Prova CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo

Questão 1514719

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos

                                   Os gargalos da segurança pública

    O Governo Federal mantém certa distância do tema segurança pública no Brasil, uma vez que, por determinação constitucional, o controle das polícias militar e civil fica a cargo dos estados. Contudo, especialistas afirmam que caberá à presidente eleita combater ao menos dois gargalos que colocam o país entre os países mais violentos do planeta: impunidade e baixo investimento em inteligência.

    Um estudo do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) revelou que o Brasil, com 2,8% da população mundial, registrou 11% das mortes por arma de fogo do planeta em 2004. Para especialistas, as diferenças regionais deveriam influir no tipo de combate à violência. As capitais e regiões metropolitanas ainda concentram a maior parte dos assassinatos, mas os índices apresentam queda nos últimos anos, graças a investimentos (ainda insuficientes) em programas como bancos de dados, combate à impunidade e construção de prisões. Essas regiões são afetadas especialmente pelo tráfico de drogas.

    Nos últimos anos, o Brasil se tornou o segundo maior consumidor mundial e um dos maiores centros de movimentação de cocaína. Estima-se que o país consuma de 40 a 50 toneladas da droga por ano, exportando mais ou menos a mesma quantidade. A Polícia Federal e as polícias estaduais apreendem apenas 15% de toda a cocaína que circula pelo território nacional. Os principais fornecedores do Brasil são Bolívia, Colômbia e Peru.

    Interiorização - A partir de 1999, as regiões metropolitanas receberam a maior parte dos recursos para o combate à violência. Foram canalizados recursos federais e estaduais para aparelhamento dos sistemas de segurança. Isso dificultou a ação da criminalidade organizada, que migrou para as áreas de menor risco, no interior dos estados. A taxa média de assassinatos nas capitais caiu de 45,7 para 36,6 a cada 100.000 habitantes, entre 1997 e 2007. Por outro lado, as ocorrências em municípios do interior subiram de 13,5 para 18,5 a cada 100.000 habitantes no mesmo período.

   O sociólogo Julio Jacobo Waiselfisz é o responsável pela elaboração do Mapa da Violência no Brasil, um estudo detalhado sobre os índices de criminalidade em todos os municípios. Ele afirma que o Governo Federal deve ajudar a envolver municípios no combate à violência tomando a frente no trabalho de inteligência e mapeando os problemas regionais. “O combate tem que ser específico para cada tipo de região. Tem que haver diagnóstico. O primeiro passo da cura é a consciência da enfermidade. Difundiu-se entre nós a ideia de que a violência é um fenômeno quase natural, o que é um erro. Ela é um fenômeno determinado por fatores específicos que podem ser removidos", diz Waiselfisz.

   Segundo ele, três estados que canalizaram recursos para o combate à violência, São Paulo, Minas e Rio, apresentaram quedas nas taxas de homicídios em anos recentes. Porém, houve prioridade nas capitais, o que fez com que a violência se deslocasse ou diminuísse menos no interior. “Em São Paulo, os homicídios caíram 65% na capital e, no interior, apenas 27%. No Rio, a partir de 2004, a queda na capital e na região metropolitana foi de 39,8%, mas no interior houve aumento de 33,6%", explica Waiselfisz.

                           Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/brasil/os-gargalos-deseguranca-publica

De acordo com o texto, analise as assertivas abaixo.

I. Embora haja investimentos em programas que combatem a impunidade, o índice de assassinatos nas regiões metropolitanas e capitais tem ascendido.

II. Segundo o sociólogo mencionado no texto, os problemas regionais devem ser mapeados e deve haver um trabalho de inteligência para que a violência seja combatida.

III. Em São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, houve canalização de recursos para combater a violência e as taxas de homicídios em anos recentes caíram. O mesmo não ocorreu no interior.

É correto o que se afirma em

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. III, apenas.
• D. II, apenas.
• E. I, II e III.

Gabarito: B

Comentários

• Resposta, letra B. O erro da alternativa I Está no 4º Parágrafo: A taxa média de assassinatos nas capitais caiu de 45,7 para 36,6 a cada 100.000 habitantes, entre 1997 e 2007. Por outro lado, as ocorrências em municípios do interior subiram de 13,5 para 18,5 a cada 100.000 habitantes no mesmo período.
  

• Acredito que a alternativa III está incorreta, pois: Em São Paulo, os homicídios caíram 65% na capital e, no interior, apenas 27%.Ou seja houve queda no interior, mas menor que na capital. Por favor me ajudem.

• Concordo com o Rafael, pensei da mesma forma. Vou solicitar comentário do professor.

• Também acredito que a afirmativa III esteja errada.

   

  Na minha opinião, gabarito é letra D.

• O item III diz que em São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, houve canalização de recursos para combater a violência e as taxas de homicídios em anos recentes caíram. O mesmo não ocorreu no interior.

   

  Ultimo paragrafo do texto diz:

   

  Segundo ele, três estados que canalizaram recursos para o combate à violência, São Paulo, Minas e Rio, apresentaram quedas nas taxas de homicídios em anos recentes. Porém, houve prioridade nas capitais, o que fez com que a violência se deslocasse ou diminuísse menos no interior. “Em São Paulo, os homicídios caíram 65% na capital e, no interior, apenas 27%. No Rio, a partir de 2004, a queda na capital e na região metropolitana foi de 39,8%, mas no interior houve aumento de 33,6%", explica Waiselfisz. 

   

  Pelas especificações do item III, conclui que há duas informações, a canalização de recursos nos três estados e as taxas de homicídios, nesta última ele estava se referindo apenas as informações do último paragrafo, mais expecificamente a última frase por causa do "a partir de 2004"

   

• Porém, houve prioridade nas capitais, o que fez com que a violência se deslocasse ou diminuísse menos no interior.

   

  a violencia no interior diminuiu menos o que não significa que ela não diminuiu.

• Marquei a D, apenas a II correta.

  Meu entendimento.:

  Posso conlcuir a partir do texto que: "Em São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, houve canalização de recursos para combater a violência"

  Posso concluir também.:" e as taxas de homicídios em anos recentes caíram".

  Mas não posso concluir que:  "O mesmo não ocorreu no interior."  

  Pois aqui ele estaria se referindo aos interiores de SP, MG e RJ (tudo junto), logo em todos eles as taxas NÃO teriam caído (ao contrário das capitais) ...

  Em SP e interior, caiu - “Em São Paulo, os homicídios caíram 65% na capital e, no interior, apenas 27%."    

  Mas no interior de RJ, não caiu -  "No Rio, a partir de 2004, a queda na capital e na região metropolitana foi de 39,8%, mas no interior houve aumento de 33,6%", explica Waiselfisz. 

  Logo, posso inferir do texto que somente no interior do RJ as taxas de homícidios não cairam. Mas não posso dizer o mesmo do interior de SP e MG.      O que tornaria a III errada, na minha opnião!

Questão 1514722

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Morfologia - Verbos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

                                   Os gargalos da segurança pública

    O Governo Federal mantém certa distância do tema segurança pública no Brasil, uma vez que, por determinação constitucional, o controle das polícias militar e civil fica a cargo dos estados. Contudo, especialistas afirmam que caberá à presidente eleita combater ao menos dois gargalos que colocam o país entre os países mais violentos do planeta: impunidade e baixo investimento em inteligência.

    Um estudo do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) revelou que o Brasil, com 2,8% da população mundial, registrou 11% das mortes por arma de fogo do planeta em 2004. Para especialistas, as diferenças regionais deveriam influir no tipo de combate à violência. As capitais e regiões metropolitanas ainda concentram a maior parte dos assassinatos, mas os índices apresentam queda nos últimos anos, graças a investimentos (ainda insuficientes) em programas como bancos de dados, combate à impunidade e construção de prisões. Essas regiões são afetadas especialmente pelo tráfico de drogas.

    Nos últimos anos, o Brasil se tornou o segundo maior consumidor mundial e um dos maiores centros de movimentação de cocaína. Estima-se que o país consuma de 40 a 50 toneladas da droga por ano, exportando mais ou menos a mesma quantidade. A Polícia Federal e as polícias estaduais apreendem apenas 15% de toda a cocaína que circula pelo território nacional. Os principais fornecedores do Brasil são Bolívia, Colômbia e Peru.

    Interiorização - A partir de 1999, as regiões metropolitanas receberam a maior parte dos recursos para o combate à violência. Foram canalizados recursos federais e estaduais para aparelhamento dos sistemas de segurança. Isso dificultou a ação da criminalidade organizada, que migrou para as áreas de menor risco, no interior dos estados. A taxa média de assassinatos nas capitais caiu de 45,7 para 36,6 a cada 100.000 habitantes, entre 1997 e 2007. Por outro lado, as ocorrências em municípios do interior subiram de 13,5 para 18,5 a cada 100.000 habitantes no mesmo período.

   O sociólogo Julio Jacobo Waiselfisz é o responsável pela elaboração do Mapa da Violência no Brasil, um estudo detalhado sobre os índices de criminalidade em todos os municípios. Ele afirma que o Governo Federal deve ajudar a envolver municípios no combate à violência tomando a frente no trabalho de inteligência e mapeando os problemas regionais. “O combate tem que ser específico para cada tipo de região. Tem que haver diagnóstico. O primeiro passo da cura é a consciência da enfermidade. Difundiu-se entre nós a ideia de que a violência é um fenômeno quase natural, o que é um erro. Ela é um fenômeno determinado por fatores específicos que podem ser removidos", diz Waiselfisz.

   Segundo ele, três estados que canalizaram recursos para o combate à violência, São Paulo, Minas e Rio, apresentaram quedas nas taxas de homicídios em anos recentes. Porém, houve prioridade nas capitais, o que fez com que a violência se deslocasse ou diminuísse menos no interior. “Em São Paulo, os homicídios caíram 65% na capital e, no interior, apenas 27%. No Rio, a partir de 2004, a queda na capital e na região metropolitana foi de 39,8%, mas no interior houve aumento de 33,6%", explica Waiselfisz.

                           Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/brasil/os-gargalos-deseguranca-publica

Observe o trecho transcrito do texto e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta um sinônimo da palavra destacada de acordo com o contexto.

“Para especialistas, as diferenças regionais deveriam influir no tipo de combate à violência.”

• A. Sobressair
• B. Acarretar
• C. Consistir
• D. Aliviar.
• E. Influenciar.

Gabarito: E

Comentários

• Letra (c)
  
  
  O que é influir: inspirar, infundir. Servir de inspiração, Influenciar algo.
  

• Gabarito E - Significado de Influir

  v.t. e v.i. Fazer correr fluido para dentro de.
  Exercer uma ação: o clima influi sobre a saúde.
  Fig. Inspirar, incutir.
  V.pr. Entusiasmar-se, aplicar-se com ardor.

• e-

  mesmo sem saber o que é influir, observa-se que "influir" e "influencia" sao construcoes semelhantes, assim como "discussao" e discutimento", o que permite equivalencia em sentido

Questão 1514725

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Conjunções: Relação de causa e consequência; Morfologia

                                   Os gargalos da segurança pública

    O Governo Federal mantém certa distância do tema segurança pública no Brasil, uma vez que, por determinação constitucional, o controle das polícias militar e civil fica a cargo dos estados. Contudo, especialistas afirmam que caberá à presidente eleita combater ao menos dois gargalos que colocam o país entre os países mais violentos do planeta: impunidade e baixo investimento em inteligência.

    Um estudo do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) revelou que o Brasil, com 2,8% da população mundial, registrou 11% das mortes por arma de fogo do planeta em 2004. Para especialistas, as diferenças regionais deveriam influir no tipo de combate à violência. As capitais e regiões metropolitanas ainda concentram a maior parte dos assassinatos, mas os índices apresentam queda nos últimos anos, graças a investimentos (ainda insuficientes) em programas como bancos de dados, combate à impunidade e construção de prisões. Essas regiões são afetadas especialmente pelo tráfico de drogas.

    Nos últimos anos, o Brasil se tornou o segundo maior consumidor mundial e um dos maiores centros de movimentação de cocaína. Estima-se que o país consuma de 40 a 50 toneladas da droga por ano, exportando mais ou menos a mesma quantidade. A Polícia Federal e as polícias estaduais apreendem apenas 15% de toda a cocaína que circula pelo território nacional. Os principais fornecedores do Brasil são Bolívia, Colômbia e Peru.

    Interiorização - A partir de 1999, as regiões metropolitanas receberam a maior parte dos recursos para o combate à violência. Foram canalizados recursos federais e estaduais para aparelhamento dos sistemas de segurança. Isso dificultou a ação da criminalidade organizada, que migrou para as áreas de menor risco, no interior dos estados. A taxa média de assassinatos nas capitais caiu de 45,7 para 36,6 a cada 100.000 habitantes, entre 1997 e 2007. Por outro lado, as ocorrências em municípios do interior subiram de 13,5 para 18,5 a cada 100.000 habitantes no mesmo período.

   O sociólogo Julio Jacobo Waiselfisz é o responsável pela elaboração do Mapa da Violência no Brasil, um estudo detalhado sobre os índices de criminalidade em todos os municípios. Ele afirma que o Governo Federal deve ajudar a envolver municípios no combate à violência tomando a frente no trabalho de inteligência e mapeando os problemas regionais. “O combate tem que ser específico para cada tipo de região. Tem que haver diagnóstico. O primeiro passo da cura é a consciência da enfermidade. Difundiu-se entre nós a ideia de que a violência é um fenômeno quase natural, o que é um erro. Ela é um fenômeno determinado por fatores específicos que podem ser removidos", diz Waiselfisz.

   Segundo ele, três estados que canalizaram recursos para o combate à violência, São Paulo, Minas e Rio, apresentaram quedas nas taxas de homicídios em anos recentes. Porém, houve prioridade nas capitais, o que fez com que a violência se deslocasse ou diminuísse menos no interior. “Em São Paulo, os homicídios caíram 65% na capital e, no interior, apenas 27%. No Rio, a partir de 2004, a queda na capital e na região metropolitana foi de 39,8%, mas no interior houve aumento de 33,6%", explica Waiselfisz.

                           Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/brasil/os-gargalos-deseguranca-publica

Observe a oração abaixo e, em seguida, assinale a alternativa em que a conjunção destacada estabeleça o mesmo sentido e tenha a mesma classificação que a conjunção destacada na oração abaixo.

“Segundo ele, três estados que canalizaram recursos para o combate à violência, São Paulo, Minas e Rio, apresentaram quedas nas taxas de homicídios em anos recentes.”

• A. Ainda que tenha sido socorrida, a vítima de assalto veio a falecer.
• B. Caso haja fuga, os policiais terão que ser rigorosos quanto à disciplina
• C. Quando houve rebelião no presídio, colchões foram queimados.
• D. Conforme o delegado explicou, os menores serão encaminhados para exame de corpo de delito.
• E. Para que não haja tumultos, as alas do presídio serão vigiadas.

Gabarito: D

Comentários

• Letra (d)

  
  

  Orações subordinada adverbial conformativas: exprimem acordo ou conformidade de um fato com outro. Suas conjunções são: como, conforme, segundo, consoante. Geralmente é usado para reforçar argumento. A oração principal é a declaração feita pelo autor e a oração subordinada adverbial conformativa é a base de sustentação do argumento, muito marcado por leis, regulamentos, fala de especialistas, etc. Esse valor adverbial é vastamente explorado como argumento de autoridade.

  
  

  Conforme o delegado explicou, os menores serão encaminhados para exame de corpo de delito.

  
  

  a) Orações subordinada adverbial Concessiva

  b) Orações subordinada adverbial Condicional

  c) Orações subordinada adverbial Concessiva

  d) Orações subordinada adverbial Final

•  Gabarito D - Oração conformativa. As orações subordinadas adverbiais conformativasindicam ideia de conformidade, ou seja, exprimem uma regra, um modelo adotado para a execução do que se declara na oração principal.
  a) Ainda que tenha sido socorrida, a vítima de assalto veio a falecer. Concessiva.
   b) Caso haja fuga, os policiais terão que ser rigorosos quanto à disciplina. Condicional.
   c)Quando houve rebelião no presídio, colchões foram queimados. Temporal.
   d) Conforme o delegado explicou, os menores serão encaminhados para exame de corpo de delito. CONFORMATIVA.
   e) Para que não haja tumultos, as alas do presídio serão vigiadas. Final.

• Conformativas: introduzem uma oração em que se exprime a conformidade de um fato com outro.

   

  São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante, etc.

• d-

  conforme - consoante, como, segundo etc

Questão 1514728

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Rede; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ortografia, assinalea alternativa correta.

• A. Desprevinido, nem pôde reagir ao assalto.
• B. O corpo encontrado no matagal estava cheio de ematomas.
• C. O homem foi acusado de estupro.
• D. O sequestrador amordassou a vítima.
• E. Os marginais depedraram o edifício.

Gabarito: C

Comentários

• a - pode

  b - hematomas

  c - correta

  d - amordaçou

  e - depredaram

• A letra "a" está incorreta devido a palavra desprevEnido.
  
  

• a) DESPREVENIDO, nem pôde reagir o assalto. 
  b) O corpo foi encontrado no matagal estava cheio de HEMATOMAS. 
  c) O homem foi acusado de estupro. 
  d) O sequestrador AMORDAÇOU a vítima. 
  e) Os marginais DEPREDARAM o edifício.

• KKKKK !  DEU UM BRANCO, QUE EU TIVE QUE PESCAR  !

Questão 1514731

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Rede; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Acentuação Gráfica: Proparoxítonas, Paraxítonas, Oxítonas e Hiatos; Ortografia

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à acentuação, assinale a alternativa correta.

• A. Um fio de nailón foi encontrado na cena do crime.
• B. O projétil da bala foi achado perto do local do crime.
• C. O corpo do homem foi jogado perto do moínho.
• D. Depois da briga, eles ficaram com sequélas.
• E. O corpo encontrado na beira do rio estava nú.

Gabarito: B

Comentários

•  a)Um fio de nailón foi encontrado na cena do crime. NÁILON.
  b)O projétil da bala foi achado perto do local do crime. PROJÉTIL.
   Gabarito c)O corpo do homem foi jogado perto do moínho. MOINHO.
   d)Depois da briga, eles ficaram com sequélas. SEQUELAS.
   e)O corpo encontrado na beira do rio estava nú. NU.

• Paroxítonas terminadas em l, n, r, x, ps são acentuadas

  
  
  Leia mais: http://www.cpt.com.br/nova-ortografia/acentuacao-grafica-paroxitonas-terminadas-em-l-n-r-x-ps#ixzz3brWDgKFD

  
  

• moinho é um hiato seguido de nh ----- não acentua

  
  

• A resposta é LETRA B.

  Estas duas formas de escrita da palavra existem na língua portuguesa e estão corretas. É uma palavra que aceita dupla pronúncia. Assim, podemos usar a palavra projétil ou projetil.Em projétil (pro-jé-til) a sílaba tônica é o jé, sendo uma palavra paroxítona e em projetil (pro-je-til) a sílaba tônica é o til, sendo uma palavra oxítona. A palavra projétil – paroxítona - é considerada a mais correta e socialmente aceita, devendo ser a mais utilizada.
  

• A)Um fio de nailón foi encontrado na cena do crime. ERRADO - NÁILON é uma paroxítona terminada em N, por isso leva acento na primeira sílaba, caso fosse oxítona não seria acentuada visto que somente recebem acento as oxítonas terminadas em : A, E, O e EM seguidos ou não de "S".

   

   

  B)O projétil da bala foi achado perto do local do crime. CORRETO - PROJÉTIL ou PROJETIL - ambas as formas estão corretas.

   

   

  C)O corpo do homem foi jogado perto do moínho. ERRADO - MOINHO. Hiato antes de NH não recebe acento.

   

   D)Depois da briga, eles ficaram com sequélas. ERRADO - SEQUELAS.  Paroxítonas terminadas em A, E, O e EM seguidos ou não de "S" não recebem acento (regra inversa a das oxítonas)

   

   e)O corpo encontrado na beira do rio estava nú. ERRADO -  NU. Só recebem acento os monossílabos tônicos terminados em A, E e O seguidos ou não de "S".

• PROJÉTIL=PROJÉTEIS.  paroxítonas.

  PROJETIL=PROJETIS.   oxítonas.

Questão 1514734

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à concordância verbal, assinale a alternativa correta. 

• A. Cerca de 100 pessoas foram presas por tráfico de drogas ontem na Zona Leste. 
• B. Daniel foi um dos policiais civis que participou da operação contra roubo de caminhões. 
• C. Fomos nós que prendeu o sequestrador do interior de São Paulo. 
• D. A polícia militar ou a polícia civil representa a segurança da sociedade. 
• E. Houveram trocas de tiros entre policiais e traficantes no morro carioca. 

Gabarito: A

Comentários

• Letra (a)
  
  

  oração subordinada adjetiva restritiva: é o adjetivo que denota qualidade adicionada ao ser, ou seja, qualidade que pode ser retirada do substantivo.

  
  Das 25 mil mulheres recém-casadas são mortas ou mutiladas cada ano.

Questão 1514740

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Rede; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Colocação Pronominal; Morfologia - Pronomes; Pronomes pessoais oblíquos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à colocação pronominal, assinale a alternativa correta.

• A. Ninguém opôs-se à prisão do menor infrator.
• B. Haviam-me intimado para depor.
• C. Agora negam-se a dar depoimento.
• D. Disso acusaram-me, mas ainda não há provas.
• E. Soube que prenderiam-me hoje à tarde, mas fugi.

Gabarito: B

Comentários

• a)Ninguém opôs-se à prisão do menor infrator. NINGUÉM SE OPÔS (ATRATIVO).
  GABARITO b)Haviam-me intimado para depor.
   c)Agora negam-se a dar depoimento. AGORA SE NEGAM (ATRATIVO)
   d)Disso acusaram-me, mas ainda não há provas. DISSO ME ACUSARAM (ATRATIVO)
   e)Soube que prenderiam-me hoje à tarde, mas fugi. QUE ME PRENDERIAM (ATRATIVO)

• Ocorrerá Próclise em:
  
  Com a palavra NARIS - D (com "s") temos o seguinte:
  
  N negativas: não, nunca, jamais...
  A advérbios: hoje, amanhã, sempre...
  R relativas: que, qual, cujo...
  I indefinifos: nada, algum, nenhum...
  S sujeito e subordinadas: que tem conjunções...
  
  
  D demonstrativos: esse, essas, aqueles...
  
  Gabarito b

• Aos colegas que não têm acesso: GABARITO OPÇÃO A 
  
  Haviam-me intimado para depor. A frase está correta. Eu não poderia escrever "Haviam intimado-me a depor"... Sonoramente nem soa errado, porém, não se pode ênclise após o verbo no particípio: Intimado. 
  
  a regra é: Quando for verbo auxiliar + principal (no particípio): 
  
  SEM ATRATIVO: Pronome depois do verbo auxiliar (que é o gabarito da questão).
  
  COM ATRATIVO: Pronome antes do verbo auxiliar. Ex: Não LHE havia contado a verdade. 
  
  Vamos Espartanos! Desistir nunca! Spartans! What is your profession? Hou! Hou! Hou!
  
  
  
  

• Nos tempos compostos, o pronome átono de ser colocado sempre em relação ao verbo auxiliar e nunca em relação ao principal (particípio), como resta demonstrado no gabarito da questão: 

  Haviam-me intimado para depor.
  
  O pronome átono não pode ser colocado em relação ao verbo no particípio

• DISSO: Forma contraída da preposição "de" com o pronome demonstrativo "isso" (atrativa).

• Isaias TRT

• Quando houver PREPOSIÇÃO + verbo no INFINITO FLEXIADO, será um caso obrigatório de próclise.

   

  Disso me acusaram, mas ainda não há provas. Preposição DE + Verbo no infinitivo FLEXIADO.

   

  OBS> Se o verbo ESTIVER NO INFINITIVO NÃO FLEXIONADO, será hipótese facultativa.

• Gab: B

  Pronome (disso) atrai próclise. #AtePassar

• EU DEFINITIVAMENTE ODEIO PORTUGUÊS

Questão 1514743

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase; Morfologia - Pronomes; Pronomes demonstrativos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ocorrência de crase, assinale a alternativa correta.

• A. Refiro-me à mesma pessoa que assaltou o ônibus na semana passada.
• B. À pedido do pai, o jovem foi preso.
• C. Quando viu a polícia, começou à correr.
• D. O policial ficou cara à cara com o assassino de mulheres.
• E. Mostre à ela seus antecedentes criminais.

Gabarito: A

Comentários

• Letra (a)

  
  

  “Refiro-me”- o verbo é transitivo indireto (referir-se a algo ou a alguém) e exige a preposição "a". Portanto, a crase é possível, desde que o termo seguinte seja feminino e admita o artigo feminino "a" ou um dos pronomes.
  

• ALTERNATIVA A)

   

  B) Não há crase antes de palavras masculinas, salvo se ficarem subtendidas as expressões "à moda de" ou "à maneira de".

  C) É proibido o uso da crase diante de verbos.

  D) É proibido o uso da crase entre palavras repetidas.

  E) Não há crase antes de pronomes.

• GABARITO A

   

  B) Não há crase antes de palavras masculinas, salvo se ficarem subtendidas as expressões "à moda de" ou "à maneira de".

  C) É proibido o uso da crase diante de verbos.

  D) É proibido o uso da crase entre palavras repetidas.

  E) Não há crase antes de pronomes que não admitem artigo.

   

  Complementando comentário Letra E:

  No caso em questão, ao assinalar o "a" com o acento grave, o redator entendeu haver um artigo antes do pronome pessoal "ela", o que é impossível (ninguém imaginaria dizer "próximo ao ele", por exemplo).

   

  NÃO devemos usar o acento grave no a, em hipótese alguma, nos seguintes casos:

   

  5) antes de pronomes que não admitem artigo. Ex.:

   

  Não entregue isto a ninguém.

  Darei a essa moça tudo o que ela quiser.

  Obedeço a toda sinalização de trânsito.

  Dirigíamo-nos a cada pessoa que passava na rua.

  Não me refiro a qualquer pessoa, refiro-me a ela.

  Estamos dispostos a tudo, a qualquer coisa.

  Oferecemos a vocês todo crédito possível.

  Você entregou o documento a qual das funcionárias?

  A qual das moças você pediu o favor?

  A cena a que me refiro é bastante violenta.

  Filipe e Virgílio, a cuja irmã devo mil obrigações, são anarquistas.

   

  Fonte: Sacconi - Nossa Gramática Completa

• GABARITO: LETRA  A

  ACRESCENTANDO:

  Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

  I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

  1→ Antes de palavra masculina

  2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

  3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

  4→ Antes de verbos

  5→ Prep. + Palavra plural

  6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

  7→ Nome feminino completo

  8→ Antes de Prep. (*Até)

  9→ Em sujeito

  10→ Obj. Direito

  11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

  12→ Antes pronome pessoalmente

  13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

  14→ Antes pronome indefinido

  15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

  II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

  1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

  2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

  3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

  4→ Topônimos (gosto de/da_____)

  a) Feminino – C/ crase

  b) Neutro – S/ Crase

  c) Neutro Especificado – C/ Crase

  5→ Paralelismo

  6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

  7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

  III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

  1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

  2→ Após Até

  3→ Antes de nome feminino s/ especificador

  IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

  1→ Prep. “A” + Artigo “a”

  2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

  3→ Loc. Adverbiais Feminina

  4→ Antes de horas (pode está subentendida)

  5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

  FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

   

Questão 1514746

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ortografia, assinale a alternativa correta.

• A. A testemunha distorçeu os fatos.
• B. Os infratores não terão previlégios
• C. O trabalho dos policiais não teve hêsito.
• D. Os bandidos ficaram calados durante todo o trageto.
• E. Há permissão do delegado para visitas naquele pavilhão.

Gabarito: E

Comentários

• A – distorceu

  B – privilégios

  C – êxito

  D – trajeto

  E - correta

• A) distorceu
  B) privilégios
  c) êxito
  d) trajeto
  e) gabarito
  

Questão 1514749

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à regência verbal, assinale a alternativa correta.

• A. A vítima perdoou ao assassino de seu filho.
• B. A mulher agradeceu os policiais.
• C. O soldado aspira a patente de cabo.
• D. O médico se negou a assistir aos pacientes que assaltaram o banco.
• E. O policial visou ao corpo do sequestrador e atirou.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito a) A vítima perdoou ao assassino de seu filho. Verbo transitivo indireto

   b) A mulher agradeceu os policiais. Agradeceu aos (verbo transitivo indireto)
   c) O soldado aspira a patente de cabo. Aspira à patente (verbo transitivo indireto)
   d) O médico se negou a assistir aos pacientes que assaltaram o banco. Assistir os pacientes (verbo transitivo direto)
   e) O policial visou ao corpo do sequestrador e atirou. Visou o corpo (verbo transitivo direto)

• na questão D

  o verbo "assistir"  no sentido de dar assistência pode ser VTD ou VTI. vejo como correta. alguém ajuda?
  

• Dúvida quanto a questão D também, alguem poderia ajudar?

• O verbo ASSISTIR pode ser VTD ou VTI
  Será VTI no sentido de ver: Ex: Ele assistiu à novela"
  Será VTD no sentido de prestar assistência, que é o caso da alternativa D.

•  A) Perdoar   

  Coisa = VTD -  Perdoe os nossos pecados

  Pessoa = VTI - Perdoou ao filho

  CERTA

  B) Agradecer 

  Coisa = VTD -  Agradeceu o presente

  Pessoa = VTI - Agradeceu ao pai 

  ERRADA

  C) Aspirar

  Cheirar/sugar = VTD  - Aspirou o pó

  Desejar = VTI - Aspirou ao cargo de secretária

  ERRADA

  D) Assistir

  Ver = VTI (preposição "a") - Assistiu à novela

  Prestar assistência/ajudar/socorrer = VTD - Assiste o ferido

  ERRADA

  E) Visar

  Mirar = VTD 

  Ter em vista/objetiva = VTI - Ele visava ao cargo de diretor 

  ERRADA

• Sim, Pedro Reis. 

  O verbo assistir (dar assistência) é VTD ou VTI.

  Portanto, a questão poderia ser anulada!

   

• As únicas que poderiam gerar alguma dúvida eram:

   

  O soldado aspira a patente de cabo.

  ASPIRAR no sentido de desejar é VTI e necessita a preposição A.

  Quem aspira, aspira a alguma coisa.

  O correto seria : O soldado aspira à patente de cabo.

   

   

  O médico se negou a assistir aos pacientes que assaltaram o banco.

  ASSISTIR no sentido de socorrer é VTD e não necessita a preposição A.
  Quem socorre, socorre algo ou alguém.

  O correto seria : O médico se negou a assistir os pacientes que assaltaram o banco.

   

   

  A vítima perdoou ao assassino de seu filho.

  PERDOAR pessoas é VTI (precisa da preposição A) e coisas é VTD.

  Quem perdoa, perdoa A alguém.

  Está correta a regência em: A vítima perdoou ao assassino de seu filho.

• Assistir no sentido de cuidar pode ser VTI ou VTD:

  A enfermeira assistiu ao doente -> A enfermeira assistiu-lhe ou

  A enfermeira assistiu o doente -> A enfermeira assistiu-o.

  Essa questão caberia anulação

  Assistir (ver) VTI

  Assistir (cuidar) VTI ou VTD

  Assitir (morar) VI (verbo instransitivo)

  Assistir (caber) VTI

Questão 1514752

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à pontuação, assinale a alternativa correta.

• A. O bullying se refere, a todas as formas de atitudes agressivas, intencionais, e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um, ou mais estudantes contra outro ou outros.
• B. O bullying, se refere a todas as formas de atitudes: agressivas, intencionais e repetidas, que, ocorrem sem motivação, evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro ou outros.
• C. O bullying se refere a todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro ou outros.
• D. O bullying se refere a todas, as formas de atitudes, agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes, contra outro ou outros.
• E. O bullying se refere a todas as formas, de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem, sem motivação evidente, adotadas, por um ou mais, estudantes contra outro ou outros.

Gabarito: C

Comentários

• O bullying se refere a todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro ou outros.
  
  C

•  a) O bullying se refere, (vírgula entre verbo e seu complemento) a todas as formas de atitudes agressivas, intencionais, e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um, ou mais estudantes contra outro ou outros.

   b) O bullying, (vírgula entre o sujeito e seu predicado)se refere a todas as formas de atitudes: agressivas, intencionais e repetidas, que, ocorrem sem motivação, evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro ou outros.

   c) O bullying se refere a todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro ou outros. Correta. 

  d) O bullying se refere a todas, (senão me engano, o erro está na separação do adjunto adnominal) as formas de atitudes, agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes, contra outro ou outros.

  e) O bullying se refere a todas as formas, (mesmo caso da letra D)de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem, sem motivação evidente, adotadas, por um ou mais, estudantes contra outro ou outros.

Questão 1514755

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Crase

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ocorrência de crase, assinale a alternativa correta.

• A. Ela está disposta à colaborar com as investigações.
• B. O jovem foi morto à facadas.
• C. O benefício só foi concedido à infratores com bom comportamento.
• D. O combate corpo à corpo entre os presidiários foi sanguinolento.
• E. Aquele policial está à frente das negociações com o invasor.

Gabarito: E

Comentários

• A) ERRADA, pois não há crase antes de verbo.
  B) ERRADA, pois a no singular seguida de palavra no plural crase nem a pau.
  C) ERRADA, pois a no singular seguida de palavra no plural crase nem a pau.
  D) ERRADA, pois não há crase com palavras repetidas
  E) CORRETA. =]

• A) ERRADO - não há crase antes de verbo.

  
  B) ERRADO - "a" no singular seguida de palavra no plural não há crase.

  
  C) ERRADO - não há crase antes de palavras masculinas ( "os" infratores)

  
  D) ERRADO - não há crase entre palavras repetidas.

  
  E) CORRETO.

   

• LETRA "E"

  - SEMPRE QUE TIVERMOS LOC. CIRCUNSTANCIAIS FEMININAS, COMO:

  " À TARDE, À NOITE, ÀS PRESSAS, ÀS VÉSPERAS, À MEDIDA QUE, À ESPERA..." 

  COLOCAREMOS A CRASE.

• a) errada nao se usa crase antes de verbo

  b) errada nao se usa crase antes de subst feminino no plural

  c) errada nao se usa crase antes de subst masculino

  d) errada não se usa crase entre palavras repetidas

• Tatiana, espero te ajudar em algo....

  Antes de substantivo feminino no plural pode haver crase sim (p.ex. "refiro-me às aldeias com sabedoria"). No entanto, como já disse em outro comentário, antes de expressões com valor semântico de meio ou instrumento são polêmicas. Há quem diga que é obrigatória e há quem diga que é proibida (p.ex. "Escrevo a(à) caneta"). Pelo que andei percebendo, a banca CETRO considera proibida. Eu acho que deveria ter para sanar ambiguidades do tipo "Vendi a vista" (vendi o olho?)

• LETRA E 

• mas a facadas nao poderia ser uma locução adverbial ?

   

• GABARITO: LETRA E

  ACRESCENTANDO:

  Tudo o que você precisa para acertar qualquer questão de CRASE:

  I - CASOS PROIBIDOS: (são 15)

  1→ Antes de palavra masculina

  2→ Antes artigo indefinido (Um(ns)/Uma(s))

  3→ Entre expressões c/ palavras repetidas

  4→ Antes de verbos

  5→ Prep. + Palavra plural

  6→ Antes de numeral cardinal (*horas)

  7→ Nome feminino completo

  8→ Antes de Prep. (*Até)

  9→ Em sujeito

  10→ Obj. Direito

  11→ Antes de Dona + Nome próprio (*posse/*figurado)

  12→ Antes pronome pessoalmente

  13→ Antes pronome de tratamento (*senhora/senhorita/própria/outra)

  14→ Antes pronome indefinido

  15→ Antes Pronome demonstrativo(*Aquele/aquela/aquilo)

  II - CASOS ESPECIAIS: (são7)

  1→ Casa/Terra/Distância – C/ especificador – Crase

  2→ Antes de QUE e DE → qnd “A” = Aquela ou Palavra Feminina

  3→ à qual/ às quais → Consequente → Prep. (a)

  4→ Topônimos (gosto de/da_____)

  a) Feminino – C/ crase

  b) Neutro – S/ Crase

  c) Neutro Especificado – C/ Crase

  5→ Paralelismo

  6→ Mudança de sentido (saiu a(`) francesa)

  7→ Loc. Adverbiais de Instrumento (em geral c/ crase)

  III – CASOS FACULTATIVOS (são 3):

  1→ Pron. Possessivo Feminino Sing. + Ñ subentender/substituir palavra feminina

  2→ Após Até

  3→ Antes de nome feminino s/ especificador

  IV – CASOS OBRIGATÓRIOS (são 5):

  1→ Prep. “A” + Artigo “a”

  2→ Prep. + Aquele/Aquela/Aquilo

  3→ Loc. Adverbiais Feminina

  4→ Antes de horas (pode está subentendida)

  5→ A moda de / A maneira de (pode está subentendida)

  FONTE: Português Descomplicado. Professora Flávia Rita

   

Questão 1514758

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas; Ortografia

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à ortografia, assinalea alternativa correta.

• A. A mulher foi inforcada pelo marido.
• B. A vítima siquer pôde se defender do algoz.
• C. O adolescente é reincidente.
• D. Os parentes ficaram receiosos quando foram identificar o corpo.
• E. Chamaram a polícia porque a mulher estava istérica.

Gabarito: C

Comentários

• a  ENFORCADA

  b SEQUER

  c CERTO

  d RECEOSOS

  e HISTÉRICA

• pra nao zerar

• Rei vindicar

  Rei n cidente

  Reivindicar não tem o "n" antes...

  Reincidente tem o "n" antes...

Questão 1514761

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Vícios da linguagem

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa, assinale a alternativa que apresenta um vício de linguagem.

• A. O homem foi à Lua..
• B. O professor tem que possuir um elo de ligação com seus alunos.
• C. O pé da mesa está frouxo.
• D. O homem cansou de lutar e foi morar com o Senhor Jesus.
• E. Já falei mil vezes que você não pode brincar com esse menino.

Gabarito: B

Comentários

• O correto seria; O Professor tem que possuir elos de ligação com seus alunos? Trata-se de Solecismo?

• Não Mario. Elo de ligação trata-se de pleonasmo. Se é elo já é de ligação =)

• O professor tem de possuir um elo de ligação com seus alunos.

• Diego Silva nem o verbo possuir, nem o verbo ter pedem preposição como você colocou. Essa questão se refere a vícios de linguagem que significa: palavras ou construções que vão de encontro às normas gramaticais. Os vícios de linguagem costumam ocorrer por descuido, ou ainda por desconhecimento das regras por parte do emissor. Ex: pleonasmo vicioso, repetição desnecessária como o Pedro Reis bem explicou.
  Alternativa B
  
  
  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil11.php

• A palavra elo já  significa ligação.

• Elo de ligação
  Hemorragia de sangue
  Sair para fora
  Entrar para dentro
  (...)

• GABRITO LETRA  B

   

  a) METÁFORA

   b) PLEONASMO

   c) CATACRESE

   d) EUFEMISMO

   e) HIPÉRBOLE

• O professor tem que possuir um elo de ligação com seus alunos.

• As demais alternativas que não são a resposta são figuras da estilística e não vício de linguagem que é algo incorreto.

Questão 1514764

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Concordância verbal, Concordância nominal; Sintaxe

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à concordância nominal, assinale a alternativa correta.

• A. Seguem anexos as fotos da cena do crime.
• B. A mãe ficou meia aflita quando viu o filho sendo preso.
• C. Aquela cidade está com menas violência em relação ao índice apresentado no ano passado.
• D. O delegado tem que analisar bastantes processos até amanhã.
• E. Não é permitido a entrada de pessoas portando armas.

Gabarito: D

Comentários

• a) ERRADA, pois SEGUEM ANEXAS...
  b) ERRADA, pois "...MEIO aflita..."
  c) ERRADA, pois "...MENOS violência..."
  d) CORRETA
  e) ERRADA, pois "Não é permitido entrada..." ou - permitida a entrada.

• A) As fotos ANEXAS... (quando é no sentido de advérbio de lugar (EM ANEXO) que não varia, e na questão é um adjetivo que é uma classe de palavra variável).

   

  B) A mãe ficou mais ou menos (meio) aflita. Para a palavra meia, como exemplo, temos: perdi uma das meias do meu tênis.

   

  C) Aquela cidade está com menas (menos é o certo, pois menas não existe na Língua Portuguesa) violência...

   

  D) O delegado tem que analisar bastantes (muitos) processos até amanhã.

   

  E) Não é permitido a entrada de pessoas portando armas.  Deveria ser assim "Não é permitida a entrada...", e só poderia ser PERMITIDO se fosse sem o ARTIGO após a palavra PERMITIDO, então ficaria desta forma "Não é permitido entrada...".

   

• FÁCIL

Questão 1514767

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.

Observe o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta um sinônimo da palavra destacada de acordo com o contexto.

“Ficou atônito com o tumulto.”

• A. Chateado.
• B. Irado.
• C. Espantado.
• D. Enternecido.
• E. Indiferente

Gabarito: C

Comentários

• Atônito: adj. Surpreso; que está espantado, admirado; que ficou perplexo com alguma coisa: ficou atônito diante do pôr do sol.
  
  Enternecido: adj. Que se conseguiu enternecer; que ficou terno. Que está repleto de ternura e afeto; que é afetuoso e amoroso. Que demonstra comiseração pelo sofrimento alheio; compadecido.
  
  
  

  Alternativa C

• Antônimas palavras difernte na forma e opostas no siginificado

Questão 1514770

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Substantivos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto ao plural dos substantivos, assinale a alternativa correta.

• A. Os escrivães compareceram à delegacia hoje de manhã.
• B. Os cidadões clamavam por justiça na porta da delegacia.
• C. A mãe do infrator desmaiou nos degrais da delegacia.
• D. A polícia fará a segurança dos cônsuls.
• E. A polícia não conseguiu prender os charlatãos

Gabarito: A

Comentários

• Esta questão apresenta duas respostas como corretas. A letra E, que está certo tanto a forma CHARLATÃES como CHARLATÕES e a letra A que só admite ESCRIVÃES.
  Alguém poderia confirmar ou não confirmar isto, por favor!

  
  

• a) Escrivães
  b) Cidadãosc) Degraus
  d) Cônsules
  e) Charlatães (na maioria das explicações que pesquisei eles dão como certa essa forma, de qualquer maneira tanto charlatães ou charlatões são diferentes da alternativa do exercício: charlatãos).
  
  Alternativa A

• a) Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e n fazem o plural pelo acréscimo de s. Por exemplo:

  pai - pais

  ímã - ímãs

  hífen - hifens (sem acento, no plural).

  Exceção: cânon - cânones.

  b) Os substantivos terminados em m fazem o plural em ns. Por exemplo:

  homem - homens.

  c) Os substantivos terminados em r e z fazem o plural pelo acréscimo de es. Por exemplo:

  revólver - revólveres

  raiz - raízes

  Atenção: O plural de caráter é caracteres.

  d) Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se no plural, trocando o l por is. Por exemplo:

  quintal - quintais

  caracol - caracóis

  hotel - hotéis

  Exceções: mal e males, cônsul e cônsules.

  e) Os substantivos terminados em il fazem o plural de duas maneiras:

  - Quando oxítonos, em is. Por exemplo:

  canil - canis

  - Quando paroxítonos, em eis. Por exemplo:

  míssil - mísseis.

  Obs.: a palavra réptil pode formar seu plural de duas maneiras:

  répteis ou reptis (pouco usada).

  f) Os substantivos terminados em s fazem o plural de duas maneiras:

  - Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o acréscimo de es. Por exemplo:

  ás - ases

  retrós - retroses

  - Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam invariáveis. Por exemplo:

  o lápis - os lápis

  o ônibus - os ônibus.

  g) Os substantivos terminados em ão fazem o plural de três maneiras.

  - substituindo o -ão por -ões:

  Por exemplo:

  ação - ações

  - substituindo o -ão por -ães:

  Por exemplo:

  cão - cães

  - substituindo o -ão por -ãos:

  Por exemplo:

  grão - grãos

  h) Os substantivos terminados em x ficam invariáveis.

  Por exemplo:

  o látex - os látex.

• Clari de Oliveira, a questão apresenta o termo "charlatãos", todavia, o plural do substantivo charlatão se da pelo acréscimo de ães ou ões (os dois corretos segundo a NGB). Logo: Charlatães/Charlatões | Charlatãos.

• Sobre a última:

  Charlatão - charlatões ou charlatães, assim como;

  guardião - guardiões ou guardiães

  faisão - faisões ou faisães.

Questão 1514773

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Regência; Sintaxe

De acordo com norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à regência nominal, assinale a alternativa incorreta.

• A. Ele está acostumado com a prisão.
• B. Ele é suspeito de assassinato.
• C. Ele estava prestes com ser preso, mas conseguiu escapar.
• D. O policial está apto para investigar o caso.
• E. A sentença foi favorável ao réu

Gabarito: C

Comentários

• Questão tranquila mas na hora da prova é desespero

  Ele estava prestes com ser preso.... ? Bom, pela lógica está errado até porque ninguém fala dessa maneira.
  

• a) Acostumado a, com
  b) Suspeito de
  c) Prestes a
  d) Apto a, para
  e) Favorável a
  
  
  Alternativa C
  
  Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint71.php

• Até doeu meu ouvido quando li a letra c.

• Com ser preso???

• Esse tipo de questão não aparece na minha prova :/

   

• FÁCIL.

Questão 1514776

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Português
• Assuntos: Morfologia; Numerais

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto aos numerais, assinale a alternativa correta.

• A. 400º – quadragésimo.
• B. 500º – quinquagésimo.
• C. 50º – quingentésimo.
• D. 80º – octonogésimo.
• E. 800º – octingentésimo.

Gabarito: E

Comentários

• 400º - quadrigentésimo

  500º - quingentésimo

  50º - quinquagésimo

  80º - octogésimo

  http://www.profcardy.com/cardicas/lista-de-ordinais.php
  

• Gabarito: e)

   

  EMPREGO DO NUMERAL  (NUMERAIS ORDINAIS)

   

  • ''gésimo'' -> DEZENAS

  Ex.: 30° (trigésimo), 40° (quadragésimo)

   

  • ''centésimo'' ou ''ingentésimo'' -> CENTENAS

  Ex.: 200° (ducentésimo), 400° (quadringentésimo)

• Numeral: palavra variável que indica uma quantidade exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa série. Refere-se ao substantivo, dando-lhe ideia de número.

  Numeral ORDINAL: indica a ordem (posição) que o ser ocupa numa série.

  Ex.: primeiro, segundo, terceiro...

  Emprego dos numerais ORDINAIS

  ·“gésimo” -> dezenas Ex.: 20º (vigésimo)

  ·“centésimo” ou “ingentésimo” -> centenas Ex.:200º (ducentésimo)

  A 400º – quadragésimo.

  O certo é: 400º – quadrigentésimo

  B 500º – quinquagésimo.

  O certo é: 500º – quingentésimo

  C 50º – quingentésimo.

  O certo é: 50º – quinquagésimo

  D 80º – octonogésimo.

  O certo é: 80º – octogésimo

  E 800º – octingentésimo.

  Certo! 800º – octigentésimo

  Gabarito: Letra E

• ll

Questão 1514782

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Rede; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Matemática Financeira

O proprietário de uma loja de tintas resolveu organizar sua vitrine de forma que os 6 espaços fossem ocupados por latas de tintas. Separou para isso 6 cores diferentes: vermelho, amarelo, azul, verde, roxo e laranja. Assinale a alternativa que apresenta o número de maneiras que essas latas podem ser dispostas na vitrine, de forma que a tinta vermelha e a tinta azul fiquem sempre juntas nesta ordem.

• A. 720.
• B. 240
• C. 120
• D. 96.
• E. 36.

Gabarito: C

Comentários

• 6 - 1 = 5 opções para vermelha e azul juntas, nessa ordem. (1º e 2º espaços,  2º e 3º espaços, e assim sucessivamente.

  5 . 4! (permutação das demais cores) = 5 . 24 = 120.
  

• Problema envolvendo número fatorial.

  O resultado é 4! + 4! +4! +4! + 4!
  

  4!=4x3x3x1= 24

  5 x 4! = 5 x 24 = 120
  

• Nao entendiiii :(

• permutação simples

   vermelho, amarelo, azul, verde, roxo e laranja

  6 cores ; duas delas devem ficar unidas = 5 elementos;

  1º (vermelho + azul)

  2º(amarelo)

  3º(verde)

  4º(roxo)

  5º(laranja)

  P(n) = n!

  P(5)= 5x4x3x2x1

  P(5)= 120

• Eu tenho o primeiro espaço para tinta  vermelha e azul, me sobraram mais 5 espaço, agora é só fatorá 5! = 120.

Questão 1514785

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Probabilidade

Um dado não viciado foi lançado por 3 vezes e anotado o resultado. A probabilidade de que, em todos os lançamentos, o número anotado seja menor que 5 é de

• A. 1/4
• B. 8/27
• C. 1/54
• D. 16/27
• E. 12/33

Gabarito: B

Comentários

• Macete:

  Quando for 1 n° E outro n° =>  “multEplica” => A x B

  Quando for 1 n° OU outro n° =>  “sOUma” => A + B

  Segue o link do prof. Gui pra ajudar nos estudos. 

  https://www.youtube.com/watch?v=apWMkJmeI3g

  Resolvendo: 4/6 e 4/6 e 4/6 = 4/6 x 4/6 x 4/6 = 64/216 (/2) = 32/108(/2) = 16/54 (/2) = 8/27.

• A probabilidade é 4/6 + 4/6 + 4/6 = 32/108 = 8/27
  

• A probabilidade de jogar uma vez o dado e o número ser menor do que 5 é = 4/6 ou simplificando = 2/3

  repetindo esse processo 3 vezes temos,  2/3 x 2/3 x 2/3 = 8/27

  Resposta = 8/27

•  b) 8/27.

   

  Primeiro, precisamos saber quantos números são menores que 5 em um dos dados ( 1 - 2 - 3 - 4 ).

  Logo, em 3 lançamentos:

  4/6 . 4/6 . 4/6 . 4/6 = 64/216 --> 8/27 simplificado.

   

   

• É quase que nem falar: investigar um inquérito policial em sede de termo circunstanciado

Questão 1514788

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Rede; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Matemática Financeira
• Assuntos: Conceitos fundamentais de Matemática Financeira; Juros simples

Um capital de R$50.000,00 foi aplicado durante 3 anos a uma taxa de 2% a.m. em um regime de juros compostos. É correto afirmar que o montante a ser recebido após este intervalo de tempo é de, aproximadamente,

• A. R$95.331,20
• B. R$95.421,30.
• C. R$95.537,30.
• D. R$95.648,20.
• E. R$95.732,10.

Gabarito: A

Comentários

• Para facilitar é só transformar a taxa de juros ao mês para ao ano. Ex: 2% ao mês para 24% ao ano. ( 2% * 12 = 24% a.a)

  M = C(1+i)^n
  M = 50.000*(1+0,24)^3 
  M = 50.000 * 1,24^3
  M = 50.000 * 1,906624
  M = R$95.331,20
  
  Alternativa (A)

• Não concordo muito Raquel , pois 2% ao mes, em juros compostos, não é o mesmo que 24% ao ano!!

  
  

• Concordo com o Jurandi, 2% ao mês não é o mesmo que 24% ao ano em juros compostos.
  https://www.youtube.com/watch?v=M79TkV2OJ1M
  
  M = C(1+i)^t
  M = 50.000*(1+0,02)^36
  M = 50.000 * 1,02^36
  M = 50.000 * 2,03988734371570426901079658556
  M = R$ 101.994,37
  Mas não aparece esta resposta. 

• 1º Transforme o juro mensal em anual, 2% a.m. = 24%a.a. = 0,24

  M=C(1+i)^t

  M = 50000 . (1+0,24)^3

  M = 50000 x 1,906

  M = 95.300,00

• a raquel escreveu algo totalmente errado .... nada haver ... não tirem essa conclusão nas suas provas pois vão errar

• Esta deveria ser anulada... Nem o "aproximadamente" não cola...

  M = C(1+i)^t
  M = 50.000*(1+0,02)^36
  M = 50.000 * 1,02^36
  M = 50.000 * 2,0399
  M = R$ 101.994,37

• Complicado vc resolver uma questão dessa sem o valor do logaritmo algum filho de deus me ensina a calcular o valor do logaritmo sem a calculadora?

• como transforma a taxa a.m em a.a

  no aguardo...

  desde ja grato!

   

• preciso me lembrar que esse negócio de combustível é SEMPRE sistemas

Questão 1514791

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Rede; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Geometria Espacial; Prismas

Preocupados com a possibilidade de racionamento de água, principalmente durante o final de ano, os condôminos de um prédio de apartamentos do litoral decidiram investir na instalação de duas novas caixas d’água. A primeira tem as seguintes dimensões: 3m de largura, 1,5m de comprimento e 2m de profundidade a ser instalada no alto do prédio, abastecendo com água potável os 36 apartamentos. A segunda, um pouco menor, com as seguintes dimensões: 1m de largura, 2m de comprimento e 1m de profundidade, utilizada para captação de água da chuva que,posteriormente, seria usada para manutenção do jardim e limpeza das áreas comuns. Supondo que ambas as caixas estejam cheias com sua capacidade total, é correto afirmar que elas podem fornecer ao prédio uma quantidade de litros de água de

• A. 7.500.
• B. 8.000.
• C. 10.500.
• D. 11.000.
• E. 12.500.

Gabarito: D

Comentários

• 1ª caixa: 1,5 x 3 x 2 = 9 m3

  2 caixa: 1 x 2 x 1 = 2m3

  9 + 2 = 11 m3

  11m3 = 11.000 dm3 -> 11.000 L

• 3L x 1,5C x 2P = 9

  1L x 2C x 1P = 2

  9 + 2 = 11

  
  

• 1 metro cúbico tem a capacidade de armazenar 1000 litros de água. 

  1m³ = 1000 litros

  1ª caixa: 1,5 x 3 x 2 = 9 m3

  2 caixa: 1 x 2 x 1 = 2m3

  Cx1 + Cx2 = 9 + 2 + 11m³ = 11.000 litros

Questão 1514794

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Progressão Aritmética - PA; Progressões

Em uma progressão aritmética, o primeiro termo é -3 e a razão é 1/3 . Assinale a alternativa que apresenta o sexto termo desta progressão.

• A. 0
• B. - 4/3
• C. - 2/3
• D. - 1/3
• E. 1

Gabarito: B

Comentários

• An = A1 + (n - 1 ) x R       
  Substituindo:      An= -3 + (6-1) x 1/3       An = -9/3 + 5/3        An =  -4/3
  Espero ter ajudado!

• A6= A1+5R

  A6= -3+ 5x1/3

  A6= -9+5/3

  A6= -4/3

• An = a1 + (n-1) x r
  
  

  
  

  a6 = a1 + 5 x r

  
  

  a6 = -3 + 5 x 1/3

  
  

  a6 = -3 + 5/3 ;  mmc = 3

  
  

  a6 = -9+5/3

  
  

  a6 = -4/3

  
  

  
  Gabarito Letra B

• a1= -3            r= 1/3

  an= a1 + r x (n-1)

  a6= -3 + 1/3 x (6-1)

  a6= -3 + 5.(1/3)

  a6= -3 + 5/3     (multiplica o 3 do denominador pelo -3 = -9)

  a6= -9 + 5/3

  a6= -4/3

   

  Gab: letra B

   

Questão 1514803

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Matemática
• Assuntos: Função de 2º Grau ou Função Quadrática e Inequações; Funções

A produção de cereais de determinada região, em 2013, variou de acordo com a função: f( t) = 500 + 10t - t²onde t indica tempo e f(t) a quantidade de grãos em toneladas. Assinale a alternativa que apresenta a quantidade máxima produzida em 2013.

• A. 850 toneladas.
• B. 735 toneladas.
• C. 700 toneladas.
• D. 665 toneladas.
• E. 525 toneladas.

Gabarito: E

Comentários

• A CETRO é Ensino Médio na veia! Funções, gráficos... me sinto em sala de aula novamente!

• Essa questão exige que seja calculado o ponto y do vértice da parábola, dado pela fórmula (-Delta / 4a), então:

  
  

  f(t) = -t2 + 10t + 500
  

  
  

  Delta = b2 - 4ac
  Delta = 102 - 4 * -1 * 500
  Delta = 100 + 2000
  Delta = 2.100
  

  
  Vértice(y) = (-Delta / 4a)
  v(y) = -(2.100) / 4.(-1)
  v(y) = -2.100 / -4
  v(y) = 525
  
  
  Resposta: 525 tonelas é quantidade máxima produzida em 2013.
  
  
  Veja Wikipedia: https://pt.wikipedia.org/wiki/Fun%C3%A7%C3%A3o_quadr%C3%A1tica#V.C3.A9rtice
  

• Apenas um bizu, pra facilitar os cálculos coloque a equação na forma correta: 
  f(t) = -t² + 10t + 500 

  Como citado pelo colega ele quer a produção máxima, e visto que o "a" é negativo (boca pra baixo), o valor máximo é o Y do vértice (- delta/4a) 
  
  -2100/-4 = 525.

• Veja a resolução desta questão aqui:

  https://cos.tv/videos/play/27616000628002816

Questão 1514812

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade no ECA; Direitos Fundamentais no ECA

Conforme expresso no artigo 110 do ECA, é correto afirmar que nenhum adolescente será privado de sua liberdade

• A. sem o despacho do juiz da Vara da Infância e da Juventude.
• B. sem a ordem do delegado de polícia.
• C. se não for surpreendido em flagrante delito.
• D. sem o devido processo legal.
• E. sem antes de sua família ou responsável saber.

Gabarito: D

Comentários

• Gabarito D - Art. 110. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade sem o devido processo legal.

• Questão passível de anulação, pois no art. 174 ele poderá sim ter sua liberdade restringida antes do devido processo legal, em razão do carater especial do ECA que não tem intuito punitivo, e sim protetivo. 

  "Art. 174. Comparecendo qualquer dos pais ou responsável, o adolescente será prontamente liberado pela autoridade policial, sob termo de compromisso e responsabilidade de sua apresentação ao representante do Ministério Público, no mesmo dia ou, sendo impossível, no primeiro dia útil imediato, exceto quando, pela gravidade do ato infracional e sua repercussão social, deva o adolescente permanecer sob internação para garantia de sua segurança pessoal ou manutenção da ordem pública."

• Willian Biudes, é conforme expresso no artigo 110 e não em qualquer outro artigo como o artigo 174. Presta atenção no enunciado da questão.

• O examinador quis saber se o candidato estudou a literalidade do artigo 110 da Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA), reproduzido a seguir: “nenhum adolescente será privado de sua liberdade sem o devido processo legal.”

  Resposta: Letra D

Questão 1514815

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Acesso à Justiça à Criança e ao Adolescente

Sobre as competências da Justiça da Infância e da Juventude, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Conhecer de pedidos de adoção e seus incidentes.
( ) Conceder a remissão, como forma de suspensão ou extinção do processo.
( ) Conhecer de casos encaminhados pelo Conselho

Tutelar, aplicando as medidas cabíveis.

• A. F/ V/ V
• B. V/ V/ V
• C. V/ F/ F
• D. F/ F/ F
• E. F/ F/ V

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B - Art. 148. A Justiça da Infância e da Juventude é competente para:

  I - conhecer de representações promovidas pelo Ministério Público, para apuração de ato infracional atribuído a adolescente, aplicando as medidas cabíveis;

  II - conceder a remissão, como forma de suspensão ou extinção do processo;

  III - conhecer de pedidos de adoção e seus incidentes;

  IV - conhecer de ações civis fundadas em interesses individuais, difusos ou coletivos afetos à criança e ao adolescente, observado o disposto no art. 209;

  V - conhecer de ações decorrentes de irregularidades em entidades de atendimento, aplicando as medidas cabíveis;

  VI - aplicar penalidades administrativas nos casos de infrações contra norma de proteção à criança ou adolescente;

  VII - conhecer de casos encaminhados pelo Conselho Tutelar, aplicando as medidas cabíveis.

  Parágrafo único. Quando se tratar de criança ou adolescente nas hipóteses do art. 98, é também competente a Justiça da Infância e da Juventude para o fim de:

  a) conhecer de pedidos de guarda e tutela;

  b) conhecer de ações de destituição do poder familiar, perda ou modificação da tutela ou guarda;  
  

  c) suprir a capacidade ou o consentimento para o casamento;

  d) conhecer de pedidos baseados em discordância paterna ou materna, em relação ao exercício do poder familiar; 
  

  e) conceder a emancipação, nos termos da lei civil, quando faltarem os pais;

  f) designar curador especial em casos de apresentação de queixa ou representação, ou de outros procedimentos judiciais ou extrajudiciais em que haja interesses de criança ou adolescente;

  g) conhecer de ações de alimentos;

  h) determinar o cancelamento, a retificação e o suprimento dos registros de nascimento e óbito.

  
  

Questão 1514818

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Acesso à Justiça à Criança e ao Adolescente; Proteção Judicial dos Interesses Individuais, Difusos e Coletivos

Conforme o disposto no artigo 149, inciso I e alíneas do ECA, compete à autoridade judiciária disciplinar, por meio de portaria, ou autorizar, mediante alvará a entrada e permanência de criança ou adolescente, desacompanhado dos pais ou responsável, em

I. boate ou congêneres.
II. casa que explore comercialmente diversões eletrônicas.
III. bailes ou promoções dançantes.

É correto o que está contido em

• A. I, II e III.
• B. II e III, apenas.
• C. I e II, apenas
• D. III, apenas.
• E. II, apenas.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito A - Art. 149. Compete à autoridade judiciária disciplinar, através de portaria, ou autorizar, mediante alvará:

  I - a entrada e permanência de criança ou adolescente, desacompanhado dos pais ou responsável, em:

  a) estádio, ginásio e campo desportivo;

  b) bailes ou promoções dançantes;

  c) boate ou congêneres;

  d) casa que explore comercialmente diversões eletrônicas;

  e) estúdios cinematográficos, de teatro, rádio e televisão.

  II - a participação de criança e adolescente em:

  a) espetáculos públicos e seus ensaios;

  b) certames de beleza.

  § 1º Para os fins do disposto neste artigo, a autoridade judiciária levará em conta, dentre outros fatores:

  a) os princípios desta Lei;

  b) as peculiaridades locais;

  c) a existência de instalações adequadas;

  d) o tipo de freqüência habitual ao local;

  e) a adequação do ambiente a eventual participação ou freqüência de crianças e adolescentes;

  f) a natureza do espetáculo.

  § 2º As medidas adotadas na conformidade deste artigo deverão ser fundamentadas, caso a caso, vedadas as determinações de caráter geral.

• a

   

• Prestemos atenção ao final do art.149,§ 2º

  "As medidas adotadas na conformidade deste artigo deverão ser fundamentadas, caso a caso, vedadas as determinações de caráter geral."

  Costuma cair em certames.

  Adsumus!

• ECA: Compete à autoridade judiciária disciplinar, através de portaria, ou autorizar, mediante alvará:

  I - a entrada e permanência de criança ou adolescente, desacompanhado dos pais ou responsável, em:

  a) estádio, ginásio e campo desportivo;

  b) bailes ou promoções dançantes;

  c) boate ou congêneres;

  d) casa que explore comercialmente diversões eletrônicas;

  e) estúdios cinematográficos, de teatro, rádio e televisão.

  II - a participação de criança e adolescente em:

  a) espetáculos públicos e seus ensaios;

  b) certames de beleza.

  § 1º Para os fins do disposto neste artigo, a autoridade judiciária levará em conta, dentre outros fatores:

  a) os princípios desta Lei;

  b) as peculiaridades locais;

  c) a existência de instalações adequadas;

  d) o tipo de freqüência habitual ao local;

  e) a adequação do ambiente a eventual participação ou freqüência de crianças e adolescentes;

  f) a natureza do espetáculo.

  § 2º As medidas adotadas na conformidade deste artigo deverão ser fundamentadas, caso a caso, vedadas as determinações de caráter geral.

Questão 1514821

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Rede; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Acesso à Justiça à Criança e ao Adolescente

Segundo o disposto no artigo 150, do ECA, é correto afirmar que cabe ao Poder Judiciário, na elaboração de sua proposta orçamentária, prever recursos para manutenção de equipe interprofissional, destinada a assessorar

• A. a criança e o adolescente em estado de risco.
• B. os Centros de Atendimento Socioeducativos ao adolescente.
• C. a Justiça da Infância e da Juventude.
• D. a família do adolescente infrator.
• E. as Polícias Militar e Civil.

Gabarito: C

Comentários

• Gabarito C - Art. 150. Cabe ao Poder Judiciário, na elaboração de sua proposta orçamentária, prever recursos para manutenção de equipe interprofissional, destinada a assessorar a Justiça da Infância e da Juventude.

• Provavelmente estão mencionando a proposta orçamentária que incorporará à Lei orçamentária anual do ente federativo.

• gabarito (C)

  ECA

  Art. 150. Cabe ao Poder Judiciário, na elaboração de sua proposta orçamentária, prever recursos para manutenção de equipe interprofissional, destinada a assessorar a Justiça da Infância e da Juventude.

Questão 1514824

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Teclas de atalho; Windows 7

Assinale a alternativa que apresenta o comando de atalho padrão utilizado para abrir o gerenciador de tarefas no Windows 7.

• A. Windows + L.
• B. Windows + R.
• C. Alt + Tab.
• D. Windows + E
• E. Ctrl + Shift + Esc

Gabarito: E

Comentários

• Letra E.
  Win+L é para bloquear o computador, Win+R é para Executar, Alt+Tab para alternar entre os aplicativos abertos, Win+E é Windows Explorer.

• Windows XP (ou anteriores)

  
  F1 – Abre os tópicos de ajuda;
  Windows + D – Mostra a “Área de trabalho” ou restaura todas as janelas;
  Windows + M - Minimiza todas as janelas;
  Windows + U – Abre o Gerenciador de utilitários;
  Windows + F - Abre a janela de pesquisa;
  Windows + R – Abre o comando “Executar...”;
  Windows + E – Executa o Windows Explorer;
  Windows + L – Bota o computador em modo de espera;
  Windows + Pause [Break] – Abre as “Propriedades do sistema”;
  Alt+F4 – Fecha a janela atual;
  Alt+Tab – Troca a janela sendo visualizada;
  Alt+Esc – Circula entre as janelas abertas;
  Windows + Shift + M – Desfaz todas as minimizações;
  Alt+ esquerda - Volta à pasta anterior;
  Alt+ direita - Avança para a pasta seguinte (caso tenha voltado);
  Ctrl+ Roda do mouse – Troca o tamanho da visualização atual.

  Windows Vista
  
  Win+Tab – Pré-visualização 3D das janelas abertas atualmente;
  Ctrl + Windows + Tab – Faz o mesmo que o comando anterior, porém ao você soltar as teclas, a pré-visualização 3D continua aberta; 
  Windows + X – Abre o “Centro de Mobilidade do Windows” (voltado para usuários de computadores portáteis);
  Windows + [número] – Executa os programas da barra de tarefas, por exemplo: se você aperta “Windows + 2” o Skype será executado (de acordo com a imagem abaixo). Caso o programa selecionado já esteja sendo executado, a janela principal dele será aberta.

  Windows + T – Mostra mini-visualizações dos aplicativos sendo executados na barra de tarefas sem ser necessário passar o mouse por cima deles;
  Windows + G – Exibe todos os gadgets e seleciona um deles (de forma parecida com Alt + Tab).

  
  

• Não entendi. para abrir o gerenciador de tarefas é  CTRL + ALT + DELETE. 

• Alex, no W7 crt+alt+del não abre o gerenciador diretamente. O que abre está na alternativa D.

  W+L = modo de espera

  W+R = Comando executar

  alt+tab= Alterna com uma janela

  W+E =    Windows Explore 

  OBS: Lembrando que não existe nenhuma tecla Windows, a alternativa correta tem que vim com a bandeirinha do Windows, 

  
  

• eu tinha a mesma dúvida do Alex. Mas como o Ygor falou e eu fui testar é verdade!  Quando clicamos ctrl, alt, del...ele abre aquela janela com várias opções, entre elas...gerenciador de tarefas.  mas quando clicamos ctrl, shit e esc ele abre direto o gerenciador.
  

• PS: foi bom saber...pq eu sempre usei ctrl, alt , del...  e o ctrl, shit e esc é mais rápido hahahaha
  

• CTRL + ALT +DELETE:

  - BLOQUEAR ESTE COMPUTADOR

  - TROCAR USUÁRIO

  - FAZER LOGOFF

  - ALTERAR UMA SENHA

  -

   

  CTRL + SHIFT + ESC:

  - INICIAR GERENCIADOR DE TAREFAS

• ia morrer sem saber disso.. p mim era só ctrl alt del

• Cuidado que o windows explorer também pode ser chamado de Gerenciador de ARQUIVOS.

   

  Gereciador de ARQUIVOS(windows explorer) > Windows + E

  Gerenciador de TAREFAS > Ctrl + Shift + Esc

• Windows + L – Bota o computador em modo de espera

  Windows + R – Abre o comando Executar

  Alt+Tab – Troca a janela sendo visualizada

  Windows + E – Executa o Windows Explorer

  Gararito : Ctrl + Shift + Esc = Atalho padrão utilizado para abrir o gerenciador de tarefas no Windows 7

Questão 1514827

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

A respeito do recurso “compartilhar pasta”, existente no sistema operacional Windows 7, assinale a alternativa correta.

• A. Ao compartilhar uma pasta, todos os arquivos dela automaticamente ficam acessíveis na rede, sem restrições. O usuário pode visualizar e alterar o conteúdo de maneira irrestrita
• B. Controle total, leitura ou alteração são as opções de configuração de permissão possíveis de serem aplicadas em uma pasta compartilhada.
• C. Compartilhar uma pasta na rede autoriza o acesso a outros usuários apenas para a leitura dos arquivos contidos nela.
• D. Ao compartilhar uma pasta, a permissão para acesso é somente para a pasta especificada. Não há possibilidade de liberar o acesso às subpastas da pasta compartilhada.
• E. Na versão do Windows 7, não existe a opção de compartilhamento de pasta com senha, dando mais agilidade ao usuário para um acesso mais rápido.

Gabarito: B

Comentários

• são os erros: a-  sem restrições, b - certa, c - apenas, d - somente, e- não existe compartilhamento

  
  

  as restrições absolutas deixaram as alternativas erradas!

• A caixa de texto da configuração da minha pasta tem as opções "controle total", "leitura" e "MODIFICAR". Modificar é  o mesmo que  alterar, mas é nessas horas que a gente acha que é pegadinha.

• Ao compartilhar uma pasta, os usuários têm acesso apenas na leitura. Para ter controle total; tem que configurar .
  

• Como compartilhar uma pasta: 
  
  
  1° Clicar com o botão direito do mouse, será aberta uma lista de opções.
  
  2° Clicar em propriedades  -----> compartilhamento -----> compartilhamento avançado.
  Obs.: Para prosseguir tu terás que ser o administrador, se não pedirá a senha do mesmo.
  
  3° Clicar em compartilhar pasta ----> permissões
  
  4° Digitar o nome do grupo ou usuários os quais tu desejas compartilhar as pastas.
  
  5° Escolher as permissões: controle total, alteração, leitura. E em seguida aplicar.

• 1 -  botão direito do mouse sobre a pasta ou arquivo

  
  
  2  - propriedades  -----  compartilhamento avançado

  (SERÁ EXIGIDA A SENHA DE ADMINISTRADOR PARA MODIFICAR CONFIGURAÇÕES)

  
  
  3  -   compartilhar pasta  ----  permissões     ----- Digitar o nome do grupo ou usuários 

  
  permissões possíveis:

            controle total   

            alteração

            leitura

Questão 1514830

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Sistema Operacional; Windows 7

A respeito do recurso “prompt de comando” do sistema operacional Windows 7, assinale a alternativa correta.

• A. Executa funções baseadas em texto, conhecidas como linhas de comando.
• B. Cria breves anotações detexto ou escritas à mão.
• C. É um recurso de entrada de digitação de comandos do MS-DOS que necessita do uso da interface gráfica do Windows para executar os comandos.
• D. Reinicia o computador quando trava.
• E. É um recurso de suporte ao Windows para envio de logs de eventos.

Gabarito: A

Comentários

• Prompt de Comando é um recurso do Windows que oferece um ponto de entrada para a digitação de comandos do MS‑DOS (Microsoft Disk Operating System) e outros comandos do computador.O mais importante é o fato de que, ao digitar comandos, você pode executar tarefas no computador sem usar a interface gráfica do Windows.O Prompt de Comando é normalmente usado apenas por usuários avançados.

  Fonte: Ajuda e Suporte do Windows

• Gabarito A

  O prompt de comando permite trabalhar em modo shell (texto),

  mesmo com o windows trabalhando em modo gráfico.

• MS-DOS não necessita ta interface gráfica do windows... 

• Executa funções baseadas em texto, conhecidas como linhas de comando. - A

• SHUTDOWN  - usado para desligar o seu computador com segurança

   

  RUN  - usado para que você inicie um programa ou app no seu PC

   

   PING   -   teste de conexão da internet no computador.

   

  IPCONFIG   - usá-lo se estiver com algum problema na conexão de internet. Ele permite que você visualize e configure o seu endereço de IP

   

   

  DIR   - pode ser usado para listar os arquivos e pastas armazenados em seu computador

   

  CMDKEY   -   gerenciar os diversos usuários e senhas que estiverem armazenados no seu computador.

   

  CONVERT - converter um dispositivo FAT para NTFS, o que é bem útil em caso de Pen Drives e HDs externos.

   

  CACLS  -  alterar as permissões dadas a um de seus arquivos

   

   CHKDSK  -  checar o seu HD e fazer uma verificação dele para descobrir se há algum problema.

   

  BOOTCFG -  editar as configurações de boot do seu Windows.

• GABARITO A

   

   

  Prompt de Comando é um recurso do Windows que oferece um ponto de entrada para a digitação de comandos do MSDOS (Microsoft Disk Operating System) e outros comandos do computador. O mais importante é o fato de que, ao digitar comandos, você pode executar tarefas no computador sem usar a interface gráfica do Windows. O Prompt de Comando é normalmente usado apenas por usuários avançados.

   

   

  Bons estudos

Questão 1514833

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Sobre as configurações de fonte do software Microsoft Word 2010, é correto afirmar que a função do recurso “negrito" aplica

• A. cor preta em um texto selecionado.
• B. negrito em todo o texto mesmo que não esteja selecionado.
• C. a fonte da família negrito.
• D. negrito ao texto selecionado.
• E. contorno no texto selecionado, deixando-o mais encorpado.

Gabarito: D

Comentários

• Ta de sacanagem né! kkkkkkkkkkkkkkkk

• Porém se você for iniciar um texto e já selecionar o negrito antes de começar a digitar, todo o texto ficara em negrito.

• É correto afirmar que a função do recurso “negrito" aplica negrito ao texto selecionado.

• Questão nível ensino fundamental e olha lá kk

• 1. Pato Donald se for irritado fica bravo, é correto afirmar a respeito disso:

   

  A) Que o Pato Donald fica bravo se o irritá-lo.

   

  B) Que o Patolino fica bravo se o irritá-lo.

   

  C) Que o Pateta fica bravo se o irritá-lo.

   

  D) Que o Tio Patinhas fica bravo se o irritá-lo.

   

  E) Que os Super Patos ficam bravos se os irritá-los.

• Questão DESGRAÇADA!!!!!!!!!!!!!!!!!

  Aquele tipo de questão que 2 alternativas poderiam ser consideradas como corretas.

• Negrito CTRL +N: Colocar o texto em Negrito, com isso podemos selecionar o texto, palavras e letras

Questão 1514836

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Sobre as configurações de parágrafo do software Microsoft Word 2010, é correto afirmar que o recurso “aumentar recuo" aumenta

• A. o nível de recuo do parágrafo.
• B. ou diminui o recuo do texto selecionado.
• C. o recuo do texto selecionado.
• D. o espaçamento das letras do parágrafo.
• E. a entrelinha do parágrafo.

Gabarito: A

Comentários

• Gabarito (A)
  Guia página Inicial (Grupo Parágrafo) = < (Diminuir o nível do recuo) do parágrafo.                                                                                                                       > (Aumentar Recuo) Aumentar o nível do parágrafo.
  
  
    Guia layout da página (Grupo Parágrafo)=
  
   > Recuar a esquerda do parágrafo em um determinado valor.   

   < Mover o lado direito do parágrafo em um determinado valor.                                                                                          
  

  Observações nas setas e imagens dos símbolos, esses menus pode gerar confusão, atenção! para essas distinções.
  Só acho que o qconcursos deveria melhorar essas edições dos comentários, como inserção de símbolos e etc..

• Guia Página Inicial / Grupo Parágrafo / (ícone com setinha para a ESQUERDA): DIMINUIR o nível de recuo do parágrafo.

  Guia Página Inicial / Grupo Parágrafo / (ícone com setinha para a DIREITA): AUMENTAR o nível de recuo do parágrafo.

  Na Caixa de Diálogo PARÁGRAFO:

  RECUO ESPECIAL / Primeira Linha: A 1ª linha do parágrafo é recuada um pouco mais que o recuo do parágrafo.

  RECUO ESPECIAL / Deslocamento: As demais linhas do parágrafo são recuadas um pouco mais que a 1ª linha.

• AUMENTAR RECUO -> Mover o parágrafo para mais longe da margem.
  
  Gabarito -> [A]

Questão 1514839

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer; Microsoft Word 2010

Assinale a alternativa que apresenta a função do recurso “dividir”, existente no menu “exibição” do software Microsoft Word 2010.

• A. Abre uma nova janela com uma exibição do documento atual.
• B. Coloca todas as janelas abertas no programa lado a lado na tela.
• C. Altera o zoom do documento, de modo que a página inteira caiba na janela.
• D. Altera o zoom do documento, de modo que duas páginas caibam na janela.
• E. Divide a janela atual em duas partes, de modo que seções diferentes do documento possam ser vistas ao mesmo tempo.

Gabarito: E

Comentários

• GAB. E
  
  http://static.commentcamarche.net/pt.kioskea.net/faq/images/6ZVrePP9plNeY6i5-s-.png
  

• #DEUSÉPAI

• a)  Nova Janela – Abre uma nova janela com uma exibição do documento atual.

  b)  Organizar Tudo – Coloca todas as janelas abertas no programa lado a lado na tela.

  c)  Uma Página – Altera o zoom do documento de modo que a página inteira caiba na tela.

  d)  Duas Páginas – Altera o zoom do documento de modo que 2 páginas caibam na tela.

  e)  Dividir – Divide a janela atual em 2 partes, de modo que diferentes seções do documento possam ser vistas ao mesmo tempo.

• Ao passar o ponteiro do mouse sobre a opção dividir, o word dá um definição da função.
  DIVIDIR: Veja duas seções do documento ao mesmo tempo.
  
  GABARITO -> [E]

Questão 1514842

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2010; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

A respeito da versão em português do software Microsoft Excel 2010, assinale a alternativa que apresenta o comando de atalho padrão utilizado para alternar entre “ocultar objetos” e “exibir objetos”.

• A. Ctrl + 3.
• B. Ctrl + 4.
• C. Ctrl + 5
• D. Ctrl + 6.
• E. Ctrl + 9.

Gabarito: D

Comentários

• GAB. D
  
  http://www.academia.edu/4239710/atalhos_teclado_excel
  

• como diz o grande pofessor joão antonio o elaborador foi sacana . essa quetão derruba meio mundo.
  

• CTRL+3

  Aplica ou remove formatação em itálico.

  CTRL+4

  Aplica ou remove sublinhado.

  CTRL+5

  Aplica ou remove tachado.

  CTRL+9

  Oculta as linhas selecionadas.

  
  
  

• CTRL+0 - Oculta as colunas selecionadas.
  

  CTRL+1 - Exibe a caixa de diálogo Formatar Células.

  CTRL+2 - Aplica ou remove formatação em negrito.

  CTRL+3 - Aplica ou remove formatação em itálico.

  CTRL+4 - Aplica ou remove sublinhado.

  CTRL+5 - Aplica ou remove tachado.

  CTRL+6 - Alterna entre ocultar objetos, exibir objetos.

  CTRL+8 - Exibe ou oculta os símbolos de estrutura de tópicos.

  CTRL+9 - Oculta as linhas selecionadas.

• E como faz para aparecer novamente?

• Uma curiosidade...no navegador mozilla firefox o comando CTRL+6 digitado faz com que você vá para a última aba aberta no navegador!

• CTRL+0 -  Oculta as cOlunas 

   

  CTRL+9 - Oculta as linhas   99999999999999999999

   

   

  CTRL+1 -  Formatar Células.

   

  CTRL+2 - negrito.

   

  CTRL+3 - itálico.

   

  CTRL+4 -  sublinhado.

   

  CTRL+5 -  tachado

   

  CTRL+6 -   ocultar /  exibir objetos.

   

  CTRL+8 -  oculta os símbolos de estrutura de tópicos.

   

Questão 1514845

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Microsoft Excel 2010; Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Assinale a alternativa que apresenta a função do recurso “Minigráficos”, encontrado na aba “Inserir” do software Microsoft Excel 2010.

• A. Insere um gráfico em formato de pizza.
• B. Insere um gráfico em uma única célula.
• C. Insere uma tabela dinâmica.
• D. Insere formas prontas como retângulos, círculos, retas, linhas e símbolos.
• E. Cria um link para uma página da web, uma imagem ou endereço de email.

Gabarito: B

Comentários

• GAB, B
  https://support.office.com/pt-br/article/Usar-minigr%C3%A1ficos-para-mostrar-tend%C3%AAncias-de-dados-1474e169-008c-4783-926b-5c60e620f5ca?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR
  

Questão 1514848

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Planilha Eletrônica; Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc

Assinale a alternativa que apresenta o resultado da célula A4 com a fórmula =MULT(A1:A3), segundo os dados da tabela, em que

A1 = 10, A2 = 12 e A3 = 10

• A. 120
• B. 1200
• C. 1100.
• D. 12
• E. 1120.

Gabarito: B

Comentários

• Função MULT multiplica

  Então 10*10*12 = 1200

• Mult --> Multiplica.

  dai é so pegar do A1 ate A3 e multiplicar 10x10x12=1200

  Obs: esse ponto : quer dizer até, se fosse esse ; seria somente os que estivessem especificados 

  espero ter ajudado :) 

• =MULT ou =PRODUTO

Questão 1514851

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2010; Teclas de atalho

Sobre o software Microsoft Power Point 2010, assinale a alternativa que apresenta o comando de atalho padrão utilizado durante a apresentação em slide para alterar o ponteiro do mouse para uma caneta.

• A. P
• B. Ctrl + T
• C. Ctrl + C.
• D. Ctrl + E.
• E. Ctrl + M.

Gabarito: C

Comentários

• GAB. C
  https://support.office.com/pt-br/article/Usar-atalhos-de-teclado-para-produzir-uma-apresenta%C3%A7%C3%A3o-1524ffce-bd2a-45f4-9a7f-f18b992b93a0?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR
  

• Alterar o ponteiro para uma caneta.

  CTRL+C

  Alterar o ponteiro para uma seta.

  CTRL+T

  Alterar o ponteiro para uma borracha

  CTRL+E

  Mostrar ou ocultar marcação à tinta

  CTRL+M

  
  

  
  

  Executar a próxima animação ou avançar para o próximo slide.

  P, ENTER, PAGE DOWN, SETA PARA A DIREITA, SETA PARA BAIXO ou BARRA DE ESPAÇOS

  
  
  
  
  Link da Concurseira convocada valeu.

• CTRL+C   (CANETA)     Alterar o ponteiro para uma seta.

   

  CTRL+T (BORRACTHA)     Alterar o ponteiro para uma borracha

• No ppt 2016 instalado no meu computador tá assim: Ctrl + C: altera o ponteiro do mouse para uma caneta. Ctrl + E: altera o ponteiro do mouse pra uma borracha. Ctrl + I: altera o ponteiro do mouse pra um marcador amarelo. Ctrl + L: altera o ponteiro do mouse pra um Laser. Ctrl + T: retorna para o ponteiro do mouse.

Questão 1514854

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2010

A respeito do software Microsoft Power Point 2010, é correto afirmar que o recurso “configuração de apresentação de slides"

• A. apresenta configurações de opções básicas para apresentação de slides.
• B. realiza o ajuste da ponta da caneta, com tipos de ponta redonda, quadrada ou formato estrela.
• C. altera a cor do apontador laser na apresentação.
• D. ajusta as animações e transições dos elementos e slides.
• E. altera o tema dos slides, podendo escolher entre diversos tipos, como, por exemplo, tema do Office, tema Ápice e outros.

Gabarito: C

Comentários

• Lembrando que Ctrl+click mostra o laser e Ctrl+C a caneta.

• Power Point não é muito comigo

• c)

  altera a cor do apontador laser na apresentação.

• configuração de apresentação de slides = PODE-SE ALTERAR A COR DA APRESENTAÇÃO, OU MELHOR, COR DO APONTADOR LASER

• Na guia Apresentação de Slides, no grupo Configuração, clique em Configurar Apresentação de Slides. Na caixa de diálogo Configurar Apresentação, em Mostrar opções, selecione a cor desejada na lista Cor do apontador laser e clique em OK.

  
  

  https://support.office.com/pt-br/article/transformar-o-mouse-em-um-apontador-laser-77367b36-d25b-4ed2-8c87-358bc216a1e0

• CTRL + M de Mais

   

  CRTL + A   Abrir 

   

  CRTL + B  Salvar 

   

  CRTL + D  Duplica o(s) objeto(s) selecionado(s)

   

  CRTL + H  Sai do PowerPoint

   

  CRTL + J Justifica o texto horizontalmente

   

  CRTL + K Hyperlink...

   

  CRTL + L  Localizar...

   

  CRTL + M Cria novo slide

   

  CRTL + O à Cria uma nova apresentaçãO - OPEN

   

  CRTL + R à Repete o último comando

   

  CRTL + W  Fecha a apresentação atual

  f1 - ajuda

  f2 - selecinar

  f3 - x

  f4 - repetir última ação

  f5 - modo apresentação

  _____________________IMPORTANTE DIFERENCIAR-------------------------

   

  Iniciar a apresentação de slides F5

  Do Slide Atual. Inicia a apresentação de slides a partir do slide atual. Atalho: Shift+F5

  ___________________________________________________________________________________

  Abrir a página Arquivo Alt+F

  ____________________________________________________________________________________

  SHIT + F3 >  AUMENTA E DIMINUI A LETRAS IGUAL NO WORD

   

  Shift+F4  > Mover para repetir a última ação Localizar

   

  Ctrl+B ou Shift+F12 > SALVAR

   

  CRTY + Y   ou   F4     Refazer   (inverto do CRTL + Z)

   

  CRTL + Z    Desfaz

Questão 1514857

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Editor de Apresentações - PowerPoint e Impress; Microsoft PowerPoint 2010; Teclas de atalho

Assinale a alternativa que apresenta a função do comando de atalho F5, aplicado no software Microsoft PowerPoint 2010 versão português.

• A. Inicia uma apresentação desde o começo.
• B. Para a reprodução de mídia
• C. Finaliza uma apresentação.
• D. Para ou reinicia uma apresentação automática.
• E. Aumenta o volume de som.

Gabarito: A

Comentários

• F5 do começo

  Shift+F5 do slide atual

• Eu respondi a questão considerando que o botao F5, nos casos que conheço, atualiza páginas e janelas. 

Questão 1514860

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

Sobre o software Microsoft Outlook 2010, assinale a alternativa que apresenta a função do recurso “Marcar como todas lidas”, na aba “Pasta”.

• A. Marca como lidas todas as mensagens desta pasta.
• B. Remove todas as mensagens redundantes de todas as conversas da pasta.
• C. Marca todas as mensagens de entrada e saída como lidas.
• D. Marca as mensagens selecionadas como lidas
• E. Marca todas as mensagens selecionadas e envia para a lixeira.

Gabarito: A

Comentários

• Letra A. 

  O recurso 'Marcar como todas lidas' permite sinalizar as mensagens como lidas, facilitando a identificação das novas mensagens que chegarem nesta caixa de e-mails.

• "Marcar todas como lidas" é como vem nas versões atuais.
  

Questão 1514863

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail); Microsoft Outlook

Sobre o software Microsoft Outlook 2010, assinale a alternativa que apresenta a função do recurso “Verificar nomes”, localizado nas configurações de “uma nova mensagem criada”

• A. Verifica os nomes e endereços de e-mail digitados para assegurar o envio aos destinatários.
• B. Abre o catálogo de endereços para procurar nomes, telefones e e-mails.
• C. Solicita confirmação de entrega da mensagem.
• D. Verifica a ortografia e a gramática do texto no documento.
• E. Impede que os destinatários que receberem a mensagem a encaminhem a outras pessoas.

Gabarito: A

Comentários

• Verifica os nomes e endereços de e-mail digitados para assegurar o envio aos destinatários. - A

Questão 1514866

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo
• Disciplina: Noções de Informática
• Assuntos: Conceitos Básicos de Correio Eletrônico; Correio Eletrônico (cliente de e-mail e webmail)

Sobre correio eletrônico, assinale a alternativa que apresenta o campo específico no qual é digitado o endereço de e-mail para enviar como cópia oculta.

• A. Para:
• B. To:
• C. Cco:
• D. Cc:
• E. Anexo:

Gabarito: C

Comentários

• Cco = Com cópia oculta.  
  
  

  
  

  Gabarito: C.

• Para ou To (quem irá receber seu email): para você enviar um e-mail, você precisa de um endereço de e-mail, o email da outra pessoa, que vai receber sua mensagem. Detalhe: caso você deseje mandar e-mail para mais de uma pessoa, separe os endereços de e-mail por vírgula.

   

  CC (cópia para que mais de um veja a mensagem): Sua função é mandar a cópia do e-mail para outra pessoa. É como se você estivesse falando com alguém, mas quer que outra pessoa veja a mensagem também, pois pode ser importante para essa outra.

   

  Cco (Cópia Oculta): enviar uma cópia do email sem que o destinatário saiba se o remetente enviou o mesmo email a outra pessoa

   

  Anexo (unir arquivos): Nem sempre queremos enviar somente uma mensagem de texto. As vezes queremos mandar fotos para amigos e familiares. Para enviar qualquer tipo de arquivo, como fotos, música, arquivos de texto do Word etc, use a opção Anexo.

Questão 1803385

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Rede; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Português
• Assuntos: Pontuação; Uso da Vírgula; Uso dos dois-pontos

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à pontuação, assinale a alternativa correta. 

• A. Algumas instituições calculam que 25 mil mulheres recém-casadas são mortas ou mutiladas a cada ano, como resultado da violência relacionada ao dote. Neste caso, grande parte das mulheres tem o corpo incendiado. 
• B. Algumas instituições, calculam que 25 mil mulheres recém-casadas, são mortas ou mutiladas a cada ano, como resultado: da violência relacionada ao dote. Neste caso, grande parte das mulheres tem o corpo incendiado. 
• C. Algumas instituições calculam, que 25 mil mulheres recém-casadas são mortas ou mutiladas a cada ano, como resultado da violência relacionada ao dote. Neste caso grande parte das mulheres, tem o corpo incendiado.
• D. Algumas instituições calculam que 25 mil mulheres, recém-casadas, são mortas ou mutiladas, a cada ano, como resultado da violência, relacionada ao dote. Neste caso grande parte, das mulheres tem o corpo incendiado. 
• E. Algumas instituições calculam que 25 mil mulheres recém-casadas, são mortas, ou mutiladas, a cada ano como resultado da violência, relacionada ao dote. Neste caso, grande parte das mulheres, tem o corpo incendiado. 

Gabarito: A

Comentários

• A - Correta

  B - Daniel foi um dos policiais civis que participaram

  C - Fomos nós que prendemos

  D - A polícia militar ou a polícia civil representam

  E - Houve trocas de tiros

• "Um dos que" pede verbo verbo no plural. 

• "Fomos nós quem prendeu" também tornaria a alternativa C) correta.

• ??? ESTÃO LENDO A MESMA QUESTÃO QUE EU? 

•  a)

  Algumas instituições calculam que 25 mil mulheres recém-casadas são mortas ou mutiladas a cada ano, como resultado da violência relacionada ao dote. Neste caso, grande parte das mulheres tem o corpo incendiado.

• Parabens Enéias, sua observação ajudou muito.

Questão 1803430

• Banca: CETRO
• Órgão: FUNDAÇÃO CASA
• Ano: 2014
• Provas: CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo/Agente de Apoio Administrativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Agente de Apoio Socioeducativo; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Auxiliar de Enfermagem; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Desenvolvimento; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Rede; CETRO - 2014 - FUNDAÇÃO CASA - Técnico em Informática - Suporte
• Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
• Assuntos: Ato infracional

Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), sobre a prática de ato infracional, é correto afirmar que o pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente, diz respeito a

• A. uma obrigação do adolescente perante a Vara da Infância e da Juventude.
• B. uma garantia assegurada ao adolescente.
• C. uma garantia assegurada à Vara da Infância e da Juventude.
• D. um dever da vítima perante a Justiça.
• E. um dever do adolescente.

Gabarito: B

Comentários

• Gabarito B - Capítulo III Das Garantias Processuais

  Art. 110. Nenhum adolescente será privado de sua liberdade sem o devido processo legal.

  Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

  I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

• Achei o enunciado dessa questão bem trincado e confuso, acertei-a de primeira, mas confesso que demorei um pouco pra responder.

• enunciado confuso !

   

• Art. 111. São asseguradas ao adolescente, entre outras, as seguintes garantias:

  I - pleno e formal conhecimento da atribuição de ato infracional, mediante citação ou meio equivalente;

  II - igualdade na relação processual, podendo confrontar-se com vítimas e testemunhas e produzir todas as provas necessárias à sua defesa;

  III - defesa técnica por advogado;

  IV - assistência judiciária gratuita e integral aos necessitados, na forma da lei;

  V - direito de ser ouvido pessoalmente pela autoridade competente;

  VI - direito de solicitar a presença de seus pais ou responsável em qualquer fase do procedimento.