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Prova IBFC - 2016 - EBSERH - Fonoaudiólogo (HUAP-UFF)


ID
2193490
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
Ensinamento
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
(Adélia Prado)

Em um texto, as palavras cumprem papel expressivo na construção de sentidos. Assim, indique o par de palavras que, no poema, funcionam como sinônimos.

Alternativas
Comentários
  • Gab A

  • Gabarito A

     

    Fino: Macio e agradável ao tato; de poucam grossura, espessura ou largura; de boa qualidade.

    Luxo: Bem ou atividade que não são consideradas necessárias, mas gera conforto ou prazer.

     

    Fonte:https://www.priberam.pt/DLPO/luxo

  • Dia e Noite = Antônimos 


ID
2193493
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
Ensinamento
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
(Adélia Prado)

Após a leitura atenta do texto, deve-se entender o “Ensinamento”, a que o título faz referência, como a:

Alternativas
Comentários
  •  c)

    importância das atitudes de amor representadas pelo cuidado da mãe com o pai

  • Percebe-se do texto:

     

    A coisa mais fina do mundo é o sentimento (amor, neste caso).

     

    “Coitado, até essa hora no serviço pesado”.

    Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.

     

    Logo, a alternativa C é a correta: "Importância das atitudes de amor representadas pelo cuidado da mãe com o pai".

  • O ensinamento é feito através da atitude da mãe para com o pai. O filho absorve mais a lição de amor do que o compromisso de estudar. 


ID
2193499
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
Ensinamento
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
(Adélia Prado)

O último verso do texto emprega o pronome “essa” como recurso coesivo. Seu uso pode ser explicado uma vez que:

Alternativas
Comentários
  •  e)

    retoma um termo citado anteriormente

  • Amor

  •   retoma um termo citado anteriormente -> Amor

    #RumoPosse

    Letra E

  • Os pronomes demonstrativos — este, esse, esta, essa, isto, isso — indicam a relação de um termo com outros no tempo, no espaço e no texto.

    https://www12.senado.leg.br/manualdecomunicacao/redacao-e-estilo/este-esse-esta-essa

  • Sem dúvida retoma um termo citado anteriormente. Amor!!!

  • Não me falou em amor.

    Essa palavra de luxo.

     

    Gab: E

  • Referência anafórica - ESSE, AQUELE, QUE- faz referência a um termo anterior.


ID
2193502
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto I
Ensinamento
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
(Adélia Prado)

Em “Não me falou em amor.” (v.9), o pronome destacado participa da estrutura da oração exercendo a função sintática de:

Alternativas
Comentários
  •  d)

    objeto indireto

  • Não me falou em amor. 

     

    Neste contexto, o verbo "falar" se encontra acompanhado de dois complementos preposicionados: em amor - representando o primeiro complemento /  me ou (para mim) - representando o segundo complemento. Tal ocorrência determina que se trata de um verbo bitransitivo indireto, e portanto, os dois complementos são objetos indiretos.

     

    Observação: o verbo falar pode ter outras transitividades, de acordo com o contexto em que ele é utilizado.

     

    Gabarito: D

     

    fonte: http://portugues.uol.com.br/gramatica/transitividade-verbo-falar.html

  • Alguém aí para me ajudar??? 

    Eu não entendi pq o termo "me" não é o objeto direto,  se o termo "em amor" está preposicionado (entendo que esse seria o objeto indireto).

  • ''EM EMOR '' , né ADV DE MODO?

  • O importante é entender o seguinte: Não me falou = Não falou para mim.

    O verbo "falar" admite objeto direto, neste caso.

  • Vamos ao que segue....

     

    Pois bem amigos, essa questão também me pegou pois pensei, como alguns aqui, que o verbo FALAR necessitaria de um complemento DIRETO e INDIRETO.  

    Então, como o colega Genival Pereira explicou, o verbo FALAR é BITRANSITIVO INDIRETO. Confesso que nunca tinha ouvido sobre esse tipo de regência, mas existe...

     

    Então, fiquem atentos para mais uma novidade da Língua Portuguesa que é muitoooo complexa.. Meu deus"" hahaha...

     

    Espero ter ajudado..

     

    Abraço

  • Eu achei que o me seria um objeto direto preposicionado

  • Olha, fiz o curso com a renomada e excelente professora Adriana Figueiredo e ela nunca falou desse tal verbo "bitransitivo indireto", rs. Segundo ela, o verbo só pode ser intransitivo ou transitivo direto, transitivo indireto ou transitivo direto e indireto,...

    Assim, o que teríamos na questão seria um objeto direto preposicionado (falar alguma coisa - "em amor") e um objeto indireto ( a alguém - "me"). A preposição "em", antes de amor, não é solicitada pelo verbo. Para confirmarmos isso, basta trocarmos por "isso". "Não me falou isso". Assim, concordo com o Obama, seria um objeto indireto seguido de objeto direto preposicionado =) 

  • Na verdade, em algum momento, todos os verbos da língua portuguesa porderão ser intransitivos. Vai depender do contexto.

  • ocorreu a próclise

  • "Não me falou em amor".

    Não falaram de amor para mim.

    Dois obj indiretos.

    Letra: 'D'

  • M Cavalcante , não ha dois  OI na oração. O mesmo verbo nao repete a figurinha ( OI/Oi). Como o professor Arenildo mencionou, o " em amor " é adj adverbial

  • Não me ( A MIM) falou em amor..

    Portanto, OBJETO INDIRETO!

    #rumoooaoTJPE

  • Gabarito: Letra D

     

    Também pensei igual à colega Luma Friber!!!Achei que o "ME" fosse Objeto direto e o "EM AMOR" objeto indireto, mas vendo os comentários e a explicação do professor Arenildo, vejo que "EM AMOR" é adjunto adverbial (de assunto).

     

    Bons estudos.

  • gab d

    .

    Falar como verbo transitivo direto e indireto

    O verbo falar aceita também mais do que um complemento, um direto e um indireto, bem como dois objetos indiretos, possibilitando diversas construções:  

    Falar algo a alguém;

    Falar algo de alguém;

    Falar algo sobre alguém;

    Falar a alguém de alguma coisa;

    Falar a alguém sobre alguma coisa;

    Falar a alguém em alguma coisa;

    ...

    fonte: https://www.conjugacao.com.br/regencia-do-verbo-falar/

  • A colocação do pronome está errada. o verbo falar é VTDI, (fala algo) objeto direto,    (a alguém)  objeto indireto preposicionado mim.  (em amor) é adj adverbial de assunto.  o verbo pede dois complementos verbais OD E OI. A frase foi mal formulada. 

  • As duas perguntas caracteristicas do objeto direito são: O que? ou Quem? a serem feitas, não ao verbo mas pelo Verbo da oração. 

    Já no objeto indireto fazemos as perguntas: a quê? a quem? com quê? com quem? de quê? de quem? 

    Não me falou em amor (quem não falou?: Mãe (ob.direto) a quem? (a mim) ob indireto. 

  • Galera observei alguns comentários ( com muitas curtidas ) que não condizem com o que foi dito pelo grande professor Arenildo.

     

     “Não me falou em amor.”

    me = objeto indireto ( falou a alguém, regido pela preposição a )

     

     

    em amor = é um adjunto adverbial de assunto 

     

    Não existe, nessa questão, nada disso falado por vários colegas :

    ''Tal ocorrência determina que se trata de um verbo bitransitivo indireto, e portanto, os dois complementos são objetos indiretos''.

    Aliás estão falando muitas merdas nos comentários dessa questão.

     

  • Irei reclamar aos meus professores, eles não me informarão que existia locução adjverbial DE ASSUNTO.

  • "bitransitivo indireto" kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

  • Interessante essa questão, errei mas serviu de aprendizado... como alguns colegas, também não sabia que existia adj. adv. de assunto, segue link abaixo com explicação sobre:

    https://www.todamateria.com.br/adjunto-adverbial/

  • O verbo falar aceita também mais do que um complemento, um direto e um indireto, bem como dois objetos indiretos, possibilitando diversas construções. Pode atuar como verbo transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto, intransitivo e pronominal ("A gente se fala por SMS"):

    • Falar algo a alguém;
    • Falar a alguém de alguma coisa;
    • Falar a alguém sobre alguma coisa;
    • Falar a alguém em alguma coisa;

    Cuidado com generalizações, é possível ter 2 O.I na frase. Interessante que independente de como você vê esse "em amor", o "me" = "a alguém" de qualquer forma, sendo assim um O.I (“Não me falou em amor.”).

    *Essa dica de usar "o menino" na frase não te ajuda em nada se você não souber a regência do verbo. O bicho pega justamente nesses verbos coringas que possuem diversas construções/regências, a depender do sentido que se quer passar.


ID
2193505
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

Carnaval de trazer por casa

    Quinze dias antes já os olhos se colavam aos pés, com medo de uma queda que acabasse com o Carnaval. Subíamos e descíamos as escadas, como quem pisa algodão. [...] Nós éramos todas meninas. Tínhamos a idade que julgávamos ser eterna. Sonhávamos com os cinco dias mais prometidos do ano. A folia começava sexta-feira e só terminava terça quando as estrelas iam muito altas. Havia o cheiro das bombinhas que tinham um odor aproximado ao dos ovos podres e que se misturava com o pó do baile que se colava aos lábios. Que se ressentiam vermelhos de dor. Havia o cantor esganiçado em palco a tentar a afinação, que quase nunca conseguia: [...] Depois os bombos saíam à rua, noite fora, dia adentro. [...] E na noite que transformava o frio do inverno no calor do Carnaval, eu tinha a certeza de que aquele som dos bombos fazia parte do meu código genético. E que o Carnaval ia estar sempre presente nas ruas estreitas da minha aldeia, assim, igual a si próprio, com os carros de bois a chiar pelas ruas, homens vestidos de mulheres com pernas cheias de pelos, mulheres vestidas de bebês, o meu pai vestido de François Mitterrand e eu com a certeza de que o mundo estava todo certo naqueles cinco dias, na minha aldeia.

    O outro, o que via nas televisões, não era meu.

(FREITAS, Eduarda. Revista Carta Capital. Disponível em: http:// www.cartacapital.com.br/sociedade/carnaval-de-trazer-porcasa/?autor=40. Acesso em set. 2016.)

A expressão “O outro”, presente no último parágrafo encerra uma oposição que deve ser entendida como:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: d) realidade e fantasia

  • Realidade do carnaval da autora do texto e fantasia do carnaval da tv

  • Abstração 

  • Por que não pode ser letra c?

  • E que o Carnaval ia estar sempre presente nas ruas estreitas da minha aldeia, assim, igual a si próprio, com os carros de bois a chiar pelas ruas, homens vestidos de mulheres com pernas cheias de pelos, mulheres vestidas de bebês, o meu pai vestido de François Mitterrand e eu com a certeza de que o mundo estava todo certo naqueles cinco dias, na minha aldeia.

        O outro, o que via nas televisões, não era meu.

    Quando ela se refere ao outro, está dizendo sobre o carnaval real, sem ser o que acontece na vila dela, ou seja, a realidade e a fantasia vista pela televisão!


ID
2193511
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

Carnaval de trazer por casa

    Quinze dias antes já os olhos se colavam aos pés, com medo de uma queda que acabasse com o Carnaval. Subíamos e descíamos as escadas, como quem pisa algodão. [...] Nós éramos todas meninas. Tínhamos a idade que julgávamos ser eterna. Sonhávamos com os cinco dias mais prometidos do ano. A folia começava sexta-feira e só terminava terça quando as estrelas iam muito altas. Havia o cheiro das bombinhas que tinham um odor aproximado ao dos ovos podres e que se misturava com o pó do baile que se colava aos lábios. Que se ressentiam vermelhos de dor. Havia o cantor esganiçado em palco a tentar a afinação, que quase nunca conseguia: [...] Depois os bombos saíam à rua, noite fora, dia adentro. [...] E na noite que transformava o frio do inverno no calor do Carnaval, eu tinha a certeza de que aquele som dos bombos fazia parte do meu código genético. E que o Carnaval ia estar sempre presente nas ruas estreitas da minha aldeia, assim, igual a si próprio, com os carros de bois a chiar pelas ruas, homens vestidos de mulheres com pernas cheias de pelos, mulheres vestidas de bebês, o meu pai vestido de François Mitterrand e eu com a certeza de que o mundo estava todo certo naqueles cinco dias, na minha aldeia.

    O outro, o que via nas televisões, não era meu.

(FREITAS, Eduarda. Revista Carta Capital. Disponível em: http:// www.cartacapital.com.br/sociedade/carnaval-de-trazer-porcasa/?autor=40. Acesso em set. 2016.)



Considere o fragmento abaixo para responder à questão seguinte.


“E na noite que transformava o frio do inverno no calor do Carnaval, eu tinha a certeza de que aquele som dos bombos fazia parte do meu código genético.” (1º§)

A preposição destacada acima tem seu emprego justificado por uma relação de regência cujo termo regente é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: c) certeza

  • GAB:C  CERTEZA rege preposição DE,pois ela está na função sintática de completiva nominal. ''Posso tudo naquele que me fortalece''

  • Quem tem Certeza, tem Certeza "DE"  algo   OBS. Logo o termo "Certeza" pede  complemento regido da proposição "DE".

     

    Gabarito: C

  • Esta questão trata de regência nominal, pois o nome "certeza" é regente da preposição "de". Quem tem certeza, tem certeza de algo.

  • Quem tem certeza, tem certeza "DE" algo ou "DE" alguma coisa.

  •  A  preposiçao( de) estabelece uma relaçao de subordinaçao ao termo certeza.

  • Quem tem Certeza, tem certeza  DE algo.

  • Quem tem certeza, tem certeza DE alguma coisa!

    #RUMO PM SE

     

  • O termo regente é certeza, construindo também uma ração Subordinada Substantiva Completiva Nominal, só a titulo de esclarecimento..


ID
2193514
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

Carnaval de trazer por casa

    Quinze dias antes já os olhos se colavam aos pés, com medo de uma queda que acabasse com o Carnaval. Subíamos e descíamos as escadas, como quem pisa algodão. [...] Nós éramos todas meninas. Tínhamos a idade que julgávamos ser eterna. Sonhávamos com os cinco dias mais prometidos do ano. A folia começava sexta-feira e só terminava terça quando as estrelas iam muito altas. Havia o cheiro das bombinhas que tinham um odor aproximado ao dos ovos podres e que se misturava com o pó do baile que se colava aos lábios. Que se ressentiam vermelhos de dor. Havia o cantor esganiçado em palco a tentar a afinação, que quase nunca conseguia: [...] Depois os bombos saíam à rua, noite fora, dia adentro. [...] E na noite que transformava o frio do inverno no calor do Carnaval, eu tinha a certeza de que aquele som dos bombos fazia parte do meu código genético. E que o Carnaval ia estar sempre presente nas ruas estreitas da minha aldeia, assim, igual a si próprio, com os carros de bois a chiar pelas ruas, homens vestidos de mulheres com pernas cheias de pelos, mulheres vestidas de bebês, o meu pai vestido de François Mitterrand e eu com a certeza de que o mundo estava todo certo naqueles cinco dias, na minha aldeia.

    O outro, o que via nas televisões, não era meu.

(FREITAS, Eduarda. Revista Carta Capital. Disponível em: http:// www.cartacapital.com.br/sociedade/carnaval-de-trazer-porcasa/?autor=40. Acesso em set. 2016.)



Considere o fragmento abaixo para responder à questão seguinte.


“E na noite que transformava o frio do inverno no calor do Carnaval, eu tinha a certeza de que aquele som dos bombos fazia parte do meu código genético.” (1º§)

Há duas ocorrências do vocábulo “que” no trecho em análise. Contudo, possuem classificações morfológicas distintas. Assim, nota-se que, respectivamente, são:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: a) pronome relativo e conjunção integrante

  • Primeira é pronome relativo pois se refere a noite.....e pode ser substituído por a qual. Na noite " a qual" transformava...

    Segunda é conjunção integrante.. por ser substituída por "disso".

  • E na noite que (a qual) transformava o frio do inverno no calor do Carnaval, eu tinha a certeza de que (DISSO) aquele som dos bombos fazia parte do meu código genético.

     

    Primeiro "que": pronome relativo com a função de retomar a palávra "noite";

    Segundo "que": conjunção integrante com a função de completar, que introduz uma oração subordinativa substantiva.

  • a) pronome relativo e conjunção integrante

  • DICA

    Troca-se o que por o qual se ficar legal é pronome relativo.

    Dizer isso. Se ficar bom é conjunção integrante

  • Gabarito Letra A

     

    E na noite que transformava o frio do inverno no calor do Carnaval (que = na noite) -> PRONOME RELATIVO

     

     

    eu tinha a certeza de que aquele som dos bombos fazia parte do meu código genético. (JUNTA 2 ORAÇÕES) -> CONJUNÇÃO INTEGRANTE

  • 1° Que: pronom relativo,pois retoma a palavra " noite".

    2°Que: conjuncão integrante por completar o sentido do nome " certeza". Nesse caso, seria uma oração subord. Subst completiva nominal.

  • primeiro  "que" = o qual = pronome relativo 

    segundo "que"= isso =conjunçao integrante 

     

  • belas explicações


ID
2193517
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

Carnaval de trazer por casa

    Quinze dias antes já os olhos se colavam aos pés, com medo de uma queda que acabasse com o Carnaval. Subíamos e descíamos as escadas, como quem pisa algodão. [...] Nós éramos todas meninas. Tínhamos a idade que julgávamos ser eterna. Sonhávamos com os cinco dias mais prometidos do ano. A folia começava sexta-feira e só terminava terça quando as estrelas iam muito altas. Havia o cheiro das bombinhas que tinham um odor aproximado ao dos ovos podres e que se misturava com o pó do baile que se colava aos lábios. Que se ressentiam vermelhos de dor. Havia o cantor esganiçado em palco a tentar a afinação, que quase nunca conseguia: [...] Depois os bombos saíam à rua, noite fora, dia adentro. [...] E na noite que transformava o frio do inverno no calor do Carnaval, eu tinha a certeza de que aquele som dos bombos fazia parte do meu código genético. E que o Carnaval ia estar sempre presente nas ruas estreitas da minha aldeia, assim, igual a si próprio, com os carros de bois a chiar pelas ruas, homens vestidos de mulheres com pernas cheias de pelos, mulheres vestidas de bebês, o meu pai vestido de François Mitterrand e eu com a certeza de que o mundo estava todo certo naqueles cinco dias, na minha aldeia.

    O outro, o que via nas televisões, não era meu.

(FREITAS, Eduarda. Revista Carta Capital. Disponível em: http:// www.cartacapital.com.br/sociedade/carnaval-de-trazer-porcasa/?autor=40. Acesso em set. 2016.)

O texto expõe memórias coletivas através do olhar de um narrador. Assinale a opção em que se destaca um vocábulo que evidencie essa ideia de coletividade.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: b) “Subíamos e descíamos as escadas, como quem pisa algodão."

  • Gab: B

     

    Nós Subíamos e descíamos as escadas, como quem pisa algodão."


ID
2193520
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma gráfica imprimiu 20% de um livro num primeiro momento e imprimiu 2/5 do restante num segundo momento. Se ainda falta imprimir 180 páginas, então o total de páginas do livro é:

Alternativas
Comentários
  • Vamos lá:

    1º - 20% que nao sabemos a quantidade de páginas, em seguida ele fala 2/5 do restante ou seja, de 80%.

    2/5 de 80 = 32% entao sabemos que temos 20% na primeira parte e 32% na segunda parte.

    Logo o restante das páginas corresponde a 48% que significam as 180 páginas !

    48%........ 180 páginas

    52%......... X 

    x = 195 páginas 

    Portanto temos 195 páginas + 180 páginas = 375 pág. Gabarito letra B, espero ter ajudado. Detalhe, tem outro jeito de se fazer tbm =)

  • Assim eu fiz:

    1º momento:

    20% --> 20/100 = 1/5, faltando 4/5 

    2º monento:

    2/5 do restante, faltando 3/5

    4/5 vezes 3/5 . x = 180

    12x/25 = 180 ----> 12x = 4500 ----> x = 4500/12 ---> x= 375 Letra B.

    Fiz de outra forma. Espero ter ajudado!

  • P - 0,2P - 0,4 (0,8P) = 180

  • Resolvi dessa forma:

    Primeira informação: Foi impresso 20% do livro.

    Segunda informação: Dos 80% restantes foi impresso 2/5, faltando 180 páginas para acabar, ou seja 180 = 3/5. 

     

    3/5 X = 180

    X = 180 * 5/3 

    X = 300 

     

    Agora sabemos que 300 páginas correspondem a 80% do livro basta fazermos o mesmo cálculo para saber o tamanho total do livro. 80% é o mesmo que 4/5

     

    4/5 X= 300

    X = 300 * 5/4

    X = 375 

     

    375 páginas no total (LETRA B)

     

     

  • Ótima explicação Hugo!!!

  • 180 + 1x/5 + 8x/25 = x

     

    12x = 4500 

     

    x = 375 B

  • primeiro momento = 20%

    segundo momento = 2/5 do restante; que é 80% => 2/5 de 80% = 32%.

    20% + 32% = 52% foi impresso

    Se ainda falta imprimir 180 páginas, é o que resta. Ou seja 48%.

    180 - 48%

    X - 100%

    X = 375

  • vamos lá, ele resolveu 2/5 do restante, ou seja sobraram 3/5 que é equivalente a 180 páginas e corresponde a 80%.

    [60] [ 60] [60] [60] [60] = 3/5 = 180, logo 5/5 igual a 300.

    agora é só fazer a regrinha de três

    300 ----- 80%

    x -------- 20%

     

    80x = 6000

       x = 6000/80

       x = 75

     

    300 + 75 = 375

  • Hugo, obrigada por explicitar o raciocínio.

  • Meu amigo, essa história de 2/5 do que restou me atrasou bastante!!!

    0,2x + 2/5*(0,8x) + 180 = x

    0,2x + 0,32x + 180 = x

    0,52x + 180 = x

    0,48x = 180

    x = 180/0,48

    x = 375!!! ufa.

     

  • FEZ 20%

    FALTA 80%

     

    80% . 2/5 = 32%

    80% - 32% = 48%

     

    48% = 180 PAGINAS

    100% = 375 PAGINAS

  • 180/0,80=  225

    225/0,60=  375

  • 1/5+2/5*4/5 = 180/x  (1/5 para chegar aos 5/5 faltam 4/5) 

    1/5+8/25 = 13/25  (faltam 12/25 para chegar aos 25/25)

    12/25 = 180/x

    12x = 4500

    x = 4500/12

    x = 375

  • melhor explicação HUGO LUIS

     

  • Descontos sucessivos. método CVM do professor Renato do matmática pra passar. 2/5=40%

    C   (-20%)  +  (-40%)  = -60%                                                   180.....48%     X  = 375

    VM (-2%)   x   (-4%)   =  +8%                                                    X...... 100%

                                    =   -52( feito 52%, falta 48%=180)

    https://www.youtube.com/watch?v=u8NM_ALMhlU&t=5s      essa é uma das aulas.

     

  • 1) 20% do total foi impresso no primeiro momento.
    2) 100% - 20%= 80% (restante).
    3) 80% x 2/5 = 160/5 = 32% foi impresso no segundo momento).
    4) 20% + 32% = 52% (total já impresso)
    5) 100% - 52% = 48% (o que falta)
    6) 48%-------> 180 p
        100%------> X

    -
    X = 375 páginas.

  • gostei da resposta de João Alves 

  • 180 restantes é resultado da operação de dois quinto de restante (só fiz o caminho da volta)

     

    2.x / 5 = 180

    2x=180 x 5

    x = 900 / 2 

    x=300 é 80%

     

     

    300_________80 %

    x___________20%

     

    80x=6000/80 

    x=75

     

    300+75 = 375 total de livros

    gab B

     

  • DADOS

    180 Restante!

    20% já foi impresso!

    + 2/5 do restante, também foi impresso!

    ENTÃO VAMOS LÁ!

    100% - 20% JÁ IMPRESSO, RESTOU 80%!

    2/5X80= 32%

    32%+20%= 52%

    Restando agora 48%(igual a 180 paginas) para ser impresso todo livro!!

    REGRA DE TRÊS SIMPLES 

    52% ---->> X

    48% --->> 180

    48X=9360

    X=9360/48

    X=375

    SDPEDRO

     

     

  • Essa questão estabelece uma cronologia de fatos. Fique atento para proceder da maneira correta:

    1° A gráfica imprime 20% restando 80%.

    2° Imprime 2/5 do restante:

    2/5 de 80% = (2*80%)/5 = 160%/5 = 32%

    Veja que já foram impressas 32% de 80%, restando, então, 48%.

    Agora, fazendo o número de páginas igual a p:

    48% de p = 180

    48p/100 = 180

    48p = 18000

    p = 375

     

    Letra B


ID
2193523
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Numa pesquisa sobre a preferência entre dois candidatos, 48 pessoas votariam no candidato A , 63 votariam no candidato B, 24 pessoas votariam nos dois e 30 pessoas não votariam nesses dois candidatos. Se todas as pessoas responderam uma única vez, então o total de pessoas entrevistadas foi:

Alternativas
Comentários
  • Já eu fiz da seguinte maneira

     

    N° de pessoas que votaram Somente em A --------> 48 - 24 = 24

    N° de pessoas que votaram Somente em B --------> 63 - 24 = 39

    N° de pessoas que não votou em nenhum candidato = 30

    N° de pessoas que votaram nos dois candidatos = 24

     

    Somei todos os números que estão em negrito

     

    24 + 39 + 30 + 24 = 117

     

    Gabarito letra AAAAAAAAAAA

  • Primeiro descubrimos o total dos que votaram

    (A U B)  = 48 + 63 - 24 = 87 + 30 = 117

  • 48 -  A

    63 - B

    24 - A e B

    30 -  NENHUM

    ........................................

    A = 48 - 24 = 24

    B = 63 - 24 = 39

    A e B = 24

    30 -  NENHUM

    ...............................

    24 + 39 + 24 + 30 = 117

  • A(48)  +  B(63) = 111  -  C(24-interseção)  =  87 -> Total de pessoas que votaram em A e/ou B.

     

    87  +  30(pessoas não votariam nesses dois candidatos)  =  117 pessoas entrevistadas.

  • Gabarito letra a).

     

    DADOS:

     

    Votam no candidato A = A (TOTAL)

     

    Votam no candidato B = B (TOTAL)

     

    Votam no candidato A e votam no candidato B = A ∩ B

     

    Votam apenas no candidato A = x

     

    Votam apenas no candidato B = y

     

    Não votam em nenhum dos dois = 30

     

    A  = 48                    A ∩ B = 24                    B = 63

     

     

    RESOLUÇÃO:

     

    A ∩ B = 24

     

    A = 48

     

    B = 63

     

    1) Se eu sei que 24 pessoas votam nos dois candidatos e 48 votam no candidato A, é possível saber quantos votam apenas no candidato A fazendo a subtração entre essess valores.

     

    Votam apenas no candidato A = x

     

    x + (A ∩ B) = A             x + 24 = 48             x = 48 - 24             x = 24

     

     

    2) Se eu sei que 24 pessoas votam nos dois candidatos e 63 votam no candidato B, é possível saber quantos votam apenas no candidato B fazendo a subtração entre essess valores.

     

    Votam apenas no candidato B = y

     

    y + (A ∩ B) = B             y + 24 = 63             y = 63 - 24             y = 39

     

    3) Para chegar ao valor total de pessoas entrevistadas, basta somar os que votam apenas no candidato A (x = 24), os que votam apenas no candidato B (y = 39), os que votam nos dois (24) e os que não votam em nenhum dos dois (30).

     

    Total = x+ y + (A ∩ B) +30             Total = 24 + 39 + 24 +30             Total = 117.

     

    Portanto, o total de pessoas entrevistadas é igual a 117.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • QC repetindo muitas questões!!! 

  • Vídeo explicando essa questão:

    https://youtu.be/F0qEe6polsY

  • Vamos lá

    48 + 63 - 24 + 30 = 117  letra A

  • Pessoal complica demais, pra quem dificuldade (como eu), segue minha resolução:

    48 pessoas votam em A

    63 pessoas votam em B

    24 pessoas votam em A + B

    30 pessoas não votam em ninguém

    Concorda, que as pessoas que votam em A+B estão dentro do conjunto de A e B? 

    Logo 48 (A) + 63 (B) = 111 pessoas. Porém 24 pessoas já estão ai dentro, precisamos tirar elas. 

    111 - 24 = 87 pessoas.

    87 pessoas + 30 pessoas que não votam em ninguém = 117 pessoas.

    Gabarito A.

  • 48+63-24=87

    87+30=117

    LETRA A


ID
2193526
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

Considerando a sequência de letras formada pela palavra PROVAS conforme a seguir: PROVASPROVASPROVAS...: Desse modo, a 58ª letra da sequencia é:

Alternativas
Comentários
  • Essa é a famosa questão "carimbo", onde a palavra se repete..

    Basta pegar a palavra, no caso, PROVAS, e contar quantas letras tem.. ou se fosse com símbolos... contar quantas letras ou simbolos elas tem até que o próximo ciclo se inicie. 

    PROVAS = 6 LETRAS 

    DIVIDE 58 POR 6 = 9 PALAVRAS COMPLETAS, RESTANDO 4 LETRAS (PROV). RESPOSTA: D    

  • Resolvi de outra forma.

    Como a palavra "PROVAS" com 6 LETRAS se repete e a questão pediu a 58ª letra da sequência, multipliquei o total de letras da palavra por 10 para voltei 3 LETRAS.

    Procurei o ciclo fechado mais próximo, então,  6*10 = 60, ou seja, a última letra da palavra está na posição 60ª

    P(55ª) - R(56ª) - O(57ª) - V(58ª)  - A(59ª) - S(60ª)

  • (D)

    Não recomendo fazer dessa forma,pois perde-se muito tempo.No entanto, é uma outra forma de resolver a questão.


    -PROVAS---->6
    -PROVAS---->12
    -PROVAS---->18
    -PROVAS---->24
    -PROVAS---->30
    -PROVAS---->36
    -PROVAS---->42
    -PROVAS---->48
    -PROVAS---->54
    -PROVAS---->58° V   60

  • Letra D

    PROVAS = 6 LETRAS. Ou seja, se multiplicar 6x10, a formação será a mesma: PROVAS.

    Logo, 60º=S, 59º=A e 58º=V

  • Resolvi dividindo o valor 58 pelo número de letras da palavra PROVAS (6)     58/6 = 95 , RESTOU 4 . então é a palavra inteira e mais 4 letras que sobram = PROVASPROV.

    letra D

  • Novamente os carimbos de PH fazendo diferença na resolução da questão. =)

     

    Divide 58 por 6 (que é o número de letras por "carimbo".

    Como o resto deu 4, será a quarta letra, a qual é V. 

  • PROVAS = 6 LETRAS

    58/6= 9,6 RESTO 4

    O RESTO SERÁ A RESPOSTA. QUAL A QUARTA LETRA?    V. RESPOSTA: D

  • PROVAS = 6 LETRAS

    6X8=54ª.

    PROVAS SEGUINDO A SEQUÊNCIA ------> P      R     O       V

                                                                             55ª  56ª  57ª  58ª

  • Considerando a sequência de letras formada pela palavra PROVAS (6 letras) conforme a seguir: PROVASPROVASPROVAS...: Desse modo, a 58ª letra da sequencia é:

    DIVIDE 58 POR 6 = 9 PALAVRAS COMPLETAS, RESTANDO 4 LETRAS - PROVAS.PROVAS.

  • QUESTÃO DE CICLOS --> O RESTO É O QUE ME INTERESSA.

    ATENÇÃO --> QUANDO O RESTO FOR ZERO --> REPRESENTA O ÚLTIMO NÚMERO/LETRA DO CICLO. 

     

    Prof. Renato.

     

    Mesmo diante de todas as dificuldades siga em frente, Deus tem um propósito na sua vida, NUNCA DESISTA DE VOCÊ MESMO.

     

     

  • LETRA D

     

    PROVAS

     

    Total de letras: 6 

     

    Número múltiplo de que se aproxima de 58: 60

     

    60-58=2, ou seja, volte duas casas

     

    S(60°)A(59°)V(58°)

  • conta 58 vezes que vc acha a resposta kkkkkk


ID
2193532
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

A conjunção entre duas proposições compostas é verdadeira se:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

     

    Conjunção = E, ^

    V  V  V

    V  F  F

    F  F  F

    F  V  F

  • Conjunção = Somente será verdadeira se ambas forem verdadeiras, caso contrário será falso.

    Disjunção = Somente será falso se ambas forem falsas, caso contrário será verdadeiro.

    Condicão = Somente será falso se a primeira for verdadeira e a segunda falsa, caso contrário será verdadeiro. 

    Bicondição = Somente será verdadeiro se ambos os valores forem iguais a falso ou verdadeiro, caso contrário será falso.

  • Gabarito letra c).

     

    OPERADORES

     

    Conjunção = "^" = P "e" Q

     

    Ex: Thiago é médico João é Engenheiro

     

     

    Disjunção Inclusiva = "v" = P "ou" Q

     

    Ex: Thiago é médico ou João é Engenheiro

     

     

    Disjunção Exclusiva = "v" = "Ou" P "ou" Q

     

    Ex: Ou Thiago é Médico ou João é Engenheiro

     

     

    Condicional = "->" = "Se" P"então" Q 

     

    Nessa estrutura, vale destacar os termos suficiente e necessário.

     

    Observe que:

    Se nasci em Salvador suficientemente sou Baiano ,

    Agora, se sou Baiano necessariamente nasci em Salvador

     

    Regra: O que está à esquerda da seta é sempre condição suficiente e o que está à direita é sempre condição necessária.

     

    Ex: Se Thiago é Médico, então João é Engenheiro

     

     

    Bicondicional = "<=>" = "se e somente se" Q

     

    Ex: Thiago é médico se e somente se João é Médico

     

     

    TABELAS-VERDADE

     

    P        Q         P v Q        P ^ Q         P -> Q        P <=> Q          P v Q

    F        F             F                F                 V                   V                   F

    F        V             V               F                 V                    F                   V

    V        F             V               F                 F                    F                   V

    V        V            V               V                V                    V                    F

     

    GABARITO EM NEGRITO.

     

     

    * Observações:

     

    1) A operação conjunção ("e") só é verdadeira quando as duas proposições são verdadeiras.

     

    2) A operação disjunção ("ou") só é falsa quando as duas proposições são falsas, ou seja, basta uma ser verdadeira para a sáida ser verdadeira.

     

    3) Na condicional, a saída só sera falsa se a condição suficiente for verdadeira e a condição necessária falsa. Se der V seta F, então saída falsa.

     

    DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

     

    4) A negação de uma bicondicional é uma disjunção exclusiva, e vice-versa. Logo, pode-se afirmar o seguinte:

     

    Ou João estuda ou joga bola  

    NEGANDO = João estuda se e somente se joga bola

     

     

    Fontes: 

     

    http://www.infoescola.com/matematica/conectivos-logicos/

     

    http://matandoaquestao.blogspot.com.br/2014/12/raciocinio-logico-negacao-da-implicacao.html

     

     

     

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  • No CONDICIONAL ( O famoso SE, ENTÃO...), lembrar assim: Só dá FALSO de V para F (V-----> F)

    Se lembrar disso não erra umaaa :)

  • Conjunção = e ( ^ )

    Tabela verdade da conjunção.

    P ^ Q = ?

    V ^ V = V

    V ^ F = F

    F ^ V = F

    F ^ F = F

  • TABELA VERDADE - ESQUEMA

    Conjunção = e ( ^ ): todas as proposições V para ser V, o resto será F

    Disjunção = ou (v): todas as proposições F para ser F, o resto dá V

    Condicional ------> [se então] Vera Fischer é Falsa; o resto dá V

    Bicondicional <------> [se e somente se] Tudo igual (V,V/F,F) dá V; o resto é F.

    Disjunção Exclusiva = [ou....ou] Tudo diferente (V,F/ F,V) dá V; o resto é F.

  • Compre um quadro branco coloque no seu quarto aí antes de dormir coloque toda à tabela nele .Fazendo isso durante um mês dúvido si você era essas questões .

  • Eis um caso de tabela da verdade!
    Na conjunção, TODOS precisam ser verdadeiros para o fim ser verdadeiro.

    Construindo a tabela:


    V  ^  F= F
    V  ^  V= V
    F  ^  F=  F
    F  ^  V= F

  • Bizú que um professor me disse uma vez e vale mto a pena!

    .

    .

    OPERADOR LOGICO ----- CONDIÇÃO PARA SER VERDADEIRO

    .

    P^Q ----- ser VV

    PvQ ----- Não ser FF

    PvQ ----- ser VF ou FV

    P->Q ----- Não ser VF

    P<-> ----- ser VV ou FF

  • CONJUNÇÃO = e = ^ = VVV

  • Questões iguais : Q731175 Q748740 Q745970. Bons estudos!

  • V com V = V

    Tudo V da V

    Gab: C

  • GABARITO: LETRA C

    Para CONJUNÇÃO= V e V = Ambas verdadeiras, logo o gabarito da questão é letra C.

  • Arthur Lima | Direção Concursos

    22/10/2019

    Só há uma forma de uma conjunção ser verdadeiras: AMBAS as proposições devem ter valor lógico VERDADEIRO.

    Temos isso na letra C, que é o nosso gabarito.

    Resposta: C

  • Gabarito''C''.

    Só há uma forma de uma conjunção ser verdadeiras: AMBAS as proposições devem ter valor lógico VERDADEIRO.

    Não desista em dias ruins. Lute pelo seus sonhos!

  • GAB C!

    V ^ V = V.

    V ^ F = F.

    F ^ V = F.

    F ^ F = F.

    Resumindo: se alguma das informações for mentira, TODA a frase será mentirosa.


ID
2193544
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa correta quanto às previsões expressas do Regimento Interno da EBSERH - 3ª revisão, sobre como são designadas as unidades ou conjuntos de unidades da EBSERH, na forma de escritórios, representações ou subsidiárias.

Alternativas
Comentários
  • Gab: A

     

    § 2º Para os fins deste Regimento, considera-se:


    I - Sede: o conjunto das unidades integrantes da administração central da Ebserh, cujas competências prioritárias são a articulação, a coordenação, o monitoramento, a avaliação, o planejamento e a gestão das finalidades da empresa;


    II - Filiais: o conjunto de unidades descentralizadas da Ebserh, constituído pelos hospitais universitários federais que estão sob gestão da empresa, cujas competências prioritárias são o apoio e a prestação direta da atenção à saúde, bem como a integração respectiva ao ensino e à pesquisa;


    III - Unidades descentralizadas: unidades ou conjuntos de unidades descentralizadas da Ebserh, na forma de escritórios, representações ou subsidiárias.

  • § 2º Para os fins deste Regimento, considera-se:

    I – Sede: o conjunto das unidades integrantes da administração central da Ebserh, cujas competências prioritárias são a articulação, a coordenação, o monitoramento, a avaliação, o planejamento e a gestão das finalidades da empresa;

    II – Filiais: o conjunto de unidades descentralizadas da Ebserh, constituído pelos hospitais universitários federais que estão sob gestão da empresa, cujas competências prioritárias são o apoio e a prestação direta da atenção à saúde, bem como a integração respectiva ao ensino e à pesquisa;

    III – Unidades descentralizadas: unidades ou conjuntos de unidades descentralizadas da Ebserh, na forma de escritórios, representações ou subsidiárias.

  • GABARITO: LETRA A

    CAPÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

    § 2º Para os fins deste Regimento, considera-se:

    I – Sede: o conjunto das unidades integrantes da administração central da Ebserh, cujas competências prioritárias são a articulação, a coordenação, o monitoramento, a avaliação, o planejamento e a gestão das finalidades da empresa;

    II – Filiais: o conjunto de unidades descentralizadas da Ebserh, constituído pelos hospitais universitários federais que estão sob gestão da empresa, cujas competências prioritárias são o apoio e a prestação direta da atenção à saúde, bem como a integração respectiva ao ensino e à pesquisa;

    III – Unidades descentralizadas: unidades ou conjuntos de unidades descentralizadas da Ebserh, na forma de escritórios, representações ou subsidiárias.

    REGIMENTO INTERNO - 3º REVISÃO - 2016.

  • É só lembrar das palavras-chave:

    Sede: administração geral

    Filiais: HU's

    Unidades Descentralizadas: escritórios, representações ou subsidiárias

    gab. A


ID
2193547
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Considerando as previsões expressas do Regimento Interno da EBSERH - 3ª revisão sobre o Conselho de Administração, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab: E

     

    CAPÍTULO V
    DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO


    Art. 12. O órgão de orientação superior da EBSERH é o Conselho de Administração, composto por 9 membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

     

    I - três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro substituto nas suas ausências e impedimentos;

    II - o Presidente da Empresa, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

    III - um membro indicado pelo Ministro de Estado do Planejamento, Orçamento e Gestão (MPOG);

    IV - dois membros indicados pelo Ministro de Estado da Saúde;

    V - um representante dos empregados e respectivo suplente, na forma da Lei nº 12.353, de 28 de dezembro de 2010; e

    VI - um membro indicado pela Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES, sendo reitor de universidade federal ou diretor de hospital universitário federal.

  • REGIMENTO INTERNO

    Subseção I - Do Conselho de Administração

    Artigo 6º. O órgão de orientação superior da Ebserh é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

    I – três membros indicados pelo Ministro de Estado da Educação, sendo que um será o Presidente do Conselho e outro será seu substituto, nas suas ausências e impedimentos;

    II – o Presidente da Ebserh, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

  • GABARITO: LETRA E

    Subseção I - Do Conselho de Administração

    II – o Presidente da Ebserh, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

    REGIMENTO INTERNO (3ª Revisão).

  • GABARITO: LETRA E

    Subseção I - Do Conselho de Administração

    Artigo 6º. O órgão de orientação superior da Ebserh é o Conselho de Administração, composto por nove membros, nomeados pelo Ministro de Estado da Educação, obedecendo a seguinte composição:

    II – o Presidente da Ebserh, que não poderá exercer a Presidência do Conselho, ainda que interinamente;

    FONTE: REGIMENTO INTERNO DA EBSERH - 3ª REVISÃO (2016).


ID
2193550
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

De acordo com a Constituição da República, no que diz respeito à seguridade social, nela incluída a Saúde, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I. A Constituição Federal não aborda a coleta, processamento e transfusão de sangue e seus derivados.
II. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios aplicarão, anualmente, em ações e serviços públicos de saúde recursos mínimos derivados da aplicação de percentuais calculados, no caso dos estados, sobre a receita corrente líquida do respectivo exercício financeiro, não podendo ser inferior a 15%.
III. São isentas de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei.

Alternativas
Comentários
  • I - ERRADA

    Art. 199, CF

    § 4º A lei disporá sobre as condições e os requisitos que facilitem a remoção de órgãos, tecidos e substâncias humanas para fins de transplante, pesquisa e tratamento, bem como a coleta, processamento e transfusão de sangue e seus derivados, sendo vedado todo tipo de comercialização.

    II - ERRADA

    Art. 198, CF

     I - no caso da União, a receita corrente líquida do respectivo exercício financeiro, não podendo ser inferior a 15%

    III - CORRETA

    Art. 195, CF

     § 7º São isentas de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei.

     

    GABARITO: LETRA B

  • A II está errada pelo seguinte motivo:

    Recursos Mínimos na Saúde

    União - a receita corrente líquida do respectivo exercício financeiro, não podendo ser inferior a 15%

    Estados - 12% da receita de impostos de sua competência.

    Municípios - 15% da receita de impostos de sua competência.

    Distrito Federal - 12% e 15% das receitas de impostos de competência estadual e municipal, respectivamente.

  • Art. 195. A seguridade social será financiada por toda a sociedade, de forma direta e indireta, nos termos da lei, mediante recursos provenientes dos orçamentos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e das seguintes contribuições sociais:

    § 7º São isentas de contribuição para a seguridade social as entidades beneficentes de assistência social que atendam às exigências estabelecidas em lei.

    Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um sistema único, organizado de acordo com as seguintes diretrizes:

    § 2º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios aplicarão, anualmente, em ações e serviços públicos de saúde recursos mínimos derivados da aplicação de percentuais calculados sobre:

    I - no caso da União, a receita corrente líquida do respectivo exercício financeiro, não podendo ser inferior a 15% (quinze por cento);

    Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa privada.

    § 4º A lei disporá sobre as condições e os requisitos que facilitem a remoção de órgãos, tecidos e substâncias humanas para fins de transplante, pesquisa e tratamento, bem como a coleta, processamento e transfusão de sangue e seus derivados, sendo vedado todo tipo de comercialização.


ID
2193556
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Considerando o decreto presidencial 7508 de 28 de junho de 2011, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I. O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME (Relação Nacional de Medicamentos Essenciais) e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional.
II. O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica não pressupõe estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS.
III. O Mapa da Saúde será utilizado na identificação das necessidades de saúde e orientará o planejamento integrado dos entes federativos, contribuindo para o estabelecimento de metas de saúde.

Alternativas
Comentários
  • I - 

    Art. 26.  O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT. 

    III - 

    Art. 17.  O Mapa da Saúde será utilizado na identificação das necessidades de saúde e orientará o planejamento integrado dos entes federativos, contribuindo para o estabelecimento de metas de saúde. 

  • Gabarito Letra E (I e III estão corretas)

     

    I- Correta   Art. 26.  O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT. 

     

    II-Errada   Art. 28.  O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

    I - estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS

     

    III- Correta   17.  O Mapa da Saúde será utilizado na identificação das necessidades de saúde e orientará o planejamento integrado dos entes federativos, contribuindo para o estabelecimento de metas de saúde.

     

    Fonte : DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • Art. 26.  O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT 

     

    Art. 28.  O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe (na alternativa está que não pressupõe), cumulativamente:

    I - estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS 

     

    Art. 17.  O Mapa da Saúde será utilizado na identificação das necessidades de saúde e orientará o planejamento integrado dos entes federativos, contribuindo para o estabelecimento de metas de saúde ✔

  • GABARITO: LETRA E

    I- CERTO  ART. 26.  O MINISTÉRIO DA SAÚDE É O ÓRGÃO COMPETENTE PARA DISPOR SOBRE A RENAME E OS PROTOCOLOS CLÍNICOS E DIRETRIZES TERAPÊUTICAS EM ÂMBITO NACIONAL, OBSERVADAS AS DIRETRIZES PACTUADAS PELA CIT. 

     

    II-ERRADO  ART. 28.  O ACESSO UNIVERSAL E IGUALITÁRIO À ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA PRESSUPÕE, CUMULATIVAMENTE:

    I - ESTAR O USUÁRIO ASSISTIDO POR AÇÕES E SERVIÇOS DE SAÚDE DO SUS.

     

    III- CERTO  17.  O MAPA DA SAÚDE SERÁ UTILIZADO NA IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES DE SAÚDE E ORIENTARÁ O PLANEJAMENTO INTEGRADO DOS ENTES FEDERATIVOS, CONTRIBUINDO PARA O ESTABELECIMENTO DE METAS DE SAÚDE.

    FONTE: DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA E

    Art. 26. O Ministério da Saúde é o órgão competente para dispor sobre a RENAME e os Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas em âmbito nacional, observadas as diretrizes pactuadas pela CIT.   (ITEM I CORRETO)

    Art. 28. O acesso universal e igualitário à assistência farmacêutica pressupõe, cumulativamente:

    I - estar o usuário assistido por ações e serviços de saúde do SUS; (ITEM II INCORRETO)

    Art. 17. O Mapa da Saúde será utilizado na identificação das necessidades de saúde e orientará o planejamento integrado dos entes federativos, contribuindo para o estabelecimento de metas de saúde. (ITEM II CORRETO)

    DECRETO Nº 7.508, DE 28 DE JUNHO DE 2011.


ID
2193562
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

O Pacto pela Saúde foi um marco na evolução histórica da organização do sistema de saúde no Brasil. Seus componentes foram o Pacto pela Vida, Pacto em defesa do SUS e Pacto de Gestão. A saúde do idoso é uma das seis prioridades do Pacto pela Vida. Sobre a saúde do idoso, considerando os termos do Pacto pela Vida, assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Acredito que a questão tenha sido anulada porque o Pacto pela Saúde não fazia parte do conteúdo do edital. Contudo, observando as assetivas com atenção e cuidado, podemos observar que todas, menos a alternativa C trazem afirmações em consonância com as outras legislações presentes no edital. Com um pouco de criticidade, é possível entender claramente que o que é afirmado na alternativa C não é possível e, mais que isso, bate de frente com o princípio de igualdade sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie pois

    O acolhimento preferencial em unidades de saúde, independente do critério de risco, é uma das diretrizes previstas no que diz respeito à saúde do idoso

    Para ficar claro, não há o atendimentos preferencial para idosos no SUS. O que há é o acolhimento preferencial, mas este baseado no critério de risco. Não faz sentido chegar alguém infartando e este ser atendido depois porque tem um idoso com dor de cabeça. 

  • as questões C e D estão incorretas.

ID
2237881
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Ensinamento 
Minha mãe achava estudo
a coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado”.
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não me falou em amor.
Essa palavra de luxo.
    (Adélia Prado)

No texto, percebe-se a presença de mais de um ponto de vista. São eles:

Alternativas
Comentários
  • Gaba:   a) o do enunciador e o da mãe

  • Minha mãe achava estudo
    a coisa mais fina do mundo >> Ponto de vista da mãe

     

    Não é. 
    A coisa mais fina do mundo é o sentimento.>> Ponto de vista do enunciador

     

     


ID
2246203
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Texto II

Carnaval de trazer por casa

    Quinze dias antes já os olhos se colavam aos pés, com medo de uma queda que acabasse com o Carnaval. Subíamos e descíamos as escadas, como quem pisa algodão. [...] Nós éramos todas meninas. Tínhamos a idade que julgávamos ser eterna. Sonhávamos com os cinco dias mais prometidos do ano. A folia começava sexta-feira e só terminava terça quando as estrelas iam muito altas. Havia o cheiro das bombinhas que tinham um odor aproximado ao dos ovos podres e que se misturava com o pó do baile que se colava aos lábios. Que se ressentiam vermelhos de dor. Havia o cantor esganiçado em palco a tentar a afinação, que quase nunca conseguia: [...] Depois os bombos saíam à rua, noite fora, dia adentro. [...] E na noite que transformava o frio do inverno no calor do Carnaval, eu tinha a certeza de que aquele som dos bombos fazia parte do meu código genético. E que o Carnaval ia estar sempre presente nas ruas estreitas da minha aldeia, assim, igual a si próprio, com os carros de bois a chiar pelas ruas, homens vestidos de mulheres com pernas cheias de pelos, mulheres vestidas de bebês, o meu pai vestido de François Mitterrand e eu com a certeza de que o mundo estava todo certo naqueles cinco dias, na minha aldeia.

    O outro, o que via nas televisões, não era meu.

(FREITAS, Eduarda. Revista Carta Capital. Disponível em: http:// www.cartacapital.com.br/sociedade/carnaval-de-trazer-porcasa/?autor=40. Acesso em set. 2016.)

No início do texto, ao dizer que “já os olhos se colavam aos pés”, emprega-se uma linguagem simbólica para reforçar o sentido pretendido. Isso ocorre por meio da seguinte figura de estilo:

Alternativas
Comentários
  • METÁFORA

    A metáfora consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma relação real. Toda metáfora é uma espécie de comparação implícita.

  • Ironia: Consiste em dizer o contrário do que se pretende ou em satirizar certo tipo de pensamento com a intenção de ridicularizá-lo.

    Ex.: Como você foi bem na última prova, não tirou nem a nota mínima!

    Metáfora: comparação não enunciada em que não aparecem o termo comum nem o conectivo

    Ex.: Essa menina é uma flor. (bonita como uma flor) 

    Metonímia: trocar uma palavra por outra, havendo entre elas uma relação real, objetiva. 

    Ex.: Não tenho um teto onde morar. (a parte pelo todo: casa pelo teto

    Antítese: Emprego de uma palavra sentido ou expressão em sentido contrário.

    Ex.: Como era possível beleza e horror harmonizarem-se assim no mesmo quadro?

    Comparação: Usada para demonstrar qualidades ou ações de elementos, semelhate a metáfora, porém com conectivos.

    Ex.: Essa menina é bonita como uma flor. 

    GABARITO "B"

     

  • Metáfora => Comparação IMPLÍCITA ( sem os termos que indicam comparação => como, assim como, tal qual, que nem), fazendo uso de palavras que causam efeitos de sentido conotativo ( figurado)..

    GABA B

    #rumooaoTJPE

  • A metáfora aqui reside em "colar os olhos nos pés". Que significa olha fixamente, atentamente, olhar de perto os passos dados.

  • METÁFORA

    Caracterizada pelo emprego de uma palavra com significado de outra e que, entre ela, há uma relação de semelhança.

    Exemplo: "Meu pensamento é um rio subterrâneo."


ID
2246224
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Raciocínio Lógico
Assuntos

De acordo com a lógica proposicional, a frase que é equivalente a: “Se Marcos estudou, então foi aprovado” é:

Alternativas
Comentários
  • Nega a primeira e mantém a segunda e coloca o "Ou"

    Lembrando que pode haver uma segunda forma de fazer a equivalência, a frase continua na condicional que não é o caso desta questão. (teorema do contra recíproco)

  • Complementando...

     

    Equivalências mais cobradas envolvendo a condicional:

     

    A -> B = ~B -> ~A

    A -> B = ~A v B

    A v B = ~A -> B

     

    [Gab .E]

     

    bons estudos

  • ~ P V Q

     

    GABA  E

  • Gabarito letra e).

     

    Antes de resolver a questão, é necessário saber a seguinte passagem:

     

    1) A -> B

     

    2) ~ (A -> B) = A ^ ~B ("MANTÉM O PRIMEIRO E NEGA O SEGUNDO")

     

    3) ~ (A ^ ~B) = ~A v B

     

    "A NEGAÇÃO DE UMA NEGAÇÃO É IGUAL A UMA AFIRMAÇÃO". LOGO, OS NÚMEROS "1" E "3" SÃO EQUIVALENTES E O NÚMERO "2" É A NEGAÇÃO DELES.

     

    * EXISTE A CONTRA-POSITIVA DA CONDICIONAL QUE TAMBÉM É EQUIVALENTE À CONDICIONAL ("NEGAR DE TRÁS PRA FRENTE"). EXPLICAÇÃO ABAIXO:

     

    A -> B <=> ~B -> ~A

     

    É possível comprovar o descrito acima com a utilização das tabelas-verdade abaixo:

     

    * Observações:

     

    1) A operação conjunção ("e") só é verdadeira quando as duas proposições são verdadeiras.

     

    2) A operação disjunção ("ou") só é falsa quando as duas proposições são falsas, ou seja, basta uma ser verdadeira para a sáida ser verdadeira.

     

    3) Na condicional, a saída só sera falsa se a condição suficiente for verdadeira e a condição necessária falsa. Se der V seta F, então saída falsa.

     

    DICA: SE DER "VERA FISCHER", ENTÃO SAÍDA É FALSA.

     

     

    A         B          ~A         ~B        A -> B            A ^ ~B            ~A v B           ~B -> ~A

    F          F            V           V             V                     F                                            V

    F          V            V           F             V                     F                                            V

    V         F             F           V             F                     V                                             F

    V         V             F           F             V                     F                                            V

     

    * EQUIVALENTES EM NEGRITO.

     

     

    QUESTÃO

     

    “Se Marcos estudou, então foi aprovado”

     

    A = Marcos estudou

     

    B = Marcos foi aprovado

     

    Utilizando os passos acima:

     

    1° Equivalente é a contra-positiva:

     

    1) A -> B

     

    2) ~B -> ~A ("NEGA DE TRÁS PRA FRENTE")

     

    Portanto: Se Marcos estudou, então foi aprovado <=> Se Marcos não foi aprovado, então não estudou.

     

     

    2° Equivalente são os "3 passos":

     

    1) A -> B;

     

    2) A ~B ("MANTÉM O PRIMEIRO E NEGA O SEGUNDO");

     

    * A negação de uma conjunção (^) é uma disjunção (v), e vice-versa.

     

    3) ~A v B (NEGA DE NOVO, POIS "A NEGAÇÃO DE UMA NEGAÇÃO É IGUAL A UMA AFIRMAÇÃO").

     

    Portanto: Se Marcos estudou, então foi aprovado <=> Marcos não estudou ou foi aprovado.

     

    Olhando as alternativas, conclui-se que a letra "e" é a única que traz uma equivalente.

     

     

    * DICA: OUTRA OPÇÃO É MONTAR TODAS AS TABELAS-VERDADE DAS ALTERNATIVAS E DO ENUNCIADO E VERIFICAR QUAIS SÃO IGUAIS. DEMORA MAIS, MAS GARANTE A QUESTÃO.

     

     

     

    => Meu Instagram para concursos: https://www.instagram.com/qdconcursos/

  • BIZU: Equivalência Se... então

    É o NEOUMAR ( Nega a primeira coloca OU e mantém a segunda)

  • NEYMAR>>o "Y" forma o "V" do "OU"

    Nega a primeira e mantém a segunda proposição

    gabarito E

     

  • Marcos NÃO estudou OU foi aprovado

     

     

     

    GABARITO ''E''

  • vídeo com a resolução da questão no link:

    https://youtu.be/gI2qNheXXLo

  • Equivalência da Proposição Condicional

     

    P--->Q

    ~P ou Q

    ~Q.--->~P

     

     

    GAB: LETRA E

     

    Espero ter ajudado!

  • depois que pega a manhã é uma delícia...

  • GAB: LETRA E

    BIZU: REGRA DO NEYMARNEGA E MANTÉM  e troca pelo OU

    “Se Marcos estudou, então foi aprovado”

    R: MARCOS NÃO ESTUDOU OU FOI APROVADO

  • GABARITO E

    Equivalência do SE ... ENTÃO.

    NEYMAR: NEga a 1ª, MAntém a 2ª. Retira o SE ... ENTÃO e coloca o OU.

    Se Marcos estudou, então foi aprovado”

    “ Marcos NÃO estudou OU foi aprovado”

    bons estudos

  • Danadinha trocando a ordem da proposição...

  • nega e mantém

  • Até quando o Qconcurso vai ficar postando questões repetidas ? Isso é pra maquiar os números ?


ID
2246230
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Considerando a Lei Federal nº 12.550, de 15/12/2011, que autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pública denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH e dá outras providências, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gabarito: C

     

    § 1o A EBSERH terá sede e foro em Brasília, Distrito Federal, e poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação.


    § 2o Fica a EBSERH autorizada a criar subsidiárias para o desenvolvimento de atividades inerentes ao seu objeto social, com as mesmas características estabelecidas no caput deste artigo, aplicando-se a essas subsidiárias o disposto nos arts. 2o a 8o, no caput e nos §§ 1o, 4o e 5o do art. 9o e, ainda, nos arts. 10 a 15 desta Lei.

  • § 1º  A EBSERH terá sede e foro em Brasília, Distrito Federal, e poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação.

     

    § 2º  Fica a EBSERH autorizada a criar subsidiárias para o desenvolvimento de atividades inerentes ao seu objeto social, com as mesmas características estabelecidas no caput deste artigo, aplicando-se a essas subsidiárias o disposto nos Arts. 2º a 8º, no Caput e nos §§ 1º, 4º e 5º do Art. 9º e, ainda, nos Arts. 10 a 15 desta Lei.

     

  • GABARITO: LETRA C § 1º A EBSERH terá sede e foro em Brasília, Distrito Federal, e poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação. § 2º Fica a EBSERH autorizada a criar subsidiárias para o desenvolvimento de atividades inerentes ao seu objeto social, com as mesmas características estabelecidas no caput deste artigo, aplicando-se a essas subsidiárias o disposto nos arts. 2º a 8º , no caput e nos §§ 1º , 4º e 5º do art. 9º e, ainda, nos arts. 10 a 15 desta Lei. LEI 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.
  • GABARITO: LETRA C

    Art. 1º § 1º A EBSERH terá sede e foro em Brasília, Distrito Federal, e poderá manter escritórios, representações, dependências e filiais em outras unidades da Federação.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • EBSERH


ID
2246233
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Assinale a alternativa correta quanto às previsões da Lei Federal nº 12.550, de 15/12/2011, que autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pública denominada Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares – EBSERH e dá outras providências.

Alternativas
Comentários
  • Gab: D

     

    Art. 10. O regime de pessoal permanente da EBSERH será o da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e legislação complementar, condicionada a contratação à prévia aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos, observadas as normas específicas editadas pelo Conselho de Administração.

     


    Parágrafo único. Os editais de concursos públicos para o preenchimento de emprego no âmbito da EBSERH poderão estabelecer, como título, o cômputo do tempo de exercício em atividades correlatas às atribuições do respectivo emprego.

  • LEI. 12.550/2011

     

    Art. 10.  O regime de PESSOAL PERMANENTE da EBSERH será o da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e legislação complementar, condicionada a contratação à prévia aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos, observadas as normas específicas editadas pelo Conselho de Administração.

     

    Parágrafo único.  Os editais de concursos públicos para o preenchimento de emprego no âmbito da EBSERH poderão estabelecer, como título, o cômputo do tempo de exercício em atividades correlatas às atribuições do respectivo emprego. 

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 10. O regime de pessoal permanente da EBSERH será o da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e legislação complementar, condicionada a contratação à prévia aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos, observadas as normas específicas editadas pelo Conselho de Administração.

    LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA D

    Art. 10. O regime de pessoal permanente da EBSERH será o da Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e legislação complementar, condicionada a contratação à prévia aprovação em concurso público de provas ou de provas e títulos, observadas as normas específicas editadas pelo Conselho de Administração.

    FONTE: LEI Nº 12.550, DE 15 DE DEZEMBRO DE 2011.


ID
2246236
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Legislação Federal
Assuntos

Considerando o Decreto nº 7.661, de 28/12/2011, que aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, e dá outras providências, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Gab: B

     

    Segundo o Dec.reto  7661 de 28/12/2011

     

    Art. 10.  São órgãos estatutários da EBSERH:

    I - o Conselho de Administração;

    II - a Diretoria Executiva;

    III - o Conselho Fiscal; e

    IV - o Conselho Consultivo. 

  • Bizu que funcionou para mim

    CaDe o CoCo ConFiscado

  • Olá prezados, tudo bem?

     

    MNEMÔNICO: "CADÊ O COCO CONFISCADO"

     

    ART. 10. SÃO ORGÃOS ESTATUTÁRIOS DA EBSERH:

     

    CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO

    DIRETORIA EXECUTIVA

    CONSELHO FISCAL

    CONSELHO CONSULTIVO

  • GABARITO: LETRA B

    CAPÍTULO IV

    DOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS

    Art. 10. São órgãos estatutários da EBSERH:

    I - o Conselho de Administração;

    II - a Diretoria Executiva;

    III - o Conselho Fiscal; e

    IV - o Conselho Consultivo.

    DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • GABARITO: LETRA B

    Art. 10. São órgãos estatutários da EBSERH:

    I - o Conselho de Administração;

    II - a Diretoria Executiva;

    III - o Conselho Fiscal; e

    IV - o Conselho Consultivo.

    FONTE: DECRETO Nº 7.661, DE 28 DE DEZEMBRO DE 2011.

  • Alguns concursos recentes já não cobram o Decreto 7661, e sim o Estatuto Social da Ebserh de 29 de junho de 2018. Bom olhar o que o edital está cobrando

    A diferença é que nele são considerados órgãos estatutários:

    I Conselho de Administração

    II Diretoria Executiva

    III Conselho Fiscal

    IV Conselho Consultivo

    V Comitê de Auditoria

    VI Comitê de Elegibilidade, Indicação e Remuneração

    VII Comitê de Compras e Contratações

    VIII Comitê de Partes Relacionadas

    IX Comissão de Ética

  • Alguns concursos recentes já não cobram o Decreto 7661, e sim o Estatuto Social da Ebserh de 29 de junho de 2018. Bom olhar o que o edital está cobrando

    A diferença é que nele são considerados órgãos estatutários:

    I Conselho de Administração

    II Diretoria Executiva

    III Conselho Fiscal

    IV Conselho Consultivo

    V Comitê de Auditoria

    VI Comitê de Elegibilidade, Indicação e Remuneração

    VII Comitê de Compras e Contratações

    VIII Comitê de Partes Relacionadas

    IX Comissão de Ética

  • Pelo NOVO ESTATUTO DA EBSERH, os órgãos estatutários são:

    Capitulo V - DOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS

    Art. 12 - A Ebserh terá Assembléia Geral e os seguintes órgãos estatutários:

    I - Conselho de Administração

    II - Diretoria Executiva

    III - Conselho Fiscal

    IV - Conselho Consultivo

    V - Comitê de Auditoria

    VI - Comitê de Elegibilidade, Indicação e Remuneração

    VII -Comitê de Compras e Contratações

    VIII - Comitê de Partes Relacionadas e

    IX - Comissão de Ética

    OBS. Então esta questão esta desatualizada


ID
2246248
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Considerando o texto da lei 8080/90, a assistência sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie corresponde a um dos princípios do SUS, que é a (o):

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

     

    L8080/90. Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;

  • CAPÍTULO II

    Dos Princípios e Diretrizes

    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    I - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;

    II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

    III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

    IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;

    V - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;

    VI - divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;

    VII - utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática;

    VIII - participação da comunidade;

    IX - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo:

    a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;

    b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;

    X - integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;

    XI - conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população;

    XII - capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e

    XIII - organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO II

    Dos Princípios e Diretrizes

    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;

    LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

  • IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie

  • GABARITO: LETRA D

    CAPÍTULO II

    Dos Princípios e Diretrizes

    Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituição Federal, obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    I - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;

    II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

    III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

    IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;

    V - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;

    VI - divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;

    VII - utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática;

    VIII - participação da comunidade;

    IX - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo:

    a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;

    b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;

    X - integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;

    XI - conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população;

    XII - capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e

    XIII - organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.

    FONTE: LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.

  • Art. 7º As ações e serviços públicos de saúde e os serviços privados contratados ou conveniados que integram o Sistema Único de Saúde (SUS), são desenvolvidos de acordo com as diretrizes previstas no , obedecendo ainda aos seguintes princípios:

    I - universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;

    II - integralidade de assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

    III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

    IV - igualdade da assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie;

    V - direito à informação, às pessoas assistidas, sobre sua saúde;

    VI - divulgação de informações quanto ao potencial dos serviços de saúde e a sua utilização pelo usuário;

    VII - utilização da epidemiologia para o estabelecimento de prioridades, a alocação de recursos e a orientação programática;

    VIII - participação da comunidade;

    IX - descentralização político-administrativa, com direção única em cada esfera de governo:

    a) ênfase na descentralização dos serviços para os municípios;

    b) regionalização e hierarquização da rede de serviços de saúde;

    X - integração em nível executivo das ações de saúde, meio ambiente e saneamento básico;

    XI - conjugação dos recursos financeiros, tecnológicos, materiais e humanos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na prestação de serviços de assistência à saúde da população;

    XII - capacidade de resolução dos serviços em todos os níveis de assistência; e

    XIII - organização dos serviços públicos de modo a evitar duplicidade de meios para fins idênticos.

    XIV – organização de atendimento público específico e especializado para mulheres e vítimas de violência doméstica em geral, que garanta, entre outros, atendimento, acompanhamento psicológico e cirurgias plásticas reparadoras, em conformidade com a . 


ID
2246254
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Direito Sanitário
Assuntos

Considerando a Resolução 453 do Conselho Nacional de Saúde, de 10 de maio de 2012, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

     

    Res. CNS. 453/12

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE - Terceira Diretriz: 

    I - O número de conselheiros será definido pelos Conselhos de Saúde e constituído em lei. (letra A)

     

    II - Mantendo o que propôs as Resoluções n os 33/92 e 333/03 do CNS e consoante com as Recomendações da 10a e 11a Conferências Nacionais de Saúde, as vagas deverão ser distribuídas da seguinte forma:

    c) 25% de representação de governo e prestadores de serviços privados conveniados, ou sem fins lucrativos. (letra B)

     

    VI - A representação nos segmentos deve ser distinta e autônoma em relação aos demais segmentos que compõem o Conselho, por isso, um profissional com cargo de direção ou de confiança na gestão do SUS, ou como prestador de serviços de saúde não pode ser representante dos(as) Usuários(as) ou de Trabalhadores(as). (letra C)

     

    IX - Quando não houver Conselho de Saúde constituído ou em atividade no Município, caberá ao Conselho Estadual de Saúde assumir, junto ao executivo municipal, a convocação e realização da Conferência Municipal de Saúde, que terá como um de seus objetivos a estruturação e composição do Conselho Municipal. O mesmo será atribuído ao Conselho Nacional de Saúde, quando não houver Conselho Estadual de Saúde constituído ou em funcionamento. (letra D)

     

     

    ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DOS CONSELHOS DE SAÚDE - Quinta Diretriz: aos Conselhos de Saúde Nacional, Estaduais, Municipais e do Distrito Federal, que têm competências definidas nas leis federais, bem como em indicações advindas das Conferências de Saúde, compete:

    IV - atuar na formulação e no controle da execução da política de saúde, incluindo os seus aspectos econômicos e financeiros, e propor estratégias para a sua aplicação aos setores público e privado; (letra E)

  • GABARITO: LETRA A

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

    Terceira Diretriz:

    I - O número de conselheiros será definido pelos Conselhos de Saúde e constituído em lei.

    RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012.

  • GABARITO: LETRA A

    A ORGANIZAÇÃO DOS CONSELHOS DE SAÚDE

    Terceira Diretriz: I - O número de conselheiros será definido pelos Conselhos de Saúde e constituído em lei.

    FONTE: RESOLUÇÃO Nº 453, DE 10 DE MAIO DE 2012

  • Podiam repetir questões assim também na prova.


ID
2257099
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A musculatura laríngea é dividida em dois grupamentos regionais: os músculos intrínsecos e os músculos extrínsecos. Com relação à musculatura intrínseca, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • nem todos os músculos intrínsecos são pares existem impares também


ID
2257102
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Com relação à aquisição e desenvolvimento da linguagem de uma criança com desenvolvimento neuropsicomotor e audição normais, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta.

Alternativas

ID
2257105
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A alteração fonêmica reflete a inabilidade em articular os sons da fala, ou seja, é uma dificuldade de comunicação que envolve o componente motor.

II. Crianças com distúrbio fonológico formam um grupo uniforme, pois usam processos fonológicos semelhantes aos da criança com desenvolvimento típico, porém com atraso.

III. O aspecto familial e a ocorrência de otite média e/ou infecções das vias aéreas superiores nos primeiros anos de vida parecem ser fatores relacionados ao aparecimento do distúrbio fonológico.

Alternativas
Comentários
  • I não é fonêmica é fonética.


ID
2257108
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Uma criança que escreve “carrossa” ao invés de “carroça”; “traviceiro” ao invés de “travesseiro” e “visinho” ao invés de “vizinho”, apresenta:

Alternativas

ID
2257111
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Trata-se de um transtorno específico, que se caracteriza pela dificuldade com a fluência correta na leitura e pela dificuldade na habilidade de decodificação e soletração, resultantes de um déficit no componente fonológico da linguagem. O trecho refere-se a:

Alternativas
Comentários
  • DISLEXIA


ID
2257114
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Paciente de 75 anos com afasia fluente, compreensão preservada, porém com muitas parafasias fonêmicas e semânticas durante a conversação, além de apresentar muitos erros na prova de repetição. Esse tipo de paciente apresenta quadro típico de:

Alternativas
Comentários
  • Na afasia de condução a compreensão está relativamente preservada e a fala é fluente e espontânea. Existe, entretanto, incapacidade de repetir palavras corretamente.


ID
2257117
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A mastigação pode ser afetada pelas más oclusões. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Na má oclusão Classe I, a relação entre os primeiros molares é favorável, porém a região anterior se encontra desorganizada, podendo apresentar apinhamentos, mordida aberta ou sobremordida exagerada.


II. Na má oclusão de Classe II, a relação entre os primeiros molares é desfavorável, pois a mandíbula se encontra extremamente projetada e a arcada superior está atrésica.


III. Na má oclusão de Classe III, a relação entre os molares é desfavorável e os incisivos superiores se encontram projetados vestibularmente, sendo observada a sobremordida exagerada e overjet acentuado.

Alternativas

ID
2257120
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A inclusão da atuação fonoaudiológica nas áreas de aleitamento materno vem crescendo gradativamente nos últimos anos. Com relação à prática da amamentação, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta.

Alternativas
Comentários
  • Para os prematuros o leite materno é ainda mais importante e possui alto teor nutricional

  • O aleitamento materno (AM) é o modo mais natural e seguro de alimentação. O leite humano (LH) proporciona uma combinação única de proteínas, lipídios, carboidratos, minerais, vitaminas, enzimas e células vivas, assim como benefícios nutricionais, imunológicos, psicológicos e econômicos reconhecidos e inquestionáveis. Essas qualidades adquirem relevo especial em se tratando de recém-nascidos pré-termo (RNPT), por sua maior vulnerabilidade.

    Assim, o RNPT pode ser capaz de alimentar-se ao peito, desde que com auxílio e apoio apropriados.

    FONTE: https://www.scielo.br/j/jped/a/3r3ZvwMqGpxkBMcYqkTy5sq/?lang=pt


ID
2257123
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Com relação à atuação fonoaudiológica em ambiente hospitalar, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A atuação da fonoaudiologia na Unidade de Terapia Intensiva se constitui num trabalho, tanto no sentido de manutenção de vida, porque previne as complicações, quanto de qualidade de vida, uma vez que permite que o paciente volte a se alimentar pela boca, mantendo um suporte nutricional adequado.

II. Na avaliação funcional da deglutição com dieta é necessário verificar os parâmetros, nível de consciência do paciente, condições clínicas gerais, além da liberação médica para a realização da mesma.

III. O atendimento fonoaudiológico do paciente disfágico hospitalizado pode contribuir na redução do tempo de internação.

Alternativas
Comentários
  • Alternativas I, II e III corretas, segundo a fonte: http://www.fonovim.com.br/arquivos/dfc9f2e5b8662ef0af1bb1220cc48201-incidencia-de-disfagia-em-uti.pdf


ID
2257126
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Com relação à avaliação clínica fonoaudiológica da disfagia orofaríngea infantil, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

Alternativas

ID
2257129
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

O fonoaudiólogo tem o papel de prevenir, diagnosticar e tratar dos distúrbios da comunicação oral relacionados com a disfunção velofaríngea. O termo insuficiência velofaríngea refere-se a:

Alternativas

ID
2257132
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

As bochechas têm o papel de reconduzir o alimento que foi para o vestíbulo para as faces oclusais, além de funcionar como um reservatório, quando uma quantidade maior de alimento é colocado na boca e isso só é possível devido à atuação do músculo:

Alternativas

ID
2257135
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Em indivíduos com oclusão normal e sem disfunção, durante a mastigação, a atividade muscular do masseter:

Alternativas
Comentários
  • Durante a mastigação, a atividade muscular do masseter é maior do lado do trabalho.

    Sabe-se que em uma mastigação unilateral, a musculatura mastigatória caracteriza-se principalmente por uma maior força muscular no lado de trabalho, ou seja, onde a mastigação está ocorrendo. Já a musculatura do lado de balanceio, lado contrário ao lado de trabalho, encontra-se geralmente mais alongada e com tônus funcional diminuído, podendo haver uma assimetria muscular ou até mesmo óssea, visualmente perceptível.

    FONTE: https://www.scielo.br/j/rcefac/a/FWFyjtXrpdc6RWtr6vnpVjD/?lang=pt


ID
2257138
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A atuação fonoaudiológica no câncer de cabeça e pescoço é bastante comum. Uma alteração frequentemente encontrada em indivíduos que realizaram radioterapia e que provoca a diminuição da saliva é a:

Alternativas
Comentários
  • Xerostomia é o ressecamento da boca provocado por diminuição ou ausência do fluxo salivar.

    FONTE: https://www.msdmanuals.com/pt-br/profissional/dist%C3%BArbios-odontol%C3%B3gicos/sintomas-de-problemas-dent%C3%A1rios-e-orais/xerostomia


ID
2257141
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A traqueostomia restringe a elevação laríngea normal.

II. O tempo de fechamento das pregas vocais durante a deglutição de pacientes traqueostomizados é maior.

III. Durante o treinamento de via oral de pacientes traqueostomizados a cânula deve permanecer aberta para verificar aspiração.

Alternativas
Comentários
  • O impacto da traqueostomia na fisiologia da deglutição pode ser mecânico e/ou funcional. 

    Um dos fatores mecânicos que deve ser levado em consideração é a restrição da elevação da laringe no pescoço. Técnicas cirúrgicas como a incisão horizontal pode aumentar a restrição do movimento vertical da laringe no pescoço, tamanho e peso da cânula e cuff muito insuflado. Todos esses fatores podem dificultar mais a elevação da laringe e, consequentemente, facilitarem a entrada do bolo antes, durante e após a deglutição nas vias aéreas.

    FONTE: http://www.fonovim.com.br/arquivos/e3ea46e68c92e587ac9cec2085b7f180-Implica----es-da-traqueostomia-na-comunica----o.pdf


ID
2257144
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

É um distúrbio caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. O trecho refere-se a:

Alternativas

ID
2257147
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Paciente de 45 anos, sexo feminino, foi encaminhada pelo médico otorrinolaringologista para fonoterapia. Apresenta queixa de perda súbita da voz há três dias e só consegue se comunicar por voz sussurrada. Na avaliação otorrinolaringológica, o médico descreveu que não observou glote fonatória com aproximação das pregas vocais. No entanto, durante a sessão foi possível observar voz de boa qualidade durante o ato de tossir. Essa paciente apresenta quadro típico de:

Alternativas
Comentários
  • Alterações psicoemocionais – a influência da emoção na voz pode gerar o que denominamos disfonias psicogenéticas, que podem ser classificadas em 5 tipos: a) afonia de conversão – Fala articulada – auditivamente, não há emissão de som, mas há articulação; visualmente, há fenda triangular em toda a extensão ou restrita à região posterior com forte constrição laríngea (que não é aparente no paciente). Não há vibração da mucosa. Fala sussurrada – auditivamente, há som gerado pela fricção do ar expiratório ou interrupção de ar ao longo do trato vocal; visualmente, a glote praticamente desaparece, acoplamento das ppvv, direcionando o fluxo de ar para a região respiratória. Também não há vibração da mucosa, porém as fontes friccionais estão ativadas. b) uso divergente de registros – do ponto de vista auditivo é uma manifestação bizarra onde a voz dá saltos de um registro a outro (peito e cabeça; peito e falsete; basal e peito) de modo descontextualizado. Ao exame, a laringe muda de posição de acordo com o registro. Pode ser erroneamente classificado como um exame de difícil execução, em paciente com reflexo nauseoso. c) falsete de conversão – emissão habitual em registro de falsete, em tons agudos, de fraca intensidade, às vezes com turbulência indicando tonicidade excessiva. Visualmente, laringe elevada, ppvv afiladas, fenda constante, deslocando a vibração da mucosa para região anterior das ppvv. d) sonoridade intermitente – auditivamente, a impressão é de uma laringe “com mau contato”, numa espécie de “liga-desliga”. Alternância surdo-sonora em pequenas unidades de fala (sílabas, palavras) ou trechos durante conversação. Visualmente, fenda posterior transitória ou momentos de afastamento total das ppvv durante a fonação. e) espasmos de abdução intermitentes – fonação entrecortada, com períodos de afonia, fala sussurrada e sonoridade tensa. Qualidade semelhante à distonia focal laríngea. Visualmente, há períodos de fonação alternados a movimentos glóticos espasmódicos e fendas diversas. Podemos afirmar que é uma pseudo disfonia espástica, com causa emocional.
  • O diagnóstico da disfonia psicogênica é dado a partir da ausência de alterações orgânicas no exame laringológico combinados com algum grau de alterações vocais em que ações não relacionadas à fonação, como tosse e pigarro, permanecem normais. Entretanto, o diagnóstico não descarta tensões musculares que podem contribuir para o grau da disfonia.

    Em qualquer quadro psicogênico é essencial um diagnóstico diferencial, a fim de viabilizar um tratamento fonoaudiológico e médico adequados e mais efetivos para cada paciente, além de ser fundamental a exclusão de qualquer base orgânica no quadro apresentado. Para melhor detalhamento do caso é necessária uma avaliação completa e uma anamnese detalhada com o uso de protocolos e provas terapêuticas sensíveis. Deve-se considerar também na anamnese, a história psicológica e sua relação com o problema de fala.

    FONTE: https://www.scielo.br/j/rcefac/a/6FGhLWs6FGqWLVrz6gTrXss/?lang=pt


ID
2257150
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Com relação à frequência fundamental da voz de um indivíduo, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta.

Alternativas
Comentários
  • Voz crepitada- quebra da frequência fundamental ou do fluxo de ar contínuo- som distorcido.


ID
2257153
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Quando uma criança de 11 anos de idade, com audiometria tonal dentro da normalidade bilateralmente, apresenta uma alteração de decodificação na prova de processamento auditivo, a habilidade auditiva que está afetada é a de:

Alternativas
Comentários
  • A avaliação do processamento auditivo permite classificar cinco subperfis, sendo três primários e dois secundários. Os subperfis primários são: decodificação auditiva, prosódia ou função não verbal e integração. Os secundários são: associação auditiva e organização de saída.

    O subperfil de decodificação é considerado o subperfil mais específico à modalidade auditiva, sendo considerado por alguns como o verdadeiro TPA. Crianças com alteração neste subperfil apresentam dificuldades para discriminar os sons ouvidos, analisar os sons da fala, dificuldade para ouvir em ambientes ruidosos, vocabulário restrito e substituições de grafemas na escrita. As habilidades auditivas mais alteradas no déficit decodificação são fechamento auditivo, discriminação auditiva, separação e integração binaural e processamento temporal.

    FONTE: https://www.scielo.br/j/rsbf/a/H6bYJYd3m56Jp8qB6sGcWNM/?lang=pt


ID
2257156
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Assinale a alternativa que contenha um teste audiológico comportamental infantil que não incorpora o princípio do reforço.

Alternativas

ID
2257159
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

O limiar do reflexo acústico é a menor intensidade do estímulo acústico em que ocorre uma mudança mínima mensurável da compliância da orelha média. A faixa de intensidade necessária para desencadear o reflexo acústico em indivíduos com audição normal é de:

Alternativas

ID
2257162
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Trata-se de um teste de logoaudiometria que mede a menor intensidade com a qual o paciente consegue detectar a presença de fala e é conhecido como:

Alternativas
Comentários
  • A logoaudiometria é uma técnica que avalia a habilidade do indivíduo para detectar e reconhecer a fala. Entre os testes habitualmente utilizados estão: o limiar de detecção de fala (LDF), o limiar de reconhecimento de fala (LRF) e o índice percentual de reconhecimento de fala (IPRF/ IRF).

    FONTE: http://www.conims.com.br/arquivo_usu/documentoanexo/conims-20190709-081404.pdf


ID
2257165
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

Todo neonato que apresentou permanência em Unidade de Terapia Intensiva maior que cinco dias e que teve hiperbilirrubinemia com exsanguíneo transfusão, deve realizar triagem auditiva por meio de:

Alternativas
Comentários
  • RESPOSTA (C),Lactantes com IRDA apresentam maior risco de PA retrococleares o que justifica o uso de PEATE,

  • A permanência em Unidade de Terapia Intensiva maior que cinco dias e a ocorrência da hiperbilirrubinemia (que independe do tempo de permanência na UTI) são Indicadores de risco para deficiência auditiva (Irda). Neste caso, justifica-se a realização do Peate-Automático ou em modo triagem como primeira escolha na triagem auditiva devido à maior prevalência de perdas auditivas retrococleares não identificáveis por meio do exame de EOAE.

    O registro das EOAE é recomendado na realização da TAN em crianças sem Irda, pois é um teste rápido, simples, não invasivo, com alta sensibilidade e especificidade, capaz de identificar a maioria das perdas auditivas cocleares em torno de 30-35 dB. O registro das EOAE não possibilita a identificação de perdas auditivas retrococleares.

    FONTE: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/diretrizes_atencao_triagem_auditiva_neonatal.pdf


ID
2257168
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

A avaliação da função vestíbulo-ocular pode ser efetuada por meio de pesquisas dos diversos tipos de nistagmos. A pesquisa do nistagmo de posicionamento pode ser realizada por meio da prova de:

Alternativas

ID
2257171
Banca
IBFC
Órgão
EBSERH
Ano
2016
Provas
Disciplina
Fonoaudiologia
Assuntos

O exame de emissões otoacústicas evocadas é bastante utilizado na prática da audiologia clínica e geralmente encontra-se presente nos seguintes casos:

I. Danos centrais da audição.

II. Danos cocleares.

III. Danos permanentes de orelha média.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas
Comentários
  • Errado a resposta considerada certa pelo site. As EOA captam as respostas das CCE, ou seja, a nível coclear e não central. O exame que identifica alterações centrais é o PEATE/BERA.