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Prova GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - História

ID
3523471
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Excel 2010 em sua configuração padrão, são tipos de formato de número disponíveis EXCETO:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa D) Reais

  • Alternativa D)

    Reais não é um tipo de formato de números.

    Tipos de formato de números do Excel:

    Geral

    Número

    Moeda

    Contábil

    Data abreviada

    Data completa

    Hora

    Porcentagem

    Fração

    Científico

    Texto

    Guia Página Inicial >>> Grupo Número

ID
3750721
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia a o trecho e responda:

“Este se refere à atividade que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.”

A descrição se refere a que tipo de planejamento:

Alternativas
Comentários

  • Gab.: A

ID
3751069
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa INCORRETA, quanto ao uso adequado de “agente” e “a gente”:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: D

    ➥ A GENTE: devemos escrever a letra A (artigo definido feminino singular) separada da palavra GENTE (substantivo) quando estivermos nos referindo, de uma maneira informal, à primeira pessoa do plural, o NÓS. Assim, se queremos dizer que nós fomos à festa ontem, devemos escrever que “A GENTE (separado) foi à festa ontem”. Perceba que embora a palavra A GENTE escrita separadamente expresse uma ideia de plural (a ideia de nós) o verbo deve ser empregado no singular. Escreva: a gente faz, a gente come, a gente viaja... sempre no singular.

    ➥ AGENTE: a palavra AGENTE escrita junto, sem o espaço entre o A e o GENTE indica um profissional: o agente de turismo, o agente penitenciário, o agente secreto, etc.

    ➥ Ele disse que, se agente quiser, ele pode comprar todas as nossas encomendas → INCORRETO. O correto seria "a gente", conforme explicações acima. 

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3751078
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Assinale a alternativa que apresenta a correta e respectiva classificação do pronome “quem” nas frases abaixo:
Quem procura acha.
Quem é honesto?
Conhece a quem me refiro?

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: B

    ➥ Quem procura acha → temos um pronome indefinido, ele traz um sentido vago, impreciso. 

    ➥ Quem é honesto? → temos um pronome interrogativo, ele faz parte de uma pergunta direta.

    ➥ Conhece a quem me refiro? → refiro-me a alguém (o pronome "quem" é um pronome relativo).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  •  Quem procura acha. 

    Pronome substantivo.-Ideia de indefinido, vago.

    Quem é honesto? 

    Interrogativo, pergunta.

    Conhece a quem me refiro?

    Substitui o substantivo e equivale a (a/o) qual refere-se a pessoa ou coisa personificada, logo pronome relativo.

ID
3751081
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

O tipo de avaliação realizado no final do bimestre/trimestre que visa quantificar o aproveitamento do aluno tendo em vista os conteúdos ministrados em sala de aula, classificando-os segundo critérios e médias pré-estabelecidas dá-se o nome de:

Alternativas
Comentários

  • Segundo Luckesi a avaliação é um ato amoroso, dialógico, juízo de qualidade sobre dados relevantes para melhoria da aprendizagem.

  • Questão equivocada a Prova Brasil a qual não existe mais, pois tudo agora é Saeb de acordo com a Portaria n° 366 de 29 de abril de 2019 não é um exame e sim uma avaliação diagnóstica tanto que ela chama-se Anres - Avaliação Nacional do Rendimento Escolar.

    Exame: O público alvo são indivíduos, a participação é voluntária, tem resultados individuais e todos respondem o mesmo teste, ex: Enem, Enceja.

    Avaliação: O público- alvo são os sistemas de ensino e instituições, a participação é censitária (todos), ou amostral( grupo) os indivíduos não respondem ao mesmo teste.

    Portando a Prova Brasil não é um exame!

    A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos..

ID
3751084
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

De acordo com a Lei n° 11.494/2007, no que tange à transferência e gestão de recursos, o Poder Executivo Federal deve publicar, até 31 de dezembro de cada exercício, para vigência no exercício subsequente:

I- A estimativa da receita total dos Fundos.
II- A estimativa do valor de aplicação coletiva da União.
III- A estimativa dos valores anuais por aluno no âmbito do Distrito Federal e de cada Estado.
IV- O valor anual máximo por aluno definido nacionalmente.

Estão CORRETOS:

Alternativas
ID
3751090
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei n° 9.394/96, é assegurado ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, o direito de ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades. Nesse caso deve ser oferecida uma das seguintes alternativas:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO D

    LEI 9394/96

    Art. 7º-A         

    I - prova ou aula de reposição, conforme o caso, a ser realizada em data alternativa, no turno de estudo do aluno ou em outro horário agendado com sua anuência expressa;  

    II - trabalho escrito ou outra modalidade de atividade de pesquisa, com tema, objetivo e data de entrega definidos pela instituição de ensino.            

    § 1º A prestação alternativa deverá observar os parâmetros curriculares e o plano de aula do dia da ausência do aluno.              

ID
3751096
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 1, de 14 de janeiro de 2010, que define as diretrizes para a implementação do Ensino Fundamental de 9 anos, é CORRETA a seguinte afirmação:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: C

ID
3751102
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a Lei n° 13.005/2010, a execução do Plano Nacional de Educação, e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:

I- Ministério da Educação.
II- Secretarias de Educação dos Estados e do Distrito Federal.
III- Conselho Nacional de Educação.
IV- Fórum Nacional de Educação.
V- Representantes das Universidades Federais.

Estão CORRETOS:

Alternativas
ID
3751105
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“A __________________ enfatiza que o aluno deve ser educado para atingir sua plena realização através de seu próprio esforço, de modo que as diferenças entre classes sociais não devem ser levadas em consideração. Juntamente com a afirmação que a escola deve transmitir conhecimentos, predomina a assertiva de que não há diferenciação entre a capacidade de aprendizagem de crianças e adultos.”

A lacuna acima deve ser preenchida pela seguinte alternativa:

Alternativas
Comentários

  • Transmissão de conhecimentos, isto é, aluno passivo,receptor de aprendizagem...Tendência Tradicional

ID
3751117
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, são objetivos estabelecidos para o Ensino Fundamental:

I- A desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
II- A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III- A aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores como instrumentos para uma visão crítica do mundo.
IV- O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

Estão CORRETOS:

Alternativas
Comentários

  • Todas verdadeiras

  • A questão quer saber quais assertivas são objetivos estabelecidos para o Ensino Fundamental conforme a Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010. Vejamos:

    I- Correta.

    De acordo com o artigo 7º, I, da referida resolução: "o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo."

    II- Correta.

    De acordo com o artigo 7º, II, da referida resolução: "a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, das artes, da tecnologia e dos valores em que se fundamenta a sociedade."

    III- Correta.

    De acordo com o artigo 7º, III, da referida resolução: "a aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores como instrumentos para uma visão crítica do mundo."

    IV- Correta.

    De acordo com o artigo 7º, IV, da referida resolução: "o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social."

    Portanto, todas as assertivas estão corretas.

    Gabarito do monitor: D

ID
3751120
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Leia o trecho e responda:


Construir no aluno a capacidade de enfrentar determinadas situações, sem limitar-se somente no conhecimento adquirido, mas utilizando-se da consciência de múltiplos recursos cognitivos, tais como saberes, capacidades, micro - competências, informações, valores, atitudes, esquemas de percepção, de avaliação e de raciocínio. Como essas capacidades não são inatas cabe à escola desenvolvê-las nos estudantes. É exatamente esta mudança de paradigma que tem norteado reformas educacionais e currículos.


Na perspectiva apresentada baseia-se a construção de um currículo:

Alternativas
ID
3751126
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No que se refere às ferramentas e serviços usuais para envio de e-mails como Gmail, Outlook e Yahoo pode-se afirmar:

Alternativas
Comentários

  • o enviar mensagens, os símbolos Cc e Cco tem como função, respectivamente: Enviar uma cópia da mensagem para o(s) e-mail(s) especificado(s) no campo Cc e enviar uma cópia da mensagem para o(s) email(s) especificado(s) no campo Cco, sendo os e-mail(s) informados em Cco não visíveis aos destinatários da mensagem.

    Resposta B

  • Acho que essa questão é uma das menores em percentual de erro que já vi.

ID
3751138
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Tarcísio está navegando com Google Chrome em busca de um site para fazer downloads de diversos softwares. Após localizar o site, o mesmo encontrou os softwares desejados e iniciou o download deles. Assinale a alternativa que contenha o atalho que abrirá a página de downloads em uma nova guia do Chrome onde Tarcísio poderá observar os downloads em andamento e os que já foram concluídos:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: LETRA A

    Alt + F: abre a pasta de ferramentas;

    Ctrl + Enter: adiciona “www.” e “.com” ao endereço digitado;

    Ctrl + T: abre uma nova aba;

    Ctrl + Shift + T: reabre a última aba fechada;

    Ctrl + N: abre uma nova janela;

    Ctrl + Tab: alterna para a aba seguinte;

    Ctrl + Shift + Tab: alterna para a aba anterior;

    Ctrl + F4: fecha a aba ativa;

    Alt + F4: fecha a janela ativa;

    Ctrl + N: abre uma nova janela;

    Ctrl + Shift + N: abre uma nova janela anônima;

    Ctrl + Shift + B: ativa ou desativa a barra de favoritos;

    Ctrl + D: adiciona a página atual aos favoritos;

    Ctrl + Shift + D: adiciona todas as abas abertas em uma pasta de favoritos;

    Ctrl + K: insere um campo de busca ao final do endereço ativo;

    Ctrl + J: abre a aba de downloads;

    Ctrl + H: abre a aba de histórico;

    Ctrl + P: imprime a página atual;

    Shift + Esc: abre o gerenciador de tarefas do navegador;

    Ctrl + Shift + J: ativa ou desativa o gerenciador para desenvolvedores;

    Ctrl + L: seleciona o endereço da aba ativa;

    Ctrl + Backspace: deleta a parte do endereço que estiver à esquerda da seleção;

    Ctrl + F: busca algum termo na página;

    Ctrl + G: busca o termo seguinte na mesma pesquisa;

    Ctrl + Shift + G: busca o termo anterior;

    Ctrl + U: mostra o código-fonte da página ativa;

    Ctrl + R: atualiza a página (o mesmo que o F5);

    Ctrl + (1,2,3, ..., 9): abre a aba ordenada pelo algarismo;

    Ctrl + clique: abre link em uma nova aba;

    Shift + Clique: abre link em uma nova janela;

    Ctrl + “+”: aumenta o texto da página;

    Ctrl + “-”: diminui o texto da página;

    Ctrl + 0 (zero): retorna o texto para o tamanho padrão;

    Ctrl+ O (letra O): abre um arquivo do computador no Google Chrome;

    Backspace: retorna a página para o endereço anterior;

    F1: abre a aba de ajuda do navegador;

    F11: ativa ou desativa o modo Tela Cheia

    TEC MUNDO.

  • Ctrl+J: Abre janela de downloads;

    GAB == A

  • 4 VEZES SEGUIDAS ESSA PERGUNTA, PQP QCONCURSOS

ID
3751156
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No Egito Antigo, o faraó Akhenaton implantou uma reforma religiosa, que encontrou grandes resistências na população egípcia e em seus sacerdotes. A grande mudança imposta pelo faraó consistiu em:

Alternativas
Comentários

  • A divindade no caso era Aton (círculo solar). Não por acaso ele muda o seu próprio nome para Akhenaton. Deus sol é Rá, por isso o item traz um pouco de incerteza.

    Gab. letra D

ID
3751159
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

A mineração ocupou um importante papel econômico na América espanhola. Do início da colonização, século XVI até o século XVII a mão de obra utilizada predominantemente nesta atividade foi:

Alternativas
Comentários

  • >Alternativa C<

    "Desde a chegada de Cristóvão Colombo na América, a coroa espanhola deu permissão para a escravização dos nativos (indígenas), a fim de começarem a exploração colonia". (site educamaisbrasil)

    Bons estudos!

    Klismann Botelho

ID
3751162
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O período da história brasileira que vai de 1894 até 1930, que culmina com a ascensão de Getúlio Vargas na presidência, é marcado pela presença de poderosas famílias exercendo o poder político, especialmente por São Paulo e Minas Gerais. Este período recebe o nome de:

Alternativas
Comentários

  • B)República oligárquica.

    Marcada por duas grandes políticas, além do forte poder dos cafeicultores:

     → Política do Café com Leite: Alternância de governo entra MG e SP

     →Política dos Governadores : Relação de troca de favores entre o Poder Federal e os governos estaduais, representados por oligarquias rurais regionais, a fim de garantir os benefícios dos mesmos.

    Vamo dale pra não tomale

  • Essa questão é passível de anulação, depende da bibliografia utilizada, pois o termo República dos Coronéis também é usado.

  • república dos coronéis é usado assim como república oligárquica

  • então podia ser dos coroneis também

ID
3751165
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Leia o trecho a seguir que trata da administração colonial portuguesa e responda:

“O sistema de capitanias hereditárias consistia na doação a particulares, conhecidos como ________________, que tinham o direito de administrar e tirar proveito econômico de imensos lotes de terra na costa brasileira. Os dois documentos básicos que organizavam juridicamente o sistema de capitanias eram, a ____________, que regulamentava o cargo, e o ____________ que fixava seus direitos e deveres sob suas terras.”

Assinale a alternativa que completa correta, e respectivamente, as lacunas acima:

Alternativas
Comentários

  • A) Capitães donatários, carta de doação, foral.

    Donatários → Administradores das terras

    Carta de doação  → concessão de uma capitania a um capitão donatário

    Foral  → "Contrato" da terra, os deveres e os direitos dos donatários

    ☺ bons estudos

  • Capitães donatários, carta de doação, foral.

  • A) Capitães donatários, carta de doação, foral.

    Donatários - os que recebiam as terras

    Carta de doação - posse hereditária da capitania ou seja escritura da terra

    Foral - direitos e deveres dos donatários

  • mamão com mel

    -Décio Terror

  • -DONATÁRIO: direito de uso, mas NÃO ERA DONO. Recebia por carta de doação ou foral.

    1)Carta de doação: era uma espécie de documento que comprovava a doação das capitanias hereditárias 

    2)Foral: direitos e deveres do donatário. 

    • Direitos: aplicar a justiça, escravizar indígenas, doar sesmarias. 
    • Deveres: fundar povoados, cobrar impostos, defender o território. 
ID
3751168
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Durante o Estado Novo, em 1939, o governo criou um órgão governamental com o objetivo de convencer ou influenciar a opinião pública, que deveria fazer propaganda do governo e, ao mesmo tempo, censurar peças de teatro, filmes, jornais, revistas e rádio. Este órgão foi chamado:

Alternativas
Comentários

  • D) para os não assinantes. A questão é autoexplicatica

     Departamento de Imprensa e Propaganda DIP

    →Censura da mídia feita por Vargas

    →Durante o Estado Novo 1939

    →Divulgar ações do Governo

    →Criar a imagem de "pai dos pobres" de Vargas

    boa boa

  • Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP).

  • DIP= Censurar meios de comunicação e enaltecer a imagem de vargas.

  • "Populismo vai ter, com o DIP a valer, nacionalismo e a CLT"

  • DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda)

    O próprio nome já diz muita coisa...

  • Avante PMPR! #pertenceremos!

  • RESUMO

    DIP: realizava a censura e a propaganda para o governo de Vargas

    • criou a imagem de "pai dos pobres"
    • impedia aspectos negativos do governo e enaltecia os positivos para criar um culto ao líder

    + COMPLETO

    -DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda) realizava a censura e a propaganda com objetivo principal era fortalecer o poder do Estado. A propaganda gerou para ele o apelido “pai dos pobres” (quem não gostava/gosta do Vargas falava/fala: “pai dos pobres e mãe dos ricos”), criado em 1939. 

    • Sua função era controlar todos os meios de comunicação, filtrando as notícias e criando um clima favorável ao governo.  
    • o DIP impedia que aspectos negativos do governo viessem a público. Além disso, dava destaque às obras realizadas pelo Estado Novo e tentava fortalecer a imagem de Vargas perante a sociedade, enaltecendo as virtudes e a preocupação do presidente com os trabalhadores.  
    • A principal arma do DIP foi o rádio, essencial em um país de grande massa iletrada como o Brasil na época. Além de alcançar enormes distâncias, o rádio transmitia mensagens simples, tocava músicas populares e veiculava programas como A Hora do Brasil, usadas pelo DIP para aproximar o presidente do povo. 
    • Fazer propaganda positiva do governo Vargas, divulgando ações que enalteciam a figura do presidente e a ideologia política do Estado Novo. Nesse sentido, o DIP criou propagandas, cartazes e divulgou notícias e informações nas rádios, sempre com a intensão de valorizar e engrandecer as políticas de Vargas. O DIP também organizava diversas comemorações cívicas (a principal era a do Dia do Trabalho em 1 de maio), para promover o governo e o nacionalismo (uma das principais características do governo Vargas) e aproximar o presidente das camadas populares da sociedade. 
    • Atrair artistas, músicos e movimentos culturais para atuar ao lado da propaganda e da ideologia do governo. Muitos músicos, por exemplo, passavam a fazer músicas enaltecendo o governo, a imagem do brasileiro trabalhador e os ideais do nacionalismo. Houve casos em que músicos mudaram a letra da música para não só fugir da censura como também para agradar ao DIP e ao governo. 

  • NA ÉPOCA, ESSE (DIP) COLOVA O TERROR.

    GAB :D

ID
3751171
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Em abril de 1871, o governo de Comuna de Paris, um manifesto conclamando todos os trabalhadores franceses a seguirem o exemplo de Paris, com a proposta de construir uma federação de comunas na França. E, conforme esse manifesto em Comuna de Paris é adequado afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • A Comuna de Paris foi a primeira república proletária da história, quando os “communards”, revolucionários parisienses, tomaram o poder na cidade de Paris, em março de 1871. O levante popular teve uma natureza orgânica e espontânea, com vistas ao socialismo, influenciado pelo marxismo e outras correntes de esquerda.

    Este governo operário substituiu o republicano por cerca de quarenta dias, período que ficou marcado pelo naturalismo auto gestionário e pelos princípios da Primeira Internacional dos Trabalhadores, incorporado pelos grupos revolucionários e pelas massas.

    As principais causas da revolta que resultou na Comuna de Paris estão ligadas às terríveis condições de trabalho dos operários franceses e os pesados impostos pagos pelos trabalhadores para cobrir dívidas de guerra.

    Estes fatores, aliados a invasão prussiana, que derrota a França na guerra franco-prussiana, forçando-a a assinar um armistício humilhante e revanchista, geraram uma grande insatisfação popular, principalmente em Paris.

    Por sua vez, as principais medidas do governo da Comuna foram:

ID
3751174
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Um professor que História, que deseja desenvolver a temática “Brasil: o Segundo Reinado” com os alunos deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:

Alternativas
Comentários

  • Professor de história? kkkkkkkkkkkkkk

  • Sem orrrrrrrrrrrrrrrrrr na minha prova não cai uma dessas :(

  • ?????????????

  • kkkkkkkkkk

  • que lixo de pergunta...

  • Tenho até medo de marcar!

  • lembre-se se tá fácil pra você, tá fácil pro concorrente também.

  • Isso é sério? kkkk

  • A que ponto chegamos huehue

  • Se eu erro uma dessa, saio da prova e me enforco num pé de cebolinha!

  • Eu entendo que em provas há questões fáceis, médias e difíceis. Porém, uma questão dessas para professor chega ser vergonhoso

  • Prova para PROFESSOR DE HISTÓRIA ter uma questão dessa dificuldade, chega a ser estranho...

ID
3751177
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Os grupos Luso-brasileiros, reagindo às pressões iniciaram, em 1645, a luta pela expulsão dos holandeses do Brasil. Esse movimento foi conhecido como:

Alternativas
Comentários

  • D) 

    →Insurreição Pernambucana marca a expulsão dos holandeses .

    Foi o primeiro grande movimento nativista, no qual se uniram o branco, o negro e o índio numa causa comum. Seus líderes foram:

    O índio Felipe Camarão

    O branco André Vidal de Negreiros

    O negro Henrique Dias

  • Inconfidência Mineira, também referida como Conjuração Mineira, foi uma conspiração de natureza separatista que ocorreu na então capitania de Minas Gerais, Estado do Brasil, entre outros motivos, contra a execução da derrama e o domínio português, sendo reprimida pela Coroa portuguesa em 1789.

    A Guerra dos Emboabas foi um confronto travado de 1707 a 1709 pelo direito de exploração das recém-descobertas jazidas de ouro na região do atual estado de Minas Gerais, no Brasil. O conflito contrapôs os desbravadores vicentinos e os forasteiros que vieram depois da descoberta das minas

    Revolta de Beckman, também Revolta dos Irmãos Beckman, aconteceu no então Estado do Maranhão, em 1684. É tradicionalmente considerada como um movimento nativista pela historiografia em História do Brasil que teve como causa o descontentamento contra a Companhia de Comércio do Maranhão.

  • jurava que era a guerra dos Guararapes.......

  • INSURREIÇÃO PERNAMBUCANA DE 1645.

    EXPULSÃO DOS HOLANDESES DO NORDESTE DO BRASIL.

    O PALCO DE RESISTENCIA MAIS CONHECIDO FOI O ( ARRAIAL DO BOM JESUS) ATUAL SITÍO DA TRINDADE EM RECIFE)

ID
3751180
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Para o ensino do terceiro ciclo do Ensino Fundamental, os Parâmetros Nacionais Curriculares de História sinalizam “escravidão africana na agricultura de exportação” como conteúdo da seguinte temática:

Alternativas
Comentários

  • C

    As relações de trabalho.

ID
3751183
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O governo inglês através de um tratado com Portugal queria privilégios para comercializar seus produtos no Brasil (1810). Esse tratado ficou conhecido como:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito (B)

    O Tratado de Comercio e Navegação → Por meio desse tratado Portugal estabelecia uma escala dos valores de taxas de importação. Este reduziu para 15% a taxa alfandegária sobre os produtos importados da Inglaterra, enquanto os produtos portugueses pagavam 16% sobre seu valor, e os das demais nações, 24%. Como você pode imaginar, a Inglaterra foi privilegiada nesse acordo, pois foi o país a quem foi atribuída a menor tarifa alfandegária (de importação e exportação). 

    Fonte: Prof. Alessandra Lopes - Estratégia Concursos.

    O Tratado da Aliança e Amizade → Foi a abolição do tráfico negreiro por Portugal, o que afetava a economia Brasileira, cuja produção estava assentada na mão de obra escrava.

    Bons estudos!

ID
3751186
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No Ensino Fundamental, a partir do Ensino de História ao aluno é possibilitado “conhecer a vida cotidiana em uma vila colonial”. Esta habilidade pode ser desenvolvida através da seguinte temática:

Alternativas
Comentários

  • Quanta questão dada em uma só prova! ~_~

  • PROVA DE PROFESSOR UMA QUESTÃO DESSA.. NÃO DESMERECENDO..

    AI TU VAI FAZ UMA PROVA DE PM(SOLDADO) CADA QUESTÃO DE CAIR OS CABELOS.

ID
3751189
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

As guerras Púnicas (264 A.C -146 A.C) foram uma série de três conflitos militares entre Roma e Cartago (cidade-estado fenícia do norte da África), a principal causa desse conflito foi:

Alternativas
Comentários

  • Hegemonia sobre o mar mediterrâneo = Mare nostrum

    LETRA C

    APMBB

  • As Guerras Púnicas foram conflitos entre  e , que disputavam os domínios dobre o Mar Mediterrâneo, ou seja, disputavam a hegemonia sobre a economia e a política. Os conflitos duraram de 264 a.C. a 146 a.C., quando Cartago foi destruída pelos romanos. Tanto Cartago como Roma tinham exércitos fortes e a luta foi equilibrada.

  • Guerras Púnicas (264 a.C e 146 a.C.) foram as três guerras travadas entre Cartago – cidade localizada no norte da África e Roma, que disputavam o domínio do Mar Mediterrâneo. A propósito, púnico como os romanos chamavam os cartaginenses.

    À época, Cartago tinha o monopólio comercial marítimo da região, enquanto Roma almejava o expansionismo.

    Resposta: C

  • expansão do cristianismo, antes de Cristo (a.c) kkk kkkkk

ID
3751192
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

As principais iniciativas e ações na área da educação do Brasil na Era de Vargas em 1930, eram de responsabilidade dos Estados. E, acerca dessas ações na educação na Era de Vargas é adequado afirmar que:

Alternativas
Comentários

  • Na parte educacional, Vargas criou as primeiras universidades, USP e universidade do Distrito Federal, além disso, a criação do MEC (1930) levou a reforma Campos(1934) que incluiu o ensino básico baseado em dois ciclos, com currículo seriado e um diploma obrigatório para a entrada no ensino superior.

    Gabarito A

  • O Ministério da Educação (MEC) é um órgão do governo federal do Brasil, fundado pelo decreto n.º 19.402, em 14 de novembro de 1930, com o nome de Ministério dos Negócios da Educação e Saúde Pública, pelo então presidente Getúlio Vargas, e era encarregado do estudo e despacho de todos os assuntos relativos ao ensino, saúde pública e assistência hospitalar.

  • o velhinho fundou quase tudo no Brasil, o homem era ''brabo''.

  • Vargas meteu a (CANETA) SAIU CRIANDO TUDO RSRS

ID
3751195
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

O Ensino de História, ao se trabalhar a temática “O Bandeirante e a busca por riquezas” com o aluno do Ensino Fundamental, espera-se que o mesmo desenvolva a seguinte habilidade:

Alternativas
Comentários

  • Aos não assinantes: assertiva B

    "Refletir sobre a violência praticada contra os povos indígenas no encontro com as bandeiras."

    Bons estudos!

ID
3751198
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No período de 1708 a 1709, o líder dos paulistas na Guerra dos Emboabas no Brasil colônia foi:

Alternativas
Comentários

  • Gabarito (B)

    "O bandeirante Manoel de Borba Gato"

    A título de curiosidade:

    Com a descoberta de ouro pelos bandeirantes paulistas, ocorreu um fluxo populacional para a região de Minas Gerais. Esses forasteiros eram chamados de emboabas.

    Bons estudos!

  • O melhor relato sobre os acontecimentos saiu da pena do superintendente , BORBA GATO que escreveu longamente ao governador mazcarenhaz

  • Bandeiraste: mais conhecidos como homens de São Paulo.

  • matei a questão pelo termo - bandeirante / guerra dos emboabas / forasteiros / coroa / expansão para o centro oeste / nova fronteira agrícola.

ID
3751201
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Entre tantas, a História do Brasil, registra duas importantes revoluções: a chamada Federativa (ocorrida no Rio Grande do Sul) e a da Armada (ocorrida no Rio de Janeiro). Estas duas revoluções ocorreram no seguinte governo:

Alternativas
Comentários

  • B) Floriano Peixoto.

     →2ª Revolução Armada 1892-1894

     →Revolução Federalista 1893 até 1895

  • Floriano Peixoto, em seus três anos de governo como presidente, enfrentou a Revolução Federalista no Rio Grande do Sul, iniciada em fevereiro de 1893. Ao atacá-la, apoiou Júlio Prates de Castilhos. O apelido de "Marechal de Ferro" se popularizou devido à força com que o presidente suprimiu tanto a Revolução Federalista, que ocorreu na cidade de Desterro (atual Florianópolis), como a Segunda Revolta da Armada.

  • 2 das principais revoltas ocorridas na republica velha, dica: floriano era conhecido como marechal de ferro justamente pelo modo como controlou essas revoltas.

  • Dica: Floriano renomeou a cidade de Desterro para Florianópolis após a tomada da cidade na Revolução Federalista.

ID
3751204
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

No Brasil, em que governo foi criado a Lei de Lucros Extraordinários?

Alternativas
Comentários

  • Getúlio Vargas.

     Em 1953, foi criada a Petrobras, e junto a esta, a Lei dos Lucros Extraordinários, que limitava ainda mais a remessa de lucros. Com isso, o petróleo passou a ser totalmente brasileiro. fonte: Brainly

  • Getúlio Vargas

    Na vertente nacionalista, em 1952 Vargas reformulou a lei de remessa de lucros, limitando em 10% o envio dos lucros das companhias estrangeiras para o exterior. Vargas voltaria a insistir nesse ponto e em 1953, estabeleceu nova lei para lucros extraordinários. Ao fazê-lo, argumentava: "Em vez de os dólares produzirem cruzeiros, os cruzeiros é que estão produzindo dólares e emigrando".

    Essas leis, embora difíceis de fiscalizar, eram suficientes para inquietar os setores econômicos associados ao capital internacional. Não tinham tanto efeito prático sobre o dinheiro enviado para o exterior, mas traziam insegurança para os investimentos estrangeiros.

  • Na vertente nacionalista, em janeiro de 1952 o governo reformulou a lei de remessa de lucros, limitando em 10% o envio dos lucros das companhias estrangeiras para o exterior. Vargas voltaria a insistir nesse ponto e, em novembro de 1953, estabeleceu nova lei para lucros extraordinários.

  • o petróleo é nosso!!! em 53 a lei diminuia ainda mais o dinheiro que saia do brasil!!! Getúlio Dorneles vargas 》》》
ID
3751207
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
História
Assuntos

Que governo no Brasil extinguiu o AI-5 (Ato Institucional nº5)?

Alternativas
Comentários

  • gabarito letra A

    ➡ Geisel pôs fim ao AI-5 em 1978 após 10 anos de vigor

    um dos últimos atos de Geisel foi a revogação do AI-5, em dezembro de 1978. Setores ligados diretamente à linha-dura e ao aparato repressivo respondiam implacavelmente às reivindicações sociais e às pressões políticas. A sucessão de Geisel expunha as fragilidades do regime. Em meio ao crescimento dos movimentos sociais e ao fortalecimento da oposição, os militares se encontravam seriamente divididos

    ➡ Foi o militar que deu início à abertura política, assinalando o fim da ditadura. O fim do regime foi articulado pelos próprios militares que planejarem uma abertura “lenta, segura e gradual”.

    bons estudos

    https://www.instagram.com/concurseiro_pmpr/

  • MACETES : CAI DEMAIS PESSOAL :

     instiuiu o Ai5 - costA i 5ilva

     excluiu o Ai5 - Ernesto ''gAISel''> Exclui AI5 

    institui Lei da Anistia > João Figueiredo

    Emílio MÉdici > Milagre Econômico

  • "mudança lenta, gradual e segura"

    geisel, ernesto

  • GAB A) MENINO GEISEL- FIM DO AI-5 EM 1978, os partidos sairam da ilegalidade. 

    Mas o que mais esse pia fez?

    1. LEI FALCÃO, EM 1976: limitava a exposição dos candidatos a cargos políticos nas propagandas eleitorais televisivas e radiofônicas. 
    2. Fechou o congresso em 1977 (a oposição estava crescendo), o AI-5 permitia. 
    3. PACOTE DE ABRIL: 
    • Senador biônico: 1/3 dos senadores indicados pelo presidente. 
    • Mandato de 5 para 6 anos. 
    • Adiou as eleições de governador. 
ID
3751210
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Um professor de História que deseja desenvolver a temática “Brasil: o início da Republica” com os alunos deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:

Alternativas
ID
3751213
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Um professor de história que deseja desenvolver a temática “Os movimentos sociais e políticos do século XIX” com os alunos deverá fazê-los através do seguinte conteúdo:

Alternativas
ID
3751492
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Figura de linguagem que consiste em atribuir características de seres animados a seres inanimados:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: C

    ➥ Prosopopeia OU personificação: Atribuição de características humanas a seres não humanos, exemplo: A Amazônia chora devido ao desmatamento.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3751552
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No Microsoft Office Word 2010, em sua configuração padrão português do Brasil, os documentos elaborados são salvos com a extensão:

Alternativas
Comentários

  • Assertiva c

     são salvos com a extensão: .docx

  • .doc Word 97-Word 2003.

    .docx Word 2019, Word 2016, Word 2013, Word 2010 e Office Word 2007.

    https://docs.microsoft.com/pt-br/deployoffice/compat/office-file-format-reference

ID
3751636
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

São substantivos sobrecomuns:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: A

    ✓ O substantivo sobrecomum só se refere a pessoas e tem seu gênero indicado por um determinante apenas (ou masculino, ou feminino), que serve para ambos os sexos.

    ➥ Vítima (=a vítima, pode ser um homem ou uma mulher) – Pessoa (=a pessoa, pode ser um homem ou uma mulher).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

ID
3751795
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

O predicado da frase “Joaquim fez os trabalhos apreensivo.”, é corretamente classificado como:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: D

    ➥ Predicao Nominal: o nome, o predicativo do sujeito, é a parte mais significativa do predicado; é constituído sempre de verbo de ligação + predicativo do  sujeito.
    ➥ Predicado Verbal: expressa ideia de ação/movimento e tem como núcleo um verbo; constituído de qualquer verbo, exceto o de ligação; não há predicativo algum, exemplo: – Todos nós visamos a uma carreira estável. (verbo transitivo indireto)
    ➥ Predicado Verbo-nominal: é a mistura dos dois anteriores; composto de um verbo, qualquer que não seja de ligação + um predicativo (do sujeito ou do objeto), exemplo: – Nós nos aliamos a ele desconfiados.

    ➥ Joaquim fez os trabalhos apreensivo → temos, respectivamente, o sujeito, um verbo de ação e logo após um predicativo do sujeito (=predicado verbo-nominal).

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

  • Uma dica que pode salvar a sua vida :

    Na maioria dos casos vc identifica a estrutura do predicado nominal inserindo um ( é estava)

    I) Joaquim fez os trabalhos ( e estava) apreensivo.”, 

    no Mais ... não esqueça predicado nominal:

    Verbo de ação + predicativo.

  • corrija-me em caso de erro:

    VTD + OD + PDS = predicado verbo-nominal

    VL + PDS= predicado nominal

  • Predicado Verbal:O núcleo é um verbo transitivo (Direto;Indireto;Bitransitivo) ou intransitivo

    Predicado Nominal :Composto de verbo de ligação + predicativo do sujeito

    Predicado Verbo Nominal :Possui dois núcleos ;verbo transitivo ou intransitivo + predicativo do sujeito ou do objeto

    Joaquim fez os trabalhos apreensivo

    SUJ V.T.D O.D Predicativo do sujeito

  • ✅ Gabarito: D

ID
3751813
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Partindo da leitura das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, destacam-se os princípios fundamentais que norteiam a educação. Considerando-se o ensino infantil, o princípio que procura desenvolver a valorização da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades se refere:

Alternativas
Comentários

  • GABARITO: B - PRINCÍPIO ÉTICO.

  • A fim de firmar práticas pedagógicas que abranjam todos os objetivos da Educação Infantil, destacam-se três princípios fundamentais: os Éticos;os Políticos; e os Estéticos. Segundo Oliveira, tais princípios se definem da seguinte forma:

    •Princípios éticos – valorização da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

    • Princípios políticos – garantia dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

    •Princípios estéticos – valorização da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais

  • Art. 6º As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes

    princípios:

    I – Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem

    comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades

ID
3751819
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

Segundo a resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010, a educação de qualidade, como um direito fundamental, é, antes de tudo, relevante, pertinente e equitativa. O aspecto de relevância considera:

Alternativas
Comentários

  • Para responder a esta questão, exige-se conhecimento sobre a Resolução CNE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010 . Vejamos:

    a) Correta.

    De acordo com o artigo 5º, § 2º , I, da referida resolução: "A relevância reporta-se à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal."

    b) Incorreta.

    De acordo com o artigo 5º, § 2º , II, da referida resolução: "A pertinência refere-se à possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses."

    c) Incorreta.

    De acordo com o artigo 5º, § 2º , III, da referida resolução: "A equidade alude à importância de tratar de forma diferenciada o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação."

    d) Incorreta.

    De acordo com o artigo 5º, § 2º , III, da referida resolução: "A equidade alude à importância de tratar de forma diferenciada o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação."

    Gabarito: A

ID
3751828
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A tendência pedagógica conhecida como histórico-crítica, defende que a escola desenvolva um ensino com qualidade, dirigido às classes populares e garantindo condições para uma efetiva participação na sociedade. Esta tendência parte de conteúdos considerados como:

Alternativas
Comentários

  • A tendência crítico social dos conteúdos, surgiu com a publicação do livro Democratização da Escola Pública.

    Ela propõem uma educação vinculada à realidade econômica e sociocultural do aluno, preocupada com a função transformadora da educação em relação a sociedade.

    Defendida por; Dermeval Saviani

  • A)São colocados para o aluno, mas não são exigidos e são resultantes das necessidades do grupo. (Libertária) autogestão

    B)Parte de temas geradores extraídos da vida dos alunos, saber do próprio aluno. (Libertadora- Paulo Freire) Atuação não formal

    C)Culturais, universais, sempre reavaliados frente a realidade social. Certo Conteúdos culturais, universais incorporados pela humanidade em face a realidade coletiva.

    D) São sempre individuais, relativos e se relacionam a experiência singular de cada sujeito em sua realidade.

    Errados Singular e coletivos questão que restringe demais sempre errada

  • Pedagogia Histórico - Crítica

    Professor: Mediador

    Aluno: Transformador

    Método: Análise crítica

    Conteúdo indissociável da prática

    Difusão dos conteúdos com a realidade

    Conhecimentos reavaliados

ID
3751834
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

“O projeto político-pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa.” Dentre as funções descritas abaixo, aquela que está em consonância com os objetivos do referido projeto é:

Alternativas
Comentários

  • Alternativa C

    O PPP (Projeto Político Pedagógico) é um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária. Por isso reforça os aspectos democrático escolar.

ID
3751843
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Pedagogia
Assuntos

A Base Nacional Comum Curricular, ou BNCC, é um documento criado para conduzir o ensino das escolas brasileiras, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. A BNCC, no que refere-se a etapa do Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas
Comentários

  • O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 5 e 14 anos. Inicia-se aos 6 anos aos 14 anos.

    B

    A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a contingente desconexão com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.

    C

    Ao longo do Ensino Fundamental – Anos finais, a progressão do conhecimento ocorre pela deterioração das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender.

    D

    Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos. Para a Bncc os dois primeiros anos, Para as Dcns os três primeiros anos.

ID
3751861
Banca
GUALIMP
Órgão
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Salvar um documento significa guardá-lo em algum lugar no computador para quando você quiser utilizá-lo novamente é só abri-lo que tudo o que você fez estará lá intacto do jeito que você deixou. Para agilizar seu trabalho você poderá utilizar o atalho:

Alternativas
Comentários

  • ❌Anulada

    Acredito que tenha sido anulada pois o enunciado não especificou com base em qual programa era para responder.

    Se fosse no Word, a tecla de atalho para salvar seria CTRL + B, porém, se fosse no Writer, seria CTRL + S.

    Como havia duas opções de resposta, optou-se pela anulação.