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Prova CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Professor - Português


ID
3802867
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho abaixo para responder à questão.


No início ________ século, as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro fizeram uma campanha de saúde pública em que se ofereciam 100 réis por cada rato levado ao incinerador público. _______ época, o lixo vivia espalhado por todo lado e esses animais proliferavam em abundância, transmitindo doenças à população.

Francisco Luiz Rodrigues e Vilma Maria Calvinatto. Lixo: de onde vem? Para onde vai? 1 ed. São Paulo: Moderna, 1997.

Assinale a alternativa que completa, respectivamente, as lacunas presentes no trecho acima:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    ➥ No início deste século, as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro fizeram uma campanha(...) → “deste” faz referência ao que será falado, ao século presente, ao século que está sendo vivido.

    ➥ Nessa época, o lixo vivia espalhado por todo lado → “nessa” faz referência ao que já foi falado – época passada.

    RESUMO ACERCA DO USO DOS PRONOMES DEMONSTRATIVOS:

    ➥ Este(s), Esta(s), Isto, Neste, Nesta → 1ª pessoa → Próximo ao emissor  (perto de quem tá falando→  “Ao que será falado”,(catafórico → lembrem-se de "catapulta" → joga para frente); enumeração: Último elemento.

    ➥ Esse(s), Essa(s), Isso, Nesse, Nessa → 2ª pessoa → Próximo ao receptor (perto de quem tá ouvindo) → “Ao que já foi dito”, (anafórico) → ana volta (=retoma algo); enumeração: Elemento intermediário.

    ➥ Aquele(s), Aquela(s), Aquilo → 3ª pessoa → Distante dos interlocutores (longe de quem fala e de quem ouve) → enumeração: Primeiro elemento mencionado.

     ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Encerra-se nesta questão o uso de pronomes demonstrativos. Portanto, diz respeito à morfologia.

    Deste → faz referência ao século em curso, atual. Sendo assim, o pronome adequado é "deste";

    Nessa → faz referência à época mencionada anteriormente no texto, isto é, anaforicamente. Por isso, recorre-se ao pronome "nessa".

    A despeito da breve lição exposta acima, não há muito rigor na distinção de "este" e "esse" e afins, consoante registra Rocha Lima em Gramática Normativa da Língua Portuguesa, p.400.

    Letra C

  • Em regra:

    Este: catafórico -antecipa o que vai ser dito.

    Esse: anafórico -retoma o que já foi dito.

  • Contribuindo... atentem-se que pronomes demonstrativos são utilizados em relação a textos, noções de espaço, e tempo.

    Tempo:

    este(s), esta (s), isto: indicam tempo presente:

    Ex: Este domingo tem jogo do Barcelona.

    Ex: Neste verão viajarei para o Caribe.

    esse(s), essa (s), isso: indicam passado recente ou futuro próximo:

    Ex: Esse domingo houve jogo do Barcelona.

    Ex: Nesse verão sofreremos demais com o calor.

    aquele(s), aquela (s), aquilo: indicam passado ou futuro distante:

    Ex: Aquela década de 70 foi completamente perdida.

    Ex: Aquele intercâmbio que faremos em 10 anos será caríssimo.

    Espaço:

    este(s), esta (s), isto: apontam para referente perto do falante:

    Ex: Este violão aqui na minha mão é de madeira maciça.

    Ex: Estes meus cabelos estão uma verdadeira palha.

    esse(s), essa (s), isso: apontam para perto do ouvinte:

    Ex: Esse violão aí na sua mão é de madeira maciça.

    Ex: Isso é roupa que se vista num casamento?

    aquele(s), aquela (s), aquilo: apontam para longe do falante/ouvinte:

    Ex: Aquela pintura lá em cima é um afresco.

    Ex: Aquilo não é um pássaro, nem um avião; é só um balão caindo.

    Texto:

    este(s), esta (s), isto: apontam para o que será mencionado (anuncia): catáfora

    Ex: Esta é sua nova senha: 95@173xy; memorize-a.

    Ex: Isto é o que importa: estudar e mudar de vida para sempre!

    esse(s), essa (s), isso: apontam para o que já foi mencionado: Anáfora

    Ex: João passou em primeiro lugar, esse cara é bom.

    Ex: Dinheiro, sucesso, prestígio, isso tudo é sim importante (resumitivo).

    aquele(s), aquela (s), aquilo: apontam para um antecedente mais distante.

    OBS: Caso tenhamos dois

    referentes enumerados/discriminados, usaremos “aquele(a)(s) para o que foi mencionado

    primeiro (o mais distante), enquanto este será usado para apontar para o mencionado por

    último (o mais próximo). Veja:

    Ex: João e Maria são concursados, esta do Bacen, aquele do TCU.

  • Gab C

    Bizu prático. Pro caderno.

    Relação dos pronomes demonstrativos no TEMPO:

    Pronomes: Isso, Esse, Essa: Passado não tão distante. (Nesse domingo fui ao Maracanã)

    Pronomes aquele, aquilo, aquelas: Passado ou futuro distante ( Aquelas férias de 2000/2500 são maravilhosas)

    Pronomes Isto, Este, Esta: Momento presente/ Momento futuro próximo. (Estes dias têm sido agradáveis/ Nestas férias viajarei)


ID
3802870
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho abaixo para responder à questão.


No início ________ século, as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro fizeram uma campanha de saúde pública em que se ofereciam 100 réis por cada rato levado ao incinerador público. _______ época, o lixo vivia espalhado por todo lado e esses animais proliferavam em abundância, transmitindo doenças à população.

Francisco Luiz Rodrigues e Vilma Maria Calvinatto. Lixo: de onde vem? Para onde vai? 1 ed. São Paulo: Moderna, 1997.

As palavras que completam as lacunas da questão anterior são classificadas como:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    DESTE - NESSA.

    ➥ Ambos termos são pronomes demonstrativos.

    ➥ RESUMO ACERCA DO USO DOS PRONOMES DEMONSTRATIVOS:

    ➥ Este(s), Esta(s), Isto, Neste, Nesta → 1ª pessoa → Próximo ao emissor  (perto de quem tá falando→  “Ao que será falado”,(catafórico → lembrem-se de "catapulta" → joga para frente); enumeração: Último elemento.

    ➥ Esse(s), Essa(s), Isso, Nesse, Nessa → 2ª pessoa → Próximo ao receptor (perto de quem tá ouvindo) → “Ao que já foi dito”, (anafórico) → ana volta (=retoma algo); enumeração: Elemento intermediário.

    ➥ Aquele(s), Aquela(s), Aquilo → 3ª pessoa → Distante dos interlocutores (longe de quem fala e de quem ouve) → enumeração: Primeiro elemento mencionado.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Encerra-se nesta questão o uso de pronomes. Portanto, diz respeito à morfologia.

    Os pronomes que preenchem corretamente as lacunas são estes:

    Deste → faz referência ao século em curso, atual;

    Nessa → faz referência à época mencionada anteriormente no texto, isto é, anaforicamente. Isso justifica seu uso.

    Ambos são pronomes demonstrativos.

    a) Advérbios de lugar

    Incorreto. Estes são exemplos de advérbios de lugar: aqui, acolá, adiante, etc.;

    b) Pronomes demonstrativos

    Correto. Outros exemplos: aquele, aquilo, isto, isso, o, etc.;

    c) Conjunções integrantes

    Incorreto. Estes são exemplos de conjunções: que e se;

    d) Locuções prepositivas

    Incorreto. Estes são exemplos de locuções prepositivas, que sempre findam em preposição: em frente a, à mercê de, de acordo com, etc.;

    e) Advérbios de modo

    Incorreto. Estes são exemplos de advérbio de modo: paulatinamente, repentinamente, aceleradamente, vagarosamente, etc.

    Letra B

  • que questão mais estranha

  • Sempre cobrado:

    Em relação ao espaço =

    Este= próximo de quem fala.

    Este celular é legal.

    Esse= próximo de com quem falamos

    Esse celular é legal.

    aquele= distante das pessoas do discurso.

    Aquele celular é legal.

    Em relação ao tempo:

    Este: tempo atual.

    Nesta semana fiz 200 pontos .

    Esse: tempo passado

    Essa semana foi difícil

    Aquele: tempo remoto

    Naquele ano bebi pouco.

  • Que questão anterior???

    Correção: P/ mim veio abaixo.

  • Com relação ao tempo, para fatos antigos não se deve usar o "aquele"?


ID
3802873
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

Leia o trecho abaixo para responder à questão.


No início ________ século, as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro fizeram uma campanha de saúde pública em que se ofereciam 100 réis por cada rato levado ao incinerador público. _______ época, o lixo vivia espalhado por todo lado e esses animais proliferavam em abundância, transmitindo doenças à população.

Francisco Luiz Rodrigues e Vilma Maria Calvinatto. Lixo: de onde vem? Para onde vai? 1 ed. São Paulo: Moderna, 1997.

Observe: “... se ofereciam 100 réis por cada rato levado ao incinerador público.” O trecho destacado é uma figura de linguagem conhecida por:

Alternativas

ID
3802876
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho abaixo para responder à questão.


No início ________ século, as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro fizeram uma campanha de saúde pública em que se ofereciam 100 réis por cada rato levado ao incinerador público. _______ época, o lixo vivia espalhado por todo lado e esses animais proliferavam em abundância, transmitindo doenças à população.

Francisco Luiz Rodrigues e Vilma Maria Calvinatto. Lixo: de onde vem? Para onde vai? 1 ed. São Paulo: Moderna, 1997.

A conjunção em destaque, no período do trecho: “Nessa época, o lixo vivia espalhado por todo lado e esses animais proliferavam em abundância...”, assume o mesmo valor de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    ✓ A conjunção em destaque, no período do trecho:  “Nessa época, o lixo vivia espalhado por todo lado e esses animais proliferavam em abundância...”, assume o mesmo valor de:

    ➥ Bateu o olho na palavra destacada, passe a vista nas alternativas ⇒ muito bom pra ganhar tempo! “E” = conjunção aditiva. A única alternativa a qual apresenta outra conjunção aditiva é a letra A).

    b) Venha agora, senão (caso contrário) vão perder o avião → INCORRETO. 

    ➥ Senão: Pode ser usado com os seguintes significados: - a não ser, exceto, mais do que: Ninguém, senão os alunos do professor, enfrentaria a Banca tão bem preparado. - do contrário, caso contrário: Resolvo muitas questões no site, senão serei reprovado. - mas sim; mas: Não era a FCC nem a FGV, senão o Cespe. - falha, defeito, imperfeição (sentido de substantivo): Encontrei um senão em seu pós-edital - mas também: O estudo de alta performance não depende só do aluno,senão  do professor.

    ➥ Se não: O “se” é uma conjunção condicional. O “Não” é advérbio de negação, logo: conjunção + advérbio. Então temos: - caso não, desde que: Se não for a FCC, não farei a prova / Caso não seja a FCC, não farei a prova

    c) Eu acreditei na sua história, mas era tudo mentira → INCORRETO. O “mas”, no contexto, gera a semântica de adversidade, ideia contrária.

    d) Eu e minha família vamos mudar de cidade, logo terei de sair do colégio → INCORRETO. “Logo” = conjunção conclusiva

    e) Não esperem por mim, porque estou no trabalho → INCORRETO. “Porque” = sentido explicativo

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Na assertiva a) temos uma conjunção aditiva.

  • bem como= acrescenta mais uma ideia...

  • Gabarito letra A .

    Estamos diante de uma conjunção aditiva a qual ''acrescenta ideias'' .

  • A questão quer saber qual das conjunções em destaque abaixo tem o mesmo valor da conjunção "e" em "Nessa época, o lixo vivia espalhado por todo lado e esses animais proliferavam em abundância...". Vejamos:

    Conjunções coordenativas são as que ligam termos ou orações de mesmo valor. As conjunções coordenativas podem ser: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.

    .

    A) Gosto muito dele, bem como gosto muito de você.

    Conjunções coordenativas aditivas: têm valor semântico de adição, soma, acréscimo...

    São elas: e, nem (e não), não só... mas também, mas ainda, como também, ademais, outrossim, bem como...

    Ex.: Estudaram muito bem como passaram no concurso.

    .

    B) Venha agora, senão vão perder o avião.

    Neste caso, "senão" é conjunção coordenativa alternativa, podendo ser substituída pela expressão “caso contrário”. "Venha agora, caso contrário vão perder o avião". "Ou vêm agora, ou vão perder o avião.".

    Conjunções coordenativas alternativas: têm valor semântico de alternância, escolha ou exclusão.

    São elas: ou... ou, ora... ora, já.. já, seja... seja, quer... quer, não... nem...

    Ex.: Ou estudava, ou trabalhava.

    .

    C) Eu acreditei na sua história, mas era tudo mentira.

    Conjunções coordenativas adversativas: têm valor semântico de oposição, contraste, adversidade, ressalva...

    São elas: mas, porém, entretanto, todavia, contudo, no entanto, não obstante, inobstante, senão (= mas sim)...

    Ex.: Não estudou muito, mas passou nas provas.

    .

    D) Eu e minha família vamos mudar de cidade, logo terei de sair do colégio.

    Conjunções coordenativas conclusivas: têm valor semântico de conclusão, fechamento, finalização...

    São elas: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (depois do verbo), então, assim, destarte, dessarte...

    Ex.: Estudamos muito, logo passaremos no concurso.

    .

    E) Não esperem por mim, porque estou no trabalho.

    Conjunções coordenativas explicativas: têm valor semântico de explicação, justificativa, motivo, razão...

    São elas: porque, pois (antes do verbo), porquanto, que...

    Ex.: Vamos indo, porque já é tarde.

    Gabarito: Letra A

  • Valor aditivo

    bem como, da forma como está escrito, dá uma ideia de adição, inclusão de informação. Dessa forma, gabarito letra "A".

    Conjunções aditivas: e, mas, mas também, não apenas...como, não só...mas ainda, bem como etc.

  • a conjunção e, tem o sentido de adição nessa oração.


ID
3802879
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o trecho abaixo para responder à questão.


No início ________ século, as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro fizeram uma campanha de saúde pública em que se ofereciam 100 réis por cada rato levado ao incinerador público. _______ época, o lixo vivia espalhado por todo lado e esses animais proliferavam em abundância, transmitindo doenças à população.

Francisco Luiz Rodrigues e Vilma Maria Calvinatto. Lixo: de onde vem? Para onde vai? 1 ed. São Paulo: Moderna, 1997.

O texto acima deve ser considerado:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    DISSERTAÇÃO EXPOSITIVA: Este tipo de texto é caracterizado por esclarecer um assunto de maneira atemporal com o objetivo de explicá-lo de maneira clara, sem intenção de convencer o leitor ou criar debate.

    DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA: Este tipo de texto – muito frequente nas provas de concursos! – apresenta posicionamentos pessoais e exposição de ideias apresentadas de forma lógica. Com razoável grau de objetividade, clareza, respeito pelo registro formal da língua e coerência, seu intuito é a defesa de um ponto de vista que convença o interlocutor (leitor ou ouvinte).

    ➥ Como o autor não argumenta defendendo um determinado postulado/ideia, temos então apenas um texto dissertativo expositivo. Com isso, gabarito letra D).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Por quê não é Narração?

  • Resumo dos Tipos de textos, algumas palavras são determinantes na definição das tipologias:

    Argumentativa O ponto chave do texto argumentativo é apresentar os argumentos (quadrinho 2) para convencer o interlocutor (quadrinho 3) do que se está argumentando. No caso em questão, ele argumenta sobre não ser bom no futebol e o colega de time dele concorda com sua tese no final.

    Narração: Personagens, Espaço, Narração, Tempo e Enredo. Apresenta PENTE (dica dos comentários). EX: Contos; Crônicas; Romances; Histórias infantis; Fábulas;

    Descrição: Retrato verbal, comparação, enumeração e adjetivos; EX: escrita de biografias, autobiografias, relatos, notícias, diários, folhetos turísticos, currículos, classificados, cardápios e listas de compras.

    Exposição: Impessoalidade (notícia jornalística), fatos e informações; EX: artigos científicos, reportagens, fichamentos, resumos, seminários etc

    Injunção: objetivo é indicar como deve ser realizada uma ação ou predizer/persuadir determinados acontecimentos e/ou comportamentos. EX: Instruções, manuais, receitas e bulas.

    Dissertação: Argumentação, exposição de ideias e fundamentação. De forma geral, requer reflexão e opiniões fundamentadas a respeito de fatos, sendo solicitado também uma certa posição crítica com relação ao assunto/tema apresentado.

  • Não vejo lógica em tipologia textual kkkk, já tentei decorar o predomínio verbal, não é uma regra muito confiável. Visto que alguns textos dissertativos expositivos possuem verbos no pretérito.

    A narração e a dissertação expositiva possuem o mesmo ideal de expor fatos/acontecimentos ao leitor. Sempre fico na dúvida ! Não consigo identificar um porta-voz de uma opinião nesse texto, porém identifico um narrador que me conta um fato que ocorreu no passado.

    Alguém tem mais alguma dica ???


ID
3802882
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

Leia o trecho abaixo para responder à questão.


No início ________ século, as cidades de São Paulo e Rio de Janeiro fizeram uma campanha de saúde pública em que se ofereciam 100 réis por cada rato levado ao incinerador público. _______ época, o lixo vivia espalhado por todo lado e esses animais proliferavam em abundância, transmitindo doenças à população.

Francisco Luiz Rodrigues e Vilma Maria Calvinatto. Lixo: de onde vem? Para onde vai? 1 ed. São Paulo: Moderna, 1997.

Analise as proposições abaixo e assinale a alternativa CORRETA:


I – No Primeiro parágrafo do texto temos ao menos cinco palavras acentuadas graficamente pela mesma regra.

II – A palavra “rato”, no texto, foi usada em seu sentido denotativo.

III – A palavra “proliferavam”, presente no texto, poderia ser substituída sem prejuízo de sentido por “pululavam”.

Alternativas

ID
3802885
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Brumadinho é Velho Chico: Roberto Malvezzi


      Brumadinho pertence a vasta bacia hidrográfica do São Francisco (Uma das 12 Regiões Hidrográficas do Brasil, segundo a ANA), desaguando no Paraopeba, que deságua dentro da barragem de Três Marias, a primeira de uma cascata de barragens ao longo do Rio São Francisco.

      O Brasil criou uma legislação da água com a Lei 9.433/97, tendo como base de planejamento as bacias hidrográficas. A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base e no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos. Depois FHC criou a Agência Nacional de Águas (ANA) como um corpo estranho a lei, mas era a construção das Agências Reguladoras no Brasil, para oferecer segurança jurídica ao capital.

       O Comitê da Bacia do São Francisco foi um dos primeiros a ser criado. Ele tem a obrigação legal de criar o Plano de Bacia, que tem composição tripartite, isto é, poder público, sociedade civil e usuários. Aí no meio dos usuários estão as mineradoras, as indústrias, o agronegócio e as geradoras de energia. O capital impõe seus interesses, apesar da boa vontade de tantos que participam dos comitês de bacia ao longo do Brasil.

      Em poucos dias as águas vermelhas de Brumadinho chegarão à barragem de Três Marias, mesmo que fiquem contidas por algum tempo nas barragens intermediárias. Com as chuvas, é questão de tempo.

      Virão juntos todos os contaminantes de metais pesados – cobre, manganês, zinco, cromo, cobalto, níquel, chumbo – que se espalharão pela calha do Velho Chico, por cerca de dois mil km, passando aqui entre Juazeiro e Petrolina, até chegar ao mar entre Sergipe e Alagoas. São 15 milhões de pessoas, espalhadas por inúmeros municípios, ao longo de cinco estados. Agora temos que somar os paraibanos da região de Campina Grande que também bebem dessa água. 

      Bolsonaro não inaugurou o menosprezo pela natureza aqui no Brasil. Apenas se propõe a consolidar e aprofundar esse desprezo, já que é assim mesmo que o capital trata o meio ambiente. Há coerência de sua parte. Porém, a eliminação da Amazônia, do Cerrado vai aos poucos eliminando nossa malha hidrográfica antes abundante e que nos colocava no privilégio mundial de deter 13% das águas doces do planeta. Entretanto, as mineradoras e outras poluidoras nos oferecem a dádiva de acabar com a qualidade das nossas águas.

      Sinceramente, grande parte das esquerdas jamais entendeu e respeitou nossa luta pelo meio ambiente, nunca entendeu que as desgraças são socioambientais e também nos acham como empecilhos do progresso e do desenvolvimento. Há conflitos entre o meio ambiente e os interesses econômicos que são insuperáveis, ou seja, ou um ou outro, jamais os dois ao mesmo tempo. É o caso da devastação da Amazônia e do Cerrado pelo agronegócio, ou dos “dejeitos” das mineradoras.

      Termino esse texto com a frase no zap de uma pessoa da família que mora perto de uma usina de cana: “Bom dia, hoje amanhecemos tomando um banho de veneno do avião pulverizador da usina”.

Presente em: https://leonardoboff.wordpress.com/ - acesso em 30/01/2019

Podemos identificar como tema central do texto:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

     a) O uso indiscriminado de agrotóxicos em nosso país e o sofrimento da população que mora ao redor dos locais onde são feitas pulverizações → INCORRETO. O texto não corrobora com a ideia de “uso indiscriminado de agrotóxico", temos uma exrapolação da interpretação textual.
     b) A transposição do Rio São Francisco e os males que a água sofre durante o percurso até chegar em seu destino final → INCORRETO. A transposição e os malefícios da água são temas secundários no texto que buscam fundamentar o tema principal.
     c) A tragédia de Brumadinhos, que deixou inúmeros mortos e desaparecidos em Minas Gerais → INCORRETO.  A tragédia citada, apenas é abordada como fator acessório, endossando o tema principal.
     d) A falta de interesse do poder público pela Amazônia → INCORRETO. Embora isso seja abordado diretamente no texto, não é esse o tema central do texto. Vai mais além (leia-se, conflito de interesse de cunho econômico).
     e) A falta de cuidado com o meio ambiente ao longo dos anos, sobretudo, por parte dos governantes, que não se preocupam em mudar a situação, muitas vezes por interesse econômico → CORRETO. Está correta em razão dos seguintes trechos: Bolsonaro não inaugurou o menosprezo pela natureza aqui no Brasil. Apenas se propõe a consolidar e aprofundar esse desprezo, já que é assim mesmo que o capital trata o meio ambiente  - antepenúltimo parágrafo validando a 1º parte da alternativa [...] Há conflitos entre o meio ambiente e os interesses econômicos que são insuperáveis, ou seja, ou um ou outro, jamais os dois ao mesmo tempo – penúltimo parágrafo validando a parte final da alternativa.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • gab (e

    Triste é a pessoa ler um texto desse tamanho e no final errar a questão!

    Graças ao bom Pai eterno, acertei! kkk


ID
3802888
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Brumadinho é Velho Chico: Roberto Malvezzi


      Brumadinho pertence a vasta bacia hidrográfica do São Francisco (Uma das 12 Regiões Hidrográficas do Brasil, segundo a ANA), desaguando no Paraopeba, que deságua dentro da barragem de Três Marias, a primeira de uma cascata de barragens ao longo do Rio São Francisco.

      O Brasil criou uma legislação da água com a Lei 9.433/97, tendo como base de planejamento as bacias hidrográficas. A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base e no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos. Depois FHC criou a Agência Nacional de Águas (ANA) como um corpo estranho a lei, mas era a construção das Agências Reguladoras no Brasil, para oferecer segurança jurídica ao capital.

       O Comitê da Bacia do São Francisco foi um dos primeiros a ser criado. Ele tem a obrigação legal de criar o Plano de Bacia, que tem composição tripartite, isto é, poder público, sociedade civil e usuários. Aí no meio dos usuários estão as mineradoras, as indústrias, o agronegócio e as geradoras de energia. O capital impõe seus interesses, apesar da boa vontade de tantos que participam dos comitês de bacia ao longo do Brasil.

      Em poucos dias as águas vermelhas de Brumadinho chegarão à barragem de Três Marias, mesmo que fiquem contidas por algum tempo nas barragens intermediárias. Com as chuvas, é questão de tempo.

      Virão juntos todos os contaminantes de metais pesados – cobre, manganês, zinco, cromo, cobalto, níquel, chumbo – que se espalharão pela calha do Velho Chico, por cerca de dois mil km, passando aqui entre Juazeiro e Petrolina, até chegar ao mar entre Sergipe e Alagoas. São 15 milhões de pessoas, espalhadas por inúmeros municípios, ao longo de cinco estados. Agora temos que somar os paraibanos da região de Campina Grande que também bebem dessa água. 

      Bolsonaro não inaugurou o menosprezo pela natureza aqui no Brasil. Apenas se propõe a consolidar e aprofundar esse desprezo, já que é assim mesmo que o capital trata o meio ambiente. Há coerência de sua parte. Porém, a eliminação da Amazônia, do Cerrado vai aos poucos eliminando nossa malha hidrográfica antes abundante e que nos colocava no privilégio mundial de deter 13% das águas doces do planeta. Entretanto, as mineradoras e outras poluidoras nos oferecem a dádiva de acabar com a qualidade das nossas águas.

      Sinceramente, grande parte das esquerdas jamais entendeu e respeitou nossa luta pelo meio ambiente, nunca entendeu que as desgraças são socioambientais e também nos acham como empecilhos do progresso e do desenvolvimento. Há conflitos entre o meio ambiente e os interesses econômicos que são insuperáveis, ou seja, ou um ou outro, jamais os dois ao mesmo tempo. É o caso da devastação da Amazônia e do Cerrado pelo agronegócio, ou dos “dejeitos” das mineradoras.

      Termino esse texto com a frase no zap de uma pessoa da família que mora perto de uma usina de cana: “Bom dia, hoje amanhecemos tomando um banho de veneno do avião pulverizador da usina”.

Presente em: https://leonardoboff.wordpress.com/ - acesso em 30/01/2019

Propositalmente, omitiu-se o uso da crase nos primeiro e segundo parágrafos do texto. Em quantas situações nesses parágrafos o uso do acento indicativo de crase deveria ser utilizado, obrigatoriamente:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    ➥ O que é crase? Em resumo, é um “fenômeno” da língua portuguesa que indica a fusão/união de duas vogais idênticas, o acento em “ à  chama-se  ⇒ acento grave. Basicamente: há “vocábulo exigindo” preposição “A” + artigo “A” = à.

    ➥ Brumadinho pertence à vasta bacia hidrográfica → caso de regência verbal. O verbo “pertencer”, no contexto” é verbo transitivo indireto exigindo a preposição “a” antes de “a vasta bacia”.

    ➥ Criou a Agência Nacional de Águas (ANA) como um corpo estranho à lei → aqui já temos um caso de regência nominal. O adjetivo “estranho”, no contexto, exige a preposição “a”.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Analise rápida:

    I) Troque a palavra feminina pela masculina..se aparecer "ao" crase:

     Brumadinho pertence a vasta bacia hidrográfica do São Francisco (..)

     Brumadinho pertence AO VASTO (..)

       II) (...) Depois FHC criou a Agência Nacional de Águas (ANA) como um corpo estranho a lei, (AO ordenamento)

    mas era a construção das Agências Reguladoras no Brasil, para oferecer segurança jurídica ao capital.

    Bons estudos!

  • DISCORDO DO GABARITO, DEVERIA SER LETRA A

    VEJA:

      1 -  Brumadinho pertence " a vasta " [ À vasta, DEVERIA TER UMA CRASE] bacia hidrográfica do São Francisco (Uma das 12 Regiões Hidrográficas do Brasil, segundo a ANA), desaguando no Paraopeba, que deságua dentro da barragem de Três Marias, a primeira de uma cascata de barragens ao longo do Rio São Francisco.

      2 -  O Brasil criou uma legislação da água com a Lei 9.433/97, tendo como base de planejamento as bacias hidrográficas. A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base e no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos. Depois FHC criou a Agência Nacional de Águas (ANA) como um corpo estranho "A lei " [ AQUI, HÁ SOMENTE UMA PREPOSIÇÃO,HAJA VISTA QUE A LEI ESTÁ EM SENTIDO GENÉRICO E QUANDO HÁ UMA PALAVRA EM SENTIDO GENÉRICO, NÃO DEVEMOS UTILIZAR A CRASE.MAS SE ESSA PALAVRA EM SENTIDO GENÉRICO ESTIVER DETERMINADA, A CRASE SERÁ OBRIGATÓRIA.

    EX: ELA ESTÁ SUJEITA A MULTA [ CORRETO ] EQUIVALE A QUALQUER MULTA

    EX: ELA ESTÁ SUJEITA À MULTA DE TRÂNSITO [ CORRETO] MULTA ESPECIFICADA

  • CONCURSEIROS ALFAS discordo de você, pois em meu entendimento o texto especifica a lei ( a Lei 9.433/97),

    ou seja, não é qualquer lei, é a lei 9.433/97, essa lei específica, por isso deve-se OBRIGATORIAMENTE usar a crase. Porém, como já disse antes é apenas meu entendimento na questão. Já pedi solicitação para a correção dessa questão.

    O Brasil criou uma legislação da água com a Lei 9.433/97, tendo como base de planejamento as bacias hidrográficas. A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base e no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos. Depois FHC criou a Agência Nacional de Águas (ANA) como um corpo estranho "À LEI " ( LEI 9.433/97) - LEI ESPECIFICADA.

    Agora já interpretei de outra maneira, como um corpo estranho a (a + aquela Lei (lei 9.433/97) Lei, ou seja, sem dúvida a + aquela lei ocorre o fenômeno da crase a (preposição) + aquela (pronome demonstrativo) = Àquela lei (lei 9.433/97)

    Enfim, é apenas minha interpretação. Abraços e bons estudos a todos (as)!


ID
3802891
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

Brumadinho é Velho Chico: Roberto Malvezzi


      Brumadinho pertence a vasta bacia hidrográfica do São Francisco (Uma das 12 Regiões Hidrográficas do Brasil, segundo a ANA), desaguando no Paraopeba, que deságua dentro da barragem de Três Marias, a primeira de uma cascata de barragens ao longo do Rio São Francisco.

      O Brasil criou uma legislação da água com a Lei 9.433/97, tendo como base de planejamento as bacias hidrográficas. A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base e no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos. Depois FHC criou a Agência Nacional de Águas (ANA) como um corpo estranho a lei, mas era a construção das Agências Reguladoras no Brasil, para oferecer segurança jurídica ao capital.

       O Comitê da Bacia do São Francisco foi um dos primeiros a ser criado. Ele tem a obrigação legal de criar o Plano de Bacia, que tem composição tripartite, isto é, poder público, sociedade civil e usuários. Aí no meio dos usuários estão as mineradoras, as indústrias, o agronegócio e as geradoras de energia. O capital impõe seus interesses, apesar da boa vontade de tantos que participam dos comitês de bacia ao longo do Brasil.

      Em poucos dias as águas vermelhas de Brumadinho chegarão à barragem de Três Marias, mesmo que fiquem contidas por algum tempo nas barragens intermediárias. Com as chuvas, é questão de tempo.

      Virão juntos todos os contaminantes de metais pesados – cobre, manganês, zinco, cromo, cobalto, níquel, chumbo – que se espalharão pela calha do Velho Chico, por cerca de dois mil km, passando aqui entre Juazeiro e Petrolina, até chegar ao mar entre Sergipe e Alagoas. São 15 milhões de pessoas, espalhadas por inúmeros municípios, ao longo de cinco estados. Agora temos que somar os paraibanos da região de Campina Grande que também bebem dessa água. 

      Bolsonaro não inaugurou o menosprezo pela natureza aqui no Brasil. Apenas se propõe a consolidar e aprofundar esse desprezo, já que é assim mesmo que o capital trata o meio ambiente. Há coerência de sua parte. Porém, a eliminação da Amazônia, do Cerrado vai aos poucos eliminando nossa malha hidrográfica antes abundante e que nos colocava no privilégio mundial de deter 13% das águas doces do planeta. Entretanto, as mineradoras e outras poluidoras nos oferecem a dádiva de acabar com a qualidade das nossas águas.

      Sinceramente, grande parte das esquerdas jamais entendeu e respeitou nossa luta pelo meio ambiente, nunca entendeu que as desgraças são socioambientais e também nos acham como empecilhos do progresso e do desenvolvimento. Há conflitos entre o meio ambiente e os interesses econômicos que são insuperáveis, ou seja, ou um ou outro, jamais os dois ao mesmo tempo. É o caso da devastação da Amazônia e do Cerrado pelo agronegócio, ou dos “dejeitos” das mineradoras.

      Termino esse texto com a frase no zap de uma pessoa da família que mora perto de uma usina de cana: “Bom dia, hoje amanhecemos tomando um banho de veneno do avião pulverizador da usina”.

Presente em: https://leonardoboff.wordpress.com/ - acesso em 30/01/2019

Assinale a alternativa acentuada graficamente pela mesma regra da palavra em destaque no trecho: “O Brasil criou uma legislação da água com a Lei 9.433/97”:

Alternativas

ID
3802894
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Brumadinho é Velho Chico: Roberto Malvezzi


      Brumadinho pertence a vasta bacia hidrográfica do São Francisco (Uma das 12 Regiões Hidrográficas do Brasil, segundo a ANA), desaguando no Paraopeba, que deságua dentro da barragem de Três Marias, a primeira de uma cascata de barragens ao longo do Rio São Francisco.

      O Brasil criou uma legislação da água com a Lei 9.433/97, tendo como base de planejamento as bacias hidrográficas. A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base e no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos. Depois FHC criou a Agência Nacional de Águas (ANA) como um corpo estranho a lei, mas era a construção das Agências Reguladoras no Brasil, para oferecer segurança jurídica ao capital.

       O Comitê da Bacia do São Francisco foi um dos primeiros a ser criado. Ele tem a obrigação legal de criar o Plano de Bacia, que tem composição tripartite, isto é, poder público, sociedade civil e usuários. Aí no meio dos usuários estão as mineradoras, as indústrias, o agronegócio e as geradoras de energia. O capital impõe seus interesses, apesar da boa vontade de tantos que participam dos comitês de bacia ao longo do Brasil.

      Em poucos dias as águas vermelhas de Brumadinho chegarão à barragem de Três Marias, mesmo que fiquem contidas por algum tempo nas barragens intermediárias. Com as chuvas, é questão de tempo.

      Virão juntos todos os contaminantes de metais pesados – cobre, manganês, zinco, cromo, cobalto, níquel, chumbo – que se espalharão pela calha do Velho Chico, por cerca de dois mil km, passando aqui entre Juazeiro e Petrolina, até chegar ao mar entre Sergipe e Alagoas. São 15 milhões de pessoas, espalhadas por inúmeros municípios, ao longo de cinco estados. Agora temos que somar os paraibanos da região de Campina Grande que também bebem dessa água. 

      Bolsonaro não inaugurou o menosprezo pela natureza aqui no Brasil. Apenas se propõe a consolidar e aprofundar esse desprezo, já que é assim mesmo que o capital trata o meio ambiente. Há coerência de sua parte. Porém, a eliminação da Amazônia, do Cerrado vai aos poucos eliminando nossa malha hidrográfica antes abundante e que nos colocava no privilégio mundial de deter 13% das águas doces do planeta. Entretanto, as mineradoras e outras poluidoras nos oferecem a dádiva de acabar com a qualidade das nossas águas.

      Sinceramente, grande parte das esquerdas jamais entendeu e respeitou nossa luta pelo meio ambiente, nunca entendeu que as desgraças são socioambientais e também nos acham como empecilhos do progresso e do desenvolvimento. Há conflitos entre o meio ambiente e os interesses econômicos que são insuperáveis, ou seja, ou um ou outro, jamais os dois ao mesmo tempo. É o caso da devastação da Amazônia e do Cerrado pelo agronegócio, ou dos “dejeitos” das mineradoras.

      Termino esse texto com a frase no zap de uma pessoa da família que mora perto de uma usina de cana: “Bom dia, hoje amanhecemos tomando um banho de veneno do avião pulverizador da usina”.

Presente em: https://leonardoboff.wordpress.com/ - acesso em 30/01/2019

Assinale a alternativa em que a palavra em destaque teve o mesmo valor semântico do termo em destaque no trecho: “A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base e no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos.”.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    ✓ “A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos.” → A conjunção coordenativa "e" é uma conjunção coordenativa aditiva, ela está expressando soma de ideias, adição, é isso que queremos.

     a) Passeei bastante e descansei → CORRETO. Nesse aspecto, fica nítido que a conjunção “e”, no caso em análise, é aditiva, assim como no exemplo do texto, expressa soma de ideias.
     b) Faço tudo e não vejo nada pronto → INCORRETO.  Neste caso, a conjunção “e” assume uma semântica diferente da tradicional. Isso porque não atua com valor aditivo, mas adversativo, isto é, liga orações que mantêm entre si ideias contrárias.
     c) Vou à praia, e está chovendo → INCORRETO. Aqui, a exemplo do que ocorreu no item B, a conjunção “e” tem caráter adversativo.
     d) Você mexe-se e eu atiro → INCORRETO. No presente caso, o “e” parece não ser nem “aditivo” nem “adversativo”, pois liga orações de modo a estabelecer a ideia de consequência, isto é, possui um valor de conjunção consecutiva.
     e) Faço o bolo e levo na hora dos parabéns → CORRETO. A meu ver, essa também poderia ser a resposta, visto que o valor semântico também é de adição.

    ➥ Resultado: a meu ver, temos duas respostas, tanto letra A) quanto a letra E).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Em alguns casos a conjunção "e" possui valor adversativo.

    Faça a troca por "mas".

  • Parece-me que "A" e "E" têm o mesmo valor aditivo. Neste caso, como não foi anulada, basta ir na mais inquestionável que é a "A". A letra "E" ainda pode ser entendida assim: "Faço o bolo mas só o levo na..." ou "Faço o bolo entretanto só o levo na..." ou ainda "Faço o bolo porém só o levo na..."

  • A meu ver, a alternativa que mais se assemelha à ideia de adição é a 'E'

    A) É possível tanto o valor de adição quanto de adversidade, no meu entendimento

    B) Adversidade

    C) Adversidade

    D) Simultaneidade

    E) Adição

  • Há sem dúvidas 2 corretas, a "A" e a "E". No entanto, se observarem bem, a menos errada ainda é a opção "E" que infelizmente não foi dada como gabarito pela banca, pois na "A", o fato de passear pode desencadear canseira, portanto pode ter sim valor adversativo, vejam: "Passeei bastante mas descansei" ou seja: Embora tenha passeado bastante, consegui descansar.

    Percebem que é possível as duas construções, já a "E" não possui essa possibilidade, é apenas aditiva: "Faço o bolo e levo na hora dos parabéns" ou Faço o bolo bem como levo na hora dos parabéns.

    Pelo menos foi essa a minha interpretação, e vendo alguns comentários, foi o de outras pessoas também.

    Fica a crítica pelo fato da banca não ter anulado a questão diante dessa dubiedade.

    BONS ESTUDOS!!!

  • Discordo com o gabarito!

    Letra A, " e " tem valor adversativo: Passei bastante, no entanto descansei.

    Sendo assim, alternativa E era pra ser considerada a correta, pois é a única com valor aditivo.

  • Cadê nos queridos professores pra comentarem??????????????????????????????????????????????

    A letra A e E podem ser o gabarito

  • Erro da "E":

    E . Faço o bolo e levo na hora dos parabéns.

    Nesse caso, o "e" assume um valor temporal, por ligar dois eventos sucessivos: "primeiro faço o bolo, depois levo na hora dos parabéns".


ID
3802897
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Brumadinho é Velho Chico: Roberto Malvezzi


      Brumadinho pertence a vasta bacia hidrográfica do São Francisco (Uma das 12 Regiões Hidrográficas do Brasil, segundo a ANA), desaguando no Paraopeba, que deságua dentro da barragem de Três Marias, a primeira de uma cascata de barragens ao longo do Rio São Francisco.

      O Brasil criou uma legislação da água com a Lei 9.433/97, tendo como base de planejamento as bacias hidrográficas. A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base e no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos. Depois FHC criou a Agência Nacional de Águas (ANA) como um corpo estranho a lei, mas era a construção das Agências Reguladoras no Brasil, para oferecer segurança jurídica ao capital.

       O Comitê da Bacia do São Francisco foi um dos primeiros a ser criado. Ele tem a obrigação legal de criar o Plano de Bacia, que tem composição tripartite, isto é, poder público, sociedade civil e usuários. Aí no meio dos usuários estão as mineradoras, as indústrias, o agronegócio e as geradoras de energia. O capital impõe seus interesses, apesar da boa vontade de tantos que participam dos comitês de bacia ao longo do Brasil.

      Em poucos dias as águas vermelhas de Brumadinho chegarão à barragem de Três Marias, mesmo que fiquem contidas por algum tempo nas barragens intermediárias. Com as chuvas, é questão de tempo.

      Virão juntos todos os contaminantes de metais pesados – cobre, manganês, zinco, cromo, cobalto, níquel, chumbo – que se espalharão pela calha do Velho Chico, por cerca de dois mil km, passando aqui entre Juazeiro e Petrolina, até chegar ao mar entre Sergipe e Alagoas. São 15 milhões de pessoas, espalhadas por inúmeros municípios, ao longo de cinco estados. Agora temos que somar os paraibanos da região de Campina Grande que também bebem dessa água. 

      Bolsonaro não inaugurou o menosprezo pela natureza aqui no Brasil. Apenas se propõe a consolidar e aprofundar esse desprezo, já que é assim mesmo que o capital trata o meio ambiente. Há coerência de sua parte. Porém, a eliminação da Amazônia, do Cerrado vai aos poucos eliminando nossa malha hidrográfica antes abundante e que nos colocava no privilégio mundial de deter 13% das águas doces do planeta. Entretanto, as mineradoras e outras poluidoras nos oferecem a dádiva de acabar com a qualidade das nossas águas.

      Sinceramente, grande parte das esquerdas jamais entendeu e respeitou nossa luta pelo meio ambiente, nunca entendeu que as desgraças são socioambientais e também nos acham como empecilhos do progresso e do desenvolvimento. Há conflitos entre o meio ambiente e os interesses econômicos que são insuperáveis, ou seja, ou um ou outro, jamais os dois ao mesmo tempo. É o caso da devastação da Amazônia e do Cerrado pelo agronegócio, ou dos “dejeitos” das mineradoras.

      Termino esse texto com a frase no zap de uma pessoa da família que mora perto de uma usina de cana: “Bom dia, hoje amanhecemos tomando um banho de veneno do avião pulverizador da usina”.

Presente em: https://leonardoboff.wordpress.com/ - acesso em 30/01/2019

Analise as proposições abaixo e assinale a alternativa CORRETA:


I – Há um erro de concordância em “Brumadinho pertence a vasta bacia hidrográfica do São Francisco (Uma das 12 Regiões Hidrográficas do Brasil, segundo a ANA), pois o termo em destaque deveria concordar com o numeral e ir para o plural.

II – De acordo com o texto, a solução para o problema seria o atual governo federal investir em políticas públicas ambientais.

III – A palavra em destaque no trecho: “Entretanto, as mineradoras e outras poluidoras nos oferecem a dádiva de acabar com a qualidade das nossas águas.”, poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido pela palavra “pois”.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    I – Há um erro de concordância em “Brumadinho pertence a vasta bacia hidrográfica do São Francisco (Uma das 12 Regiões Hidrográficas do Brasil, segundo a ANA), pois o termo em destaque deveria concordar com o numeral e ir para o plural → INCORRETO.  As expressões “uma das”, um dos”, inclusive quando seguidas de pronome relativo “que” (uma das 40 mulheres que venceram...), não permitem que o “uma” ou “um” concorde  com o numeral, como diz a presente afirmação. Assim, o presente item está incorreto na medida em que solicita uma concordância que feriria a linguagem normativa.

    II – De acordo com o texto, a solução para o problema seria o atual governo federal investir em políticas públicas ambientais → INCORRETO. O texto apresenta-se contrário, entre outros fatores, ao “menosprezo pela natureza no Brasil”, problema que desemboca em graves questões ambientais, como a contaminação de bacias pelas águas vermelhas de Brumadinho. Todavia, o texto, em momento algum, diz diretamente que o investimento em políticas públicas por parte do Estado resolveria o problema, embora, a partir dele, possa-se inferir essa ação como uma das possíveis para reverter o quadro. 

    III – A palavra em destaque no trecho: “Entretanto, as mineradoras e outras poluidoras nos oferecem a dádiva de acabar com a qualidade das nossas águas.”, poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido pela palavra “pois” → INCORRETO. O termo “entretanto” é classificado como conjunção coordenativa adversativa, pois liga orações independentes sintaticamente de modo a estabelecer entre elas uma relação de oposição de ideias.  O “pois”, segundo a gramática, nunca assume o papel de conjunção adversativa, motivo pelo qual a afirmação III está equivocada.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • GABARITO: E

    *Não vou comentar assertiva por assertiva, pois o Arthur já comentou o necessário, mas darei algumas dicas:

    1. Leia primeiro o ENUNCIADO.

    2. Depois leia a fonte de onde o texto foi tirado, em casos de questões sobre tipologias textuais, isso pode ajudar a identificar a tipologia ou o gênero do texto.

    3. Analise primeiro as assertivas e depois leia o texto, vai te ajudar a poupar muito tempo. Nesse caso por exemplo mesmo sem ler o texto é possível descobrir a opção certa, já que sabendo gramática, você responde as assertivas l e lll, assim você já consegue decifrar a questão.

    Bons estudos! (:

  • Conjunções adversativas: mas, porém, contudo, entretanto, todavia, no entanto, senão, não obstante etc.

  • Macete: Para lembrar as CONJUNÇÕES ADVERSATIVAS..

    SÓ TOME NO COPO!

    TO- TODAVIA

    M- MAS

    E- ENTRETANTO

    NO- NO ENTANTO

    CO- CONTUDO

    PO- PORÉM

  • Também há um erro de regência devido ao verbo pertencer, percebemos que a crase foi ignorada, mas o correto seria:

    Brumadinho pertence À vasta...


ID
3802900
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

Brumadinho é Velho Chico: Roberto Malvezzi


      Brumadinho pertence a vasta bacia hidrográfica do São Francisco (Uma das 12 Regiões Hidrográficas do Brasil, segundo a ANA), desaguando no Paraopeba, que deságua dentro da barragem de Três Marias, a primeira de uma cascata de barragens ao longo do Rio São Francisco.

      O Brasil criou uma legislação da água com a Lei 9.433/97, tendo como base de planejamento as bacias hidrográficas. A mesma lei criou uma política nacional de recursos hídricos, tendo os comitês de bacia na base e no topo o Conselho Nacional de Recursos Hídricos. Depois FHC criou a Agência Nacional de Águas (ANA) como um corpo estranho a lei, mas era a construção das Agências Reguladoras no Brasil, para oferecer segurança jurídica ao capital.

       O Comitê da Bacia do São Francisco foi um dos primeiros a ser criado. Ele tem a obrigação legal de criar o Plano de Bacia, que tem composição tripartite, isto é, poder público, sociedade civil e usuários. Aí no meio dos usuários estão as mineradoras, as indústrias, o agronegócio e as geradoras de energia. O capital impõe seus interesses, apesar da boa vontade de tantos que participam dos comitês de bacia ao longo do Brasil.

      Em poucos dias as águas vermelhas de Brumadinho chegarão à barragem de Três Marias, mesmo que fiquem contidas por algum tempo nas barragens intermediárias. Com as chuvas, é questão de tempo.

      Virão juntos todos os contaminantes de metais pesados – cobre, manganês, zinco, cromo, cobalto, níquel, chumbo – que se espalharão pela calha do Velho Chico, por cerca de dois mil km, passando aqui entre Juazeiro e Petrolina, até chegar ao mar entre Sergipe e Alagoas. São 15 milhões de pessoas, espalhadas por inúmeros municípios, ao longo de cinco estados. Agora temos que somar os paraibanos da região de Campina Grande que também bebem dessa água. 

      Bolsonaro não inaugurou o menosprezo pela natureza aqui no Brasil. Apenas se propõe a consolidar e aprofundar esse desprezo, já que é assim mesmo que o capital trata o meio ambiente. Há coerência de sua parte. Porém, a eliminação da Amazônia, do Cerrado vai aos poucos eliminando nossa malha hidrográfica antes abundante e que nos colocava no privilégio mundial de deter 13% das águas doces do planeta. Entretanto, as mineradoras e outras poluidoras nos oferecem a dádiva de acabar com a qualidade das nossas águas.

      Sinceramente, grande parte das esquerdas jamais entendeu e respeitou nossa luta pelo meio ambiente, nunca entendeu que as desgraças são socioambientais e também nos acham como empecilhos do progresso e do desenvolvimento. Há conflitos entre o meio ambiente e os interesses econômicos que são insuperáveis, ou seja, ou um ou outro, jamais os dois ao mesmo tempo. É o caso da devastação da Amazônia e do Cerrado pelo agronegócio, ou dos “dejeitos” das mineradoras.

      Termino esse texto com a frase no zap de uma pessoa da família que mora perto de uma usina de cana: “Bom dia, hoje amanhecemos tomando um banho de veneno do avião pulverizador da usina”.

Presente em: https://leonardoboff.wordpress.com/ - acesso em 30/01/2019

Ao se referir ao Rio São Francisco como "Velho Chico‟ o autor faz uso de uma importante figura de linguagem. Assinale a alternativa CORRETA quanto ao uso dessa figura:

Alternativas

ID
3802906
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A negação da proposição “disparou o alarme e o carro foi roubado” é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito(C)

    A negação da conjunção ''e'' é feita negando as duas partes e trocando o ''e'' pelo ''ou''.

    “disparou o alarme e o carro foi roubado” 

    negação:

    não disparou o alarme ou o carro não foi roubado” 

  • troca tudo kkk

  • GABARITO: LETRA C

    ➤NEGAÇÃO COM CONECTIVO "E" (CONJUNÇÃO):

    ⇛ TROCA-SE O "E" POR "OU" E NEGA TUDO.

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    ➤NEGAÇÃO COM CONECTIVO "OU" (DISJUNÇÃO INCLUSIVA):

    ⇛ TROCA-SE O "OU" POR "E" NEGA TUDO.

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    ➤NEGAÇÃO COM SE... ENTÃO (CONDICIONAL):

    ⇛ RETIRO O "SE" MANTENHO A PRIMEIRA PARTE E NEGO A SEGUNDA PARTE.

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    CASOS DE EQUIVALÊNCIA:

    ~A OU B (NEGA A PRIMEIRA TROCA POR "OU" E MANTEM A SEGUNDA)

    ~B --> A (INVERTE E NEGA TUDO).

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    ➤NEGAÇÃO DO SE E SOMENTE SE (BICONDICIONAL):

    ⇛ TRANSFORMA EM DISJUNÇÃO EXCLUSIVA (OU...OU).

    ____________________________________________________________________________________________________________________

    ➤NEGAÇÃO DO OU...OU (DISJUNÇÃO EXCLUSIVA)

    ⇛ TRANSFORMA EM BICONDICIONAL.

    MEUS RESUMOS.

  • Negação do (lei de Morgan).

  • Assertiva c

    não disparou o alarme ou o carro não foi roubado

    A e b

    NeG ~A ou ~B

  • Negação dos conectivos e/ou é NEGA NEGA NEGA - Nega a primeira proposição, nega o conectivo e nega a segunda proposição.

  • Negação de frases com conectivo E, nega-se tudo e troque o "E" pelo "OU".

    Sendo assim:

    "Disparou o alarme" troca por: "Não disparou o alarme"

    "e" troca por "ou"

    "o carro foi roubado" troca por: "o carro não foi roubado"

  • RLM (negação)

    A e B = ~A ou ~B

    A ou B= ~A e ~B

    A -> B = A e ~B

    TODO = PEA + NÃO (Pelo menos Existe Algum)

    ALGUM = Nenhum + Repeti o resto

    NENHUM= ALGUM + Repeti o resto

    PERTENCELEMOS!

  • troca o "E pelo o OU" e nega tudo!

    Algum equívoco corrijam me!


ID
3802909
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

O resultado da seguinte operação 4 + 4 x 4 - 4 ÷ 4 é

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: E

    Organiza que daí fica mais claro:

    4 + (4 x 4) - (4 ÷ 4) = 19.

    Não pare até que tenha terminado aquilo que começou. - Baltasar Gracián.

    -Tu não pode desistir.


ID
3802915
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O Prêmio Jabuti é a mais tradicional premiação literária do país, sendo considerado um ativo cultural da sociedade brasileira. A Câmara Brasileira do Livro (CBL) anunciou que o ganhador do Prêmio Jabuti em 2018 na categoria Livro do Ano foi o escritor cearense Mailson Furtado Viana que receberá a importância de R$ 100 mil reais. A cerimônia foi realizada no Auditório do Ibirapuera, em São Paulo. A respeito das informações fornecidas é CORRETO afirmar que o Livro do Ano do Prêmio Jabuti 2018 teve como título:

Alternativas
Comentários
  • Com o livro de poemas “à cidade”, uma publicação independente. Viana foi aplaudido de pé pela plateia. “à cidade” foi também diagramado por Viana, que desenhou até a capa do livro.

    A escritora Carol Bensimon, venceu a categoria mais disputada do Jabuti com seu romance "O clube dos jardineiros de fumaça" (Companhia das Letras).

    Maria Fernanda Elias Maglio, que venceu pelo livro de contos "Enfim, Imperatriz".

    Luiz Eduardo Anelli e Rodolfo Nogueira levaram o Jabuti de melhor livro infantil e juvenil por "O Brasil dos dinossauros" (Marte Cultura e Educação).

    O mais aplaudido pelo público foi Marcelo D'Salete, que venceu a categoria Quadrinhos com o álbum "Angola Janga" (Veneta).

    O escritor Fernando Gabeira venceu na categoria Humanidades com o livro “Democracia tropical” (Estação Brasil).

    O romance “Fim” (Companhia das Letras), da atriz Fernanda Torres levou o Jabuti de “Livro Brasileiro Publicado no Exterior”, categoria instituída este ano.

    fonte: Jornal O Globo.

  • A obra de poesia "à cidade" (Autor Independente), de Mailson Furtado Viana, foi escolhida como o livro do ano no 60º Prêmio Jabuti, nesta quinta-feira (8). Entregue pela Câmara Brasileira do Livro (CBL), esta é a mais tradicional premiação literária do país. Com a conquista, o autor ganha R$ 100 mil.


ID
3802918
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Atualidades
Assuntos

O celular é uma tecnologia bastante utilizada pelos brasileiros. Contudo, cresce o número de celulares considerados “piratas” no país, que podem causar risco à saúde dos consumidores ou afetar às redes de telecomunicações. Com o objetivo de sanar o problema e também de combater o uso de celulares roubados, furtados ou extraviados a ANATEL - Agência Nacional de Telecomunicações lançou o projeto “Celular Legal” e anunciou que todos os celulares irregulares que estão circulando no país serão bloqueados, para tanto foi previsto um calendário composto por três fases, sendo a primeira fase iniciada no dia 22 de fevereiro de 2018. É CORRETO afirmar que os estados atingidos pela medida nesta primeira fase são:

Alternativas
Comentários
  • A

    Goiás e Distrito Federal


ID
3802921
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
História e Geografia de Estados e Municípios
Assuntos

A Política Nacional de Resíduos Sólidos determinou que todos os lixões do país deveriam ter sido fechados até agosto de 2014, entretanto quase 200 municípios da Paraíba não possuem aterro sanitário, resultando em danos ambientais e à segurança das pessoas.


Considerando os 223 municípios da Paraíba, analise as afirmativas abaixo:

I. João Pessoa e Campina Grande possuem aterros sanitários.

II. Dos municípios paraibanos com mais de 50 mil habitantes, apenas João Pessoa e Campina Grande possuem aterros sanitários.

III. Conceição, Campina Grande, Guarabira, João Pessoa e Sousa possuem aterros sanitários.

IV. Conceição, Patos e Sousa, localizados no sertão paraibano, possuem aterros sanitários.

V. Conceição, Piancó e Sousa, localizados no sertão paraibano, possuem aterros sanitários.


Assinale a resposta CORRETA:

Alternativas
Comentários
  • Letra D

  • Assim como João Pessoa e Campina Grande, Conceição, Piancó e Sousa, localizados no sertão paraibano, possuem aterros sanitários.

    Letra D


ID
3802924
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Conhecimentos Gerais
Assuntos

Considere os itens, colocando (V) ou (F) nos parênteses, se caso for verdadeiro ou falso, respectivamente, a respeito da Operação Lava Jato considerada a maior investigação em andamento no Brasil.


( ) A Operação Lava Jato tem por objetivo apurar os crimes de corrupção, crimes contra o Sistema Financeiro Internacional, lavagem de dinheiro, formação de organização criminosa, além de outros crimes.

( ) Recebeu o nome de “Operação Lava Jato”, devido a existência de um lava jato que existia nas instalações que fica próximo de um posto de gasolina que estava sendo investigado.

( ) Na Operação Lava Jato cada fase recebe um nome especial, a exemplo da quadragésima oitava operação ocorrida no primeiro semestre de 2018, denominada de “Operação Integração, que decorre da investigação de um esquema nas concessões de rodovias do chamado “Anel de Integração” do Paraná e em outros três estados.

( ) Sérgio Moro, juiz responsável por julgar os réus que cometeram os crimes na Operação Lava Jato pediu exoneração do cargo de juiz federal do TRF da 4º Região para se dedicar ao Ministério da Justiça e Segurança Pública, sendo substituído provisoriamente por Gabriela Hardt.

( ) O ex-presidente Lula foi condenado pela justiça brasileira em segunda instância a uma pena de 12 anos e 1 mês de prisão por corrupção e lavagem de dinheiro com o início da pena em regime fechado.


A sequência CORRETA é:

Alternativas

ID
3869554
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia

Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.

De acordo com a Lei 9.394/96, artigo 58, parágrafo 3º.

A oferta de educação especial, dever constitucional do_________________, tem início na faixa etária de zero a _______ anos, durante a educação infantil.

Alternativas

ID
3869557
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A avaliação assume um caráter de mediar à melhoria dos processos pedagógicos, traçando um diagnóstico, refletindo ações e intervenções, sem, é claro desconsiderar a síntese de todo o processo que se constitui em um resultado.

O trecho acima apresenta características da avaliação:

Alternativas
Comentários
  • Letra C formativa, melhorar o processo pedagógico.

  • Formativa = Processo

    Resposta: Letra C.

  • Formativa é a resposta correta


ID
3869560
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Em conformidade com a Lei 8.069/90, artigo 131. O Conselho Tutelar é órgão______________ e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela______________ de zelar pelo ______________ dos direitos da criança e do adolescente, definidos nesta Lei.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    ➥ Conforme o artigo 131 do ECA: “O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos nesta Lei”.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • GABARITO E

      Art. 131. O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos nesta Lei.

  • A questão exige conhecimento sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que preencha corretamente as lacunas do texto a seguir: "O Conselho Tutelar é órgão______________ e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela______________ de zelar pelo ______________ dos direitos da criança e do adolescente, definidos nesta Lei."

    Para responder a questão, necessário conhecimento do art. 131, ECA, que preceitua:

    Art. 131. O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos nesta Lei.

    Vejamos:

    a) transitório – população – cumprimento

    Errado. As palavras que preenchem corretamente são: permanente, sociedade e cumprimento.

    b) eletivo – comunidade – exercício

    Errado. As palavras que preenchem corretamente são: permanente, sociedade e cumprimento.

    c) capacitado – família – dever

    Errado. As palavras que preenchem corretamente são: permanente, sociedade e cumprimento.

    d) social – lei – favorecimento

    Errado. As palavras que preenchem corretamente são: permanente, sociedade e cumprimento.

    e) permanente – sociedade - cumprimento

    Correto e, portanto, gabarito da questão.

    Gabarito: E

  • GABARITO LETRA E - CORRETA

    Fonte: Lei 8.069/90 (ECA)

    Art. 131. O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos nesta Lei.

  • Art. 131. O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos nesta Lei.

    •  CONSELHO TUTELAR- PERMANENTE, AUTONOMO, NÃO JURISDICIONAL (PANJU)  

ID
3869563
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O projeto pedagógico da escola, como ponto de referência para definir a prática escolar, deve orientar a operacionalização do currículo, como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, considerando-se os seguintes aspectos:

(___) A atitude favorável da escola para padronizar e inflexibilizar o processo de ensino – aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos alunos.
(___) A identificação das necessidades educacionais especiais para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.
(___) A adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas em lugar de uma concepção desigual e imprópria de currículo.
(___) A possibilidade de incluir professores especializados, serviços de apoio e outros, não convencionais, para favorecer o processo educacional.
(___) A flexibilidade quanto à organização e ao funcionamento da escola, para atender à demanda diversificada dos alunos.

Julgue os itens acima em verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Comentários
  • F-V-F-V-V

  • Não entendi o porquê da terceira ser falsa. Alguém pode ajudar?

  • A questão foi retirada desse documento do MEC (pág.33)

    http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/serie4.pdf

  • Gente, eu realmente não entendi o porquê da III ser falsa.

  • Como colocado pela Caroline Itner, a questão exige a letra do que consta no documento, que lista " a adoção de currÌculos abertos e propostas curriculares diversificadas, em lugar de uma concepção uniforme e homogeneizadora de currículo;

    Tipo da questão que não avalia conhecimento, mas decoreba.

  • Questão fundamentada na tendência pedagógica liberal tradicional, ensino enciclopédico rígido kk :(


ID
3869566
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito Constitucional
Assuntos

Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.

De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 207. As universidades gozam de ____________ didático-científica, administrativa e de gestão financeira e _________________, e obedecerão ao princípio de ________________ entre ensino, pesquisa e extensão.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

    ➥ De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 207: " As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissiociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: b) autonomia / patrimonial / indissociabilidade. 

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Gabarito:"B"

    CF, art. 207. As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

  • A questão exige do candidato o conhecimento acerca do que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 dispõe sobre educação.

    Análise das alternativas:

    Alternativa A - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa B - Correta! Art. 207, CRFB/88: "As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão".

    Alternativa C - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa D - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Alternativa E - Incorreta. Não é o que dispõe a CRFB/88 sobre o tema.

    Gabarito:

    O gabarito da questão, portanto, é a alternativa B.


ID
3869569
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Assuntos

De acordo com a Lei 8.069/90, artigo 69. O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observado o seguinte aspecto:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    ➥ Conforme o artigo 69 do ECA: “O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros: respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento; capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Art. 69. O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros:

    I - respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento;

    II - capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.

  •  Art. 69. O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros:

    I - respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento;

    II - capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.

  • Para quem não entendeu o gabarito:

    A) Art.69,II.

    B) Trata-se de Princípio relacionado à formação técnico profissional. (Art.63, I)

    C) Trata-se de Princípio relacionado à formação técnico profissional. (Art.63, III)

    D) Trata-se de Princípio relacionado à formação técnico profissional. (Art.63,II)

    E) Direito previsto no art. 53, II - direito de ser respeitado por seus educadores;

     Art. 69. A formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:

    I - garantia de acesso e freqüência obrigatória ao ensino regular;

    II - atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente;

    III - horário especial para o exercício das atividades.

  • A questão exige o conhecimento estampado no art. 69 do Estatuto da Criança e do Adolescente, que versa sobre o direito à profissionalização e à proteção no trabalho do menor de idade. Veja:

    Art. 69 ECA: o adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros:

    I - respeito à condição peculiar de pessoa em desenvolvimento;

    II - capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho. (ALTERNATIVA A)

    Conforme se observa do art. 69, a única alternativa que traz corretamente um aspecto do direito à profissionalização e à proteção no trabalho é a letra A: capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.

    As alternativas trazem os princípios que deve ser observados na formação técnico-profissional.

    Art. 63 ECA: a formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:

    I - garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular; (ALTERNATIVA B)

    II - atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente; (ALTERNATIVA D)

    III - horário especial para o exercício das atividades. (ALTERNATIVA C)

    Já a alternativa E traz um direito a ser observado na educação do infante:

    Art. 53, II, ECA: a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: direito de ser respeitado por seus educadores. (ALTERNATIVA E)

    GABARITO: A

  • A questão exige o conhecimento acerca da Lei n. 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e pede ao candidato que assinale o item correto, marcando o direito previsto no art. 69, ECA

    a) Capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.

    Correto e, portanto, gabarito da questão. Trata-se de um direito previsto no art. 69, II, ECA: Art. 69. O adolescente tem direito à profissionalização e à proteção no trabalho, observados os seguintes aspectos, entre outros: II - capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho.

    b) Garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular.

    Errado. De fato, tem previsão no ECA, porém, trata-se de um princípio no tocante à formação técnico-profissional, nos termos do art. 63, I, ECA: Art. 63. A formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios: I - garantia de acesso e freqüência obrigatória ao ensino regular;

    c) Horário especial para o exercício das atividades.

    Errado. Também tem previsão no ECA, mas, trata-se de um princípio no tocante à formação técnico-profissional, nos termos do art. 63, III, ECA: Art. 63. A formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:  III - horário especial para o exercício das atividades;

    d) Atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente.

    Errado. Trata-se de um princípio no tocante à formação técnico-profissional, nos termos do art. 63, II, ECA: Art. 63. A formação técnico-profissional obedecerá aos seguintes princípios:  II - atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente;

    e) Direito de ser respeitado por seus educadores.

    Errado. Trata-se, na verdade, de direito da criança e do adolescente no tocante à educação, com previsão no art. 53, II, ECA: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes: II - direito de ser respeitado por seus educadores;

    Gabarito: A


ID
3869572
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Percebemos esta tendência como decorrência de uma abertura para uma sociedade democrática, que vai se firmando lentamente a partir do início dos anos 80, com a volta dos exilados políticos e a liberdade de expressão nos meios acadêmicos, políticos e culturais do país.

Firmando-se os interesses por escolas realmente democráticas e inclusivas. E a ideia do projeto político-pedagógico da escola como forma de identificação política que atenda aos interesses locais e regionais, primando por uma educação de qualidade para todos.


O trecho acima se refere à tendência chamada:

Alternativas
Comentários
  • GABRITO LETRA C - LIBERTÁRIA

  • Gente, por que não Libertadora?

  • POR QUE NÃO LIBERTADORA?

  • SOBRE AS TENDÊNCIAS PROGRESSISTAS

    LIBERTADORA = Década de 60 (educação popular)

    LIBERTÁRIA = Início da década de 80

    CSC = A partir da década de 80

    PHC = 1984

    http://crianca.mppr.mp.br/pagina-427.html

  • A chave da questão está na parte "Firmando-se os interesses por escolas realmente democráticas". A base da tendência Progressista Libertária é a gestão democrática. Espera-se que o estudante seja ativo no próprio processo educativo, e cobra-se uma atitude mais proativa dele.

  • Questões sobre tendências pedagógicas são chatinhas porque dentro de uma mesma tendência pedagógica existem outras vertentes e muitas se parecem. Enfim, a questão versa sobre as tendências pedagógicas, entre elas:

    Liberais: Não tem sentido de democrático. Justificativa do sistema capitalista. Defende a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade.

    *liberal tecnicista= Modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. Regime militar. Professor é transmissor e o aluno receptor dos conhecimentos acumulados pela sociedade. O professor é o responsável pela eficiência do ensino. Preparação para o mercado de trabalho.

    *liberal tradicional= O caminho para o saber depende do esforço e memorização do aluno. Ensino enciclopédico, conteúdos separados da experiência do aluno. Disciplina rígida. [

    *liberal renovada= Maior preocupação com as necessidades individuais dos alunos. O professor conduz o estudante no processo de aprendizagem com o mínimo de interferência possível.

    Progressitas: tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação.

    *progressista libertadora: Foca na atuação não formal, em temas geradores e não conteúdos específicos. O professor age como o um coordenador de atividades, aquele que organiza e atua conjuntamente com os alunos e a atividade escolar foca em discussões de temas sociais e políticos e em ações concretas sobre a realidade social imediata.

    *progressista libertária: Marca a abertura democrática. Defende e estimula a participação em grupos e movimentos sociais, tornando o interesse pedagógico intrínseco às necessidades e interesses do grupo.


ID
3869575
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

As mudanças provocadas com a inclusão escolar e social da pessoa com deficiência produzem benefícios no âmbito das atitudes humanas, nas políticas públicas, nas inovações tecnológicas, nos processos de gestão, nas concepções, no conhecimento do tempo, do ambiente e do ser humano.

Sendo assim, o papel da educação inclusiva é:

I – Favorecer o Atendimento Educacional Especializado (AEE).
II – Fortalecer a garantia das matrículas dos alunos especiais na rede regular de ensino
III – Acompanhar as atividades curriculares independente das limitações vinculadas às causas orgânicas e específicas de cada um.
IV – O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades.
V – A formação de atitudes e valores.

Dos itens acima:

Alternativas

ID
3869578
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Analise o trecho abaixo e assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.

Na Tendência_________________ o aluno é um recebedor do conteúdo, cabendo-lhe a obrigação de memoriza-lo. O professor tende a encaixar os alunos num modelo idealizado de homem que nada tem a ver com a vida presente e futura.

Alternativas
Comentários
  • Liberal Tradicional

  • Liberal Tradicional Palavras chave: Aluno receptor do conhecimento, Memorização, relação vertical entre professor e aluno.

    Gostei

    (0)

    Respostas

    (0)

  • A questão versa sobre as tendências pedagógicas, entre elas:

    Liberais: Não tem sentido de democrático. Justificativa do sistema capitalista. Defende a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade.

    *liberal tecnicista= Modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. Regime militar. Professor é transmissor e o aluno receptor dos conhecimentos acumulados pela sociedade. O professor é o responsável pela eficiência do ensino. Preparação para o mercado de trabalho.

    *liberal tradicional= O caminho para o saber depende do esforço e memorização do aluno. Ensino enciclopédico, conteúdos separados da experiência do aluno. Disciplina rígida. [

    *liberal renovada= Maior preocupação com as necessidades individuais dos alunos. O professor conduz o estudante no processo de aprendizagem com o mínimo de interferência possível.

    Progressitas: tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação.

    *progressista libertadora: Foca na atuação não formal, em temas geradores e não conteúdos específicos. O professor age como o um coordenador de atividades, aquele que organiza e atua conjuntamente com os alunos e a atividade escolar foca em discussões de temas sociais e políticos e em ações concretas sobre a realidade social imediata.

    *progressista libertária: Marca a abertura democrática. Defende e estimula a participação em grupos e movimentos sociais, tornando o interesse pedagógico intrínseco às necessidades e interesses do grupo.


ID
3869581
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Conforme a Lei 9.394/96, artigo 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terá a incumbência de:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    ✓ Segundo a LDB (Lei 9.394/96), artigo 12:

    ➥ Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

    I - elaborar e executar sua proposta pedagógica;

    II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;

    III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;

    IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;

    V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento, etc.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Vc por aqui Arthur AMEI!!!

  • Os demais itens são dos professores.

  • A questão exige o conhecimento sobre o artigo 12 da lei nº 9.349/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em especial sobre as competências dos estabelecimentos de ensino. Vejamos qual assertiva corresponde ao artigo 12:

    a) Correta.

    De acordo com a LDB:"Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: (...) IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente;(...)"

    b) Incorreta.

    O erro é porque essa é competência do docente. Vejam:

    De acordo com a LDB: "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: (...) III - zelar pela aprendizagem dos alunos; (...)"

    c) Incorreta.

    O erro é porque essa é competência do docente. Vejam:

    De acordo com a LDB: "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: (...) VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. (...)"

    d) Incorreta.

    O erro é porque essa é competência do docente. Vejam:

    De acordo com a LDB: "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: (...) V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;"

    e) Incorreta.

    O erro é porque essa é competência do docente. Vejam:

    De acordo com a LDB: "Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; (...)"

    Referência bibliográfica: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996.

    GABARITO DO MONITOR: A


ID
3870094
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro. Butantã fará análises em 13 cidades; Alckmin disse que 250 municípios terão mutirão contra “Aedes” e um mapa virtual indicará criadouros.

SÃO PAULO - O governador Geraldo Alckmin (PSDB) anunciou nesta sexta-feira, 29, que os testes com a vacina da dengue, que está sendo elaborada pelo Instituto Butantã, vão começar no próximo mês. A vacina teve a última fase para testes em humanos liberada pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) em dezembro do ano passado e será testada em 13 cidades, entre elas São Paulo, Manaus, Belo Horizonte e Recife.
"Já estamos há anos, no Instituto Butantã, trabalhando para ter a vacina contra a dengue. Já teve a fase um, a fase dois e a última fase, que é a três, nós esperamos agora, no mês de fevereiro, fazer as primeiras vacinações de voluntários no Hospital das Clínicas contra os quatro tipos de vírus com apenas uma dose", disse o governador. Ao todo, 17 mil pessoas de todo o País devem participar do estudo em 14 centros de pesquisa. Mas, a estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede pública apenas em 2018.
Alckmin informou ainda que 250 municípios receberão um mutirão e que um mapa interativo será implantando no site da Secretaria Estadual de Saúde para receber denúncias sobre focos do Aedes aegypti." No sábado passado, iniciamos pelos 20 municípios de maior incidência e, amanhã, teremos um mutirão em 250 municípios do Estado de São Paulo. No caso dos profissionais (que vão participar), passaremos a pagar diária aos sábados para ganhar tempo e aumentar ao máximo o número de visitas", disse.
O ESTADO DE S. PAULO. São Paulo, 30 jan. 2016. P. 18

Analise as proposições abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

I – O emissor do texto é o governador do estado de São Paulo (à época), Geraldo Alckimin.
II – O tema do texto são os diversos trabalhos do Instituto Butantã, sobretudo no estado de São Paulo.
III – Todos os verbos do título e subtítulo estão no futuro do presente do indicativo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: E

    I – O emissor do texto é o governador do estado de São Paulo (à época), Geraldo Alckimin → INCORRETO.  A notícia acima, publicada pelo O Estado de São Paulo, como é próprio do gênero, traz um emissor distante, que não é materializado na figura de alguém especificamente, embora seja escrita por alguém, por isso ele, o emissor, se encontra na terceira pessoa. As falas do então governador Geraldo Alckimin, que estão entre aspas, são apenas citações, ou seja, quando o emissor se utiliza da fala de outrem em seu texto. Nesses casos, as aspas são usadas para indicar que se trata de citação.  Portanto, a afirmação I está incorreta.
    II – O tema do texto são os diversos trabalhos do Instituto Butantã, sobretudo no estado de São Paulo → INCORRETO. Apesar de citar o Butantã várias vezes, o texto não foca os diversos trabalhos realizados lá, mas as vacinas contra a dengue que serão testadas, tendo o citado instituto à frente. Prova disso é o fato de o título enfatizar isso: “Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro. Butantã fará análises em 13 cidades; Alckmin disse que 250 municípios terão mutirão contra “Aedes” e um mapa virtual indicará criadouros”. No trecho transcrito, é nítido que são focados os seguintes pontos: testes de vacinas contra a dengue terão início, Butantã é quem fará as análises e a realização de um mutirão em prol dos testes da vacina. Ora, o título de uma notícia já deve deixar claro ao leitor qual será o tema central do texto. A partir do título citado, é inadmissível crer que os diversos trabalhos do Instituto Butantã realizados, sobretudo, em São Paulo são o cerne do texto. Soma-se a isso o fato de os parágrafos enfatizarem justamente informações aprofundadas sobre os testes, como os locais em que ocorrerão. Assim, a proposição II está equivocada.

    III – Todos os verbos do título e subtítulo estão no futuro do presente do indicativo → INCORRETO. Já no título, há um verbo que não se encontra no futuro do presente do indicativo, isto é, o verbo “disse”, que está no presente do indicativo, o que evidencia que a ação de “dizer” acontece no momento atual, não no futuro. Esse fato, por si só, torna o presente item incorreto.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3870097
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português

Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro. Butantã fará análises em 13 cidades; Alckmin disse que 250 municípios terão mutirão contra “Aedes” e um mapa virtual indicará criadouros.

SÃO PAULO - O governador Geraldo Alckmin (PSDB) anunciou nesta sexta-feira, 29, que os testes com a vacina da dengue, que está sendo elaborada pelo Instituto Butantã, vão começar no próximo mês. A vacina teve a última fase para testes em humanos liberada pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) em dezembro do ano passado e será testada em 13 cidades, entre elas São Paulo, Manaus, Belo Horizonte e Recife.
"Já estamos há anos, no Instituto Butantã, trabalhando para ter a vacina contra a dengue. Já teve a fase um, a fase dois e a última fase, que é a três, nós esperamos agora, no mês de fevereiro, fazer as primeiras vacinações de voluntários no Hospital das Clínicas contra os quatro tipos de vírus com apenas uma dose", disse o governador. Ao todo, 17 mil pessoas de todo o País devem participar do estudo em 14 centros de pesquisa. Mas, a estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede pública apenas em 2018.
Alckmin informou ainda que 250 municípios receberão um mutirão e que um mapa interativo será implantando no site da Secretaria Estadual de Saúde para receber denúncias sobre focos do Aedes aegypti." No sábado passado, iniciamos pelos 20 municípios de maior incidência e, amanhã, teremos um mutirão em 250 municípios do Estado de São Paulo. No caso dos profissionais (que vão participar), passaremos a pagar diária aos sábados para ganhar tempo e aumentar ao máximo o número de visitas", disse.
O ESTADO DE S. PAULO. São Paulo, 30 jan. 2016. P. 18

Marque ( V ) para Verdadeiro ou ( F ) para Falso e assinale a sequência CORRETA:

(____) Os tempos gramaticais, ao longo do texto, coincidem com o tempo cronológico real.
(____) O texto se organiza em torno de um marco temporal.
(____) Pelo contexto, identifica-se que as ações citadas, já aconteceram.
(____) No primeiro parágrafo temos ao menos quatro palavras acentuadas graficamente pela mesma regra.

Alternativas

ID
3870100
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro. Butantã fará análises em 13 cidades; Alckmin disse que 250 municípios terão mutirão contra “Aedes” e um mapa virtual indicará criadouros.

SÃO PAULO - O governador Geraldo Alckmin (PSDB) anunciou nesta sexta-feira, 29, que os testes com a vacina da dengue, que está sendo elaborada pelo Instituto Butantã, vão começar no próximo mês. A vacina teve a última fase para testes em humanos liberada pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) em dezembro do ano passado e será testada em 13 cidades, entre elas São Paulo, Manaus, Belo Horizonte e Recife.
"Já estamos há anos, no Instituto Butantã, trabalhando para ter a vacina contra a dengue. Já teve a fase um, a fase dois e a última fase, que é a três, nós esperamos agora, no mês de fevereiro, fazer as primeiras vacinações de voluntários no Hospital das Clínicas contra os quatro tipos de vírus com apenas uma dose", disse o governador. Ao todo, 17 mil pessoas de todo o País devem participar do estudo em 14 centros de pesquisa. Mas, a estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede pública apenas em 2018.
Alckmin informou ainda que 250 municípios receberão um mutirão e que um mapa interativo será implantando no site da Secretaria Estadual de Saúde para receber denúncias sobre focos do Aedes aegypti." No sábado passado, iniciamos pelos 20 municípios de maior incidência e, amanhã, teremos um mutirão em 250 municípios do Estado de São Paulo. No caso dos profissionais (que vão participar), passaremos a pagar diária aos sábados para ganhar tempo e aumentar ao máximo o número de visitas", disse.
O ESTADO DE S. PAULO. São Paulo, 30 jan. 2016. P. 18

Identifique a classificação do termo em destaque no período: “Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro/ nós esperamos agora.”.

Alternativas
Comentários
  • ✅ Gabarito: B

    ➥ “Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro/ nós esperamos agora.”. 

    ➥ O advérbio é a palavra invariável que se relaciona e modifica um adjetivo, um verbo ou um advérbio, estabelecendo diferentes sentidos (tempo, modo, intensidade, lugar etc): Em “nós esperamos agora.”, o termo em negrito indica tempo e modifica o verbo, pois o momento em que se espera é o agora, o momento atual. Dessa forma, o “agora”, de fato, é um advérbio de tempo. Portanto, a alternativa B está correta.

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  • não sei se é bug, mas para mim não aparece palavra destacada. aí ter que adivinhar é tenso...

  • Advérbio que demarca o tempo,essa foi easy


ID
3870103
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro. Butantã fará análises em 13 cidades; Alckmin disse que 250 municípios terão mutirão contra “Aedes” e um mapa virtual indicará criadouros.

SÃO PAULO - O governador Geraldo Alckmin (PSDB) anunciou nesta sexta-feira, 29, que os testes com a vacina da dengue, que está sendo elaborada pelo Instituto Butantã, vão começar no próximo mês. A vacina teve a última fase para testes em humanos liberada pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) em dezembro do ano passado e será testada em 13 cidades, entre elas São Paulo, Manaus, Belo Horizonte e Recife.
"Já estamos há anos, no Instituto Butantã, trabalhando para ter a vacina contra a dengue. Já teve a fase um, a fase dois e a última fase, que é a três, nós esperamos agora, no mês de fevereiro, fazer as primeiras vacinações de voluntários no Hospital das Clínicas contra os quatro tipos de vírus com apenas uma dose", disse o governador. Ao todo, 17 mil pessoas de todo o País devem participar do estudo em 14 centros de pesquisa. Mas, a estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede pública apenas em 2018.
Alckmin informou ainda que 250 municípios receberão um mutirão e que um mapa interativo será implantando no site da Secretaria Estadual de Saúde para receber denúncias sobre focos do Aedes aegypti." No sábado passado, iniciamos pelos 20 municípios de maior incidência e, amanhã, teremos um mutirão em 250 municípios do Estado de São Paulo. No caso dos profissionais (que vão participar), passaremos a pagar diária aos sábados para ganhar tempo e aumentar ao máximo o número de visitas", disse.
O ESTADO DE S. PAULO. São Paulo, 30 jan. 2016. P. 18

Assinale a alternativa CORRETA quanto à função da linguagem predominante do texto acima:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    ✓ Temos um texto dissertativo-expositivo, o seu objetivo é de informar o leitor. A função da linguagem predominante é a referencial ou denotativa ou informativa.

    ➥ Nela o referente é o centro da mensagem; destaca-se o objeto, o assunto da mensagem de forma clara e objetiva; algumas marcas gramaticais e discursivas: uso da 3ª pessoa, denotação, impessoalidade, precisão, frases declarativas etc.; encontramos tal função predominantemente em textos jornalísticos, científicos, didáticos e afins (não literária).

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  • Função referencial - Trazer informação de modo direto e objetivo

    EX. jornal, televisão entre outros

    Essa função predominam nos textos de carácter cientifico e privilegiado no texto jornalistico.

  • A questão é sobre função da linguagem e temos que informar qual função predomina no texto exposto

    Ao ler o texto percebe-se que a ideia principal é passar uma informação de maneira clara sobre a vacina de uma determinada doença e que essa informação é passada de forma impessoal na terceira pessoa. Tendo essas informações podemos ver qual alternativa traz esses conceitos.

    a) Função fática

    Incorreta. Função fática o canal é o foco, ou seja, ele determina as escolhas feitas na construção do texto. Observe o diálogo que compõe o texto abaixo.

    Os exemplos mais típicos da predominância da função fática da linguagem são os cumprimentos diários ("bom dia", "boa tarde", ·oi", "Tudo bem?", "Como vai?"). as conversas de elevador ("Está quente. não?") ou as primeiras palavras de qualquer interação, quando não há ainda um assunto em foco e o objetivo dos interlocutores é começar a conversa. 

    b) Função conativa

    Incorreta. Função conativa (ou apelativa) o locutário {receptor) é o foco, ou seja, ele determina as escolhas feitas na construção do texto. Nesse tipo de função pode ocorrer também a exploração de recursos sonoros. Os textos publicitários são exemplos típicos da predominância da função conativa, pois geralmente têm como objetivo principal persuadir os interlocutores a aderir a uma ideia ou comprar determinado produto.

    Ex: O comercia antigo do batom" “Compre batom, seu filho merece batom”, a frase era hipnótica.

    c) Função referencial

    Correta. A função referencial o referente é o foco, ou seja. ele determina as escolhas feitas na construção do texto. Algumas marcas gramaticais e discursivas: uso da 3 a pessoa, denotação, impessoalidade, precisão, frases declarativas etc.; A função principal desse texto é informar o leitor, esclarecendo-o.

    d) Função expressiva

    Incorreta. Função emotiva (expressiva) o locutor (ou emissor) é o foco, ou seja, ele determina as escolhas feitas na construção do texto. O poema centra-se na expressão dos sentimentos, emoções e opiniões do eu lírico, sendo um texto muito pessoal. subjetivo. Esse destaque dado ao eu que enuncia é reforçado pela presença de verbos e pronomes na 1' pessoa: "vou de branco pela rua cinzenta." "Devo seguir até o enjoo?"

    e) Função metalinguística

    Incorreta. Função metalinguística o código é o foco, ou seja, ele determina as escolhas feitas na construção do texto. Leia este texto chamado poesia, de Carlos Drummond de Andrade: ".Gastei uma hora pensando em um verso que a pena não quer escrever. No entanto ele está cá dentro inquieto. vivo."

    A começar pelo título, "Poesia", percebe-se que o texto compõe-se de versos que falam sobre poesia. Nesse caso, no qual um poema fala de poesia, a função metalinguística é a predominante no texto. 

    Referência bibliográfica.

    CEREJA, William Roberto Conecte : gramática reflexiva / William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães - 2. ed. - São Paulo: Saraiva, 2013.

    GABARITO C

  • GABARITO LETRA C - CORRETA

    Função referencial

    Relembrando (minhas anotações resumidas de Guia do estudante - Abril)

    Função referencial ou denotativa (também chamada de informativa) = Transmite dados e informações de modo aparentemente neutro e objetivo. É a linguagem típica dos textos jornalísticos.

    Função Apelativa ou Conativa = convencer, conselhos, ordens

    Função Expressiva ou emotiva = ponto de vista, emoção, subjetiva

    Função Poética = Linguagem figurada, criativa, poesia, publicidade

    Função Fática = início ou fim da conversa (sim, claro, sem dúvida)

    Metalinguística = Código explica código (ex. uma poesia sobre poeta)


ID
3870106
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Vacina contra dengue já terá testes em fevereiro. Butantã fará análises em 13 cidades; Alckmin disse que 250 municípios terão mutirão contra “Aedes” e um mapa virtual indicará criadouros.

SÃO PAULO - O governador Geraldo Alckmin (PSDB) anunciou nesta sexta-feira, 29, que os testes com a vacina da dengue, que está sendo elaborada pelo Instituto Butantã, vão começar no próximo mês. A vacina teve a última fase para testes em humanos liberada pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) em dezembro do ano passado e será testada em 13 cidades, entre elas São Paulo, Manaus, Belo Horizonte e Recife.
"Já estamos há anos, no Instituto Butantã, trabalhando para ter a vacina contra a dengue. Já teve a fase um, a fase dois e a última fase, que é a três, nós esperamos agora, no mês de fevereiro, fazer as primeiras vacinações de voluntários no Hospital das Clínicas contra os quatro tipos de vírus com apenas uma dose", disse o governador. Ao todo, 17 mil pessoas de todo o País devem participar do estudo em 14 centros de pesquisa. Mas, a estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede pública apenas em 2018.
Alckmin informou ainda que 250 municípios receberão um mutirão e que um mapa interativo será implantando no site da Secretaria Estadual de Saúde para receber denúncias sobre focos do Aedes aegypti." No sábado passado, iniciamos pelos 20 municípios de maior incidência e, amanhã, teremos um mutirão em 250 municípios do Estado de São Paulo. No caso dos profissionais (que vão participar), passaremos a pagar diária aos sábados para ganhar tempo e aumentar ao máximo o número de visitas", disse.
O ESTADO DE S. PAULO. São Paulo, 30 jan. 2016. P. 18

Assinale a alternativa que substitui, sem perca de sentido, o termo em destaque no trecho: “Mas, a estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede pública apenas em 2018.”:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    ✓ “Mas, a estimativa é de que a vacina seja distribuída na rede pública apenas em 2018.”

    ➥ Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa, ela expressa matiz semântica de adversidade, oposição, contradição, ressalva. Outras conjunções com essa mesma classificação: não obstante, porém, só que, contudo, senão (=mas sim), todavia, entretanto, no entanto, ainda assim.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3870109
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo para responder a questão.


Moraliza o poeta nos ocidentes do sol a inconstância dos bens do mundo

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.


Porém se acaba o Sol, por que nascia?

Se formosa a Luz é, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?


Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.


Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.


In: MATOS, Gregório de. Obra poética. Org. James Amado. Prep. e notas Emanuel Araújo. Apres. Jorge Amado. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 1992

Assinale a alternativa CORRETA quanto à figura de linguagem presente no último verso da primeira estrofe do poema:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    ➥ Em tristes sombras morre a formosura / Em contínuas tristezas a alegria”.(elipse).  

    ➥ O gramático Cegalla definie a elipse como a omissão de um termo ou oração que facilmente podemos subentender no contexto. É uma espécie de economia de palavras. Aqui só interessa a elipse como figura de estilo. Exemplos: As mãos eram pequenas e os dedos, finos e delicados. [elipse do verbo eram]”. A partir disso, conclui-se que a elipse representa a supressão de um termo que pode ser identificado pelo contexto com grande facilidade. Nos versos Em tristes sombras morre a formosura / Em contínuas tristezas a alegria”, vê-se que o termo “morre”, presente no penúltimo verso da primeira estrofe, não aparece no último, mas, pelo contexto, sabe-se que ele está lá, subtendido: - Em tristes sombras morre a formosura / Em contínuas tristezas (morre) a alegria”.

    ➥ Nesse contexto, vale destacar, ainda, que muitos gramáticos diferenciam elipse de zeugma, pois a supressão de um termo já citado seria um zeugma, como no caso acima, enquanto a supressão de um termo não citado, mas facilmente identificável seria a elipse, como em “fomos ao cinema”, em que a não escrita do pronome “nós” configuraria uma elipse, uma vez que ele não fora citado anteriormente, mas pode ser identificado sem grandes dificuldades. Todavia, cabe assegurar que zeugma é uma forma de elipse. Portanto, o candidato só fara a diferenciação citada caso a questão traga zeugma e elipse nas alternativas. Assim, o item D está correto.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Em contínuas tristezas morre a alegria.

    Logo, é uma elipse, pois há omissão de uma palavra.

  • Para muitas gramáticas, em vez de elipse teríamos um zeugma, já que o verbo "morrer" já foi mencionado e ocultado no verso seguinte.

    Neste contexto, elipse se difere do zeugma, pois na elipse o verbo foi ocultado, porém não houve sua ocorrência anterior.

    Gabarito letra D!


ID
3870112
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo para responder a questão.


Moraliza o poeta nos ocidentes do sol a inconstância dos bens do mundo

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.


Porém se acaba o Sol, por que nascia?

Se formosa a Luz é, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?


Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.


Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.


In: MATOS, Gregório de. Obra poética. Org. James Amado. Prep. e notas Emanuel Araújo. Apres. Jorge Amado. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 1992

Analise as proposições abaixo acerca do poema e assinale a alternativa CORRETA:

I – Na primeira estrofe o eu lírico enfrenta um paradoxo.
II – O eu poético, ao longo do poema, se sente angustiado.
III – O verbo nascer, presente na primeira estrofe é transitivo direto.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: A

    I – Na primeira estrofe o eu lírico enfrenta um paradoxo → CORRETO. A primeira estrofe traz os seguintes versos: “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia, Depois da Luz se segue a noite escura, Em tristes sombras morre a formosura, Em contínuas tristezas a alegria.” Neles, o eu-poético fala sobre a inconstância das coisas (a luz que vai embora, a formosura que morre em sombras tristes etc). No entanto, ao longo do texto, inclusive nesta primeira estrofe, demonstra inquietação perante a transfiguração das coisas devido ao tempo. Nesse caso, ele finaliza o poema com o seguinte verso: “A firmeza somente na inconstância”. Dessa forma, fica nítido o paradoxo que constata o eu-poético: a única constância do mundo é a inconstância.

    II – O eu poético, ao longo do poema, se sente angustiado → CORRETO. As perguntas dirigidas a si mesmo demonstram inquietação, demonstram certa indignação perante a situação vivenciada, que é a fugacidade das coisas, a transfiguração promovida pelo tempo.

    III – O verbo nascer, presente na primeira estrofe é transitivo direto → INCORRETO.  O verso ao qual diz respeito a presente afirmação III é este: “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia”. Aqui, tem-se uma inversão típica das produções barrocas, já que o sujeito está posposto ao verbo, sendo a forma direta desta maneira: “O Sol nasce”. Sob esse viés, o verbo “nascer” atua como verbo intransitivo, pois não precisa de complemento, porque esse verbo possui sentido completo (se alguém nasce, ele não nasce algo ou a algo, ele simplesmente nasce). Vale destacar ainda que uma informação, como a de onde nasceu alguém, não seria o complemento do verbo, mas um adjunto adverbial de lugar. Destarte, a proposição III está equivocada, já que o verbo “nascer”, na primeira estrofe, é intransitivo, não transitivo direto.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3870115
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo para responder a questão.


Moraliza o poeta nos ocidentes do sol a inconstância dos bens do mundo

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.


Porém se acaba o Sol, por que nascia?

Se formosa a Luz é, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?


Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.


Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.


In: MATOS, Gregório de. Obra poética. Org. James Amado. Prep. e notas Emanuel Araújo. Apres. Jorge Amado. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 1992

Analise as proposições abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

I – Temos uma antítese presente no segundo verso da primeira estrofe.
II – O poema retoma a poesia camoniana.
III – A sequência de versos interrogativos focaliza a transitoriedade do tempo.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: D

    I – Temos uma antítese presente no segundo verso da primeira estrofe → CORRETO.  A antítese é uma figura de linguagem em que, geralmente, duas palavras de sentido contrário se opõem em uma mesma frase ou oração, mas sem que haja uma ideia contraditória (paradoxo). Ora, em “Depois da Luz se segue a noite escura”, as palavras “Luz” e “escura” ou “noite escura” são opostas, já que uma é referente à claridade e a outra à ausência dela. No entanto, o verso não apresenta uma contradição de ideias, pois é extremamente normal que, após a Luz, ou seja, depois do dia, se siga a noite, que é escura. Portanto, o presente item está correto ao assinalar uma antítese presente no segundo verso do primeiro parágrafo.

    II – O poema retoma a poesia camoniana → CORRETO. As principais características da poesia camoniana presentes no poema transcrito são a característica filosófica, pois o poema citado faz considerações sobre questões mais abstratas, a saber, a fugacidade e transitoriedade do tempo, e a presença de antíteses, como a explicada na afirmação anterior, e de paradoxos (contradição de ideias), como em “A firmeza somente na inconstância”, uma vez que a firmeza não pode ser encontrada na inconstância, como diz o verso. Assim sendo, a afirmação II está correta, porque há, de fato, uma retomada da poesia camoniana no poema transcrito, de Gregório de Matos.

    III – A sequência de versos interrogativos focaliza a transitoriedade do tempo → CORRETO. De início, observemos a segunda estrofe, a qual diz que:“Porém se acaba o Sol, por que nascia? Se formosa a Luz é, por que não dura? Como a beleza assim se transfigura? Como o gosto da pena assim se fia?”. No caso, o eu-lírico faz questionamentos sobre o “fim” do sol a cada novo dia e sobre a pouca durabilidade da Luz, que é bela. Além disso, ainda se pergunta acerca da transfiguração da beleza e de “como o gosto da pena assim se fia?”, ou seja, todas as perguntas marcam a transitoriedade do tempo, o qual transfigura e muda as coisas existentes, inclusive as mais belas. Desse modo, é correto assegurar a proposição III como correta.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!


ID
3870118
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Literatura
Assuntos

Leia o poema abaixo para responder a questão.


Moraliza o poeta nos ocidentes do sol a inconstância dos bens do mundo

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.


Porém se acaba o Sol, por que nascia?

Se formosa a Luz é, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?


Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.


Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.


In: MATOS, Gregório de. Obra poética. Org. James Amado. Prep. e notas Emanuel Araújo. Apres. Jorge Amado. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 1992

O poema foi escrito durante o barroco brasileiro pelo escritor Gregório de Matos Guerra. Faz parte do barroco brasileiro, EXCETO:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

    ➥ A Era Nacional, na literatura brasileira, ocorreu durante o Romantismo, escola que buscava a figura do herói nacional, função desempenhada pelo índio. Além disso, as produções dessa corrente buscavam a exaltação da pátria e das suas belezas, a exemplo da beleza inebriante das matas brasileiras. O Barroco brasileiro, todavia, assumiu, inclusive, um tom crítico no que diz respeito ao Brasil, sobretudo por meio das produções de Gregório de Matos, conhecido como o “Boca do Inferno”, tamanho era o tom de suas críticas direcionadas à sociedade brasileira. Nesse contexto, a Era Nacional não foi algo presente no Barroco Brasileiro, o que faz deste item C o correto.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Era Nacional da literatura brasileira começa em 1836 e dura até os dias atuais. Começa com o Romantismo e perpassa pelo Realismo, Naturalismo, Parnasianismo, Simbolismo, Pré-Modernismo, Modernismo e o Pós-modernismo. Recebe esse nome pois ela aconteceu após a Independência do Brasil, em 1822.

  • "Era nacional" é no Romantismo, Galera


ID
3870121
Banca
CONTEMAX
Órgão
Prefeitura de Conceição - PB
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o poema abaixo para responder a questão.


Moraliza o poeta nos ocidentes do sol a inconstância dos bens do mundo

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,

Em tristes sombras morre a formosura,

Em contínuas tristezas a alegria.


Porém se acaba o Sol, por que nascia?

Se formosa a Luz é, por que não dura?

Como a beleza assim se transfigura?

Como o gosto da pena assim se fia?


Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,

Na formosura não se dê constância,

E na alegria sinta-se tristeza.


Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza

A firmeza somente na inconstância.


In: MATOS, Gregório de. Obra poética. Org. James Amado. Prep. e notas Emanuel Araújo. Apres. Jorge Amado. 3.ed. Rio de Janeiro: Record, 1992

Assinale a palavra que substitui, sem prejuízo semântico, a palavra destacada no verso: “Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza.”:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: B

     “Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza.”

    ➥ Temos, em destaque, uma conjunção coordenativa adversativa, ela expressa matiz semântica de adversidade, oposição, contradição, ressalva. Outras conjunções com essa mesma classificação: não obstante, porém, só que, contudo, senão (=mas sim), todavia, entretanto, no entanto, ainda assim.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!