrealização; – II – Congruência; III – Empatia
• C. I – Autorrealização; – II – Aceitação Positiva Incondicional; III – Empatia
• D. I – Empatia; – II – Congruência; III – Aceitação Positiva Incondicional
• E. I – Aceitação Positiva Incondicional; – II – Autorrealização; III – Congruência

Gabarito: D

Comentários

• D

Questão 3988126

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Qualquer que seja o modelo de Psicoterapia Breve, fundamentado na teoria psicanalítica, é INCORRETO afirmar que visa

• A. fortalecer a capacidade adaptativa do ego.
• B. promover a cura ou o alívio de sintomas específicos.
• C. estimular a capacidade de simbolização e insight.
• D. favorecer o uso adaptativo dos mecanismos de defesa.
• E. intensificar a relação transferencial.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E.

  A intensificação da relação transferencial não é foco de nenhuma modalidade de psicoterapia breve, pelo contrário.

Questão 3988129

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Teoria Familiar Sistêmica; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Walter, adolescente e dependente químico, nos diz: “Na minha casa, tudo é muito estranho. Meus pais não parecem pais, são “amigos” demais. Não sei quem é quem. Cuido mais deles do que eles de mim. Ainda dizem que sou irresponsável, mas acho que também são, e muito. Nunca vi meu pai nem minha mãe cobrarem minhas notas. Nunca estiveram muito perto de mim”. Admitindo que essa situação familiar esteja relacionada à dependência de Walter, podemos, segundo a teoria de Minuchin, explicá-la como decorrência da

• A. fronteira difusa dos subsistemas familiares.
• B. rigidez dos papéis familiares.
• C. inexistência de subsistemas familiares.
• D. fragilidade da coesão grupal.
• E. ausência de vínculos entre seus membros.

Gabarito: A

Comentários

• Segundo Minuchin, quando as fronteiras são difusas, as famílias são aglutinadas e os papéis não são claros. Sendo assim, famílias saudáveis emocionalmente possuem fronteiras claras.

  Gabarito: A

Questão 3988132

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Grupos Operativos; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Considerando os conceitos pertencentes à teoria de Pichon-Rivière sobre o grupo operativo, analise as afirmativas abaixo:

I. O porta-voz é aquele membro, que explicita o que está implícito no grupo, favorecendo a emergência do conteúdo a ser interpretado, e, por tal, a tomada de consciência por seus membros.

II. A tarefa é o foco ou objetivo comum de um grupo operativo, devendo seu desenvolvimento ocorrer segundo três estágios: a pré-tarefa, a tarefa e o projeto.

III. O bode-expiatório é o membro ou os membros que se torna(m) depositário(s) de aspectos negativos e atemorizantes do próprio grupo ou da mobilização em direção à tarefa.

Podemos afirmar que está(ão) CORRETO(S) e PERTENCE(M) à teoria Pichon-Rivière

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: E

Comentários

• Gab: E

Questão 3988135

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Saúde; Psicologia Hospitalar

Em relação ao principal objetivo do atendimento psicológico no contexto hospitalar, é CORRETO afirmar que visa

• A. identificar os determinantes sociofamiliares que acarretaram o adoecimento do paciente.
• B. elaborar ações de promoção da saúde a serem desenvolvidas pelo paciente após a alta.
• C. orientar os profissionais de saúde na elaboração e aplicação dos protocolos clínicos de saúde.
• D. minimizar o estado de sofrimento do paciente decorrente do processo de hospitalização.
• E. capacitar os profissionais de saúde e seus familiares na realização dos cuidados paliativos.

Gabarito: D

Questão 3988138

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Processo Saúde-Doença; Psicologia da Saúde

Segundo Pitta (2003) e Carvalho (2006), sobre as estratégias ou os mecanismos defensivos utilizados pelos profissionais de saúde durante a assistência aos pacientes terminais, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Fragmentação da relação profissional de saúde / paciente.
• B. Utilização de sintomas depressivos e de substâncias psicoativas.
• C. Despersonalização e negação da importância do indivíduo.
• D. Distanciamento e negação dos sentimentos vivenciados.
• E. Uso de rituais de desempenho que eliminam a tomada de decisão.

Gabarito: B

Questão 3988141

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Saúde; Saúde Mental

Sobre a pessoa que tenta o ato suicida, observe as seguintes afirmações:

I. Entre os fatores que podem desencadear o suicídio, temos a insegurança material e emocional, por exemplo, o desemprego e o abandono familiar, respectivamente.

II. No ciclo vital de uma pessoa que tenta o suicídio, identifica-se a certeza da morte e, portanto, a ausência de sentimentos ambivalentes sobre o desejo de viver ou morrer.

III. O pensamento suicida compreende uma ideia compulsiva e permanente que acomete o sujeito ao longo de toda sua existência, variando de intensidade, conforme o estágio de desenvolvimento.

Está(ão) INCORRETA(S)

• A. I, apenas.
• B. I e II, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. II e III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: B

Comentários

• O GANARITO DA QUESTÃO ESTÁ INCORRETO, OU A QUEST~]AO FOI ANULADA?

Questão 3988144

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicoterapias; Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Em relação ao processo de Aconselhamento Psicológico, numa abordagem fenomenológica, temos a seguinte afirmação: “Conforme nota que o cliente percebe sua presença e se sente acompanhado, o terapeuta começa a conscientizar o cliente e a dialogar com ele a respeito do seu saber básico e de suas dificuldades. Nisto consiste o(a) ___________________________, ou seja, a atuação do terapeuta como um profissional disposto a ajudar o cliente a enfrentar cada uma de suas dificuldades, aceitando-as e resolvendo-as, ou transcendendo-as, partindo, então, para outras escolhas. O terapeuta inicia procurando propiciar ao cliente que ele se conscientize do seu próprio saber básico, para depois ir ajudando-o a ampliar esse saber por meio de hipóteses a serem examinadas por ambos”.

Assinale a alternativa que, CORRETAMENTE, completa o enunciado.

• A. Profissionalismo afetivo
• B. Relação transferencial
• C. Distanciamento reflexivo
• D. Calosidade profissional
• E. Aceitação incondicional

Gabarito: C

Comentários

• Segundo Forghieri (2007),

  • " ... Conforme nota que o cliente percebe sua presença e se sente acompanhado, o terapeuta começa a conscientizar o cliente e a dialogar com ele a respeito do seu saber básico e de suas dificuldades. Nisto consiste o distanciamento reflexivo no qual o terapeuta atua como o profissional disposto a ajudar o cliente a enfrentar cada uma de suas dificuldades, aceitando-a e resolvendo-a, ou transcendendo-a partindo então para outras escolhas. O terapeuta inicia o distanciamento procurando propiciar ao cliente que ele se conscientize do seu próprio saber básico, para depois ir ajudando-o a ampliá-lo, através de hipóteses a serem examinadas por ambos. Estas só serão mantidas se o cliente as compreender e aceitar."

  Gabarito: C

Questão 3988147

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia do Desenvolvimento

Admitindo-se uma situação hipotética na qual uma pessoa passe por um processo de aprendizagem, o qual, após avaliado, mostre-se efetivo, ou seja, tenha alcançado o objetivo, é INCORRETO afirmar que

• A. se produziu um estado motivacional, segundo o desencadeamento de um ou vários motivos.
• B. ocorreu, necessariamente, uma mudança comportamental, seja motora e cognitiva.
• C. as etapas do processo evoluíram gradativamente: das mais simples para as mais complexas.
• D. a condição maturacional do aprendiz foi adequada, bem como suas condições orgânicas.
• E. houve a influência das condições ambientais e do contexto sócio-histórico do aprendiz.

Gabarito: B

Questão 3988150

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia do Desenvolvimento

Considerando a descrição das ações cognitivas veiculadas ao período das operações concretas, tal qual realizada por Piaget, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Reversibilidade
• B. Descentração
• C. Seriação
• D. Animismo
• E. Inclusão de classe

Gabarito: D

Questão 3988153

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia do Desenvolvimento

Analise a seguinte situação: Flavinho, de quatro anos, brinca com seus carrinhos e bonecos. Produz várias encenações e, ao mesmo tempo, fala, ou seja, expressa verbalmente as ocorrências criadas na brincadeira. Muitas vezes, assume a fala dos personagens que inventa: pergunta e responde como se fosse eles. Segundo Vygostky, e conforme a situação descrita, afirma-se que, no âmbito da linguagem, Flavinho está

• A. evoluindo do discurso socializante para o interior.
• B. mostrando o discurso egocêntrico.
• C. evoluindo do discurso egocêntrico para o socializante.
• D. mostrando o discurso interior.
• E. evoluindo do discurso interior para o socializante.

Gabarito: B

Questão 3988156

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: CID-10 e DSM; Esquizofrenia e outros Transtornos Psicóticos; Exames Mentais e Funções Psíquicas; Psicopatologia

Sobre o delírio, analise as seguintes afirmações:

I. Consiste de crenças patológicas em juízos falsos ou absurdos.

II. Associa-se a quadros, como a esquizofrenia e o transtorno obsessivo compulsivo.

III. Dentre os seus tipos, podemos identificar o de ciúme e o de perseguição.

Está(ão) CORRETA(S)

• A. II, apenas.
• B. I e II, apenas.
• C. I e III, apenas.
• D. II e III, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: C

Comentários

• Ainda que ocorra a presença de obsessões que são pensamentos, impulsos ou imagens recorrentes e persistentes que são vivenciados como intrusivos e indesejados, não há a presença de ideias delirantes no TOC.

• O gabarito da questão deveria ser a letra E, uma vez que o TOC pode conter crenças delirantes de acordo com o nível de insight do indivíduo:

  Especificar se:

  • Com insight bom ou razoável: O indivíduo reconhece que as crenças do transtorno obsessivo-compulsivo são definitiva ou provavelmente não verdadeiras ou que podem ou não ser verdadeiras.
  • Com insight pobre: O indivíduo acredita que as crenças do transtorno obsessivo-compulsivo são provavelmente verdadeiras.
  • Com insight ausente/crenças delirantes: O indivíduo está completamente convencido de que

  as crenças do transtorno obsessivo-compulsivo são verdadeiras.

  Os indivíduos com TOC variam no grau de insight que têm quanto à exatidão das crenças subjacentes aos seus sintomas obsessivo-compulsivos. Muitos têm insight bom ou razoável (p. ex., o indivíduo acredita que a casa definitivamente não irá, provavelmente não irá ou pode ou não incendiar se o fogão não for verificado 30 vezes). Alguns têm insight pobre (p. ex., o indivíduo acredita que a casa provavelmente irá incendiar se o fogão não for verificado 30 vezes), e poucos (menos

  de 4%) têm insight ausente/crenças delirantes (p. ex., o indivíduo está convencido de que a casa irá incendiar se o fogão não for verificado 30 vezes). O insight pode variar em um indivíduo durante o curso da doença. O insight mais pobre foi vinculado a pior evolução no longo prazo.

  (DSM V)

Questão 3988159

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Exames Mentais e Funções Psíquicas; Psicopatologia; Transtornos relacionados a substâncias

Dentre os sintomas associados à intoxicação por cocaína, seria INCORRETO incluir

• A. Sudorese.
• B. Agitação psicomotora.
• C. Taquicardia.
• D. Euforia.
• E. Alucinações.

Gabarito: E

Comentários

• A intoxicação por cocaína ou anfetaminas geralmente deve ser suspeitada com base nos sintomas e nos sinais de síndrome simpaticomimética com sinais de agitação, midríase, diaforese, taquicardia, taquipneia, hipertensão e, possivelmente, hipertermia. O estado mental pode variar de normal à agitação significativa com comportamento paranoide. A letargia ou coma sugere um estado pós-ictal ou hemorragia intracraniana.

• Gabarito dado pela banca (alternativa E) está incorreto.

  "Alucinações auditivas podem ser proeminentes, assim como ideação paranoide, e esses sintomas

  devem ser distinguidos de um transtorno psicótico independente, como esquizofrenia."

  (DSM-V)

  O gabarito deveria ser a letra A.

Questão 3988162

• Banca: UPENET/IAUPE
• Órgão: Prefeitura de Pombos - PE
• Ano: 2017
• Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Psicólogo
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Código de Ética Profissional do Psicólogo (Resolução CFP Nº 10/05); Legislação de Psicologia e Resoluções do Conselho Federal de Psicologia

Sobre os deveres fundamentais do Psicólogo, tal qual estabelecido do Código de Ética, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. Estabelecer acordos de prestação de serviços que respeitem os direitos do usuário ou beneficiário de serviços de Psicologia.
• B. Fornecer, a quem de direito, na prestação de serviços psicológicos, informações concernentes ao trabalho a ser realizado e ao seu objetivo profissional.
• C. Ter, para com o trabalho dos psicólogos, respeito, consideração e solidariedade, e, quando solicitado, em atendimento ao bem-estar do cliente, colaborar com estes, ainda que haja impedimento por motivo relevante.
• D. Informar, a quem de direito, os resultados decorrentes da prestação de serviços psicológicos, transmitindo somente o que for necessário para a tomada de decisões que afetem o usuário ou beneficiário.
• E. Orientar, a quem de direito, sobre os encaminhamentos apropriados a partir da prestação de serviços psicológicos e fornecer, sempre que solicitado, os documentos pertinentes ao bom termo do trabalho.

Gabarito: C

Comentários

• resposta correta: letra C

  DAS RESPONSABILIDADES DO PSICÓLOGO

  j) Ter, para com o trabalho dos psicólogos e de outros profissionais, respeito, consideração e solidariedade, e, quando solicitado, colaborar com estes, salvo impedimento por motivo relevante;

• " ... ainda que haja impedimento por motivo relevante." Podemos observar que não faz sequer sentido esta afirmativa, pois se há o impedimento, por força do próprio termo, o psicólogo estaria, nesse caso, impedido de realizar qualquer prestação de serviço a este paciente/cliente sob pena de infração ética passível das sanções elencadas no próprio código de ética.

  RESOLUÇÃO CFP Nº 010/2005

  Art. 1º – São deveres fundamentais dos psicólogos:

  j) Ter, para com o trabalho dos psicólogos e de outros profissionais, respeito, consideração e solidariedade, e, quando solicitado, colaborar com estes, salvo impedimento por motivo relevante;

  Gabarito: C